Regin Educativa _______________

Distrito___________________
Escuela_____________________
Ao Escolar _________________

Materia: Espaol

Grado: _________

Maestro(a): _____________________

Tema de la unidad: _____________________________________________

Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___

Estrategia Reformadora:

Integracin de otras materias - ETAPA III

Triloga de la lectura

( ) antes de la lectura

Duracin: _________

( ) durante la lectura

( ) despus de la lectura

( ) Matemtica

( ) Ciencias

( ) Salud

( ) Estudios Sociales

( ) Educacin Fsica

( ) Arte

Temas transversales ETAPA III

__ Integracin cultural

__ Educacin cvica y tica

__ Educacin para la paz

__ Educacin ambiental

__ Tecnologa e investigacin __ Educacin para el trabajo

Acomodos (de acuerdo al PEI)

Tiempo y medio

Ubicacin de pupitre

Adaptacin del material de estudio

Da de la
lunes, ____
semana

Servicio suplementario o de apoyo

Fotocopiar el trabajo

Letras agrandadas

Enseanza individualizada

martes, ____

Fragmentar trabajos/ o exmenes

Instrucciones orales y escrita

mircoles, ____

Otros

jueves, ____

viernes,____

ETAPA I
Estndares
(PRCS)

Expectativas
Objetivos
Especficos

Finalizada la leccin el
estudiante:

Finalizada la leccin el
estudiante:

Finalizada
estudiante:

la

leccin

el

Finalizada la leccin
estudiante:

el

Finalizada la leccin el
estudiante:

Diane Negrn Flores 2014

Dias de la semana

lunes, ____

martes, ____

mircoles, ____

jueves, ____

viernes,____

A ETAPA III
C
Inicio

T
I

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen __ Ejercicios de:

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

V
I
D Desarrollo
A
D
E

Cierre

Conceptos y
destrezas

Nivel de
pensamiento

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

comprensin de
__ Resumen
lectura de la clase
__
de de
ejercicios
__ Discusin
Presentacin
ejemplos y discusin
__
) de practica
( ) de
los Asignacin:
procesos de (la ciencia
/ mtodo
preparacin
cientfico. ( ) de elaboracin
__
la libreta/portafolio
__ Trabajo
Prueba en __
Trabajo en grupo
__
Instrucciones
__ Laboratorio para el da
siguiente
__Repaso
para examen __ Examen
__
Tcnica
avalu
Anlisis
delde
concepto
__
Aclarar
dudas
__ Ejercicios de: comprensin de
lectura
__ Presentacin de ejemplos y discusin
los procesos de la ciencia / mtodo
cientfico.
__ Prueba
__ Trabajo en grupo
__ Laboratorio
__Repaso para examen __ Examen

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido
(

Diane Negrn Flores 2014

Dias de la
semana

Avalo

lunes, ____
__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

martes, ____

mircoles, ____

jueves, ____

viernes,____

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__Mapa de conceptos
__Ejercicios de prctica
__Tirilla cmica
__Pregunta abierta
__Diario reflexivo
__Registro de lectura
__Organizador grfico
__Prueba __ Dictado __ Proyecto

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Seccin 504:

Seccin 504:

Seccin 504:

Seccin 504:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro ________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

Estrategia
acadmica

Educacin especial:
Estrategia de
educacin Limitaciones Lingsticas:
diferenciada
Seccin 504:

ETAPA II
Tarea de
desempeo u
otra evidencia

Materiales

Reflexin
sobre la
praxis

Diane Negrn Flores 2014

Regin Educativa _______________

Distrito___________________
Escuela_____________________
Ao Escolar _________________

Materia: Matemtica

Grado: _________

Maestro(a): _____________________

Tema de la unidad: _____________________________________________

Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___

Estrategia Reformadora:

Integracin de otras materias - ETAPA III

( ) Espaol

Estrategia general: E.C.A

FASE: ___Exploracin

Duracin: _________

___Conceptualizacin

___Aplicacin

( ) Ciencias

( ) Estudios Sociales

( ) Salud

( ) Educacin Fsica

( ) Arte

Temas transversales ETAPA III

__ Integracin cultural

__ Educacin cvica y tica

__ Educacin para la paz

__ Educacin ambiental

__ Tecnologa e investigacin __ Educacin para el trabajo

Acomodos (de acuerdo al PEI)

Tiempo y medio

Ubicacin de pupitre

Adaptacin del material de estudio

Da de la
lunes, ____
semana

Servicio suplementario o de apoyo

Fotocopiar el trabajo

Letras agrandadas

Enseanza individualizada

martes, ____

Fragmentar trabajos/ o exmenes

Instrucciones orales y escrita

mircoles, ____

Otros

jueves, ____

viernes,____

ETAPA I
Estndares
(PRCS)

Expectativas
Objetivos
Especficos

Finalizada la leccin el
estudiante:

Finalizada la leccin el
estudiante:

Finalizada
estudiante:

la

leccin

el

Finalizada la leccin
estudiante:

el

Finalizada la leccin el
estudiante:

Diane Negrn Flores 2014

Dias de la semana

lunes, ____

martes, ____

mircoles, ____

jueves, ____

viernes,____

A ETAPA III
C
Inicio

T
I
V
I
D

Desarrollo

A
D
E
S

Cierre

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

__ Resumen de la clase
__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de __ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da siguiente __ Instrucciones para el da siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

