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\,J-social en el Mxico
del siglo xx
Una perspectiva de historias de vida
nmbio demogrfico y
\.;.. social en el Mxico
del siglo xx
Una perspectiva de historias de vida
Marie-Laure Coubes
Mara Eugenia Zavala de Coso
Ren Zenteno
Coordinadores
CONOCER
PARADEODIR
MXICO 2004
TECNOLGICO
DE MONTERREY e
PIII
~
~
El Colegio
de la Frontera
Norte
HB
3531
C35
2004
p. 528
ISBN: 968-7947-37-3
Demografia-Aspectos econmicos-Mxico.
Demografa-Aspectos sociales-Mxico.
I. Coubes, Marie-Laure. n. Zavala de Coso, Mara Eugenia.
IIl. Zenteno, Ren.
IMPRESO EN MXICO
PRINTED IN MEXICO
Agradecimientos
ESTA OBRA slo puede explicarse por el apoyo y auspicio de varias instituciones. El
levantamiento de la Encuesta Demogrfica Retrospectiva (Eder), cuya informacin constituye la base de este libro, fue posible gracias a la visin y generosidad
del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, El Colegio de la Frontera Norte, la
Universidad Autnoma de Baja California y el Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey, en Mxico; la Universidad de Pars X-Nanterre, el Centro
de Investigacin y Documentacin para Amrica Latina (Credal), el Centro Francs
sobre la Poblacin y el Desarrollo (Ceped), en Francia; y el Centro de Estudios de
Poblacin de la Universidad de Pennsylvania en Estados Unidos. Nuestro especial
agradecimiento a Carlos Bazdrech, Gabriel Estrella, Alain Lery, Douglas Massey y
Jean Revel-Mouroz.
La participacin y colaboracin del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa
e Informtica (INEGI) tambin fue medular para el levantamiento de la Eder, gracias
al apoyo brindado por Miguel Cervera y EIsa Rezano.
Ratificamos nuestra gratitud a Daniel Courgeau, Francoise Dureau y Eva Lelievre
cuyas experiencias, apreciaciones, sugerencias y crticas nutrieron continuamente
el proyecto de la Eder.
La elaboracin especfica de este libro fue financiada por el Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnologa, en el marco de la convocatoria Conacyt 2000 con el proyecto 35051-5 "Biografas y sociedad: historias de vida de tres generaciones en
Mxico del siglo xx", y recibi tambin apoyo por parte del Centro Nacional Francs de la Investigacin Cientfica (CNRS) en el marco de los programas de cooperacin internacional CNRs-Conacyt. Este esfuerzo fue, en ltima instancia, resultado de la sinergia desarrollada entre El Colegio de la Frontera Norte, el Instituto
5
Prlogo
HARLEY BRD'WNIN<3*
Har-Iey Bro"'lnng
atencin es dada a las transiciones de varios tipos: entrada a la vida adulta, incorporacin a la fuerza laboral, cambios entre los sectores formal-informal, entre otras.
Cada uno de los captulos est bien documentado en la literatura relevante de
su campo, plantea cuidadosamente el problema a tratar, cmo usar de forma prctica las tcnicas estadsticas apropiadas y aceptadas conclusiones. En general, el libro
representa un desempeo muy profesional de todos los participantes.
Para concluir, encuentro este libro slido en todos los sentidos, lo considero una
contribucin genuina al avance de los estudios de historias de vida y de la demografia
en Mxico. Este tipo de estudios son, por su misma naturaleza, costosos y requieren
una inversin considerable de tiempo, en gran parte debido a la vasta riqueza de
posibilidades de anlisis que ofrecen los datos. Encuestas de historias de vida bien
diseadas son movimientos peridicos admirables para tomar el pulso de una poblacin, ya sea sta una nacin o alguna unidad ms pequea. Es una necesidad
evitar que las encuestas sean producidas en grandes nmeros, pues stas deben
elaborarse ms bien en intervalos regulares y espaciados. En este contexto es que
doy la bienvenida a Cambio demogrfico y social en el Mxico del siglo xx y saludo
afectuosamente a sus editores y autores.
Introduccin
LA PUBLICACIN de este libro tiene un doble propsito. Primero, dar a conocer los
resultados de la Encuesta Demogrfica Retrospectiva CEder) a travs de la difusin
de un conjunto diverso de investigaciones elaboradas por socilogos y demgrafos de Mxico, Francia y Estados Unidos. La Eder fue, en 1998, la primera encuesta
en recolectar historias de vida de una muestra representativa de hombres y mujeres
residentes en todo el territorio nacional. Los datos sobre antecedentes familiares,
transiciones y trayectorias demogrficas captados por el cuestionario de esta encuesta, conciernen a la historia individual de las generaciones de mexicanos nacidas
en 1936-1938, 1951-1953 Y1966-1968, Ysobrevivientes al momento de la encuesta.
Cada una de estas generaciones, como se ver ms adelante, pertenece a periodos
distintivos de la historia moderna del pas. Los diferentes captulos del libro responden a la invitacin que los responsables de la encuesta hicimos a varios investigadores para que analizaran, con datos de la Eder, hiptesis de investigacin que
no haban podido abordar anteriormente con informacin de censos, encuestas
de hogares de corte transversal o estadsticas vitales.
El segundo propsito es revitalizar el anlisis social y demogrfico de las historias de vida en Mxico. Los trabajos que componen esta edicin constituyen, de
alguna manera, un reencuentro con investigaciones clsicas que iniciaron un nuevo
derrotero de las ciencias sociales en Mxico: los estudios de migracin de Monterrey
(I964) y la ciudad de Mxico (I970). Estas investigaciones marcaron un hito al inyectar una mayor perspectiva sociolgica a los estudios demogrficos e iniciar la tradicin cientfica que hoy conocemos como sociodemografa. Su principal inters fue
capturar los procesos de cambio que dieron pie a una nueva estratificacin social en
el pas, impulsados principalmente por una acelerada industrializacin, la transformacin econmica y sociopoltica del campo mexicano, la migracin masiva ru11
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vida adulta en diversos momentos de la segunda mitad del siglo pasado. La Eder
ofrece la oportunidad de auscultar las estrategias individuales y familiares durante
un largo periodo de tranformaciones demogrficas, sociales y econmicas: cmo
se reflejaron estas transformaciones en las trayectorias de vida de los mexicanos?,
cmo se comportaron los actores sociales individuales dentro de los determinismos de carcter estructural?, qu tipo de estrategias pudieron marcar diferencias
personales en el seno de las generaciones?, cules son las gnesis y los itinerarios sociales que han ido dibujando las situaciones actuales?, en qu medida
cambiaron los calendarios y las trayectorias que definen los eventos de transicin
hacia la vida adulta de hombres y mujeres en Mxico?, qu particularidades
toman las transiciones y trayectorias de vida segn las relaciones de gnero? La
Eder permite acercarnos a las respuestas a estas preguntas, pues interrog a los
individuos como sujetos que han gozado de la posibilidad de intervenir en su propio
destino, circunscritos en un conjunto de posibilidades heredadas o adquiridas y
atravesando situaciones dentro de un contexto econmico, social y cultural particular.
De all la importancia de las generaciones, es decir, del supuesto que los individuos
nacidos en un momento determinado viven a travs del tiempo circunstancias
histricas que los unitican en una poca singular.
Cada una de las generaciones entrevistadas por la Eder representa el comportamiento de la poblacin de Mxico en contextos muy variados del desarrollo
econmico y social del pas. La grfica permite apreciar los periodos histricos en
que cada una de las cohortes entrevistadas por la Eder vivi su transicin a la vida
adulta (15-29 aos de edad), as como el PIB per cpita durante todo el periodo.
Con fines simplemente ilustrativos, la grfica incluye tambin informacin sobre
la poblacin masculina de cada generacin: su escolaridad, el empleo de su padre
y su primer empleo. Vale la pena destacar dos puntos. Por un lado, los diversos
periodos de crecimiento o recesin econmica que vivieron cada una de las cohortes de nacimiento. Mientras que las cohortes nacidas en 1936-1938 y 1951-1953
transitaron a la vida adulta durante un periodo de crecimiento econmico sostenido impulsado por el modelo de sustitucin de importaciones (especialmente la
segunda cohorte), la generacin 1966-1968 lo hizo durante lustros de recesin
econmica y de reestructuracin productiva hacia una apertura econmica en Mxico. Por el otro, a pesar de los cambios en el modelo productivo nacional, es posible
observar un cambio secular en las condiciones de vida de los mexicanos. As, la
informacin de la Eder permite apreciar un incremento importante en la escolaridad de la poblacin masculina mexicana entre las cohortes avanzada, intermedia
y joven: 4.5, 7.3 y 9.5 aos promedios de asistencia a la escuela, respectivamente.
Adems, el empleo agrcola descendi de forma notable tanto al comparar la estrucIntroduccin
13
PIB PER cpita nacional, cohortes cuando tenan 15-29 aos de edad, promedio de aos de
escolaridad y estructura ocupacional (EGP) de las tres cohortes masculinas de la Eder, Mxico, 1998
4,500
4,000
Primer
Empleo
del padre empleo
Estructura ocupacional
3,500
3,000
1%
1%
3%
16%
2%
15%
12%
11%
59%
26%
6%
50%
2,000
1,500
Empleo Primer
del padre empleo
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tura ocupacional de entrada al mercado de trabajo de estas cohortes con la correspondiente a sus padres, como al contrastar directamente cada una ellas. 2
Los captulos de este libro son una muestra clara de la importancia de las
historias de vida como herramienta metodolgica esencial para el anlisis de los procesos de cambio demogrfico en Mxico. Los mismos ponen en el centro del anlisis
las estrategias individuales y familiares, tomando en cuenta los efectos temporales,
individuales, familiares y contextuales en la toma de decisiones individuales para
transitar por las diferentes etapas de la vida adulta: acceso a la escolaridad, al
mercado de trabajo, migraciones, formacin de una familia, cohabitaciones con
padres, cnyuges e hijos, por ejemplo.3 Tambin sirven para interpretar las histo'Los trminos "avanzada", "intermedia" y "joven" hacen referencia a las cohortes 1936-1938, 1951-1953 Y
1966-1968 de la Eder. Esta terminologa es ampliamente utilizada en la mayora de los trabajos de este libro.
3 Aqu proponemos un anlisis cuantitativo de las historias de vida haciendo uso de mtodos estadsticos que
toman en consideracin variaciones anuales en las condiciones socioeconmicas y demogrficas de los indi-
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rias individuales con base en el apoyo que reciben a travs del capital social, econmico y cultural por parte de su familia. Las estrategias de los individuos se desenvuelven dentro de los marcos sociales y de las evoluciones contextuales en el mbito
poltico, econmico y social.
En esta introduccin presentamos la encuesta, sus caractersticas metodolgicas y sus aportes; especficamente algunos resultados sobre las transformaciones
de las historias de vida de los mexicanos con el fin de mostrar la riqueza analtica de
la Eder como introduccin a los aportes de los diferentes captulos del libro.
ANTECEDENTES DE LA ENCUESTA
DEMOGRFICA RETROSPECTIVA
Los orgenes de la Eder se remontan a la colaboracin de un grupo de investigadores mexicanos y franceses interesados en el estudio de la dinmica demogrfica de la regin fronteriza Mxico-Estados Unidos a mediados de los aos noventa. 4
Esta colaboracin acadmica fue auspiciada, de 1993 a 1997, por el Programa de
Cooperacin Internacional cNRS-Conacyt a travs del proyecto Cambios e Interrelaciones Demogrficas en la Frontera Mxico-Estados Unidos: Familias y Mercados
de Trabajo. El intercambio acadmico entre el Colef, la UABC, Pars X-Nanterre y
Credal fue importante para la produccin de diversos estudios sociodemogrficos
haciendo uso de informacin secundaria, o de informacin primaria recabada por
proyectos de investigacin de las instituciones mencionadas.
No obstante esta produccin, nuestra satisfaccin era muy limitada en lo concerniente al estudio de los procesos de cambio que definen las condiciones demogrficas y sociales que caracterizan a esta regin fronteriza. Esta deficiencia estaba fuertemente condicionada por la carencia de los datos apropiados. Resulta imposible
de abordar el estudio de la naturaleza temporal de los procesos sociales y demogrficos, as como de las interrelaciones que los distintos fenmenos demogrficos
guardan entre s en las trayectorias de los individuos, haciendo uso exclusivo de las
fuentes de informacin tradicionales, como son los censos y las encuestas de hogaviduos. Sin embargo, existen muchas vertientes metodolgicas en el enfoque biogrfico y diversas disciplinas
de las ciencias sociales que han desarrollado perspectivas interesantes en este campo. En la sociologa
pueden encontrarse desde los primeros trabajos de la Escuela de Chicago hasta el enfoque del curso de vida;
y en demografa desde el anlisis longitudinal de Louis Henry hasta el anlisis biogrfico de Daniel Courgeau.
En la antropologa existe una gran tradicin tanto en la antropologa americana como en la antropologa
francesa.
4 Este grupo estuvo constituido por los autores de esta introduccin y el doctor Gabriel Estrella. Las instituciones involucradas eran El Colegio de la Frontera Norte (ColeO y la Ulversidad Autnoma de Baja Califorla
(UABC) en Mxico, y la Universidad de Pars X-Nanterre y el Centre de Recherche et Documentation sur
l'Amerique Latine (Credal) en Francia.
Introduccin
15
res o las estadsticas vitales. s La produccin de informacin biogrfica que permita el anlisis temporal de los procesos de cambio en la vida de los individuos, se
convirti entonces en una prioridad del grupo de investigacin. Con ella podramos
analizar problemas de muy difcil comprensin con la informacin disponible de
corte transversal, y poner en un primer plano el curso de vida como objetivo y
herramienta de investigacin.
La mayor claridad terica sobre la importancia de las historias de vida en el
anlisis demogrfico se encuentra en la obra de Daniel Courgeau. 6 Proponente de
un cambio de paradigma en la demografa, basado en la perspectiva biogrfica,
Courgeau define lo siguiente:
un individuo recorre, a lo largo de su vida, una trayectoria compleja, que depende, en un
instante dado, de su trayectoria anterior y de las informaciones que pudo acumular en
su pasado. Se trata entonces de un individualismo metodolgico, que muestra que el
comportamiento humano se relaciona con su historia anterior, sin tener que buscar en
la sociedad las razones de sus actos. Por lo tanto, se opone al enfoque agregado del
momento, que es, as como el enfoque longitudinal, un holismo metodolgico... [Sin
embargo, hay que 1rebasar la oposicin entre holismo e individualismo, al abandonar
la oposicin entre el todo y las partes y al introducir una jerarqua entre los niveles. 7
Carmen Florez y Franc;oise Dureau (1996), "Dos ejemplos de cuestionario y de operatividad de encuestas longitudinales", en Memorias del Seminario Recoleccin y Anlisis de Datos Longitudinales, Santa Fe de
Bogot, Universidad Nacional de Colombia-oRSToM, pp. 35-53.
16
Introduccin
17
18
La Eder es una encuesta de inters general en el campo de la investigacin sociodemogrfica en Mxico, pues su diseo respondi a necesidades de investigacin
muy diversas. No fue concebida para estudiar a profundidad un mbito especfico
del cambio demogrfico (i.e., migracin, fecundidad, nupcialidad). Su propsito, como
se mencion anteriormente, es el de servir como marco de referencia general sobre
las caractersticas y los patrones de cambio demogrfico de la poblacin del pas.
Dentro de la experiencia acumulada en el mbito internacional respecto a los
tipos de cuestionarios biogrficos, se decidi tomar en cuenta el tipo de cuestionario que colecta bajo forma rnatrjciallos datos de eventos y estados. 10 Este cuestionario propone una matriz cuyos renglones estn constituidos por los aos calendario
en la vida de los individuos y su edad a lo largo de este calendario, y cuyas columnas
definen los diferentes eventos o estados en el curso de vida del entrevistado. Este
diseo permite relacionar todos los eventos de una persona por medio del calendario
comn. Todas las informaciones biogrficas (eventos, estados, y todas las variables
que les caracterizan) estn fechadas, descritas y relacionadas mediante el calendario
comn que estructura la matriz. Su inters es tambin combinar en un mismo calendario no slo los eventos familiares, ocupacionales y migratorios sino tambin los
eventos ocurridos a personas emparentadas, como son los padres, los cnyuges y
los hijos e hijas del entrevistado.
Este tipo de cuestionario es en s una tcnica de levantamiento de la informacin que ayuda a recordar los diferentes eventos de la vida, pues trata de relacionar
IOFram;oise Dureau (1999), "Dos ejemplos de cuestionarios biogrficos aplicados en Bogot y en tres
ciudades petroleras de Casanare", Estudios demogrficos y urbanos, 42, vol. 14, nm. 3, septiembre-diciembre, pp. 631-673.
Introduccin
19
"Biographie d'enqutes. Bilan de 14 collectes biographiques 1999, Groupe de rflexion sur I'approche
biographique Mthodes el Savoirs, nm. 3, INED, IRD, PUF, 1999, p. 49.
12 El cuestionario se presenta en el anexo de esle libro.
20
El cuestionario biogrfico termina con dos secciones. La primera sobre antecedentes demogrficos y ocupacionales de los padres y la segunda sobre la migracin hacia los Estados Unidos. 13
As, el cuestionario de la Eder proporciona informacin valiosa sobre:
Todos los cambios de localidad en la vida de los individuos.
La relacin de parentesco con el jefe del hogar en el primer hogar en que vivi al
cambiar de residencia.
o La historia de formacin educativa formal.
o El nombre de la ocupacin, la rama de actividad econmica y la posicin en el trabajo
de todas las ocupaciones desempeadas durante la vida.
o El ao de nacimiento y de fallecimiento (de proceder) del padre y la madre, y los
periodos de corresidencia con los mismos.
o El ao de nacimiento de cnyuge(s), ao de la unin, duracin de la unin y periodos
de corresidencia con los cnyuge(s).
o El ao de nacimiento de cada uno de los hijos, el ao de fallecimiento (de proceder),
los periodos de corresidencia con los hijos, y el ao de unin de los hijos cuando stos
sean mayores de lI aos.
o La historia anticonceptiva tanto de hombres como de mujeres.
o El lugar de nacimiento del padre y la madre del entrevistado.
o La ocupacin del padre y la madre cuando el entrevistado tena 12 aos.
o El nmero de hijos nacidos vivos que tuvo la madre del entrevistado.
o El orden de nacimiento del entrevistado.
Nmero de migraciones a Estados Unidos para buscar trabajo.
o
o
Introduccin
21
22
El muestreo de la Eder, como muchas otras encuestas biogrficas, es informativo desde el punto de vista de la migracin, ya que la residencia en el momento
de la encuesta, que es el resultado final de la trayectoria migratoria de la poblacin
no sedentaria, est definida por el diseo de la muestra. Esto obliga a tener cuidado con la estrategia de anlisis de este fenmeno, pues si la migracin es examinada en funcin de su resultado final, existe el riesgo de inferir relaciones causales
en funcin de un evento que ocurri posteriormente. Dicho en otras palabras, estaramos explicando el pasado por el futuro.
Uso de ponderadores
Introduccin
23
En la Eder los eventos de migracin, educacin, empleo, corresidencia y anticoncepcin slo fueron reportados cuando tuvieron una duracin de por lo me
nos un ao. Esta decisin se tom en funcin no slo de la experiencia internacional de encuestas similares,21 sino tambin del aprendizaje con la encuesta
tos de la muestra, los resultados son muy similares con o sin ponderacin. Nico Keilman (1995), "Time-dependent weights in models for the analysis of event histories", documento presentado en European Population
Conference, Miln op. cit., 4-8 de septiembre.
20 Jan Hoem (1985), op. cit., p. 262. Cursivas del autor.
21 El ao es la unidad de tiempo ms frecuentemente usada en encuestas de historias de vida Biographie
d'enquetes. Bilan de 14 collectes biographiques 1999, Groupe de rflexion sur I'approche biographique Mthodes et Savoirs nm. 3, INED, IRD, PUF, 1999, p. 35.
24
piloto (EBIF) realizada en Tijuana, la cual permiti evaluar la mayor funcionalidad del
calendario anual versus un calendario mensual. Finalmente, la escala de tiempo
de un ao nos pareci adecuada dado que se estudiaran historias de vida de personas de hasta 60 aos de edad.
El cuestionario de la Eder no permite, por lo tanto, el anlisis de fenmenos de
corta duracin. Uno de los ms conocidos es el de las migraciones temporales hacia
Estados Unidos. Para resolver este problema, el cuestionario incluy una seccin especial para reportar todos los viajes por motivos laborales a Estados Unidos, independientemente de su duracin. Otro fenmeno es el del empleo femenino intermitente de corta duracin, analizado en los trabajos de Cerruti y Cruz a partir de la
ENEU. 22 Sin embargo, al registrar el conjunto de la trayectoria laboral, la Eder presenta
una perspectiva de ms largo plazo de la discontinuidad laboral de las mujeres a lo
largo de su historia de vida. Esta informacin no haba sido registrada previamente
por ninguna encuesta nacional.
Algunos eventos de la vida de los individuos podran perder precisin por el
tipo de calendario adoptado en la Eder, tal es el caso de la primera insercin de
las personas al mercado laboral. Por lo general, este evento ocurre en ocupaciones
precarias y de corta duracin. Si bien la Eder no permite apreciar la diversidad de
estas experiencias intermitentes, es posible obtener una visin ms profunda de lo
que significa un primer empleo.
QU TIPO DE INFORMACiN OFRECE LA EDER?
La Eder ofrece una gran variedad de posibilidades para analizar los procesos de
cambio capturados en las historias de vida:
1. Anlisis de tasas especficas de eventos demogrficos por edad para cada cohorte
y sexo.
2. Transiciones hacia eventos tales como la salida de la escuela, la primera ocupacin,
la primera unin, el divorcio, etctera.
3. Reconstruccin de trayectorias de dimensiones especficas de la historia de vida
(migratorias, laborales, etctera).
4. Reconstruccin de trayectorias que entrelazan diferentes dimensiones de las histo
rias de vida, tales como la transicin hacia la vida adulta.
"Marcela Cerrulli y Bryan Roberts (1994), Entradas y salidas de la fuerza de trabajo: la intennitencia del
empleo femenino en Mxico, Population Research CenterThe University of Texas at Austin, julio, mimeo.
Rodolfo Cruz (1998), "Inestabilidad en la participacin econmica de las mujeres", Poblacin, desarrollo y
globalizacin, V Reunin de investigacin socio<lemogrfica en Mxico, vol. 2, Somede, El Colegio de la Frontera Norte, pp. 353-366.
Introduccin
25
5. Anlisis de la duracin en varios estados como el desempleo, la escuela, la corresidencia con los padres, etctera.
6. Modelos de anlisis de determinantes de eventos especficos en funcin de factores
que pueden variar en el tiempo.
7. Modelos de interrelaciones demogrficas que vinculan distintos eventos en la biografa de las personas.
zaba, en el grupo de edad de 30-34 aos, una tasa del 47 por ciento. Estos datos
transversales permiten apreciar que la mitad de esta poblacin trabajaba fuera del
hogar al momento de la encuesta, pero no la experiencia laboral del resto de mujeres
en ese grupo de edad. Los datos de la Eder permiten conocer que un 70 por ciento
de las mujeres miembros de la generacin 1966-1968, que pertenecan a este
grupo de edad en 1998, se haban insertado en la fuerza de trabajo (casi ocho y cinco
de cada 10 en localidades urbanas y rurales, respectivamente). La insercin laboral se ha convertido en una experiencia predominante entre las cohortes de mujeres
ms jvenes del pas; hecho imposible de abordar con datos transversales, dada
la discontinuidad de esta experiencia.
3. Ahora bien, qu tanta continuidad o discontinuidad existe en las trayectorias
laborales de mujeres y hombres? Al interior de la poblacin femenina que trabaj
fuera del hogar alguna vez durante su vida, alrededor de la mitad muestran trayectorias ininterrumpidas a los 30 aos de edad; a los 45 aos esta cifra es de 40 por
ciento y baja a una tercera parte a los 60 aos. Las historias de vida de los hombres
presentan un patrn oredominante de continuidad aunque igualmente a la baja
en funcin de la edad: alrededor del 90, 80 y 70 por ciento a los 30, 45 Y60 aos
de edad, respectivamente.
4. Cmo repercuti el descenso de la mortalidad en las posibilidades de convivencia de padres e hijos? El descenso de la mortalidad en Mxico tuvo un gran
impacto en la vida familiar. Mientras que un 55 por ciento de los miembros de la
cohorte 1936-1938 haban perdido a alguno de sus padres a la edad de 30 aos, esta
proporcin se redujo a 31 por ciento en la cohorte joven. Esto repercuti en un
aumento en el promedio de aos de corresidencia con ambos padres: de 15 a 20 aos
entre la poblacin masculina y de 14 a ]8 aos entre la femenina. Este cambio ha
significado la posibilidad de convivir con los progenitores casi durante todo el periodo de formacin educativa. La transformacin importante de las interrelaciones entre
generaciones, y sus implicaciones durante la niez y juventud, se analizan con detenimiento en el trabajo de Mier y Tern y Rabell en este libro.
