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Coeso e Coerncia Textual

A Coeso e a Coerncia so elementos que se fazem necessrios estrutura de um texto para que este conduza
eficazmente a misso de transmitir uma mensagem.
A Coerncia Textual a articulao entre partes de um texto, obtida atravs da organizao lgica de idias e significados.
Um texto coerente um texto que possui uma unidade de sentido.
A Coeso Textual a ligao entre partes de um texto, sendo esta obtida a partir do uso de operadores lingusticos
especficos.
Ambas so articulaes gramaticais existentes entre as palavras, oraes, frases, pargrafos e partes maiores de um texto
que garantem sua conexo sequencial.

COERNCIA TEXTUAL
So fatores de grande importncia para a existncia de coerncia, bem como para a construo semntica, num texto:
Idias ordenadas numa sequncia lgica;
Cuidado com a gramtica, pontuao adequada;
Fuga ao escapismo e ao invencionismo;
Nexo do texto consigo mesmo (coerncia interna);
Nexo do texto com a realidade (coerncia externa);
Nexo do texto com a proposta dissertativa.

Note o modo como coeso e coerncia se relacionam na obra de Millr, abaixo:

A vaguido especfica
As mulheres tm uma maneira de falar que eu chamo de vago-especfica.
(Richard Gehman)

Maria, ponha isso l fora em qualquer parte.

Junto com as outras?
No ponha junto com as outras, no. Seno pode vir algum e querer fazer alguma coisa com elas. Ponha no lugar do
outro dia.
Sim senhora. Olha, o homem est a.
Aquele de quando choveu?
No, o que a senhora foi l e falou com ele no domingo.
Que que voc disse a ele?
Eu disse para ele continuar.
Ele j comeou?
Acho que j. Eu disse que podia principiar por onde quisesse.
bom?
Mais ou menos. O outro parece capaz.
Voc trouxe tudo de cima?
No senhora, s trouxe as coisas. O resto no trouxe porque a senhora recomendou para deixar at a vspera.
Mas traga, traga. Na ocasio, ns descemos tudo de novo. melhor seno atravanca a entrada e ele reclama como na
outra noite.
Est bem vou ver como.
(Millr Fernandes)

O texto abaixo, no entanto, uma produo incoerente:

O gato comeu o peixe que meu pai pescou. O peixe era grande. Meu pai alto. Eu gosto de meu pai. Minha me tambm
gosta. O gato branco. Tenho roupas muito brancas.

J o texto a seguir caracteriza-se como coerente, pois o uso gramaticalmente correto dos elementos da lngua permite que as
sentenas se relacionem entre si.
Meu pai pescou um peixe enorme, quase do seu tamanho - e olha que ele um homem bem alto! S que, quando chegou
em casa, depois da pescaria, ele esqueceu o peixo sobre a mesa e o nosso gato o comeu todinho. No tem problema, meu
pai atrapalhado, mas agente gosta dele assim mesmo.

COESO TEXTUAL
A Coeso Textual um mecanismo lingustico que articula as informaes de um texto, relacionando sentenas com o que
veio antes e com o que vir depois, no propsito comunicativo de, conjuntamente, tecer o texto. Em consequncia, ao lermos
um texto bem construdo, no nos perdemos por entre os enunciados que o constituem.
Ex.:
Ele estava doente. No foi aula.
(Organizao lgica: Coerncia)
Ele estava doente, por isso no foi aula.
(Relao de consequncia: Coeso)

A Coeso Textual ocorre quando a interpretao de um elemento no discurso dependente da de outro. Um pressupe o
outro. Trata-se de uma relao semntica, realizada por meio do sistema lxico-gramatical, que d maior legibilidade ao
texto.
Ex.:
O filho desobedeceu me e se deu mal. Ela sabia que isso iria acontecer com ele.
Os jovens no tm noo do perigo. Eles acham que so imunes a tudo.

A Coeso de um texto no fruto do acaso, mas sim das relaes de sentido que existem entre os enunciados. Essas so
manifestadas sobretudo por certa categoria de palavras: Os Conectivos ou elementos de coeso.

