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C U R S O D E A C T U A L I Z A C I O N A C A D E M I C A 20 13
PROGRAMA DE
ACTUALIZACION ACADEMICA
PARA TITULACION DE
BACHILLERES
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CONTENIDOS Y GUIA PARA LA PRESENTACION DEL
TRABAJO MONOGRAFICO
Ander-Egg, Ezequiel, Valle, Pablo, Gua para preparar monografas y otros textos expositivos
.Buenos Aires: Lumen, 1997, p. 9
JU NT O S T RAB AJAND O P O R LA AC REDITAC IO N HAC IA LA EXC ELEN C IA AC AD EMIC A!
AV. DE LOS MAESTROS S/N - CIUDAD UNIVERSITARIA- Telf. 056-225924
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Deben buscarse temas interesantes y significativos, relacionados con los contenidos
desarrollados durante los Cursos de Actualizacin profesional con contenidos
concretos, bien delimitados que no se pueden confundir con otros y que respondan
a los requerimientos citados anteriormente, lo cual el alumno previamente ha
efectuado su eleccin del rea y tema a desarrollar de carcter relevante e indito.
El tema tiene siempre una amplitud mayor que la que puede abarcar el trabajo
Monogrfico de investigacin. Por ello, el paso siguiente consistir en recortar el
tema, para limitarlo a las cuestiones especficas de las que el trabajo dar cuenta.
De todos modos, y antes de recortar el tema, es de suma importancia adentrarse en
l consultando bibliografa general. Importante que siempre es de utilidad consultar
los apuntes de las materias que se ha cursado y rendido en las que se trataba
directa o tangencialmente el tema en idea de estudio.
Segn sean las exigencias, el material con que se cuenta, el tiempo de que se
dispone y la propia capacidad, ha de recortarse el tema de modo de precisar
claramente qu preguntas se tratar de responder.
Es de suma importancia que el recorte se realice bien. Si el trabajo es demasiado
amplio, perder profundidad. Si es demasiado acortado, ser excesivamente sencillo
y breve o, si es extenso, se perder en la reflexin de aspectos irrelevantes.
Cabe tambin la posibilidad de que, sin ser ni demasiado abarcativo ni demasiado
exiguo, el recorte falle al delimitar una temtica de escaso valor dentro del tema
general.
El recorte del tema debe quedar explicitado en el propio ttulo del trabajo
monogrfico.
SEGUNDO
PASO:
SELECCIN
DEL
MARCO
TEORICO
DEL
MATERIAL
BIBLIOGRFICO DE SOPORTE
Consiste en la identificacin y enunciacin del marco conceptual elegido, y de la
seleccin sistemtica y ordenada de textos, obras, fuentes sobre el tema, datos y
comentarios.
Antes de comenzar el Trabajo Monogrfico de investigacin propiamente dicho,
tenemos que determinar con precisin a qu material referido al tema tendremos
acceso. Si no contamos con el mnimo indispensable tendremos que desistir de
nuestra intencin de llevar el trabajo adelante.
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La recoleccin de datos debe realizarse fundamentalmente durante la entrevista,
pero es aconsejable tambin valerse de textos, revistas, peridicos, fuentes
bibliograficas extra - programa y complementarse con otras fuentes de informacin,
pudiendo ser utilizados variados instrumentos de investigacin tales como;
entrevistas, cuestionarios, observacin, anlisis de documentacin vinculada al tema
etc.
Podemos clasificar al material de referencia en fuentes y autores. Llamamos fuentes
a los textos que se relacionan directamente, de primera mano, con nuestro tema.
Si realizamos una investigacin sobre un investigacin de un tema con un autor
consideraremos "fuente" a cualquier escrito que provenga directamente de ese autor
(ya sea un libro, carta, etc.). Llamaremos "autores" al resto del material que, si bien
habla sobre el autor, no procede directamente de l. Por supuesto, el material de
fuentes es el ms importante y pierde profundidad y seriedad un trabajo en el cual,
pudiendo recurrirse a fuentes, slo se recurre a autores.
A la hora de buscar material de referencia, resulta muy til visitar las bibliotecas y
recorrer sus ficheros, tanto temticos como de autores. Tambin podemos buscar
material en Internet, a travs de los buscadores, centros de informacin, almacenes
de trabajos y resmenes. En muchos de ellos se puede solicitar un artculo o
captulo determinado, el cual es enviado por medios electrnicos o por correo. En
las enciclopedias y diccionarios especializados suelen aparecer referencias muy
valiosas. Tambin recorrer las libreras puede ser un modo alternativo de tomar
contacto con material al que podremos tener acceso y enterarnos de lo que sobre
nuestro tema se est leyendo hoy.
TERCER PASO: ESQUEMA DE TRABAJO
Frente a todos los datos compilados, es aconsejable redactar el ESQUEMA DE
TRABAJO del mismo que establecer el cronograma de accin discriminando los
aspectos analizados.
Este plan debe ser elstico como para que se le puedan introducir modificaciones.
En la elaboracin del trabajo monogrfico deben seguirse los siguientes pasos. (El
orden en que aparecen es el orden lgico pero no necesariamente el cronolgico,
porque suele ocurrir que un paso lgicamente posterior se concreta antes que otro o
remite a l con tanta fuerza que le impone modificaciones.)
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El Esquema de Trabajo deber considerar:
1)
2)
Las subdivisiones
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Primera redaccin
Cartula;
2.
3.
ndice de contenido;
4.
Resumen;
5.
Presentacin;
6.
Propsito y objetivos;
7.
Importancia o Justificacin;
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8.
Resea;
9.
Procedimientos;
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conforman. Adems, el ndice de contenido indica la pgina en la cual se inicia cada
aspecto. Los ttulos y subttulos se corresponden con las particularidades del tema y
con los criterios de organizacin del estudiante. Esta pgina lleva por ttulo
CONTENIDO. Puede colocarse despus de la Conclusin o antes de la
Introduccin.
4. Resumen
En el resumen de la propuesta, el estudiante hace una exposicin breve, conciso,
redactado en tiempo pasado del tema seleccionado, de los procedimientos que se
propone aplicar y de los aportes e importancia del trabajo, nos brinda una visin en
conjunto del trabajo realizado, precisando los siguientes aspectos:
Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigacin.
Describir la metodologa empleada.
Resumir los resultados y,
Generalizar con las primeras conclusiones.
La intencin de presentar el resumen en la propuesta es ayudar al lector a ubicar el
trabajo dentro del rea del conocimiento y de una metodologa particular.
El resumen de la propuesta del trabajo de Titulacin no excede de trescientas (300)
palabras escritas a un espacio interlineal.
5. Presentacin
En la presentacin, el estudiante da a conocer el tema que abordar en el trabajo
especial de Titulacion, su relacin con los ejes o aspectos temticos del programa
en el cual se inscribe su estudio de Actualizacin Profesional, as como la
organizacin de la propuesta del trabajo especial de Titulacion y sus partes. La
presentacin es corta y puede desarrollarse en por lo menos tres (3) pginas
(aproximadamente).
6. Propsito y objetivos
En la seccin del propsito y objetivos de la propuesta se expresa lo que el Bachiller
tiene planteado lograr en su trabajo especial de Titulacion. Puede formularse el
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propsito y los objetivos del estudio o plantearse un objetivo general y varios
especficos. La propuesta del trabajo especial de grado puede incluir de tres a cuatro
objetivos (esto es relativo). Los objetivos no pueden estar redactados en trminos
instruccionales y reflejan la posicin del autor como investigador (ver situaciones 1 y
2). Los objetivos pueden comenzar su redaccin con la accin (verbo en infinitivo)
para expresar lo que el autor se plantea lograr.
Caso 1 (lo que no se debe hacer)
Proponer al Ejecutor de Obras la aplicacin de estrategias para aumentar la
Productividad y calidad de las edificaciones.
Caso 2 (lo que se puede hacer)
Analizar estrategias de Productividad y Calidad para el Desarrollo de la construccin
en la Regin.
7. Importancia o Justificacin
La importancia (o justificacin) de la propuesta informa sobre la relevancia e Impacto
que generara el desarrollo del tema exponiendo de manera clara y directa su
utilidad. El Bachiller puede sealar en que campos, situaciones, investigaciones o
problemas puede ser utilizado el trabajo una vez que est desarrollado.
8. Resea
En la resea bibliogrfica y documental, el Bachiller expone de manera organizada
(apoyando su presentacin en los ttulos y subttulos de la estructura temtica) el
estado actual y porvenir de la indagacin sobre el tema.
En la resea de la propuesta se reflejar hasta dnde el Bachiller ha localizado y
revisado fuentes de informacin acerca del tema y lo que est pendiente.
En la resea, el Bachiller mostrar equilibrio en la informacin recolectada para el
logro de cada uno de los objetivos propuestos.
La redaccin se har en futuro, a manera de esquema (en forma concisa) sin
confundirse en el tratamiento posterior que ameritar la informacin para su trabajo
especial de Titulacion.
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La resea tambin muestra la manera como el Bachiller se las ingenia para la
presentacin del contenido, sin perjudicar el alcance y profundidad de los
planteamientos.
