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Prueba Libre Graduado en

Secundaria

Centro de Educacin Permanente


Siete Villas

Bloque IX: Mens sana in


corpore sano.
mbito Cientfico
Tecnolgico

Tema 1. Aparato Locomotor y Sistema Nervioso.


1.1.- EL APARATO LOCOMOTOR
El aparato locomotor es el que permite al ser humano ( o a los animales) moverse e interactuar en el medio que le
rodea.
El aparato locomotor est constituido por dos componentes:
 Sistema seo
 Sistema muscular
Estos dos sistemas se agrupan en torno de una finalidad comn: el movimiento.
Hay que tener en cuenta que el sistema locomotor no es independiente ni autnomo, pues todo el cuerpo es un
conjunto integrado de sistemas, por ejemplo, el sistema endocrino y el sistema nervioso, que veremos ms
adelante.
Veamos detenidamente en que consisten estos dos sistemas:

El sistema seo o esqueleto


El esqueleto humano es una estructura fuerte y flexible formada por:
-

Huesos: son el sostn de nuestro cuerpo y ayudan a darle forma.

Cartlagos: son una sustancia flexible y gomosa de nuestras articulaciones, sostienen a los huesos y los
protegen en las partes donde se friccionan entre s.

Articulaciones: son zonas de unin entre los huesos del esqueleto y permiten una amplia gama de
movimientos corporales.

Los principales problemas que puedes encontrarte si no tomas las suficientes precauciones y medidas de seguridad
son:

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BLOQUE IX: Mens Sana in Corpore Sano

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DEFINICIN

SNTOMAS
SE PRODUCEN
CON MS
FRECUENCIA
TRATAMIENTO

FRACTURA

LUXACIONES

ESQUINCES

Rotura, fisura o grieta en un hueso

Salida de un hueso de la articulacin

Lesin de los ligamentos de las


articulaciones

Imposibilidad de movimiento normal


Dolor intenso al tocar la zona afectada
Hinchazn o hematoma en el rea de la
lesin
Huesos de las personas ancianas

Se curan de forma natural tras la alineacin


e inmovilizacin de los huesos afectados.

Dolor
hinchazn

Hombros, caderas, codos y dedos

Reposo, calor, e inmovilizacin de la


articulacin afectada.
Y, claro, algn analgsico para el
dolor!

Dolor
hinchazn

Tobillo, rodilla, y mueca

Reposo, calor, e inmovilizacin de la


articulacin afectada.
Y, claro, algn analgsico para el
dolor!

Enfermedades:
-

Osteoporosis: huesos ms porosos, disminuye la masa sea y son ms fciles de romper.


Artrosis: desgaste de la articulacin con la edad.
Artritis: inflamacin de las articulaciones, no va ligada a la edad.

Sistema muscular
Los msculos estn conectados a los huesos mediante los endones y al contraerse producen movimiento. Esta
contraccin se produce por un estmulo nervioso.

En la imagen siguiente tienes los principales msculos del cuerpo. Seguro que hay algunos que conoces de sobra.
Fjate que hemos puesto slo los ms importantes pues en total tenemos ms de 600 msculos!

El tamao del msculo depende de la funcin que desempea:


-

Cuando se requiere destreza, por ejemplo en los dedos, los msculos suelen ser muy pequeos.
Cuando se necesita fuerza, como en el muslo, los msculos son grandes.

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ACTIVIDADES

1- Cul es la misin del aparato locomotor?

2- Completa:
El aparato locomotor est constituido por el sistema ____________ y el sistema ______________.

3- Qu quiere decir que el sistema locomotor no es independiente ni autnomo?.

4- El esqueleto est formado por: __________ , __________ y __________.

5- Cul es la misin de las articulaciones?.

6- Qu son los cartlagos?.

7- Une con flechas:


Fractura

Luxacin

- rotura
- se sale el hueso de articulacin
- fisura
- lesin ligamentos en articulaciones
- hombros, caderas, codos y dedos
- tobillo, rodilla y muecas

Esguince

8- Explica cmo se producen los movimientos de los msculos.

9- Completa el dibujo con los nombres de los principales msculos:

1.2.-SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es un conjunto de rganos que recorren todo nuestro cuerpo, desde el interior del crneo hasta
el ltimo centmetro cuadrado de piel. Se ocupa de tres funciones importantes:
-

Percibir los cambios de nuestro entorno.


Interpretar estos cambios.
Emitir una respuesta a los mismos.

 Cmo se organiza el sistema nervioso?


En este cuadro se representa de forma esquemtica la divisin de sistema nervioso en funcin de la situacin
(dnde est), la funcin (qu hace) y el tipo de control que se ejerce.

En el sistema nervioso podemos distinguir:


Sistema nervioso central (SNC) formado por el encfalo y la mdula espinal

A. Segn su localizacin

Sistema nervioso perifrico (SNP) formado por los nervios motores y


sensitivos
El sistema Nervioso Somtico

B. Segn el tipo de control


que ejerce

El sistema Nervioso Autnomo


Sensorial

C. Segn su funcin
Motor

A. Segn su localizacin
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL =

+
SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO

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a) El Sistema Nervioso Central
El Sistema Nervioso Central (SNC) est formado principalmente por el encfalo y la mdula espinal
En esta pgina y la siguiente vers unas imgenes, que te muestran las principales partes del SNC: Encfalo y
Mdula espinal, junto con los nombres de algunos de sus componentes

b) El Sistema Nervioso Perifrico


El sistema nervioso perifrico est formado por los nervios que recorren todo nuestro cuerpo desde la mdula
espinal.
Segn la misin que realizan se distinguen:
o
o
o
o
o

Nervios sensitivos (sensibilidad en general).


Nervios sensoriales (rganos de los sentidos).
Nervios motores (sistema muscular).
Nervios simpticos (vsceras)
Nervios secretores (glndulas).

Te has preguntado como son los nervios?


