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PROGRAMA DE ESTUDIO
CARRERA DE GEOLOGA
Moa, 1978
INDICE
PG.
Datos preliminares
Existencia de un ciclo bsico que no responda en todos los contenidos a las necesidades
de la carrera.
Insuficiencias en el modelo del especialista al no precisar las tareas que debe ser capaz de
enfrentar el gelogo para dar solucin a los problemas profesionales ms generales del
sistema laboral de la profesin.
Insuficiente compresin de los objetivos como categora rectora del proceso docente en
cada uno de los niveles en que ste se desarrolla.
Hidrogeologa
Objetivos Educativos
Objetivos Instructivos
Cumplir con la tica profesional con relacin a los resultados de los trabajos de
prospeccin, exploracin y explotacin de las reservas geolgicas, manteniendo la debida
discrecin y proteccin del secreto estatal.
Conocer y estar actualizado sobre la situacin nacional y global sobre las materias primas,
las polticas que se aplican y la eficiencia energtica.
Conocer y aplicar los aspectos ms generales y los fundamentos del sistema de medidas
de la Defensa Civil para los tiempos de paz y en situaciones excepcionales.
Objetivos instructivos
Se expone el objetivo integrador instructivo de la carrera de Geologa:
Ejecutar los trabajos geolgicos considerando su evaluacin econmica y ambiental, con la
finalidad de lograr una explotacin racional del medio geolgico en correspondencia con un
desarrollo sustentable.
Durante la formacin del profesional de geologa, nos proponemos formarlo desde el punto de
vista instructivo en los objetivos siguientes:
Identificar y describir los tipos principales de rocas, fsiles, minerales, menas y sus
alteraciones.
Ejecutar las medidas de proteccin del entorno geolgico durante la ejecucin de los
trabajos geolgicos.
Instructivo
Contenido
Sistema de conocimiento: Filosofa cosmovisin, relacin ser pensar. Caractersticas del
pensamiento filosfico en Amrica Latina y Cuba. La Filosofa Marxista Leninista en el mundo
contemporneo. Las categoras como formas universales del pensamiento y la actividad
humana. La relacin Naturaleza Sociedad. Teora del conocimiento cientfico. Introduccin a la
filosofa de la ciencia y la tecnologa. Progreso social. Crisis de civilizacin. Racionalidad
modernidad y postmodernidad. Interrelacin individuo colectivo clases sociedad.
Naturaleza y papel de los valores, tesis fundamentales del pensamiento tico cubano y
latinoamericano. Papel del mito, la religin y el arte en la cultura. Cultura cubana.
Sistema de habilidades: Caracterizar las peculiaridades de la Filosofa Marxista como etapa
superior del pensamiento filosfico y parte integrante del marxismo. Analizar la significacin
terica metodolgica de la concepcin Dialctico materialista en torno al origen y esencia de
la conciencia y su importancia para las ciencias contemporneas. Destacar la importancia del
problema ecolgico en la sociedad actual. Reconocer la interrelacin de los factores objetivos y
subjetivos a travs de la regularidad histrica y la actividad consciente de los hombres.
Caracterizar la ley de la lucha de clases como fuerza motriz del desarrollo social en las
condiciones actuales. Valorar el proceso de formacin de la nacionalidad y la cultura cubana
como parte de nuestra identidad nacional. Analizar el papel de los mitos, la religin y el arte en
el proceso de formacin de la cultura y su significacin en el desarrollo social.
Textos bsicos
Lenin V.I. Obras escogidas en tres Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 2666 pgs.
Marx y Engels. Obras escogidas en dos Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 1973. 1765
pgs.
Evaluacin final
Examen final.
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Adquirir la conviccin del carcter histrico transitorio del capitalismo como rgimen
socioeconmico, asumiendo de forma creadora las ideas de Marx, Engels y Lenin sobre las
regularidades y tendencias del capitalismo, contribuyendo a la formacin de valores
cientficos, tcnicos, culturales, ticos y poltico ideolgicos del profesional de ciencias
tcnicas.
Instructivo
Explicar el surgimiento del capitalismo como proceso histrico, as como sus tendencias
actuales con una visin tercermundista.
Analizar la situacin actual de los pases subdesarrollados y las perspectivas para enfrentar
los problemas vinculados al logro de un desarrollo real para estos pases.
Contenido
Sistema de conocimiento: Caracterizar las peculiaridades de la Filosofa Marxista como etapa
superior del pensamiento filosfico y parte integrante del marxismo. Analizar la significacin
terico- metodolgica de la concepcin dialctico materialista en torno al origen y esencia de
la conciencia y su importancia para la ciencia contempornea.
Sistema de habilidades: Analizar los criterios expuestos en la literatura orientada en la
asignatura, as como la informacin recibida en clase para elaborar conclusiones propias.
Caracterizar la ley de lucha de clases como fuerza motriz del desarrollo social en las condiciones
actuales. Valorar el proceso de formacin de la nacionalidad y la cultura cubana como parte de
nuestra identidad nacional.
Textos bsicos
Garca Francisco, Campo Matilde y otros. Lecciones de Economa Poltica del Capitalismo.
ENPES. (1ra y 2da parte). 1052 pgs.
