Influencia de las Tecnologas de Informacin y

Comunicacin en las relaciones familiares de los

estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo Piura,
2015
1.-

Realidad Problemtica
En la actualidad estamos viviendo acelerados cambios con

respecto a las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC), las

cuales afectan a todo ser humano, ya sea desde un nio hasta un
adulto mayor, con mayor influencia en los adolescentes y jvenes
estudiantes, los cuales viven su mundo profundamente definido por las
TIC. Casi todas las reas de su vida, desde la educacin hasta la
diversin y en la mayora de sus relaciones ante la sociedad y la
familia. Con la aparicin de los Smartphone, Tablet, IPod, IPhone,
Computadoras de alta capacidad, etc... Nos vimos obligados al
consumo de ellos puesto que se volvi un requisito indispensable en el
mbito social, laboral y familiar. Hoy en da podemos decir que la
mayora de personas contamos con algn celular inteligente
(Smartphone), el cual nos permite comunicarnos con cualquier
persona que deseamos, ya sea un familiar en el extranjero, un amigo
que vive en otra ciudad y un sinfn de usos tanto positivos como
negativos. Las TIC nos han servido para alcanzar grandes
conocimientos y mejoras en todo aspecto de nuestra vida diaria. El
ingreso de las TICs al interior de los espacios familiares constituye un
hito cultural que nos pone frente al fenmeno de la dilucin de los
ltimos lmites entre lo privado y lo pblico en nuestras sociedades. La

familia

ha

constituido

histricamente

el

espacio

privado

por

antonomasia. En ella suceden los hechos corporales y simblicos ms

significativos en la vida de un ser humano, y se ha establecido como el
grupo primario que acta como matriz en la cual se asienta el
progresivo desarrollo de los individuos, el espacio donde el hombre
libra su batalla por la consecucin de su individualidad.
La familia desarrolla una serie de funciones vitales para posibilitar el
desarrollo antes enunciado(Saguier, M. 2001), a saber; una funcin
matricial, gracias a la cual se posibilita el desarrollo del sujeto; una
funcin humanizadora, que posibilita al individuo la re-significacin,
cognitiva

emocional,

de

las

experiencias

primarias

de

autodestruccin; una funcin de individuacin, que permite al individuo

desplegarse enteramente en el mundo logrando su autonoma y por
ende, su identidad; y una funcin socializadora, que proporciona la
posibilidad al sujeto de configurar su ser social para actuar en el
mundo de las relaciones sociales.
El ingreso de las TICs en las familias ha provocado diversos cambios
en las pautas de interaccin de sus miembros. Su presencia ha tenido
la cualidad de ser incesante e hiperpresente, lo cual trae consigo
nuevos fenmenos psicolgicos y relacionales, que genera cambios
en

los

roles

familiares,

estructuras

jerrquicas,

espacios

de

comunicacin, procesos de identificacin y socializacin, etc. (Torre, E.

& Rodrigo, M. 1998).
La excesiva cantidad de tiempo invertido en la utilizacin de las TIC
por parte de los miembros familiares, sumado a la falta de dilogos
crticos en torno a los contenidos mediticos (Wolf, M. 1994) y a la

irresponsabilidad de los padres y miembros familiares en general en

torno al tema de los usos y restricciones de Internet y televisin, han
contribuido a hacer de las familias espacios vulnerables a la influencia
disgregadora de las TICs.
Algunas investigaciones(Silva 2001) plantean que existira un "brecha
tecnolgica" entre las generaciones infoalfabetizadas y aquellas que
no lo son, lo cual podra generar cambios en la estructura jerrquica al
interior del ncleo familiar, la cual ha estado histricamente
determinada por las relaciones de poder ligar al conocimiento de sus
miembros. Lo anterior podra repercutir en las pautas de crianza
utilizadas por los padres en la socializacin de los hijos, que ahora
cuentan con mayor conocimiento en reas especficas y con nuevos
modelos de identificacin (Silva 2001). A partir de todo lo
anteriormente expuesto es que surge la inquietud de investigar acerca
de la "Influencia de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin
(TICs) en las relaciones familiares".
a) Problema General
En qu medida influyen las TIC en las relaciones familiares de
los estudiantes de la UCV Piura?
b) Problemas Especficos
Qu tanto conoce su familia con respecto a las TIC?
Qu tipo de TIC utilizan en su familia?
Qu tanto conoce acerca de las relaciones familiares?
Cmo es su relacin familiar?

