Introduccin a Psicoterapia

Edith Lozano Lobo

Modelo se Terapia Breve M. R. I.
Benjamn Alejandro Martnez Arias
14/OCT/2015

INTRODUCCIN
El modelo de terapia breve fue desarrollado por el grupo original del Mental
Research Institute (MRI) en Palo Alto, California, John Weakland, Don Jackson,
Paul Watzlawick, y Richard Fisch, con la colaboracin de Jay Haley, Jules Riskin,
y Virgina Satir, as como Gregory Bateson como investigador asociado en el MRI.
Se le denomina breve por dos aspectos fundamentales: 1) el tiempo de la terapia
(usualmente no ms de 10 sesiones) y 2) por los aspectos que se abordan en el
proceso teraputico, ya que se procura no abrir determinados aspectos de la
vida del paciente para enfocarse en el problema concreto que trae a consulta al
paciente.
DESARROLLO
POSTULADOS PRINCIPALES
El modelo de terapia breve asume una serie de postulados bsicos, producto de
una epistemologa basada en la Teora de la Comunicacin Humana, entre otras.
Primeramente, hay que destacar que se trata de un modelo DIRECTIVO en lugar
de NORMATIVO, es decir, la atencin est dirigida al problema (o a las
soluciones, como se ver adelante) SIN CATALOGAR como PATOLGICOS los
aspectos que contribuyen a perpetuar el problema por el que se acude a consulta.
Otro de ellos se establece en la denominacin del modelo. Se le denomina breve
por la duracin, no mayor a 10 sesiones, as como por el enfoque del modelo,
concentrado en el problema y no en <<abrir>> aspectos ms profundos de la vida
del paciente.
DIFERENCIA ENTRE DIFICULTAD Y PROBLEMA
La vida jams est exenta de dificultades. En todo aspecto de la vida de una
persona se encontrarn diversas dificultades, eventos cotidianos que generan
incomodidad, con diversos grados de severidad, que influyen en las conductas
relacionales de los individuos. A todas ellas corresponde una solucin, no nica,
que modificar las pautas en las que se afronta una determinada dificultad. En
resumen, toda dificultad tendr una solucin correspondiente (con o sin ayuda
teraputica). La clave consiste en si esta solucin realmente soluciona el conflicto

o, por el contrario, es un auxiliar para que el conflicto contine. Cuando las

soluciones que se aplican a una dificultad entran en sta ltima categora se les
denomina problemas.
LA SOLUCIN INTENTADA
Con base en lo anterior, se argumenta que no es la dificultad la causante del
problema, sino la solucin con que se pretende resolver dicha dificultad. A este
tipo de soluciones se les denomina soluciones intentadas. En este punto sera
correcto afirmar que el modelo no se centra realmente en los problemas, sino en
las soluciones intentadas como causa subyacente de los mismos.
INTERVENCIONES GENERALES E INTERVENCIONES PRINCIPALES
El proceso teraputico se conforma por intervenciones dirigidas a la
reestructuracin de la forma en que se aborda un problema. Las intervenciones
que tienen lugar se dividen en aquellas que aluden a la dinmica sintomtica del
problema (por llamarle de alguna manera), nombradas intervenciones principales,
y en aquellas que tienen cabida a lo largo del proceso, llamadas intervenciones
generales.
Las intervenciones principales hacen referencia a 5 tipos de soluciones intentadas:
el forzar algo que solo ocurre de forma espontnea, el procurar dominar un
acontecimiento aplazndolo, el llegar a acuerdo mediante la coaccin, el conseguir
sumisin mediante la libre aceptacin y el confirmar sospechas mediante la
autodefensa. Los cinco tipos de soluciones anteriores son aplicables en la mayora
de los casos. Constituyen paradojas comunicacionales que afectan los modos de
relacin de diversos aspectos de la vida cotidiana. El trabajo del terapeuta
consiste en la introduccin de interferencias en estas paradojas, a fin de que se
presenten como paradjicas para el paciente y pueda hacerse la re-significacin, o
re-encuadre, de las mismas y se produzca el cambio necesario para llegar a una
solucin del problema existente.
Por su parte, las intervenciones generales suelen establecerse al inicio del
proceso teraputico, o, cuando avanzadas las sesiones, no puede identificarse
correctamente la paradoja sintomtica que perpeta el problema. stas incluyen el
no apresurar la solucin, el sealar los problemas relativos a la mejora, los
cambios de direccin o cambios de estrategias al abordar el problema y el cmo
empeorar el problema. En estas se trabaja con los riesgos y beneficios de
determinadas acciones en el curso de la terapia, ya sea el riesgo de apresurar el
proceso y que el conflicto solo aparente solucionarse, que el problema tenga una
funcin an no entendida en la vida de la persona y que su mejora desencadene
otro tipo de problemticas, que las estrategias adoptadas no hayan producido los
resultados esperados, o bien, que no se encuentre una solucin satisfactoria al
problema, para lo cual el ltimo recurso posible es sealar al paciente las
conductas encontradas que mantienen el problema y que, muy posiblemente,
contribuyan a empeorarlo.

MANIOBRABILIDAD DEL TERAPEUTA

Este apartado se refiere a la capacidad del terapeuta de llevar la terapia a buen
fin, lo que le provee de libertad de accin para modificar las estrategias a utilizar
sin comprometer su postura con el cliente. El terapeuta siempre debe tener el
control de la terapia, en ese sentido. Las acciones del terapeuta tratarn de
orientar al paciente a que logre concretar los objetivos en los que se desea
trabajar, por parte del paciente, durante el proceso teraputico, aunque este punto
puede no llevarse a cabo.
CONCLUSIONES
El modelo de terapia breve resulta puede resultar controversial debido a la corta
duracin del proceso teraputico, pero resulta en una alternativa viable para una
gran variedad de casos en los que los modelos de terapia tradicionales
simplemente no son una opcin. Siguiendo el ejemplo, en la literatura actual se
habla de modelos breves no solo en el enfoque sistmico, sino tambin en
enfoques tradicionales como lo es el psicoanlisis, por ejemplo. As, este modelo
resulta un referente importante, aplicado a un contexto social que cada vez resulta
ms desgastante y que impide que las personas realicen un proceso profundo de
terapia. El re-encuadre (re-framming) constituye un elemento crucial para este
modelo, ya que no slo afecta directamente al problema en cuestin, sino que
provee al paciente de herramientas para afrontar problemas futuros, relativos o no,
al problema original.
REFERENCIAS
GARIBAY RIVAS, S. (2006) ENFOQUE SISTMICO. UNA INTRODUCCIN A LA
TERAPIA FAMILIAR. Ed. Libros del Arrayn. Jalisco, Mxico.
EGUILUZ ROMO, L. de L., Et al. TERAPIA FAMILIAR. SU USO HOY EN DA.
CAP. 5, pp 116-137. Ed. Pax Mxico, Mxico.