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ORIENTACIONES GENERALES:
Esta fase está dada por el enunciado del problema, el cual requiere una definición
clara y precisa. Es importante que se conozca lo que se desea que realice la
computadora; mientras esto no se conozca del todo no tiene mucho caso
continuar con la siguiente etapa.
4. Codificación
6. Documentación
Documentación Interna
Documentación Externa
Manual del Usuario
7. Mantenimiento
1. Diagrama de Flujo
SÍMBOLO DESCRIPCIÓN
2. Pseudocódigo
Es la representación narrativa de los pasos que debe seguir un algoritmo para dar
solución a un problema determinado. El pseudocódigo utiliza palabras que indican
el proceso a realizar.
Inicio
Accion1
Accion2
...
Fin
Inicio
Leer
Nombre,Hrs,Precio
Calcular
Salario = Hrs * Precio
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
Calcular
Imp = Salario* 0.15
Calcular
Neto = Salario + Imp
Escribir
Nombre, Imp, SNeto
Fin
Todos los datos tienen un tipo asociado con ellos. Un dato puede ser un simple
carácter, tal como ‘b’, un valor entero tal como 35. El tipo de dato determina la
naturaleza del conjunto de valores que puede tomar una variable.
Numéricos
Simples Lógicos
Alfanuméricos (string)
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MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
Tipos de
Datos Arreglos (Vectores, Matrices)
Estructurados Registros
(Def. Por el Archivos
Usuario) Apuntadores
Datos Lógicos: Son aquellos que solo pueden tener dos valores (cierto
o falso) ya que representan el resultado de una comparación entre otros
datos (numéricos o alfanuméricos).
Ejemplo:
“Instituto Tecnológico de Tuxtepec”
“1997”
2.2 Expresiones
a+(b + 3)/c
Cada expresión toma un valor que se determina tomando los valores de las variables y
constantes implicadas y la ejecución de las operaciones indicadas.
Una expresión consta de operadores y operandos. Según sea el tipo de datos que
manipulan, se clasifican las expresiones en:
- Aritméticas
- Relaciónales
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APRENDIZAJE
- Lógicas
Aritméticos
Tipos de Operadores Relaciónales
Lógicos
Valor
(Constante o variable)
Operadores Aritméticos
+ Suma
- Resta
* Multiplicación
/ División
Mod Modulo (residuo de la división entera)
Ejemplos:
Expresión Resultado
7/2 3.5
12 mod 7 5
4 +2*5 14
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APRENDIZAJE
1.- ^ Exponenciación
2.- *, /, mod Multiplicación, división, modulo.
3.- +, - Suma y resta.
Ejemplos:
4 + 2 * 5 = 14
23 * 2 / 5 = 9.2 46 / 5 = 9.2
3 + 5 * (10 - (2 + 4)) = 23 3 + 5 * (10 - 6) = 3 + 5 * 4 = 3 + 20 =
23
3.5 + 5.09 - 14.0 / 40 = 5.09 3.5 + 5.09 - 3.5 = 8.59 - 3.5 = 5.09
2.1 * (1.5 + 3.0 * 4.1) = 28.98 2.1 * (1.5 + 12.3) = 2.1 * 13.8 =
28.98
Operadores Relaciónales:
Operadores Relaciónales
> Mayor que
< Menor que
> = Mayor o igual que
< = Menor o igual que
< > Diferente
= Igual
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APRENDIZAJE
Ejemplos:
Si a = 10 b = 20 c = 30
a +b>c Falso
a -b<c Verdadero
a -b=c Falso
a *b<>c Verdadero
Ejemplos no lógicos:
a<b<c
10 < 20 < 30
T < 30 (no es lógico porque tiene diferentes operandos)
Operadores Lógicos:
Operadores Lógicos
And Y
Or O
Not Negación
Operador And
Operando1 Operador Operando2 Resultado
T AND T T
T F F
F T F
F F F
Operador Or
Operando1 Operador Operando2 Resultado
T OR T T
T F T
F T T
F F F
Operador Not
Operando Resultado
T F
F T
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APRENDIZAJE
Ejemplos:
(a < b) and (b < c)
(10<20) and (20<30)
T and T
Ejemplos:
a = 10 b = 12 c = 13 d =10
2.4 Identificadores
Ejemplo: Nombre
Num_hrs
Calif2
Constantes y Variables
Ejemplo:
Área = pi * radio ^ 2
Numéricas
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MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
De Trabajo
Por su Uso Contadores
Acumuladores
Por su Contenido
Variables Lógicas: Son aquellas que solo pueden tener dos valores
(cierto o falso) estos representan el resultado de una comparación entre
otros datos.