9. Procedimientos
En procedimientos, el Bachiller describe:
a)
b)
c)
d)
e)
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La seriacin de elementos. Evitar la inclusin de "vietas" o smbolos.
La referencia de fuentes secundarias o de ms de dos autores.
(b)
(c)
(d)
Reconocer el mrito del autor de la idea y citarlo bien sea de manera textual o
haciendo la referencia en el discurso (forma: apellido(s) y ao), e incluir los
datos en la lista de referencias.
(e)
Las hojas se numeran desde la primera (si la cartula no est impresa sobre
cartulina sino sobre una hoja comn, tambin va numerada, aunque el nmero
no se escribe en ella sino que queda tcito).
Las notas (que son textos propios o citas de terceros que el autor no considera
conveniente incluir en el texto propiamente dicho) y las citas (indicaciones
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bibliogrficas de los textos citados en el trabajo) pueden colocarse al pie de la
pgina, al final de cada captulo o al final del trabajo.
En las citas ha de indicarse el nombre del autor, el ttulo de la obra, la Editorial, la
ciudad, el ao de edicin del libro y el nmero de la pgina de la que se ha
extractado el pasaje citado.
11. En la presentacin de las Conclusiones y Recomendaciones
Sintetiza y expresa las afirmaciones finales a las que se ha arribado a partir de los
datos y deducciones reflejados en el cuerpo del trabajo. Debe estar en sintona con
la introduccin, respondiendo a las preguntas que en ella se formulaban. Las
respuestas no han de ser necesariamente concluyentes.
12. De la Bibliografa
Se debe indicar todo el material bibliogrfico utilizado (libros, artculos de revistas,
sitios de Internet, etc.).
El texto del trabajo deber incluir al inicio un Resumen Ejecutivo de los aspectos
esenciales de la monografa, de no ms de 250 palabras.
Para la calificacin y aprobacin del Trabajo Monogrfico, el Jurado tomar en
cuenta, entre otros criterios, el aporte terico a la temtica (riqueza conceptual del
trabajo), su relevancia temporal (actualidad), la claridad y concisin de la redaccin
y la riqueza de las conclusiones o propuestas presentadas.
13. Referencias
La lista de referencias presenta todas y cada una de las fuentes (bibliogrficas y
documentales) que se citan (textualmente o se refieren) en la propuesta.
Para presentar organizadamente los elementos que identifican a cada una de las
referencias, el Bachiller seguir coherentemente su presentacin.
Cuando se trata de informacin recolectada mediante el modo de comunicaciones o
conversaciones personales, el Bachiller hace referencia en el desarrollo del trabajo,
pero no las incluye en la lista de referencias. La forma de presentar este tipo de
informacin en el texto consiste en indicar la(s) inicial(es) de l(de los) nombre(s) y
apellido(s) completo(s) y entre parntesis sealar el modo a travs del cual se
obtuvo la informacin, y se seala la fecha.
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En la propuesta tambin se puede incluir en una seccin aparte la lista de obras o
materiales por revisar, la cual puede llevar por ttulo Referencias por consultar.
14. Anexos
En los anexos de la propuesta del trabajo especial de titulacin se pueden mostrar
documentos, formatos de instrumentos, cuadros, diagramas, que sirven de apoyo o
complemento a lo expuesto en el cuerpo de la propuesta.
La inclusin de cada anexo debe justificarse en el desarrollo y remitir al lector
mediante una llamada entre parntesis para su fcil localizacin.
Los anexos se identifican con letras maysculas y pueden incluir el ttulo. Para
anexos organizados en secciones segn el tipo, se puede utilizar una identificacin
alfanumrica.
15. Nmero de ejemplares
Debe contemplar:
04 ejemplares anillados para su revisin por los jurados
04 ejemplares anillados para la sustentacin (contiene las correcciones
sugeridas en la etapa de revisin)
04 ejemplares empastados al final de la aprobacin de la sustentacin.
05 versiones electrnicas (incluir tambin las correcciones sugeridas durante
la sustentacin).
Para Biblioteca de la facultad se enviar un ejemplar empastado y una versin
electrnica.
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ANEXOS
M O DE L O D E P O R T AD A DE
L A M O N O G R A F A
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Logo: 4.7 cm. de alto por 4 cm. De ancho y colocado en el margen superior y al centro de la cubierta.
TRABAJO MONOGRAFICO:
(Titulo - Times New Romn N 18, en maysculas y negrita)
XXXXXXXXXXXXXX
(Nombres y apellidos del autor de laMonografia - Times New Romn N 18, en maysculas y negrita)
XXXXXXXXXX
(Nombre del Asesor - Times New Romn N 16, en minscula)
Ica Per
2014
(Lugar y Ao - Times New Romn N 16, en minsculas, tipo ttulo y negrita)
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USO DE ABREVIATURAS
Las abreviaturas por lo general se utilizan dentro del desarrollo de la investigacin,
en las notas al pie de pgina y en la bibliografa. Las ms utilizadas son:
A, AA
abrev.
acep.
ann.
apnd.
art.
art. Cit.
bib. o bibliog.
Vigo.
Cap.
cf., cfr.
cit.
cl. o col.
colec.
comp.
concl.
correg.
cuad.
Def.
dib.
doc.
Doc. Cit.
ed. , edic.
Edit.
ej.
Etc.
Etim.....
expr.
fig., figs.
fo. o fol.
Foll.
h., hh.
ib. o ibid.
Autor, autores.
Abreviacin.
Aceptacin.
Annimo.
Apndice.
Artculo (no de peridico, sino de leyes y similares).
Artculo citado.
Bibliografa.
Biografa.
Captulo.
Cnfer, confrntese, comprese.
Citado, citada.
Columna.
Coleccin.
Compilador.
Conclusin.
Corregido.
Cuadro.
Definicin.
Dibujo.
Documento.
Documento citado.
Edicin, (en bibliografas inglesas ed. es editor plural eds.).
Editor, edicin.
Ejemplo.
Etctera.
Etimologa.
Expresin.
Figuras.
Folio, plural ff.
Folleto.
Hoja, hojas.
Ibdem: all mismo o en el mismo lugar, en la misma obra
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d.
i.e.
Imp.
intro.
graf.
lib. o l., libs. o ll
Loc.
Loc. Cit
marg.
M.S., MSS. o mss.
n.
N.B.
N. del A.
N. del E.
N. del T.
N.S.
N. T.
Neol.
num. o N o N.
ob.
ob. Cit u op. cit.
pg. o p.; pgs. o pp.
pal.
Passim.
p. ej.
pr.
Pref.
Prl.
publ. Cit.
pt.
r. y v.
Rev.
s.a.
s.d.
Sec.
seud.
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sic.
s.f.
sic.
sig., sigs. o s.s.
s. impr.
s.l.
s.l.n.a.
s.n.
s.num.
s., ss.
supl.
t.
Tab.
Tip.
tt.
Trad.
U. o Us.
lt.
s. t. c.
v.
V.a.
V. gr. o v.g.
Viz.
vol. o v., vols. o vv.
v.s.
V. t.
(---)
u omisin.
As, as escrito por el autor a quin se est citando.
Sin fecha.
As.
Siguiente, siguientes.
Sin imprenta.
Sin lugar de edicin.
Sin lugar ni ao.
Sin nombre.
Sin nmero.
Siguiente, siguientes.
Suplemento.
Tomo.
Tabla.
Tipografa o tipogrfica.
Ttulo.
Traduccin o traductor.
sase.
ltimo.
sase tambin como.
Ver, vase.
Vase adems.
Verbigracia.
(En textos ingleses) videlicet, es decir, esto es.
Volumen, volmenes (vol. suele significar un volumen dado de
una obra en varios volmenes; mientras que vols. se refiere al
nmero de volmenes que consta esta obra.
Versus, en oposicin a.
Vase tambin.
Continuacin del texto de una cita que es innecesario
transcribir en su integridad.
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NORMAS PARA LA REDACCIN DE REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
La lista de referencias incluye las fuentes que sustentan nuestra investigacin y
que se utilizaron para la preparacin del trabajo. Debido a que uno de los fines de
las referencias es facilitar que los lectores localicen y utilicen las fuentes, los datos
de las mismas deben estar correctos y completos. El orden de las listas de
referencias debe ser alfabtico, segn el apellido de los autores.
1.
A.,
Debrag,
R.,
Sarkar,
A.
(2001).
Contemporary
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investigacin en las relaciones sociales (8a ed.). Madrid: Rialp.
5. Autor Institucional
Fundacin Mexicana para la Calidad Total (1988). Primer inventario
mexicano: esfuerzos y procesos para la calidad total. Mxico D.F.,
Mxico: FUNDAMECA.
6. Sin Autor
The bluebook: a uniform system of citation (15a ed.). (1991).
Cambridge, EEUU: Harvard Law Review Association.
Captulos Escrito por Autor(es) Distinto(s) al Autor(es) del Libro
Autor(es) del captulo.
Edicin si la hay.
Ao de publicacin.
