MEC/SETEC

CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO ESPRITO SANTO

Conselho Diretor

RESOLUO N 32/2008, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2008.

Normatiza a distribuio da Carga Horria
dos Docentes do Sistema Cefetes entre as
atividades de Ensino, Pesquisa, Extenso
e Administrao e revoga a Resoluo CD
n 12/2006.
O Presidente do Conselho Diretor do Cefetes, no uso de suas atribuies
regimentais, CONSIDERANDO:
I.

a Lei n 8.168/1991, o inciso XVII do artigo 117 da lei n

8112/1990, o artigo 14 do anexo ao Decreto n 94.66 4/1987, o
Decreto n 1.590/1995, o Decreto n 95.683/1988 e a Portaria
Ministerial n 475/1987;

II.

as novas atribuies docentes introduzidas pelo Decreto n

5.224/2004, abrangendo Ensino, Pesquisa e Extenso;

III.

as deliberaes do Conselho Diretor em sua reunio de

06/11/2008;

RESOLVE:

Art. 1
Normatizar na presente Resoluo a distribuio da carga horria
dos docentes do Sistema Cefetes entre as diversas atividades desenvolvidas
no mbito das coordenadorias de reas e cursos.

I - Das Atividades Docentes

Art. 2
A carga horria dos docentes efetivos do Sistema Cefetes dever
ser distribuda entre as seguintes atividades:
I.
II.
III.
IV.

de ensino;
pedaggicas;
de orientao acadmica;
de pesquisa;
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V.
VI.
VII.
VIII.
IX.

de extenso;
de capacitao;
de administrao;
de representao; e
de assistncia.

Art. 3
As atividades de ensino, para efeito desta resoluo, so
entendidas como as atividades didticas sistemticas, diretamente vinculadas
ao cumprimento dos requisitos curriculares dos cursos regularmente ofertados
pelo Cefetes, em qualquer nvel e modalidade, programadas como
componentes curriculares.
1 O componente curricular corresponde a um determinado
programa de contedos curriculares e seus respectivos processos de
avaliao, realizado sob a responsabilidade e o acompanhamento direto de
docente integrante do quadro funcional do Cefetes.
2 As atividades de ensino de um componente curricular
estruturam-se em aulas tericas, prticas ou terico-prticas, definidas como
unidades programadas de trabalho pedaggico, com durao pr-definida.
3 As atividades de ensino relacionadas ao ensino a
distncia, em qualquer nvel, sero objeto de resoluo especfica dos
colegiados competentes.
Art. 4
As atividades pedaggicas, para efeito desta resoluo,
compreendem aquelas destinadas ao planejamento das atividades de ensino
(preparao de aulas e materiais didticos, correo de instrumentos de
avaliao, entre outras iniciativas que permitam a melhoria da relao ensinoaprendizagem) e atendimento extra-classe.
1 Cada hora de atividade de ensino no nvel mdio corresponder a
uma hora de planejamento.
2 Cada hora de atividade de ensino no nvel de graduao
corresponder a uma hora e trinta minutos de planejamento.
3 Cada hora de atividade de ensino no nvel de ps-graduao lato
sensu ou stricto sensu corresponder a duas horas de planejamento.
4 O nmero de horas destinadas ao atendimento de alunos dever
ser decidido em reunio da coordenadoria.
Art. 5
As atividades de orientao acadmica consistem na
superviso individualizada do estudante participante de: projetos e programas
de extenso, projetos de iniciao cientfica, artstica, cultural, tecnolgica,
atividades de monitorias, programas de estgio, elaborao de monografias,
trabalhos de concluso de curso, dissertaes e teses.
Art. 6
As atividades de pesquisa consistem no trabalho criativo,
realizado de forma sistemtica, com vista a ampliar o conjunto dos
conhecimentos, incluindo o conhecimento do ser humano, da cultura e da
sociedade, bem como a utilizao desse conjunto de conhecimentos em novas
aplicaes.
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Art. 7
As atividades de extenso consistem nos processos educativos,
culturais, cientficos e tecnolgicos que se articulam e se integram ao ensino e
pesquisa, composta de um grande leque de atuao, englobando tipos de
aes variadas, envolvendo pessoas, grupos, comunidades e organizaes.
Art. 8
As atividades de capacitao consistem em processos
formativos atravs dos quais os docentes transmitem, adquirem ou atualizam
competncias inerentes sua atuao no ensino, na pesquisa e na extenso,
compartilhando conhecimentos, habilidades e valores na Instituio.
Art. 9
As atividades de administrao correspondem ao exerccio de
cargos e funes, gratificados ou no, cuja finalidade viabilizar a realizao
das atividades de ensino, pesquisa e extenso.
Art. 10.
As atividades de representao consistem na participao
efetiva em rgos colegiados, comisses permanentes ou temporrias e
entidades de abrangncia local, regional, nacional ou internacional, no
decorrente do exerccio de cargo ou funo, cujo carter envolva a definio de
polticas, a concepo ou a realizao de projetos de interesse pblico.
Art. 11.
As atividades de assistncia consistem em aes destinadas a
promover a sade e o bem estar social de estudantes, servidores e membros
da comunidade atendida pela Instituio.

