You are on page 1of 41

Colegio Cervantes

Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea

Fsica y Qumica 1
Bachillerato
Fsica

Clculo Vectorial.

1. Calcular el vector resultante (mdulo) de dos vectores fuerza de 9 y 12 N


aplicados en un punto O, formando un ngulo de: a) 30; b) 45; c) 90.
2. El vector resultante de dos vectores fuerza de direcciones perpendiculares vale
10 N. Si una de las fuerzas componentes mide 8 N, cul es el valor de la otra?
3. Descomponer un vector fuerza de 100 N en dos componentes rectangulares
tales que sus mdulos sean iguales.
4. Un muchacho tira de una cuerda atada a un cuerpo con una fuerza de 200 N. Si
la cuerda forma un ngulo de 30 con el suelo horizontal, cul es el valor de la
fuerza que tiende a elevar verticalmente el cuerpo?
5. Un bloque de 10 kg se encuentra situado sobre un plano inclinado 30 sobre la
horizontal. Calcular las componentes del peso normal y paralelas al plano.
ur r r r
A 3i 2 j 5k
6. Dado el vector
: a) representarlo grficamente; b) calcular su
mdulo; c) calcular sus cosenos directores.
ur
A

ur
B

7. Dos vectores
y
vienen expresados por:
ur r r r ur r r r
A 3i 4 j k ; B 4i 5 j 8k
Deducir si son perpendiculares.
8. Calcular los mdulos y los cosenos directores de vectores anteriores.
ur
A

ur
B

9. Dados los vectores


(3, -2, 0) y
(5, 1, -2), deducir: a) sus mdulos, b) su
producto escalar y c) el ngulo que forman.
10.
Deducir el valor de x para que los vectores
perpendiculares.

ur
A

(5, 1, -2) y

ur
B

(2, x, a) sean

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
11.

Hallar un vector cuyas componentes sean proporcionales a 2, 3 y 4,


116
respectivamente, y cuyo mdulo sea
.
ur r r
r ur r r r
A 3i 2 j 4k ; B 2i 3 j 6k

12.

Dados los vectores:

a) Calcular el producto escalar

ur ur
A B

b) Calcular el producto vectorial

ur ur
A B

c) Comprobar que el producto vectorial

ur ur
A B

es perpendicular a los vectores

ur
A

ur
B

13.
Determinar el rea del paralelogramo que definen los vectores del
problema anterior.
ur
A

ur
B

14.
Los vectores
(3, 1, -5) y (2, -6, 3) forman entre s un ngulo de 111,3.
Deducir el mdulo de su producto vectorial: a) a partir de la definicin; b)
resolviendo el determinante.
15.

ur
A

ur
C

ur
B

Los vectores
(3, 2, -5),
(6, -4, 0) y
(0, 7, 4) estn sometidos a esta
ur
ur ur ur
V 2A B C
operacin:
.
ur
ur ur
V
A V
Calcular: a) el mdulo de ; el producto escalar
.

16.

Para qu valores de x el vector


ur
B
vector
(2, 2, 4)

ur
A

(3x2, 2x, -(x+5)) es perpendicular al

17.

Deducir el producto escalar de los vectores


ur
ur
C
D
suma de los vectores
(3, 1, 1) y
(-5, -3, 4).

ur
A

(2, 1, 3) y

ur r r
r
A 4i 3 j 2k
18.
Hallar un vector perpendicular a los vectores
y tal que sus mdulos sea igual a 6.

ur
B

, el cual es

ur r r
r
B 3i 2 j 2k
y

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
ur r r
r
A 5i 4 j 7 k
19.

Hallar el rea del paralelogramo cuyas diagonales son:


ur r r
B ik
.
ur r r r
A 3i 2 j k

20.

Comprobar que los siguientes vectores:


ur r r
r
C 2i j 4k
forman un tringulo rectngulo.

ur r r r
B i 3 j 5k
,

21.
Un barco navega hacia el norte con una velocidad de 12 km/h y la marea
lo arrastra hacia el este con una velocidad de 9 km/h. Cul es en mdulo,
direccin y sentido la velocidad real del barco?
22.
La velocidad de la corriente de un ro es 4 km/h. Un barco es capaz de
navegar a 8 km/h y quiere atravesar el ro perpendicularmente a la corriente,
con objeto de alcanzar un punto situado en la orilla opuesta, justo enfrente del
de partida. Qu ngulo debe formar con la orilla la direccin de la velocidad
propia del barco?
23.
Qu fuerza paralela a un plano inclinado, de pendiente 27,8%, se debe
ejercer para conseguir que un cuerpo de 90 kg, colocado en l no deslice?
24.
Un automvil circula a una velocidad de 54 km/h y desde l se tira una
piedra perpendicularmente al suelo de la carretera con una velocidad de 5 m/s.
Cul es el mdulo de la velocidad de la piedra en el instante de salida?
25.
Una fuerza de 400 N acta verticalmente hacia arriba sobre un cuerpo.
Otra fuerza simultnea con la anterior, de mdulo 250 N, acta sobre el mismo
cuerpo formando un ngulo de 60 con la horizontal hacia arriba. Cul es el
mdulo de la fuerza que tiende a elevar el cuerpo?
ur
A

26.
Dados los vectores
(3, -1, 2) y
escalar; b) el ngulo que forman.

ur
B

(1, 1, -2), calcular: a) su producto

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
Cinemtica.
1. La ecuacin de un determinado movimiento es:
s 4t 2 2t 8
(SI)
Cul es el mdulo de su velocidad al cabo de 2 segundos? Y su aceleracin?
S; v = 18 m/s, a = 8 m/s2.
2. Siendo 30 cm el radio de las ruedas de un coche y 956 las revoluciones que dan
por minuto, calcular: a) la velocidad angular de las mismas; b) la velocidad del
coche en m/s y en km/h; c) la aceleracin radial de un punto situado en la
periferia de dichas ruedas.
S; = 100 rad/s; v = 30 m/s 108 km/h; an = 3 103 m/s2
3. La ecuacin de un determinado movimiento viene dada por la expresin:
s 10 5t t 3
(SI)
Calcular: la distancia al origen, la velocidad y la aceleracin al cabo de 5
segundos de iniciado el movimiento.
S; s = 160 m; v = 80 m/s; a = 30 m/s
4. Un automotor parte del reposo en una va circular de 400 m de radio y va
movindose con movimiento uniformemente acelerado hasta que a los 50
segundos de iniciada su marcha alcanza la velocidad de 72 km/h, desde cuyo
momento conserva tal velocidad. Calcular: a) la aceleracin tangencial en la
primera etapa de su movimiento; b) la aceleracin normal en el momento de
conseguir los 72 km/h; c) la aceleracin total en ese instante.
S; at = 0,4 m/s2; an= 1 m/s2; a = 1,08 m/s2
5. La distancia alcanzada por un proyectil disparado verticalmente hacia arriba
s 800t 5t 2
viene dada por la expresin:
. Deducir: a) las frmulas de su
velocidad y de su aceleracin; b) el tiempo para el cual se anula la velocidad.
S; v = 800 10t; a = -10 m/s2; t = 80 s
6. Una rueda de 15 cm de dimetro gira a razn de 300 r.p.m. y en 15 segundos,
mediante la accin de un freno, logra detenerse. Calclese su aceleracin
angular y la aceleracin lineal de un punto de su periferia.
S; = - 2,1 rad/s2; a = - 0,57 m/s2
s 6t 3 8t 2 2t 5

7. La ecuacin de un determinado movimiento es:


(SI). Calcular el
espacio recorrido al cabo de 3 segundos de iniciado el movimiento.
Qu espacio recorri el mvil durante el tercer segundo?
S; s = 240 m; v = 212 m/s; a = 124 m/s2; s2-3 = 156 m

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
8. La posicin de una partcula material, que se desplaza sobre le eje OX, viene
x t 2 6t 5
dada en funcin del tiempo, por la ecuacin:
(SI). Hallar el espacio
recorrido por dicha partcula en los cinco primeros segundos de su movimiento.
S; s = 13 m
s1 4t 2 3t 2
( SI )
s2 2t 2 2t 3
9. Las trayectorias de dos mviles tienen por ecuaciones:
Qu
relacin existe entre los espacios recorridos por ambos y entre sus velocidades
al cabo de 5 segundos?
S; s1/s2 = 1,197; v1/v2 = 1,955

x A sent

y A cos t

10.
Sean las ecuaciones de un movimiento:
deducir la ecuacin de
la trayectoria, las componentes cartesianas de la velocidad y la ecuacin de la
celeridad (mdulo de la velocidad)
S; x2 + y2 = A2; vx = A cos t; vy = A sen t
s 10t 2 5t 4

11.
La ecuacin de un determinado movimiento es:
(SI). Calcular
el espacio recorrido por el mvil y su velocidad al cabo de 4 segundos de
iniciado el movimiento. Qu espacio recorri durante el cuarto segundo?
S; s = 180 m; v = 85 m/s; s3-4 = 75 m
12.

En qu instante

tendrn la misma velocidad dos mviles cuyas


s1 3t 2 5t 6
( SI )
s2 6t 8

respectivas ecuaciones de movimiento son:


?
S; t = 1/6 s

13.

El vector de posicin de un punto en funcin del tiempo est dado por:


r r
r
r
r ti (t 2 2) j t 2 k
(SI). Hallar: a) su posicin, su velocidad y su aceleracin en el
instante t = 2; b) el ngulo que forman el vector velocidad y le vector
aceleracin en ese instante.

r2 2i 6 j 4k ; v2 i 4 j 4k ; a2 2 j 2k
S;
; = 10

14.
La posicin de una partcula en funcin del tiempo, viene dada por las
siguientes ecuaciones paramtricas:

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
x t2

y 3t SI
z 5

Hallar la velocidad y la aceleracin de la partcula, as como el radio de


curvatura de la trayectoria, al cabo de 2 segundos de iniciarse el movimiento.
S; v2 = 5 m/s; a2 = 2 m/s2; R = 20,83 m
15.