En realidad, los nervios son cordones blancos formados por fibras nerviosas originadas en las neuronas.
Los nervios, por una parte conducen los estmulos que provienen de la piel y los distintos rganos de nuestro
cuerpo, y por otra trasmiten los estmulos elaborados en los centros nerviosos de la mdula o del encfalo.
En esta imagen se aprecia como los nervios tienen su raz en la mdula y presentas mltiples ramificaciones. A
muchos de ellos se les llama con el nombre de la zona de la columna en la que est la raz del nervio (nervios
cervicales, torcicos, lumbares y sacros).

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B. Segn el tipo de control que ejerce


Toda la actividad de nuestro organismo est coordinada por el sistema nervioso, aunque, en algunas situaciones, no
seamos conscientes de ello. Segn el tipo de control tenemos dos tipos de Sistema Nervioso:
o Sistema Nervioso Somtico: ejerce un control voluntario sobre los msculos.
Cuando caminamos, damos un apretn de manos a un amigo o nos protegemos la mano al coger la olla caliente,
usamos el sistema somtico para coordinar dichas acciones. El sistema nervioso somtico nos permite controlar si
queremos estirar o contraer un determinado msculo de forma voluntaria.
o Sistema Nervioso Autnomo o vegetativo (SNA): ejerce un control involuntario sobre los msculos.
Pero el funcionamiento de los rganos internos, de los vasos sanguneos y de las glndulas, se ejerce bajo la
coordinacin del sistema autnomo o vegetativo (SNA). En este caso no se acta de forma voluntaria.
Piensas en lo que pasara si nosotros pudiramos decidir que se parase la digestin o el latido del corazn?
Sencillamente, sera una locura, por eso no podemos actuar libremente sobre ellos. El SNA est formado por dos
sistemas diferentes de nervios que conectan la mdula con los rganos internos y las glndulas:
-

Sistema Simptico que estimula al rgano que coordina


Sistema Parasimptico que relaja al rgano

C. Segn su funcin
o Sistema Nervioso Sensorial
Los receptores sensitivos estn encargados de captar la
informacin del medio, tanto externo (rganos de los
sentidos) como interno, en el que se desarrolla la vida de
un individuo. Los nervios que comunican el ojo con el
cerebro envan estmulos sensoriales (informacin
recibida por los rganos de los sentidos). Son nervios
sensitivos. Esa informacin siempre provoca una
respuesta en el ser vivo, ms lenta o ms rpida,
inmediata o a largo plazo, pero imprescindible para
mantener la vida. A esa informacin que provoca una
respuesta le damos el nombre de ESTMULO.
El estmulo provoca una respuesta motora que ejecuta el
sistema nervioso motor a travs de los nervios motores
La consciencia consiste en darnos cuenta de las cosas. Se
localiza en ciertas zonas de la corteza cerebral, a donde
llegan las vas nerviosas que traen la informacin
captada por los sentidos. Existe una zona especfica para
cada tipo de percepcin sensorial: una zona visual, una
zona auditiva, una zona olfatoria, una zona gustativa y
una zona del tacto.
o

Sistema Nervioso Motor

Los nervios motores llevan los impulsos que viajan desde el sistema nervioso central (encfalo o mdula espinal) a
los msculos activando stos para que realicen un movimiento. La respuesta puede ser de dos formas:
INVOLUNTARIA: Se realiza sin intervencin de la corteza cerebral, es decir, que son ajenos a nuestra consciencia,
y, por tanto, a nuestra voluntad.
Suelen estar controlados por centros de control secundarios, tales como la mdula espinal y los ganglios. Dan lugar
a lo que llamamos actos reflejos producidos por muy pocas neuronas que funcionan formando un arco reflejo.

VOLUNTARIA: Son actos que producimos desde la corteza cerebral. Esta corteza es la parte ms superficial del
cerebro y presenta una superficie muy arrugada y plegada para que haya ms rea de corteza.
Todo lo que llega aqu se hace consciente, es decir, nos damos cuenta de que sucede algo. La informacin
que han captado los rganos de los sentidos llega a la corteza cerebral y nosotros respondemos de una forma
voluntaria y tambin consciente

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La fiebre de Cati
Qu son las meninges? El encfalo y la mdula espinal son estructuras del sistema nervioso extremadamente
sensibles. Por ello estn recubiertas por tres capas de grasa que las aslan y protegen; estas capas son las meninges.
Se conocen con el nombre de Duramadre, Aracnoides y Piamadre. Y cuando se infectan por un microorganismo, se
inflaman y oprimen la mdula y el encfalo, produciendo los sntomas caractersticos de la meningitis.
Sabes lo que es la meningitis? Fjate en las cuestiones siguientes:
Quin la produce? Es una enfermedad ocasionada por bacterias, virus u hongos.
Qu trastornos ocasiona en el organismo? Esta enfermedad afecta al sistema nervioso y produce la inflamacin
de las meninges que protegen al cerebro y a la mdula espinal.
A quin afecta? Afecta a cualquier edad, pero es ms frecuente en nios y personas mayores.
Cules son los sntomas?
Todas las formas de meningitis pueden
presentar sntomas similares:
-

Fiebre elevada mayor a 39C.


Rigidez de nuca.
Dolor de cabeza intenso.
Nuseas intensas.
Episodios de excitacin intensa.
Catarro.
Disminucin estado de conciencia.
Dolores musculares.
Vmito espontneo en forma de
chorro.

Hay varios tipos de meningitis dependiendo de la edad y el microorganismo que la causa. Las ms frecuentes son
bacterianas.
La meningitis viral (producida por un virus) es una enfermedad benigna, mientras que la bacteriana (producida por
una bacteria) requiere tratamiento urgente e inmediato y generalmente es mortal.

ACTIVIDADES
1-Escribe V o F donde corresponda:
-

El sistema nervioso central est formado por el encfalo y la mdula.


Segn su funcin el sistema nervioso se divide en somtico y autnomo.
Los nervios forman parte del sistema nervioso perifrico.
Los nervios sensitivos pertenecen al sistema nervioso central.

