Resumenes - Tesis Ricardo Palma

FACULTAD DE PSICOLOGIA
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES
PSICOLGICAS Y EDUCACIONALES,
WALTER BLUMENFELD (IIPE).
RESMENES DE TSIS (1987- 2012)

Serie: Psicologa aplicada.
N 03
ERNESTO OLIVER PAREDES
2013
1
Dr. Hugo Snchez Carlessi.

Decano de la Facultad de
Psicologa de la Universidad
Ricardo Palma.
Dr. Ernesto Oliver Paredes.

Director del Instituto de
Investigaciones Psicolgicas
y Educacionales (IIPE).
Responsable de la Edicin:
Procesamiento Informtico:
Laboratorio de Informtica y
Computo. LABIC-Psicologa.
Diseo de la Portada:
Marcos del Risco Snchez.
Diciembre del 2012.

Lima. Per.
SUMARIO
Prlogo
Introduccin
Cronologa de las Investigaciones
Bachilleres Investigadores
reas Psicolgicas Investigadas
rea Clnica y de la Salud
rea Clnica y de la Salud ms Educacional
rea Clnica y de la Salud ms Organizacional
rea Clnica y de la Salud ms Organizacional y Social
rea Clnica y de la Salud ms Social
rea Clnica y de la Salud ms Social y Organizacional
. rea Educacional
rea Educacional ms Clnica y de la Salud
rea Educacional ms Clnica y de la Salud y Social
rea Educacional ms Social
rea Organizacional
rea Organizacional ms Clnica y de la Salud
rea Organizacional ms Educacional
rea Organizacional ms Social
rea Social
rea Social ms Clnica y de la Salud
rea Social ms Educacional
rea Social ms Organizacional
Resmenes de Tesis
Cuadros y Grficas
Resumen biogrfico del autor
4
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89
90
91
235
242
PRLOGO
En el trabajo universitario siempre destacaremos la gran importancia que debe

darle todo alumno al conocimiento y dominio de la metodologa de la investigacin
cientfica, que como logro evidente se plasma o concreta en el pregrado en el
trabajo de tesis para la obtencin de la Licenciatura, como una de las modalidades
de titulacin.
La Facultad de Psicologa de la Universidad Ricardo Palma, desde sus inicios de
creacin, en sus planes de estudio ha desarrollado una lnea permanente de
investigacin cientfica y tecnolgica, que se pone en prctica a travs de los
Talleres de Investigacin Fctica I y II, que se llevan en los semestres sptimo y
octavo, los cuales se continan con los Seminarios de Tesis I y II, en los semestres
noveno y decimo respectivamente, para consolidarse en el trabajo final de Tesis.
Si bien en la actualidad se mantienen normativamente cuatro modalidades de
obtencin de la Licenciatura, consideramos que la modalidad de tesis, debe
priorizarse y si es posible retomarse como obligatoria, pues el desarrollo de un
trabajo de investigacin ubica al egresado y profesional en una mayor ventaja
competitiva para los estudios de pos grado.
Con la intencin de contribuir a nuevas investigaciones psicolgicas, la Facultad de
Psicologa, a travs del Instituto de Investigaciones Psicolgicas y Educacionales
(IIPE), ha elaborado la presente publicacin que resume los trabajos de tesis
elaborados por nuestros graduandos desde el ao de 1987 hasta el ao de 2012.
La primera versin de este trabajo resumi los trabajos de tesis del ao 1987 al ao
de 1993 y con esta nueva versin se ha ampliado hasta el ao 2012.
Felicitamos al Director del Instituto de Investigaciones Psicolgicas y
Educacionales (IIPE), por la labor acuciosa y tesonera al haber logrado concretar
tan importante publicacin, que seguramente ser de consulta obligatoria por todo
aquel que quiera realizar un trabajo de investigacin psicolgica en el pas.
Dr. Hugo Snchez Carlessi

Decano.
INTRODUCCIN
Con fecha 11 de Junio del presente ao, se recibe el Oficio N 0663-2012-FAC-PSIC-D, en
la cual se me hace conocer que el Consejo de Facultad de Psicologa, en fecha 07 de
Junio, tomo acuerdo de ordenar al Instituto de Investigaciones Psicolgicas y
Educacionales (IIPE), la elaboracin y edicin de los resmenes de Tesis 1987-2012,
dando plazo de entrega hasta fines de ao.
Ante tal solicitud, la cual es muy bien recibida, se enva con fecha 18 de Junio, el
cronograma a seguir para el cumplimiento de dicho encargo, al Decanato de la Facultad, el
cual se ha venido cumpliendo, dndonos en la fecha el resultado final de haber analizado
con responsabilidad, seriedad y enfrentando las dificultades que todo trabajo de esta
importancia plantea, las tesis de 26 aos, que han hecho un nmero total de 294
resmenes de las investigaciones cientficas que los bachilleres investigadores han
realizado para optar sus ttulos de Licenciados en Psicologa.
Para el IIPE y quien la representa este trabajo no viene sino a corroborar la tremenda
inquietud y compromiso que el Decano de la Facultad Dr. Hctor Hugo Snchez Carlessi
tiene para la investigacin cientfica psicolgica nacional, hecho que tiene fundamentos en
sus producciones intelectuales y sobre todo, en un Resumen de Tesis similar al que ahora
se presenta realizado el 1994, y que abarcaba la produccin de 1987 a 1993, y el cual ha
servido de base orientadora.
El trabajo se ha sistematizado en: Orden cronolgico de las investigaciones; Orden
alfabtico de los investigadores; reas psicolgicas investigadas, hallndose que en
muchas de ellas correspondan a ms de un rea psicolgica de investigacin y finalmente
los resmenes de las tesis, tratando de indicar en ellas lo ms importante de la
investigacin cientfica (metodologa, muestras seleccionadas, instrumentos, conclusiones
ms importantes, entre otros).
Se observ que la inmensa mayora de tesis se haban hecho en la ciudad capital y muy
pocas fuera de ella, que haba una inquietud en cuanto a las adaptaciones y baremaciones
de instrumentos psicolgicos; que conforme los aos eran ms recientes la produccin de
las tesis eran ya casi nulas, tal como ocurre en el ao 2012, en la que solo se present una
sola tesis, este hecho que desvirta a la propia Ley Universitaria, en sus pilares de
Investigacin, Proyeccin Social y Extensin Universitaria, se debe a factores tales como,
lo engorroso de la tramitacin burocrtica para ser aprobado un Plan de Tesis, a los cursos
de titulacin por examen de conocimientos y cursos de titulacin, los cuales le quitan a la
formacin acadmica su esencia en la disciplina, la sistematizacin, la paciencia, la
reflexin, la tolerancia, la bsqueda de informacin, que implica el desarrollo de una tesis;
as como tambin el hecho de que los bachilleres, quieren cuanto antes el titularse para
poder comenzar a trabajar, porque las circunstancias personales, familiares y sociales as
lo exigen.
Pensamos que esta discreta contribucin, habr de ser bien valorada por todos aquellos
interesados en el tema de la Investigacin Psicolgica Nacional, as como en nosotros ha
avivado la llama de poder completarla con todos los trabajos de investigacin que se han
hecho para optar el ttulo de Licenciatura desde que la Facultad y la Universidad otorgan a
los bachilleres de Psicologa, compromiso que tomamos para una posterior entrega.
Director del IIPE.
CATALOGO DE INVESTIGACIONES REALIZADAS, EN EL PERIODO 19872012, PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIADO EN PSICOLOGA, EN LA
FACULTAD DE PSICOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA.
CRONOLOGIA DE LAS INVESTIGACIONES
1987
Agero Fonseca, Carmen.
Estimulacin de los procesos y operaciones del pensamiento en nios de un rea
urbano marginal.
Alva Prez, Abel Rafael.
Actitudes de estudiantes de psicologa hacia los ingresos econmicos del
psiclogo.
Atocha Martnez, Ins Alicia.
Estudio de casos clnicos.
Baca Martnez, Elizabeth.
La tartamudez y la utilizacin frecuente del castigo en nios de 4 a 10 aos.
Balleto ngulo, Laura Emilia.
Estudio comparativo entre nivel de maduracin viso-motriz, percepcin visual y
rendimiento escolar.
Cabrejos Balta, ngela Mara.
Efectos de la aplicacin de estrategias de clasificacin de valores en el
comportamiento de menores de 10 a 12 aos, internos en el hogar transitorio N 1
de Maranga.
Camacho Obando, Elda Rossana.
Ansiedad en relacin a opiniones y sentimientos en trabajadores de ventanilla,
Banco Hipotecario.
Crdenas Barbaran, Mara Amelia.
El nivel de ansiedad y rendimiento escolar en nios de 4 a 5 aos de edad con
padres divorciados.
Charn Illescas, Mara Teresa.
Incremento de la atencin en un nio con retardo utilizando una terapia psicomotriz.
Cuenca Cabanillas, Mara Josefina.
Adaptacin del nio cuyas madres trabajan fuera del hogar.
6
Flores Rivas, Luis.

Estudio de los intereses ocupacionales en pacientes esquizofrnicos.
Garca Vargas, Carolina Mara.
El empleo de metodologa participativa en educacin sexual con jvenes.
Gmez Snchez, Lembcke Roxana.
Una investigacin sobre resentimiento y condicin socio-econmica en estudiantes
de secundaria.
Granda Chunga, Socorro.
Niveles de pensamiento en educandos de nivel inicial y primaria especial, en la
tipologa de audicin y lenguaje.
Melndez Orbegoso, Alicia Mara.
Estudio piloto sobre la estandarizacin de las pruebas PIC.
Mesones Barrera, Hilda Antonia.
Relacin entre estimulacin temprana escolarizada y adquisicin de conceptos y
destrezas previas al aprendizaje de las matemticas.
Moy Gmez, Mara del Carmen.
Un estudio sobre el autoconcepto y su relacin con el rendimiento escolar en
alumnos de 5to. y 6to. Grado de un colegio estatal de Lima.
Nakatahara Yamashiro, Susana.
La socializacin en nios con retardo mental leve y moderado de 6 a 13 aos de
edad cronolgica.
Ortiz Delgado, Ruth.
La coordinacin visomotriz y las habilidades psicolingsticas n nios de 6, 7 y 8
aos.
Pomareda Degregori, Olivia Mara del Pilar.
Influencia de los programas infantiles de la TV, en la determinacin del contenido
del juego en nios de 3-5 aos de edad.
Reyes Romero, Carlos Antonio.
Estudio comparativo de las formas de expresin de la agresin-hostilidad en
relacin a la estabilidad emocional en un grupo de estudiantes universitarios.
Rosas Bermedo, Mara Cecilia.
El comportamiento de decisin de compra segn grupos sociales, en base a la
influencia de los factores externos e internos del producto.
Salas Molina, Floro Cipriano.

Un estudio de los intereses vocacionales, fuerzas motivacionales, dimensiones de
la personalidad extraversin-intraversin y el rendimiento escolar en un grupo de
adolescentes varones de cuarto y quinto der secundaria.
Snchez Arellano, Elizabeth Aurora.
Un estudio comparativo de adaptacin psicolgica en menores de situacin social
irregular.
Snchez Rodrguez, Martha Patricia.
Influencia de la ansiedad en el rendimiento escolar.
Skrabonja Simn, Rosa Margarita.
Estudio comparativo sobre dimensiones de la personalidad y ansiedad en
estudiantes internos y externos.
Soto Paredes, Nelly R.
Estudio del desarrollo de la percepcin viso motriz y su relacin con la madurez
para el aprendizaje en nios de edad pre-escolar de diferente nivel socioeconmico.
Terrones Cruz, David I.
Efectos de un programa instruccional formativo en la autopercepcin del educando
adolescente.
Torrecilla Castro, Jos Alberto.
Estilos de supervisin y su influencia en la satisfaccin laboral.
Torres Gogny, Ruth Cecilia.
Estudio de los problemas caractersticos en adolescentes de alto y bajo
rendimiento acadmico.
Vega Muoz, Beatriz.
Estudio comparativo sobre autoconcepto, rivalidad fraterna y rendimiento escolar
entre hermanos primognitos y segundognitos.
Velsquez Morn, Soledad del Rosario.
Correlacin entre el razonamiento analtico sinttico y la habilidad para la lectura.
Vila Aguirre, Rita Eugenia.
Factores motivacionales y su relacin con los hbitos de estudio de alumnos de
descendencia japonesa, de diferente nivel socio-econmico.
Villn Ulloa, Mara del Pilar.
Entrenamiento de la motricidad fina en nios ciegos de estimulacin temprana.
Zamudio Revilla, Alberto Elas.

Relacin entre los valores interpersonales, el grupo ocupacional y la evaluacin del
rendimiento laboral en los trabajadores postales.
Zavala Dancurt, Ada Mara.
Estudio de correlacin entre algunas habilidades cognitivas y habilidades prelectoras, en nios de Kindergarten, en un colegio bilinge.
1988
Aguado Snchez, Percy.
Coeficiente global del lenguaje en 2 grupos de nios de sectores socio econmicos
diferentes.
Brown Abrisqueta, Marlene Martha.
Imagen de marca y necesidades secundarias asociadas a los cigarrillos Winston
Lights y Hamilton Lights.
Burgos Grisollo, Zenaida Carmen.
Variaciones de las opiniones de trabajadores que presentan ausentismo laboral
considerando algunos factores de una empresa estatal.
Cabrejos Balta, Silvana Beatriz.
El grado de parentesco y su influencia sobre las actitudes hacia los trastornos de
personalidad.
Delgado Menndez, Elizabeth.
Estudio comparativo del sndrome depresivo en ancianos que se hallan en
situacin de asilo y ancianos que viven en sus hogares.
Elescano Domnguez, Teresa Gisela.
Relaciones entre la madurez social, nivel intelectual alto y aprendizaje de la lectura
en nios que inician el primer grado.
Garca Parra, Mximo.
Aplicacin del sistema de reforzamiento tradicional (reforzamiento social) y de la
economa de fichas, en el aprendizaje de lecto-escritura (al dictado) en nios de
primer grado de educacin primaria, en el departamento de Pasco (Huariaca).
Geldres Villafuerte, Nlida Amparo.
Comparacin del perfil de personalidad y del rendimiento intelectual en sujetos
alcohlicos y no alcohlicos.
Lpez Alegre, Luz Esperanza.
Relaciones entre agresividad y ansiedad con respecto a dos grupos de nios
disgrficos y supuestos normales.
9
Masas Ynocencio, Isabel.

Manifestaciones de la conducta agresiva y su relacin con el conocimiento, uso y
presencia de programas de televisin, en un grupo de nios de zonas urbanas y
rural, del distrito de Pachacmac.
Portocarrero Ramos, Carlos Alberto.
Un estudio comparativo sobre la autoconciencia en adolescentes de nivel socioeconmico alto y bajo.
Quiroz Cosser, Katia Mara.
Estudio comparativo sobre ansiedad y autoconcepto entre estudiantes
universitarios que trabajan y no trabajan.
Rebaza Gonzales, Herminia Luisa.
Relacin entre reas de conflicto y niveles de ansiedad (estado-rasgo).
Ros Vera, Javier W.
Estudio comparativo de la capacidad intelectual en dos grupos de estudiantes de
procedencia diferenciada.
Rojas Hinojosa, Silvia Patricia.
Entrenamiento de la percepcin viso motriz y correccin de la disortografia en un
nio con problemas de aprendizaje.
Santivaez Pimentel, Giovana Rocio.
Dimensiones de personalidad en hijos de oficiales que se trasladan al interior del
pas y los que pertenecen en Lima.
Valenzuela Gamarra, Juana R.
Relacin entre madurez para el aprendizaje y los logros en la lecto-escritura a
trves de una Prueba colectiva pre-escolar.
Villanueva Merino, Mara Elena.
Ansiedad-estado-rasgo de acuerdo al consumo de pasta bsica de cocana: Un
estudio comparativo.
Villalta Brindani, Jorge Francisco.
El establecimiento de contacto visual espontneo encadenado a peticin verbal
utilizando reforzamiento positivo y extincin en un caso de autismo infantil.
Zuiga Mrquez, Vilma.
Estudio exploratorio del temperamento de un grupo de padres de familia en
relacin a la presencia o ausencia de indicadores emocionales en sus hijos.
10
1989
Amorn Trelles, Adela Esther.
Estudio comparativo de la lectura comprensiva en nios de diferente nivel socio
econmico.
vila Galarza, Carmen.
Uso de tcnicas operantes en la habilitacin de reas cognitivas en sujetos con
retardo mental en el desarrollo.
Benazar Castillo, Mara del Rosario Ins.
Estudio del sistema de creencias errneas en estudiantes de distintos niveles
secundarios.
Crdenas Timoteo, Clara Matilde.
Autoconcepto y preferencias ocupacionales en estudiantes del grupo tnico
Shipibo-Conibo y en estudiantes mestizos de Pucallpa.
Carrillo Snchez, Sonia Amparo.
Relacin entre los errores en la lectura oral y la comprensin lectora en nios de
4to; 5to y 6to. grados de educacin primaria de sexos masculino y femenino.
Chvez Salir, Jennifer.
Efectos de un programa psicopedaggico para el incremento de nociones bsicas
de aprestamiento en educacin inicial.
Coloma Landzuri, Guillermo Martn.
Frecuencia de relaciones sexuales y rasgos de neuroticismo y agresividad en
mujeres.
Contreras Luperdi, Zoila Rosa.
Anlisis comparativo de los aspectos intelectuales en nios ciegos y en nios
normales.
Cueva Llacsahuanca, Zoila Victoria.
Relacin entre autoconcepto y los niveles de aspiracin y rendimiento en nios de
5to. Grado en el colegio estatal de Sullana.
Echevarra Montoro, Miryam Betsy.
Nociones y conceptos bsicos del aprestamiento, en dos grupos de nios
diferenciados por el nivel socio-econmico y sexo.
Estrada Josan, Lina.
Efectos de la desnutricin en las dimensiones introversin-extroversin y
estabilidad en nias de 8 a 10 aos de edad.
11
Eyzaguirre del Sante, Aldo Alejandro.

Relacin entre ansiedad y tiempo de gestacin en madres multparas.
Fernndez Vidal, Luis Alberto.
Imagen de marca de Jean tipo de consumidor y medio de difusin.
Garca Valenzuela, Luis Alberto.
Nivel de comprensin lectora en educandos del tercer grado de primaria del C.E.
estatal y no estatal.
Gmez Maldonado, Hebert Gilbert
ndices de depresin en pacientes artrticos reumatoideos.
Gurreonero Toledo, Carmen G.
Objetivos vitales en jerarqua de mando diferente en una entidad pblica.
Gutirrez Rivas, Anita Marisela.
Relacin entre los niveles de ansiedad estado con la ansiedad rasgo, en
rendimiento escolar y la ejecucin de los diseos de cubos de SC Kohs.
Ly Albjar, Katy Giuliana.
Estandarizacin de la prueba de percepcin visual de M. Frostig en nios de 3 a 9
aos de edad en Lima Metropolitana. USE 01.
Manosalva Mendoza, Maritza Elva Juana.
Indicadores de lesin orgnico cerebral en alumnos de buen y mal rendimiento
escolar.
Matalinares Calmet, Mara Luisa.
Efectos de la desnutricin en el desarrollo de la atencin en nios en edad escolar.
Molina Hinostroza, Gloria Alina.
Reacciones de ansiedad y depresin en pacientes de ciruga mayor.
Neyra Cisneros, Alfredo Deifilio.
Estudio del rendimiento intelectual en adictos a la pasta de coca mediante del
WAIS.
Neyra Velarde, Susana Isabel.
La apercepcin temtica de un grupo de nios de ambos sexos, durante la fase
flica.
Ormeo Valdizn, Maritza Corina.
Estudio del autoconcepto en farmacodependencia a la pasta de coca.
12
Pelln Delgadillo, Marcela H.

Factores de personalidad en gineclogos hombres en relacin a edad, clase social.
Piscoya Piscoya, Leticia.
Pubertad y fantasas como medio de compensacin a la hostilidad en diferentes
ambientes familiares.
Romero lvarez, Cecilia Irene.
Un estudio acerca de la validez y la confiabilidad del cuestionario de conducta tipo
A,tipo B de Eysenck y Fulker.
Rosillo Palacios, Martha Ins.
Relacin entre los conceptos de espacio, cantidad y tiempo con madurez para el
aprendizaje de la lecto-escritura en un grupo de nios de 5 aos.
Saldarriaga Rengifo, Teresa Guadalupe.
Variacin y tendencia de las actitudes del trabajador hacia los factores del trabajo.
Snchez Zamudio, Nancy Felicita.
El ajuste de la personalidad en adolescentes de ambos sexos y su correlacin con
el rendimiento escolar en una muestra de estudiantes del tercer ao de secundaria
del colegio nacional Callao.
Segura Munayco, Bertha.
Algunas necesidades psicosociales en la tercera edad.
Seminario Palacios, Lina Luz.
El pensamiento formal proposicional y combinatorio, en adolescentes de bajo
rendimiento escolar y condicin socioeconmica baja.
Silva Nuez, Carlos Francisco.
Psicodinmica familiar en una muestra de menores de conducta social regular e
irregular.
Tapia Chvez, Deny Rosa.
Caso Clnico.
Yarleque Chocaz, Luis Alberto.
Efectos de la desnutricin en el desarrollo de la memoria en nios que cursan
educacin primaria.
1990
Alcabes Lindenfeld, Betty Karin.
Las motivaciones de logro y autorrealizacin y el rendimiento acadmico en
estudiantes universitarios.
13
Alfaro Carln, Ana Victoria.

Habilidades psicolingsticas en nios de 3er. Grado de primaria de zonas urbano
marginales (Cono Norte) con mayor o menor nivel de comprensin lectora.
Aliaga Mogrovejo, Ruth Mariella.
Problemas personales que preocupan a un grupo de estudiantes varones de 5 de
secundaria con altos y bajos valores hacia el liderazgo.
Caballero Vidal, Mara Elena.
Estudio comparativo sexual de jvenes de Cajamarca.
Camahual de la Cruz, Elisa.
Factores de personalidad en pacientes con cncer, segn el 16 PF de Catell.
Crdenas Valencia, Nelly Cecilia.
Factores de personalidad de los pobladores de Chavn de Huantar, segn Cattell.
Castillo Tord, Mara.
Estudio de la validez y confiabilidad de las escalas de timidez y sociabilidad de J.M.
Cheek y A.H. Buss, en un grupo de estudiantes universitarios de Lima
Metropolitana.
Castro Rivera, Alicia Jocabed.
Influencia del aprestamiento musical y el aprendizaje de piano por el mtodo
Suzuki en las funciones vinculadas al rendimiento intelectual de nios preescolares.
Cervantes Samame, Carmen.
Investigacin de problemas de audicin y lenguaje en escolares de Lima
Metropolitana.
Cndor Shinzahato, Mnica Midori.
Relaciones entre la atencin y memoria con el rendimiento escolar en nios de una
institucin de educacin primaria.
Cosso Ale de Preciado, Ana Mara.
Un estudio de validez y confiabilidad del Cuestionario de conciencia corporal de
Miller y Buss, en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana.
De la Vega Ramrez, Laura Isabel.
Un caso psicolgico.
Daz Huamn, Susana Victoria.
Creencia en la benevolencia humana y conducta racional en delincuentes
primarios: Un estudio en funcin al delito.
14
Dreyfus Vallejos, Hortensia Georgina.

El resentimiento y su influencia en las actitudes maternas en madres de diferente
nivel socio-econmico.
Gamarra Cceres, Yuliana.
Evaluacin de la personalidad en pacientes con neoplasia maligna.
Gambarini Oath, Dorcas P.
El autoconcepto segn la edad, en farmacodependientes a la Pasta de Coca.
Gordillo Ojeda, Enrique Humberto.
Perfiles de personalidad y preferencias personales en trabajadores de diferente
nivel jerrquico.
Martnez Brazzan, Ana Gladys.
Aspiraciones en un grupo de trabajadores de Entel-Per, con alto y bajo nivel de
conformismo de diferentes status laboral.
Nava Gamarra, Flor de Mara.
Relacin entre confianza interpersonal, fatalismo y aspiraciones en estudiantes del
Quinto ao de secundaria, de clase social media.
Niezen Almeida, Nelly Elosa.
Perfil diagnstico de las aptitudes especficas, en una muestra de estudiantes de
Quinto ao de Secundaria de Lima Metropolitana.
Noriega Cabrera, Adelaida Julieta.
Grado de depresin en pacientes farmacodependientes a la pasta bsica de
cocana.
Novoa Piedra, Carlos Alberto.
El proceso de la integracin socio laboral en el retardo mental, a propsito de un
caso clnico.
Ochoa Berroa, Martha Clara.
El rol de la habilitacin en el desarrollo psicolgico del nio ciego.
Oliva Poicn, Oscar M.
Influencia de la tcnica de relajacin de Jacobson (modificada por Wolpe); y la
tcnica de relajacin de Schultz en la presin arterial.
Pino Crdenas, Vernica Milagros.
Relacin entre los factores extrnsecos de la satisfaccin laboral en trabajadores
del sindicato pesquero del Per S.A.
15
Pozo Mesa, Ana Elisa.

Rasgos temperamentales en estudiantes de educacin secundaria cuyos padres
tienen formacin castrense.
Quiroz Snchez, Fernando Ivn.
Un estudio de validez y confiabilidad de la escala del rasgo bsqueda de
sensaciones de Zuckerman, Eysenck y Eysenck, en un grupo de estudiantes
universitarios de Lima Metropolitana.
Ros Osores, Adriana.
Hbitos y motivaciones de uso del servicio de telfonos pblicos y percepcin de la
imagen de telefnica del Per y telfono 2000 en los usuarios.
Rodrguez Soto, Mara Isabel.
Implicaciones organizacionales de la ansiedad estado en los trabajadores que
utilizan la comunicacin directa o indirecta con el pblico.
Rojas Osorio, Gloria Patricia.
Comparacin de las funciones intelectuales de orientacin espacial y razonamiento
en nios de 5 aos, con aprestamiento y sin aprestamiento.
Rojas Refulio, Javier Vctor.
Estudio de las dimensiones bsicas de la personalidad y su influencia en el nivel de
aspiraciones profesionales en estudiantes de colegios estatales y particulares.
Rubio Berrospi, Ivette Roci.
Auto concepto en farmacodependientes.
Ruiz Marticonera, Roci Lorena.
Estudio sobre el comportamiento sexual en una muestra de estudiantes
universitarios con la escala del comportamiento sexual de Eysenck.
Snchez Cerna, Lilian Edda.
Actitudes sociales y aspiraciones en estudiantes cajamarquinos de educacin
tcnica superior.
Ugarte Musse, Lucero Gladys.
Percepcin y nociones bsicas de aprestamiento en dos grupos de nios
socialmente diferenciados.
Vela Miranda, Oscar Manuel.
Creencias y concepciones irracionales en el consumidor de Pasta de Coca.
Velsquez Snchez, Fanny Elsy.
Adaptacin familiar y emocional en relacin a los juicios morales en estudiantes
secundarios.
16
Zamudio Vega, Lucy Amanda.

Estudio comparativo de los valores interpersonales en jvenes con o sin conducta
irregular.
Zarate Gonzales, Patricia.
Comparacin de las habilidades psicolingsticas de nios con mal y buen estado
nutricional.
1991
Acua Cadillo, Ninfa.
Variaciones de ajuste y dimensiones de la personalidad en trabajadores con
contrato a plazo fijo.
Alache Macedo, Maritza Mariella.
Relacin entre el autoconcepto y afn de logro en nios de 9 a 11 aos de edad.
lvarez Franco, Ivette Concepcin.
Comparacin de funciones intelectuales entre pacientes con lesin en ele
hemisferio cerebral derecho y sujetos normales: un aporte al estudio de la
especializacin funcional hemisfrica.
Benites King, Laura Rosa.
Manifestaciones de ansiedad y depresin en gestantes adolescentes.
Cceres Le Bretn, Bertrand Felipe.
Empleo del ordenador en la nivelacin de las funciones de atencin y memoria en
nios de 10 a 12 aos.
Cardich San Juan, Roxana Hilda.
Variaciones de la creatividad y la comprensin considerando diferentes mtodos de
enseanza en la lectura.
Guevara Tello, Vctor Manuel.
Variables actitudinales y motivacionales que inciden en el aprendizaje de la
matemtica superior en la Facultad de Ciencias Econmicas de la URP.
Hernndez Vzquez Elva Paca.
Caractersticas de tendencias psicopatolgicas en estudiantes de psicologa.
Iberos Guevara, Blanca del Pilar.
Depresin y autoconcepto en mujeres con artritis reumatoide pertenecientes a una
institucin hospitalaria.
17
Mndez del guila, Juan Alfonso.

Comparacin de rangos de personalidad entre trabajadores con alto y bajo
rendimiento laboral.
Mendiola Landzuri, Ivn Rudy C.
Irritabilidad, ansiedad y depresin en pacientes con cncer.
Montes Iturriaga, Ivn.
Actitudes hacia la lengua Quechua en estudiantes de quinto de secundaria en dos
colegios de Lima Metropolitana.
Mora Quiroz, Julia Elena.
Actitudes y dimensiones de la personalidad, en estudiantes del cuarto y quinto de
secundaria, con diferente rendimiento en matemticas.
Pastor Molina, Lucila.
Estudio descriptivo de las expectativas
institucionalizados de clase social baja.
ocupacionales
Reyes Montero, Esteban.

Estudio descriptivo-comparativo de la intensidad de
autoconciencia en un sector de trabajadores del I.P.S.S.
la
en
ancianos
depresin
la
Saavedra Daz, Fabiana Leticia.

Anlisis de la estructura del intelecto a travs de la Escala de inteligencia StanfordBinet. Forma (L-M) 1960, segn Guilford, en grupos de sujetos con retardo mental
educable y entrenable.
Salazar Loli, Sandra Beatriz.
Estudio comparativo del auto concepto en ancianos institucionalizados.
Sebastiani Pellegrini, ngela.
Actitudes relacionadas con la maternidad en gestantes nulparas adolescentes,
jvenes y adultas del hospital de la Maternidad de Lima.
Tirado Mejia, Amelia Guadalupe.
Grado de conocimiento de sexualidad humana y nivel de ansiedadestado, en
gestantes que acuden a un programa de educacin prenatal.
Ugarelli Betalleluz, Emma Rosa.
Actitud de los trabajadores de construccin civil haca la seguridad en el trabajo.
Vizarreta Anicama, Gloria.
Factores de personalidad en el comportamiento organizacional jerrquico y
profesional de apoyo.
18
Zavala Chacaltana, Mara Lourdes.

Desnutricin y desarrollo psicomotor en nios en edad pre-escolar de zonas
urbano-marginales de Lima Metropolitana.
1992
Alba Vidal, Miriam Sofa.
El autoconcepto y su relacin con el peso y la estatura en nios de 7 a 11 aos de
nivel socio- econmico medio.
Alvarado Collantes, Hctor A.
Relacin entre responsabilidad intelectual acadmica con intereses vocacionales
en un grupo de estudiantes del 4to. y 5to. ao de educacin secundaria.
Arakaki Kiyan, Aida Isabel.
La personalidad y el concepto de s mismo en los nios maltratados fsicamente.
Barrios Sauri, Jannette Rosalia.
Preferencias televisivas e imitacin de conductas agresivas en nios de medios
socio-econmicos diferenciados.
Canales Arciniega, Giovana Martha.
Estudio de la inteligencia en nios deficientes auditivos con el test de matrices
progresivas de J.C. Raven.
Carbajal Peirano, Mara del Carmen.
Estandarizacin de la prueba de Inteligencia general de Catell, para nios de 4 a 5
aos de CEI de gestin no estatal de Lima Metropolitana.
Chunga Cobea, Carolina de los Milagros.
Estudio de los factores de personalidad en jvenes de ambos sexos, que padecen
limitacin fsica congnita y adquirida en el sistema locomotor.
Gomero Norero, Luz Clara.
Estudio del mantenimiento de contactos sociales en dos grupos de personas
ancianas.
Kou Chong, Zonia Lila.
Diagnstico del aprendizaje de aritmtica en nios del tercer grado de instruccin
primaria con apoyo de computadoras.
Luperdi Salgado, Carlos Alberto.
Relacin entre la agresin, hostilidad, neuroticismo en trabajadores de un astillero
de alto bordo.
19
Morn Cortijo, Giannina Rosa.

Comparacin de las caractersticas psicolgicas y fisiolgicas del trabajo de parto
en primigestas con y sin preparacin para el parto.
Ortiz Reyna, Luz Marina.
Actitudes maternas y su relacin con la madurez social y el nivel de inteligencia
verbal en nios de 2 y 3 aos.
Pinto ngulo, Clara Gabriela.
Estudio comparativo del grado de tolerancia a la frustracin en jvenes sordos de
ambos sexos.
Portugal Dvila, Norma Nancy
Comparacin de las redes de soporte social de menores de la calle y de menores
trabajadores.
Reyes Baca, Gino Job.
Ideologa poltica y actitudes hacia la violencia poltica subversiva en estudiantes
universitarios.
Rioja Bocanegra, Victoria E.
Actitudes hacia la ceguera y la rehabilitacin, en personas ciegas y no ciegas, del
rea urbana y rural.
Rodrguez Tigre, Mara Dolores.
Comparacin en pacientes histerectomizadas con y sin preparacin psicolgica.
Ruiz Alva, Hermes Ayle.
Actitudes de las madres hacia sus nios con retardo mental leve y profundo.
Sardi Ayub, Karen Jessica.
Opiniones y creencias hacia el cncer en estudiantes secundarios de niveles
socioeconmicos diferenciados.
Vsquez Retegui, Rosa Mara.
Comparacin de los factores de personalidad, en pacientes adultos con lesin
cerebral derecha y un grupo control, considerando la especializacin funcional de
los hemisferios cerebrales.
Wenrauch Piscoya, Rosa.
Perfil de la personalidad patolgica de los pacientes en programas de hemodilisis.
20
1993
Delgado Delaude, Aida Jeannina.
La escala de la depresin geritrica (GDS) a la poblacin anciana de Lima
Metropolitana: Un estudio de adaptacin.
Muoz Domenech, Mnica Ruth.
Baremacin de la Escala de Madurez Mental de Columbia, para nios de 3 aos 6
meses a 5 aos 11 meses de edad de Lima Metropolitana (USE 10).
Paredes Haro, Elsa.
Reacciones ante la frustracin en un grupo de nios con quemaduras graves del
Instituto de Salud del Nio.
Ravello Chamorro, Javier Andrs.
La ansiedad y el resentimiento en relacin con el rendimiento laboral.
Sols Cruz, Carmen.
Indicadores de la discriminacin auditiva y de la percepcin visual asociados a los
componentes de la lectura.
Salaverry Navarro, Olga Margarita.
Factores psicosociales asociados al embarazo en adolescentes de Lima.
Vargas Casas, Betty Nancy.
Comportamiento sexual de mujeres adultas procedentes de Iquitos y Lima.
Vsquez Olcese, Cesar Enrique.
Dogmatismo y distancia social en jvenes catlicos, evanglicos y no creyentes de
Lima Metropolitana.
Yanac Bure, Olga Lidia.
Los procedimientos curanderiles, folklricos en la zona norte. Huancabamba.
1994
Amado Medina, Pedro
Niveles de estabilidad, inestabilidad emocional y madurez social en estudiantes
primarios repitentes y no repitentes de la comunidad de Huaycn.
Cevallos Ampuero, Ana Isabel.
Creatividad, inteligencia y rendimiento acadmico en nios de 9 a 12 aos de
centros educativos estatales y particulares de Lima.
Chunga Sosa, Cecilia.
Neuroticismo y actitudes hacia la adopcin en mujeres casadas, infrtiles y frtiles.
21
Leda, Javier Alva.

Estudio del desarrollo psicomotor de nios en edad pre-escolar de las ciudades de
Huancayo (Departamento de Junn) y Bellavista (Departamento de San Martin).
Pacheco Enciso, Juan Jos.
Estudio descriptivo comparativo de los niveles de ansiedad rasgo, estado, en
estudiantes residentes en zonas de riesgo para los desastres.
Rivadeneyra Chumpitazi, Percy.
Motivacin de logro y de poder en estudiantes universitarios y militares.
Zambrano Mora, Alfredo Benjamn.
Un estudio de validez y confiabilidad de la Escala de evaluacin de la soledad de
Joseph J. Earl J. Ginter & Laurence H. Gerstein, en un grupo de estudiantes
1995
Bisso Cajas, Claudia Vernica.
Actitudes hacia la labor docente en las asignaturas de matemtica y lenguaje en
estudiantes de primaria de condiciones socioeconmica diferenciada.
Garca Crdova, lvaro Alonso.
Autoestima y soporte social en un grupo de trabajadoras sexuales del Callao.
Hurtado Herrera, Mnica Ivette.
Estandarizacin de la Escala Manipulativa Internacional de Letter, en deficientes
auditivos de 5 a 10 aos de Lima Metropolitana.
Jimnez Mendoza, Marco Antonio.
Nivel de depresin y tolerancia a la frustracin en pacientes hemipljicos derechos
e izquierdos del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Marttins.
Llerena Valdivieso, Ariana.
Niveles de la autoestima y normalizacin del inventario de autoestima de Stanley
Coopersmith en adolescentes de centros educativos de gestin estatal y no estatal
de Lima Metropolitana.
Olivares Ubillus, Julia.
Dimensiones de la personalidad y estrs en enfermeras (Enfermeras del centro de
salud de Caete).
Olortegu Aguinaga, Mara de los ngeles.
Relacin entre tiempo de involucrado (Engagement) y la frecuencia de las
conductas auto agresivas en un caso de autismo.
22
Orbegoso Galarza, Arturo.

Autoconcepto y actitudes racistas en universitarios, una aproximacin psicosocial.
Otero Gambetta, ngela Mara.
Actitudes que presentan los jvenes de 16 a 22 aos usuarios y no usuarios hacia
los mtodos anticonceptivos artificiales.
Palacios Boza, Vernica del Pilar.
Los niveles de autoestima y de comprensin lectora en una muestra de estudiantes
de primer ao de secundaria de centros educativos estatales de Lima.
Rey de Castro Zanelli, Mara Rosa.
Actitudes hacia los mtodos anticonceptivos artificiales en un grupo de mujeres
usuarias y no usuarias de mtodos anticonceptivos artificiales.
Roggero Dangelo, Paola I.
Un estudio comparativo de la autoestima en un grupo de nios institucionalizados y
no institucionalizados de Lima Metropolitana.
Rojas Valero, Milton Jos.
Consumo de pasta bsica de cocana en mujeres.
1996
Arenaza Villena, Esther del Rosario.
Autoconcepto en nios institucionalizados que se encuentran en abandono moral.
Bracamonte Brdales, Patricia.
Estructura familiar de nios de la calle de Lima y su relacin con el resultado de la
reinsercin a sus familias.
Castro Herrera, Pal Martn.
Un estudio de actitudes y nivel de conocimientos sobre el VIH/SIDA, en estudiantes
universitarios de sexo femenino y masculino de la Universidad Ricardo Palma.
Gmez Crdenas, Milagritos Matilde Liliana Norka.
Adaptacin, validacin, estandarizacin y determinacin de la confiabilidad del
inventario de autoreporte de conducta tipo A de Bortner en estudiantes
universitarios de Lima.
Maza Villalobos, Claudia Elena.
Un estudio de aplicacin del cuestionario para evaluar el ambiente familiar en nios
menores de 2 aos en muestras de niveles socioeconmicos diferenciados.
23
Medrano Germn, Digna Narcisa.

Adaptacin personal en nios de familias constituidas, no constituidas, y sin familia
de la comunidad de Lurn.
Pajares Maldonado, ngela Patricia.
Caracterizacin de problemas conductuales y destrezas sociales en adolescentes
de 14 a 16 aos de una zona semi-rural de Lima Metropolitana.
Portocarrero Campodnico, Mara Alexandra.
Nivel de adaptacin social entre grupos de nios creativos y no creativos.
Quevedo Pereyra, Rosario Jessica.
Actitudes hacia la infidelidad en miembros de parejas conyugales en Lima
Metropolitana.
Urquiaga Cornejo, Mary Roci.
Correlacin entre adaptacin personal social y el desarrollo del lenguaje, en nias
de 9 a12 aos de condicin social diferente.
1997
Amiel Pea, Jorge Nstor.
Creencias irracionales en un grupo de estudiantes de secundaria y su relacin con
la personalidad tipo A: Un estudio descriptivo correlacional.
Atocha Ibarra, Carla Karina.
Validacin factorial de la escala de audiencia imaginaria de David Elkind.
Calienes Nez del Prado, Jos Augusto.
Estandarizacin del test de habilidad mental VI en una muestra representativa de
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Espinoza Ascama, Bernardina Leonor.
Actitudes maternas en mujeres de diferente nivel ocupacional.
Martell Bustamante, Elena Rosa.
Conductas verbales y no verbales como expresin de envidia: Un anlisis factorial
en un grupo de estudiantes universitarios.
Silvestre Lpez, Nancy Margarita.
Madurez Visomotora, indicadores de lesin orgnica y rendimiento escolar en un
grupo de hijos de madres adolescentes y adultas de colegios estatales del Cono
Norte.
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Sirlopu Daz, David Ricardo.

Anlisis factorial de la Escala de hostilidad de Cook y Medley, en un grupo de
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Velsquez Acosta, Patricia Rosario.
Grado de satisfaccin laboral en el Instituto de Enfermedades Neoplasticas: Un
estudio descriptivo-comparativo.
Zelada Diaz, Luz Anglica.
Caractersticas del soporte social en un grupo de adultos mayores de Lima
Metropolitana: Un estudio descriptivo-comparativo.
1998
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Problemas conductuales segn el nivel de rendimiento acadmico en lenguaje y
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Llontop Prez, Jessica Luz.
Cambio de actitudes hacia la vejez, mediante la sugestin verbal en estado de
relajacin, en un grupo de adultos mayores.
Meja Meja, Claudia Corina.
Dimensin fsica de calidad de vida y ansiedad en pacientes con cncer, un estudio
descriptivo correlacional.
Mittrany Cabellos, Ethel.
Construccin de una escala de optimismo en estudiantes de una universidad de
Lima Metropolitana.
Pacheco Almstar, Claudia Gianina.
Ansiedad estado-rasgo y creencias irracionales en estudiantes pre-universitarios.
Palomino Copaira, Hctor.
Creencia y opiniones acerca del dao en estudiantes universitarios de Lima y
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Puga Vsquez, Jorge Luis.
Introversin, extroversin y fantasas sexuales en un grupo de estudiantes de una
Universidad de Lima.
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1999
Bartschi Madrid, Claudine.
Evaluacin del propsito en la vida y la bsqueda de metas noticas desde el punto
de vista de la logoterapia en estudiantes universitarios.
Castro Rivera, Alicia Jacobed.
Influencia del aprendizaje de piano por el mtodo Susuki, en el rendimiento
intelectual.
Colonia Torres, Silvia Carola
Efectos de un programa sistemtico para la mejora del autoconcepto en nios
institucionalizados en una aldea infantil (Seor de la Soledad de Huaraz).
Prez Cceres, Elizabeth Rosario.
Aspiraciones laborales, autopercepcin y eleccin de carrera en adolescentes de
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Rodrguez Alzamora, Larissa Ivonne.
Locus de control internoexterno de alumnos de cuarto y quinto de secundaria de
colegios nacionales del distrito de Surco. Un estudio descriptivo- comparativo.
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Comportamiento sexual de los adolescentes de Tacna.
Espinoza Castro, July Grace.
Relacin entre dimensiones de personalidad y preferencia vocacional en personas
con discapacidad de locomocin del M.B.R.P Essalud-Cajamarca.
Garca Macizo, Ysabel.
Aplicacin de un programa de estimulacin temprana en nios con bajo peso al
nacer.
Huapaya Ames, Jos Luis.
Estudio acerca de la asertividad en estudiantes de bachillerato de un colegio de
San Juan de Miraflores.
Leno Chauca, Andrs.
Cambio en la presencia de un producto y efectos en el comportamiento de las
amas de casa de nivel socio-econmico alto y bajo de Lima Metropolitana.
Loayza Barrios, Gloria.
Normalizacin de la Batera de actitudes diferenciales y generales-C, en una
muestra de alumnas de cuarto a sexto grado de primaria de Lima Metropolitana.
26
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Estandarizacin del test de inteligencia general al nivel 1 en alumnos de segundo
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Ortega Schoop, Clara Lena.
Relacin entre clima social familiar y rendimiento acadmico en un grupo de
estudiantes de un Instituto de Ciencias de la Comunicacin.
Pando Fernndez, Liliana Cecilia.
Ansiedad en mujeres con enfermedades crnicas: Estudio descriptivocomparativo
realizado en mujeres de 45 a 65 aos de edad, con enfermedades reumticas y
neumolgicas de Lima Metropolitana.
Rosas Garca, Benito Manuel.
Actitudes hacia la sexualidad en grupos de trabajadoras sexuales de Lima
Metropolitana.
Santa Cruz Paucar, Janeth Victoria.
Comportamiento creativo en alumnos de colegios estatales y no estatales,
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Vigil Chvez, Eleonora Geny.
Validacin del Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad ISPA, en una
muestra de estudiantes universitarios de Lima Metropolitana.
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Las habilidades metalingsticas en nios de primer y segundo grado de primaria
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Merino Conde, Vctor Hugo.
Motivacin y actitudes de padres de personas especiales hacia las escuelas de
familia.
Piedra Miranda, Ignacio Manuel.
Niveles de ansiedad en mdicos residentes de ciruga y medicina clnica en
hospitales de Lima Metropolitana.
Quiroz Alvites, Juana Marleny.
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(Departamento de Lima).
Robles Mori, Herbert.
Psicomotricidad y nivel nutricional en nios y nias de 3 y 4 aos de un CEP en Ate
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Tan Martnez, Juan Jos.

Estereotipos del peruano, el chileno, el argentino y el brasileo en un grupo
universitario de Lima Metropolitana.
Tincopa Torres, Hermelinda Isabel.
Actitudes de los estudiantes de la Universidad Ricardo Palma frente al esoterismo.
2002
Barrientos Gonzales, Fidel.
Creencias irracionales en jvenes con diferentes concepciones religiosas del cono
sur de Lima Metropolitana.
Cabanillas Rojas, William Eugenio.
Estilo atribucional y gnero en estudiantes universitario.
Peralta Quiroz, Analia Milagros.
El uso de objetos familiares en el desarrollo de las conductas en nios de tres a
cuatro aos de edad, que acuden al CEI La Esperanza del distrito de Chorrillos.
Pineda Palomino, Aldo Antonio.
Estandarizacin del test de inteligencia general nivel 1 (TIG-1), en una muestra de
alumnos de 5to. de secundaria en colegios estatales de 4 distritos de Lima
Metropolitana.
Portocarrero Rey, Rosa Cristina.
Patrones y estilos grfico-pictricos del arte del nio entre los 2 a 12 aos de edad.
Sarmiento Travi, Erika Norka.
Dimensiones bsicas de la personalidad y estilos de afrontamiento ao estrs en
adolescentes de la USE 02 de Lima Metropolitana.
Valdivieso Vidarte, Graciela Azucena.
La autoestima en nios con y sin problemas de aprendizaje de colegios
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2003
Bascones Domnguez, Inma Patricia.
Actitudes y conocimientos hacia el VIH-SIDA en adolescentes del rea urbana del
distrito de Chorrillos.
Magagna Ariano, Gisella.
Adaptacin del inventario de actividades agradables para personas ancianas en
una muestra de Lima Metropolitana.
28
Matos Ramrez, Patricia.

Estilos de afrontamiento y niveles de ansiedad en mujeres infrtiles.
Nowak Mori, Romina.
Validacin de un programa teraputico destinado a disminuir las conductas de
ansiedad en nios diagnosticados con leucemia.
Pomareda Grieve, Claudia.
Inteligencia emocional social y sntomas depresivos en un grupo de adultos
mayores del programa psicogeritrico del Hospital Nacional Edgardo Rebagliatti
Martins.
Reao Quinteros, Nonie.
Aplicacin de la terapia del arte en nios y nias con trastornos de estrs post
traumtico producido por desastre natural.
Rodrguez Tuestas, Peggy Mara.
Experiencia psicopedaggica en un centro educativo particular y otro estatal de la
ciudad de Huancayo.
2004
Carpio Nieto, rsula.
Adaptacin de la prueba perceptiva y de atencin de Toulouse-Pieron en alumnos
de 4to al 6to. grado de primaria de la UGEL 05 de Lima.
Martnez Laura, Milagros.
Aplicacin del programa Acalmese para los trastornos de pnico y agorafobia.
Otero Mostacero, Esmilcinia Paola.
Creencias irracionales y afrontamiento en pacientes seleccionados para la terapia
cognitivo conductual.
Yaipen Llanos, Mara Jos.
Estilos de afrontamiento al estrs y niveles de depresin en mujeres con aborto
incompleto.
2005
Guerrero Muoz, Edita Gabriela.
La satisfaccin laboral de los trabajadores administrativos de una universidad no
estatal de acuerdo a la escala de satisfaccin laboral SL-SPC.
29
Jurez Souza, Joanna Maribel.

