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FACULTAD DE INGENIERIA

Facultad de Ingeniera
Ingeniera en Gas y Petrleos

TERCER SEMESTRE

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA
FISICA III

Gestin Acadmica I/2013

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UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01

VISION DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad lder en calidad educativa.

MISION DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educacin Superior Universitaria con
calidad y
competitividad al servicio de la sociedad.

Estimado (a) alumno (a):


La Universidad de Aquino Bolivia te brinda a travs del Syllabus,
la oportunidad de contar con una compilacin de materiales que
te sern de mucha utilidad en el desarrollo de la asignatura.
Consrvalo y aplcalo segn las instrucciones del docente.

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SYLLABUS
Asignatura:
Cdigo:
Requisito:
Carga Horaria:
Crditos:

Fsica III
FIS 103
FIS - 102
100 horas Terico Prcticas
5

I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

El estudiante a la conclusin del curso estar capacitado para:


Definir, comprender y explicar los conceptos, leyes y principios de la Mecnica de
Fluidos, Termodinmica, Movimientos Oscilatorio, empleando elementos del Clculo
diferencial e integral.
Aplicar los conceptos, leyes y principios a la resolucin de problemas sobre los
Fluidos, Temperatura, Calor, maquinas de combustin y Ondas Mecnicas.
Comprobar la veracidad de las leyes y principios abordados va experimentacin.
Validar las leyes y principios abordados a travs de la ejemplificacin de
aplicaciones reales y concisas, las cuales sean de fcil prcticas para el desarrollo
de cada universitario.
II. PROGRAMA ANALTICO DE LA ASIGNATURA.
UNIDAD I: TERMOMETRIA Y CALORIMETRIA
TEMA 1. TERMOMETRIA
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Temperatura.
Equilibrio trmico: La ley cero
Termmetros y escalas de temperatura
Expansin trmica

TEMA 2. CALORIMETRIA
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Cantidad de calor
Calorimetra y cambios de fase
Equivalente mecnico del calor
Mecanismos de transferencia de calor

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UNIDAD II: PROPIEDADES TERMICAS DE LA MATERIA


TEMA 3 : GENERALIDADES
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.

Ecuaciones de estado
Propiedades moleculares de la materia
Modelo cintico- molecular de un gas ideal
Capacidad calorfica gases y slidos.
Velocidades moleculares.
Fases de la materia.

UNIDAD II: CONCEPTOS BASICOS DE TERMODINAMICA


TEMA 4. SISTEMAS TERMODINMICOS

4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.

Sistema y medio
Generalidades sobre sistemas
Convencin de signos para el calor y el trabajo
Trabajo realizado al cambiar el volumen
Caminos entre los estado termodinmicos

TEMA 5. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA


5.1. Energa interna y la primera ley de la termodinmica
5.2. Clases de procesos termodinmicos
5.3. Energa interna de un gas ideal
5.4. Capacidad calorfica de un gas ideal
5.5. Procesos adiabticos para un gas ideal.
TEMA 6. SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
6.9.

Pocesos termodinmicos: reversibles e irreversibles


Maquinas de calor
Motores de combustin interna
Refrigeradores
La segunda ley de la termodinmica
El ciclo de Carnot
Entropia
Interpretacin microscpica de la entropa
El tercer principio de la Termodinmica.

UNIDAD III: DESCRIPCIN ESTADSTICA


TEMA 7. SISTEMAS DE PARTICULAS .
7.1.
7.2.
7.3.

El estado de equilibrio termodinmico


Ley de distribucin de Maxwell-Boltzmann
Aplicacin al gas ideal.

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TEMA 8. MECANICA ESTADSTICA


8.1.
8.2.
8.3.
8.4.

Ley de distribucin de Fermi- Dirac Concepto.


Ley de distribucin de Bose- Einstein
Gas ideal en la estadstica cuantica
Comparacin de las tres estadsticas

III. Actividades propuestas para las Brigadas UDABOL


De acuerdo a las caractersticas de la carrera y de la asignatura las actividades a realizar, por
los diferentes grupos de estudiantes se realizaran solo en las brigadas generales:
Actividades propuestas:
1. Participacin activa en las encuestas de las brigadas definidas por la universidad.
2. Dar apoyo en las tomas de muestras y recoleccin de datos para los proyectos de
semestres superiores.
3. Realizar trabajos de investigacin de recoleccin de datos relacionados a la materia como
enseanza trasversal.
IV. Evaluacin de la asignatura:
La evaluacin de esta asignatura se realizar de la siguiente manera:
1- Evaluacin procesual que incluir:
a) Preguntas orales evaluativas realizadas en las clases tericas
b) Preguntas escritas evaluativas en las prcticas referentes al tema tratado en la clase terica
c) Evaluacin peridica del avance del trabajo de investigacin orientado al grupo
d) Elaboracin presentacin y discusin de los Work papers
e) Respuesta escrita de los difs
2- Exmenes parciales y un examen final
V. BIBLIOGRAFA.

Serway, Raymond A. FISICA: tomo I. Ed. McGraw-Hill. Mxico, D.F. 1997.


Resnick-Halliday- Krane. FISICA: tomo I. Ed. Compaa Editorial Continental S.A. 1998.
Sears-Zemansky-Young. FISICA UNIVERSITARIA: tomo I. Ed. Addison-Wesley. 1998.
Fishbane Paul M. y otros. FISICA para ciencias e ingeniera, volumen I y II. Ed. Printice-Hall
Hispanoamericana, S.A. Mxico 1994.

VI. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Continental, Mxico 1981 Serway, Fisica. Editorial Mc Graw Hill 1992

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VII. CONTROL DE EVALUACIONES


1 evaluacin parcial
Fecha
Nota
2 evaluacin parcial
Fecha
Nota
Examen final
Fecha
Nota
VII APUNTES

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VIII. PLAN CALENDARIO


SEMANA
1ra.

2da.

3ra.

4ta.

5ta.

6ta.

7ma.

8va.

9na.

10ma.

ACTIVIDADES ACADMICAS
Introduccin a la Hidrosttica.
Densidad y presin de fluidos
Presin hidrosttica
Medida de la presin.
Principio de la Hidrosttica.
Principio de Pascal y sus
aplicaciones.
Flotabilidad
y
Principio
de
Arqumides.
Centros de masa y y centros de
flotacin.
Tensin superficial.
Hidrodinmica.
Flujo de fluidos: Flujo ideal.
Ecuacin de continuidad.
Ecuacin de Bernoulli.
Aplicaciones de la Ecuacin de
Bernoulli
Viscosidad.
Ejercicios de aplicacin
Primer Parcial
Termodinmica
Temperatura y equilibrio trmico.
Termmetros
y
escalas
de
temperatura.
Dilatacin trmica de slidos y
lquidos.
Calor y su Transferencia.
Energa trmica.
Calor especfico.
Mtodo de mezclas.
Cambios de fase.
Transferencia
del
calor:
conduccin,
conveccin
y
radiacin

OBSERVACIONES

Tema 1

Tema.1

Tema 2

Tema 2
Primera Evaluacin

Tema 3

Tema 4:

Tema 4
Movimiento Ondulatorio
Propiedades elsticas de los
slidos y fluidos
Ondas mecnicas: tipos de ondas
Ondas viajeras
Tema 5:
Velocidad de propagacin de
ondas
Potencia e intensidad en el
movimiento ondulatorio
Interferencia de ondas: ondas
estacionarias
Resonancia
Ondas sonoras
Efecto Doppler.
Tema 5:

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11ra.
12da.

13ra.

14ta.

15ta.

Segunda
Evaluacin

Segundo Parcial
Principios de la Termodinmica
Variables termodinmicas y la
ecuacin de estado de un gas
ideal.
Trabajo efectuado por sistemas
trmicos.
La
primera
Ley
de
la
Termodinmica.
Mquinas trmicas y la Segunda
Ley de la Termodinmica
Procesos
reversibles
e
irreversibles.
La mquina de Carnot.
El motor de Gasolina, bombas de
calor y refrigeradores

Tema 6

Tema 6

Tema 7
Tema 7

16ma.

Evaluacin final

17va.

Evaluacin final

18na.

Evaluacin del segundo turno

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Presentacin de
Notas
Presentacin de
Notas
Presentacin de
Notas

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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD


WORK PAPER # 1
UNIDAD O TEMA: Termometra y Calorimetra
TITULO: Temperatura y Calor
FECHA DE ENTREGA:

1. Concepto de temperatura
La temperatura es la sensacin fsica que nos produce un cuerpo cuando
entramos en contacto con l. Observamos cambios en los cuerpos cuando
cambian su temperatura, por ejemplo, la dilatacin que experimenta un cuerpo
cuando incrementa su temperatura. Esta propiedad se usa para medir la
temperatura de un sistema. Pensemos en los termmetros que consisten en un
pequeo depsito de mercurio que asciende por un capilar a medida que se
incrementa la temperatura.

