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Captulo 7: Pensamiento, lenguaje e inteligencia.

Psicologa cognitiva, es una rama de la psicologa que se concentra en


el estudio de los procesos mentales superiores, que son el pensamiento,
el lenguaje, la memoria, la resolucin de problemas, el conocimiento, el
razonamiento, el juicio y la toma de decisiones.
Pensamiento, la manipulacin de representaciones mentales de la
informacin.
Imgenes mentales, son representaciones mentales que evocan un
objeto o suceso.
Conceptos, son agrupaciones mentales de objetos, eventos o personas
similares.
Heurstico es una estrategia de pensamiento que puede llevar al error.
Heurstico de representatividad es para juzgar a personas en
funcin del grado que representan cierta categora o grupo de personas.
Heurstico de disponibilidad, es para juzgar la probabilidad del
suceso con base en que tan fcilmente puede recordarse el suceso en la
memoria.
Heurstico de familiaridad, es el cual los elementos familiares se
consideran superiores a los no conocidos.
Watson demuestra que la solucin de problemas y la toma de
decisiones son procesos psicolgicos, que si bien pueden ser
complicados se pueden descomponer en pasos y reglas individuales.
Los problemas se diferencian en que unos estn bien definidos y
otros estn mal definidos.
Las etapas de la resolucin de problemas son la preparacin
(comprender y diagnosticar los problemas), la produccin (generar
soluciones) y el juicio (evaluar soluciones).
Los problemas de ordenacin, exigen recombinar los elementos en
forma que satisfaga cierto criterio.
Los problemas de induccin a la estructura, la persona debe
identificar la relacin existente entre los elementos presentados y luego
construir una nueva relacin entre ellos.
Anlisis de medios y fines, comprende pruebas repetidas de
diferencias entre el resultado deseado y lo que existe realmente (Huber,
Beckmann, Chrysikou, Bosse, Gerritsen y Treur).

Insight, conciencia sbita de las relaciones entre varios elementos que


previamente parecan ser independientes uno del otro.
Fijeza funcional, tendencia a pensar en un objeto solo en trminos de
su uso comn.
Esquema mental, tendencia a persistir de los viejos patrones de
resolucin de problemas.
Creatividad, capacidad para generar ideas originales o resolver
problemas en formas novedosas.
Pensamiento divergente, pensamiento que genera
inusuales, aunque apropiadas, a problemas y preguntas.

respuestas

Pensamiento convergente, pensamiento en el que se considera que


un problema tiene una sola solucin y produce respuestas que se basan,
en el conocimiento y la lgica.
Lenguaje, la comunicacin de informacin por medio de smbolos
ordenados de acuerdo con reglas sistemticas.
Gramtica, sistema de reglas que determinan como se expresan
nuestros pensamientos.
Fonologa, estudio de las unidades ms pequeas del habla, llamadas
fonemas.
Sintaxis, formas en que puede combinarse palabras y frases para
formar enunciados.
Balbuceo, sonidos sin sentido que emiten los nios aproximadamente
desde los tres meses hasta el ao.
Los nios a un ao de edad, dejan de producir los sonidos que no estn
en el lenguaje al que se las expuesto, solo falta un breve paso para la
produccin de palabras reales, parten diciendo palabras cortas. La
comprensin del lenguaje precede a la produccin del lenguaje.
A los tres aos de edad los nios aprenden a formar plurales agregando
una s a los nombres y a formar participio pasado agregando un sufijo
ado a los verbos.
A los cinco aos de edad, los nios han adquirido las reglas bsicas del
lenguaje.
Sobregeneralizacin, es cuando los nios aplican las reglas del
lenguaje aun cuando la aplicacin genera un error.

Teora del aprendizaje, la adquisicin del lenguaje sigue los pasos del
reforzamiento y del condicionamiento.
Enfoque innatista del desarrollo del lenguaje, teora segn la cual
hay un mecanismo innato, determinado en forma gentica, que dirige el
desarrollo del lenguaje.
Noam Chomsky, sostiene que todos los lenguajes comparten una
gramtica universal.
Enfoque interaccionista del desarrollo del lenguaje, planteamiento
segn el cual el desarrollo del lenguaje se produce mediante una
combinacin de predisposiciones genticamente determinadas y
circunstancias ambientales que contribuyen a la enseanza del lenguaje.
Inteligencia, capacidad para entender el mundo, pensar racionalmente
y usar de forma eficaz los recursos al enfrentar retos.
Teora de la inteligencia, hay diferentes tipos de inteligencia como lo
son la inteligencia fluida que es la inteligencia que refleja la habilidad de
razonar de manera abstracta y la inteligencia cristalizada que es la
acumulacin de informacin, habilidades y estrategias que se aprenden
por la experiencia y que pueden aplicar en situacin de resolucin de
problemas.
Teora de las inteligencias mltiples, Gardner sobre la inteligencia
sobre la cual hay ocho esferas distintas de inteligencia cada una es
independiente de la otra: musical, cinstica-corporal, lgica-matemtica,
lingstica, espacial, interpersonal y naturalista.
Inteligencia prctica, Stenberg es la inteligencia relacionada con el
xito general en la vida.
Inteligencia emocional, conjunto de habilidades que subyacen a la
evaluacin, valoracin, expresin, y regulacin precisas de las
emociones.
Pruebas de inteligencia, mediante las cuales se evala la inteligencia
son pruebas diseadas para cuantificar el nivel de inteligencia de una
persona, las primeras pruebas las cre el psiclogo francs Alfred Binet.
Confiabilidad, propiedad que indica
sistemticamente lo que tratan de medir.

que

las

pruebas

miden

Validez, propiedad que indica que las pruebas miden realmente lo que
se supone que deben medir.
Discapacidades intelectuales o retraso mental, condicin
caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento

intelectual como en las habilidades conceptualizadas, sociales y de


adaptacin prctica.
Sndrome alcohlico fetal, causa ms comn del retraso mental en
los recin nacidos, ocurre cuando la madre consume alcohol durante el
embarazo.
Retraso mental familiar, discapacidad intelectual en el cual no existe
un defecto biolgico aparente, pero hay antecedentes de retraso mental
en la familia.
Superdotados, individuos con una inteligencia promedio. Son las
personas que tienen puntuaciones de cociente intelectual (medida
que toma en cuenta las edades mental y cronolgica de un individuo)
mayores a 130.
Heredabilidad, indicador del grado de relacin de una caracterstica
con factores genticos hereditarios en los seres humanos.

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