La trayectoria descrita por un mvil viene definida por el vector de


r
r
r
r 4ti 2t 2 j ( SI )
posicin:
. Determinar: a) Los vectores velocidad y aceleracin del
mvil, as como sus mdulos respectivos. b) las componentes intrnsecas de la
aceleracin. c) El radio de curvatura de la trayectoria.

v 4i 4tj ; v 1 t 2 ( m / s 2 ); a 4 j ; a 4m / s 2
S;
4t
4
at
( m / s 2 ); an
( m / s 2 ); R 4(1 t 2 )3 / 2 ( m)
2
2
1 t
1 t

16.

El vector de posicin de un punto material respecto a un sistema de ejes


r
r
r
r 4(1 cos 2t )i 4(2t sen2t ) j
coordenados OXY viene dado por:
; estando
expresadas todas las magnitudes en el Sistema Internacional. Hallar: a) Los
vectores velocidad y aceleracin del punto material, as como sus mdulos
respectivos. b) Las componentes intrnsecas de la aceleracin. c) El radio de
curvatura de la trayectoria.
S;

v 8sen 2ti 8(1 cos 2t ) j ; v 16 sentm / s; a 16 cos 2ti 16 sen 2tj ; a 16m / s 2 ; at 16 cos tm / s 2 ;
a n 16 sentm / s 2 ; R 16 sentm
s t 3 2t 2

17.
Un punto se mueve sobre una circunferencia segn la ley:
;
siendo s la longitud del arco recorrido y t el tiempo. Si la aceleracin total del
16 2m / s 2
punto al cabo de 2 segundos es
, cul es el radio de la circunferencia?
S; R = 25 m

v 6 8t
18.
La ecuacin de la celeridad en un determinado movimiento es:
.
Suponiendo que el origen de los espacios coincida con el de los tiempos, qu
longitud habr recorrido el mvil a los 5 segundos de iniciado el movimiento? (v
en m/s y t en segundos).
S; s = 130 m

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
19.

La aceleracin del movimiento de una partcula cuya trayectoria es


a 24t 2 16
rectilnea viene dada por la expresin:
, en la que le tiempo se
2
m/s
expresa en segundos y la aceleracin en
. Sabiendo que en el instante en
que el cronmetro comienza a contar el tiempo, la partcula mvil se encuentra
m / s2
a 5 m del origen y que la cabo de 2 segundos su velocidad es de 36
,
calcular: a) la ecuacin de la velocidad y de la posicin de la partcula mvil, b)
su velocidad media entre los instantes t = 1 s y t = 3 s.
S; v = 8t3 16t + 4 (m/s); s = 2t4 8t2 + 4t + 5 (m); vm = 52 m/s

20.

Una partcula se desplaza a travs de un plano XY con una velocidad


r r
v (2t 2)i 3 j
, expresada en unidades internacionales. Cuando t = 2 s su vector
r r r
r 2i 3 j
de posicin es
(m). Determinar la ecuacin de la trayectoria de dicha
partcula.
S; y2 9x + 9 = 0

21.
Una rueda que gira a 900 r.p.m. mediante la accin de un freno gira a 300
r.p.m., tardando en este proceso de minuto. A qu aceleracin angular
estuvo sometida? Si el dimetro de la rueda es 60 cm, cul es la aceleracin
lineal de un punto de su periferia?
S; = - 4,2 rad/s2; a = -1,26 m/s2
22.
Un mvil toma una curva con una aceleracin tangencial constante de 3
2
m/s . El radio de la curva es 50 m. A qu aceleracin total estar sometido el
mvil en el instante en que su velocidad sea 90 km/h?
S; a = 12,85 m/s2
23.
La velocidad tangencial adecuada para trabajar el hierro fundido es 0,6
m/s, aproximadamente. A cuntas r.p.m. debe girar en un torno una pieza de 5
cm de dimetro?
S; = 230 r.p.m.
24.
Demuestra que en el movimiento uniformemente acelerado la aceleracin
es igual al doble del espacio recorrido en la primera unidad de tiempo.
S; a = 2s1
25.

En un movimiento rectilneo la distancia al origen viene dada por la


s 10 2t t 3
expresin:
. Determinar las caractersticas del movimiento, la
distancia al origen, la velocidad y la aceleracin a los 2 segundos de iniciado el
movimiento.
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
S; s = 22 unidades de longitud; v = 14 unidades de velocidades; a = 12
unidades de aceleracin.
26.
Un mvil parte de un punto con una velocidad inicial de 1,10 m/s y recorre
una trayectoria rectilnea con aceleracin constante de -0,1 m/s 2. Cunto
tiempo tardar en pasar por un punto situado a 1,05 m del origen? Interpreta
fsicamente los resultados obtenidos.
S; t1 = 1 s; t2 = 21 s
27.
Calcula la velocidad inicial en un movimiento uniformemente variado, de
aceleracin -8 m/s2, sabiendo que la velocidad se anula para t = 3 s y que el
espacio se anula para t = 11 s.
S; vo = 24 m/s; so = 220 m
28.
Un coche marcha a 45 km/h y apretando el acelerador se logra al cabo de
medio minuto que se ponga a 90 km/h. Calcula la aceleracin del vehculo y el
espacio recorrido en ese tiempo.
S; a = 0,42 m/s2; s = 564 m
29.
Una rueda gira a razn de 1200 r.p.m. y mediante la accin de un freno se
logra detenerla despus de dar 50 vueltas. Deducir la aceleracin angular de
frenado y le tiempo empleado en el fenmeno.
S; t = 5 s; = - 8 rad/s2
30.
Un volante necesita 3 segundos para conseguir un giro de 234 radianes. Si
su velocidad angular al cabo de ese tiempo es de 108 rad/s, cul fue su
aceleracin angular, supuesta constante? Y su velocidad angular inicial?
S; o = 48 rad/s; = 20 rad/s2
31.
Un volante gira a razn de 60 r.p.m. y al cabo de 5 segundos posee una
velocidad angular de 37,7 rad/s. Cuntas vueltas dio en ese tiempo? S; =
17,5 vueltas
32.
Un automvil, partiendo del reposo, acelera uniformemente para alcanzar
una velocidad de 20 m/s en 250 m de recorrido; a partir de ese momento y
manteniendo constante la velocidad recorre una distancia de 1500 m, para
detenerse a continuacin en 50 m, mediante un movimiento uniformemente
retardado, caracterizado por una aceleracin negativa de 400 cm/s 2. Determinar
los tiempos empleados en cada una de las tres fases del movimiento y dibujar la
representacin grfica de la velocidad en funcin del tiempo.
S; t1 = 25 s; t2 = 75 s; t3 = 5 s
33.
Deducir las velocidades, supuestas constantes, de dos mviles A y B,
separados por una distancia de 30 km, sabiendo que si se mueven en la misma

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
direccin y sentido, se encuentran a 10 km de B, pero que si se mueven en
sentidos opuestos, tardan 40 minutos en encontrarse.
S; vA = 10 m/s; vB = 2,5 m/s
34.
Dos cuerpos, A y B, separados por una distancia de 2 km, salen
simultneamente en la misma direccin y sentido, ambos con movimiento
uniformemente variado, siendo la aceleracin del ms lento, el B, de 0,32 cm/s 2.
El encuentro se realiza a 3,025 km de distancia del punto de partida de B.
Calcula: a) el tiempo invertido por ambos mviles; b) la aceleracin de A y c) las
velocidades de ambos en ese encuentro.
S; t = 1375 s; aA = 0,0053 m/s2; vA = 7,3 m/s; vB = 4,4 m/s
35.
Un coche lleva una velocidad de 72 km/h y los frenos que posee son
capaces de producirle una deceleracin mxima de 6 m/s 2. El conductor tarda
0,8 segundos en reaccionar desde que ve un obstculo hasta que frena
adecuadamente. A qu distancia ha de estar el obstculo para que le
conductor pueda evitar el choque en las circunstancias citadas?.
S; s = 49,3 m
36.
En un movimiento uniformemente variado los espacios recorridos por le
mvil en los instantes 1, 3 y 5 segundos son, respectivamente, 55 cm, 225 cm y
555 cm. Calcula el espacio inicial, la velocidad inicial y la aceleracin.
S; so = 0,3 m; vo = 0,05 m/s; a = 0,4 m/s2
37.
Un jugador de ftbol lanza un baln a ras de suelo en pase recto, a una
velocidad de 27 km/h, a un compaero que se encuentra 10 m por detrs de l,
en la misma direccin de lanzamiento del baln. ste sale tras el baln con la
intencin de alcanzarlo corriendo a una velocidad de 36 km/h. Qu distancia
tiene que recorrer hasta alcanzar el baln? Qu tiempo emplea en ello? Dato:
el rozamiento del baln con el suelo le produce una deceleracin constante de 2
m/s2.
S; t = 2,15 s; s2 = 21,5 m
38.
Un conejo corre hacia su madriguera a la velocidad de 72 km/h. Cuando se
encuentra a 200 m de ella, un perro, situado 40 m ms atrs, sale en su
persecucin, recorriendo 90 m con la aceleracin de 5 m/s 2 y continuando luego
con velocidad constante. a) Deducir cinemticamente si salvar la piel el
conejo. b) Razonar matemticamente qu sucedera si la madriguera estuviera
100 m ms lejos.
S; a) El conejo se salvar; b) tP < tc, el conejo ser capturado.
39.
Desde un punto situado a 10 m sobre el suelo se lanza verticalmente
hacia arriba una piedra con una velocidad de 30 m/s. Con qu velocidad llegar
al suelo?
S; v = 33,17 m/s