2- Completa:
- Por su localizacin en el sistema nervioso, podemos distinguir el __________ __________
___________, formado por el ___________ y la ________ __________.
- Segn el tipo de control que ejerce tenemos el sistema nervioso __________ y el sistema nervioso
__________.
- Segn su funcin, el sistema nervioso se divide en: __________ y __________.

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3- Completa las siguientes imgenes del sistema nervioso central con los nombres correspondientes:
Estructura externa del encfalo

Estructura interna del encfalo

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Mdula espinal y nervios raqudeos

4- Une con flechas:


nervios sensitivos

rganos de los sentidos

nervios sensoriales

glndulas

nervios motores

sensibilidad general

nervios simpticos

sistema muscular

nervios secretores

vsceras

5-Escribe sobre qu son los nervios y cul es su misin.

6- Explica la diferencia entre el control que ejerce el sistema nervioso somtico y el autnomo.

7- Completa:
El sistema nervioso autnomo est formado por dos sistemas de _________ que conectan la _________ con
los rganos _________ y las __________.Estos son:
- El sistema nervioso __________ que _________ el __________ sobre el que acta.
- El sistema nervioso ____________ que ________ al rgano.
8- Escribe V o F donde corresponda:
-

Los nervios que comunican el ojo con el cerebro son nervios motores.
Los nervios motores llevan el impulso del cerebro a los msculos.

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Para aprender hazlo t


En primer lugar vas a leer atentamente el texto para poder contestar las siguientes preguntas.
Infecciones virales o infecciones causadas por virus
Los virus son cpsulas que contienen material gentico en su interior. Son muy pequeos, mucho ms pequeos que
las bacterias. Los virus causan infecciones familiares como el resfriado comn, la gripe y las verrugas. Tambin
pueden causar enfermedades graves como el SIDA, la viruela y las fiebres hemorrgicas.
Los virus son como secuestradores. Invaden las clulas vivas normales y las aprovechan para multiplicarse y
producir otros virus como ellos.
Las infecciones virales son difciles de tratar porque los virus viven dentro de las clulas. Estn "protegidos" contra
los medicamentos, que suelen trasladarse a travs del torrente sanguneo. Los antibiticos no surten efecto para
combatir las infecciones virales. Existen apenas unos cuantos medicamentos antivirales disponibles. Las vacunas
pueden evitar muchas enfermedades virales.
Lavarse las manos correctamente es la forma ms eficaz para prevenir que la propagacin ocurra, es algo sencillo y
es la mejor forma de prevenir infecciones y enfermedades.
Las manos limpias previenen infecciones. Mantener las manos limpias previene enfermedades en la casa, la escuela
y el trabajo. Las prcticas de higiene de las manos son medidas preventivas clave en establecimientos mdicos,
guarderas, escuelas e instituciones pblicas, y contribuyen a la seguridad de nuestros alimentos.
En los establecimientos mdicos, la higiene de las manos puede prevenir la propagacin de infecciones
potencialmente mortales entre los pacientes y entre pacientes y personal sanitario y viceversa.
a. Por qu crees que es tan difcil de tratar la infeccin por virus?

b. Cmo se puede prevenir una infeccin vrica?

c. Son graves todas las infecciones vricas?

Tarea
1. Cuidado con los tropiezos
Lourdes ha visitado a su mdico de cabecera para ver si le receta algo para la gripe. De vuelta del mdico ha tenido
un tropiezo y se ha doblado el tobillo. Le duele mucho y se le est hinchando por momentos. As que tiene que
volver a la consulta de su mdico. El doctor le hace una exploracin completa comprobando la movilidad del pi y
para descartar que haya alguna fractura.
Ahora te toca aprovechar tus conocimientos para aplicarlos al traspi que ha sufrido Lourdes. Imagina que eres el
mdico de Lourdes y debes cumplimentar un breve informe. Debes describir la lesin, indicar los nombres de los
huesos, msculos o tendones implicados e indicar el posible tratamiento.

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Tambin te proponemos imaginar todo lo que realiza Lourdes, desde que tropieza hasta que decide volver a la
consulta del mdico. Para ayudarte, exponemos de forma ordenada algunas de las principales acciones que realiza
Lourdes .
Primero: Nota que tropieza
Segundo: Siente que se debla el tobillo
Tercero: Siente el dolor de la torcedura
Cuarto: Contiene el grito de dolor al darse el golpe
Quinto: Piensa que debe volver al mdico
Sexto: Se encamina hacia la consulta del mdico
Estas seis acciones, como todas las que realiza nuestro cuerpo, se coordinan por el sistema nervioso. Se trata de que,
para cada accin, digas qu sistema nervioso es el implicado, dependiendo de la funcin, localizacin y control:

Accin

Segn la localizacin: sistema nervioso central o perifrico.


Segn el tipo de control: sistema voluntario (somtico) o involuntario (vegetativo o autnomo).
Segn la funcin: sensorial (capta informacin) o motor (ejecuta una accin).
Segn localizacin

Segn tipo control

Segn la funcin

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Tema 2. Los Sentidos.