CONECTIVOS OU ELEMENTOS DE COESO

A funo dos conectivos exatamente a de pr em evidncia as vrias relaes de sentido que existem entre os enunciados.
So vrias as palavras que, num texto, assumem a funo de conectivo ou de elemento de coeso.
Dentre estes, destacam-se:
Preposies: a, de, com, para, por, etc;
Conjunes: que, para que, quando, embora, mas, e, ou, etc;
Pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc;
Advrbios: aqui, ali, a, l, assim, etc.

COERNCIA E COESO TEXTUAL

possvel que haja Coerncia sem Coeso Textual, conforme observa-se abaixo:
Olhar fito no horizonte. Apenas o mar imenso. Nenhum sinal de vida humana. Tentativa desesperada de recordar alguma
coisa. Nada.
Da mesma forma, possvel que haja Coeso sem Coerncia textual, conforme observa-se abaixo:
Fui praia me bronzear porque estava nevando e, quando isso ocorre, o calor aumenta, o que faz com que sintamos frio.

RETOMANDO A COESO TEXTUAL...

Recorde sempre que Coeso no condio necessria nem suficiente para que uma composio verbal seja tomada como
texto. No entanto, o uso de elementos coesivos possui o adicional de assegurar a legibilidade, explicitando os tipos de
relaes entre os elementos componentes do texto.
So mecanismos de Coeso Textual:

1 Referencial;
2 Elipse;
3 Lexical;
4 Substituio;
Conjuno ou Conexo.

OS MECANISMOS DE COESO TEXTUAL

ELEMENTOS COESIVOS
A funo dos elementos coesivos tornar mais claras e precisas as idias expressas no texto, de modo a garantir legibilidade
e evitar ambiguidades ou incoerncias.

1 COESO REFERENCIAL

A coeso referencial estabelecida por meio de expresses que retomam ou antecipam idias mencionadas no texto,
estando intimamente relacionada com as regras de repetio e da progresso. Esse tipo de coeso serve para evitar a
repetio desnecessria de termos, alm de garantir que uma informao nova esteja claramente conectada a outra que j
havia sido mencionada. Tal fenmeno pode se dar, basicamente, de duas formas:
1.1 Emprego de Pronomes:
Os pronomes so bastante teis para evitar repeties desnecessrias, pois permitem o encadeamento de idias e podem
substituir os termos a que remetem. Observe abaixo o mecanismo que ocasiona a referenciao a um termo atravs de um
pronome.
Ex.:
a) Nos cursos de Educao Fsica est ocorrendo uma revoluo, que vem provocando questionamentos sobre alguns
conceitos...

b) O Brasil exporta cacau e soja. Esta plantada na regio Sul; aquele, no Nordeste.
c) Vi no outro lado da rua o Joo, chamei- o, disse-lhe o que pretendia, e ele acolheu a minha idia e ajudou-me.
d) Peo-lhe apenas isto: que no se perca.
e) O co seguia- o para todo o lado, reparou o rapaz quando se voltou
f) Esta foi sempre a minha doutrina: tudo que h de bom e til no mundo, se consegue procedendo por amor ao prximo.
g) O Brasil um pas onde o incentivo educao primordial.

1.2. Emprego de Itens do Lxico na Coeso Referencial

Quando se escreve um texto, geralmente se faz necessrio interromper mais o processo de composio de uma vez, em
busca de um sinnimo ou uma expresso que substitua de forma adequada alguma palavra que voc j usou. Isso uma
estratgia de Coeso Lexical, a qual no se resume a isso, porm.

2 COESO LEXICAL
A coeso lexical conecta as partes do texto e evita a repetio vocabular por meio do uso de substantivos, verbos e adjetivos;
o que exige um vocabulrio amplo, adquirido apenas com a leitura constante e frequentes consultas ao dicionrio. Note isso
nos exemplos a seguir:
Ex.:
a) Joo Paulo II esteve, ontem, em Varsvia. Na capital da Polnia, o papa disse que a igreja continua a favor do celibato.
b) Joo Paulo II esteve, ontem, em Varsvia. L, Sua Santidade disse que a Igreja continua a favor de celibato.
c) Os automveis colocados venda durante a exposio no obtiveram muito sucesso. Isso talvez tenha ocorrido
porque os carros no estavam em um lugar de destaque no evento.

