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A LA PRIMERA INFANCIA
Un modo de concebir, comprender y actuar
Coordinadora Comisin
Intersectorial de Primera Infancia
Departamento Nacional
de Planeacin
Simn Gaviria
Director
Ministerio de Salud y
Proteccin Social
Alejandro Gaviria Uribe
Ministro
Ministerio de
Educacin Nacional
Gina Parody
Ministra
Ministerio de Cultura
Mariana Garcs Crdoba
Ministra
Bienvenido!
Departamento Administrativo
para la Prosperidad Social
Tatyana Orozco
Directora
Miguel Ortega
Asesor
Mara Consuelo Ca
Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar
Cristina Plazas Michelsen
Directora general
Lenny Cuello
textos
Carolina Turriago Borrero
Concepcin editorial
Adriana Luca Castro Rojas
Camilo Pea Porras
Carolina Turriago Borrero
Direccin de Diseo
Diego Andrs Junca Prez
Ledfish
Impresin
XXXXX
Bogot D. C., Colombia
2014
Esta cartilla toma como punto de
partida el documento Estrategia
de Atencin Integral a la
Primera Infancia. Fundamentos
polticos, tcnicos y de gestin
(2013), elaborado por la Comisin
Intersectorial de Atencin
Integral a la Primera Infancia.
ISBN XXXX
Colombia
Terruo
Un modo de concebir
Todos estamos de acuerdo en lo importante que es la primera
infancia. Sabemos que es all cuando se crean las bases
para el desarrollo ptimo de las capacidades, habilidades y
potencialidades de todo ser humano.
Estamos de
acuerdo con que
los derechos son
inherentes a las
nias y los nios.
Su reconocimiento
inicia desde su
primera infancia.
La Poltica Pblica de Atencin Integral a la Primera Infancia reconoce a las nias y nios
como seres sociales, singulares e inmensamente diversos. Ello tiene implicaciones
concretas tratndose de la atencin integral que se les brinde y da un sello particular
a su Estrategia. Es tarea de quienes son responsables de su desarrollo integral velar
porque cada decisin y cada actuacin tenga el sello de esta perspectiva.
Son seres
sociales
Son seres
singulares
Son seres en
la diversidad
Un modo de comprender
Promueven y cuidan
su integridad fsica,
emocional y social.
Promueven la equidad social,
la paz y la armona entre las
personas y con el ambiente.
Generan tranquilidad
y confianza.
Potencian su desarrollo.
Un modo de comprender
Un modo de comprender
Claro, al ser
intencionadas y efectivas
ponen en el centro a
cada nia, nio y familia
gestante a travs
de aproximaciones,
acompaamientos y
atenciones respetuosas
y pertinentes.
Ayer lleg
al pueblo el
Biblioburro.
Alba Mara se propuso ser la actriz
principal, su maestra
.
la anim
para lograrlo.
Las brigadas de salud
cuidan que Naomi
tenga sus controles y
vacunas al da.
A Yuri le explicaron la
importancia de la lactancia.
Un modo de actuar
El pas est empeado en garantizar estas condiciones
para las nias y los nios, por eso cada persona y cada
entidad desde su misin aporta de gran manera para
alcanzar la atencin integral.
Logramos disminuir
la
mortalidad materna
Porque hicimos una
bsqueda casa por
casa en las veredas
para identificar a todas
las mujeres gestantes.
Actualmente son 23. Tres
de ellas estn muy lejos
y una tiene un embarazo
de alto riesgo. Hacemos
seguimiento especial
para que ellas y sus bebs
estn bien.
Construimos y
adecuamos la
infraestructura
Hay mayor
respeto por la
primera infancia
Construimos puentes,
rampas e instalamos
seales en todos los
accesos pblicos. Toda
la poblacin est segura
y puede transitar sin
dificultad, especialmente
las nias y los nios
con discapacidad.
Promovimos la campaa
de prelacin de las
mujeres gestantes, las
nias y los nios en
primera infancia.
La ciudadana ha
respondido muy bien
en el transporte pblico,
las vas y los andenes.
Aument la
demanda de la
educacin inicial
Hemos hecho encuentros
para informar a las
familias sobre la
importancia de la
educacin inicial y acerca
de las modalidades a las
que las nias y los nios
pueden acceder. Cada
vez llegamos a ms!
Un modo de actuar
Atencin Integral
Qu bueno! se nota que
el pas est logrando
grandes avances, pero
no habamos quedado
de acuerdo con que las
nias y los nios son
seres integrales?
Si debemos propiciar
condiciones para
potenciar su desarrollo
integral cmo
debemos actuar?
Hoy nos estamos dando cuenta de que nuestras acciones afectan la vida de una misma
persona de diferentes maneras. Por eso ahora nos preguntamos: cmo podemos
integrar los logros de cada uno en planes ms amplios y de mayor alcance?