2. Concepto de calor
Cuando dos cuerpos A y B que tienen diferentes temperaturas se ponen
en contacto trmico, despus de un cierto tiempo, alcanzan la condicin
de equilibrio en la que ambos cuerpos estn a la misma temperatura. Un
fenmeno fsico anlogo son los vasos comunicantes
Supongamos que la temperatura del cuerpo A es mayor que la del
cuerpo B, TA>TB.
Observaremos que la temperatura de B se eleva hasta que se hace casi
igual a la de A. En el proceso inverso, si el objeto B tiene una
temperatura TB>TA, el bao A eleva un poco su temperatura hasta que
ambas se igualan. Cuando un sistema de masa grande se pone en
contacto con un sistema de masa pequea que est a diferente
temperatura, la temperatura de equilibrio resultante est prxima a la del
sistema grande.
Decimos que una cantidad de calor se Q transfiere desde el sistema de mayor temperatura al
sistema de menor temperatura.

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La cantidad de calor transferida es proporcional al cambio de temperatura T.


La constante de proporcionalidad C se denomina capacidad calorfica del sistema.

Q CT

Si los cuerpos A y B son los dos componentes de un sistema aislado, el cuerpo que est a mayor
temperatura transfiere calor al cuerpo que est a menos temperatura hasta que ambas se igualan
Si TA>TB

El cuerpo A cede calor: entonces QA<0


El cuerpo B recibe calor: QB=CB(T-TB), entonces QB<0

Como QA+QB=0
La temperatura de equilibrio, se obtiene mediante la media ponderada

Q A C A (T T A )

La capacidad calorfica de la unidad de masa se denomina calor especfico c. C=mc


La frmula para la transferencia de calor entre los cuerpos se expresa en trminos de la masa m del
calor especfico c y del cambio de temperatura.
Q=mc(Tf-Ti)
Donde Tf es la temperatura final y Ti es la temperatura inicial.
El calor especfico es la cantidad de calor que hay que suministrar a un gramo de una sustancia para
que eleve en un grado centgrado su temperatura.
Joule demostr la equivalencia entre calor y trabajo 1cal=4.186 J. Por razones histricas la unidad de
calor no es la misma que la de trabajo, el calor se suele expresar en caloras.
El calor especfico del agua es c=1 cal/(g C). Hay que suministrar una calora para que un gramo de
agua eleve su temperatura en un grado centgrado.
3. Fundamentos fsicos
Cuando varios cuerpos a diferentes temperaturas se encuentran en un recinto adiabtico se producen
intercambios calorficos entre ellos alcanzndose la temperatura de equilibrio al cabo de cierto tiempo.
Cuando se ha alcanzado este equilibrio se debe cumplir que la suma de las cantidades de calor
intercambiadas es cero.
Se define calor especfico c como la cantidad de calor que hay que proporcionar a un gramo de
sustancia para que eleve su temperatura en un grado centgrado. En el caso particular del agua c vale
1 cal/(g C) 4186 J(kg K).

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La unidad de calor especfico que ms se usa es cal/(g C) sin embargo, debemos de ir


acostumbrndonos a usar el Sistema Internacional de Unidades de Medida, y expresar el calor
especfico en J/(kg K). El factor de conversin es 4186.
Sustancia

Calor especfico (J/kgK)

Acero

460

Aluminio

880

Cobre

390

Estao

230

Hierro

450

Mercurio

138

Oro

130

Plata

235

Plomo

130

Sodio

1300

La cantidad de calor recibido o cedido por un cuerpo se calcula mediante la siguiente frmula
Q=mc(Tf-Ti)
Donde m es la masa, c es el calor especfico, Ti es la temperatura inicial y Tf la temperatura final

Si Ti>Tf el cuerpo cede calor Q<0


Si Ti<Tf el cuerpo recibe calor Q>0

La experiencia se realiza en un calormetro consistente en un vaso (Dewar) o en su defecto,


convenientemente aislado. El vaso se cierra con una tapa hecha de material aislante, con dos orificios
por los que salen un termmetro y el agitador.
Supongamos que el calormetro est a la temperatura inicial T0, y sea

mv es la masa del vaso del calormetro y cv su calor especfico.


mt la masa de la parte sumergida del termmetro y ct su calor especfico
ma la masa de la parte sumergida del agitador y ca su calor especfico
M la masa de agua que contiene el vaso, su calor especfico es la unidad

Por otra parte:


Sean m y c las masa y el calor especfico del cuerpo problema a la temperatura inicial T.
En el equilibrio a la temperatura Te se tendr la siguiente relacin.
(M+mvcv+mtct+maca)(Te-T0)+mc(Te-T)=0

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La capacidad calorfica del calormetro es


k=mvcv+mtct+maca
se le denomina equivalente en agua del calormetro, y se expresa en gramos de agua.
Por tanto, representa la cantidad de agua que tiene la misma capacidad calorfica que el vaso del
calormetro, parte sumergida del agitador y del termmetro, y es una constante para cada calormetro.
El calor especfico desconocido del ser por tanto

En esta frmula tenemos una cantidad desconocida k, que debemos determinar experimentalmente.

4. Determinacin del equivalente en agua del calormetro

Se ponen M gramos de agua en el calormetro, se agita, y despus de un poco de tiempo, se mide su


temperatura T0. A continuacin se vierten m gramos de agua a la temperatura T. Se agita la mezcla y
despus de un poco de tiempo, se mide la temperatura de equilibrio Te.
Como el calormetro es un sistema adibticamente asilado tendremos que
(M+k)(Te-T0)+m(Te-T)=0

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5. Determinacin del calor especfico del slido

Se ponen M gramos de agua en el calormetro, se agita, y despus de un poco de tiempo, se mide su


temperatura T0. A continuacin, se deposita la pieza de slido rpidamente en el calormetro. Se agita,
y despus de un cierto tiempo se alcanza la temperatura de equilibrio Te.
Se pesa con una balanza una pieza de material slido de calor especfico c desconocido, resultando
m su masa. Se pone la pieza en agua casi hirviendo a la temperatura T.
Se apuntan los datos y se despeja c de la frmula que hemos deducido en el primer apartado.

La experiencia real se debe hacer con mucho cuidado, para que la medida del calor especfico sea
suficientemente precisa. Tenemos que tener en cuenta el intercambio de calor entre el calormetro y la
atmsfera que viene expresado por la denominada ley del enfriamiento de Newton.

CUESTIONARIO WORK PAPER N 1


1. Discutir las siguientes situaciones:
A que se refiere la expresin que indica que un cuerpo esta mas fro que otro?
Como se puede medir si un objeto esta caliente o fro?
Que es calor? Que es temperatura?
2. Analizar crticamente las siguientes expresiones, seguidas de cuatro opciones de las cuales una es
correcta:
Se dice que dos cuerpos estn a la misma temperatura ,cuando
a) Ambos tienen la misma cantidad de calor
b) La energa total de las molculas de uno es igual a la energa total de las molculas del otro
c) Ambos ganan calor en la misma proporcin
d) Al ponerse en contacto no se transfiere calor.
3. Cuando se mide la temperatura de una persona que tiene fiebre es conveniente esperar algunos
minutos para que:
a) El calor que absorbe el termmetro sea igual al calor que absorbe el enfermo
b) El calor que cede el termmetro sea igual al que cede el enfermo
c) El calor que absorbe el termmetro sea mayor al que cede el enfermo
d) El termmetro llegue al equilibrio trmico con el cuerpo del enfermo

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4. Analizar: Se colocan dos recipientes A y B idnticos sobre dos hornillas (proporcionndoles la


misma cantidad de calor). El recipiente A contiene 1 litro de agua y el recipiente B contiene 5 litros de
agua. Cmo sern las temperaturas del agua de cada recipiente al cabo de cierto tiempo?
5. Analizar: El calor que se necesita entregarle a 2 litros de agua par que eleve su temperatura desde
20 oC a 60 oC es : a) 80 cal b) 2000 cal c) 80.000 cal d) 120.000 cal
6. El calor especfico del agua es 1cal/g oC y del cobre es de 0,09 cal /g oC . De lo anterior se deduce
que si tenemos 1 kg de agua y 1 kg de cobre , resulta:
a) Mas fcil elevar o disminuir la temperatura del agua que del cobre
b) Mas fcil elevar o disminuir la temperatura del cobre que la del agua.
c) Que como son masas iguales, se necesita la misma cantidad de calor para cambiar la temperatura.
d) Mas fcil elevar las temperaturas del agua, pero mas difcil bajarla que el cobre.
7. 50 g de plata se enfran hasta 50 oC, perdiendo 500cal. A que temperatura estaba la plata?
8.A una varilla d hierro de 1m de longitud y 1 cm2 de seccin en condiciones normales se le
entregan 10 kcal. Cunto aumenta su longitud? (densidad del hierro 7,85 g/ cm3)
9. Se desea disminuir la temperatura de 2kg de hierro de 250 oC a 25 oC Qu ms de agua
inicialmente a 20 oC se necesita para este proceso?
10. Se dejan caer dos bloques, uno de aluminio y otro de cobre, que tienen la misma masa y la
misma temperatura (0oC) en un calormetro de capacidad calorfica despreciable que contiene agua
caliente. El calor especfico del aluminio es casi el doble que el calor especfico del cobre.
Decidir si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos, justificar la respuesta:
Cuando el sistema ha alcanzado el equilibrio:
a) El cobre se encuentra a mayor temperatura que el aluminio
b) El aluminio se encuentra a mayor temperatura que el cobre
c)Los dos se encuentran a la misma temperatura
d) El cobre ha absorbido mas energa que el aluminio.
e) El aluminio ha absorbido mas energa que el cobre
f) Los dos han absorbido la misma cantidad de energa
11. Se desea conocer el calor especifico de un cierto material, para ello se clienta una mas
m (250,0 0,2) g del mismo a 100,0 oC y se lo coloca en un calormetro de latn de
m (200,0 0,2) g que contiene (501,2 0,2) g de agua inicialmente a 20,0 oC. La
temperatura de equilibrio final es de 21,3 oC. El error con que se midieron las temperaturas es de 0,1
oC. Determinar el calor especfico del material con su error.
12. Un litro de agua est a 20oC se conecta un calentador de inmersin de 500 W durante 420 s.
Cul es el aumento de temperatura?