Adaptacin y estandarizacin de la Escala de emociones, actitudes y
comportamientos para nios (EAC-N) en alumnos del tercer al sexto grado de
educacin primaria de la Provincia coronel Portillo.
2006
Vizcarra Garca, Elizabeth.
Propsito en la vida de los Docentes de una Universidad no Estatal: Un enfoque
logoteraputico.
2007
Anyosa Velsquez, Luisa Fiorella.
Diferencias intelectuales en adultos de Lima Metropolitana, considerando las
variables sexo, edad, nivel de educacin superior y grupo profesional.
Avalos Jara, Azucena de Alel.
Proceso de cambio en consumidores y consumidoras de sustancias psicoactivas.
Gutirrez Ramrez, Carlos Enrique.
Clima laboral en el personal administrativo de una Universidad Privada.
Lino Rosales, Nemesio Isaac.
Inteligencia emocional y social en profesionales mdicos e internos de medicina
que laboran en el Hospital Nacional Hiplito nanue.
Rosell de Almeida, Mara Lourdes.
Comprensin lectora inferencial en alumnos de cuarto y quinto de secundaria de
colegios privados de Lima.
2008
Alvarez Phang, Karla Yanira.
Evaluacin de la inteligencia emocional en adultos ciegos y con baja visin de
Centros de Educacin Especial de la ciudad de Lima.
Cortez Gaviria, Carlos Andrs.
Inteligencia emocional y rendimiento acadmico en nios de la educacin primaria
estatal en Lima.
Esteves Garca, Gino.
Efectos de un programa para incrementar la autonoma conductual en una nia con
Sndrome de Down y dficit de conductas adaptativas en el aula.
30
Len Carranza, Sofa Jennifer.

Desesperanza y estrs postraumtico en vctimas del terremoto de Pisco 2007.
2009
Alva Snchez, Carlos Marcelino.
Motivacin para aprender estrategias de aprendizaje y comprensin lectora en
estudiantes del primer ao de una universidad de Lima Metropolitana.
Atoche Intili, German.
Perfil de la inteligencia emocional a un grupo de poetas limeos.
Cceres Villarreal, Magaly Ofelia.
Competencias docentes relacionados con el desempeo docente en el aula a nivel
de pregrado en una universidad privada de Lima.
Hernani Banda, Betsabet Rufina.
La comprensin lectora y el rendimiento lgico matemtico, en alumnos de quinto
grado de primaria de un Centro educativo.
Manay Capcha, Noel ngel.
Ansiedad y rendimiento acadmico en alumnos, de tercero, cuarto y quinto de
secundaria en instituciones educativas estatales y privadas en San Juan de
Lurigancho.
Torres Alarcn, Fernando.
Relacin entre los factores de personalidad y los factores de felicidad en
Vsquez Chancahuaa, Julia Cristina.
Rendimiento intelectual y nivel de comprensin lectora en estudiantes de centros
educativos estatales y no estatales de 3ro. Y 4to. grado de primaria.
Vecco Haddad, Paola Montserrat.
El desarrollo de la inteligencia emocional y la internalizacin de valores, por medio
de la prctica teatral con el mtodo de creacin.
2010
Melgar Garca, Julia Jessica.
Aplicacin de un programa de estimulacin cognitiva en matemticas en nios de 6
aos de edad de un centro educativo particular.
31
Oliva Crdenas, Andy Alexis.

Actitudes hacia la homosexualidad en adolescentes de 11 a 19 aos de Lima
Metropolitana.
2011
Benites Surco, Julio Csar.
Actitudes frente a los prejuicios laborales hacia las mujeres en alumnos que reciben
educacin diferenciada y mixta.
2012
Escobar Sward, Paula.
Percepcin de la Calidad de Vida del Adulto Mayor en Zona Rural y Urbana, Tacna.
32
BACHILLERES INVESTIGADORES
A
1991
1998
1988
diferentes.
1987
urbano marginal.
1991
1992
1990
1990
1990
33

1987
psiclogo.
2009
Alvarado Collantes, Hctor.
1992
1991
Comparacin de funciones intelectuales entre pacientes con lesin en el hemisferio
cerebral derecho y sujetos normales: un aporte al estudio de la especializacin
funcional hemisfrica .
2008
Amado Medina, Pedro
1994
1997
1989
econmico.
2007
34

1992.
1996
1997
1987
2009
2007
1989
B
1987
1987
2002
35

1992
1999
2003
1989
secundarios.
1991
2011
1995
2000
1996
1988
36

1988
C
1990
2002
Estilo atribucional y gnero en estudiantes universitario.
1987
de Maranga.
1988
personalidad.
1991
2009
1997
1987
Banco Hipotecario.
37

1990
1992
1992
1987
El nivel de ansiedad y rendimiento escolar en nios de 4 a 5aos de edad con
padres divorciados.
1989
1990
1991
2004
1989
38

1990
Metropolitana.
1996
1990
Cervantes Samam, Carmen.
1990
Metropolitana.
1994
Charn Illescas,Mara Teresa.
1987
Chvez Salim, Jennifer.
1989
1992
1994
39

1989
mujeres.
1999
1990
1989
normales.
2008
estatal en Lima.
1990
1987
1989
D
1990
Un caso psicolgico.
40

1993
1988
1990
1990
E
1989
1988
2012
1997
2000
41

2088
Efectos de un programa para incrementar la autonomia conductual en una nia con
1989
1989
F
1989
Flores Rivas, Luis.
1987
G
1990
1990
1995
2001
42

2000
nacer.
Garca Parra, Mximo.
1988
1989
Estatal y no Estatal.
1987
1988
1992
ancianas.
1996
1989
1987
de secundaria.
43

1990
nivel jerrquico.
1987
2005
1991
matemtica superior en la Facultad de Ciencias Econmicas de la URP:
1989
2007
1989
H
1991
Caractersticas de tendencias psicopatolgicas en estudiantes de psicologa
2009
44

2000
1995
I
1991
J
1995
e izquierdos del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Marttins
2005
K
1992
L
Leda, Javier Alva.
1994
45
Leno Chauca, Andrs.

2000
2008
2007
1995
1998
2000
1988
1992
de alto bordo.
1989
46
M
2003
2009
Lurigancho.
1989
escolar.
1997
1990
2004
1988
1989
2003
47

1996
1996
1998
1987
2010
1991
1991
2001
familia.
1987
2000
48

1998
Lima Metropolitana.
1989
1991
1991
1992
1987
1993
N
1987
edad cronolgica.
1990
49

1989
WAIS.
1989
flica.
1990
1990
cocana.
1990
caso clnico.
Nowak Mori, Romina.
2003
O
1990
2010
Metropolitana.
1990
50

1995
salud de Caete).
1995
1995
1989
2000
1987
aos.
1992
1995
2004
51
P
1998
1994
1996
1995
1998
Chiclayo.
2000
Paredes Haro, Elsa.
1993
1991
Estudio descriptivo de las expectativas ocupacionales en ancianos
1989
52

2002
1999
2001
2002
Metropolitana.
1990
1992
ambos sexos.
1989
1987
2003
Martins.
53

1996
1988
2002
1992
trabajadores.
1990
1998
Q
1996
Metropolitana.
2001
1988
54

1990
R
1993
2003
1988
1995
1992
universitarios.
1991
Estudio descriptivo-comparativo de la intensidad de la depresin y la
1987
1992
rea urbana y rural.
55

1990
Ros Vera, Javier W.
1988
1994
2001
Vitarte.
1999
1990
1992
2003
ciudad de Huancayo.
1995
1988
56

1990
1990
1995
1989
A-tipo B de Eysenck y Fulker.
1987
2000
Metropolitana.
2007
1989
1990
1992
57

1990
S
1991
1987
1993
1991
1989
1987
irregular.
1990
tcnica superior.
1987
58

1989
2000
1988
1992
2002
1991
1989
1989
1989
irregular.
59

1997
Norte.
1997
1987
Sols Cruz, Carmen.
1993
Indicadores de la discriminacin auditiva y d la percepcin visual asociados a los
1987
T
2001
1989
Caso Clnico.
1987
adolescente.
2001
60

1991
1987
2009
1987
U
1991
1990
1996
de 9 12 aos de condicin social diferente.
V
2002
61

1988
1993

2009
1993
Lima Metropolitana.
1992
2009
Vega Muoz, Beatriz.
1987
1990
1997
62

1987
1990
secundarios.
Vigil Chvez, Eleonora.
2000
1987
1988
1988
1987
1991
Vizcarra Garca, Elzabeth.
2006
Proposito en la vida de los Docentes de una Universidad no Estatal: Un enfoque
Logoteraputico.
63
W
1992
Y
2004
incompleto.
1993
1989
educacin primaria.
Z
1994
1987
1990
irregular.
1990
nutricional.
64

1991
1987
1997
Metropolitana: Un estudio descriptivo-comparartivo.
1988
65
REAS PSICOLGICAS INVESTIGADAS
REA CLINICA Y DE LA SALUD.

lvarez Phang, Karla Yanira.
66

Estilo atribucional y gnero en estudiantes universitarios.
personalidad.
Metropolitana.
67

mujeres.
Colonia Torres, Silvia Carola.
68

69

familia.
Lima Metropolitana.
70

edad cronolgica.
WAIS.
flica.
cocana.
Nowak Mori, Romina.
Metropolitana.
salud de Caete).
aos.
71
Pacheco Almstar, Claudia Ginina.

Paredes Haro, Elsa.
Metropolitana.
ambos sexos.
Martins.
72

Ros Vera, Javier W.
Vitarte.
73


74

Caso Clnico.
75

incompleto.
REA CLNICA Y DE LA SALUD MS REA EDUCACIONAL.

normales.
76

Lurigancho.
escolar.
nutricional.
REA CLNICA Y DE LA SALUD MS REA ORGANIZACIONAL.

77
Flores Rivas, Luis.

de alto bordo.
caso clnico.
REA CLNICA Y DE LA SALUD MS REA ORGANIZACIONAL Y REA

SOCIAL.
Metropolitana.
REA CLNICA Y DE LA SALUD MS REA SOCIAL.

psiclogo.
78

nacer.
Chiclayo.
universitarios.
rea urbana y rural.
79

Vega Muoz, Beatriz.
educacin primaria.
REA CLNICA Y DE LA SALUD MS REA SOCIAL Y REA

ORGANIZACIONAL.
Norte.
REA EDUCACIONAL.
diferentes.
urbano marginal.
80

Amado Medina, Pedro
econmico.
81

Metropolitana.
Chvez Salim, Jennifer.
Un caso psicolgico.
82
Garca Parra, Mximo.

matemtica superior en la Facultad de Ciencias Econmicas de la URP:
83

ciudad de Huancayo.
Sols Cruz, Carmen.
adolescente.
84

REA EDUCACIONAL MS REA CLNICA Y DE LA SALUD.

estatal en Lima.
85
Leda, Javier Alva.

REA EDUCACIONAL MS CLINICA Y DE LA SALUD Y REA SOCIAL.

padres divorciados.
REA EDUCACIONAL MS REA SOCIAL.

REA ORGANIZACIONAL.
nivel jerrquico.
86

Leno Chauca, Andrs.
87

REA ORGANIZACIONAL MS REA CLNICA Y DE LA SALUD.

Banco Hipotecario.
REA ORGANIZACIONAL MS REA EDUCACIONAL.

88
REA ORGANIZACIONAL MS REA SOCIAL.

REA SOCIAL.
de Maranga.
Metropolitana.
Lima Metropolitana.
89

Metropolitana: Un estudio descriptivo-comparartivo.
REA SOCIAL MS REA CLNICA Y DE LA SALUD.

ancianas.
de secundaria.
irregular.
tcnica superior.
irregular.
90

Propsito en la vida de los Docentes de una Universidad no Estatal: Un enfoque
Logo teraputico.
irregular.
REA SOCIAL MS REA EDUCACIONAL.

secundarios.
Shipibo-Conibo y en estudiantes mestizos de Pucallpa
Portocarrero Rey, Cristina.
secundarios.
REA SOCIAL MS REA ORGANIZACIONAL.

trabajadores.
91
RESMENES DE TESIS PERODO 1987-2012.
A
1991
RESUMEN
Investigacin descriptiva-correlacional, la cual determina la relacin entre las
dimensiones de la personalidad y los niveles de ajuste, en trabajadores que laboran
bajo la modalidad de plazo fijo.
La muestra fue de 100 trabajadores de sexo masculino con una edad promedio de
30 aos, con secundaria completa y pertenecientes al nivel socio- econmico bajo.
Los instrumentos empleados fueron los inventarios de Personalidad de Eysenck
EPI) y de Ajuste de H. Bell.
Entre los hallazgos ms importantes se halla que existe relacin entre la dimensin
neuroticismo y las reas de ajuste de hogar y emocional. La dimensin
introversin-extroversin se relaciona negativamente con el rea social.
REA: Organizacional.
1998
RESUMEN
El objetivo era conocer los problemas conductuales de nios de la provincia de
Talara, departamento de Piura, segn el nivel de rendimiento acadmico en
lenguaje y matemtica, para lo cual se utilizo un diseo de tipo descriptivo
comparativo.
La muestra fue seleccionada de la poblacin en forma intencional, de 8 escuelas,
tanto privadas como estatales; obteniendo despus de aplicar la frmula
correspondiente y depurar los datos.
El universo estuvo constituido por 351 nios de ambos sexos, cuyas edades
estaban comprendidas entre los 6 y los 11 aos, con 181 varones y 170 mujeres.
Se encontr que existen algunos problemas o sndromes conductuales especficos
relacionados con el nivel de rendimiento acadmico (bajo) en lenguaje y
matemtica (tanto del grupo de nios y nias, de 6 a 11 aos de edad). La
depresin, es el nico problema conductual especfico, que repetitivamente se
asocia en forma estadsticamente significativa con el nivel de rendimiento
acadmico en lenguaje y matemtica, tanto en nios varones como en las nias.
Se infiere que dicho sndrome es el ms frecuente en la poblacin infantil
estudiada.
REA: Educacional.
92

1988
diferentes.
RESUMEN
El objetivo de esta investigacin, se centra en la observacin de las diferencias
significativas del coeficiente global, del lenguaje de nios de 3 a 5 aos de edad, de
nivel socio econmico diferenciado.
Se selecciono un conjunto de 30 nios, de ambos sexos, y de grados de instruccin
pre escolar (Nido) de los cuales 15 de ellos conforman el grupo A procedente del
sector de Pamplona Alta (condicin baja), y los otros 15 conforman el grupo B del
sector de San Isidro (condicin socio econmica alta).
Los hallazgos del coeficiente global del lenguaje, encontrado en el grupo de nios
pre-escolares de nivel socio-econmico bajo, confirman los estudios realizados por
Kohler (1970), al afirmar que en los primeros aos de vida del nio el factor socioeconmico es definitivo en el desenvolvimiento del lenguaje y concluye que los
hijos de obreros utilizan un lenguaje precario.
A pesar que este trabajo permite observar las diferencias en cuanto al desarrollo
del coeficiente global del lenguaje en nios, estos no son definitivos.
Se sugiere realizar otras investigaciones sobre el tema.
REA: Educacional.
1987
urbano marginal.
RESUMEN
El diseo asumido es el cuasi-experimental, pre-test y post-test, con un grupo de
control no aleatorizado, ya que se trabajo con aulas completas.
El programa psicopedaggico, se aplico a un grupo experimental, mientras que a la
otra seccin no se le aplico el mencionado programa, grupo control.
La muestra estuvo conformada por 68 nios de ambos sexos, en edades entre los
6 aos y medio a 9 aos 11 meses, con similares caractersticas de pensamiento,
aprestamiento bsico y niveles de integracin viso-motriz; que cursaban el segundo
grado de primaria, con asistencia regular a clases; en 2 centros educativos del rea
urbana marginal de Pamplona Alta.
Al realizar el anlisis estadstico se encuentra que los nios que han sido
sometidos al programa experimental ven incrementados sus procesos y
operaciones del pensamiento en comparacin con los nios que no han sido
estimulados con dicho programa.
Se concluyo que el programa psicopedaggico resulta efectivo, para estudiar el
pensamiento de los nios del segundo grado, provenientes de zonas urbanomarginales.
REA: Educacional.
93

1991
RESUMEN
Investigacin descriptiva comparativa, orientada a analizar la relacin que existe
entre el autoconcepto y afn de logro en nios de 9 a 11 aos de edad.
La muestra de 60 nios del tercer al quinto grado del C.E. General Prado de la
Provincia Constitucional del Callao. Como instrumento se emple la Escala de
autoconcepto de Piers Harris y la Prueba para evaluar afn de logro de Joseph
Veroff de la Universidad de Michigan.
Se hallo que existe una correlacin positiva moderada entre el autoconcepto y el
afn de logro.
REA: Clnica y de la Salud.
1992
RESUMEN
Estudio de investigacin de carcter descriptivo- comparativo.
Tiene por finalidad determinar la relacin entre estatura y peso, con el
autoconcepto.
La muestra fue de 395 alumnos que cursan del 3 al 6 grado, de ambos sexos, de
7 a 11 aos de edad.
Los instrumentos fueron una balanza (peso), un tallmetro (estatura) y la Escala de
concepto de si mismo de Piers Harris.
Entre los hallazgos ms significativos se tuvo que existe asociacin significativa
entre el autoconcepto y la estatura en varones de 7 y 8 aos de edad, inclusive en
el grupo total, no sucediendo esto en mujeres, pero a los 11 aos de edad, la
asociacin entre estas variables se presenta tanto en varones como en mujeres.
1990
RESUMEN
La investigacin de carcter descriptivo-comparativo, se ha desarrollado basado en
dos investigaciones simples, referidas a los niveles de motivacin de logro y
autorrealizacin y el rendimiento acadmico de estudiantes universitarios.
Se selecciono intencionalmente 100 estudiantes universitarios; 50 de la
especialidad de ciencias y 50 de la especialidad de letras.
As mismo se consideraron, dentro del universo, las mismas proporciones segn el
gnero y la especialidad, es decir a 25 estudiantes varones y 25 estudiantes
mujeres de ciencias, igual nmero y distribucin para la especialidad de letras. Con
la finalidad de estudiar ms profundamente estos fenmenos motivacionales, se
94
contrastaron las variables de sexo y edad, lo cual nos permite presentar las
siguientes conclusiones:
a. Predomina el nivel medio de motivacin de logro y autorrealizacin, donde se
ubica el 81% de los estudiantes evaluados.
b. Predomina el nivel medio de rendimiento acadmico, donde se ubica el 67% de
los estudiantes evaluados.
REA: Educacional.
1990
RESUMEN
La caracterizacin de esta investigacin se encuentra dentro de lo que se llama
una investigacin descriptiva comparativa. El universo de estudio que se tomo en
cuenta fue de 412 sujetos, cuyas edades fluctan entre 7 y 9 aos; del 3er. grado
de educacin primaria, procedentes de 7 Centros Educativos estatales,
pertenecientes a la Unidad de Servicios Educativos N7, del distrito de
Independencia.
Podramos decir, que tanto a nivel representativo (proceso mediador ms complejo
de la utilizacin de smbolos), como a un nivel automtico (incluye la conducta de
comunicacin que requiere de patrones menos voluntarios pero que requiere de
patrones organizados e integrados), los nios con un nivel de comprensin lectora
superior, vislumbran habilidades psicolingsticas mejores que los nios con un
nivel de comprensin lectora inferior.
Las habilidades psicolingsticas de los educandos de 3er. Grado de primaria de
zonas urbano marginales, difieren en funcin al mayor o menor nivel de
comprensin lectora, muy favorable al grupo de nios con mayor nivel de
comprensin lectora.
REA: Educacional.
1990
RESUMEN
Investigacin comparativa orientada a determinar si existe relacin entre los
problemas personales y los valores hacia el liderazgo, en un grupo de estudiantes
varones de 5 ao de secundaria. La muestra fue de 200 alumnos pertenecientes a
la USE 02 de Lima Metropolitana.
Como instrumentos se emple el Cuestionario de problemas interpersonales (SIV)
de Allport y el Cuestionario de problemas personales de Mooney.
El valor hacia el liderazgo, no est relacionado con los problemas personales.
Los problemas, estn referidos a la moral y religin, condiciones de vida y empleo,
relaciones de vida y empleo, relaciones personalessociales y actividades
escolares.
95

1987
psiclogo.
RESUMEN
La poblacin la conformaban, los estudiantes de la Facultad de Psicologa de la
Universidad Ricardo Palma, matriculados en el semestre acadmico en el que se
llevo a cabo la investigacin (1987).
Se selecciono una muestra de 169 estudiantes, la que represento el 22.8% de la
poblacin total, siendo sta la de 742 estudiantes de ambos sexos.
En los estudiantes de psicologa evaluados, se encontr que el 81.66%, tuvo una
actitud negativa hacia los ingresos econmicos del profesional psiclogo, ya sea
estando en desacuerdo o muy de desacuerdo.
Los resultados de la investigacin, aportan tanto al conocimiento de los estudiantes
de Psicologa, como al entendimiento de la problemtica econmica, del
profesional psiclogo y a la colectividad en general.
REAS: Clnica y de la Salud. Social.
2009
RESUMEN
El diseo de la investigacin es de tipo correlacional simple y mltiple. Este diseo
consiste en el grado de relacin existente entre 2 ms variables de inters, en
una misma muestra de sujetos o el grado de relacin existente entre 2 ms
eventos o fenmenos observados.
La poblacin esta constituida por estudiantes universitarios del primer ciclo del
Programa de Estudios Generales de una universidad privada de Lima, formada por
1,000 estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 16 aos y 24 aos. De este
universo se tom la muestra de 281 estudiantes, entre los 16 aos y 24 de edad.
La tcnica de muestreo utilizada fue un muestreo no probabilstico e intencional.
Los resultados expuestos han permitido llegar a las siguientes conclusiones:
a) Existe una correlacin estadsticamente significativa y positiva entre las
motivaciones para aprender y las estrategias de aprendizaje.
b) Existe una correlacin estadsticamente significativa positiva entre las
motivaciones para aprender y la comprensin lectora.
c) Existe una correlacin significativa entre la comprensin lectora, las estrategias
de aprendizaje y la motivacin para aprender.
d) Existe un porcentaje que oscila entre el 70 y 80% de toda la muestra, que se
encuentra en un nivel bajo y promedio bajo de la comprensin lectora.
e) Las estrategias de aprendizaje y la comprensin lectora no guardan diferencias
significativas segn el sexo de los alumnos.
f) El rea motivacional-afectivo y cognitivo guardan una estrecha relacin con la
comprensin lectora, pudiendo inferir que ambas reas al estimularse
adecuadamente podran generar ptimos resultados sobre el aprendizaje.
REA: Educacional.
96

1992
RESUMEN
El diseo de la investigacin utilizado es de tipo descriptivo-correlacional. Es
correlacional porque se va a determinar el grado de relacin existente entre la
responsabilidad intelectual acadmica con los intereses vocacionales, en un grupo
de estudiantes del 4to. y 5to. ao de educacin secundaria.
El universo total fue de 400 alumnos de los aos 4to. y 5to. de secundaria, de
ambos turnos del Centro Educativo Mariscal Andrs Abelino Cceres de ColliqueComas, de los cuales se tomaron 250 sujetos de ambos sexos, pertenecientes al
nivel socio-econmico bajo.
En base a los resultados se puede afirmar:
a. Se acepta la hiptesis alternativa general planteada, es decir, no existe ningn
grado de correlacin entre los tipos de Locus de Control de la responsabilidad
intelectual Acadmica con las reas de intereses vocacionales.
b. Los alumnos de ambos sexos de 4to. y 5to. grado manifiestan preferencias
vocacionales por las reas de trabajo de oficina y servicio social y en menor
porcentaje en las reas de aire libre, cientfico y persuasivo.
c. Los alumnos de ambos sexos del 4to. y 5to. grado de secundaria presentan tres
niveles y tres grados de atribucin de Locus de control de la responsabilidad
intelectual acadmica: Interno, intermedio (interno-externo) y externo. Los
investigados, por ende, manifestaron preferencias vocacionales, por las reas de
trabajo de oficina y servicio social y en menor porcentaje de las ocupaciones de
profesiones liberales, cientficas y de carcter persuasivo.
REA: Educacional.
1991
RESUMEN
Investigacin comparativa, planteada con el propsito de describir y comparar las
funciones intelectuales entre pacientes, con lesin en el hemisferio cerebral
derecho y sujetos normales.
La muestra fue de 30 sujetos (15 pacientes con lesin cerebral derecha y 15
sujetos presuntamente normales), de ambos sexos, de 40 a 60 aos de edad.
Se les aplic la Escala de inteligencia para adultos Wechsler. Entre los hallazgos
ms importantes, se tiene que las funciones verbales de informacin y vocabulario,
no se presentan disminuidas en los sujetos con lesiones derechas. Pero a
diferencia de otras funciones, como el juicio y la formacin de conceptos, que si se
presentan disminuidas en estos lesionados derechos.
97

2008
RESUMEN
El tipo de investigacin fue Descriptivo comparativo, con un tipo de muestreo no
probabilstico e intencional. El diseo fue Transeccional o transversal. El propsito
del estudio, fue evaluar la Inteligencia Emocional en adultos con deficiencia visual
de Centros de Educacin Especial de la ciudad de Lima, describir sus diagnsticos
de acuerdo al ICE de Bar-On y compararlos con el baremos de la muestra peruana,
as como comparar los resultados obtenidos por subgrupos, segn tipo de ceguera
y sexo. Para esto, se evalu una muestra de 190 sujetos, que se caracterizaron por
ser varones y mujeres entre 18 y 59 aos, con primaria completa o ms, con
rehabilitacin funcional y cinco aos o ms de deficiencia visual, sin ninguna otra
discapacidad. Como parte del fundamento terico adoptamos el modelo de la
inteligencia Emocional y Social del Bar-On, cuyo enfoque multifactorial considera
los cinco componentes mayores de la Inteligencia Emocional y sus respectivos
subcomponentes que se relacionan lgica y estadsticamente. El instrumento que
se us fue el Inventario de Coeficiente Emocional de Bar-On, que genera un
cociente emocional total y cinco cocientes emocionales compuestos basados en
puntuaciones de 15 subcomponentes.
Entre los hallazgos ms importantes que se encontraron, podemos mencionar que:
en el CET total, la mayora cae en el diagnstico adecuado y desarrollado, en
cuanto a los componentes, la mayora se ubica en el diagnstico adecuado, lo
mismo podramos decir para la gran mayora de subcomponentes, con excepcin
del subcomponente independencia, donde casi todos los sujetos caen en el
diagnstico por mejorar. Comparando las competencias emocionales por
subgrupos, encontramos que en funcin al tipo de ceguera, los sujetos con baja
visin presentan un mejor nivel en el subcomponente de flexibilidad, mientras que
en funcin al sexo, los varones alcanzan mejores resultados en el subcomponente
de manejo de estrs, as como en los subcomponentes de tolerancia al estrs e
independencia.
Amado Medina, Pedro
1994
RESUMEN
Se trata de una investigacin descriptiva, por la cual se desea conocer
caractersticas psicolgicas, seleccionadas para el estudio.
98
La poblacin est constituida por nios que residen y estudian educacin primaria,
en el asentamiento humano de Huaycn, ubicada en el distrito de Ate, de Lima.
La muestra estuvo constituida por 120 alumnos de primaria de un solo centro
escolar, los cuales se distribuyen en 2 grupos: el grupo de investigacin con 60
sujetos que integraron, el de los repitentes y 60 sujetos como grupo control, que
era el de los no repitentes.
Se tuvo cuidado en controlar las variables sexo, edad y grado escolar, trabajando
con alumnos hombres y mujeres, entre los 8 y 15 aos de edad, que se hallaban
cursando entre el tercer y sexto grado.
La estabilidad-inestabilidad emocional, fue evaluada con el Inventario de
Personalidad de Eysenck para nios, y la madurez social, con la Escala de Vindal.
Adems, se utilizaron las notas escolares y los records acumulativos como
instrumento para seleccionar los grupos, diferenciados en repitentes y no
repitentes.
Los resultados indican diferencias estadsticas significativas en estabilidad,
inestabilidad emocional entre alumnos no repitentes y repitentes, siendo stos
ltimos donde se evidencian ms las referidas diferencias estadsticas.
REA: Educacional.
1997
RESUMEN
Es una investigacin de tipo descriptiva-correlacional, con la que pondremos en
prctica los conocimientos tericos, relacionando la creencia irracional con el
patrn de conducta tipo A.
El universo total era de 658,042 estudiantes secundarios, de todos los distintos
Centros educativos particulares de Lima Metropolitana.
La muestra para la investigacin, estuvo conformada por 493 estudiantes de 4to. y
5to.ao de educacin secundaria, de 5 centros educativos particulares de Lima
Metropolitana, de los cuales el 40.1% eran hombres y el 59.9% eran mujeres.
Luego del anlisis estadstico, se pudo demostrar que no existen correlaciones
estadsticamente significativas, entre la creencia irracional y personalidad tipo A; y
tampoco se encontr diferencias estadsticas, en las creencias irracionales y el
patrn de conducta tipo A, segn las variables de sexo, edad y ao de estudio.
Se recomienda que en lo posible se hagan ms estudios de personalidad tipo A en
estudiantes secundarios.
1989
econmico.
RESUMEN
Es una Investigacin comparativa, orientada a determinar si existen diferencias, en
el nivel de la lectura comprensiva, entre nios de 7 a 9 aos de edad, estudiantes
99
del 2 y 3 de primaria, pertenecientes a los niveles socio-econmicos alto, medio y

bajo.
Los instrumentos empleados fueron, el test de integracin viso-motora de Beery, el
test de Raven y una prueba de lectura.
La poblacin estuvo constituida por alumnos de ambos sexos provenientes de tres
colegios mixtos de nivel primaria y de diferente nivel socio-econmico. El C.E.P
Nuestra Seora del Carmen cuenta con una poblacin escolar de 1,050 alumnos.
El C.E.P Manuel Polo Jimnez cuenta con 1,450 alumnos. El C.E.E Jos Mara
Arguedas cuenta con 480 alumnos. La poblacin total estara formada por 2,980
alumnos matriculados en el nivel de educacin primaria de los tres centros
educativos.
La muestra estuvo formada por 180 nios de ambos sexos, con una edad de 7 a 9
aos, con un nivel educativo correspondiente a 2do. y 3er. grado de primaria,
pertenecientes a los niveles socio-econmicos alto, medio y bajo.
Al analizar los resultados se comprob la existencia de diferencias significativas en
comprensin auditiva, comprensin visual, discriminacin visual y en el nivel de
lectura comprensiva, entre nios de nivel alto y nivel bajo, as como tambin entre
los nios de nivel medio y bajo.
No se encontraron diferencias significativas entre los nios de nivel alto y medio.
El rea de lectura comprensiva, la diferencia entre niveles socio-econmico fue
ms evidente, resulto ser el rea de comprensin auditiva y en menor grado en el
rea de discriminacin visual.
REA: Educacional.
2007
RESUMEN
Se empleo el mtodo descriptivo, pues tiene la finalidad de obtener informacin,
describir o interpretar cierto conjunto de hechos relacionados con situaciones,
comunidades, procesos o fenmenos, tal como se dan en el presente estudio.
La muestra fue recogida a travs de un muestreo intencional, de las evaluaciones
con el test IGF-M, realizados en Lima Metropolitana, y estuvo conformado por 800
adultos con estudios superiores y cuyas edades estaban comprendidas entre los 20
a 68 aos.
Con respecto al anlisis psicomtrico, efectuado a travs de los resultados del
anlisis de tems del test IGF-M, en nuestra muestra, resulto que para el factor
razonamiento abstracto, el valor mximo del coeficiente de correlacin tem-test fue
de 49 (tem 62) y el valor mnimo fue>1 (tem 42).
Se puede concluir que el test de inteligencia general y factorial nivel medio,
representa una herramienta confiable y vlida para la evaluacin de inteligencia.
100

1992.
RESUMEN
Investigacin comparativa, en relacin a los niveles de estabilidad e inestabilidad
de introversin y extroversin y concepto de s mismo entre nios.
La muestra fue de 50 nios maltratados fsicamente, de 9 a 13 aos de edad,
estudiantes del 1, 2 y 3 de primaria del C.E. Nuestra Seora de Guadalupe; de
condicin econmica baja y 50 nios no maltratados fsicamente del mismo colegio,
como grupo control.
Como instrumento se emple el Inventario de Personalidad de Eysenck, forma A,
para nios y la Escala de concepto de s mismo de Piers Harris.
En el procedimiento estadstico se aceptaron las hiptesis alternativas planteadas,
obtenindose una t de 5.1178 en la dimensin estabilidad-inestabilidad. Es decir,
existen diferencias estadsticamente significativas entre los nios maltratados y los
nios no maltratados fsicamente en dicha dimensin.
En la dimensin introversin-extroversin se obtuvo una t de -4.0513,
encontrndose diferencias significativas entre los nios maltratados y los nios no
maltratados fsicamente.
Respecto al concepto de s mismo, se hallaron diferencias significativas entre
ambos grupos, obtenindose una t de -6.1495.
En todos los casos la t terica era de 1.96 para un nivel de significacin de 0.05 y
98 grados de libertad.
En forma generalizada y resumida se puede decir que, entre las caractersticas que
presentan los nios maltratados fsicamente se encuentran: mayor inestabilidad,
ansiedad, timidez, desconfianza, dificultad para establecer relaciones
interpersonales, agresividad, bajo concepto de s mismo, poca tolerancia a la
frustracin, entre otros.
REAS. Clnica y de la Salud. Educacional.
1996
RESUMEN
La investigacin se planteo como un estudio descriptivo-comparativo, pues se
comparo el autoconcepto general y sus 6 factores, entre menores
institucionalizados y menores que no se encontraban en tal situacin.
Se utilizo una muestra de 100 nios, seleccionada mediante muestreo del tipo
criterial.
Se conformaron 2 grupos, un grupo de estudio formado por 50 menores
institucionalizados que estaban en diferentes casas de Cedro, y un grupo
comparativo formado por 50 menores no-institucionalizados pertenecientes al CEN
Jos Mara Arguedas. Los menores eran de ambos sexos y sus edades fluctuaban
entre 9 a 12 aos, de ambos grupos.
Se asumi un diseo estadstico, de comparacin de promedios, utilizando la razn
crtica de la diferencia de medias (t de Student).
Se compararon los promedios de ambos grupos en la Escala de Piers-Harris.
101
Se encontraron diferencias en autoconcepto general, alcanzando los menores

abandonados un promedio en autoconcepto de 37.64, mientras que los menores no
abandonados obtuvieron un promedio en autoconcpeto de 49.04.
Existen diferencias significativas en el nivel de autoconcepto general, entre nios
institucionalizados y nios que no se hallan en tal condicin.
1997
RESUMEN
El estudio fue de tipo descriptivo simple, ya que esta orientado a determinar la
validez de un instrumento especfico como es la audiencia imaginaria.
Para cumplir con este objetivo se utilizo una muestra de 250 sujetos (129 hombres
y 121 mujeres), cuyas edades oscilaban entre los 11 y 12 aos.
Se procedi a realizar la validacin de la prueba, va anlisis factorial, encontrando
que los tems, si bien se agrupaban inicialmente en 5 factores, las confiabilidades
para cada factor fueron muy bajas, solo el factor 1 obtuvo una confiabilidad
apropiada para la investigacin (Alpha=0.5231). El concepto de audiencia
imaginaria, es de perfil no claramente precisado, lo que se demuestra con la
confiabilidad baja que presenta la escala.
A esto se suma que, se encontraron factores diferentes para el sexo masculino y
para el sexo femenino, lo que nos indica que la audiencia imaginaria se presenta
en niveles diferentes de acuerdo al sexo.
1987
RESUMENES
Caso 1.
Se trata de Ernesto, pre adolescente de 13 aos, a quien el hermano sorprendi
colocndose prendas femeninas ntimas antes de acostarse, acto que realiza
espordicamente y motivo por el que su pediatra solicita la evaluacin psicolgica.
Como instrumentos se utilizaron la Escala de inteligencia de Wechsler-nios
(W.I.S.C.), Test Gestltico visomotor de Bender, Test Proyectivo de Karen
Machover, Test del Dibujo de la Familia de Corman, Psicodiagnstico de Rorchach,
Test de Apercepcin Temtica (I Parte), Frases incompletas para nios de Forer.
Como hallazgos se tuvieron, que la Personalidad que se va articulando sobre
rasgos narcisistas. Es portador de desajuste psicosexual concomitante a la etapa
evolutiva por la que transcurre.
Cuadro de Trastorno atpico de la identidad sexual.
Se recomienda, Psicoterapia individual, espacio psicoteraputico para la madre,
sesiones de orientacin a los padres para la comprensin de cambios internos del
nio.
Caso 2.
102
Se trata de Lita Dionisia, 17 aos, quien porta un sndrome depresivo anteriormente

ya vivido, que emerge episdicamente en relacin a experiencias de angustia, se
caracteriza por perturbacin del nimo, ansiedad y aumento de la susceptibilidad
emotiva, tendencia a la tristeza y al llanto. Concurren en el sndrome el aumento de
fatiga, el incremento de la necesidad de descanso, perturbaciones de la atencin y
concentracin, todo lo cual da lugar a restricciones en la esfera intelectual y en la
vida social.
Como instrumentos se utilizaron la Escala de inteligencia de Wechsler (W.A.I.S.),
Test Gestltico visomotor de Bender, Asociacin de Palabras de Orbinson, Test
Proyectivo de Karen Machover, Psicodiagnstico de Rorchach, Test de
Apercepcin Temtica, Inventario Multifsico de la Personalidad de Minnesota
(MMPI).
Como hallazgos se tuvieron que la Personalidad que se consolida sobre rasgos
pasivo-dependientes con defensas de matiz histrico y obsesivo en un fondo
depresivo.
Cuadro de Depresin Recurrente.
Se recomienda hacer un enfoque psicoteraputico, psicoterapia individual,
entrevistas de orientacin, psicoterapia (madre-hija, familia, pareja del padre).
Caso 3.
Se trata de Felipe, 17 aos, ex postulante a la escuela de oficiales de la Fuerza
Area, que fue rechazado por motivos de ndole psicolgico-clnicos, razn por la
que solicita orientacin vocacional, no obstante que mantiene el propsito de volver
a concursar en fecha prxima.
Como instrumentos se utilizaron la Escala de inteligencia de Wechsler (W.A.I.S.),
Test Gestltico visomotor de Bender, Test Proyectivo de Karen Machover,
Psicodiagnstico de Rorchach, Test de Apercepcin Temtica, Escala de Inters
Vocacionales de Kuder, Test de Aptitudes Diferenciales de Bennet (DAT).
Las evidencias aportadas por el estudio del caso sealan importantes elementos de
juicio por lo que se desaconseja un nuevo intento. El proceso de renuncia se ver
dificultado por su menor disponibilidad para variar de objetivos acorde con la rigidez
de su personalidad. Requiere un espacio psicolgico que facilite la elaboracin de
la renuncia y atencin psicopedaggica.
2009
RESUMEN
La investigacin fue de tipo descriptivo. As mismo se utilizo el anlisis cualitativo y
cuantitativo.
Para el trabajo se conto con la participacin de 30 poetas.
La muestra fue no probabilstica de naturaleza intencional, consto de 15 hombres y
15 mujeres, cuyas edades estaban comprendidas entre los 45 a 73 aos.
En la muestra en el cociente emocional total, as como en la mayora de
componentes y subcomponentes, los poetas presentaron resultados dentro de lo
adecuado.
103
Los poetas presentaron puntajes adecuados en el cociente emocional total (67.7%)

del I-CE del test de Bar On.
De manera general, diversos autores sustentan que la Inteligencia Emocional,
ayuda a desarrollar habilidades que mejoran la calidad de vida.
Se debe estudiar ms esta variable en nuevos trabajos que presenten resultados
objetivos y ayuden a conocer ms sobre esta inteligencia y sus aplicaciones en
beneficio de las personas.
2007
RESUMEN
La investigacin corresponde a un nivel descriptivo-comparativo, ya que mediante
informacin relevante se podr describir y al mismo tiempo explorar la relacin
existente entre variables.
En la investigacin se analizo y comparo los procesos de cambio antes y despus
de la sesiones motivacionales, en 60 participantes que acudieron al servicio Lugar
de escucha de CEDRO, aceptando ser evaluados mediante el Inventario de
Proceso de Cambio de Prochoska y Di Clemente.
Se encontr estadsticamente significativos, los procesos de cambio de tipo
conductual luego de haber recibido sesiones motivacionales.
As mismo la predominancia de estos procesos consolido la motivacin de los
participantes, haciendo uso de procesos cognitivos en menor medida.
Se concluyo que, existen diferencias significativas entre los procesos de cambio
evaluados, antes y despus de las intervenciones motivacionales.
As como existen diferencias significativas entre los procesos de cambio, evaluados
en pacientes consumidores de sustancias psicoactivas, considerando la variable
edad.
1989
RESUMEN
La investigacin fue un estudio ex-post-facto. Tenia como objetivo establecer el
grado en que las tcnicas de modificacin de conducta, sirven en la facilitacin del
aspecto cognitivo ligado a la identificacin del esquema corporal y de razonamiento
en nios con retardo mental en el desarrollo.
Se tomo, a la totalidad de alumnos del C.E.E San Juan Bosco, de los cuales se han
descartado algunos alumnos por no reunir las condiciones que exigen las variables
de control. La poblacin total se compone de 71 alumnos, de los cuales 11 de ellos
tienen ausencia de conducta pre-currentes, y se alejan de la edad de control. As el
grupo total fue de 60 alumnos, de los cuales se ha tomado 30 alumnos para el
grupo A y 30 alumnos para el grupo B.
104
En trminos generales el objetivo central de este estudio es demostrar como el

comportamiento de un sujeto puede modificarse en un ambiente especfico donde
los procesos comportamentales son conocidos, alcanzando el xito en nuestra
investigacin los procedimientos de modificacin de conducta.
Los instrumentos fueron la escala de Weschler (CISC-R) y el Behavional
Characteristic Progression (B.C.P).
En la prueba de hiptesis, en la fase experimental se aplic un programa de
reforzamiento positivo, un programa de moldeamiento, un programa de imitacin,
luego de un programa de reforzamiento continuo se pas a un programa de
reforzamiento intermitente, por ser ste el ms apropiado para estos nios.
Se cumpli con el objetivo de los programas de habilitacin de lograr la
independencia del retardado en el rea de cuidado.
En la evaluacin final, las respuestas de los sujetos son mayores debido a la
aplicacin del programa.
En base a ello, se concluye que el programa es efectivo por la gran diferencia que
existe entre ambas evaluaciones (inicial y final).
B
1987
RESUMEN
A travs de una escala de ansiedad para nios, de la escala de severidad de la
Disfemia, del test de la figura humana de K. Machover, de los informes
neurolgicos respectivos, y de las encuestas respecto a la dinmica familiar y a las
actitudes castigadoras de los padres, se trato de determinar si una de las causas
de la tartamudez, en nios que la padecen, la puede constituir el frecuente uso del
castigo; adems se trat de determinar si esta patologa se ve agravada por la
frecuencia con que se presenta la ansiedad y si la misma repercute o no en los
aspectos psicosociales de los nios que la padecen.
Se tomo una muestra de 10 nios de ambos sexos, de 4 a 10 aos de edad que
presentan tartamudez psicgena del Centro de Patologa del Lenguaje y
Neuropsicologa del Hospital Central de la Sanidad de las Fuerzas Policiales.
Se concluye que el frecuente uso de castigos no genera cuadros de tartamudez;
sin embargo, sus diferentes grados de gravedad estn influenciados por la
frecuencia de la ansiedad que presenta el nio y repercutir en el comportamiento
psicosocial del mismo.
El castigo es un factor determinante en el incremento de la disfemia, pues al igual
que las burlas y amenazas provocan en el nio un trastorno psicgeno manifestado
en el temor a hablar y en falsas reacciones psicomotrices.
105

1987
RESUMEN
Fue una investigacin de tipo comparativa; orientada a describir la relacin que
existe entre la madurez viso-motora con el rendimiento escolar.
Los sujetos de este estudio, haban concluido el primer grado de educacin
primaria, en el colegio ingles particular Mara de los ngeles, situado en el
departamento de Lima. As, se eligieron 60 nios: 30 del sexo femenino y 30 del
sexo masculino, de un total de 99 alumnos, cuyas edades oscilaban entre los 6
aos 3 meses y 7 aos 11 meses.
Los instrumentos fueron las pruebas de Bender y la de Marianne Frosting.
Se utilizo la correlacin producto momento de Pearson para establecer la relacin
entre las puntuaciones obtenidas en el Bender, Frostig y del rendimiento escolar.
Se utilizo la frmula t para determinar si las correlaciones eran significativas a un
nivel de confianza de 0.05%, siendo las conclusiones las siguientes:
a. Al establecer las relaciones entre el rendimiento escolar global, en matemtica,
ingles y en lenguaje con el puntaje total de Bender, se obtuvo correlaciones
positivas y significativas al 0.05%, siendo stas de 0.55, 0.49, 0.58 y 0.54. Es decir,
que, a ms alto puntaje en la prueba de Bender, ms alto puntaje en el rendimiento
escolar total, en matemtica, en lenguaje y en ingles.
b. Se obtuvieron correlaciones positivas y significativas al 0.05% al relacionar el
rendimiento escolar global, en matemtica y en lenguaje con la prueba de
construccin de ngulos de Bender, siendo estas de 0.27, 0.31 y 0.31
respectivamente. As a ms alto puntaje en construccin de ngulo de Bender,
ms altos calificativos en el rendimiento escolar global, en matemtica y lenguaje.
Estos resultados son similares en los que se hallan en la madurez fisiolgica y
experiencia, se correlacionan bien para la aritmtica y el lenguaje.
REA: Educacional.
2002
RESUMEN
Se ha realizado una investigacin descriptiva-comparativa, que intenta colaborar
con el proceso de sistematizacin de los estudios que sobre lo religioso se est
llevando en la Psicologa Peruana.
La muestra estuvo conformada por un total de 300 sujetos (hombres y mujeres)
distribuidos de la siguiente manera: 100 catlicos, 100 evanglicos, y 100 de los
denominados iglesias escatolgicas (bautizados practicantes por lo menos un ao)
los mismos que estaban comprendidos entre los 16 a 25 aos de edad.
Los datos fueron procesados con el paquete estadstico SPSS V: 9.01 FW,
encontrndose las diferencias estadsticas significativas:
106
a. Por concepcin religiosa los catlicos presentan mayores creencias irracionales

que los evanglicos y las denominadas iglesias escatolgicas, en el factor II:
Exceso de culpa.
b. As mismo los catlicos y evanglicos presentan mayores creencias irracionales
en el factor x: Ideas de infortunio. Finalmente en lo que respecta al grado de
instruccin no existe diferencias estadsticas significativas en los 11 factores, ni en
el puntaje total de las creencias irracionales.
REA: Social.
1992
RESUMEN
Fue una investigacin cuyo mtodo se cio al modelo comparativo.
Identificando las preferencias televisivas de los nios de 9 y 10 aos de edad, de
medios socio econmicos diferenciados. La muestra fue de 100 nios del 4to. y 5to.
grados de educacin primaria pertenecientes al Centro Educativo N 1065 (Estrato
socio-econmico bajo) y del Colegio Inmaculada (Estrato socio-econmico medio
alto).
El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Preferencias de la Programacin en
televisin, conformado por 30 tems. El estudio dio los siguientes hallazgos:
La televisin induce a que los nios inmaduros y an sin criterio definido para
escoger la programacin.
Incorporan a su repertorio conductas agresivas las cuales las extraen de lo visto en
la pantalla televisiva.
1999
RESUMEN
La investigacin fue de tipo descriptiva-comparativa, ya que por medio de las
pruebas psicolgicas, Propsito en la vida (PIL) y bsqueda de metas noticas, se
describieron el grado en que el sentido en la vida ha sido encontrado y la fuerza de
motivacin para encontrar dicho sentido en un grupo de estudiantes de una
universidad de Lima Metropolitana.
El universo estaba conformado por 7,776 estudiantes de la Universidad de Lima,
2,160 pertenecientes al rea de letras y 5,616 alumnos del rea de ciencias.
Nuestra muestra estuvo formada por 467 alumnos de ambos sexos, 130 alumnos
del rea de letras y 337 alumnos del rea de ciencias.
Los principales hallazgos encontrados son los siguientes:
a. La prueba propsito en la vida presenta validez y confiabilidad.
b. La prueba bsqueda de metas noticas tiene validez y confiabilidad.
c. Las pruebas propsito en la vida y bsqueda de metas noticas presentan una
correlacin negativa moderada.
107
d. El 52.4% de los estudiantes universitarios presentan un propsito o sentido en la

vida claro y satisfactorio.
e. El 48.6% de los estudiantes universitarios presentan la falta de un propsito o
sentido en la vida.
f. El 52% de estudiantes universitarios presentan una alta intensidad de bsqueda
de metas noticas.
g. El 48% de estudiantes universitarios presentan baja intensidad de bsqueda de
metas noticas.
h. Se detecta la presencia de una falta de propsito o sentido en la vida en un
nmero elevado de pacientes psiquitricos.
i. Los pacientes psiquitricos presentan diferencias significativas en el propsito en
la vida de acuerdo al diagnstico; obteniendo los pacientes maniacos los niveles de
propsito en la vida ms altos y los pacientes depresivos los niveles ms bajos.
j. Los pacientes psiquitricos presentan diferencias significativas en la bsqueda de
metas noticas de acuerdo al diagnostico.
k. No existen diferencias significativas en el propsito en la vida y la bsqueda de
metas noticas en los pacientes psiquitricos en funcin al sexo.
2003
RESUMEN
La investigacin se ajusta a la utilizacin del mtodo descriptivo, ya que se
pretende recolectar informacin relevante sobre actitudes y conocimientos que
manifiesta la muestra estudiada.
La poblacin estuvo formada por adolescentes del rea urbana del distrito de
Chorrillos, entre las edades de 13 aos hasta los 20 aos, de ambos sexos.
Para lograr los objetivos se selecciono una muestra de 400 adolescentes del rea
urbana del distrito de Chorrillos, que cumplieran con las variables de edad, sexo y
lugar de residencia.
En relacin a los resultados ms importantes se tiene:
a. No se encontr diferencias estadsticamente significativas, en las actitudes
sobre el VIH/SIDA en los adolescentes del rea urbana del distrito de Chorrillos,
referida al sexo, segn los resultados obtenidos tanto los hombres como las
mujeres tenan puntuaciones de regular y alto en actitudes hacia la enfermedad.
b. Se puede concluir que los adolescentes de 13 a 16 aos de edad, tienen una
puntuacin alta en actitudes hacia el VIH/SIDA, en cambio los adolescentes entre
17 a 20 aos de edad, sus puntuaciones fluctan entre regular y alta teniendo
puntuaciones parejas.
108