Ttulo del captulo.
En (y seguido del ttulo del libro en cursivas ms las pginas que
contiene el captulo entre parntesis).
Ttulo del libro.
Paginacin del captulo.
Pas.
Editorial. Ejemplos:
Hernndez, R., Collado, C. y Baptista, P. (2004). Recoleccin de los
datos. En Metodologa de la investigacin (pp. 343-491). Mxico D.F.,
Mxico: McGraw-Hill.
Bekerian, D. A. (1992). Work organization. En People in organizations: An
introduction to organizational behavior (pp. 51-85). New York: McGrawHill.
Tesis
Autor(es).
Ao de publicacin.
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Ttulo.
Trabajo de grado (seguido del nombre de la Especialidad, Facultad o rea
Acadmica).
Institucin patrocinadora.
Ciudad.
Pas. Ejemplos:
Higa, L. y Priego, M. (2004). La infografa. Ayer, hoy y maana. Trabajo de
grado, Arte y Diseo Grfico Empresarial, Universidad San Ignacio de
Loyola, Lima, Per.
Henkelmann, E. (2002). Modelo de administracin municipal en el distrito
de Miraflores. Trabajo de grado, Maestra en Administracin en Turismo,
Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Per.
Artculos de Revistas y Peridicos
Autor(es) del artculo.
Ao de publicacin.
Ttulo del artculo.
Ttulo de la revista (en cursiva).
Volumen.
Nmero de edicin.
Nmero de la paginacin. Ejemplos:
Rocha, . (2005). Bosques sin fronteras. Rumbos de sol y piedra. 9 (41),
46-59.
Caballero, M. (2004, 10 de junio). Cambios en la mentalidad peruana.
La Repblica, p. 1- 4.
Actas de Congreso Publicadas, Contribucin Publicada a un Simposio,
Artculo o Captulo en Libro Editado
Autor(es).
Ao de publicacin.
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Ttulo del acta, artculo, etc.
En (lugar, nmero, nombre del congreso, reunin, etc.).
Compilador o editor si lo hubiera.
Paginacin.
Lugar de publicacin, ciudad, ao.
Editorial. Ejemplos:
Bekerian, D. (1992). A motivational approach to the self. En R. DeMaier
(Ed.), Nebraska Symposium of Motivation: Vol. 38. Perspectives on
motivation (pp. 574-596). Lincoln: University of Nebraska Press.
Marsh, S. (1994). Optimism and pesimism in trust. En Iberamia 94. IV
Congreso de Inteligencia Artificial (Comp.) (pp. 286-297). Caracas,
Venezuela: McGraw-Hill.
Leyes
Nombre de la ley o decreto.
Nmero de la ley.
Ao de publicacin.
En (colocar la palabra).
Institucin que promulg la ley.
Pas (anteponiendo la palabra de).
Ejemplo:
Ley General de Educacin N 28044 (2003). En El Peruano N 14111.
Poder Legislativo de Per.
Reglamento
Nombre del reglamento.
rea o grupo de trabajo que realiz el reglamento.
Nmero de la reunin (s lo hubiera).
Fecha (entre parntesis).
Institucin que elabor la ley.
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Lugar.
Pas. Ejemplo:
Reglamento de Ejecucin y Evaluacin del Trabajo Final. Consejo
Acadmico, Reunin N 331 (12 de febrero de 2004), Universidad
Metropolitana, Caracas, Venezuela.
2.
Basesde
Datos y
Programas
Informticos
Autor(es).
Fecha de publicacin (entre parntesis).
Ttulo.
Edicin.
Tipo de medio o soporte (entre corchetes).
Lugar de publicacin.
Editor.
Recuperado el (Fecha de acceso: dd mm aa),
De (URL-direccin)
Ejemplos:
Publicaciones en Internet:
Muoz, R. (2004). La comunicacin integral del marketing, [en lnea].
Recuperado el 23 de junio de 2005, de http://www.marketing-xxi.com/lacomunicacion-integral-en-el-marketing-108.htm
Artculos de Bases de Datos Acadmicas3:
Strauch, I. (2003). Examining the nature of holism within lifestyle.
Journal of Individual Psychology, 59(4), 452-460. Recuperado el 11 de
julio de 2010, de Academic Search Premier database.
Lewis, J. (2001). Career and personal counseling: Comparing process
and outcome. Journal of Employment Counseling, 38 (2), 82-90.
Recuperado el 8 de julio de 2010, de SocINDEX.
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Pginas Web:
Universidad San Ignacio de Loyola. Lima, Per [en lnea]. Recuperado
el 27 de abril de 2005, de http://www.usil.edu.pe/convenios.htm
Artculos de Peridicos Electrnicos
Autor(es).
Fecha de publicacin (entre parntesis).
Ttulo.
Tipo de medio o soporte, entre corchetes.
Lugar de publicacin.
Editor (si hubiera).
Recuperado el (Fecha de acceso: dd mm aa),
De (URL-direccin) Ejemplos:
Corte Suprema de EE.UU. rechaza apelacin de padres de Schiavo. [en
lnea] Lima, Per: El Comercio. Recuperado el 31 de Marzo 2005, de
http://www.elcomercioperu.com.pe/EdicionOnline/Html/2005-03-31/
onlPortada0281525.html
American Psychological Association (2003, 27 de marzo). Electronic
Reference [en lnea]. Washington, EEUU. Recuperado el 5 de abril de
2005, de http://www.apastyle.org/elecref.html
Mensajes de Correos Electrnicos, Servidores, Listas de Inters y
Grupos de Noticias
Autor (si se conoce).
Fecha de la correspondencia entre parntesis (si se conoce y es diferente
de la fecha de acceso).
Asunto tratado ("subject").
Ejemplos:
FTP (File Transfer Protocol)
Fecha de publicacin (si se conoce y es diferente de la fecha de acceso).
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Ttulo completo del trabajo (poniendo en maysculas la primera letra y los
nombres propios).
Direccin del sitio ftp completa.
Fecha de acceso entre parntesis. Ejemplo:
Johnson-Eilola, J. (1994). Little machines: Rearticulating hypertext
users. ftp://daedalus.com/Pub/CCCC95/johnson-eilola (10 Feb. 1996).
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NORMAS PARA CITAR REFERENCIAS EN EL TEXTO4
La cita identifica los trabajos empleados durante una investigacin y permite que
el lector conozca las fuentes de donde proviene la informacin. Las referencias
que se citan en el texto deben aparecer en la bibliografa final del trabajo; y
viceversa.
Ejemplo:
Cita en el texto:
Ramos (2003) afirma: Las bases de datos se configuran como las
herramientas ms adecuadas y adaptables para la recuperacin de
informacin y de conocimiento (p. 69)
CITAS TEXTUALES:
Para esta seccin se utiliz la 2a. edicin del Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological
Association
(APA):
gua
de
entrenamiento
para
el
estudiante
(2006).
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Cita con extensin menor a cuarenta (40) palabras:
Se coloca
entre
prrafo que
se est
exponiendo.
Ejemplos:
Gonzlez y Shimdt (2007) definen democracia como educacin, respeto,
tolerancia, apertura, transparencia, con derechos y responsabilidades, es
participacin ciudadana, y debe ser - sobre todo valores compartidos (p.
8).
El clientelismo se refiere a la relacin asimtrica entre aquellos que en
funcin de gobierno estn en capacidad de dispensar favores y ventajas
y aquellos que lo reciben a cambio de un apoyo incondicional y
cmplice (Carvallo, 1995, p. 167).
Cita con extensin de ms de cuarenta (40) palabras:
Cuando consta de 40 o ms palabras (cita larga), sta se destaca en el
texto en forma de bloque, sin el uso de comillas. Comienza este bloque en
una lnea nueva, con una sangra de cinco espacios desde el margen
izquierdo (funcin del Tab del procesador de texto).
Ejemplo:
Referente a la cita textual, Sabino (2004) seala:
Para indicar claramente a nuestros lectores que estamos utilizando
material extrado de la bibliografa es preciso, rigurosamente,
encerrar entre comillas las palabras citadas. Debe prestarse especial
cuidado a este detalle formal puesto que de otro modo estaramos
cometiendo sencillamente un plagio, utilizado como si fueran
nuestras, expresiones que hemos tomado de los dems. (p. 60)
Ntese que el punto va al final de la cita y no despus del parntesis.
2.
COMISION
C U R S O D E A C T U A L I Z A C I O N A C A D E M I C A 20 13
El apellido del autor y el ao de publicacin pueden ser citados antes o
despus del contenido.
Ejemplos:
Walker (2000) compar los tiempos de reaccin...
En un reciente estudio de los tiempos de reaccin (Walker, 2000)...
Un trabajo por dos autores:
Deben citarse los apellidos de ambos autores seguido del ao de
publicacin entre parntesis.
Ejemplos:
Fuentes y Navarro (2001) sostienen que...
En una investigacin sobre desarrollo de estrategias cognitivas (Fuentes y
Navarro, 2001)...