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WORK PAPER # 2
UNIDAD O TEMA: Termometra y Calorimetra
TITULO: ESCALAS DE TEMPERATURA
FECHA DE ENTREGA:

1. Medicin de la temperatura
Medir la temperatura es relativamente un concepto nuevo. Los primeros cientficos entendan la
diferencia entre 'fro' y 'caliente', pero no tenan un mtodo para cuantificar los diferentes grados de
calor hasta el siglo XVII. En 1597, el astrnomo Italiano Galileo Galilei invent un simple termoscopio
de agua, un artificio que consiste en un largo tubo de cristal invertido en una jarra sellada que contena
agua y aire. Cuando la jarra era calentada, el aire se expanda y empujaba hacia arriba el lquido en el
tubo. El nivel del agua en el tubo poda ser comparado a diferentes temperaturas para mostrar los
cambios relativos cuando se aada o se retiraba calor, pero el termoscopio no permita cuantificar la
temperatura fcilmente.
Varios aos despus, el fsico e inventor Italiano Santorio mejor el diseo de Galileo aadiendo una
escala numrica al termoscopio. Estos primeros termoscopios dieron paso al desarrollo de los
termmetros llenos de lquido comnmente usados hoy en da. Los termmetros modernos funcionan
sobre la base de la tendencia de algunos lquidos a expandirse cundo se calientan. Cuando el fluido
dentro del termmetro absorbe calor, se expande, ocupando un volumen mayor y forzando la subida
del nivel del fluido dentro del tubo. Cuando el fluido se enfra, se contrae, ocupando un volumen menor
y causando la cada del nivel del fluido.
La temperatura es la medida de la cantidad de energa de un objeto. Ya que la temperatura es una
medida relativa, las escalas que se basan en puntos de referencia deben ser usadas para medir la
temperatura con precisin. Hay tres escalas comnmente usadas actualmente para medir la
temperatura: la escala Fahrenheit (F), la escala Celsius (C), y la escala Kelvin (K). Cada una de
estas escalas usa una serie de divisiones basadas en diferentes puntos de referencia tal como se
describe enseguida.
2. Fahrenheit
Daniel Gabriel Fahrenheit (1686-1736) era un fsico Alemn que invent el termmetro de alcohol en
1709 y el termmetro de mercurio en 1714. La escala de temperatura Fahrenheit fue desarrollada en
1724. Fahrenheit originalmente estableci una escala en la que la temperatura de una mezcla de
hielo-agua-sal estaba fijada a 0 grados. La temperatura de una mezcla de hielo-agua (sin sal ) estaba
fijada a 30 grados y la temperatura del cuerpo humano a 96 grados. Fahrenheit midi la temperatura
del agua hirviendo a 32F, haciendo que el intervalo entre el punto de ebullicin y congelamiento del
agua fuera de 180 grados (y haciendo que la temperatura del cuerpo fuese 98.6F). La escala
Fahrenheit es comnmente usada en Estados Unidos.

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3. Celsius
Anders Celsius (1701-1744) fue un astrnomo suizo que invent la escala centgrada en 1742. Celsius
escogi el punto de fusin del hielo y el punto de ebullicin del agua como sus dos temperaturas de
referencia para dar con un mtodo simple y consistente de un termmetro de calibracin. Celsius
dividi la diferencia en la temperatura entre el punto de congelamiento y de ebullicin del agua en 100
grados (de ah el nombre centi, que quiere decir cien, y grado). Despus de la muerte de Celsius, la
escala centgrada fue llamada escala Celsius y el punto de congelamiento del agua se fijo en 0C y el
punto de ebullicin del agua en 100C. La escala Celsius toma precedencia sobre la escala Fahrenheit
en la investigacin cientfica porque es ms compatible con el formato basado en los decimales del
Sistema Internacional (SI ) del sistema mtrico . Adems, la escala de temperatura Celsius es
comnmente usada en la mayora de pases en el mundo, aparte de Estados Unidos.
4. Kelvin
La tercera escala para medir la temperatura es comnmente llamada Kelvin (K). Lord William Kelvin
(1824-1907) fue un fsico Escoss que invent la escala en 1854. La escala Kelvin est basada en la
idea del cero absoluto, la temperatura teretica en la que todo el movimiento molecular se para y no
se puede detectar ninguna energa. En teora, el punto cero de la escala Kelvin es la temperatura ms
baja que existe en el universo: -273.15C. La escala Kelvin usa la misma unidad de divisin que la
escala Celsius. Sin embargo vuelve a colocar el punto zero en el cero absoluto: -273.15C. Es as que
el punto de congelamiento del agua es 273.15 Kelvins (las graduaciones son llamadas Kelvins en la
escala y no usa ni el trmino grado ni el smbolo ) y 373.15 K es el punto de ebullicin del agua. La
escala Kelvin, como la escala Celsius, es una unidad de medida estndar del SI , usada comnmente
en las medidas cientficas. Puesto que no hay nmeros negativos en la escala Kelvin (porque
tericamente nada puede ser ms fro que el cero absoluto), es muy conveniente usar la escala Kelvin
en la investigacin cientfica cuando se mide temperatura extremadamente baja.

Punto de ebullicin
del agua

Temperatura del
cuerpo humano
Temperatura
de
una
habitacin
Punto de fusin del
hielo
Cero absoluto

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Aunque parezca confuso, cada una de las tres escalas de temperatura discutidas nos permite medir la
energa del calor de una manera ligeramente diferente. Una medida de la temperatura en cualquiera
de estas escalas puede ser fcilmente convertida a otra escala usando esta simple frmula.
De

hacia Fahrenheit

hacia Celsius

hacia Kelvin

(F - 32)/1.8

(F-32)*5/9+273.15

(C * 1.8) + 32

C + 273.15

(K-273.15)*9/5+32

K - 273.15

CUESTIONARIO WORK PAPER N 2

1. Dadas las siguientes temperaturas: 1500 oC,120 oC ,55 oC ,37 oC , 19 oC , 0 oC,-12 oC,-50 oC.
Analizar sus valores e indicar cual puede corresponder a lo siguiente:
a)
Punto de fusin del hierro
b)
Temperatura de una habitacin confortable
c)
Punto de fusin del hielo a presin normal
d)
Temperatura normal en la Antrtida
e)
Temperatura normal del cuerpo humano
2. Realizar las siguientes conversiones:
a)
10 oF a oC
b)
40 a oC oF ,
c)
-30 oC a of
3. Un termmetro centgrado mal calibrado marca 8 en OC. El punto de fusin del hielo y 99 oC en el
punto de ebullicin del agua, en un lugar en que la presin atmosfrica es de 760 Hg.
Qu expresin debe emplearse par determinar la temperatura real?
Si el termmetro marca 50 Cu oC Cul es la verdadera temperatura?
A qu temperatura es correcta la lectura del termmetro?
Que tipo de error es ste?