5. El descenso de la fecundidad, en qu medida ha disminuido el tiempo
dedicado a la crianza de los hijos durante la etapa preescolar? La informacin de
la Eder demuestra que el tiempo de corresidencia de las mujeres con hijos menores
de siete aos disminuy durante la segunda mitad del siglo xx, dando pie a mayores posibilidades para el desarrollo de las mismas. Tan slo hasta antes de los 30 aos,
este tiempo se redujo en ].5 aos. Alos 45 aos de edad, el cambio entre las cohortes
avanzada e intermedia fue de casi cuatro aos: ]8.] y ]4.5 respectivamente. Sin
lugar a duda, la reduccin del tiempo dedicado al cuidado de los hijos pequeos,
proceso que va profundizndose con las nuevas generaciones, contribuy a crear
Introduccin
27
Los trabajos que conforman este libro han sido redactados por investigadores de
varias instituciones acadmicas mexicanas, francesas y norteamericanas, a quienes
se les propuso utilizar la Eder con el fin de extender sus anlisis basados en encuestas transversales: qu nuevos conocimientos poda brindar la Eder en su campo de
estudio? Siguiendo un protocolo metodolgico comn para el uso de estos datos
biogrficos, cada autor pudo usarlos segn sus propios intereses de trabajo. Las diferentes versiones de los trabajos de investigacin fueron presentadas y discutidas en
cuatro seminarios organizados por los responsables del libro en las ciudades de Guadalajara (2001), Tijuana (2001), Mxico (2002) y Pars (2002). Al final del proceso de
produccin y discusin, la presente publicacin rene 14 captulos divididos en
dos partes, adems de esta introduccin. 23
Desde el punto de vista metodolgico podemos subrayar de manera general
que la mayora de los captulos estn dedicados al estudio de las historias de vida
hasta los 30 aos de edad, pues este periodo permite la comparacin entre las tres
cohortes (la edad de 30 aos fue la ltima edad observada en la cohorte ms joven,
nacida en 1966-1968). En Mxico, la mayora de los eventos de la transicin a la vida
adulta, especialmente los de formacin familiar, tienen lugar antes de dicha edad.
Otro aspecto metodolgico importante de los trabajos de este libro es el uso
generalizado de modelos de duracin de tiempo discreto. Este tipo de modelos son
perfectamente vlidos cuando slo conocemos el ao de ocurrencia de los eventos
y no la fecha exacta. Este tipo de modelos estadsticos representan una alternativa
importante a los modelos clsicos de sobreviviencia propuestos por COX. 24
El libro est organizado conceptualmente en dos grandes partes. La primera
rene trabajos que describen con rigor analtico el contexto de cambio demogrfico y social que vivi Mxico durante la segunda mitad del siglo pasado y, en algunos casos, de los determinantes de los eventos demogrficos ms importantes. Los
trabajos de investigacin organizados en la segunda parte analizan con un mayor
detalle las interrelaciones que existen entre distintos eventos demogrficos durante
el curso de vida.
23Con la excepcin de los captulos 2 y 6 de Emilio Parrado y Ren Zenteno que fueron publicados
previamente en ingls, las restantes contribuciones son originales.
24 Para Jos modelos de duracin de tiempo discreto vase Paul AIlison (1982), "Discrete-Time Melhods for
the analysis of Event histories" , en Soci%giea/ Method%gy, 1982, pp. 61-98. El modelo de Cox slo se utiliza
en el captulo 14 del libro. D.R. Cox (1972), "Regression Models and Life Tables" (with discussion), Jouma/ of
the Roya/ Statistiea/ Society, 834, pp. 187-220.
28
Esta parte rene estudios alrededor de dos ideas generales: a) transicin demogrfica y cambio social y b) transformacin econmica, migracin y empleo. La primera
de ellas est constituida por captulos que abordan temas clsicos de la demografa como son la nupcialidad, anticoncepcin y fecundidad. El calendario de los
eventos y las trayectorias de vida son centrales para el anlisis: los eventos se observan a lo largo de la vida de las diferentes generaciones, ao por ao. Se construyen
tambin variables como las descendencias finales, resultados de las historias de
vida. Se revisan teoras sobre los mercados matrimoniales a la luz de estos datos referidos al transcurso de la vida de las generaciones. Esta parte subraya la importancia
del tema de la formacin familiar y del peso de los vnculos familiares que ser retomado en los dems captulos del libro.
La teora de la transicin demogrfica cobra especial significacin al poder
vincular los comportamientos demogrficos observados en el contexto de cambio
social y econmico que experiment Mxico el siglo pasado, ya que las principales etapas del curso de vida pueden analizarse en diferentes momentos de la
historia del pas gracias a la representacin temporal de las cohortes de la Eder. En
muchos casos se verifican y puntualizan tendencias ya conocidas, como los dos
modelos de transiciones de la fecundidad, pero tambin se vislumbran evoluciones
incipientes (en el matrimonio y las relaciones de gnero). Adems, al introducir al
tiempo como variable, se llega a descripciones finas de los cambios ocurridos en la
secuencia temporal de las trayectorias de vida individual.
Es as como en el captulo 1 del libro, "La nupcialidad en movimiento" de Olivia
Samuel y Pascal Sebille, se confirman las evoluciones observadas en varios estudios
acerca de la nupcialidad mexicana, tomando las modalidades de entrada en matrimonio y de disoluciones de las uniones para cada sexo por separado, segn los
grupos de generaciones. Los autores observan que no se trata de una transformacin
rpida ni radical y que los cambios tienen lugar ms bien en las ciudades que en el
campo, entre las generaciones jvenes. Las transformaciones -ligero retraso en la
edad de las mujeres al momento de la unin, aumento de las disoluciones conyugales, reduccin de la diferencia de edad entre cnyuges y retroceso del matrimonio
religioso- traducen un distanciamiento frente al modelo de matrimonio precoz,
estable y universal que ha caracterizado por largas dcadas a Mxico. Estas nuevas
tendencias sealan la emergencia de un nuevo "contrato conyugal", en el que las implicaciones del matrimonio y las relaciones entre los cnyuges tienden posiblemente
a ser menos desiguales.
Introduccin
29
31
ocupacional de las personas, constituyen el objetivo del captulo 8. En su trabajo, "Movilidad en la trayectoria laboral: transicin entre sector formal-informal del empleo",
Marie-Laure Coubes se interesa en verificar el cambio estructural de los flujos entre los
sectores formal e informal en la escala microsocial de las trayectorias individuales. Para
ello se comparan tres generaciones a mismas edades que corresponden a tres momentos del desarrollo econmico de Mxico: el periodo de desarrollo del modelo de
sustitucin de importaciones para la generacin avanzada, el periodo de estancamiento de este modelo justo antes de la crisis de 1982 para la generacin intermedia, y el
periodo incipiente de implementacin del modelo neoliberal en Mxico para la cohorte joven. El anlisis se basa en el estudio de la primera entrada al mercado laboral, de tablas de movilidad entre los 20 y los 30 aos, yen modelos de regresin que
aportan determinantes y caractersticas de la fuerza laboral asociada a tres transiciones especficas de las trayectorias laborales: el paso del sector informal al formal, el
paso del formal al informal, y la salida de la agricultura. La historia laboral completa
presentada en la Eder permite reconstruir esas transiciones especficas para cada
entrevistado de las tres generaciones y presentar resultados agregados al nivel nacional. Los resultados demuestran que estas transiciones fueron diferentes entre las generaciones comparadas a una misma edad. La tendencia que haba caracterizado a las
dos primeras generaciones se rompi con la ltima generacin: la transicin del sector informal hacia el sector formal se debilit con el proceso de apertura econmica.
Interrelaciones entre eventos demogrficos
durante el curso de vida
33
35
36
Introduccin
37
El contexto de cambio
demogrfico y socia
Transicin demogrfica y
cambio social
Captulo 1
La nupcialidad en movimiento
OLlVIA SAJV<UEL y
PASCAL SEBILLE
ENTRE LOS cambios demogrficos de los ltimos 50 aos, el descenso de la mortalidad y la fuerte baja de la fecundidad, asociada al aumento en la prevalencia anticonceptiva, han concentrado la atencin de los estudios demogrficos. El desarrollo de las migraciones internas e internacionales tambin form parte de las
profundas transformaciones de la poblacin mexicana desde mediados del siglo xx.
Estos tres fenmenos han contribuido, cada uno a su manera, a las transformaciones
de la familia mexicana.
La nupcialidad, uno de los aspectos menos explorados de la dinmica demogrfica mexicana no ha experimentado cambios espectaculares en las ltimas dcadas.!
Sin embargo, esta solidez de las estructuras matrimoniales y familiares, permiti al
matrimonio resistir 30 aos de cambios socioeconmicos y demogrficos? Es poco
probable. Si los comportamientos de nupcialidad evolucionaron a la par de los cambios observados en la sociedad mexicana, stos se alimentaron de las transformaciones de la familia y del matrimonio. A partir de la Encuesta Demogrfica Retrospectiva
(Eder, 1998) y, adicionalmente, de la Encuesta Nacional sobre la Dinmica Demogrfica (Enadid, 1997), proponemos en este captulo una comparacin de los comportamientos de nupcialidad entre tres grupos de generaciones de contextos histricos
distintos (generaciones 1936-1938, 1951-1953 Y1966-1968). Esto nos permitir identificar
los cambios a lo largo de los ltimos 50 aos de estatus matrimonial, tipo de unin,
calendario e intensidad de las uniones, diferencia de edad entre los cnyuges y,
con ms detalles, disolucin de uniones. El objetivo es dar un panorama de las evoI Flima Jurez (1990), "La vinculacin de eventos demogrficos: un estudio sobre los patrones de nupcialidad", Estudios demogrficos y urbanos, 5.3 (15): 453-477. Julieta Quilodrn (1993), "Cambios y permanencias de
la nupcialidad en Mxico", Revista Mexicana de Sociologa, 55.1: 17-40. Olivia Samue) (2001), Marriage et famille
en milieu rural mexicain, Pars, J;Harmattan.
41
luciones en curso relativas a la formacin y disolucin de uniones. Circunscribiremos el anlisis al conjunto de la poblacin mexicana y a la distincin urbano/rural. 2
Aunque este enfoque a nivel nacional puede borrar la diversidad de los comportamientos especficos de nupcialidad, presenta la ventaja de descubrir las tendencias
ms importantes y de proporcionar una visin global de las evoluciones.
Antes de abordar las diferentes dimensiones de la nupcialidad, examinaremos
el contexto histrico en el que las generaciones han realizado o realizan su historia
matrimonial y la etapa de su ciclo de vida observadas por la Eder.
Las generaciones 1936-1938 (generaciones ms antiguas) tenan entre 60 y 62
aos de edad a la fecha de la encuesta y haban terminado su vida reproductiva,
al menos en el caso de las mujeres. En el plano matrimonial, las parejas se encontraron
en una fase de estabilidad (parejas constituidas despus de muchos aos, con escasos riesgos de ruptura por separacin), aunque las mujeres estaban expuestas a un
riesgo creciente de disolucin por viudez. Los individuos aislados -viudos(as), separados(as)- estaban poco expuestos al riesgo de cambios de estado matrimonial
(nueva unin). La historia matrimonial de estas generaciones, ciertamente inacabada,
resulta lejana al momento de la encuesta, lo que nos permite una retrospeccin relativamente exhaustiva de los eventos que escalonaron las trayectorias de nupcialidad.
Las generaciones 1936-1938 comenzaron con una entrada al mercado matrimonial
al final de los aos cincuenta y principios de los sesenta, periodo relativamente
prspero desde el punto de vista econmico y de urbanizacin acelerada. La fecundidad de este periodo es elevada y la nupcialidad precoz, intensa y estable. Esta
ltima atraviesa un "matrimonio boom" en la dcada de los cincuenta y principios de
los sesenta, periodo de aumento de la nupcialidad provocado por un ligero rejuvenecimiento de la edad a la primera unin. 3 Las generaciones 1936-1938 gozaron ciertamente de mejores condiciones sociales y econmicas a lo largo de su vida adulta que
los dos grupos siguientes.
Los individuos nacidos entre 1951-1953 (generacin intermedia) tienen entre
45 y 47 aos en 1998 y se encuentran desde el punto de vista de su trayectoria matrimonial, en una fase de estabilidad (en estas generaciones, la disolucin de uniones
por separacin o divorcio son an poco frecuentes), reforzada por un riesgo de
viudez por edad bastante dbil. En este caso, la perspectiva temporal es suficientemente amplia como para disponer de una visin global de la historia matrimonial
de esa generacin, que comenz en la primera mitad de los aos setenta. Esta gene2 Localidades urbanas: 15,000 habitantes o ms; localidades rurales y semiurbanas (rurales en el texto)
menos de 15,000 habitantes. En el texto, las menciones "urbano" o "rural" se refieren al lugar de residencia al
momento de la encuesta.
'Z. Camisa (1978), "La nupcialidad de las mujeres solteras en la Amrica Latina", Notas de poblacin,
18, pp. 9-75.
42
lAs
SITUACIONES MATRIMONIALES
El estudio del estado civil a cada edad nos permite ver cmo se suceden a nivel colectivo diferentes situaciones (soltero, en unin, separado o divorciado, viudo) en el curso
de vida. Las situaciones frecuentemente observadas son el celibato y la vida conyugal,
mientras que la viudez y el divorcio constituyen situaciones marginales. El mayor
nmero de mujeres en unin se sita alrededor de los 30 aos: entre 75 y 91 por
ciento estn unidas (segn la generacin y el medio de residencia). Esta proporcin
luego disminuye. Alrededor de los 35 aos, 90 por ciento de los hombres estn unidos
y esta proporcin se mantiene al mismo nivel ms all de esta edad. Es decir que
durante las edades de la procreacin, la gran mayora de la poblacin vive en pareja.
Segn lo han constatado trabajos anteriores,4la cantidad de separados(as) o divorciados(as) en la poblacin total es reducida: representa a los 45 aos (generaciones
Marina Ariza y Orlandina de Oliveira (999), "Formacin y dinmica Familiar en Mxico, Cenlroamrica
y el Caribe", en B.e. Figueroa Campos Ced.), Mxico diverso y desigual: enfoques sociodemogrficos V Reunin
La nupcialidad en movimiento
43
1936-1938 Y1951-1953) un hombre sobre 20 y una mujer sobre 10. Las mujeres son
proporcionalmente ms numerosas a causa del nmero inferior de nuevas uniones
despus de una ruptura conyugal. El estatus separado(a) o divorciado(a) es dos
veces ms frecuente entre la poblacin urbana, lo que reflejaria a la vez una frecuencia ms elevada de disolucin de uniones y ms reducida de nuevas uniones.
La viudez es una situacin relativamente escasa entre los hombres, menos de
2 por ciento en edades avanzadas, mientras que entre las mujeres de 60 aos, 16 por
ciento de las rurales y 26 por ciento de las urbanas, son viudas. La viudez es ms
importante entre las mujeres por el efecto combinado de la baja frecuencia de segundas uniones y la sobremortalidad masculina en todas las edades. Aunque la
viudez femenina disminuye sensiblemente gracias al aumento en la esperanza de vida.
Los tipos de unin en 1997
La forma jurdico-religiosa de la unin es un aspecto complementario al estatus matrimonial de la poblacin. En efecto, el tipo de unin no es neutro, al contrario traduce
en parte el peso del control social y religioso sobre la institucin del matrimonio, y
el grado de tolerancia hacia comportamientos menos normativos. El cuestionario
de la Eder no contempl una pregunta acerca del tipo de unin, pero el cuestionario de la Enadid registr el tipo de unin segn cuatro modalidades: unin libre,
matrimonio civil, matrimonio religioso, y matrimonio civil y religioso. Por esta razn,
los datos de la Enadid fueron acoplados a los de la EderS para estudiar el tipo de la
primera unin. La evolucin de los tipos de unin debe ser considerada con precaucin
ya que el proceso dinmico de las uniones comprende numerosas legalizaciones
civiles y religiosas despus de varios aos de vida en comn, pero la observacin es
truncada para las generaciones recientes que tenan tan slo entre 27 y 29 aos en
la Enadid.
A nivel nacional los matrimonios civiles y religiosos predominan (vase grfica 1),
percibindose una pronunciada disminucin del matrimonio nicamente religioso.
Estos matrimonios, sin validez legal, slo representan el 2.1 por ciento de las uniones
de las mujeres nacidas en 1966-1968 contra 7.2 por ciento en el grupo de generaciones 1936-1938.
El notable aumento de las uniones libres (que pasan de 7.6 a 18.7 por ciento,
respectivamente, en las generaciones femeninas de 1936-1938 y 1966-1968) est
de Investigacin Sociodemogrfica en Mxico, Mxico, D.F., Colmex-Somede. Norma Ojeda de la Pea (1991),
"Familia: el aumento del divorcio y la separacin", Demos, 4, pp. 15-16.
44
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d:
40
20
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19361938
19511953
1966
1968
Hombres
19361938
19511953
19661968
Mujeres
La nupcialidad en movimiento
45
mesa%2022).
9 Julieta Quilodrn (1993), op. cit., p. 20.
10 El anlisis del calendario de nupcialidad se basa en las proporciones de salida del celibato a cada edad
(curva de funcin de sobrevivencia). El anlisis descriptivo de las funciones de sobrevivencia permite calcular
las probabilidades de unirse a cada edad. Para simplificar el anlisis, interpretaremos las curvas obtenidas
como las proporciones de hombres y de mujeres que permanecen solteros a cada edad. Para obtener ms detalles acerca de los mtodos de anlisis descriptivo de las biografas recomendamos consultar los siguientes
trabajos: Philippe Bocquier (1996), I.:analyse des enqutes biographiques, CEPW, Pars. Daniel Courgeau y Eva
Lelievre (1989), Analyse Dmographique des Biographies, INED, Pars. Lelibre Eva y Arnaud Bring (1998),
Manuel pratique pour I'analyse statistique des biographies, Pars, INW-PUF-Diffusion.
46
Edad mediana a la primera unin de hombres y de mujeres y diferencia de edades (en aos),
segn la zona de residencia un ao antes de la unin y a la fecha de la encuesta
Urbanos antes de la unin
y a la fecha de la encuesta
a la [echa de la encuesta
ya la fecha de la encuesla
24
19
5
23
20
3
23
21
2
25
18
7
22
20
2
22
21
2
22
18
4
22
19
3
22
19
3
La nupcalidad en movimiento
47
GRFICA
Hombres urbanos
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1936-1938
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1951-1953
12
14
16
18
20
22
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26
28
30
32
34
36
38
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40
42
44
46
48
50
Edades
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
GRFICA
Hombres rurales
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1966-1968
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28
32
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1936-1938
1951-1953
12
14
16
18
20
22
24
26
30
Edades
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
48
34
36
38
40
42
44
46
48
50
El calendario femenino de entrada en unin presenta una evolucin distinta al masculino, con un sensible envejecimiento de calendario y una creciente diferencia de
edades segn la zona de residencia.
En las zonas mbanas, una mujer de cada dos es soltera a los 18 aos en el grupo
de generaciones 1936-1938 y 70 por ciento en el caso de las generaciones 1966-1968
(vase grfica 4). A los 25 aos, la proporcin de solteras es 10 puntos ms elevada
en las generaciones ms jvenes (26 contra 16 por ciento en las generaciones ms
antiguas). La edad mediana a la primera unin ilustra el retraso de calendario, que
pasa sucesivamente de 19 a 20 aos y de 20 a 21 aos en los tres grupos generacionales.
El retraso en el calendario de entrada en unin de las mujeres rurales es inferior:
la edad mediana a la primera unin pasa de 18 aos en el grupo de generaciones
1936-1938, a 19 aos en los dos grupos siguientes (vase grfica 5). Esta relativa
estabilidad esconde un cambio no desdeable del ritmo de entrada en unin entre
los 15 y 20 aos. Las uniones muy precoces son menos frecuentes y la proporcin
de solteras a los 20 aos aumenta de 27 a 39 por ciento. Se observa bien una disminucin del ritmo de entrada en unin. No obstante, este retraso es rpidamehte
superado, con una reduccin de las diferencias de generaciones alrededor de los
25 aos: a esta edad, la proporcin de solteras es de 13 por ciento en las mujeres
nacidas entre 1936-1938 y 1951-1953 Yde 19 por ciento en las generaciones 1966-1968.
Las mujeres migrantes (rurales al momento de la unin y urbanas al momento de la encuesta) presentan un perfil de nupcialidad ms prximo a las normas
del lugar de destino que al del lugar de origen, con un sensible retraso del calendario de la primera unin y un matrimonio un poco ms tardo que entre las rurales "sedentarias" (vase cuadro 1). La posicin de estas migrantes es compleja ya
que se conjugan varios elementos: una socializacin de adolescencia en zonas
rurales (que imprime comportamientos tradicionales de precocidad matrimonial)
y al mismo tiempo, un efecto de seleccin migratoria entre las mujeres rurales
ms alejadas de las normas "tradicionales" de la familia y del matrimonio en particular. 12 El efecto de seleccin parece poco importante en las primeras generaciones
(1936-1938) para aquellas mujeres rurales antes de la unin la nupcialidad es precoz,
independientemente de la migracin (18 aos de edad mediana). En las generaciones ms recientes (1966-1968), la diferencia de edad a la unin entre las rurales
migrantes (21 aos) y las rurales sedentarias (19 aos) aumenta, lo que implica una
12 Ftirna Jurez (1990), op. cit. Eva Lelievre (1991), "Constilulion de la rarnille el urbanisation au Mexique",
en A. Quesnel y P. Virnard (eds.), Migration, changements sociaux et dveloppement, Pars, ORSTOM.
La nupcialidad en movimiento
49
GRFICA
Mujeres urbanas
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1936-1938
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12
14
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1966-1968
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32
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44
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50
Edades
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
GRFICA
Mujeres rurales
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1951-1953
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1936-1938
12
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18
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1966-1968
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24
26
28
30
32
34
Edades
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
50
36
38
40
42
44
46
48
50
La nupealidad en movimiento
51
LA
INTENSIDAD DE LA NUPCIALIDAD
LA
Como vimos anteriormente, el rejuvenecimiento de las uniones masculinas y el envejecimiento de las uniones femeninas favorece una reduccin en las diferencias de
edades entre los cnyuges. Acontinuacin examinamos con ms detalle esta diferencia de edades, ya no como resultado de la diferencia entre las edades medianas
masculinas y femeninas, sino como la diferencia de edades al momento de la primera unin entre la persona interrogada y su cnyuge. Recordamos que en la muestra,
14Julieta Quilodrn (199\), Niveles de fecundidad y patrones de nupcialidad en Mxico, Mxico, D.F.,
Colmex.
15 Las generaciones 1966-1968 slo son observadas hasta los 32 aos, edad mxima alcanzada al momento
de la encuesta.
52
La nupcialidad en movimiento
53
promedio 4.1 aos ms que ellas, mientras que esta diferencia se redujo a 3.3 aos
en los dos grupos siguientes. Esta diferencia responde al hecho que los hombres y
las mujeres no encontraron su cnyuge en el mismo grupo generacional.
GRFICA 6
80
60
40
20
O+---r---r---.----r--....,.------,
1936-1938 19511953 19661968 1936-1938 19511953 19661968
Urbanos
Misma edad
Rurales
M>H
H>F
Aunque los datos de la Eder no permiten dar cuenta de la naturaleza de las relaciones conyugales, es probable que los cambios que atraviesan las mujeres: reduccin
de la diferencia de edades entre los cnyuges junto a un matrimonio ms tardo, un
creciente nivel de educacin, un mayor acceso al mercado de trabajo y una disminucin del nmero de hijos, favorezcan relaciones que atenan la dominacin
masculina.
DISOLUCiN DE LAS UNIONES
54
por ciento entre las generaciones 1936-1938 y 1951-1953, mientras que, entre los
hombres estas proporciones permanecieron estables alrededor de 1.3 por ciento.
La disolucin de uniones por separacin y divorcio supera los casos de viudez, y
se transforma a comienzos de los aos noventa en mayoritarias,l7 no slo por la
contraccin de la viudez sino tambin por el aumento de la inestabilidad conyugal. lB
Esta evolucin lleva a reconsiderar el rgimen de nupcialidad marcado por el carcter duradero de las uniones, al contrario de los pases del Caribe. 19 Segn los datos de
Conapo,20 el nivel de disolucin de las uniones se sita alrededor de 145 rupturas por
cada 1,000 uniones.
Los resultados de la Eder confirman esta evolucin: la proporcin de mujeres separadas (en menor medida, divorciadas),21 se duplica entre las generaciones ms antiguas y las recientes, pasando de 5 a 10 por ciento entre los primeros cinco aos de
unin, y de 8 a 16 por ciento al cabo de 10 aos de unin (vase cuadro 2). La
tendencia parece ms pronunciada en las zonas urbanas, aunque la escasez de efectivos no permite concluir sobre este aspecto.
Si se considera la relativa estabilidad de la nupcialidad mexicana a lo largo del
tiempo, este cambio de comportamiento en la perennidad de las uniones amerita que
nos detengamos un instante. El anlisis que sigue estar centrado nicamente en la
poblacin femenina, las rupturas de uniones en la poblacin masculina de las cohortes ms jvenes siguen siendo demasiado escasas. Cules son las mujeres ms
propicias a la ruptura de sus uniones por separacin o divorcio? Para responder a
esta pregunta construimos un modelo de regresiones logsticas en tiempo discreto,
que nos permitir identificar las caractersticas individuales asociadas a las mujeres
con una unin interrumpida. Algunas variables que podrian afectar el riesgo de disolucin de las uniones fueron consideradas: variables relativas a las caractersticas
sociodemogrficas de las mujeres (grupos de generaciones, lugar de residencia
durante la primera unin,22 aos de escolarizacin, nmero de empleos y nmero de
migraciones hasta el ao de disolucin de la unin o de la encuesta) ya las caracters11Vania Salles y Rodolfo Tuirn (1996), "Mitos y creencias sobre la vida familiar", Revista Mexicana de Sociologa, 2, pp. 117-144.