Lenin V.I. Obras escogidas en tres Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 2666 pgs.
Marx y Engels. Obras escogidas en dos Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 1973. 1765
pgs.
Evaluacin final
Examen final
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Instructivo
Aplicar los principios de la ciencia Marxista Leninista acerca del lugar histrico del
capitalismo. Los fundamentos del capitalismo y el funcionamiento de la economa
capitalista.
Contenido
Sistema de conocimientos: Sistema poltico y papel del Estado en el capitalismo. El imperialismo
y la teora leninista al respecto. Acumulacin y cambio tecnolgico. La RCT y las contradicciones
socioeconmicas del capitalismo.
Sistema de habilidades: Analizar las tecnologas y la reestructuracin actual del capitalismo. La
teora neoliberal de Milton Friedman. La globalizacin y la visin marxista leninista del
proceso. El capitalismo contemporneo: principales rasgos.
Textos bsicos
Lenin V.I. Obras escogidas en tres Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 2666 pgs.
Marx y Engels. Obras escogidas en dos Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 1973. 1765
pgs.
Evaluacin final
Examen final
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Instructivo
Contenido
Sistema de conocimientos: Estrategia de desarrollo econmico y social en Cuba en las
condiciones actuales. Mecanismo de funcionamiento del sistema econmico y poltico de la
transicin al comunismo.
Sistema de habilidades: Analizar los fundamentos del modelo socialista cubano y su insercin
en el mundo actual. Las reformas econmicas en Cuba. El perfeccionamiento empresarial
cubano.
Textos bsicos
Marx y Engels. Obras escogidas en dos Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 1973. 1765 p.
Evaluacin final
Examen final
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Instructivo
Contenido
Sistema de conocimientos: El socialismo cientfico, sus antecedentes histricos. Surgimiento y
etapa de su desarrollo. La teora Marxista Leninista de la revolucin Socialista. La etapa
contempornea y el proceso revolucionario mundial.
Sistema de habilidades: Analizar los fundamentos de la sociedad en transicin y su
manifestacin en los diferentes modelos de la construccin del socialismo y en especial el
cubano. Explicar el desarrollo de la democracia socialista. El modo de vida socialista. La
educacin comunista y el desarrollo multilateral de la personalidad.
Textos bsicos
Lenin V.I. Obras escogidas en tres Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 2666 p.
Marx y Engels. Obras escogidas en dos Tomos. Editorial Progreso. Mosc. 1973. 1765 p.
Evaluacin final
Examen final
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Lograr la articulacin del conocimiento histrico como base para la formacin de valores
socio humansticos a travs de mtodos y formas que garanticen el desarrollo del
pensamiento abstracto.
Colectivos de autores. Historia de Cuba. Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1985, 611
pgs.
Jos Mart Prez (Seleccin) Editorial Ciencias Sociales. 1978. 342 pgs.
Evaluacin final
Examen final.
14
Evaluacin final
Tiene examen final.
15
Desarrollar la conciencia de lectura como proceso lgico que implica el anlisis, la sntesis,
la deduccin y la induccin, a la par que operaciones lgico-lingsticas tales como la
definicin, la clasificacin, etc. En resumen, contribuir al desarrollo del pensamiento lgico
de los estudiantes.
Ampliar la formacin poltica y cultural a travs de la lectura de textos y el uso de
materiales didcticos y medios que reflejen asuntos polticos sociales e histricos.
Desarrollar una mayor conciencia lingstica y mejorar la lengua materna de os
estudiantes a travs de los resultados colaterales del proceso de enseanza aprendizaje
de una lengua extranjera.
Formar hbitos de lectura y trabajo independiente.
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17
Evaluacin final
Tiene examen final.
IDIOMA RUSO IV
Datos preliminares
Tiempo: 64 horas
Objetivos generales educativos
1- Desarrollar la conciencia de lectura como proceso lgico que implica el anlisis, la deduccin
y la induccin, a la par que operaciones lingsticas tales como la definicin, la clasificacin, etc.
2- Ampliar la formacin poltica y cultural a travs de la lectura y el uso de materiales didcticos
y medios que reflejen asuntos polticos, sociales e histricos.3- Desarrollar una mayor
conciencia lingstica y mejorar la lengua materna de los estudiantes a travs de los resultados
colaterales del proceso de enseanza aprendizaje de una lengua extranjera
4- Formar hbitos de lectura y trabajo independiente.
Objetivos generales instructivos
1- Integrar y consolidar los conocimientos y habilidades adquiridos en los niveles precedente,
con el objetivo de alcanzar un mayor grado de independencia de los estudiantes en el
procesamiento de la informacin cientfica en ingls.
2- Consolidar las habilidades orales y los actos del habla necesarios para la comunicacin en el
aula y desarrollar al nivel estipulado la habilidad de interpretar resumir y tomar notas
fundamentalmente como formas de expresar la comprensin de la lectura y como formas de
consolidar los conocimientos del sistema de la lengua.
3- Ampliar el vocabulario de los estudiantes mediante el anlisis morfolgico y etimolgico de
las palabras, la distincin entre vocabulario general, cientfico general y especializado, y el
estudio del lxico a partir de la cohesin lexical en los textos.
