ESCUELA NORMAL PREESCOLAR

ADOLFO VIGURI VIGURI

CLAVE: 12DNL0005E

CURSO:

AMBIENTES DE APRENDIZAJES.

ALUMNA:
SOCORRO ACEVEDO RODRGUEZ.
3 SEMESTRE
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
Grupo: 302

COORDINADOR:
MNICA ELINOR SALINAS LEYVA.

Qu tipo de ambiente de aprendizaje requiere la educacin hoy

en da ?
La educacin hoy en da es sumamente importante, ya que el desarrollo tanto del maestro
como del alumno depende de los ambientes que se propicien dentro del aula hoy en dia.
Para esto, la lectura de Jos Rivero nos menciona que La educacin y la construccin de
relaciones entre iguales, respetando las diferencias y valorando la diversidad es aun tarea
pendiente en el ejercicio del derecho a la educacin. Este autor nos dice que las relaciones
entre los actores de la escuela, deben de propiciar un ambiente de respeto y as mismo el
ambiente democrtico, para que de esta manera se pueda construir un ambiente grato que la
educacin de hoy en da necesita.
Lo que menciona Jos Rivero, es importante ya que a travs de las relaciones, el respetos y
la valoracin de las diferentes diversidades, las docentes pueden fomentar o transformar
diversos tipos de ambientes de acuerdo al contexto en el que se encuentre y as mismo
innovar en su forma de trabajo.
De esta manera Schmelkes menciona que se crearon sistemas educativos aislados, olvidados
y con mayor carencia de calidad, y como consecuencia de esto, se encontr que a resultado
de que el alfabetismo indgena sigue siendo mayor, por lo que se convirti en el fracaso
escolar que se percibe.
Para esto es importante que los docentes reconozcan el contexto en el que se encuentren y
de la misma manera crear ambientes y conocimientos innovadores, ya que a los indgenas se
le ha minorisado por su forma de trabajar, pero para esto se deben de emplear estrategias
para el desarrollo de la educacin que los pueblos indgenas hoy necesitan.
El aprendizaje no solo depende del alumno, si no que tambin de la forma en la que el
docente ensea; Esto es a partir de la organizacin, funcionamiento, contenido e incluso las
finalidades y objetivos que el docente tenga para poder propiciar nuevos ambientes de
aprendizajes en donde los nios como los docentes se sientan interesados.
Cesar Coll nos menciona que Existen desafos a los que se enfrentan actualmente las tareas
de ensear y aprender, de ellos destacan la recuperacin de una visin amplia de la
educacin, la toma de consideracin de las necesidades bsicas de aprendizaje a lo largo de
la vida, el debate de las competencias claves, los saberes fundamentales y el impacto de las
Tics.
Para esto es importante que los docentes se propongan desafos o metas a cumplir dentro de
la educacin, porque de esta forma se pretende recuperar una visin ms amplia de la
educacin en las aulas (lo que hoy en da se ha ido perdiendo o se ha realizado
tradicionalmente), para esto Cesar Coll nos dice que es ms significativo que el docente se

proponga nuevos desafos para la enseanza de nuevos ambientes de aprendizaje y as

mismo la actualizacin constante de los nuevos recursos, el uso de las nuevas tecnologas,
los conocimientos, las competencias y as mismo las habilidades que los alumnos necesiten
desarrollar, etc.. Dentro de los desafos que los docentes pueden proponerse, se puede
encontrar con docentes que no estn preparados para esta nueva era de la educacin.
Propiciar nuevos ambientes de aprendizaje con el uso de las Tics, permitir a los docentes
crear ambientes de aprendizajes nuevos e interesantes para la educacin hoy en da.
De la misma forma Cesar Coll habla Sobre el desvanecimiento del sentido escolar y sobre
los aspectos que influyeron para que se diera esto, y nos dice que uno de los ms notables
actualmente, es el reproche que existe de diversos sectores sociales hacia la capacidad del
sistema escolar, esto reclaman porque no ven resultados a corto plazo, y no solo son sus
necesidades las que si tiene que cubrir, son las de todo un pas que reclama lo mismo que
ellos.
De acuerdo a lo que menciona Cesar Coll, se puede decir que los responsables de la
educacin en los pases, deben cumplir con las necesidades que se presenten, para que de
esta forma los docentes puedan propiciar ambientes de aprendizajes nuevos con recursos
actualizados y as mismo se logre desarrollar las competencias que se deseen obtener a corto
o largo plazo.
Para esto los sectores amplios del profesorado y del alumnos se deben manifestar a travs de
sus actuaciones, las dificultades que en encuentran para dar sentido a lo que hacen e intentan
ensear y aprender en las escuela. Para esto se pueden consideran 3 ejes fundamentales
Para qu? el cual constara de las finalidades y las funciones de la educacin, Qu? este
consta de las intenciones educativas de decisiones sobre cul es el capital cultural que la
educacin debe transmitir a las futuras generaciones y cmo? este se encuentra en el
nivel del aula, ya que en esta entra la planificacin y el despliegue de las actividades de
enseanza y aprendizaje mediante los temas metodolgicos y la prctica docente.
Estos tres ejes permitirn que el docente pueda propiciar ambientes de aprendizajes de
acuerdo al contexto, a su planeacin, a los aprendizajes que se deseen desarrollar, etc.
De acuerdo a cada una de las lecturas, se puede entender que cada una de ellas nos
menciona como y de manera se pueden propiciar nuevos ambientes de aprendizajes hoy en
da, y as mismo la nueva forma de innovar las actividades diarias.
Para esto es muy importante la intervencin del docentes en los ambientes de respeto,
democrtico, socia- afectivo y de trabajo colaborativo que se pretenda desarrollar. Ya que de
acuerdo al contexto, la cultura, el lenguaje y entre otras, el docente puede desarrollar una
enseanza y aprendizaje nuevo para su desarrollo.