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Conceptos fundamentales de tica profesional

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Conceptos fundamentales de tica


profesional
por edukativos

Concepto de tica profesional


La moral es una, aunque comporte puntos de vista diversos. Tanto
la moral natural como la moral ms intransigentemente teolgica, o
desemboca en la vida, o no sirve para nada. La decepcin de los
estudiantes que se inician en un curso de filosofa moral proviene
de que buscan sinceramente una regla que abarque toda su vida, y
terminan slo vislumbrando algunas nociones fragmentarias. Les
inquieta, y a veces les desespera que en algunos casos se
convierte en desrtica y mastodntica digestin de principios,
cuando su preocupacin ms honda y lacerante en la vigilia de su
graduacin es el problema de su vida profesional.
Pero la vida profesional es problema capaz de preocupar solamente
en tres sentidos:
a) Cmo se triunfa social y econmicamente?
b) Cmo se triunfa cientficamente?
c) Cmo es posible conjugar estos triunfos sin comprometer la
conciencia y la dignidad humana?
Aparte de una exigencia metodolgica intrnseca de las ciencias
morales, la tica profesional ha nacido en parte del buen deseo de
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colmar esa laguna. Los cursos de tica profesional, cada vez ms


extendidos y reclamados en las universidades de ms saneado
prestigio, son evidentemente la manera ms noble de cumplir con
su responsabilidad educativa y de responder a la confianza y a las
esperanzas que familias y naciones depositan angustiosamente en
lo que el pueblo nombra con respeto y simpata: la Universidad.
La tica profesional se suele definir como la Ciencia normativa que
estudia los deberes y los derechos de los profesionistas en cuanto
tales. La palabra tica, confirmada por diccionarios y acadmicas
con el sentido de parte de la filosofa que trata de la moral y de las
obligaciones del hombre, no es tan preciso en el significado como
la palabra moral.
Moral polariza y concreta de tal manera las obligaciones internas de
la conciencia que, incluye al menos parcialmente, las obligaciones
derivadas del orden jurdico. En otras palabras: el concepto medular
de la tica profesional es el concepto de moralidad. Todos los
principios normativos y las aplicaciones prcticas de su casustica
deben estar impregnados e impulsados por la moral. Pero errara
quien hiciera objeto de la tica y responsabilidad profesional
solamente a las obligaciones impuestas por la moral o el derecho
natural, con exclusin de cualquier otra exigencia de ndole jurdica
o social.
Por la jerarqua y trascendencia social y humana de la profesin,
tiene un relieve particular:
1) El derecho; la legislacin o prescripciones jurdicas de cualquier
comunidad.
2) La sociedad; entendida como solidaridad humana dentro de
cualquier orden.
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3) La tradicin, que siendo el legado razonable, y a veces heroico


de las generaciones precedentes, no merece un tratamiento grosero
ni ofensivo; ni siquiera la comn postergacin de la indiferencia y el
olvido.
4) La cortesa y urbanidad, que sin afectar directamente a ninguna
virtud tantas veces del buen nombre del profesionista, con perjuicio
o beneficio de la misma profesin. De aqu la importancia que
daremos a la dignidad personal, al tratar de la competencia moral
del profesionista.

Su importancia en el orden especulativo


La importancia de la tica profesional puede considerarse en el
Orden Especulativo: Analiza los principios fundamentales de la
moral individual y social, y los pone de relieve en el estudio de los
deberes profesionales. Siguiendo el procedimiento SocrticoAristotlico, trata de definir con claridad y concisin la naturaleza de
la Profesin y las distintas relaciones con todos los elementos
humanos que sufren su influencia o la ejercen. As comprendemos
la diferencia entre los deberes o la ejercen. As comprendes la
diferencia entre los deberes derivados de la justicia o la caridad,
cuando hay virtudes que es menester practicar en conciencia, y los
otros deberes sociales impuestos por la convivencia.
El joven egresado de la universidad, sobre todo si el ambiente
fermentaba en inquietudes espirituales, al desembocar en lo que
comnmente se llama la vida sufre una decepcin tremenda: tiene
la impresin de que la moral es solamente respetada en los libros,
porque todas las leyes son conculcadas ms o menos
descaradamente por personas (a veces personajes) de su respeto,
sin que nadie, se escandalice ni proteste, ni en los negocios, ni en
la poltica, ni en la familia.

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Es la primera crisis por la que atraviesa toda profesin. Es la hora


de la decisin vital; porque si su moral est bien pertrechada
espiritualmente, se resuelve a luchar y a ser fermento de renovacin
humana en todos los rdenes. En cambio, si no ha precedido una
slida formacin moral proporcionada a las necesidades
contemporneas, el flamante profesionista claudica sin resistencia
ni batallas, guardando una secreta rebelda para sus maestros
porque no le prepararon para eso; porque le disfrazaron la vida, y
porque, en lugar de moral, le ensearon un mito.