Variables Alfanuméricas: Esta formada por caracteres alfanuméricos
(letras, números y caracteres especiales). Ejemplo:
Letra=’a’ apellido=’lopez’ direccion=’Av. Libertad #190’
Por su Uso
Acumuladores: Forma que toma una variable y que sirve para llevar la
suma acumulativa de una serie de valores que se van leyendo o
calculando progresivamente.
ESTRUCTURAS ALGORITMICAS
- Asignación
Secuenciales - Entrada
- Salida
- Simples
Estructuras Condicionales
Algorítmicas - Múltiples
- Hacer para
Cíclicas - Hacer mientras
- Repetir hasta
♦ Estructuras Secuenciales
Leer a, b
Donde “a” y “b” son las variables que recibirán los valores
3. Un vendedor recibe un sueldo base más un 10% extra por comisión de sus
ventas, el vendedor desea saber cuánto dinero obtendrá por concepto de
comisiones por las tres ventas que realiza en el mes y el total que recibirá en el
mes tomando en cuenta su sueldo base y comisiones.
11. Calcular el número de pulsaciones que una persona debe tener por cada 10
segundos de ejercicio, si la formula es:
num. Pulsaciones = (220 - edad)/10
12. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre
su salario anterior.
15. Todos los lunes, miércoles y viernes, una persona corre la misma ruta
y cronometra los tiempos obtenidos. Determinar el tiempo promedio que la
persona tarda en recorrer la ruta en una semana cualquiera.
16. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada
una de ellas invierte una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada
quien invierte con respecto a la cantidad total invertida.
17. Un aprendiz desea saber cual será su promedio general en las tres
materias mas difíciles que cursa y cual será el promedio que obtendrá en
cada una de ellas. Estas materias se evalúan como se muestra a
continuación:
SOLUCION:
2.
ANALISIS
• SUMA
SUMA= NUM1+ NUM2
• RESTA
RESTA= NUM1- NUM2
• MULTIPLICACION
MULTIPLICACION= NUM1* NUM2
• DIVISION
DIVISION= NUM1/NUM2
• MODULO
MODULO = NUM1 MOD NUM2
• EXPONENTE
EXPONENTE= NUM^ NUM2
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
NUM1, NUM2
SUMA=NUM1 + NUM2
RESTA=NUM1-NUM2
MULTIPLICACION=NUM1*NUM2
DIVISION= NUM1 / NUM2
MODULO=NUM1 MOD NUM2
EXPONENTE= NUM1 ^ NUM2
‘RESTA = ‘; RESTA
‘SUMA = ‘; SUMA
‘MULTIPLICACION = ‘;
MULTIPLICACION
‘DIVISION = ‘; DIVISION
‘MODULO =’; MODULO
‘EXPONENTE= ‘; EXPONENTE
FIN
PSEUDOCODIGO
INICIO
SUMA, RESTA, MULTIPLICACION, DIVISION, MODULO, EXPONENTE, NUM1, NUM2
PRUEBA DE ESCRITORIO
RESTA
MULTIPLICACION
DIVISION
MODULO
ESPONENTE
3.