Un trabajo con 3, 4, 5 autores:
La primera vez que se menciona el trabajo deben nombrarse los apellidos
de todos los autores; luego, puede mencionarse solamente el apellido del
primer autor, seguido de la abreviacin et al..
Ejemplo:
Davis, Kenet y Whitten (1992)... despus de la segunda cita se escribira:
Davis et al. (1992)...
Trabajos con seis (6) o ms autores:
Slo se cita el apellido del autor principal seguido de et al. y la fecha debe
sealarse tanto en la primera cita cmo en las siguientes.
Ejemplo:
Si fuera:
Gonzlez, Navas, Ramrez, Prez, Aguilar, Palacios y Lee (1996)
La forma correcta de citar sera:
COMISION
C U R S O D E A C T U A L I Z A C I O N A C A D E M I C A 20 13
Gonzlez et al. (1996) sostienen...
Trabajos con un grupo u organizacin como autores:
Al comienzo de la cita se menciona el nombre completo de la organizacin;
pero si el nombre es excesivamente largo, la primera vez que aparece en el
texto se coloca completo acompaado de la abreviatura entre parntesis.
Ejemplos:
COMISION
C U R S O D E A C T U A L I Z A C I O N A C A D E M I C A 20 13
De diferentes autores:
Liste los trabajos en orden alfabtico, por el apellido del primer autor.
Separe las citas con punto y coma.
Ejemplo:
Diversos estudios (Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperberg y Funk, 1990)
Partes especficas de un texto:
Para citar una parte especfica de una fuente, indique la pgina, captulo,
figura, tabla o ecuacin del texto donde corresponda. Proporcione siempre
los nmeros de pgina para las citas.
Ejemplo:
...(Shimamura, 2006, cap. 3)
...(Cheek y Buss, 1981, p. 332)
En el caso de fuentes electrnicas que no proporcionen los nmeros de pgina,
utilice el nmero de prrafo si est disponible, precedido por el smbolo o la
abreviatura prr.
Ejemplo:
...(Myers, 2000, 5)
...(Beutler, 2000, Conclusiones, prr. 1)
Comunicaciones personales:
Las comunicaciones personales pueden ser cartas, mensajes electrnicos,
conversaciones telefnicas, etc.
Ejemplo:
K. W. Schaie (comunicacin personal, 18 de abril, 1983)
Citas de material entre parntesis:
Cuando en una cita aparece un texto entre parntesis, utilice comas (no
corchetes) para destacar la fecha:
COMISION
C U R S O D E A C T U A L I Z A C I O N A C A D E M I C A 20 13
Ejemplo:
(vase la Tabla 2 de Hashtroudi, Chrosniak y Schwartz, 1991, para los datos
completos)
Trabajos citados en otros estudios:
Si usted necesita citar una investigacin que encontr en otro trabajo,
puede hacerlo de la siguiente manera:
Ejemplo:
Brown (1998), citado por Smith (2007, p.27), descubri que...
Cita de reglamentos, reglas y rdenes ejecutivas
Ejemplo:
El Reglamento de Ejecucin y Evaluacin del Trabajo Final (2004) se utiliza en las
escuelas afiliadas a los decanatos de estudios de pregrado de la Universidad
Metropolitana, Caracas, Venezuela.
Notas del pie de pgina:
Solo deben ser usadas con el objeto de presentar notas aclaratorias del
autor, permisos de copyright y notas de tablas.
Lima - Per
2010
Contenido
Presentacin .................................................................................................................... 6
1. Sobre la monografa .................................................................................................... 9
1.1. Qu es una monografa? ...................................................................................... 9
1.2. Cuntas partes tiene una monografa? ................................................................. 9
1.3. Cmo se hace una monografa? ......................................................................... 10
1.4. Qu no debo hacer en una monografa?............................................................. 12
2. Sobre las citas y referencias bibliogrficas ............................................................. 14
2.1. Cuntos tipos de citas hay? ................................................................................ 14
2.1.1. Cmo se hacen las citas textuales? ............................................................. 14
2.1.2. Cmo se hacen las citas referenciales? ....................................................... 16
2.1.3. Cmo se hacen las citas de citas? ............................................................... 17
2.1.4. Y las tablas y las figuras? ........................................................................... 19
2.2. Qu son las referencias bibliogrficas? ............................................................. 22
2.2.1. Cmo se elaboran las referencias bibliogrficas? ....................................... 23
2.2.1. Cmo s que no estoy cometiendo plagio? ................................................. 31
3. Dnde encuentro informacin? .............................................................................. 35
Qu informacin debo y no debo usar para mi monografa? ................................ 36
3.1. Usando google ..................................................................................................... 37
3.1.1. Cmo revisar informacin en otros idiomas? ............................................. 46
3.2. Usando aristidesvara.com (Base de datos cientficos de acceso libre) ................ 48
3.3. Usando Tesis de postgrado de acceso completo .................................................. 58
3.4. Usando revistas cientficas de acceso completo .................................................. 67
3.5. Usando Ebsco Host .............................................................................................. 70
3.6. Usando Trade Map para negocios internacionales .............................................. 75
3.7. Usando SUNAT-ADUANAS .............................................................................. 77
3.8. Base de datos de la Unidad de Inteligencia Comercial ....................................... 81
4. Cmo hago una lectura inteligente?....................................................................... 83
4.1. Dnde leer? ........................................................................................................ 84
4.2. Cmo debo leer? ................................................................................................ 84
4.3. Cmo subrayar? ................................................................................................. 87
4.4. Cmo hacer un esquema? .................................................................................. 87
Presentacin
Cada ciclo de estudios, es comn que los profesores soliciten a sus alumnos que
realicen una monografa sobre un tema especfico de su curso. Muchas veces se
asume que como estudiante ya conoces todos los requerimientos tcnicos para
hacer tu monografa. Sin embargo, la realidad muestra otra cosa.
Cmo estructurar mi monografa?, qu aspectos tratar?,
cunta informacin buscar?, cmo citar la informacin?,
dnde buscar informacin?, cuntas pginas debe tener?,
puedo usar grficos?, es necesario mi punto de vista?,
siempre debe haber conclusiones? Son algunas de las tantas
preguntas que como estudiante te haces a la hora de hacer tus
monografas.
Como estudiante universitario realizas, en promedio, un mnimo de 50
monografas en tu formacin profesional. Sin embargo, ello no garantiza que
hayas aprendido lo suficiente de esos trabajos. En efecto, muchas veces, por
falta de asesora tcnica en la realizacin monogrfica, ocurren estas
situaciones:
1. Como el trabajo es grupal, slo algunos trabajan y otros tipean o pagan el
tipeo. Un estudiante puede pasar toda su carrera de formacin
entregando monografas que sus compaeros han realizado.
2. No se organizan adecuadamente y mandan a hacer el trabajo. Frente al
campus universitario, hay negocios dedicados a hacer monografas.
Obviamente que esos trabajos son pobres de calidad y muchas veces son
plagio de otros trabajos.
3. Por no organizarse, a ltima hora algunos estudiantes hacen un
Frankenstein monogrfico, copiando y pegando informacin de
diversas pginas de internet. Al final presentan un bodoque sin sentido
de aparente calidad.
Est dems decirte que todas estas son aberraciones atentan
contra tu formacin profesional, por eso los profesores no dudarn
en desalentarlas drsticamente. Recuerda que el Cdigo de tica
de nuestra Universidad sanciona drsticamente el plagio y
cualquiera de sus modalidades, pues son conductas deshonestas
que minan la creatividad, originalidad y veracidad de nuestros
estudiantes.
Hacer una monografa es una experiencia valiosa. Una monografa es un escrito
que siempre lleva tu sello personal y, dentro de la vida universitaria, representa
un importante eslabn en tu formacin profesional. Hacer una monografa es
importantsimo pues asegura diversas cosas:
Asegura que has aprendido el tema materia del
curso.
Asegura que has opinado, analizado y criticado ese
tema.
Asegura qu sabes buscar y encontrar informacin.
Asegura qu sabes expresar tus ideas mediante un
escrito.
Asegura qu sabes trabajar y organizarte en grupo.
Asegura qu sabes respetar la propiedad
intelectual (al citar las fuentes).
Asegura que ests entrenndote para hacer tu tesis de fin de carrera.
Por eso, para apoyarte en el desarrollo de esta importante tarea, el Instituto de
Investigacin de la Facultad ha diseado un manual breve sobre cmo hacer
monografas. Este es un manual gil, sencillo y directo, y pretende darte luces
sobre cmo estructurar tu monografa, dnde buscar informacin, cmo citar la
informacin, qu errores evitar. Adems, te ofrece una serie de herramientas
informticas tiles para citar segn APA, usar Google, indexar el contenido,
organizar tu trabajo, entre otros.
Adems, como complemento, te informamos que a
partir del 2009, todas las monografas de la Facultad
son compiladas, organizadas y puestas a disposicin de
toda la comunidad acadmica. Usmp-investiga.net es
la base de datos que contiene todas las monografas
que realizas en tu carrera profesional, y est bajo el
control del Instituto de Investigacin. Todas las
monografas que realices sern recuperadas y
custodiadas pblicamente mediante internet. Por eso, haz una buena
monografa, mira que todos tus profesores y compaeros podrn revisarla y
criticarla.