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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD


WORK PAPER # 3
UNIDAD O TEMA: Propiedades trmicas de la materia
TITULO: Calor latente
FECHA DE ENTREGA:
Cambios de estado
Normalmente, una sustancia experimenta un cambio de temperatura cuando absorbe o cede calor al
ambiente que le rodea. Sin embargo, cuando una sustancia cambia de fase absorbe o cede calor sin
que se produzca un cambio de su temperatura. El calor Q que es necesario aportar para que una
masa m de cierta sustancia cambie de fase es igual a
Q=mL
Donde L se denomina calor latente de la sustancia y depende del tipo de cambio de fase.
Por ejemplo, para que el agua cambie de slido (hielo) a lquido, a 0C se necesitan 33410 3 J/kg.
Para que cambie de lquido a vapor a 100 C se precisan 226010 3 J/kg.
En la siguiente tabla, se proporcionan los datos referentes a los cambios de estado de algunas
sustancias.
Sustancia
Hielo (agua)
Alcohol etlico
Acetona
Benceno
Aluminio
Estao
Hierro
Cobre
Mercurio
Plomo
Potasio
Sodio

Lf 103 (J/kg)
334
105
96
127
322-394
59
293
214
11.73
22.5
60.8
113

T fusin C
0
-114
-94.3
5.5
658.7
231.9
1530
1083
-38.9
327.3
64
98

T ebullicin C
100
78.3
56.2
80.2
2300
2270
3050
2360
356.7
1750
760
883

Lv 103 (J/kg)
2260
846
524
396
9220
3020
6300
5410
285
880
2080
4220

Los cambios de estado se pueden explicar de forma cualitativa del siguiente modo:

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En un slido los tomos y molculas ocupan las posiciones fijas de los nudos de una red cristalina. Un
slido tiene en ausencia de fuerzas externas un volumen fijo y una forma determinada.
Los tomos y molculas vibran, alrededor de sus posiciones de equilibrio estable, cada vez con mayor
amplitud a medida que se incrementa la temperatura. Llega un momento en el que vencen a las
fuerzas de atraccin que mantienen a los tomos en sus posiciones fijas y el slido se convierte en
lquido. Los tomos y molculas siguen unidos por las fuerzas de atraccin, pero pueden moverse
unos respecto de los otros, lo que hace que los lquidos se adapten al recipiente que los contiene pero
mantengan un volumen constante.
Cuando se incrementa an ms la temperatura, se vencen las fuerzas de atraccin que mantienen
unidos a los tomos y molculas en el lquido. Las molculas estn alejadas unas de las otras, se
pueden mover por todo el recipiente que las contiene y solamente interaccionan cuando estn muy
prximas entre s, en el momento en el que chocan. Un gas adopta la forma del recipiente que lo
contiene y tiende a ocupar todo el volumen disponible.
Un ejemplo clsico en el que se usan los conceptos de calor especfico y calor latente es el siguiente:
Determinar el calor que hay que suministrar para convertir 1g de hielo a -20 C en vapor a 100C. Los
datos son los siguientes:
1.
2.
3.
4.

Calor especfico del hielo ch=2090 J/(kg K)


Calor de fusin del hielo Lf=334103 J/kg
Calor especfico del agua c=4180 J/(kg K)
Calor de vaporizacin del agua Lv=2260103 J/kg

Etapas:
1. Se eleva la temperatura de 1g de hielo de -20C a 0C
Q1=0.0012090(0-(-20))=41.8 J
2. Se funde el hielo
Q2=0.001334103=334 J
3. Se eleva la temperatura del agua de 0 C a 100 C
Q3=0.0014180(100-0)=418 J
4. Se convierte 1 g de agua a 100C en vapor a la misma temperatura
Q4=0.0012260103=2260 J
El calor total
Q=Q1+Q2+Q3+Q4=3053.8 J.

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En la figura, se muestra cmo se va incrementando la temperatura a medida que se aporta calor al


sistema. La vaporizacin del agua requiere de gran cantidad de calor como podemos observar en la
grfica (no est hecha a escala) y en los clculos realizados en el ejemplo.
Si disponemos de una fuente de calor que suministra una energa a razn constante de q J/s podemos
calcular la duracin de cada una de las etapas
Medida del calor de fusin
Para determinar el calor de fusin del hielo se pueden seguir dos procedimientos:
1. Se mide la energa (potencia por tiempo) suministrada por un calentador elctrico a una masa
m de hielo a 0 C que se convierte en agua a la misma temperatura.
2. Se introduce una masa m de hielo a un calormetro con agua a una temperatura T ligeramente
por encima de la temperatura ambiente Ta y se agita la mezcla hasta que el hielo se funde
completamente. Se elige la masa m del hielo de modo que la temperatura Te de equilibrio est
ligeramente por debajo de la temperatura ambiente, es decir, de modo que T-TaT-Te.
De este modo, el calor cedido al ambiente en la primera etapa de la experiencia se compensa
con el calor ganado en la segunda etapa.
En la experiencia que se describe a continuacin, se emplea el procedimiento de las mezclas pero no
se tiene en cuenta las prdidas o ganancias de calor entre el calormetro y el medio ambiente.
Una masa ma de agua a la temperatura inicial Ta se mezcla con una masa mh de hielo a 0 C en un
calormetro. La mezcla de agua y hielo se agita hasta que se alcanza una temperatura final de
equilibrio Te.
Pueden ocurrir dos casos
1.

Se funde una parte m de la masa inicial mh de hielo, quedando una mezcla formada por hielo
(mh-m) y agua (ma+m) a la temperatura final de Te=0C.

El calor absorbido por el hielo es Q1=mLf


El calor cedido por el agua es Q2=mac(0-Ta)

Si el calormetro est perfectamente aislado, no pierde ni gana calor, se cumplir que


Q1+Q2=0

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(1)
2.

Si se funde todo el hielo, el estado final es una masa (mh+ma) de agua a la temperatura final
Te>0.

Ahora tenemos que tener en cuenta que la masa mh de hielo se convierte en agua y a continuacin
eleva su temperatura de 0C a Te. Por otra parte, el calormetro (su masa equivalente en agua k) eleva
su temperatura de 0 C a Te.

El calor absorbido por el hielo es Q1=mhLf+ mhc(Te-0)


Calor absorbido por el calormetro Q2= kc(Te-0)
El calor cedido por el agua es Q3=mac(Te-Ta)

Si el calormetro est perfectamente aislado, no pierde ni gana calor, se cumplir que


Q1+Q2+ Q3=0

(2)

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CUESTIONARIO WORK PAPER N 3


Calor latente
1. Para enfriar una bebida se colocan cubito de hielo en su interior. Explicar Por qu se enfra la
bebida? Qu ocurre con el hielo?
2. Analizar y explicar: Por qu se empaan los vidrios en los das fros? Por qu se acostumbra a
mojar el dedo para probar si una plancha est caliente?
3. Cuando un lquido se evapora, su temperatura: Disminuye porque las molculas que la abandonan
son las que tienen ms energa. Disminuye porque el vapor que sale posee mayor temperatura.
Aumenta porque se necesita ms calor para evaporar. Queda exactamente igual
4. Cuanta energa se requiere para fundir totalmente 25 g de zinc inicialmente a 20 oC.
5. Una caldera elctrica tiene una potencia de 3kw. Queda encendida 2 min. Despus que el agua
que est en su interior comienza a hervir cul es la masa de agua vaporizada en ese intervalo?
6. La evaporacin de la transpiracin es un importante mecanismo par el control de la temperatura en
los animales de sangre caliente.Qu masa de agua debe evaporarse de la superficie del cuerpo de
una persona de 80 Kg. para enfriarlo
1oC. El calor especfico del cuerpo humano es
aproximadamente 1 cal/goC y el calor latente del agua a la temperatura del cuerpo 37 oC es 577
cal/g oC
7. Un bloque de 1 kg de cobre a 20 oC se deja caer en un recipiente que contiene nitrogeno lquido a
la temperatura 77 K. Suponiendo que el recipiente est trmicamente aislado de los alrededores,
calcular el nmero de litros de nitrogeno que se evapora hasta que el cobre llega a los 77 K Densidad
0,8 g/cm3, calor de evaporacin del nitrogeno: 48 cal /goC
8. Se mezcla 1kg de agua a 95 oC con 1 kg de hielo a 5oC . Se dispone de suficiente calor para fundir
todo el hielo Si es as a qu temperatura queda la mezcla?Calor especifico del hielo 0,5 cal / goC
calor de fusin del hielo 80 cal/goC.

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WORK PAPER # 4
UNIDAD O TEMA: Termometra y Calorimetra
TITULO: Dilatacin trmica
FECHA DE ENTREGA:

DILATACIN TRMICA
Cuando la temperatura de un cristal varia, se produce un cambio en sus dimensiones (dilata o
contrae), y a menudo deforma, que se conoce como dilatacin trmica. Cuando se recupera la
temperatura inicial, se recuperan las dimensiones y la forma, y por tanto, el fenmeno es reversible.
Un incremento de temperatura implica, normalmente, un aumento de las distancias interatmicas (y
por tanto, una dilatacin) debido al incremento de la vibracin trmica de cada uno de los tomos. Si
imaginamos un sistema sencillo formado por dos tomos enlazados, a 0 K el sistema es esttico, no
hay vibracin trmica y los centros de los tomos se encuentran a una distancia determinada do
Al aumentar la temperatura, los tomos vibran alrededor de posiciones
de equilibrio, y por tanto, la distancia promedio entre los dos centros
(d1) es mayor y el sistema dilata. En la figura, para simplificacin se ha
representado una vibracin esfrica alrededor del centro, por bien que
en realidad no tiene esta forma). Intuitivamente, es fcil imaginar que a
mayor temperatura, ms amplia es la vibracin, y ms grande la
distancia entre los tomos, con el lmite de estabilidad del sistema
(transformacin o fusin, en el caso de los cristales).
En los cristales, la situacin es ms compleja porqu el sistema es
tridimensional, con enlaces de diferentes energas, y existen
interacciones entre los tomos, y por tanto, el aumento de temperatura
no siempre implica un aumento de las distancias, si no que, a veces,
hay contraccin.
Hasta en cristales formados por una solo tipo de tomos, a menudo los
enlaces en diversas direcciones son diferentes (este es el caso del grafito o de los polimorfos del
azufre, por ejemplo), y por tanto, es de esperar comportamientos diferentes en las diferentes
direcciones. Esto lleva a suponer que el fenmeno puede ser, frecuentemente, anisotrpico.
Siendo la dilatacin trmica anisotrpica, las diferentes variaciones de dimensiones en las diversas
direcciones puede causar la deformacin de los poliedros de coordinacin y la variacin de las
dimensiones de la celda fundamental. De hecho, estas variaciones son del orden de 10-5A/C.