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
40.
Se lanzan dos piedras verticalmente hacia arriba: una desde 20 m ms
arriba que la otra. Si ambas piedras alcanzan la misma altura mxima, qu
relacin existe entre sus velocidades iniciales?
v 0,
20
1
v0
h
S;
41.
Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial
de 20 m/s. Calcula: a) la altura mxima que alcanzar, b) el tiempo que tarda en
alcanzar dicha altura, y c) el tiempo mnimo que tarda en alcanzar una
velocidad de 10 m/s.
S; hmx = 20 m; t =2 s; t = 1 s
42.
Dos proyectiles se lanzan verticalmente hacia arriba con dos segundos de
intervalo, el primero con una velocidad inicial de 50 m/s y el segundo con una
velocidad inicial de 80 m/s. Cul ser el tiempo transcurrido hasta que los dos
se encuentren? A qu altura suceder? Qu velocidad tendr cada uno en ese
momento?
S; t = 1,62 s; t = 3,62 s; h = 116,74 m; v1 = 14,52 m/s; v2 = 64,12 m/s
43.
Un globo que se eleva verticalmente con una velocidad de 4,8 m/s
abandona un saco de lastre en el instante en el que el globo se encuentra a
19,2 m sobre el suelo, a) calcula la posicin y la velocidad del saco de lastre al
cabo de s, s, 1 s y 2 s, b) Al cabo de cuntos segundos llegar al suelo?, c)
cul ser su velocidad en ese instante?
S; Para t =1/4 s, h = 20,09 m; v = 2,35 m/s (hacia arriba)
Para t = 1/2 s, h = 20,37 m; v = -0,1 m/s (hacia abajo)
Para t = 1 s, h = 19,1 m; v = -5 m/s (hacia abajo)
Para t = 2 s, h = 9,2 m; v = -14,8 m/s (hacia abajo)
b) t = 2,53 s
c) v = -20 m/s (hacia abajo)
44.
Dos mviles se encuentran sobre una misma horizontal separados 20 m.
En el mismo instante se lanzan verticalmente hacia arriba con velocidad de 100
y 150 m/s. a) A qu velocidad se encontrarn uno de otro al cabo de 10
segundos de iniciarse el movimiento? b) En qu instante se encontrarn a la
misma altura? Cul es esa altura?
S; d = 500,4 m; para t = 0.
45.
Desde un punto situado a una altura de 78,4 m por encima del nivel de un
plano horizontal se deja caer una pelota de goma, que, tras chocar con el plano,
rebota, conservando la mitad de su velocidad. Calcular: a) La altura que alcanza
la pelota en su rebote. b) El tiempo total transcurrido desde que se dej caer la
pelota hasta que choca por segunda vez con el plano.
S; h = 19,6 m; t = 8 s

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
46.
Determinar la profundidad de un pozo cuando el sonido producido por una
piedra que se suelta en su brocal, al chocar con su fondo, se oye 3 segundos
despus. (Considerar g = 9,8 m/s2; velocidad del sonido en el aire = 340 m/s).
S; h = 41,4 m
47.
Una pelota cae desde la cornisa de un edificio y tarda 0,3 segundos en
pasar por delante de una ventana de 2,5 m de alto (longitud de la ventana). A
qu distancia de la cornisa se encuentra el marco superior de la ventana?
S; h = 2,3 m
48.
Se lanza verticalmente hacia arriba un mvil con una velocidad inicial de
80 m/s. Considerando g = 10 m/s2, qu altura mxima alcanzar y qu tiempo
invertir en alcanzarla?
S; t = 8 s; s = 320 m
49.
Se lanza verticalmente una piedra hacia arriba, con una velocidad de 45
m/s. a) Expresar su velocidad en km/h. b) Qu altura alcanzar al cabo de 2
segundos? c) Qu altura mxima alcanzar? d) Cunto tiempo tardar en
pasar por un punto situado a 5 m del origen? (Interpretar fsicamente los
resultados obtenidos)
S; a) v = 162 km/h; b) h = 70 m; c) y mx = 101,25 m; d) t 1 = 0,11 s, t2 =
8,9 s
50.
Desde un punto situado a 10 m sobre el suelo se lanza verticalmente
hacia arriba una piedra con una velocidad de 30 m/s. Qu altura alcanzar?
Con qu velocidad llegar al suelo?
S; h = 55 m; v = 33,2 m/s
51.
Desde 20 m de altura se dispara horizontalmente un proyectil con una
velocidad de 600 m/s. Calcular: a) El tiempo que tardar en caer al suelo. b) El
alcance del disparo. c) la velocidad del proyectil en el instante de llegar al suelo.
S; a) t = 2 s; xmx = 1200 m; v = 600,33 m/s
52.
Desde un punto situado a 100 m sobre el suelo se dispara
horizontalmente un proyectil con una velocidad de 400 m/s. Cunto tiempo
tardar en caer? Cul ser su alcance? Con qu velocidad llegar al suelo?
S; t = 4,47 s; x = 1789m; v = 402,5 m/s
53.
Un avin que vuela a una altura de 2 km lleva una velocidad de 100 m/s.
A qu distancia horizontal del blanco debe soltar una bomba para que
explosione exactamente en ese punto?
S; x = 2000 m
54.
A una altura h del suelo se lanzan simultneamente dos bolas con la
misma velocidad, una verticalmente hacia arriba y la otra verticalmente hacia
abajo. La primera bola llega al suelo 5 segundos ms tarde que la segunda.
Con qu velocidad fueron lanzadas las bolas?
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
S; vo = 24,5 m/s
55.
Un bombardero que vuela horizontalmente suelta tres bombas con
intervalos de 1 segundo. Cul es la distancia vertical entre la primera y la
segunda, y entre la segunda y la tercera?: a) En el instante en que se deja caer
la tercera. b) Despus de la primera ha descendido 200 m.
S; a) h1 h2 = 14,7 m; h2 h3 = 4,9 m; b) h1 h2 = 57,7 m; h2 h3 = 47,9
m
56.
Se dispara un proyectil con una velocidad de 200 m/s, formando un ngulo
de 30 con la horizontal. Calcular: a) Componentes rectangulares de la
velocidad en el instante de la salida. b) Tiempo que tarda en alcanzar la mxima
altura. c) Altura mxima alcanzada. d) Alcance del proyectil.
100 3
S; a) vox =
m/s, voy = 100 m/s; b) tymx = 10 s; c) ymx = 500 m; d) x
2000 3
=
m
57.
Se dispara un proyectil con una velocidad de 600 m/s, formando un ngulo
de 60 con la horizontal. a) Qu altura mxima alcanzar? b) Cunto tiempo
tardar en alcanzarla? c) Qu velocidad tendr en dicho punto?
30 3
S; t =
s; ymx = 13500 m; v = 300 m/s
58.
Un artillero situado al nivel del mar desea que su disparo, efectuado con
un ngulo de 45, rebase justamente la cumbre de una colina de 350 m de
altura. Determinar la velocidad mnima necesaria para ello, sabiendo que la
distancia horizontal entre la cumbre de la colina y el artillero es de 1500 m.
S; vo = 140 m/s
59.
Un proyectil disparado formando un ngulo de 53 por encima de la
horizontal alcanza un edificio alejado 43,2 m en un punto que se encuentra 13,5
m por encima del punto de proyeccin. a) Calcular la velocidad del disparo. b)
Calcular el valor y le sentido de la velocidad del proyectil cuando golpea al
edificio. c) Hallar el tiempo de vuelo.
S; vo = 24 m/s; t = 3 s; v = 17,65 m/s; = 54,7
60.
En un partido de ftbol un jugador lanza una volea con un ngulo de 30
y una velocidad de 108 km/h. Un compaero se encuentra a 50 m del punto de
lanzamiento en la direccin de avance horizontal del baln y sale corriendo con
la intencin de alcanzarlo en el mismo instante de su llegada al suelo, cosa que
consigue. Cul fue la velocidad del jugador, supuesta constante?
S; v = 9,3 m/s

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
Dinmica
1. Un cuerpo est situado sobre la superficie perfectamente lisa de un plano
inclinado de grados de inclinacin. Qu aceleracin horizontal debemos
comunicar al plano para que el cuerpo no deslice hacia abajo?
2. En el interior de la cabina de un ascensor, de 2,8 m de altura, se encuentra una
persona de 75 kg. a) Calcular la fuerza que soporta el suelo del ascensor cuando
sube con una aceleracin constante de 1,4 m/s 2. b) Calcular igualmente dicha
fuerza cuando el ascensor desciende con la misma aceleracin. c) dem, en el
caso de que el ascensor suba o baje a una aceleracin constante. d) Cuando el
ascensor est a 18 m del suelo se desprende una de las lmparas del techo.
Calcular, en le caso de que el ascensor est subiendo con la aceleracin
indicada en a), el tiempo que tardar la lmpara en chocar contra el suelo.
S; a) F = 840 N, b) F = 630 N, c) F = 735 N, d) t = 0,7 s.
3. En los extremos de una cuerda que pasa por una polea sin rozamiento se
colocan dos cuerpos de 8 y 12 kg, respectivamente. a) Dibujar un diagrama de
las fuerzas que actan. b) Calcular la aceleracin del sistema dejado en libertad.
c) Qu tensin soporta la cuerda? d) Calcular el tiempo que tardarn ambos
cuerpos en desnivelarse 6 m, suponiendo que en el instante inicial estaban a la
misma altura.
S; b) 1,96 m/s2, c) T = 94,1 N, d) t = 1,75 s
4. Atados a los dos extremos de una cuerda, de masa despreciable, que pasa por
una polea pequea sin rozamiento, cuya masa tambin se puede despreciar,
cuelgan dos bloques idnticos, de 10 kg de masa cada uno, segn se indica en
la figura. Si queremos que uno de los dos bloques recorra en sentido
descendente una distancia de 2,40 m en 2 segundos, partiendo del reposo, qu
sobrecarga, expresada en kg, se le habr de aadir?