II- Do Plano de Ao Semestral da Coordenadoria e

do Plano Individual de Trabalho
Art. 12.
Cada coordenadoria de rea ou de curso dever elaborar um
Plano de Ao Semestral, com previso das atividades de ensino,
pedaggicas, de pesquisa, de extenso e outras, adotando os seguintes
procedimentos:
I-

II-

III-

IVVVI-

diagnstico das demandas de carga horria de ensino, com base

nas disciplinas dos ursos atendidos e/ou oferecidos e outras, com
base nas peculiaridades e projetos da coordenadoria;
divulgao das demandas diagnosticadas, com apresentao de
proposta de distribuio da carga horria por docente, como
forma de subsdio ao planejamento individual;
atribuio de prazo de uma semana para o recebimento das
propostas de planos de trabalho individuais, que devem
contemplar as atividades de ensino, pesquisa, extenso e outras;
compatibilizao dos planos individuais e formulao da proposta
final de plano de ao da coordenadoria;
discusso e aprovao do plano de ao pela reunio de
coordenadoria;
envio para a Gerncia de Gesto Educacional da Unidade ou
rgo correspondente com antecedncia de 45 dias ao incio do
semestre letivo.
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VII-

divulgao na intranet dos planos de ao das coordenadorias

pelo Gerente de Gesto Educacional da Unidade.

1 O Plano de Ao da Coordenadoria deve definir uma programao

compatvel com a carga horria distribuda para cada docente, em
conformidade com os critrios estabelecidos nesta Resoluo.
2 O Plano de Ao da Coordenadoria deve identificar as demandas
de ensino e as linhas de pesquisa, extenso, capacitao docente e outras,
respeitando o princpio da liberdade acadmica para os projetos que nelas no
se enquadrem.
3 O Plano de Ao da Coordenadoria dever ser configurado
conforme modelo (ANEXO I).
Art. 13.
As coordenadorias de rea ou de curso realizaro avaliao
semestral de seus Planos de Ao, que devem ser aprovados pela
coordenadoria em reunio.
Art. 14.
O Plano Individual de Trabalho do docente, para cada semestre,
dever conter os seguintes itens:
I. carga horria de ensino, com especificao dos componentes
curriculares;
II.
carga horria das atividades pedaggicas, explicitando as horas
de planejamento, de atendimento aos alunos e outros;
III.
carga horria de orientao acadmica efetiva, se houver,
explicitando os estudantes envolvidos e o tipo de atividade;
IV.
carga horria de pesquisa e/ou de extenso, se houver,
identificando o projeto e a portaria de designao;
V.
carga horria de capacitao docente, se houver, especificando a
atividade e a portaria de designao;
VI.
carga horria de administrao, se houver, especificando funo,
carga horria de trabalho e portaria de designao;
VII. carga horria de representao, se houver, especificando o rgo
ou entidade, o horrio de trabalho e a portaria de designao;
VIII. carga horria de assistncia, se houver, especificando local,
horrio de trabalho e natureza da atividade.
1 A soma das horas destinadas s atividades definidas nesta
resoluo e apresentadas no Plano Individual de Trabalho devero perfazer 20
horas ou 40 horas, em consonncia com o regime de trabalho do docente.
2 O Plano Individual de Trabalho dever ser configurado conforme
modelo (ANEXO II) e as informaes devero ser consolidadas na planilha de
ao da coordenadoria.
3 O coordenador de rea ou de curso dever disponibilizar para a
Coordenadoria de Ensino - COEN os planos individuais dos professores da
coordenadoria para serem publicados em mdia.

