Planeacin de ingls

Fecha: Enero

Duracin: 45 min.

Grado: 1

Tema de clase:
Primera clase: (14/01/15) Parts of the body
Segunda clase: (21/01/15) Clothes
Tercera clase: (28/01/15) School

Campo formativo:

Aspectos:

1, 2, 3.- Lenguaje y comunicacin

1, 2, 3.- Lenguaje oral

2.- Desarrollo personal y social

2.- Identidad personal

Aprendizajes esperados.1.- Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.
2.- Identifica las diferentes culturas y describe con sus elementos
3.- Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafas, letras) para
expresar por escrito sus ideas
4.- Reconoce sus cualidades y capacidades, desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de
otros
5.- Habla de su escuela, de lo que es y quienes estn en ella
Vinculacin.D.P.Y S.- L.Y.C.

Estndar curricular.Estndares de Espaol: Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos.

Escucha, con cuidado y atencin, canciones, cantos en ronda.
Presenta informacin sobre un tema, usando un soporte grfico y objetos de su entorno. (Partes del
cuerpo, ropa, familia).
Entiende diferentes funciones de la lengua escrita; por ejemplo, proporcionar informacin.
Describe se describe a s mismo, la ropa que usa y a los miembros de su familia.
Habla de los colores de diferentes artculos.

Situacin de aprendizaje (Actividades).Inicio en la primera clase: (14/01/15) Parts of the body: Se trabaja con una lmina de las partes del
cuerpo. Donde tenga el vocabulario necesario para la clase. P/e: hair, face, arm, hand, leg.. Se inicia la clase
cantando la cancin que desde un principio se les enseo a los alumnos y que ya saben. Despus se inicia con
el tema que se va trabajar: Parts of the body; se les explica sealndole cada parte para que sigan las
instrucciones en ingls. Se colorea el dibujo del nio como ellos gusten platicndoles del aseo personal y de los
beneficios que tienen. Al final se les pone una cancin que les ayude a recordar las partes del cuerpo con
facilidad dejando de tarea que se la aprendan con ayuda de los paps.

Follow the instruction:

Hands in your hair
Hands in your face
Hands in your arms
Hands in your legs

Cancion: https://www.youtube.com/watch?
v=QkHQ0CYwjaI
Kids Body Parts Song (This is ME!)

Desarrollo durante el mes: (21/01/15) Clothes Se inicia la clase hablando sobre la ropa y de
qu tipo se utiliza en cada estacin del ao. Poniendo pequeas flash cards de ropa como: pants, skirt, socks, tshirt, dress, shoes jacket con pinzas para favorecer el mecanismo de prensin. Repitiendo la pronunciacin de
cada una las prendas. Despus de jugar se colorean a su gusto las imgenes de las prendas vista en clase.
Tarea recortar y pegar la ropa que ms les guste.

Cierre de mes: (28/01/15) School: Se inicia preguntando que si les gusta ir a la escuela y que
clase les gusta y si les gusta la clase de ingls. Y de la importancia de ir a la escuela para aprender otro idioma.
Se les muestra las flash cards de: school, teacher, book, notebook, pencil, crayn and eraser.

Se les pide a los alumnos que repitan la pronunciacin de las palabras en la lmina y del cuidado de
sus tiles escolares para que no se maltraten. Despus se hace el ejercicio
Show me the book
Show me notebook
Show me pencil
Show me crayons
Show me eraser

Tarea: Dibujar o recortar y pegar los tiles escolares vistos en clase

Planeacin de ingls
Fecha: Enero 2015

Duracin: 45 min.

Grado: 2

Tema de clase:
Primera clase: (14/01/15) Animals in the sea, number 7
Segunda clase: (21/01/15) Numbers 1 - 7
Tercera clase: (28/01/15) Color black

Campo formativo:

Aspectos:

1. Pensamiento Matemtico

1.- Forma y numero

2.- Lenguaje y comunicacin

2.-. Lenguaje oral

3.- Exploracin y conocimiento del mundo

3.- Mundo natural

4.- Expresin y apreciacin artstica social

4.- Expresin y apreciacin visual

Aprendizajes esperados.1.- Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.
2.- Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza,
distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
3.- Reconoce y representa la relacin de los nmeros grficamente del 1-7
4.- Desarrolla habilidades de ubicacin espacial y direccionalidad para trazar los nmeros.
5.- Muestra inters por conocer a los animales acuticos.
6.- Progresan en sus habilidades motoras y las fortalecen al utilizar materiales, herramientas y recursos
diversos, como tijeras, pinceles, crayolas y tteres, entre otros

Vinculacin.E.A.A L. Y. C.
P.M. L. Y. C.
E.C.M. L.Y.C.