S; m = 2,79 kg
5. Dos pesas, una de 7 kg y otra de 8 kg, suspendidas verticalmente, estn unidas
por una cuerda ligera e inextensible que pasa por una polea fija cuya garganta
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
es perfectamente lisa. Si se deja en libertad, y suponiendo que inicialmente las
pesas estaban a la misma altura, a qu distancia vertical se encontrarn una
de la otra al cabo de 3 segundos? Cul ser la tensin de la cuerda?
S; d = 5,88 m, T = 73,2 N
6. En los extremos de una cuerda ligera y flexible que pasa por una pequea polea
sin rozamiento, de masa despreciable, est suspendidos dos bloques, A y B, de
200 g de masa cada uno. Sobre el bloque A se coloca una sobrecarga de 80 g,
que se quita al cabo de 3 segundos. a) Hallar el espacio recorrido por cada
bloque durante el primer segundo, despus de haber quitado la sobrecarga. b)
Calcular la tensin de la cuerda antes y despus de quitar la sobrecarga.
S; a) s = 4,9 m, b) 1) T = 2,3 N, T = 1,96 N
7. En una mquina de Atwood en la que no se puede despreciar la masa de la
cuerda, cuya densidad lineal es 0,1 kg/m. De los extremos de dicha cuerda, que
tiene 6 m de longitud y que pasa por la garganta perfectamente lisa de una
polea de masa despreciable, cuelgan dos bloque de masa despreciable, A y B,
de 10 kg de masa cada uno, que estn inicialmente a la misma altura. Sobre el
bloque A se coloca una sobrecarga de 2 kg. Calcular: a) La aceleracin del
sistema, dejado en libertad, en funcin de la distancia recorrida por uno de los
bloques. b) La aceleracin inicial. c) La aceleracin cuando el desnivel entre los
bloques es de 3 m.

S; a) a = (0,867 + 0,0867x) m/s2; b) ao = 0,867 m/s2; c) a = 1 m/s2


8. Sobre una superficie horizontal sin rozamiento tenemos dos bloques, A y B, de 2
kg de masa cada uno, unidos por una cuerda. Si se tira del bloque A con una
fuerza de 10 N, calcular la tensin de la cuerda de unin en cada uno de sus
extremos: a) si su masa es despreciable, b) si tiene una masa de 200 g.
S; a) TA = 5 N, TA = 5,24 N, TB = 4,76 N
9. Un ciclista corre sobre una pista circular peraltada 30 respecto a la horizontal,
describiendo su centro de gravedad una circunferencia de 65 m de radio.
Calcular la velocidad angular que debe llevar el ciclista si desea mantener el
plano de la bicicleta completamente perpendicular respecto al suelo de la pista,
sin que vuelque.
S; = 0,295 rad/s2
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
10.
Una partcula puntual de masa m, sujeta al extremo de una cuerda de
longitud L, gira describiendo circunferencias verticales alrededor de un punto
fijo O, que es el otro extremo de la cuerda. a) Demostrar que la velocidad de la
partcula en el punto superior de la trayectoria es menor que en el inferior. b)
Calcular la tensin de la cuerda en ambos puntos.
v2
v4
tg
T m
g2
2
Rg
R
S;
;
11.
Una plataforma circular, colocada horizontalmente, gira con una
frecuencia de dos vueltas por segundo alrededor de un eje vertical que pasa por
su centro. Sobre ella colocamos un objeto de madera, tal que el coeficiente
esttico de rozamiento entre el cuerpo y la plataforma es 0,4. Hallar la distancia
mxima al eje de giro a la que debemos colocar el cuerpo para que ste gire
con la plataforma sin ser lanzado al exterior.
S; r = 2,5 cm
12.
Calcular el valor mnimo del radio que puede tener una curva de la
carretera, de ngulo de peralte , para que un automvil que la recorre a una
velocidad v no se deslice hacia el exterior, siendo el coeficiente de rozamiento
dinmico.
v 2 1 tg
r

g tg
S;
13.
Se ejerce una fuerza de 12 N en direccin horizontal, contra un bloque A
de 4 kg, el cual empuja, a su vez, a otro bloque B, de 2 kg, conforme se indica
en la figura. Calcular la aceleracin del sistema y la fuerza que ejerce cada
bloque sobre el otro: a) Si ambos bloque se encuentran sobre una superficie
lisa. b) Si los coeficientes de rozamiento dinmico entre los bloques A y B y la
superficie son, respectivamente, 0,1 y 0,2.

S; a) a = 2 m/s2, FBA = 4N; b) a = 0,69 m/s2, FBA = 5,3 N


14.
Un bloque de masa m1, que se encuentra sobre una superficie horizontal
sin rozamiento, se une mediante una cuerda ligera, que pasa por una polea sin
rozamiento y de masa despreciable, a un segundo bloque, suspendido, de masa
m2. a) Cul es la aceleracin del sistema y la tensin de la cuerda? b) Cmo
se modifican estos resultados si el coeficiente de rozamiento entre el bloque y
el plano es ?
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
a

S;a)

m2 g
m1 m2

m1 m2 g
m1 m2

,b)

m2 m1
g
m1 m2

m1 m2 (1 )
g
m1 m2

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
15.
La figura a) representa un bloque de 100 g que descansa sobre otro de
900 g, siendo arrastrado el conjunto con velocidad constante sobre una
superficie horizontal, merced a la accin de un cuerpo de 100 g que cuelga
suspendido de un hilo, tal como indica la misma figura. a) Si el primer bloque de
100 g lo separamos del de 900 g y lo unimos al bloque suspendido (fig. b), el
sistema adquiere una cierta aceleracin en el sentido indicado por la flecha.
Calcular el valor de esta aceleracin. b) Cul es la tensin de las dos cuerdas
en la figura b)?

S; = 0,1; a) a = 0,98 m/s2; b) TB = 0,882 N


16.
Sabiendo que en el sistema de la figura el coeficiente de rozamiento
dinmico entre el bloque y la superficie es 0,25, calcular: a) La aceleracin del
movimiento. b) La tensin de la cuerda.

S; a) a = 1,51 m/s2, b) TB = 125 N, TA = 45 N


17.
En el sistema de la figura, en el cual el coeficiente de rozamiento dinmico
entre los bloques de 15 kg y 20 kg y la superficie de la mesa es 0,25, se pide
calcular: a) La aceleracin del movimiento. b) La tensin de las tres cuerdas.

S; a) a = 1,45 m/s2; b) TC = 417,6 N, TB = 339,6 N, TA = 281,2 N

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
18.
Sobre un plano inclinado 30 con respecto a la horizontal, se encuentra un
cuerpo de 30 kg de masa, unido por una cuerda, que pasa por una pequea
polea sin rozamiento, a un segundo bloque de 25 kg de masa, pendiente, de la
cuerda, segn se indica en la figura. Calcular la aceleracin con que se mueve
el sistema y la tensin de la cuerda: a) Si no existe rozamiento. b) Si el
coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es 0,2.

S; a) a = 1,8 m/s2, T = 205 N; b) a = 0,87 m/s2, T = 228 N.


19.
Dos bloques, de 8 kg y 4 kg, respectivamente, que estn unidos por una
cuerda (ver figura), deslizan hacia abajo sobre un plano de 30c de inclinacin.
Los coeficientes dinmicos de rozamiento entre ambos bloques y el plano son,
respectivamente, 0,25 y 0,40. Calcular: a) La aceleracin de cada bloque. b) La
tensin de la cuerda.

S; a) a = 2,35 m/s2, T = 3,4 N


20.
Tenemos un bloque de 10 kg de masa que se puede mover con velocidad
constante sobre una superficie horizontal bajo la accin de una fuerza, tambin
horizontal, de 19,6 N. Si inclinamos dicha superficie de manera que forme un
ngulo de 45 sobre la horizontal, qu fuerza paralela al plano necesitamos
aplicar para que el bloque deslice hacia arriba con una aceleracin de 2 m/s 2?
S; F = 103 N.
21.
Un cuerpo de 100 kg se mueve sobre una superficie horizontal bajo la
accin de una fuerza de 100 kp que forma un ngulo de -37 por debajo de la
horizontal. El coeficiente de rozamiento dinmico entre el cuerpo y la superficie
es de 0,25. Calcular la aceleracin con que se mueve el cuerpo.
S; a = 4 m/s2
22.
Un automvil de 1400 kg mantiene una velocidad de 90 km/h. Sabiendo
que el coeficiente de rozamiento entre los neumticos y la carretera es 0,25 y
tomando como valor de g 10 m/s 2, calcular: a) La fuerza mxima de frenado
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
cuando las ruedas se bloquean y la distancia que recorrer durante el frenado.
b) La velocidad mxima a que puede tomar una curva no peraltada de 360 m de
radio sin que el coche derrape.
S; a) FR = 3500 N, s = 125 m; b) v = 30 m/s
23.
Dos bloques de 300 kg y 40 kg descansan sobre dos planos inclinados, tal
como se indica en la figura. Estn unidos por una cuerda de masa despreciable
que pasa por una polea sin rozamiento. Calcular: a) La aceleracin con que se
mueve el sistema. b) La tensin de la cuerda. El coeficiente de rozamiento entre
los bloques y el plano es 0,3.

S; a) a = 2 m/s2; b) T = 480 N
24.
Dos planos inclinados, de ngulos = 60 y = 30, estn unidos por su
arista superior, segn se indica en la figura. Sobre ellos s encuentran dos
bloques, de masas m1 y m2 unidos por una cuerda que pasa por una polea
situada en la arista comn. El coeficiente de rozamiento dinmico entre los
bloques y los planos es 0,2. Inicialmente el bloque m1 est h = 1,92 ms alto
que el m2, y al cabo de 1 segundo estn a la misma altura. Hallar la relacin
m1/m2.