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III- Da Carga Horria das Atividades de Ensino

Art. 15.
A carga horria semanal destinada s atividades de ensino para
os docentes nos regimes de 40 horas semanais e dedicao exclusiva dever
ficar compreendida entre os limites mnimo e mximo assim estabelecidos,
com exceo dos casos previstos nesta resoluo:
I. docentes que atuam nos cursos de nvel mdio e de graduao 12 a
18 horas semanais;
II. docentes que atuam nos cursos de ps-graduao pblica, sem
qualquer forma de remunerao adicional 8 a 12 horas semanais.
1 O docente que realizar atividades de orientao acadmica, de
pesquisa, de extenso e de capacitao poder ter sua carga horria semanal
letiva fixada em um mnimo de 8 horas, conforme critrios estabelecidos nesta
resoluo.
2 O docente que atuar em dois nveis de ensino ter seus limites
mnimo e mximo de carga horria determinados pela mdia aritmtica dos
limites dos nveis em que atuar.
Art. 16.
A carga horria destinada s atividades de ensino para os
docentes do regime de 20 horas semanais dever ser compreendida entre 6 e
10 horas em qualquer nvel de ensino.
Art. 17.
Professores que ministram 3 ou mais componentes curriculares
distintos podero, a critrio da coordenadoria, ter at duas horas de
planejamento didtico para cada hora de atividade de ensino, dependendo da
similaridade entre os contedos dos componentes curriculares em questo.
Art. 18.
Aos docentes que atuarem com o mnimo de carga horria
prevista para as atividades de ensino que no exercerem nenhuma outra
atividade definida nesta resoluo, devero ser atribudas pelo coordenador de
rea ou de curso outras atividades, de acordo com o pargrafo primeiro do
artigo 14, devidamente justificadas e aprovadas pela coordenadoria e gerncia
de gesto educacional.
IV- Da Carga Horria das Atividades de Orientao Acadmica
Art. 19.
Para cada projeto de extenso, iniciao cientfica, artstica,
cultural, tecnolgica, monografia ou trabalho de concluso de curso sob sua
responsabilidade, o docente poder reduzir at 2 horas semanais do limite
mximo das atividades de ensino.
1 Para o efeito da reduo prevista no caput deste artigo devero
ser observados o mximo de 3 orientaes por docente e os limites mnimos
de carga horria destinada s atividades de ensino.
2 No caso especfico de orientao de monografia ou trabalho de
concluso de curso a renovao da carga horria destinada a essa atividade
dever ser semestral e avaliada nos colegiados dos cursos.
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 3 No caso especfico de reduo para acompanhamento de estgio

ser considerada 1 hora semanal para cada grupo de 6 alunos orientados,
sendo, nesse caso, o limite mximo de 12 alunos.
4 No caso especfico de reduo para orientao de monitoria ser
considerada 1 hora semanal para cada grupo de 3 monitores, sendo nesse
caso, o limite de 6 alunos.
Art. 20.
Para cada orientao de mestrado ou de doutorado o docente
poder reduzir at 2 horas semanais do limite mximo das atividades de
ensino para as atividades de orientao.
1 Devero ser observados o mximo de 5 orientaes por docente e
o limite mnimo de carga horria destinada s atividades de ensino, conforme
estabelecido no 1 do Art. 15.
2 Cada orientao de dissertao poder ser considerada, para efeito
de composio de carga horria, por, no mximo, 4 semestres letivos
consecutivos.
3 Cada orientao de tese poder ser considerada, para efeito de
composio de carga horria, por, no mximo, 8 semestres letivos
consecutivos
4 Para cada co-orientao de dissertao ou tese, aplica-se o
disposto no caput e nos 1 e 2 deste artigo, exceto pelo valor de reduo
de horas semanais em funo de atividades de orientao, sendo, nesse caso,
o limite de 1 hora por co-orientao.

