ANEXO 1.

EVALUACIÓN DE LA LECTURA (Resultados del PROLEC-SE)

¿TIENE DIFICULTADES?

PUNTUACIONES SÍ DUDAS NO

Procesos que intervienen en la PD Nivel Nivel Nivel

lectura Subpruebas bajo medio alto
Procesos léxicos Lectura de palabras
- Si hay problemas en el descifrado, se hablará de Si hay dificultades, es que hay dificultades en la ruta
dislexia (alumnos con dificultades para descifrar) léxica (no se memorizan las palabras como
- Si hay dificultades a este nivel, no se produce la unidades.)
comprensión (el alumno está demasiado ocupado
descifrando). Lectura de pseudopalabras
(palabras inventadas)
Si hay dificultades, es que hay dificultades en la ruta
fonológica (no se descifran uno a uno los grafemas,
no se leen bien las palabras nuevas)
Si hay Procesos sintácticos Emparejamiento dibujo-oración
problemas, se
Dificultades para comprender estructuras
hablará de
gramaticales.
hiperlexia
(alumnos que Signos de puntuación
leen
correctamente Procesos semánticos Comprensión de textos
pero sin Si hay dificultades es que hay dificultades en:
entender -Capacidad de recuerdo literal.
prácticamente -Capacidad inferencial, de llevar a cabo inferencias
nada de lo necesarias para la comprensión. MUY PREDICTIVA
que leen) DE LA EFICACIA LECTORA.
Estructura de un texto
Si falta, hay dificultades en:
- capacidad de extraer el significado principal.
- capacidad para realizar el esquema del texto.
MUY PREDICTIVA DE LA EFICACIA LECTORA.
Velocidad Velocidad en leer palabras
- Si el tiempo invertido en lectura de palabras y
pseudopalabras y el número de errores es
semejante, el alumno usa la ruta fonológica. Velocidad en leer pseudopalabras
- Si lee más deprisa palabras y lexicaliza las
pseudopalabras, usa la ruta léxica.
- VELOCIDAD EN GENERAL CORRELACIONA Velocidad en leer el texto
CON EFICACIA LECTORA. (implica: uso
predominante de ruta léxica, más léxico interno…)
TOTAL DE LA BATERÍA
 ¿TIENE DIFICULTADES?

PUNTUACIONES
SÍ DUDAS NO
Nivel Nivel Nivel
Procesos que bajo medio alto
intervienen en la
escritura
Subpruebas
Procesos de Dictado de sílabas
conversión fonema- Dificultades en las reglas de conversión fonema-grafema

grafema Dictado de palabras Ortografía arbitraria

Dificultades para desarrollar representaciones mentales de las palabras
de ortografía arbitraria, lo que depende de su memoria visual.

Ortografía reglada Dificultades en el conocimiento de reglas

ortográficas, que depende de la memoria verbal.

Dictado de Total. Dificultades en las reglas de conversión fonema-grafema

pseudopalabras. y en saberlas usar cuando las sílabas forman parte de unidades
mayores.

Conocimiento de las Reglas ortográficas. Dificultades en el conocimiento de las

reglas reglas sin que intervenga para nada la memoria visual.

Dictado de frases. Acentos

Dificultades en el conocimiento
de lo que se indica. Mayúsculas
Signos de puntuación.
Procesos superiores Escritura de un cuento. Dificultades en los procesos superiores (recuperación, selección,
organización… planificación) en texto narrativo.

Escritura de una redacción. Dificultades en los procesos superiores (recuperación, selección,

organización… planificación) en texto expositivo.

TOTAL DE LA BATERÍA

ANEXO 2. EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA (Resultados del PROESC)