Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educao a Distncia

GABARITO-MATRIZ MODULAR
Data da aula:
Curso:

Perodo Letivo:

Servio Social

Semestre:
Mdulo:

23.08.2011
2011/2

6 Semestre
Administrao e Planejamento

Unidade Didtica:
Professor EAD:

Estgio Supervisionado I
Edilene Maria de Oliveira

Tema da aula:
A tica e o Servio Social

Contedo abordado:
A tica e seus conceitos; A tica e o Servio Social no mundo contemporneo; O Estgio Supervisionado,
o Estagirio e a tica profissional.

Objetivos especficos de aprendizagem para o tema abordado:

Entender o que vem a ser a tica

Compreender a importncia da tica para o Servio Social
Conhecer o Cdigo de tica da Profisso

Metodologias de ensino:
Teleaulas (horrio de transmisso ao vivo e atividades presenciais), interao via web e
atividades a distncia.
Atividades presenciais relacionadas Teleaula:
Prezado Tutor Presencial,
Vamos agora reforar a teoria verificada em aula realizando algumas atividades. Abaixo
relaciono as mesmas. Estaremos trabalhando as atividades previstas no Livro Texto. As
atividades abaixo devero ser realizadas em sala de aula, com grupos de 03 a 05
componentes. Aps as respostas serem concludas a turma dever debater sobre as respostas
encontradas. muito importante que haja a interao entre os acadmicos para que se iniciem
debates sobre o que vem a ser o estgio obrigatrio e a sua importncia na vida do futuro
profissional.
Espera-se que o acadmico responda, com suas palavras, baseando-se no livro texto.
1. Aps ler tica e seus Conceitos, titulo contido no livro texto,
prprias palavras o que vem a ser tica.

defina com suas

Resposta: Pretende-se que o aluno leve em considerao o texto abaixo para realizar sua
resposta.
Quando falamos em tica, podemos dizer que a reflexo terica que analisa e critica ou
legitima os fundamentos princpios que regem um determinado sistema moral (dimenso
prtica). Kiper (2006, p. 22) aput Sung (1995, p.14)
No dicionrio Aurlio encontramos a tica com a seguinte definio: "o estudo dos juzos de
apreciao que se referem conduta humana susceptvel de qualificao do ponto de vista do

Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educao a Distncia

bem e do mal, seja relativamente determinada sociedade, seja de modo absoluto".

A consincia tica somente exiete quando h o agente consciente, o que conhece as
diferenas existentes entre o bem e o mal, o que se considera certo ou errado, o que
permitido realizar e o que no , o que vem a ser uma virtude ou um vcio. Conscincia e
responsabilidade so condies indispensveis da vida tica. CHAUI (2000, p. 403),
Costa menciona Norbeto Boblio, filsofo de direito italiano, que afirmou Tudo poltica, mas
poltica no tudo, Para Costa acima da poltica deve haver alguma coisa capaz de por
limites na luta dos homens para a conquista, manuteno e expanso do poder poltico,
economico, social e cultural. COSTA (2001, p.125)
Esse algo mencionado por Costa a tica, o fazer tico, o olhar tico no s para o ser
humano mas tambm para a natureza, uma tica tambm voltada a sustentabilidade.
2. Cite 04 princpios norteadores do Cdigo de tica do Servio Social. Debater em
sala.
Resposta: cada grupo dever eleger 04 princpios e depois expor na sala para troca de
informaes e debate.

Reconhecimento da liberdade como valor tico central e das demandas polticas a ela
inerentes - autonomia, emancipao e plena expanso dos indivduos sociais;
Defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbtrio e do autoritarismo;
Ampliao e consolidao da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade,
com vistas garantia dos direitos civis, sociais e polticos das classes trabalhadoras;
Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socializao da participao poltica e
da riqueza socialmente produzida;
Posicionamento em favor da eqidade e justia social, que assegure universalidade de
acesso aos bens e servios relativos aos programas e polticas sociais, bem como sua
gesto democrtica;
Empenho na eliminao de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito
diversidade, participao de grupos socialmente discriminados e discusso das
diferenas;
Garantia do pluralismo, atravs do respeito s correntes profissionais democrticas
existentes e suas expresses tericas, e compromisso com o constante aprimoramento
intelectual;
Opo por um projeto profissional vinculado ao processo de construo de uma nova
ordem societria, sem dominao-explorao de classe, etnia e gnero;
Articulao com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos
princpios deste Cdigo e com a luta geral dos trabalhadores;
Compromisso com a qualidade dos servios prestados populao e com o aprimoramento
intelectual, na perspectiva da competncia profissional;
Exerccio do Servio Social sem ser discriminado, nem discriminar, por questes de
insero de classe social, gnero, etnia, religio, nacionalidade, opo sexual, idade e
condio fsica.