ANALISIS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
SULBASE
COMISION=0.10
VENTAS= 3
TCOMISION= VENTAS * COMISION
SUELDOT= TCOMISION + SULBASE
‘TOTAL
SUELDO = ‘;
SUELDOT
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
SULBASE, COMISION= 0.10, VENTAS=3, TCOMISION, SUELDOT
ESCRIBA (“VALOR SULBASE”)
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APRENDIZAJE
LEA (SULBASE)
PRUEBA DE ESCRITORIO:
4.
ANÁLISIS
INICIO
DIAGRAMA DE FLUJO:
VCOMPRA, DESCUENTO,TCOMPRA,
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MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
VCOMPRA
DESCUENTO= 0.15
TCOMPRA= VCOMPRA - DESCUENTO
“EL TOTAL DE LA
COMPRA ES= ‘;
TCOMPRA
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
TCOMPRA, VCOMPRA, DESCUENTO=0.15,
ESCRIBA (“VALOR VCOMPRA”)
LEA (VCOMPRA)
LEA= 0.15
TCOMPRA= VCOMPRA – DESCUENTO
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
5.
ANALISIS:
CALIFICAS = (CAL1+CAL2+CAL3)/3
PROMCALI= CALIFICAS * 0.55
CALIEXA= CALIEXA * 0.30
CALTRABAF=CLATRABAF * 0.15
CALIFICACIONFINAL= PROMCALI + CALIEXA + CALTRABAF
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
CALIFICAS = (CAL1+CAL2+CAL3)/3
PROMCALI= CALIFICAS * 0.55
PROMEXA= CALIEXA * 0.30
CALTRABAF=CALTRABAF * 0.15
CALIFICACIONFINAL= PROMCALI + CALIEXA +
CALTRABAF
“LA CALIFICACION
FINAL DE USTED:”;
CALIFINAL
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
CAL1, CAL2, CAL3CALIFICAS.PROMCALI, CALIEXA, PROMEXA, CALTRABAF,
PROCALTRAF, CALIFICACIONNFINAL
CALIFICAS = (CAL1+CAL2+CAL3)/3
PROMCALI= CALIFICAS * 0.55
PROMEXA= CALIEXA * 0.30
PROCALTRABAF=CLATRABAF * 0.15
CALIFICACIONFINAL= PROMCALI + CALIEXA + CALTRABAF
MOSTRAR =(“ LA CALIFICACION FINAL ES “; CALIFICAIONFINAL)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
CAL CAL CAL CALIFIC PROMCA CALIE PROME CALTRAB PROCALT CALIFICACI
3 1 2 AS LI XA XA AF RAF ONNFINAL
3.0 4.5 3.0 3.5 1.925 5.0 1.5 4.5 0.675 4.5
6.
ANALISIS:
PCANTIDADH= (CANTIDADH*100)/NºESTUDIENTES
PCANTIDADM= (CANTIDADM*100)/NºESTUDIENTES
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
NºESTIDIANTES,
CANTIDADM,CANTIDADH
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
CANTIDADH, CANTIDADM, NºESTUDIENTES
ESCRIBA (“VALOR NºESTUDIENTES”)
LEA (NºESTUDIENTES)
ESCRIBA (“VALOR CANTIDADH”)
LEA (CANTIDADH)
ESCRIBA (“VALOR CANTIDADM”)
LEA (CANTIDADM)
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
PCANTIDADH= (CANTIDADH*100)/NºESTUDIENTES
PCANTIDADM= (CANTIDADM*100)/NºESTUDIENTES
MOSTRAR
(“LA CANTIDAD DE HOMBRES EN EL SALON ES=’; CANTIDADH)
(“LA CANTIDAD DE MUJERES EN EL SALON ES=’; CANTIDADM)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
MOSTRAR
44
56
7.