2.1. EL TACTO
El tacto no slo nos permite saber si algo es suave o rugoso, sino que nos ofrece muchas sensaciones ms;
sensaciones que ahora vamos a descubrir y que seguro te parecen sorprendentes e interesantes.
Para qu nos sirve el sentido del tacto?
Como todos los dems sentidos, el tacto nos permite relacionarnos con nuestro entorno.
La primera "misin" del tacto es la de informar de cundo, cmo y dnde una parte de nuestro cuerpo entra en
contacto con otra o con otro objeto.
A travs de l podemos, incluso sin sensaciones auditivas o visuales, reconocer el tamao de los objetos, su forma,
su textura y su dureza.
Tambin nos permite distinguir las sensaciones de caliente o fro, de presin, de dolor, de vibracin, de cosquilleo,
del peso que sostenemos y de la fuerza que ejercen nuestros msculos.
El tacto no es tan solo un sentido externo, sino que tambin nos informa sobre la situacin interna de nuestro
cuerpo.
Nos indica la posicin de las distintas partes del cuerpo (pies, manos, brazos, piernas,...) y nos alerta de posibles
fallos internos, normalmente mediante seales de dolor. Con entrenamiento, puede llegar a ser tan sensible como
para permitir leer con los dedos usando el cdigo Braille.
El sentido del tacto se encuentra localizado principalmente en el rgano ms extenso de nuestro cuerpo: la piel. La
piel es un rgano que recubre todo nuestro cuerpo y es el principal nexo de unin entre nuestro cuerpo y el exterior.
Como curiosidad!, la piel de un adulto llega a tener una extensin de entre 1,5 m2 y 2 m2 y pesar hasta
4 kilos.
Cumple las siguientes funciones:
o Nos protege de las agresiones exteriores.
o Colabora en la sntesis de la vitamina D, que se desencadena gracias a la accin de la
luz del sol que absorbemos por la piel y que es esencial para la absorcin del calcio.
o Ayuda a mantener la temperatura corporal correcta, estimulando la produccin de sudor
para enfriarnos y reduciendo el aporte sanguneo para calentarnos
o Aloja el sentido del tacto.

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En la piel hay millones de clulas especializadas, receptores tctiles, que captan cada uno de los estmulos que el
sentido del tacto nos permite distinguir. Los receptores tctiles no estn igualmente repartidos por el cuerpo, siendo
mayor su concentracin en la punta de la lengua, los labios, la palma de las manos y la planta de los pies.
Qu problemas pueden afectar a la piel?
La piel puede sufrir un gran nmero de enfermedades y agresiones. Las ms frecuentes son las alergias y las
infecciones (tanto de la piel directamente como de otras partes del cuerpo, que se manifiestan en la piel).
Las infecciones que afectan a la piel pueden estar producidas:
o
o
o
o

Por virus (verrugas, herpes, sarampin, varicela, rubeola). Recuerdas el problema de


Lourdes con el herpes?
Por bacterias (acn, furnculos, dermatitis y eczemas)
Por hongos (pie de atleta, candidiasis, tias)
Por parsitos (sarna, pediculosis)

Tambin son frecuentes los problemas causados por picaduras de insectos, mordeduras y quemaduras debidas a
accidentes domsticos o al sol.
En los ltimos tiempos, ha crecido mucho el nmero de pacientes con melanoma, un tipo de cncer de piel asociado
a los melanocitos, las clulas productoras de melanina, el pigmento que da color a la piel.
Aunque la aparicin de un melanoma puede deberse a causas muy diversas, los mdicos creen que est muy
asociado a haber tomado mucho el sol durante la infancia.
Consejos para el cuidado de la piel: higiene, prevenir infecciones, cuidado con el sol.
2.2.- LA VISTA
La visin se realiza a travs de los ojos. Cuentan con unas clulas fotorreceptoras, es decir, sensibles a la luz, que al
ser estimuladas por esta mandan impulsos al cerebro para que los interprete.
Cada ojo consta de dos partes: el globo ocular y los rganos anexos.
 El globo ocular es un rgano casi esfrico, constituido por
- Tres membranas:
La esclertica es la capa fibrosa del ojo y la ms externa.
La coroides es la capa intermedia y presenta abundantes clulas pigmentarias y vasos sanguneos.
La retina, la membrana ms interna, recibe las impresiones luminosas y las transmite al cerebro. Est
constituida por conos, unas clulas sensibles a la intensidad de la luz y a la visin de los colores, y por
bastones, clulas que detectan el blanco y el negro y los distintos tonos del gris.
- Iris: es la parte coloreada del ojo. Est formado por unos msculos pequeos que abren y
cierran una abertura, la pupila, por la que entra la luz en el ojo.
- Cristalino: es una lente que permite enfocar los objetos y se encuentra detrs del iris.
- Crnea: es la capa que protege la parte delantera del ojo, y es transparente para permitir
el paso de la luz.
- Nervio ptico: es el que lleva los impulsos nerviosos con la informacin visual al cerebro.
 rganos anexos:
- Prpados son dos pliegues, uno superior y otro inferior, que se sitan por delante de las rbitas y en
cuyo borde se disponen las pestaas.
- Glndulas y vas lacrimales forman el aparato lacrimal. La misin de las lgrimas es facilitar el
deslizamiento de los prpados y humedecer la parte del globo ocular que permanece en contacto con el
aire.
- Cejas son dos prominencias arqueadas, provistas de pelos, que desvan el sudor de la frente hacia las
sienes.

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Cmo funciona?
-

La luz entra en el ojo por la pupila, y atraviesa la crnea y el iris.


El cristalino enfoca las imgenes en la retina, donde estn las clulas fotorreceptoras (sensibles
a la luz).
El nervio ptico transmite la informacin al cerebro, que la procesa.

Tenemos visin estereoscpica: cada ojo ve una imagen diferente y el cerebro las une, creando una imagen
tridimensional.

Los problemas ms habituales de


la visin, adems de la ceguera, son:
Miopa e hipermetropa
Astigmatismo: deformacin

de la crnea o de la
alteracin de la curvatura de
la lente ocular.
Diplopa o visin doble: percepcin de dos imgenes de un nico objeto.
Estrabismo o bizquera: desviacin de la simetra de los ojos.
Presbicia (vista cansada): se debe a la prdida de elasticidad de los tejidos oculares. Similar a la
hipermetropa
Glaucoma: enfermedad del nervio ptico.
Cataratas: es la prdida de transparencia del cristalino.
Ceguera o amaurosis: ausencia completa o casi completa del sentido de la vista.

