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2015
El trabajo de laboratorio implica que tanto alumnos como docentes asuman ciertas
responsabilidades de igual forma que los cientficos al realizar sus investigaciones.
La seguridad propia y la de los compaeros es uno de los conceptos ms importantes,
por eso a continuacin se presentan las principales reglas de seguridad. Estas reglas
debern observarse desde la primera sesin del curso y debern aplicarse siempre que
se trabaje en el laboratorio.
PROTECCION PERSONAL
Antes de utilizar substancias voltiles, apaga todos los mecheros y aleja todas las
fuentes de ignicin posibles. Si se cuenta con una campana de extraccin,
utilzala.
Cuando calientes el contenido de algn tubo de ensayo, mantenlo en un ngulo
alejado de ti y de tus compaeros. Muvelo constantemente sobre la flama.
Si debes oler alguna substancia, hazlo de la siguiente forma: Toma el frasco
alejndolo un poco de tu cuerpo, destpalo y con una mano ventila una pequea
cantidad de vapor hacia tu nariz. Nunca huelas directamente del frasco.
Reconoce todos los equipos de seguridad ubicados en el laboratorio: salidas de
emergencia, extinguidor, botiqun.
Siempre sigue las instrucciones del manual o del docente para desechar cualquier
substancia al final de la prctica. Nunca arrojes substancias slidas, disoluciones
o lquidos viscosos en la tarja, excepto cuando tu docente te lo indique.
Lleva a cabo estrictamente los procedimientos descritos. No improvises el uso
de otro material ni modifiques las cantidades de las substancias.
Solo utiliza substancias debidamente etiquetadas y si tienes que dejar algn
experimento por ms de un da, identifcalo correctamente.
Lee cuidadosamente las etiquetas de los frascos antes de utilizar el contenido.
NUNCA regreses las substancias al frasco original as evitars su contaminacin.
Utiliza un reactivo por vez para que no confundas las tapas y as evites la
contaminacin de los reactivos.
Utiliza una propipeta o perilla para succionar los lquidos en las pipetas, NUNCA
lo hagas con la boca.
Evita tocar los productos qumicos con las manos, si ocurre una salpicadura o
contacto indeseado, lvate las manos inmediatamente.
Si diluyes cidos o bases fuertes concentradas, siempre agrega estas
substancias al agua y nunca el agua a los cidos o bases.
Siempre mantn limpia y ordenada tu rea de trabajo. No coloques tus mochilas
ni cuadernos sobre la mesa de trabajo.
Trabaja con cuidado y poniendo atencin a lo que estas haciendo para disminuir
los riesgos de accidentes.
Rotula e identifica todos los recipientes que necesites antes de utilizarlos.
Conserva una jerga mojada siempre sobre la mesa.
Nunca utilices material de vidrio roto.
NO almacenes reactivos cerca de fuentes calorficas o del sol.
No dejes mochilas, bolsas en lugares donde puedan provocar un accidente.
Recuerda que los ACCIDENTES no NACEN, se HACEN.
RESIDUOS Y SU TRATAMIENTO
HOJAS DE SEGURIDAD
Son INDIVIDUALES. Pueden entregarse en hojas de re-uso.
Debe de completarse una hoja de seguridad para cada reactivo.
Bibliografa.
Su valor es de un 50%.
DIAGRAMA DE TRABAJO
Es INDIVIDUAL.
Se deben de indicar los pasos a realizar durante la prctica as como el material y la
cantidad de este que se va a utilizar.
Su valor es de un 50% (del 30% del valor del desarrollo en el laboratorio).
Tambin deber de entregarse en edmodo.
Pureza
I.R
Soluble en
Pictogramas y NFPA
Efectos
Primeros auxilios
Informacin toxicolgica
Dosis letal
Antdoto
Recuerden que esta tabla tienen que llenarla para cada uno de los reactivos que se utilicen en las prcticas.
Usa goggles
Flamable
Material corrosivo
Material txico
Vapores txicos
Riesgo elctrico
Duracin 1 sesin
Prelaboratorio
1.-Investiga que es la presin, presin absoluta, presin de vaco y presin manomtrica.