V- Da Carga Horria das Atividades de Pesquisa e Extenso

Art. 21.
Para que seja alocada carga horria destinada a atividades de
pesquisa ou extenso, devero ser atendidas as seguintes condies:
I. para projetos de pesquisa o docente dever estar includo em um
Grupo de Pesquisa Certificado, cadastrado no Diretrio de Grupos e
Pesquisas do CNPq;
II. os projetos de pesquisa devero estar articulados com as linhas de
pesquisa e inseridos nos respectivos Grupos de Pesquisas;
III. para projetos de extenso devero ser considerados os alcances
sociais da proposta, a adequao rea de atuao do docente e aos
objetivos institucionais.
Art. 22.
O docente que alocar carga horria para desenvolvimento de
atividades de pesquisa ou extenso dever apresentar, semestralmente, o
relatrio das atividades executadas no perodo, devendo comprovar, caso
haja, a produo cientfica correspondente ao projeto desenvolvido.
1 O relatrio semestral de atividades ser encaminhado para a
Gerncia de Pesquisa ou de Extenso, aps cincia da coordenadoria de rea
ou de curso do docente, e avaliado pelas respectivas subcmaras para efeito
de continuidade ou encerramento do projeto.
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 2 O resultado da avaliao a que se refere o 1 deste artigo dever

ser encaminhado coordenadoria de rea ou de curso para as providncias
cabveis e cincia da Gerncia de Gesto Educacional.
Art. 23.
O docente que alocar carga horria para o desenvolvimento de
atividades de pesquisa e que, aps 2 anos, no tiver produo cientfica na
forma definida pela Subcmara de Pesquisa e Ps-graduao no poder
alocar nova carga horria para pesquisa no perodo subseqente.
1 Somente sero consideradas as publicaes em que o Cefetes seja
mencionado como Instituio de vnculo do docente.
2 A Subcmara de Pesquisa, Ensino de Ps-Graduao e Extenso
poder, mediante relatrio circunstanciado do docente e parecer conclusivo de
consultor ad hoc, dispensar ou substituir a publicao dos resultados como
indicativo de produo cientfica associada s atividades de pesquisa.
Art. 24.
O docente que, tendo alocado carga horria para desenvolvimento
de atividades de pesquisa ou extenso, desrespeitar as normas para o
cumprimento dessas atividades, estabelecidas nesta Resoluo, perder o
direito de voltar a alocar carga horria para essas atividades enquanto perdurar
a irregularidade.
Art. 25.
Os projetos de pesquisa e extenso devero ser apresentados
coordenadoria de rea ou de curso na forma de processo e observar a
seguinte tramitao:
I. o processo contendo o projeto e o pedido de alocao de carga
horria destinada pesquisa ou extenso deve ser encaminhado
Gerncia de Gesto de Educacional, acompanhado do parecer da
coordenadoria;
II. o Gerente de Gesto Educacional, aps cincia, encaminhar o
processo para a Gerncia de Pesquisa ou de Extenso;
III. o processo ser encaminhado Subcmara de Pesquisa, Ensino de
Ps-Graduao e Extenso, que emitir parecer conclusivo e fixar a
carga horria de pesquisa ou extenso, respeitando o 1 do artigo 15
desta resoluo;
IV. concludo o processo, este dever ser encaminhado ao Diretor-Geral
para homologao e ao Diretor da Unidade de lotao do docente para
cincia.