Adems, no te olvides que debers certificar la autenticidad de tu monografa,
pasando previamente un examen antiplagio. Para solicitar tu certificado debes
enviar tu monografa usando la plantilla y siguiendo las instrucciones- a
monografias@usmp-investiga.net, donde en un plazo mximo de tres das
1. Sobre la monografa
1.1. Qu es una monografa?
Una monografa es un tratado sobre un tema especfico. Monografa viene de
mono que significa nico, y graphos que significa escrito. Entonces, la
monografa es un escrito sobre un tema nico.
Una monografa es un texto informativo y crtico donde se organizan datos
sobre un tema, despus de revisar diferentes fuentes bibliogrficas.
Si un profesor te pide que hagas una monografa sobre un tema de su curso, te
est pidiendo que elabores un escrito informativo y crtico sobre ese tema, por
lo que tendrs que leer mucha bibliografa, ubicar diversas fuentes, analizar y
criticar esa informacin y luego organizar un escrito sinttico en un documento
llamado monografa.
Cuando haces una monografa, se espera que:
Delimites un tema y no te salgas de l.
Busques, identifiques y renas informacin adecuada sobre ese tema.
Clasifiques esos materiales informativos de forma coherente.
Establezcas contactos con expertos e instituciones sobre el tema.
Analices la informacin compilada y asumas una postura crtica.
Informes por escrito y, luego, lo expreses oralmente frente un auditorio.
Una monografa bien hecha siempre es fcil de leer, coherente, cita las fuentes
y es original.
Veamos ahora cuntas partes tienen una monografa.
1.2. Cuntas partes tiene una monografa?
Independiente de qu tipo de curso o tema sea, una monografa tiene las
siguientes partes:
Caratula: En la cual se coloca el ttulo de la monografa, el nombre de los
integrantes y el curso y docente que lo dirige.
ndice: Se enlista los subttulos y se indica el nmero de pgina de cada
uno.
Captulos o secciones
Datos informativos de la
Universidad y del alumno
Ttulo de la monografa
Delimitacin del
tema y esquema
tentativo
Exploracin
del tema y
consulta a
expertos
Bsqueda
minuciosa de
informacin
Redaccin de la
monografa y
control de
calidad
Plan operativo
de trabajo,
designacin de
tareas
Asignacin
del tema
Ejemplo
Ejemplo 1:
Kouzes & Posner (1997) afirman: "No se puede encender la llama de la pasin en otras personas sin
expresar entusiasmo por la visin del grupo" (P. 45).
En este ejemplo, la cita textual proviene de la pgina 45 del informe de Kouzes y Posner publicado en
1997.
Ejemplo 2:
Pero otros autores al parecer reflejan mejor el trmino visin con estas palabras:
Para escoger una direccin, el lder debe haber desarrollado primero una imagen mental del
futuro posible y deseable de la organizacin. Esta imagen, que hemos llamado visin, puede ser
tan vaga como un sueo o tan precisa como una meta o como las instrucciones para cumplir
una misin. (Bennis & Nanus, 1985, p. 61-62).
En este caso, la cita textual proviene de las pginas 61 y 62 del informe de Bennis y Nanus publicado en
1985. Nota que esta cita tiene ms de 40 palabras, por eso va en prrafo aparte y sin comillas. Cuando
tengas citas de ms de 40 palabras, siempre va en prrafo aparte, sin comillas, en cursivas y con
sangra.
---------------
Ejemplo
Vara et al. (2003) afirman que la ciencia no es ms que un conjunto de conocimientos obtenidos
mediante el mtodo cientfico, por tanto son objetivos y rigurosos, pero eso no significa que sean
totalmente verdaderos (P.28).
En este caso, la cita textual proviene de la pgina 28 del informe de Vara et al.
Qu significa et al.?
Et al. significa que hay otros investigadores que son tambin autores del estudio. Es decir, es una forma
abreviada de decir, por ejemplo, Vara, Lescano, Roa y Toms (2003).
Siempre que encuentres et al, significa que el estudio no pertenece a un solo investigador, sino que
hay otros coautores. Para abreviar, cuando son varios autores, se menciona solo al primero, que suele
ser el principal. Los dems van como et al.
Hay otras formas de utilizar el et al. Por ejemplo: Cols. (Colaboradores), Otros (otros coautores). Ej.:
Vara et al (2003); Vara y Cols. (2003); Vara y otros (2003). Todos significan lo mismo.
Recuerda que la primera vez que se cita una fuente de varios autores, siempre debe mencionarse a
todos los autores. Ya a partir de la segunda vez que se cite a la misma fuente, solo se coloca el primer
autor y los dems Et al., Cols., otros, etc.
Vara, Lescano, Roa y Toms (2003) encontraron diferencias significativas en la forma como las
organizaciones administran....
Por otro lado, las evidencias apoyan la idea que tales diferencias son significativas (Vara et al, 2003).
------------
Ejemplo
(Vara, 1988a, p. 126-128).
(Vara, 1988b, p. 84).
En este caso, Vara ha publicado dos investigaciones en el mismo ao (1988), pero el primero lo hecho en
febrero (1988a) y el segundo en octubre (1988b). Si hubiera publicado ms estudios, entonces,
simplemente le agregas ms letras despus del ao (1988c, 1988d, ) en orden alfabtico segn el
ttulo.
------------------
Ejemplo
Cita 1: Almeor (2000) analiza los motivos para comenzar un negocio en lnea y sostiene que hacerlo slo
por imitar a la competencia no es una estrategia apropiada.
Cita 2: Si el motivo para comenzar un negocio en lneas es slo para imitar a la competencia, se puede
considerar que dicha razn no es la estrategia adecuada. (Almeor, 2000).
Explicacin:
Las dos citas referenciales dicen lo mismo, slo son dos estilos distintos de citar una idea. Ambos son
vlidos. Todo depende de tu gusto.
---------------------
Ejemplo
Se ha encontrado que existen diversos motivos para comenzar un negocio en lnea (Petross, 1983; San
Martn, 1993; Snchez, 1995).
Explicacin:
Los tres autores han encontrado lo mismo. Por tanto, la informacin es semejante. No vale la pena
separarlos, dado que comparten la misma idea.
-------------------
Algunas citas, tanto textuales como referenciales, pueden ser de segunda mano,
es decir, el autor del trabajo de investigacin hace una cita de una obra que a su
vez aparece citada en otra obra. En otras palabras, t no tienes contacto con la
fuente original sino a travs de otro autor que la cita. En este caso puedes citar
el autor y la obra original, pero siempre citando al autor que la cita y en qu
obra lo hace.
Ejemplo
La funcin de comparar y evaluar alternativas es sumamente compleja. Incluye evaluar los beneficios y
costos, la aceptacin de los afectados por la alternativa elegida y considerar los riesgos que conlleva.
(Bass, 1983, citado en Harrison, 1987).
Explicacin:
Segn se observa, Harrison ha citado, en 1987, una idea publicada por Bass en 1983. Segn esta cita, el
estudiante no ha conseguido el estudio de Bass, sino que sabe de l a travs del estudio de Harrison. Por
tanto, en las referencias (al final de la monografa) solo se indicar a Harrison.
------------------------
En el estilo de la APA no se utilizan los recursos de ibid., ibidem., op. cit., etc.
Favor de no incluirlos. Cuando se requiera repetir la identificacin de una
fuente, volver a sealar el ao y la pgina de la obra referenciada, o solamente
la pgina en caso de que sea una nueva cita de la ltima obra mencionada.
Tampoco se aceptan las notas de pie de pgina (footnotes) para indicar la
referencia bibliogrfica; solamente se podrn utilizar para proporcionar
aclaraciones.
A continuacin te doy algunas recomendaciones bsicas para citar.
Tabla N1.
Sugerencias bsicas para citar fuentes bibliogrficas
Siempre recuerda
Para citas textuales de menos de 40 palabras, usa siempre comillas y letras cursivas.
Para citas textuales de ms de 40 palabras, separa la cita en un prrafo aparte con sangra, usa
cursivas, pero no comillas.
En cualquier tipo de citas siempre menciona el apellido paterno del autor o autores, adems
de ao y sin son citas textuales- el nmero de pgina de donde se extrae la cita
Para citas referenciales, no es necesario usar comillas ni letras cursivas.
No utilices ibid, ibdem, op.cit, para referirte a autores, siempre usa sus apellidos y ao de
publicacin, cuantas veces sea necesario.
No utilices pie de pgina para citar a los autores, salas slo para aclarar informacin.
Todas las referencias de las citas deben estar incluidas en la seccin Referencias.
Las citas textuales cortas (no mayor a 40 palabras) van insertas dentro del prrafo u oracin y
se les aaden comillas al principio y al final.
Las citas textuales largas (mayores a 40 palabras) van en un prrafo aparte, con cursivas y
sangra pero sin comillas.
Siempre que cites las ideas, conceptos o resultados de algn autor (referencial), ctalo. Haz lo
mismo en toda la monografa.