2.3.-EL GUSTO
La lengua es el rgano principal del gusto .Toda su
superficie, a excepcin de la base, est recubierta
por una mucosa, en cuya cara superior se
encuentran las papilas, los receptores qumicos de
los estmulos gustativos. El gusto se sita en las
papilas gustativas de la lengua.
Las papilas se clasifican segn su forma. Slo las
caliciformes, que se disponen en V, y las
fungiformes, que se sitan en la punta, los bordes
y el dorso de la lengua, son las que tienen una
autntica funcin gustativa, ya que son las nicas
que poseen botones o corpsculos gustativos.
Las papilas recogen cuatro sabores fundamentales:
dulce, salado, cido y amargo, cuya proporcin e
intensidad sirven al cerebro para reconocer el
alimento al que corresponden.

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2.4.- EL OLFATO
El olfato es el ms sensible de los sentidos, ya que unas cuantas molculas es decir, una mnima cantidad de
materia bastan para estimular una clula olfativa. Detectamos hasta diez mil olores, pero como las estructuras
olfativas, al igual que el resto de nuestro cuerpo, se deterioran con la edad, los nios suelen distinguir ms olores
que los adultos.
Adems de advertirnos de peligros como el humo y los gases txicos o venenosos, el olfato contribuye con el gusto,
estimulando el apetito y las secreciones digestivas.
La nariz es el rgano por el cual penetran todos los olores que sentimos desde el exterior. Es un cuerpo saliente del
rostro, ubicado entre la boca y la frente.
El olfato est relegado al fondo y a lo alto de la nariz, cuyo interior est constituido por dos cavidades, las fosas
nasales.

Percibiendo los olores


La parte interna de la nariz est formada
por dos paredes: la pituitaria amarilla y
la pituitaria roja. En la amarilla u
olfatoria se encuentran los receptores del
olfato, que envan toda la informacin al
bulbo olfatorio, que es donde se
recepciona el estmulo, transformndolo
en impulso nervioso.
La pituitaria roja, llena de vasos
sanguneos, ayuda a regular la
temperatura del aire que entra y sale
de los pulmones
Problemas (gusto y olfato)
La edad avanzada.
Alteraciones neurolgicas.
Infecciones de la boca o de la parte superior del aparato respiratorio (resfriados, alergias,...)
Exposicin a ciertos productos qumicos sin proteccin.
Determinados hbitos como el de fumar.

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2.5.-EL ODO
El odo es, pues, el rgano responsable de dos funciones: la audicin y el equilibrio . Sus rganos se encargan de la
percepcin de los sonidos y del mantenimiento del
equilibrio.
Cada odo consta de tres partes: odo externo, odo
medio y odo interno.
El odo externo tiene la misin de captar los
sonidos y llevarlos hacia el tmpano.
Comprende la oreja o pabelln auricular,
una estructura cartilaginosa con numerosos
pliegues y que sobresale de cada lado de la
cabeza, y el conducto auditivo externo, que
se extiende hasta el odo medio y tiene unas
glndulas que segregan cerumen, la cera que
se forma en el odo externo y arrastra el
polvo y la suciedad al exterior.
El odo medio est formado por el conducto
auditivo externo. El final del conducto est
tapado por una membrana, el tmpano.
El odo interno est formado por una cadena
de huesecillos, llamados martillo, yunque, lenticular y estribo, y un hueso ms grande, el laberinto. En este
hueso estn los conductos semicirculares y el caracol. Del laberinto salen nervios hacia el cerebro.
Funcionamiento del odo
La funcin del odo es captar los sonidos. Como los sonidos son vibraciones, el odo tiene que ser capaz de captar
y transmitir estas vibraciones y convertirlas en impulso nerviosos que pueda analizar el cerebro. Este proceso se
realiza:
La oreja capta los sonidos y el conducto auditivo externo los transmite al interior del odo.
El tmpano vibra al recibir los sonidos. Cualquier sonido captado por la oreja produce una vibracin
del tmpano, suave si el sonido es dbil y ms brusca si el sonido es fuerte.
Los huesecillos del odo interno transmiten la vibracin al laberinto. Estos huesecillos estn pegados
al tmpano y , por tanto, cuando ste vibra, se mueven.
En el interior del laberinto estn las clulas sensitivas. stas transforman las vibraciones en impulsos
nerviosos, que se transmiten por varios nervios al cerebro.
Problemas de odo

Odo externo: Obstruccin de cuerpos extraos y otitis.


Odo medio: Otitis pudiendo llegar a perforacin del tmpano.
Odo interno: Problemas de equilibrio y sorderas profundas

ACTIVIDADES
1- Explica con tus palabras cmo actan en general los rganos de los sentidos.

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2- Completa:
El globo ocular est constituido por tres membranas: la ___________ , la ____________, y
la ___________.

3- Elige la respuesta correcta:


-

Los prpados son dos pliegues, uno a la derecha y otro a la izquierda.


Las glndulas y las vas lacrimales forman el aparato lacrimal.
Las cejas y las pestaas tienen como misin embellecer el ojo.

4- Completa este dibujo del ojo con los nombres correspondientes:

5- Completa:
El odo es el aparato de la __________ y del __________.

6- Une con flechas:


Trompa de Eustaquio
Odo externo

tmpano
Cadena de huesecillos

Odo medio

captar los sonidos


Pabelln auricular o auditivo

Odo interno

glndulas del cerumen


Nervio auditivo

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7- Escribe es este dibujo los nombres de los huesecillos:

8- Cul es la misin de las papilas gustativas?.

9- Completa:
La papilas gustativas se clasifican segn su forma en: ____________ , ____________ y __________.

10- Con la ayuda de las ilustraciones del tema 2, escribe en qu parte de la lengua se recogen los diferentes sabores.

11- Por qu se dice que el olfato es el ms sensible de los sentidos?.

12- Cuando estamos resfriados, no le encontramos sabor a los alimentos. Explica por qu sucede esto.

13- Escribe V o F donde corresponda:


-

Por la nariz penetran slo algunos olores de todos los que existen.

En la pituitaria amarilla se encuentran los receptores de los olores.

La pituitaria roja es la encargada de limpiar el aire que entra en los pulmones.

El bulbo olfativo transforma los olores en impulsos nerviosos.