Estndar curricular.Estndares de Espaol: Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos.

Escucha, con cuidado y atencin, poemas, canciones, cantos en ronda.
Presenta informacin sobre un tema, usando un soporte grfico y objetos de su entorno.
Conocimiento de las caractersticas, de la funcin y del uso del lenguaje. Sabe que hay personas que se
comunican en otras lenguas o idiomas
Estndares de matemticas: Solucin de problemas numricos.
Nombres y propiedades de los nmeros
Dice la serie numrica del 1 al 7
Emite enunciacin en funcin de la imagen que observa

Situacin de aprendizaje (Actividades).Inicio de la primera clase del mes: (14/01/15) Animals in the sea, number 7 Siguiendo con los
animales acuticos se vern: dolphins, alligators, sharks. El alumno debe de remarca con varios colores el
nmero seven 7 e iluminar a los animales acuticos contndolos en ingls y al final preguntarles: How many
_________ are there? There are seven _______

Tacha todos los nmeros 7 que encuentres.

Desarrollo durante el mes: (21/01/15) Numbers 1 7: Se hace un repaso general de los nmeros
vistos en clase pidindole a los alumnos que cuenten a los animales y cmo se llaman en ingls. Poner en el
pizarrn los nombres y las imgenes de los animales para que los identifiquen y realicen el ejercicio. Relaciona
los objetos con el nmero correspondiente. Tarea que los alumnos estudien y aprendan la pronunciacin del
cmo se dicen los animales.

Cierre de mes

Cierre de mes: (28/01/15) Color black: Se inicia con observacin del color
negro/black en el saln cada alumno dir si hay algn objeto para despus pintar la hoja de color
negro y trabajar con una revista buscando cosas de color negro para al final recortar y pegar
encima de la hoja de color negro. El ejercicio tambin se basa en la repeticin de una oracin de un
objeto de color negro.

Tarea: Reforzar el aprendizaje del mes en casa para que no se les

olvides a los alumnos.

Fecha: enero 2015

Grado: 3

Duracin: 45 min.

Planeacin de ingls

Tema de clase:

Primera clase: (14/01/15) Number 9 - 12

Segunda clase: (21/01/15) Color gray
Tercera clase: (28/01/15) Alphabet G - H

Campo formativo:

Aspectos:

1, 2.- Lenguaje y comunicacin

1, 2.- Lenguaje oral

2.- Expresin y apreciacin artstica social

2.- Expresin y apreciacin visual

3.- Pensamiento matemtico

3.- Nmero y forma

Aprendizajes esperados.1.- Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.
2.- Escucha piezas musicales de distintas pocas, regiones de su entidad, del pas o de otros pases.
3.- Habla de los diferentes colores de diferentes objetos.
4.- Reconoce y representa la relacin de los nmeros grficamente del 9 - 12
5.- Desarrolla habilidades de ubicacin espacial y direccionalidad para trazar los nmeros.
6.- Progresan en sus habilidades motoras y las fortalecen al utilizar materiales, herramientas y recursos
diversos, como tijeras, pinceles, crayolas y tteres, entre otros

Vinculacin.E.A.A. L.Y C.
P.M. L. Y. C.

Estndar curricular.Estndares de Espaol: Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos.

Presenta informacin sobre un tema, usando un soporte grfico y objetos de su entorno. (Colores,
alfabeto y nmero)
Conocimiento de las caractersticas, de la funcin y del uso del lenguaje. Sabe que hay personas que se
comunican en otras lenguas o idiomas.
Estndares de matemticas: Solucin de problemas numricos.
Nombres y propiedades de los nmeros.
Dice la serie numrica del 1 al 7
Emite enunciacin en funcin de la imagen que observa
. Situacin de aprendizaje (Actividades).Inicio de la primera clase del mes: (14/01/15) Number 9 - 12 Se cuenta en ingls los animalitos que
se tienen en la ilustracin; as tambin se pone el nombre de los nmeros segn sea la posicin de la
ilustracin. Los alumnos cuentan en ingls.

Durante el mes: (21/01/15) Color gray: Se inicia con observacin del color gris/gray en
el saln cada alumno dir si hay algn objeto para despus pintar la hoja de color gris y trabajar
con una revista buscando cosas de color gris para al final recortar y pegar encima de la hoja de
color gris. Tarea pintar con acuarela de color gris.

Cierre de mes: (28/01/15) Alphabet G H: Se le ensea a los alumnos la lmina que se

presenta en seguida para trabajar lo que les gusta y lo que no les gusta.

Tarea: Estudiar vocabulario del mes