2.-

Objetivo General
Determinar la influencia de las TIC en las relaciones familiares
de los estudiantes de la UCV Piura.
2.1

Objetivos Especficos

Determinar las TIC que utilizamos en nuestras familias.

Clasificar los tipos de TIC.
Determinar las relaciones familiares.
Determinar la influencia de las TIC y las relaciones
familiares.

3.-

Justificacin de la investigacin
a) Bases Tericas (mtodo cientfico).- El presente trabajo de
investigacin se justifica por su importancia y contenido, que es
la bsqueda de algo desconocido en forma sistemtica y
metdica para descubrir su explicacin y probar el resultado
objetivamente.
b) Bases Prcticas.- En este tiempo tenemos que ver de qu
manera ha influenciado la presencia de las TIC en las relaciones
familiares, a la dinmica y roles de sus miembros constituyentes,
asumiendo la variabilidad estructural de las familias presentes en
la realidad sociocultural de los estudiantes de la Universidad
Cesar Vallejo Piura.
c) Bases Legales.- completar

4.-

Hiptesis General
Existe una influencia significativa entre las TIC y las
relaciones familiares de los estudiantes de la UCV Piura.
4.1

Hiptesis Especficos
El nivel de conocimiento de las TIC en las familias es
muy alto.
Las TIC ms utilizadas son: Mass Media y Multimedia
El conocimiento es bsico respecto a las relaciones
familiares.
Las relaciones familiares de los estudiantes son
regulares.

5.- Marco Terico

5.1

Antecedentes
a) Local
Un primer trabajo corresponde a Colina (2011), quien
realiz la: Propuesta de una Gua Instruccional para el
logro de un Aprendizaje Significativo de los Estudiantes de
la Asignatura de redaccin del segundo ciclo de la UCV.
En

este

trabajo

constructivismo,

el

se

manejaron

aprendizaje

teoras

sobre

significativo

el
las

motivaciones que orientan el comportamiento de un

individuo, desde la perspectiva conductual, humanstica y
cognitiva. Igualmente, se abordaron algunas estrategias de
enseanza.

b) Nacional
Un segundo trabajo corresponde a Nicols Mendoza
(2011), quien investigo acerca de: Influencia de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin en las
Relaciones Familiares. En este trabajo se manejaron
datos obtenidos del Instituto Nacional de Estadstica y
Geografa (INEGI) que provienen del censo de poblacin y
vivienda, 2010.
c) Internacional
Por su lado, el Banco Interamericano del Desarrollo (BID)
ha elaborado un modelo para la implementacin de las TIC
que sintetiza los insumos requeridos para las reas de
infraestructura, contenidos, recursos humanos, gestin y
polticas de desarrollo. Este marco conceptual intenta
apoyar el diseo, la implementacin, el monitoreo y la
evaluacin de proyectos que buscan incorporar las
Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin para el
logro de mejoras educativas.
5.2

Bases Tericas

a) Tecnologas de Informacin y comunicacin

TIC: Las tecnologas de la informacin y la comunicacin
(TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y
dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de
vida de las personas dentro de un entorno, y que se
integran a un sistema de informacin interconectado y

complementario. Esta innovacin servir para romper las

barreras que existen entre cada uno de ellos.
Que nos ofrece las TIC?
Acceso a todo tipo de informacin. Todo tipo de proceso de
datos de manera rpida y fiable. Canales de comunicacin
inmediata para difundir informacin y contactar con
cualquier persona o institucin del mundo.
Tipos de TIC: Las Tecnologas de comunicacin e
informacin se dividen en 2: Los Mass Media y los
Multimedia.
MASS Media: Los medios de comunicacin de masas o
mass media son canales artificiales de informacin que,
utilizando medios tecnolgicos, difunden informacin de
manera simultnea e indiscriminada dirigidas a un receptor
colectivo

integrndose

social,
a

una

donde

este

masa

pierde

social

identidad,

generalmente

desconocidos por los editores de la informacin. Dichos

medios permiten a una gran cantidad de personas acceder
a sus contenidos. As, se ha contribuido, en gran medida, a
la globalizacin; rompiendo barreras de tiempo y espacio,
dejando al mundo como una aldea global sin fronteras.
LOS MASS MEDIA Se clasifican en:
Escritos: Revistas, Folletos, Libros, Tesis.
Elctricos: Televisor, La radio, computadores,
celulares, tablets, Router.