18 Leticia Surez (2000), "Revisin demogrfica del divorcio en Mxico", VI Reunin Nacional de Investigacin Demogrfica en Mxico, Mxico, Somede (http://www.somede.orglMemorias%20VVmesa%2022).
19Ariza Marina y Orlandina de Oliveira (1999), op. cit.
2OConapo (1999), op. cit.
21 Se cuenta alrededor de una mujer divorciada por cada cinco separadas.
"Como el muestreo fue estratificado segn el lugar de residencia al momento de la encuesta de manera
no proporcional, introducimos en los modelos una variable de control (urbano/rural en 1998) que no analizamos
aqu. Sin embargo, tomamos en cuenta la wna de residencia para cada ao de observacin entre el ao de
entrada en primera unin y el fin de la observacin (separacin/divorcio o la fecha de la encuesta/viudez).
En consecuencia, esta variable de residencia, cambiante en el tiempo: 1. es controlada segn el lugar de residencia en el momento de la encuesta, 2. no toma en cuenta el lugar de residencia antes de la primera unin. Estas
restricciones llevan a interpretar los resultados con precaucin.
La nupcalidad en movimiento
55
TIempo transcurrido
desde el momento
de la unin
5 aos
N
Unin en curso
Separacin/divorcio
Viudez
10 aos
N
Unin en curso
Separacin/divorcio
Viudez
15 aos
N
Unin en curso
Separacin/divorcio
Viudez
19361938
Mujeres
19511953
365
94.5
5.0
365
411
87.5
8.8
85.8
11.4
365
83.7
10.0
6.3
19661968
19361938
Hombres
19511953
1966-1968
414
327
88.7
9.0
88.6
10.0
362
95.0
4.8
354
94.5
5.1
266
93.1
6.9
245
82.0
16.1
362
89.6
8.2
347
90.9
6.4
155
86.0
14.0
402
74
83.4
13.1
3.5
75.4
17.9
359
88.2
9.6
339
88.2
20
73.1
8.7
CUADRO
Grupos de generaciones
Poblacin total
Grupo de generaciones
1936-1938
1951-1953
1968-1968
Lugar de residencia
Urbano
Rural
Edad a la primera unin
12-17 aos
18-20 aos
21 aos y ms
Nmero de hijos
Oal
2a4
5yms
Corresidencia con los padres
Con corresidencia
Sin corresidencia
Nmero de aos de estudio
Oa2
3a5
6
7yms
Nmero de empleos
Ninguno
Uno
Dos o ms
Aos personas
19361938
19511953
1966-1968
43.9
56.1
40.8
59.2
45.5
55.5
49.7
50.3
35.5
36.9
27.6
36.2
37.6
26.2
34.5
36.1
29.4
35.6
36.9
27.5
21.3
37.2
41.4
16.5
26.3
57.2
19.3
45.3
35.3
42
44.8*
13.1 **
8.9
91.1
9.1
90.8
7.7
92.3
11.2
88.8
35.6
26.5
13.7
23.2
49.8
28.3
10.2
11.6
29.7
27.3
16.2
26.8
10.5
18.9
18.7
51.9
54.9
28.1
\7.0
26,037
58.7
26.7
14.6
12,556
53.0
28.2
18.8
9,642
47.4
32.1
20.5
3,839
48.2
37.0
14.7
La nupcialidad en movimiento
57
58
Segn los resultados del modelo general, mientras ms tarda es la unin, el riesgo
de ruptura es inferior: este riesgo se divide entre dos en las mujeres unidas antes de
los 18 aos y aqullas unidas despus de los 20 aos. El matrimonio tardo refuerza
entonces la solidez de las parejas. Aunque esta constatacin no tiene la misma
validez para todas las generaciones examinadas separadamente. En las generaciones
ms antiguas, el riesgo de separacin no depende de la edad de entrada en unin
aunque influye en las otras dos. En las generaciones 1966-1968, es decir aquellas que
mostraron un retraso en el calendario de nupcialidad en los aos noventa, la edad
tarda al matrimonio protege las uniones, pero solamente cuando la unin se pospone ms all de los 20 aos. Finalmente, el retraso en la edad al matrimonio sera un
freno a la inestabilidad matrimonial en las generaciones intermedias y jvenes, lo que
favorecera la formacin de uniones entre cnyuges ms estables y autnomos econmicamente, sustentadas por una cohesin conyugal ms fuerte, conforme a la segunda hiptesis enunciada anteriormente.
El nivel de estudios, al igual que la edad a la primera unin, es un factor que
puede tener efectos contradictorios sobre la duracin de las uniones. Un nivel de estudios relativamente elevado (generalmente asociado a una edad ms tarda al matrimonio) puede conducir a una eleccin conyugal ms individual y a la formacin
de parejas ms slidas. Por otra parte, en funcin de sus atributos socio-culturales y
econmicos, las mujeres tienen ms posibilidades de interrumpir una unin que no
responde a sus expectativas. La variable elegida para explorar esta hiptesis es el
nmero de aos pasados en el sistema escolar. 25
De manera sorprendente, la educacin no afectara el riesgo de disolucin de la
unin, salvo para las generaciones 1966-1968, en las que el riesgo de ruptura aumenta
en las mujeres que estuvieron al menos 7 aos en la escuela. La hiptesis de la autonoma femenina a travs de la educacin como factor de inestabilidad conyugal podra ser considerada. No obstante, varios elementos exigen tomar con precaucin
dicha conclusin. Por un lado, es vlida slo para las generaciones ms jvenes (en las
generaciones ms antiguas las mujeres ms escolarizadas estn sobreseleccionadas debido a su escaso nmero) y por otro, la actividad econmica, otro factor de autonomia, tiene un efecto neutro sobre estas generaciones, como lo veremos ms lejos.
Tomando en cuenta estos resultados, resulta difcil concluir sobre la relacin entre educacin y disolucin de las uniones, aunque es posible que los dos efectos de la educacin sobre los riesgos de ruptura, presentados ms arriba, se anulen mutuamente.
"Otros recortes en clases, diferentes a los presentados aqu (cfr. cuadro 3) as que una variable "nivel de
estudios alcanzados" fueron igualmente probados, pero no permiten mejorar los resultados obtenidos.
La nupcialidad en movimiento
59
CUADRO
Modelo 1
Poblacin
Variables explicativas
Tiempo transcurrido desde el momento de la unin 1
Grupo de generaciones
1936-1938
1951-1953
1968-1968
Lugar de residencia'
Urbano
Rural
lotal
0.96*"
Modelo 2
Generaciones
1936-1938
0.97"
Modelo 3
Generaciones
1951-1953
Modelo 4
Generaciones
1966-1968
0.96**
0.92*
2.01**
ref.
2.43*
ref.
ref.
ref.
ref.
1.44**
1.64**
2.04***
ref.
1.47
ref.
ref.
ref.
0.72
0.69
0.62*"
0.52"*
1.50
1.33
ref.
1.84
2.11**
ref.
0.44"*
0.45**
1.08
1.08
ref.
0.73
0.44**
1.14
1.06
ref.
ref.
3.25***
ref.
1.65
ref.
3.54***
ref.
5.93***
ref.
1.08
1.08
1.18
ref.
1.07
0.75
1.15
ref.
0.88
1.07
0.84
ref.
3.33
3.62
4.58**
ref.
1.74***
2.26***
2,037
-10,220,316
15
ref.
\.70
2.09***
12,556
-326,666
13
ref.
2.51 ***
3.61 ***
9,642
-415,959
13
ref.
1.18
1.12
3,839
-263,631
13
\o\lriable continua.
'\o\lriables con valores cambiantes en el tiempo, considerada aqu entre el inicio de la unin y el fin de la observacin (separacin, o fecha de la encuesta,).
'Se realizaron pruebas para verificar el posible efecto de colinearidad entre las variables "edad a la unin" y "duracin de la unin": los coeficientes de estas.
variables no cambiaron y por lo tanto se pueden considerar como robustos.
62
cin. En consecuencia, las mujeres con pocos o sin hijos estaran expuestas a un
riesgo ms elevado de ruptura de unin. Los resultados muestran que esta variable
no afecta el modelo general ni el de las generaciones intermedias y jvenes. Slo las
generaciones ms antiguas, que conocieron niveles ms elevados de fecundidad,
presentan un riesgo diferencial de separacin segn el nmero de hijos: aquellas
que tuvieron entre dos y cuatro hijos corren un riesgo mayor de separarse que
las mujeres ms fecundas. Por el contrario, las mujeres menos fecundas no presentan un riesgo de separacin significativamente ms elevado, lo que limita el
alcance del primer resultado. La hiptesis presentada anteriormente no se verifica,
por lo que el riesgo de separacin sera independiente del nmero de hijos.
La cuestin de la autonornia de las mujeres interviene en varias ocasiones, principalmente en lo que se refiere a los recursos monetarios disponibles. Queda por saber
si el acceso de las mujeres al trabajo, que brinda alguna autonoma, incrementa los
riesgos de ruptura de unin. Para medir este efecto integramos al modelo el nmero
acumulado de empleos hasta el momento de la separacin o fin de la observacin.
Los resultados del modelo general muestran que la actividad econmica influye
positivamente sobre los riesgos de disolucin. Trabajar a lo largo de la vida aumenta
considerablemente la probabilidad de una separacin conyugal: esta probabilidad
aumenta sensiblemente en las mujeres que declararon haber trabajado y mucho
ms entre aquellas que ocuparon al menos dos empleos. Este resultado corresponde
en general a las dos primeras generaciones. De esta manera, las mujeres que salieron
del universo domstico y familiar para ejercer un empleo remunerado, en pocas
en que la gran mayora de las mujeres no trabajaban, se vieron ms confrontadas a
una separacin conyugal. Separacin deseada y asumida por estas mujeres, gracias
a la acumulacin de recursos propios yal aumento de las posibilidades de empleo?
o, separacin provocada por conflictos conyugales relacionados a la autonoma
femenina? La pertinencia de estas hiptesis permanece abierta, los efectos mutuos
probablemente se combinan. La cuestin que queda en suspenso nos remite a la situacin de las mujeres de las generaciones jvenes. Por qu el efecto de la actividad
econmica no influye sobre ellas? Varios elementos deben ser tomados en cuenta.
Estas mujeres jvenes tienen en promedio menos hijos y un nivel de educacin ms
elevado, por lo que el costo de la separacin sera menos difcil de asumir. Sus
cargas familiares son menores y sus perspectivas de empleos son mayores en funcin
de una calificacin ms elevada. Adems, el aumento de los divorcios y de las separaciones cambia las normas relativas a la familia, lo que atena la presin social en
contra de las disoluciones de uniones y quizs las facilita, por su ms amplia aceptacin y una ayuda de la familia a las madres separadas. Estos tres factores aligeran
las consecuencias de una separacin y hacen menos indispensables la integracin
al mercado de trabajo antes de su eventual ocurrencia.
La nupcalidad en movimiento
63
Para resumir, debemos subrayar que ningn factor relacionado con el riesgo
de separacin conyugal es comn al conjunto de grupos de generaciones, salvo la
duracin de la unin. El empleo constituye una variable importante para las generaciones antiguas e intermedias, aumentando el riesgo de separacin. Para estas lti
mas, el retraso en la edad a la unin es igualmente decisivo, disminuyendo el
riesgo. Entre las ms jvenes (cuyas trayectorias conyugales estn lejos de ser
terminadas) tambin intervienen el matrimonio tardo y los aos de escolarizacin.
El primero reduce el riesgo, el segundo lo incrementa. Esta visin poco clara de los
factores asociados a las rupturas de las uniones est generada, quizs, por la escasez
del fenmeno estudiado en los grupos de generaciones 1936-1938 y 1951-1953 Ypor
la falta de distancia con las generaciones 1966-1968.
CONCLUSiN
64
Captulo 2
REN ZENTENO
INTRODUCCiN
FORMAR una unin es
un evento crucial en el curso de vida de las personas, pues demarca la transicin a la vida adulta y el desempeo de nuevos roles y responsabilidades.
Adems, este evento demogrfico contina marcando un compromiso explcito por
iniciar una vida reproductiva. l La edad al matrimonio tiene implicaciones directas
sobre los niveles de fecundidad, especialmente en situaciones de bajo control natal.
Al mismo tiempo, la variacin en la edad a la primera unin es un importante indicador
de las diferencias y cambios de las relaciones de gnero a lo largo del tiempo y a
travs de distintos grupos sociales. 2
Es indudable que la decisin de formar una unin involucra de una forma u otra
a la pareja. Sin embargo, y siguiendo una larga tradicin en la demografa, la mayora
de los estudios sobre pautas matrimoniales en Amrica Latina se han concentrado
casi exclusivamente en las mujeres. 3 Dada la centralidad de la mujer para la reproduccin, no es sorprendente que estos estudios se hayan elaborado sobre el efecto
de las transformaciones de los roles femeninos sobre la edad al matrimonio y su
consecuente impacto en las secuencias de nacimientos y el nmero total de hijos.4
I El caso mexicano no puede ser ms elocuente: la edad mediana al nacimiento del primer hijo es tan slo
un ao mayor a la correspondiente a la primera unin (vase el captulo)) de Pascal Sebille en este libro).
'Ansely J. Coale (1992), "Age of entry into mamage and !he date of!he initaton of voluntary birth control",
Demography, 29 (3): 333-341.
3 Brgida Garca y Orlandina de Oliveira (1994), Trabajo femenino y vida familiar en Mxico, Mxico, El Colegio
de Mxico. Jos Miguel Guzmn, S. Singh, G. Rodrguez y E.P. Pantelides (eds.) (1996), The fertility transition in
Latin America, Oxford, Oxford University Press. Ftma Jurez et al. (ed.) (1996), Nuevas pautas reproductivas
en Mxico, Mxico, D.F., El Colegio de Mxico, Centro de Estudios Demogrficos y de Desarrollo Urbano. Norma
Ojeda de la Pea (1989), El curso de vida familiar de las mujeres mexicanas. Un anlisis sociodemogrfico, Mxico,
UNAM. Mara Eugenia Zavala de Coso (1992), Cambios de fecundidad en Mxico y polticas de poblacin,
Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
4 Mara Eugenia Zavala de Coso (1992), op. cit. Emilio A. Parrado y Marta Tienda (1997), "Women's roles
and family formaton in Venezuela: New forms of consensual unions?", Social Biology, 44 (1-2): )-24.
65
Ms all de la importancia del matrimonio como determinante prximo de la fecundidad, una comprensin ntegra de este proceso social requiere de la observacin
analtica del comportamiento de los hombres y de su interrelacin con el de las mujeres. 5 La relevancia de las condiciones econmicas y de los roles ocupacionales de los
hombres para entender la formacin de uniones ha sido resaltada en los estudios histricos de los patrones de nupcialidad en Europa; y ha recibido una renovado inters
en las investigaciones sobre el retraso en el calendario de la primera unin y la menor
incidencia del matrimonio en Estados Unidos. 6
Nuestro conocimiento sobre el comportamiento matrimonial de los hombres
mexicanos y su relacin con los patrones observados en las mujeres es realmente
limitado, en gran medida como resultado de la escasez de datos relevantes. Este soslayo es particularmente problemtico en sociedades (como la mexicana) donde
existen vestigios de una rgida divisin sexual del trabajo y donde el hombre juega
un papel central como proveedor del sustento econmico y autoridad familiar. 7
En este sentido, el presente trabajo contribuye a comprender mejor el comportamiento matrimonial en Mxico de tres maneras. Primero, al incluir la experiencia
de la poblacin masculina para entender este proceso sociodemogrfico. Nuestro
anlisis permite comparar resultados nacionales de modelos de formacin de uniones diferenciados por sexo. Segundo, al evaluar simultneamente la validez de las
propuestas conceptuales derivadas de los modelos de especializacin e intercambio
y de los del mercado matrimonial para explicar la formacin de uniones de Mxico.
Tercero al analizar, por primera vez y de forma directa, los efectos de las caractersticas agregadas de los mercados matrimoniales sobre el comportamiento matrimonial individual. La produccin de modelos que combinan factores individuales y
contextuales, permite examinar no slo cmo los efectos de las caractersticas
socioeconmicas varan segn el sexo, sino tambin cmo diferencias en la cantidad
y la calidad de los cnyuges potenciales afectan de forma distinta las decisiones de
hombres y mujeres. 8
5 Margaret Greene y Ann E. Biddlecom (2000), "Absent and problematic men: demographic accounts of
maje reproductive roles", Popu/ation and Deve/opment Review, 26 (1): 81-116. Axel Mundigo (1998), "ReconceptuaJizing the role of men in post-Cairo era", presentado en IUSSP Seminar on Men, Family Formation and
Reproduction, Buenos Aires, 1998. Daniel Cazs (1998), "Work among men in Latin America. Investigation
and practices, results and experiences", presentado en lUSSP Seminar on Men, Family Formation and Reproduction, Buenos Aires, 1998.
'Susan C. Watkins (1984), "Spinsters", Journa/ of Family History, 9: 310-325. William Wilson (1987), The
tru/y disadvantaged: the inner city, the underclass, and public policy, Chicago, University of Chicago Press.
7 Matlhew C. Guttmann (1996), The Meanings of Macho: Being a Man in Mexico City, Berkeley, University of California Press. Margaret Greene y Ann E. Biddlecom (2000), op. cit.
'Aunque los trminos matrimonio y unin estrictamente no significan lo mismo, en este trabajo se usan
de manera indistinta.
66
Los resultados muestran que las premisas del modelo conceptual de mercados
matrimoniales proveen explicaciones ms precisas sbre la formacin de uniones en
Mxico, que las esgrimidas por el modelo de especializacin e intercambio. Nuestra
investigacin muestra que las decisiones de formar una unin no son simplemente.
resultado de una evaluacin de costos y beneficios; sino ms bien que estn estrechamente ligadas a las incertidumbres econmicas que rodean la transicin a
la vida adulta y a la disponibilidad de cnyuges potenciales. Los resultados muestran
claramente que la contribucin econmica de las mujeres ha sido fundamental
para entender la estabilidad del calendario matrimonial de los hombres. Rebatiendo
las predicciones del modelo de especializacin, la mayor insercin de las mujeres
mexicanas en la fuerza de trabajo no desaceler o redujo el matrimonio de los hombres. Todo lo contrario, la contribucin econmica potencial de las mujeres fue
un factor determinante para facilitar el matrimonio al reducir la incertidumbre
econmica de los hombres.
PERSPECTIVAS TERICAS PARA EL ESTUDIO
DE LA FORMACiN DE UNIONES
La comparacin entre las cohortes incluidas en la Encuesta Demogrfica Retrospectiva CEder) es esencial para identificar el proceso de cambio de las pautas matrimoniales en los ltimos 50 aos. El marco conceptual de nuestra investigacin combina una visin institucional de las decisiones individuales con la perspectiva del
curso de vida para el anlisis de las transiciones sociodemogrficas. La edad a la que
los hombres forman una unin refleja la compleja interaccin de caractersticas individuales y contextuales. Al nivel individual, la posicin econmica de los hombres
es de central importancia para entender la temporalidad del matrimonio. 9 Al nivel
contextual, variaciones en las caractersticas de los mercados matrimoniales determinan la disponibilidad de hombres y mujeres y afectan la edad de inicio de una
unin. 1O
Las transformaciones en las relaciones de gnero y sus consecuencias en los
patrones de formacin y reproduccin familiar han estado en el centro del debate
acadmico sociolgico ms reciente. En lo que respecta al matrimonio, el aspecto
fundamental de esta discusin gira alrededor de la creciente independencia econmica de las mujeres y de su supuesto efecto en la reduccin de los beneficios del matri'Valerie K. Oppenheimer, Matthijs Kalmijn y Nelson Lim (1997), "Men's career development and marriage timing during a period of rising inequality", Demography, 34 (3): 311-330.
IOD.T. Lichter, D.K. McLaughlin, G. Kephart y DJ. Landry (1992), "Race and the retreat fmm marriage: A
shortage of marriageable men?", American Sociological Review 57 (6): 781-799.
67
68
69
La incongruencia entre un aumento de la intensidad de las umones y una relativa estabilidad en su calendario individual, por un lado, y los incrementos de la educacin
formal y de la participacin econmica de las mujeres en Amrica Latina y Mxico,
por el otro, corroboran resultados de estudios que han encontrado evidencia muy
limitada para apoyar los postulados del modelo de independencia femenina en
pases desarrollados. 23 Una teora alternativa sobre la formacin de una unin y su
temporalidad en el ciclo de vida de las personas, concibe este fenmeno como resultado de un proceso de mercados matrimoniales (marital search). Segn este marco
conceptual, hombres y mujeres participan en un mercado matrimomal que est condicionado tanto por la inclinacin a encontrar a una persona con caractersticas afines
como por la disponibilidad de cnyuges potenciales. 24 Una premisa bsica de este
enfoque es que el matrimomo est directamente asociado con la transicin de los individuos hacia la adopcin de roles econmicos adultos, el panorama para el desarrollo
de una carrera exitosa y las caractersticas de los mercados matrimomales locales.
Esta perspectiva es particularmente importante para entender el calendario de
la imciacin de una vida en pareja en pases en desarrollo, al incorporar tanto a la
poblacin de ambos sexos en su explicacin. As, postula efectos especficos por gnero de las caracterstica,s socioeconmicas en la formacin de umones, y discierne sobre
cmo diferencias de gnero en la temporalidad del matrimomo varan en funcin de
la menor diferenciacin en los roles econmicos de ambos sexos.
De acuerdo con los modelos de mercado matrimonial, el acercamiento exitoso
de una pareja est vinculado con las incertidumbres que circunscriben los atributos
presentes y futuros de los cnyuges potenciales. Dada la expectativa social de independencia econmica de las umones recientemente formadas, una fuente importante de
esta incertidumbre deriva de la naturaleza y temporalidad de transiciones hacia
oportunidades ocupacionales relativamente estables. Factores indicativos de una
transicin exitosa hacia la vida adulta y de una incorporacin promisoria al mercado
de trabajo, deben facilitar la constitucin de una unin. Esto permite poner, en un
"Hans-Peler Blossfeld Ced.) (1995), The New Role of Women, Boulder, Westview Press. Valerie K. Oppenheimer (1997), "Women's Employrnenl and Ihe Gain lo Marriage, The Specialization and Trading Model",
Annual Review of Sociology, 23: 431-453.
24
70
Paula England y George Farkas C1986), Households, Employment, and Gender, Nueva York, Aldine.
primer plano de la discusin, a la divisin sexual del trabajo y su impacto en la temporalidad del matrimonio de hombres y mujeres.
La importancia del cnyuge como proveedor del sustento econmico manifiesta
una relacin directa entre caractersticas econmicas y matrimonio en el caso de los
hombres. As, indicadores del desarrollo de trayectorias exitosas, tales como una escolaridad elevada y un empleo estable, deben facilitar el matrimonio. 25
Para la mujer la relacin entre la transicin a la vida adulta y al matrimonio depende en gran medida de la definicin de su papel en la sociedad. En contextos donde
las mujeres tienden a ocuparse principalmente de la produccin domstica y del cuidado de los hijos, el conocimiento en relacin con sus perspectivas de largo plazo se
desarrolla y est disponible en etapas tempranas del ciclo de vida, ya que la mayora de
las habilidades requeridas para las actividades domsticas son transmitidas de madres
a hijas durante la adolescencia. Por consiguiente, en sociedades con una clara diferenciacin sexual del trabajo, las mujeres observarn una mayor inclinacin a casarse
jvenes.
Sin embargo, cuando los roles de las mujeres y los hombres tienden a converger,
se genera una mayor incertidumbre sobre las expectativas de largo plazo. La ausencia
de informacin clara sobre las caractersticas futuras de las mujeres, hace ms dificil
la evaluacin de su contribucin potencial a la economa del hogar. En estos contextos,
factores directamente asociados con la transformacin de los roles de gnero, tales
como la educacin y el empleo, pueden retrasar la formacin de una unin, no tanto
porque ellos reducen los beneficios dentro del matrimonio sino porque prolongan la
transicin de las mujeres a roles econmicos adultos. Al mismo tiempo, factores que
reducen la incertidumbre, tales como un nivel educativo alto, un empleo estable en
ocupaciones calificadas y bien remuneradas, o un vnculo fuerte con el mercado laboral, deben facilitar la decisin de formar una unin. Una consideracin central en esta
perspectiva es que retrasos en el matrimonio de las mujeres varan segn grupos educativos y ocupacionales, as como en funcin de su etapa de ciclo de vida ocupacional.
Ms an, la convergencia en los roles de hombres y mujeres conlleva un cambio
significativo en sus contribuciones a la economa domstica. En sociedades donde
existe una especializacin por sexo muy rgida, alcanzar la independencia econmica
y formar una unin depende casi por completo del ingreso de los hombres. En pases
en desarrollo, sin embargo, condiciones macroeconmicas inestables hacen de la
especializacin sexual rgida una estrategia de alto riesgo. En situaciones de inestabilidad econmica, que las mujeres participen en la fuerza de trabajo y contribuyan
25
Robert N. Rapaport (964), "The male occupation in relation to his decision to marry", Acta Sociologi-
71
econmicamente al hogar, permite reducir la incertidumbre sobre el futuro. Al combinar los recursos econmicos de ambos cnyuges, las parejas pueden enfrentar mejor
los costos y riesgos inherentes a un matrimonio temprano.