ANALISIS
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
AÑOACTUAL-, AÑOQNACIO
, TOTALAÑOS
AÑOACTUAL, AÑONACIDO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
TOTALAÑOS= AÑOACTUAL-
AÑOQNACIO
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
AÑOQNACIO, AÑOACTUAL, TOTALAÑOS
ESCRIBA (“VALOR AÑOQNACIO”)
LEA (AÑOQNACIO)
ESCRIBA (“VALOR AÑOACTUAL”)
LEA (AÑOACTUAL)
TOTALAÑOS= AÑOACTUAL- AÑOQNACIO
MOSTRAR= 8“EL TOTAL DE AÑOS DE USTED ES “ ; TOTALAÑOS)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
8.
ANALISIS
DÓLAR=2500
EQUIVALENCIA=(PESOS*1)/2500
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
DÓLAR,
EQUIVALENCIA,
PESOS
PESOS
EQUIVALENCIA=(PESOS*1)/2500
“LA EQUIVALENCIA DE
PESOS EN DOLARES ES
DE:”; EQUIVALENCIA
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
DÓLAR=2500, PESOS, EQUIVALENCIA
ESCRIBA (“VALOR PESOS”)
LEA (PESOS)
EQUIVALENCIA= (PESOS*1)/2500
MOSTRAR (“LA EQUIVALENCIA DE PESOS EN DOLARES ES DE:”; EQUIVALENCIA)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
9.
ANALISIS:
NUMERO
NUMERO=√ (NUMERO) ^2
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
NUMERO, VALORABSOLUTO, PROCESO
ESCRIBA (“VALOR NUMERO”)
LEA (NUMERO)
PROCESO=√ (NUMERO) ^2
VALORABSOLUTO=PROCESO
MOSTRAR (“EL VALOR ABSOLUTO DEL NUMERO QUE DIGITO ES:”; VALORABSOLUTO)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
9 -9 -9 -9
10.
ANALISIS
MASA= (PRESION*VOLUMEN)/(0.37(TEMPERATURA+460))
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
PRESION, VOLUMEN,
TEMPERATURA,MASA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
PRESION,VOLUMEN,TEMPERATURA
MASA=(PRESION*VOLUMEN)/
(0.37(TEMPERATURA+460))
“LA MASA ES
IGUAL A”; MASA
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
MASA, PRESION, VOLUMEN, TEMPERATURA
ESCRIBA (“VALOR PRESION”)
LEA (PRESION)
ESCRIBA (“VALOR VOLUMEN”)
LEA (VOLUMEN)
ESCRIBA (“VALOR TEMPERATURA”)
LEA (TEMPERATURA)
PRUEBA DE ESCRITORIO:
11.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
ANALISIS
EDAD SEGUNDOS NPULSACIONES
15 10 (220-EDAD)/SEGUNDOS
NPULSACIONES= (220-EDAD)/SEGUNDOS
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
EDAD,SEGUNDOS,NPULSACIONES
EDAD, SEGUNDOS
NPULSACIONES = (220-
EDAD)/SEGUNDOS
“EL NUMERO DE
PULSACIONES
SULLAS ES”·;
NPULSACIONES
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
FIN
PSEUDOCODIGO
INICIO
EDAD, SEGUNDOS, PULSACIONES
ESCRIBA (“VALOR EDAD”)
LEA (EDAD)
CONST= 10 SEGUNDOS
NPULSACIONES= (220-EDAD)/SEGUNDOS
MOSTRAR (“EL MUMERO DE PLUSACIONES SULLAS ES DE; NPULSACIONES“)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
12.
ANALISIS
NUEVOSALARIO= SALARIO+INCREMENTO
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
SALARIO,
INCREMENTONUEVOSALARIO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
SALARIO
NUEVOSALARIO= SALARIO+INCREMENTO
FIN
PSEUDOCODIGO
INICIO
SALARIO, INCREMENTO, NUEVOSALARIO
ESCRIBA (“VALOR SALARIO”)
LEA (SALARIO)
NUEVOSALARIO= SALARIO+INCREMENTO
MOSTRA (“EL NUEVO SALARIO ES DE “; NUEVOSALARIO
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO
SALARIO INCREMENTO NUEVOSALARIO MOSTRAR
515000 0.25 515000.25 515000.25
319000 0.25 319000.025 319000.25
13.