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14- Escribe los nombres correspondientes a los rganos olfativos:

15- Por qu es fundamental el sentido del tacto?

16-Escribe los nombres que faltan en esta seccin de la piel:

Para aprender hazlo t.


1. Escribe la palabra asociada con cada una de las siguientes definiciones, usa las siguientes: diplopa o visin
doble, glaucoma, cristalino y retina
a. Enfermedad del nervio ptico cuya causa principal es una excesiva presin intraocular.
b. Enfermedad del ojo que consiste en la percepcin de dos imgenes de un mismo objeto.
c. Parte del ojo en la que se proyectan las imgenes.
d. Parte del ojo que acta como lente y enfoca las imgenes.
2. Completa las frases:
a. El olfato se sita en
b. El gusto se sita en
c. Cinco rganos de la anatoma de la nariz son

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Tarea
1. Te suena el texto que viene a continuacin?
Lo que le faltaba a Jaimito es que su profe le mandara una redaccin sobre el sentido del odo. Con lo mal que se
da a l eso de hacer redacciones!
Tu tarea consiste en corregir la redaccin:
Localizar 5 errores y subrayarlos.
Corregir los errores a Jaimito. Para ello, rellenars una tabla en la que junto a cada error explicars
brevemente por qu lo es y cmo sera lo correcto.
Por ltimo, poner nota a la redaccin. (Seguro que ya has aprendido que no es tan fcil como puede
parecer a primera vista).
LA AUDICIN
La audicin es posible gracias al rgano del odo. La nica funcin del rgano del odo es la de alojar el sentido del
odo o la audicin.
Para explicar el proceso de la audicin, hay que explicar primero la anatoma del odo, es decir, las funciones que
cumplen cada una de sus partes.
El odo consta de dos partes: odo externo y odo interno.
El odo externo est formado por la oreja, que recoge el sonido.
El odo interno est formado por todo lo dems:
o El tmpano, que vibra al recibir el sonido.
o La cadena de huesecillos: martillo y yunque, que transmiten la vibracin al
interior.
o El caracol, que recoge la vibracin procedente de los huesecillos.
o Los canales semicirculares, de dnde parte el nervio ptico hacia el cerebelo.
En el odo podemos tener muchas enfermedades, como por ejemplo, y entre otras, la miopa.
Cuando se nos mete algo en el odo, interrumpe el paso del sonido hacia el interior, por lo que es necesario sacarlo,
con cuidado, metindonos un bastoncillo para los odos; no es necesario acudir al mdico.
En cambio, s debemos acudir si tenemos una otitis. La otitis es una inflamacin de la oreja que si no se trata bien
puede producirnos una expansin del tmpano.
Con la edad, el odo normalmente va funcionando cada vez peor. Es lo que se conoce como presbicia.
Para cuidar nuestro odo, debemos mantenerlo limpio y no exponerlo a infecciones. Estar en lugares muy ruidosos u
or msica con auriculares a volumen elevado, puede producir molestias pasajeras, pero no supone ningn problema
a largo plazo.
Si, por razones de trabajo, se est sometido a mucho ruido, conviene usar protecciones auditivas. Las nicas
disponibles en el mercado son los tapones, que si son de los caros, duran para siempre sin necesidad de
mantenimiento.
Cul es el error?

Por qu es un error y qu sera lo correcto?

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Cul es el error?

Por qu es un error y qu sera lo correcto?

Tema 3. El Sistema Endocrino.


Has odo hablar de la adrenalina?
Seguro que s. Cuando estamos estresados o tensos por cualquier causa, nuestro cuerpo produce esta sustancia.
Estas son algunas de sus caractersticas:
- viaja por la sangre.
- produce un aumento del latido del corazn.
- dilata las arterias.
- activa la ventilacin pulmonar.
En realidad lo que hace es prepararnos para un elevado gasto energtico y por eso la producimos cuando estamos
en una situacin tensa o de peligro. Al igual que la adrenalina, en nuestro cuerpo hay otras muchas sustancias
qumicas que son transportadas por la sangre a todos los tejidos y que conocemos como hormonas.
El sistema endocrino est formado por glndulas que segregan hormonas. Las hormonas viajan por la sangre y
regulan el funcionamiento de nuestros rganos.
La hipfisis (pituitaria) es la glndula endocrina principal, ya que sus hormonas regulan las dems glndulas.

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El ciclo menstrual est controlado por la accin de determinadas hormonas.


Seguro que sabes lo que es la menstruacin. Desde la adolescencia y de forma cclica, cada mes (ms o menos),
cualquier mujer sana experimenta cambios que afectan a todo su cuerpo: sangrado vaginal, cambios en la
suavidad de su piel e incluso en el tamao del pecho, vaivenes de humor, diferencias de temperatura corporal,...
son algunos de los ms habituales.
Pero la menstruacin solo es una de las fases de un proceso femenino asociado con la reproduccin y la
posibilidad de un embarazo. Este proceso es el ciclo menstrual.
Aproximadamente cada 28 das el aparato reproductor femenino se prepara para alojar en su interior a un
embrin. Si finalmente el vulo no es fecundado, el tejido que se ha desarrollado en el tero se desprende durante
la menstruacin y se inicia con ello un nuevo ciclo menstrual.
A una edad determinada la produccin de las hormonas que regulan el ciclo menstrual se altera y ste deja de
producirse (junto con la menstruacin). Esta etapa de la vida de la mujer es la menopausia. La menopausia suele
ocasionar mareos, sofocos, dolores de cabeza, etc., pero no es una enfermedad.
Hay tratamientos para estos sntomas:
Una buena alimentacin.
Ejercicio moderado
Incluso tratamientos hormonales.

