UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE INGENIERIA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INFORMTICA Y DE

SISTEMAS

SILABO DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Escuela Profesional
: Ingeniera Informtica y de Sistemas.
I.2. Cdigo de la Asignatura : 018601
I.3. Crditos
: 04
I.4. Pre-Requisito
: 018501
I.5. Ciclo
: VI
I.6. Nmero de Horas
: 05 horas semanales
I.6.1. Horas Tericas : 03 horas semanales
I.6.2. Horas Prcticas : 02 horas semanales
I.7. Duracin
: 17 semanas.
I.7.1. Fecha de Inicio :
/ /2014
I.7.2. Fecha de Trmino
:
/ /2014
I.8. Semestre Acadmico
: 2014 II
I.9. Exigencia
: Obligatoria
I.10. Docente
: Ing. GARCA VALENZUELA Juan Pablo
Correo Electrnico
: Juanpy_gv@hotmail.com
Colegios Ingenieros del Per : 131786
Domicilio
: Jr. Enrique Palacios 671 San Francisco
Nmero de Celular
RPC (Claro)
: 943555839
RPM (Movistar)
: # 943627607 / 943627607

II.

FUNDAMENTACION
La Arquitectura de Computadoras es un Curso Terico Prctico, que explica la
situacin de sus componentes y permite determinar las posibilidades de que un
sistema informtico, con una determinada configuracin, pueda realizar las
operaciones para las que se va a utilizar.
El curso abarca una amplia variedad de tpicos en el cual se considera un grupo de
temas que son de gran utilidad en la ciencia de la computacin y pueden
aplicarse de manera prctica en casos reales, se estudiar la evolucin de los
computadores, la arquitectura tpica de las computadoras, tomando como base
la propuesta revolucionaria de VON NEWMANN, sus principales unidades y
funciones: Procesadores (Unidad de control, Unidad Aritmtica Lgica, Registros),
Memorias, Tipos de Memorias principales y sus tecnologas, Jerarqua de
Memorias, Diseo de memorias DRAM, RAM y ROM, Buses, Jerarqua de Buses,
Arquitectura de Buses, Dispositivos de Entrada/Salida, Tipos de Operaciones de
Entrada/ Salida,
Rendimiento del Computador, Parmetros de Rendimiento,
Clculo del tiempo de CPU y Medidas Adoptadas de Rendimiento.
Asimismo esta asignatura est orientada a preparar al alumno con conocimientos
fundamentales tendientes a las nuevas arquitecturas y tecnologas modernas de
computadoras.

III.

TEMA TRANSAVERSAL
Incentivar la identidad con su centro de formacin profesional, demostrando gratitud
y lealtad.
Fomentar la investigacin Cientfica y tecnolgica como parte de su formacin
personal.
1-6

Trabajar a rumbo a la acreditacin sacando profesionales competentes al mercado

laboral.
IV.

LOS VALORES
Responsabilidad, respeto, justicia, honestidad y perseverancia.

V.

PERFIL DEL PROFESIONAL

a) aplica conocimientos relacionados a las ciencias bsicas (fsica) e ingeniera
informtica y de sistemas
b) Trabaja en equipos multidisciplinarios.
c) comprende el impacto de la ingeniera en la solucin de problemas globales y
sociales a travs de una educacin y formacin general.
COMPETENCIAS DE ASGINATURA

VI.

Reconoce, analiza y comprende la estructura y funcin de los elementos que forman parte de la
arquitectura del computador a travs del estudio de los componentes y su organizacin en el computador,
desarrollando razonamiento, trabajo en equipo y confianza en la construccin de lo aprendido.

VII.

PROGRAMACION ACADEMICA
VII.1. PRIMERA UNIDAD DE APREDINZAJE
a) Nombre de la unidad
: EL computador
informacin
b) Duracin
: 08 Semanas
c) Capacidades de la unidad :

trasferencia

de

1. Tema 1: Conceptos Bsicos. Arquitectura de Aplicaciones Mviles.

2. Tema 2: Microprocesadores. Buses.
3. Tema 3: Memoria interna y externa. Dispositivos de E/S del computador.
COD.
CAPA
C

SEMA
NA

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

Definiciones y
evolucin.
1

1
2

Clasificacin
generaciones.
Componentes
computador.

entre computador atreves de

su tiempos.

4
2
5

Funcionamiento del
computador.
Caractersticas
y
protocolos
de
los
buses.
Clasificacin de los
buses.
Protocolos de
transferencia.
Protocolos de arbitraje.
Jerarqua de buses y
buses estndares.
Especificaciones de los
buses.
Otros buses estndar

Memoria RAM tipos.