2.-Investiga que es la presin de saturacin.
3.-Investiga que es la temperatura de saturacin.
4.-Cundo un lquido se encuentra en el punto crtico?
5.-Investiga cmo es la variacin de la presin de vapor con la temperatura.
Objetivos
El alumno podr comprender, por medio de su experiencia en el laboratorio, la relacin
entre la presin y la temperatura de saturacin.
Material
Termmetro
Probeta
Vaso de precipitados
Parrilla
Tela de asbesto
Tripie
Reactivos
Agua destilada
Hielo
Procedimiento
1. Toma una probeta pequea y llnala a de su capacidad con agua.
2. Cubre la boca de la probeta con tu dedo e invirtela para que la introduzcas en un
vaso de precipitado con agua. (Verifica que el volumen de la probeta no haya
disminuido mucho).
3. Asegrate de que la cantidad de agua del vaso de precipitados sea la suficiente
para tapar totalmente a la probeta.
4. Coloca el vaso con mucho cuidado, para que no se caiga la probeta, sobre la
parrilla y calienta el sistema hasta los 60C.
5. Mantn est temperatura por un tiempo hasta que el volumen del gas dentro de la
probeta sea constante.
Resultados
1. Realiza una tabla con los datos obtenidos de cada experimento.
2. Realiza una grfica ( t contra v ) con los datos obtenidos de cada experimento.
3. Utilizando la siguiente frmula (gas ideal), calcula el # de moles, presentes en la
probeta.
=
Temperatura del
sistema
(C)
Vol.
Experimental
(ml)
# moles
Vol
calculado
(ml)
Discusin de resultados
Conclusiones
Bibliografa
Atkins, P y Locke, J. Fisicoqumica. ED. Oxford University Press. Sptima edicin, E.U.A.
2002.
Castellan, G. Fisicoqumica. ED. Addison-Wesley Iberoamericana. Segunda edicin.
E.U.A. 2006.
Cengel. Y. Termodinmica. ED. Mc Graw Hill. Sptima edicin. Mxico, D.F. 2012.
Levine, I. Fisicoqumica. ED Mc Graw Hill. Sexta edicin. Mxico, D.F. 2013.
Maron, S y Prutton, C. Fundamentos de Fisicoqumica. ED. Limusa-Noriega. reimpresin
de la primera edicin. Mxico, D.F. 2011.
Prelaboratorio
1.-Investiga cules son las propiedades coligativas.
2.-Investiga que es la constante ebulloscpica (kb) y la frmula para el clculo del punto
de ebullicin.
3.-Investiga cmo es afectado el punto de ebullicin de un solvente puro al tener disuelto
un compuesto inico.
4.-Investiga como se afecta el punto de ebullicin de un solvente puro al tener disuelto
un compuesto covalente.
Objetivo
El alumno comprender el concepto de temperatura de congelacin como propiedad
coligativa
El alumno determinar el efecto que produce la presencia de un soluto en la temperatura
de ebullicin de un lquido puro.
Material
Reactivos
Matraz erlenmeyer
Esptula
Probeta
Vasos de precipitados
Pipetas y propipeta
Termmetro
Matraz aforado
Parrilla
Azcar
Cloruro de sodio
Procedimiento
*Las soluciones de azcar y sal se repartirn entre los equipos por sorteo.
Registra la temperatura.
Una vez que termines el experimento, espera a que se enfre el matraz y lvalo.
Realiza nuevamente el experimento pero con la siguiente concentracin (2.5%).
Recopila los datos obtenidos del otro sistema.
Parte II
Temperatura de ebullicin del solvente puro
1. Coloca el solvente puro (Agua destilada) en un matraz erlenmeyer.
2. Comienza a calentar la muestra hasta su temperatura de ebullicin.
3. Registra la temperatura.
Disposicin de soluciones y desechos
El docente te indicar el procedimiento y los garrafones adecuados para desechar las
soluciones.
Resultados
Realiza los clculos necesarios para conocer el punto de ebullicin terico.