Sistema de conocimientos: Las habilidades incluyen los siguientes: conocimientos:
Fundamentacin de la gramtica y la morfologa del ruso, con especial atencin a las formas
tpicas del estilo cientfico. La cohesin gramatical y lexical del texto. Fundamentos de la
organizacin del texto. Actos de comunicacin fundamentales de la ciencia tcnica y su
realizacin lingstica.
Sistema de habilidades: Hablar: Actos del habla limitado a la actividad acadmica y profesional
restringidos dentro de ella al mnimo necesario para la expresin en el aula. Entender:
Comprensin auditiva de textos encaminada a la sistematizacin, integracin fundamental de la
actividad acadmica y cientfica. Leer: Integracin de diversos tipos de textos y estrategia de
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Evaluacin final
Tiene examen final.
IDIOMA RUSO V
Datos preliminares
Tiempo: 60 horas
Objetivos generales educativos
1- Desarrollar la conciencia de lectura como proceso lgico que implica el anlisis, la deduccin
y la induccin, a la par que operaciones lingsticas tales como la definicin, la clasificacin, etc.
2- Ampliar la formacin poltica y cultural a travs de la lectura y el uso de materiales didcticos
y medios que reflejen asuntos polticos, sociales e histricos.3- Desarrollar una mayor
conciencia lingstica y mejorar la lengua materna de los estudiantes a travs de los resultados
colaterales del proceso de enseanza aprendizaje de una lengua extranjera
4- Formar hbitos de lectura y trabajo independiente.
Objetivos generales instructivos
1- Integrar y consolidar los conocimientos y habilidades adquiridos en los niveles precedente,
con el objetivo de alcanzar un mayor grado de independencia de los estudiantes en el
procesamiento de la informacin cientfica en ingls.
2- Consolidar las habilidades orales y los actos del habla necesarios para la comunicacin en el
aula y desarrollar al nivel estipulado la habilidad de interpretar resumir y tomar notas
fundamentalmente como formas de expresar la comprensin de la lectura y como formas de
consolidar los conocimientos del sistema de la lengua.
3- Ampliar el vocabulario de los estudiantes mediante el anlisis morfolgico y etimolgico de
las palabras, la distincin entre vocabulario general, cientfico general y especializado, y el
estudio del lxico a partir de la cohesin lexical en los textos.
Sistema de conocimientos: Las habilidades incluyen los siguientes: conocimientos:
Fundamentacin de la gramtica y la morfologa del ruso, con especial atencin a las formas
tpicas del estilo cientfico. La cohesin gramatical y lexical del texto. Fundamentos de la
organizacin del texto. Actos de comunicacin fundamentales de la ciencia tcnica y su
realizacin lingstica.
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Evaluacin final
Tiene examen final.
IDIOMA RUSO VI
Datos preliminares
Tiempo: 42 horas
Objetivos generales educativos
1- Desarrollar la conciencia de lectura como proceso lgico que implica el anlisis, la deduccin
y la induccin, a la par que operaciones lingsticas tales como la definicin, la clasificacin, etc.
2- Ampliar la formacin poltica y cultural a travs de la lectura y el uso de materiales didcticos
y medios que reflejen asuntos polticos, sociales e histricos.3- Desarrollar una mayor
conciencia lingstica y mejorar la lengua materna de los estudiantes a travs de los resultados
colaterales del proceso de enseanza aprendizaje de una lengua extranjera
4- Formar hbitos de lectura y trabajo independiente.
Objetivos generales instructivos
1- Integrar y consolidar los conocimientos y habilidades adquiridos en los niveles precedente,
con el objetivo de alcanzar un mayor grado de independencia de los estudiantes en el
procesamiento de la informacin cientfica en ingls.
2- Consolidar las habilidades orales y los actos del habla necesarios para la comunicacin en el
aula y desarrollar al nivel estipulado la habilidad de interpretar resumir y tomar notas
fundamentalmente como formas de expresar la comprensin de la lectura y como formas de
consolidar los conocimientos del sistema de la lengua.
3- Ampliar el vocabulario de los estudiantes mediante el anlisis morfolgico y etimolgico de
las palabras, la distincin entre vocabulario general, cientfico general y especializado, y el
estudio del lxico a partir de la cohesin lexical en los textos.
Sistema de conocimientos: Las habilidades incluyen los siguientes: conocimientos:
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Evaluacin final
Tiene examen final.
EDUCACION FISICA I
Datos preliminares
Tiempo: 48 horas
Los objetivos de la disciplina estn dirigidos a preparar al los estudiantes fsica y mentalmente
durante el primer ao de forma tal que puedan desarrollar las bases fisiolgicas o funcionales
de forma general y enfrentar los diferentes eventos a efectuarse en los prximos semestres.
Durante el desarrollo de la disciplina, despus de las pruebas de eficiencia fsica que se le
aplican se imparten conferencias sobre la Historia del Atletismo.