En consecuencia, una premisa central de la perspectiva de pesquisa conyugal es
que el diferencial de edad entre cnyuges se reducir en la medida en que la divisin
sexual del trabajo sea menos diferenciada como resultado de un proceso de modernizacin. Para asumir el costo de establecer una familia, la dependencia en el ingreso del hombre implica que las mujeres deban casarse con hombres mayores y mejor
establecidos en el mercado de trabajo. La flexibilizacin de los roles masculinos y
femeninos, o una redundancia de los mismos, permite a las mujeres casarse con
hombres ms cercanos a su propia edad, aun cuando estos ltimos no hayan podido
establecer su total independencia econmica.
Pensar el matrimonio como resultado de un proceso de bsqueda de pareja
conlleva tomar en cuenta factores contextuales sobre la disponibilidad de compaeros
potenciales que pueden afectar la formacin de una unin. 26 Estos factores agregados del mercado matrimonial influyen no slo en el nmero de cnyuges potenciales disponibles, sino tambin en la distribucin de miembros del sexo opuesto con
ciertos atributos socioeconmicosY Por ejemplo, algunos estudios han evaluado
el impacto de la composicin por sexo en el mbito local, con el fin de analizar el
efecto de la presin en el mercado matrimonial sobre el calendario de formar una
unin. El enfoque de ndices de masculinidad desequilibrados argumenta que una
relativa sobreoferta de mujeres desalentara a los hombres de casarse, ya que la mayor
disponibilidad de parejas reduce las presiones en los hombres de comprometerse a
una relacin estable. Al mismo tiempo, una carencia relativa de hombres "casaderos"
hara ms dificil para las mujeres encontrar el cnyuge adecuado y, por lo tanto, retrasara la formacin de una unin. 28
Las caractersticas educacionales y ocupacionales de los cnyuges potenciales
son tambin dimensiones relevantes de la influencia ejercida por los mercados matri"Noreen Golaman, Charles F. Westoff y Charles Hammerslough (1984). "Demography of the marriage
market in the United States", Population Index, 50: 5-26. Z. Qian y S.H. Preston (1993), "Changes in American
marriage, 1972-87: Availability condilions and forces of atlraclion byage and educalion", American Sociological
Review, 58: 482-495.
27 Desarrollos tericos recientes han explorado tambin el efecto de las caracteristicas del mercado
matrimonial en el apareamiento ordenado (assortative mating), o la probabilidad de formar una unin con
alguien de educacin y credenciales ocupacionales semejantes (vase Lewis y Oppenheimer, 2000, "Educa
lional assortative maling across marriage markets: Non-hispanic whites in the Unite States", Demography 37(1):
29-40. Nuestro anlisis se limita nicamente al efecto en la temporalidad de las uniones conyugales.
"Mark A. Fossell y K. JiIl Kiecolt (1991), "A methodological review of!he sex ratio: A1ternalives for cornparalive research", Joumal of Marriage and the Family, 53: 941-957. Marcia Gullentag y Paul F. Secord (1983),
Too Many Women? The Sex Ratio Question, Beverly HiIIs, Sage Publicalions.
72
73
74
CUADRO
Variables incluidas en los modelos para estimar el inicio de una primera unin
Erecto esperado
en la propensin a unirse
Variables
Descripcin
Hombres
Mujeres
Factores individuales
de transicin a la vida adulta
Caractersticas educativas
Asiste a la escuela (v.l)
S o No
Conjunto variables dummy para 0-6, 7-9, 1012 y 13 o ms aos de educacin correspondiente a divisiones entre primaria, secundaria, preparatoria y profesional
no lineal
S o No
Cohorte
+
+
+
+
Caractersticas ocupacionales
Condicin ocupacional (v.l.)
75
CUADRO
1 (Continuacin)
Efecto esperado
en la propensin a unirse
Variables
Descripcin
Hombres
Mujeres
+
+
+
tomadas en cuenta las caractersticas individuales y de mercado matrimonial, consideramos que las cohortes no deben ejercer ninguna influencia en el comportamiento matrimonial. Se espera que los residentes en las reas rurales muestren una edad
ms temprana al matrimonio dada la mayor densidad de contactos personales en
estas reas y la existencia de una divisin sexual del trabajo ms rgida.
Las caractersticas educacionales y ocupacionales (variables en el tiempo) capturan la relacin entre la transicin a la vida adulta y la temporalidad del matrimonio.
Los efectos de estas variables se espera sean diferenciales por sexo y, en algunos
casos, pueden tomar direcciones distintas segn la perspectiva terica. La asistencia
a la escuela es una inversin en capital humano que, en la mayora de los casos, entra
en conflicto con el matrimonio, por lo que retrasa la experiencia de este ltimo evento.
Sin embargo, una vez finalizada la escuela, factores que reducen la incertidumbre del
matrimonio deben facilitar la constitucin de una unin. En el caso de los hombres
se espera que niveles elevados de educacin, contar con un empleo y mayor experiencia laboral aceleren la entrada al matrimonio.
En el caso de las mujeres estos efectos pueden operar en diferentes direcciones
y variar segn grupos educacionales y ocupacionales. Niveles de educacin altos se
espera que retrasen el matrimonio al reducir su utilidad o al incrementar la incertidumbre acerca de perspectivas econmicas futuras. En este sentido, las predicciones en
la temporalidad del matrimonio no difieren entre los enfoques de especializacin y
mercado matrimonial. Sin embargo, estas perspectivas predicen efectos opuestos
en relacin con el trabajo femenino y la conducta matrimonial. Segn el modelo de
especializacin, el empleo femenino y los aos de experiencia laboral incrementan
el compromiso de la mujer con el mercado de trabajo y reducen la utilidad percibida
76
del matrimonio. Por su parte, los modelos de mercado matrimonial predicen que el
empleo y la experiencia laboral reducen las incertidumbres en relacin con el futuro
de las mujeres e incrementan su contribucin a la economa familiar, por consiguiente facilitando y no impidiendo el matrimonio. Estas predicciones contradictorias son probadas empricamente en este trabajo.
Las expectativas en relacin con el efecto de las caractersticas del mercado
matrimonial en la formacin de una unin tambin difieren entre ambos modelos
tericos. La primera caracterstica en nuestro modelo captura el desequilibro entre hombres y mujeres en los mercados matrimoniales locales, y se define como la
razn de mujeres por hombres en un grupo de edad determinado en el municipio
de residencia en dicho ao:
k+l
a~,!,!a
k+4
>'Ma
a~-5
donde Wa y Ma son el nmero de mujeres y hombres solteras(os), respectivamente, en el grupo de edad a. Este ndice o razn est basado en grupos decenales de
edad en donde las mujeres escogen hombres en promedio tres aos de edad mayores. Dado este ndice de desequilibro mujeres/hombres, es de esperarse que en la
medida en que el nmero de mujeres relativo al de hombres se incrementa, la probabilidad de casarse o unirse para ambos sexos disminuya.
Las otras dos caractersticas del mercado matrimonial capturan la "calidad" de
los prospectos disponibles. El primer indicador es la proporcin de hombres o mujeres con nueve o ms aos de educacin en un grupo de edad determinado en el
mismo municipio:
k+4
k+l
LEWa
a=k-8
k+l
a~~a
LEMa
a=k-5
k+4
a~l'1a
donde E\Y. y EMa son el nmero de mujeres y hombres, solteras y solteros, respectivamente, con nueve o ms aos de educacin en el grupo de edad a.
77
La segunda medida de "calidad" de parejas potenciales refleja el nivel de participacin en la fuerza de trabajo de hombres y mujeres en el municipio:
78
y 199()35 con el fin de calcular las caractersticas contextuales de los mercados matrimoniales incluidas en nuestro anlisis. El procedimiento de interpolacin lineal fue
utilizado como aproximacin para imputar la informacin sobre todos los aos-persona en la muestra. Esta combinacin de caractersticas individuales y contextuales es
semejante a la metodologa utilizada en estudios sobre mercados matrimoniales en
Estados Unidos. 36
CUADRO
Intermedia
(1951-1953)
Joven
(1966-1968)
23.6
23.1
23.0
80.0
8.7
3.9
7.1
58.3
15.9
8.6
17.2
32.2
22.9
23.5
21.2
96.5
14.4
(5.1)
97.8
12.9
(5.4)
99.2
11.9
(4.4)
55.4
24.5
40.6
26.1
6.6
12.5
15.1
372
28.2
34.7
9.9
20.0
19.1
357
Hombres
Matrimonio
Edad mediana a la primera unin
Educacin
0-6 aos
7-9 aos
10-12 aos
13 o ms aos
Participacin en la fuerza de trabajo
Porcentaje que particip
Aos de experiencia laboral
Tipo de primera ocupacina
Agricultura
Manufactura
Servicio domstico
Vendedor
Profesional-oficinista
N
Mujeres
Matrimonio
7.2
10.4
8.0
376
"La informacin del censo de 1980 no se utiliz debido a los problemas de su informacin de sobra
conocidos.
JOD.T. Lichter, R.N. Anderson y M.D. Hayward (1995), "Marriage markets and marital choice", Journal of
Family lssues, 16: 412-431. Susan K. Lewis y Valerie K. Oppenheimer (2000), op. cit.
79
CUADRO
2 (Continuacin)
Cohorte
Avanzada
Intermedia
Joven
(1936-1938)
(1951-1953)
(1966-1968)
19.0
19.9
20.7
0-6 aos
86.7
69.9
40.0
7-9 aos
6.5
12.4
21.6
10-12 aos
3.9
8.4
21.3
13 o ms aos
2.8
9.2
16.9
43.2
51.4
64.8
4.1
(5.7)
4.3
(5.4)
(4.6)
4.5
15.1
7.0
5.6
Manufactura
10.2
15.4
15.0
Domstica
40.4
36.4
24.7
Comercio
11.9
10.8
22.5
Profesional-oficinista
22.0
27.3
37.8
384
443
412
N
Fuente: Elaborado con base en Eder, 1998.
Slo poblacin que particip en la fuerza de trabajo.
80
GRFICA 1
'"
~ 0.7
::>
13 0.6
e
::>
e 0.5
e
-o
E 0.4
oQ.
~ 0.3
0.2
0.1
0.0
15
16
17
18
19
20
21
- - Avanzada
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Edad
- - Intermedia - - Joven
Mujeres
1.0
0.9
~'::>"
0.8
0.7
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u
e
::>
0.6
e
e 0.5
-o
l~
0.4
0.3
0.2
0.1
0.0
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Edad
- - Avanzada
- - Intermedia
- - - Joven
81
personas de 12 aos y ms debido a que ninguna unin ocurri antes de esa edad
en la muestra. El cuadro 2 reporta los promedios y las desviaciones estndar de las
variables incluidas en los modelos de anlisis de duracin.
RESULTADOS
Kim M. L10yd y Scoll South (1996), "Contextual innuences on young men's transition to first marriage",
82
la parte superior de la distribucin. Entre las cohortes, el peso relativo de los hombres con 10 o ms aos de asistencia a la escuela aument de 11 a 45 por ciento;
mientras que en las mujeres el cambio observado para el mismo nivel de escolaridad fue de 7 a 38 por ciento.
La relativa modernizacin de Mxico durante la segunda mitad del siglo pasado
se reflej tambin en las oportunidades de empleo. Aunque la proporcin de poblacin
que trabaj fuera del hogar alguna vez durante su vida se mantuvo estable entre los
hombres, al interior de la poblacin femenina la experiencia laboral extradomstica
se increment de 43 a 65 por ciento entre las cohortes. La expansin de la educacin formal y la mayor incorporacin de la mujer a la fuerza de trabajo tuvieron
como corolario mejores oportunidades ocupacionales. La proporcin de poblacin
que entr al mercado de trabajo a travs del empleo agrcola disminuy en forma
considerable tanto entre los hombres como entre las mujeres. Tambin es importante
observar cmo los hombres incrementaron su representacin en el trabajo manufacturero y las mujeres redujeron su insercin en el servicio domstico. Los datos
de la Eder tambin muestran la documentada expansin del sector terciario que tuvo
lugar en la estructura del empleo nacional durante las ltimas dcadas del siglo xx.
Modelos para hombres y mujeres
sobre la temporalidad del matrimonio
Qu efectos tuvieron las caractersticas educativas y ocupacionales sobre la temporalidad del inicio del matrimonio de hombres y mujeres en Mxico?, cmo se
comportan estos efectos cuando tomamos en cuenta factores relacionados con
las condiciones de los mercados matrimoniales? Con el fin de medir estos efectos
sobre la entrada inicial a una vida conyugal, se calcularon tres modelos de duracin
de tiempo-discreto para la poblacin de cada sexo. Los cuadros 3 y 4 reportan los
resultados de estos modelos. El primer modelo incluye slo caractersticas al nivel individual. Los otros dos modelos miden los efectos del mercado matrimonial pero se
restringen: a) a las cohortes intermedia y joven, y b) a los eventos ocurridos entre
1965-1974 y 1985-1994.
Los efectos de las caractersticas educativas y de empleo, as como sus diferencias por gnero, se ajustan a las premisas sostenidas por los tericos de los mercados
matrimoniales. El modelo 1 muestra claramente que la asistencia a la escuela reduce de forma importante el riesgo de contraer una unin de hombres y mujeres. Sin
embargo, el nivel de escolaridad muestra panoramas distintos para cada sexo.
Niveles elevados de educacin entre los hombres indican perspectivas econmicas favorables y, por la tanto, aceleran el establecimiento de una unin. Manteniendo
Entrada en unin de hombres y mujeres en Mxico
83
CUADRO
Variables
Intercepcin
Factores individuales de transicin a la vida adulta
Caractersticas educativas
Asiste a la escuela
Aos de escolaridad (ref: menos de 7)
7-9 aos
10-12 aos
13 o ms aos
Caractersticas ocupacionales
Condicin ocupacional (ref.: no trabaja)
Agricultura
Manufactura
Vendedor
Profesionista-oficinista
Servicio domstico
Aos de experiencia laboral
Controles al nivel individual
Edad (ref.: 17 aos o menos)
18-20
21-22
23-25
Modelo 1
ModeloZO
Modelo 3'
-4.168
(0.164)
-4.589
(0.383)
-4.589
(0.379)
-1.009
(0.176)
-0.904
(0.266)
-0.889
(0.264)
0.039
0.003
0.317
(0.106)
(0.131)
(0.152)
0.080
-0.102
-0.064
(0.154)
(0.202)
(0.239)
0.081
-0.107
-0.085
(0.154)
(0.197)
(0.234)
0.112
0.304
0.316+
0.049
0.204
0.020
(0.140)
(0.128)
(0.169)
(0.157)
(0.186)
(0.010)
0.165
0.340
0.215
0.054
0.287
0.047
(0.208)
(0.170)
(0.257)
(0.229)
(0.245)
(0.017)
0.188
0.336
0.212
0.041
0.302
0.047
(0.211)
(0.171)
(0.256)
(0.229)
(0.245)
(0.018)
1.452
1.775
1.946
(0.143)
(0.154)
(0.158)
1.507
1.729
1.615
(0.221)
(0.259)
(0.275)
1.446
1.637
1.490
(0.229)
(0.272)
(0.296)
26-28
29-30
Nacimiento premarital
Cohorte (ref.: intermedia)
Avanzada
Joven
Rural
Caractersticas del mercado matrimonial
Relacin hombres solteros/mujeres solteras
Proporcin de mujeres solteras con
nueve aos de educacin o ms
Proporcin de mujeres solteras trabajando
Controles al nivel agregado
Promedio ingresos hombres
(coef. multiplicado por 100)
Total aos-persona
Chi-square
Grados de libertad
1.780
1.547
1.232
(0.184)
(0.230)
(0.185)
1.263
1.349+
1.631
(0.334)
(0.791)
(0.538)
1.113
1.178+
1.656
(0.361)
(0.815)
(0.525)
~.273
(0.087)
(0.091)
(0.085)
0.213
0.207+
(0.174)
(0.125)
0.234
0.244+
(0.165)
(0.124)
0.420
(0.297)
0.364
(0.298)
0.286
(0.498)
0.576+
(0.348)
~.112
0.202
~.017
10286
569.0
19
(0.024)
4561
192.7
21
~.017
4561
200.6
21
(0.024)
CUADRO
Variables
Intercepcin
Factores individuales de transicin a la vida adulta
Caracteristicas educativas
Asiste a la escuela
Aos de escolaridad (ref.: menos de 7)
7-9 aos
10-12 aos
13 o ms aos
Caracteristicas ocupacionales
Condicin ocupacional (ref.: no trabaja)
Agricultura
Manufactura
Vendedor
Profesionista-oficinista
Servicio domstico
Aos de experiencia laboral
Controles al nivel individual
Edad (ref.: 17 aos o menos)
18-20
21-22
23-25
Modelo 2a
Modelo 1
Modelo3a
-3.657*
(0.145)
-3.511*
(0.332)
-3.486*
(0.330)
-1.606*
(0.186)
-1.108*
(0.224)
-1.121*
(0.222)
-0.458*
-0.301 *
-0.108
(0.106)
(0.125)
(0.162)
-0.371 *
-0.364*
-0.212
(0.135)
(0.159)
(0.236)
-0.353*
-0.318*
-0.211
(0.134)
(0.155)
(0.234)
-0.771*
-0.443*
-0.174
-0.203
-0.113
0.046*
(0.224)
(0.176)
(0.170)
(0.148)
(0.139)
(0.016)
-0.906*
-0.579*
0.074
-0.253
-0.083
0.047*
(0.353)
(0.242)
(0.237)
(0.190)
(0.213)
(0.031)
-0.899*
-0.584*
0.066
. -0.254
-0.090
0.048*
(0.358)
(0.242)
(0.236)
(0.189)
(0.214)
(0.031)
1.560*
2.286*
1.934*
(0.142)
(0.142)
(0.158)
1.204*
1.861 *
1.635*
(0.237)
(0.227)
(0.262)
1.202*
1.838*
1.635*
(0.237)
(0.229)
(0.268)
26-28
29-30
Nacimiento premarital
Cohorte (ref.: intermedia)
Avanzada
Joven
Rural
Caractersticas del mercado matrimonial
Relacin hombres solteros/mujeres solteras
Proporcin de hombres solteros con
nueve aos de educacin o ms
Proporcin de hombres solteros en ocupaciones calificadas
Controles al nivel agregado
Promedio ingresos hombres (coef. multiplicado por 100)
Total aos-persona
Chi-square
Grados de libertad
1.612*
1.250*
1.252*
0.012
-0.045
0.032
11937
938.5*
19
(0.180)
(0.200)
(0.105)
1.128*
1.146*
1.305*
(0.326)
(0.435)
(0.207)
1.113*
1.095*
1.307*
(0.335)
(0.430)
(0.207)
(0.082)
(0.084)
(0.074)
-0.323+
(0.188)
(0.126)
-0.194+
0.029
0.007
(0.163)
(0.124)
0.176
(0.250)
0.115
(0.248)
0.661+
(0.436)
0.864
(1.052)
(0.027)
0.029
4787
289.7*
21
0.033
4787
292.7*
21
(0.026)
constantes los efectos del resto de variables, hombres con 13 o ms aos de escolaridad fueron 37 por ciento (exp (.317) = 1.37) ms propensos a formar una unin en
cualquier ao dado que hombres con un nivel de instruccin formal inferior a la
secundaria. Los resultados de modelos probando la interaccin entre cohortes ycaractersticas socioeconmicas muestran que el efecto de la escolaridad de los hombres
sobre el establecimiento de una unin, est vinculado con las condiciones generales de la economa del pas. El efecto positivo una mayor escolaridad sobre la temporalidad de las uniones fue particularmente fuerte entre los miembros de la cohorte
intermedia la cual, en comparacin con las otras dos cohortes, transit a la vida adulta
durante un periodo de condiciones econmicas muy favorables en Mxico. Entre
las mujeres, los efectos de interaccin no mejoraron la bondad de ajuste de los
modelos.
En el caso de la poblacin femenina, la relacin entre educacin y matrimonio
es no lineal. La temporalidad del matrimonio de las mujeres con 13 o ms aos
de escolaridad no difiri significativamente de la correspondiente a aqullas con una
formacin menor a la secundaria. Por el contrario, las mujeres con niveles intermedios de escolaridad mostraron una menor celeridad en su calendario matrimonial.
En efecto, la importancia de la escolaridad de las mujeres para poder iniciar una
relacin conyugal, vara en concordancia con las incertidumbres que rodean sus
condiciones de largo plazo. Por un lado, el futuro econmico de mujeres con niveles bajos de escolaridad no presenta grandes alternativas, pues sus oportunidades
en el mercado de trabajo son sumamente limitadas y son inhibidas fuertemente
por una mayor carga domstica. De la misma manera, las perspectivas econmicas
de las mujeres con mayores niveles de escolaridad cuentan con un elevado grado de
certidumbre. Estas mujeres forman parte de una lite de la sociedad mexicana y
sus contribuciones potenciales a la economa del hogar hacen de ellas atractivas
parejas. Por otro lado, las mujeres con niveles de escolaridad intermedios enfrentan
una menor certeza en lo que respecta a su futuro econmico, reduciendo con ello
su propensin a formar una unin en comparacin con mujeres con niveles ms
bajos o ms altos de instruccin formal.
Los efectos de las caractersticas de empleo tambin muestran diferencias por
sexo. Para los hombres, el hecho de insertarse en la fuerza de trabajo durante el ao
previo incrementa la propensin a contraer matrimonio, aunque las diferencias segn
grupos ocupacionales son relativamente pequeas. Sorprendentemente, los hombres
que trabajaban como profesionistas no fueron ms propensos a formar una unin que
los hombres que no contaban con un empleo. Una posible explicacin a este resultado tiene que ver con las mayores aspiraciones o ambiciones de los profesionistas.
Para esta pequea y selecta poblacin masculina del pas, un matrimonio temprano
88
89
propensin a establecer una unin en 2 por ciento para los hombres (exp (.02) =
1.02) yen 5 por ciento para las mujeres (exp (.046) = 1.05). Este resultado es particularmente importante para entender los mecanismos detrs del comportamiento matrimonial de las mujeres. Un mayor compromiso con el trabajo extradomstico no disminuye la atraccin del matrimonio, tal y como predice la teora de
especializacin o independencia femenina. Todo lo contrario, la experiencia laboral
de las mujeres reduce las incertidumbres asociadas con el futuro econmico y
acelera la propensin a casarse.
Las variables de control a nivel individual muestran que el riesgo de formar una
primera unin se acelera alrededor de los 24 y 19 aos para hombres y mujeres, respectivamente. El nacimiento de un hijo antes del matrimonio, como es de esperarse, tiene
un efecto sumamente significativo sobre la formacin de una unin. Los resultados
de la Eder tambin muestran que una mayor celeridad del matrimonio entre la poblacin rural, aunque su efecto slo es significativo entre los hombres.
El modelo l en el cuadro 3 tambin muestra que, entre los hombres, el efecto de
la variable cohorte no desaparece por completo como resultado de las caractersticas individuales. Una vez tomadas en cuenta las caractersticas socioeconmicas
individuales, los hombres de la cohorte intermedia mostraron una mayor propensin
a formar una unin que los correspondientes a la cohorte avanzada. Esto parece reflejar un efecto de periodo, ya que la cohorte 1953-1955 transit hacia la vida adulta a
finales de los aos sesenta y principios de los setenta, un periodo de rpido crecimiento y desarrollo econmico en Mxico. Los resultados muestran que las diferencias observadas en la temporalidad del matrimonio de las cohortes femeninas
(vase grfica 1) desaparecen una vez tomados en cuenta sus rasgos socioeconmicos.
Los modelos 2 y 3 muestran los efectos de las variables relacionadas con las caractersticas de los mercados matrimoniales. Los mismos fueron calculados de manera
independiente para evitar colinealidad entre las caractersticas educativas y ocupacionales. Los resultados muestran que la relacin hombres/mujeres en el mbito local
no ejerce una influencia significativa en la temporalidad del matrimonio, una vez
que se toman en cuenta otros factores. Muy probablemente este resultado se explique
como consecuencia de los mecanismos inherentes a la generacin de desequilibrios
entre la poblacin de ambos sexos en Mxico, la cual surge principalmente de las diferencias en los patrones migratorios. La migracin en Mxico, tanto interna como hacia
Estados Unidos, es un fenmeno dinmico que no necesariamente desprende a los
emigrantes de los mercados matrimoniales de origen. De hecho, algunos estudios han
concluido que la migracin y el matrimonio son eventos demogrficos fuertemente
90
asociados y que los individuos frecuentemente migran con el fin de mejorar su potencial como parejas en sus comunidades.43 La naturaleza dinmica de la migracin laboral en Mxico, y su uso frecuente como estrategia familiar, muestra un caso muy
distinto al de otros contextos tales como la poblacin afroamericana en Estados Unidos, en donde desequilibrios en las relaciones numricas entre sexos son resultado
del encarcelamiento de los hombres y de la mortalidad diferencial a edades jvenes.
Indicadores referentes a la calidad de las parejas disponibles tienen una influencia significativa sobre el matrimonio y muestran importantes diferencias por gnero.