Realiza las tablas correspondientes de los valores de la temperatura de ebullicin y la
concentracin para cada experimento. (En esta tabla tienes que indicar los valores que
obtuviste en el laboratorio y los valores tericos de las 4 soluciones).
Discusin de resultados
Compara tus resultados con los de tus compaeros para que puedas realizarlas.
Conclusiones
Bibliografa
Atkins, P y Locke, J. Fisicoqumica. ED. Oxford University Press. Sptima edicin, E.U.A.
2002.
Castellan, G. Fisicoqumica. ED. Addison-Wesley Iberoamericana. Segunda edicin.
E.U.A. 2006.
Levine, I. Fisicoqumica. ED Mc Graw Hill. Sexta edicin. Mxico, D.F. 2013.
Maron, S y Prutton, C. Fundamentos de Fisicoqumica. ED. Limusa-Noriega. reimpresin
de la primera edicin. Mxico, D.F. 2011.
Prelaboratorio
1.-Investiga cmo es afectado el punto de congelacin de una substancia pura en la cual
se ha disuelto un slido inico.
2.-Investiga cmo vara el punto de congelacin de una solucin con respecto al punto
de congelacin de sus componentes.
3.-Investiga que es la constante crioscpica (kf) y su frmula para predecir el cambio en
la temperatura.
Objetivo
El alumno comprender el concepto de temperatura de congelacin como propiedad
coligativa.
El alumno observar los cambios que sufre la temperatura de congelacin al adicionar
diferentes solutos a un solvente puro.
Material
Reactivos
Gradilla
Tubos de ensaye
Termmetro
Tapn monohoradado
Esptula
Probeta
Pipetas y propipeta
Vasos de precipitados
Azcar
Cloruro de sodio
Hielo
Procedimiento
*Las soluciones de azcar y sal se repartirn entre los equipos por sorteo.
Parte I
1. Prepara 2 soluciones con las siguientes concentraciones: 1 y 2.5 % del sistema
que te corresponda: [(agua-sal), (agua-azcar)], con un volumen final de 10 ml.
2. Coloca en un vaso de precipitados un poco de hielo, adiciona sal y coloca otra
capa de hielo.
Parte II
Punto de congelacin del solvente puro
1. Coloca el solvente puro (Agua destilada) en el tubo de ensaye.
2. Coloca el tapn con el termmetro cuidado que el bulbo est en completo contacto
con la solucin problema.
3. Coloca el tubo de ensaye, con mucho cuidado, dentro del vaso con hielo.
4. Registra la temperatura a la cual el sistema se empieza a congelar (cuida que no
se congele por completo pues el termmetro se puede romper). Si esto sucede,
espera a que se descongele el sistema.
5. Saca con cuidado el termmetro, lvalo.
Disposicin de soluciones y desechos
El docente te indicar el procedimiento y los garrafones adecuados para desechar las
soluciones.
Resultados
1. Realiza los clculos necesarios para conocer el punto de congelacin terico.
2. Realiza las tablas correspondientes de los valores de la temperatura de
congelacin y la concentracin para cada experimento. (En esta tabla tienes que
indicar los valores que obtuviste en el laboratorio y los valores tericos de tu
experimento y el del equipo correspondiente).
Discusin de resultados
Compara tus resultados con los de tus compaeros para que puedas realizarlas.
Conclusiones
Bibliografa
Atkins, P y Locke, J. Fisicoqumica. ED. Oxford University Press. Sptima edicin, E.U.A.
2002.
Castellan, G. Fisicoqumica. ED. Addison-Wesley Iberoamericana. Segunda edicin.
E.U.A. 2006.
Cengel. Y. Termodinmica. ED. Mc Graw Hill. Sptima edicin. Mxico, D.F. 2012.
Levine, I. Fisicoqumica. ED Mc Graw Hill. Sexta edicin. Mxico, D.F. 2013.
Maron, S y Prutton, C. Fundamentos de Fisicoqumica. ED. Limusa-Noriega. reimpresin
de la primera edicin. Mxico, D.F. 2011.
Duracin 2 sesiones
Prelaboratorio
1.-Investiga que es una destilacin de una mezcla binaria.
2.-Investiga el punto de ebullicin de mezclas binarias miscibles.