Tarea
2. Cada glndula con su hormona.
En esta parte de la tarea te proponemos que investigues el sistema endocrino. La tabla que te presentamos est
incompleta. La tarea que tienes que hacer es completarla.
GLNDULA

Posicin en el cuerpo

Hormonas que produce

Actividad que coordina

TESTCULOS

SUPRARRENALES

Encima de los riones


y pegadas a ellos

INSULINA
PANCREAS

TIROIDES
Controla el nivel de calcio en la sangre
OVARIOS

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Estas son las principales glndulas endocrinas, las masculinas


estn situadas a la izquierda y las femeninas a la derecha.

Escribe los nombres correspondiente en cada nmero.

Tema 4. La salud y la enfermedad.

4.1.- LA SALUD
Desde muy antiguo el hombre ha desarrollado mtodos para combatir las enfermedades. El concepto de salud ha ido
evolucionando a lo largo de la historia. Tambin las diferentes enfermedades que han aquejado a la Humanidad: hoy
nadie habla en Europa de epidemias como la peste negra que mat a un tercio de la poblacin en la Edad Media. En
cambio, hablamos de enfermedades nuevas como la gripe porcina, la gripe aviar, el mal de las vacas locas, etctera.
El hombre ha conseguido superar numerosas enfermedades a lo largo del tiempo, para ello se ha servido de
frmacos diversos, del aumento de la higiene y otros factores.
Todos estos avances han hecho que para muchas enfermedades se hayan encontrado soluciones, mejorando nuestra
salud y alargando nuestro tiempo de vida media. A la vez, otras enfermedades nuevas han ido apareciendo, lo que
supone nuevos retos para la medicina.
 Definicin actual de salud:
Hoy da entendemos por salud algo ms que ausencia de enfermedad. Segn la OMS (Organizacin Mundial de la
Salud), "la salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y social".
 Factores que determinan nuestra salud:
Los factores que pueden afectar a nuestra salud (para mejorarla o empeorarla) son muy variados; unos son
inamovibles ya que dependen de nuestra herencia gentica mientras que otros, los que dependen de factores
ambientales o hbitos de vida, s se pueden modificar. Tenemos los siguientes grupos:

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A.- Factores medioambientales.


Los tipos de contaminantes que nos afectan los podemos clasificar en:
- Fsicos, como el polvo que procede del desierto y de las erupciones volcnicas, las radiaciones
ultravioletas, la radiactividad, el calor y el ruido.
- Qumicos, como los gases que se producen en la combustin de los hidrocarburos y carbones,
detergentes, etctera.
- Biolgicos, como los virus, las bacterias, los protozoos, las algas, y otros parsitos que provocan
enfermedades infecciosas.
B.- Factores biolgicos.
Son propios de la fisiologa del organismo y menos susceptibles de modificacin que los anteriores factores. Dentro
de estos factores se encuentran el envejecimiento y los factores genticos.
C.- Estilos de vida saludables.
Si alguien nos hiciera una encuesta para saber cules son nuestro hbitos de vida, nos preguntaran por los alimentos
que tomamos a diario, cuntas comidas realizamos, si comemos entre horas, si bebemos alcohol y con qu
frecuencia lo hacemos, si somos fumadores y cuntos cigarrillos nos fumamos al da, si consumimos algn otro tipo
de drogas, si realizamos ejercicio fsico y con qu frecuencia, si tenemos prcticas sexuales de riesgo, etctera.
Dependiendo de nuestras respuestas sabremos si nuestro estilo de vida es saludable o no lo es. Pero, qu es lo
recomendable?
-

Realizar ejercicio de forma regular. Fortalece el corazn, ayuda a mantener el peso, contribuye a
tener unos niveles adecuados de colesterol, glucosa, tensin arterial y mejora el estado mental y
general del individuo.

No fumar. Evita enfermedades como el cncer de pulmn, el enfisema pulmonar, la bronquitis


crnica, los ataques de corazn y los accidentes cardiovasculares.
No consumir drogas. Una droga es cualquier sustancia que una vez introducida en el organismo
produce cambios en la percepcin, las emociones, el juicio, el comportamiento y provoca en el
individuo la necesidad de seguir consumindola.
Una buena alimentacin. Uno de los factores que hacen que nuestra vida sea saludable es tener
una buena alimentacin.

Tener una alimentacin sana se consigue con una dieta completa y equilibrada, y la dieta es el conjunto de
sustancias que ingerimos diariamente y que nos permiten mantener un adecuado estado de salud y una capacidad de
trabajo.
Una dieta es correcta si aporta la energa adecuada a nuestro organismo. Esto se consigue tomando unas cantidades
necesarias de grasas, hidratos de carbono, protenas, vitaminas y minerales.
4.2.-LA ENFERMEDAD
Las enfermedades pueden provocarlas diferentes microorganismos: bacterias, virus, hongos y protistas.
Los microorganismos son seres vivos invisibles para el ojo humano. Su organizacin celular es muy sencilla. En
nuestro medio externo hay gran variedad de microorganismos, algunos son beneficiosos como los que se encuentran
en el tubo digestivo mientras que otros son patgenos porque desencadenan enfermedades infecciosas.

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La actividad patgena de las bacterias se debe a su gran poder de multiplicacin y a la fabricacin de toxinas que
son poderosos venenos.

Algunas enfermedades causadas por las bacterias son el ttanos, la tuberculosis, la difteria, la meningitis, el clera.
Los virus son mucho ms pequeos y no son verdaderas clulas. Son parsitos que slo pueden multiplicarse en el
interior de las clulas de otros organismos.
Algunas de las enfermedades causadas por virus son la gripe, el SIDA, la hepatitis, la poliomielitis, la rubola, la
varicela, la viruela
Sin embargo, no todos son malos, algunos son necesarios para nuestra existencia, como por ejemplo:

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 Cmo nos defendemos de los microorganismos?


No podramos sobrevivir a la accin de los microorganismos si no dispusiramos de un sistema de defensa que
destruya y erradique a estos seres. Pero cmo se lleva a cabo esa defensa?