Los objetivos generales instructivos de la disciplina se expresan seguidamente:
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Desarrollar las habilidades motoras en fuerza, rapidez, agilidad y resistencia y mejoren los
resultados individuales obtenidos en las pruebas de eficiencias fsica
Datos preliminares
Total de horas: 64
Objetivos generales
Educativos
1. Contribuir a la formacin de la concepcin cientfica del mundo, mostrando que las
principales ideas y resultados del lgebra lineal surgen como consecuencias de
determinadas interpretaciones tericas o geomtricas, ilustrando como la geometra
analtica es en ltima instancia una abstraccin expresada en lenguaje algebraico geomtrico de objetos materiales que existen objetivamente y de sus relaciones espaciales.
2. Inculcar en los estudiantes la apreciacin esttica de las teoras estudiadas en la asignatura.
Instructivos
1. Aplicar los elementos y operaciones del lgebra a la solucin de problemas geomtricos y
fsicos sencillos.
2. Representar cuerpos dadas las ecuaciones de las cudricas que lo limitan.
Contenido
Sistema de conocimientos: Espacio vectorial real. Combinacin lineal de vectores. Dependencia
lineal. Base y dimensin. Sistema de ecuaciones lineales. Mtodo de Gauss. Teorema de
Kronecker-Capelli. Determinantes. Mtodo de Cramer. Aplicacin lineal.
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Algebra Lineal. Mara Virginia Varela y otros. Editorial Pueblo y Educacin 1975. 487
pginas.
Evaluacin final
Tiene Examen final
ANALISIS MATEMATICO I
Datos preliminares
Total de horas: 112
Objetivos generales
Educativos
1. Contribuir a la formacin de la concepcin cientfica del mundo, mostrando que las
principales ideas y resultados del clculo diferencial se obtienen de forma natural a travs
del modelaje y la solucin de determinados problemas geomtricos y de otras disciplinas de
la carrera.
2. Inculcar en los estudiantes la apreciacin esttica de las teoras estudiadas en la asignatura.
Instructivos
1. Representar grficamente curvas planas aplicando el clculo infinitesimal.
2. Modelar y resolver problemas de extremos: absolutos, relativos y condicionados.
23
Anlisis Matemtico 1 (Apuntes para un libro de texto) Tomo II. 267 pginas.
Representacin de curvas.
Problemas de extremos.
24
2.
Instructivos
1.
Contenido
Sistema de conocimientos: Complementos de Geometra. Algunos tipos de ecuaciones
integrables en cuadraturas. Diferencial total. Mtodos numricos para resolver ecuaciones
diferenciales ordinarias. Ecuaciones diferenciales de orden superior. Ecuaciones diferenciales
lineales homogneas con coeficientes constantes. Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales
con coeficientes constantes.
Sistema de habilidades: Obtener la solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias (lineales y
no lineales) por diferentes mtodos analticos. Obtener la solucin de una ecuacin diferencial
en derivadas parciales con las condiciones iniciales y/o de frontera.
Textos bsicos
Curso de Matemticas Superiores para Ingenieros. Tomo II .M. Krasnov y otros. Editorial
MIR Mosc 1970. 780 pginas.
Series. Tomos I y II (Apuntes para un libro de texto). Alfredo Castillo Serpa y otros.
Departamento de textos y materiales didcticos del MES, 1973. 479 pginas.
Contribuir a la formacin de la concepcin cientfica del mundo, mostrando que las teoras
del clculo integral permiten el anlisis del movimiento en las mismas, ilustrando como los
pares de categoras induccin - deduccin y anlisis - sntesis forman parte esencial de los
razonamientos matemticos en el clculo integral.
2.
Instructivos
1.
Contenido
Sistema de conocimientos: Integral indefinida. Frmulas inmediatas de integracin. Tabla de
integrales. Mtodos de integracin. Integral definida. Propiedades. Frmula de Newton Leibniz. Integrales impropias. Integracin numrica. Integrales mltiples. .Transformacin de
Lapalce Propiedades. Clculo en coordenadas cartesianas. Sistemas de coordenadas: polares,
cilndricas y esfricas. Transformacin de coordenadas en integrales mltiples. Funciones
26
Integrales Mltiples. Eugenio Carlos Rodrguez y otros. Editorial Pueblo y Educacin, 1975.
544 pginas.
Concepto de integral.
Teorema de Newton-Leibniz.
Curso de Matemticas Superiores para Ingenieros. Tomo II .M. Krasnov y otros. Editorial
MIR Mosc 1970 780 pginas.
28
Ecuaciones Diferenciales y sus aplicaciones Dra Prsida Leyva Machin y otros. Editorial
Pueblo y Educacin, 1979. 230 pginas
Series. Tomos I y II (Apuntes para un libro de texto). Alfredo Castillo Serpa y otros.
Departamento de textos y materiales didcticos del MES, 1973. 479 pginas.
29
Marn Nger, A.: Geometra Descriptiva, La Habana: Editorial Pueblo y Educacin, 1977,
274 pgs.
Evaluacin final
Tiene examen final
INTRODUCCIN A LA ESPECILIDAD
Datos preliminares
Total de horas: 32
Objetivos generales
Educativos
Contribuir a la formacin de la concepcin cientfica del mundo, mediante la comprensin de los
procesos y fenmenos geolgicos y tcnicos.
Inculcar en los estudiantes la importancia de la enseanza de las ciencias de la Tierra.
