Plan de clase: Estacin meteorolgica (3)

Grados:
Tercer grado
Tiempo de preparacin:

Tiempo de actividad:

Coleccin de datos:

Preparacin de grficas:

30 minutos (por instrumento)

15 minutos (da 1 - 5)
120 minutos

Materias:
Ciencias, Matemticas
Taxonoma Norman Webb:

Extendido

OBJETIVOS:
En esta actividad los estudiantes podrn:

1) Identificar y describir los datos que se adquieren de una estacin

meteorolgica.

2) Construir instrumentos para medir velocidad del viento, precipitacin,

direccin del viento y temperatura ambiental.

3) Comparar los datos meteorolgicos medidos en la escuela con datos de una

estacin meteorolgica cercana (ej. Estacin del EcoExploratorio).

ESTNDARES DEPARTAMENTO DE EDUCACIN DE PUERTO RICO:

Estndar: Conservacin y Cambio
Expectativa:
Tercer grado: 3.T.CT2.CC2
Estrategia ECA: Conceptualizacin
Temas transversales: Modelos y Sistemas

Estacin meteorolgica (3)

MATERIALES:
Materiales para construccin de cada instrumento (1 kit por cada 4 estudiantes)
Hojas de trabajo grupal:
n Instrumentos meteorolgicos (1 hoja por grupo)
n Tablas de observaciones y datos meteorolgicos (1 hoja por grupo)
n Hoja de grficas (1 hoja por grupo)

GLOSARIO:
Meteorologa: Ciencia que estudia las propiedades de la atmsfera que rodea
el Planeta Tierra (ej. temperatura, lluvias, vientos, presin atmosfrica, humedad).
Meteorlogo: Persona con amplio conocimiento de la atmsfera.

Estacin meteorolgica: Instalacin destinada a medir y registrar de forma

contnua los valores de diferentes variables del tiempo atmosfrico incluyendo
temperatura del aire, direccin y velocidad de viento, precipitacin (lluvia),
humedad relativa, presin atmosfrica y radiacin solar.

Temperatura: Grado de calentamiento o enfriamiento de un objeto o ambiente.

Se mide utilizando el termmetro.
Precipitacin: Cantidad de lluvia o nieve que recibe un lugar en un perodo
determinado de tiempo. Se mide con el pluvimetro.
Velocidad de viento: Distancia que recorre una masa de aire en un tiempo
definido. Se mide con el anemmetro.
Direccin viento: Indicacin de donde viene el viento. Se mide con la veleta.
Radiacin solar: Energa en forma de calor y luz que provienen del sol. Se mide
con un piranmetro.
Humedad relativa: Medida del vapor de agua en una determinada masa de
aire. Se mide con higrmetro.

Estacin meteorolgica (3)

INTRODUCCIN:
1. Solicite a los estudiantes que enumeren los elementos del tiempo que se miden
en una estacin meteorolgica y los instrumentos que se usan para medirlos.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
1. Esta tarea se llevar a cabo en grupos de 4 estudiantes, los estudiantes de
educacin diferenciada se aadirn a un grupo como ayudantes especiales
alcanzando a grupos de 5 estudiantes.
2.

Cada grupo construir 3 instrumentos, (anemmetro, veleta y pluvimetro).

Tambin se puede asignar un instrumento por grupo y que luego los intercambien.
Debido a la complejidad de algunos de estos modelos y el uso de materiales
con puntas afiladas, se sugiere que el maestro est alerta o solicite a los padres
que corten los materiales con antelacin. Cada grupo traer un termmetro del
hogar la maestra proveer los mismos.

a. Da 1: Construccin del anemmetro: haga una demostracin de su

funcionamiento y cmo se calcula la velocidad del viento de acuerdo a
las vueltas que da el instrumento.

b. Da 2: Construccin de veleta: demuestre la calibracin de la veleta

usando una brjula y cmo se determina la direccin del viento.
c. Da 3: Construccin del pluvimetro: muestre cmo se lee el volumen de
agua.
d. Da 4: Termmetro: muestre cul es la manera correcta de leer la escala
del mismo usando agua fra y agua caliente.
3.

Durante la semana siguiente el maestro pedir al grupo que tome medidas

diarias con cada uno de los instrumentos construidos (aproximadamente 10
minutos por da). Cada da los estudiantes anotarn sus medidas y las medidas
registradas por la estacin meteorolgica (ejemplo: Weatherbug.com, Servicio
Nacional de Meteorologa, peridico) en la tabla de datos.

4. Los estudiantes harn grficas de barra para cada una de las tabla de datos
que generen. Cada grfica incluir dos barras por da, una representando los
datos medidos por ellos y la otra los datos de la estacin meteorolgica.

Estacin meteorolgica (3)

ACTIVIDAD DE CIERRE:
Cada grupo presentar sus grficas y entre todos discutirn acerca de las diferencias
encontradas entre sus medidas y las de la estacin meteorolgica. Concluirn
resumiendo la importancia de las estaciones meteorolgicas para conocer los datos
del las condiciones del tiempo.

ANEJOS:

Instrucciones: Construccin de un anemmetro

Instrucciones: Construccin de una veleta

Instrucciones: Construccin de un pluvimetro

Hojas de trabajo grupal:

n Instrumentos meteorolgicos
n Tabla de datos meteorolgicos
n Grficas

REFERENCIAS:
CariCOOS. Climas Costeros de Nuestras Islas. Versin pdf disponible en lnea
en: http://www.caricoos.org/climas_costeros.pdf
National Weather Service Weather Forescat Office, Student Information.
Disponible en lnea en:
http://www.srh.noaa.gov/sju/?n=earthsciences#instrumentos