3.-Investiga que es un azeotropo.
4.-Investiga que es el ndice de refraccin.
Objetivos
El alumno medir las temperaturas de ebullicin de mezclas binarias de diferente
composicin a presin constate con el fin de construir una curva de muestre el
comportamiento de las mismas.
El alumno practicar el manejo del refractmetro de Abbe para construir una curva patrn
y obtener los valores de composicin de las mezclas utilizadas en el laboratorio.
Material
Matraz de 3 bocas
Soporte universal
Termmetro
Perlas de ebullicin
Pipetas y propipetas
Tubos de ensaye
Tapones
Gradilla
Papel parafilm
Refrigerante
Probeta
Pinzas de 3 dedos
Nido de calentamiento
Reactivos
Agua
Metanol
El sistema debe de estar inclinado para que se pueda tomar muestra del destilado en el
punto B y del residuo en el matraz.
2. Coloca 50 ml agua en el matraz de destilacin de 3 bocas, calienta hasta ebullicin
y anota la temperatura.
3. Retira el calentamiento, deja enfriar un poco el sistema y destpalo con cuidado
de modo que puedas tomar con una pipeta 1 ml de destilado que est acumulado
Parte II
Destilacin del metanol mas agua
1. Arma todo el sistema de destilacin como en la sesin anterior.
2. Coloca 50 ml metanol en el matraz de destilacin de 3 bocas, calienta hasta
ebullicin y anota la temperatura.
3. Retira el calentamiento, deja enfriar un poco el sistema y destpalo con cuidado
de modo que puedas tomar con una pipeta 1 ml de destilado que est acumulado
en el punto B y colcalo en tu tubo de ensayo perfectamente identificado. Tpalo
inmediatamente para evitar que se evapore.
4. De igual manera, con otra pipeta toma 1 ml del residuo que ha quedado en el
matraz y colcalo en otro tubo de ensaye perfectamente identificado. Tpalo
inmediatamente para evitar la evaporacin.
5. Deja enfriar 10 minutos y adiciona 1 ml de agua al contenido del matraz. Calintalo
hasta ebullicin, anota la temperatura.
6. Espera a que enfre un poco el sistema y toma las muestras, tanto del destilado
como del residuo.
7. Realiza estos pasos nuevamente, solo que adiciona 15 ml agua. No olvides tomar
las muestras del destilado y del residuo.
8. Repite nuevamente todo el procedimiento, pero adiciona 30 ml de agua. No
olvides tomar las muestras del destilado y del residuo.
9. Una vez que termines las destilaciones, lava el sistema y entrgalo.
10. Una vez que las muestras tengan la temperatura ambiente, mdeles el IR.
11. La composicin de las muestras de destilado y de residuo se determinar
comparndolas con los valores obtenidos en la curva patrn.
Disposicin de soluciones y desechos
El docente te indicar el procedimiento y los garrafones adecuados para desechar las
soluciones.
Resultados
I.R.
Tubo
T ebullic
(c)
I.R.
destilado
I.R.
residuo
X
destilado
X
Residuo
1
2...
2. Realiza las grficas de la curva patrn y la de T-X de las muestras del destilado y
del residuo.
Cuestionario
1.-Cul es la utilidad de una curva patrn?.
2.-Cmo afecta la concentracin al ndice de refraccin?.
3.-Por qu puede utilizarse el ndice de refraccin para determinar la concentracin de
una solucin?.
4.-Qu crees que pasara con los resultados si no se enfriara la muestra al momento
de leer su I.R.?.
Bibliografa
Atkins, P y Locke, J. Fisicoqumica. ED. Oxford University Press. Sptima edicin, E.U.A.
2002.
Castellan, G. Fisicoqumica. ED. Addison-Wesley Iberoamericana. Segunda edicin.
E.U.A. 2006.
Cengel. Y. Termodinmica. ED. Mc Graw Hill. Sptima edicin. Mxico, D.F. 2012.
Levine, I. Fisicoqumica. ED Mc Graw Hill. Sexta edicin. Mxico, D.F. 2013.