VI- Da Carga Horria das Atividades de Capacitao de Interesse

Institucional
Art. 26.
A aprovao do afastamento parcial de docentes para
capacitao em cursos de ps-graduao stricto sensu, ps-doutorado e psgraduao lato sensu dever atender s seguintes condies:
I. todo pedido de afastamento parcial dever ser iniciado na forma de
processo na coordenadoria em que o professor estiver lotado;
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II. o processo dever conter o perodo de afastamento e a carta de

aceitao da instituio de ensino, mencionando o curso e seu nvel;
III. o processo, juntamente com o parecer da coordenadoria, deve ser
encaminhado Gerncia de Gesto Educacional;
IV. aps anlise, a Gerncia de Gesto Educacional encaminhar o
processo para a Subcmara de Pesquisa, Ensino de Ps-Graduao e
Extenso, que emitir parecer conclusivo e fixar a carga horria
docente destinada s atividades de ensino, respeitado o 1 do art. 15
desta resoluo;
V. concludo o processo, este dever ser encaminhado ao Diretor-Geral
para homologao e ao Diretor da Unidade de lotao do docente para
cincia.
Art. 27.
O professor em regime de trabalho de 20 horas semanais no ter
direito ao afastamento parcial.

VII- Da Carga Horria das Atividades de

Administrao, de Assistncia e de Representao
Art. 28.
Em funo do cargo que ocupam, os Diretores estaro
dispensados das atividades de ensino.
Art. 29.
Salvo nos casos em que houver portaria do Diretor-Geral, os
docentes ocupantes de funes gratificadas e de outras funes
administrativas com ou sem gratificao devem exercer no mnimo 4 horas
semanais de atividades de ensino, observada a Resoluo CD n 12/2004.
Pargrafo nico.
As funes administrativas sem gratificao
referidas no caput deste artigo so apenas aquelas originadas atravs de
nomeao por portaria do Diretor-Geral, constando no ato de designao o
tempo de liberao e a carga horria correspondente.
Art. 30.
A carga horria mnima destinada s atividades de ensino para os
docentes que exercerem as atividades de assistncia definidas no Art. 11 so
4 horas semanais.
Pargrafo nico.
As atividades de assistncia referidas no
caput deste artigo so apenas aquelas originadas atravs de nomeao por
portaria do Diretor-Geral, constando no ato de designao o tempo de
liberao e a carga horria correspondente.
Art. 31.
Para cada atividade de representao para a qual o docente for
designado, atravs de portaria de nomeao do Diretor-Geral, sero reduzidas
at 4 horas da carga horria mxima de atividades de ensino, respeitando o
inciso I do art. 15 desta resoluo.

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Art. 32 .
Ao deixar o encargo administrativo, de assistncia ou de
representao o docente dever se adaptar ao cumprimento da carga horria
de atividades de ensino, conforme disposto na presente resoluo, no
semestre letivo subseqente ao do afastamento do encargo administrativo, de
assistncia ou de representao.

VIII- Das Disposies Gerais

Art. 33.
As atividades desempenhadas que gerem remunerao
complementar aos docentes no sero consideradas para efeito do cmputo
da carga horria, salvo em caso de bolsas de pesquisa, extenso e/ou psgraduao pblica, funes gratificadas e cargos de direo.
Art. 34.
Aos docentes que no atingirem o mnimo de horas para as
atividades de ensino previstas no art. 15, em funo da inexistncia de tais
atividades, devero ser atribudas pelo coordenador de rea ou de curso outras
atividades definidas nesta resoluo, devidamente justificadas e aprovadas
pela coordenadoria, em conformidade com o 1 do art. 14.
Pargrafo nico. Nos casos de no aceitao ou de no cumprimento
das atividades a que se refere este artigo o coordenador de rea ou curso
dever notificar o fato Gerncia de Gesto Educacional para as providncias
cabveis.
Art. 35.
A presente resoluo no substitui as disposies do Decreto n
1.590, de 10 de agosto de 1995, quanto ao total de carga horria a ser
cumprido pelo docente.
Art. 36.
Os casos omissos sero resolvidos pela Cmara de Ensino,
Pesquisa e Extenso do Cefetes.
Art. 37.
Revogam-se as disposies em contrrio, em particular a
Resoluo do Conselho Diretor n 10/2003, no que se refere a docentes e a
Resoluo do Conselho Diretor n 12/2006.
Art. 38.

Esta Resoluo entra em vigor nesta data.

JADIR JOS PELA

Presidente do Conselho Diretor

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