1989
secundarios.
RESUMEN
Investigacin de tipo correlacional, orientado a conocer como se presenta el
sistema de creencias en los estudiantes de educacin secundaria.
La poblacin estuvo constituida por todos los estudiantes del primero, tercero y
quinto ao de educacin secundaria de un Colegio Mixto No-estatal ubicado en los
Altos de los Ficus, distrito de El Agustino.
De esta poblacin se extrajo de manera proporcional, una muestra de 21
estudiantes al azar de cada uno de los tres niveles de educacin secundaria,
conformando as un total de 63 estudiantes, de ambos sexos y cuyas edades
fluctuaron entre los 12 y 17 aos.
El instrumento utilizado fue el Registro de Opiniones o Inventario de Creencias,
versin castellana (Navas Roblato, 1987) y de Davis McKay y Schelman, 1986.
Los resultados se expresaron en puntuaciones promedios y a travs de la prueba
F (ANAVAR) se encontr que en todos los grupos las creencias distorsionadas
ms comunes y/o regulares se centraban en la necesidad de depender de alguien
ms fuerte (5.81, 5.52, 6.29); en la necesidad de xito (5.19, 5.42, 6); en el miedo
ante la posibilidad de peligro (5.05, 5.76, 5.86) para los niveles educativos de
primero, tercero y quinto respectivamente.
Mientras que las creencias que ms difirieron entre los alumnos fueron la que son
de tinte catastrfico, cuando las cosas no son como se desean; es de extrema
necesidad ser amado y aprobado; el temor ante la posibilidad de peligro y la gente
mala debe ser culpabilizada.
Se concluye en que los cambios en la educacin del sistema de creencias
distorsionadas entre los pberes y adolescentes, se ven reflejados en sus
sentimientos y comportamientos.
REAS: Social. Educacional.
1991
RESUMEN
El mtodo fue el descriptivo, utilizando como instrumento de trabajo la Escala de
autovaloracin de la Ansiedad y Depresin de Zung.
La poblacin la constituyeron las madres gestantes que acudieron al consultorio de
Gineco-obstetricia N3 del Hospital Maternidad de Lima.
La muestra estuvo formada por 80 gestantes, cuyas edades comprendan los 14 a
19 aos.
Entre los hallazgos ms importantes se tiene:
a. rea afectiva de un total de 5 tems, dos de ellos resultan significativos en el
sentido de que existen mayor temor sin motivo aparente expresado en la
intranquilidad y nerviosismo de las adolescentes, siendo los tems ms sensibles
de la escala.
109
b. As mismo en el rea somtica se encontraron 8 tems sensibles que evidencian

sintomatologa tales como, temblor, dolor de cuello y espalda, cansancio, debilidad,
fatiga, aumento del ritmo cardiaco, dificultad en la respiracin.
c. rea afectivo persistente ambos tems resultan sensibles en el que manifiestan
su estado depresivo ante la situacin vivenciada. Del rea equivalente fisiolgico
de 8 tems que presenta la escala, tres de ellos ofrecen variaciones en mayor o
menor intensidad que van a repercutir en su nuevo rol como madres.
d. Finalmente, en el rea equivalente psicolgico de 10 tems solo uno alcanza un
nivel de significacin y esta referido a la dificultad que tienen las jvenes futuras
madres de realizar sus actividades de manera normal, puesto que su estado de
gravidez y la posterior responsabilidad a asumir les origina dificultad al enfrentarse
al medio que les rodea.
e. La depresin es mayor antes del parto y disminuye despus de la misma. La
media alcanzada antes del parto fue de 48.30 y luego del parto fue de 44.40.
2011
RESUMEN
El tipo de investigacin es sustantiva, ya que propone responder a un problema de
investigacin valindose de la descripcin y explicacin de los resultados
obtenidos.
La poblacin esta constituida por todos los estudiantes de los 5 aos de
secundaria. Esta poblacin se dividi en 47 hombres y 51 mujeres, de un colegio
que brinda educacin mixta, y en 65 hombres y 79 mujeres pertenecientes a
colegios que brindan educacin diferenciada, dando una poblacin total de 2,424
alumnos.
La muestra la conformaron 160 estudiantes de 5to.ao de secundaria, dividendo la
muestra total en 95 estudiantes que reciben educacin diferenciada (44 hombres y
51mujeres) y 65 estudiantes que reciben educacin mixta (33 hombres y 32
mujeres).
Los anlisis correspondientes demuestran que existen diferencias significativas en
alumnos que reciben educacin diferenciada, respecto a los que reciben educacin
mixta, siendo los que presentan niveles de prejuicio ms altos, aquellos que
reciben educacin diferenciada.
Se hallo que las actitudes frente a los prejuicios laborales en los hombres no
dependen del mtodo de enseanza que reciben, ya que al realizar la comparacin
respectiva mediante la prueba U de Mann Whitney, se obtuvo como resultado que
no existen diferencias estadsticamente significativas (z=1.48; p>0.5).
En todas las comparaciones realizadas, los hombres presentaban niveles ms altos
de prejuicios laborales que las mujeres.
REAS: Organizacional. Educacional.
110

1995
RESUMEN
El mtodo aplicado en esta investigacin trata de describir lo hallado, luego
comparar e identificar las diferencias entre grupos, no hay manejo de la variable
ubicndose dentro del diseo de investigacin aplicada descriptivo-causalcomparativo.
Se considero una poblacin de 26,597 nios, estudiantes del cuarto grado (13,565)
y del quinto grado (13,032) de primaria de los colegios miembros del Consorcio de
Centros Educativos Catlicos del Per.
Se tomo el 5% de la poblacin estudiantil para ambos grados, esto significo 718
alumnos de cuarto y quinto grados; la que constituy la muestra.
Se utilizo una escala de actitudes referidas a 5 reas: Organizacin, metodologa,
relacin afectiva, comunicacin y evaluacin sobre la labor docente, en las
asignaturas de lenguaje y matemtica, con la finalidad de conocer si las actitudes
de los alumnos de cuarto y quinto grados de primaria, diferan en relacin al curso
de lenguaje y matemtica, considerando la condicin socioeconmica, la modalidad
de enseanza y en relacin al sexo de los alumnos.
Los resultados afirman que no existen diferencias hacia el curso de matemtica y si
existen diferencias hacia el curso de lenguaje, segn el gnero.
REA: Educacional.
2000
RESUMEN
Es una investigacin de tipo descriptivo-correlacional, con una muestra de 1,380
adolescentes de 15 a 18 aos de edad, de la ciudad de Tacna, a quienes se les
aplico una encuesta annima sobre comportamiento sexual, elaborado por la
autora del trabajo.
La poblacin total, esta formada por adolescentes de la ciudad de Tacna, entre 15
y 18 aos de edad, que es de 28,641 segn datos del INEI.
Los resultados indican que no existen diferencias en el comportamiento sexual de
los adolescentes segn el sexo, en los reactivos:
a. Actitud sexual de los padres, que ambos la definen como conservadora.
b. Deseo de casarse en el futuro, que ambos lo desean entre los 23 aos y 26 aos
de edad.
c. No existen diferencias entre varones y mujeres respecto a experiencias sexuales
con personas de su mismo sexo.
1996
111
RESUMEN
Esta investigacin presenta los resultados de un estudio descriptivo y exploratorio,
sobre la estructura familiar de 30 nios de la calle de 7 a 17 aos de edad, que
participaron entre los aos 1991 y 1994, de un programa de atencin y
rehabilitacin a esta poblacin, en la ciudad de Lima Metropolitana, y su eventual
relacin con los resultados y algunos aspectos propios del proceso de reinsercin
de los menores de la muestra a sus familias.
Se utilizo como instrumento para el recojo de la informacin los genogrmas, o
representacin grfica y esttica, en el tiempo de la estructura familiar basada en
una entrevista semi-estructurada, y secundariamente los informes sociales del
programa de atencin del que se extrajo la muestra de investigacin.
Finalmente, se encontr predominancia de familias, que han sufrido cambios
importantes en su estructura, con dinmicas conflictivas que devienen en la
posicin de aislamiento estructural para el menor (luego nio de calle).
Si bien el grueso de menores que participaron en el estudio retorno a sus hogares,
no se hallo relacin significativa entre la estructura familiar de estos nios de la
calle y el proceso y resultados de la reinsercin a sus familias.
REA: Social.
1988
RESUMEN
Investigacin comparativa, orientada a determinar la posible relacin entre tipo de
consumo (Winston Lights y Hamilton Lights), e imagen de marca, como conducta
del consumidor generalizado, hombre o mujer.
La muestra estuvo conformada por 80 consumidores de cigarrillos Winston Lights y
Hamilton Lights.
El instrumento utilizado fue una Escala de Imagen Marca (EIM) y una escala
asociativa de caractersticas.
Se encontr que si existen diferencias significativas entre tipo de consumo e
imagen de marca, como conducta del consumidor hombre o mujer.
As como si existen diferencias significativas entre la imagen de marca y las
necesidades secundarias proyectadas al producto.
REAS: Organizacional. Social.
1988
RESUMEN
Investigacin de tipo comparativa, orientada a describir y analizar la variacin de
las opiniones referidas a los trabajadores que presentan mayor ndice de
ausentismo laboral.
La muestra fue de 300 sujetos que pertenecan a diferentes departamentos y
gerencias de una empresa estatal.
112
Como instrumento se utiliz, un inventario preparado especialmente para tal

finalidad.
Se hallo que los aspectos psicosociales influyen sobre las opiniones, que tienen los
trabajadores con mayor ndice de ausentismo.
Se encontr que haba diferencias en los factores edad, sexo, estado civil y
antigedad en la empresa.
C
1990
RESUMEN
La investigacin, es un estudio comparativo con 80 jvenes voluntarios de 17 a 25
aos de edad, con secundaria completa, de la ciudad de Cajamarca, divididos en
40 hombres y 40 mujeres, a quienes se les aplico una encuesta annima sobre
comportamiento sexual, elaborada por Prez (1988).
Los resultados ms importantes obtenidos, permiten plantear que existen
diferencias entre los comportamientos sexuales, observndose principalmente
diferencias porcentuales en relaciones sexuales y masturbacin a favor del sexo
masculino.
Pareciera que las instituciones han estado poco interesadas, en apoyar este tipo de
investigacin, pero no solo eso, aquel que hablara de sexualidad o tratara de
estudiarla era visto de distintas formas, menos con seriedad cientfica.
La sexualidad humana tiene relacin directa con la psicologa, pues trata una serie
de comportamientos que tienen que ver con la conducta total del ser humano.
2002
Estilo atribucional y gnero en estudiantes universitarios.
RESUMEN
El diseo de la investigacin es descriptivo-comparativo o diseo de comparacin
por grupos de contrastantes. Este diseo parte del propsito de verificar si existen
o no diferencias significativas con respecto a una variable comportamental que se
mide entre grupos diferentes por los niveles de una variable atribuida.
La poblacin de estudio est conformada por la totalidad de estudiantes
universitarios de Lima Metropolitana cuya cifra es 170,601 estudiantes.
Nuestra muestra est formada por 484 estudiantes universitarios de Lima
Metropolitana, procedentes de las facultades de Psicologa de las universidades
Ricardo Palma, Cayetano Heredia y Garcilaso de la Vega.
El criterio de inclusin ser el de universitarios de edades de 18 a 25 aos.
Los resultados muestran diferencias significativas en la presencia del estilo
atribucional en mujeres y hombres (t=2.4, p=0.015), mostrando el grupo de
mujeres, una tendencia ms optimista, que la de los hombres.
113
Sin embargo no se encontraron diferencias significativas en las dimensiones

estable-inestable (t=1.9, p=0.063) y global especfico (t=0.5, p=0.596)
En lneas generales, los estudiantes universitarios mostraron un estilo atribucional
que les servira de mecanismo protector (menor vulnerabilidad cognitiva para la
depresin).
1987
de Maranga.
RESUMEN
Fue una investigacin experimental. Su propsito estuvo orientado a disminuir las
conductas inadecuadas de los menores y lograr de este todo, un mayor ajuste a su
medio. La muestra fue de 120 menores de 10 a 12 aos de edad, de sexo
masculino, del Centro Transitorio de Menores N 1.
El instrumento utilizado fue un Registro de evaluacin conductual, basado en la
teora de Lovis Reths, el cual se utiliz en las sesiones de dinmica grupal.
El hallazgo ms importante, se refera a que las estrategias utilizadas en el proceso
de clasificacin de valores, no afecta significativamente, en los indicadores de
vulnerabilidad.
REA: Social.
1988
personalidad.
RESUMEN
Es una investigacin comparativa, respecto de los conocimientos acerca de las
actitudes que tienen los familiares de los pacientes con anomalas psicolgicas.
La muestra fue no probabilstica. El instrumento fue un Cuestionario de actitudes,
utilizando la tcnica del diferencial semntico.
Los sujetos que tienen parientes con trastornos de personalidad frente a los que no
lo tienen, no se diferencian significativamente, en sus actitudes hacia los trastornos
de personalidad.
1991
RESUMEN
En la investigacin, se busc determinar la efectividad o no del empleo del
ordenador en el logro de una nivelacin y/o empleo de las reas de atencin y
memoria, en nios, cuyas funciones se encuentran disminuidas o estables.
114
Se tomo una muestra de 30 nios de puntaje medio y bajo a los que se les aplico
una prueba de evaluacin de las funciones de atencin y memoria.
Estos se dividieron en 2 grupos de 15 alumnos cada uno. Uno el grupo
experimental en el que se aplico el proceso, y otro el grupo de control, al que no se
le aplico el proceso. En el primer grupo se busc promover un aumento de las
funciones indicadas. Se aplico un sub-test de la prueba de Weschler para nios
antes y despus para realizar las comparaciones.
Los sujetos que se emplearon procedieron de un centro educativo particular, por la
necesidad de contar con computadoras para la realizacin del proyecto. En funcin
a esto, se seleccion el colegio Franco Peruano, que puso a disposicin los
ordenadores que posean para la realizacin de la investigacin.
Los sujetos fueron nios de 10 a 12 aos de edad, que cursaban el sexto grado de
educacin primaria regular, tanto hombres como mujeres.
Como producto, se pudo hallar que, existen diferencias significativas entre el grupo
experimental (al que se le aplico el proceso instructivo con ordenador) y el grupo de
control (al que no se le aplico el proceso instructivo con ordenador) al nivel de
significacin de 0.01, presentndose una diferencia de medias ajustadas de 1.98,
por lo tanto mayor a 0.89 que es el valor mnimo exigido en el nivel de significacin
mencionado. Con estos resultados se pudo comprobar que el ordenador o
computador y no el proceso normal de educacin fue el causante de un aumento
en las funciones de atencin y memoria.
El ordenador tom parte activa en el proceso de fomento de la atencin y memoria,
y fue en funcin del trabajo que realizan los nios con este, que se busc promover
un aumento en dichas funciones.
Como resultado se concluye que realmente el ordenador mejora dichas funciones,
hecho que confirma la hiptesis planteada.
REA: Educacional.
2009
RESUMEN: El tipo de investigacin es el descriptivo, porque refiere e interpreta lo
que es; es decir, est relacionada a condiciones o conexiones existentes, efectos
que se sienten o tendencias que se relacionan.
La poblacin de estudio estuvo compuesta por 1,200 docentes de ambos sexos
pertenecientes a una universidad privada de Lima Metropolitana.
La muestra final estuvo constituida por 78 docentes seleccionados por muestreo no
probabilstico, en su modalidad intencional o no intencionado.
De acuerdo a los resultados, el coeficiente de correlacin entre el total de
competencias docentes con desempeo docente, alcanza un valor estadstico muy
significativo al nivel de p<0.01.
Por otro lado, este valor es indicativo de una correlacin moderada; por
consiguiente, existe en la muestra investigada una tendencia significativa, que a
mayor nivel de competencias docentes, se incrementa su desempeo docente en
el aula a nivel de pregrado en una universidad privada de Lima Metropolitana.
REA: Educacional.
115

1997
RESUMEN
La investigacin es de tipo tecnolgica orientada a comprobar la validez de un
instrumento psicolgico.
El mtodo empleado ha sido el descriptivo de encuesta, por muestreo utilizando el
diseo descriptivo simple.
La poblacin de alumnos matriculados en el quinto ao de secundaria han sido
3,097. La muestra obtenida ha sido de 551 sujetos, de ellos 266 mujeres y 284
hombres, de edades comprendidas de 15 a 17 aos, pertenecientes a la USE N10
Los resultados obtenidos en relacin a la confiabilidad, con respecto a los ndices
de correlacin por mitades es de 0.81, por el total de la prueba es de 0.89 y por el
mtodo de consistencia interna KR-20 es de 0.86.
En relacin a la validez tem-total, se obtiene una correlacin bi-serial de
aceptacin del tem de 0.350 de 46 tems de 50 obtenindose resultados
significativos.
La validez concurrente, se obtuvo correlacionando el test de habilidad mental nivel
VI y el D-48, siendo el coeficiente de confiabilidad de 0.77.
1987
Banco Hipotecario.
RESUMEN
Se investigo a 30 trabajadores bancarios que atienden en ventanilla del Banco
Central Hipotecario del Per, agencia de Lima.
Se utilizo el muestreo aleatorio por conglomerado, que consiste en elegir al azar un
cmulo o conglomerado de la poblacin, en este caso una agencia del banco.
Todos ellos son de ambos sexos.
Los resultados de la evaluacin de la relacin existente entre niveles de ansiedad y
las opiniones y sentimientos de los empleados bancarios son los siguientes:
Correlacin observada: Ro=0.73.
Correlacin tabulada: rt=0.4869 (P>0.01).
Se concluyo que existe una relacin alta positiva que indica que a mayor nivel de
ansiedad la probabilidad de relaciones inter-grupo negativa aumenta.
REAS: Organizacional. Clnica y de la Salud.
1990
RESUMEN
Fue una investigacin descriptiva.
116
Su objetivo est orientado a determinar si existen diferencias entre los pacientes

con cncer y los sujetos no cancerosos, en cuanto a algunos de los factores de
personalidad.
La muestra fue seleccionada, en forma intencionada, siendo 30 los sujetos de
investigacin.
Se us como instrumento el Cuestionario de los 16 factores de personalidad de
R.B. Catell, conocido como 16 PF.
Entre las conclusiones ms importantes, extradas de los resultados de la
investigacin, se tiene, que los pacientes con cncer se diferencian de las personas
no cancerosas, en relacin a los factores: A,B,F,OI, QI del cuestionario 16 PF de
Catell.
No es significativa la variable tiempo de tratamiento en la predominancia de los
factores.
1992
RESUMEN
La investigacin fue descriptiva, orientada a caracterizar el desarrollo de la
inteligencia en nios, con deficiencia auditiva de 8 a 11 aos de edad.
La muestra estuvo conformada por educandos con deficiencias auditivas de los
Centro Educativos Especiales de Lima Metropolitana.
El instrumento fue el Test de Matrices Progresivas de J.C.Raven.
Como hallazgos importantes se tienen, que en el deficiente auditivo el
razonamiento lgico y la capacidad de abstraccin, se encuentran en niveles de
ejecucin inferiores a su edad cronolgica.
Las condiciones socio-econmicas, culturales, nutricionales, etc., afectan el
desarrollo intelectual del deficiente auditivo.
1992
RESUMEN: Fue una investigacin descriptiva, orientada a estandarizar la prueba
general de Inteligencia de Catell para nios, de centros de educacin inicial, de
nivel socio-econmico medio.
La muestra seleccionada fue de 137 nios, de ambos sexos. Como instrumento se
utiliz el test libre de cultura de R.B. Catell; escala 1.
Se encontraron como hallazgos significativos, que el rendimiento intelectual de los
nios de la muestra original, es mayor con relacin al rendimiento obtenido por los
nios de educacin inicial, de la generalidad de nuestra realidad como pas.
Se presenta al final un Baremo para nios de educacin inicial, de 3 a 5 aos de
edad de Lima Metropolitana.
REAS: Clnica y de la Salud. Educacional.
117

1987
padres divorciados.
RESUMEN
Esta investigacin plantea el estudio referido a la ansiedad en hijos de padres
divorciados y el anlisis de la relacin del nivel de ansiedad con el rendimiento
escolar.
La poblacin consta de 60 nios de ambos sexos, con edades oscilantes entre los
3 y 5 aos, de los cuales 35 son del nido Santa Elena ubicado en Miraflores y 25
nios del nido Santa Mnica ubicado tambin en Miraflores.
Se tomaron 2 grupos, en donde el primero lo conformaron 10 nios del nido Santa
Mnica, de los cuales 6 eran hijos de padres divorciados y 4 de padres no
divorciados. 5 nios de 5 aos de edad, y los otros 5 nios de 4 aos de edad (a
este grupo se le considero grupo piloto). El segundo grupo est conformado por 20
nios del nido Santa Elena, de los cuales 10 eran hijos de padres divorciados y el
resto de nios, hijos de padres no divorciados. En donde 8 de ellos tenan 5 aos
de edad y el resto 4 aos de edad.
Se evidencia con claridad que los nios con padres divorciados, evidencian un
mayor nivel de ansiedad, que de aquellos nios con padres no divorciados.
En lneas generales, puede sealarse una tendencia entre el nivel de ansiedad en
nios con padres divorciados y su nivel de rendimiento escolar logrado.
REAS: Educacional. Clnica y de la Salud. Social.
1989
RESUMEN
La investigacin se inscribe dentro de un diseo descriptivo-comparativo, en razn
a que se ha recolectado informacin en ms de una muestra con respecto a un
fenmeno o aspecto de inters y luego se ha caracterizado este fenmeno en base
a la comparacin de datos recogidos.
La poblacin del estudio est constituido por todos los alumnos del nivel secundario
de los siguientes colegios: Colegio San Francisco, perteneciente al grupo tnico
Shipibo-Conibo, con una poblacin de 120 alumnos en el nivel secundario, de
status socio-econmico bajo.
Centro educativo Barrio el Arenal, con una poblacin total de 820 alumnos, del nivel
secundario, de status socio-econmico bajo.
Este trabajo describe y compara los niveles de autoconcepto entre un grupo de
estudiantes (40Ss) pertenecientes al grupo tnico cultural Shipibo-Conibo y un
grupo de estudiantes (40Ss) mestizos de la ciudad de Pucallpa.
As mismo, se investiga las tendencias que siguen las preferencias ocupacionales
de estos 2 grupos.
En la investigacin se asume que existen diferencias en el nivel de autoconcepto
entre el grupo de estudiantes Shipibo-Conibo y el grupo de estudiantes mestizos.
118
As mismo, que existen variadas tendencias en las preferencias ocupacionales

entre ambos grupos.
1990
RESUMEN
El trabajo de investigacin se ajusta a un diseo descriptivo y al tipo comparativo.
La poblacin se circunscribe al distrito de Chavn de Huntar, del Departamento de
Ancash. Est constituido por pobladores naturales que oscilan entre los 35 y 50
aos de edad. Describe los factores de personalidad de los pobladores de Chavn
de Huantar, y establece si existen o no diferencias entre aquellos pobladores con
mando o que ocupen alguna posicin jerrquica y aquellos sin mando ni posicin
jerrquica.
El total de la muestra fue de 30 sujetos, entre hombres y mujeres de 35 a 50 aos
de edad, con un grado de instruccin entre secundaria y superior.
El instrumento utilizado fue la Prueba de los 16 factores de personalidad de
Raymond B. Cattell. Conforme muestran los resultados, a nivel general los
pobladores de Chavn de Huntar en su totalidad, se ubican en el eneatipo medio
(4-6) en la mayora de los factores, excepto en el factor Q1 (Rutinario vs.
Innovador) donde alcanzan un eneatipo alto; con un promedio de 7.03, indicando
que los individuos chavnos se interesan por cuestiones intelectuales.
Con frecuencia resultan defendiendo ideas nuevas, siempre estn bien informados
y les gusta experimentar.
As tambin, se tiene un promedio que tiende a recaer en el eneatipo alto, en los
factores E (Sumiso vs. Dominante) con 6.67, que indicara que los pobladores, al
haber obtenido una alta calificacin, tienden a ser progresistas, seguros de s
mismos, positivos, agresivos, valientes en su manera de enfrentar las situaciones,
pudiendo llegar algunas veces a ser solemnes y estrictos; Q4 (Tenso vs. Estable),
en menor proporcin, 6.23, anotando la ligera tendencia de los pobladores de
poseer una buena estabilidad emocional, estando libre de tensiones, y en mucho
menor grado, el factor I (Emocional vs. Racional), con 6.07, sealando la ligera
tendencia de los pobladores a ser prcticas y lgicos.
Entre los hallazgos, se tiene que se ha podido caracterizar los factores de
personalidad de los pobladores de Chavn de Huantar en general, quienes
presentan factores de tipificacin media.
REAS: Social. Clnica y de la Salud.
1991
RESUMEN
Investigacin descriptiva, orientada a establecer las diferencias existentes en los
resultados de la creatividad de los nios sometidos a diferentes mtodos de
aprendizaje para la lectura.
119
La muestra fue de 90 nios, cuyas edades estaban comprendidas entre los 6 a 7

aos, que se hallaban cursando el primer grado de educacin primaria.
El instrumento utilizado fue la Prueba para Evaluar los Indicadores Bsicos de
Creatividad de Hugo Snchez Carlessi de 1966.
Entre los hallazgos, se tiene que haba diferencias estadisticamente significativas
en los resultados de creatividad, entre los nios que recibieron el mtodo silbico,
en comparacin con los nios que aprendieron leer mediante el mtodo mixto.
REA: Educacional.
2004
RESUMEN
Fue un estudio descriptivo psicomtrico, que incluye la construccin y adaptacin
de test psicolgicos, de habilidades, aptitudes especiales, inventarios de
personalidad, de intereses vocacionales y escala de actitudes.
La poblacin estuvo conformada por 57,683 alumnos matriculados en 4, 5 y 6
grados de primaria, pertenecientes a la UGEL 05 de Lima Metropolitana.
La muestra estuvo constituida por 382 alumnos, cuyos rangos de edades
fluctuaban entre los 9 y 11 aos, y de los cuales 278 provenan de centros
educativos estatales y 104 de centros educativos no estatales.
En cuanto al sexo, 195 eran varones y 187 mujeres.
En el anlisis psicomtrico de la prueba perceptiva y de atencin de ToulousePieron, se obtuvo un coeficiente de correlacin de 0.82, la cual permiti concluir
que la variable medida es estable en un periodo de 2 meses y que la prueba tiene
una alta confiabilidad.
Por otro lado se realizo el estudio de la validez predictiva del instrumento,
encontrndose un coeficiente de 0.77, por lo que se puede decir que la prueba
tiene validez predictiva. La prueba perceptiva y de atencin de Toulouse-Pieron,
presenta confiabilidad por el mtodo test-retest, calculado a travs del coeficiente
de estabilidad.
REA: Educacional.
1989
RESUMEN
La investigacin se refiere a la relacin entre los errores en la lectura oral y la
comprensin lectora en un grupo de nios de sexo masculino y femenino de 4to,
5to, y 6to.grado.
La muestra corresponde a 82 nios procedentes del centro educativo Torres de
San Borja, a quienes se les aplico la prueba de comprensin lectora de
complejidad lingstica progresiva de Allende, Condemarn y Milicic, y en el rea de
errores de lectura la prueba de lecto-escritura de Feldman. Se utilizo un diseo
120
descriptivo correlacional, y los resultados fueron analizados mediante el estadstico

Coeficiente de correlacin producto momento de Pearson al 0.05 de probabilidad.
Los resultados obtenidos permiten determinar la existencia de una correlacin
negativa muy significativa entre los errores de la lectura oral y la comprensin
lectora en nios de 4to. y 5to. grados no as en los nios de 6to. grado donde la
correlacin aunque negativa no es significativa.
As mismo, se ha podido determinar que las nias no se diferencian de los nios
respecto a los errores en la lectura oral.
Se comenta la importancia de los resultados y se sugieren las medidas correctivas
referidas a la importancia de la problemtica de la lectura.
REA: Educacional.
1990
Metropolitana.
RESUMEN
Investigacin descriptiva, cuyo objetivo es establecer los niveles de validez y
confiabilidad de la versin castellana de las Escalas de timidez y sociabilidad de
Cheek y Buss, en un grupo de estudiantes universitarios de Lima Metropolitana.
La muestra fue de 400 sujetos de ambos sexos, no mayores de 25 aos de edad.
El instrumento utilizado fue la Escala de timidez y sociabilidad de Jonathan Cheek y
Arnold H. Buss.
Se concluyo en que las escalas han sido validadas en una muestra de estudiantes
universitarios de Lima Metropolitana, la mayora de los tems tienen un nivel de
validacin estadstico apropiado.
1996
RESUMEN
El mtodo que se empleo en la investigacin fue el descriptivo-comparativo, ya que
se propone describir las diferentes actitudes y conocimientos que manifiesta la
muestra estudiada.
La poblacin esta constituida por todos los alumnos de la Universidad Ricardo
Palma, en sus diferentes Facultades.
El muestreo que se utilizo fue el estratificado y estuvo constituido por 210 alumnos
de la Facultad de Administracin; 191 alumnos de la Facultad de Arquitectura; 58
alumnos de la Facultad de Biologa, 100 alumnos de la Facultad de Psicologa; lo
que da una muestra total de 559 alumnos en las 4 Facultades a estudiarse.
Segn la prueba de Kruskall Walles, en el rea de conocimiento; en la primera
parte muestra resultados obtenidos por el total de hombres y la probabilidad es P=
0.0139276 a un nivel de significacin de 0.05 (Si hay diferencias significativas).
121
En cuanto a las mujeres hay una probabilidad de P=0.756834 a un nivel de

significancia de 0.05 (No existe diferencias significativas).
Se recomienda ejecucin de nuevas investigaciones, que incluyan variables como
procedencia de colegios, religin, profesin de los padres, prcticas sexuales de
los alumnos, entre otros.
1990
RESUMEN
La investigacin es de tipo sustantiva respondiendo a los problemas y las hiptesis
planteadas e incluye dos momentos en su proceso de estudio. En un primer
momento es descriptiva, para pasar luego a desarrollar una de tipo explicativa.
En un primer momento, se procedi a la realizacin de un diseo ex-post-facto
comparando dos grupos con 20 nios cada uno con edades de tres y cuatro aos,
de ambos sexos, de condicin socio-econmica media alta.
Un grupo reciba como parte de sus actividades curriculares en su centro el
aprestamiento musical sistmico. El otro grupo no reciba aprestamiento musical.
Se encontr que existen diferencias estadsticamente significativas en el
rendimiento auditivo rtmico-motriz global; y no se encontraron diferencias
estadsticamente significativas en el rendimiento intelectual global, ni
especficamente en la percepcin auditiva de los nios que reciban aprestamiento
musical y los que no reciban dicho aprestamiento.
En un segundo momento se procedi a la realizacin de un diseo casiexperimental. Para ello se extrajo del grupo que vena recibiendo aprestamiento
musical, 10 nios de 3 aos de edad, de ambos sexos, y se constituyeron el grupo
experimental y el grupo control con 5 aos cada uno.
Los grupos fueron evaluados en rendimiento intelectual global y rendimiento
auditivo-rtmico-motriz antes y despus de la aplicacin del mtodo Suzuki para el
aprendizaje de la etapa bsica del piano.
Se comprob que el rendimiento intelectual global y el rendimiento auditivo-rtmicomotriz global se incrementaron en el grupo experimental en sus puntajes de pre y
post-test intra-grupo por efecto del mtodo aplicado.
Al comparar los puntajes obtenidos entre los grupos, experimental y de control no
se encontraron diferencias significativas en el rendimiento intelectual global, en el
rendimiento auditivo-rtmico-motriz global, ni en las funciones especficas de
percepcin auditiva y memoria rtmica motriz.
REA: Educacional.
1990
Metropolitana.
122
RESUMEN
La investigacin se centro en precisar la prevalencia de dbiles auditivos y la
repercusin de esta dificultad perceptual en el aprendizaje de los escolares hasta el
tercer ao de educacin primaria de Lima Metropolitana.
La muestra estuvo constituida por 1,390 evaluados, hallndose un total de
alumnos con debilidad auditiva en 29 sujetos.
Poblacin escolar de transicin a tercero en la provincia de Lima Metropolitana era
de 197,710. Poblacin escolar de transicin a tercero en el pais era de 1,268,513.
Nmero total aproximado de debilidad auditiva por proyeccin en la provincia de
Lima Metropolitana 4,124 nios.
Nmero total aproximado de dbiles auditivos, por proyeccin en el pais era de
26,461 nios.
El porcentaje de dbiles auditivos, encontrados por nosotros es sensiblemente
menor, que los hallados en diversos pases a lo largo de varios aos.
Nuestros hallazgos sobre la muestra investigada, da a conocer una prevalencia del
2.086% de dbiles auditivos, en contraste con los resultados hallados en otros
pases latino-americanos.
REA: Educacional.
1994
RESUMEN
El tipo de investigacin fue el descriptivo-comparativo en su primera parte y
correlacional en la segunda.
La poblacin estuvo conformada por nios de ambos sexos, matriculados del 3ero
al 6to. Grados de educacin primaria de colegios particulares y estatales.
La poblacin del Centro educativo San Patricio estuvo formada por 116 alumnos de
ambos sexos; del Colegio particular Los Sauces por 100 alumnos de ambos sexos;
del Centro educativo Manuel Gonzales Prada por 139 alumnos de ambos sexos y
del Colegio nacional N 1063 por 122 alumnos de ambos sexos.
La muestra estuvo formada por 234 nios de ambos sexos de dichos colegios y
que cursaban entre el tercero al sexto grado de instruccin primaria.
Los resultados estadsticos permiten arribar a las siguientes conclusiones:
a. No existe diferencias estadsticamente significativas en los resultados obtenidos
en el indicador de fluidez de ideas de la prueba de creatividad, entre alumnos de
centros educativos estatales y centros particulares.
b. Se presenta diferencias contradictorias, en cuanto al puntaje obtenido en
originalidad de la respuesta, entre alumnos de centros educativos estatales y
particulares.
REA: Educacional.
1987
RESUMEN
123
Es una investigacin descriptiva de caso.

Mediante una constante, progresiva y atrayente ejercitacin psicomotriz del nio, se
busca despertar una mnima atencin, para que posteriormente se trasforme en
estable y duradera.
La muestra fue un nio de 6 aos con 3 meses de edad.
Los instrumentos utilizados, fueron una lista de chequeo, el test de Liphard, el test
de Stanford-Binet y un registro flash o instantneo.
Se puede concluir en que el nio con retardo mental, aprende ms fcilmente un
programa de ejercitacin motriz, cuando se incluye tiempo de reacciones breves,
as como cuando hay una discriminacin simple de estmulos, en el cual el ciclo
perceptivo es elemental.
Chvez Salir, Jennifer.
1989
RESUMEN
Fue una investigacin descriptiva, orientada a conocer que efectos presenta la
estimulacin temprana en el aprestamiento de los nios de educacin inicial.
La muestra fue de 120 sujetos, de ambos sexos.
Como instrumentos se usaron, el test de Raven, la Prueba de nociones bsicas de
aprestamiento; un Programa psicopedaggico y la ficha de matricula.
Se hallo como importante que el Programa de aprestamiento, facilita el aumento de
rendimiento en las reas de nociones bsicas.
Los nios sometidos al programa presentan mejores niveles de desarrollo que los
nios no sometidos a dicho programa.
REA: Educacional.
1992
RESUMEN
Se desarrollo una investigacin de tipo comparativa; debido a que identifica la
relacin existente entre los factores de la personalidad, y el tipo de la limitacin
fsica congnita o adquirida del sistema locomotor, en jvenes.
La muestra fue de 80 sujetos, de ambos sexos, cuyas edades oscilaban entre los
20 a 25 aos que tuvieran limitacin fsica bien sea congnita o adquirida.
El instrumento fue el Cuestionario de Personalidad 16 PF de Raymond Cattell.
Los hallazgos encontrados nos hacen decir que la naturaleza de la limitacin fsica
determina factores de personalidad, pues as se muestra una relacin directa, entre
los factores de personalidad y el sexo correspondiente a los jvenes limitados
fsicamente.
124

1994
RESUMEN
La investigacin tiene como objetivo determinar la relacin de las actitudes de
adopcin y el nivel de neuroticismo, en un grupo de mujeres casadas infrtiles en
comparacin con otro grupo de mujeres casadas frtiles, para lo cual se utiliz un
diseo descriptivo-comparativo.
Como muestra de la investigacin, se seleccion 30 mujeres casadas infrtiles, que
acudan al hospital Cayetano Heredia y al hospital Santa Rosa, y 30 mujeres
casadas frtiles procedentes, de la Casita de los Nios, ambos grupos se
caracterizaban por tener entre 20 y 40 aos de edad.
Los resultados obtenidos, permiten concluir que no existen diferencias
significativas, entre el grupo de mujeres casadas infrtiles, en comparacin con el
grupo de mujeres casadas frtiles, respecto a la actitud de adopcin y el nivel de
neuroticismo.
As como se concluye que las actitudes hacia la adopcin, son independientes del
nivel de neuroticismo, en ambas muestras investigadas.
1989
mujeres.
RESUMEN
En la investigacin se trato de abordar la importancia que puede tener una vida
sexual activa dentro del matrimonio en la mujer. En este sentido se busco encontrar
una correlacin negativa, entre la frecuencia de relaciones sexuales al mes, en
mujeres casadas y la presencia de rasgos de neuroticismo y agresividad.
La investigacin es aplicada, correspondiente al estudio de un diseo descriptivo
del tipo correlacional.
La muestra estuvo constituida por 45 mujeres casadas, correlacionndose las
variables correspondientes a la frecuencia de relaciones sexuales y la presencia de
rasgos de neuroticismo y agresividad.
Como instrumento se utilizo, una encuesta elaborada por el propio investigador, el
cuestionario SN-59 y el cuestionario de agresividad de Buss-Durke, con adaptacin
del psiclogo Carlos Reyes.
Luego del anlisis estadstico de los datos, para lo cual se usaron las pruebas r
de Pearson y t de Student, se encontr que exista una correlacin negativa entre
la frecuencia de relaciones sexuales en mujeres casadas y la presencia de rasgos
de neuroticismo y agresividad, as como tambin, que las mujeres con un promedio
mayor de relaciones sexuales al mes, presentaban un promedio menor en rasgos
de neuroticismo y agresividad.
125

1999
RESUMEN
El diseo es pre-experimental, pre-test y post-test, con un solo grupo, llamada
tambin diseo antes y despus, aplicado antes y despus del programa sistmico
de mejora del autoconcepto, en la muestra de 30 nios de 8 a 13 aos de edad,
residentes en la aldea infantil Seor de la Soledad de Huaraz, (Ancash).
La muestra es el 43.48% de la poblacin de los institucionalizados en el ao 1998.
Los resultados obtenidos en la investigacin, comprueban las hiptesis planteadas,
ya que se han encontrado diferencias estadsticamente significativas, en los
puntajes obtenidos en el autoconcepto, en situaciones antes y despus de la
aplicacin del programa sistemtico de mejora del autoconcepto, en los nios
institucionalizados.
La aplicacin del programa sistemtico mejoro el autoconcepto, en los nios de 8 a
13 aos de edad, institucionalizados en la aldea infantil Seor de la Soledad de
Huaraz, ya que se observaron cambios parciales en los aspectos cognitivo, socio
afectivo e imagen corporal, al compararse las puntuaciones obtenidas en el pre test
y post test.
1990
RESUMEN
El trabajo de investigacin que se expone, se inscribe dentro de las investigaciones
sustantivas; en el se empleo el mtodo descriptivo, con un diseo descriptivo
correlacional.
Se tomo una muestra de 30 nios, que estudian en el centro educativo particular
San Alfonso, del 1er. al 6to grados, de ambos sexos, cuyas edades variaban entre
los 6 y 14 aos. Todos los nios fueron evaluados en trminos de volumen de la
memoria y estabilidad de la atencin; luego se correlacion estas variables con el
rendimiento en matemtica y lenguaje. Los resultados hallados, mostraron que la
estabilidad de la atencin se relacionaba significativamente con el rendimiento en el
curso de matemtica en el 2do y 5to grados y con el curso de lenguaje en el 2do,
4to, y 5to grados; el volumen de la memoria se relacionaba significativamente con
el rendimiento en matemtica y lenguaje, solo en el segundo grado.
REA: Educacional.
126

1989
normales.
RESUMEN
La investigacin es tipo comparativa, orientada a describir y determinar el nivel de
inteligencia de los nios ciegos y los nios presuntamente normales, as como
comparar las reas de funcionamiento intelectual.
La muestra fue de 20 nios ciegos, cuyas edades fluctuaban entre los 7 a los 12
aos, de niveles socio-econmicos medio y bajo, que se hallaban cursando del
segundo al sexto grado de educacin primaria y pertenecan a dos Centros de
Educacin Especial.
El instrumento utilizado fue la Escala de Inteligencia de Weschler para nios
(WISC-R), la parte verbal.
Como hallazgos importantes se tuvieron, que no se halla diferencias significativas
entre ambos grupos de nios, al aplicar la escala verbal del WISC-R.
El promedio de Cociente Intelectual (CI) verbal de los videntes, es ligeramente
superior con 99-75; respecto al de los nios ciegos, que es de 97-75.
2008
estatal en Lima.
RESUMEN
La investigacin fue de tipo descriptivo, pues se caracteriza por la utilizacin del
anlisis, que combinado con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar,
agrupar o sistematizar datos.
La poblacin considerada corresponde a los alumnos de 3 colegios pblicos de
educacin primaria de Lima Metropolitana, compuesta por 805 estudiantes, desde
el 3ero al 6to grado de educacin primaria.
Se tomo una muestra conformada por nios de 8 a 11 aos de edad, de escuelas
estatales primarias de Lima Metropolitana, para lo cual se aplico el Inventario de
Inteligencia Emocional de Barn ICENA, que evala la inteligencia emocional.
Los resultados indican que la inteligencia emocional, esta relacionada al
Del mismo modo, al relacionar el IQ emocional con los cursos tomados en cuenta,
se hallo relacin con las calificaciones en los cursos lgico-matemtico,
comunicacin integral y personal-social.
Adicionalmente se encontr relacin significativa entre el factor estado de nimo y
el rendimiento acadmico. Posteriormente a su aplicacin, no se hallaron
diferencias en los puntajes de inteligencia emocional (IQ emocional) entre hombres
y mujeres.
REAS: Educacional. Clnica y de la Salud.
127

1990
RESUMEN
La investigacin es de carcter tecnolgico, orientada a adaptar a nuestro medio el
Cuestionario de conciencia corporal de Miller y Buss; para ello se llevo a cabo su
validacin y confiabilidad.
La muestra estuvo constituida por 400 sujetos todos ellos estudiantes universitarios
de Lima Metropolitana, cuyas edades estaban comprendidas entre los 17 a 29
aos.
Como instrumento se utilizo una Ficha de datos personales y el Cuestionario de
conciencia personal.
Como hallazgos importantes se tiene, que la mayora de los tems del referido
cuestionario, presentan un adecuado nivel de validez, pero esto referido solo al
grupo de investigacin con el que se trabajo.
REA: Educacional.
1987
RESUMEN
Esta investigacin plantea algunas caractersticas psicolgicas, sobre la adaptacin
del nio de 5 y 6 aos de edad, cuyas madres trabajan fuera del hogar y los nios
quedan al cuidado de otras personas o permanecen solos por algn tiempo,
ocasionando con frecuencia fuertes sentimientos de inseguridad y ansiedad.
Para realizar la investigacin se utilizo una muestra de 60 nios, seleccionados al
azar del Centro Infantil Santa Rosa del Callao, donde se aplico una escala de 60
tems, elaborados por la autora, siendo divididos los reactivos por rea (familiar,
social, personal).
La confiabilidad del instrumento fue determinada mediante la correlacin de Karl
Pearson; mientras que la validez del instrumento esta basado en revisin de dichos
tems por un nmero de jueces, contenidos bibliogrficos y observaciones. Los
datos obtenidos en la investigacin fueron evaluados con la distribucin de Student
(t), sealando los resultados que no existen diferencias significativas e indicadoras
que la presencia de la madre es importante pero no indispensable.
1989
RESUMEN
En esta investigacin se utiliz el diseo descriptivo-comparativo, mediante el cual
se compar a nios de alto y bajo autoconcepto, con el nivel de aspiracin y el nivel
de rendimiento, as tambin se tomo en cuenta la variable sexo. Se presentan los
128
resultados en base a promedios y pruebas de hiptesis mediante el estadstico t

de Student.
La poblacin esta formada por 200 alumnos, en base a ello se utilizo una muestra
conformada por 30 alumnos de ambos sexos (15 mujeres y 15 varones), con una
edad promedio de 11 aos, que cursaban el 5to. Grado en un centro estatal de la
provincia de Sullana, del Departamento de Piura, pertenecientes a un nivel socioeconmico bajo.
Despus de un anlisis cuantitativo y cualitativo de los resultados, se encontr una
estrecha relacin entre autoconcepto y nivel de aspiracin.
As, se tiene que alumnos con un alto autoconcepto, obtuvieron un nivel de
aspiracin de 7.72, y por el contrario alumnos con bajo autoconcepto, alcanzaran
un nivel de aspiracin de 3.18, observndose una diferencia significativa por la t
de Student de 18.92. Esto permite afirmar que el autoconcepto, influye
significativamente en el nivel de aspiracin de los alumnos.
REA: Educacional.
D
1990
Un caso psicolgico.
RESUMEN
Este es el caso de una nia de 8 aos y 11 meses de edad, de bajo rendimiento
escolar y problemas de socializacin.
A esta nia se le hizo un diagnostico y se elaboro un tratamiento.
En este trabajo de investigacin no se encuentra una metodologa de trabajo,
poblacin y muestra, hallazgos y conclusiones, en base a ello es difcil elaborar una
ficha
REA: Educacional.
1993
RESUMEN
La investigacin tuvo como objetivo el adaptar la escala de depresin geritrica a la
poblacin anciana de Lima Metropolitana, para lo cual se utilizo un diseo de tipo
descriptivo comparativo.
Para la muestra se seleccionaron aleatoriamente 360 ancianos institucionalizados y
no institucionalizados, de ambos sexos y alfabetos, de los cuales 180 eran
ancianos procedentes del hogar Ignacia Rodulfo Viuda de Canevaro y los otros 180
ancianos restantes, 80 pertenecan a parroquias y 100 ancianos fueron atendidos
en la consulta externa del hospital Cayetano Heredia.
Las edades fluctuaron entre 60 y 80 a ms aos.
Se concluye que la Escala de Depresin Geritrica, presenta una alta validez y una
confiabilidad de 0.81 (2 mitades) y 0.86 (consistencia interna).
129
As tambin la correlacin entre la Escala de Depresin Geritrica y la Escala de