Memoria ROM.

1,2,

Prueba Escrita

Participa activamente

reconoce las diferencias

del

Comprende el uso del

computador en diferentes
reas de produccin.
Reconoce la historia de la
computador
Analiza las generaciones y

ACTITUDINALES

Sus usos en la industria y uso

cotidiano.
Analiza los protocolos de
trabajo de los diferentes
buses en el computador.

Respeta el trabajo en
equipo.

Modela la organizacin del

sistema de buses del

Participa activamente

computador.
Compara y reconoce las
Jerarqua de buses y buses
estndares.
Se lleva cabo un debate
sobre los materiales de
lectura
Analiza
la
arquitectura
interna de los diferentes
tipos de memoria con los que
trabaja el computador.
.
2-6

Demuestra creatividad
Es

innovador

investigador
Participa activamente
Es

innovador

investigador
Es innovador e
investigador

Primera Unidad

VII.2. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la unidad

: Arquitectura y entorno del computador

a) Duracin
: 08 Semanas
b) Capacidades de la unidad
:
4. Tema 4: Interfaces de entrada y salida.
5. Tema 5: Procesamiento y multiprocesamiento paralelo.
6. Tema 6: Sistemas operativos.
COD.
CAPA
C

SEMAN
A

9
4

CONCEPTUALES

Dispositivos seriales y
paralelos.
Controladores de
dispositivos.
Otros dispositivos.

10
Rendimiento
Computador

del

11

Parmetros
Principales - Medidas
del Rendimiento

12

13

14

Evaluacin
del
Rendimiento
del
Computador,
se
estudian
sus
principales parmetros
y se desarrolla paso a
paso la frmula del
tiempo de CPU

15

6
4,5,
6

16
17

Introduccin
Licencias

Prueba Escrita

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Expone
los
tipos
de
dispositivo, elaborando un
diagrama para explicar el
proceso de intercambio de
informacin del usuario a la
computadora.

Reconoce
los
principales
positivos de la computador

Reconoce e investiga sobre

la velocidad de que viaja la
informacin
dentro
del
computador y el tiempo al
devolver el resultado al
usuario.

Analizar los parmetros de

rendimiento y reconocer las
unidades de medicin del
computar
y
sus
componentes.

Ponen
en
prctica
las
formulas y calculamos el
rendimiento del computador

Investigamos protocolos de
evaluacin del computador
para
determinar
el
rendimiento.

Usaremos programas para

evaluar el rendimiento.

Se ara comparacin y se
evaluara los resumen del
rendimiento con.

Exposicin de la ley de
Amdahl.

Se elabora una lista de como

poder aprovechar al mximo
desempeo
de
un
computador.

Se reconoce la importancia
de un sistema operativo la
relacin con la arquitectura
del computador.
Segunda Unidad

Trabaja en grupo.
Respeta las opiniones
de los dems.
Demuestra creatividad

17 SEMANA:
VIII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
a. Mtodo Participativo.- Explicacin
prctica de metacognicin.

Demuestra
honestidad ante
informacin
cientfica.

la

Trabaja en grupo.
Respeta las opiniones
de los dems.

Demuestra
honestidad ante la
informacin
cientfica.
Trabaja en grupo.
Respeta las opiniones
de los dems.

Demuestra honestidad
ante la informacin
cientfica.

EVALUACIN APLAZADOS
del docente, trabajo individual, trabajo grupal,
3-6

b. Tcnicas Participativas.- Rejilla, pequeo grupo de discusin, lluvia de ideas, panel,

mesa redonda, mtodo de situaciones, juego de roles, confrontacin de ideas, foro.
c. El
taller
de desarrollo de aplicaciones web. Lectura, organizacin de la
Informacin. Plenaria, consolidacin de la docente.
d. Investigacin cientfica: Formulacin del problema, hiptesis, variables,
investigacin bibliogrfica, aplicacin de instrumentos en recopilacin de
informacin, procesamiento de la informacin y sustentacin de los resultados.
e. Aprendizaje Basado en problemas.
f. Estudio de casos

IX.

X.