Entre los hombres, slo la proporcin de mujeres asalariadas tuvo un efecto positivo
sobre la temporalidad del matrimonio, mientras que las credenciales educativas
de las mujeres no parecen ejercer una influencia relevante. Estos resultados contradicen la premisa del modelo de especializacin que postula la existencia de un efecto
negativo del empleo femenino sobre la formacin de uniones de los hombres. La evidencia confirma una argumentacin contraria: la experiencia laboral de las mujeres
puede facilitar el matrimonio de los hombres.
La situacin es muy distinta en el caso de las mujeres. La composicin de la escolaridad de los hombres, y no sus condiciones ocupacionales, tiene una influencia
relevante sobre la propensin de las mujeres a formar una unin. Es posible sostener
que las diferencias por gnero, en lo que respecta a las condiciones educativas y ocupacionales de los individuos disponibles localmente, reflejan la divisin sexual de
trabajo prevaleciente en el Mxico contemporneo. El logro educativo puede ser
visto como un indicador econmico prospectivo de largo plazo, mientras que la ocupacin actual refleja ms una capacidad econmica inmediata o de corto plazo.
Para los hombres, mujeres con mayor escolaridad pueden significar carreras laborales promisorias en el futuro, pero su contribucin econmica inmediata a la familia
puede ser ms modesta. Por lo contrario, los recursos econmicos de las mujeres que
se encuentran laborando fuera del hogar representan un ingreso econmico ms
plausible de evaluar como contribucin a la econornia familiar, facilitando la formacin de un hogar independiente y acelerando el matrimonio de los hombres. Ms an,
si la mujer tiene planeado dejar de laborar despus de casarse o de tener hijos, su
aportacin inmediata a los ingresos del hogar puede ser ms importante para la formacin de una unin que sus perspectivas laborales de largo plazo. La expectativa
social de los hombres es de trabajar continuamente y sus atributos de largo plazo
sern determinantes para la posicin socioeconmica de la familia y su movilidad
social.
43 Ftima Jurez (1990), "La vinculacin de los eventos demogrficos: un estudio sobre los patrones de
nupcialidad", Estudios Demogrficos y Urbanos, vol. 5, nm. 3, septiembre-diciembre, pp. 453-477. J.P. Smith
y D. Thomas (1998), "On!he road. Marriage and mobility in Malaysia", Joumal of Human Resources, 33(4): 805382. O. Stark (1988), "On marriage and migration", European Journal of Population, 4: 23-37.
91
GRFICA 2
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~ 5
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<:
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14
15
16
19
18
17
20
22
21
23
24
25
Edad
- - Avanzada
- - Intermedia
Joven
Hombres
9
8
'J>
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<O
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0
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7
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17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Edad
--Avanzada
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
__ Intermedia
Joven
28
29
30
93
95
96
Captulo 3
LA FECUNDIDAD en Mxico ha disminuido rpidamente en las ltimas dcadas. Empez la reduccin en las localidades urbanas, difundindose posteriormente a las
localidades rurales, al ocurrir lo que hemos denominado dos modelos de transicin
demogrfica en Mxico.! En trabajos anteriores, hemos analizado la baja de la fecundidad en Mxico, sealando que los cambios no empezaron sino antes de finales de
los aos sesenta, pero que llegaron a considerarse entre los ms rpidos de Amrica
Latina. Entre 1967 y 1986, las tasas globales de fecundidad de las mujeres mexicanas
pasaron de 7.5 a 3.8 hijos por mujer yen 1998, la fecundidad alcanzaba 2.6 hijos
por mujer. 2 Despus de un periodo de alza, desde las generaciones nacidas a partir
de 1915, la fecundidad de las generaciones culmin en las generaciones 19271936, la descendencia final ms alta observada en Mxico en el siglo xx (6.8 hijos
por mujer). La disminucin empez con las generaciones posteriores a 1936, llegando a reducirse las descendencias finales a la mitad en el transcurso de 30 generaciones. Por otra parte, tambin hemos sealado el rejuvenecimiento de la fecundidad a medida que bajaba el promedio de nacimientos. En el modelo transicional
de la fecundidad mexicana, un 70 por ciento de los hijos nacan antes de los 30
aos de edad. 3
I
Mara Eugenia Zavala de Cosa (1995), "Dos modelos de transicin demogrfica en Amrica Latina",
Perfiles Latinoamericanos, Sede Acadmica de Mxico de Flacso, 4, 6 de junio de 1995, pp. 29-47.
'Rodolfo Tuirn (2002), "Transicin demogrfica, curso de vida y pobreza en Mxico", en C. RabeU Romero
y M.E. Zavala de Cosio (comps.), La fecundidad en condiciones de pobreza, una visin internacional, Mxico,
97
98
na. En este caso, la residencia en una localidad urbana o rural es una caracterstica
variable a lo largo del tiempo en el transcurso de cada historia de vida.
En trabajos anteriores, para medir la fecundidad se reconstruyeron las experiencias de las generaciones y se calcularon indicadores longitudinales, como las tasas
especficas de fecundidad por edad en cada grupo de generaciones quinquenales o
las descendencias finales, basndose indirectamente en datos retrospectivos, observados en diferentes fechas (cada cinco aos) y referidos a las mismas generaciones
a partir de las diferentes encuestas de fecundidad, tales como la Encuesta Mexicana
de Fecundidad de 1976-1977 (EMF), la Encuesta Nacional Demogrfica de 1982 (ENO),
la Encuesta Nacional de Fecundidad y Salud de 1987 (ENFES) y la Encuesta Nacional
de la Dinmica Demogrfica de 1992 (Enadid).7 Pero nunca se haban observado
a travs del tiempo las historias de vida individuales al interior de las mismas generaciones, en el momento preciso de la transicin de la fecundidad mexicana. La
Encuesta Demogrfica Retrospectiva (Eder), levantada a finales de 1998, permite
observar directamente las historias gensicas individuales incluidas en las historias
de vida o biografias, a partir del ao de nacimiento de cada persona encuestada, proporcionando directamente datos longitudinales sobre las historias de las uniones y de los
nacimientos. Adems, la Eder recoge datos sobre la fecundidad de los hombres por
primera vez en Mxico.
El primer grupo de generaciones observado en la Eder naci entre 1936 y 1938 Y
ya haba terminado de tener a todos sus hijos en el momento de la encuesta. Lo calificamos de grupo "de edad avanzada". Este grupo de generaciones es clave para el
inicio de la transicin de la fecundidad mexicana, es un grupo pionero de esa transicin. El segundo grupo de generaciones naci entre 1951 y 1953. Es el grupo "intermedio", generaciones claramente transicionales. Por fin, el grupo "joven" naci entre
1966 y 1968, ya vivi el inicio de su vida frtil en un contexto de fecundidad controlada
y adems vivi la crisis econmica en las etapas iniciales de su formacin familiar y
se adapt a los cambios ms recientes. Los observamos solamente hasta los 30 aos
de edad, en una etapa suficientemente avanzada de su historia familiar para analizar
su entrada a la vida adulta, primer trabajo, primera migracin, primera unin y primer
hijo, al vivir generalmente todas estas etapas antes de los 30 aos de edad. Sin embargo, hay un fuerte truncamiento a la derecha de sus historias de vida, incompletas por
su joven edad.
El propsito de este captulo es el de estimar los indicadores clsicos del anlisis
demogrfico longitudinal con base en las historias de vida levantadas en la Eder.
'Mara Eugenia zavaJa de Cosa (1988), Cambios de la fecundidad en Mxico, Mxico, Secretara de Salud,
Direccin General de Planificacin Familiar, 21 pp. Mara Eugenia ZavaJa de Cosa (1992), op. cit. Mara Eugenia
zavaJa de Cosa (1994), op. cit.
99
La encuesta no solamente sirve para medir las relaciones entre los eventos observados
(migraciones, escolaridad, empleo, uniones, llegada de los hijos, uso anticonceptivo)
y las caractersticas individuales a lo largo del tiempo, como se hizo en todos los dems
captulos de este libro; tambin se puede utilizar para medir los indicadores longitudinales del anlisis demogrfico clsico, con base en grupos de individuos a partir de
sus eventos de vida. Uevamos a cabo los anlisis con tasas de fecundidad por grupos
de edades y de generaciones, separando hombres y mujeres, urbanos y rurales.
En efecto, en la muestra de la Eder la poblacin que resida en las localidades
urbanas (ms de 15,000 habitantes) en el momento de la encuesta es representativa de la poblacin urbana nacional en esa fecha, o sea 1998. Lo mismo ocurre
con la poblacin residente en las localidades rurales (menos de 15,000 habitantes
en la Eder en 1998). Estas dos muestras se componen por una parte de poblaciones que llamaremos "sedentarias", sea urbanas, sea rurales, que tuvieron a todos sus
hijos en el mismo tipo de localidad de residencia (aunque pueden haber cambiado
de lugar de residencia en algn momento de su vida) y por otra parte de migrantes
entre el campo y la ciudad. Por lo tanto, podremos analizar la influencia de las migraciones urbano-rurales sobre la fecundidad, para cada grupo de generaciones masculinas y femeninas, avanzadas, intermedias y jvenes (respectivamente nacidas en
1936-1938, 1951-1953 Y1966-1968).
Con este objetivo, observamos en cada caso varias subpoblaciones, para las cuales
calculamos tasas de fecundidad urbanas y rurales por grupos de edades y sexo. En
primer lugar, se calculan las tasas de fecundidad de los residentes en localidades
urbanas en el momento de la encuesta (1998) Ycuyos hijos nacieron en una localidad urbana; en segundo lugar, para los que tambin residan en reas urbanas en el
momento de la encuesta (1998) pero que tuvieron hijos en reas rurales, siendo
la mayora de esta poblacin migrantes del campo a la ciudad. En tercer lugar, calculamos tasas de fecundidad rurales para los que residan en reas rurales en el momento de la encuesta y cuyos hijos nacieron en localidades rurales; finalmente,calculamas las tasas de fecundidad de los que tambin residan en reas rurales en el
momento de la encuesta y cuyos hijos nacieron en localidades urbanas (o sea que en
algn momento vivieron en las ciudades pero que regresaron al campo). Sin embargo,
el efectivo de este grupo es demasiado pequeo y no lo podremos analizar, como
veremos ms adelante.
En las tres subpoblaciones principales, obtenemos en cada caso dos series de
tasas de fecundidad masculinas y femeninas, con lo que podemos observar el efecto
de las migraciones sobre la fecundidad.
100
LA
FECUNDIDAD URBANA
250
200
150
100
50
o"'-~===+----+---+------+-----+-----+---+-_-=:::::"
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
__ 1936-1938-.- 1951-1953
40-44
A
45-49
50-54
1966-1968
'Vase la distribucin de las trayectorias migratorias en el captulo 11 de Pascal Sebille, en este libro.
101
Los valores mximos de cada distribucin se alcanzan a los 25-29 aos de edad
y se observa un descenso general de las tasas especficas de fecundidad masculina,
excepto entre los adolescentes de 15 a 19 aos de edad, cuyos hijos nacieron en localidades urbanas (11, 15 Y23 por mil en las generaciones avanzada, intermedia y joven
respectivamente).
GRFICA
,.
200
150
//
100
/
,.&
50
O
-15
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
Edad
- - 1936-1938
----.- 19511953
1966-1968
19361938
Localidad de nacimiento del hijo
19511953
19661968
Urbana
Rural
Urbana
Rural
Urbana
Rural
20
0.1
25
30
1.0
2.4
0.1
0.8
2.3
0.1
0.8
0.1
0.4
1.7
3.8
4.7
5.1
5.3
5.3
1.9
2.7
0.1
0.7
1.6
35
0.0
0.8
2.0
2.8
5.4
3.1
3.3
3.4
3.4
5.3
5.9
40
45
50
55
60
3.7
4.9
5.9
5.9
A los 30 aos de edad, podemos comparar los tres grupos de generaciones entre s.
Entre las generaciones avanzadas e intermedias, la reduccin de las descendencias
a los 30 aos de edad de los hombres urbanos en la Eder es de 2.4 a 1.9 hijos por
hombre para los nacimientos urbanos y 2.3 a 2.0 hijos por hombre para los nacimientos
rurales, o sea una reduccin de un 21 y 13 por ciento, respectivamente. Esta reduc-
103
cin se mantiene en las generaciones ms jvenes, al llegar a 1.6 hijos urbanos y 1.7
hijos rurales por hombre de 30 aos de edad, o sea una reduccin de 16 y 15 por
ciento, respectivamente. Esto muestra la sensible anticipacin de la baja de la fecundidad, al inicio de la vida reproductiva, en las localidades urbanas, baja que alcanz a la
fecundidad rural en las generaciones ms jvenes (vase cuadro 2).
Ms adelante, compararemos la fecundidad de los "siempre rurales" con los
migrantes del campo a la ciudad. Se puede comparar la fecundidad rural y urbana,
tomando en cuenta las diferencias entre los migrantes rurales hacia las ciudades
y quienes siempre residieron en las localidades urbanas. Compararemos tambin ms
adelante la fecundidad de los residentes rurales en la Eder, separando migrantes y
"sedentarios".
CUADRO
1951-1953
19361938
Localidad
Urbana
Rural
Urbana
Hombres
Mujeres
2.4
2.3
4.0
1.9
3.6
2.9
1966-1968
Rural
Urbana
Rural
2.0
1.6
3.7
1.9
1.7
1.9
Antes que nada, al comparar los datos de la Eder con los resultados de los trabajos
anteriores, en donde hemos examinado detenidamente las descendencias de las generaciones femeninas nacidas antes de 1962, se confirman los niveles, tanto de calendario, como de intensidad, lo cual muestra la coherencia de las historias de vida retrospectiva de todas las encuestas entre s.9
Como lo hicimos para los hombres, las tasas de fecundidad femeninas se
calcularon para las mujeres residentes en localidades urbanas (ms de 15,000
habitantes) en el momento de la Eder segn el lugar de residencia en el momento
'Maria Eugenia Zavala de Cosa (1992), op.cit.
104
del nacimiento de los hijos (urbano o rural). Por eso se presentan en las grficas 3
y 4 las tasas de fecundidad femeninas urbanas y rurales. Las tasas urbanas corresponden sobre todo a las mujeres que siempre residieron en el medio urbano, mientras las
tasas rurales corresponden ms que nada a inmigrantes procedentes del campo.
Los valores mximos de cada distribucin se alcanzan a los 20-24 aos de edad
y se observa un descenso general de las tasas especficas de fecundidad femeninas,
excepto entre los adolescentes de las generaciones intermedias, tanto las que tuvieron
hijos en localidades urbanas como en localidades rurales (las tasas son respectivamente de ]08, ] ]9 Y77 para los nacimientos urbanos, y ]29, ]30 Y73 para los nacimientos rurales). Ntese con estas cifras la mayor fecundidad adolescente de las mujeres
migrantes del campo a la ciudad entre los grupos de generaciones avanzadas e intermedias.
GRFICA
250
~ 200
...
2()..24
3034
2529
35-39
4044
45-49
Edad
-+-19361938
--.__19511953
1966-1968
105
GRFICA
::l 250
200
150
100
50
15-19
20-24
25-29
35-39
30-34
40-44
45-49
Edad
_ _ 1936-1938
-. 1951-1953
1966-1968
El cuadro 3 muestra el cambio importante de las descendencias entre las generaciones de mujeres urbanas nacidas en 1936-1938 y 1951-1953. Las que tuvieron a
sus hijos en el medio urbano registran una baja de 5.5 a 3.7 hijos por mujer a los 45
aos de edad (baja de 33 por ciento), y el descenso tambin es significativo entre
las que tuvieron a sus hijos en las localidades rurales, de 6.3 a 4.6 hijos por mujer respectivamente (baja de 27 por ciento). El descenso es parecido en la fecundidad final
masculina con respecto a la femenina (35 y 33 por ciento, respectivamente) entre
las generaciones avanzadas e intermedias, siendo stos los hombres y mujeres pioneros de la baja de la fecundidad en Mxico.
Con la Eder, podemos comparar las tendencias a la reduccin en las descendencias a ciertas edades (vase cuadro 3), por ejemplo, comparar la evolucin de
la fecundidad masculina acumulada a los 30 aos con la de las mujeres residentes
en localidades urbanas en el momento de la encuesta (vase cuadro 2). Frente a
la acelerada reduccin de la fecundidad urbana en los tres grupos de generaciones, se observa una cierta estabilidad entre las generaciones avanzadas e intermedias para los nacimientos que se produjeron en localidades rurales. Pero, las
descendencias de las mujeres a los 30 aos de edad sealan una muy fuerte reduccin entre las generaciones intermedias y jvenes (1951-1953 Y 1966-1968,
respectivamente). La descendencia pasa de 2.9 a 1.9 hijos por mujer a esa edad
para los nacimientos ocurridos en las localidades urbanas (baja de 34 por ciento)
106
y de 3.7 a 1.9 hijos por mujer para los nacimientos ocurridos en las localidades
rurales (baja de 48 por ciento). En este caso, las reducciones de las descendencias femeninas son mayores que las masculinas, tanto en las localidades urbanas
(34 y 16 por ciento, respectivamente, o sea 53 por ciento ms) como en las localidades rurales (48 Y 15 por ciento, respectivamente, o sea 69 por ciento ms).
Por lo tanto, en vez de tener casi cuatro hijos a los 30 aos de edad como tres
dcadas antes, las mujeres que migraron del campo a la ciudad, nacidas en 19661968, llegan a tener 1.9 hijos en esa edad, un cambio muy apreciable del tamao de
las familias. Ya se perciben entonces los efectos del atraso de las primeras uniones
y de la limitacin de los nacimientos generalizados en las localidades mayores de
15,000 habitantes, independientemente del origen rural de sus habitantes, lo que
no suceda antes. En la generacin intermedia, el origen rural tiene un peso todava
importante (0.8 hijos de diferencia) que ya no se encuentra en las generaciones
ms jvenes (vase cuadro 3). Influye entonces aqu tambin el efecto de seleccin
a priori de las futuras emigrantes del campo a la ciudad, a pesar de que nacieron sus
hijos en localidades rurales (o sea antes de la migracin).
CUADRO
1936-1938
Edad
1951-1953
1966-1968
Localidad
Urbana
Rural
Urbana
Rural
Urbana
Rural
20
25
30
35
40
45
50
0.5
2.1
3.6
4.7
5.3
5.5
5.5
0.7
2.4
4.0
5.3
6.1
6.3
6.3
0.6
1.9
2.9
3.5
3.7
3.7
0.7
2.4
3.7
4.5
4.6
4.6
0.4
1.2
1.9
0.4
1.6
1.9
107
LA FECUNDIDAD
RURAL
108
GRFICA
'"
!!!
200
150
100
50
O
-15
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
45-49
40-44
50-54
55-59
Edad
_
1966-1968
GRFICA
'"'"
~
200
150
100
50
15-19
20-24
25-29
35-39
30-34
40-44
45-49
Edad
---+--
1936-1938
1951-1953
1966-1968
109
entre los residentes siempre urbanos y los siempre rurales. La fecundidad de los
migrantes se vuelve bastante cercana a la fecundidad urbana a partir del momento
en que stos ya residen en las ciudades. Es as como a los 30 aos de edad, podemos
comparar todas estas categoras, en los tres grupos de generaciones, segn el sexo
(vase cuadro 4).
CUADRO
Grupo de generaciones
1951-1953
1936-1938
Residencia en la Eder
Urbana
Rural
Urbana
1966-1968
Rural
Rural
Urbana
URB
RUR
RUR
URB
RUR
RUR
URB
RUR
Hombres
2.4
2.3
2.7
1.9
2.0
2.7
1.6
1.7
2.0
Mujeres
3.6
4.0
4.2
2.9
3.7
3.7
1.9
1.9
2.5
RUR
Entre los extremos, o sea los "sedentarios" urbanos por un lado y los "sedentarios"
rurales por el otro, las diferencias son relativamente parecidas para los hombres y
las mujeres de los tres grupos de generaciones. La generacin intermedia es la que
acusa las mayores diferencias entre las fecundidades urbanas y rurales, a consecuencia
del retraso en el tiempo del inicio en la reduccin de la fecundidad rural, posterior
al de la fecundidad urbana.
Las migraciones reducen los niveles de fecundidad, ya que, por regla general, los
que tuvieron hijos en localidades rurales, pero residan en localidades urbanas en el
momento de la encuesta, registran en general menos hijos que los "sedentarios"
rurales. Por ejemplo, en la generacin avanzada a los 30 aos de edad, se observan
0.2 hijos de ms entre las mujeres siempre rurales y las que tuvieron algn hijo o hija
en localidades rurales, pero que residen en localidades urbanas en el momento de
la encuesta (migraciones del campo a la ciudad). En la generacin intermedia, se registra una diferencia de 0.8 hijos entre la descendencia a los 30 aos de las mujeres
siempre urbanas y las que tuvieron hijos cuando vivan en una localidad rural. La
y que regres a vivir a una localidad rural. Por lo tanto, no presentamos esas tasas de fecundidad, siendo los
efectivos de poblacin y de nacimientos inferiores a 30 individuos de cada sexo y grupo de edades.
110
diferencia alcanza 0.6 hijos entre los grupos de generaciones ms jvenes. Para
los hombres, encontramos la misma tendencia hacia una diferencia negativa en las
descendencias de los migrantes, pero a los 30 aos de edad los hombres apenas empiezan a formar su descendencia; por lo cual habra que observarlos durante un tiempo
ms largo.
CUADRO
Generaciones
1936-1938
Residencia en la Eder
Lugar de naco hijoCa)
19511953
Urbana
Rural
Rural
Urbana
URB
RUR
RUR
URB
RUR
Hombres
5.1
5.4
6.4
3.4
4.6
Mujeres
5.3
6.1
6.8
3.3
3.7
4.6
5.2
RUR
Para ello, comparamos las descendencias finales a los 45 aos de edad, que
se pueden observar nicamente en las generaciones avanzadas e intermedias (vase
cuadro 5). Se pasa de 5.1 a 3.3 hijos por hombre urbano y de 5.3 a 3.7 por mujer
urbana en 1998 (respectivamente 1.8 y 1.6 hijos menos, o sea 35 y 30 por ciento
de baja). Entre los residentes rurales, la reduccin es de 6.4 a 4.6 hijos por hombre,
o sea 1.8 hijos menos (28 por ciento menor) y de 6.8 a 5.2 hijos por mujer, o sea
1.6 hijos menos (24 por ciento inferior). Pero la brecha entre la fecundidad ms baja
(urbana/urbana) y la ms alta (ruraVrural) se abri entre la generacin avanzada a
28 y 29 por ciento respectivamente en hombres y mujeres de la generacin intermedia. Las generaciones ms jvenes como vimos anteriormente son las que estn
reduciendo esa brecha.
Las grficas 7 a 10 representan las tasas de fecundidad de los residentes urbanos
en la Eder, segn el tipo de localidad de nacimiento de los hijos, por sexo y grupos de edades seleccionados. Estas grficas muestran claramente los cambios ocurridos: empieza a retrasarse ya disminuir la fecundidad de las generaciones ms jvenes,
sobre todo entre las mujeres residentes de las localidades urbanas, las mismas que
empezaron a diferir su primera unin. El cambio es muy grande a partir de los 20-24
aos entre las mujeres, tanto en las tasas de fecundidad urbanas como rurales
(migrantes).
Las tendencias de la fecundidad
111
Las tasas de fecundidad a los 15-19 aos bajan de manera significativa Unicamente entre las mujeres ms jvenes (vanse grficas 9 y 10). Los hombres urbanos
cambian poco su modelo de formacin familiar, al seguir teniendo precozmente a
los primeros hijos, sobre todo en las localidades rurales, aunque la reduccin
masculina es importante en los tres grupos de generaciones a partir de los 25-29
aos, de manera continua.
Para la poblacin residente en las localidades rurales en el momento de la Eder,
las evoluciones se observan en las grficas 11 y 12. La fecundidad masculina antes de
los 30 aos de edad no se reduce sino hasta las generaciones jvenes. En cambio, las
mujeres rurales reducen su fecundidad antes que los hombres, ya que las generaciones intermedias tuvieron tasas de fecundidad en disminucin desde la edad de 20-24
aos. La reduccin de la fecundidad femenina se acelera entre las generaciones ms
jvenes, que adems empiezan a reducir su fecundidad de los 15-19 aos de
edad. Sin embargo, la fecundidad rural sigue siendo muy precoz, tanto en los
hombres como entre las mujeres.
Observamos claramente en las grficas 8 y 10, para los hombres y las mujeres separadamente, las tasas de fecundidad de los residentes urbanos en el momento de la
Eder, con hijos nacidos en localidades rurales. Podemos comparar con la fecundidad
de los residentes rurales en el momento de la encuesta (vanse grficas 11 y 12). Este
cruce muestra el efecto de las migraciones: los hombres que residen en 1998 en
las ciudades, pero provenientes del campo, cambiaron sus comportamientos de fecundidad con anterioridad a los que residieron la mayor parte de su vida en localidades
rurales, aunque no llegan a los niveles ms bajos de los residentes siempre urbanos. En cambio, las mujeres tienen tendencias muy similares. Esto se puede relacionar
quizs con el programa nacional de planificacin familiar que se dirigi tanto a mujeres
urbanas como rurales.
Acumulando las tasas de fecundidad a lo largo de la vida de las distintas generaciones, presentamos a continuacin una comparacin de las descendencias alcanzadas
a ciertas edades, segn el sexo y el lugar de residencia urbano y rural en el momento
de la Eder. Tambin tomamos en cuenta el tamao del lugar de residencia en el momento del nacimiento de los hijos, separando las localidades urbanas y rurales.