Depresin de Beck es de 0.67.
Finalmente se encuentra diferencias estadsticamente significativas, en el nivel de
depresin entre los ancianos segn la forma de vida.
Presentando los ancianos institucionalizados, un nivel ms alto de depresin, que
aquellos no institucionalizados.
1988
RESUMEN
La investigacin se caracteriza por ser de tipo descriptivo, en relacin al
comportamiento depresivo porque identifica, caracteriza, y compara los rasgos de
la depresin de los sujetos.
La poblacin esta constituida por los ancianos de edades entre 70 y 80 aos del
mbito de Lima, Provincia Constitucional del Callao y Provincias de la costa de
Lima. Para ello se selecciono una muestra representativa de 40 ancianos, de
ambos sexos residentes en un asilo y una muestra representativa de 40 ancianos,
de ambos sexos residentes en sus hogares.
Para el anlisis de los resultados se utilizo el estadstico t de Student al 0.05% de
significacin, para observar diferencias en los niveles de depresin.
Se llego a la conclusin de que los sujetos de la tercera edad, tanto varones como
mujeres presentan mayor grado de depresin que los varones y mujeres que se
encuentran en sus hogares, por tanto se comprueba la primera hiptesis, del
estudio, la cual dice: Los sujetos que se encuentran en la etapa de senectud que
viven en condiciones de asilo, presentan mayor grado de depresin que aquellos
que viven en sus hogares.
1990
RESUMEN: Investigacin comparativa, orientada a identificar los niveles de
creencia en la benevolencia humana y conducta racional en delincuentes primarios.
La muestra fue constituida por 300 internos del establecimiento penitenciario San
Jorge.
Los instrumentos utilizados fueron la Escala de creencia en la benevolencia
humana de Thornton & Kline, y el Inventario de conducta racional de ShorkeWhiteman.
Como hallazgos importantes se tienen, que en general la mayora de jvenes con
problemas de conducta son del mbito urbano, de hogares disociados, con
carencia de ejemplos; son jvenes de la calle que se han tenido que mantener para
subsistir ellos mismos.
130

1990
RESUMEN
Es una investigacin comparativa, orientada a determinar si existen diferencias
significativas, en las actitudes entre madres con alto y bajo nivel de resentimiento,
segn niveles socio-econmicos.
La muestra fue de 120 madres, 60 de nivel medio y 60 de nivel bajo, con una edad
promedio de 30 aos.
Los instrumentos utilizados fueron la Escala de actitudes maternas de Robert Roth,
y el Inventario de actitudes hacia la vida.
Entre los hallazgos ms significativos se tiene, el haber encontrado diferencias
significativas, entre las madres con alto y bajo resentimiento de nivel socioeconmico medio alto, en las reas de aceptacin y sobre-indulgencia.
Las madres con bajo resentimiento, tienden a ser ms aceptables y sobreindulgentes.
E
1989
RESUMEN
Es una investigacin comparativa, de diseo ex post facto, orientada a conocer, si
los nios con problemas de aprendizaje, presentan puntuaciones diferenciadas en
los conceptos de espacio, cantidad y tiempo, con respecto a los nios sin
problemas de aprendizaje.
La muestra fue de 50 nios con problemas de aprendizaje y de 50 nios sin
problemas de aprendizaje, cuyas edades estaban comprendidas entre los 5 a 6
aos, y la procedencia era de dos Centros de Educacin Inicial y de una escuela
del primer grado de educacin primaria.
Los instrumentos utilizados fueron, el Test de Boehn de conceptos bsicos y el
Test de Inteligencia de Goodenough-Harris.
Entre los hallazgos ms importantes se tiene, que los nios con problemas de
aprendizaje, presentan en el concepto de espacio, de cantidad y de tiempo,
puntuaciones significativamente inferiores, que los nios sin problemas de
aprendizaje.
REA: Educacional.
1988
131
RESUMEN
En este estudio se muestran los resultados sobre las relaciones entre la madurez
social, el nivel intelectual alto y el aprendizaje de la lectura en nios que inician el
primer grado. Se trabajo con una muestra de 24 nios, divididos en 2 grupos,
aquellos que representaban a un nivel socio-econmico bajo (12 nios) y los que
representaban a un nivel socio-econmico medio (12 nios).
La poblacin estuvo conformada por 180 nios de primer grado del centro
educativo Augusto Salazar Bondi y del C.E. Tpac Amaru del Cercado de Lima.
Se encontraron correlaciones positivas significativas, entre el nivel intelectual y la
madurez social, as como entre el nivel intelectual y la comprensin auditiva, la
comprensin visual y la discriminacin visual.
Del mismo modo correlaciones positivas, entre la madurez social y la capacidad
para el aprendizaje de la lectura, lo que nos llevo a concluir que el aprendizaje de la
lectura se ve influenciado por el nivel intelectual y la madurez social.
REA: Educacional.
2012
RESUMEN
Se parte de una hiptesis general, en la cual se plantea que si existe calidad de
vida en el adulto mayor segn la zona geogrfica de residencia, para plantear un
objetivo general de determinar las diferencias entre la calidad de vida de los adultos
mayores pertenecientes a la zona urbana y rural.
El mtodo fue descriptivo-comparativo, por los fundamentos tericos.
La muestra seleccionada estuvo compuesta por 500 adultos mayores, de ambos
sexos y cuyas edades oscilaban entre los 60 a 95 aos. Se selecciono la muestra
de una manera no probabilstica, se obtendrn 250 sujetos que residan en Tacna
ciudad y 250 sujetos que residan en Tacna rural (Distritos de Pachia, Calientes,
Calana y Tarata).
Se utilizo dos instrumentos, una la Encuesta demogrfica y otra la Escala de
Calidad de Vida en el Adulto Mayor, cuya autora corresponde a la World Health
Organization Quality of Life.
Se tienen las siguientes conclusiones valiosas, que si existe una mejor calidad de
vida en el adulto mayor que pertenece a la zona urbana; hay mejor calidad de vida
en el adulto mayor que cuenta con una mejor salud fsica; hay mejor calidad de
vida en el adulto mayor que cuenta con un adecuado estado de salud mental; hay
mejor calidad de vida en el adulto mayor que cuenta con apropiados recursos
econmicos para su vivir diario; hay una mejor calidad de vida para el adulto mayor
que cuenta con el apoyo de amistades y satisfacciones en sus relaciones
personales, siendo el apoyo una gran aliada para la vida, esta redunda en un
incremento de la calidad de vida para el adulto mayor.
132

1997
RESUMEN
El mtodo de investigacin fue de tipo descriptivo-comparativo de grupos estticos.
La poblacin estuvo formada por 600 personas.
La muestra estuvo conformada de un modo o tipo no probabilstico intencional,
puesto que se escogi a los sujetos de acuerdo con los factores determinantes.
Se trabajo con 120 madres.
El trabajo estadstico fue en funcin de la utilizacin del diferencial de anlisis de la
varianza en forma muy particular, se utilizo la t de Student, donde tan solo
existan dos grupos de comparacin.
Se puede observar que son las actitudes de sobre-indulgencia y rechazo las que
presentan un nivel actitudinal alto.
El tipo de ocupacin no parece guardar relacin con las actitudes maternas.
En general, la muestra de madres presentan actitudes de no aceptacin.
REAS: Clnica y de la Salud. Organizacional.
2000
RESUMEN
La investigacin plantea el estudio de la relacin entre dimensin de personalidad y
preferencias vocacionales en personas con discapacidad de locomocin, del MBRP
Essalud de Cajamarca, a travs del anlisis descriptivo comparativo.
Se estableci como universo a la poblacin discapacitada del MBRP Essalud en la
ciudad de Cajamarca de ambos sexos; cuyas edades fluctan entre 15 a 64 aos,
haciendo un total de 500 personas.
As tenemos, que la muestra de estudio estuvo formada por 216 sujetos con
discapacidad de locomocin de ambos sexos y entre las edades de 16 aos a 50
aos de edad que acuden al MBRP.
Los resultados obtenidos en cada una de las dimensiones de personalidad y
preferencias vocacionales se convirtieron en puntajes equivalentes.
Luego se procedi al tratamiento de datos utilizando el estadstico no paramtrico
de la Chi-cuadrado a un nivel de significacin de 0.05, para restablecer la
existencia o no de relacin entre las dimensiones de personalidad y las
preferencias vocacionales en cuanto a sexo y edad en discapacidatos motores.
En base a ello se prob las hiptesis N1 y la N2 que mencionan lo siguiente:
1. La hiptesis N1 prueba que existe relacin estadsticamente significativa, entre
las variables preferencia vocacional y sexo en la dimensin E, extroversin e
introversin, pero con relacin a la variable edad no existe tal relacin.
2. La hiptesis general N2 prueba que no existe relacin estadsticamente
significativa, entre las variables preferencia vocacional, sexo y edad en la
dimensin N, estabilidad e inestabilidad.
REAS: Clnica y de la Salud. Educacional
133

2008
RESUMEN
En el presente trabajo se desarroll el concepto de autonoma, no slo a nivel de
aula sino tambin en casa, trabajando a la par con el ncleo familiar lo mismo que
con la tutora y la auxiliar encargada del proceso educativo. En primer lugar, se
trabaj el rea de disposicin para el aprendizaje, esto incluye desde atencin a
objetos prximos, atencin al llamado por su nombre, seguimientos de
instrucciones y generalizacin de la realidad, por 4 semanas divididas en 4 fases
(pre-evaluacin, reforzamiento, desvanecimiento y evaluacin final), siempre
siguiendo el modelo de Kozloff y el modelo conductual de Galindo para
modificacin de conducta, respectivamente. Se trabaj en base a fichas circulares
con motivos para nia de 7 aos ('taps'). A lo largo del programa, a nivel
cuantitativo, podemos observar el incremento de la conducta aprendida por la nia,
sin embargo, cabe resaltar que esta tesis es, en esencia, cualitativa y, por
consiguiente, se us el registro de chequeo de conducta el cual nos permiti medir
el incremento de la misma. En segundo lugar, trabajaron el rea de coordinacin
motora gruesa y fina, siendo esta muy importante para el desarrollo del proceso
educativo de la nia con Sndrome de Down. Dicho esto se trabajaron actividades
como movimientos de la cabeza y movimientos de partes de cuerpo
(extremidades). Asimismo, se trabajaron movimientos relacionados con el medio en
el que se produces su aprendizaje, generalizando al final lo aprendido con
situaciones reales simuladas en el laboratorio. Se desarroll esta parte del trabajo
en base al sistema de fases, en las cuales cumpli con las expectativas del trabajo.
En tercer lugar, se trabaj el tema del uso de materiales escolares, pues al ser esta
una tesis de educacin especial, fue fundamental esta parte del trabajo, esto con el
fin de poder familiarizar a la nia con los materiales en el aula (plumones, crayolas,
papel, pizarra, mota, entre otros). En base a esto, se continu la labor de
seguimiento de instrucciones, el cual estuvo presente en el desarrollo de los
mdulos anteriores (mdulos A y B), trabajndose en equipo y en el seguimiento
propiamente dicho. Al mismo tiempo se trabaj el tema de saln de juegos, es
decir, se aprovech el juego para poder resumir lo aprendido y al mismo tiempo
incrementar conductas al repertorio, que antes no tena. Se trabaj adems, el
tema de autoproteccin, tan necesario en el tema de autonoma. En base a grfico,
a fin de poder asociar dichos grficos a conductas que los identifiquen. Asimismo,
se trabaj en base a seales indicadoras y de peligro, dichas seales fueron
seales bsicas basadas en el trabajo anteriormente mencionado. De igual manera
que en los mdulos anteriores, se trabaj la generalizacin de dicha realidad, a fin
de situar lo aprendido en un lugar y contexto determinado. Finalmente, se trabaj la
134
fase de seguimiento correspondiente, la cual dur 8 das, los cuales resumieron

todo lo aprendido en el programa. REAS: Educacional. Clnica y de la Salud.
1989
RESUMEN
La investigacin fue descriptiva-comparativa realizada con una muestra de 120
nios cuyas edades fluctuaban entre los 8 y 10 aos; 80 cumplan el criterio de
desnutricin y 40 tenan una nutricin adecuada.
Se empleo un cuestionario nutricional, complementando con una entrevista para
confirmar el grado de desnutricin, y se aplico el Eysenck, para nios.
Los resultados obtenidos muestran datos coherentes con las hiptesis planteadas,
en el sentido de que las dimensiones de personalidad estaran variando debido a la
desnutricin.
El inventario caracterizo a los nios nutridos, como estables en alto porcentaje
ambivertidos; a los desnutridos altamente inestables, introvertidos, de
temperamento melanclico, aptico presentando problemas serios de adaptacin
social. Se hacen comentarios de estos resultados con respecto a investigaciones
relacionadas y se recomiendan aspectos a considerar al estudiar esta
problemtica.
1989
RESUMEN
La investigacin se centra en un estudio correlacional entre el nivel de ansiedad
manifiesta segn la Escala de Ansiedad Manifiesta de Taylor, el tiempo de
gestacin, edad y peso de madres multparas, segn la ficha mdica personal.
La muestra es de 20 sujetos de sexo femenino, que sean madres multparas y que
tengan como mnimo 3 meses de gestacin.
Esta muestra fue escogida del Policlnico Grau, (Seguro Social del Per).
Se utilizo para la verificacin de hiptesis la estrategia estadstica, de la tcnica de
correlacin de producto momento Pearson, relacin entre ansiedad y tiempo de
gestacin en madres multparas, siendo la relacin alta y positiva.
Concluyndose, que se adecua y corrobora lo expresado por los tericos Kesser y
Mandlew, sobre lo que es en s una ansiedad manifiesta y su relacin al tiempo de
gestacin.
135
F
1989
RESUMEN
La investigacin se centra en establecer la relacin entre imagen de marca con
respecto al tipo de consumidor que se presenta con mayor influencia en la
conducta consumidora. La poblacin se obtuvo de todos los compradores que
acudan a las galeras Persia ubicadas en la cuadra 7 de la Av. Larco, en el distrito
de Miraflores.
La muestra estuvo conformada por 100 adolescentes, cuyas edades oscilaban
entre los 16 y 20 aos y que aleatoriamente fueron seleccionados en 5 das de
recoleccin de datos y contestaban un cuestionario de opinin: (Cuestionario de
opiniones sobre imagen de marca, tipo de consumidor y medio difuso como
referencia).
Los resultados se trataron estadsticamente con la Chi-cuadrada x2,
concluyndose que si existe relacin entre la imagen de marca y el tipo de
consumidor, pero en las relaciones entre imagen de marca y medio difuso as como
en la relacin entre medio difuso y tipo de consumidor no existe dependencia.
Flores Rivas, Luis.
1987
RESUMEN
Es una investigacin comparativa, orientada a demostrar la presencia de intereses
ocupacionales en pacientes esquizofrnicos.
La muestra estuvo conformada por 100 sujetos, pertenecientes al Hospital Vctor
Larco Herrera y 50 sujetos supuestamente normales de la Acadmia Pre
universitaria Antonio Cruz Saco Oliveros, las edades estaban comprendidas entre
los 18 a los 45 aos, con estudios del tercer ao de secundaria como mnimo y
todos del sexo masculino.
Los instrumentos aplicados fueron, una Guia de entrevista y el Inventario de
Intereses de Anghelini.
Entre los hallazgos ms significativos se tuvieron, las diferencias estadsticamente
significativas entre el grupo de pacientes esquizofrnicos y el grupo de sujetos
supuestamente normales, en relacin a las preferencias ocupacionales.
G
1990
RESUMEN
En la investigacin se pueden observar los siguientes hallazgos:
136
En la quinta dcada de la vida en el hombre y en la edad frtil de la mujer,

predominan la personalidad de tipo colrico y tendencia inestable, de acuerdo a la
prueba de Eysenck.
En el sexo masculino predomina la personalidad de tipo colrico y de tendencia
inestable, al igual que en el sexo femenino.
Los profesionales varones y amas de casa mujeres, son en su mayora de tipo
colrico y de tendencia inestable.
En varones operados de prstata o de pulmn y mujeres operadas de glndulas
mamarias, tero y ovarios, predominan la personalidad de tipo colrico y tendencia
inestable.
1990
RESUMEN
Fue una investigacin comparativa, orientada a discriminar las variables que
afectan los niveles de autoconcepto en sujetos dependientes a la pasta de coca.
La muestra fue de 19 sujetos, cuyas edades estaban entre los 20 a 25 aos y un
grupo de 22 sujetos, cuyas edades estaban comprendidas entre los 26 a 40 aos;
ambos con educacin secundaria completa, de distintas ocupaciones, de nivel
socio-econmico medio y bajo, con un tiempo de tratamiento entre 1 a 9 meses en
los Centros de Rehabilitacin de aa y del Hospital Vctor Larco Herrera, y con un
tiempo de consumo de la pasta de coca entre 1 a 15 aos.
El instrumento de investigacin fue la Escala de Autoconcepto de Tennesse, de
Williams Fitts.
Entre los hallazgos ms importantes se tuvieron que, el tiempo de consumo de la
sustancia psicoactiva si influye en el autoconcepto de los pacientes adictos, sobre
todo en los del grupo de 1 a 3 aos de consumo; los jvenes de 20 a 25 aos de
edad presentan un menor autoconcepto que los sujetos adultos de la investigacin.
1995
RESUMEN
El mtodo es el descriptivo, que consiste en describir e interpretar ordenadamente,
un conjunto de hechos relacionados con otros fenmenos, tal y como se dan.
En esta investigacin, se trabajo solamente con las trabajadoras sexuales que
acuden a su chequeo mdico quincenal en el Centro de Salud, Alberto Bartn de
la Provincia Constitucional del Callao y otro que est ubicado en Lima.
Se tom una muestra de 237 trabajadoras sexuales del total de la poblacin que
asciende a 580 trabajadoras sexuales.
En los resultados generales, tenemos que:
Las trabajadoras sexuales, tienen un puntaje promedio de 24.83 para los niveles de
autoestima, lo que ubica a la muestra en una categora de sumamente
incapacitante, de caractersticas de sentimiento de inferioridad, minusvala,
137
sentimiento de culpa, depresin, comunicacin pasiva, pesimismo, desesperanza,

resignacin, infidelidad, identidad con el fracaso y conductas antisociales y
agresivas.
En cuanto a los niveles de soporte social, su puntaje promedio es 2.44, lo que
indica un bajo nivel de soporte social, que da caractersticas de retroalimentacin
nula de experiencias, descontrol de sus emociones y soluciones no adecuadas a
una problemtica prctica o emocional.
2001
RESUMEN
El tipo de investigacin realizado, se enmarca dentro de los estudios de
investigacin bsica a nivel descriptivo, describiendo el grado de desarrollo de las
habilidades metalingsticas en un grupo de nios con y sin dificultades de
aprendizaje del primer y segundo grado de educacin primaria, en su relacin con
otras variables.
La poblacin estuvo formada por nios de primer y segundo grado de educacin
primaria de ambos sexos, pertenecientes al nivel socio-econmico medio alto de
Lima Metropolitana, que presentan problemas de aprendizaje.
El muestreo se realizo de manera no probabilstica de carcter intencional, es decir,
una muestra de sujetos-tipos. Se escogieron nios que presentaran dificultades de
aprendizaje tal y como se encontraba distribuido en la poblacin, hasta completar
los 60 sujetos.
Los resultados sugieren, que la adquisicin de habilidades psicolingsticas se
realice de manera progresiva, pues los desniveles encontrados en los alumnos con
problemas de aprendizaje del primer grado en 5 de las 7 reas medidas, son
gradualmente adquiridas al llegar al segundo grado, lo cual supone que ambos
grupos ingresan a la educacin formal con niveles similares de conciencia silbica,
en tareas de segmentacin y supresin de slabas.
Se concluye enfatizando la importancia de las habilidades metalingsticas, en el
xito del proceso de adquisicin de la lecto-escritura, pues ayuda a los nios a
lograr adecuadamente dicho proceso.
REA: Educacional.
2000
nacer.
RESUMEN
La investigacin tuvo un diseo cuasi-experimental comparativo de dos grupos, o
diseo con grupo control pre-post test.
La poblacin estuvo conformada por los nios nacidos con bajo peso, del hospital
San Bartolom del Cercado de Lima Metropolitana; la edad de los nios estuvo
comprendida entre uno y seis meses, cuyas madres jvenes pertenecian a un nivel
138
socio-econmico bajo. La muestra estuvo conformado por 10 nios, 5 para el grupo

experimental y 5 para el grupo control; todos nacidos en el hospital San Bartolom
de Lima, con caractersticas de bajo peso al nacer, los cuales fueron seleccionados
al azar.
Los resultados que se obtuvieron son estadsticamente significativos, luego de la
aplicacin del Programa de Estimulacin Temprana en los nios del grupo
experimental, su rendimiento en las diferentes reas de la prueba: (coordinacin,
social, lenguaje y motora), tienen una tendencia general superior a su edad
cronolgica, alcanzando la categora de normal. Mientras en el grupo control, su
rendimiento en las diferentes reas tiene una tendencia general por debajo de su
edad cronolgica, alcanzando una categora de riesgo.
Se concluye que la aplicacin sistemtica, en condiciones naturales de un
programa de estimulacin temprana, incrementa el desarrollo de habilidades socioemocionales, coordinacin, lenguaje y motorica, en los nios con bajo peso, en
comparacin a un grupo no estimulados.
Garca Parra, Mximo.
1988
RESUMEN
La investigacin sigue los lineamientos metodolgicos del anlisis conductual
aplicado o metodologa de lnea base conductual o de la operacin libre, en la que
cada sujeto, tiene sus propios datos o niveles de rendimiento en forma continua a
lo largo de las distintas fases que constituye el este trabajo de investigacin.
Los sujetos fueron escogidos dentro de un universo de 12 alumnos de la seccin
del primer grado de primaria del centro educativo particular integrado Antioquia de
Huariaca, provincia de Pasco y departamento del mismo nombre.
Los sujetos son nios, cuyas edades estaban comprendidas entre los 5 hasta los 7
aos respectivamente.
La investigacin permiti arribar a las siguientes conclusiones:
En la aplicacin secuencial del sistema de instruccin tradicional de enseanza y
luego un sistema de fichas. b. La aplicacin de esta ltima determina un mejor
rendimiento en la escritura al dictado, especialmente cuando el dictado es de
lexemas y sintagmas directos. c. En el inicio del aprendizaje de la escritura al
dictado, se encuentra diferentes tipos de errores comunes en todos los sujetos,
tales errores consisten: omisin de fonemas, omisin de morfemas o vocablos,
omisin de lexemas y otros.
REA: Educacional.
1989
RESUMEN
139
Fue una investigacin orientada a conocer y comparar el nivel de comprensin

lectora, en educandos de ambos sexos, del tercer grado de educacin primaria, de
centros educativos estatales y no estatales.
La muestra comprendi a todos los estudiantes del tercer grado de primaria de la
ciudad de Paramonga.
Los instrumentos utilizados fueron el Test de Goodenough-Harris y una Prueba de
comprensin lectora de complejidad lingstica progresiva.
Se hallo como conclusin principal que la comprensin lectora de los educandos
del tercer grado de educacin primaria de los Centros educativos estatales de la
ciudad de Paramonga es deficitaria, con respecto a los alumnos de los Centros
educativos no estatales de la misma ciudad de Paramonga.
REA: Educacional.
1987
RESUMEN
La metodologa participativa en la enseanza establece principios que permiten al
grupo su participacin dentro del proceso de aprendizaje. La relacin horizontal
entre el orientador y el grupo, el autoanlisis de actitudes y experiencias, y la
funcionalidad del contenido de estudio incrementar el deseo por aprender.
Estas tcnicas participativas, de fcil elaboracin y adaptadas de las dinmicas
grupales, fueron empleadas en la Primera Jornada Juvenil de Sexualidad, llevada a
cabo en la ciudad de Lima, en el mes de diciembre de 1985; congregando a 84
asistentes, cuyas edades estaban comprendidas entre los 13 y 25 aos.
Los resultados obtenidos en base a la evaluacin grupal e individual de cada uno
de los participantes, demostr: Una alta satisfaccin por los contenidos educativos
y las tcnicas empleadas en base a lo cual, se discute la importancia del empleo de
metodologa participativa en educacin sexual con jvenes, remarcando la sencillez
y accesibilidad de las tcnicas, la aplicabilidad del contenido educativo, la
posibilidad de comunicacin y autoreflexin de las actitudes hacia la sexualidad.
1988
RESUMEN
Fue una investigacin de diseo Ex post-facto, orientada a investigar las posibles
diferencias que existen en los resultados, tanto del perfil de personalidad, como en
el rendimiento intelectual en sujetos alcohlicos y sujetos no alcohlicos.
El trabajo, se ha ajustado al mtodo descriptivo-comparativo.
La poblacin de pacientes estudiados se refiere a todos aquellos que recibian
atencin en el hospital Hemilio Valdizan, conformando la muestra slo aquellos
que tengan como diagnostico el de 303 (Sndrome de dependencia al alcohol).
Se trabajo con 100 sujetos los cuales han sido asignados a dos grupos: Grupo A:
Con sndrome de dependencia al alcohol y Grupo B: Sujetos testigos.
140
Para el desarrollo de la investigacin se han utilizado el Cuestionario de los 16

Factores primarios de personalidad (16PF) de Raymond Cattell forma A y la Escala
de Inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS). Se seleccionaron las pruebas por
ser las de mayor confiabilidad, para examinar las diferentes dimensiones de la
personalidad e inteligencia.
La muestra de manera intencional fue conformada por dos grupos de sujetos.
Entre los hallazgos tenemos, que los sujetos alcohlicos presentan algunas
diferencias significativas en el perfil de personalidad, especialmente en la
inteligencia general al ser comparados con los sujetos no alcohlicos.
Se ha encontrado algunas diferencias estadsticamente significativas en el perfil de
personalidad entre ambos grupos, caracterizndose los sujetos por presentar
sentimientos emocionales inestables, se llegan a turbar con facilidad, son
impulsivos, incapaces de tolerar frustraciones, se deprimen con facilidad, adems
son volubles, evasivos, pesimistas, sumisos, retrados, no toman en cuenta las
obligaciones y responsabilidades ni las reglas sociales.
En cuanto a las funciones intelectuales, se hallan igualmente diferencias
significativas, es decir, que los sujetos alcohlicos presentan disminucin de las
funciones intelectuales, mientras que en los sujetos no alcohlicos las funciones
intelectuales se encuentran conservados.
Lo hallado, explicara de alguna manera que por los efectos nocivos y
desadaptativos de la dependencia alcohlica tiene como consecuencia un
progresivo deterioro de la personalidad y un dficit intelectual, encontrndose la
causa de esta ltima en un deterioro orgnico neuronal las son daadas
progresivamente por la presencia continua del alcohol en l mismo, los cuales
repercuten en las capacidades y/o habilidades para actuar eficazmente frente a
situaciones que las requieran.
1992
ancianas.
RESUMEN
Investigacin de tipo operativa, orientada a comprobar el mantenimiento de los
contactos sociales, en dos grupos de ancianos, teniendo en consideracin y en
cuenta, el tiempo de la jubilacin y analizando su influencia en la conducta personal
y selecciones realizadas por las personas ancianas. La muestra fue de 40 ancianos
jubilados hacia un ao y 40 ancianos jubilados con cinco aos a ms.
El instrumento utilizado fue el Cuestionario estructurado de preferencias de
contactos sociales.
Entre los hallazgos ms importantes se tiene, que no existe diferencias
estadsticamente significativas, entre el mantenimiento de contactos sociales de los
jubilados de cinco aos a ms.
No hay diferencia estadsticamente significativa, en referente al sexo.
141

1996
RESUMEN
La investigacin desarrollada fue de carcter descriptivo, ya que comprende la
descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza, composicin o
proceso de los fenmenos psicolgicos.
El estudio tuvo como poblacin a los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos (UNMSM) y de la Universidad Ricardo Palma (URP).
Se tomo una muestra de 710 estudiantes de la UNMSM y 680 de la URP.
En base a esta investigacin se arriba a las siguientes conclusiones:
Se valido en una muestra de 1390 estudiantes universitarios el inventario de
autoreporte de conducta tipo A de Bartner.
Para el proceso de validacin se utilizo el procedimiento de grupos extremos
validndose los 14 tems que conforman la prueba.
Se estableci normas referenciales para la poblacin de estudiantes universitarios
de Lima Metropolitana considerando el sexo.
1989
RESUMEN
La investigacin tuvo como fin ofrecer resultados sobre los niveles de depresin en
personas que padecen de artritis reumatoide y personas clnicamente sanas,
utilizando para ello el mtodo descriptivo.
Se trabajo con una muestra de 100 personas, cuyas edades estaban comprendidas
entre los 27 a 70 aos, de ambos sexos y que tenan como caracterstica comn el
ser alfabetos.
Se utilizo como instrumento la Escala de Autovaloracin de la Depresin del Dr.
W.W.K. Zung; el diagnostico clnico mdico para determinar el procedimiento de
artritis reumatoide y la elaboracin de un cuestionario para descartar enfermedad
orgnica en las personas normales.
Entre los hallazgos ms importantes de la investigacin, se debe tener en cuenta
que el 74% de la poblacin general obtuvo puntajes que indican presencia de
depresin; sin embargo, las personas que padecen de artritis reumatoide arrojan
ndices porcentuales de depresin mayores, de aquellos que conforman el grupo
de personas clnicamente sanas, siendo la diferencia estadsticamente significativa.
1987
de secundaria.
RESUMEN
142
Se llevo a cabo una investigacin destinada a averiguar los niveles de

resentimiento en adolescentes hombres y mujeres que cursaban el ltimo ao de
secundaria en dos colegios de Lima Metropolitana correspondientes a estratos
socio-econmicos alto y bajo.
La muestra fue obtenida de los colegios Alexander Von Humboldt y Santiago
Antnez de Myolo y comprendi a un total de 152 sujetos quienes respondieron
annimamente a una escala de resentimiento desarrollada por autores locales.
Los resultados permitieron observar diferencias significativas entre los puntajes de
ambos grupos de adolescentes, mostrando mayores niveles de resentimiento los
de condicin socio-econmica baja.
La determinacin de las diferencias por cada uno de los tems permiti as mismo
verificar estas diferencias y hallar que el grupo que presentaba mayores niveles de
resentimiento era el de sexo femenino de condicin socio-econmica baja.
1990
nivel jerrquico.
RESUMEN
En la investigacin se ha hecho un estudio de las preferencias personales y rasgos
de personalidad de 72 trabajadores de una empresa de alimentos balanceados,
tomando en cuenta 3 niveles jerrquicos: Jefe de seccin, supervisores, y obreros,
a quienes se les aplico la prueba 16 PF de Cattell y el Inventario de preferencias
personales de Edwards, con la finalidad de determinar que rasgos y preferencias
destacan en cada grupo y ver si existen diferencias estadsticamente significativas
entre ellas, as como tambin ver si hay correlacin entre los rasgos y preferencias
ms destacados.
Siendo el diseo de esta investigacin descriptivo, comparativo y correlacional.
Segn los resultados obtenidos podemos decir que:
Los jefes de seccin son independientes y confiados en s mismos.
Los supervisores se preocupan por su rendimiento y son confiables.
Los obreros prefieren sentirse protegidos mostrndose inestables.
Al final observamos que existen diferencias estadsticamente significativas, entre
los rasgos y preferencias que prestan los grupos, as:
En preferencias no compartidas tenemos la autonoma y dominio.
Entre los rasgos: retrado-sociable, sumiso-dominante.
Es importante sealar que no se ha encontrado correlacin entre las preferencias y
rasgos ms predominantes que presentan los grupos.
1987
RESUMEN
143
Fue una investigacin de tipo comparativa, de diseo pre-experimental orientada a

precisar el nivel del pensamiento y las caractersticas de este proceso mental, en
un grupo de educandos que carecen de audicin en forma total o parcial. La
muestra estuvo conformada por 70 nios, de ambos sexos, cuyas edades estaban
comprendidas entre los 10 a los 17 aos, pertenecientes al nivel socio-econmico
bajo (urbano marginal), los cuales utilizan lectura labio-facial.
El instrumento utilizado fue la prueba de Hafnman Kasanin. Entre lo ms
importante se hallo, que los educandos sordos alcanzan el nivel intermedio en su
proceso de adquisicin de pensamiento.
2005
RESUMEN
La investigacin es sustantiva, porque busca proporcionar nuevos conocimientos
sobre la realidad de la poblacin universitaria a nivel administrativo, pretendiendo
aportar al desarrollo de la ciencia y la cultura. Es descriptiva-comparativa, porque
establece diferencias entre las actitudes referidas a la satisfaccin laboral de un
grupo de trabajadores de una universidad no estatal contrastndola con las
variables sexo, nivel de instruccin y tiempo de servicios.
La poblacin esta formada por 406 trabajadores no docentes, dedicados a prestar
servicio a la comunidad universitaria ubicada en el departamento de Lima.
Para cumplir con los objetivos propuestos, se seleccion al azar una muestra de
239 trabajadores que representa el 58.86% de la poblacin conformada por los 406
trabajadores administrativos de una universidad no estatal.
De acuerdo a los resultados, se ha podido apreciar que la confiabilidad de la Escala
de Satisfaccin Laboral, oscila entre 0.55 y 0.73, siendo el rea menos consistente
la de poltica administrativa, que en caso de estirarse el alfa para la escala SL-SPC
se eleva a 0.74.
Con respecto a la validez de la Escala de Satisfaccin Laboral de la prueba, se ha
asumido el criterio de la validez de constructo, tomando en cuenta tambin, los de
contenido, concurrente y predictiva que forman parte de la validez terica.
1991
matemtica superior en la Facultad de Ciencias Econmicas de la URP.
RESUMEN
Investigacin descriptivo-correlacional, orientada a determinar el grado que hay de
influencia sobre las actitudes de los estudiantes de las carreras de Economa,
Administracin y Contabilidad, en su rendimiento acadmico de las asignaturas de
matemtica.
La muestra fue de 100 estudiantes del Ciclo 1990-2, matriculados en algn curso
de matemtica.
144
El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Actitudes hacia la matemtica

superior (CAMS), tipo cuestionario de Likert. Entre los hallazgos ms importantes
se tiene que no hay incidencia significativa y positiva de las actitudes de los
estudiantes de matemtica en su rendimiento acadmico logrado en esta materia a
nivel de la educacin superior.
REA: Educacional.
1989
RESUMEN
Fue una investigacin de carcter descriptivo-comparativo, que tuvo la finalidad de
evaluar si existen o no diferencias estadsticamente significativas, entre los
trabajadores con mando y sin mando, respecto a sus objetivos vitales de manera
general.
La muestra fue de 40 sujetos de ambos sexos, cuyas edades estaban
comprendidas entre los 21 a los 50 aos, que tuvieran ms de un ao calendario
de trabajo.
El instrumento que se utilizo para la recogida de datos, fue el Inventario de
Objetivos Vitales de Buhler y Coleman.
Entre los hallazgos ms importantes se tuvo que si existen diferencias
estadsticamente significativas, en los objetivos vitales en los trabajadores de
diferentes jerarquas de mando.
2007
RESUMEN
La investigacin fue de tipo descriptiva, tuvo el inters de conocer cul es el clima
laboral en el personal administrativo de una entidad universitaria privada del distrito
de Surco, de Lima Metropolitana.
La muestra fue seleccionada de manera no probabilstica del tipo intencional.
De los 295 trabajadores y bajo la aplicacin de frmula pertinente, se obtuvo una
muestra de 170 sujetos.
El instrumento usado fue la Escala de Clima Laboral CL-SPC, de Sonia Palma
Carrillo, indicando reas de realizacin personal, involucramiento laboral,
supervisin, comunicacin y condiciones laborales.
En los resultados se pudo apreciar que la muestra del personal administrativo
alcanza una puntuacin que los ubica en una categora promedio de clima laboral
indicando una percepcin media hacia su ambiente de trabajo.
Los datos analizados indican que no existen diferencias estadsticamente
significativas en las variables utilizadas, sin embargo, existen diferencias
especficas que benefician a las mujeres y a las viudas en las reas de
involucramiento laboral y realizacin personal respectivamente.
145
Como estrategia de intervencin, se debe revisar y analizar las fortalezas y

debilidades con evaluaciones del grado de coherencia con la visin y misin
institucional.
1989
RESUMEN
El mtodo empleado en la investigacin fue el descriptivo comparativo. La
descripcin consistir en expresar las cosas tal como suceden en un momento
dado constituyendo la primera etapa para llegar a la comprensin de los
fenmenos.
Para el estudio se tomo una muestra de 226 adolescentes (119 varones y 117
mujeres), provenientes del Centro parroquial Fe y Alegra, del distrito de San Juan
de Lurigancho.
Sus edades fluctan entre los 11 y 19 aos.
Los instrumentos de evaluacin fueron:
Cuestionarios de ansiedad estado/rasgo (STAI).
Prueba de ejecucin de cubos de Kohs.
Ficha de datos socio-econmicos que contenan notas escolares de los evaluados.
Los datos fueron analizados utilizando un anlisis de varianza-prueba F, a un nivel
de significacin de 0.05.
En general la muestra examinada tendi a concentrarse en un alto rendimiento
escolar, habindose considerado los calificativos de 14 y superiores a ste,
mientras que en el bajo rendimiento escolar, se han considerado las notas
inferiores a 13, inclusive.
As mismo se determino que las personas con alta ansiedad rasgo son ms
vulnerables a la situacin de examen que los dems, porque se subestiman y les
falta confianza en s mismos.
H
1991
RESUMEN
La presente es una investigacin de tipo descriptivo comparativo, sobre tendencias
psicopatolgicas en 116 estudiantes universitarios de psicologa, correspondientes
al sptimo y octavo ciclo de las universidades Ricardo Palma y Federico Villarreal.
Los resultados muestran valores normales en el 95.7% de los sujetos estudiados,
las comparaciones hechas entre varones y mujeres en forma global empleando los
valores cualitativos, no arrojaron diferencia entre estos dos grupos sin embargo, al
146
comparar varones y mujeres de la universidad Ricardo Palma, se encontr una

diferencia significativa al nivel P < 0.01 en la escala de depresin.
Como instrumento se us el Cuestionario SCL, 90 (Sympton Distress Checklist, of
Parloff et al.).
La contribucin se dirige a ampliar el estudio en futuras investigaciones
Se concluye que los estudiantes de psicologa investigados, presentan un elevado
grado de normalidad que flucta entre 95,7% a 98.3%, por tanto no se encuentra
ninguna tendencia psicopatolgica de la poblacin estudiada, as como entre los
gneros.
Pero de todas maneras se releva la importancia de ese 1.7% de tendencias
psicopatolgicas, sobre todo de carcter depresivo.
2009
RESUMEN
La investigacin plantea el estudio sobre la relacin que existe entre la
comprensin lectora y el rendimiento lgico-matemtico. Este inters surge de la
observacin de la dificultad que tienen los escolares primarios, para la comprensin
lectora y que el curso con mayor porcentaje de desaprobados es el de lgicomatemticas.
Se tomo una muestra de 50 estudiantes del quinto grado de educacin primaria, del
Centro educativo particular, San Jos de Cluny de Barranco.
Se uso para esta investigacin el mtodo descriptivo-correlacional.
Luego de realizar el estudio de la comprensin lectora y el rendimiento lgicomatemtico en los alumnos de quinto grado de primaria, se puede llegar a la
conclusin, de que uno de los factores en el porcentaje de desaprobados, se halla
mayoritariamente en el curso de lgico-matemticas, y esto es debido a la falta de
comprensin lectora de los alumnos de quinto grado de primaria.
REA: Educacional.
2000
RESUMEN
En esta investigacin se planteo como problema el determinar los niveles de
asertividad, de los estudiantes del bachillerato en general y segn el sexo y la
edad, como instrumento para determinar los niveles de asertividad en los
estudiantes de bachillerato se uso la Escala de Asertividad de Rathus.
Para esta investigacin se uso el mtodo descriptivo-comparativo.
Las principales conclusiones a las cuales se llegaron fueron, que los estudiantes
presentan un nivel bajo de asertividad; no existen diferencias estadsticas
significativas considerando el sexo y la edad en los estudiantes del bachillerato.
REA: Educacional.
147

1995
RESUMEN
Se llevo acabo un estudio de carcter tecnolgico, que mostro la validez de los
procedimientos y tcnicas de estandarizacin de una escala.
El mtodo usado fue el descriptivo.
La poblacin objetivo de este estudio se calculo en 400 personas segn los datos
obtenidos por las visitas a los Centros Educativos Especiales de Lima
Metropolitana y que se corroboran por los proporcionados por el Instituto Nacional
de Estadstica e Informtica por el censo de Julio de 1993.
La poblacin accesible de ste estudio es de 250 personas. La muestra estuvo
conformada por 239 nios sordos de uno y otro sexo, comprendidos entre los 5
aos a 10 aos con 11 meses, que asistan a los Centros de Educacin Especial
La confiabilidad trabajada a partir del mtodo test, re-test, en cual se volvi a
aplicar la Escala a 26 nios sordos, despus de 2 meses de su primera aplicacin,
revelo una precisin o estabilidad de las puntuaciones obtenidas con una
correccin de 0,97%.
Se han definido y establecido las normas de administracin, calificacin e
interpretacin.
Se han construido baremos en orden a los puntajes obtenidos en la edad mental
con el coeficiente intelectual manipulativos.
Los resultados han permitido arribar a las siguientes conclusiones:
La confiabilidad, trabajada a partir del mtodo del re-test por el cual se volvi a
aplicar la escala a 26 nios sordos despus de dos meses de su primera
aplicacin, revelo una precisin o estabilidad de las puntuaciones obtenidas con
una correlacin de 0.97.
La validez, trabajada a partir de un criterio externo, como es correlacionar las
puntuaciones obtenidas tanto en la edad mental como en el coeficiente intelectual
manipulativo de las Escalas de Wechsler y de Leiter encontrando una validez
concurrente de: N=27 Coeficiente Intelectual Manipulativo=0.757. N=21 Edad
Mental=0.827.
Se han construido baremos percentilares en orden a los puntajes obtenidos en la
edad mental como en el coeficiente intelectual manipulativo.
REA: Clnica y de Salud.
I
1991
RESUMEN
148
La artritis reumatoide es una de las enfermedades ms frecuentes en nuestro

medio, la misma que afecta generalmente entre el 1 al 3% de la poblacin adulta.
Los investigadores reportan la presencia de niveles de depresin en estos
pacientes, as como de niveles de autoconcepto bajo, por ello se considero
importante investigar, si esta relacin era significativa en una muestra de personas
mayores afectadas de esta patologa osteo-articular.
La metodologa empleada fue la descriptivo-correlacional, orientada a establecer si
existe relacin entre la variable depresin y la variable autoconcepto en mujeres
con artritis reumatoide.
El universo fue de 50 sujetos con artritis reumatoide.
Los instrumentos fueron el Inventario de Depresin de Beck y la Escala de
Autoconcepto de Tennesse.
Se encontr que existe relacin entre los niveles de depresin y los niveles de
autoconcepto, en mujeres con artritis reumatoide, pertenecientes a una institucin
hospitalaria.
Existen diferencias estadsticamente significativas entre los niveles de depresin
alcanzados por las pacientes con artritis reumatoide y los niveles de depresin
obtenidos por las mujeres clnicamente sanas y no hospitalizadas.
J
1995
RESUMEN
Se trata de investigar los niveles de depresin y las respuestas ante las situaciones
frustrantes de los grupos de pacientes con hemiplejia derecha e izquierda.
Se uso el mtodo descriptivo-correlacional-comparativo.
De acuerdo a lo planteado, en la investigacin, se trata de precisar los niveles de
depresin y la tolerancia a la frustracin, en los pacientes hemipljicos del lado
derecho y del lado izquierdo; y si estn ntimamente ligados en sus relaciones
psicolgicas diferenciadas, en su intensidad y localizacin de la enfermedad.
La muestra fue extrada de una poblacin de pacientes con criterios diagnsticos
de hemiplejia derecha e izquierda del servicio de Medicina Fsica y Rehabilitacin
del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, la misma que fue seleccionada
intencionalmente quedando conformada por 30 pacientes con hemiplejia derecha y
30 pacientes con hemiplejia izquierda, de sexo masculino entre 40 y 70 aos de
edad de condicin econmica media y media baja.
Para dar respuesta a las hiptesis se plantearon las siguientes medidas de
procesamiento y anlisis de datos: coeficiente de correlacin producto-momento de
Pearson r y la t de Student.
La aplicacin del coeficiente de correlacin producto-momento de Pearson r para
la depresin y la tolerancia a la frustracin en pacientes con hemiplejia derecha,
indica una correlacin negativa (-0.37) significativa al 0.05 y para el caso de los
149
pacientes con hemiplejia izquierda se encontr una r resultante de (-0.026) que no

es significativa.
Por otra parte la aplicacin del estadgrafo t de Student para hallar diferencias
entre las medias de los niveles de depresin y tolerancia a la frustracin de
pacientes con hemiplejia derecha y pacientes con hemiplejia izquierda sealando
que para los niveles de depresin se hallo que la t resultante de (3.34) era
significativa al 0.05 y para los niveles de tolerancia a la frustracin se hallo que la
t resultante (0.72) no era significativa.
2005
RESUMEN
En la investigacin se realizo la adaptacin y estandarizacin de la Escala de
emociones, actitudes y comportamientos para nios (EAC-N) en alumnos del 3er.
al 6to. grado de educacin primaria, de la provincia de Coronel Portillo.
La muestra estuvo conformada por 1,374 escolares, varones y mujeres de las
escuelas estatales y particulares de la provincia de Coronel Portillo.
La metodologa empleada fue el mtodo de tipo psicomtrico. La investigacin se
centro con respecto al rea socio-emocional.
La escala de emociones, actitudes y comportamientos para nios (EAC-N),
presenta confiabilidad mediante el mtodo test-re test.
Se observa que los nios de la gestin de la educacin particular, presentan
diferencias significativas a su favor, en comparacin con los nios de la gestin de
la educacin estatal en el rea del autoconcepto.
K
1992
primaria con apoyo de computadoras
RESUMEN
La presente investigacin tiene como objetivo, elaborar un instrumento de
evaluacin computarizada, de la materia de aritmtica bsica, en conformidad con
el programa educativo vigente del Ministerio de Educacin del Per, para el tercer
grado de educacin bsica regular y demostrar si este mtodo es valido en su
propsito y si resulta su aplicacin en nios de escuelas estatales y particulares.
La investigacin emple el mtodo descriptivo-correlacional. Se pretende
desarrollar este tipo de evaluacin-diagnstica para toda el rea aritmtica bsica.
La poblacin escolar de Lima Metropolitana est constituida por un total de 984,919
nios, que cursan el nivel de educacin bsica regular, distribuidos en 2,881
150
colegios particulares y colegios estatales, los que a su vez se encuentran

distribuidos en 35 distritos de Lima Metropolitana. La muestra qued configurada
por un total de 40 nios a razn de 20 alumnos de colegio particular y 20 de colegio
estatal.
Al analizar los resultados se encontr que la evaluacin por el mtodo tradicional,
con la evaluacin por el mtodo computarizado correlaciona significativamente lo
que indica el carcter de validez predictiva de la evaluacin computarizada
respecto a la evaluacin tradicional.
As mismo, en la comprobacin si el mtodo de evaluacin computarizada puede
aplicarse indistintamente en nios de colegio estatal y particular, los resultados son
positivos ya que los nios de ambos tipos de colegio no difieren significativamente
en los resultados con el mtodo y tampoco en los resultados con el mtodo
tradicional, quedando demostrado que las caractersticas inherentes a los
educandos segn su pertenencia socio-econmica cultural no es una limitacin
para el uso de este mtodo.
Se concluye que la investigacin, permite desarrollar una evaluacin-diagnstica
individualizada y personal de cada educando, aportando a la evaluacin tradicional,
la asistencia de las computadoras y realizando el nexo entre la inteligencia artificial
y la psicolgica.
REA: Educacional.
L
Leda, Javier Alva.
1994
RESUMEN
Esta investigacin se hizo con el objetivo de establecer si existe o no diferencias
significativas en el desarrollo psicomotor de nios, que proceden de lugares tan
disimiles geogrfica y culturalmente, como son las ciudades de Huancayo,
departamento de Junn y Bellavista, del departamento de San Martn.
Se trabajo con un total de 230 nios, cuyas edades estaban comprendidas entre 3
y 5 aos 11 meses, en los que se estudio el desarrollo psicomotor: coordinacin
viso manual, conocimiento corporal y la lateridad.
En la investigacin se uso el mtodo descriptivo-comparativo. Se hallo que en
ambos grupos hay ms diestros lineales que nios con lateralidad cruzada y en
ningn grupo se encuentran zurdos lineales.
Por ello se concluye que no existen diferencias estadsticamente significativas entre
nios de uno y otro lugar, lo cual parece probar que esta caracterstica no esta
relacionada con los factores geogrficos, ni socio-culturales.
151
Leno Chauca, Andrs.