3 COESO POR ELIPSE

Ocorre quando elemento do texto omitido em algum dos contextos em que deveria ocorrer. Observe:
Ex.:
a) -Pedro vai comprar o carro?
- Vai!
b) Cazuza viveu intensamente. Tinha fama de rebelde, mas queria mesmo era transgredir.

4 COESO POR SUBSTITUIO

Trata-se da colocao de um item lexical com valor coesivo no lugar de outro, conforme nota-se nos exemplos abaixo:
Ex.:
a) Pedro comprou um carro novo e Jos tambm.
b) Minha prima comprou um Uno. Eu tambm quero um.
c) O padre ajoelhou-se. Todos fizeram o mesmo.

5 CONJUNO OU CONEXO
A conjuno um recurso coesivo diferente dos anteriores porque depende das relaes significativas estabelecidas entre
oraes, entre perodos ou entre pargrafos. Os principais elementos conjuntivos so as conjunes/locues conjuntivas,
os advrbios/locues adverbiais, preposies/locues prepositivas e itens continuativos.
Ex.:
a) O futebol brasileiro no assusta mais ningum e adversrios mais fracos j nos vencem com certa
facilidade. Apesar do quadro adverso, a torcida brasileira considera o nosso futebol o melhor do mundo.
b) Fomos a Gramado. Depois, jantamos em Nova Petrpolis.

Note que a coeso por encadeamento pode ser feita por conexo ou por justaposio.
1) A coeso por conexo traz elementos que:
a) Fazem uma gradao na direo de uma concluso: "at", "mesmo", "inclusive" etc;
b) Argumentam em direo a concluses opostas: "caso contrrio", "ou", "ou ento", "quer... quer" etc;
c) Ligam argumentos em favor de uma mesma concluso: "e", "tambm", "ainda", "nem", "no s... mas tambm" etc;
d) Fazem comparao de superioridade, de inferioridade ou igualdade: "mais... do que", "menos... do que", "tanto... quanto"
etc
e) Justificam ou explicam o que foi dito: "porque", "j que", "que", "pois" etc;
f) Introduzem uma concluso: portanto, logo, por conseguinte, pois etc;
g) Contrapem argumentos: "mas", "porm", "todavia", "contudo", "entretanto", "no entanto", "embora", "ainda que" etc;
h) Indicam uma generalizao do que j foi dito: "de fato", "alis", "realmente", "tambm" etc;
i) Introduzem argumento decisivo: "alis", "alm disso", "ademais", "alm de tudo" etc;
j) Trazem uma correo ou reforam o contedo do j dito: "ou melhor", "ao contrrio", "de fato", "isto ", "quer dizer", "ou
seja" etc;
l) Trazem uma confirmao ou explicitao: "assim", "dessa maneira", "desse modo" etc;
m) especificam ou exemplificam o que foi dito: "por exemplo", como etc.

2) Os elementos coesivos por justaposio estabelecem a sequncia do texto, ou seja:

a) introduzem o tema ou indicam mudana de assunto: "a propsito", "por falar nisso", "mas voltando ao assunto" etc;
b) marcam a sequncia temporal: "cinco anos depois", "um pouco mais tarde" etc;
c) indicam a ordenao espacial: " direita", "na frente", "atrs" etc;
d) indicam a ordem dos assuntos do texto: "primeiramente", "a seguir", "finalmente etc.

Referncias Bibliogrficas
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para Entender O Texto: Leitura E Redao . 18 ed. So Paulo: tica, 2007.
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicao Em Prosa Moderna: Aprenda A Escrever, Aprendendo A Pensar. 24. ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2004.
GERALDI, Joo Wanderley. O Texto Na Sala De Aula . 5. ed. So Paulo: tica, 2007.
_______________________; CITELLI, Beatriz (Coord.). APRENDER E ENSINAR COM TEXTOS DE ALUNOS . 6. ed. So
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RANGEL, Mary. Dinmicas De Leitura Para Sala De Aula . 4 ed. Petrpolis-RJ: Vozes, 2006.

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