Licenciatura:

Ciencias de la
Comunicacin

Unidad
de
aprendiz
aje

Temas

*
Presentacin

Socializacin
*
Reconocimien
to de las
herramientas
en la
plataforma
I.

1.1.
Pensamiento
Desarrol y realidad
lo
del 1.2 Anlisis
proceso 1.3 Sntesis
mental
1.4
Actitud
dialctica
1.5
Actitud
crtica

II.
Tcnicas
de
expresi
n

2.1 Eleccin
del tema
2.2 Acopio de
informacin
2.3
Elaboracin
del esquema
2.4 Desarrollo

Asignatura:
Taller de Expresin Oral Escrita

Semestr
e
Primero

Actividades

Despus
de la
fecha de
entrega,
se
comentar
n las
actividade
s de tus
compaer
os.

Presentacin de los participantes y del asesor en el foro de discusin. Realiza tu propia presentacin.
Lecturas:

Reglamento del curso

Presentacin del tutor

Tareas a cumplir:
Individualmente elabora un escrito en Word (300 palabras mnimo y no debe de exceder de una cuartilla) donde realices tu presentacin e
insrtalo en el campo de texto del foro. No olvides poner tu nombre en el campo Asunto. Formato: en una hoja de Word con los mrgenes
que da por default, en letra Arial 11 puntos, interlineado 1,5. Doble espacio entre prrafos. Leer la presentacin de tus compaeros.
Completar datos y foto en el perfil. Explorar el aula y reconocer sus herramientas, cualquier duda contactarse con la asesora al correo
electrnico: caire.15@hotmail.com
Las actividades son de carcter obligatorio y debe subirse el archivo de Presentacin antes de las 23:30 hora de Mxico, el da 12 de
SEPTIEMBRE de 2015, del 13 al 18 de SEPTIEMBRE, comentarn las presentaciones de sus compaeros. Primera actividad.
Para realizar la actividad se leer lo siguiente:
Lecturas:
a) Espejo, Alberto. Lenguaje, pensamiento y realidad . Mxico: Trillas, pp. 61-78.
b) Nicol, Eduardo. Los principios de la ciencia. Mxico: FCE, pp. 42-76 y 77-93.
c) Palacios Sierra, Margarita. Leer para pensar: bsqueda y anlisis de la informacin . Mxico: Alhambra, pp. 153-165 y 235-244.
Tarea a cumplir:
De forma individual elabora una mapa conceptual en el que plantees los conceptos que manejan los diferentes autores de las lecturas arriba
sealadas.
Tambin forma individual responde al siguiente cuestionamiento:
Cmo influye lo que plantean los autores y cmo lo aplicas en tu vida diaria?
Individualmente elabora un escrito en Word (300 palabras mnimo y no debe de exceder una cuartilla) donde manifiestes tu opinin
personal con respecto a lo que plantean los autores (considera la reflexin, crtica y entendimiento de lo ledo) y a su vez elabora un mapa
conceptual de las lecturas e insrtalo en el campo de texto del foro. No olvides poner tu nombre en el campo Asunto.
Formato: en una hoja de Word con los mrgenes que da por default, en letra Arial 11 puntos, interlineado 1,5. Doble espacio entre prrafos.
Para comenzar la discusin en el foro comentars dos de los trabajos de tus compaeros, debes mencionar el nombre del estudiante al que
comentas.
Despus de leer las lecturas de la Unidad 1, del 13 al 25 de SEPTIEMBRE de 2015. Debe subirse el archivo de la Unidad 1 que es de
carcter obligatorio y antes de las 23:30 hora de Mxico, el da sbado 26 de SEPTIEMBRE. En la semana del 27 de SEPTIEMBRE al 2 de
OCTUBRE, comentarn los trabajos de sus compaeros. Segunda actividad.
Para realizar la actividad se leer lo siguiente:
Lecturas:
a) Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la investigacin. Mc Graw Hill, pp. 28-39 y 40-60.
b) Serafini, Mara Teresa. Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura . Barcelona: Paids, pp. 28-91.
c) Cassany, Daniel. Describir el escribir. Cmo se aprende a escribir. Barcelona: Paids, pp. 101-128.
Tarea a cumplir:
Despus de haber ledo cuidadosamente los materiales de esta unidad, en un documento Word, elabora individualmente un proyecto de
investigacin con los siguientes puntos:

12 de
SEPTIEMB
RE 2015

26 de
SEPTIEMB
RE 2015

del tema

III.
Expresi
n Oral

3.1
Lenguaje
verbal.
3.1.1
Anlisis
de la voz.
3.1.2 Diccin.
3.1.3
Entonacin.
3.1.4
Respiracin.
3.1.5
Modulacin.
3.1.6
Ortologa.
3.2 El lenguaje
corporal.
3.3
Relacin
emisorreceptor.
3.4
La
improvisacin.

1) tema principal y temas secundarios; 2) planteamiento; 3) objetivo principal y objetivos secundarios; 4) justificacin; 5) ndice; 6) fuentes
de investigacin. 7) explicacin de cmo elegiste el tema, cmo hiciste el acopio de la informacin y cmo realizaste el esquema.
El tema del proyecto de investigacin es libre y deber estar relacionado con los contenidos de la carrera, de preferencia elige uno que
puedas trabajar en esta materia y en la de Taller de Investigacin Documental.
Si no sabes por dnde empezar, puedes tomar como base estas preguntas: Qu quiero investigar?, por qu lo quiero investigar?, para
qu lo quiero investigar?, cul ser mi aportacin?, cmo lo voy a investigar?
Formato: en una hoja de Word, letra Arial, 12 puntos, 1.5 rengln, margen que da por default, mximo tres cuartillas.
Para comenzar la discusin en el foro comentars dos de los trabajos de tus compaeros, debes mencionar el nombre del estudiante al que
3 de
comentas.
OCTUBRE
Despus de leer las lecturas de la Unidad 2, del 27 de SEPTIEMBRE al 2 de OCTUBRE de 2015. Debe subirse el archivo de la Unidad 2 que
2015
es de carcter obligatorio y antes de las 23:30 hora de Mxico, el da sbado 3 de OCTUBRE. Del 4 al 9 de OCTUBRE, se comentarn los
trabajos de sus compaeros. Tercera actividad.
Para realizar la actividad se leer lo siguiente:
Lecturas:
a) Monroe, H. y Enhinge Douglas. La comunicacin oral. Tcnica del arte del discurso y del informe . Hispano Europea, pp. 116-1139.
b) Mc Entee, Eileen. Comunicacin oral. Mxico: Mc Graw Hill Interamericana, pp. 567-593.
Tarea a cumplir:
De forma individual responde al siguiente cuestionamiento:
Qu entienden (con sus propias palabras no lo que dice el autor) con respecto a qu es el lenguaje verbal, anlisis de la voz, diccin,
entonacin, respiracin, modulacin, ortologa, lenguaje corporal, relacin emisor-receptor e improvisacin?
Por equipo (de tres personas) elaboran un escrito en Word (300 palabras mnimo y no debe de exceder una cuartilla) donde manifiesten su
opinin, por equipo, al respecto (consideren la reflexin, crtica y entendimiento de lo ledo) insrtenlo en el campo de texto del foro. No
olviden poner los nombres de los participantes en el campo Asunto.
10 de
Formato: en una hoja de Word con los mrgenes que da por default, en letra Arial 11 puntos, interlineado 1,5. Doble espacio entre prrafos. OCTUBRE
Despus de leer las lecturas de la Unidad 3, del 4 al 9 de OCTUBRE de 2015. Debe subirse el archivo de la Unidad 3 que es de carcter
2015
obligatorio y antes de las 23:30 hora de Mxico, el da sbado 10 de OCTUBRE. En la semana del 11 al 16 de OCTUBRE, se comentarn los
trabajos de sus compaeros. Cuarta actividad.

Para realizar la siguiente actividad se conformarn en equipo de tres personas:

Lecturas:

a) Tutoriales para guin de video b) Tutoriales para video

Tareas a cumplir:
En equipo de tres personas elaborarn un guin de video y despus un video donde seleccionarn y editarn imgenes, efectos de sonido y
msica de fondo, grabarn y editarn el video sobre Proyeccin de vida a cinco aos, transmitirn lo que aprendieron de la unidad y
valorarn la importancia que tiene la comunicacin en cualquier mbito, con base en las lecturas de la Unidad.
Para comunicarse utilizarn la sala de pltica o chat de la plataforma.
1. Elaboracin del guin de video en equipo con base a los tutoriales de la unidad.
El guin deber ser sobre la proyeccin de su vida a cinco aos, tendr una duracin individual de 30 segundos mnimo y un minuto
mximo; integrados los guiones de video dar un mximo de 3 minutos, incluyendo crditos.
Formato: Guin de video, subir el archivo al foro, el documento deber indicar quines son los integrantes del equipo.
Para comenzar la discusin en el foro comentars dos de los guiones de tus compaeros, debes mencionar el nombre de los integrantes del
equipo al que comentas.
Despus de elaborar el guin de video, del 11 al 23 de OCTUBRE de 2015. Debe subirse el archivo del Guin de Video que es de carcter
obligatorio y antes de las 23:30 hora de Mxico, del da sbado 24 de OCTUBRE. En la semana del 25 de OCTUBRE al 6 de NOVIEMBRE,
comentarn los trabajos de sus compaeros. Quinta actividad.

24 de
OCTUBRE
2015

2. Elaboracin de un video (con software libre, revisar tutoriales) apoyarse en trabajo colaborativo
En el video mostrar cada uno la proyeccin de su vida a cinco aos, dicha proyeccin tendr una duracin individual de 30 segundos
14 de
mnimo y un minuto mximo; integrados los tres videos en un video dar un mximo de 3 minutos, incluyendo crditos.
NOVIEMBR
Por equipo, abrirn una cuenta en youtube (revisar tutorial) y subirn la URL al foro para que los dems equipos puedan ver el video.
E
Para comenzar la discusin en el foro comentars dos de los videos de tus compaeros, debes mencionar el nombre de los integrantes del
2015
equipo al que comentas.

Despus de elaborar el video, del 25 de OCTUBRE al 13 de NOVIEMBRE de 2015. Debe subirse la URL del Video que es de carcter
obligatorio y antes de las 23:30 hora de Mxico, del da sbado 14 de NOVIEMBRE. En la semana del 15 al 20 de NOVIEMBRE, comentarn
los trabajos de sus compaeros. Sexta actividad.
IV.
4.1
Reglas Para realizar la actividad se leer lo siguiente:
gramaticales. Lecturas:
Expresi 4.2
Anlisis
a) Basulto, Hilda. Curso de redaccin dinmica. Mxico: Trillas, pp. 67-118.
n Escrita Morfosintctic
Tarea a cumplir:
o
Individualmente elabora un esquema de anlisis morfosintctico y trabaja las reglas gramaticales de un prrafo (no mayor a cinco
(Morfosintaxis
renglones) del libro que elijas, con base a la lectura de la Unidad, en Word y subir el archivo al foro. No olvides poner tu nombre en el campo
)
Asunto.
Formato: en una hoja de Word con los mrgenes que da por default, en letra Arial 12 puntos, interlineado 1,5. Doble espacio entre prrafos.
Para comenzar la discusin en el foro comentars dos de los trabajos de tus compaeros, debes mencionar el nombre del estudiante al que
comentas.
Procede como en el ejemplo:
El brujo le dio a la comitiva algunas indicaciones y los cit al da siguiente.

V.
Las
formas
del
discurso

Sustantivos

Brujo, comitiva, indicaciones, da.

Adjetivos

Algunas, siguiente.

Artculos

El, la.

Verbos

Dio, cit.

pronombres

Los, le.

Preposiciones

A, al.

Conjunciones

Y.

21 de
NOVIEMBR
E
2015

El brujo

le

dio

a la comitiva

algunas indicaciones

sujeto

C.I.

N.P.

C.I.

C.D.

Los

Cit

Al da siguiente

Conjuncin

Pronombre de CD

verbo

C.C. Tiempo

Despus de leer las lecturas de la Unidad 4, elaborar un anlisis morfosintctico, del 15 al 20 de NOVIEMBRE de 2015. Debe subirse el
archivo que es de carcter obligatorio y antes de las 23:30 hora de Mxico, el da sbado 21 de NOVIEMBRE. En los das del 22 al 27 de
NOVIEMBRE, comentarn los trabajos de sus compaeros. Sptima actividad.
5.1
Para realizar la actividad se leer lo siguiente:
Exposicin
Lecturas:
5.2
a) Gonzlez Reyna, Susana. Manual de redaccin e investigacin documental . Mxico: Trillas, pp. 89-123
Descripcin
b) Metz, M. L. Redaccin y estilo. Mxico: Trillas, pp. 107-117.
5.3 Narracin Tarea a cumplir:
5.4
Individualmente retoma la actividad que realizaste en la Unidad 2 y elabora una exposicin, una descripcin, una narracin o una
Argumentaci argumentacin de tu tema. La extensin del trabajo ser de tres a cinco cuartillas. Podrs consultar todas las fuentes de informacin que

desees. Todas deben aparecer citadas correctamente y con las referencias en el apartado correspondiente. Cualquier fragmento copiado
de libros, revistas o documentos de la red, en automtico la calificacin del curso ser 5, independientemente de lo que
haya obtenido en las actividades anteriores.
27 de
Formato: en una hoja de Word con los mrgenes que da por default, en letra Arial 12 puntos, interlineado 1,5. Doble espacio entre prrafos.
NOVIEMBR
Para comenzar la discusin en el foro comentars dos de los trabajos de tus compaeros, deben mencionar el nombre del estudiante que
E
comentan.
2015
Despus de leer las lecturas de la Unidad 5, del 22 al 26 de NOVIEMBRE de 2015. Debe subirse el archivo que es de carcter obligatorio y
antes de las 23:30 hora de Mxico, el da sbado 27 de NOVIEMBRE. En la semana del 28 de noviembre al 4 de DICIEMBRE de 2015,
comentarn los trabajos de sus compaeros. Octava actividad.
Actividad
Para realizar la actividad se leer lo siguiente:
final
Lecturas:
1). Arreola, Juan Jos. Confabulario, Mxico: Joaqun Mortiz. 1963.
2). Garca Mrquez, Gabriel. 12 cuentos. Extraos peregrinos. Mxico: Diana, 1992.
3). Pacheco, Jos Emilio. El principio del placer. Mxico: Era, 1972.
Tarea a cumplir:
Individualmente lee alguno de los textos arriba enlistados y elabora un escrito con base en estas preguntas:
Te gust el libro? Por qu? Argumenta muy bien tu respuesta. Qu caracterstica tiene el lenguaje empleado por el autor? Es coloquial,
rebuscando, tcnico? Argumenta y ejemplifica. Qu tipo de oraciones emple el autor? Argumenta y ejemplifica. Cules son las formas del
discurso que predominan en la obra? Por qu? Ejemplifica. Cul es la aportacin del libro al Taller de Expresin Oral y Escrita?
Resume biografa del autor. Vocabulario nuevo. Anota la definicin de las palabras que no conozcas y ordnalas alfabticamente. No olvides
5 de
incluir la fuente de donde obtuviste cada una de ellas. Revisa y lee los trabajos de tus compaeros.
ENERO
Formato: en una hoja de Word con los mrgenes que da por default, en letra Arial 12 puntos, interlineado 1,5. Doble espacio entre prrafos.
2016
Despus de leer el libro elegido para desarrollar el Trabajo Final, del 6 de SEPTIEMBRE de 2015 al 4 de ENERO de 2015. Debe subirse el
archivo que es de carcter obligatorio y antes de las 23:30 hora de Mxico, el da sbado 5 de ENERO. En la semana del 6 al 9 de ENERO de
2016 comentarn los trabajos de sus compaeros. Novena actividad.
FIN DE CURSO, ENTREGA DE CALIFICACIONES Y CIERRE DE PLATAFORMA: 23 de ENERO 2016
Periodo vacacional durante el cual la plataforma permanecer cerrada: 14 de DICIEMBRE de 2015 AL 1 de ENERO de 2016
Cabe sealar que las fechas de las videoasesoras pueden variar de acuerdo a las necesidades de cada alumno

Videoasesora

Fecha de
realizacin

12 de SEPTIEMBRE
2015
3 de OCTUBRE 2015
24 de OCTUBRE 2015
21 de NOVIEMBRE
2015
9 de ENERO 2015

2
3
4
5

Horario

18:00 a 21:00 horas en SKYPE, Facebook o cualquier otro medio, buscarme por mi nombre (Sonia Caire Crdenas).

El presente programa de estudios de la asignatura Taller de Expresin Oral y Escrita

tiene la cualidad de que el alumno puede observar la actividades de sus compaeros
y de esa forma comparar la actividad desarrollada por el mismo, con la intencin de
que valore sus propios conocimientos; no obstante, sera conveniente que se
integraran las Rbricas de cada actividad para que el alumno tenga ms preciso los
elementos que se evaluarn.

Asimismo, tambin sera oportuno que cada alumno evalue a un compaero y no nada
ms lo lea y lo comente; lo anterior, para que adquiera elementos de crtica, juicio y
objetividad.