LOS MULTIMEDIA: Dentro de los multimedia tememos:

Informtica (Multimedia Off Line)
Telemtica (Internet) (Multimedia on line)
Informtica: como lo son los CDs, cintas de video, CDs
educativos.
La Telemtica: tambin conocido como Multimedia On line,
todo lo relacionado con internet: Aulas virtuales, entornos,
chats, correo electrnico.
b) Relaciones Familiares
La familia es la unidad social primaria y universal. El primer
ambiente social que conoce el ser humano es su familia. El
modelo clsico de estructura familiar vena definido por la
idea actualmente anticuada de que el padre es quien
trabaja fuera de casa y la madre queda en la misma al
cuidado de los nios. De este modo se establece un
reparto de funciones: el padre, cabeza de familia, es
responsable de la productividad y posicin de la familia en
la comunidad. La madre, por su parte, asume la vida
afectiva de la familia as como la atencin de sus
necesidades biolgicas, incluida la salud y la enfermedad.
Aunque la educacin de los hijos se comparte, la madre
tiende a desempear la formacin auto expresiva y
conciencia del nio (qu debe hacer) mientras que el padre
lo hace hacia la modulacin prctica de su actitud (cmo
debe hacerlo).

En cierto modo, el padre aportara al hijo su experiencia en

el funcionamiento con el entorno abierto y la madre, su
conciencia interior en el mundo de los sentimientos; ambos
factores son complementarios en la formacin de la futura
personalidad del hijo. Podemos resumir las funciones
familiares de los padres como sigue:
Funciones maritales. El matrimonio debe servir a las
necesidades y satisfacciones respectivas de los esposos;
la relacin ha de estar fundamentada en el apoyo mutuo
para la solucin de posibles problemas, tanto conyugales
como paternos filiales.
Funciones de manutencin. Abarcan tanto el suministro
de alimentos como los restantes cuidados fsicos que los
hijos precisan.
Funciones de relacin. Consisten en ayudar a los hijos a
encontrar su lugar en la familia, facilitando que se sientan
cmodos y seguros en las relaciones interfamiliares as
como en su progresiva incorporacin a la sociedad a travs
de sus grupos de amigos.
Funciones comunicativas. Se logran mediante el dilogo,
fomentando

el

entendimiento

el

intercambio

de

inquietudes culturales y preocupaciones personales, con el

fin de reforzar y dar significacin a la convivencia familiar.
Funciones emancipativas. Facilitan el ltimo objetivo
familiar de los hijos: la consecucin de su lugar como

miembros de pleno derecho en la sociedad. Obviamente, la

emancipacin de los hijos trae consigo el dolor de la
separacin familiar, pero ello ha de asumirse como un fin
que no supone la ruptura de los lazos afectivos.
Funciones recuperadoras. Se realizan a travs del
compromiso en actividades recreativas o de otro tipo que
supongan un alivio y relajacin para sus miembros en
contraste con el trabajo y deberes cotidianos.
TRMINOS BSICOS

DEFINICIN

TI

Tecnologas de Informacin

TIC
TICs
NTIC
Mnimo
Mximo
Frecuencias
Media
6.-

RFs
Variables
a) Variable independiente, X:

Tecnologa de Informacin y
Comunicacin
Tecnologa de la Informacin y
las comunicaciones
Nuevas Tecnologas de
Informacin y Comunicacin
Es el valor mnimo que toman los
datos
Es el valor mximo que toman
los datos
Nos dice las veces que se repite
un mismo dato
Es el valor medio o promedio que
toman los datos
Relaciones Familiares

Tecnologas de Informacin y comunicacin (TIC). Ha sido

medida en sus 2 dimensiones o indicadores: Mass Media y
Multimedia.
b) Variable Dependiente, Y:
Relaciones Familiares. Ha sido medida mediante los
siguientes indicadores: muy mala mala regular buena
muy buena.
c) Variables Intervinientes, Z:
Nivel Acadmico Nivel de satisfaccin Estabilidad
Econmica Gnero Procedencia Edad.

7.-

Metodologa de la Investigacin
Universo: Todos los estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo
Piura.
Poblacin: Segn variables cualitativa dependiente: Relaciones
Familiares.
Z = 90% - 1.64
E = 8%
P = 0.5
Muestra: n=105, Estudiantes de la universidad cesar vallejo.