2000
RESUMEN
La investigacin se circunscribe a una investigacin descriptiva-comparativa, la
cual estuvo destinada a investigar si exista relacin entre el cambio de
presentacin de un producto y el comportamiento del consumidor, en amas de casa
pertenecientes al nivel socioeconmico alto y bajo, y si existen diferencias entre la
decisin de compra del consumidor de nivel socio-econmico alto y de nivel socioeconmico bajo, frente al cambio de presentacin de un producto sin previo aviso.
Se utilizo, la tcnica del focus group, el cual ayud a determinar algunos aspectos
de la presentacin alternativa; en segunda instancia se utilizo un dummie (modelo
con la nueva presentacin), el cual junto con el cuestionario de intencin de
compra, ayudo a recoger las distintas opiniones del pblico objetivo. Se procesaron
los datos con el estadstico Chi cuadrado (X2), lo cual permiti aceptar la hiptesis
con respecto a la relacin entre el cambio de presentacin de un producto y el
comportamiento del consumidor de nivel socio-econmico alto y bajo; y rechazar la
hiptesis relacionada a que si existen diferencias entre la decisin de compra del
consumidor de nivel socioeconmico alto y bajo frente al cambio de presentacin
del producto sin previo aviso.
Finalmente, se dan las recomendaciones para una investigacin ms amplia, las
que podran ser de mucha utilidad en el plano de la psicologa, la publicidad y el
marketing.
2008
RESUMEN
La investigacin se basa en identificar los ndices de relacin que existe entre la
desesperanza y el estrs postraumtico en las personas que han sido sometidas
en el terremoto de Pisco; de tal manera se compararon los ndices de dichas
escalas con respecto a edad, sexo y estado civil.
El tipo de estudio es de varios diseos comparativos.
La muestra est compuesta por 615 sujetos (Pisco=313 y Lima=302), cuyas
edades oscilan entre los 14 y 76 aos.
La tcnica del muestreo empleada fue de tipo probabilstico intencional.
Se utiliz la Escala de desesperanza de Beck y la Escala de trauma de Davidson.
Para el procesamiento y anlisis de datos se utilizo el programa estadstico SPSS.
Los resultados arrojaron que hay una correlacin altamente significativa entre
desesperanza y trauma; donde se observa que las victimas de Pisco presentan
mayor frecuencia en la puntuacin que las victimas de Lima.
Se pudo observar con los resultados obtenidos, que las personas de Pisco
presentan sntomas de trastorno por estrs postraumtico (TETP), ya que
presencian el evento. Adems, indica que las personas mujeres, presentan mayor
frecuencia en la puntuacin, debindose a que presentan mayor susceptibilidad.
152
Indica tambin que las personas adultas, casadas, convivientes, tienen mayor
diferencia de rango referidos a los solteros, divorciados, pero no estadsticamente
significativas.
2007
RESUMEN
El inters de la investigacin est centrado en la descripcin de habilidades
emocionales y sociales segn la condicin a la que pertenezcan los sujetos, es
decir ya sean mdicos o estn en la ltima etapa de su proceso de formacin
(internado) y comparar ambos grupos.
La poblacin estuvo formada por 254 sujetos divididos en dos grupos: 1. Mdicos
de 31 especialidades, sin lmite de edad, que laboran en el Hospital Hiplito
Unanue y 2. Estudiantes realizando el internado de medicina humana.
La muestra estuvo formada por 179 sujetos, de los cuales 117 eran mdicos y 62
internos de medicina.
Los resultados muestran que la mayora de los mdicos e internos de medicina,
han obtenido puntuaciones dentro del promedio para el I-CE de Bar-On, el cual
reflejara un comportamiento emocionalmente saludable.
Se pueden observar tambin puntajes elevados en el cociente emocional total
(CET) y en cada componente. En general, cuando se comparan los puntajes de los
componentes y componentes del I-CE segn los sujetos sean mdicos o internos
de medicina, se encuentran diferencias estadsticamente significativas a nivel de
cinco componentes y de ocho componentes: Comprensin de s mismo,
Asertividad, Responsabilidad Social, Solucin de Problemas, Prueba de realidad,
Flexibilidad, Control de Impulso y Optimismo a favor de los mdicos.
1995
RESUMEN
El tipo de diseo de la investigacin es de carcter descriptivo, puesto que est
orientada al conocimiento de la realidad tal como se presenta en una situacin.
Consiste en describir el estado actual de los fenmenos y determinar su naturaleza
respecto a las caractersticas sometidas en estudio, en este caso describir la
autoestima en jvenes de 13 a 16 aos de edad.
La muestra definitiva para la investigacin fue de 978 sujetos elegidos en forma
aleatoria, tomando jvenes de centros educativos estatales y no estatales de
ambos sexos, de 13 a 16 aos y del segundo al quinto ao de secundaria de Lima
Metropolitana. El propsito de este estudio fue identificar los niveles de autoestima
en adolescentes y normalizar el instrumento de Coopersmith, que consta de 58
153
tems divididos en las siguientes reas: General, Social, Escuela, Hogar, SelfGeneral y Mentira. Se encontr que existen diferencias estadsticamente
significativas, en las comparaciones de los niveles de autoestima por tipo de
gestin, por sexo y parcialmente por edad cronolgica y grado escolar.
Sobre la base de estos resultados se elaboraron normas en percentiles y puntajes
t para cada una de las reas del inventario, as como las categoras diagnsticas
de la prueba.
1998
RESUMEN
El estudio realizado es de tipo experimental.
La poblacin de la investigacin est constituida por 5,600 adultos mayores que
residen en el distrito de San Miguel. De la poblacin sealada se eligieron 50
personas mayores que asistan a la parroquia Jess Redentor, considerando solo a
los del sexo femenino.
Entre estos sujetos se eligieron a los de nivel socio-econmico medio y dentro de
estos a aquellos cuyas edades fluctuaban entre los 60 y 74 aos de edad.
Finalmente, se les aplico la Escala de actitudes hacia la vejez, en base a cuyos
resultados cualitativos (positivo/neutro), los sujetos fueron apareados para
constituir los grupos experimental y control, conformados por 10 sujetos cada uno.
En base a los resultados hallados se concluye que, en relacin a las actitudes
hacia la vejez, en trminos generales, no se encuentran diferencias significativas
entre los integrantes del grupo experimental y grupo control.
2000
RESUMEN
El estudio tuvo como objetivo la normalizacin de la Batera de aptitudes
diferenciales y generales-C. Investigacin de carcter emprico emplea el mtodo
descriptivo-comparativo de tipo tecnolgico, el estudio se realiza en una muestra de
835 alumnas de cuarto a sexto grado de primaria, mediante una forma mixta.
Del anlisis estadstico los resultados muestran niveles altos de confiabilidad,
llegando a ser el ms alto el sexto grado (0.96); as mismo se obtuvieron buenos
niveles de estabilidad siendo el mayor de 0.87.
Respecto a la validez predictiva, se encontraron correlaciones ms altas en cuarto
grado llegando hasta 0.95. La validez de constructo se determino por el mtodo de
consistencia interna, habindose encontrado correlaciones positivas muy fuertes en
todos los grados, a la vez se determin mediante el anlisis factorial observando
que todas las reas cargan en un factor nico lo que denota an ms la
consistencia interna de la batera.
154
Justificados en los estudios de diferenciacin, se elaboraron baremos por grado

escolar segn el tipo de colegio y baremos generales, tiles para investigaciones
de carcter comparativo, adems de su utilidad en la labor psicodiagnstica
educativa.
REA: Educacional.
1988
RESUMEN
La investigacin de tipo descriptivo-comparativo, contiene un anlisis comparativo
de relaciones de agresividad y ansiedad entre nios con problemas de escritura
(disgrafias), y nios supuestamente normales en escritura; de ambos sexos y de 8
a 11 aos de edad.
La poblacin estuvo conformada por estudiantes del tercer grado de primaria del
centro educativo Rebeca Martnez de Snchez, y el centro educativo N 990,
ubicados en el departamento de Tacna. De dicha poblacin se obtuvo una muestra
intencional de 52 nios de ambos sexos. El primer grupo de la muestra estuvo
conformado por 26 sujetos (13 de cada sexo) con problemas de escritura,
presentaron los siguientes errores: Dificultades en la direccionalidad y trayectoria
del trazo; mal uso del margen, diferente tamao de letra, posiciones incorrectas, y
presin en el trazo, Grupo (A). El segundo grupo estuvo formado tambin por 26
sujetos (13 de cada sexo) no presentaron problemas de escritura, Grupo (B).
Los instrumentos fueron el test de Koppitz (DHF) y una ficha de dictado y copia.
Los resultados expresados a travs de la utilizacin de la prueba Chi-cuadrado.
Se comprob que existen diferencias estadsticamente significativas, entre ambos
grupos observndose un mayor nmero de indicadores de agresividad en el grupo
de nios disgraficos.
1992
de alto bordo.
RESUMEN
Para el desarrollo de la investigacin se ha credo conveniente elegir un tipo
descriptivo-correlacional, adecuados a la perspectiva psicolgica, que determina la
dependencia o independencia entre las variables agresin-hostilidad y
neuroticismo, as mismo, indicadores de edad, grado de instruccin, y tiempo de
servicios en la empresa. Sobre una poblacin de 2,101 trabajadores obreros, cuyo
desempeo se desarrolla en reas de produccin naval, se eligieron 86 sujetos, lo
que representa el 4.09% de la dotacin.
La muestra est compuesta por varones cuyas edades varan entre 20 y 57 aos
con un promedio de 37 aos. El 41% de los sujetos son nacidos en Lima o Callao,
predominando los sujetos con estudios secundarios.
155
A partir del desarrollo estadstico de los datos obtenidos, se puede reflejar algunas
conclusiones respecto a la investigacin:
Los 86 trabajadores del astillero reflejan, una tendencia a la agresin-hostilidad,
aseveracin que se fundamenta en razn del promedio obtenido, ya que 41
trabajadores puntan encima de dicho promedio.
Existe correlacin entre la agresin-hostilidad y el neuroticismo, entendindose que
el mayor nivel de agresin-hostilidad se encontrar en trabajadores con
inestabilidad emocional.
Los estadsticos que se han utilizado para determinar s, variables como la edad, el
grado de instruccin o el tiempo de servicios de la empresa, influyen en la
aparicin de la agresin-hostilidad, nos permite concluir que no existe vinculacin
entre las variables mencionadas y el desarrollo de conductas agresivas.
1989
RESUMEN
El mtodo general utilizado en la investigacin fue el descriptivo.
El universo de investigacin estuvo conformado por nios y nias de Lima
Metropolitana (USE 01), pertenecientes a los nidos, jardines y centros de
educacin primaria.
Este universo consto de 3,692 nios que cursaron estudios en el ao 1988; cuyas
edades oscilaban entre 3 a 9 aos. La muestra estuvo conformada por 720 nios,
quienes conformaron 12 grupos de edades. Ellos estuvieron cursando estudios en
el periodo Abril-Diciembre de 1988.
Se ha pretendido estandarizar y baremar el mtodo de la percepcin visual de
Maurinne Frostig para nios de 3 a 9 aos de edad con validez reconocida para
nuestro medio.
En lo concerniente al coeficiente de correlacin, existe una correlacin aceptable
entre cada una de las pruebas que conforman la percepcin visual a partir de los 4
aos 7 meses hacia adelante.
En cuanto a consistencia interna: La prueba es consistente en cada una de sus
reas y como prueba total, ya que el ndice correlativo de 0.74 est dentro de los
lmites correlativos esperados.
Los mtodos estadsticos utilizados; los descriptivos inferenciales y las medias de
correlacin, proporcionaron resultados que determinan la validez y confiabilidad del
trabajo.
156
M
2003
RESUMEN
El estudio fue de tipo descriptivo-tecnolgico, enmarcado en la lnea de
investigacin psicomtrica.
El instrumento fue aplicado a una muestra de 564 ancianos de Lima Metropolitana,
todos mayores de 60 aos de edad. Se consideraron las variables de edad, sexo,
grado de instruccin y estado civil.
Los resultados presentan una consistencia interna de 0.93, para el componente
frecuencia, 0.94, para satisfaccin y 0.94, para la interaccin frecuencialsatisfaccin (producto), segn el Alfa de Crombach.
Todos los tems de la escala comprendidos en los 3 componentes, presentan una
correlacin tem-test corregido mayor a 0.20, cumpliendo con el criterio para ser
aceptados. Se analizo la validez de constructo, a travs del anlisis factorial
confirmatorio y a travs del anlisis comparativo por niveles de depresin,
encontrando que el inventario posee una estructura factorial acorde con la
propuesta terica, permitiendo diferenciar a las personas que presentan algn nivel
de depresin de aquellas que no la presentan, evidencindose una adecuada
validez de constructo.
2009
Lurigancho.
RESUMEN: La investigacin fue de tipo sustantiva y descriptiva, ya que, est
orientada a describir la relacin existente entre ansiedad y rendimiento acadmico.
La poblacin estuvo conformada por alumnos de tercero, cuarto y quinto de
secundaria de la UGEL N 5 del distrito limeo de San Juan de Lurigancho. La
muestra estuvo formada por 300 alumnos, 200 de la institucin educativa estatal y
100 de la institucin educativa privada. Para obtener los niveles de ansiedad se
construyo una prueba para medir la ansiedad y aplicarla a la muestra seleccionada,
la cual fue validada por el criterio de Jueces y su confiabilidad se obtuvo mediante
la consistencia interna, obteniendo el valor del Alfa de Crombach. Despus se
obtuvo el promedio de notas tomndose en cuenta las materias de matemtica y
lenguaje, por ser los cursos de mayor importancia. Una vez contando con la
informacin necesaria, se procedi a encontrar las correlaciones mediante la
frmula de Pearson, debido a que se considero los puntajes obtenidos; se obtuvo
las correlaciones de ansiedad y rendimiento acadmico en cada grado y tipo de
institucin educativa. Se comprob que existe relacin entre la ansiedad y
157

1989
escolar.
RESUMEN
La investigacin corresponde al tipo descriptivocomparativo. Se describe las
caractersticas psicolgicas en trmino de errores cometidos en la prueba de
Bender en 2 grupos de alumnos, uno con buen rendimiento escolar y otro con mal
rendimiento.
Luego los resultados de ambos grupos se comparan con la finalidad de hallar o no
diferencias estadsticamente significativas.
La poblacin estuvo conformada por todos los alumnos del 4to. y 5to. grados de
primaria del Centro Educativo Estatal N 2015, ubicado en la Urb. Villa Los
ngeles, distrito de San Martn de Porres.
El total de alumnos del 4to. y 5to. grados, entre varones y mujeres fue de 200.
La muestra fue extrada de la poblacin teniendo en consideracin el rendimiento
escolar.
En base a este criterio se seleccion 40 alumnos con buen rendimiento y 40 con
mal rendimiento escolar.
Luego, se agruparon los resultados para verificar las hiptesis planteadas acerca
de la relacin del sexo y la condicin del rendimiento escolar, con el nmero y tipo
de errores (significativos y altamente significativos), para lo cual se utilizaron los
estadsticos z, t y la diferencia de proporciones.
Se hall que el sexo no influye, o por lo menos no est relacionado con el nmero
de errores cometidos en la realizacin de la prueba de Bender; en cambio, la
presencia de errores especialmente de los altamente significativos, considerarlos
como indicadores de lesin orgnica cerebral si est relacionado con el bajo
rendimiento escolar por lo menos en cierta proporcin de escolares, puede estar
causado por la presencia de Lesin Orgnica Cerebral.
El alto ndice de nios que repiten de ao y la desercin escolar, deben estar
relacionados con la presencia de nios lesionados.
1997
RESUMEN
La investigacin fue de carcter descriptiva que consisti en informar que tipo de
conducta verbal o no verbal podan ser entendidos como expresin de envidia.
La poblacin la conformaron estudiantes que corresponden al universo de los
alumnos de una universidad privada de Lima. La muestra seleccionada estuvo
formada por 709 estudiantes (333 hombres y 376 mujeres) que cursaban estudios
en una universidad privada de Lima, cuya poblacin asciende alrededor de 10 mil
alumnos, la gran mayora de ellos provenientes de familias de clase media.
El trabajo tuvo por objetivo general establecer la validez y confiabilidad de una
escala de conductas verbales y no verbales como expresin de envidia.
158
Se encontraron claras diferencias de gnero ligadas a la envidia en donde las

mujeres no solo tienden a percibir mayor cantidad de envidia que los hombres sino
tambin a verse ellas mismas como menos envidiosas.
1990
RESUMEN
Se utilizo un diseo descriptivo causal comparativo, que sirvi de orientacin para
el desarrollo de la investigacin de estudio.
La poblacin real esta conformada por 200 trabajadores obreros y empleados que
laboran en un sector de Lima Metropolitana.
La muestra quedo constituida por 50 trabajadores (obreros y empleados) con alto
nivel de conformismo y 50 trabajadores (obreros y empleados) con bajo nivel de
conformismo, cuyas edades oscilan entre los 17 y 55 aos.
En la medicin del nivel de conformismo y las aspiraciones de los trabajadores se
utilizo el Cuestionario de Valores Interpersonales (factor o rea de conformidad) de
la L.V. Gordon y la Escala de Aspiraciones de Hodley Cantril, respectivamente.
Se formularon 6 hiptesis (dos generales y cuatro especficas), que fueron
verificadas mediante la tcnica estadstica t de Student, a un nivel de posibilidad
del 0.05%. Los resultados obtenidos permiten concluir que el nivel de conformismo,
y status social de los trabajadores investigados estn relacionados (algunas veces
positiva y otras negativamente) con algunas modalidades de aspiraciones
personales y nacionales.
2004
RESUMEN
El estudio es de tipo experimental, con diseo intergrupo: grupo control pre testpostest.
Consta de dos grupos, el experimental (Programa Acalmese+Frmacos) y de
control (Entrenamiento en relajacin aplicada, respiracin controlada + frmacos).
Se utilizo una muestra conformada por 12 pacientes (6 experimental y de 6 control),
del Departamento de Anlisis y Modificacin del Comportamiento del Hospital
Hemilio Valdizn.
Los resultados obtenidos muestran una elevada eficacia del programa ACALMESE,
observndose en los pacientes una reduccin y/o eliminacin de los sntomas
fisiolgicos, cognitivos, conductuales, sintomatologa depresiva y el aumento de las
conductas asertivas.
Estos resultados se mantuvieron en el seguimiento: As mismo, se demuestra la
eficacia por la superioridad de esta psicoterapia, a la terapia alternativa.
Con respecto a la utilidad clnica, el programa ha demostrado ser efectivo,
obteniendo una buena relacin costo-beneficio, en los que se consideraron la
159
elevada satisfaccin y adherencia de los pacientes, la no produccin de efectos

colaterales en la terapia, la no utilizacin de tecnologa sofisticada y el favorable
costo econmico, de tiempo y esfuerzo requerido del tratamiento.
1988
RESUMEN
Es una investigacin descriptivo-explicativa, estudia las manifestaciones de la
conducta agresiva y su relacin con el conocimiento, uso y presencia de programas
de televisin, que inciden en los nios de las zonas urbanas y rural del distrito de
Pachacmac.
La muestra fue de 64 nios, escolares de 6 a 7 aos de edad, de ambos sexos,
que cursan el primer grado.
Los instrumentos fueron una Escala de medicin de la Conducta Agresiva,
mediante el registro observacional y el test de la Figura Human de K. Machover.
Entre los hallazgos ms significativos se halla, que los nios que tienen mayor
contacto con la televisin, y en el que ven programas de violencia, guerra, asaltos y
crmenes, presentan mayores indicadores de conducta agresiva.
1989
RESUMEN
El estudio que se presenta fue de carcter sustantivo; dado que en su realizacin,
se describi y explic tanto la prevalencia de la desnutricin crnica en la poblacin
de estudio, cuanto las relaciones que esta tiene con el desarrollo de la atencin;
analizndola en trminos de volumen y estabilidad.
La poblacin de estudio la constituan 1,690 nios en edad escolar de Lima
Metropolitana, 850 procedentes del Centro Educativo Repblica de Brasil de
Barrios Altos y 840 del Colegio Nacional Jos Olaya Balandra de Chorrillos.
Para su realizacin, se tomaron dos muestras: una de nios adecuadamente
nutridos y otra de nios con desnutricin crnica.
Cada grupo estaba constituido por 78 sujetos seleccionados en forma no aleatoria,
y fueron separados en funcin de: centro educativo que procedencia, grado de
instruccin, sexo y edad.
Ambos grupos fueron evaluados en trminos de estabilidad y volumen de la
atencin, para ello se utiliz las tablas de Krepclin y un proyector de slides.
A travs de la investigacin, se demostr que existen evidencias para afirmar que:
a. La atencin de los nios que adolecen de desnutricin crnica, es afectada por
sta, tanto en su estabilidad como en su volumen, pues los mencionados nios,
pueden atender en forma constante a una tarea menos tiempo que los nios
adecuadamente nutridos y anlogamente captan en una exposicin rpida, una
160
menor cantidad de objetos que estos. b. Por otra parte se ha comprobado que los
efectos de la desnutricin sobre la atencin de los nios no vara, segn el sexo;
pues tanto varones como mujeres son afectados de modo semejante.
2003
RESUMEN
El estudio es de tipo descriptivo-correlacional, el cual busca la relacin entre los
estilos de afrontamiento y los niveles de ansiedad en un grupo de mujeres infrtiles
del Servicio de Reproduccin Humana del Hospital Edgardo Rebagliatti Marttins.
La muestra es de tipo intencionada, conformada por un grupo de 102 mujeres, con
problemas de infertilidad, que acuden al servicio, y cuyas edades comprendan
entre los 20 y los 40 aos.
Los instrumentos utilizados fueron el IDARE, para medir los niveles de ansiedad y
el COPE, para medir los estilos de afrontamiento.
Los resultados determinaron que no hay predominancia de algn nivel en particular
de ansiedad-estado y ansiedad-rasgo.
As tambin, se encontr relaciones significativas entre los estilos afrontamiento
activo, planificacin, desentendimiento mental, aceptacin, enfocar y liberar
emociones, desentendimiento conductual, postergacin del afrontamiento, y la
presencia de ansiedad-estado y ansiedad-rasgo.
Complementariamente, se encontraron diferencias significativas, entre algunos
estilos de afrontamiento, la presencia de la ansiedad-estado y la ansiedad-rasgo,
segn el lugar de nacimiento, el conocimiento del problema, el grado de
instruccin, la edad, la actitud de la pareja y el tiempo de tratamiento.
1996
RESUMEN
La investigacin fue de tipo descriptivo-comparativo. Descriptivo, porque busca
obtener informacin para luego analizarla detalladamente y determinar
caractersticas relevantes segn las variables de estudio, y comparativa, ya que
est orientada a establecer posibles relaciones y diferencias entre dos grupos
seleccionados.
La poblacin estuvo formada por dos grupos. En un primer grupo la poblacin
estuvo conformada por todas las madres que acuden a los servicios de Pediatra
del Centro de Salud de Magdalena, ubicado en el distrito de Magdalena.
La muestra tomando en cuenta las caractersticas ya mencionadas, se formaron
dos grupos de 100 madres, cada una con hijos menores de 30 meses, los cuales
representan al NSEB (Huaycn, Ate-Vitarte) y NSEM (Magdalena).
161
Los resultados hallados permiten determinar diferencias por la cantidad y calidad

de apoyo social, emocional, paterno y cognoscitivo, siendo los del grupo de nivel
socioeconmico medio los ms favorecidos.
As mismo, se determino que las desventajas que tienen los nios de nivel
socioeconmico bajo, en cuanto a su mbito familiar estn relacionados con
variables, como el nivel educacional de la madre, el nmero de hijos, su estado
civil, lugar de nacimiento y su nivel de instruccin.
Un dato relevante es haber encontrado independientemente del nivel
socioeconmico y del sexo, que la estimulacin cognoscitiva en el nio aumenta a
partir de los 13 meses de edad.
1996
RESUMEN
El trabajo de investigacin tuvo por objeto conocer las variaciones de la adaptacin
personal, as como tambin, comparar el grado de adaptacin personal, social y
familiar en los 3 grupos y adems ver si dicha adaptacin difiere en relacin a la
variable sexo, preferencias y deseos de los nios sometidos al estudio.
Para tal efecto, se baso metodolgicamente, en el tipo de investigacin descriptivocomparativo; el grupo de trabajo lo conformaron 210 nios de ambos sexos, cuyas
edades oscilaban entre 9 y 12 aos, de los cuales 70 pertenecen a familias
constituidas, 70 a familias no constituidas y 70 a sin familia.
A esta muestra de nios, se le aplico el instrumento principal de estudio: el
Inventario de Adaptacin personal de Carl Rogers, obteniendo as los datos los
cuales han sido objeto de tratamiento estadstico, utilizando para ello el anlisis de
varianza y la chi-cuadrada.
Los resultados arrojaron una diferencia estadsticamente significativa, entre los 3
grupos de estudio, as mismo, se hallan diferencias de acuerdo al sexo (masculino
y femenino), deseos, ms no en preferencias ocupacionales. En base a este
resultado, se concluyo que los nios de los tres grupos de estudio, presentan
diferencias estadsticamente significativas, en cuanto a adaptacin personal.
Siendo los nios sin familia, quienes presentan mayor inadaptacin personal, luego
los de familias no constituidas y finalmente los de familias constituidas.
REA: Social.
1998
RESUMEN
La investigacin de carcter descriptivo-correlacional, trata sobre la dimensin
fsica de calidad de vida y la ansiedad estado y rasgo, en pacientes varones con
cncer.
162
El estudio realizado tuvo como objetivo describir las relaciones existentes entre las
variables mencionadas, en pacientes con cncer y determinar diferencias
existentes entre los pacientes ambulatorios, en comparacin a los hospitalizados
respecto a las mismas variables.
Se selecciono, de manera intencional, una muestra compuesta por 100 pacientes
varones con diagnostico de cncer, que reciban tratamiento en el Hospital Militar
Central (50 pacientes ambulatorios y 50 hospitalizados), con edades entre 33 y 80
aos, grado de instruccin de primaria completa como mnimo y con un tiempo de
diagnstico mnimo de 3 meses. A quienes se aplico el HAQ-P (para evaluar
dimensin fsica de calidad de vida) y el IDARE (para evaluar ansiedad estado y
rasgo).
Al analizarse los datos se concluy que existe relacin directa y significativa entre
las variables de estudio, para la muestra general, observndose mayor relacin
entre dimensin fsica de calidad de vida y ansiedad-estado; y que existe
diferencias significativas en cuanto al ndice de la dimensin fsica de calidad de
vida y el nivel de ansiedad- estado, entre los pacientes que reciben tratamiento
ambulatorio y tratamiento de hospitalizacin; ms no as en el nivel de ansiedadrasgo.
1987
RESUMEN
Este trabajo se realizo tabulando las puntuaciones equivalentes obtenidas por 900
postulantes presentados a la empresa Petroper, (784 varones y 116 damas), a los
cuales se les administro 9 de los -test de Aptitudes especficas de las pruebas PIC
(Psicologa Industrial de Colombia), durante los aos 1982-1984, considerando la
influencia de la especialidad profesional y el sexo de los evaluados.
Al dividir la unidad muestral en 3 grupos, segn los test administrados a la
generalidad de los postulantes, al sexo de estos y a su especializacin, se obtuvo
que a 8 de los test aplicados, debe aumentarse el nivel de exigencias, mientras que
al otro restante debe disminursele, lo que permite a su vez discutir lo referido al
desarrollo de estas habilidades y al desarrollo del nivel tecnolgico.
2010
RESUMEN
La investigacin tiene por objeto evaluar la eficacia de un programa de estimulacin
cognitiva, para el incremento y asimilacin de los conceptos matemticos, para ello
se realiz un estudio experimental con un diseo cuasi-experimental.
El estudio fue realizado en el centro educativo particular La Reparacin del distrito
de Miraflores, la poblacin estuvo conformada por 31 nios, estudiantes del primer
163
grado, la seleccin de los grupos de control y experimental fue al azar, el grupo de

control constituido por 17 nios y el grupo experimental con 14 nios.
Para obtener los datos se aplico, la prueba de Pre clculo, que evala el desarrollo
del razonamiento matemtico.
El programa se organizo en 27 sesiones, con una frecuencia de 3 das por semana,
cada sesin tuvo una duracin aproximada de 65 minutos, el material fue
seleccionado de acuerdo al objetivo propuesto para cada sesin de aprendizaje.
El anlisis estadstico, se desarrollo en dos etapas, el anlisis descriptivo de las
variables estudiadas, y el anlisis del contraste de hiptesis, donde se efectuar los
anlisis comparativos de la media de las variables y de los puntajes diferenciales
entre el grupo de control y el grupo experimental.
El anlisis descriptivo, permiti apreciar que los puntajes obtenidos de las variables
presentan una distribucin, que se aproxima a la curva normal.
El contraste de hiptesis, permite concluir que existe un incremento significativo en
la asimilacin de conceptos matemticos, en los nios que participaron en el
programa.
REA: Educacional.
1991
RESUMEN
El mtodo adoptado por la investigacin fue el descriptivocomparativo en la
medida que, en primer lugar, se describieron las variables consideradas (rasgos de
personalidad y rendimiento laboral) en funcin a sus respectivos indicadores. En
segundo lugar, se procedi a comparar las puntuaciones promedios logrados por
ambos grupos (trabajadores con alto y bajo rendimiento laboral) en las diversas
escalas del inventario Multifsico de la personalidad (MMPI versin reducida), con
el propsito de determinar si existan diferencias significativas en rasgos de
personalidad entre dichos grupos.
La poblacin estuvo conformada por 220 jvenes de ambos sexos, con una edad
entre 18 y 26 aos.
Estos trabajadores fueron de ambos sexos, con una edad promedio de 23 aos,
con un nivel educativo correspondiente a secundaria completa, pertenecientes al
nivel socioeconmico medio y que laboran como empleados cajeros en una
empresa financiera de Lima Metropolitana.
La muestra de la investigacin estuvo conformada por un grupo de 80 trabajadores,
40 de estos trabajadores presentaban un alto rendimiento laboral y los otros 40 un
bajo rendimiento laboral.
Se encontr diferencias estadsticamente significativas entre ambos grupos, en las
escalas 2 (Depresin), 4 (Desviacin Psicoptica), 6 (Paranoia) y 9 (Hipomana).
No se encontr diferencia significativa entre ambos grupos en las escalas, 2
(Hipocondra), 3 (Histeria), 7 (Psicastenia) y 8 (Esquizofrenia).
Los trabajadores con alto rendimiento laboral presentan rasgos ms acentuados de
optimismo, energa, entusiasmo, eficiencia, expresividad e iniciativa.
164
Los trabajadores con bajo rendimiento laboral, presentan rasgos ms acentuados

de depresin, psicopata y paranoia.
1991
RESUMEN
La investigacin fue realizada con la finalidad de determinar los factores
psicolgicos referidos a irritabilidad, ansiedad y depresin en pacientes con cncer,
quienes se encontraban en las fases pre y post-operatoria, as mismo verificar las
diferencias significativas que pudieran existir entre las dos fases, con respecto a las
variables que miden el instrumento, en este caso el IDA.
Se utilizo el mtodo descriptivo comparativo.
La poblacin estuvo conformada por pacientes, del sexo femenino internadas en el
Servicio de Oncologa Mdica y Ginecologa del Hospital Edgardo Rebagliati
(IPSS), cuyas edades fluctuaban entre los 25 a 55 aos y se encontraban en la
fase operatoria.
La muestra fue elegida de manera intencional y quedo conformada de la siguiente
manera: 10 pacientes de sexo femenino en la fase pre-operatoria y 10 pacientes de
sexo femenino en la fase post-operatoria.
Los hallazgos obtenidos fueron tratados mediante la t de Student.
Los resultados confirman la presencia de ansiedad, depresin e irritabilidad en los
pacientes con cncer en las distintas fases operatorias.
2001
familia.
RESUMEN
La investigacin intent explorar algunos aspectos sobre la motivacin, para asistir
y las actitudes hacia las Escuelas de Familia del Centro Ann Sullivan del Per.
Se uso un diseo de investigacin correlacional, ya que se inicia en la observacin
de comportamientos producidos en forma natural, por la accin de variables sobre
los cuales, no se ha ejercido ninguna manipulacin ni control experimental.
Actualmente el Centro tiene, 290 alumnos distribuidos en aulas segn la edad y los
programas que necesitan para seguir su desarrollo.
La muestra consto de 108 personas escogidas aleatoriamente, para lo cual se
construyeron una Escala de Actitudes hacia las Escuelas de Familia y un
Cuestionario de Motivacin para asistir a las escuelas de familia.
La confiabilidad de las mismas fue buena.
Se tomaron como variables algunas caractersticas de los padres, (edad, grado de
parentesco y nivel educativo); y de los hijos (edad, sexo, diagnstico, tiempo de
antigedad y programa que recibe).
Se encontr que existen diferencias significativas, en la motivacin para asistir a las
escuelas de familia entre los padres, al tener en cuenta el nivel educativo a favor de
165
los padres de nivel educativo bajo, y se encontr que las madres tienen mejor
actitud hacia las escuelas de familia que otras familias, y los padres de nios con
sndrome de Down, y otros diagnsticos tienen mejor actitud hacia las escuelas de
familia, que los padres de nios con Autismo o Retardo mental.
1987
RESUMEN
Fue una investigacin comparativa, orientada a describir los conceptos y destrezas
previas al inicio del aprendizaje de las matemticas.
En la seleccin de la muestra se emple el mtodo de ndice de caractersticas de
status.
Como instrumento se emple una Ficha personal, y el test de pre-clculo de Neva
Milicic y Sandro Schnidt.
Entre los hallazgos ms importantes se tiene, que los conceptos de conservacin,
correspondencia trmino a trmino, nmero ordinal y las destrezas previas al
aprendizaje de las matemticas, como: percepcin visual, reproduccin de figuras,
secuencias, reconocimiento y reproduccin son afectados por la estimulacin
temprana escolarizada.
REA: Educacional.
2000
RESUMEN
El propsito de la investigacin fue estandarizar el test de Inteligencia General
Nivel I. La investigacin es de tipo tecnolgico, el mtodo empleado ha sido el
descriptivo siendo el tipo de diseo descriptivo simple.
La poblacin de alumnos matriculados fue de 6,905.
La muestra obtenida fue de 1,077 sujetos, 648 mujeres y 429 varones, de edades
de 12 a 16 aos de la USE N 7.
El instrumento es el test de inteligencia general I.
Los resultados obtenidos en relacin a la confiabilidad, con respecto a los ndices
de correlacin por mitades son de 0.77, por el total de la prueba 0.80 y por el
mtodo de consistencia interna KR-20 es 0.76.
Con relacin a la validez tem total, se obtiene una correlacin bi-serial de
aceptacin del tem de 0.350 de 27 tems de 35, obtenindose resultados
significativos.
La validez concurrente, fue de 0.53 al correlacionarse el TIG-I con el test de
inteligencia factor y escala 2 de Cattell.
La validez predictiva fue 0.29, al correlacionar el promedio de las notas de ciencias
sociales con el TIG-I y fue de 0.23, al correlacionar el TIG-I con el promedio de las
notas de ciencias naturales.
166
Por ltimo se realizan tablas de baremos segn, sexo y edad cronolgica, con
calificacin z, estndar (z), normalizada (zn), puntuaciones t, coeficiente intelectual
y percentiles.
REA: Educacional.
1998
Lima Metropolitana.
RESUMEN
El estudio se inscribe en el marco de la investigacin tecnolgica. Se orienta a
construir un instrumento especfico como es la Escala de Optimismo, elaborada por
la autora siguiendo las pautas de elaboracin del test de Orientacin de Vida (LOT)
de Scheier & Carver, un material psicomtrico que evala el optimismo frente al
pesimismo.
La poblacin estuvo formado por todos los estudiantes de la Universidad Ricardo
Palma de 16 a 21 aos inclusive.
En este sentido, la muestra se escogi de un 5% de la poblacin lo que da un total
de 500 sujetos: 250 mujeres y 250 hombres del total.
Los 12 tems de la escala fueron validados estadsticamente para evaluar su
eficacia. Adems, se construyo una escala de optimismo de 24 tems siguiendo los
mismos criterios de validacin del test mencionado. La versin castellana del LOT
presento una consistencia aceptable (Alpha=0.5073), mientras que la escala de
optimismo presento una alta consistencia (Alpha=0.8691).
Se presentan baremos y se formulan comentarios acerca de la escala.
Finalmente se puede sealar, a manera de resumen, que habiendo realizado una
minuciosa validacin de los tems y encontrndose ndices apropiados de
confiabilidad, se obtiene una escala objetiva que permitir medir la tendencia
optimista de la poblacin respecto a determinada situacin.
1989
RESUMEN
El estudio est considerado dentro de la investigacin sustantiva bsica. Se utiliza
el mtodo experimental aplicndose un diseo experimental de grupo control slo
post-test.
Se investigo la relacin entre el proceso de intervencin quirrgica y las reacciones
de ansiedad y depresin.
Se selecciono mediante muestreo aleatorio simple un grupo de 46 pacientes del
sexo femenino, cuyas edades fluctuaban entre los 18 y 65 aos, pertenecientes al
nivel socio econmico bajo. De este grupo 22 haban sido operados y los otros 24
no haban sido operados.
Se supuso hipotticamente que existieran entre ambos grupos diferencias
significativas en cuanto a sus reacciones de ansiedad y depresin, asumindose
que en los operados existiera un mayor nivel de ansiedad y depresin.
167
Se utilizaron las Escalas de autovaloracin de la depresin y ansiedad de Zung, y

los resultados fueron tratados con la t de Student.
Se constato que las diferencias entre ambos grupos, en cuanto a reacciones de
ansiedad y depresin eran estadsticamente significativas, presentando el grupo de
operados mayores niveles que el grupo de no operados.
1991
RESUMEN
En esta investigacin descriptiva comparativa, se estudian las actitudes hacia la
lengua quechua en dos grupos de estudiantes de quinto ao de secundaria,
pertenecientes a colegios de diferente nivel socioeconmico.
La muestra corresponde a 100 estudiantes entre hombres y mujeres.
Esta investigacin parte de un anlisis histrico y psicolingstico, para dar
explicacin a la formacin de ese tipo de actitudes.
Se aplico la escala de actitudes hacia la lengua quechua elaborada por el autor de
esta investigacin. La escala mide especficamente: actitudes hacia la lengua
quechua en cuanto a su estructura, hacia su difusin social, hacia el propio
aprendizaje y su relacin con respecto a otras lenguas.
Se encontraron diferencias significativas entre ambos grupos, en relacin a las
actitudes hacia la lengua quechua.
Los resultados obtenidos, permiten determinar cmo se presentan las actitudes en
los diferentes grupos estudiados. La importancia del trabajo radica por un lado, en
su carcter indito y por el uso que se puede dar a estos resultados para el cambio
de actitud hacia caminos de respeto idiomtico, pacificacin social y formar una
corriente nacional integradora y respetuosa de nuestro legado histrico.
REAS: Educacional. Social.
1991
RESUMEN
Es una investigacin causal comparativa, orientada a determinar si los estudiantes
que alcanzan un alto rendimiento en matemtica, se diferencian de los que
alcanzan un bajo rendimiento.
La muestra estuvo constituida por el 25% de los estudiantes del cuarto y quinto
aos de secundaria.
Los instrumentos usados fueron la Escala de Actitud hacia la matemtica y el
Inventario de Personalidad de Eysenck, en la forma B.
Entre los hallazgos ms relevantes se tiene, que los estudiantes de alto
rendimiento en matemtica, presentan actitudes ms positivas hacia las
matemticas, que los estudiantes de bajo rendimiento en matemticas.
168

1992
RESUMEN
La investigacin se propuso comparar las caractersticas psicolgicas (conductas
inadecuadas de tipo motor y cognitivo y caractersticas fisiolgicas), tipo de parto,
duracin de la labor de parto, durante el trabajo de parto en un grupo de gestantes,
que no han recibido preparacin para el parto, con otro grupo que si recibi dicha
preparacin.
Se utilizo el diseo pre-experimental, de comparacin esttica o post-test, con una
muestra de 10 gestantes por grupo, extradas mediante un muestreo no
probabilstico de tipo intencional.
Para las caractersticas psicolgicas se elaboro una lista de chequeo, destinada a
medir la frecuencia de dichas conductas durante cada contraccin y para las
caractersticas fisiolgicas se elaboro un cuestionario con alternativas de respuesta
que el investigador registraba.
Se hallo diferencia significativa slo en la frecuencia de conducta inadecuada, de
tipo cognitivo entre ambos grupos. Este hallazgo se puede explicar en trminos de
un cambio de actitud hacia el parto solo a nivel cognitivo ms no a nivel emocional,
ni comportamental.
1987
RESUMEN
La investigacin adopto un diseo descriptivo correlacional, en base al cual se
procedi a correlacionar las puntuaciones obtenidas por los alumnos de la muestra
en las diversas reas de la escala del concepto de s mismo de Piers-Harris (1969),
con las puntuaciones promedio de su rendimiento escolar, para lo cual se
consideraron las asignaturas de matemtica, lenguaje, ciencias sociales y ciencias
naturales. Se investigo los efectos de la variable autoconcepto, sobre la variable
rendimiento escolar, utilizando para ello una muestra conformada por 47 alumnos
de ambos sexos (24 mujeres y 23 varones), con una edad promedio de 11 aos,
que cursaban el quinto y sexto grado (31 en quinto grado y 16 en sexto grado), en
un centro educativo estatal de Lima y que pertenecan al nivel socio-econmico
bajo.
Como principales conclusiones pueden sealarse las siguientes:
a. Los alumnos de la muestra obtuvieron un promedio general de 53.5, en la escala
del concepto de s mismo de Piers-Harris, lo que indica que presentan un adecuado
nivel de autoconcepto.
b. Los alumnos de la muestra presentaron un rendimiento escolar promedio de
13.7, lo que lo coloca por encima de los niveles aprobatorios, pudiendo calificarse
su rendimiento escolar como regular.
169

1993
RESUMEN
La investigacin fue de tipo descriptiva, porque estuvo orientada a recoger los
datos obtenidos luego de aplicar la Escala de Madurez Mental de Columbia,
analizando detalladamente para poder determinar normas aplicables al Per.
La poblacin estuvo conformada por nios y nias, pertenecientes a la Unidad de
Servicios Educativos N 10 de Lima Metropolitana y que abarca a los colegios de
los distritos de San Borja, Surquillo y Surco.
La poblacin con que contaba el nivel de Educacin Inicial, de los colegios
particulares es de 5,399 alumnos.
La edad con la que contaban los nios y nias de la muestra es de 3 aos 6 meses
a 5 aos 11 meses respectivamente. Se aplic la Escala de Madurez Mental de
Columbia, a una muestra de 630 nios y nias seleccionadas de los Centros de
Gestin No Estatal de la USE 10 de Lima Metropolitana. La escala demostr su
precisin como instrumento de medida al utilizar la correlacin de Spearman-Brown
y los coeficientes de Kuder-Richardson.
En cuanto al baremo obtenido luego de convertir los puntajes directos a percentiles,
desviacin estndar de edad, eneatipo, e ndice de madurez se puede visualizar
que estos a su vez son muy similares a los puntajes de las tablas originales.
N
1987
edad cronolgica.
RESUMEN
El trabajo realizado nos permiti conocer la socializacin en nios con retardo
mental leve y moderado con sndrome de Down.
Se seleccion 11 nios con sndrome de Down; 3 de retardo mental leve y 8 de
retardo mental moderado, siendo evaluados mediante la prueba del Stanford-Binet
y con la Escala de Maduracin Social de Vineland.
Los estadsticos usados fueron, la media aritmtica y la t de Student.
La escala de maduracin social arrojo las medias: 84.33 para retardo mental leve y
62.37 para retardo mental moderado, lo cual permiti afirmar que en los nios con
sndrome de Down, el desarrollo social supera a su desarrollo mental.
La t alcanzada fue de 2.025 y la t esperada de 1.83; los que indicaron, que si
existe diferencia estadsticamente significativa en el nivel de socializacin en nios
con retardo mental leve y moderado con sndrome de Down, siendo el nivel de
socializacin mayor en el retardo mental leve.
170