Duracin 2 sesiones
Prelaboratorio
1.-Investiga las caractersticas de las mezclas de lquido parcialmente miscibles.
2.-Cmo influye la temperatura sobre la solubilidad de las muestras?.
Objetivos
El alumno estudiar un sistema de dos componentes que representa el equilibrio lquidolquido a partir de la observacin del comportamiento de distintas muestras preparadas
en el laboratorio.
El alumno determinar la solubilidad de las muestras a distintas temperaturas.
Material
Parrilla
Termmetro
Papel de aluminio
Tubos de ensaye
Gradilla
Esptula
Vaso de precipitados
Pipetas y propipeta
Reactivos
Fenol
Debido a la cantidad de tubos, esta prctica se realizar en 2 sesiones, los tubos 15 en la primera sesin y los tubos 6 10 en la segunda.
Procedimiento
1. Prepara 5 ml de las siguientes soluciones. Recuerda que tienes que hacer los
clculos necesarios.
MUESTRA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Agua
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
Peso
fenol
10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
peso
5g
g fenol
% fenol
1
2...
2. Traza las grficas de T y % de cada uno de los procesos (enfriamiento y
calentamiento).
Discusin de resultados
Conclusiones
Duracin 1 sesin
Prelaboratorio
1.-Investiga que es una mezcla eutctica.
2.-Para qu se puede utilizar el conocer el punto eutctico en la industria farmacutica?.
3.-Investiga como son los diagramas de punto eutctico simple.
4.-Invetiga el diagrama de equilibrio slido-lquido para el sistema difenilo-nafteno,
Objetivos
El alumno ser capaz de comprender el concepto de equilibrio de fases aplicado a un
sistema slido.
El alumno construir las curvas de enfriamiento para determinar despus el punto
eutctico del sistema estudiado en la prctica.
Material
Reactivos
Vaso de precipitados
Termmetro
Tubos de ensaye
Esptula
Gradilla
Mortero
Cronmetro
Parrilla
Difenilo
Nafteno
Procedimiento
Debido a la cantidad de muestras que se trabajarn en esta prctica, stas se repartirn
entre dos equipos, de tal manera que se compartirn los resultados.
1
0
5
2
1.5
3.5
3
2
3
4
2.5
2.5
5
3
2
6
3.5
1.5
7
3.75
1.25
8
5
0
Tubo
1
Tubo
2
Tubo
3
Tubo
4
Tubo
5
Tubo
6
Tubo
7
Tubo
8
0 seg
30 seg
Prelaboratorio
1.-Investiga que es el punto de fusin congruente.
2.-Investiga el diagrama de un sistema con punto de fusin congruente.
Objetivos
El alumno estudiar un sistema de dos componentes con la formacin de un compuesto
nuevo que representa el equilibrio lquido-lquido a partir de la observacin del
comportamiento de distintas muestras preparadas en el laboratorio.
El alumno observar las diferencias y semejanzas existentes entre una curva de punto
eutctico y una de fusin congruente.
Material
Reactivos
Termmetros
Parrilla
Tubos de ensayo
Gradilla
Vasos de precipitados
Pinzas para tubo de ensayo
Benzofenona
Difenilamina
Aceite
Hielo
Procedimiento
Debido a la cantidad de tubos, esta prctica se realizar en 2 sesiones. Los tubos
1-5 en la primer sesin y los tubos 6 -11 en la segunda.
1. Coloca las muestras en cada tubo segn corresponde en la tabla. Ten en cuenta
que el peso final de cada tubo tiene que ser de 0.5g. (Tienes que hacer los
clculos correspondientes)
MUESTRA
Difenilamina
peso
Benzofenona
peso
1
0%
0g
100
%
0.5g
2
10%
3
20%
4
30%
5
40%
6
50%
7
60%
8
70%
9
80%
10
90%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
11
100%
0.5 g
0%
0g
Anexo No. 1
Refractmetro de Abbe
Escrita por:
M en B.E. Ma. Piedad Lpez
Ortal
Refractmetro de Abbe
Anexo No. 1
Refractmetro de Abbe
Escrita por:
M en B.E. Ma. Piedad Lpez
Ortal