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Dilatacin trmica en cuerpos con estado slido


Dilatacin Lineal: El incremento que experimenta la unidad de longitud al aumentar 1 C su
temperatura, se denomina " Coeficiente de Dilatacin Lineal.
L = Lo ( 1 + t )
L = Longitud final
Lo = Longitud inicial
= Coeficiente de Dilatacin Lneal
t = incremento de temperatura = (tf - to)
Dilatacin Superficial : El incremento que experimenta la unidad de superficie al aumentar 1 C su
temperatura se denomina " Coeficiente de dilatacin superficial ".
S = So ( 1 + t )
S = Superficie final
So = Superficie inicial
= Coeficiente de Dilatacin Superficial (aproximadamente igual a 2
t = Incremento de temperatura = (tf - to)

Dilatacin Cbica o volumtrica: El incremento que experimenta la unidad de volumen al aumentar


1C su temperatura se denomina " Coeficiente de Dilatacin Cbica
V = Vo ( 1 + y t )
V = Volumen final
Vo = Volumen inicial
y = Coeficiente de Dilatacin Cbica
t = Incremento de temperatura = (tf - to)
Dilatacin trmica en cuerpos con estado liquido
Dilatacin Liquida: La dilatacin de los lquidos es similar a la dilatacin cbica de los slidos, por
tanto, depende del incremento de temperatura y de la naturaleza del lquido.
V = Vo ( 1 + K At )
V = Volumen inicial
Vo = Volumen final
K = Coeficiente de dilatacin cbica del liquido
At = Incremento de temperatura = (tf - to)
Dilatacin trmica en cuerpos con estado liquido
Dilatacin Liquida: La dilatacin de los lquidos es similar a la dilatacin cbica de los slidos, por
tanto, depende del incremento de temperatura y de la naturaleza del lquido.
V = Vo ( 1 + K t )
V = Volumen inicial
Vo = Volumen final
K = Coeficiente de dilatacin cbica del liquido
t = Incremento de temperatura = (tf - to)

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Dilatacin trmica en cuerpos con estado gaseoso


Dilatacin Gaseosa: Experimentalmente se comprueba que la dilatacin trmica de los gases no
depende de su naturaleza, es decir, todos los gases experimentan el mismo incremento de volumen
con un mismo incremento de temperatura
El coeficiente de dilatacin de los gases, Ce es el mismo para todos ellos y su valor es :
= 1 / 273
El valor del volumen final de un gas que ha experimentado un incremento de temperatura
calcula a partir de la siguiente expresin:

t se

V = Vo ( 1 + t )
V = Volumen final
Vo = Volumen inicial
= Coeficiente de Dilatacin de los Gases
CUESTIONARIO WORK PAPER N 4

1. Analizar la siguiente situacin: En la ecuacin L L0 T Lo es la longitud inicial, final o no


importa cul?
2. Una tuerca de latn se utiliza para ajustar un tornillo de acero. Que sucede cuando:
a) Se calienta solo el tornillo
b) Se caliente solo la tuerca
c)Se calientan ambos por igual
3. Si se coloca bruscamente agua hirviendo dentro de un vaso de vidrio, ste se rompe Qu le
sucede al vaso? (el vaso tiene una superficie exterior y otra interior)
4. Una cinta mtrica de acero est calibrada a 20 oC.
a) Su lectura es mayor o menor si se la calibra a 40 oC?
b) Si la apreciacin es de 1 mm y se mide una longitud de 2mm afecta el error de apreciacin?
5. Un frasco de vidrio de 200 cm3 se llena completamente de Hg a 20 oC Cunto Hg se derrama al
subir la temperatura del sistema hasta 100oC? Los coeficientes de dilatacin volumtrica del vidrio y
del Hg son respectivamente 1.2x 10-5 18x 10-5 oC-1 Si la vasija fuera de Zn Cunto se derramara?
(Coeficientes de dilatacin volumtrica del Zn 87x10-6 oC )
6. Un herrero debe colocar una llanta circular de hierro de 1m de dimetro a una rueda de madera de
igual dimetro. Para poder ajustarla, calienta la llanta hasta conseguir que su radio exceda al de la
rueda en 2mm.Si la temperatura ambiente es de 20 oC y el coeficiente de dilatacin lineal de la
llanta es de 12.2x 10-6 oC-1 , calcular la temperatura a la que debe calentarse la llanta.
7. La densidad del Hg a 20 oC es de 13.6 g/cm3 y su coeficiente de dilatacin volumtrica es de
182 x10-6 oC-1 . Calcular la densidad del Hg a 100 oC
8 Un reloj de pndulo de cobre funciona exactamente cuando se lo mantiene a 20 oC Cunto atrasa
por da si se lo mantiene a 40 oC?

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WORK PAPER # 5
UNIDAD O TEMA: CONCEPTOS BASICOS DE LA TERMODINAMICA
TITULO: Sistemas Termodinmicos
FECHA DE ENTREGA:

1. Introduccin
La termodinmica se ocupa de la energa y sus transformaciones en los sistemas desde un punto de
vista macroscpico. Sus leyes son restricciones generales que la naturaleza impone en todas esas
transformaciones.
La termodinmica es una teora de una gran generalidad, aplicable a sistemas de estructura muy
elaborada con todas las formas de propiedades mecnicas, elctricas y trmicas complejas. Puesto
que la termodinmica se focaliza en las propiedades trmicas, es conveniente idealizar y simplificar
las propiedades mecnicas y elctricas de los sistemas que estudiaremos... En este estudio de la
termodinmica idealizaremos nuestros sistemas para que sus propiedades mecnicas y elctricas
sean lo ms triviales posibles. Cuando el contenido esencial de la termodinmica haya sido
desarrollado, ser una cuestin simple extender el anlisis a sistemas con estructuras mecnicas y
elctricas relativamente complejas. La cuestin esencial es sealar que las restricciones en los tipos
de sistemas considerados no son limitaciones bsicas sobre la generalidad de la teora
termodinmica, y slo se adoptan meramente para la simplificacin expositiva. Restringiremos
(temporalmente) nuestra atencin a sistemas simples, definidos como sistemas que son
macroscpicamente homogneos, isotrpicos, y desprovistos de carga elctrica, que son lo
suficientemente grandes para que los efectos de frontera puedan ser ignorados, y que no se
encuentran bajo la accin de campos elctricos, magnticos o gravitacionales.
El sistema termodinmico ms simple se compone de una masa fija de un fluido isotrpico puro no
influenciado por reacciones qumicas o campos externos. Tales sistemas se caracterizan por las tres
coordenadas mensurables: presin P, volumen V y temperatura T y se llaman sistemas PVT.
2. Definicin de sistema, entorno y universo
Un sistema puede ser cualquier objeto, cualquier cantidad de materia, cualquier regin del espacio,
etc., seleccionado para estudiarlo y aislarlo (mentalmente) de todo lo dems, lo cual se convierte
entonces en el entorno del sistema.
El sistema y su entorno forman el universo.

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La envoltura imaginaria que encierra un sistema y lo separa de sus inmediaciones (entorno) se llama
frontera del sistema y puede pensarse que tiene propiedades especiales que sirven para: a) aislar el
sistema de su entorno o para b) permitir la interaccin de un modo especfico entre el sistema y su
ambiente.
Llamamos sistema, o medio interior, la porcin del espacio limitado por una superficie real o ficticia,
donde se sita la materia estudiada. El resto del universo es el medio exterior. La distincin entre
sistema y entorno es arbitraria: el sistema es lo que el observador ha escogido para estudiar.

Si la frontera permite la interaccin entre el sistema y su entorno, tal interaccin se realiza a travs de
los canales existentes en la frontera. Los canales pueden ser inespecficos para interacciones
fundamentales tales como el calor o la interaccin mecnica o elctrica, o muy especficos para
interacciones de transporte.
3. Sistemas aislados, cerrados y abiertos
Sistema aislado es el sistema que no puede intercambiar materia ni energa con su entorno.
Sistema cerrado es el sistema que slo puede intercambiar energa con su entorno, pero no materia.
Sistema abierto es el sistema que puede intercambiar materia y energa con su entorno.