1990
RESUMEN
Fue una investigacin descriptiva correlacional, orientada a conocer la relacin
existente entre las variables confianza-interpersonal, fatalismo y aspiraciones
interpersonales.
La muestra de 200 alumnos del quinto ao de educacin secundaria de Centros
Educativos Particulares; los sujetos tenan unas edades comprendidas entre los 15
a los 18 aos, eran de ambos sexos y del estrato socio-econmico medio.
Se empleo como instrumentos de investigacin, la Escala de Confianza
Interpersonal de Kelvin Khon, la Escala de fatalismo y pesimismo, y la Escala de
aspiraciones de Hadley Centril.
Entre los hallazgos ms importantes se tuvo, que no existe relacin
estadsticamente significativa entre el fatalismo en la actitud y las aspiraciones
personales entre los sujetos investigados.
El fatalismo en la actitud se presenta independientemente del nivel de confianza
interpersonal en los sujetos de investigacin de la muestra.
1989
WAIS.
RESUMEN
La metodologa correspondio al diseo descriptivo comparativo y estadstico,
siendo un tipo de investigacin sustantivo bsico.
El instrumento de investigacin aplicada fue la Escala de Inteligencia para adultos
de Wechsler (WAIS); a un grupo de personas atendidas en el departamento de
psiquiatra del Hospital de las Fuerzas Policiales por diversos motivos,
principalmente dependientes a la Pasta de coca (PBC). La tesis, describe la falta
de un plan integral coherente para convivir y tener salud mental y necesaria.
Es importante practicar la disciplina y dar preferencia a la educacin, con el fin de
tener mayor conocimiento de los efectos de la pasta de coca, que cada da afecta
ms. Por lo tanto, es urgente contribuir con un aporte desde la perspectiva
psicolgica.
En la prctica profesional, los profesionales conocen de cerca casos de
farmacodependientes al consumo de la pasta de coca.
El objetivo es claro y contundente a uno de los uno de los problemas de mayor
prevalencia e incidencia, como es el consumo de PBC, que lleva el deterioro de la
inteligencia.
Se encontr que el grupo de dependientes a la pasta de coca difieren
significativamente del grupo no dependientes a la PBC, en referencia al
rendimiento intelectual, tambin se encontr que difieren segn la edad, de los que
son dependientes a la sustancia psicoactiva, de aquellos no dependientes.
171
Los farmacodependientes requieren desplegar un mayor esfuerzo que el comn de

la gente, su nivel de rendimiento intelectual va disminuyendo progresivamente.
Presentan disminucin en su capacidad de atencin y concentracin, no poseen
estabilidad del equilibrio emocional necesario para efectuar un buen enjuiciamiento.
Tambin, se ve disminuida su capacidad de coordinacin visomotriz, lo que
impedira imprimirle un flujo a su actividad manual.
El ndice de deterioro no es sinnimo de prdida de la habilidad intelectual.
1989
flica.
RESUMEN
Investigacin comparativa, orientada a analizar las caractersticas de la
apercepcin temtica, que presentan los nios, que se encuentren en la fase flica.
La muestra estuvo conformada por 16 nios de un Centro de Educacin Inicial, de
ellos 8 fueron varones, e igual nmero fueron mujeres; cuyas edades estaban
comprendidas entre los 5 aos con 6 meses a 6 aos con 6 meses.
El instrumento utilizado fue la prueba de C.A.T. para nios. Entre los hallazgos ms
relevantes se tuvo, que los nios de ambos sexos durante la fase flica, tienden a
apercibir temas centrados en la angustia de castracin.
Los nios de ambos sexos durante la fase flica, aperciben una alta necesidad de
ser protegidos por el padre.
1990
RESUMEN
La investigacin se caracteriza por ser de tipo sustantivo y bsico, y est orientada
al conocimiento de las caractersticas aptitudinales de los estudiantes de 5to. de
secundaria de Lima Metropolitana.
Fue una investigacin descriptivo-comparativa, orientada a diagnosticar las
aptitudes especficas, en una muestra representativa de estudiantes de Lima
Metropolitana.
La poblacin estuvo conformada por todo los alumnos del 5to. ao de secundaria
varones y mujeres del mbito de Lima Metropolitana distribuido en los centros
educativos de las distintas unidades de servicios educativos.
La poblacin de 5to. de secundaria de Lima Metropolitana hacia un total de 77,573
alumnos.
La muestra seleccionada de la poblacin accesible, estuvo conformada por 899
estudiantes del 5to. ao de secundaria, de ambos sexos.
El instrumento utilizado fue la Batera especfica de prueba de aptitud (BEPA).
Entre los resultados ms importantes encontrados, se tiene, que la distribucin de
frecuencias en la aplicacin de la batera especfica se orienta a seguir una curva
172
normal de distribucin, indicador del amplio poder de discriminacin del

instrumento, lo cual hace factible su baremacin.
En funcin a los objetivos e hiptesis planteados, ha permitido arribar a las
1. Los resultados de la distribucin de frecuencia en la aplicacin de la batera
especfica de pruebas de aptitud (BEPA), se orienta a seguir la curva normal de
distribucin, indicador del amplio poder de discriminacin del instrumento, lo cual
hace factible su baremacin.
2. Los logros promedios obtenidos, para cada factor actitudinal en las muestras de
estudio difieren al ubicarlos en las normas referencial empleada actualmente por el
ministerio de trabajo y promocin social.
3. Los alumnos de centros educativos particulares obtienen resultados por encima
de lo normal y los alumnos de centros educativos estatales obtienen resultados por
debajo de lo normal.
REA: Educacional.
1990
cocana.
RESUMEN
Investigacin causal descriptiva, comparativa y diferencial, en la cual se utiliz
como instrumento la escala de depresin del Inventario Multifsico de Personalidad
de Minnesota (MMPI), que permiti conocer el grado de depresin de los sujetos en
ambos grupos.
El trabajo de investigacin, describe el impactante problema del consumo de la
droga, como un fenmeno social, que involucra a jvenes y adultos como
consecuencia de la farmacodependencia, provocando depresin.
El objetivo es describir y analizar el avance sistemtico del consumo de Pasta
bsica de cocana (P.B.C). generando distorsiones en la personalidad, estados
anmicos en los consumidores.
La muestra fue de 60 pacientes de la consulta externa del Hospital Hermilio
Valdizn, 30 de ellos eran pacientes adictos a la PBC y 30 sujetos no lo eran a
dicha sustancia psicoactiva.
Los resultados arrojan diferencias estadsticamente significativas en el grado de
depresin entre los sujetos farmacodependientes y los sujetos no dependientes a la
P.B.C.
As como las diferencias halladas teniendo en cuenta el tiempo de consumo: existe
mayor grado de depresin en sujetos con 4 aos a ms de consumo, que en los
que tienen hasta 2 aos de consumo.
Las auto verbalizaciones negativas de los pacientes consumidores a P.B.C. al
evaluar y observar la desorganizacin de su vida, desencadenan estados
profundos de tristeza conocidos como depresin.
173

1990
caso clnico.
RESUMEN
Es posible que un caso como este de un joven con Sndrome de Down y deficiente
intelectual se llegue a integrarlo socio-laboralmente a un trabajo competitivo y
remunerado en oficinas semi-calificadas o no calificadas.
Esta integracin se consigue gracias a la ejecucin de un proceso continuo,
secuenciado y dinmico en el que se optimiza un potencial deficitario con una
adaptacin en la cual la orientacin y el apoyo psicolgico fue el eje para este caso.
Los resultados hallados en este trabajo con respecto a las caractersticas en el
rea socio-emocional y de personalidad del paciente, son los mismos que se
observan en otros trabajos realizados en investigaciones como el de Engler, en el
que afirma que una de las caractersticas en los casos de sndrome de Down, es su
obstinacin y arranques de tartamudez que supone y exige un tratamiento lleno de
tacto y discrecin para lograr someterlo a las normas de autoridad. En una
sociedad en donde lo anormal es visto con crueldad, es importante que la
rehabilitacin integral no solo rehabilite a los minusvlidos para integrarlos socioemocional y laboralmente a ella.
Sino que es importante, tambin capacitar a la comunidad para que esta responda
adecuadamente a las sugerencias del proceso de integracin, facilitando la
adaptacin de estos jvenes, con una limitacin, debido a su proceso
psicopatolgico.
Dicha capacitacin se puede dar a travs de informacin, divulgacin de los
programas existentes, orientacin y participacin de sus miembros en este
proceso, entre los cuales estara concientizar a los empresarios y organismos
pblicos y privados aprovechando de los recursos que estas empresas tienen.
Nowak Mori, Romina.
2003
RESUMEN
El estudio se realiz con la finalidad de desarrollar y validar un programa
teraputico, destinado a disminuir las conductas de ansiedad en nios
diagnosticados con leucemia.
Para ello se uso un diseo cuasi experimental con un total de 50 nios, distribuidos
entre los grupos experimental y de control, de manera equitativa.
No se hallaron diferencias estadsticamente significativas en el pre test, por lo que
ambos grupos presentaron niveles similares de conductas de ansiedad.
Sin embargo, se encontr que en el post-test, si existen diferencias estadsticas
significativas (U=75.00, p<0.001), notndose que el grupo de control obtuvo una
mayor cantidad de conductas de ansiedad (Mr=1400.50) que el grupo experimental
(Mr=16.02).
174
En base a esto se refiere que el desarrollo del programa teraputico denominado

Control emocional, permiti disminuir las conductas de ansiedad de los nios
diagnosticados con leucemia, del grupo experimental respecto a los nios del grupo
de control, durante el momento en el que iban a ser sometidos a los procedimientos
especiales.
O
1990
RESUMEN
La investigacin fue de diseo ex-post-facto, y estuvo orientada a estudiar los
efectos del proceso de habilitacin, en el desarrollo psicolgico del nio ciego,
despus de un periodo de 6 aos.
La muestra estuvo conformada por 42 sujetos ciegos y con visin subnormal,
pertenecientes al Centro de Educacin Especial San Francisco de Ass de Lima.
Los instrumentos utilizados fueron las Escala de Inteligencia de Weschler y la Lista
de chequeo del desarrollo motor de nios ciegos; el Sub test de madurez social de
Vineland.
Entre los hallazgos ms importantes se tuvieron, que el proceso de habilitacin al
que es sometido un nio ciego en el lapso no menor de 6 aos, modifica
significativamente su comportamiento intelectual, social, motriz y actitudinal.
2010
Metropolitana.
RESUMEN
En la investigacin, se estudian las actitudes hacia la homosexualidad de los
adolescentes de Lima Metropolitana, cuyas edades fluctan entre 11 a 18 aos; el
cual plantea la existencia de diferencias significativas en cuanto al gnero y el
rango de las edades, con las actitudes hacia la homosexualidad.
El trabajo es una investigacin de tipo descriptivo-comparativo, para lo cual se ha
obtenido una muestra representativa de 400 adolescentes de Lima Metropolitana
(200 de gnero masculino y 200 de gnero femenino); as mismo, se agrupo la
muestra en 4 rangos de edades:
A. 100 adolescentes, edades fluctan entre los 11 a 12aos (25% de la muestra).
B. 100 adolescentes, edades fluctan entre los 13 y 14aos (25% de la muestra).
C. 100 adolescentes, edades fluctan entre los 15 y 16 aos (25% de la muestra).
D. 100 adolescentes, edades fluctan entre los 17 y 18 aos (25% de la muestra).
El instrumento que se emple fue la Escala de Actitudes hacia la Homosexualidad
en adolescentes de Lima Metropolitana, la cual est dirigida a adolescentes de 11 a
175
24 aos, consta de 54 tems y se encuentra compuesta por 4 reas de anlisis:

social, religioso, laboral y personal.
Los resultados de la investigacin, revelaron que no existan diferencias
estadsticamente significativas, entre los gneros y los rangos de edades de la
muestra, en referencia a la homosexualidad.
1990
RESUMEN
Fue una investigacin de diseo pre-test y post-test, estando orientada a demostrar
que existen diferencias en los ndices de presin arterial, utilizando las tcnicas de
relajacin.
La muestra estuvo conformada por 12 sujetos universitarios, cuyas edades estaban
comprendidas entre los 20 a 24 aos. Eran estudiantes de las facultades de
psicologa, derecho, ingeniera, economa y educacin. Todos eran varones de
clase media, sin experiencia previa en tcnicas de relajacin, sin inestabilidad
emocional, con presin arterial promedio para su edad cronolgica, y que no
ingeran medicamentos. Se emplearon las tcnicas de relajacin progresiva de
Jacobson y la relajacin autgena de Schultz, un tensimetro y un estetoscopio.
Haciendo un breve resumen de la investigacin se pueden presentar las siguientes
conclusiones:
La tcnica de relajacin muscular de Jacobson (modificados por Wolpe, 1977),
produce un mayor efecto relajante que la tcnica de relajacin de Schultz, teniendo
en cuenta la presin arterial (Sistlica y diastlica)
Al comparar la presin arterial antes y despus del grupo A, entrenado con la
tcnica de Schultz, los resultados demuestran que no hubo diferencias
estadsticamente significativas, incluso se observ cierta inestabilidad de la presin
arterial, que en algunas sesiones aument, en lugar de disminuir.
1995
salud de Caete).
RESUMEN
El trabajo de investigacin se realiz con la finalidad de correlacionar las
dimensiones de personalidad y los niveles de estrs en el personal de enfermera
que labora en el Hospital de la Seguridad Social de Caete y el Hospital de Apoyo
Rezola, y a la vez correlacionar los niveles de los sntomas y recursos ante el
stress de dichas enfermeras, para contribuir a la formacin personal y profesional
de las personas y puedan cooperar en el cuidado y rehabilitacin del paciente.
Se tomo como muestra a todas las enfermeras de la provincia de Caete, cuyas
edades oscilan entre 28 y 47 aos.
176
Se aplic el inventario de personalidad de Eysenck, forma B de adultos y el

Cuestionario de evaluacin del estrs de Millar Ross y Cohen S.
La naturaleza de dicha investigacin es de tipo descriptivo correlacional, para lo
cual se utiliz el estadstico pertinente. Entre los hallazgos se tuvieron, resumiendo,
se puede especificar que las condiciones estresantes de trabajo no difieren
significativamente segn las dimensiones de personalidad, en las enfermeras,
respecto a los niveles y sntomas de estrs, excepto en los recursos de diferencias
ante el estrs de dicho personal, ya que sta presenta diferencias en la muestra
total.
1995
RESUMEN
El estudio se plante el investigar la posible relacin entre mayor tiempo de
involucrado en la actividad escolar (Engagement), y frecuencia de la conducta auto
agresiva, en un participante con el diagnstico de autismo.
Con esta finalidad se seleccion a un alumno con el diagnstico anteriormente
mencionado, de 15 aos de edad, perteneciente al Centro Educativo Especial Ann
Sullivan de Lima Metropolitana, el cual exhiba conductas auto agresivas, cuyas
topografas identificadas fueron: golpearse la frente con los puos, golpearse los
pmulos con los puos, darse cabezazos sobre superficies duras.
Finalmente los resultados de la investigacin, nos permite arribar a las siguientes
conclusiones:
a. Se encontr una relacin significativa entre a mayor tiempo de involucrado
(participacin) en las actividades escolares, menor frecuencia de auto agresin.
b. Las condiciones de tratamiento (B) y sus respectivas reversiones fueron las
responsables de la disminucin de conductas auto agresivas en el participante y de
su involucracin en las actividades escolares.
c. Un paquete de tratamiento curricular es el responsable de los cambios en la
conducta; cuyas caractersticas son: Actividades funcionales. Compaeros modelos
y Amigo tutor.
1995
RESUMEN
Se exponen los resultados y conclusiones de una investigacin descriptivocomparativa y correlacional dirigida, principalmente, a mostrar una relacin entre
actitudes sociales y autoconcepto.
En su totalidad la muestra procedi de la Universidad Ricardo Palma.
Los sujetos, 111 hombres y 132 mujeres, procedan de las Facultades de
Ingeniera, Piscologa y Lenguas Modernas.
Las edades de los evaluados oscilaron entre los 16 y los 27 aos.
177
Los instrumentos utilizados fueron el Diferencial semntico de Osgood y la prueba

basada en la Escala de Autoconcepto de Tennesse creada por Fitts.
Los resultados arrojaron una ausencia de correlacin entre prejuicio y autoconcepto
en los evaluados.
As mismo, se hallaron diferencias significativas en las actitudes racistas entre
hombres y mujeres, siendo estos ltimos las ms prejuiciosas.
No se hallaron, adems, diferencias debidas a la edad, el grupo racial, la carrera, el
grado de estudio o la procedencia de los padres.
Tampoco se obtuvo un ndice de diferencias significativas de autoconcepto de
acuerdo al sexo.
Adicionalmente, se hizo visible una alta correlacin significativa y positiva entre el
prejuicio y el autoconcepto para un tem de esta ltima escala.
Segn esto, quienes son prejuiciosos tienden a idealizar o exagerar la valoracin
de su atmosfera familiar.
1989
RESUMEN
Diseo de tipo Ex post facto, de tipo cuasi experimental. Con una muestra de
50 pacientes farmacodependientes entre los 20 a 45 aos de edad, todos del sexo
masculino. Todos haban superado diferentes crisis que motivaron el internamiento
y permanecan en el.
La tesis de investigacin, describe una interrogante, que trata de encontrar una
frmula exacta y realista a la farmacodependencia, no es tan sencilla, con relacin
al consumo de las drogas que determinan una dependencia que acarrea problemas
psicolgicos, deteriorando su autoimagen, con prdidas de valores.
La interrogante, fue el consumo de pasta de coca, aqu se pretende explicar y
comprender los problemas causales que originan y mantienen el problema de la
farmacodependencia.
Los resultados sealan que las caractersticas ms importantes del autoconcepto
en los pacientes dependientes a la Pasta de coca y que a la vez son significativas,
se refieren a que hay un menoscabo en la identidad de si mismo, carencia de
satisfaccin y aceptacin sobre la autoimagen y poseer un distorsionado concepto
sobre la conducta de si mismo, las que se manifiestan en actitudes negativas de
violencia y rechazo hacia si mismo, teida de matices autodestructivos que reposa
sobre un sustrato de expresividad psicopatolgica.
2000
RESUMEN
178
El tipo de investigacin fue de tipo Bsico o Sustantivo a nivel Descriptivo; con

un muestreo no probabilstico intencionado; y un diseo descriptivo correlacional.
La muestra: 150 estudiantes de la especialidad de Ciencias de la Comunicacin,
hombres y mujeres, entre 17 y 27 aos de edad. Fueron divididos por edades en
dos grupos: un grupo entre 17 y 20 aos, y otro grupo entre 21 y 27 aos.
Poblacin: 355 estudiantes de 17 a 27 aos que cursan estudios en el Instituto de
Ciencias de la Comunicacin "Charles Chaplin". Como instrumentos se uso la
Escala del Clima Social en Familia (FES) R. H. Moss, la cual evala las
caractersticas socio-ambientales y las relaciones personales en la familia. La
Tarjeta de Control de Notas: Es una ficha de control temporal en el cual se insertan
peridicamente los resultados de los procesos evaluativos al que se somete el
estudiante durante el proceso acadmico formativo. El anlisis se hizo con el
Coeficiente de correlacin ordinal de Spearman. El trabajo tuvo como propsito
establecer la relacin entre clima Familiar y Rendimiento Acadmico de los
estudiantes del Instituto Superior "Charles Chaplin" de la especialidad de Ciencias
de la Comunicacin. Los resultados encontrados muestran que existe relacin
entre clima social familiar y rendimiento acadmico en los alumnos de sexo
masculino de 17 a 20 aos de edad. Asimismo, se encuentra que la mayora de
estudiantes se presentan en las categoras de malo y ambivalente de la Escala de
Clima Social Familiar.
1987
aos.
RESUMEN
Investigacin de carcter explicativo, que se oriento a conocer el establecimiento
de las caractersticas de la coordinacin viso-motora y de las habilidades
psicolingsticas, en nios de diferentes edades.
La muestra estuvo conformada por 120 nios de 6, 7 y 8 aos de edad.
Los instrumentos utilizados fueron el Test Gestltico viso-motor de Bender y la
prueba de Habilidades Psicolingsticas de Illinois.
Como hallazgos significativos se obtuvieron que a mayor edad mayor destreza
visual y de coordinacin.
Existen diferencias estadsticamente significativas en los primeros sub tests,
respecto a la memoria visual.
No hay progresos significativos respecto a la reproduccin de memoria de
secuencias de figuras sin sentido.
179

1992
RESUMEN
Fue una investigacin descriptivo-correlacional, que tenia el propsito de conocer el
grado de relacin entre las actitudes maternas y la madurez social en un grupo de
nios cuyas edades estaban comprendidas entre los 2 a 3 aos, pertenecientes al
nivel socio-econmico medio, y buscar una relacin referida al sexo.
La muestra fue de 60 madres con hijos de ambos sexos.
Los instrumentos utilizados fueron, la Escala de Actitudes maternas de Roberth
Roth; la Prueba de Vocabulario de Figuras de Peabody de Lloyd M. Dunn y la
Escala de madurez social de Vineland.
Al revisar los resultados de la investigacin, no se hallaron correlaciones
estadsticamente significativas entre las actitudes maternas y la madurez social.
1995
RESUMEN
La investigacin se planteo para determinar diferencias estadsticamente
significativas entre las actitudes presentadas por los jvenes de 16 a 22 aos
usuarios y no usuarios de mtodos anticonceptivos frente a los mtodos
anticonceptivos artificiales.
Se utiliz el diseo descriptivo de investigacin, usando el muestreo de tipo
intencional cuya muestra fue constituida por 50 jvenes de ambos sexos usuarios y
50 jvenes de ambos sexos no usuarios.
Se cre una escala de actitudes tipo Likert conformada por tres reas:
1. Conocimiento de los mtodos anticonceptivos artificiales.
2. Aspectos ticos-morales.
3. Satisfaccin de uso, con una totalidad de 40 tems.
En relacin a la hiptesis general, se obtuvo que la actitud entre ambos grupos
frente a los mtodos anticonceptivos no difieren.
Igualmente, se obtuvo el mismo resultado ante las tres reas evaluadas.
El no encontrar diferencias estadsticamente significativas se puede deber a
factores tales como los condicionantes de vida existente en ellos, los que los llevan
a buscar actitudes personales tendientes a satisfacerlas y a poner el tema
investigado en un nivel menos relevante.
2004
RESUMEN
180
La investigacin corresponde a un nivel descriptivo correlacional comparativo, de

acuerdo a los problemas planteados. Es descriptivo debido a que identifica las
creencias irracionales y los estilos de afrontamiento en pacientes seleccionados
para terapia cognitivo conductual en el Departamento de Anlisis y Modificacin del
Comportamiento en el Hospital Hemilio Valdizn, as mismo es correlacional,
debido a que determina la relacin entre dichas variables y comparativo, debido a
que se determinan las diferencias significativas entre las puntuaciones de ambos
grupos.
La poblacin est conformada por todos los pacientes que son seleccionados para
terapia cognitivo conductual del Departamento de anlisis y modificacin del
comportamiento (DAMOC); el cual reporta aproximadamente 600 pacientes
adultos.
La muestra est formada por el 10% de la poblacin, conformada por 64 pacientes
no psicticas, que fueron seleccionados a recibir tratamiento en el DAMOC.
La investigacin identific la relacin de las creencias irracionales y los estilos de
afrontamiento al estrs, en una muestra de 60 pacientes seleccionados para
terapia cognitiva conductual (20 a 40 aos) del hospital Hemilio Valdizn, a travs
del inventario de creencias y el cuestionario de afrontamiento al estrs COPE.
Los resultados se compararon con los de un grupo de control, emplendose el
Coeficiente de correlacin de rangos de Sperman, la prueba U de Mann-Whitney, la
prueba de la mediana, y la prueba de la varianza de Kruskal-Wallis.
Se encontr que existen diferencias significativas en ambos grupos, tanto en los
estilos de afrontamiento como en las creencias irracionales. Siendo las estrategias
centradas en el problema ms utilizadas por el grupo control, mientras las
estrategias centradas en la evitacin, eran ms utilizadas en el grupo terapia
cognitivo conductual (TCC). As mismo, exista mayor predominio de creencias
irracionales en el grupo TCC que en el grupo control.
P
1998
RESUMEN
El diseo del estudio es descriptivo, ex-post-facto, ya que se examinaron los
efectos de una variable que ha actuado u ocurrido de forma natural sin
manipulacin alguna.
La poblacin estuvo conformada por los estudiantes de una academia de
preparacin Pre-universitaria de la ciudad de Lima Metropolitana, de 825 alumnos.
Los estudiantes son jvenes de ambos sexos entre 15 y 22 aos de edad, con
estudios secundarios completos, sin educacin superior; pertenecientes a un nivel
socio-econmico medio.
La muestra estuvo conformada por 422 estudiantes pre-universitarios de ambos
sexos que en promedio contaban con 17 aos de edad.
181
Para la evaluacin se utilizaron, los instrumentos, la Escala de Ansiedad E-R de

Spielberg y el Inventario de Ideas Irracionales adaptado por Navas.
Se analizaron los datos estadsticamente y se encontr que los tems referidos a
debemos ser infalibles o constantemente competentes y casi perfectos en todo lo
que hacemos, es horrible y catastrfico cuando las cosas no son de la manera en
que nos gustara que fueran, debemos sentirnos temerosos o ansiosos acerca de
cualquier cosa que sea desconocido, incierta o potencialmente peligrosa, y el
pasado tiene gran influencia en el presente; mostr una correlacin positiva y
significativa con la Ansiedad-estado y mayor correlacin con la Ansiedad-rasgo.
Los resultados fueron discutidos a la luz de diferentes enfoques como la teora
estado-rasgo de la ansiedad, la perspectiva racional emotiva de las creencias
irracionales y las teoras de la psicologa del desarrollo sobre la adolescencia.
1994
RESUMEN
El estudio tuvo por objeto el describir, comparar y correlacionar los niveles de
ansiedad-rasgo y ansiedad- estado, de las personas en situaciones de post
desastres naturales; caracterizado por ser una investigacin aplicada y utilizando el
diseo descriptivo comparativo.
Para tal efecto se considero trabajar con 3 grupos, los cuales estuvieron
conformados por alumnos que se encontraban cursando el 4to. y 5to. grados de
secundaria, de ambos sexos y cuyas edades estuvieran comprendidas entre los 14
y 19 aos de edad.
El primer grupo, ubicado en la zona de alto riesgo, estuvo conformado por 60
alumnos, provenientes del pueblo joven Nicols de Pirola.
El segundo grupo ubicado en la zona de mediano riesgo, estuvo conformado por 60
alumnos, provenientes del distrito del Rmac.
El tercer grupo, ubicado en una zona de ningn riesgo, conformado por 60 alumnos
del distrito de Chorrillos.
Luego del anlisis estadstico se pudo demostrar que no existen diferencias
estadsticamente significativas entre mujeres y hombres respecto a la ansiedadrasgo y la ansiedad-estado.
Lo mismo se pudo demostrar estadsticamente al comparar las puntuaciones de los
sujetos de los tres grupos de estudio, es decir, de zonas de alto riesgo, mediano
riesgo y ningn riesgo respectivamente, a un nivel de confiabilidad de 95%.
1996
RESUMEN: La investigacin se plante para conocer las caractersticas de los
problemas conductuales y las destrezas sociales en adolescentes normales,
182
comparado con aquellos que asisten a consulta de salud mental, de edades

comprendidas entre 14 a 16 aos pertenecientes al distrito de Pachacmac.
Se utilizo el diseo descriptivo-comparativo, usando el muestreo de tipo intencional
cuya muestra fue constituida por 133 adolescentes de ambos sexos normales y 57
adolescentes de ambos sexos concurrentes al Centro de Salud Mental (Muestra
clnica).
El instrumento utilizado fue el Inventario de Problemas Conductuales y Destrezas
Sociales de Thomas Achembach, constituido por 112 tems para la Escala de
Problemas Conductuales y 17 tems para la Escala de Destrezas Sociales.
En relacin a la hiptesis general, se obtuvo que las caractersticas de los
problemas conductuales y las destrezas sociales en ambos grupos eran diferentes.
Se encontraron tambin conductas caractersticas segn el sexo y status clnico,
los adolescentes de la muestra clnica, presentan mayor incidencia de quejas
somticas, depresin, estado ansioso, obsesin, personalidad esquizoide e
inmaduro-hiperactivo.
Los hombres en cambio se caracterizan por ser agresivos, mayor incidencia de
conducta antisocial, ser hiperactivos y poco comunicativos.
El grupo de adolescentes normales de ambos sexos no presentan conductas
psicopatolgicas, siendo su principal caracterstica el deseo de alcanzar
independencia tanto emocional como econmica.
1995
RESUMEN
El objetivo de la investigacin se centra en buscar la diferencia entre varones y
mujeres tanto en autoestima como en comprensin lectora, as como en determinar
la relacin entre el nivel obtenido en la Escala de Autoestima de Coopersmith y el
nivel en la Prueba de Comprensin lectora. La muestra final se hallo conformada
por 332 alumnos de ambos sexos, con edades que oscilan entre los 12 a 13 aos y
cursan el primer ao de secundaria de centros educativos estatales del distrito de
Santiago de Surco.
El tipo de diseo asumido es el descriptivo-correlacional, con el grupo de estudio
no aleatorio; ya que se usan criterios pre establecidos para la seleccin.
Al finalizar las evaluaciones se procedi al anlisis de los resultados a travs de los
estadsticos correspondientes. Esto permiti evidenciar que no existen diferencias
entre los varones y mujeres tanto en el nivel de autoestima como en el nivel de
comprensin lectora con una t de 0.087 para la primera y una t de -0.9 para la
segunda.
Tambin se encontr una correlacin positiva entre el nivel de autoestima y el nivel
de comprensin lectora, con una r de 0.1892.
Los resultados por sexo tambin fueron examinados, hallndose una correlacin
positiva en los varones con una r de 0.2353, mientras que en las mujeres no se
encontr una correlacin significativa con una r de 0.1443. Por lo tanto se puede
concluir que no existen diferencias entre varones y mujeres tanto en el nivel de
183
autoestima como en el nivel de comprensin lectora. As mismo que el nivel de

autoestima se encuentra relacionado al nivel de comprensin lectora especialmente
en los varones.
REA: Educacional.
1998
Chiclayo.
RESUMEN
El estudio sigue los parmetros de un diseo de investigacin descriptivocomparativo al basarse en el anlisis y comparacin de datos recogidos en las
muestras de estudiantes de diferentes ciudades peruanas a la luz de una variable
como es las creencias y opiniones acerca del dao. Los sujetos que participaron en
la investigacin son estudiantes de dos universidades de Lima y dos de Chiclayo,
de condicin socio-econmica diferenciada. Se tomaron como referencia la
Universidad Ricardo Palma y Federico Villarreal, en Lima Metropolitana; y la
Particular de Chiclayo y Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque. Inicialmente la muestra
consto de 1,296 sujetos entre los 15 y 42 aos de edad. Posteriormente se
eliminaron a los menores de 17 y mayores de 26 aos, para darle homogeneidad a
la muestra: Quedo formada por 1,243 sujetos: siendo 637 (51.2%) sujetos
chiclayanos y 606 (48.8%) sujetos limeos; cuyas edades estaban entre 17 y 26
aos. Para el efecto se elabor una encuesta ad hoc que exploraba las siguientes
reas: Aspectos generales, sociales, motivacionales y de procedimientos, de
intervencin del dao, y aspectos precautorios. Se determin que la creencia en el
dao es una idea muy difundida en Lima, como en Chiclayo, ms del 70% de las
muestras creen de un algn grado en ste. Sin embargo el dao es visto como una
actividad relacionada con personas de nivel cultural bajo, de sexo femenino y de
edad adulta. Los limeos consideran a la regin selvtica como la ms afn a la
brujera en nuestro pas. En cambio los chiclayanos consideran a su departamento
y regin como la zona donde se cree ms en el dao.
En base a los resultados de la investigacin se concluye, que entre los chiclayanos
hay una mayor percepcin y cercana hacia el dao que entre los limeos.
Esto corresponde a los estereotipos circulantes en nuestro medio, en los que se
suele considerar la zona norte del pas, como afn a la brujera.
2000
RESUMEN
La investigacin es de tipo descriptivo, ya que sus esfuerzos estn dirigidos a
explicar sistemticamente e interpretar cierto conjunto de hechos relacionados con
un grupo de sujetos tal como se dan en el presente. As mismo, es comparativa ya
que consiste en recolectar informacin de dos o ms muestras (en este caso dos
184
muestras: pacientes reumticos y neumolgicos) con el propsito de observar el

componente de una variable (la ansiedad).
Los instrumentos que se utilizaron fueron el Inventario de Ansiedad rasgo-estado
(IDARE) y el Inventario de Situaciones y respuestas de ansiedad (ISRA).
La muestra estuvo conformada por 120 personas de sexo femenino cuyas edades
oscilaban entre los 45 y los 65 aos de edad, que presentaban una enfermedad
crnica ya sea reumtica o neumolgica (60 mujeres por cada rea), que acudan
al Hospital Central de la Fuerza Area del Per.
A continuacin se exponen los hallazgos principales:
a. No existen diferencias estadsticamente significativas en los niveles de ansiedad
(rasgo, estado, cognitiva, fisiolgica, motora, ansiedad ante la evaluacin, ansiedad
interpersonal, ansiedad fbica y ansiedad ante situaciones de la vida cotidiana) de
ambas especialidades (reumatologa y neumologa) segn inventario IDARE y
ISRA.
b. No existen diferencias estadsticamente significativas en los niveles de ansiedad
total segn el ISRA de acuerdo a la edad en ambas especialidades.
c. La ansiedad es un factor importante en el proceso de la enfermedad crnica,
ms no se manifiesta de diferente modo de acuerdo al diagnstico de la
enfermedad.
Paredes Haro, Elsa.
1993
RESUMEN
Investigacin de carcter descriptivo-comparativo.
Tuvo como objetivo contrastar las reacciones frente a la frustracin, entre un grupo
de nios hospitalizados por quemaduras graves, con un grupo de nios
hospitalizados no quemados y otro grupo de nios no hospitalizados
presuntamente sanos, o que no hayan tenido quemadura alguna.
La muestra fue intencionada de 30 nios de ambos sexos, y cuyas edades estaban
comprendidas entre los 8 a 11 aos. Los instrumentos utilizados fueron el Test de
la Frustraciones de Rosenweig y el Test de las Matrices progresivas de Raven.
Entre los hallazgos ms importante se encuentra que no hay diferencias
estadsticamente significativas, entre los 3 grupos investigados, respecto a las
respuestas de agresividad dirigidas hacia el exterior.
1991
RESUMEN
El estudio fue descriptivo y comparativo, en esta medida se procedi a cuantificar
los puntajes obtenidos en las expectativas ocupacionales en un grupo de ancianos
institucionalizados de clase social baja, los que fueron abandonados teniendo en
185
cuenta la actividad ocupacional anterior, sexo, estado de salud y grado de

instruccin.
La poblacin estuvo constituida por los ancianos de clase social baja que residan
en algunos de los albergues perifricos de la Sociedad de Beneficencia de Lima
Metropolitana y en los pabellones del Hogar Central Ignacia Rodulfo Vda. de
Canevaro correspondiente a 437 sujetos. Tomando en cuenta los resultados
obtenidos de la aplicacin de la frmula para estimar el tamao de la muestra, se
cont con un total de 141 sujetos ancianos, de clase social baja y de 65 aos a
ms y de ambos sexos.
El instrumento utilizado fue el Cuestionario de expectativas ocupacionales de
Pastor L.
A travs del estudio se determin:
1. La existencia de diferencias estadsticamente significativas en las expectativas
ocupacionales por juegos y deportes sedentarios y lecturas de todo gnero en
funcin a la actividad ocupacional anterior en la muestra en estudio.
ocupacionales por juego y deportes sedentarios, lecturas de todo gnero, paseos,
visitas, viajes y participacin en investigaciones en funcin al sexo.
ocupacionales por lectura de todo gnero en funcin al estado de salud en la
muestra en estudio.
4. La no existencia de diferencias estadsticamente significativas en las
expectativas ocupacionales en estudio en funcin al grado de instruccin en la
muestra en estudio.
1989
RESUMEN
El mtodo de la investigacin, fue de tipo descriptivo correlacional; debido a que se
trata de informar sobre las caractersticas de personalidad de los mdicos
gineclogos hombres, en relacin a la edad y nivel socio-econmico, tomando en
cuenta los factores de personalidad sealados por Catell.
En esta investigacin se empleo un grupo de estudio conformado por 30 sujetos.
Todos los sujetos eran mdicos gineclogos, de sexo masculino, y estaban
colegiados, que estn ejerciendo su especialidad y se encuentren entre los 30 a 55
aos de edad.
El instrumento utilizado para medir los rasgos de personalidad de los mdicos
gineclogos, fue el cuestionario Test 16P.F., de Catell, Sanders y Stice.
Los hallazgos obtenidos indican una alta relacin entre factores de personalidad
con respecto a la edad y clase socio-econmica.
Afirmndose as la teora de Allport y Catell, sobre los factores tpicos del rol
profesional que son comunes y aprendidos.
186

2002
RESUMEN
La investigacin es descriptiva, se centra en la descripcin de las actividades
desarrolladas en los nios de tres a cuatro aos de edad en cada rea del
programa.
La investigacin se realiz en el C.E.I La Esperanza del distrito de Chorrillos; cuya
poblacin estudiantil es de un total de 260 nios de ambos sexos, conformada por
nios comprendidos entre las edades de 6 meses a 5 aos de edad.
La muestra de estudio est conformada por un total de 40 nios, a los cuales se les
aplic el programa, seleccionados en funcin a edad y sexo para los fines de la
investigacin. Los nios que constituyen el total de la muestra, estn comprendidos
entre las edades de 3 a 4 aos, que conforman un total aproximado de 75 nios,
los cuales estn distribuidos en dos aulas, un aula llamado celeste con un total de
30 nios y la otra aula llamada lila con un total de 35 nios.
Del resultado de la investigacin, en relacin a las experiencias de manipulacin de
objetos familiares, al describir las preferencias y la frecuencia con la que el grupo
de nios acepta dichos objetos, se encontr que es posible hallar momentos dentro
de la actividad de cada da que nos faciliten la tarea de brindar la oportunidad de
jugar, experimentar, relacionarse con los objetos cotidianos.
Como conclusiones ms saltantes, sobre la base del desarrollo del programa
realizado en los nios de 3 a 4 aos de edad, se tiene la presencia de conductas
positivas que propician el buen desarrollo de las conductas en los nios, tales como
asombro, curiosidad, animosidad, inters, cooperacin, rapidez, atencin, nociones
de color, forma, tamao, los cuales se desprenden del anlisis factorial realizado en
los nios.
1999
RESUMEN
El estudio se refiere sobre las relaciones existentes entre las aspiraciones laborales
y la autopercepcin de adolescentes del 5to ao de secundaria.
La investigacin le concede mayor importancia a la teora sobre el concepto de s
mismo o teora del desarrollo, de Super, quien refiere que las personas buscan
ocupaciones que correspondan al concepto adquirido de su persona. Por otro lado
el estudio presenta datos descriptivos sobre la eleccin de los mismos.
La poblacin objetiva de la investigacin es de 1,460 alumnos que se encontraban
cursando el 5to. Ao de secundaria. La muestra total es de 171 sujetos, 86 varones
y 85 mujeres, representando el 11.7% de la poblacin prefijada. Sus edades
comprendan entre 16 y 17 aos. Pertenecan a la clase social media y baja. Se
utilizo el muestreo probabilstico simple. La investigacin fue de naturaleza
sustantiva descriptiva, se utilizo un diseo correlacional.
187
Dentro de los instrumentos de recoleccin de datos, se construyeron dos escalas

(una para aspiraciones laborales y otra para autopercepcin), as mismo un listado
de carrera. Los resultados indican que existe una correlacin significativa de 0.32
entre las aspiraciones laborales y la autopercepcin de los adolescentes.
La diferencia de medias de aspiraciones laborales en toda la muestra fueron
significativas para varones y mujeres; no logrndose el mismo resultado en
autopercepcin.
La eleccin de carrera que dieron los adolescentes fue de un 90.06% en carreras
universitarias, un 7.60% en carreras tcnicas y 2.34% para las fuerzas armadas.
Se llego a la conclusin de que las aspiraciones laborales se relacionan
significativamente con la autopercepcin de los adolescentes.
As mismo se hallaron relaciones significativas entre las reas de aspiraciones
laborales con las reas de autopercepcin.
2001
RESUMEN
Esta investigacin se enmarca dentro del mtodo no experimental pues no se
alteran deliberadamente las variables independientes sino que se observa el
fenmeno tal y como se da en su contexto natural para despus analizarlo. El
instrumento utilizado para la obtencin de los datos fue la Escala de ansiedad
estado-rasgo (STAI) en su versin espaola por TEA ediciones.
La poblacin la conforman la totalidad de los mdicos residentes de primer ao de
los Hospitales del Ministerio de Salud de Lima Metropolitana. La muestra total
estuvo conformada por 60 mdicos residentes de primer ao de los hospitales del
Ministerio de Salud de Lima Metropolitana, la misma que qued dividida en dos
grupos para efecto de la comparacin. Un primer grupo de 30 mdicos residentes
de la especialidad de ciruga y un segundo grupo de 30 mdicos residentes de la
especialidad de medicina clnica. Se formularon dos hiptesis, una referida a las
diferencias entre los niveles de ansiedad-estado y otra a las diferencias entre los
niveles de ansiedad-rasgo. A la luz de los resultados obtenidos se puede afirmar
que, si bien no existen diferencias estadsticamente significativas entre los mdicos
residentes de primer ao de ciruga y medicina clnica para la variable de ansiedadestado, si existen, en cambio, diferencias estadsticamente significativas en lo que
se refiere a la variable de ansiedad-rasgo.
2002
Metropolitana.
RESUMEN: Es una investigacin tecnolgica aplicada, orientada a demostrar la
validez de los procedimientos y tcnicas de la estandarizacin de una prueba o test
188
psicolgico, a travs de la aplicacin de conocimientos cientficos para poder

transformarlos en tecnologa.
Para la presente investigacin se tiene como poblacin referencial a los alumnos
de 16, 17 y 18 aos de edad, varones y mujeres, que se encuentran cursando el
5to.ao de educacin secundaria de Lima Metropolitana de las reas urbanas de
los distritos de La Victoria, El Agustino, Ate-Vitarte y Villa Mara del Triunfo,
pertenecientes a centros educativos estatales de las USE 01, 03, 05, y 06.
En base a ello se tomo una muestra de 293 hombres y 268 mujeres, haciendo un
total de 561 alumnos de 7 centros educativos de gestin estatal de Lima
Metropolitana. El instrumento utilizado es el Test de Inteligencia General Nivel 1
(TIG-1) de procedencia espaola y elaborado para medir el factor g de la
inteligencia o capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemtico a
problemas.
Los datos fueron recolectados en forma colectiva durante dos meses
aproximadamente.
El resultado obtenido en la confiabilidad de la prueba por el mtodo de mitades fue
de 0.87, por el mtodo de homogeneidad de Kuder-Richardson se obtuvo un
coeficiente de 0.84 y por el mtodo equivalente de Alfa de Crombach un coeficiente
de 0.85; esto para la confiabilidad consistencia interna del test.
Para la validez tem-total con un nivel de aceptacin de 0.35 se aceptan un total de
26 tems, el ms alto con una correlacin bi-serial de 0.75 rechazndose 9 tems.
1990
RESUMEN
La presente investigacin utiliz el mtodo correlacional comparativo para
determinar las relaciones entre los factores extrnsecos y la satisfaccin laboral de
los empleados.
El muestreo fue de tipo probabilstico ya que permiti calcular la probabilidad de
obtener la muestra a partir de una poblacin.
La poblacin de la investigacin pertenece al sindicato pesquero del Per S.A.
(SIPESA) conformada por 1,103 personas.
Se tomo una muestra de 30 empleados de SIPESA, con un intervalo de edades
entre 25 y 50 aos, todos con instruccin superior y de ambos sexos.
Se aplic como instrumento la Escala Herzbergiana de satisfaccin laboral.
Como estrategia estadstica para verificar la hiptesis se us la r de Pearson.
Se encontr que existe entre condiciones fsicas y tiempo de servicios una r de
0.181; entre remuneraciones y cargo que ocupan una r igual a 0.508 y que entre
edad y satisfaccin laboral la r es igual a -0.612 que enfatiza una relacin inversa.
189

1992
ambos sexos.
RESUMEN
Fue una investigacin descriptiva-comparativa, cuyo propsito fue describir y
comparar las reacciones emocionales de jvenes sordos, frente a estmulos
frustrantes en cuanto a grado de tolerancia a la frustracin, direccin de la agresin
y al tipo de respuestas.
La muestra fue seleccionada de manera intencional compuesta de 40 sujetos
sordos de ambos sexos, cuyas edades estaban comprendidas entre los 17 a los 20
aos, y se hallaban cursando sus estudios entre el quinto y sexto grado de
primaria, pertenecientes a diferentes instituciones. Se uso como instrumento la
prueba de Weschler para evaluar la inteligencia y el Test de la frustracin de
Rosenzweig.
La investigacin ha permitido evidenciar que no existen diferencias
estadsticamente significativas con respecto al grado de tolerancia a la frustracin
entre los jvenes varones y mujeres sordos.
1989
RESUMEN
El mtodo utilizado fue el descriptivo-comparativo, el cual establece una relacin de
comparacin entre muestras y categoras psicolgicas.
La poblacin estuvo constituida por 160 estudiantes del sexto grado del Centro
educativo N 6060 de Villa el Salvador para la clase social baja y el Centro
educativo Teresa Gonzales de Fanning de Jess Mara para el nivel socioeconmico medio, ubicados en la ciudad de Lima Metropolitana.
Seguidamente se consider trabajar con una muestra de 40 pberes, lo cual
constituye el 25% de la poblacin estudiada. El estudio se dividi en dos grupos,
para el grupo 1; 20 pberes (10 mujeres y 10 hombres) cuyas edades iban entre
los 11 a 13 aos, pertenecientes al nivel socio-econmico bajo; y el otro grupo (2)
con el mismo nmero de sujetos y caractersticas pero que pertenecan al estrato
socio-econmico bajo.
Los instrumentos utilizados fueron unas encuestas y el Test de Apercepcin
temtica de Murray.
Los resultados fueron evaluados a travs de la prueba t de Student y se
comprob la existencia de diferencias estadsticamente significativas en la
elaboracin de fantasas de agresin, en aquellos sujetos pberes de nivel socioeconmico diferenciado, bajo y medio, que se encuentran vivenciando un ambiente
familiar hostil, como una forma de compensacin.
190