S; m1/m2 = 2
25.
Una persona se encuentra en reposos sobre una superficie sobre una
superficie horizontal sin rozamiento y lanza una piedra de 2 kg hacia arriba,
formando un ngulo de 60 con la horizontal, con una velocidad de 100 m/s.
Con qu velocidad se mover la persona si su peso es de 80 kp?
S; v = -1,375 m/s

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
26.
Un can montado sobre ruedas pesa 100 toneladas y dispara proyectiles
de 10 kg a 300 m/s. Determinar el impulso que se ejerce sobre el can y su
cantidad de movimiento.
S; I = 3 103 N s
27.
Un can que pesa 4000 kg lanza un proyectil de 20 kg con una velocidad
de 1000 m/s. Cul es la velocidad de retroceso del can?
S; v = - 5 m/s
28.
Un can de 600 kg lanza un proyectil de 10 kg con una velocidad de 700
m/s con una inclinacin de 30 por encima de la horizontal. Calcular la velocidad
de retroceso horizontal del can.
S; v = - 10,1 m/s
29.
Se dispara horizontalmente un proyectil de 8 g y penetra en un bloque de
madera de 9 kg que puede moverse libremente. La velocidad del sistema
formado por el bloque y el proyectil despus del impacto es de 30 cm/s. Deducir
la velocidad inicial del proyectil.
S; vo = 337,8 m/s
30.
Dos masas de 16 g y 4 g se mueven en sentido contrario con velocidades
respectivas de 3 cm/s y 5 cm/s. Tras chocar entre s, continan movindose
unidas. Calcular la velocidad del conjunto.
S; v` = 1,4 cm/s
31.
Se dispara horizontalmente un proyectil de 15 g y queda incrustado en un
bloque de madera de 3 kg suspendido de una cuerda (pndulo balstico).
Calcular la velocidad del proyectil si el impacto obliga al bloque a oscilar 10 cm
por encima de su nivel inicial.
S; v = 281 m/s
32.
Un hombre que pesa 80 kg est patinando a la velocidad de 6 m/s y choca
con un nio de 40 kg que est patinando en sentido contrario con una velocidad
de 9 m/s. Cul es la velocidad resultante de los dos juntos?
S; v = 1 m/s
33.
Un ncleo inicialmente en reposo, se descompone radiactivamente
emitiendo un electrn con un momento lineal de 9,22 10 -16 g cm/s y,
perpendicularmente a la direccin del electrn, un neutrino con un momento
lineal de 5,33 10-16 g cm/s.
a. En qu direccin retroceder el ncleo residual?
b. Cul ser su momento lineal?
S; = 150, p = 1,06 10-15 g cm/s
34.
Una bola de billar que se mueve con una velocidad de 4 m/s pega de
refiln a otra bola idntica en reposo, reducindose su velocidad a 2 m/s, en una
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
direccin de 60 con la del movimiento original. Calcular la velocidad y la
direccin del movimiento de la segunda bola despus del choque.
S; v`2 = 3,464 m/s; = 30
35.
Un vagn de masa M se desliza sin rozamiento sobre una va horizontal.
En el momento en que su velocidad es v o, un hombre de masa m comienza a
caminar sobre el vagn, de delante hacia atrs, siendo su velocidad respecto al
vagn en el momento en que lo abandona, V.Cul es la velocidad del vagn en
ese momento?
m
v , vo
V
M m
S;
36.
En un cruce de calles ha tenido lugar un choque, sin vctimas, entre dos
vehculos: un automvil de 1000 kg de masa que se diriga hacia el norte a
velocidad de 54 km/h, con un camin de 4 toneladas que avanzaba hacia el este
a la velocidad de 25,2 km/h. A consecuencia del choque el automvil queda
incrustado en el camin, desplazndose a continuacin los dos juntos.
a. Cul es la velocidad del conjunto formado por los dos vehculos
inmediatamente despus del choque?
b. Cul es la direccin de su movimiento?
S; a) v = 6,35 m/s; b) = 28 10 al NE
37.
Tenemos sobre una mesa perfectamente pulimentada dos esferillas de
masas respectivas m1 = 3 g y m2 = 2 g, situadas ambas perpendicularmente al
borde de la mesa, la primera en el mismo borde y la otra a 60 cm de l. Las dos
esferillas estn unidas por un hilo inextensible, de masa despreciable, de 1 m de
longitud. Si se deja que la primera esfera caiga verticalmente, al cabo de
cunto tiempo y con qu velocidad inicial se mover la segunda?
S; t = 0,29, v = 1,68 m/s.
38.
Un can de masa M, situado sobre el suelo horizontal, dispara
horizontalmente un proyectil de masa m con la velocidad v. Sabiendo que el
coeficiente de rozamiento dinmico entre el can y el suelo es , determinar el
retroceso, X, del can.
1 mv
X

2 g M m
S;
39.
Al dinamitar una roca, sta sale despedida en tres fragmentos. Dos de
ellos, de masas 10 y 20 kg, salen en ngulo recto con velocidades de 15 m/s y
10 m/s, respectivamente. Deducir la masa del tercer fragmentos, cuya
velocidad es 5 m/s.
S; m3 = 50 kg

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
Trabajo y energa.
1. Se arrastra por el suelo velocidad constante un cajn de 50 kg. Si el coeficiente
de rozamiento es 0,2, qu trabajo se realiza al desplazarlo una longitud de 10
m?
S; W = 1000 J
2. Una gra levanta una masa de 1000 kg a una altura de 15 m en de minuto.
Cul ser su potencia?
S; P = 104 W
3. Un coche que marcha por una carretera horizontal a 36 km/h se deja en punto
muerto. Si su masa es 600 kg y el coeficiente de rozamiento contra el suelo 0,5,
qu espacio recorrer hasta pararse? Qu trabajo realiza la fuerza de
rozamiento?
S; s = 10 m, W = -3 104 J
4. Un motor de un coche, al ejercer sobre l una fuerza de 24 kp, le imprime una
velocidad de 90 km/h. Cul es su potencia?
S; P = 6000 W = 8 CV
5. Una fuerza de 50 kp tira de un bloque, inicialmente en reposo, que pesa 20 kg,
situado en un plano inclinado 30 sobre la horizontal. La fuerza acta hacia
arriba y paralelamente al plano, y de esta forma el cuerpo recorre 10 m. Se sabe
que el coeficiente de rozamiento es 0,2. Calcula: a) el trabajo realizado por la
fuerza, b) la velocidad adquirida por el cuerpo al final del recorrido, c) la
cantidad de hielo a 0 C que se podra fundir con el calor desprendido en el
rozamiento. (Calor de fusin del hielo: 80 cal/g)
S; a) W = 4900 J, b) v = 18,9 m/s, c) m = 1,02 g
6. Para abastecer de agua a una ciudad se consumen diariamente 200 m 3. El
lquido es elevado a depsitos situados a 80 m por encima del nivel del agua en
los pozos. Qu trabajo se consume al cabo de un ao?
S; W = 584 108 J
7. Desde una altura de 30 m se lanza verticalmente hacia abajo un proyectil con
una velocidad de 100 m/s. Qu velocidad poseer cuando se encuentre a 10 m
sobre el suelo?
S; v = 102 m/s
8. Una fuerza de 50 kp acta sobre un cuerpo de 10 kg, inicialmente en reposo,
durante 5 minutos. A) Qu velocidad y qu espacio habr recorrido en ese
tiempo? B) Cunto vale el trabajo realizado por la fuerza en ese tiempo? C)
Qu energa cintica tendr el cuerpo al cabo de 2 segundos?
S; a) v = 15 103 m/s, s = 225 104 m; b) 1125 106 J; c) Ec = 5 104 J

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
9. Un automvil de 1425 kg arranca sobre una pista horizontal en la que se supone
una fuerza de rozamiento constante de valor 150 N. Calcular: a) La aceleracin
que precisa el coche para alcanzar la velocidad de 120 km/h en un recorrido de
800 m; b) el trabajo realizado por el motor desde el momento de la salida hasta
el instante de alcanzar los 120 km/h, c) la potencia media desarrollada por el
motor en ese tiempo.
S; a) a = 0,694 m/s2; b) W = 911200 J; c) P = 18983,33 W = 25,8 CV
10.
Un automvil de masa 1 tonelada lleva una velocidad constante de 108
km/h a lo largo de una carretera que presenta una pendiente del 2 %
(entindase: 2 m de desnivel por cada 100 m recorridos). Qu potencia
desarrolla el motor?
S; P = 6000 W
11.
Un proyectil de 400 g atraviesa una pared de 0,5 m de grosor. Su
velocidad en el momento de penetrar en la pared era de 400 m/s, y al salir, de
100 m/s. Calcula: a) el trabajo realizado por el proyectil; b) la resistencia de la
pared.
S; a) W = - 3 104; b) F = - 6 1014 N
12.
Desde una altura de 200 m se deja caer una piedra de 5 kg. A) Con qu
velocidad llega al suelo? B) Cunto valdr la energa potencial en el punto ms
alto? C) Cunto valdr su velocidad en el punto medio de su recorrido?
(emplear nicamente consideraciones energticas).
S; a), b) y c) Ep = 104 J, Ec = 104 J, v = 63,25 m/s;M d) v = 44,7 m/s
13.
Un proyectil de 15 g sale sale por el can de un fusil de 75 cm de largo
con una velocidad de 100 m/s. A) Qu fuerza actu sobre el proyectil, supuesta
constante? B) Cunto vale la energa del proyectil a la salida del arma? C) Con
qu velocidad retrocede el arma si su masa es de 5 kg?
S; A) y B) Ec = 75 J, F = 100 N; C) v = - 0,3 m/s
14.
Un cuerpo de 10 kg se sita en lo alto de un plano inclinado 30 sobre la
horizontal. La longitud del plano es 10 m y el coeficiente de rozamiento 0,2. A)
Con qu velocidad llega el cuerpo al final del plano? B) Cunto valdr la
energa potencial del cuerpo al estar situado en lo alto del plano? C) Cunto
vale el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento?
S; A) v = 8,1 m/s; B) Ep = 500 J; C) Wr = 173,2 J
15.
Una fuerza constante de 15 kp acta sobre un cuerpo de 30 kg,
inicialmente en reposo, durante 5 s. (se supone que no hay rozamiento). A) A
qu aceleracin est sometido el cuerpo? B) Qu velocidad adquiere y qu
espacio recorre en ese tiempo? C) Qu trabajo realiza la fuerza?
S; A) a = 5 m/s2; B) v = 25 m/s, s = 62,5 m; C) W = 9375 J