ANALISIS
PRESUPUEST PG PP PT
O
50000000 PRESUPUESTO*0. PRESUPUESTO*0. PRESUPUESTO*0.
40 30 30
PRESUPUESTO=50000000
PG= PRESUPUESTO*0.40
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
PT= PRESUPUESTO*0.30
PP= PRESUPUESTO*0.30
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
PRESUPUESTO,
PP,PG,PT
PRESUPUESTO
PG= PRESUPUESTO*0.40
PT= PRESUPUESTO*0.30
PP= PRESUPUESTO*0.30
FIN
PSEUDOCODIGO:
INICIO
PRESUPUESTO, PP, PG, PT
ESCRIBA (“VALOR PRESUPUESTO”)
LEA (PRESUPUESTO)
PG= PRESUPUESTO*0.40
PT= PRESUPUESTO*0.30
PP= PRESUPUESTO*0.30
MOSTRAR (“EL PRESUPESTO DESTINADO PARA GINECOLOGIA ES DE:”; PG)
MOSTRAR (“EL PRESUPUESTO DESTINADO PARA PEDIATRIA ES DE:”; PP)
MOSTRAR (“EL PRESUPUESTO DESTINADO PARA TRAUMOTOLOGIA ES DE:”; PT)
PRUEBA DE ESCRITORIO:
PRESUPUESTO PP PG PT MOSTRAR
50000000 15’ 20’ 15’ PP, PT, P
14.
ANALISIS
PRECIO GANANCIA TGANANCIA
20000 0.30 PRECIO*GANACIA
TGANANCIA= PRECIO*GANACIA
PRECIO=PRECIO + TGANACIA
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
PRECIO
TGANANCIA= PRECIO*GANACIA
PRECIO=PRECIO + TGANACIA
“EL PRECIO EN QUE DEBE VENDER LA
PRENDA ES DE: “;FIN
PRECIO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
PSEUDOCODIGO:
INICIO
TGANACIA, GANANCIA=0.30, PRECIO
ESCRIBA (“VALOR PRECIO”)
LEA (PRECIO)
TGANANCIA= PRECIO*GANACIA
PRECIO=PRECIO + TGANACIA
MOSTRAR (“EL PRECIO EN QUE DEBE VENDER LA PRENDA ES DE :”;
PRECIO)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
PRECIO GANANCIA TGANANCIA PRECIO
MOSTRAR
30000 0.30 9000 39000
39000
50000 0.30 15000 65000
650000
15.
ANALISIS
TILUNES TIMARTES TMIERCOLES PROMEDIO
15.00 18 85 (TILUNES+TIMARTES+TVIE
RNES)/3
PROMEDIO= (TILUNES+TIMARTES+TVIERNES)/3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
TILUNES, TIMARTES,
TIVIERNES
PROMEDIO= (TILUNES+TIMARTES+TVIERNES)/3
FIN
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
PSEUDOCODIGO:
INICIO
PROMEDIO, TILUNES, TIMARTES, TIVIERNES
ESCRIBA (“VALOR TILUNES”)
LEA (TILUNES)
ESCRIBA (“VALOR TIMARTES”)
LEA (TIMARTES)
ESCRIBA (“VALOR TIVIERNES”)
LEA (TIVIERNES)
MOSTRAR (“EL PROMEDIO QUE RECORRIO EN LAS TRES DIAS FUE DE:”; PROMEDIO)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
16.