Instructivos
Organizacin del Servicio Geolgico del Pas.
Contenido
Sistema de conocimientos: Geologa Econmica. El trabajo del Gelogo
Sistema de habilidades: Crear habilidades en los estudiantes de la utilizacin de las
herramientas de trabajo del gelogo de campo. La brjula, la piqueta, los mapas, la lupa.
Lectura y comprensin de los mapas topogrficos y geolgicos. Las leyendas y las escalas.
30
Evaluacin final
Tiene examen final
PROBABILIDADES
Datos preliminares
Total de horas: 48
Objetivos generales
Educativos
Contribuir a la formacin de la concepcin cientfica del mundo, mediante la interpretacin de
fenmenos geolgicos y tcnicos que puedan ser modelados desarrollando las formas del
pensamiento lgico y probabilstico.
Inculcar en los estudiantes la apreciacin esttica de las teoras estudiadas en la asignatura.
Instructivos
Dado un conjunto de datos que reflejen el comportamiento estadstico de un fenmeno,
determinar las leyes estadsticas que lo rigen, estimar el comportamiento de algunos
parmetros, probar hiptesis sobre determinados elementos estadstico - probabilstico
asociados a ellos tomando la decisin correcta, as como realizar los anlisis de correlacin y/o
regresin correspondiente.
Contenido
Sistema de conocimientos: Espacio muestral. Eventos. Operaciones entre eventos.
Principio de probabilidad. Probabilidad condicional. Variables aleatorias y funciones de
distribucin. Sistema de variables aleatorias. Propiedades de las distribuciones. Distribuciones
ms utilizadas. Introduccin a la Estadstica. Distribuciones muestrales.
Estimacin de parmetros. Pruebas de hiptesis paramtricas y no paramtricas. Correlacin y
regresin. Anlisis de varianza. Estadstica multivariada.
Sistema de habilidades: Calcular probabilidades de eventos en espacios muestrales finitos y
equiprobables. Calcular probabilidad condicional. Determinar funcin de probabilidad, funcin
de distribucin y funcin de densidad probabilstica. Aplicar los elementos de la estadstica
descriptiva a la caracterizacin de magnitudes aleatorias.
Determinar las leyes de probabilidad ms usadas. Determinar distribuciones empricas de
frecuencias de una variable. Estimar algunos parmetros de distribucin. Realizar prueba de
hiptesis sobre: media de una variable con distribucin normal y bondad de ajuste. Estimar
31
Estadstica Elemental. Rafael Snchez y Jos A. Torres. Editorial Pueblo y Educacin. 332
pgs.
Probabilidades. Luis M. Hernndez y otros. Editorial Pueblo y Educacin, 1980. 381 pgs.
Probabilidades.
Estadsticas.
32
Bibliografa: Qumica General. Alfa Rosa de Lara, 1975.Editorial Pueblo y Educacin. 487
pgs.
Evaluacin final
Tiene examen final
34
Geoqumica General. Antonio Rodrguez Vega. Edit. Felix Varela, EMPES. 273 pgs.
37
Smirnov V. V. Geologa de los Yacimientos Minerales. Editorial MIR. Moscu, 653 pgs.
Hurlbut C.S.; Klein C.: Manual de Mineraloga de Dana. Edicin revolucionaria. 564 p.
1976.
Texto de consulta
Wahlstrom, E. E.: Cristalografa, Instituto Cubano del Libro: Ed. Revolucionaria, 1971, 489
pgs.
Indicaciones metodolgicas y de organizacin
Formas de enseanza: Conferencias, clases prcticas, laboratorios y seminarios.
38
Daniels, F.: Fisicoqumica, Tr. de la 2a ed. en ingls, La Habana, Instituto del Libro, Ed.
Revolucionaria, 1967, 834 pgs.
Texto de consulta
Benson, Sidney W.: The Foundations of chemical kinetics, La Habana, Instituto Cubano del
Libro, 1972, 703 pgs.
Evaluacin final
Tiene examen final
PETROGRAFIA I
Datos preliminares
Fondo de tiempo: 112 horas
Objetivos Generales
Educativo
Que los estudiantes conozcan la importancia de las rocas en el desarrollo econmico y cultural
de la humanidad y comprendan la necesidad del empleo racional de los macizos rocosos, en
correspondencia con los factores econmicos y ambientales.
39
40
Texto de consulta
Evaluacin final
Tiene examen final
PETROGRAFIA II
Datos preliminares
Fondo de tiempo: 84 horas
Objetivos generales
Educativo
Que los estudiantes conozcan la importancia de las rocas en el desarrollo econmico y cultural
de la humanidad y comprendan la necesidad del empleo racional de los macizos rocosos, en
correspondencia con los factores econmicos y ambientales.
Instructivo
Identificar los tipos principales de rocas sedimentarias y metamrficas propias de un marco
geolgico dado y originadas en determinadas condiciones geotectnicas, mediante el empleo
de los mtodos de la Petrologa.
Objetivos principales
1. Definir el objeto de estudio de la Petrologa (minerales y rocas as como explicar los
conceptos bsicos generales de la Petrologa de las rocas sedimentarias y metamrficas y su
relacin con otras disciplinas.