XI.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
g. Mtodo Participativo.- Explicacin del docente, trabajo individual, trabajo grupal,
prctica de meta cognicin.
h. Tcnicas Participativas.- Rejilla, pequeo grupo de discusin, lluvia de ideas, panel,
mesa redonda, mtodo de situaciones, juego de roles, confrontacin de ideas, foro.
i. El taller de desarrollo de aplicaciones web. Lectura, organizacin de la
Informacin. Plenaria, consolidacin de la docente.
j. Investigacin cientfica: Formulacin del problema, hiptesis, variables,
investigacin bibliogrfica, aplicacin de instrumentos en recopilacin de
informacin, procesamiento de la informacin y sustentacin de los resultados.
k. Aprendizaje Basado en problemas.
l. Estudio de casos
MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
X.1.
Humanos: Alumnos y docentes.
X.2.
Materiales:
Ambiente:
Aula para clases tericas y prcticas.
Laboratorio de Computacin
Medios y materiales :
Separatas, transparencias
Software: Prime95, HD-Tune, CrystalDisk Info., FinalWire Aida64, 3DMark, CPUz.
Pizarra y plumones.
Computador personal
DISEO DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
XI.1.
Evaluacin Normativa

o
o
o

Diagnstica: Comprensin lectora, produccin de textos y expresin oral.

Formativa : Es permanente, por capacidades. Practicar: responsabilidad, respeto,
criticidad, creatividad, solidaridad. Participacin en clase, presentacin de tareas.
Sumativa : La nota final se obtendr segn reglamento (promedio del primer y segundo
parcial).
Requisitos de aprobacin: Estar matriculado en la asignatura, registrar asistencia
no menor al 70% de las clases, obtener un promedio final no menor de once (11) (En
los exmenes se considera la calificacin vigesimal de 00 a 20). El medio punto (0.5)
tiene valor en el promedio final. Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10.50,
deber rendir un examen de aplazados, previo pago en Tesorera por dicho derecho
Cronograma:
I parcial:
II parcial:
EXAMEN DE APLAZADOS:

XI.2.

Evaluacin Metodolgica

N
UNIDA
D

CAPACID
AD

MOMENTOS
INDICADORES

TCNICAS
4-6

INSTRUMENTOS

Produce
resumen.

un

Produce
resumen.

un

Produce
resumen.

un

4
2
5

6
XII.

Elabora
un
diagrama
de
procesos
Aprender a instalar
y usar el software,
para evaluar el
rendimiento
del
computador.
Produce
resumen.

un

Resumen
Resumen
Resumen

Lectura, cuaderno,
lapicero
Lectura, cuaderno,
lapicero
Lectura, cuaderno,
lapicero

Organizador

Cuaderno, lapicero

es grficos

Lectura

Demostraci
n
Resumen

Computador, software
Lectura, cuaderno,
lapicero

X
X
x
X

PROGRAMACION DE TUTORIA Y CONSEJERIA

Unidad Aspectos

Actividades

01

Respeto al

02

ambiente
Hacindolo extensivo a la comunidad.
Responsabilidad Puntualidad en actividades acadmicas, extracurriculares y sociales.
Justicia
Participa en proyectos sobre los Derechos Humanos
Solidaridad

Mantener los estndares ambientales en el aula, institucin.

Participa en actividades de Proyeccin Social en la comunidad.

Observacin permanente: asistencia puntual, cambios de conducta, durante el proceso

de aprendizaje (20 minutos en cada clase). Participacin en consejera: con espacios para
reflexin y dilogo confidencial.
XIII.

INVESTIGACION FORMATIVA
Las actividades de investigacin formativa sern trabajos monogrficos alineados a
los contenidos de la asignatura.

XIV.

PROGRAMA DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL

a) Con esta asignatura cumplir actividades de Extensin Universitaria a travs de
acciones relacionadas con la temtica de la asignatura, aplicando a estudiantes
del nivel de su especialidad.
b) En Proyeccin social se participar en Proyectos desarrollados en la comunidad,
para generar bienestar a problemas detectados.
c) Por lo tanto, todos los estudiantes acreditarn con un informe de su participacin

XV.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
XV.1.
Bsica
Stallings, W. Organizacin y Arquitectura de Computadoras.
Arquitectura de Computadoras (1996). Editorial Prentice Hall,
Mxico.
MULLER, Scott, 1999. Manual de Actualizacin y Reparacin de
PCs Microcomputadoras. Edit. Prentice Hall, Mxico.G. Kelly,
Ingeniera Ambiental, Edit. Mc Graw Hill, 1999.
W. Stallings, Organizacin y Arquitectura de Computadores, 5ta.
Edicin, Prentice Hall. 2002.
Tanenbaum, Andrew S "Organizacin de Computadoras: Un
enfoque estructurado Ed. Prentice-Hall, 4ta. Edicin. 2002.
D. Patterson; J. Hennessy "Organizacin y diseo de computadores, la
interfaz Hardware-Software" McGraw Hill, 1993.
XV.2.

Referencia Web
5-6

 Campus Virtual Universidad San Pedro :

http://www.upsp.edu.pe/virtualupsp/

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Ing Juan Pablo Garcia Valenzuela
CIP: 131786

6-6