1987
del juego en nios de 3 a 5 aos de edad.
RESUMEN
Se investigo la influencia que tienen los programas infantiles en el juego de los
nios a travs de la televisin.
Se empleo en el trabajo de investigacin una poblacin de 60 nios, que cursaban
educacin inicial en el CEIP Santa Elena, que se encuentra ubicado en la calle
W, urbanizacin Aurora, Miraflores.
De esta poblacin se extrajo la muestra, la cual fue de 30 nios, los que oscilaron
entre las edades de 3 a 5 aos, lo que constituye el 50% de la poblacin. Se
trabajo con 10 nios de 3 aos, 10 de 4 aos y 10 de 5 aos.
Se realizo un anlisis de los diferentes programas infantiles para observar el
programa de su preferencia.
Para la recoleccin de datos se utiliz en un momento inicial la observacin directa
y controlada, que se basa en la observacin de los juegos de los nios.
Se realiz una evaluacin comparativa, dndose los resultados en porcentajes.
El 100% de los nios ve televisin y se identifica con algn personaje al cual imita.
La televisin a travs de sus programas infantiles influye en el contenido del juego
en nios de 3 a 5 aos, demostrando los efectos negativos que tienen los
programas televisivos.
2003
Martins.
RESUMEN
Estudio descriptivo correlacional que presenta los resultados obtenidos de
correlacionar sintomatologa depresiva e inteligencia emocional-social (general,
componentes y subcomponentes) en una muestra de adultos mayores
pertenecientes al programa psicogeritrico del Hospital Nacional Edgardo
Rebagliati.
En cuanto a cantidades y proporciones, la muestra estuvo integrada por 40 sujetos
de los cuales el 72.5% lo constituyeron mujeres, y el resto varones. El promedio de
las edades fue de 68 aos, con una edad mnima de 60 y una mxima de 79.
Los instrumentos empleados fueron la Escala de Depresin Geritrica y el
Inventario de cociente emocional de Bar On adaptado al Per.
El anlisis estadstico de los datos, mediante el programa SPSS 9, permiti
encontrar correlaciones negativas significativas entre el nmero de sntomas
depresivos, as:
a) El puntaje general de inteligencia emocional-social.
b) Cuatro componentes: interpersonal, adaptabilidad, manejo de estrs, estado de
nimo general.
191
c) 11 subcomponentes: comprensin emocional de s mismo, asertividad,

autoconcepto, independencia, relaciones interpersonales, solucin de problemas,
prueba de realidad, tolerancia al estrs, felicidad y optimismo.
Considerando la variable sexo, se encontr un mayor nmero de correlaciones
entre la sintomatologa depresiva y los componentes y los subcomponentes de la
inteligencia emocional-social en las mujeres, no hallndose ms que tres
correlaciones significativas en el caso de los varones.
1996
RESUMEN
El tipo de investigacin empleado en el estudio fue el sustantivo-descriptivo, en
tanto describe la relacin existente entre creatividad y niveles de adaptacin.
La poblacin real estuvo conformada por alumnos del centro educativo estatal
Juana Alarco de Dammert del distrito de Miraflores. La poblacin total primaria de
dicho centro est conformada por 700 alumnas de sexo femenino, estando inscritas
entre el 4to. y 5to. Grado, 280 nias.
La muestra fue de 100 nias con niveles altos y bajos de creatividad.
Para la seleccin de la muestra se utiliz un muestreo de tipo intencional o no
probabilstico en base a siguientes criterios: nios de sexo femenino, entre 9 y 10
aos de edad que cursaban el 4to. Y 5to. Grado de educacin primaria en un
centro vespertino estatal y pertenecientes al nivel socio econmico bajo.
Los instrumentos utilizados para la evaluacin fueron: la Prueba de indicadores
bsicos, de creatividad (EIBC) elaborada por Hugo Snchez Carlessi y el
Inventario de adaptacin personal de Carl Rogers.
Finalmente y a la luz de los resultados obtenidos en la investigacin, podemos
sealar que no se encuentra relacin entre el nivel de creatividad y el nivel de
adaptacin desarrollado por estas nias.
Sin embargo, queda por definir en estudios posteriores la situacin y las
caractersticas que se van a ir pronunciando en adolescentes, jvenes y adultos
creativos, as como las vinculaciones que pudieran haber con los rasgos de
personalidad que llevaran a admitir algunos indicadores de desadaptacin
personal-social en estos grupos.
1988
RESUMEN
Fue una investigacin comparativa, orientada a determinar el nivel de
autoconciencia que existe en los individuos de los estrato socio-econmico alto y
bajo, buscando que evaluar en que medida difieren entre ellos.
La muestra estuvo conformada por 236 sujetos, de ambos sexos, correspondiendo
61 sujetos al estrato socio-econmico alto y 175 al bajo, cuyas edades estaban
192
comprendidas entre los 14 a los 17 aos, y se hallaban cursando el tercero y cuarto

ao de educacin secundaria. Los instrumentos utilizados en la investigacin
fueron, una ficha socio-econmica y la Escala de Autoconciencia de Zenigstein,
Scheler y Buss.
Entre los hallazgos encontrados, ms relevantes se tienen, que no existen
diferencias estadsticamente significativas en la autoconciencia de los sujetos de
los diferentes estratos socio-econmicos estudiados.
Existen diferencias estadsticamente significativas en relacin a la ansiedad social
entre el grupo de sujetos del estrato alto y los de la clase baja.
2002
RESUMEN
La investigacin fue de tipo exploratorio y comparativo.
Dicho estudio se llevo a cabo sobre 165 nios de ambos sexos, intelectual,
emocional y fsicamente normales, entre los 2 y 12 aos de edad, provenientes de
centros educativos de Lima Metropolitana y correspondientes a los sectores
socioeconmicos C y D.
Por el carcter exploratorio del estudio, los resultados se han obtenido a travs de
la aplicacin de un instrumento llamado el Esquema gua de evaluacin a los
trabajos pictricos de los integrantes de la muestra.
De modo global, despus de los 5 aos de edad, todos los estilos coexistieron en
los dibujos.
El pictrico sobresali con 25%; el de diagrama con 18%; composiciones con 14%
y combinaciones con 12%.
El estilo garabatos y las casitas clsicas anotaron 11%.
La figura humana llego al 9%.
Resultados que acusan el carcter evolutivo del arte grfico, pues, este se fue
complejizando a medida que el nio avanzo en edad cronolgica.
Al principio utiliz un solo estilo, garabatos, luego se sumo diagramas. Despus,
sobrepuestos a los anteriores se anexo el tercer estilo y posteriormente los dems.
Adicionalmente, el trabajo se realiz con la mira de plantear una propuesta que
suscite futuros estudios del tema, en los aspectos tericos y metodolgicos, para
comprender mejor esta actividad y las funciones que cumple en el desarrollo
intelectual, afectivo y artstico de los nios.
1992
trabajadores.
RESUMEN
La investigacin asume, en un primer momento, el diseo descriptivo correlacional
debido a que se busca conocer las redes de soporte social de los menores de la
193
calle y de los menores trabajadores, interesados en determinar la relacin existente

entre las funciones y variables de la red social, para cada grupo de estudio.
En un segundo momento, la investigacin deviene en descriptivo comparativo
debido a que se busca determinar las caractersticas relevantes de las redes de
soporte social de la muestra, producto de la comparacin de los datos obtenidos.
Se consider a 80 menores de sexo masculino, con edades entre 12 y 15 aos: 40
menores de la calle y 40 menores trabajadores, que como mnimo tenan que estar
viviendo en la calle o trabajando en ella.
El 32.5% de los menores de la muestra pertenecen al distrito de Lima-Cercado, el
25% al distrito de la Victoria (La Parada) y el 22.5% al distrito de Miraflores.
Se aplic como instrumento de evaluacin el Cuestionario de la red de soporte
social, elaborado por Nair y Jason en 1985. Los datos obtenidos se evaluaron con
el coeficiente de correlacin de rango de Spearman y con la prueba U de MannWhitney al 0.05 de nivel de significatividad.
Los resultados obtenidos muestran que la RSS-C y la RSS-T presentan diferencias
estadsticamente significativas slo en el soporte que brindan en la funcin de
ayuda material as como en la totalidad de variables que evalan la dimensin
estructural de la red.
REAS: Social. Organizacional.
1990
RESUMEN
Se trata de una investigacin descriptiva-comparativa, ex-post- facto, orientada a
determinar los rasgos de temperamento que pudiesen ser influenciados por la
educacin castrense recibida por el padre; para lo cual es necesario que nuestros
procedimientos, permitan conocer las caractersticas de los rasgos de
temperamento de uno y otro grupo y luego poder realizar las caracterizaciones
respectivas.
La poblacin se refiere a estudiantes de quinto ao de secundaria de tres centros
educativos particulares para hijos de oficiales de instituciones castrenses.
La poblacin, est conformada por 211 alumnos del quinto ao de secundaria.
La muestra est conformada por 120 alumnos de ambos sexos, constituida a su
vez, por 60 varones y 60 mujeres, hijos de padres pertenecientes a la Fuerzas
Policiales.
A travs de los resultados obtenidos con la aplicacin del Inventario de
Temperamento de Thurstone, en estudiantes del quinto ao de secundaria; en
planteles educativos para hijos de oficiales de las fuerzas policiales. Los resultados
permiten plantear que los rasgos de personalidad varan en funcin de las
diferencias sexuales y de la condicin de ser hijos de oficial de la Fuerza Armada
de la Polica Nacional y a la vez se sugiere temas a investigar con respecto a esta
poblacin.
Se puede apreciar que existen diferencias significativas en cuanto a los rasgos de
temperamento, actividad, dominancia, estabilidad, sociabilidad.
194

1998
RESUMEN
La muestra estuvo compuesta por 1,100 sujetos, de ellos fueros 475 varones y 615
mujeres de una Universidad Particular de Lima Metropolitana, quienes
respondieron annima y colectivamente a un formulario especialmente preparado
que const de tres partes: una referida a informacin general, otra compuesta por
el Inventario de fantasas sexuales de Eysenck&Wilson, de 32 tems, y finalmente
por el Inventario de personalidad de Eysenck.
Se seleccion todos los reportes que: correspondan a sujetos con edades
comprendidas entre 16 y 25 aos; los que puntuaban como mximo valor 3 en la
escala L del EPI; y a los que obtuvieron puntajes dentro de una desviacin
estndar desde los extremos de la distribucin en la dimensin extroversinintroversin en el EPI.
As se obtuvo la muestra final, conformada por 465 sujetos, tipificados como 231
introvertidos y 234 extrovertidos, siendo de ellos 204 hombres y 261 mujeres.
Se realiz un anlisis descriptivo comparativo segn extroversin e introversin con
cada una de las 4 reas de fantasas sexuales de Eysenck & Wilson.
Se comprob que existen diferencias estadsticamente significativas, segn
introversin y extroversin, en las reas de sexo exploratorio, sexo ntimo y sexo
sado-masoquista.
Q
1996
Metropolitana.
RESUMEN
El propsito del presente estudio consisti en describir y hacer un anlisis
exploratorio por sexo, edad, y tiempo de convivencia, de las actitudes hacia la
infidelidad conyugal en una muestra intencional de 303 miembros de parejas
conyugales de Lima Metropolitana.
Los procedimientos de anlisis estadsticos permitieron establecer para el
instrumento, una confiabilidad final de 0.8931, para 22 tems de la escala,
distribuida en 2 de los 6 factores psicosociales diseados. A un nivel de
significacin general de 0.05, los principales resultados sealaban la existencia de
un proceso de reorientacin y redefinicin de las expectativas frente al matrimonio
y la conyugalidad, principalmente en las mujeres.
Los sujetos entre los 26 aos y 35 aos de edad y que tienen alrededor de 15 aos
y medio de tiempo de convivencia. Las diferencias ms significativas son entre
varones y mujeres, lo que confirma la importancia de estudios posteriores que
195
exploren ms las diferencias por gnero, en cuanto a los procesos sociales que
involucran a la pareja conyugal.
REA: Social.
2001
RESUMEN
El mtodo utilizado es el descriptivo-comparativo, ya que pretende medir el
concepto de Locus de control, para conocer como se manifiesta en esta muestra de
La poblacin estuvo representada por estudiantes de la Universidad Ricardo
Palma, que cuenta con una poblacin de 9,965 alumnos.
Se plantea una investigacin dirigida a estudiar el concepto de Locus de control
interno-externo, de los estudiantes de dos universidades privadas (Universidad
Ricardo Palma y Universidad Peruana Unin) en el departamento de Lima,
teniendo en cuenta el sexo, edad y especialidad; obtenindose una muestra de 300
alumnos de diferentes especialidades y credo religioso, hallndose que no hay
diferencias significativas entre alumnos de una y otra universidad segn sexo, edad
y especialidad.
Todos estn considerados dentro de una dimensin interna. Sin embargo los
estudiantes de la Universidad Peruana Unin, obtuvieron puntajes menores, los
cuales estaran indicando que seran ms internos en comparacin con los otros,
haciendo la comparacin de gnero, muestra que los hombres son ms internos
que las mujeres.
REA: Educacional.
1988
RESUMEN
Esta investigacin fue de tipo descriptiva, en la medida que se enuncio las
caractersticas que presentan los grupos de trabajo; y comparativa ya que a partir
de las variables dependientes (autoconcepto y ansiedad) se estableci semejanzas
y diferencias entre los grupos de estudio.
La investigacin da a conocer si existen diferencias significativas, en cuanto al nivel
de autoconcepto y tipo de ansiedad, en dos muestras de estudiantes universitarios.
La poblacin la conformaron estudiantes universitarios del 6to. Ciclo de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, de los cuales se tomaron como
muestra intencional 40 que trabajan y 40 que no lo hacan, de ambos sexos, a los
cuales se les aplic la Escala de Autoconcepto de Tennesse y la prueba de
Ansiedad de Idare.
Se concluye que no existen diferencias significativas de autoconcepto y ansiedad
en ambos grupos, pero a nivel especfico se observa un mayor autoconcepto moral,
en estudiantes que trabajan.
196
Se seala que ambos grupos poseen un nivel de ansiedad, rasgo y estado por
encima del promedio.
1990
RESUMEN
Fue un estudio descriptivo, que buscaba determinar los niveles de validez y
confiabilidad, del reactivo (E.B.S. Forma B) de Zuckermann, Eysenck y Eysenck, en
un grupo de estudiantes universitarios de Lima Metropolitana.
La muestra seleccionada estuvo conformada por 300 sujetos, cuyas edades
estaban comprendidas entre los 18 a 26 aos, de ambos sexos.
El instrumento utilizado fue la Escala del rasgo de bsqueda de sensaciones
(Forma B) de Zuckermann.
Entre los hallazgos ms significativos, se tuvo que los coeficientes de validez, que
presentan los diversos tems, que conforman el instrumento, evidencian, que stos
evalan de manera efectiva lo que se ha dado en llamar como Rasgo de bsqueda
de Sensaciones.
R
1993
RESUMEN
La metodologa usada en la investigacin fue de tipo ex post- facto.
La contribucin radica en hecho de que en los procesos de seleccin de personal
se deben tener en cuenta, que los postulantes escogidos presenten los niveles
adecuados de resentimiento y ansiedad-estado, ya que estos factores en niveles
elevados son considerados perturbadores del rendimiento laboral.
Entre la conclusin ms importante se tiene que, se encontr una correlacin
positiva, y estadsticamente significativa entre el resentimiento y en rendimiento
laboral.
2003
RESUMEN: La metodologa usada en la investigacin fue del tipo cualitativa.
La contribucin ms significativa se refiere a que se debe poner en prctica y
ejecutar la terapia del arte, incrementando el tiempo destinado a tcnicas de
197
visualizacin y expresin corporal a fin de lograr mayores resultados hacia la

sintomatologa que presentaron estos nios.
Entre las conclusiones ms valiosas se tiene que, se logr facilitar la remisin, a
travs de sesiones grupales de la terapia de arte, siendo ste un espacio
teraputico que brinda al paciente la posibilidad de poder verter sus angustias y
conflictos ms profundos de una manera ms sutil y provechosa.
Rebaza Gonzales, Herminia Luisa
.
1988
Relacin entre reas de conflicto y niveles de ansiedad (estado y rasgo).
RESUMEN
Investigacin de tipo ex post facto, orientada a conocer la relacin entre el conflicto y
la ansiedad en trminos de sus tipos: ansiedad-estado y ansiedad-rasgo .
La muestra estuvo conformada por 111 alumnos de 5 ao de secundaria del C.E.
Csar Vallejo, perteneciente a un nivel socio-econmico bajo.
Los instrumentos utilizados fueron la Escala de ansiedad rasgo y ansiedad estado
(IDARE) de Spielberger y la Lista de problemas de Mooney.
Se concluye, como ms importante que el conflicto y la ansiedad se relaciona de
manera marcada, observndose diferencias significativas en cuanto a estado y rasgo.
1995
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue de tipo descriptiva-comparativa.
La contribucin del trabajo se refiere que se deben realizar programas de
educacin sexual, en coordinacin con las polticas de sexualidad, comunicacin y
educacin.
Entre la conclusin ms importante se tiene que, las actitudes presentes en las
mujeres usuarias y no usuarias, hacia los conocimientos de los mtodos
anticonceptivos artificiales no difieren.
1992
universitarios.
RESUMEN
La metodologa usada en la investigacin fue la sustantiva y de diseo
correlacionar.
La contribucin del trabajo esta referido a que se determina el grado de correlacin,
existente entre las orientaciones ideolgicas del conservadurismo-radicalismo y las
actitudes hacia la violencia poltica subversiva, en un grupo de estudiantes
universitarios.
198
Entre la conclusin ms importante se tiene que, los estudiantes provenientes de

universidades pblicas, son ms radicales y tienen actitudes favorables hacia la
violencia poltica.
1991
RESUMEN
La metodologa usada en la investigacin fue de tipo descriptivo-comparativo.
La contribucin del trabajo, estuvo referida a que se determin la relacin existente,
entre la categora ocupacional
y el sexo, con el nivel de depresin y
autoconciencia.
La conclusin ms relevante se refiera a que, no existen diferencias entre
trabajadores-tcnicos y trabajadores-profesionales del IPSS, en la intensidad de la
depresin y la autoconciencia.
1987
RESUMEN
La investigacin fue de carcter descriptivo-comparativo, observ las formas de
expresin hostilagresivas en una muestra de 87 universitarios, de ambos sexos,
de la carrera de Psicologa, clasificados y tipificados segn la dimensin N del
inventario de personalidad de Eysenck.
Este estudio, pretendi observar otras caractersticas psicolgicas como la
irritabilidad, agresin verbal y fsica asociados a la estabilidad e inestabilidad
emocional.
Se revisan los marcos conceptuales de la teora de Eysenck sobre la dimensin N y
las ms importantes descripciones y explicaciones tericas contemporneas sobre
la agresin.
Se plante la hiptesis general de que los sujetos inestables, difieren
significativamente de los sujetos estables, en las formas de expresin de la
agresinhostilidad.
Tambin se plantearon hiptesis especficas que relacionan sexo con ambas partes
de la dimensin N.
Para la recoleccin de datos se construy un Cuestionario de agresividad, que se
bas en los argumentos de A.H. Buss.
La contrastacin de las hiptesis supuso la utilizacin de tcnicas estadsticas
como la homogeneidad de varianza (Prueba F) y la prueba t de Student para
observar diferencias significativas entre los grupos.
La hiptesis central y la mayora de las hiptesis especficas fueron confirmadas.
199
La intensidad de las formas de agresinhostilidad, observados en los sujetos

inestables parecen encontrar explicacin en las caractersticas de la dimensin N o
estabilidad inestabilidad emocional.
1992
rea urbana y rural.
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue la descriptiva-comparativa.
La contribucin esta referida a que las actitudes hacia la ceguera, en los diferentes
niveles sociales, son bajas en promedio, hacia las actitudes, en ellos mismos, para
la rehabilitacin, es decir el factor nivel socio econmico, causa influencia
fundamental en los mismos.
La conclusin ms importante es que, la rehabilitacin, causa mayor nmero de
actitudes, frente a la ceguera en forma positiva.
1990
RESUMEN
La metodologa usada en la investigacin fue la cuali-cuantitativa.
La contribucin, esta referida a que se investig y preciso, si existen diferencias
estadsticamente significativas, entre los usuarios de telfonos pblicos de niveles
sociales medio y bajo, en referencia a cuales son los hbitos y motivaciones de
uso del servicio pblico.
Se concluyo en que si existen diferencias estadsticamente significativas, entre las
ocasiones de uso y el nivel socioeconmico al que pertenece el usuario.
Ros Vera, Javier William
1988
RESUMEN
Investigacin de tipo comparativa, orientada a conocer la capacidad intelectual de dos
grupos de estudiantes que procedan de medios socio-culturales geogrficamente
diferentes, como las ciudades de Lima Metropolitana y la ciudad de Chepn.
La poblacin estuvo conformada por todos los alumnos que cursaban el 5 ao de
Secundaria de las ciudades de Chepn y de Lima Metropolitana.
La muestra se extrajo de estas localidades y de estos sujetos de investigacin, en
nmero que resultara representativo para la investigacin.
El instrumento utilizado fue el test de Matrices Progresivas de Raven.
Entre las conclusiones ms importantes, se tuvieron que existen diferencias de
200
capacidad intelectual del grupo que procede de Lima Metropolitana, con respecto al
grupo que proceda de Chepn .
El 36% de los alumnos del quinto de secundaria de la ciudad de Chepn, se ubican
en el percentil 25 y el 4% en el percentil 10.
REA: Educacional.
1994
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin estuvo referida al de tipo descriptivo y
comparativo, as como el correlacionar.
La contribucin fue el que se estableci, las relaciones entre las motivaciones
psicosociales de logro y de poder, en funcin de centros de instruccin superior y
centro de educacin castrense.
Las conclusiones ms importantes se refirieron a que: Los estudiantes de
universidades particulares alcanzan un nivel alto de motivacin de logro. Los malos
estudiantes militares, alcanzan un nivel alto de motivacin de nivel de logro.
2001
Vitarte.
RESUMEN
Se utilizo la metodologa, en la investigacin de carcter multivariable, transversal y
comparativo.
La contribucin, radico en conocer la influencia del nivel nutricional, sobre la
psicomotricidad en los nios y conocer la influencia del gnero sobre la
psicomotricidad.
Se arribo a conclusiones, siendo la ms importante la referida a que, los niveles de
psicomotricidad, son ms altos en los nios que en las nias con normalidad
nutricional, en comparacin con los nios y las nias con desnutricin.
1999
RESUMEN: La investigacin hizo uso de una metodologa, de tipo descriptivotransversal. La contribucin radica en que se estudi el locus de control, en los
alumnos del cuarto y quinto grado de secundaria de colegios nacionales del distrito
de Surco. La conclusin ms importante se refiere a que, los resultados obtenidos
difieren de la literatura sobre el tema.
Se considera como importante el sealar que de que no continuar investigando
este tema, podra desaparecer el inters hacia el, en nuestro medio.
201

1990
RESUMEN
La investigacin utilizo una metodologa de tipo descriptiva-comparativa.
La contribucin, estuvo referida a precisar que, la ansiedad debe ser evaluada de
una manera ms completa y la entrevista debe ser considerada como la fuente
principal de informacin.
Entre las conclusiones, ms importantes se tuvieron:
a. La ansiedad vara en un modo significativo cuando se evala al inicio y al final de
las labores.
b. Los trabajadores que utilizan la comunicacin directa en sus labores, se van
sintiendo ms irritables y ansiosos, a medida que pasan las horas.
1992
RESUMEN
La investigacin tuvo como metodologa, el diseo de tipo probabilstico
Intencional.
La contribucin, estuvo centrada en verificar, si la preparacin psicolgica previa, a
la histerectoma, tiene un efecto positivo sobre la autoimagen, relacin
interpersonal y la percepcin de la actividad sexual.
La conclusin ms importante que se obtuvo fue que, la preparacin psicolgica
previa a la histerectoma, tiene efectos positivos en la autoimagen y en la
percepcin de la actividad sexual, en las pacientes a las cuales se les ha extirpado
el tero.
2003
ciudad de Huancayo.
RESUMEN
La investigacin tuvo como objetivo fundamental el de la creacin de un proyecto
psicoeducativo.
La contribucin, del trabajo estuvo destinada a precisar que, el trabajo
psicopedaggico, en una institucin educativa es indispensable el de realizar, un
diagnstico situacional del centro educativo y establecer el diagnostico FODA.
Entre la conclusin ms importante, se tiene que el de levantar un diagnostico
situacional del Centro educativo y establecer su diagnstico FODA, que producen
un efecto positivo de gran dimensin, si los resultados son abarcados con la
seriedad del caso.
REA: Educacional.
202

1995
RESUMEN
La investigacin tuvo como mtodo el diseo de tipo descriptivo-comparativo.
La contribucin radico en el hecho de establecer la diferencia significativa, entre un
grupo de nios institucionalizado y otro no institucionalizado, de ambos sexos y con
edades comprendidas entre los 9 a 13 aos.
Las conclusiones, ms importantes estn referidas a que:
a. La autoestima de los nios institucionalizados, comparados con lo de los nios
no institucionalizados no muestran diferencias estadsticamente significativas.
b. Si se encontraron diferencias estadsticamente significativas, en las 4 sub reas
de la autoestima en las nias.
1988
RESUMEN
La investigacin utilizo dentro de su metodologa, la del intra-sujeto.
La contribucin, del trabajo fue precisar que el uso de un material variado, suele
funcionar como un elemento motivante, y que tambin se convierte en un factor
existente e importante para trabajos similares.
Dentro de las conclusiones, ms importantes se tuvo que, las estrategias utilizadas,
han sido beneficiaras para desarrollar la conductas que por una parte se
encontraban en dficit y poder corregir los problemas con otro tipo de conductas.
REA: Educacional.
1990
RESUMEN
La investigacin hizo uso de una metodologa de tipo descriptivo-comparativo.
La contribucin, estuvo centrada en sealar que el aprestamiento, tiene gran
importancia a nivel educacional y psicolgico, es por ello, que hoy en da se ha
dado nfasis a su planeacin y organizacin.
Entre las conclusiones, se tuvieron varias, pero la ms significativa fue que, el sexo
no es una variable, que interfiera en forma determinante en el resultado del
aprestamiento.
203

1990
RESUMEN
La investigacin utilizo la metodologa de tipo descriptivo-comparativo.
La contribucin, se refiri a que se debe replicar y ampliar los estudios de esta
caracterstica, de manera que se puedan precisar los elementos de juicio, respecto
a esta problemtica.
Entre las conclusiones, ms importantes se tuvieron que:
a. Existe relacin positiva entre el neocriticismo y la aspiracin profesional
correspondiente al rea del clculo.
b. Hay relacin negativa entre el neocriticismo y la aspiracin profesional
correspondiente al rea literaria.
1995
RESUMEN
Investigacin fue de carcter descriptivo, comprende descripcin, anlisis e
interpretacin de la naturaleza del problema.
La tesis aborda a pacientes mujeres consumidoras de Pasta bsica de cocana, es
decir, sustancias psicoactivas (SPA), dichas consumidoras presentan cuadros con
caractersticas particulares. Por la presencia de la mujer en todos campos, se
decidi realizar un estudio amplio, en el consumo de SPA en la mujer.
Tuvo por objetivos establecer en que reas de estudio de semejantes y diferentes
el grupo A (jvenes) y el grupo B (adultas) consumidoras compulsivas de PBC; de
otro lado, establecer el perfil del adicto a la pasta bsica de cocana. Para tal efecto
se trabaj con el Cuestionario para consumidoras de PBC, elaborado para la
investigacin, siguiendo los criterios de validacin mediante criterios de jueces.
Se aplic a 65 consumidores de PBC, 20 jvenes, 45 adultas. Muestra procedente
de los hospitales Vctor Larco Herrera, Hemilio Valizn, Lugar de escucha de
Cedro, Narcticos Annimos. Con edades entre los 14 y 41 aos.
Se concluyo que los aspectos que ms difieren en ambas muestras son en el rubro
clnico, presentado tambin las reas demogrfica, psicosexual, y familiar,
diferencias, aunque con menor importancia.
Las reas en que no difieren son la educativa, de salud, la laboral y la psicosocial.
1989
RESUMEN: La investigacin tuvo una metodologa de naturaleza descriptiva.
La contribucin, tendi a dar ha conocer algunos aspectos tericos, acerca del
concepto conducta tipo A y conducta tipo B, plantendose como objetivo el estudio
204
de un instrumento que permita su medicin de manera que tenga validez y

confiabilidad.
Entre las conclusiones, ms importantes se tuvieron:
a. Los tems evalan efectivamente la lnea A en conducta.
b. Los procedimientos estadsticos llevados a cabo respaldan el hecho de que el
Cuestionario de conducta tipo A y B es un instrumento confiable.
1987
RESUMEN
La investigacin tuvo como metodologa, el diseo experimental.
La contribucin, estuvo referida a precisar que el color, material y forma de los
envases son incentivos, para mejorar la manera de recoger datos, as como
tambin de evaluar la informacin correspondiente.
Entre la conclusin ms importante se tiene que, el envase en general y la marca
de un producto, son particularmente importantes en el proceso de compras, la
complejidad del proceso mencionado, implica un gran desafo en el campo de las
investigaciones psicolgicas.
REAS: Organizacional.Social.
2000
Metropolitana.
RESUMEN
La metodologa de la investigacin fue de carcter descriptiva.
La contribucin, estuvo referida a precisar que es fundamental que la psicologa y
la ciencia social, adopten un mayor compromiso vinculado al tema de la
prostitucin.
Entre las conclusiones, ms importantes se tiene que:
a. Se elabor una mezcla de actitudes hacia la sexualidad, lo cual rene los
criterios de confiablidad para ser aplicada.
b. El 50% de las trabajadoras sexuales no se siente satisfechas con su vida sexual.
REAS: Clnica y de la Salud. Organizacional. Social.
2007
RESUMEN
La investigacin tomo como metodologa, el diseo descriptivo-comparativo.
La contribucin, fue la de precisar que los docentes deben promover la lectura y
ensear estrategias de comprensin lectora.
Entre las conclusiones ms importantes se tuvieron que:
205
a. En general hay una comprensin lectora inferencial regular de los estudiantes

evaluados.
b. No se han encontrado diferencias estadsticamente significativas, al compararse
los puntajes globales, de comprensin lectora e inferencial, considerando la
variable sexo.
REA: Educacional.
1989
RESUMEN
La investigacin tuvo como metodologa, el diseo de tipo descriptivo.
La contribucin, estuvo orientada a precisar que si existe relacin positiva entre el
concepto de espacio y la madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura.
Entre las conclusiones, se tiene como la ms importante, a la que se refiere que los
nios deben ser entrenados, en los conceptos de tiempo, espacio y cantidad para
tu posterior aprendizaje.
REA: Educacional.
1990
RESUMEN
Investigacin de diseo descriptiva comparativa.
Con una muestra de 28 sujetos seleccionados al azar, de sexo masculino, con
edades entre 15 y 26 aos, que acudan por primera vez a la consulta externa en
Hospital Hemilio Valdizan, por consumo de drogas, especialmente por Pasta
Bsica de Cocana (PBC). Luego de la primera entrevista se les aplico
individualmente, la gua de Entrevista inicial y la Escala de autoconcepto de
Tennessee. Se calificaron y se uso el anlisis estadstico.
El trabajo de investigacin, toma el tema del autoconcepto en
farmacodependientes, el objetivo de conocer y explorar en su proceso de
rehabilitacin del paciente.
Los consumidores de PBC se perciben negativamente como personas rechazadas
que abandonan sus deberes y responsabilidades, y le van restando significado a
sus vidas. Esto contribuye al deterioro de la percepcin que tiene el sujeto de si
mismo, generando una baja autoestima, lo cual se observa en los resultados
obtenidos. Niegan aspectos bsicos de su personalidad, se sienten insatisfechos
de lo que son, se evalan negativamente. Las autopercepciones se encuentran
deterioradas, inadecuada adaptacin social y personal.
Comportamiento o conducta agresiva, rebelde o desordenada, carecen de
confianza y autodominio de si mismo, sentimientos de inutilidad e ineficacia,
sentido de pertenencia familiar disminuido, relaciones afectivas familiares
resquebrajadas y conflictivas.
206
Estas personas actan de manera irresponsable, son inconstantes, presentan

deterioro de las relaciones personales y evitan el contacto social con personas no
consumidoras.
Los farmacodependientes muestran un autoconcepto general disminuido.
1992
RESUMEN
La metodologa de la investigacin fue la descriptiva-comparativa.
La contribucin, se centro en precisar que las madres de los nios con retardo
mental profundo, tienen un mayor nmero de hijos con este problema a edades
tempranas del desarrollo.
Como conclusin importante se tuvo que, si existen diferencias estadsticamente
significativas, con respecto al nivel de actitudes maternas, entre madres de nios
con retardo mental leve y madres de nios con retardo mental profundo.
1990
RESUMEN
La metodologa empleada por la investigacin, fue la sustantiva, descriptiva y
comparativa.
La contribucin, estuvo centrada en precisar que se deben realizar estudios en
base al comportamiento sexual, comparando muestras diversas, tomando en
consideracin diferentes poblaciones, estado civil y niveles socioeconmicos.
La conclusin ms relevante esta referida a que, se ha podido percibir que los
cambios de las actitudes y el comportamiento, se realizan gradualmente, tanto en
hombres como en las mujeres, que conformaron la muestra de estudio, y que
reflejan el sector real de los jvenes de su edad.
S
1991
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue la descriptiva-comparativa.
La contribucin de la investigacin estuvo centrada en describir, comparar y
analizar cada una de las respuestas ofrecidas a los tems de la Escala de
207
inteligencia Stanford-Binet por los sujetos con retardo mental, educables y

entrenables.
Las conclusiones, ms importantes a las que se llegaron fueron que:
a. A la edad de 4 aos, los sujetos con retardo mental educables, responden de
manera diferente, a favor de los varones en las distintas dimensiones.
b. La edad de 5 aos favorece al sexo femenino cuando se evala los
conocimientos sobre transformacin de figuras.
1987
RESUMEN
La metodologa de la investigacin fue la experimental.
La contribucin estuvo en que se cree necesaria la creacin de un servicio
psicolgico en los colegios, con la finalidad de brindar apoyo y orientacin
psicolgica a los educandos propiciando el ajuste socio-emocional.
Entre las conclusiones ms importantes se tienen que:
a. Los intereses vocacionales varan en funcin del rendimiento escolar.
b. Los estudiantes de rendimiento escolar satisfactorio, expresan mayores
intereses por las actividades artsticas.
REA: Educacional.
1993
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue la del tipo retrospectiva,
descriptiva y comparativa.
En lo referente a la contribucin, esta se dirigi a que el trabajo de investigacin,
analizara el problema de las jvenes adolescentes en el inicio precoz del
embarazo, plantendose que no existe la debida orientacin en la educacin
sexual, y qu las causas son, la falta de la organizacin familiar, el exceso de
informacin para llegar a stos jvenes o la excesiva informacin para fomentar la
liberacin sexual.
El trabajo de investigacin ha elaborado variables psicosociales relacionados con el
embarazo para determinar sus causas y efectos.
Entre las conclusiones, destacada el hecho que el estado civil de las madres
adolescentes es mayormente de solteras y convivientes.
1991
RESUMEN
208
La metodologa empleada en la investigacin fue de tipo descriptiva y comparativa.

La investigacin se planteo como tesis fundamental, el tratar el tema de los
ancianos institucionalizados, con el objeto de, determinar y describir las diferencias
existentes, con respecto al autoconcepto de los mismos, siendo esta la contribucin
del trabajo.
Entre las conclusiones de la investigacin, destaca el hallazgo que si existen
diferencias estadsticamente significativas, entre el autoconcepto de los ancianos
institucionalizados en funcin al sexo y al estado de salud, ms no en lo referente
al estado de salud que ellos presentan.
1989
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue la descriptiva.
La contribucin de la investigacin, esta enmarcada en que se trata el tema de las
actitudes, que decide tomar el trabador ante el empleador, por razones que no
proporcionan condiciones favorables de trabajo.
Estas actitudes influyen en conductas improductivas, al verse el trabajador
maltratado su condicin.
As surgen actitudes negativas de indiferencias de los trabajadores hacia la
institucin o empresa. Por lo tanto, se debe formular alternativas de solucin,
orientado como factor humano al trabajador, donde se sienta valorado y respetado.
En las conclusiones ms importantes, se tiene que si se toma en cuenta la edad,
las actitudes de las personas hacia los factores del trabajo, no variaron
estadsticamente de manera significativa, pero cabe anotar que hay mayor
tendencia negativa, mientras menos edad tiene el trabajador.
1987
irregular.
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue la descriptiva.
La contribucin del trabajo, se vio centrada en el estudio previo en nuestro pas, as
como fuera de l, que nos muestran que los menores en situacin social irregular,
manifiestan desajusten en sus relaciones familiares, sociales y en general en los
diferentes aspectos de su personalidad. Llegndose a las conclusiones, de que en
el ajuste de la personalidad, se determina que el grado de ajuste personal, a nivel
general, es menor en comparacin, con los menores de situacin social regular.
209

1990
tcnica superior.
RESUMEN
La metodologa usada en la investigacin fue la sustantiva y descriptiva.
La contribucin estuvo referida a que el estudio de las actitudes sociales referidas
al conservadurismo, radicalismo y la dureza mental, as como tambin en relacin
con el nivel acadmico y sexo en una muestra determinada.
Entre las conclusiones, la ms relevante se refiera a que no existe relacin entre el
nivel acadmico y las actitudes referidas al conservadurismo, radicalismo en los
estudiantes de la ciudad de Cajamarca, del nivel tcnico superior.
1987
RESUMEN
La metodologa empleada por la investigacin fue la descriptiva.
La contribucin, estuvo centrada en que generalmente lo fracasos en el
rendimiento escolar, no se deben tanto a la falta de conocimientos, sino que las
diversas situaciones, de la ansiedad bloquean los procesos mentales, dando como
consecuencia un bajo rendimiento escolar.
La conclusin ms importante, estuvo centrada en que existen diferencias
estadsticamente significativas, entre el rendimiento escolar y los alumnos que
presentan un nivel de ansiedad alto; y los alumnos que presentan un bajo nivel de
ansiedad, lo cual comprueba que existe un efecto directo de la variable ansiedad
con relacin al rendimiento escolar.
1989
RESUMEN
La metodologa de la investigacin utilizada fue la descriptiva y comparativa.
Se trato de precisar lo referido, como contribucin importante del estudio, en
referencia al encargado del ajuste de la personalidad, y que fue medido por el
inventario de Bell, en los adolescentes de ambos sexos, vinculndolos con su
Se encontr como una conclusin valiosa, el hecho de que existen diferencias
estadsticamente significativas, en los adolescentes de ambos sexos, con respecto
a los ajustes de personalidad.
210

2000
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue de carcter descriptiva y
comparativa. La investigacin estuvo orientada a comparar los indicadores bsicos
de la creatividad, entre los alumnos del nivel de educacin primaria, que han
estudiado con el enfoque psicopedaggico constructivista, en colegios estatales y
en colegios no estatales de Lima Metropolitana. Entre la conclusin ms relevante
se hallo que, en el desarrollo de comportamientos creativos, no solo influyen el
comportamiento psicopedaggico constructivista, sino tambin el nivel
socioeconmico de los alumnos.
REA: Educacional.
1988
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue de carcter descriptivo y
comparativo.
En la investigacin, se dio un gran alcance en el estudio de la personalidad en los
adolescentes, enfocando la influencia de los traslados al interior del pas, en la
medida que esto suele llegar a significar un distanciamiento de los vnculos
interpersonales, los cuales son muy importantes a la formacin de la personalidad
de los adolescentes.
El hallazgo ms significativo estuvo referido a que la familia juega un rol importante,
dentro de todo el proceso de traslado familiar al interior del pas, debido a la
ocupacin del padre, pues a falta de amigos estables, los padres y hermanos
pueden llegar a suplir ese papel dentro de la vida del joven, pero no de una manera
muy importante y decisiva.
1992
RESUMEN
La investigacin uso una metodologa de carcter descriptiva y comparativa.
El trabajo estuvo centrado en precisar y dar a conocer las opiniones y creencias,
hacia el cncer, en estudiantes de quinto ao de secundaria, de diferentes estratos
socio-econmicos, difundindose la prevencin hacia dicha enfermedad en el
centro educativo, que se utilizo como muestra del trabajo.
Entre los hallazgos ms relevantes se tuvo:
a. La psicologa de la salud, es un rea nueva dentro de la psicologa, en la cual
hay mucho que investigar, pues es una nueva perspectiva en nuestro pas.
211
b. El cncer, es una enfermedad el cual el 75% de sus causas son por factores
ambientales.
2002
RESUMEN
La investigacin uso como metodologa, la de carcter descriptivo y correlacionar.
Los resultados, de la investigacin han permitido encontrar correlaciones, entre los
rasgos bsicos de la personalidad, y los estilos de afrontamiento del estrs, tanto
en varones como en mujeres.
Entre las conclusiones ms importantes se tienen:
a. Las mujeres se caracterizan por ser afables y dinmicas, y presentan una
orientacin hacia el compromiso, las ideologas y la responsabilidad social.
b. Los varones suelen ser ms hostiles, dependientes y suspicaces.
1991
RESUMEN
La investigacin empleo como metodologa, la de carcter descriptiva y
comparativa.
La investigacin trabaj con gestantes, para lo cual se dise preguntas diferentes,
para las mujeres adultas y para las mujeres jvenes, ya que cada una de ellas,
tienen sus propias caractersticas, debindose prepararlas en forma diferentes.
Como resultado ms importante se tuvo que las gestantes adultas, tienen actitudes
ms favorables hacia la maternidad, que las gestantes adolescentes.
1989
RESUMEN
La investigacin utilizo una metodologa, de naturaleza sustantiva y descriptiva.
La investigacin estuvo centrada en precisar y determinar, las relaciones
existentes, entre las necesidades psicosociales de afiliacin, proteccin, altruismo
en comparacin con la edad, estado civil, nmero de hijos, en una muestra de
personas pertenecientes a la tercera edad.
El resultado ms relevante estuvo referido a que las mujeres de la tercera edad,
sienten mayor necesidad de altruismo y atencin que los varones, en tanto que las
necesidades de afiliacin, perseverancia y abatimiento que se presentan son
similares en ambos.
212

1989
RESUMEN
La investigacin utilizo una metodologa de carcter descriptiva.
El trabajo estuvo destinado a buscar resultados, encontrados estos en particular
en el rendimiento mental y escolar de las zonas marginales, las cuales sugieren la
necesidad de estudiar el perfil del joven peruano en su pleno desarrollo. Dentro de
los resultados de las pruebas operacionales, alcanzadas por la muestra, los ubican
en un nivel de tipo concreto referido al pensamiento, en cuanto al rendimiento
escolar, se concluye que es bajo en relacin con el promedio obtenido.
1989
irregular.
RESUMEN
La metodologa, utilizada en la investigacin fue de carcter descriptiva y
comparativa.
El trabajo estuvo centrado en la determinacin y la comparacin, de las diferencias
en la psicodinmica familiar, representada y proyectada por los menores de
conducta fundamentalmente irregular de un centro especfico.
El hallazgo ms importantes esta referido a que se determin, que en uno de los
centros, hay una mayor psicodinmica familiar y ello est ligado con el nmero de
integrantes familiares que la conforman.
1997
Norte.
RESUMEN
La investigacin utilizo una metodologa de carcter descriptivo, comparativo y de
un diseo de corte transversal. La investigacin estuvo centrada en poder precisar
y determinar, la madurez viso-motora, y los indicadores de lesin cerebral, as
como el rendimiento escolar, en los hijos de madres adolescentes.
El hallazgo ms relevante esta referido a que se puede decir, que existen una baja
madurez viso-motora, en los hijos de los adolescentes, y mayor frecuencia de
errores en la reproduccin de las figuras del test de Bender, los cuales indican
posiblemente, la presencia de cuatro indicadores de lesin orgnica cerebral.
REAS: Clnica y de la Salud. Social. Educacional.
213

1997
RESUMEN
La investigacin hizo uso de una metodologa de carcter descriptivo.
La investigacin estuvo centrada en precisar que nuestro estudio describe a un
grupo de jvenes universitarios, y sus reacciones de hostilidad, relacionados con
enfermedades cardiovasculares, unos cientficos hicieron estudios, concluyendo,
que en los que padecen de esta patologa cardiovascular existe un cinismo.
La hostilidad juega un papel importante, como para estar proclive de adquirir
enfermedades al corazn.
1987
RESUMEN
La investigacin utilizo una metodologa, de tipo descriptiva y comparativa.
La investigacin estuvo destinada a la apreciacin de las relaciones existentes,
entre las dimensiones de la personalidad y la ansiedad, entre un grupo de
estudiantes de un colegio diurno tipo internado y de otro colegio de tipo externado.
El hallazgo ms importantes estuvo orientado en precisar, si existen diferencias
estadsticamente significativas, entre las dimensiones alcanzadas de estabilidad e
inestabilidad, extraversin e introversin de la personalidad, comparados entre las
muestras.
Sols Cruz, Carmen.
1993
componentes de la Lectura.
RESUMEN
Fue una investigacin cuyo estudio fue de tipo descriptivo- correlacional, que buscaba
describir y analizar las relaciones entre el puntaje global en lectura y la discriminacin
auditiva en alumnos de 1 y 2 grado de primaria.
La muestra fue de 167 alumnos de ambos sexos seleccionados al azar.
Los instrumentos fueron el test de Discriminacin auditiva de WEPMAN, y el Mtodo
de evaluacin de percepcin visual de Frosting y las pruebas de lecturas 1 y 2 de
Victoria de la Cruz.
Como conclusiones ms importantes se tuvieron que:
El cociente de percepcin visual slo se relaciona con los puntajes globales de
lectura a nivel del primer grado ms no as en el segunda grado.
REA: Educacional.
214
Soto Paredes, Nelly Rosa.