Por un lado tenemos unas barreras fisicoqumicas, que intentan impedir la entrada de
microorganismos, como son: la piel, las sustancias que cubren el interior de la boca, el conducto
auditivo, la superficie de los ojos, el tracto urinario, las fosas nasales.
Una vez que han entrado los microorganismos patgenos, es el sistema inmunolgico quien se
encarga de defendernos.

El sistema inmunolgico est formado por un conjunto de clulas y rganos que protegen al cuerpo contra la
infeccin.
Estas clulas, que se llaman glbulos blancos o leucocitos, se producen en la mdula sea de los huesos y en el timo
y "patrullan" por el medio interno y la sangre. Pero no todas los leucocitos tienen la misma funcin:
Unos leucocitos "devoran" a los virus y bacterias (en los anlisis de sangre los podemos reconocer con el nombre de
monocitos, neutrfilos, basfilos y eosinfilos)
Y otros leucocitos (linfocitos) producen sustancias qumicas llamadas anticuerpos que se unen a los
microorganismos y los matan, o bien destruyen las clulas infectadas.
En la imagen inferior puedes ver resumidos todos los mecanismos que utiliza nuestro organismo para defendernos
de una posible infeccin, unos los tenemos al nacer (inmunidad innata) y otros los adquirimos bien de forma
natural, por ejemplo, al mamar, pasar una infeccin o artificial al ponernos una vacuna o un suero como el del
ttanos.

Los antibiticos son sustancias fabricadas por bacterias que impiden el desarrollo de otras bacterias que invaden un
organismo. Su uso debe ser prescrito por un mdico que recetar el producto adecuado. Cada antibitico es eficaz
contra ciertas bacterias e ineficaz contra otras.
Las vacunas son preparados que contienen grmenes muertos, extractos con grmenes todava vivos o sus toxinas
atenuadas. Con las vacunas se introduce en el organismo los agentes que producen la enfermedad pero sin poder de
infeccin, activan el sistema inmunolgico que reacciona rpidamente si entra un microorganismo vivo y activo.
Los sueros consisten en inyectar suero sanguneo que contiene los anticuerpos extrados de otros organismos. La
duracin de la proteccin es corta porque se eliminan rpidamente.
Pero estas clulas dnde estn? Dnde se "crean"? En qu sitio de nuestro cuerpo tiene lugar la destruccin de
las bacterias? Te suena el sistema linftico? Es un sistema de rganos y vas circulatorias especiales donde sucede
todo esto.

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 Enfermedad mental: la depresin
La depresin es en realidad un sndrome (conjunto de sntomas) que afecta principalmente al estado de nimo.
Dependiendo de la causa que la desencadene encontraremos diversos tipos de depresin, aunque muchas veces su
origen es desconocido.

Sea cual sea la causa de la depresin, sta afecta a la transmisin del impulso nervioso entre las neuronas.
La cantidad y el tipo de sustancias qumicas que se liberan en los espacios que separan una neurona de otra
(sinapsis) se ve alterada y la capacidad de nuestro cerebro para superar las situaciones de estrs disminuye.
Por esto las personas que padecen esta enfermedad, presentan sntomas como cuenta un enfermo: estaba siempre
triste y desganado, deca que se senta vaco; ya no tena inters por las actividades que ms le gustaban; coma muy
poco, incluso el bacalao, con lo que le gusta! ; empez a tener problemas para dormir, estaba muy aptico y
cansado, no quera tomar decisiones, y lo peor, se senta culpable, impotente e intil, lleg a pensar que era un
estorbo.
Contra la depresin se usan tanto tratamientos con frmacos como psicoterapia.

Para aprender hazlo t


1.Elige de las siguientes afirmaciones cules son correctas:
a. La salud se define, modernamente, como la ausencia de enfermedad.
b. En cuanto a las comidas, debemos: desayunar como reyes, almorzar como prncipes y cenar como
mendigos.
c. En la vivienda no debemos tener extintor, ste slo es til en la cochera y en los espacios de la
comunidad de vecinos.
d. No es conveniente hacer ejercicio fsico poco antes de acostarse.
e. Sexualmente, un comportamiento seguro es aquel que reduce el riesgo de adquirir enfermedades de
transmisin sexual.
f. Los mejores ejercicios fsicos que podemos realizar son los aerbicos.
g. El tabaco aumenta la probabilidad de tener un infarto.
h. Para ayudar a una persona enganchada en una droga, es conveniente atemorizarle en el uso de dicha
droga.
i. Para cuidar nuestro medio ambiente, debemos consumir productos ecolgicos.
j. Los medicamentos genricos no tienen las mismas propiedades que los de marca, por eso son ms
baratos.

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2.Observa el calendario de vacunaciones y responde a las preguntas:


.

1. A quin y cuando se le vacuna de la varicela?

2. A qu edades se pone la vacuna frente al meningococo C? Cuntas dosis?

3. De qu enfermdades te proteje la triple vrica? Cundo se debe vacunar?

4. La vacuna DTPa/ Td de qu te proteje?

5. Los recin nacidos de madres portadoras del virus de la Hepatitis B, cmo se vacunan?

6. Si un escolar hasta los 12 aos ha recibido 3 dosis de vacuna de hepatitis B. Tiene que vacunarse
al cumplir los 12 aos?

7. Qu vacuna se pone slo a las nias nacidas despus de 1994?

8. Hay alguna vacuna que proteja frente a la poliomielitis?

9. Hay alguna vacuna que se pueda o deba poner cada 10 aos? De qu protege?

10. De cuntas dosis consta la vacuna frente a Haemophilus influenzae tipo b.?

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3. Vamos a ver si sabemos para qu sirven los medicamentos que tenemos guardados en el botiqun:
Antitusgeno
antiinflamatorio
antisptico farngeo
analgsico
colirio antisptico
linimento
antitrmico
antidiarrico
Funcin

Medicamento

Hidrata y desinfecta los ojos


Calma la tos
Alivia el dolor de garganta
Calma el dolor producido por un golpe ( sin herida)
Baja la fiebre
Disminuye las deposiciones
Alivia el dolor en general
Calma el dolor de un flemn

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