Julia y su
familia
A nosotros nos
interesa que
los caminos
para llegar a la
zona rural sean
seguros para las
mujeres gestantes.
Nos interesa
la iniciativa de
sealizacin!
Podramos
aportar a la
campaa de
respeto con
todos los accesos
y la sealizacin.
Necesitamos
que las nias
y los nios
lleguen seguros
a sus destinos.
Debemos
aprovechar lo que
hacen los dems.
Trabajar articuladamente
para tener actuaciones ms significativas
Estamos trabajando
para las mismas
personas, cul
sera el resultado si
trabajamos coordinada
y complementariamente?
El domingo vamos a ir al
carnaval en el parque central.
Tengo una sorpresa para mis
paps. Voy a bailar con mis
amigos las danzas que nos
ensearon nuestros abuelos.
Un modo de actuar
Pertinente
Un modo de actuar
La atencin integral y sus atributos
Oportuna
Flexible
Diferencial
Continua
Esta atencin
llega justo a tiempo.
Un modo de actuar
Lo que no puede faltar
Colombia, dime qu
no puede faltar en la
atencin integral?
1. Cuidado
y crianza
Para hablar de
Atencin Integral,
tenemos que
asegurar que estn
presentes acciones
relacionadas con sus
5 estructurantes:
2. Salud, alimentacin
y nutricin
3. Educacin
inicial
4. Recreacin
5. Ejercicio de la
ciudadana y la
participacin
Un modo de actuar
Garantizar que la atencin integral ocurra para cada nia y
nio en cada entorno significa:
Un modo de actuar
Gestin integral
Ahora que
comprendemos lo que
significa la atencin
integral, es hora de
dar el siguiente paso:
es hora de actuar.
y qu deben hacer?
Superar los lmites entre los sectores y encontrar
la coordinacin y concurrencia. Vincular a las
familias, a la comunidad, a la sociedad civil, a la
academia, a la empresa privada, a la cooperacin
internacional y a todos los que compartan
misionalmente el quehacer en favor de el desarrollo
integral de la primera infancia.
Y cmo se hace?
La Estrategia ha desarrollado orientaciones para
cooperar con los territorios en ese gran reto.
En primer lugar, est apoyando a los equipos
territoriales con el fortalecimiento de su capacidad
tcnica y de gestin. Tambin ha diseado
instrumentos de soporte que conoceremos.
Un modo de actuar
La concepcin de las nias y
los nios de su territorio
Antes que nada, los equipos territoriales deben tener una
concepcin real y clara de las nias y nios de su territorio.
Son sensibles al arte?, son extrovertidos?, son curiosos?
Qu les
gusta jugar?
Qu lugares les
gusta visitar?
Un modo de actuar
Conocer los entornos por los
que transcurren sus vidas
Tambin es importante preguntarse por los entornos por los
que transcurre la vida de las nias y los nios. Entender en
qu condiciones estn y de qu manera se pueden mejorar.
Hogar
Entorno de salud
Entorno educativo
Espacio pblico
Habia una
vez...
Estos lugares
propician el desarrollo
de las nias, los nios y
las mujeres gestantes?
Qu debemos hacer
para mejorar las
condiciones de los
entornos en los que las
nias y los nios crecen
y se desarrollan?
Un modo de actuar
Conocer y reconocer
Adicionalmente es importante conocer el estado de
realizacin de sus derechos, As como los contextos
en los que se desarrollan para valorar tanto las
potencialidades como los aspectos a mejorar.
Dnde estn?, en el
centro poblado?, en el
rea rural?, en la selva, en
las playas, en las islas?
Cuntos son?
Qu les est
pasando?
Un modo de actuar
Las atenciones que requieren las nias
y los nios del territorio
Entiendo. Haciendo
uso de esta
herramienta cada
territorio se podr
construir una ruta
hecha a la medida de
sus nias y nios.
Institucin
de salud
Hogar
Espacio
pblico
Entorno
educativo1
Un modo de actuar
Valorar la salud oral de cada mujer gestante y atenderla integral y oportunamente en caso de requerirlo.
Promover la actividad fsica y la recreacin para las mujeres gestantes, as como la participacin de todos los
integrantes del grupo familiar en ellas.
Hogar
Institucin
de salud
Entorno
educativo
Espacio
pblico
Orientar y acompaar a cada madre, padre, familia y a las personas cuidadoras en:
fEl establecimiento de normas de convivencia que tomen en consideracin la opinin de la nia o el nio.
fLa promocin, reconocimiento, dilogo, intercambio y disfrute de las diversas manifestaciones y bienes culturales
del pas y los propios de la regin donde vive la nia o el nio y que se constituyen en patrimonio de ella o de l.
fEl rescate y proteccin de la memoria y patrimonio familiar formado entre generaciones y que puede ser
transmitido a la nia o al nio.
fLa asistencia y participacin en las actividades propias de los centros culturales y de generacin de conocimiento
(bibliotecas, museos, casas de cultura, centros de entretenimiento y parques, entre otros).
