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SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

C o le g io d e E d u c a c i n P r o f e s io n a l
T c n ic a d e l E s ta d o d e C o a h u ila
ORGANISMO PBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO ESTATAL

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA


A)
Institucin:
Plantel:

IDENTIFICACION (1)

CONALEP
Torren

Profesor(es):

Asignatura: Formacin Empresarial


Mdulo : Submdulo:

Semestre: V

Perodo de Aplicacin: 17
AL 25 de ago.
Duracin de horas: 5
Horas

Carrera: QUIMICA.

B)

Juan Rubn Medelln Lara

Fecha: 17 de Agosto

INTENCIONES FORMATIVAS

1.1. Identifica el propio potencial emprendedor, analizando distintas caractersticas emprendedoras.


Tema Integrador:
(1):

Espacio (

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema


integrador: ( )
Otras asignaturas, mdulos o submdulos con el que se relaciona:
()
Categora: (2)
Energa ( )

Diversidad ( x)

Todas las asignaturas


Todas las asignaturas

Tiempo ( x )

Materia ( )

Contenidos Fcticos: (2)


1.1.1. Autoevala sus caractersticas emprendedoras
Conceptos fundamentales:

Interpretacin

Presentacin del informe

* Propuesta de mejora

Conceptos Subsidiarios:
A. Identificacin de las caractersticas de los emprendedores
B. Identificacin de tipos de emprenderos
Contenidos procedimentales: (2)

El puntaje obtenido corresponde con el nivel de emprendedurismo: - Alto (16 o ms puntos) - Medio (9 a 15 puntos) - Bajo (0 a 8 puntos) Utiliz una paquetera adicional
para procesar la informacin Identifica las reas de personalidad a reforzar. Identifica las reas en las que es deficiente y requiere capacitarse.
Las acciones de mejora propuestas tienen relacin con su nivel de emprendedurismo Seala el tiempo especfico para llevar a cabo las acciones de mejora.
Presenta el informe de resultados con redaccin clara ni faltas de ortografa en una paquetera diferente a un procesador de palabras
Contenidos actitudinales: (2)
EN LAS ACTIVIDADES ENTRARN EN JUEGO VALORES TICOS COMO : RESPONSABILIDAD, COMPROMISO CON LA SOCIEDAD, COOPERACIN Y RESPETO A
LA PERSONA VALORES NO TICOS COMO : CALIDAD, COMUNICACIN Y MENTALIDAD POSITIVA

(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional


(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional

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Contenidos en competencias profesionales: (3)


Trabajar de acuerdo al tema integrador: Seleccionar la informacin de acuerdo al trabajo a realizar
Competencias genricas y atributos: (1)
COMPETENCIA NO. 4. Se expresa y se comunica ATRIBUTO: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas. Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas COMPETENCIA NO 6 Piensa crtica y reflexivamente. Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de S su paso contribuye al alcance de un objetivo.COMPETENCIA NO. 8 Trabaja en forma colaborativa ATRIBUTO:
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.COMPTENCIA NO.5. Desarrolla
innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o
principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e
interpretar informacin.
Competencias disciplinares: (1)
Humanidades y Ciencias sociales Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una
organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico.
Comunicacin. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se
recibe.
Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes
Humanidades y Ciencias sociales Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un Acontecimiento Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.

Apertura
Actividades

Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos

Producto (s) de Aprendizaje


Disciplinar(es)

(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional


(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional

Evaluacin

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Realizar una actividad de
integracin en la que cada alumno
exponga sus gustos y habilidades
Realizar el encuadre del curso
exponiendo sus dudas y
expectativas respecto al programa
del mdulo y especfico de la
unidad. PRESENTACION EN
DIAPOSITIVAS.
Observar los videos:
Ser un agente de cambio:
Qu es ser un emprendedor?:
Eres emprendedor? Atrvete a
soar

Se expresa y comunica
Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos.
Identifica los sistemas y reglas o
principios medulares que subyacen
a una serie de fenmenos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.

Humanidades y Ciencias
sociales
Analiza con visin
emprendedora los factores y
elementos fundamentales que
intervienen en la productividad
y competitividad de una
organizacin y su relacin con
el entorno socioeconmico.