1987
Estudio del desarrollo de la percepcin visomotriz y su relacin con la madurez para
el aprendizaje en nios de edad pre -escolar de diferente nivel socio-econmico.
RESUMEN
Investigacin comparativa orientada a establecer y comparar las caractersticas de la
percepcin visomotriz y de la madurez para el aprendizaje pre- escolar de acuerdo al
nivel socio- econmico, bien sean alto y bajo.
La muestra estuvo conformada por 120 sujetos, 69 del nivel socio econmico bajo 60
del nivel socio econmico alto.
El instrumento fue el test de figuras geomtricas de A. Gessell.
Como conclusiones ms importantes se tuvieron que:
No existen diferencias significativas entre los nios de diferente condicin socio
econmica.
En cuanto a la variable de sexo, no se encontr que existieran diferencias
significativas
REA: Educacional.
T
2001
RESUMEN
La investigacin hizo uso de la metodologa, de tipo descriptiva y comparativa.
La investigacin estuvo centrada en aportar conocimientos cientficos en el rea de
Psicologa social. As como de plantear polticas educativas, para restructurar la
mentalidad de los peruanos con respecto a la valoracin que tenemos sobre
nuestro patrimonio cultural.
Entre los hallazgos ms importantes se tienen, que se deben formular polticas
nuevas que re-eduquen a la poblacin y hagan valorar lo nuestro, lo autctono,
puesto que solo reconocindonos e identificndonos como peruanos podremos
sacar el pas adelante.
El estudio realizado ha pretendido mostrar un panorama general de estereotipos,
en un estudio transcultural, los cuales no son otra cosa que la forma de percibir la
realidad por parte de la poblacin.
REA: Social.
1989
Caso Clnico.
RESUMEN
Metodologa: Estudio de caso clnico.
215
Pruebas Psicolgicas: Figura Humana de Machover, Frases incompletas de Saks,

Psicodiagnostico de Rorschach, Escala de depresin de Zung, escala valorativa de
la depresin de Beck, Escalas de Potencial y riesgo suicida.
Conclusiones: Tratamiento psicoteraputico.
Paciente con histeria de tipo disociativa, con sintomatologa depresiva.
Terrones Cruz, David.
1987
Efectos de un programa instruccional formativo en la auto-percepcin de educandos
Adolescentes.
RESUMEN
Investigacin de carcter aplicado, correspondiente a un diseo pre-experimental:
Pre y Post-test.
El objetivo es experimentar un programa instruccionalformativo que estimule la
auto-percepcin en una muestra de adolescentes constituida por cinco grupos de
investigacin con el propsito de observar el efecto producido en cada uno de ellos ;
la muestra fue de 108 alumnos, de ambos sexos , que cursan el cuarto grado de
educacin secundaria , cuyas edades estaban comprendidas entre los 11 a los 16
aos. El instrumento utilizado fue la escala de auto percepcin de Charles E.Osgood;
George J. Sucp.
Entre la conclusin ms importantes se tuvo que, en el programa instruccional
formativo de la auto-percepcin no es significativo en cada uno de los grupos de
alumnos que recibieron el tratamiento.
REA: Educacional.
Tincopa Torres, Hermelinda.
2001
RESUMEN
El diseo de la investigacin utilizado fue de tipo descriptivo y comparativo.
La investigacin estuvo centrada, en poder precisar, que la falta de sustento
cientfico, existente, para probar realmente la existencia de los fenmenos
paranormales, que existen de una manera objetiva y poderlos llevar al experimento.
Entre los hallazgos ms importantes se tienen, que los estudiantes de Medicina
tienen actitudes ms favorables hacia la cartomancia, que los estudiantes de
Lenguas Modernas.
As tambin los alumnos de Medicina, revelan actitudes ms positivas hacia las
ciencias ocultas, que los estudiantes de Lenguas Modernos y de Psicologa.
REA: Social.
1991
RESUMEN
La investigacin utilizo un diseo pre test, post test; con grupos antes y despus.
216
La investigacin se centro en poder determinar y conocer, si existen diferencias

estadsticamente significativas, entre el pre test y post test para el grado de
conocimientos sobre la sexualidad humana y el nivel de ansiedad-estado.
Entre los hallazgos ms importantes, se concluye que dichos resultados
encontrados, no permiten el que se puede inferir que existiera relacin entre el
grado de conocimientos en sexualidad humana y nivel de ansiedadestado, en las
gestantes que participan en un curso de Educacin prenatal.
1987
RESUMEN
La metodologa empleada en la investigacin fue la descriptiva, correlacional y
comparativa.
La investigacin estuvo centrada en precisar los estilos de supervisin y la
influencia de este en la satisfaccin laboral. Afirmndose, que al trabajador
industrial peruano le agrada el estilo de supervisin democrtica y participativa y le
desagrada el sistema de supervisin autoritario.
Entre los hallazgos ms importantes se tienen que, no existen diferencias
estadsticamente significativas, en cuanto al grado de satisfaccin laboral entre
trabajadores de la pequea y de la mediana industria. Pues ambos grupos
presentan en trminos generales, el mismo grado de satisfaccin laboral.
2009
RESUMEN
La investigacin aplico la metodologa de tipo descriptiva, por encuesta.
La investigacin estuvo centrada en establecer la relacin, entre los cinco factores
de personalidad y los factores de felicidad, en los estudiantes universitarios,
sealando dos grupos de estudio, entre alumnos pertenecientes a una universidad
particular y otro grupo a una universidad estatal. Entre los hallazgos ms relevantes
se hallaron, que los factores de personalidad correlacionan positivamente, con
todos los factores de Felicidad, a excepcin del Neuroticismo, la cual la hace de
forma negativa.
Los sentimientos adversos, como la culpabilidad, la melancola o la ira, se disocian
de los sentimientos favorables hacia la vida, como aquellos hacia si mismo.
1987
RESUMEN
217
La investigacin hizo uso de una metodologa, con un diseo de tipo descriptivo y

comparativo.
La investigacin estuvo centrada en el estudio de los problemas caractersticos de
los adolescentes, con alto y bajo rendimiento acadmico. Haciendo un
sealamiento que los resultados del estudio, servirn como pautas generales de
trabajo, para quienes aplican la psicologa en este campo.
Entre los hallazgos ms relevantes de la investigacin, se tienen que los jvenes
que muestran un rendimiento acadmico bajo, se caracterizan por demostrar una
inquietud por su situacin econmica.
El bajo rendimiento, al margen de disminuciones intelectuales no significativas,
tiene como factor causal lo econmico, manifestado como una preocupacin
constante, en lo referente a su futuro.
REA: Educacional.
U
1991
RESUMEN
Fue una investigacin de tipo comparativa, orientada a conocer en que medida las
variables ocupacionales, edad, experiencia laboral, nivel de capacitacin, nivel de
especializacin y satisfaccin laboral, estn relacionados con la actitud hacia la
seguridad y si esta, a su vez determina la ocurrencia de los accidentes.
La muestra fue de 250 trabajadores de construccin civil en Lima Metropolitana,
125 capacitados y 125 no capacitados. Los instrumentos fueron la Escala
CYCLOPS adaptada y la Escala de satisfaccin laboral.
Entre los hallazgos ms importantes se tienen, que las variables ocupacionales
estn relacionadas con la actitud hacia la seguridad, la actitud hacia la seguridad
no esta relacionada estadsticamente significativa con la ocurrencia de los
accidentes.
1990
RESUMEN
El trabajo de investigacin fue realizado en el colegio particular Fray Luis de Len
del cercado de Lima y el colegio nacional 1080 de Santiago de surco, con la
finalidad de comprobar si existen diferencias significativas entre las nociones
bsicas de aprestamiento perceptual con dos grupos de nios socialmente
diferenciados.
El mtodo fue de tipo descriptivo comparativo. Se trabajo con 44 nios de ambos
sexos, en edades de 6 a 7 aos, el instrumento que se aplic fue de nociones
bsicas de aprestamiento; administrndolo en forma individual.
218
Los hallazgos fueron verificados con el estadstico de la t de student,

demostrando que existen diferencias significativas entre las nociones bsicas de
aprestamiento perceptual con respecto a nios de primer grado socialmente
diferenciados de colegios particulares y colegios nacionales.
REA: Educacional.
1996
RESUMEN
La investigacin estuvo destinada a conocer la posible relacin y diferencias entre
el nivel de adaptacin personal-social y el desarrollo del lenguaje en los nios de 9
a 12 aos de diferente nivel socio econmico. Para ello se utiliz como muestra de
investigacin 140 nios. Es decir 70 nios procedentes de la zona de Lurn y 70
nios procedentes de Miraflores.
Se utiliz el diseo de investigacin: comparativo-correlacional, que consisti en
comparar dos grupos de estudios conformados por sujetos procedentes de la zona
de Lurn y Miraflores. Y a su vez se correlacion los niveles de adaptacin personal
social y el desarrollo del lenguaje de cada grupo de estudio.
Finalmente, para la obtencin de los resultados se aplic como tcnicas de
procesamiento de datos: La media aritmtica, varianza, desviacin estndar,
correlacin de Person y la t de Student. A partir de los resultados obtenidos a
travs de las tcnicas anteriormente mencionadas, se procedi al comentario sobre
la verificacin de las hiptesis planteadas, relacionar los hallazgos con el marco
terico, dar una aplicacin a los resultados obtenidos y formular las posibles
conclusiones obtenidas al final de la investigacin.
V
2002
RESUMEN
La investigacin es de tipo descriptivocomparativo y se plantea como problema
determinar si existen diferencias en los puntajes alcanzados en la autoestima en
nios y nias sin y con problemas de aprendizaje de 8 a 13 aos.
La poblacin estuvo conformada por 1,500 estudiantes que concurren en un centro
educativo especializado en problemas de aprendizaje y estudiantes que concurren
a centros educativos de Educacin Bsica Regular. La muestra estuvo formada por
70 nios (46 mujeres y 24 hombres) entre las edades de 8 a 13 aos de edad de
los colegios B. F. Skinner y Domingo Sarmiento con problemas de aprendizaje,
como instrumento para determinar los puntajes de autoestima en nios y nias sin
219
y con problemas de aprendizaje se utiliz el Inventario de Coopersmith que se

divide en 4 reas: s mismo general, socialpares, hogarpadres y escuela.
Las principales conclusiones a las que se lleg fueron: que no existen diferencias
entre los puntajes alcanzados en autoestima del inventario de Coopersmith tanto
en nios y nias sin y con problemas de aprendizaje de 8 a 13 aos, y que la labor
que realizan los colegios para nios con problemas de aprendizaje es la ms
eficaz.
1988
RESUMEN
La investigacin fue de naturaleza descriptiva, que buscaba detallar el grado de
madurez para el aprendizaje y los logros en la lecto-escritura, que presentaron los
nios evaluados, cuyas edades estaban comprendidas entre los 5 aos con 6
meses y 6 aos con 6 meses.
La muestra estuvo conformada por 210 nios de ambos sexos, a los cuales se les
administro la prueba de madurez para nios de edad pre-escolar.
Entre los hallazgos ms significativos se tuvieron, que si existe correlacin positiva
entre el resultado obtenido en el test de madurez pre-escolar y las notas en lectoescritura en nios que asistan a un colegio particular religioso bilinge.
REA: Educacional.
1993
RESUMEN
Fue una investigacin causal comparativa.
Tuvo por finalidad conocer algunas caractersticas acerca del comportamiento
sexual y su valoracin respectiva en una muestra de mujeres procedentes de
Iquitos, as como de Lima Metropolitana; estableciendo diferencias segn el lugar
de procedencia.
La muestra intencionada fue de 98 mujeres, cuyas edades estaban comprendidas
entre los 30 a 40 aos.
El instrumento fue un cuestionario sobre comportamiento sexual.
Entre los hallazgos ms significativos se tuvo que no existan diferencias
estadsticamente significativas, en los comportamientos sexuales entre las mujeres
limeas y las iqueteas; sin embargo, se han encontrado pocas diferencias, que de
alguna manera vienen a destruir un mito acerca del comportamiento sexual de las
mujeres procedentes de la ciudad de Iquitos.
220

2009
RESUMEN
La investigacin se caracteriza por ser de tipo comparativocorrelacional ya que
tiene como propsito medio el grado de relacin entre 2 o ms variables.
En este caso, se comparan las variables (rendimiento intelectual y comprensin
lectora) y luego se correlacionan los resultados entre los grupos de colegios
estatales y no estatales. La poblacin objetivo son los nios de 3 y 4 grado de
primaria de la UGEL 5 y direccin regional de Educacin del Callao.
La muestra fue seleccionada de manera aleatoria simple, esta comprende al sexo
masculino representado por 60 nios, la misma que abarca el 50% de la muestra;
tambin se distingue el sexo femenino, que incluye a 60 nias los cuales
representan el otro 50% de la muestra.
Lugar del anlisis hecho de los resultados de la presente tesis se lleg a las
Se encontr que la correlacin existente entre el rendimiento intelectual y el nivel
de comprensin lectora en los estudiantes de 3 y 4 de primaria es significativa.
Se comprueba que los niveles de rendimiento intelectual y de comprensin lectura
son mayores en los estudiantes del centro educativo no estatal, en comparacin
con los del Centro Educativo Estatal.
REA: Educacional.
1993
Lima Metropolitana.
RESUMEN
Se presento los resultados de una investigacin descriptivo-comparativa; tendiente
a obtener informacin acerca del dogmatismo, como un aspecto concreto de la
estructura cognoscitiva de los jvenes catlicos, evanglicos y no creyentes de
Lima Metropolitana.
A travs de ella se busco conocer tambin cual es la distancia social caracterstica
que los jvenes se muestran dispuestos a establecer frente a su endogrupo y frente
a los otros dos grupos.
Finalmente, se trat de constatar si es que existe relacin entre dogmatismo y
distancia social. La muestra estuvo conformada por un total de 300 sujetos,
distribuidos de la siguiente manera: 100 catlicos, 100 evanglicos, y 100 no
creyentes; los mismos que estaban comprendidos entre los 16 y 25 aos de edad,
varones y mujeres, y pertenecientes al nivel socioeconmico medio. Los sujetos
procedan de las parroquias catlicas, diversas iglesias evanglicas, dos
universidades y de colegios particulares de Lima Metropolitana.
Se utiliz como instrumento la Escala E de Rokeach, una Escala de Distancia
Social elaborada por el autor en base al mtodo de los jueces, y un Cuestionario de
datos y experiencias religiosas.
221
Se hallo que el grupo no creyente resulta siendo menos dogmtico de todos,

diferencindose significativamente de catlicos y evanglicos.
Entre estos dos grupos no existen diferencias estadsticamente significativas.
Los tres grupos se ubican, en promedio, en el nivel medio del dogmatismo.
No se hallaron diferencias por gnero e instruccin al interior de cada grupo, pero
s por edad, aunque solo en el grupo no creyente: los menores son ms
dogmticos que los mayores.
No se hallo relacin entre dogmatismo y distancia social.
REA: Social.
1992
RESUMEN
El trabajo se llev a cabo la comparacin de los factores de personalidad de Cattell
en lesionados del hemisferio derecho y un grupo control, utilizando un diseo
descriptivocomparativo. La poblacin estuvo conformada por personas adultas
con lesin cerebral derecha que se encontraban internados en diferentes centros
hospitalarios de la ciudad de Lima. La poblacin accesible la integraron 530
pacientes con diagnstico de accidente cerebro vascular del hemisferio derecho.
La muestra queda constituida por un nmero de 15 sujetos de ambos sexos, cuyas
edades variaban entre 40 y 65 aos de lateralidad diestra, instruccin secundaria o
superior, nivel socio econmico medio y diagnstico de lesin cerebral por
accidente cerebro vascular trombtico.
De acuerdo a los rangos alcanzados por estos grupos, los lesionados del
hemisferio derechos se describen como personas poco inteligentes, sumisas, poco
afectuosas o sentimentales, algo torpe en sus relaciones sociales y de ideas
innovadoras. Mientras que los sujetos sin lesin se caracterizaran como individuos
de mayor inteligencia, dominantes, retrados o poco impetuosos, despreocupados
por las normas, audaces, sensibles, y de ideas conservadoras
2009
RESUMEN
El trabajo, en lo referido al tipo de investigacin, es de carcter sustantiva, en su
modalidad explicativa, pues trata de sealar el factor que estara produciendo un
cambio o variacin.
Se plantea la efectividad de la prctica teatral con el mtodo de creacin colectiva,
como una herramienta para el desarrollo de la inteligencia emocional y la
adquisicin de valores.
Para esto se conto con la participacin de 14 nios y adolescentes de la Aldea
Yanapay, ubicado en la ciudad del Cusco.
222
Los participantes de la investigacin son nios y adolescentes de 10 a 15 aos de

edad, con marcadas dificultades econmicas y educativas.
Los resultados demuestran que mediante esta tcnica se pueden desarrollar,
muchas de las habilidades necesarias para mejorar el coeficiente emocional y
conseguir la internalizacin de valores.
Un aspecto importante a mencionar es que no obstante la baja inversin
econmica empleada en la ejecucin del taller, se obtienen resultados positivos en
el trabajo con nios y adolescentes de escasos recursos econmicos, educativos y
emocionales.
Vega Muoz, Beatriz.
1987
RESUMEN
La investigacin fue de tipo comparativa, orientada a determinar las diferencias en
la rivalidad fraterna, autoconcepto y rendimiento escolar, entre los hermanos
primognitos y segundognicos.
La muestra fue de 60 pares de hermanos del Centro de Educacin Especial
Ricardo Palma; 12 pares de hermanos del Centro Especial N 19.
Los instrumentos utilizados fueron: el Test de Matrices Progresivas de Raven, el
Test Viso-motor de Bender, el Test de la Figura Humana de K. Machover, el Test
del dibujo de la familia y la Evaluacin acadmica tomada de la libreta de notas.
Entre los hallazgos ms importantes se tiene, que los hermanos primognitos no
presentan una menor rivalidad fraterna, en relacin a los hermanos
segundognicos.
As tambin, no hay diferencias en cuanto al autoconcepto y al rendimiento
acadmico.
1990
RESUMEN
Se realizo una investigacin descriptiva comparativa, plantendose si existan
diferencias en las creencias irracionales del consumidor de Pasta de coca (PBC), y
un grupo contraste, en relacin a cada una de las reas del R.B.I. (Rational
Behavior Inventory de Shorkey y Whiteman). Se aplico el inventario de Shorkey y
Whiteman a 80 sujetos, 40 consumidores de PBC y 40 no consumidores de drogas
(58 varones y 2 mujeres respectivamente), seleccionados a travs de un muestreo
no probabilstico intencional, de la clnica I.C.D. y de la academia de ingls de la
Universidad Nacional del Callao, y cuyas edades fluctuaban entre 18 y 40 aos.
Se encontr que los sujetos consumidores de PBC, tuvieron puntajes superiores en
todos los factores del inventario, en comparacin al grupo contraste, siendo seis de
ellos significativamente superiores, incluido el factor general.
223
As tenemos que los factores estadsticamente significativos, a travs de la

comparacin fueron: Frustracin. (9.7 V. 12.15; z: 5.45; p: 0.01). Inercia y evasin
(7.4 vs 9.55; z: 5; p: 0.01). Grado de independencia (9.7 vs. 11.4; z: 3.47; p: 0.01).
Abatimiento (8.12 vs. 9.9; z: 3.64; p: 0.01).Confianza en el control de las emociones
(10.15 vs. 11.2; z: 2.5, p: 0.05). Factor general (55.35 vs. 107.9; z: 3.73; p: 0.01).
Se encontr igualmente, que los puntajes de los sujetos consumidores de PBC,
diferan estadsticamente de los puntajes del grupo contraste, en lo que respecta a
la edad y nivel de instruccin: a mayor edad mayor cantidad de creencias
irracionales, a mayor nivel de instruccin menor cantidad de creencias irracionales,
al margen de la variable de consumo.
1997
RESUMEN
El estudio es descriptivocomparativo, tuvo como objetivo describir, analizar y
evaluar las diferencias en el grado de satisfaccin de los trabajadores del Instituto
de Enfermedades Neoplsicas (INEN) frente a la organizacin en general que
comprende a la Institucin.
El instrumento que se utiliz fue un cuestionario tipo escala adaptado para
establecer el grado de satisfaccin laboral, con una confiabilidad de 0.83 utilizando
una muestra de 200 sujetos, trabajadores del INEN, escogidos al azar, de la
siguiente manera: trabajadores hasta 29 aos de edad (63), de 30 a ms aos de
edad (137), por sexo: masculino (36) y femenino (164) por tiempo de servicio o
hasta 4 aos de servicios (51) y de 5 aos a ms aos de servicios (149).
De los resultados obtenidos podemos inferir que existe un alto grado de
satisfaccin laboral de los trabajadores del Instituto de Enfermedades Neoplsicas
con respecto a su organizacin general, la cual comprende la institucin, la
ocupacin y el estilo de supervisin de su jefe inmediato, pero estas diferencias son
significativas solo entre los grupos de edad y no encontrndose diferencias
significativas por sexo ni por tiempo de servicio.
1987
RESUMEN
El estudio explora y correlacionan la habilidad para la lectura y el nivel de
razonamiento analticosinttico en educandos pertenecientes al 2 grado de
primaria.
Para llevar a cabo la investigacin se procedi a identificar y evaluar la habilidad
para la lectura y el nivel de razonamiento analticosinttico mediante la aplicacin
de la prueba de lectura colectiva de Victoria de la Cruz (1985) y el Test Grfico de
Razonamiento adaptado por Snchez. La poblacin estuvo constituida por 60
224
estudiantes del 2 grado de primaria del Colegio Estatal 7016, varones y mujeres, de
edades entre los 7 y 8 aos y del nivel socio econmico medio.
La muestra del estudio fue seleccionado por medio del muestreo aleatoria o al azar
y quedo conformada por 33 estudiantes del segundo grado de primaria, de ambos
sexos y edades comprendidos entre los 7 y 8 aos y de nivel socio econmico
medio.
Los resultados obtenidos demostraron que los educandos que tiene mayor
habilidad para la lectura posean un nivel ms alto de razonamiento analtico
sinttico que los educandos que posean menor habilidad para la lectura, poniendo
de manifiesto una conclusin positiva entre las 2 variables planteadas.
REA: Educacional.
1990
secundarios.
RESUMEN
Sobre la base del mtodo descriptivo se empleo el diseo descriptivocorrelacional
que obedece a la consideracin de recolectar informacin relativa a las reflexiones
socio morales en relacin al ajuste emocional y al hogar en estudiantes
secundarios.
La muestra de 68 sujetos, todos del sexo masculino, se ubic en la poblacin del
colegio particular La Inmaculada (Monterrico) cuyas edades oscilaron de 15 a 16
aos de edad (35 sujetos con 15 aos y 33 con 16 aos). Finalmente, la muestra
qued reducida a 57 sujetos, ya que 11 de ellos invalidaron una de las pruebas
aplicadas.
El instrumento utilizado fue la medicin objetiva de la reflexin sociomoral (MORS).
Se logr confirmar las hiptesis planteadas, que enunciaba que existan relacin
entre los grados de adaptacin y el desarrollo de los juicios morales, observndose
dependencia de las variables. Tericamente, por lo tanto se sustenta que existe
una relacin evidente entre hogares bien constituidos y padres democrticos, y
juicios morales de estadios superiores y viceversa de hogares autoritarios o
laissez-faire y estadios inferiores de juicios morales.
As mismo se encontr una relacin entre los juicios morales y adaptacin
emocional, por lo cual se concluye que si bien se comprueba la teora kohlberiana
de la Universidad del Desarrollo de la secuencia de los juicios morales que se dan
en estos adolescentes, existen otros factores que no se han controlado, que
pueden estar interviniendo para que su desarrollo moral sea mas lento.
2000
RESUMEN
El estudio responde a un diseo de investigacin psicomtrica y descriptiva.
225
El objetivo principal, consiste en desarrollar instrumentos que cuenten con los

requisitos de poseer validez y confiabilidad, valindose de conceptos matemticos
y estadsticos.
La poblacin como universo de estudio ha sido representada por personas de sexo
femenino y masculino cuyas edades fluctan entre 18 y 50 aos de edad, que
residen en Lima.
La muestra estuvo compuesta por 340 sujetos estudiantes universitarios, la que fue
extrada de una poblacin de 1,850 sujetos de ambos sexos distribuidos en 5
universidades de Lima Metropolitana.
El anlisis factorial confirm los 3 componentes del ISRA: cognitivo, fisiolgico y
motor; en cuanto a las situaciones se confirmaron slo dos factores en donde
saturaron todos los tems: ansiedad ante la evaluacin y ansiedad fbrica.
El anlisis de tems demostr una validez y confiabilidad muy slidas con r tem
test altamente significativas (p<0.001).
La prueba de consistencia interna fue altamente significativa (p<0.001) y la prueba
de validez clnica seala diferencias marcadas entre sujetos normales y clnicas
(p<0.001).
Las normas percentilares sealaron las variaciones de las puntaciones de una
escala a otra, y se comprobaron diferencias significativas en los niveles de
ansiedad por sexo a favor de las mujeres (p<0.001)
1987
RESUMEN
La investigacin fue de tipo correlacional, orientada a contrastar los grados de
motivacin y hbitos de estudio de dos grupos de estudiantes de niveles socioeconmicos diferenciados.
La muestra estuvo conformada por los alumnos que cursan el primer y segundo
ao de educacin secundaria, de los Centros educativos La Unin y La Victoria.
Los instrumentos utilizados fueron, un Cuestionario del perfil motivacional y el
Inventario de hbitos de estudio.
Entre los resultados ms relevantes se tuvieron, que los alumnos presentan un
nivel intelectual perteneciente a la categora de normal promedio.
No se encontr diferencias estadsticamente significativas, en motivacin de logro,
entre los estudiantes provenientes de colegios de diferentes niveles socioeconmicos.
REA: Educacional.
1988
RESUMEN
226
La investigacin uso una metodologa ex post facto, orientada a estudiar si hay

diferencias entre la ansiedad de los sujetos consumidores de pasta de coca y los
sujetos no consumidores.
La muestra estuvo conformada por 40 sujetos.
Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario para la evaluacin del consumo
de drogas y el Inventario de ansiedad rasgo-estado.
Entre los hallazgos ms importantes se tuvieron, que si existe diferencia entre la
ansiedad-rasgo y la ansiedad-estado al interior del grupo de sujetos consumidores
de pasta de coca.
1988
RESUMEN
La investigacin fue de tipo experimental, orientada a establecer contacto visual
espontneo ojo a ojo con el experimentador y contacto visual espontaneo
encadenado a peticin verbal, en un sujeto autista, utilizando los principios del
anlisis conductual aplicado.
La muestra estuvo conformada por un nio autista de 7 aos de edad con 10
meses.
El instrumento utilizado fue un reloj cronometro, una hoja de registro apropiado y un
lapicero.
Entre los resultados ms relevantes de la investigacin, se tuvieron, que los
principios del anlisis conductual aplicado de reforzamiento positivo y extraccin,
son efectivos para la instauracin de contacto visual espontneo y encadenado en
un sujeto autista infantil.
1987
RESUMEN
Este estudio no reporta metodologa de la investigacin de tcnicas de
estimulacin, a travs, de programas, instructivas para desarrollar la motricidad fina
de nios ciegos congnitos. Los sujetos fueron 5 nias elegidas de manera
intencionada, partiendo de los siguientes criterios: ceguera total congnita, sin otro
trastorno fsico, ni psquico y sin las conductas motrices finas: enroscar, encajar y
enhebrar objetos (cuentas). Se utilizaron como instrumento programas instructivos.
Los resultados muestran que la motricidad fina se desarrolla si se aplican en
edades tempranas, tcnicas de estimulacin.
En el trabajo se aplicaron tres programas de instruccin a 5 nias ciegas, para
lograr un repertorio mnimo de conductas motrices. Los niveles de aprendizaje
logrados alcanzaron la meta propuesta del 100%, describiendo la curva
caracterstica del aprendizaje.
227

1991
RESUMEN
La investigacin fue de tipo descriptiva y comparativa, orientada a conocer los
factores de personalidad predominantes de un grupo de trabajadores de una
empresa con cargos jerrquicos y profesionales de apoyo.
La muestra estuvo conformada por los trabajadores de la empresa industrial EPSA.
El instrumento utilizado fue el 16 PF de Catell.
Entre los resultados ms relevantes se tiene, que el grupo con cargos de jefaturas,
se caracterizan por ser dominantes y confiados.
Los profesionales de apoyo, se caracterizan por ser maduros, confiables y
constantes.
2006
Propsito en la vida de los docentes de una universidad no estatal: Un enfoque
logo teraputico.
RESUMEN
La investigacin es de tipo descriptiva comparativa; las bases sobre las que se
desarrollo el estudio fue destinado a describir los objetivos e hiptesis planteadas.
Adems esta orientado a establecer diferencias estadsticas entre las variables del
estudio.
La poblacin se encuentra conformada por los docentes de la Universidad Ricardo
Palma; siendo un total de 809 personas; 585 varones y 224 mujeres.
La muestra fue compuesta por el 10% de la poblacin de docentes, siendo un total
de 81 docentes de los 809 docentes.
Se comprob que no existen diferencias significativas respecto a las variables de
sexo, edad, estado civil y estudios de postgrado en los docentes.
Concluyendo as que estas variables no influyen en tener propsito y en
encontrarle sentido a la existencia; ya que este es inherente al ser humano a lo
largo de toda su existencia.
Se encontr que la mayora de los docentes (80%), tienen un propsito claro y
satisfactorio en la vida, y que estos propsitos en mayor porcentaje eran ser felices,
el triunfo de sus hijos, el reconocimiento y fama.
En ellos podrn encontrarse alienados si es que solo los usaban como un medio
para un fin y no el fin en si mismo.
La felicidad es consecuencia, no un fin ni un medio. Consecuencia de realizar una
obra trascendente.
228
W
1992
RESUMEN
La investigacin utilizo un estudio de tipo descriptivo, que tena como propsito,
conocer el perfil de la personalidad de los pacientes que se encuentran bajo
tratamiento en los programas de hemodilisis.
La muestra se selecciono bajo el criterio no probabilstico intencional, y estuvo
constituida por 16 sujetos, cuyas edades estaban comprendidas entre los 30 a los
61 aos, de ambos sexos.
El instrumento utilizado fue el Inventario Multifactico de la personalidad de
Minnessota de Starke Hathway.
Entre los resultados ms importantes se tuvo, que el hecho de someterse a los
programas de hemodilisis crnica e intermitente, ha mostrado que provoca
cambios en el paciente, en lo referente a su ajuste de la personalidad de estos
pacientes, encontrndose a nivel grupal escalas a niveles patolgicos como son la
depresin, hipocondra y esquizofrenia.
Y
2004
incompleto.
RESUMEN
La investigacin corresponde a un nivel descriptivo correlacional comparativo en
funcin a los dos problemas planteados respectivamente. Es descriptivo debido a
que identifica los estilos de afrontamiento y el nivel de depresin de un grupo de
mujeres con diagnstico de aborto incompleto que acuden al hospital Daniel A.
Carrin del Callao, as mismo es correlacional debido a que determina la relacin
entre dichos variables y comparativo debido a que se determinan las diferencias
significativas entre las medias aritmticas de dos grupos.
La poblacin estuvo conformada por todas las mujeres con diagnstico de aborto
incompleto que acudieron al servicio de Emergencia Gineco-Obsttrica durante el
ao 2003. De acuerdo a lo estimado por dicho servicio acude un aproximado de
350 pacientes con dicho diagnstico.
La investigacin identificar los estilos de afrontamiento al estrs, el nivel de
depresin, y la relacin entre dichas variables en una muestra de 60 mujeres con
diagnstico de aborto incompleto con un rango de edad entre 13 y 40 aos a travs
del cuestionario de afrontamiento al estrs COPE y el inventario de depresin de
Beck.
Al emplear el coeficiente de correlacin r de Pearson y la prueba t, para anlisis
y diferencia de medias, no se encontraron diferencias significativas al comparar los
229
estilos de afrontamiento de ambos grupos, sin embargo se encontraron diferencias

significativas para los niveles de depresin, encontrndose el mayor puntaje en el
grupo de mujeres con aborto incompleto, as mismo se hallo una relacin
significativa entre los estilos de afrontamiento evitativos y el nivel de depresin.
1993
RESUMEN
La investigacin esta enmarcada dentro del diseo descriptivo en la que se
pretende determinar los procedimientos curanderiles aplicados a las diversas
enfermedades o problemas clnico-psicolgico.
La poblacin del estudio comprende a los asistentes al curanderismo en la
provincia de Huancabamba (Piura). Aproximadamente 50 personas por mes
acuden a los curanderos de la zona. Se eligi al azar simple a 5 curanderos
considerando que tengan igual ao de experiencia en el trabajo curanderil, de este
modo se accedi a la observacin de 21 pacientes que conforman la muestra de
estudio.
Las tcnicas utilizadas fueron: Observacin participante, entrevista y cdula para
curandero y pacientes, registro de los procedimientos en forma manual y uso de
cintas magnetofnicas y 10 vdeos.
En la teraputica los procedimientos de acuerdo a la nosografa curanderil se
emplearon en una proporcin que vara de 0.0406 a 0.0507, es decir, entre el 4.06
y el 5.071% por procedimiento, incidiendo en mayor proporcin la aplicacin de
tales procedimientos sobre las enfermedades considerada de encanto.
Se concluye que los procedimientos son dirigidos a restablecer la homeostasis
entre el individuo y su entorno, estos estn configurados en una cosmovisin
religiosa que actan de modo positivo en problemas clnicos (enfermedades de
Dios) en un 28.56% y en problemas psicoculturales tpicos (enfermedad de los
encantos y enfermedad del dao) en un 47.62%
REA: Social.
1989
educacin primaria.
RESUMEN
La investigacin fue de carcter causal y comparativa.
Su objetivo se oriento a determinar los efectos de la desnutricin en la memoria de
los nios que cursan la educacin primaria.
La muestra estuvo conformada por 150 sujetos, de los cuales el 50% fueron
diagnosticados con desnutricin crnica.
Los instrumentos utilizados en la investigacin, fueron la escala de evaluacin
nutricional, la ficha de matricula, una balanza, el tallimetro y un Test para la
evaluacin de la memoria.
230
Entre los resultados ms importantes se tiene que la desnutricin crnica no causa

un dficit en la memoria mecnica.
La memoria lgica se ve afectada en los nios que tienen desnutricin crnica.
Z
1994
RESUMEN
Es un estudio de tipo descriptivo.
Se trata de un estudio de validez y confiabilidad de una prueba psicomtrica, que
evaluaba el fenmeno psicolgico de la soledad.
Para cumplir con este objetivo se utiliz una muestra de 328 sujetos (153 hombres
y 175 mujeres, cuyas edades iban de los 17 a los 32 aos, concentrndose la
mayor cantidad de sujetos (93.9%), entre las edades de 17 a 24 aos.
Inicialmente se emple la prueba de U de Mann-Whitney para explorar las posibles
diferencias intersexuales; no encontrndose las mismas, con excepcin del rea 1:
Desnimo. Posteriormente, se procedi a realizar la validacin de la prueba va el
anlisis factorial encontrando que los tems si bien se agrupan en 4 factores, como
en la escala original, estos no eran los mismos en los que se haban agrupado
antes.
Se propuso una nueva distribucin de los tems de acuerdo a los resultados del
anlisis factorial. Finalmente, en cuanto a la confiabilidad esta fue de 0.9408 para
frecuencia y 0.9317 para intensidad, valores altos y de mucha importancia para
sustentar la importancia de los resultados de nuestro trabajo.
As mismo, se prepar un baremo o tabla de normas para una mejor interpretacin
de resultados.
1987
RESUMEN
La investigacin fue descriptiva y explicativa, orientada a establecer la relacin
entre aspectos de la personalidad, el rendimiento laboral y la productividad laboral,
en los empleados postales.
La muestra seleccionada estuvo conformada por 270 trabajadores.
Los instrumentos utilizados fueron, el SIV de valores interpersonales y un
Instrumento de evaluacin del rendimiento laboral.
231
Entre los resultados ms importante se tuvieron, que el grupo ocupacional no

influye en los valores interpersonales de soporte, reconocimiento, independencia y
benevolencia.
Si influye en los valores de conformidad y liderazgo.
1990
irregular.
RESUMEN
La investigacin fue de naturaleza comparativa.
El objetivo se oriento al estudio de los valores interpersonales entre jvenes de
conducta irregular y jvenes de sectores populares.
La muestra fue de 60 sujetos, de los cuales 30 sujetos eran internos del Albergue
de Menores, y 30 sujetos de un Centro Educactivo de un pueblo joven.
El instrumento que se utilizo fue el Cuestionario de valores interpersonales de
Gordon (SIV).
Entre los hallazgos ms relevantes se tuvo que no existen diferencias entre los
jvenes con conducta irregular y los de sectores populares, en relacin a las
variables de estimulo, conformidad y reconocimiento.
1990
nutricional.
RESUMEN
La investigacin fue comparativa-esttica, orientada a establecer las
comparaciones de las habilidades psicolingsticas, de dos grupos diferenciados,
en cuanto al estado nutricional.
La muestra fue de 160 sujetos, de los cuales 80 correspondieron a que estaban
nutridos y los otros 80 a que estaban desnutridos.
El instrumento utilizado fue el Test de Habilidades psicolingsticas de Illinois
(ITPA), y una ficha de evaluacin nutricional.
Entre los hallazgos ms relevantes se tuvo que las habilidades psicolingsticas de
los nios mal nutridos, estn ms afectados, que los nios considerados bien
nutridos, de manera especial en la asociacin visual.
1991
RESUMEN
La investigacin fue de carcter causal comparativa.
232
Su objetivo se oriento a establecer la relacin entre la desnutricin y el desarrollo

psicomotor, en los nios pre-escolares.
La muestra estuvo constituida por 50 nios, cuyas edades estaban comprendidas
entre los 3 a 5 aos, de ambos sexos, de los cuales correspondan 25 sujetos con
desnutricin y 25 sujetos considerados normales nutritivamente.
Los instrumentos utilizados fueron, un tallimetro, una balanza, las tablas elaboradas
por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), as como un examen para medir el
desarrollo psicomotor.
Entre los hallazgos ms relevantes se tienen que la desnutricin crnica, afecta
negativamente el desarrollo psicomotor de los nios, sobre todo en las reas de
mayor precisin y control.
1987
RESUMEN
La investigacin fue de carcter descriptiva.
Estuvo orientada a identificar si existen relacin entre las habilidades cognitivas
seleccionadas y la aptitud para la lectura.
La muestra estuvo conformada por 103 nios de Educacin Inicial (Kindergarten),
de un colegio bilinge de primera categora.
El instrumento utilizado fue la escala de Weschler (WIPSI). Entre los resultados
ms relevantes se tuvieron, que existe correlacin entre las habilidades evaluadas
a travs del WIPSI y la prueba que evala habilidad para la lectura, en nios de
Educacin Inicial.
REA: Educacional.
1997
Metropolitana: Un estudio descriptivo-comparativo.
RESUMEN
El diseo de investigacin utilizado es de tipo descriptivo-comparativo; porque se
desea describir el nivel de soporte social que existe segn las variables estudiadas
y comparar los resultados obtenidos en la investigacin.
La poblacin empleada estuvo conformada por 540 adultos mayores de centros
institucionalizados y no institucionalizados de Lima Metropolitana. Se utiliz una
muestra de 510 personas adultas mayores (242 hombres y 268 mujeres), cuyas
edades oscilaban entre 50 a 101 aos, (la mayor cantidad de sujetos se concentra
entre las edades de 65 a 101 aos), de grado de instruccin analfabetos, primaria,
secundaria y superior y de estado civil solteros, casados, viudos y divorciados.
Los instrumentos utilizados fueron: El Test Minimental, la Escala de depresin
geritrica y la Escala de soporte social, estas dos pruebas se utilizaron como
criterio de seleccin. La validacin de la prueba se realiz a travs del anlisis
factorial, donde se encontr 4 factores a diferencia de la escala original, que slo
233
contaba con 3 factores, de esta manera se estableci una nueva distribucin de

tems, de acuerdo a los resultados obtenidos. En cuanto a la confiabilidad esta fue
de 0.9470, un valor altamente significativo y de mucha importancia para su futura
aplicacin.
REA: Social.
1988
RESUMEN
El mtodo fue exploratorio que se basa en la bsqueda de informacin que permita
al experimentador una visin clara sobre el tipo de temperamento presentado por
los padres de familia y a su vez permita explorar la ausencia o presencia de
indicadores emocionales (segn prueba de Koppitz), en la muestra de nios
estudiados, cuyas edades fluctan entre los 5 y 13 aos inclusive, y solo son del
sexo masculino. Existe una muestra adulta compuesta por 142 padres de familia
(71 madres y 71 padres), y una muestra infantil compuesta por 71 nios de sexo
masculino ya mencionada.
En base a los resultados se arribaron a las siguientes conclusiones:
Tanto los hijos de padres de temperamento colrico, sanguneo, flemtico y
melanclico muestran niveles iguales de indicadores emocionales de problemas de
comportamiento. Los problemas emocionales mas caractersticas de los nios de la
muestra fueron: Impulsividad y agresividad. Ansiedad. Retraimiento y timidez. Falta
de estabilidad. Los padres muestran los siguientes temperamentos: Sanguneo
30.28%. Flemtico 28.87%. Melanclico 25.35%. Colrico 15.49%.
234
CUADROS Y GRAFICAS
CUADRO 1: MODALIDAD DE OBTENCIN DE LA LICENCIATURA

NUMERO
290
4
294
TESIS
CASOS
TOTAL
PORCENTAJE
98.64
1.36
100.00
Como se puede apreciar en el Cuadro 1, referido a la modalidad en la

cual se ha obtenido la Licenciatura en Psicologa, referido, en este caso
slo a la presentacin de un trabajo de investigacin, se halla que el
98.64% lo han hecho mediante la presentacin de una Tesis.
Situacin que es tambin graficada, en la respectiva ilustracin,
referido a la modalidad de obtencin de la Licenciatura.
GRFICA 1: MODALIDAD DE OBTENCIN DE LA LICENCIATURA

1%
TESIS
CASOS
99%
235
CUADRO 2: CRONOLOGIA DE LAS LICENCIATURAS

AOS:
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
TOTAL
NMERO:
36
20
35
39
22
21
9
7
13
10
9
7
5
12
7
7
7
4
2
1
5
4
8
2
1
1
294
PORCENTAJE:
12.24
6.80
11.90
13.27
7.48
7.14
3.06
2.38
4.42
3.40
3.06
2.38
1.70
4.08
2.38
2.38
2.38
1.36
0.68
0.34
1.70
1.36
2.72
0.68
0.34
0.34
100.00
Como se puede observar en el Cuadro 2, referido a la cronologa de la

obtencin de la Licenciatura, entre los aos 1987 a 1990, se obtiene el
48.2%, cerca de la mitad, en un periodo de tan slo 4 aos, de la
totalidad de las Licenciaturas de los ltimos 25 aos.
236
GRAFICA 2: CRONOLOGIA DE LAS LICENCIATURAS
64
32
16
NMERO
1
1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011
Lo mencionado anteriormente en los anlisis del Cuadro 2; nos lleva a

hacernos unas reflexiones con respecto a las otras modalidades de
obtencin de Licenciatura, fundamentalmente el Curso de Titulacin
Extraordinaria, y no menos relevante lo engorroso de los trmites
administrativos para la obtencin de la Licenciatura por tesis, hayan
sido los causantes de esta evidente desercin; la cual se hace mucho
ms manifiesta a partir del ao del 2005, hasta la fecha, en que la
expresividad porcentual se reduce a dgitos decimales, as como a la
expresividad de aos en los cuales solo se han sustentado 1 tesis de
investigacin, para tal fin, tal como se muestra de manera ms evidente
en el Grfico 2, en la cual la observacin parece hacerse nula.
237
CUADRO 3: LUGAR DE LAS INVESTIGACIONES

NMERO
273
21
294
EN LIMA
FUERA DE LIMA
PORCENTAJE
92.86
7.14
100.00
Como se puede observar en el Cuadro 3, referido al lugar donde se han llevado a

cabo las investigaciones cientficas, conducentes a la obtencin de la Licenciatura,
es notable la polarizacin a realizarse en la ciudad de Lima Metropolitana, con 273
tesis y el 92.86%.
GRAFICA 3: LUGAR DE LAS INVESTIGACIONES
7%
EN LIMA
FUERA DE LIMA
93%
En la Grfica 3 se muestra de manera ms evidente esta polarizacin de la Ciudad

capital, como sede de las investigaciones tendientes a la Licenciatura y la poca
importancia de investigar fuera de ella, en la que slo 21 bachilleres de Psicologa
con el 7.14% la han realizado, mostrando un compromiso ms amplio con el pas.
238
CUADRO 4: REAS PSICOLGICAS FUNDAMENTALES

NUMERO
128
56
21
10
215
CLINICA Y DE LA SALUD
EDUCACIONAL
ORGANIZACIONAL
SOCIAL
TOTAL
PORCENTAJE
59.26
25.93
9.72
4.63
99.54
Como se observa en el Cuadro 4, referido a las reas psicolgicas fundamentales

de la profesin, en la cual se han centrado las investigaciones tendientes a la
Licenciatura, se ve que el 59.72%, en este largo periodo de 25 aos han tendido
ms hacia el rea clnica y de la salud, con 129 investigaciones realizadas.
GRAFICA 4: REAS PSICOLGICAS FUNDAMENTALES

CLINICA Y DE LA SALUD
EDUCACIONAL
ORGANIZACIONAL
SOCIAL
5%
10%
59%
26%
Como se observa en el Grfico 4, referido a las reas psicolgicas fundamentales

de la profesin, en la cual se han centrado las investigaciones tendientes a la
Licenciatura, se ve que el 59.72%, en este largo periodo de 25 aos han tendido
ms hacia el rea clnica y de la salud, mientras que el rea psicolgica social tan
slo con 10 investigaciones realizadas y un poco ms del 4%, revela la poca
importancia que los bachilleres de Psicologa le dan a esta problemtica.
239
CUADRO 5: UNIN ENTRE REAS PSICOLGICAS

FUNDAMENTALES
CLINCA+SOCIAL
CLINCA + EDUCACIONAL
SOCIAL+ CLNICA
CLINCA+ORGANIZACIONAL
EDUCACIONAL +CLNCA
SOCIAL+ EDUCACIONAL
ORGANIZACIONAL+CLNICA
CLINCA+ORGANIZACIONAL +SOCIAL
CLINCA+ SOCIAL+ORGANIZACIONAL
EDUCACIONAL +CLNICA +SOCIAL
EDUCACIONAL +SOCIAL
ORGANIZACIONAL + EDUCACIONAL
ORGANIZACIONAL +SOCIAL
SOCIAL+ ORGANIZACIONAL
TOTAL
NUMERO
18
16
13
8
7
6
4
1
1
1
1
1
1
1
79
PORCENTAJES
22.78
20.25
16.46
10.13
8.86
7.59
5.06
1.27
1.27
1.27
1.27
1.27
1.27
1.27
100.00
Las reas a las cuales hemos llamado fundamentales, se han referido

a un total de 216 investigaciones, pues han sido puras, es decir no han
tenido influencia ni vinculacin con las otras reas fundamentales de la
Psicologa; pero han existido un grupo de 79 investigaciones, que si
han tenido una conexin, influencia, participacin, e inclinacin de
vincularse con otras reas fundamentales de la Psicologa, razn por la
cual nosotros las hemos preferido individualizarlas, haciendo ver la
caracterstica de esta ciencia que es extremadamente vinculante entre
s.
240
GRAFICA 5: UNIN ENTRE LAS REAS PSICOLGICAS

FUNDAMENTALES
1
1
1
1
1
1
1
ORGANIZACIONAL +SOCIAL
EDUCACIONAL +SOCIAL
CLINCA+ SOCIAL+ORGANIZACIONAL
ORGANIZACIONAL+CLNICA
EDUCACIONAL +CLNCA
SOCIAL+ CLNICA
Series1
7
13
CLINCA+SOCIAL
0
10
15
16
18
20
Al observar la Grfica 5, referida a la unin entre las reas psicolgicas

fundamentales, se halla que hay vinculaciones hasta de tres reas, como sucede
con la Clnica y de la Salud+Social+Organizacional, para poner de manifiesto que
de las 4 reas fundamentales ha habido 1 investigacin que abarco todas las
mencionadas; fuera de ella es denominador comn que hayan influencias de dos
de ellas, habiendo una primaca del rea Clnica y de la Salud, que interviene en 72
investigaciones de la 79 participantes, sugirindonos esto la gran influencia que
todava tiene la Psicologa como ciencia de la salud, fundamentalmente de la salud
mental, que abarca los entornos mayoritarios del hombre en sociedad.
241
SINTSIS BIOGRFICA DEL AUTOR:

El Dr. Ernesto Oliver Paredes, estudi Medicina Humana, en la Facultad de
Medicina Humana de San Fernando de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos (UNMSM), gradundose y titulndose de Mdico-Cirujano; su Segunda
Especialidad en Psiquiatra la realiz en la modalidad escolarizada en la Sede
Docente de la UNMSM en el hospital Hermilio Valdizn. Ha obtenido los grados
acadmicos de Maestro y Doctor en Medicina Humana en la Universidad Peruana
Cayetano Heredia y UNMSM respectivamente. Trabaj en el Complejo Hospitalario
San Juan-Daniel A. Carrin de la Provincia Constitucional del Callao, siendo Jefe
de la Seccin de Psiquiatra Infantil y en el Instituto Nacional de Salud Mental
Honorio Delgado-Hideyo Noguchi, en el Departamento de Nios y Adolescentes.
Ha sido consultor en Salud Mental en los Ministerios de Educacin, Salud, Interior y
Relaciones Exteriores. Tiene numerosas investigaciones, ha escrito captulos de
libros, manuales, separatas, artculos y dictado conferencias en el pas y el
extranjero sobre niez, adolescencia, epidemiologa, psicoterapia, sustancias
psicoactivas, siendo muchos de sus aportes citados en publicaciones
especializadas, tales como el retardo mental fronterizo, el sndrome de la pasta de
coca; psicopatizacin secundaria en adictos a la pasta de coca y el sndrome del
pastismo infantil, entre otros.
Pertenece a diversas sociedades cientficas nacionales y extranjeras; siendo
miembro fundador de la Sociedad Peruana de Psiquiatra del Nio y Adolescente.
Entre sus publicaciones, ms relevantes estn:
La enfermedad mental: Aspectos psicopatolgicos y semiolgicos (1999).
Acerca de los nios y sus realidades (2001).
Drogas: Psicopatologa del uso, abuso y dependencia de las sustancias
psicoactivas (2004).
Psicopatologa Infantil y Epidemiologa Clnica: Indicadores de alteraciones
psquicas (2006).
Breviario terminolgico de races grecolatinas relacionado a la Medicina,
Psiquiatra, Psicopatologa, Psicologa, Ciencias de la Conducta Humana y
disciplinas conexas (2009).
Relatos de un nio antiguo (Aproximacin a una literatura infantil reflexiva), (2011)
y Teora Bsica para la Investigacin cientfica de la Conducta Humana, (2012).
En la docencia universitaria su actividad es vasta, desde hace ms de 35 aos,
habiendo dictado diversas ctedras referidas a la Salud Mental, a niveles de
pregrado, diplomados, posgrado, segunda especialidad, en diversas universidades.
Actualmente es Profesor Principal Ordinario a Dedicacin Exclusiva de la
Universidad Ricardo Palma, siendo Profesor Investigador y Director del Instituto de
Investigaciones Psicolgicas y Educacionales Walter Blumenfeld de la Facultad
de Psicologa; habiendo sido Decano (e) de la Facultad de Psicologa de V/XI 1990;
electo de XI 1990 a X 1993 y reelecto de XI 1993 a X 1996, donde implemento la
Primera Reforma Curricular, adecuando los aos de carrera y la formacin
acadmica acorde a los tiempos e impulsando profundas reformas acadmicas y
administrativas, teniendo el honor que varias promociones universitarias lo tengan
como epnimo.
Su rea de inters es la Psiquiatra Clnica, y la Psicopatologa del Desarrollo, a las
cuales conceptualiza ntimamente ligadas a la Psiquiatra Social y Cultural.
242

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FACULTAD DE PSICOLOGIA

RESMENES DE TSIS (1987- 2012)

ERNESTO OLIVER PAREDES

Dr. Hugo Snchez Carlessi.

Dr. Ernesto Oliver Paredes.

Diciembre del 2012.

En el trabajo universitario siempre destacaremos la gran importancia que debe

Dr. Hugo Snchez Carlessi

CRONOLOGIA DE LAS INVESTIGACIONES

Flores Rivas, Luis.

Salas Molina, Floro Cipriano.

Zamudio Revilla, Alberto Elas.

Masas Ynocencio, Isabel.

Eyzaguirre del Sante, Aldo Alejandro.

Pelln Delgadillo, Marcela H.

Alfaro Carln, Ana Victoria.

Dreyfus Vallejos, Hortensia Georgina.

Pozo Mesa, Ana Elisa.

Zamudio Vega, Lucy Amanda.

Mndez del guila, Juan Alfonso.

Reyes Montero, Esteban.

Saavedra Daz, Fabiana Leticia.

Zavala Chacaltana, Mara Lourdes.

Morn Cortijo, Giannina Rosa.

Leda, Javier Alva.

Orbegoso Galarza, Arturo.

Medrano Germn, Digna Narcisa.

Sirlopu Daz, David Ricardo.

Miano Rodrguez, Yuri Marianela.

Tan Martnez, Juan Jos.

Matos Ramrez, Patricia.

Jurez Souza, Joanna Maribel.

Len Carranza, Sofa Jennifer.

Oliva Crdenas, Andy Alexis.

Alva Prez, Abel Rafael.

Arakaki Kiyan, Aida Isabel.

Barrios Sauri, Jannette Rosalia.

Burgos Grisollo, Zenaida Carmen.

Camahual de la Cruz, Elisa.

Castillo Tord, Mara.

Coloma Landzuri, Guillermo Martn.

Delgado Delaude, Aida Jeannina.

Esteves Garca, Gino.

Garca Macizo, Ysabel.

Gordillo Ojeda, Enrique Humberto.

Huapaya Ames, Jos Luis.

Leno Chauca, Andrs.

Maza Villalobos, Claudia Elena.

Mittrany Cabellos, Ethel.

Neyra Cisneros, Alfredo Deifilio.

Olivares Ubillus, Julia.

Peralta Quiroz, Analia Milagros.

Portocarrero Campodnico, Mara Alexandra.

Quiroz Snchez, Fernando Ivn.

Ros Osores, Adriana.

Rojas Osorio, Gloria Patricia.

Ruiz Marticonera, Roci Lorena.

Snchez Zamudio, Nancy Felicita.

Silvestre Lpez, Nancy Margarita.

Tirado Mejia, Amelia Guadalupe.

Valenzuela Gamarra, Juana R.

Vsquez Chancahuaa, Julia Cristina.

Velsquez Morn, Soledad del Rosario.