3. Por que o sigilo profissional deve ser uma constante na vida do Assistente Social?
Resposta: O grupo dever levar em considerao, para sua resposta, os artigos abaixo
elencados.
Art. 15 Constitui direito do/a assistente social manter o sigilo profissional.
Art. 16 O sigilo proteger o/a usurio/a em tudo aquilo de que o/a assistente social tome
conhecimento, como decorrncia do exerccio da atividade profissional.
Pargrafo nico: Em trabalho multidisciplinar s podero ser prestadas informaes dentro
dos limites do estritamente necessrio.
Art. 17 vedado ao/ assistente social revelar sigilo profissional.
Art. 18 A quebra do sigilo s admissvel quando se tratarem de situaes cuja gravidade
possa, envolvendo ou no fato delituoso, trazer prejuzo aos interesses do/a usurio/a, de
terceiros/as e da coletividade.

Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educao a Distncia

Pargrafo nico A revelao ser feita dentro do estritamente necessrio, quer em relao
ao assunto revelado, quer ao grau e nmero de pessoas que dele devam tomar
conhecimento.
Leia o texto abaixo e responda as questes 4 e 5:
- A tica Profissional nas Empresas:
Um dos bons conceitos sobre tica o que diz: "tica o estudo da conduta humana
disponvel ao bem sobre o mal, seja a vivncia em sociedade seja na vivncia em uma
empresa".. A tica encara a virtude como pratica do bem e promotora da felicidade das
pessoas, quer individualmente ou coletivamente. O caminho da virtude sempre possvel.
Enquanto o homem existir, tem ele a possibilidade de modificar sua forma de agir. E todos
orientam-se na vida por um critrio pessoal em suas vidas. Nem sempre tranqilo fazer o
bem, principalmente viver de maneira coerente. No se pode exigir tanto da tica. O importante
a busca de boas razoes para a opo moral concreta.
sempre fcil tentar medir o valor em um momento determinado da historia individual ou
coletiva. A medida permite adequar a procura de felicidade prpria, que no ser integral se
no se harmonizar, com todos. Assim, a prtica do bem a felicidade e como ela deve ser
praticada, o ato ideal e consciente.
Diariamente aparecem nos jornais e televiso notcias sobre atos contra a tica, envolvendo as
empresas, seus gestores e seus funcionrios. O curioso que ao mesmo tempo nos ltimos
anos aumentou o nmero de escolas que introduziram cursos de tica em seus currculos.
Muitas organizaes discutem comportamento tico, elaboram cdigos de conduta ou de tica
e do testemunhos dos valores essenciais de suas empresas.
Diversos livros exploram os dilemas ticos enfrentados pelos gestores, os princpios bsicos
que orientam a tomada de decises ticas e a necessidade de unir estratgia competitiva e
raciocnio tico. Entretanto, ainda parece haver dvidas sobre quais valores ticos os "lderes"
devem seguir e como esses valores podem ser transmitidos a seus funcionrios. O que certo
a necessidade de os gestores serem ticos e dignos de confiana.
Os funcionrios esperam que seus patres ideais sejam honestos, avanados, inspiradores,
competentes e apoiadores. Os "lderes" mais admirados tm princpios elevados, valores claros
e fortes. Otimistas e esperanosos. Demonstram sua crena no valor prprio dos outros.
essencial haver dilogos contnuos, permanecendo em contato com os seus integrantes,
desenvolvendo a capacidade dos demais, mantendo a esperana dos funcionrios.
Os gestores muitas vezes enfrentam uma srie de situaes que os fora escolher, em um
conflito, entre o que certo e o que certo. Nesses momentos eles precisam traduzir seus
valores mais ntimos e unir oportunidade e com imaginao e ousadia para implementar aes
certas.
O Essencial a qualquer profissional seja ele empregado ou empregador considerar que a
tica importante forma a regular a conduta moral e profissional e inspira o exerccio das
atividades profissionais, e que matria de alta relevncia para o exerccio profissional. E,
finalmente, a necessidade de tica reflete o novo papel dos profissionais no processo de
desenvolvimento do Pas e da sociedade onde atuamos.
Cleverson
Publicado no Recanto das Letras em 03/08/2006
Cdigo do texto: T208284
Disponvel no site: http://www.recantodasletras.com.br/cronicas/208284. Acesso 16.07.11.
4 O que vem a ser um lder tico em uma empresa?
Dentro da resposta deve conter algo sobre o pargrafo baixo:
Os "lderes" mais admirados tm princpios elevados, valores claros e fortes. Otimistas e
esperanosos. Demonstram sua crena no valor prprio dos outros. essencial haver dilogos
contnuos, permanecendo em contato com os seus integrantes, desenvolvendo a capacidade
dos demais, mantendo a esperana dos funcionrios.
5 Levando em considerao o texto lido, que perfil um Assistente Social deve ter para

Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educao a Distncia

ser considerado um profissional tico na empresa em que trabalha?

Resposta: Livre, usando como base o texto acima.

Atividades distncia
Prezado Tutor Presencial,
As atividades abaixo so realizadas no campo de estgio, as mesmas podem ser realizadas em
grupo quando houver mais de um acadmico no mesmo campo de estgio. A atividade a
distncia ser a mesma para todas as aulas.

Durante o Estgio Supervisionado I o acadmico dever realizar duas atividades a distncia no

semestre, que so o Diagnstico Institucional e o Diagnstico Social.
Diagnstico Institucional dever finaliz-lo em 20.09.11 e o Diagnstico Social em 26.11.2011.
Elaborao do Diagnstico Institucional: trata-se da primeira atividade que o acadmico
deve realizar no campo de estgio, pois ao iniciar seu estgio dever conhecer o campo em
que atuar como estagirio. O modelo do Diagnstico Institucional est postado no ambiente
moodle, na disciplina de Estgio Supervisionado I como ferramentas do Estgio I.
Elaborao do Diagnstico Social: aps conhecer a instituio que realizar o estgio, o
acadmico dever conhecer a questo social que a instituio trabalha, por meio do
Diagnstico Social ir levantar uma situao problema, a qual, no estgio II, ir propor uma
soluo de interveno ao problema diagnosticado realizando um projeto de interveno social.
O estgio I pr-requisito para o estgio II. O modelo do Diagnstico Social tambm est
postado no ambiente moodle, na disciplina de Estgio Supervisionado I como ferramentas do
Estgio I.
Realizao do Relatrio final de Estgio (modelo anexo no ambiente moodle) a ser entregue
em 26.11.2011 juntamente com as avaliaes dos supervisores de campo e acadmico.
Atividades avaliativas:
Aps fazer uma leitura do Cdigo de tica do Assistente Social, disponvel no site:
http://www.cfess.org.br/arquivos/CEP_1965.pdf acesso em 16.07.2011, elaborar um texto de
no mnimo 15 e no mximo 20 linhas com o seguinte ttulo: A tica Profissional e o Servio
Social.
Bibliografia Bsica:
BURIOLA, M. A. F. Superviso em servio social: o supervisor, sua relao e seus papis 3.ed.
So Paulo: Cortez, 2001.
MARTINELLI, M. L. Pesquisa qualitativa: um instigante desafio. NEPI/PUCSP. So Paulo:
Veras, 1999.
SILVA e SILVA, M. O. Pesquisa avaliativa: aspectos terico-metodolgicos. So Paulo: Veras,
2008.
Bibliografia Complementar:
JANUZZI, P. M. Indicadores para diagnstico, monitoramento e avaliao de programas sociais
no Brasil. Revista do Servio Pblico Braslia 56 (2): 137-160 Abr/Jun 2005 . Disponvel no site:
http://www.conei.sp.gov.br/ind/ind-sociais-revista-serv-publico.pdf . Acesso em 11.07.2011
SILVA, M.J. Estgio Supervisionado em Servio Social: Bases para um aprendizado prtico
profissional. Disponvel no site: http://www.webartigos.com/articles/7746/1/Estagio-

Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educao a Distncia

Supervisionado-Em-Servico-Social-Bases-Para-Um-Aprendizado-PraticoProfissional/pagina1.html#ixzz1RunDkayx Acesso em 11.07.2011.

OLIVEIRA,M.P. Diagnstico Institucional Participativo. Instituto Fonte para o Desenvolvimento
Social. Disponvel no site: http://www.fonte.org.br/documentos/artigo%2012.pdf . Acesso em
12.07.2011.

Cronograma de aulas:
Disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem (Moodle), no incio do semestre, com
indicao das datas e disciplinas de forma coerente com o Livro Texto.