Conceptos y
destrezas

Nivel de
pensamiento

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido
(

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

Diane Negrn Flores 2014

Dias de la
semana

Avalo

lunes, ____

martes, ____

mircoles, ____

jueves, ____

viernes,____

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__Mapa de conceptos
__Ejercicios de prctica
__Tirilla cmica
__Pregunta abierta
__Diario reflexivo
__Registro de lectura
__Organizador grfico
__Prueba __ Dictado __ Proyecto

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Seccin 504:

Seccin 504:

Seccin 504:

Seccin 504:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Manipulativos
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Manipulativos
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Manipulativos
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Manipulativos
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Manipulativos
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

Estrategia
acadmica

Estrategia de
educacin Limitaciones Lingsticas:
diferenciada
Seccin 504:

ETAPA II
Tarea de
desempeo u
otra evidencia

Materiales

Reflexin
sobre la
praxis

Diane Negrn Flores 2014

Regin Educativa _______________

Distrito___________________
Escuela_____________________
Ao Escolar _________________

Materia: Ciencia

Grado: _________

Maestro(a): _____________________

Tema de la unidad: _____________________________________________

Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___

Estrategia Reformadora:

Integracin de otras materias - ETAPA III

Estrategia general: Ciclos de Aprendizaje

Fase: ___Enfocar

___Explorar

Duracin: _________

____Reflexionar

___Aplicar

( ) Matemtica

( ) Espaol

( ) Salud

( ) Estudios Sociales

( ) Educacin Fsica

( ) Arte

Temas transversales ETAPA III

__ Integracin cultural

__ Educacin cvica y tica

__ Educacin para la paz

__ Educacin ambiental

__ Tecnologa e investigacin __ Educacin para el trabajo

Acomodos (de acuerdo al PEI)

Tiempo y medio

Ubicacin de pupitre

Adaptacin del material de estudio

Da de la
lunes, ____
semana

Servicio suplementario o de apoyo

Fotocopiar el trabajo

Letras agrandadas

Enseanza individualizada

martes, ____

Fragmentar trabajos/ o exmenes

Instrucciones orales y escrita

mircoles, ____

Otros

jueves, ____

viernes,____

ETAPA I
Estndares
(PRCS)

Expectativas
Objetivos
Especficos

Finalizada la leccin el
estudiante:

Finalizada la leccin el
estudiante:

Finalizada
estudiante:

la

leccin

el

Finalizada la leccin
estudiante:

el

Finalizada la leccin el
estudiante:

Diane Negrn Flores 2014

Dias de la semana

lunes, ____

martes, ____

mircoles, ____

jueves, ____

viernes,____

A ETAPA III
C
Inicio

T
I

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

__Actividad de rutina / saludo

__ Repasar la clase anterior
__ Introduccin al tema o
destreza
__ Discusin de la asignacin
__ Discusin de una noticia
__ Reflexin __ Preguntas abiertas
__ Conversacin socializada
__ Torbellino de ideas

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Experimentacin
___Laboratorio
___Mtodo cientfico
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Experimentacin
___Laboratorio
___Mtodo cientfico
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Experimentacin
___Laboratorio
___Mtodo cientfico
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Experimentacin
___Laboratorio
___Mtodo cientfico
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

___ Dictado y/o prueba

___Desarrollo de conceptos
___Experimentacin
___Laboratorio
___Mtodo cientfico
___Introduccin de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentacin en la pizarra
___Discusin del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusin grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

__ Resumen de la clase
__ Discusin de ejercicios
__ Asignacin: ( ) de practica ( ) de
preparacin ( ) de elaboracin
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el da
siguiente
__ Tcnica de avalu
__ Aclarar dudas

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

V
I
D Desarrollo
A
D
E
S

Cierre

Conceptos y
destrezas

Nivel de
pensamiento

)1 Memorstico
( )2 Procesamiento
( )3 Estratgico
( )4 Extendido

Diane Negrn Flores 2014

Dias de la
semana

Avalo

lunes, ____

martes, ____

mircoles, ____

jueves, ____

viernes,____

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__ Mapa de conceptos
__ Ejercicios de prctica
__ Tirilla cmica
__ Pregunta abierta
__ Diario reflexivo
__ Registro de lectura
__ Organizador grfico
__ Prueba __ Dictado __ Proyecto

__ Torbellino de ideas
__Mapa de conceptos
__Ejercicios de prctica
__Tirilla cmica
__Pregunta abierta
__Diario reflexivo
__Registro de lectura
__Organizador grfico
__Prueba __ Dictado __ Proyecto

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Limitaciones Lingsticas:

Seccin 504:

Seccin 504:

Seccin 504:

Seccin 504:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

Dotados:

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__Libro ________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Peridico/Revista/Lamina
__Radio __computadora

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

__ Se cumpli con el plan

__ Necesidad de re-enseanza
__ Extensin del plan
__ Maestra se ausent a la clase
__ Reunin profesional
__ Otros: ____________________

Estrategia
acadmica

Estrategia de
educacin Limitaciones Lingsticas:
diferenciada
Seccin 504:

ETAPA II
Tarea de
desempeo u
otra evidencia

Materiales

Reflexin
sobre la
praxis

Diane Negrn Flores 2014