Vincular a la familia en procesos educativos y pedaggicos que se desarrollen con la nia o el nio.
Comunicar permanentemente a la familia los avances en el proceso de desarrollo de la nia o el nio.
Atenciones destinadas
Institucin
de salud
Entorno
educativo
Espacio
pblico
Adelantar sesiones de valoracin de crecimiento y desarrollo de cada nia o nio que apoyen a la madre, al
padre, a la familia y a las personas cuidadoras en el seguimiento del estado de bienestar de ella o l.
Llevar a cabo la desparasitacin y el seguimiento nutricional, la suplementacin con micronutrientes y la
complementacin alimentaria acorde a los requerimientos nutricionales.
Llevar a cabo el seguimiento nutricional y la complementacin alimentaria acorde a los requerimientos
nutricionales.
Hacer valoracin oportuna de odontologa, optometra y audiometra.
Observar, hacer seguimiento y registrar de manera cualitativa los procesos de desarrollo de cada nia o nio.
Inmunizar a cada nia o nio segn corresponda a la edad.
Promover hbitos saludables relacionados con la alimentacin, la higiene corporal, la actividad fsica y el sueo.
Entorno
educativo2
Espacio
pblico
Hacer valoracin fsica completa del recin nacido el primer da de nacido y control a los tres das.
Valorar el desarrollo infantil de cada nia y cada nio antes de terminar el primer mes.
fLa experiencia de ser padre y la transformacin que esta trae para s mismo y en el vnculo con las dems
personas que hacen parte de su hogar y comunidad cercana.
fLa importancia de asumir el rol paterno.
Hacer el pinzamiento del cordn umbilical cuando este deje de latir, medidas profilcticas y las pruebas de tamizaje
neonatal, anlisis de sus resultados e indicacin del tratamiento, en caso de requerirlo.
Hacer el contacto piel a piel del recin nacido con la madre.
Iniciar la lactancia materna en la primera hora de nacimiento del beb.
Alojar conjuntamente al binomio madre-hijo y permitir el acompaamiento permanente del padre, o la persona
que la mujer decida, 2antes
del
de la
atencin
del parto.
En caso
de egreso
que el padre
est
escolarizado.
212
Institucin
de salud
Hogar
Atenciones destinadas
t
1SFWFODJOEFUSBOTNJTJOWFSUJDBMEFTmMJT
7*)TJEB
y otras enfermedades (tales como retinopata).
Entorno
educativo1
Espacio
pblico
Generar experiencias que aporten al reconocimiento y construccin de la sexualidad de cada nia o nio.
Promover el fortalecimiento de vnculos afectivos slidos entre cada nia o nio y las personas adultas que les
son significativas.
Promover encuentros para fortalecer los procesos de socializacin de los nios, las nias y los adultos en
diferentes espacios.
238
239
Hogar
Institucin
de salud
Entorno
educativo2
Espacio
pblico
fLa experiencia de ser padre y la transformacin que esta trae para s mismo y en el vnculo con las dems
personas que hacen parte de su hogar y comunidad cercana.
Preconcepcin
Gestacin
Nacimiento a primer mes
Primer mes a tres aos
Tres a seis aos
212
Un modo de actuar
Oferta que contribuye al desarrollo integral
Para concretar estas atenciones en los territorios,
y poder llegar directamente a cada nio y cada nia,
debemos revisar la correspondencia de nuestra oferta
con las atenciones que se priorizaron. As sabremos
si corresponde crear nueva oferta, transformar o
fortalecer la que tenemos.
Y entonces qu
miramos en nuestra
oferta?
Sala de lectura en
familia
Consulta de
crecimiento y
desarrollo
Proceso de formacin
a familias.
Propuesta de
actividad fsica en el
parque para familias
con bebs
Centro de desarrollo
infantil
Jornada
de vacunacin
Un modo de actuar
Plan de atencin integral
Cuando el equipo territorial ha conocido a sus nias
y nios, ha reconocido el estado de sus realizaciones
a travs de un diagnstico detallado y ha revisado la
RIA para establecer las atenciones que debe prestar
en su territorio y ha contrastado su oferta con estas
atenciones, debe organizar su gestin para encaminar
sus esfuerzos hacia la atencin integral.
Registro
Civil
METAS
2. Identificar las
reas en las que debe
fortalecerse: Gestin
territorial, calidad
y cobertura de las
atenciones, seguimiento
y evaluacin de la
poltica, movilizacin
social y generacin de
conocimiento.
3. Disponer recursos
tcnicos, financieros y
talento humano.
4. Asignar responsables y
gestionar alianzas.
5. Establecer metas y
tiempo para su logro.
6. Revisar peridicamente
cules han sido los
avances y dificultades en
el desarrollo del plan para
tomar las medidas que
le conduzcan a lograr el
resultado esperado.
TERRUO