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
16.
Un cuerpo de 5 kg desliza por un plano horizontal con velocidad
constante. El coeficiente de rozamiento del cuerpo contra el plano es 0,5. Qu
trabajo realiza la fuerza aplicada al cuerpo en un recorrido de 10 m?
S; W = 250 J
17.
Una fuerza de 100 N se aplica a un cuerpo formando con la horizontal un
ngulo de 30 hacia arriba. Qu trabajo realiza esa fuerza en un recorrido de
20 m?
S; W = 1732,05 J
18.
Sobre un plano inclinado 30 sobre la horizontal se sita un cuerpo de 2 kg
para que deslice libremente. El coeficiente de rozamiento es 0,4. Deduce: a) la
aceleracin de cada, b) la velocidad del cuerpo al cabo de 2 segundos, c) el
espacio recorrido en ese tiempo, d) la energa cintica del cuerpo al cabo de ese
tiempo.
S; a) a = 1,6 m/s2, b) v = 3,2 m/s, c) s = 3,2 m, d) Ec = 10,24 J
19.
En lo alto de un plano inclinado 30 sobre la horizontal, de 16 m de
longitud, se coloca un cuerpo de 1 kg de masa. A) Cunto vale su energa
potencial cuando est en lo alto del plano? B) Cunto vale la energa cintica al
llegar al final del plano si no existen rozamientos? C) Cul es la velocidad del
cuerpo al llegar al final del plano?
S; a) y b) Ec = Ep = 80 J, c) v = 12,6 m/s
20.
Dos bloques de masas 100 g y 20 g, que se mueven sobre una superficie
horizontal sin rozamientos, con velocidades respectivas de 2 dm/s y 0,1 m/s, en
el mismo sentido, chocan frontalmente. Qu velocidades adquieren ambos
cuerpos despus del choque?
S; v1 = 0,17 m/s; v2 = 0,27 m/s
21.
Desde un acantilado de 50 m de altura un proyectil de 100 g con una
velocidad de 200 m/s, formando un ngulo de 45 con la horizontal. Qu
velocidad posee el proyectil cuando se encuentra a 10 m sobre el mar?
S; v = 202 m/s
22.
Un proyectil de masa 10 g, que se mueve con una velocidad v, se incrusta
en un bloque de madera de masa 3,990 kg, inicialmente en reposo. Como
consecuencia del impacto el conjunto bloque-proyectil asciende una altura de 5
cm. Calcula: a) la velocidad del conjunto bloque-proyectil en el instante del
choque; b) la velocidad del proyectil antes del choque; c) razonar si se
conservan despus del impacto el momento lineal y la energa cintica del
proyectil. (Considera g = 10 m/s2)
S; a) v = 1 m/s; b) v = 400 m/s; c) Ec (antes del choque) = 800 J, Ec
(despus del choque) = 2 J.

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
23.
Dos bloques perfectamente elsticos, uno de masa 100 g y el otro de
masa 20 g, que se mueven con velocidades respectivas de 0,2 m/s y 0,1 m/s,
deslizndose sin rozamiento por una superficie horizontal, chocan centralmente.
Deducir sus velocidades finales: a) si antes del choque los cuerpos se mueven
en el mismo sentido; b) si se mueven en sentido contrario.
S; a) v1 = 0,167 m/s, v2 = 0,267 m/s; b) v1 = 0,1 m/s, v2 = 0,4 m/s
24.
En la cima de una montaa rusa un coche y sus ocupantes, cuya masa
total es 1000 kg, est a una altura de 40 m sobre el suelo y lleva una velocidad
de 5 m/s. Qu energa cintica tendr el coche cuando llegue a la cima
siguiente, que est a 20 m de altura?
S; Ec = 208500 J
25.
Un motor de 16 CV eleva un montacargas de 500 kg a 50 m de altura en
25 segundos. Calclese la potencia desarrollada y el rendimiento del motor.
S; P = 9800 W, = 83,2 %
26.
Dos masas de 6 y 20 kg estn sujetas por los extremos de una cuerda
ligera que pasa por una polea sin rozamientos. La masa de 6 kg apoya
directamente en el suelo y la de 20 kg est a 2 m sobre l, segn se representa
en la figura (pg. 240). Si se deja el sistema en libertad, con qu velocidad
llegar al suelo la masa de 20 kg?
S; v = 4,6 m/s
27.
Un bloque de 10 kg apoya sobre una mesa horizontal, siendo 0,25 el
coeficiente de rozamiento, y est unido por medio de una cuerda ligera que
pasa por una polea sin rozamiento a otro bloque de 8 kg que cuelga
verticalmente. Calcular la velocidad del conjunto cuando el bloque de 8 kg
descendi 4 m. (pg. 241)
S; v = 4,9 m/s
28.
Un bloque de 50 kg asciende una distancia de 6 m por la superficie de un
plano inclinado 37 respecto a la horizontal, aplicndole una fuerza de 490 N
paralela al plano. El coeficiente de rozamiento es 0,2. Calcula: a) El trabajo
realizado por la fuerza aplicada, b) el aumento de energa cintica del bloque, c)
aumento de energa potencial del bloque, d) el trabajo realizado contra la fuerza
de rozamiento; en qu se convierte ese trabajo?, e) a qu equivale la suma de
los trminos calculados en b), c) y d)?
S; a) W = 2940 J, b) Ec = 705 J, c) Ep = 1764 J, d) Wr = 470,4 J, e) W =
2940 J.
29.
Sobre un bloque de madera de 2 kg que se encuentra al comienzo de un
plano inclinado de 30 se dispara un proyectil de 100 g con una velocidad de
100 m/s, incrustndose en l. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento en el

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
plano inclinado es 0,1, calclese la distancia que recorre el bloque sobre el
plano.
S; s = 1,97 m
30.
Una bala de 20 g de masa choca con un bloque de 1980 g, apoyado sobre
la superficie perfectamente pulimentada de una mesa, y unido a un muelle
espiral elstico, fijo a una pared, como indica la figura. Tras el choque la bala
queda incrustada en el bloque, comprimindose el muelle 20 cm. Si se sabe que
es necesaria una fuerza de 1 N para comprimir el muelle 2 cm, y suponiendo
que dicho muelle tiene, antes del choque, su longitud natural, calcular: a) la
energa potencial elstica mxima almacenada en el muelle, b) la velocidad del
sistema bloque-bala en el instante infinitesimalmente posterior al choque, c) la
velocidad de la bala en el momento del choque.
S; a) Epmx = 1 J, b) v = 1 m/s, c) v = 100 m/s
31.
Disparamos una bala, de masa m, contra un bloque de madera, de masa
M, unido a un muelle espiral, cuya constante elstica es k. Tras el choque la
bala queda incrustada dentro del bloque, desplazndose el sistema, de forma
que el muelle se contrae una longitud x. El coeficiente de rozamiento entre el
bloque y el suelo sobre el cual se apoya es (pg. 257). A) Determinar la
velocidad de la bala en el instante anterior a su impacto. B) Particularizar la
expresin, anterior al caso en que m = 5 g, M = 995 g, x = 5 cm, k = 10 N/cm,
= 0,4 (tomar g = 10 m/s2)
S; v = 340 m/s
32.
Qu cantidad de calor absorbi una masa de 4 gramos de cinc al pasar
de 20 a 180 C? Si ese calor se hubiera suministrado a una masa de plomo de
35 g, cunto habra aumentado su temperatura? Los calores especficos del
cinc y del plomo son, respectivamente, 0,093 cal/g C y 0,31 cal/g C.
S; Q = 59, 52 cal, t = 5,5 C
33.
La temperatura de un cuerpo, expresada en grados absolutos, es 298 K.
Calcula esa temperatura en grados centgrados. Si el calor especfico de ese
cuerpo es 1 cal/g C, de qu sustancia se trata? Qu cantidad de calor ser
preciso suministrarle para aumentar su temperatura 10 C?
S; t = 25 C, Q = 10m cal
34.
Qu cantidad de calor ser preciso suministrar a 0,25 kg de una
sustancia, de calor especfico 0,2 cal/g C, para que su temperatura pase de 5
C a 15 C?
S; Q = 500 cal
35.
Cierto da de lluvia las gotas de agua llegan al suelo con una velocidad de
15 m/s. Qu aumento de temperatura experimentan despus del choque?
S; t = 0,027 C

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
36.
Un sistema absorbe 500 caloras y realiza un trabajo de 392 J. Cunto
aument su energa interna?
S; U = 2484,75 J
37.
Se comunica a un sistema una cantidad de calor de 800 caloras y el
sistema realiza un trabajo de 2 kJ Cul es la variacin de energa interna que
experimenta?
S; U = 5348,4 J
38.
Un mbolo de 40 cm de dimetro avanza 5 cm bajo una presin de 10
atm. Cuntas caloras corresponden a ese trabajo?
S; W = 1526 cal
39.
Calcular el aumento de energa interna que tiene lugar al evaporarse 25 g
de agua a 20 C y presin normal, suponiendo que el vapor de agua se
comporta como un gas ideal. (el calor de vaporizacin del agua a 20 C es 580
cal/g ).
S; U = 13690 cal
40.
Un motor quema 1 kg de combustible con un poder calorfico de 500
kcal/kg y eleva 4000 kg de agua a 40 m de altura. Qu tanto por ciento de
calor se transform en trabajo?
S; 75,3 %
41.
Una masa de agua cae desde 100 m. Cunto aumentar su temperatura,
en el supuesto de que toda la energa se transforme en calor?
S; t = 0,24 C
Electricidad. Campo elctrico.
1. Calcula con qu fuerza se repelen dos cargas puntuales positivas de 5 C y 2
C, situadas en el vaco a 3 mm de distancia.
S = 104 N
2. Supn una carga puntual de 2 C. Qu fuerza de atraccin ejercer sobre otra
carga de 10-6 C, de signo contrario, situada en el vaco, a 3 cm de distancia?
S = 20 N
3. Dos cargas elctricas iguales, a 20 cm de distancia entre s, en el vaco, se
repelen con una fuerza de 10-3 N. Cunto valen las cargas?
S = 2/3 10-8 C
4. Un cuerpo de 100 g est cargado con 1/3 10 -5 C. A qu distancia de l debe
colocarse otro cuerpo cargado con 1/3 10 -4 de signo contrario para que el
primero no caiga por la accin de su peso?
S=1m

