La importancia de la comunicacin escrita y la Lectura para los Jvenes

Universitarios del Siglo XXI.

En la actualidad, es difcil escuchar que el pasatiempo, hobby o pasin de un
estudiante universitario es escribir y leer, los pocos que lo hacen, logran
sentirse discriminados o apartados. Con la llegada de las nuevas tendencias a
la moda y los avances tecnolgicos, muchos alteran la forma en la que
escriben, del mismo modo, se acogen a esta, reduciendo palabras a pequeas
uniones de letras sin sentido, que de una forma u otras es empleada como
medio de comunicacin errneo. Sin lugar a dudas los jvenes de hoy en da
han tomado a la escritura como un juego, del cual no respetan las reglas
prcticas de gramtica y ortografa. Las personas actualmente acuden a
palabras simples y diminutivos de estas, para expresarse, la mayora lo ven
como algo decorativo y didctico, pues se les hace ms fcil y rpido escribir.
Leer o escribir implican un acto consiente, donde se combinan tanto los
aspectos psicolgicos y fsicos para producir la textualida o llegar a la lectura,
es decir, ambas actividades necesitan de la prctica activa del individuo para
poder realizarlas; aunque parezcan independiente, estn necesariamente
relacionadas, necesitamos leer para escribir como anlogamente escribir para
leer. As como lo dice Johnson (1966) los aspectos determinantes en el
establecimiento de los propsitos de la lectura, influyentes en la adopcin de un
mtodo de lectura eficaz estos se basan en la forma y el contenido del material
(escrito) en el cual se determina el enfoque dado por el lector, observando la
responsabilidad este hacia el producto (texto) que aspira lograr mediante la
lectura. Asignando de este modo que necesitamos de un proceso continuo y
reciproco dependiente, en el cual estimularemos tanto el leer como el escribir,
ya que estn interrelacionados de forma que un proceso dar un mejor
resultado al otro.
El hecho de ser un universitario, empezar un proceso de formacin y tener
temticas o asignaturas, que no parezcan mantener relacin con el escribir y
leer no da cabida a dejarlas de lado, directamente empleas estas dos acciones,
no solo en la carrera, tambin en el vivir a diario, son herramientas que facilita,
el proceso formativo, por ende, es esencial atender a sus normativas y reglas,
que apuntan a la mejora de la comprensin.
La lectura ha sido abandonada no solo a causa de que los jvenes la ven como
algo aburrido y sin importancia, sino porque los padres o profesores no han
sabido sembrar el habito de la lectura en cada uno de jvenes, y si lo realizan,
en el caso escolar, lo hacen ver como una obligacin, solo para una nota, no
como pasatiempo o herramienta para el afianzamiento de nuestra lectura y
escritura. A pesar de que se haga esfuerzo por intentar cambiar la percepcin
de estos, es necesario empezar a inculcarlo desde sus primeros momentos de
razonamiento en la niez, cave resaltara que es un acto de cultura e ideologa

como lo platea Virginia Zavala, (2002) No hay una manera esencial o

natural de leer y escribir, [...] los significados y las prcticas letradas son el
producto de la cultura, la historia y los discursos. Todos estamos en la prctica
continua del conocimiento, para preservarlo y esparcirlo, necesitamos de estos
dos grandes medios, que han de formase y fortalecerse, en las primeras
prctica, no esperar al momento de ingresar a una universidad, donde ya estas
cualidades deben estar afianzadas.
Hay muchos quienes piensas que escribir es solo transcribir lo que se habla,
por el hecho de que vivir atenido a la concepcin bsica de la escritura y
desconocen o hacen caso omiso a las reglas gramaticales, formacin textual, y
discusiva, como lo plantea Cassany (2003), no existe una conciencia
generalizada de que la representacin bsica del pensamiento y la
construccin de conocimiento se hacen a travs del lenguaje verbal. El
Redactar (tambin llamado traduccin o textualizacin): Operacin donde se
traduce en escritura las primeras representaciones mentales sobre el texto, en
esta tarea se conjugan muchos conocimientos tales como la riqueza lxica, la
concordancia entre ideas, la estructuracin de prrafos, los conectores y los
aspectos ortogrficos, entre otros.
Verse reflejado en un escrito, entender que es un medio de comunicacin e
incluso aceptar la importancia de la gramtica ,coherencia, cohesin y otros
factores escriturales en este, es importante para determinar la forma en la que
se va a reflejar y plasmar las ideas, los contenidos e informaciones que se
desea almacenar o compartir. Cada persona tiene su estilo, de manera que,
nunca un texto logra ser igual a otro en toda esencia, como dice Jensen y
DiTiberio (1984) Los contenidos no son absolutos, objetivos ni fijos. No hay
una nica manera o mtodo para escribir, del mismo modo que la relacin
emotiva que cada uno establece con la letra es personal e intransferible. Los
procesos de redaccin dependen del estilo cognitivo individual y de la
personalidad de cada uno. Los jvenes universitarios deben reconocer que es
importante establecer una visin propia, una intencin, propsito y una huella
en lo que producen, todos la juventud de este siglo debe valorar el sentido
propio de la escritura no como una tradicin, obligacin de estudio o un
prototipo opcional, ha de verse como un medio de expresin, mejor dicho,
como una necesidad de explorarse, expresase y aventurarse a plasmar lo que
pienso y escucho a jugar correctamente con las palabras.
Finalmente, la importancia de la comunicacin escritura y la lectura para los
jvenes universitarios de hoy en da, se presenta en la forma que estos le den
su uso, puesto que, dependiendo la manera en que estos la empleen va a
obtener sus beneficios; es una vital herramienta que le permite comprender y
expresar los pensamientos, ideas e informacin que est en vuelo en todas
partes a espera de ser recogida. Adems, su formacin profesional y mayor
afianzamiento con esta, estar en la constante lectura sobre el material que

lea, la informacin que escriba para conservar o transmitir. Por consiguiente

sus frutos se vern reflejados de manera creciente, si las pone en prctica,
respetando sus normas convenidas, para un mejor seguimiento, comprensin y
comunicacin.
ESCRITO POR: CRISTIAN DAVID TAPIAS TORRES.