112
GRFICA
250
200
150r----------~::::~--
~=:
100
50
O*===============t========:===~
1966-1968
1951-1953
1936-1938
Cohortes
-+- 15-19
20-24
--r-- 25-29
"""*"" 30-34
GRFICA
200
150
100
50
O
1936-1938
1966-1968
1951-1953
Cohortes
-+-
15-19 _
"""*"" 30-34
113
GRFICA
300
r::::::::::::::::=:-------__
250
200
:l'"
150
100
50
O
1936-1938
1966-1968
1951-1953
Cohortes
--+-
15-19
20-24
.....-- 25-29
-+-
30-34
10
Mujeres urbanas. Tasas de fecundidad rurales por grupos
de edades seleccionados y generaciones
GRFICA
400
350
300
250
'"
~
~
200
150
100
50
O
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Cohortes
--+- 15-19
20-24
114
---.6r- 25-29
--#-
30-34
11
Hombres rurales. Tasas de fecundidad por grupos
de edades seleccionados y generaciones
GRFICA
350
300
250
~ 200
!!!
+-_----------"'.. . t ----
.=::::::::::::::... .
150
100
50
0+------------+---------------1
1936-1938
1966-1968
1951-1953
-+-
15-19
Cohortes
_ _ 20-24
'-lik-- 25-29
"""'*- 30-34
12
Mujeres rurales. Tasas de fecundidad por grupos de edades seleccionados y generaciones
GRFICA
1951-1953
1936-1938
-+-
15-19
Cohortes
20-24
1966-1968
-*-
25-29
115
En la grfica 13 se representan las descendencias masculinas segn las generaciones, la edad y el tipo de localidad de residencia, distinguiendo tres subpoblaciones:
los hombres urbanos cuyos hijos nacieron en localidades urbanas (URB), los hombres
rurales cuyos hijos nacieron en localidades rurales (RUR) y los hombres que residan
en la Eder en localidades urbanas pero cuyos hijos nacieron en localidades rurales
(HUNR). La grfica 13 no slo pennite comparar entre s la fecundidad urbana y rural
sino que adems pennite analizar el efecto de las migraciones del campo a la ciudad
sobre el tamao de la descendencia masculina.
GRFICA
13
'<::"
'0
Q)
4.00
"O
<::
Q)
u
'"
el
Q)
3.00
2.00
1.00
0.00
20
25
30
35
40
50
45
55
60
Edad
---+-
URB
1936-1938
"""*'"'"
RUR
19361938
-+-
MUNR
19361938
---
URB
19511953
RUR
1951-1953
MUNR
19511953
URB
19661968
......... MUNR
19661968
urbanos y los migrantes rurales hacia las ciudades en las generaciones de edad ms
avanzada, pero se separan despus de los 40 aos de edad, tendiendo a niveles superiores entre los migrantes (aunque siguen inferiores a los rurales). En las generaciones
intermedias y jvenes, los migrantes del campo a la ciudad ya adoptan comportamientos muy cercanos a los de los hombres siempre urbanos.
GRFICA
14
'~ 5.00
c:
01
-g
4.00
01
'"01
3.00
el
2.00
\.00
0.00
20
25
30
35
40
50
45
Edad
____
URB
1951-1953
---/::r-
URB
1966-1968
RUR
1951-1953
--..... RUR
1966-1968
- - MUNR
1951-1953
_ . MUNR
1966-1968
117
MANERA DE CONCLUSiN
Los datos de la Eder confirman las hiptesis de trabajos previos sobre la precocidad
de la reduccin de la fecundidad en las localidades urbanas, desde las generaciones
pioneras nacidas despus de 1936. Se observa el retraso en el cambio de pautas
reproductivas en las localidades rurales mexicanas, tanto de parte de los hombres
como de las mujeres, a partir de las generaciones intermedias. Sin embargo, los patrones de formacin de la descendencia siguen siendo muy precoces y la baja de la
fecundidad se ha relacionado claramente con un control del tamao final de las familias, terminando la vida reproductiva cada vez a edades menores, muchas veces
118
con mtodos anticonceptivos definitivos, como lo seala Carole Brugeilles en el captulo siguiente de este libro. En el otro extremo de la vida reproductiva, el comienzo
de la fecundidad no ha conocido cambios mayores, sino hasta las generaciones
ms jvenes, que s muestran un retraso al nacimiento de los primeros hijos, sobre
todo en las localidades urbanas. Hay que ver la relacin con los retrasos de la nupciaIidad en esas generaciones jvenes.!!
En la historia reciente de la fecundidad mexicana, las primeras generaciones
que adoptaron pautas menos tempranas de procreacin y descendencias en proceso
de reduccin son las nacidas en 1966-1968, residentes en las localidades urbanas,
hombres y mujeres igualmente. Pero los residentes rurales ya estn en el camino
y se acercan cada vez ms, con sus propias transformaciones familiares, a los niveles
ms bajos. Las migraciones del campo a la ciudad aceleraron notablemente ese
proceso, sobre todo en los patrones de fecundidad masculinos. La migracin retrasa
los nacimientos y reduce el tamao de las familias de manera significativa.
11
119
Captulo 4
121
2002,57 pp.
'Carlos Welti y L. Paz (1990), "Niveles y patrones diferenciales de la fecundidad", Memorias de la W
Reunin Nacional de Investigacin Demogrfica en Mxico, Mxico, INEGI, Somede, pp. 46-52.
'Yolanda Palma y 1. L. Palma (2000), "Mxico", en Promoting reproductive health, Londres, Editeurs Forman
S. Ghosh R., Lynne Rienner, pp. 111-145
5Juan Guillermo Figueroa (1990), "Anticoncepcin quirrgica, educacin y eleccin anticonceptiva", W
Reunin Nacional de la Investigacin Demogrfica en Mxico, Mexico, INEGI, Somede, pp. 110-116. Juan Guillermo Figueroa (1994), ''Apuntes para un estudio multidisciplinario de la esterilizacin femenina", Estudios demogrficos y urlJanos, vol. 9, nm. 25, pp. 105-127. Juan Guillermo Figueroa, M.G. Hita Dussel y B.M. Aguilar Ganado
(1992), Algunas referencias sobre reproduccin, derechos humanos y polticas de planificacin familiar, mirneo.,
40 pp. Alejandro Cervantes (1993), "Mxico: polticas de poblacin, derechos humanos y democratizacin de
los espacios sociales", W Conferencia Latinoamericana de Poblacin: La Transicin Demogrfica en Amrica
Latina y el Caribe, Mexico, sesin paralela. Arlette Gautier y Andr Quesnel (1993), Politique de population,
mdiateurs institutionnels et rgulation de la fcondit au Yucatn. ditions de L'ORSTOM, Colloque tudes et Theses,
114 pp. Carole Brugeilles (2000), "Confrontation de l'offre et de la demande de services de planification farniliaJe
au Mexique", en G. Cresson y EX. Schweyer, Les usagers du systeme de soins, ditions de l'cole NationaJe de
la Sant Publique. Carole Brugeilles (2002), "La politique de population au Mexique (1974-2000)", Les dossiers
du CEPED, nm. 71, Fvrier, 2002, 57 pp.
122
Carole Brugeilles
123
y las intermedias, de 45 aos, ya terminaron su vida gensica, mientras que las trayectorias de las ms jvenes, de apenas 30 aos de edad, no se han terminado an. Este
anlisis tiene como objetivo describir la diversidad de las trayectorias vividas entre los
grupos de generaciones y, al interior de estos grupos, inscribir los cambios en el marco
de la evolucin, por una parte de la poltica demogrfica y, por otra parte, del contexto
econmico y social del pas.
Despus de una presentacin general de las prevalencias del uso de mtodos
anticonceptivos, haremos hincapi en las diferentes etapas de las historias anticonceptivas, el inicio de la planificacin familiar, las trayectorias de uso y el trmino de la formacin de la descendencia por medio de la esterilizacin.
PREVALENCIA DE LA ANTICONCEPCIN EN
LOS TRES GRUPOS DE GENERACIONES
7 El nmero de usuarias de mtodos anticonceptivos sin ponderar es de 64 entre las generaciones avanzadas, 231 para las intermedias y 238 entre las menores. Por lo tanto, los datos referidos a las generaciones
avanzadas se dan slo para fines ilustrativos.
124
Carole Brugeilles
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34
36
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40
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44
46
- - 19661968
125
Prevalencia del uso anticonceptivo por grupos de generaciones, edad y lugar de residencia
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Edad
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- -x 1951-1953urbano
19661968 rural
126
Carole Brugeilles
en el medio rural y propuso servicios ambulatorios. 8 Siguen existiendo diferencias entre las modalidades de acceso a la informacin y a los mtodos anticonceptivos entre las zonas urbanas y rurales. 9
Entre los tres grupos de generaciones se difundi ampliamente la prctica anticonceptiva, en todas las edades, segn el lugar de residencia pero tambin segn
las caractersticas personales de las mujeres. Por eso, independientemente del
hecho de que el uso regular de anticonceptivos haya tenido lugar antes o despus de
la legalizacin, las mujeres de las generaciones avanzadas que planificaron su fecundidad tienen un perfil particular; se casaron de manera tarda y, entre las unidas, la
tercera parte se uni antes de los 20 aos (36.8 por ciento), lo que contrasta con el
64.2 por ciento de aquellas que nunca controlaron sus nacimientos. Tambin son ms
instruidas, ya que la cuarta parte sigui en la escuela despus de la primaria contra
8.4 por ciento de las que no controlaran su fecundidad. Ocuparon ms frecuentemente un empleo que las dems mujeres de sus generaciones (65.8 contra 49.1 por ciento).
Entre las mujeres nacidas en los aos cincuenta las diferencias se reducen y se
concentran principalmente en la educacin y el empleo; las mujeres que no frecuentaron la escuela estn ms representadas entre las que no planificaron sus nacimientos (17.1 contra 7.8 por ciento) y las que estudiaron ms all de la escuela
primaria resultan menos representadas (24.6 contra 30 por ciento); por otro lado, 73
por ciento de las que planificaron su fecundidad han tenido un empleo contra 52.5 por
ciento entre las que no lo han hecho. En las generaciones ms jvenes la prctica
anticonceptiva se ha "democratizado", siendo diferentes nicamente las modalidades de entrada en unin. Para el conjunto de las mujeres unidas, las que entraron en
unin antes de los 20 aos de edad son ms numerosas entre las mujeres que no
planificaron su fecundidad antes de su trigsimo aniversario (59.6 contra 50.8 por
ciento).
Estas observaciones confirman la existencia de dos modelos de transicin de la
fecundidad. 10 Se encuentra en la raz de los cambios un grupo pequeo de mujeres
que haba evolucionado en sus actitudes respecto a la familia y al modelo tradicional
de reproduccin. Estas pioneras residan en zonas urbanas, eran escolarizadas, se
haban beneficiado de los progresos econmicos y sociales del pas, se casaron ms
'Mara Eugenia zavala de Coso (1992), op.cit.
9 Susana Lerner, Andr Quesnel y alivia Sarnuel (1999), "lntgration des femmes au systeme biomdical
par la constitution de la descendance. Une tude de cas en milieu rural mexicain", Sciences Sociales et
Sant, vol. 17, nm. 1. Carole Brugeilles (1998), La fcondit et les comportements reproductifs ii la frontiere
Mexique -tats-Unis, tesis de doctorado, Universidad de Pars 111, 534 pp.
lOMara Eugenia Zavala de Coso (1989), "Mexique, Mexico, Mexicains", Population et socits, nm. 236,
Pars, Institut National d'tudes Dmographiques, 4 pp. Mara Eugenia Zavala de Coso (1990), "Niveles y tendencias de la fecundidad en Mxico", Memorias de la W Reunin Nacional de la Investigacin Demogrfica en Mxico,
Mxico, INEGI, Somede.
127
tarde y tuvieron menos hijos que sus antecesoras. Su inters por la planificacin familiar surgi antes de la difusin masiva de la anticoncepcin por parte del gobierno. La poltica de poblacin al facilitar el acceso a la anticoncepcin, respondi a
las aspiraciones de estas mujeres. El aumento de la proporcin de mujeres con esas
caractersticas, al pasar de las generaciones, explica en parte el aumento del uso anticonceptivo. Pero tambin se explica por el segundo modelo de transicin de la fecundidad, ya que las mujeres de zonas rurales o de pocos recursos econmicos y
sociales siguieron otro proceso de evolucin. Su fecundidad baj posteriormente,
pero este cambio no fue acompaado por un proceso de modernizacin y por
una mejora del nivel de vida; al contrario, puede ser visto como una estrategia de
sobrevivencia frente al deterioro de sus condiciones de vida,l! El gobierno tuvo un
papel determinante para esta parte de la poblacin, ya que sin l no hubiera querido
reducir su fecundidad y no hubiera tenido acceso a la informacin y a los mtodos.
Esta "democratizacin" explica la reduccin de las desigualdades socioeconmicas, en cuanto a la prctica anticonceptiva.
El aumento de la prctica anticonceptiva fue acompaado de un cambio en las
prevalencias de los diferentes mtodos anticonceptivos. La eleccin de los mtodos
utilizados ha tenido consecuencias en lo que respecta a la eficiencia, las modalidades
de la regulacin de la fecundidad (espaciamiento o trmino final de la formacin de
la descendencia) y la salud de la reproduccin. El estudio de la prevalencia de los
diferentes mtodos entre el conjunto de la poblacin de los tres grupos de generaciones permite varias observaciones (vase cuadro 1).
A diferencia de algunos pases cuya primera revolucin anticonceptiva fue el
resultado del uso amplio de mtodos tradicionales, stos se usaron poco en Mxico '2
aun antes de la legalizacin de los mtodos modernos. As se confirma, por una parte,
que exista la posibilidad de conseguir mtodos modernos, sobre todo las pastillas anticonceptivas, antes de los aos setenta, por medio de asociaciones, mdicos privados
o en el extranjero, por otra parte, que la poltica demogrfica respondi probablemen.
te a expectativas importantes y que a su vez indujo una mayor demanda. Cuando surgi
la voluntad de planificar los nacimientos fue posible usar mtodos confiables, siendo
las pastillas, el DIU y la esterilizacin los mtodos ms difundidos. La eleccin de un
mtodo resulta tambin de la ley de la oferta y de la demanda, adems de que, la
disponibilidad de informacin y de mtodos ha evolucionado, Resalta la fuerte
aceptacin de la esterilizacin, ya que la tercera parte de las mujeres nacidas en los
aos cincuenta estaba esterilizada a los 45 aos. Habr que esperar el final de la
11
L'lal des connaissances. La France. L'Europe. Le monde, ditions La Dcouverte, pp. 255-256.
1'Tambin puede haber una fuerte subdeclaracin, ya que la poblacin confunde los mtodos modernos
y la anticoncepcin, excluyendo los mtodos tradicionales, fuertemente criticados por la poltica demogrfica.
128
Carole Brugeilles
vida frtil de las ms jvenes para saber si se confIrma esta tendencia. Tambin es
notable el aumento del uso del DIU, ya que la cuarta parte de las ms jvenes ya lo
haba usado a los 30 aos de edad.
En este contexto de grandes evoluciones, algunos comportamientos se caracterizan por una gran inercia. Opuesto a lo que se esperaba, los mtodos tradicionales
no se han descartado, pero pocas mujeres los usan. El condn sigue siendo un mtodo
marginal, aun entre los jvenes, a pesar del desarrollo mundial de la pandemia de SIDA,
cuando es el medio ms efIciente y prctico de lucha contra el contagio. En todas las
generaciones la responsabilidad de regular la fecundidad sigue siendo femenina.
Aunque se intuye un ligero cambio, la participacin de los hombres por mtodos
tradicionales, el condn o la vasectoma, sigue siendo anecdtica.
1
Prevalencia de los diferentes mtodos anticonceptivos
en el conjunto de la poblacin femenina
(Porcentajes de mujeres que usaron un mtodo)
CUADRO
Generaciones
1936-1938
(Fin de observacin
60 aos)
Generaciones
19511953
(Fin de observacin
45 aos)
Generaciones
1966-1968
(Fin de observacin
30 aos)
Pildora
7.1
22.4
23.7
DIU
2.8
20.7
28.5
0.5
3.4
4.3
0.03
1.0
6.1
0.1
0.3
0.9
2.3
6.2
6.6
32.0
12.6
3.4
0.6
0.1
0.6
Este panorama general de la prevalencia total y de cada mtodo permite vislumbrar la amplitud de la difusin de la planifIcacin familiar, aun quedando diferencias
segn las caractersticas sociales y econmicas de los individuos, segn el lugar de
residencia. Las trayectorias de los tres grupos de generaciones se desarrollaron en
momentos diferentes de la historia de la poltica demogrfIca, en un pas donde
la estructura socioeconmica de la poblacin se modifIcaba al paso de la dinmica
129
Las proporciones de mujeres que han usado al menos una vez un mtodo anticonceptivo segn la edad (vase grfica 3) y segn la duracin de la unin (vase grfica 4),
calculadas por el mtodo de Kaplan-Meier para cada grupo de generaciones,13
muestran claras diferencias de intensidad y de calendario, segn las generaciones
y las zonas de residencia. A una misma edad y misma duracin de la unin, la proporcin de mujeres que ya han utilizado un mtodo anticonceptivo aumenta claramente entre las generaciones. Para puntualizar estos cambios, se toman en cuenta
la edad, la duracin de la unin y el nmero de hijos en el momento del uso del
primer mtodo. Este anlisis clsico se completar por una modelizacin del primer uso anticonceptivo. Se tomar en consideracin el lugar de residencia, rural o
urbano, en el momento del primer uso de anticonceptivos. Tenemos la hiptesis de
que esta variable es determinante para el conjunto de la trayectoria, pues define el
contexto de la oferta de servicios de planificacin familiar.
13 La estructura de la muestra de la Eder nos obliga a considerar dos subpoblaciones definidas por el lugar
de residencia, rural o urbano, en el momento de la encuesta en 1998, cuando usamos las estimaciones de
Kaplan-Meier. En esos casos las categoras urbana y rural se refieren al lugar de residencia en 1998. Sin embargo,
en el transcurso del texto llamaremos urbanas a las mujeres que residan en zona UIbana cuando usaron por
primera vez un mtodo anticonceptivo, y rurales a aquellas que residan en zonas rural en el momento del primer
uso. Hay que notar que en todas las generaciones, ms del 80 por ciento de las rurales de 1998 controlaron su
fecundidad por primera vez mientras residan en el medio rural. Es lo mismo para las UIbanas: el 80 por ciento
residan en las ciudades cuando empezaron a controlar sus nacimientos.
130
Carole Brugeilles
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70
60
50
40
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Proporcin de mujeres que han usado un mtodo anticonceptivo por duraciones a partir
de la primera unin, grupos de generaciones y lugar de residencia en 1998
(Mtodo de KaplanMeier)
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Duraciones (aos)
.. .. 19361938 urbano
- - 1966-1968 rural
____
20
22
24
1951-1953 rural
.... 1966-1968 urbano
131
Las edades al uso regular del primer mtodo de anticoncepcin entre las usuarias
muestran un claro rejuvenecimiento entre las generaciones (vase cuadro 2). Para
poder comparar el calendario de las dos generaciones mayores, se consideran nicamente a las mujeres que empezaron a usar mtodos anticonceptivos antes de los
45 aos de edad. En las generaciones avanzadas, la mayora de las mujeres empezaron despus de los 35 aos de edad, cuando el 80 por ciento de las mujeres nacidas
en los aos cincuenta haban empezado antes de esa edad. Una tercera parte empez
antes de cumplir los 25 aos de edad. Aqu se confirma la influencia del contexto
histrico con respecto al surgimiento de una ideologa maltusiana y a la poltica demogrfica. Al considerar nicamente a las usuarias que empezaron la regulacin de su
fecundidad antes de su trigsimo aniversario, es posible observar las tendencias
entre las generaciones ms recientes. Sigue el rejuvenecimiento: 20 por ciento de las
ms jvenes ya planificaban sus nacimientos antes de cumplir los 20 aos, contra 10
por ciento para las mayores.
Entre un mismo grupo de generaciones las diferencias segn el lugar de residencia en el ao en que se inici la anticoncepcin no son muy marcadas. Sin embargo,
las mujeres nacidas en los aos cincuenta se retrasan un poco en el medio rural:
casi tres cuartas partes de las urbanas empezaron antes de los 30 aos Yslo mitad
de las rurales; 1.6 por ciento y 12.8 por ciento entre esas mujeres, urbanas y rurales
respectivamente, empezaron despus de los 40 aos. En las generaciones avanzadas y jvenes, las diferencias no son significativas.
CUADRO
Edad (aos)
Antes de 20
20-24
25-29
30-34
3539
40 Yms
Total
Generaciones
19361938
(Fin de observacin
45 aos)
3.0
9.2
18.3
24.1
42.6
2.8
100
Carole Brugeilles
Generaciones
19511953
(Fin de observacin
45 aos)
6.7
29.2
29.3
15.5
14.1
5.2
100
Generaciones
19511953
(Fin de observacin
30 aos)
Generaciones
19661968
(Fin de observacin
30 aos)
10.4
20.4
44.7
44.9
43.3
36.3
100
100
Condicin marital
133
CUADRO
Duracin de
la unin
(En aos)
Generaciones
1936-1938
(Fin de observacin
45 aos)
21.7
56.0
76.1
100
5
10
15
Total
Generaciones
19511953
(Fin de observacin
45 aos)
37.1
58.5
88.1
100
Generaciones
19511953
(Fin de observacin
30 aos)
Generaciones
1966-1968
(Fin de observacin
30 aos)
56.1
80.5
78.6
97.9
100
100
Nmero de hijos
Se pueden percibir resistencias en cuanto a la prctica regular de mtodos anticonceptivos para las mujeres sin hijos. Este caso es muy poco frecuente, aunque aumenta
entre las generaciones ms recientes: 10.9 por ciento de las usuarias de edades
avanzadas, 14 8.7 por ciento de las generaciones intermedias y 14.8 por ciento de
las ms jvenes usan anticonceptivos sin haber sido madres. Usar un mtodo cuando
no se tienen hijos es una actitud urbana. Es as como entre las ms jvenes, 17.7 por
ciento de las mujeres que empezaron a usar anticonceptivos viviendo en una ciudad
no tenan hijos contra 7.1 por ciento de las rurales. 15
La prctica anticonceptiva entre las mujeres con al menos un hijo aument
rpidamente: 6.8 por ciento de las mayores, 18.6 por ciento de las intermedias y 40.2
por ciento de las ms jvenes planificaron sus nacimientos despus de su primer hijo.
El espaciamiento de los nacimientos se utiliz en todas las generaciones y es casi de
la misma importancia que el uso de anticonceptivos para terminar la descendencia:
52.1 por ciento de las mujeres de las generaciones avanzadas y 53.4 por ciento de las
intermedias usaron un primer mtodo antes de haber tenido a todos sus hijos Ypor
lo tanto pudieron espaciar sus nacimientos. Estos resultados subrayan la modemidad
del comportamiento de algunas pioneras y la diversidad de los procesos de regulacin de la fecundidad en cada grupo de generaciones. El espaciamiento de Jos
I'Como lo mencionamos, pueden ocurrir variaciones aleatorias debido al pequeo nmero de casos en esta
generacin.
15 EsIas proporciones alcanzan, para urbanas y rurales respectivamente 13.4 y 4.6 por ciento en las genera
ciones avanzadas y 11.9 Y2.8 por ciento entre las mujeres nacidas en los aos cincuenta.
134
Carole Brugeilles
nacimientos permanece entre las mujeres de generaciones ms jvenes, que empezaron a usar anticonceptivos antes de los 30 aos (55.1 por ciento), pero hay que
esperar que terminen su vida frtil para llegar a conclusiones definitivas.
Se pueden observar diferencias segn el lugar de residencia al iniciar el uso de
un primer mtodo slo para las mujeres nacidas en los aos cincuenta: 20.3 por
ciento de las urbanas y 15.5 por ciento de las rurales despus de nacer su primer hijo
con un espaciamiento de los nacimientos ms frecuente entre las urbanas (57.9 contra
45.0 por ciento).
Modelizacin de la probabilidad de usar
por primera vez un mtodo anticonceptivo
135
4a
Coeficiente ~
Duracin de la unin
0-2 aos
Siglficacin
ref
3-4 aos
0.63
5-9 aos
-0.12
-0.39
10 aos y ms
Nmero de hijos
0-2 hijos
ref
3-6 hijos
1.09
1.45
7 hijos y ms
Lugar de residencia
Urbano
Rural
ref
-0.76
Escolarizacin
Ninguna
Primaria
ref
1.22
2.06
secundaria y ms
-4.56
Constante
N
Khi-dos
GL
6611
139.12
8
= 1 por ciento.
Entre las mujeres nacidas en los aos 1966 a 1968, la probabilidad de iniciar el
uso de anticonceptivos es ms elevada en los cinco primeros aos de vida conyugal
y no hay diferencia significativa (al contrario de las generaciones intermedias)
entre los primeros aos de vida marital y los siguientes, lo que confirma la mayor
136
Carole Brugeilles
precocidad de su calendario (vase cuadro 4b). Controlando todos los factores, despus de cinco aos de unin, la probabilidad se reduce. De la misma manera que
entre las mujeres nacidas en los aos cincuenta, la elevacin de la paridez y del
nivel escolar aceleran el inicio de la planificacin familiar, mientras que una residencia rural lo retrasa.