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4. Propiedades microscpicas y macroscpicas de un sistema


Todo sistema posee una estructura microscpica (molculas, ellas mismas formadas por tomos, ellos
mismos formados por partculas elementales); de modo que uno puede considerar, a priori, las
caractersticas microscpicas, propias de cada una de las partculas constitutivas del sistema, y las
caractersticas macroscpicas correspondientes al comportamiento estadstico de estas partculas.
5. Sistema termodinmico
Un sistema termodinmico es un sistema macroscpico, es decir, un sistema cuyo detalle de sus
caractersticas microscpicas (comprendida la posicin y la velocidad de las partculas en cada
instante) es inaccesible y donde slo son accesibles sus caractersticas estadsticas.
6. Estado de un sistema y sus transformaciones
[la palabra estado representa la totalidad de las propiedades macroscpicas asociadas con un
sistema... Cualquier sistema que muestre un conjunto de variables identificables tiene un estado
termodinmico, ya sea que est o no en equilibrio.
7. Concepto de transformacin: estado inicial y estado final, transformacin infinitesimal
Ocurre una transformacin en el sistema si, como mnimo, cambia de valor una variable de estado
del sistema a lo largo del tiempo. Si el estado inicial es distinto del estado final, la transformacin es
abierta. Si los estados inicial y final son iguales, la transformacin es cerrada. Si el estado final es
muy prximo al estado inicial, la transformacin es infinitesimal.

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Cualquier transformacin puede realizarse por muy diversas maneras. El inters de la termodinmica
se centra en los estados inicial y final de las transformaciones, independientemente del camino
seguido. Eso es posible gracias a las funciones de estado.
8. Transformaciones reversibles e irreversibles
Una transformacin es reversible si se realiza mediante una sucesin de estados de equilibrio del
sistema con su entorno y es posible devolver al sistema y su entorno al estado inicial por el mismo
camino. Reversibilidad y equilibrio son, por tanto, equivalentes. Si una transformacin no cumple estas
condiciones se llama irreversible. En la realidad, las transformaciones reversibles no existen.
9. Equilibrio termodinmico
Las propiedades termodinmicas de un sistema vienen dadas por los atributos fsicos
macroscpicos observables del sistema, mediante la observacin directa o mediante algn
instrumento de medida.
Un sistema est en equilibrio termodinmico cuando no se observa ningn cambio en sus
propiedades termodinmicas a lo largo del tiempo.
Los estados de equilibrio son, por definicin, estados independientes del tiempo
El estado de equilibrio termodinmico se caracteriza por la anulacin por compensacin de flujos de
intercambio y la homogeneidad espacial de los parmetros que caracterizan el sistema que ya no
dependen del tiempo.
Un estado de no equilibrio es un estado con intercambios netos de masa o energa y sus parmetros
caractersticos dependen en general de la posicin y del tiempo. Si no dependen de este ltimo,
necesitan la intervencin del entorno para mantener sus valores (estado estacionario fuera del
equilibrio).
10. Reversibilidad
Un proceso es reversible si su direccin puede invertirse en cualquier punto mediante un cambio
infinitesimal en las condiciones externas. Para los procesos reversibles es posible basar los clculos
en las propiedades del sistema (con independencia de los del entorno). En los procesos reversibles, el
sistema nunca se desplaza ms que diferencialmente de su equilibrio interno o de su equilibrio con su
entorno.
11. Nocin de depsito
Se llama depsito un sistema cuyas variables intensivas no varan ni en el espacio ni en el tiempo,
sean cuales sean los intercambios efectuados entre el sistema y el entorno. As, un depsito es una
fase que permanece indefinidamente idntica a si misma. Ello implica que: 1) para todas las
cantidades extensivas susceptibles de ser intercambiadas, puede considerarse que el sistema tiene
una capacidad ilimitada. 2) que los intercambios se producen lentamente de forma que no se
producen gradientes dentro del sistema de sus variables intensivas. 3) que no se producen reacciones
qumicas dentro del sistema.

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1. Cuales son los beneficios prcticos de la termodinmica?
2. Dar ejemplos de procesos termodinmicos
3. Que concepto importante se necesita para expresar las relaciones de energa ,a travs del calor y
el trabajo como dos formas de transferir energa hacia adentro o hacia fuera del sistema?
4. Que representa un valor positivo de Q y de W, uno negativo de Q y w

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Prctica de Laboratorio:
Ttulo:
Lugar de Ejecucin:

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EXPANSION TERMICA.
Laboratorio de Fsica

Nombre y Apellidos: ________________________________________


________________________________________
1. Objetivos.
Conocer las bases de la dilatacin.
Conocer la dilatacin.
Aplicar los conocimientos adquiridos acerca de la dilatacin.
2. Aspectos fundamentales.
El calor que se suministra a un cuerpo se divide en dos partes: una que se conserva y calienta al
cuerpo, esta es perceptible, y la otra provoca que la energa cintica de sus tomos aumente de
tal modo que las distancias entre molculas crece, expendindose as el cuerpo cuyo resultado es
el aumento de sus molculas.
De la frmula:

L L0 t
Donde:

L L L0
t t t 0

Lo: Longitud inicial


L: Longitud final
to: Temperatura inicial
t: Temperatura final
L: Variacin de la longitud
t: Variacin de la temperatura
: Coeficiente de dilatacin

L xd
xd L0 t
Reemplazando en (1)
Como:

Despejando:

(2)

L0
t
d

; y = mx

: Angulo formado por la aguja


d: Longitud de la aguja

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3. Diseo del experimento


I. Mtodo: Experimental
II. Materiales y equipos:
1 varilla de cobre
1 varilla de aluminio
2 tableros de soporte
3 mecheros
1 aguja
1 escala graduada
Multiester con sensor de temperatura
III. Desarrollo experimental
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Medir con la mayor exactitud posible la longitud inicial de la varilla.


Montar la varilla sobre uno de los tableros de soporte.
Medir la temperatura inicial de la varilla con el multiester.
Sujetar la aguja sobre el otro tablero a una altura adecuada.
Ubicar la escala convenientemente debajo de la aguja que se calibra en cero.
Poner en contacto con mucho cuidado, el extremo de la varilla con la aguja.
Colocar los mecheros a lo largo de la varilla de manera que el calor responsable de la dilatacin
se destruya uniformemente.
Observar detenidamente lo que le sucede a la aguja durante el calentamiento de la varilla.
Registrar la temperatura de la varilla en intervalos con el correspondiente desplazamiento de la
aguja.

DATOS Y CALCULOS.
1. Completar la siguiente tabla con los valores de la temperatura registrada por el tester y el
ngulo formado de la aguja.
2. Observacin: para realizar la conversin de la pendiente de grados a radianes, se multiplica el
resultado por

180 0

No T (C )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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Angulo T (C )

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4. Conclusiones sobre los resultados obtenidos


Se ha constatado que con el suministro de calor a un cuerpo la distancia entre los tomos
aumenta debido al aumento de la energa cintica (nivel microscpico) lo que implica un aumento
de longitud del mismo cuerpo (nivel microscpico).

5. Bibliografa

SERWAY RAYMOND A. Fsica Volumen I y II, Mxico, McGraw-Hill. 1998


RESNICK, HALLIDAY. Fsica Volumen 1, 2 y 3, Mxico, Editorial CECSA. 1981
TIPLER, PAUL A. Fsica Volumen 1 y 2.
ALONSO FINN. Fsica Tomo I y II, Addisson Wesley. 1997
SEARS. ZEMANSKY. YOUNG. Fsica Universitaria, Addison Wesley
SEARS F., ZEMANSKY M. Fsica General Campos y Ondas Madrid, 1966

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Prctica de Laboratorio:
Ttulo:
Lugar de Ejecucin:

N 2
Determinacin de las caloras de una sustancia
Laboratorio de Fsica

Nombre y Apellidos: ________________________________________


________________________________________
1. Objetivos.

Estudiar los cambios de energa de calor que se producen en un calormetro


Determinar la variacin de la temperatura que se produce al introducir un trozo de cobre calentado
previamente.

2. Aspectos fundamentales.
Un calormetro es un instrumento que se usa para medir los cambios en la energa de calor.
Un envase con dos cmaras puede ser un tipo de calormetro. Algo debe quemarse en la cmara interna para
que se produzca calor. La cmara externa, generalmente, contiene agua.
El agua absorbe el calor que se produce por combustin en la cmara interna. Un termmetro en el agua muestra
el aumento que ocurre en la temperatura, debido a la transferencia de energa.
La energa que libera da un objetivo por la materia que esta alrededor del objeto. Ese principio explica como
funciona el calormetro. La energa calorica se libera en la cmara interna es igual a la energa calorica que gana
que gana la cmara externa, es decir el calor que se gana es igual que se pierde. Pero en la realidad estos
dos valores no son exactamente iguales debido a que un calormetro pierde algo de calor en el aire que tiene a su
alrededor. Por lo tanto se espera un error leve en las medidas. Para reducir la perdida de calor, la pared externa
del calormetro debe estar aislada.
La cantidad de calor que gana el agua esta dada por:
Qa C a mt con T T f Ti
(1)
donde:
Ca: Capacidad calorfica del agua
M: masa del agua
Tf: temperatura de equilibrio
Ti: Temperatura inicial
La cantidad de calor que entrega el pedzo de cobre esta dada por:
(2) Qcu C cu mcu (T2 T1
donde Ccu: Capacidad calorifica del cobre
mcu: Masa del cobre (50 g)
T2: Temperatura de ebullicin del agua
T1: Temperatura ambiente
Como calor que se gana es igual al calor que se pierde Qg = Qp
Las ecuaciones (1) y (2) permiten determinar la temperatura de equilibrio

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3. Diseo del experimento


I. Mtodo: Experimental
II. Materiales y equipos:
2 Latas de diferentes tamaos con sus tapas
Termmetro
Varilla mezcladora de madera
Lana de vidrio
Mechero
Balanza
Cronometro
50 g de cobre
III. Desarrollo experimental
1.
2.
3.

