Este documento describe los errores más comunes que se cometen en la comunicación oral en español. Identifica factores como regionalismos, búsqueda de palabras cultas sin conocer su significado real, y procesos como adición, omisión, sustitución o mezcla de unidades lingüísticas como causas frecuentes de errores. Proporciona ejemplos de errores debidos a ultracorrección, metátesis, paronimia, uso incorrecto del infinitivo y la segunda persona del singular, barbarismos y vulgarismos. Concluye que nuest
Este documento describe los errores más comunes que se cometen en la comunicación oral en español. Identifica factores como regionalismos, búsqueda de palabras cultas sin conocer su significado real, y procesos como adición, omisión, sustitución o mezcla de unidades lingüísticas como causas frecuentes de errores. Proporciona ejemplos de errores debidos a ultracorrección, metátesis, paronimia, uso incorrecto del infinitivo y la segunda persona del singular, barbarismos y vulgarismos. Concluye que nuest
Este documento describe los errores más comunes que se cometen en la comunicación oral en español. Identifica factores como regionalismos, búsqueda de palabras cultas sin conocer su significado real, y procesos como adición, omisión, sustitución o mezcla de unidades lingüísticas como causas frecuentes de errores. Proporciona ejemplos de errores debidos a ultracorrección, metátesis, paronimia, uso incorrecto del infinitivo y la segunda persona del singular, barbarismos y vulgarismos. Concluye que nuest
En la comunicacin oral, as como en la escrita, es muy frecuente que
los hablantes cometamos diferentes errores, independientemente de nuestra edad, nuestro nivel educativo o nuestra condicin social. Son varios los factores que podramos indicar como causas de que las personas manifiesten estos errores en su habla cotidiana, como por ejemplo el hecho de haber nacido en una determinada regin-lo que conocemos como regionalismos-, el hecho de que intentemos buscar palabras ms cultas sin conocer realmente su significado, o por determinados procesos como la adicin, omisin, sustitucin o mezcla de unidades lingsticas. A continuacin indicaremos algunos ejemplos.
De entre los errores ms comunes escuchados en mi entorno o que yo
misma he cometido se encuentran: Aquellos que se producen por ultracorreccin, es decir, por querer evitar expresiones tpicas del lenguaje coloquial o por miedo a cometer faltas comunes. Entre estos encontramos discreccin por discrecin, inflaccin por inflacin, acsequible por asequible, o acsurdo por absurdo, en el que se aprecia la adicin o cambio de una consonante por otra. Tambin aquellos errores producidos por mettesis, en los que se cambian uno o ms sonidos dentro de una palabra, as encontramos por ejemplo humadera por humareda, areopuerto por aeropuerto, dentrfico por dentfrico, parabla por palabra entre otras. Muchos errores vemos que son producidos por paronimia, y se trata de aquellas palabras que guardan una relacin de semejanza entre s tanto en su forma como en su sonido. Por ello muchos hablantes suelen confundir carabela (antigua embarcacin) con calavera (conjunto de huesos unidos de la cabeza pero despojados de piel y carne), cerebro (rgano que se encuentra ubicado en la parte superior de la cavidad craneal) y celebro (primera persona del singular del presente del verbo celebrar), absceso (acumulacin de pus) con acceso (entrada o camino), absolver (perdonar, liberar) con absorber (sorber un lquido o sustancia), acechar (vigilar, observar, espiar) con asechar (engaar), arrear (estimular a los animales para que sigan su camino o echen a andar) con arriar (bajar velas o banderas que estn izadas) prejuicio (opinin previa y casi siempre desfavorable sobre aquello que se desconoce) con perjuicio (efecto de perjudicar) entre otros muchos. Un error muy comn y extendido en toda la sociedad es el uso del infinitivo en lugar del imperativo en la segunda persona del plural, por ejemplo cuando escuchamos ir en lugar de id, poneros en lugar de poneos, dormiros en lugar de dormos, venir en lugar de venid, correr en lugar de corred etc. Otro error comn se da cuando muchos