No es necesario citar definiciones de diccionario, conocimiento de uso comn o profesional ya
aceptado por todos, hechos histricos conocidos, entre otros.
Si incluyes tablas o figuras que han sido hechos por otros, siempre cita la fuente (autor, ao).
Las tablas y las figuras son parte importante dentro de una monografa.
Permiten esquematizar, resumir, graficar o explicitar datos. Procura siempre
usar tablas o figuras en tus monografas. Ello le dar valor agregado a tu trabajo.
Hacer figuras o tablas es sencillo usando MsWord. Tienes una amplia variedad
de tipos de figuras. Lo importante aqu es cmo presentar y citar las figuras y
tablas. Vemos las reglas segn el modelo APA.
Para toda tabla o figura:
Serie 1
Serie 2
Serie 3
5
4.5
4.4
4.3
3.5
3
2.4
2.5
2
Categora 1
Categora 2
2.8
1.8
Categora 3
Categora 4
No te olvides de utilizar este formato siempre. Una figura no solo son grficos
estadsticos, tambin pueden ser esquemas, fotografas, etc. El formato de
presentacin es el mismo.
Cundo las imgenes son importadas cmo controlar el tamao de la
monografa?
Una monografa de 1000 pginas, con tablas y grficos no debe exceder de los 2
megabytes. Si tu monografa de 40 o 50 pginas excede de los 2Mb, entonces
necesitas editar las imgenes que has puesto en ellas. Aqu te enseo cmo,
pero primero, algunos consejos importantes:
1. Selecciona las imgenes con cuidado. No coloques imgenes por
colocar. Las imgenes deben ser informativas, importantes para la
monografa y no solo decorativas. La regla general es evita imgenes en
lo posible, salvo que sea esencial para la monografa.
2. Evita copiar y pegar tablas como si fueran imgenes. En las fuentes
consultadas existen buenas tablas que de seguro querrs reproducir en
tu monografa. Mi consejo es que si son tablas, reprodcelas en tu
monografa hacindolas desde cero, en vez de pegarlas como imagen. Se
ver mejor, ordenado y demostrar que ests trabajando en serio.
3. Usa MsWord 2007 para disear y editar tus tablas y grficos. En esta
versin, existen importantes herramientas para disear, editar y
modificar tus tablas y figuras, as como para crear mapas conceptuales
(smartart). Estas funciones son ms limitadas en Word 2003.
Para copiar y pegar tus imgenes sin aumentar innecesariamente el tamao de
tu monografa, debes pegar la imagen con el formato *.jpeg y no
directamente como *.bmp. Para hacerlo, solo debes hacer clic en la opcin
Pegar>Pegado especial, del men herramientas de Inicio, de Word 2007.
Recuerda que siempre debe existir correspondencia exacta entre las citas que
se encuentran en el texto y la lista de referencias o recursos utilizados para
llevar a cabo la monografa. Todas las citas en el trabajo deben aparecer en la
lista de referencias, y todas las referencias deben ser citadas en el texto. De esta
manera, cualquier persona interesada puede consultar las mismas fuentes. La
lista se ordena alfabticamente.
Las referencias bibliogrficas otorgan seriedad al
trabajo, lo hace verificable y transparente a la
crtica, y permite a los lectores profundizar sobre el
tema tratado. Es conveniente no abundar en
referencias poco sustanciales y s hacerlo con
aquellas que sean relevantes para el trabajo.
Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos en esta lista. No
se debe omitir ninguna obra utilizada y citada dentro de la monografa. Debes
cerciorarte que cada cita en el texto aparezca referida en la referencia
bibliogrfica. En todos los casos debes incluir solamente los documentos que
hayas ledo o consultado. No abultes la lista de referencias con ttulos que
conoces apenas de nombre, pero que no has ledo.
Existen normas de uso generalizado para citar y describir bibliografa, algunas de
ellas internacionales, como las ISBD (Descripcin Bibliogrfica Internacional
Normalizada), otras de uso especfico en una disciplina o reas disciplinarias, y
otras de uso establecido en una disciplina pero que se han hecho extensivas a
otras, como las normas contenidas en el Manual de estilo de publicaciones de la
American Psychological Association (APA).
2.2.1. Cmo se elaboran las referencias bibliogrficas?
Casos
Tesis:
Apellido del autor, Inicial del
nombre. (Ao de sustentacin).
Ttulo de la investigacin. Tesis
profesional
/de
licenciatura/maestra/doctoral.
Escuela o Facultad, Universidad
de (Nombre de universidad),
Ciudad. Nmero de pginas.
Internet:
Apellido del autor, Inicial del
Nombre. (Ao). Ttulo del
documento. Recuperado de:
(direccin de Internet).
Peridicos:
Nombre del diario o revista.
(Ao). Ttulo del artculo o
reportaje. Ciudad de publicacin.
Fecha de edicin. Nmero de
pgina donde se ubica el
reportaje.
Separatas:
Apellido del profesor. Inicial del
nombre. (Ao). Ttulo de la
separata. Separata del curso de
(nombre del curso). Facultad o
Escuela. Universidad. Ciudad.
Nmero de pginas.
Informes institucionales:
Nombre
completo
de
la
institucin. (Ao). Ttulo del
documento. Ciudad. Nmero de
pginas.
Ejemplos
Vara, A. (2008). Propuesta terica y metodolgica para
evaluar la rigurosidad cientfica de las tesis doctorales en
educacin. Tesis para obtener el Grado de Doctor en
Educacin. Universidad de San Martn de Porres. Lima.
565 pp.
Ejemplo
Veamos algunos ejemplos de referencias bibliogrficas presentados por algunos
estudiantes. Este es de Carla Saldaa Teixeira:
Referencias bibliogrficas:
1. Banda, G.; Martnez, Ma.; Riesco, M.; Prez, G (2004). La respuesta de Cortisol ante
un examen y su relacin con otros acontecimientos estresantes y con algunas
caractersticas
de
personalidad.
Disponible
en:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/727/72716219.pdf acceso el 15 Octubre del
2008.
2. De los Mares, R (2008). Ropa inteligente: tejidos que cuidan tu salud. Disponible
en:
http://www.aprendergratis.com/ropa-inteligente-tejidos-que-cuidan-tusalud.html acceso el 17 de Septiembre del 2008.
3. Gibson, J.; Ivancevich, J.; Donnelly, J. (1996). Las organizaciones, comportamiento,
estructura, procesos. Mc Graw Hill: Mxico. 590p
4. MINSA 2000 Indicadores de Tasa de Crecimiento Poblacional. Disponible en:
http://www.minsa.gob.pe/estadisticas/estadisticas/Morbilidad/HSMacros.asp?00
acceso el 19 de Octubre del 2008.
5. MINSA
2006
Indicadores
de
Salud.
Disponible
en:
http://www.minsa.gob.pe/portada/estadistica.htm acceso el 19 de Octubre del
2008.
6. Padrn Lpez, Gladys y Polanco Hernndez, Edilsia (2005). Crecimiento Psicolgico
y Motivaciones Sociales: Una aproximacin prospectiva en estudiantes
universitarios. Revista Venezolana de Ciencias Sociales. Volumen 10 N 1. Pg. 238254.
7. Rodrguez, A. (2007). Las prendas de vestir con pantalla solar llegan a Espaa. Su
uso todava no est muy extendido, pero las compaas que desarrollan ropa
fotoprotectora creen en poco tiempo sern tan comunes con en Australia, Nueva
Zelanda
y
EEUU.
Disponible
en:
http://www.ayudacancer.com/foro/viewtopic.php?id=2963 acceso el 15 de
Septiembre del 2008.
8. Snchez Javier (2007). Los tejidos inteligentes y el desarrollo tecnolgico de la
industria textil. Revista Tcnica Industrial N268 pgs. 38-45
9. Segn Schachter (s/f). Determinantes situacionales de las emociones. Disponible
en:
http://www.inteligenciaemocional.org/investigaciones/determinantessituacionales.htm
10. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre
tejidos
inteligentes.
Disponible
en:
http://bejar.biz/files/images/microcapsulas PCM.jpg acceso el 10 Noviembre del
2008.
11. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre
tejidos
inteligentes.
Disponible
en:
http://bejar.biz/files/images/camisetas.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008.
Word 2007 tiene instalado un script que sirve para citar automticamente la
bibliografa, bajo el formato APA.
Cada vez que insertes una nueva cita sea referencial, textual o cita de citas- y
quieras mencionar al autor, haz clic en insertar cita.
La prxima vez que quieras citar la fuente ya ingresa en la base, slo haces clic
en Insertar cita y aparecer el nombre del autor y el ttulo del documento.
Seleccionas y nada ms. Se inserta automticamente en el texto.
Al igual que el anterior caso, se abusa de las citas textuales, pero ahora el
trabajo parece un armado sin sentido, tipo Frankenstein, donde las citas solo
estn colocadas unas junto a otras, y sin mucha coherencia entre ellas. En este
caso, no se ve esfuerzo siquiera de organizacin y sentido del informe; menos
de anlisis e integracin.