ANALISIS
TOTAL= (VAL1+VAL2+VAL3)/3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
DIAGRAMA DE FLUJO:
INICIO
VAL1, VAL2,
VAL3
TOTAL=
(VAL1+VAL2+VAL3)/3
FIN
PSEUDOCODIGO:
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
INICIO
TOTAL, VAL1VAL2, VAL3,
ESCRIBA (“VAL1”)
LEA (VAL1)
ESCRIBA (“VAL2”)
LEA (VAL2)
ESCRIBA (“VAL3”)
LEA (VAL3)
TOTAL = (VAL1+VAL2+VAL3)/3
MOSTRAR (“LA CANTIDAD TOTAL DE VALOR INVERTIDO POR TODOS ES DE:”;
TOTAL)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO:
17
ANALISIS:
MA FISI QUIM
EXA 40*0.90 30*0.80 50*0.85
TAR (50+3.5+4.0)/3 (4.0+5.0)/2 (5.0+5.0+5.0)/3
PTAR TAR*0.10 TAR*0.20 TAR*0.15
EXAM= EXAM*0.90
TARMA= (TARMA1+TARMA2+TARMA3)/3
PTARMA=TARMA *0.10
PMA= EXAM+PTARMA
EXAFISI=EXAFISI*0.80
TARFIS= (TARFI1 +TARFI2)/2
PTARFIS=TARFIS*0.20
PFIS=EXAFIS+PTARFIS
EXAQUIM=EXAQUIM*0.85
TARQUIM= (TARQUI1 +TARQUI2+ TARQUI3)/3
PTAQUIM=TARQUIM*0.20
PQUIM=EXAQUIM+PTAQUIM
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
DIAGRAMA DE FUJO:
INICIO
EXAM= EXAM*0.90
TARMA=
(TARMA1+TARMA2+TARMA3)/3
PTARMA=TARMA *0.10
PMA= EXAM+PTARMA
EXAFISI=EXAFISI*0.80
TARFIS= (TARFI1 +TARFI2)/2
PTARFIS=TARFIS*0.20
PFIS=EXAFIS+PTARFIS
EXAQUIM=EXAQUIM*0.85
TARQUIM= (TARQUI1 +TARQUI2+
TARQUI3)/3
PTAQUIM=TARQUIM*0.20
PQUIM=EXAQUIM+PTAQUIM
PSEUDOCODIGO:
INICIO
EXAM, EXAFIS, EXAQUIM, TARMA1, TARMA2, TARMA3, PTARMA, PMA, TARFIS,
TARFI1, TARFI2, PTARFIS, PFIS, TARQUI1, TARQUI2, TARQUI3, PTARQUIN, PQUIN
ESCRIBA (“TARMA1”)
LEA (TARMA1)
ESCRIBA (“TARMA2”)
LEA (TARMA2)
ESCRIBA (“TARMA3”)
LEA (TARMA3)
ESCRIBA (“TAFI1”)
LEA (TARFI2)
ESCRIBA (“TARFI2”)
LEA (TARFI2)
ESCRIBA (“TARQUI1”)
LEA (TARQUI1)
ESCRIBA (“TARQUI2”)
LEA (TARQUI2)
ESCRIBA (“TARQUI3”)
LEA (TARQUI3)
ESCRIBA (“EXAQUIM”)
LEA (EXAQUIM)
ESCRIBA (“EXAM”)
LEA (EXAM)
ESCRIBA (“EXAQUIM”)
LEA (EXAQUIM)
EXAM= EXAM*0.90
TARMA= (TARMA1+TARMA2+TARMA3)/3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
MÓDULO DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
PTARMA=TARMA *0.10
PMA= EXAM+PTARMA
EXAFISI=EXAFISI*0.80
TARFIS= (TARFI1 +TARFI2)/2
PTARFIS=TARFIS*0.20
PFIS=EXAFIS+PTARFIS
EXAQUIM=EXAQUIM*0.85
TARQUIM= (TARQUI1 +TARQUI2+ TARQUI3)/3
PTAQUIM=TARQUIM*0.20
PFIS=EXAQUIM+PTAQUIM
MOSRTAR (“EL PROMEDIO DE MATEMATICAS ES:”; PMA)
(“ELPROMEDIO DE FISICA ES DE:”; PFIS)
(“EL PROMEDIO DE QUIMICA ES DE:”; PMQUIM)
FIN
PRUEBA DE ESCRITORIO: