ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

CARLOS CASTILLO PERAZA

Yucatn

Asignatura: Informtica 1
BLOQUE: 2

Evaluacin diagnstica

Miguel ngel Pea Rojas

http://lastareasmaschidasdeinformatica.blogspot.mx/

Profesor: ISC. Mara del Rosario Raygoza Velzquez

Bloque 2
El editor de textos y la expresin de mis ideas
Tiempo asignado: 24 sesiones
Campo disciplinar: Comunicacin
Criterio: Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con
un lenguaje respetuoso y formal segun las reglas de la Academia Mexicana de la Lengua
(AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo
opiniones crticas acerca del tema elegido.
Competencias disciplinares:
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
Utiliza tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Atributos de las competencias genricas
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y
expresar ideas.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en
equipo,definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas polticas y sociales del
dao ambiental en un contexto ambiental independiente.
Problemtica a trabajar
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologas, sino
que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los
del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilizacin de las tecnologas de la informacin.
En este caso, se realizarn actividades para que el estudiante utilice el editor de textos
como herramienta para la expresin de sus ideas.

Cul es mi competencia inicial?

Evaluacin diagnstica
De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de textos, subraya la respuesta
correcta.
1.- Qu botn se usa para alinear un prrafo tanto con el margen izquierdo como el
derecho?

a)

c)

b)

d)

2.- Para eliminar texto debes seleccionarlo y luego oprimir la tecla:

a) Control
b) Supr
c) Alt
d) Bloq Mays
3.- Qu tipo de salto debes insertar si deseas forzar el texto para que empiece en la
siguiente pgina?
a)salto de seccin continuo
b)salto de pgina
c)salto de columna
d)salto de ajuste automtico de texto
4.- Es una ventaja de usar editores de textos:
a) Correccin fcil
b) Uso de encriptaciones
c) Uso de frmulas
d) Uso de diapositivas
5.- Qu proceso utilizas para colocar una copia del texto seleccionado y ponerla en otra
parte?
a) Hacer clic en cortar y luego en pegar
b) Seleccionar el texto, hacer clic en cortar, colocar el cursor en el punto de destino y hacer
clic en pegar
c) Seleccionar el texto, hacer clic en copiar, colocar el cursor en el punto de destino y hacer
clic en pegar
d) Hacer clic en copiar y luego en pegar
6.- Qu representa el smbolo cuando ste se exhibe en la ventana del documento?
a) texto que se ha pegado

b) un espacio
c) el final de un prrafo
d) un tope de tabulacin
Edita en un documento de Word el siguiente texto
Por cada cosa que sabemos, ignoramos infinidades.
Y cuantas ms cosas nos interesan, ms desconocimiento nos acompaa.
Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud ms constructiva y estimulante que la
humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y potente que si
cada uno pudiera pesar en una bscula lo que sabe y lo comparase con lo que desconoce, el resultado sera
que todos, sin excepcin alguna, somos unos pobres ignorantes.
La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los sabelotodo que se
cierran a cualquier aportacin ajena y desprecian cuando no proviene de sus propios criterios, lo nico que
consiguen es blindar a su cerebro al aire fresco del exterior: han entrado en un proceso de oxidacin y
herrumbre de sus neuronas.
Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio a un mundo
definitivamente nuevo, es la democratizacin del conocimiento, un bien supremo que a lo largo de la historia
siempre estuvo limitado a ciertas elites. Jamas en la historia de la humanidad ha habido tanta gente
formndose en universidades y escuelas. La enciclopedia qued sustituida por unas cuantas teclas
conectadas a google o yahoo!, que ya podemos llevar en el bolsillo. El nivel del conocimiento medio no para
de elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un punto de vista de eleccin de saber, sufrimos un
exceso de informacin.
Estamos viviendo la poca ms fascinante de la extensin del saber. Para los que quieren participar
activamente en la carrera del desarrollo, jamas han tenido enfrente tanta pista.
Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez que desea aprender,
toma una intensa conciencia de su ignorancia.
Joaquin Lorente, Piensa, es gratis, Planeta, Barcelona, 2009.