Para evitar este tipo de plagio, sumado a las recomendaciones anteriores:
1) Siempre imprime tu informacin obtenida y usa un resaltador. Cuando la
informacin est impresa, es ms fcil leerla y extraer las ideas.
2) Organiza tus bases tericas con un ndice tentativo segn tu propio
criterio y no basndote en otras obras.
3) Busca muchas fuentes de informacin, ten cuidado de solo usar unas
pocas. Mientras menos fuentes de informacin tengas, ms posibilidades
de plagiar. Cuidado.
4) Despus de leer todo, recin empieza a escribir tus ideas y luego las citas.
Una forma fcil de verse tentado a plagiar es ir leyendo e ir escribiendo,
primero lee toda tu informacin, luego haz tu ndice, luego escribe tus
ideas sintticas en ellas, y luego empieza a distribuir las citas de apoyo.
Plagio moderado:
Para evitar este tipo de plagio, sigue las recomendaciones dadas anteriormente.
Pero, lo ms importante, si ests haciendo un trabajo en grupo, asegrate que
todos tus colegas tengan el mismo cuidado al evitar el plagio; pues recuerda: si
pones tu nombre en algn escrito, eres responsable de todo lo que est escrito
all. Cuida siempre tu nombre y prestigio, revisa con minuciosidad tus informes.
Plagio grave:
Se copia partes de otros trabajos y se hace pasar como propios. En este caso, ya
no solo son fragmentos pequeos de informacin, son captulos o subttulos
completos. Tanto es as, que se copia sin la mayor revisin, citando citas del
autor original y no mencionando al autor original para nada. Este tipo de plagio,
si se reitera, te garantiza jalar en el curso inmediatamente, pues ya es un acto
que evidencia dolo o intencin maliciosa.
Para evitar este tipo de plagio, sumadas a todas las recomendaciones
anteriores, te sugiero que administres mejor tu tiempo, pues este tipo de
conducta es tentadora cuando no se tiene tiempo para hacer el trabajo. No es
cuestin de sacar informacin y marcar los ttulos que mandars tipiar, ese no
es el fin de una investigacin o monografa. Si no tienes tiempo para hacer tu
informe, mejor no lo hagas, pues tendrs 00 pero no corrers riesgo de ver
vulnerado tu prestigio como estudiante.
Plagio muy grave:
Gran parte de este captulo est basado en el Captulo 3 de mi Manual de Investigacin Empresarial
Aplicada. Una gua efectiva para los estudiantes de administracin, negocios internacionales, recursos
humanos y marketing.
Portal
de
las
Bibliotecas
[http://bibliotecas.rcp.net.pe/bibliotecas.php].
Peruanas
y dems palabras innecesarias. Trabaja slo con trminos clave. Usa slo tus
variables.
Escribe correctamente las palabras clave: No dejes de usar tildes y cuida
siempre la ortografa.
Usa sinnimos de los trminos clave: Por ejemplo, el trmino marketing mix
puede ser conocido tambin como marketing mixto, mezcla de
mercadotecnia, mix of marketing, mixed marketing, mercadotecnia
mixta, mezcla de marketing, marchandisage mix, etc.
Usa comillas ( ) para delimitar la bsqueda cuando utilices trminos
compuestos: Para el ejemplo anterior (marketing mix), utilizando las comillas
hemos reducido los cinco millones 580 mil pginas a 232 mil pginas solamente,
a menos del 5% del total.
1
2
5
4
Sugerencias
Estrategias
Busca por autor
Sugerencias
Especifica el nombre del autor entre comillas: "P Kotler". Para
incrementar el nmero de resultados, usa iniciales en lugar del
nombre completo.
Si obtienes demasiados resultados, puedes usar el operador
"autor:" para buscar un autor en concreto. As, por ejemplo,
puedes introducir [autor: kotler], [autor:"d kotler"], o [autor:"
Phillip e kotler"].
Cuando haces la bsqueda, aparecen dos columnas, la primera con las pginas
traducidas y la segunda con las pginas en su idioma original.
Desde
la
seccin
Links
de
inters
de
aristidesvara
[http://www.aristidesvara.com/links/links_00.html] puedes acceder a toda esta
informacin sin costo alguno.
En esta seccin encontrars: base de datos multidisciplinarias, revistas
cientficas electrnicas de todas las ciencias, banco de investigacin y
disertaciones de postgrado (maestra y doctorado) y documentacin cientfica
adicional, as como banco de datos estadsticos mundiales, polticas pblicas,
acceso a universidades y dems informacin. Lo nico que tienes que hacer, tan
igual como en google, es explorar y explorar cada una de las opciones. Dedcate
un tiempo a explorar en cada una de las pginas y links. Lo peor que puedes
hacer es rendirte antes de tiempo.
Buscar en Redalyc es muy sencillo. Es como buscar en google. Utiliza las mismas
reglas. Por ejemplo, he introducido la bsqueda del trmino marketing y
Redalyc ha encontrado 77 documentos publicados en revistas cientficas sobre
el tema.
Una importante base de datos es Best for Business [http://www.myedu2.com/eduframe.htm] que tiene muchos enlaces para portales web de
recursos en negocios, empresas y recursos humanos. Muy buena.
Existe
otra
base
de
datos,
Manufacturer
[http://www.themanufacturer.com/uk/], con cientos de estudios de casos y
artculos cientficos sobre la industria manufacturera en reino unido.
As como estas bases de datos, hay muchas otras de origen institucional. Busca
en cada una de ellas, explralas y te aseguro que encontrars informacin. Con
internet hay que ser paciente, la bsqueda pormenorizada siempre rinde sus
frutos.
El Banco Mundial [http://www.bancomundial.org/] tiene una gigantesca base
de datos sobre informacin econmica y del desarrollo de todo el mundo.
Importante para los estudiantes de negocios internacionales, para conocer la
situacin de los mercados objetivos.
En el Per, algunas instituciones publican sus libros y revistas con acceso libre.
Por
ejemplo,
el
Instituto
Peruano
de
Economa
[http://www.ipe.org.pe/index.jsp] tiene decenas de informes, estudios y libros
sobres estudios sociales y econmicos de importancia para los negocios en el
pas.
Buscar
tesis
desde
el
portal
de
[http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadatesis]
tesis
de
Dialnet
De
igual
forma,
la
Universidad
http://www.teses.cpd.unb.br/index.htm ].
de
Brasilia
Una lista completa con acceso a todas las universidades brasileas la encuentras
en
aristidesvara.com
o
en
espacio
cientfico
cultural
[
http://www.ecientificocultural.com/ECC2/EduSup/teses.htm ].
3.5. Usando revistas cientficas de acceso completo
Hay cientos de revistas cientficas en ciencias empresariales que puedes acceder
libremente desde internet y leer e imprimir sus artculos de investigacin. Estas
revistas, provenientes de todas partes del mundo, son publicadas en muchos
idiomas, principalmente en ingls. Sin embargo, existen algunas decenas que
estn en espaol.
Algunas revistas son accesibles desde Redalyc o desde Scielo [
http://www.scielo.org/php/index.php ]. Pero, puedes acceder gratuitamente a
ms de 50 revistas usando el DOAJ - Directory of Open Access Journals [
http://www.doaj.org/ ].
En sta pgina hay revistas cientficas en espaol, ingls, portugus, con ingreso
directo a ellas, y descargar sus artculos de investigacin.
Para aprender a usar Ebsco Host, puedes acceder a todos los tutoriales oficiales
de
Ebsco
Host
desde
su
pgina
web
[
http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php ]. Todos los tutoriales son
muy sencillos, intuitivos y bastante grficos; adems existen versiones
completas en espaol y videos interactivos.
Lo primero que aparecer ser la lista completa de todas las bases de datos que
son accesibles mediante Ebsco Host. Te recomiendo seleccionarlas todas,
haciendo un clic en cada recuadro en blanco. Luego haces clic en continuar.
Para realizar una bsqueda bsica usando Ebsco Host, sigue estos pasos:
1.
En la pantalla bsqueda bsica, ingresa los trminos que buscas en el
recuadro Buscar.
2.
Si gustas, utiliza limitadores para limitar su bsqueda. Por ejemplo:
Texto completo: limita los resultados de la bsqueda slo a
artculos de texto completo.
Publicacin: limita los resultados de la bsqueda a artculos de una
revista especfica.
3.
Si gustas, utiliza ampliadores para expandir la bsqueda:
Buscar tambin en el texto completo de los artculos: expande los
resultados de la bsqueda al buscar los trminos dentro del texto
completo de los artculos.
Buscar tambin palabras relacionadas: ampla los resultados con
sinnimos y plurales.
Hacer automticamente una bsqueda and: expande los
resultados al aplicar el operador and entre los trminos.
4.
Haz clic en el botn buscar. Se mostrar una lista de resultados.
Puedes buscar el tema que te interesa por diversos campos. Puede buscar en el
ttulo del documento, en el cuerpo del documento, segn autor, segn trminos
tcnicos, segn revistas, etc.
Los resultados son muy intuitivos y pueden ser exportados a MsWord, Excel o
block de notas. Tambin pueden ser impresos directamente.