2. Describir los diferentes procesos fsico - qumicos que intervienen en la formacin de los
diferentes tipos de rocas sedimentarias y metamrficas.
41
43
44
Frish S, Timoreva A.
Frish S, Timoreva A.
Evaluacin final
Tiene examen final.
FISICA IV: PTICA Y FSICA MODERNA
Datos preliminares
Objeto de estudio: Aspectos de la ptica undulatoria as como el estudio de las interacciones a
escala microscpica.
Fondo de tiempo: 80 horas
Objetivos generales
Educativos
Contribuir a formar en el estudiante:
El cuadro fsico del mundo a travs del estudio de los aspectos bsicos de la ptica y la fsica
contempornea.
Desarrollar hbitos a travs del anlisis de los hechos y leyes de la naturaleza, del estudio de los
fenmenos y concepciones que dieron origen a la denominada crisis de la Fsica, as como la
solucin de la misma a la luz del materialismo dialctico e histrico.
Una personalidad integral desarrollando la constancia, voluntad y hbitos correctos de trabajo,
a travs de las clases prcticas laboratorios, seminarios, etc.
Objetivos instructivos
Explicar mediante el modelo ondulatorio los fenmenos de interferencia, difraccin y
polarizacin estableciendo los lmites de validez.
49
Textos complementarios
Frisch S.; Timoreva A. Curso de Fsica General. Tomo III. 510 pgs.
Evaluacin final
Tiene examen final
METODOS GEOFISICOS APLICADOS
Datos preliminares
Tiempo total: 84 horas.
Caracterizacin
Estudia las generalidades de la prospeccin geofsica como ciencia geolgica, los elementos de
petrofsica y fundamentos fsicos - geolgicos de los mtodos de prospeccin gravimtrica y
magntica, desarrollando habilidades bsicas para la medicin y elaboracin de sus campos
fsicos y para la interpretacin geolgica de la informacin gravimtrica y magntica.
Objeto de estudio Los procesos que tienen lugar en el interior de la corteza terrestre reflejados
a travs de los campos fsicos gravimtricos y magnticos.
Problema que resuelve
La necesidad de conocer las caractersticas generales de la estructura de la corteza terrestre y su
parte ms somera, revelada por los levantamientos gravimtricos, magnticos y petrofsicos.
Objetivos generales educativos
Contribuir a la formacin integral de un futuro ingeniero gelogo de perfil amplio, que sea capaz
de asimilar las nuevas tcnicas de levantamiento, prospeccin y estudio geofsico que el
desarrollo de las ciencias geolgicas exige y que resuelva las tareas geolgicas ms generales
que se presentan al profesional universitario en el servicio geolgico nacional, mediante la
51
Petrofsica. Hugo Alonzo Hernndez. Editorial Cientfico - Tcnica, 1978. Pginas: 329.
Curso de Prospeccin Gravimtrica. V.S. Mirnov. Editorial Revert, S.A., 1977. Pginas:
525.
Textos consultas
Interpretation theory in Applied Geophysics. F.S. Gran and G.F. West. Editorial
Revolucionaria, 1966. Pginas: 584.
52
Revistas
Prospeccin Geoelctrica. 2da parte. E. Orellana. Editorial Parainfo, 1972. Pginas: 571.
Textos consultas
Interpretation theory in Applied Geophysics. F.S. Gran and G.F. West. Editorial
Revolucionaria, 1966. Pginas: 584.
Revistas
Instructivo: Caracterizar los principales procesos y fenmenos geolgicos que dan lugar a
la formacin y destruccin de las rocas y minerales.
Contenido
Sistema de conocimientos: Procesos exgenos. Meteorizacin, agentes, factores y tipos de
procesos de intemperismo. Erosin y transporte, agentes erosivos. Medios erosivos y
acumulativos: fluvial, elico, glacial, lacustre, palustre y marino. Aguas subterrneas y carso.
Movimientos descendentes de suelos y rocas. Hiptesis geolgicas contemporneas. La geologa
y el medio ambiente.
Sistema de habilidades: Confeccionar perfiles geolgicos sencillos. Interpretar las principales
agentes modeladores del paisaje a travs de sus formas. Buscar y sintetizar informacin
geolgica en la bibliografa especializada.
Textos bsicos
*
Texto de consulta
*
56
Principios de geologa fsica. Leet y Judson. Editorial LIMUSA, Mxico, 1975. 450 pgs.
Texto de consulta
Textos de consulta
Topografa para ingenieros civiles (2 tomos)- R. Bentez- Edit. Puelo y Educacin- 1977-78364 pp.
58
Instructivos
Rodriguez Pieiro, Alberto. Dibujo Bsico. Manual de prcticas. La Habana: ISPJAE; (S.A.).
185 pgs.
60
61
Principles of structural geology- J. Suppe. Prentice Hall Inc. 1985. 537 pp.
Geotectnica General- V.E. Jain- Edit. Mir- 1980- 2 tomos- 658 pp.
Contenido
Sistema de conocimientos: Geomorfologa, campo de estudio. Historia de las investigaciones
geomorfolgicas. Principios geomorfolgicos. El relieve y los procesos geolgicos. Principales
formas del relieve. Mtodos de investigacin geomorfolgica para los estudios geolgicos y
medio ambientales.