Cubrir la lata pequea con lana de vidrio y colocarla dentro de la lata grande
Perforar dos agujeros en la tapa : uno para el termmetro y otro para la varilla de madera
Agregar 100ml de agua (alrededor de 100 g) wn la lata pequea y dejarla reposar hasta que alcance la
temperatura ambiente.
Calentar el cobre en agua hirviendo, durante 5 min.Se asume que la temperatura del cobre a ese tiempo es
igual a la temperatura de ebullicin del agua.
Apuntar el valor de la temperatura que tiene el agua dentro de calormetro, antes de colocar el cobre
caliente.
Cubrir el calormetro con su tapa.
Agitar levemente el agua con la varilla de madera y anotar la temperatura, cada 30 seg hasta que se
estabilice.

4.
5.
6.
7.

DATOS Y CALCULOS.
1.
2.
3.
4.

Con los datos obtenidos completar la tabla


Determinar la temperatura de equilibrio
Calcular la cantidad de calor que gana el agua
Determinar la energa calrico que entreg el pedazo de cobre

4. Conclusiones sobre los resultados obtenidos


El calor que se gana es igual que se pierde es el principio de funcionamiento de un calorimetro
Es necesario un tiempo de espera para alcanzar una temperatura de equilibrio

5.

Bibliografa

SERWAY RAYMOND A. Fsica Volumen I y II, Mxico, McGraw-Hill. 1998


RESNICK, HALLIDAY. Fsica Volumen 1, 2 y 3, Mxico, Editorial CECSA. 1981
TIPLER, PAUL A. Fsica Volumen 1 y 2.
ALONSO FINN. Fsica Tomo I y II, Addisson Wesley. 1997
SEARS. ZEMANSKY. YOUNG. Fsica Universitaria, Addison Wesley

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SEARS F., ZEMANSKY M. Fsica General Campos y Ondas Madrid, 1966

Prctica de Laboratorio:
Ttulo:
Lugar de Ejecucin:

N 3
CALORIMETRA.
Laboratorio de Fsica

Nombre y Apellidos: ________________________________________


________________________________________
1. Objetivos.
Verificar el primer principio de la termodinmica de la conservacin de la energa referida a 2
fuentes calorficas.
2. Aspectos fundamentales.
Se har una breve descripcin del sistema adiabtico, unidades calorficas y propiedades
extensivas e intensivas.
Consideramos 2 fuentes trmicas 1 y 2.
Por analoga con la ley, el calor resultante ser la suma de las energas de la fuente caliente y fra.
Q1 = W1C1(T1-T+)
Q2 = W2C2(T2-T+)
Qm = (W1+W2)Cm(Tm-T+)
Se cumple que : Qm = Q1+Q2

1
2
3
4

donde

Q1 Calor de fuente fra, Q2 calor de fuente caliente, Qm calor resultante al mezclar las 2 fuentes,
W1 y W2 pesos de cada fuente, T1 y T2 temperaturas de la fuente fra y caliente, C1, C2 y Cm
son los calores especficos respectivos, Tm temperatura de mezcla resultante y T + es una
temperatura de referencia, por Ej.: La ambiente 0c
Reemplazando en la ecuacin 4 las 1, 2 y 3 y haciendo T+ = 0c despejamos Tm
Tm =

W1C1T1 + W2C2T2
(W1 + W2)Cm

Esta ecuacin nos permite conocer calores especficos, para nuestra experiencia utilizaremos
agua, quedando la ec. 5 finalmente as.
Tm =

W1/T1 + W2/T2
W1 + W2

3. Diseo del experimento


I. Mtodo: Experimental

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II. Materiales y equipos:


1 termo o calormetro.
1 malla asbesto.
2 beakers de 500 y 250 cc.
1 trpode de anillo.
1 termmetro 0 100c.
1 mechero busen.
1 probeta de 200cc.
1 pinza p/crisoles.
1 balanza 0.01 gr.
fsforos y agua.
III. Desarrollo experimental
La experiencia comprende 2 partes A y B
Experiencia A
Pesar: termo vaci, agregarle aproximadamente 150 gr. de agua y volverla a pesar conocer
W1 dela agua fra, tomar la temperatura T1 en el termo cuando se estabilice.
Agregar a unos 70 gr. de agua caliente rpidamente midiendo previamente su temperatura Tm
de la mezcla.
Pasar el termo con el agua caliente y fra para obtener el peso exacto del agua fra W2.
Anotar todas las mediciones.
Experiencia B
Vaciar el termo y agregarle unos 150cc de agua caliente, pesarlo para conocer el peso de
agua W2, medir su temperatura cuando se estabilice.
Agregar unos 100cc de agua fra midiendo su temperatura previamente T1. Mezclar con el
mismo termmetro e inmediatamente determinar la temperatura de la mezcla Tm. Pesar todo
el termo para conocer el peso de agua fra W1. Anotar todas las mediciones.
Clculos.- se sugiere el siguiente cuadro de valores:
Experienci
aA
Experienci
aB

C+W1

C+W1+W2

W1

W2

T1

T2

Tmt

Tmo

E%

C+W2

C+W2+W1

W1

W2

T1

T2

Tmt

Tmo

E%

Aplicar la ec. 6 para calcular Tmt terica y compararla con la temperatura de mezcla Tmo
observada en la experiencia.
El error relativo porcentual se calcula en valor absoluto
E% = (Tmt Tmo) * 100
Tmt
4. Conclusiones sobre los resultados obtenidos

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Se acepta un error hasta el 1% si se utiliza un termmetro con grados fraccionarios, en nuestro


caso no debera pasar del 2%. La principal causa es una falta de estabilidad en las mediciones de
temperatura y errores operacionales. El termo debe ser de buena calidad. Mejor si es de 1 litro.

Prctica de Laboratorio:
N 4
Ttulo:
DETERMINACIN DEL EQUIVALENTE ELECTRICO Y CALOR
Lugar de Ejecucin: Laboratorio de Fsica
Nombre y Apellidos: ________________________________________
________________________________________
1. Objetivos.
Determinar la equivalencia entre dos formas de energa: elctrica y calrico para cuantificar un
equivalente mecnico del calor.
Calcular la energa calrica de una sustancia
Determinar cuales son las unidades que se conoce para medir energa
2. Aspectos fundamentales.
Como el calor es una forma de energa cualquier unidad de energa puede ser usada como unidad de
calor. James Joule fue el primero en cuantificar el equivalente de energa mecnica en energa
calrica, es decir el nmero de Joules equivalentes a una calora.
En este caso la cantidad relativa entre la unidad calorfica y la unidad elctrica se la puede encontrar
realizando un experimento en el cual una cierta cantidad de energa elctrica que se suministra se
pueda convertir en una cantidad medible de calor. Esto se consigue haciendo circular una intensidad
de corriente I a travs de la resistencia R del recipiente durante un cierto tiempo T se genera en esta
resistencia potencia elctrica en forma de calor. Por definicin la potencia elctrica suministrada Ps
(Watts) es:
( 1 ) Ps = E
E: energa elctrica suministrada ( j )
t
t: tiempo de suministro de energa elctrica.
La potencia disipada Pd (Watts) esta dada por:
( 2 ) Pd = I2 R = V2
R

I: intensidad de corriente
V: voltaje (diferencia de potencial )
R: resistencia elctrica ( ohm )
En este caso toda la potencia suministrada de disipa en la resistencia
PS = Pd
E = V2
T R

=>

E = V2 t
R

(4)

Como la resistencia elctrica se encuentra sumergida dentro del recipiente al circular corriente
elctrico a travs de ella, esta disipa potencia en forma de calor. Realizando un balance de energa, se
tiene:

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( 5 ) Q d = QC + Qa

QC = CC (Tf - Ti ) y

Qd: calor disipado por la resistencia


Qc: calor ganado por el recipiente y accesorios
Qa: calor ganado por el agua en el recipiente
Qa = m a Ca ( Tf Ti )

reemplazando en ( 5 )

( 6 ) Qd = ( Cc + ma Ca) (Tf - Ti)


Donde :
Cc : capacidad calorfica del recipiente y accesorios
Ma: masa del agua
Ca: Calor especfico del agua
Tf: Temperatura final
Ti: temperatura inicial
En la ecuacin (6) es necesario determinar los valores de Cc, Tf y Ti
Lo que se efecta a continuacin:
Determinacin de Cc:
Se calienta en el recipiente una masa m 1 de agua hasta una temperatura T1 (mayor a la temperatura
ambiente), luego se agrega una masa m2 que se encuentra a menor temperatura que m 1. Se espera
hasta que la mezcla alcance el equilibrio trmico y se mide esta temperatura.
Efectuando el correspondiente balance de energa se tiene:
(7)
Qg1 = -Qg2
Qg1: Calor ganado por m1
Qg2: Calor ganado por m2
Qg1 = (Cc+maCa)(T2-T1)
Qg2 = m2Ca(T2-T1)
Reemplazando en (7) y despejando Cc :