CUADRO
4b
ref
-0.15
-1.21
-2.68
Significacin
ref
2.09
***
***
ref
-0.62
\.01
ref
0.92
-2.4
1998
230.2
= 1 por ciento
137
LA
138
Carole Brugeilles
139
CUADRO
Generaciones
1936-1938
19511953
1966-1968
(Fin de observacin
60 aos)
(Fin de observacin
45 aos)
(Fin de observacin
47.2
18.7
0.2
3.1
6.2
23.4
O
1.2
100
PastiJJas
D1U
Condn
Otros mtodos hormonales
Calendario
Esterilizacin femenina
Esterilizacin masculina
Otros
Total
33.8
29.8
O
3.2
5.8
26.6
0.3
0.5
100
Generaciones
30 aos)
34.3
41.2
1.9
3.9
6.3
11.4
O
1
100
Generaciones
1936-1938
19511953
UIbanas
Pastillas
D1U
Condn
Otros mtodos hormonales
Calendario
Esterilizacin femenina
Esterilizacin masculina
Otros
Total
55.5
21.3
0.3
3.0
2.8
17.1
O
O
100
140
Carole Brugeilles
Rurales
26.7
12.1
O
3.2
14.9
39.1
O
7.4
lOO
UIbanas
32.8
32.8
O
2.2
4.8
26.5
0.5
0.4
lOO
Rurales
35.6
24.2
O
5.1
7.8
26.7
O
0.6
100
Generaciones
19661968
UIbanas
34.9
41.8
2.6
4.3
6.7
8.3
O
1.4
100
Rurales
32.8
39.7
O
2.6
5.4
19.5
O
O
100
Entre las mujeres de las generaciones jvenes que empezaron a usar anticonceptivos antes de los 30 aos, todava se observan esas diferencias (vase cuadro
7c). No es excepcional el inicio de la regulacin de la fecundidad antes de los 20
aos de edad por medio de las pastillas anticonceptivas o del D1U, pero ninguna mujer
empez con una esterilizacin antes de los 20 aos. La operacin tuvo lugar entre
los 20 y 25 aos para un 55 por ciento. En estas generaciones la mitad de las mujeres
que empezaron con un D1U tena un solo hijo. En cuanto a la operacin: 16.9 por ciento
tena dos hijos y 45.1 por ciento tres hijos en el momento de la esterilizacin. Se nota
entonces una banalizacin de la esterilizacin como primer mtodo, aun entre las
jvenes con pocos hijos. Como en las generaciones anteriores la esterilizacin fue un
primer mtodo sobre todo para las mujeres con poca escolaridad.
CUADRO
7a
Pildora
D1U
Esterilizacin
35.0
1.2
51.6
O
12.8
13.8
O
4.8
4.8
25.3
O
20.5
7b
Pildora
Mujeres
Mujeres
Mujeres
Mujeres
56.7
34.7
58.4
3.7
D1U
40.6
38.6
45.7
14.3
Esterilizacin
O
11.6
4.7
24.8
141
CUADRO
7c
Esterilizacin
Pildora
IlIU
19.7
66.4
28.7
34.9
21.2
56.2
16.8
5.8
51.2
Una secuencia es un periodo de uso de un mismo mtodo sin interrupcin declarada, termina por el fin, momentneo o definitivo, del uso, o por un cambio de mtodo.
Este indicador seala la simplicidad de la mayora de las trayectorias. Sin embargo,
142
Carole Brugeilles
conforme pasan las generaciones, se diversifican las historias. Entre las generaciones
avanzadas tres cuartas partes de las usuarias slo tuvieron una secuencia (73.5
por ciento) y 4 por ciento ms de dos. Entre las generaciones intermedias menos
de la mitad tuvo una sola secuencia, una tercera parte tuvo dos secuencias y 21.8 por
ciento tuvo ms de dos. Entre las generaciones jvenes, se puede suponer la prolongacin de esta tendencia, ya que la mayora de las mujeres tuvo una secuencia nica
en el momento de la encuesta y 15.5 por ciento ms de dos, cuando slo tenan 30 aos
de edad. En esa edad, las generaciones intermedias alcanzaban 6 por ciento con
ms de dos secuencias. No se observan diferencias sistemticas y significativas
entre el medio urbano o rural.
Nmero de mtodos y combinadones
El nmero de mtodos diferentes no es alto; sin embargo, crece entre las generaciones:
8U por ciento de las generaciones avanzadas recurri a un solo mtodo y 18.9
por ciento a dos mtodos; entre las generaciones intermedias estas proporciones
se elevan respectivamente a 55.7 por ciento y 34.1 por ciento; 10.2 por ciento ensayaron al menos tres mtodos anticonceptivos. A los 30 aos de edad, 80 por ciento
haban usado un solo mtodo y 15 por ciento dos mtodos. Entre las mujeres nacidas
en los aos sesenta la proporcin con un solo mtodo es inferior, de 74 por ciento, y
20.4 por ciento ya haban experimentado dos mtodos a la misma edad. El lugar
de residencia al momento del primer uso no arroja diferencias significativas.
El estudio de las combinaciones22 de mtodos anticonceptivos usados muestra
la concentracin de las prcticas (vase cuadro 8). El nmero crece conforme
pasan las generaciones: 13 combinaciones en las generaciones avanzadas, 27 en las
intermedias. Si se consideran las trayectorias hasta los 30 aos de edad hay 19
combinaciones en las generaciones intermedias y 29 entre las jvenes. Un 95.3 por
ciento de las mujeres de las generaciones avanzadas tienen trayectorias entre las combinaciones ms frecuentes, que son las usadas por ms de 3 por ciento de las usuarias.
Este es el caso de 86.8 por ciento de las mujeres de las generaciones intermedias. Entre
las ms jvenes, hay una dispersin creciente de las prcticas. Las combinaciones
ms frecuentes agrupan a un 79.2 por ciento de las mujeres, la mayora concentrada en pocas combinaciones y las otras muy dispersas hay 20.8 por ciento de
las mujeres en 23 combinaciones poco frecuentes.
143
CUADRO
Combinaciones de mtodos
anticonceptivos utilizados por al menos 3 por ciento de las usuarias
Generaciones 1936-1938
(Fin de observacin 60 aos)
Porcentaje
D1U
35.9
23.4
12.9
POdora-esterilizacin
D1u-esterilizacin
Calendario
Inyecciones
Total de las combinaciones frecuentes (%)
Nmero total de combinaciones frecuentes
9.9
5.7
4.5
3.1
95.3
13
POdora
Esterilizacin
Generaciones 1951-1953
(Fin de observacin 45 aos y fin de observacin 30 aos)
Esterilizacin
Pldora-esterilizacin
Pldora
D1U
D1u-esterilizacin
D1u-vasectornfa
Pldora-D1u-vasectoma
Pldora-D1u-calendario
Calendario
Total de las combinaciones frecuentes (%)
Nmero total de combinaciones frecuentes
Generaciones 1966-1968
(Fin de observacin 30 aos)
D1U
Pldora
Esterilizacin
Calendario
D1u-Esterilizacin
Pldora-D1u
Total de las combinaciones frecuentes (%)
Nmero total de combinaciones frecuentes
Fuente: Elaborado con base en Eder, 1998.
Porcentaje
26.5 (18.7)
14.1 (9.3)
12.2 (33)
10.8 (20)
7.7
4.3
3.9
3.4
3.9 (4.9)
86.8 (85.9)
27 (19)
Porcentaje
28.8
25.5
11.4
4.9
4.1
4.4
79.2
29
145
23Arletle Gautier y Andr Quesnel (1993). op. cit. Susana Lemer, Andr Quesnel y Olivia Samuel (1999),
"Inlgralion des remmes au sysleme biomdica! par la conslilulion de la descendance. Une lude de cas en
milieu rural mexicain", Sciences Sociales et Sant, vol. 17, nm. l. Carole Brugeilles (2002), op. cit.
146
Carole BrlJgeilles
CUADRO
Pastillas
D1U
Inyecciones hormonales
Condn
Esterilizacin femenina
Vasectoma
Calendario
Otros
Total
15.0
21.1
3.2
0.7
48.3
2.5
8.9
0.3
100
40.3
10.9
4.5
0.1
29.8
0.6
11.4
2.4
lOO
29.4
36.5
5.8
2.2
16.4
0.8
8.0
0.9
37.8
31.7
3.0
O
16.1
0.8
10.5
0.1
100
lOO
CUADRO
10
Pastillas
DIU
Inyecciones hormonales
Condn
Esterilizacin femenina
Vasectoma
Calendario
Otros
Total
46.4
11.7
5.5
0.2
33.1
0.9
2.2
O
100
25.8
9.0
2.2
O
21.8
O
33.5
7.7
lOO
Generaciones
1951-1953
(Fin de observacin
45 aos)
Urbanas Rurales
11.6
27.0
2.6
0.8
49.6
3.7
4.5
0.2
lOO
21.9
9.2
4.5
0.5
45.8
O
17.5
0.6
lOO
Generaciones
1966-1968
(Fin de observacin
30 aos)
Urbanas
Rurales
29.2
37.8
6.4
1.4
15.6
1.1
7.3
1.2
100
30.2
33.4
4.2
4.2
18.4
O
9.6
O
100
147
La eleccin de mtodos de planificacin de los nacimientos sigue una gran continuidad y la coherencia de los comportamientos aumenta de manera notable entre
las dos generaciones mayores. Las trayectorias son bastante simples: la mayora de
las mujeres vive pocas secuencias y no usa muchos mtodos diferentes. Sin embargo, las trayectorias tienden a diversificarse. Esta tendencia es ntida entre las generaciones avanzadas e intermedias, pero todava no se puede confirmar entre las
jvenes, aunque sus trayectorias ya parecen bastante dispersas. Varias hiptesis
explican esa diversificacin: por una parte, el uso precoz de los mtodos anticonceptivos, las facilidades de informacin y acceso aumentan la autonoma de las mujeres en su manejo de la fecundidad, pero tambin, por otra parte, la dificultad de
regular la fecundidad de manera satisfactoria y el surgimiento de nuevas exigencias,
o el temor a los efectos secundarios, en un contexto de banalizacin de la anticoncepcin y de incremento de la oferta de mtodos pueden explicar la dispersin de las
trayectorias.
Las modalidades de la planificacin familiar han cambiado mucho. Entre las
generaciones avanzadas fue predominante el uso de las pastillas anticonceptivas en
cuanto a la proporcin de usuarias y de los aos de uso, sobre todo en las ciudades.
Poco a poco, las pastillas anticonceptivas perdieron importancia y se hicieron ms
presentes en el campo. Aument el uso del DIU y de la esterilizacin, por la influencia de la oferta de servicios pblicos de planificacin familiar, provocando una mayor
dependencia de las mujeres con respecto a los servicios mdicos.
El mtodo del "calendario" tuvo un papel nada despreciable para la regulacin
de la fecundidad, incluyendo a las ms jvenes, principalmente en las zonas rurales.
Por lo tanto, las mujeres que eran rurales cuando iniciaron el uso de mtodos anticonceptivos, recurrieron ms a la participacin de los hombres que en las zonas
urbanas, sobre todo entre los dos grupos de generaciones mayores.
LA
ESTERILIZACiN
Apesar de que las esterilizadas son una minora entre el conjunto de mujeres (6.1 por
ciento de las generaciones avanzadas, 32.0 por ciento de las intermedias y 12.6
por ciento de las jvenes) representan una parte importante de las usuarias de mtodos anticonceptivos: respectivamente 40.2, 55.5 y 21.5 por ciento. Adems, la esterilizacin fue el primer y nico mtodo para la cuarta parte de las usuarias mayores
y 11.4 por ciento de las ms jvenes.
Paralelamente a este aumento de la prevalencia de la esterilizacin, el calendario
se modific tambin entre las generaciones. Las mujeres esterilizadas son ms jvenes y recurrieron a la operacin antes en su vida marital. La proporcin de mujeres
148
Carole Brugeilles
esterilizadas, calculada con el mtodo de Kaplan-Meier, aument entre las generaciones a cada edad y duracin de la unin. Las grficas muestran claramente las diferencias segn el lugar de residencia en 1988 (vanse grficas 5 y 6). El uso de la esterilizacin fue ms rpido entre las mujeres urbanas.
La distribucin de las mujeres esterilizadas segn la edad al momento de
i operarse comprueba los cambios de calendario generacionales (vase cuadro
11). Si bien las tres cuartas partes de las mujeres de las generaciones avanzadas
se esterilizaron despus de los 35 aos de edad, cuando la anticoncepcin ya se
haba legalizado, una cuarta parte recurri a la operacin antes de la ley. Estas
mujeres residan en las ciudades. Se rejuveneci el momento de la esterilizacin
entre las mujeres nacidas en los aos cincuenta, operadas antes de su trigsimo
aniversario, y las nacidas en 1966-1968, ya que una tercera parte de estas ltimas
ya estaban operadas a los 25 aos de edad. En las generaciones jvenes el lugar
de residencia induce diferencias de calendario: la mitad de las urbanas y 16.5 por
ciento de las rurales se haban esterilizado antes de los 25 aos de edad.
GRFICA
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25
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15
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10
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O
20
25
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30
19511953 rural
Edad
40
35
'X" -
45
1951-1953 urbano
- 1966-1968 urbano
149
GRFICA
30
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10
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5
O
-----~----
10
Duracin en aos
1951-1953 urbano
)<!o
JI
12
13
1951-1953 rural
- . - 1966-1968 rural
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
CUADRO
II
Edad (aos)
Menos de 25
25-29
30-34
35 y ms
Total
Generacin
1936-1968
(Fin de observacin
60 aos)
Generacin
1951-1953
(Fin de observacin
45 aos)
Generacin
1951-1953
(Fin de observacin
30 aos)
Generacin
1966-1968
(Fin de observacin
30 aos)
1.9
36.3
29.3
32.5
100
5.1
94.9
38.0
62.0
2.8
24.3
72.9
100
100
lOO
Carole Brugeilles
operado despus de 15 aos de vida comn (70 por ciento), 21 por ciento de las
mujeres de las generaciones intermedias a los 10 aos de unin y solamente una
tercera parte despus de 15 aos de unin. No se pueden comparar esas proporciones
con las generaciones jvenes, por el efecto de seleccin de la muestra y porque su
vida marital era ms corta en el momento de la encuesta. Pero una parte importante
de las jvenes que ya se haban esterilizado se encontraba en los primeros aos de
sus uniones: 24.9 por ciento con menos de cinco aos y 56.9 por ciento entre
cinco y nueve aos de unin.
En todos los grupos de generaciones la esterilizacin fue ms precoz para las mujeres urbanas. Por ejemplo, en las generaciones av~zadas, 31.3 por ciento de las mujeres urbanas esterilizadas slo tenan entre cinco y nueve aos de unin contra 1.1 por
ciento de las mujeres rurales. Entre las generaciones intermedias se haban esterilizado a los 10 aos de la unin 24.8 y 11.9 por ciento de urbanas y rurales respectivamente, y entre las jvenes 33 y 10.5 por ciento a los cinco aos de la unin.
La esterilizacin comienza con menos hijos (vase cuadro 13) conforme pasan
las generaciones. En las generaciones avanzadas, la mayora de las mujeres esterilizadas tenan familias numerosas. La oferta de mtodos de esterilizacin las alcanz
ya tarde en su vida reproductiva. En las generaciones intermedias empez antes, ya
que la cuarta parte de las mujeres esterilizadas tena menos de cuatro hijos. Para las
mujeres de las generaciones jvenes esterilizadas antes de los 30 aos de edad
no se puede conocer la tendencia generacional por el fuerte efecto de seleccin de
esas esterilizaciones precoces. Sin embargo, las mujeres esterilizadas jvenes no tenan
muchos hijos; al contrario, terminaron su fecundidad con familias pequeas: 37 por
ciento tenan tres hijos en el momento de la operacin, cuando esa proporcin alcanzaba 11 por ciento entre las mujeres de las generaciones intermedias esterilizadas
antes de los 30 aos de edad. Las mujeres urbanas se esterilizan antes: 35.1 por ciento
de las generaciones intermedias urbanas tenan menos de cuatro hijos contra 11 por
ciento de las rurales, proporcin que se reduce en las generaciones jvenes.
Segn los manuales dellntemational Planned Parenthood es necesario esperar un
ao despus del nacimiento de un nio para que la madre se encuentre en condiciones sicolgicas adecuadas para la toma de decisin para optar por una esteriIizacin.24 Varios estudios sobre las condiciones de esa eleccin y sobre la satisfaccin
de las mujeres operadas muestran que, en Mxico, esa decisin se toma frecuentemente y se ejecuta en el momento de un nacimiento. 25 La Eder confirma la gran difu"Juan Guillermo Figueroa (1990), op. cit. Juan Guillermo Figueroa (1994), op. cit.
"Rodolfo luirn (1990), "La esterilizacin anticonceptiva en Mxico: satisfaccin e insatisfaccin entre las
mujeres que optaron por este mtodo", IV Reunin Nacional de la Investigacin Demogrfica en Mxico,
Mxico, INEGI, Somede, pp. 119137.
151
CUADRO
12
Generaciones
1936-1938
(Fin de observacin
60 aos)
Generaciones
1951-1953
(Fin de observacin
45 aos)
Generaciones
1966-1968
(Fin de observacin
30 aos)
0.0
18.8
11.2
2.1
19.0
42.7
24.9
56.9
70.0
lOO
36.2
lOO
18.2
lOO
CUADRO
13
Nmero de hijos
0-3
4-6
7-9
lO Yms
Total
Generacin
1936-1938
Generacin
1951-1953
Generacin
1966-1968
10.1
27.4
50.5
12.0
100
28.2
57.6
10.3
3.9
100
56.8
39.9
3.3
lOO
sin de esta prctica: si bien Icarnente 35.1 por ciento de las mujeres de las generaciones avanzadas fueron esterilizadas en el ao de nacimiento de su ltimo hijo, esa
proporcin se eleva a 68.9 por ciento de las generaciones intermedias y a 77.8 por
ciento de las jvenes ya esterilizadas en el momento de la encuesta. Es probable
que en la mayora de los casos, la esterilizacin se efecte en el momento del parto
152
Carole Brugeilles
o durante la estancia en la maternidad, sobre todo entre las mujeres rurales. Es el caso
para 39 por ciento de las mujeres rurales de las generaciones avanzadas y 74.2 por
ciento de las generaciones intermedias rurales contra 32.4 por ciento y 66.8 por ciento
entre las urbanas, respectivamente. Entre las ms jvenes, la coincidencia es mayor
aun entre las rurales (83.2 contra 75.1 por ciento en el rea urbana).
Los factores que influyen en la probabilidad de esterilizarse se ponen en evidencia por medio de una regresin logstica de la probabilidad de tener una esterilizacin
CUADRO
14a
Duracin de la unin
-0-9 aos
10-14 aos
15 aos y ms
Nmero de hijos
0-3 hijos
4-6 hijos
7 hijos y ms
Coeficiente ~
Nivel de significacin
reC
1.02
-0.04
000
reC
1.52
1.60
000
Lugar de residencia
Urbano
Rural
reC
-0.93
Escolaridad
Ninguna
Primaria
Secundaria y ms
reC
0.38
0.64
Constante
N
Khi-dos
GL
000
000
00
-5.36
8961
103.9
7
= 1 por ciento
Tendencias de la prctica anticonceptiva en Mxico
153
en un ao dado, con la duracin de la unin, el nmero de hijos, el lugar de residencia y la escolaridad. No se justifica una modelizacin para el grupo de mujeres de las
generaciones avanzadas, ya que son pocas.
La duracin de la unin es una variable significativa entre las mujeres nacidas
en los aos cincuenta, y la probabilidad de operarse alcanza un valor mximo entre
10 y 14 aos de unin (vase cuadro 14a). Despus de 15 aos de unin, las difeCUADRO 148
Grado de
significacin
Duracin de la unin
0-2 aos
3-6 aos
7 aos y ms
ref
0.86
0.98
Nmero de hijos:
0-2 hijos
ref
3 hijos
4-6 hijos
2.23
7 hijos y ms
2.93
2.33
ref
...(l.41
Lugar de residencia
Urbano
Rural
Escolaridad
Primaria
ref
Secundaria y ms
0.32
Constante
N
Khi-dos
GL
Fuente: Elaborado con base en Eder. 1998.
Muestra ponderada.
= 1 por ciento
154
Carole Brugeilles
-6.16
3371
145.24
7
Entre las generaciones nacidas en los aos treinta y las nacidas en los sesenta, Mxico
experiment una verdadera "revolucin anticonceptiva". En las generaciones avanzadas, pocas mujeres planificaban sus nacimientos, mientras que en las jvenes, ya
son la mayora. Esta revolucin modific con profundidad la fecundidad y las
vidas de las mujeres, de las parejas, y de las familias en dimensiones que rebasan
ampliamente la esfera reproductiva.
El anlisis longitudinal permite acercarse mejor a las historias de vida de cada
grupo de generaciones. Las mujeres de las generaciones avanzadas que planificaron
su fecundidad tienen un perfil de "pioneras" de la transicin demogrfica, todava
ms evidente entre las residentes urbanas. Controlaron temprano sus nacimientos, a
veces antes de que cambiara la ley de poblacin; incluso algunas se esterilizaron antes
de 1974. Las urbanas escogieron frecuentemente las pastillas anticonceptivas. En
cuanto a las rurales iniciaron el uso de mtodos con cierto retraso, con duraciones
mayores a la unin y ms hijos, empezando muchas veces directamente con una esterilizacin. Una parte importante del control se hace usando un mtodo poco fiable,
el "calendario", que implica colaboracin de los hombres. Las trayectorias de uso anticonceptivo de estas generaciones avanzadas son bastante simples.
155
Las mujeres de las generaciones intermedias tienen un comportamiento claramente nuevo, generalizndose la planificacin familiar, con una eficacia mayor. Ms
de la mitad usaron anticonceptivos tempranamente durante su vida marital y frtil.
Las diferencias permanecen entre zonas urbanas y rurales, entre mujeres sin escolaridad e instruidas. Si bien siempre se usan las pastillas anticonceptivas, stas se destinan ms al campo y el DIU se usa ms principalmente en las ciudades, donde el uso
de mtodos medicalizados y eficientes es mayor. Ms de la mitad de las mujeres
usuarias de anticonceptivos se esterilizaron ms temprano en las reas urbanas. Las
trayectorias de uso anticonceptivo siguen siendo simples para la mayora, aunque
aumenta el nmero de secuencias y de mtodos utilizados.
Las trayectorias de las mujeres de las generaciones jvenes todava no han tenrunado, pero las evoluciones observadas anteriormente parecen acentuarse. El uso
de mtodos de planificacin familiar empieza ms pronto, as como la esterilizacin
a una edad ms temprana y con menos hijos. Sigue perdiendo importancia la pastilla
anticonceptiva con respecto al DIU. Si bien la mayora de las trayectorias de uso anticonceptivo continan siendo bastante simples, la proporcin de trayectorias complejas
aumenta, con una mayor diversidad. La masificacin de la planificacin familiar
llev a su democratizacin, pero la educacin sigue teniendo un papel influyente
sobre la rapidez del incio del uso y se mantienen las diferencias urbanas-rurales. Para
llegar a conclusiones definitivas habr que esperar el fin de la vida frtil de estas generaciones.
Esta retrospectiva muestra la difusin de nuevos comportamientos y aade argumentos a la tesis de la pluralidad de los procesos de transicin de la fecundidad. En
las generaciones avanzadas algunas mujeres pioneras tuvieron comportamientos particularmente modernos, por ejemplo al espaciar sus nacimientos. La evolucin socioeconmica del pas, al modificar la composicin de la poblacin, ayud a la difusin
de estos comportamientos. Paralelamente otras poblaciones tuvieron acceso a la planificacin familiar, a veces ms tarde en su ciclo de vida, con patrones menos "modernos", usando por ejemplo mtodos de anticoncepcin slo para poner un tnruno final
a la formacin de su descendencia. La poltica demogrfica tuvo entonces un papel
primordial en la prevalencia, la disponibilidad y la eleccin de mtodos para el conjunto de la poblacin. Estos resultados muestran la eficiencia de la poltica, pero tambin
la responsabilidad en las tomas de decisiones y de los actores de esta poltica.
A pesar de que la Eder no proporciona informacin directa sobre la salud reproductiva, su anlisis es provechoso y permite el estudio de varios aspectos ligados a
este tema. Mientras el calendario del inicio de la planificacin familiar se modific significativamente, se notan algunas inercias en el uso de anticonceptivos, como la falta
de uso por parte de las solteras y de las mujeres sin hijos, cuando Mxico es un pas
156
Carole Brugeilles
con niveles preocupantes de fecundidad en las adolescentes. 26 Esto lleva a interrogarse acerca de los tabes y normas sociales ligados a la sexualidad de estos grupos
de poblacin, y por consecuencia de sus posibilidades de acceso a la informacin
y de tener una vida sexual sin riesgos de embarazo. De manera general, uno puede
interrogarse sobre las consecuencias sociales de una voluntad gubernamental de dar
acceso a la anticoncepcin sobre todo por objetivos demogrficos y no para responder a demandas sociales. La difusin de la anticoncepcin en Mxico no parece haber
tenido efectos en el sentido de una "liberacin sexual" como en los pases del norte
y faltan datos para medir su impacto sobre las relaciones sociales de gnero.