3.8. Usando SUNAT-ADUANAS
SUNAT ADUANAS tiene la base de datos nacionales ms importante y
actualizada de las empresas nacionales exportadoras e importadoras. Desde su
pgina web (http://www.sunat.gob.pe/) se puede acceder a informacin de
operatividad aduanera, aranceles y valore en Aduana como transacciones
declaradas, cartillas de valores, estado de envos, manifiesto de carga, etc. Esta
informacin es vital para todos aquellos que investigan temas de
importacin/exportacin.
Para acceder, slo identifica la partida arancelaria del producto. Tienes varias
opciones. Como ejemplo probemos la bsqueda de exportaciones. Para ello
entras a operatividad aduanera, luego por ejemplo- a Una partida en
movimiento y luego introduces la partida arancelaria, seleccionas el rgimen
(importacin/exportacin), y otros valores. Toda la data se puede exportar a
Excel
Los resultados se presentan tal como se muestra. Se puede revisar por DUA.
Puede ser que los valores FOB sean diferentes en los datos que presenta SUNAT
de las DUAs. Si es el caso, bsate slo en el valor de la DUA.
leer algo, entonces te dar algunos consejos para que tu lectura sea provechosa
y eficiente.
Examina
Pregunta
Lee
Comenta
Resume
Repasa nuevamente.
Resume con tus propias palabras.
Usado para
Definir la idea de
investigacin
Definir la idea de
investigacin
Determinar
problema
el
Fundamentacin
terica
Fundamentacin
terica
Discutir
los
resultados
Los esquemas te permiten que de un slo vistazo obtengas una idea general del
tema. Los esquemas te sern muy tiles e informativos y podrs incluirlos en tu
investigacin (principalmente en la parte de la Fundamentacin bibliogrfica).
La elaboracin de un esquema se fundamenta en una jerarqua de palabras,
frases o prrafos clave que presenta relaciones entre s y que resumen el
razonamiento del autor.
Para hacer un esquema se necesita condensar las ideas expresadas por el autor
del texto, en palabras clave que transmitan la idea principal. Estas ideas
debern tener encadenamiento lgico, de modo que se pueda comprender el
texto como un todo. Los pasos son:
a. Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el
subrayado para jerarquizado bien los conceptos (Idea Principal,
secundaria)
b. Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningn tipo de
detalles y de forma breve.
c. Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epgrafes,
ttulos y subttulos del texto.
d. Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de
forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a
detalles que enriquezca esa idea.
e. Por ltimo elige la forma del esquema que ms te agrade.
Hay varios tipos de esquemas. Existen, por ejemplo:
a) Los secuenciales por jerarqua: tiles para representar ideas que tienen
distinta importancia. Son esquemas en profundidad. Ms generales a la
izquierda, ms concretas a la derecha.
Idea secundaria
Idea principal 1
Idea secundaria
Idea general
Detalles
Idea principal 2
Idea secundaria
Detalles
Causa
Efecto
Efecto
Efecto
Jefatura
Coordinacin 1
Jefatura 2
Coordinacin
2
Coordinacin 3
A
E
Recuerda que para hacer un esquema no hay que mezclar las propias ideas con
las ideas del autor. El esquema exige fidelidad al texto, claridad, simplicidad y
criterio en la distribucin de las ideas. Un esquema no es una aglomeracin de
datos, es un encadenamiento y subordinacin de ideas.
4.5. Cmo hacer un resumen?
El resumen consiste en reducir o condensar el texto original a los elementos
ms importantes. Es reducir un texto manteniendo lo esencial y quitando lo
menos importante.
El resumen capta, analiza, relaciona, fija e integra el asunto estudiado, sirviendo
para una rpida consulta y memorizacin del tema. A diferencia del esquema, el
resumen debe formar un texto completo, sin grficos. Es posible tambin incluir
en el resumen una apreciacin crtica del texto.
El resumen es muy importante porque sirve como entrenamiento para mejorar
la redaccin y facilitar la elaboracin de los informes de investigacin que
inevitablemente- debers presentar a tus profesores. Hacer un resumen exige
algunas reglas:
1. El texto debe resumirse solamente despus de haberlo ledo lo
suficiente para comprenderlo, y despus de hacer anotaciones sobre
el mismo.
2. Un resumen deber ser breve y comprensible.
3. El resumen debe contener las palabras principales subrayadas y las
anotaciones hechas a lo largo del texto.
4. Si es necesario hacer una transcripcin literal del texto, es preciso
usar una cita textual (entre comillas y citando el nmero de pgina
de dnde proviene).
5. Se puede incluir, al final del resumen, algunas ideas integradoras,
referencias bibliogrficas adicionales o crticas sobre el texto.
Es recomendable que en el resumen uses tus propias palabras, pero
conservando las ideas del autor del texto.
Tabla N 9. Tipos de resumen y su utilidad en la investigacin
Niveles de
lectura
Indicativo o
descriptivo
Caractersticas
til para
Informativo
o analtico
Crtico
del
Fundamentacin
bibliogrfica:
Antecedentes y bases
tericas
de
del
Resumir el texto, por tanto, es un trabajo a ser emprendido siempre que fuera
necesario absorber contenidos y memorizarlos rpidamente. De esta manera, el
resumen ser tu principal aliado para la elaboracin de tu investigacin,
principalmente para la fundamentacin bibliogrfica y la discusin de
resultados.
Muletillas
Palabras altisonantes
Errores
Verbosidad innecesaria
Recomendaciones
mostrar; con anterioridad, cuando es ms sencillo decir
antes; gran nmero de, cuando es lo mismo decir muchos;
un total de 100 participantes, cuando es suficiente decir 100
participantes; el material fue exactamente igual, cuando lo
correcto es el material fue igual; los datos obtenidos
muestran, cuando lo correcto es los datos muestran.
El uso excesivo de palabras para comunicar una idea es un vicio
del lenguaje que afecta la claridad y la brevedad del texto. Es
importante ser breve, nadie quiere leer ms de lo necesario.
Algunos ejemplos y cmo debe escribirse:
A pesar del hecho que => Aunque;
Con el fin de => para;
Con el propsito de => para;
Durante el transcurso de => Durante;
En la vecindad de => Cerca;
Es capaz de => Puede;
Estudios realizados por Platt (1998) demostraron que => Platt
(1998) demostr que;
Posee la habilidad para => Puede;
Se ha encontrado evidencia => Hay evidencia;
Se hizo una comparacin => Se compar;
Tiene el potencial de => Puede;
Un gran nmero de => Muchos.
Lenguaje rebuscado
Introduce aqu la
palabra que buscas
Numera todas las pginas. Nunca entregues una monografa sin este
requisito. El programa Microsoft Word tiene un comando que numera
automticamente las pginas de la monografa. En el men insertar,
hay una barra donde dice Nmero de pgina. *Tambin puedes
presionar, de forma secuencial, las teclas Alt, b, no+. Si haces clic
aparecer un cuadro de dilogo como el siguiente. En ese cuadro tienes
varias opciones. Puedes escoger dnde ir el nmero de pgina, si arriba
o abajo del documento, en la izquierda o en la derecha y bajo qu
formato. Es as de sencillo.
Elabora un esquema
(ndice) de contenido
Desarrolla el esquema,
citando todas las
fuentes
Ejemplo
Para una monografa cuyo objetivo es analizar la relacin entre el estrs laboral
y la calidad de atencin al cliente, se puede plantear el siguiente esquema:
1. El estrs laboral
1.1. Definicin
1.2. Dimensiones del estrs
1.3. Modelos tericos del estrs
1.4. Medicin del estrs laboral
2. Calidad de atencin al cliente
2.1. Definicin
2.2. Dimensiones de la calidad de atencin
Pero para que est tabla sea automtica, necesitas primero definir tus ttulos y
subttulos. Hacer ello es fcil. Slo sigue estos pasos:
1. Usa el mapa del documento. En el men Vista existe una opcin llamada
Mapa del documento que sirve para poder desplazarse fcilmente dentro de
tu informe de investigacin. Seleccinalo y aparecer una columna vaca a la
izquierda con el ttulo de mapa del documento.
Cada vez que definas un estilo de ttulo o subttulo, aparecer ste en el mapa
del documento. Cada vez que hagas clic en cualquier ttulo dentro del mapa,
podrs ir automticamente a la parte del informe donde se ubica el ttulo.
Puedes definir cuantos ttulos y subttulos requieras.
Recuerda: en los estilos necesitas definir la cantidad de niveles de ttulos y
subttulos. Te dar una pista:
Para ttulos de captulos (Ttulo 1). Ejemplo: Captulo I. Problema de
investigacin.
3. Inserta la tabla. Luego, cuando hayas definido todos tus ttulos y subttulos,
podrs insertar la tabla de contenido *con las teclas secuenciales Alt, s, t o
haciendo clic en Referencias, luego en Tabla de contenido].
Comentarios
propuesta). Si introduces aos anteriores al actual,
significa que estas estudiando lo pasado, que es un estudio
descriptivo e histrico.
No
No
No