Telesecundaria Salvador Novo, Pioneros del Rio, Quintana Roo

Asignatura:
Grado: 2
ESPAOL II
Ttulo: TRAS LA PISTA DE TONATIUH

Bloque: UNO
Secuencia: UNO
Duracin: 10 SESIONES

Aprendizajes esperados: Contrasta

las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
Integra la informacin de distintas
fuentes para producir un texto propio.
Emplea explicaciones, parfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.
Situacin problema del contexto: escribir un artculo de divulgacin y exposicin oral ante el grupo
Secuencia
Actividades
Evidencia de aprendizaje
Recursos
didctica

Dinamizaci
n

Elegir algn tema relacionado con el lenguaje o con los

temas estudiados en otras asignaturas.
Buscar informacin sobre el tema.
Elaborar y clasificar preguntas a partir de un tema y
sus subtemas.
Revisar materiales impresos, multimedia o pginas
electrnicas, y seleccionar los que consideren
pertinentes como fuentes de informacin.
Utilizar los ttulos y subttulos del texto, las palabras
relevantes, las ilustraciones, grficas, tablas y notas
como claves para localizar la informacin rpidamente.
Comparar los contenidos de los materiales a partir de
las definiciones, los ejemplos, las ilustraciones y las
grficas con el fin de evaluar la calidad y actualidad de
la informacin.
Ampliar la bsqueda de informacin siguiendo las
referencias cruzadas y bibliogrficas.
Revisar las preguntas que plantearon originalmente y
hacer las modificaciones necesarias en funcin del
conocimiento adquirido durante la lectura

Preguntas en la libreta
elaborada por los alumnos.

Copias fotostticas, archivos

digitales
Lista de preguntas para guiar
la bsqueda de informacin
acerca de un tema.
Informacin recopilada en
diversas fuentes.
Cuadro comparativo de la
informacin presentada en las
diferentes fuentes de
informacin.
Notas que recuperen ideas
centrales del tema investigado.
Fichas bibliogrficas que
recuperan los datos de los
textos de consulta.
Borradores de un artculo que
cumpla con las caractersticas
propias del texto.

Enciclopedi
a encarta.
Internet,

Desarrollo

Sostener, modificar o rechazar las propias interpretaciones en funcin del sentido que se va
construyendo.
Releer y comentar los pasajes que resulten difciles.
Identificar los recursos que se utilizan para ampliar o
enfatizar las ideas.
Identificar sucesos principales y paralelos en textos
histricos o de temas sociales.
Comparar los puntos de vista sobre un mismo tema en
diversos textos.
Intercambiar diferentes interpretaciones y opiniones
sobre los textos.

Comentarios por escrito

respecto de los cuentos ledos.

Tomar notas o hacer resmenes congruentes con los

propsitos de investigacin para elaborar fichas.
Registrar nombre del autor, ttulo del material
consultado, lugar de edicin, editorial y ao de
publicacin en cada una de las fichas.
Planificacin de la
organizacin de una revista.

Cierre
INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Rbrica.