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
5. Cul es la fuerza elctrica y la gravitatoria entre dos partculas alfa situadas en
0

el vaco a 10-10 m de distancia (1 )? Calcular tambin la relacin entre ambas


fuerzas. La carga de la partcula alfa es 3,2 10-19 C y su masa 6,62 10-27 kg.
S; Fe = 9,2 10-8 N, Fg = 2,9 10-43, Fe/Fg = 3,2 1035
6. En los puntos A (-1, 0) y B (0, 1) (coordenadas expresadas en metros) estn
situadas, respectivamente, las cargas puntuales + 30 C y - 40 C. Hallar la
fuerza resultante sobre una carga de + 10 C situada en el origen de
coordenadas (supngase que el medio es el vaco).

F 2,7i 3,6 j ( SI ) F 4,5 N 53


S;

7. Tres cargas iguales de 2 C cada una se sitan en el vaco sobre los vrtices de
un tringulo rectngulo cuyos catetos miden 6 cm y 8 cm. Cunto vale la
fuerza que acta sobre la carga situada en el vrtice del ngulo recto?

.
S; F = 11,47 N
8. Supn que las cargas de 2 C del problema anterior se sitan en los vrtices de
un tringulo equiltero de 10 cm de lado. Qu fuerza actuar sobre cada una
de ellas?

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea

S; F = 6,24 N
9. Tres cargas de 2 C cada una estn situadas en los vrtices de un tringulo
rectngulo issceles. Se sabe que la fuerza que acta sobre la carga situada en
el vrtice del ngulo recto vale 5,66 10 3 N. Cunto miden los catetos del
tringulo?
S = 3 mm
10.
La carga de una esfera metlica A, vale + 0,066 C y una segunda esfera
metlica B tiene una carga de 0,026 C. Las dos esferas, que pueden
considerarse puntuales, se ponen en contacto un momento. Cul es la fuerza
que acta entre ellas cuando se separan nuevamente hasta que distan entre s
30 cm?
S = 4 10-5 N
11.
Si situamos una carga positiva de 2 C en el origen de coordenadas,
encontramos que experimenta una fuerza de 8 10 -4 N en la direccin positiva
del eje OX. A) Cul es el valor y el sentido del campo elctrico en dicho punto?
B) Cul sera la fuerza que se ejercera en dicho punto sobre una carga
negativa de 6 C?

E 400i ( SI )
F 2,4 10 3 i ( SI )
S; A)
; B)
12.
Qu exceso de electrones habr que aadirse a una esfera conductora
(en el vaco) de 10 cm de dimetro para que en un punto muy prximo a su
superficie haya un campo de 10-3 N/C?
S; 1,74 103 electrones.
13.
Tenemos un campo elctrico uniforme, dirigido verticalmente de abajo
hacia arriba, cuya intensidad es de 10 4 N/C. A) Calclese la fuerza ejercida por
este campo sobre un electrn. B) Compara la fuerza ejercida con el peso del
electrn. C) Calcular la velocidad que adquirir el electrn cuando haya
recorrido 1 cm partiendo del reposo. D) Calcular la energa cintica adquirida. E)
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
Calcular el tiempo que necesita para recorrer la distancia de 1 cm. Datos: e =
1,6 1019 C; me = 9,1 10-28 g.
S; A) F = 1,6 10-15 N; B) F/P = 1,76 1014; C) v = 5,93 106 m/s; D) Ec =
1,6 10-17 J; E) t = 3,37 10-9 s
14.
Dos cargas elctricas puntuales positivas, de 3 C y 5 C, se encuentran
separadas una distancia de 1 cm en el vaco, calcula: a) la fuerza con que se
repelen, b) la intensidad del campo elctrico creado por la primera en el punto
donde se encuentra la segunda.
S; a) F = 1350 N; b) E = 2,7 108 N/C.
15.
En los puntos A (3, 0) y B (0, -4) (coordenadas expresadas en m) se
encuentran situadas, respectivamente, las cargas Q 1 = - 8 nC y Q2 = + 32/3 nC.
Halla la intensidad del campo elctrico en el origen de coordenadas. El medio es
el vaco.

E 10 N / C 37
E 8i 6 j
S;

(SI);

16.
Dos cargas elctricas puntuales, una de +1/3 nC y otra de 2/3 nC, distan
entre s 10 cm en el vaco. Hallar la intensidad del campo elctrico en el punto
medio del segmento que une ambas cargas. Y si las cargas fueran positivas?
S; E = 3,6 103 N/C; E = 1,2 103 N/C
17.
De dos hilos de 1 m de longitud, sujetos al mismo punto del techo,
cuelgan dos esferas iguales, de 1 gramo de masa cada una. Se cargan
idnticamente ambas esferas, con lo cual se repelen hasta que sus hilos forman
entre s un ngulo de 90. Hallar el valor de la carga elctrica comunicada a
cada esfera.

S; Q = 1,475 C
18.
Dos esferas sumamente pequeas, de 20 g de masa cada una y cargadas
negativamente con la misma carga, estn situadas en los extremos de dos hilos
de seda de 1 m de longitud, suspendidos del mismo punto. En la posicin de
equilibrio cada hilo forma con la vertical un ngulo de 30. A) Calcula la tensin.
B) Halla la carga de cada esfera. C) Si se descarga una de las esferas, calcular la
velocidad de la otra cuando pasa por la vertical. D) Si se desea que al
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
descargarse un de las esferas la otra permanezca en la misma posicin inicial,
hallar el mdulo, direccin y sentido, del campo elctrico que ser necesario
aplicar.

S; A) T = 0,226 N. B) Q = - 3,55 C. D) v = 1,62 m/s. E) E = 3,19 N/C, en


la misma direccin y sentido que la fuerza que antes actuaba.
19.
Dos pequeos pndulos estn sujetos del mismo punto y sus respectivos
hilos de suspensin, de masa despreciable, son de la misma longitud, de tal
forma que ambas esferas estn en contacto. Se cargan las dos con la misma
carga, repelindose hasta que los hilos de ambos pndulos forman un ngulo de
90. Determina qu fraccin de la carga original han perdido cuando el ngulo
entre ambos se reduce a 60.
S = 0,463.
20.
Disponemos de dos globos exactamente iguales, de masas muy
pequeas, que tras ser llenados con helio en condiciones normales de
temperatura y presin, se unen mediante dos hilos, a los que se ata un cuerpo
de 8 g. En el centro de ambos globos se colocaron previamente dos cargas
positivas iguales, Q. Tras alcanzar el equilibrio, el conjunto adquiere la
disposicin que se indica en la figura . Determina: a) la tensin en los hilos, b) la
carga Q.

S; a) T = 4,9 10-2 N, b) Q = 21,7 C.


21.
Una carga de 2 10-7 C crea un campo elctrico en el vaco. Calcula: a) la
intensidad en un punto del campo situado a 3 mm de la carga, b) el potencial en
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
dicho punto, c) la fuerza con que el campo acta sobre una carga puntual de 1
C colocada en dicho punto.
S; a) E = 2 108 N/C, b) V = 6 105 V, c) F = 200 N.
22.
Una carga de 5 C crea un campo elctrico en el aire. A) Cunto vale el
potencial en dos puntos situados a 3 cm y 5 cm, respectivamente, de la carga?
B) Qu trabajo se realiza al trasladar una carga de 2 C desde un punto a otro?
S; A) V1 = 1,5 106 V, V2 = 9 105 V; B) W =1,2 J
23.
Dos cargas puntuales de +25 10 -9 C se encuentran situadas en los puntos
(3, 0) y
(-3, 0), respectivamente, estando sus coordenadas expresadas en
metros. Calcular el campo y el potencial electrostticos en el punto (0, 4).

E 14,4 j
S;
(N/C), V = 90 V
24.
Al trasladar una carga de 2 C desde un punto de un campo elctrico cuyo
potencial es 20 V a otro punto, las fuerzas del campo realizan un trabajo de 10 J.
Calcular el potencial en el segundo punto.
S; V1 = 15 V.
25.
Determinar el campo elctrico y el potencial en el punto P, vrtice del
tringulo de la figura. Calcular el trabajo necesario para transportar una carga
Q = - 3 C desde P hasta el punto medio de la hipotenusa.