Su importancia en el orden prctico


En el Orden prctico, la importancia est determinada por las
conveniencias y consecuencias que mutuamente rigen las
relaciones entre profesionistas y clientela. Es notorio que la mejor
garanta del xito profesional la constituye el leal y escrupuloso
cumplimiento de los deberes. La clientela, por un instinto defensivo,
tiene horror de los autmatas que no tienen responsabilidad ni amor
al ejercicio consciente de la profesin.
Por otra parte, la funcin especfica de la actividad profesional
consiste en establecer o restablecer el orden necesario al bien
comn. Pero frecuentemente el profesionista se juzga dispensado
de cualquier orden o disciplina; como si semejante anarqua fuera
un privilegio debido a su capacitacin universitaria.

Profesin y profesionistas.
La profesin es una capacidad cualificada, requerida por el bien por
el bien comn con peculiares posibilidades econmico-sociales.
Vale la pena hacer un anlisis para medir la dimensin y densidad
de la profesin, porque esas son, exactamente, las medidas de la

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responsabilidad profesional.
A) Capacidad. No decimos actividad porque un profesionista puede
estar durmiendo o jubilado sin perder nada de su carcter. Adems
es evidente que, ni excluimos uno de los trminos, ni los
contraponemos; por la sencilla y clsica razn de que la actividad
es la manifestacin y la ley de la capacidad, ya que la capacidad se
especifica por la actividad y, sin ella, decrece y se anula.
B) Cualificada. No de cualquier manera; sino a travs de la
preparacin cientfica y humanista de los estudios universitarios.
Esta cualificacin la veremos adecuadamente ms adelante,
cuando estudiemos la triple competencia profesional.
C) Requerida por el bien comn. Estamos afirmando dos cosas
fundamentales Primero, que el bien comn es la medida de la
correlacin dignidadactividad. As, no existe la profesin de
gangster, usurero, coyote, etc.
Entendemos sumariamente por bien comn las mnimas
condiciones de bienestar o perfeccin, individual y colectivo.
Segundo, que el bien comn requiere la existencia de esa
capacidad y actividad como un rgano esencial de la anatoma
social a tal punto, que en el momento en que desaparecieran las
profesiones, el mundo quedara fulminado por una parlisis que
anulara todas las conquistas de la civilizacin y de la tcnica.
D) Con peculiares posibilidades. En el desarrollo y evolucin del
mundo contemporneo, la principal fuerza propulsora es la
actividad y organizacin profesional. El impulso de perfeccin
caracterstico del gnero humano, exacerbado angustiosamente por
nuestras generaciones, cuenta como la nica seria probabilidad de
realizarse y tonificarse naturalmente con la intervencin decidida y
definitiva de los profesionistas en todos los rdenes de la vida
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institucional.
E) Econmico-Sociales. Usamos dos palabras porque, de hecho, el
profesionista se beneficia e influye en los dos rdenes
mencionados; no solamente cuando acta con una finalidad
deliberada y concreta, sino tambin cuando no se propone nada en
especial.

Dignidad y sentido social de la profesin


Hay una dignidad profesional variable por estar condicionada a la
jerarqua espiritual y eficiencia de cada persona, que da realce y
excelencia a la profesin, por trivialidades y burocrticas que sean o
parezcan sus actividades.
Pero hay otra dignidad profesional invariable, inherente a la misma
naturaleza de la profesin, y que no depende ni de los mritos ni de
las limitaciones personales. La dignidad es extrnseca cuando no
proviene directamente de los elementos constitutivos de esa
naturaleza de la profesin, sino que se le adjudica externamente por
la opinin o la legislacin.
A) As la opinin pblica, aun contra sus propias y explcitas
manifestaciones, honra a la profesin con la confianza del
ignorante hacia el que sabe, del ser humano hacia su consejero
ntimo, de un profano hacia un iniciado. Podramos agregar an: la
confianza obligada e impuesta por la dura ley de la necesidad
B) La Legislacin Comn es la que nos sugiere la que llamamos
dignidad jurdica de la profesin.
a) En primer lugar, cada contrato de un profesionista o estipulacin
de honorarios es considerado por la Legislacin como un contrato
de trabajo autnomo, sujeto al justo criterio de la profesin, para