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Respuesta a las preguntas de


induccin al tema.
Definicin de pronstico y
demanda.

Diagnostica. Preguntas a la azar.

Desarrollo
Actividades

Discutir en grupo las preguntas:


El emprendedor nace o se hace?
Todos somos emprendedores?
Cules son las claves para
emprender?
Presentacin en diapositivas el
teme 1.1 caractersticas de los
emprendedores.
Enlistar las caractersticas de los
emprendedores
Realizar el ejercicio No.1: Mitos y
realidades de los emprendedores
Realizar el ejercicio No. 2.
Emprendedores de todos los
tiempos
Realizar el ejercicio No. 3: Usa tu
imaginacin

Competencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje

Genrica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

Se expresa y se comunica
-Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones
lingsticas.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin y
expresar ideas Piensa crtica
y reflexivamente. Sigue
instrucciones y procedimientos
de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno
de Sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Trabaja en forma
colaborativa Asume una
actitud constructiva,
congruente con los
conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo

Humanidades y Ciencias
sociales Analiza con visin
emprendedora los factores y
elementos fundamentales que
intervienen en la productividad
y competitividad de una
organizacin y su relacin con
el entorno socioeconmico.
Comunicacin. Identifica,
ordena e interpreta las ideas,
datos y conceptos explcitos e
implcitos en un texto,
considerando el contexto en el
que se gener y en el que se
recibe.
Plantea supuestos sobre los
fenmenos naturales y
culturales de su entorno con
base en la consulta de diversas
fuentes

Cuestionario resuelto y propuesta de


mejora

Ejercicio No.3: Mitos y realidades


de los emprendedores

CIERRE

(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional


(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional

Evaluacin

.
Cuestionario resuelto y propuesta de
mejora
Autoevala sus caractersticas
emprendedoras

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Actividades

Realiza la actividad de evaluacin


1.1.1 considerando el material
incluido en el apartado 9
Materiales para el desarrollo de
actividades de evaluacin.

Competencia(s)
Genrica(s) y sus
atributos
Se expresa y comunica
Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante
la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados

Producto(s) de Aprendizaje

Humanidades y Ciencias
sociales
Analiza con visin emprendedora
los factores y elementos
fundamentales que intervienen en
la productividad y competitividad
de una organizacin y su relacin
con el entorno socioeconmico.

proyecto Analisis de
Descripcin del negocio
Evaluacin de la idea
Comercial Anaisis FODA.
Examen del sub mercado
Pronstico de la demanda
- Cualitativo de pronsticos
- Cuantitativo de pronsticos
- Mtodo causal de regresin

Material

AULA
AULA TIPO.

Evaluacin

Disciplinar(es)

Comunicacin. Identifica, ordena


e interpreta las ideas, datos y
conceptos explcitos e implcitos
en un texto, considerando el
contexto en el que se gener y en
el que se recibe.
Plantea supuestos sobre los
fenmenos naturales y culturales
de su entorno con base en la
consulta de diversas fuentes
D) RECURSOS
Equipo

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Proyecto de diapositivas.
Software de Power Point.
Software Office 2000 o
(Word).
Canon proyector

Elabora un documento con la


determinacin de la viabilidad
comercial de su proyecto que
incluya:
Descripcin del negocio
Evaluacin de la idea
Comercial
Examen del sub mercado
Pronstico de la demando

Fuentes de informacin
Gua de Emprendedores. Disponible en: http://www.soyentrepreneur.com/
Frases de los emprendedores, Disponible en:
http://www.soyentrepreneur.com/25052-10-frases-de-grandesemprendedores.html
Modelo de emprendedores de Educacin Media Superior. Mdulo 1-Semilla y Modulo 2-Lder.
Disponible en Red Acadmica del CONALEP
Videos de futurologa. Disponible en: http://www.bing.com/videos/search?
q=michio+kaku&qpvt=michio+kaku&FORM=VDRE

superior

E)

Validacin

Elabora

Recibe

Avala

PSP
JUAN RUBEN MEDELLIN LARA

Asistente de Jefe de Proyecto de Formacin Tcnica del


Plantel

Jefe de Proyecto de Formacin Tcnica del Plantel

(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional


(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional

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