Teledeteccin. Campo de aplicacin. Mtodos de la teledeteccin. Aplicacin de la
teledeteccin en las investigaciones geolgicas y medioambientales.
63
Textos de consulta
64
Texto de consulta
Estratigrafa y sedimentacin. Krumbein y Sloss. Edit. Hispano americana. 1969. 778 pp.
65
Textos de consulta
Libro de Geologa de Cuba del III Congreso de Geologa y Minera. 568 pgs.
Textos de consulta
Serie de artculos, libros y monografas escritas por diversos autores sobre la materia en
cuestin
67
68
Textos complementarios
Textos de consulta
70
Lograr que los estudiantes integren los conocimientos y habilidades precedentes de las
asignaturas recibidas, lo que les permitir comprender los variados mecanismos de
formacin de los yacimientos minerales slidos.
Que los estudiantes asimilen la importancia del estudio de los yacimientos minerales
como fuentes de materia prima mineral para el desarrollo de la economa del pas.
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Aplicar el concepto de yacimiento mineral como una formacin geolgica especifica y los
mismos deben estudiarse en el marco geolgico de su localizacin.
Conozcan las principales hiptesis y teoras globales que explican los mecanismos de
mineralognesis en el surgimiento, desarrollo y transformacin de los yacimientos
minerales slidos.
Contenido
Sistema de conocimientos: Concepto de: mena, cuerpo mineral, manifestacin mineral,
yacimiento mineral, elementos de yacencia de los cuerpos minerales, yacimientos minerales
singenticos y epigenticos, yacimientos metlicos y no metlicos, yacimientos endgenos,
exgenos y metamorfognicos, texturas y estructuras de las menas, composicin qumica y
mineralgica de las menas. Etapas y estadios de mineralizacin, campo mineral, nudo mineral,
zona mineral, regin mineral, provincia mineral.
Hiptesis:
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d) Yacimientos de pegmatitas.
e) Yacimientos de skarn.
f)
Yacimientos hidrotermales
Yacimientos de placer.
j)
Yacimientos sedimentarios.
k)
Yacimientos metamorfognicos.
Caractersticas de los diferentes tipos genticos de los yacimientos minerales y materias primas
minerales cubanas.
Generalidades, caractersticas, comportamiento y migracin geoqumica, menas y minerales
principales, tipos genticos de yacimientos minerales industriales, caractersticas gelogo estructurales, descripcin y estudio de los yacimientos cubanos.
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Estructuras de cristalizacin.
b)
c)
d)
Estructuras de sustitucin.
e)
Estructuras metamrficas.
Realizar el anlisis de las texturas de las menas, las cuales se incluyen en los siguientes grupos:
a)
Macizas.
b)
Jaspeadas.
c)
Bandeadas.
d)
Veteadas.
e)
Esferoidales.
f)
Arrionadas.
g)
De trituracin.
h)
De oquedades.
i)
De entremado.
j)
Friables.
b)
c)
d)
e)
Conferencias
Clases prcticas
Prcticas de laboratorios
Seminarios y debates
La asignatura cuenta con una amplia preparacin de medios de enseanza tales como: mapas,
perfiles, diapositiva, transparencias, muestras de minerales y rocas, secciones pulidas de los
diferentes tipos genticos de yacimientos minerales slidos.
Por ltimo recomendamos que las caractersticas de los diferentes tipos genticos de los
yacimientos minerales y materias primas cubanas puedan desarrollarse a travs de seminarios
donde los estudiantes presenten a discusin las caractersticas gelogo - estructurales de los
yacimientos de minerales cubanos.
Texto bsico
Textos de consulta
Se cuenta adems con una amplia coleccin de revistas especializadas las cuales sirven de
componente bibliogrfico y para la preparacin de los seminarios.
Evaluacin final
No tiene examen final
YACIMIENTOS MINERALES II
Datos preliminares
Total de horas: 56
Objetivos generales
Objetivos educativos
Reafirmar en los estudiantes la concepcin cientfica del mundo, mediante el estudio de las
leyes que rigen la distribucin de los yacimientos minerales en el tiempo y en el espacio.
Desarrollar en los estudiantes la forma de pensamiento lgico y capacidad de razonamiento
mediante el anlisis complejo y en secuencia de los procesos geolgicos que controlan la
distribucin de los yacimientos minerales en la corteza terrestre.
Crear en los estudiantes hbitos de trabajo y conciencia de la seriedad y responsabilidad de los
trabajos de la geologa aplicada en la produccin, investigaciones cientficas y docentes y sobre
el papel que dichos trabajos juegan en la economa nacional.
Lograr mediante un enfoque humanista la formacin integral de los estudiantes.
Objetivos instructivos
Dominar los principios generales y los fundamentos geolgicos de la prospeccin y exploracin
de los yacimientos minerales slidos.
Elaborar un complejo de mtodos para la realizacin de la prospeccin y la exploracin de
manera efectiva.
Aplicar los mtodos de clculo de reservas de minerales tiles slidos.