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cuyo ejercicio del Estado exige un ttulo legtimamente adquirido,


reconocido y registrado por la autoridad competente.
b) El profesionista adquiere un derecho-deber para el ejercicio de
su profesin. El derecho se traduce legalmente en libertad para le
eleccin y ejercicio de la profesin, en cuanto significa libertad de
trabajo y libertad econmica.
El deber se interpreta, no solamente con el sentido genrico
previsto por la Constitucin, sino con el sentido especfico de la
Legislacin Profesional, que tiene particularmente prevista la
actuacin del profesionista; especialmente en el caso de los
notarios, magistrados y de Salud Pblica, a quienes el Estado
considera funcionarios de categora.
c) El profesionista adquiere tambin el derecho-deber del secreto
profesional; que, por un lado le exime de declaraciones, y por otro,
le persigue como reo de revelaciones indebidas, con la agravante
del ejercicio de la profesin.
d) Los profesionistas universitarios gozan del derecho constitucional
de la libertad sindical; pero, independientemente de sta, son
tutelados legalmente por los respectivos Colegios o Asociaciones
Profesionales.
e) Cuando la responsabilidad profesional coloca al legislador en el
duro trance de tener que juzgar la mala actuacin de un
profesionista, la mayora de los Cdigos le eximen de
responsabilidad por una falta leve; y en los casos graves, prefieren
ratificar el veredicto de los respectivos colegios profesionales.
Sin embargo, la verdadera dignidad profesional es la que llamamos
intrnseca que proviene de la misma naturaleza constitutiva de la
profesin. Toda profesin tiene por fin una prestacin de servicios o
una produccin de bienes. En forma directa o indirecta ambos fines
se conjugan simultneamente en la actividad profesional. Bienes y
servicios concretos y especficos, que ninguna otra persona puede
prestar y que constituyen el patrimonio ms valioso de la vida
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moderna.
Pero urge subrayar que no se resuelve la funcin profesional en la
simple prestacin de bienes y servicios que benefician a la
sociedad a travs de los clientes singulares. Es la sociedad misma
y el bien comn como tal quienes requieren angustiosa y
urgentemente ese otro aspecto relevante de la funcin profesional,
que es el sentido social de la profesin. No se trata de una simple
sensibilizacin social o de un sentimentalismo altruista trado y
llevado en las frecuentes arengas retricas de todos los tipos. Se
trata, por el contrario, de una precisa y objetiva responsabilidad que
casi universalmente escapa a la conciencia profesional de nuestros
das.
Si examinamos la funcin profesional le encontramos un doble
significado: primero, el constituido por su finalidad especfica u
objeto propio. Segundo, y tal vez ms propiamente funcin: su valor
y eficacia en la familia humana, que es en realidad lo que aqu
pretendemos destacar vigorosamente y subrayar a nuestros
profesionistas.
La profesin es una funcin natural e indispensable para el normal
desarrollo del organismo social, con la peculiaridad de que es una
funcin de alto nivel imposible de reemplazar y, por consiguiente,
decisiva para la subsistencia y estabilidad de ese organismo.

Vocacin, orientacin y seleccin profesional


Profesin y vacacin estn ntimamente relacionadas aunque de
hecho ni se confundan ni se supongan mutuamente. Vocacin,
desde luego, no tiene ningn sentido de predeterminacin, mucho
menos, de predestinacin.

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Las vocaciones humanas son el producto normal de dos factores


principales que juegan paralelamente en la conducta: a) el factor
personal, y b) el factor social.
a) El factor personal. Est constituido fundamentalmente por las
aptitudes y las aficiones; esto es: por lo que podemos hacer y por lo
que nos gusta hacer. Estos dos elementos son los que integran
normalmente el llamado complejo vocacional.
La aptitud no se entiende como una simple capacidad de hacer
algo; sino una capacidad sobresaliente sobre l trmino medio o
comn que de ellas se da, y constituye el aspecto efectivo de la
vocacin.
La aficin constituye el aspecto afectivo de la vocacin: es la
inclinacin o tendencia que nos presenta algo como apetecible.
Ambos aspectos se completan entre s, pero no se supone o
implican; porque cabe estar dotado de una valiosa aptitud con
escasa aficin a su ejercicio, y viceversa, tener una gran aficin con
poca aptitud.
b) El factor social. Est constituido por los elementos
circunstanciales externos al individuo: elemento ambientales,
jurdicos y propiamente sociales. Estos elementos del factor social
influyen ms de lo que se supone en la resolucin de abrazar una
profesin y son los que rigen ordinariamente cualquier orientacin
que no proceda de un criterio rigurosamente cientfico; pero no son
los ingredientes que integran lo que llamamos el Complejo
vocacional Psicolgico. Juzgamos tambin que es la influencia del
factor social lo que determina ordinariamente, en la funcionalidad
interna de las profesiones, las tres tendencias propias de nuestros
tiempos:
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a) La especializacin; fenmeno que afect desmesuradamente a la