Cc

m2 C a (T2 T1 )
m1C a
T2 T1

3. Diseo del experimento


I. Mtodo: Experimental
II. Materiales y equipos:
Recipiente
Resistencia elctrica (calentar)
Fuente de voltaje
Cronometro
Voltmetro
Cables de conexin
Termmetro
Agitador
Balanza
Agua
III. Desarrollo experimental
A) Capacidad Calrica del recipiente Cc

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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Medir la masa del recipiente vaco mas sus accesorios ( agitador, resistencia y termmetro)
Agregar agua hasta la mitad del recipiente
Medir la masa del recipiente con agua
Esperar un momento y proceder a medir las temperaturas T1 del recipiente y el agua
Calentar agua hasta la ebullicin , medir su temperatura T2 y agregarla ala recipiente
Agitar la mezcla hasta lograr el equilibrio trmico
Medir nuevamente la masa del recipiente con agua. Efectuar la resta y determinar la masa del
agua caliente m2

B) Equivalente mecnico del calor


1.

Verter agua en el recipiente de modo que la resistencia quede totalmente sumergida en el


lquido
Medir la masa del recipiente lleno y con esta informacin cuantificar la masa de agua ma
Medir la temperatura cada 30 seg. por espacio de 3 min.
Conectar la resistencia a la fuente y esperar las indicaciones del encargado de laboratorio
respecto al voltaje a ser utilizado en el experimento
Una vez que se encienda la fuente de voltaje y se suministre la energa elctrica, medir la
temperatura cada 30 seg. hasta que se incremente mas o menos 30 0C
Cortar el suministro de energa elctrica y continuar midiendo la temperatura cada 30 seg.
Apuntar los valores de temperatura , luego el rango que permanezca mas tiempo estable
indicar la temperatura de equilibrio
Apuntar en la hoja de datos los valores de resistencia, el voltaje y tiempo de suministro de
energa

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

4. Conclusiones sobre los resultados obtenidos

Como el calor es una forma de energa cualquier unidad de energa puede ser usada como
unidad de calor.

La cantidad relativa entre la unidad calorfica y la unidad elctrica se la puede encontrar al


realizar un experimento en el cual una cierta cantidad de energa elctrica que se suministra
se pueda convertir en una cantidad medible de calor.

5. Bibliografa

SERWAY RAYMOND A. Fsica Volumen I y II, Mxico, McGraw-Hill. 1998


RESNICK, HALLIDAY. Fsica Volumen 1, 2 y 3, Mxico, Editorial CECSA. 1981
TIPLER, PAUL A. Fsica Volumen 1 y 2.
ALONSO FINN. Fsica Tomo I y II, Addisson Wesley. 1997
SEARS. ZEMANSKY. YOUNG. Fsica Universitaria, Addison Wesley
SEARS F., ZEMANSKY M. Fsica General Campos y Ondas Madrid, 1966

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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD


DIFs # 1
UNIDAD O TEMA: PROPIEDADES TERMICAS DE LA MATERIA
TITULO: Ecuacin de los gases
FECHA DE ENTREGA:

La Presin de un gas sobre las paredes del recipiente que lo contiene, el Volumen que ocupa, la
Temperatura a la que se encuentra y la cantidad de sustancia que contiene (nmero de moles) estn
relacionadas. A partir de las leyes de Boyle-Mariotte, Charles- Gay Lussac y Avogadro se puede
determinar la ecuacin que relaciona estas variables conocida como Ecuacin de Estado de los
Gases Ideales: PV=nRT. El valor de R (constante de los gases ideales) puede determinarse
experimentalmente y tiene un valor de 0,082 (atm.L/K.mol ).No se puede modificar una de estas
variables sin que cambien las otras.
E l valor de R Puede determinarse experimentalmente. Si se tiene en cuenta que: P = (n/V) R T ;
como n/V es la concentracin molar del gas P = c R T . Cabe esperar que la representacin de P
frente a T sea una recta que pase por el origen de coordenadas y tenga de pendiente R .T
1. Conocer la relacin que liga las diferentes variables que afectan al comportamiento de los gases
2. Determinar experimentalmente el valor de R de la ecuacin de estado de los gases ideales.
3. Modificar las variables de estado de los gases y observar los cambios.
4. Verificar la validez de la ecuacin de estado de los gases ideal
TAREA DEL DIFs
Realizar una discusin grupal de la temtica. Finalizando con una valoracin a manera de conclusin
por escrito y entregar al docente.

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DIFs # 2
UNIDAD O TEMA: Calorimetra
TITULO: El Experimento de Joule
FECHA DE ENTREGA:
En el experimento de Joule se determina el equivalente mecnico del calor, es decir, la relacin entre
la unidad de energa joule (julio) y la unidad de calor calora.
Mediante esta experiencia simulada, se pretende poner de manifiesto la gran cantidad de energa que
es necesario transformar en calor para elevar apreciablemente la temperatura de un volumen pequeo
de agua.
Demostrar como se puede calentar agua sin necesidad de usar fuego estudiando el experimento de
Joule
TAREA DEL DIFs
Realizar una discusin grupal de la temtica. Finalizando con una valoracin a manera de conclusin
por escrito y entregar al docente.

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DIFs # 3
UNIDAD O TEMA: Fases de la materia
TITULO: El punto triple
FECHA DE ENTREGA:
El punto triple de una sustancia, aparece al someter a ciertas condiciones de presin, volumen y
temperatura; por cada sustancia existe un punto y en este existe un equilibrio de las fases, fsicamente
se observa como la existencia de liquido, gas y slido en el recipiente.
Sabemos que el punto triple normal de congelacin del agua es de 0C, a 1 atm de presin extrema y
cuando el agua esta saturada con el aire, la presin de vapor real de agua a esta temperatura es de
4.6 mmHg aproximadamente. Si se coloca bajo un sistema de agua libre de aire y se le dejara
alcanzar su equilibrio, se encontrara que el punto de congelacin en el que el slido y l liquido existe
simultneamente en presencia de vapor, seria de 0.0099C y la presin de vapor seria 4.58 mmHg.
Esta temperatura se conoce como punto triple
Determinar las condiciones en las que s e observa el punto triple como una de las aplicaciones que se
pueden dar en la practica.
TAREA DEL DIFs
Realizar una discusin grupal de la temtica. Finalizando con una valoracin a manera de conclusin
por escrito y entregar al docente.

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DIFs #4
UNIDAD O TEMA: PROPIEDADES TERMICAS DE LA MATERIA
TITULO: Modelo cintico-molecular de un gas ideal
FECHA DE ENTREGA:

El objetivo de cualquier teora molecular de la materia es entender las propiedades microscpicas de


la materia en trminos de su estructura atmica o molecular y su comportamiento.
Estudiar un modelo cintico molecular sencillo de un gas ideal, representado por un gran nmero de
rearticulas dentro de un recipiente cerrado de manera que pueda entenderse la relacin entre la
ecuacin de estado de los gases ideales y las leyes de Newton... Luego ampliar el modelo par incluir
partculas que no son puntos, sino que tienen tamao finito.
TAREA DEL DIFs
Realizar una discusin grupal de la temtica. Finalizando con una valoracin a manera de conclusin
por escrito y entregar al docente.

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DIFs # 5
UNIDAD O TEMA: SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINAMICA
TITULO: El ciclo de Carnot
FECHA DE ENTREGA:

La termodinmica trata fundamentalmente de las transformaciones del calor en trabajo


mecnico y de las transformaciones opuestas del trabajo mecnico en calor.
En 1824 el ingeniero francs Sadi Carnot estudi la eficiencia de las diferentes mquinas
trmicas que trabajan transfiriendo calor de una fuente de calor a otra y concluy que las ms
eficientes son las que funcionan de manera reversible. Para ello dise una mquina trmica
totalmente reversible que funciona entre dos fuentes de calor de temperaturas fijas. Esta
mquina se conoce como la mquina de Carnot y su funcionamiento se llama el ciclo de
Carnot
Como, de acuerdo con lord Kelvin es imposible transformar en trabajo el calor que se toma de
una nica fuente a temperatura uniforme mediante una transformacin que no produzca ningn
otro cambio en los sistemas que intervienen en ella, para realizarla necesitamos por lo menos
dos fuentes a dos temperaturas distintas,t1 y t2. Si contamos con dichas fuentes, podemos
transformar el calor en trabajo por medio del proceso adecuado, denominado ciclo de Carnot.
a) Describir una mquina de Carnota
b) Indicar cuales son los ciclos para su funcionamiento
c) Analizar que ocurre con el cambio de entropa

TAREA DEL DIFs


Realizar una discusin grupal de la temtica. Finalizando con una valoracin a manera de
conclusin por escrito y entregar al docente.

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