Elaborar proyectos de prospeccin y exploracin geolgicas.
Contenido
Sistema de conocimientos: Principios de investigacin del subsuelo. Fases de los trabajos de
exploracin geolgica. Variabilidad de los cuerpos minerales. Criterios de bsqueda. ndices de
bsqueda. Mapas de pronstico de los yacimientos minerales. Mtodos de bsqueda de los
yacimientos minerales. Muestreo de minerales tiles. Documentacin geolgica. Exploracin de
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Lepin O.V., Ariosa J.D. Bsqueda, Exploracin y Evaluacin Gelogo Econmica de los
Yacimientos Minerales Slidos, Editorial Pueblo y Educacin, 1986. Tomo I, 348 pgs.;
Tomo II, 191 pgs.
Textos de consulta
Smirnov V.I., Geologa de los Yacimientos Minerales, Editorial Mir, 1986, 684 pgs.
Kreiter V.M., Geologa y Exploracin de los Yacimientos Minerales, Editorial Mir, 1985,
243 pgs.
Kazdan A., Prospeccin de Yacimientos Minerales Editorial Mir, 1986, 455 pgs.
77
78
79
81
82
General o extractiva
Metalurgia Fsica
Metalurgias especiales
Preparacin mecnica
Concentracin de menas
Pirometalurgia
Hidrometalurgia
Electrometalurgia
88
Adems es tambin responsable del trabajo de diploma, al finalizar 5to ao, como evaluacin
final e integradora del plan de estudio.
Fundamentacin
Objetivos generales educativos e instructivos
Objetivo Instructivo integrador de la disciplina: Ejecutar las investigaciones geolgicas
considerando su evaluacin econmica y ambiental, con la finalidad de lograr una explotacin
racional del medio geolgico.
Objetivos instructivos
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Cumplir y hacer cumplir las medidas de proteccin del entorno geolgico durante la
ejecucin de los trabajos geolgicos.
Cumplir y hacer cumplir las tcnicas de seguridad y medidas de proteccin e higiene del
trabajo.
Objetivos educativos
Cumplir con la tica profesional con relacin a los resultados de los trabajos de
prospeccin, exploracin, explotacin de las reservas geolgicas, manteniendo la debida
discrecin y proteccin del secreto estatal.
Conocer y estar actualizado sobre la situacin nacional y global sobre las materias primas,
las polticas que se aplican y la eficiencia energtica.
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Conocer y aplicar la Ley de Minas durante todas las etapas de los trabajos geolgicos.
Vincular los aspectos ms generales de la Ley de la Defensa Nacional con los tipos de
trabajos geolgicos que resultan afines (excavaciones mineras).
Contenido
Sistema de conocimientos: Tipos genticos de yacimientos minerales slidos. Prospeccin y
exploracin de los yacimientos minerales slidos; muestreo, documentacin y clculo de los
recursos geolgicos. Condiciones gelogo industriales para la materia prima mineral.
Exploracin de Explotacin y tecnologa de la materia prima mineral. Gnesis, prospeccin,
exploracin y explotacin de yacimientos de petrleo y gas. Origen, migracin, distribucin y
evaluacin de las aguas subterrneas y su explotacin tomando en cuenta su renovabilidad.
Calidad de las aguas subterrneas. Mecnica de suelos y Rocas. Geologa, Ingeniera
Geodinmica y geoambiental. Evaluacin de los peligros, riesgos geolgicos e impactos
ambientales. El proceso de direccin y gestin en la geologa. Evaluacin de los recursos
minerales. Mtodos mecnicos de perforacin de pozos. Elementos de laboreo minero.
Sistema de habilidades: Realizar la prospeccin, exploracin y explotacin de los recursos
geolgicos. Evaluar las condiciones hidrogeolgicas e ingeniero - geolgicas del medio
geolgico.
Indicaciones metodolgicas y de organizacin
La disciplina Geologa Aplicada recoge los contenidos y habilidades fundamentales del
profesional de la carrera del gelogo de perfil amplio.
La disciplina est conformada por 9 asignaturas, incluyndose en las mismas las Prcticas
docentes del segundo, tercero, cuarto ao y las Prcticas laborales de cuarto ao de la carrera,
as como el trabajo de diploma.
La Disciplina Geologa Aplicada trazara la estrategia y direccin metodolgica de las prcticas
docentes de Levantamiento Topogrfico y Geolgico de los respectivos aos acadmicos como
forma de garantizar la interdisciplinariedad en la proyeccin de las mismas. Igualmente en el
caso de los trabajos de curso de segundo y tercer ao.
En el caso de las prcticas laborales del cuarto ao (bloque laboral) este debe desarrollarse en
unidades de la produccin donde se ejecuten trabajos afines con el objetivo del mismo,
procurando la mayor participacin posible de los profesionales de la produccin. As mismo se
tratara de que esta prctica est vinculada a un problema profesional concreto a resolver para
la entidad empresarial con un sentido investigativo y que el mismo, de ser posible tenga un
aporte econmico.
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Objetivo instructivo:
Dominar los fundamentos de las estrategias y tcticas militares, para la Defensa Nacional y
los objetivos que persigue alcanzar la Defensa Civil.
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