S; E = 3,01 103 N/C, VP = -3 103 V, W = -1,26 10-2 J (contra las


fuerzas del campo)
26.
Una esfera de 3 cm de radio, situada en el vaco, tiene una carga elctrica
-2
de 10 C. Calcular su potencial en un punto de su superficie.
S; V = 3 103 V
27.
Una plancha elctrica de 600 W se conecta a un enchufe de 250 V. Qu
intensidad de corriente la recorre? Qu carga circul por la plancha en 5
minutos? Qu cantidad de calor desarroll en esos 5 minutos?
S; I = 9,6 A; Q = 1440 C; Calor = 43200 cal

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
28.
Una estufa elctrica lleva una inscripcin que dice: 220 V, 1760 W.
Calcula: a) la intensidad de corriente que circula por ella, b) su resistencia, c) lo
que gasta en dos horas, sabiendo que el kW-h cuesta 0,02 , d) el nmero de
caloras que desprende en esas dos horas, suponiendo que toda la energa
elctrica se transforme en calor.
S; a) I = 8 A, b) R = 27,5 , c) Coste = 0,0704 , d) Calor = 3041 kcal
29.
Por un hilo de ferronquel de 1 m de longitud, 0,2 mm2 de seccin y 80
cm de resistividad, sumergido en 1 litro de agua, se hace pasar durante 16
minutos y 40 segundos una corriente de 5 A. Calcular: a) la resistencia del hilo,
b) el calor producido, c) el aumento de temperatura, t, que experimenta el
agua, suponiendo: que no hay prdidas de calor; que se pierde un 30 % de
calor.
S; a) R = 4 , b) Calor = 24000 cal, c) t = 24 C, t = 16,8 C.
30.
Caliento en un cazo elctrico 600 cm3 de agua durante 5 minutos y
empleo una corriente continua de 110 V, marcando el ampermetro una
intensidad de 2,5 A. A) Qu energa elctrica se ha suministrado? B)
Suponiendo que la temperatura del agua pas de 10 C a 35 C, qu energa
aprovech el cazo? Cul fue su rendimiento?
S; a) Calor = 19800 cal, b) Calor = 15000 cal, b) 75,76 %
31.
Al funcionar durante cierto tiempo un termo elctrico, el contador registra
un consumo de 10 kW-h. Calcula: a) la cantidad de calor producido, b) el tiempo
transcurrido para producirse esa cantidad de calor, si la tensin fue de 100 V y
la intensidad de 10 A, c) el nmero de litros de agua que pudieron ser
calentados con ese calor, haciendo que su temperatura pasara de 10 C a 96,4
C.
S; a) Calor = 8,64 106 cal, b) t = 10 h, c) m = 100 l de agua.
32.
En la resistencia de 4 del circuito de la figura se desprenden 1440 cal
por minuto. Calcula: a) la lectura del voltmetro V1, b) la lectura del voltmetro
V2, c) la lectura del ampermetro.

S; a) V1 = 8 V, b) V2 = 58 V, c) I = 5,8 A.
33.
Dos lmparas, una de 60 W y la otra de 100 W, ambas para 125 V de
tensin, estn conectadas en serie. Calcula: a) la resistencia de cada lmpara,
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
b) la resistencia equivalente de ambas en serie, c) la intensidad de corriente
que las atraviesa, d) cul de ellas lucir ms y por qu?
S; a) R1 = 260,4 , R2 = 156,2 ; b) Req = 416,6 ; c) I = 0,30 A; d) P1 =
23,436 W, P2 = 14,058 W, lucir ms la primera lmpara, porque tiene
mayor potencia calorfica.
34.
Una estufa elctrica est caracterizada por su tensin de alimentacin, V,
y la potencia que disipa, P. Suponiendo que se opera sobre la estufa quitando un
trozo de resistencia y conectando elctricamente la resistencia restante a la
tensin V, indicar si en estas condiciones dar ms o menos calor por unidad de
tiempo.
S; La estufa dar ms calor que antes.
35.
Se tiene una estufa de 220 V y 500 W. Qu resistencia tiene? Por haberse
roto su resistencia, al repararla se le quita un trozo que equivale a unos 30 ; al
volver a conectarla a la red de 220 V, qu potencia calorfica, en vatios,
suministra ahora?
S; R = 96,8 , P = 724,5 W
36.
Una bombilla elctrica de 40 W y 110 V se conecta por error a la red de
220 V. Durante unos momentos brilla intensamente y luego se funde. Calcula: a)
la potencia consumida por la bombilla el tiempo que estuvo conectada
errneamente; b) la resistencia que habra que intercalar en serie con la
bombilla en su conexin a la red de 220 V para que funcione correctamente; c)
la potencia total consumida en el caso anterior y el nmero de kW-h consumidos
por el sistema resistencia-bombilla durante12 horas de funcionamiento.
S; a) P = 160 W; b) R = 302,5 ; c) P = 80 W y W = 0,96 kW-h
37.
Una bombilla de 120 V y 60 W se monta en paralelo con una resistencia
de 80 . Si disponemos de una alimentacin de 220 V, qu resistencia debe
ponerse en serie con el conjunto para que no se funda la bombilla?

S; R = 50
38.
Uniendo mediante una resistencia de 8 los polos de una batera de 10 V
de fuerza electromotriz, circula una corriente de 1 A. Calcula: a) la resistencia
interna de la batera, b) la potencia elctrica producida, c) la potencia absorbida
por la resistencia exterior, d) la potencia absorbida por la batera, e) el calor
producido durante 10 minutos dentro de la batera.
S; a) r = 2 , b) P = 10 W, c) P = 8 W, d) P = 2 W, e) Calor = 288 cal.

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
39.
La intensidad de corriente producida por un generador es de 11 A cuando
el circuito exterior es de 5 y de 6 A cuando se duplica la resistencia exterior.
Calcular la fuerza electromotriz del generador y la resistencia interna.
S; = 66 V, r = 1
40.
Dos resistencias estn montadas en derivacin en un circuito cuya
intensidad principal es 0,5 A. Una de las resistencias est en el interior de un
calormetro, produciendo 288 cal en 10 minutos. A) Sabiendo que la intensidad
de corriente que pasa por la otra resistencia es 0,4 A, calcular el valor de la
resistencia introducida en el calormetro. B) Calcular la resistencia equivalente
en la derivacin. C) Calcular la fuerza electromotriz del generador capaz de
mantener en el circuito la intensidad de 0,5 A, si su resistencia interna es de 1

S; A) R1 = 200 , B) R = 40 , C) = 20, 5 V.
41.
Por un motor conectado a una lnea de 220 V circula una corriente de 9,1
A. Calcula: a) La potencia absorbida por el motor, b) el rendimiento del motor al
elevar 10 m3 de agua a 48 m de altura en 50 minutos, c) lo mismo, en el caso
de que el trabajo se realice en 40 minutos.
S; a) P = 2000 W, b) = 80 %, c) = 100 %
42.
Un generador de fuerza electromotriz 26 V y resistencia 1 , se conecta a
los extremos de una asociacin formada por la unin en paralelo de dos
resistencias de 20 y 30 . Calcular: a) La intensidad de corriente que pasa por
el generador, b) la diferencia de potencial entre los bornes del generador, c) la
potencia consumida en la resistencia de 30 .

S; a) I = 2 A, b) VA VB = 24 V, c) P = 19,2 W
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
43.
La resistencia interna de una pila es de 0,1 . Al medir la diferencia de
potencial entre sus polos se, obtiene un valor de 4,5 V en circuito abierto el cual
se reduce a 4,2 V cuando se cierra el circuito a travs de una resistencia. Hallar
el valor de dicha resistencia, as como la intensidad de la corriente que la
atraviesa.
S; I = 3 A, R = 1,4

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
44.
En el circuito de la figura calcula: a) la intensidad de corriente que circula,
b) las diferencias de potencial Va Vh, Vd Vh y Vc Vi.

S; a) I = 0,4 A, b) Va Vh = - 4 V, Vd Vh = - 4,4 V, Vc Vi = -15,2 V


45.
Determinar el valor que ha de tener la fuerza electromotriz, , de la
batera intercalada en el circuito de la figura, para que el potencial en el punto A
sea 9 V.

S; = 10 V
46.
Una dinamo tiene una fuerza electromotriz de 400 V y alimenta un motor
cuya fuerza contraelectromotriz es de 300 V en rgimen normal de
funcionamiento, estando unidos mediante conductores cuya resistencia total es
de 5 . La resistencia interior de la dinamo y el motor es de 10 cada una.
Calcular: A) La intensidad de corriente durante el funcionamiento normal del
motor. B) La intensidad de corriente durante el momento del arranque. C) La
potencia del motor. D) El rendimiento de la instalacin.
S; A) I = 4 A. B) I = 16 A. C) P = 1200 W. D) = 75 %
47.
Determinar el valor de la potencia elctrica disipada por la lmpara X del
circuito de la figura.

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea

S; P = 120 W
48.
La diferencia de potencial entre los bornes de la lmpara X del circuito de
la figura es 5 V. Calcula: a) la intensidad de corriente que circula por el circuito,
b) la potencia consumida por la bombilla, c) la intensidad de corriente que
circula a travs de la resistencia de 40 .

S; a) I = 0,25 A, b) P = 1,25 W, c) I40 = 0,05 A


49.
Determinar las indicaciones del ampermetro y del voltmetro conectados
conforme se indica en la figura.

S; I = 2 A, V1 V2 = 16 V.
Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
50.
Calcula la diferencia de potencial entre los puntos A y B del circuito de la
figura.

S; VA VB = 8 V.

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
51.
En el circuito de la figura, cules son las intensidades que circulan por
cada una de las resistencias?

S; I1 = 3 A, I2 = 2 A, I3 = 5 A
52.
Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B en el circuito de
la figura.

S; VA VB = 13 V
53.
Calcula la intensidad de corriente que sealara el ampermetro del
circuito de la figura.

S; I = 1 A.

Centro certificado ISO 9001:2008

Colegio Cervantes
Avda. Ntra. Sra. de la Fuensanta n37 C.P. 14010 - Crdoba - Tlfn. 957 255150 - Fax: 957 441503
www.maristascordoba.com | colegiocordoba@maristasmediterranea.com

UN VIAJE, UNA AVENTURA. Curso Escolar 2011-2012

Provincia Mediterrnea
54.
Dos pilas de fuerzas electromotrices y resistencias respectivas E 1 = 21 V,
r1 = 1 , E2 = 23 V, r2 = 1 , se conectan en paralelo, uniendo los polos del
mismo signo. Calcula la intensidad de corriente que pasa por una resistencia de
5 conectada en serie con el sistema que forman las dos pilas.

S; I = 4 A.

Centro certificado ISO 9001:2008

You might also like