hablantes agregan una -s al final de la segunda persona del singular
de los verbos en pretrito perfecto simple. Esto ocurre por analoga con el resto de tiempos verbales que s incorporan esta -s, por ejemplo el caso de decir, en presente sera dices, en futuro dirs, en pretrito imperfecto decas, mientras que en pretrito perfecto sera dijiste y no dijistes como solemos escuchar. Lo mismo pasa con otros ejemplos como vinistes, (en el que adems de agregar la -s muchos hablantes tambin eliminan la -e del infinitivo venir), trajistes, perdistes, etc. Otro fenmeno en cuanto a errores en la comunicacin se refiere son los barbarismos, que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras. As escuchamos muchas veces incorrecciones como tortculis en lugar de tortcolis, pupurr en lugar de popurr, aruar en lugar de araar, haiga en lugar de haya, fuertsimo en lugar de fortsimo, nuevsimo en lugar de novsimo, lbunes en lugar de lbumes, esparatrapo en lugar de esparadrapo etc. Por ltimo como errores comunes que solemos escuchar habitualmente se encuentran los vulgarismos, que son palabras o expresiones utilizadas incorrectamente sobre todo por personas de bajo nivel cultural o poca instruccin. Por ejemplo muchos hablantes dicen geno, gevo, geso, agelo en vez de bueno, huevo, hueso o abuelo, en el que se observa una velarizacin en la produccin de estos sonidos, ocurriendo as una neutralizacin de /b/ y /g/ ante la /u/ semi-voclica. Otros ejemplos de incorreciones son los usos inapropiados de los pronombres lo(s), la(s), le(s), lo que comnmente denominamos losmo, lasmo, lesmo, en expresiones como: La dije que no hiciera eso. Mara le ha visto. A Juan lo ofrecieron trabajo. Las formas correctas para estas expresiones seran: Le dije que no hiciera eso. Mara lo ha visto y A Juan le ofrecieron un trabajo. Un error bastante extendido entre los hablantes de Espaa y Latinoamrica lo encontramos en la relajacin o prdida de consonantes sobre todo la -d- intervoclica lo que da lugar a la aparicin de hiatos como en el caso de pedazo>peazo, todava>toava. Tambin la desaparicin de la -d- al final de palabras como en verdad>verd, virtud>virt, juventud>juvent, usted>ust, o en las terminaciones en -ado como en soldado>soldao, estado>estao, recado>recao. Muy habitual tambin es la confusin que se produce con el empleo de algunos pronombres interrogativos, por ejemplo en preguntas como qu aos tienes?, qu vale este artculo?, en cuyos casos deberamos emplear el pronombre cuntos.
A modo de conclusin, nuestro deber como fillogos, pero sobre todo
como hablantes de espaol debe ser el intentar corregir aquellos errores y faltas que somos conscientes que cometemos al hablar, y sobre los que no tenemos conciencia, estar siempre receptivos y
aceptar de buen grado las correcciones que puedan hacernos. Esta
tambin es una manera de evolucionar y crecer como personas, ya que considero que en buena medida el lenguaje es tambin un reflejo de lo que somos. Como dice una frase de Oliver Wendell Holmes Toda lengua es un templo en el que est encerrada el alma del que habla.
A modo de conclusin, dice una cita de Rudolf Steiner: La evolucin
espiritual no se manifiesta por la posibilidad de almacenar conocimientos, declamar verdades u obrar milagros, sino por la capacidad de corregir los propios errores. Siguiendo un poco esta lnea, nuestro deber como fillogos, pero sobre todo como hablantes de espaol debe ser el intentar corregir aquellos errores y faltas que somos conscientes que cometemos al hablar, y sobre los que no, estar siempre receptivos y aceptar de buen grado las correcciones que puedan hacernos. Esta tambin es una manera de evolucionar y crecer como personas.