profesin mdica, pero que rpidamente se extiende a las dems
profesiones.
b) La aglutinacin: o sea, la tendencia a trabajar en equipo. Lo que
segn nuestra modesta opinin, si tiene ventajas sociales, no tiene
grandes ventajas cientficas; porque el trabajo de equipo multiplica
pero no suma los resultados cualitativos.
c) La incorporacin. Esto es: renunciando al seoro y libertad que
proporciona la autonoma profesional, se busca una conexincompromiso que elimine la incertidumbre econmica.
En la profesin y en la vocacin lo que cuenta en ltima instancia es
la personalidad.
La personalidad integra el complejo vocacional del factor personal
como elemento preponderante, ejecutivo y directivo. Le podemos
dar el nombre clsico de voluntad, siempre que no la despojemos
de los grandes atributos dinmicos de la personalidad; esto es:
resolucin, virilidad, dictamen categrico de la inteligencia, amplitud
en el ideal, perseverante firmeza, todo eso que incluimos
oscuramente en la noble expresin de impulso vital o vitalidad a
secas.
Cuando est resuelta vitalidad administra a la persona, arrolla de tal
manera a los otros elementos del complejo vocacional, que los
funde y multiplica en la prosecucin de un fin, dndole a la
profesin las dimensiones definitivas con el halo de la personalidad.
Este es el objetivo bsico de toda formacin. Este es el bsico
cometido de la educacin en general, y de la educacin familiar en
particular: crear verdaderos hombres y verdaderas mujeres de recia
y definida personalidad.

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Si consideramos la finalidad de ambas funciones, hemos de decir


sumariamente que la orientacin profesional es una funcin
escolstica con una finalidad estrictamente social; que se
contrapone netamente la seleccin profesional, que es una funcin
tpicamente industrial, con fines de productividad.
Al estudiante lo que le interesa saber con claridad son dos cosas: el
significado preciso de estos vocablos, y quin es el que sabe, debe
y quiere hacer ambas cosas.
A) La Orientacin profesional indaga la capacidad resultante de las
aptitudes de un individuo, para indicarle en qu profesin tiene
mayores probabilidades de xito.
B) La Seleccin profesional verifica si el candidato para un puesto
solicitado (o solicitado para un puesto) posee las aptitudes
requeridas para desempearlo. Seleccin y Orientacin, por tanto,
son dos objetivos de una idntica finalidad, designar a cada uno la
actividad que mejor se armoniza con la propia capacidad;
solamente que, mientras la orientacin parte del individuo y le
indica la profesin que ms le conviene (y por lo tanto el lugar ms
propio) en la vida social, la seleccin parte de la profesin para
descubrir los individuos que poseen las aptitudes requeridas. Esta
responde a un problema econmico: el mejor rendimiento para la
empresa. La Orientacin, en cambio, resuelve un problema social:
mejorar el porvenir profesional de la nacin, garantizndole
miembros ms idneos para sus distintas funciones.

Elementos reguladores de la vida profesional


Los autnticos y efectivos reguladores elementos reguladores, tanto
psquicos como orales de la vida profesional son: a) individuales:
las virtudes, el trabajo y el descanso. b) Sociales: el bien comn, la

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universidad, la sociedad. Aunque de alguna manera ya queden


comprendidos bajo alguno de los ttulos enunciados, queremos
mencionar tres elementos que la experiencia nos hace consignar
como bsicos y definitivos en la vida profesional:
1) La familia.- Aunque oportunamente subrayemos su importancia,
brevemente diremos que no hay en el orden natural ningn estmulo
normal que pueda equiparrsele, ni como estmulo, ni como
regulador de la actividad profesional.
2) La amistad.- En la psicologa del hombre normal no hay
regulador ms necesario y ms precioso: como complemento de la
familia, como estmulo vigoroso, sincero y desinteresado como
correctivo de los defectos, y como consuelo y esperanza a la justa
medida de nuestras depresiones y fracasos.
3) El estudio.- No decimos simplemente la lectura o cualquier
clase de estudio. Nos referimos al estudio profesional que es la
prosecusin amorosa, sistemtica y perseverante de la verdad y la
belleza que se nos va revelando paulatinamente a medida que
profundizamos en las ciencias vertebrales de nuestra profesin.

La cultura profesional
La cultura no es una decoracin ornamental de la persona, ni es
adherencia externa y adjetiva de la personalidad, ni es aderezo o
aparejo con que se ensilla un hombre para hacerlo ms til o
decoroso.
La cultura no es tampoco erudicin, por la cual un hombre acumula
conocimientos. Esta es la diferencia fundamental entre un profesor y
un maestro; entre un reportero y un periodista.
Esta unidad contiene los conceptos fundamentales sobre Etica

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Profesional, su importancia dentro de la sociedad, el sentido social y


los elementos reguladores de la vida profesional, Adems, describe
los deberes fundamentales del profesionista. Los textos fueron
tomados de: MENDEZ, Aquiles, Etica Profesional, Ed. Herreros
Hnos., Mxico 1972

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