Las tendencias de las polticas de plaruficacin familiar no son uniformes y sincrnicas a travs del territorio nacional. Existi una demanda de planificacin familiar
entre las generaciones avanzadas e intermedias en el medio rural, revelada por el uso
del mtodo del "calendario", Que no correspondi a la oferta de mtodos modernos.
Tambin se observan diferencias de comportamiento entre las mujeres de las generaciones jvenes, entre las rurales y las urbanas, Que no slo tienen Que ver con la
estructura de la poblacin, sino Que sonel resultado de diversas motivaciones inducidas por diferentes contextos socioculturales, por diferencias de integracin de las
mujeres al sistema mdico y por las especifidades en la oferta de los servicios de plaruficacin familiar. Todas las mujeres no han tenido las mismas oportunidades, lo Que
puede tener consecuencias relativas a la fecundidad y a la salud reproductiva.
Finalmente, la amplia difusin de la esterilizacin entre las mujeres jvenes con
pocos rujas y la simultaneidad entre el momento del parto y de la esterilizacin, plantean un problema serio y llevan a interrogarse sobre las posibles modalidades de una
poltica menos radical en este aspecto. Al promover de manera creciente la esterilizacin y el D1U, se plantea la cuestin de la libertad de eleccin de un mtodo por parte
de algunas usuarias. Es posible Que se deje entonces el uso de las pastillas anticonceptivas a prcticas de automedicacin, sin atencin a los efectos secundarios por
dsis hormonales mal adaptadas y con el riesgo de provocar consecuencias negativas
sobre el control de la fecundidad y sobre la salud reproductiva.
"Carlos Welli (1995), "Implicaciones del inicio temprano de la maternidad", Demos, pp. 910.
Tendencias de la prctica anticonceptiva en Mxico
157
Transformacin econmica:
igracin y empleo
Captulo 5
Determinantes econmicos
y sociodemogrficos de la rnigracin
interna en Mxico. Un anlisis por sexo
ERIC JAN55EN y
REN ZENTENC>
INTRODUCCiN
EN LA ACfUALIDAD, el estudio de las migraciones internas cobra una relevancia fundamental por tres razones estrechamente interrelacionadas:
o La migracin interna aparece como un determinante prximo fundamental de la distribucin de la poblacin a travs de un pas.
o Los desplazamientos internos estn relacionados con etapas cruciales en el desarrollo de la sociedad, tales como el xodo rural, la industrializacin y, posteriormente, la
terciarizacin de la economa, as como otros cambios estructurales que han transformado
el mundo laboral.
o Se vinculan tambin con transformaciones sociodemogrficas, en particular el descenso de la fecundidad, el incremento de la escolaridad y, consecuentemente, la organizacin
normativa que rige las relaciones entre individuos en la esfera domstica y pblica: participacin creciente de las mujeres, autonoma, definicin de nuevos derechos y deberes,
etctera.
161
Estados Unidos. No obstante ello, existen importantes esfuerzos por intentar vincular
analticamente estos dos procesos. 2
Los estudios centrados en el anlisis de los desplazamientos internos siguieron dos
ejes complementarios. Por un lado las migraciones fueron analizadas como factor
preponderante de la distribucin poblacional en el pas, 3 destacando los flujos interestatales e intermunicipales y la relevancia de los mbitos rural y urbano. 4 Estos desplazamientos se inscribieron en el contexto del desarrollo econmico regional,slo que
conllev a examinar las caractersticas sociodemogrficas de los migrantes, con un
inters particular en el estudio indigenista6 o de gnero. 7 Igualmente se hicieron sealamientos importantes para incluir el anlisis de las migraciones en el marco de la
reproduccin familiar. 8 Un estudio relevante fue el de Brambila,9 quin al analizar
las relaciones entre migracin y caractersticas familiares, pudo concluir que efectivamente existen comportamientos demogrficos diferenciales segn el estado
migratorio.
A pesar de estos avances, el desarrollo de la investigacin de la movilidad poblacional tuvo que enfrentar dos serios problemas. Primero, el asunto de la medicin
relacionado con la disponibilidad de datos sobre este fenmeno. Con la excepcin de los estudios longitudinales pioneros de Monterrey y ciudad de Mxico,1O en
las ltimas dos dcadas casi la totalidad de los datos disponibles sobre migracin
son de tipo transversal. Adems, las fuentes de informacin, especialmente las censa'Fernando Lozano, Bryan Roberts y Frank D. Bean (1997), "The interconnectedness of internal and international migration: the case of the United States and Mexico", Sozial Welt, SonderlJand 12, pp. 163-178.
'Conapo (1999), "Veinticinco aos de cambio de la migracin interna en Mxico", en Conapo, La situacin
demogrfica de Mxico, Mxico, julio.
'J.A. Lugo Prez (1991), Familia campesina, estrategias de supervivencia y migracin en Cantamayec,
'!Ucatn, Universidad Autnoma de Yucatn, Escuela ~acional de Antropologa e Historia, 256 pp.
'Colef (2001), Encuesta sobre migracin en la Frontera Norte de Mxico 1998-1999, Secretaria del Trabajo
y Previsin Social.
'INI (993), Indicadores socioeconmicos de los pueblos indgenas de Mxico, Arnulfo Embriz (coord.),
Mxico, Subdireccin de Investigacin, Direccin de Investigacin y Promocin Cultural. INI O996), La migracin
indgena en Mxico, Miguel ngel Rubio.
1 Paz M. Aguiar O995), "Mujeres y maquiladoras en '!Ucatn: una discusin inacabada", en Luis A. Ramrez
Carrillo (ed.), Gnero y cambio social en Yucatn, Mrida, Mxico, Ed. Universidad Autnoma de Yucatn, Tratados y Memorias de Investigacin ucs 2, pp. 151-165. O. de Oliveira O984), "Migracin femenina, organizacin
familiar y mercados laborales en Mxico", Comercio Exterior, vol. 34, nm. 7, pp. 676-687.
8Brigida Garca y Orlandina de Oliveira (984), "Migracin a grandes ciudades del Tercer Mundo: algunas
implicaciones sociodemogrficas", en Estudios sociolgicos, vol. 2, nm. 4, enero-abril, pp. 71-103. Orlandina de
Oliveira O984), "Migracin femenina, organizacin familiar y mercados laborales en Mxico", Comercio Exterior, vol. 34, nm. 7, pp. 676-687.
9 Paz Brambila O985), Migracin y formacin familiar en Mxico, Centro de Estudios Demogrficos y de
Desarrollo Urbano, El Colegio de Mxico.
10 Jorge Baln, Browning Harley y E. Jelin (1973), op. cil. Humberto Muoz, Orlandina de Oliveira y Claudio Stern C. (eds.) (977), op. cit.
162
Nunca migr
Migr slo entre localidades urbanas
Migr slo entre localidades rurales
Migrado entre localidades rurales y urbanas
Migr al extranjero
19361938
19511953
19661968
45.7
42.5
48.9
6.1
10.0
12.0
16.2
13.3
8.7
30.3
31.9
2.4
100.0
27.5
1.6
100.0
2.9
100.0
163
60.0
50.0
40.0
'"
l1i
~
c:
l1i
30.0
,::
&
20.0
10.0
0.0
Hombres
Mujeres
1936-1938
1951-1953
1966-1968
46.4
45.2
46.4
39.2
53.5
44.9
Cohorte
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
Uno de los mayores problemas del estudio de las migraciones est relacionado con
la escasez de datos confiables. Las limitaciones de la informacin disponible provocaron un desarrollo importante de metodologas que permitieran aproximaciones
ms precisas a la movilidad geogrfica de la poblacin. Algunas avanzaron en la lnea
de los anlisis de flujos: modelos de gravedad. 11 Otros tomaron en cuenta la distancia
y la influencia que ciertas localidades ejercen sobre otras,12 mismas que fueron criticadas por su dbil poder explicativo. Aunque desarrollados para otros pases, tambin se propusieron modelos de estimacin basados en probabilidades de supervivencia. 13
En el caso de las encuestas diseadas especficamente para el anlisis de la
migracin, los estudios modelos de tipo clsico prevalecieron poniendo especial atencin en la incorporacin al mercado laboral. Basados en un enfoque individualista,
Zelinski, Zipf, Stouffer, vase R. Pressat (1979), Dictionnaire de dmographie, PaIs, PUF.
I2A. Garrocho (1996), "Un modelo de simulacin de los flujos de migracin interna de Mxico: aplicacin emprica de un modelo de interaccin espacial", Estudios Demogrficos y Urbanos, vol. 11, nm. 3, pp.
JI
433-476.
"Daniel Courgeau (1977), "Interfrences entre phnomenes dmographiques", Population 32, nmero
especial: 81-93. M. Terrnote (1990), "Quelques dveloppement dans I'application de la mthode des probabilits de survie pour l'estimation de la migration nelle", Cahiers Qubcois de Dmographie, 19, 1, printemps,
pp. 113-121.
165
estos estudios destacaron el aspecto racional del migrante que permite maximizar
su utilidad a travs de un clculo costo-beneficio. En otras palabras, la decisin de
migrar es evaluada en trminos estrictamente econmicos.
La teora clsica de las migraciones deriva de las investigaciones pioneras de
Lewis,14 quien en el marco del xodo rural explic el origen de los desplazamientos
a partir de la existencia de un diferencial de mano de obra entre las ciudades y el
campo. Esta visin "urbana" se inscribi en el enfoque ms general de la teora de
la modernizacin y llev a dos tipos de interpretaciones. La primera se circunscribe
al mbito clsico del anlisis micro de los determinantes individuales de la migracin,
apoyndose en la teora del capital humano. 15 La segunda fue ilustrada por Todaro, 16 quien propuso un modelo macro que integra el factor del desempleo: el saldo
migratorio de una regin es negativo en el caso de oportunidades reducidas de capitalizacin, la razn de la salida siempre es reducida a la cuestin de los sueldos
reales y percibidos. El mismo Todaro propuso varias actualizaciones de su modelo, pasando de uno simple a todo un sistema para prever el clculo del sueldo
esperado. 17
Los economistas explican el fenmeno migratorio mediante la existencia de un
mercado aunque en realidad ambos "se construyen simultneamente",1a Al contrario de lo que afirma la teora de la modernizacin, la migracin "no es la consecuencia de la ausencia de desarrollo econmico sino de este desarrollo en s", 19 La
migracin se explica por la conjuncin de un capital humano (estrategias de desplazamiento, adquisicin normativa del lugar de acogida, empleo) y tambin social, a
travs de los lazos y las obligaciones de solidaridad que existe entre migrantes y sedentarios, que implican relaciones a varios niveles: individual, familiar y comunitario.
Las crticas al modelo econmico de la migracin apuntaron a los fundamentos
tericos que no pudieron explicar la persistencia de migraciones hacia zonas con
tasas elevadas de desempleo. La teora clsica no explica la existencia de migraciones de larga duracin, simplifica los procesos de seleccin de los migrantes Iimi"Arthur W. Lewis (1954), Economic development with unlimited supplies of labour. The Manchester
School of Economic and Social Studies. vol. 22, pp. 139-191, en A.N. Argawa!a y S.? Singh (eds.), The Economics
of Underdevelopment, OxCord University Press, 1958.
15 L.A. 5jaastad (1962), "The costs and returns oC human migration". Journal of Political Economy, nm. 70,
pp. 580-593.
16M.? Todaro (1969), "A model oC labour migration and urban unernployrnent in less developed countries",
The American Economic Review, vol. 59, lssue 1, pp. 138-148.
"Ms recientemente, Cole y 5anders establecieron un estudio integrando tres grandes sectores de empleo.
W. Cole R. D. Sanders (1985), "Interna! migration and urban employrnent in the Third World", The American Economic Review, nm. 75, pp. 487-494.
I8Massey (2001), "Etats-Unis: la peur du Mexicain", Le Monde des Dbats, nm. 21, janvier, pp. 40-42.
19/dem, traduccin de los autores.
166
tanda los clculos a una mera cuestin de rendimiento diferencial,20 y soslaya los
procesos sociales de las migraciones. 21 Adems, las migraciones no tienen un sentido
nico: las relaciones entre los migrantes y los sedentarios permanecen y permiten,
por lo menos tericamente, una diversificacin de los ingresos de las familias. Sin rechazar por completo el postulado de accin racional, la llamada nueva teora econmica se basa en un concepto de mercados imperfectos que justifican la existencia
de estas migraciones: 22 debido a una transmisin parcial de la informacin y acceso
reducido al capital, los actores son vctimas de una forma de discriminacin que se
compensa a travs de la salida de algunos miembros de la comunidad, sea por tiempos cortos (concentracin de capital para la compra de bienes con precios altos) o
ms largos (formacin de una empresa).23 Se trata entonces de entender la movilidad como una "minimizacin de los riesgos" para los migrantes, ms que como
una mejora sustancial de sus condiciones de vida.
La consideracin de los lazos sociales entre migrantes y nativos representa un
cambio epistemolgico, pues se rompe con el esquema estrictamente individualista
para dar pie al anlisis de la esfera domstica en la cual se inscriben las migraciones, en vez de un anlisis al nivel estrictamente racional e individual. Aunque las
migraciones tienen fundamentos econmicos, una visin ms amplia debe tomar
en cuenta no slo el contexto de la unidad domstica, sino tambin los motivos
demogrficos. 24 Sin negar los postulados de racionalidad,25 se destacan las deficiencias al nivel del conocimiento de los lazos entre empleo, migracin e integracin de
los recin llegados, que permiten destacar la importancia de las redes geogrficas y sociales de las migraciones, que no se deben slo a efectos coyunturales (crisis
del mercado de trabajo, sequa) sino tambin estructurales y consecuentes de la organizacin y reparticin del trabajo en el mbito capitalista. 26 Este enfoque tam"'E. QuintaJlina (1989), "Trabajadores migrantes en eI.rea metropolitana de Monterrey", Estudios Demogrficos y Urbanos, vol. 4, nm. 3, sepliembre-<liciembre, pp. 495-519.
21 Thierry Lulle (1992), "Un aiguillage ambigu: le role de l'emploi dans le biltiment dans I'insertion des migrants Bogot (Colombie)", Cahier des Sciences Humaines, ORSTOM, vol. 28, nm. 3, Pars, pp. 391-411.
22 o. Stark y D. Bloom (1985), "The New Economics of Labor Migration", American Economic Association
Papers and Proceedings, vol. 75, nm. 2, mayo, pp. 173-178. J. Taylor, J. Arango, G. Hugo, A. Kouaouci, 0.5.
Massey y A. Pellegrno (1996), "lntemational migration and national development", Population Index, nm. 62,
pp. 181-212.
"Douglas Massey y Emilio Parrado (1998), "Intemational migration and business forrnation in Mexico",
Social Science Quarterly, vol. 79, nm. 1, marzo, pp. 1-20.
"Daniel Courgeau (1977), "Interfrences entre phnomenes dmographiques", Population, 32, nmero especial: 81-93.
"Christian Guilmoto (1997), "Migrations et institutions au Sngal: effets d'chelles et dterminants",
Dossiers du CEPED, nm. 46, Pars, juin.
26 AJan Simmons (1997), Intemal migration in an era of globalisation and hyper-connectivity: a review and
refraining of theories, Chaire Quetelet, Sance 11, Louvain la Neuve, 26-28 de noviembre. Los lazos y sentidos
entre migraciones y factores econmicos no seran de los ms evidentes. Segn algunos, ni siquiera existiran
relaciones directas entre lo econmico y lo migratorio (vase Thierry Lulle (1992), "Un aiguillage ambigu: le role
167
bin crtica el aspecto esttico del anlisis demogrfico clsico que interpreta los
movimientos poblacionales como herramientas de regulacin y de equilibrio econmico sin tomar en cuenta la dimensin de reproduccin social de los individuos y
de sus unidades domsticas.
Algunos investigadores han tratado de avanzar desarrollando teoras alternativas que integran el hogar como unidad de anlisis.27 Los partidarios del anlisis
microfamiliar presentan a la migracin como un medio de supervivencia del hogar,28
usando el concepto de capital no-financiero (relaciones de poder, papeles y posiciones sociales) para explicar las diferencias de los niveles de la migracin. Nuevamente
es a travs de la red familiar que el individuo puede crecer socialmente. La insercin
de los migrantes en la ciudad es muy dependiente de las relaciones sociales que emanan de la red familiar; los miembros de un mismo parentesco o lugar de origen participan en una red comn de intereses y obligaciones en las ciudades. As, lugar privilegiado de la expresin del cambio social, la ciudad es tambin el lugar donde persisten
las ancianas solidaridades familiares y tnicas. Como ilustracin de esta afirmacin
se puede tomar el ejemplo de los migrantes que a su llegada se dirigen hacia sectores de empleos que se han impuesto a sus pares anteriores, parientes u originarios del
mismo pueblo. 29 "En general, [en el caso colombiano] el lugar de procedencia (campo o ciudad pequea o mediana) determina los sectores de actividad de estos primeros empleos (agrcolas o de servicio), yel aprendizaje de las reglas de un cierto tipo de
mercado laboral (. ..). La bsqueda de un primer empleo se hace mediante una red
familiar o personal (amigos), o por anuncios o agencias de trabajo."3o
El desarrollo de este concepto de capital social,31 y de su ilustracin concreta
mediante el concepto de redes,32 ha sido una respuesta consecuente de las crtide I'emploi dans le batiment dans I'insertion des rnigrants a Bogot (Colombie)" Cahier des Sciences Humaines,
ORSTOM, vol. 28, nm. 3, Pars, pp. 391-411, salvo al largo plazo (ciclos de Kondratiefl), lo que se resume en la
siguiente interrogacin: "chicken or egg? ya se preguntaba Richard Muth en 1971". M. Termote (1997), Crise,
ehmage, migrations intemes: quels liens?, Chaire Qutelet, Sance 11, Louvain la Neuve, 26-28 de noviembre, p. 5.
27 Daniel Delaunay (1989), Gographie de la transition dmographique en Equateur, Pars, ORSTOM. Christian
Guilmoto y Frdric Sandron (2000), "Dynamique interne des rseaux migratoires", Population, nm. 1, Pars,
janvier-fvrier, pp. 81-103.
28 Janvry, et al. (1989), "La main d'reuvre rurale en Amrique latine", Revue Intemationale du Travail, nm. 6,
pp. 773-803.
29Franc;oise Dureau y Andr Quesnel (1992), "Recompositions sociales en Amrique Latine", Cahier des
Scienees Humaines, ORSTOM, vol. 28, nm. 3, Pars, pp. 363-370.
JOThierry Lulle (1992), op. cit., p. 409.
31 N. UN (2001), Social capital. A theory of social strueture and aetion, Structural Analysis in lhe Social
Sciences, 19, Cambridge University Press.
"Vanse los fundamentos tericos de la MMP, que representan un buen ejemplo de ello a pesar de que se
dedican al estudio de migraciones haca EE.UU. (www.upenn.edu). Douglas Massey (1990), "Social structure,
household strategies and lhe cumulative causation of migration", Population Index, vol. 56, nm. 1, Nueva York,
julio-septiembre, pp. 3-26.
168
cas metodolgicas hacia los argumentos estrictamente econmicos, que no constituyen en s una razn suficiente para explicar una corriente migratoria. Los desplazamientos deben ser analizados dentro de una continuidad, pues las migraciones no
significan una ruptura con la poblacin sedentaria. Como lo afirma la teora mesofamiliar,33 se trata del nico medio para explicar los procesos de decisin migratoria que llevan a la perpetuacin de corrientes de desplazamientos hacia zonas adversas
que poco propician al mejoramiento de las condiciones de vida.
Debido a que la Eder no fue diseada para estudiar una problemtica demogrfica especfica (vase introduccin de este libro), su cuestionario no incluy preguntas relacionadas con las redes sociales asociadas a la migracin. Como ha sido
sealado anteriormente, el problema de la medicin de las redes y de sus consecuencias se extiende a numerosas encuestas.34 En el caso de la Eder, la informacin sobre
parentesco de los miembros del hogar slo existe al momento de la encuesta. Sin
embargo esto tampoco permite reconstituir de forma completa las estructuras familiares ni tampoco, en el caso de una migracin laboral, obtener un panorama de la
ayuda que familiares o amigos cercanos proporcionan a los migrantes para asegurar
su integracin al mercado del trabajo local. Por lo tanto slo consideramos las
variables que permiten la conformacin de aquel capital (experiencia laboral y la
experiencia migratoria anterior) como parte del capital humano de cada individuo
entrevistado, siendo la hiptesis que entre ms numerosas las experiencias respectivas, ms aumenta la probabilidad de migracin.
Los DETERMINANTES DE lAS MIGRACIONES INTERNAS
EN MXICO: ESPECIFICACIN DE LA PROBLEMTICA
Del conjunto de crticas tericas y epistemolgicas sealadas anteriormente se desprenden dos puntos de gran importancia. Primero, la necesidad de inscribir el anlisis
del recorrido migratorio en un campo ms amplio que el estricto enfoque econmico
y, consecuentemente, de informacin alternativa que permita interrelacionar la movilidad geogrfica con otras variables sociodemogrficas. Segundo, el inters de recurrir
a datos de tipo longitudinal con el fin de entender estas interrelaciones a travs del
curso de vida.
33 M. Lututala (1995), "Les migrations africaines dans le contexte socio-conomique actuel. Une revue critique des modeles explicatifs", en H. Gerard y V. Piche (eds.), Sociologie des populations, Montreal, PUM/AUPELF-UREF,
pp. 391-416.
34 Ren Zenteno (2000), "Redes migratorias: i.acceso y oportunidades para los migrantes?", en Rodolfo Tuirn (coord.), Migracin Mxico-Estados Unidos. Opciones de poltica, Mxico, D.F., Conapo, SG y sER, pp.
227-246. Ch. Woodruff y R. Zenteno (2002), Remittances and micro-enterprises in Mxico, ponencia presentada en el Seminario Nacional de Migracin, Guadalajara, CIESAS Occidente, 21-23 de noviembre.
169
170
LA
PRIMERA MIGRACIN
171
1
2
3
4
Hombres
Mujeres
0.017
0.099
0.109
0.177
0.033
0.071
0.078
0.191
CUADRO
Signif.
Exp(B)
-4.799
213.621
0.000
0.080
rer.
0.166
-0.335
1.345
3.074
0.246
0.080
1.180
0.715
rer.
0.877
37.648
0.000
2.403
1.401
0.237
1.201
Constante
Cohorte
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Localidad residencia
Urbano
Rural
Grupos de edad
12-19 aos
20-30 aos
172
0.183
rer.
Wald
Signif.
Exp(B)
PIB
Crecimiento medio
Auge
Recesin
Cambio en el empleo
Sin cambio en el empleo
Pas a igual
Pas a peor
Pas a mejor
Desempleo
Sin cambio
Inicia periodo de desempleo
Grado escolar
No fue a la escuela
Primaria
Secundaria
Preparatoria y superior
Experiencia laboral
Aos acumulados experiencia laboral
Convivencia con el padre
Sin cambio
Dej de convivir con padre
Convivencia con la madre
Sin cambio
Dej de convivir con madre
Convivencia con el cnyuge
Sin cambio
Inici convivencia con cnyuge
Termin convivencia con cnyuge
Hijos
Sin cambio
Marca ao nacimiento hijo
Chj2
R2(N)
2LogL
AP
ref.
-0233
0.245
1.189
0.952
0.276
0.329
0.792
1.278
ref.
1.764
2.166
1.878
140.901
52.448
110.413
0.000
0.000
0.000
5.838
8.720
6.541
ref.
0.897
2.117
0.146
2.453
ref.
-0.264
-0.387
0.124
2.335
2.806
0.283
0.126
0.094
0.595
0.768
0.679
1.132
-0.041
14.295
0.000
0.960
ref.
1.057
15.351
0.000
2.879
ref.
1.613
37.418
0.000
5.020
ref.
-0.847
4.018
12.648
0.367
0.000
0.545
0.428
0.018
2.346
561.384
0.177
2,841.152
20,983
0.126
0.000
1.345
ref.
0.296
173
CUADRO
Signif.
Exp(B)
-5.461
424.895
0.000
0.004
ref.
-0.082
-0.144
0.410
0.775
0.522
0.379
0.921
0.866
ref.
1.164
75.399
0.000
3.202
6.079
0.014
1.323
ref.
0.059
-0.218
0.105
0.890
0.746
0.346
1.060
0.804
ref.
1.802
1.853
1.702
88.568
11.085
64.957
0.000
0.001
0.000
6.062
6.381
5.482
ref.
0.809
9.128
0.003
2.246
ref.
-0.025
0.164
0.685
0.030
0.668
8.237
0.863
0.414
0.004
0.976
1.179
1.983
-0.044
11.448
0.001
0.957
ref.
0.669
8.819
0.003
1.952
ref.
1.486
39.170
0.000
4.419
Constante
Cohorte
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Localidad residencia
Urbano
Rural
Grupos de edad
12-19 aos
20-30 aos
PIS
Crecimiento medio
Auge
Recesin
Cambio en el empleo
Sin cambio en el empleo
Pas a igual
Pas a peor
Pas a mejor
Desempleo
Sin cambio
Inicia periodo de desempleo
Grado escolar
No fue a la escuela
Primaria
Segundaria
Preparatoria y superior
Experiencia laboral
Aos acumulados experiencia laboral
Convivencia con el padre
Sin cambio
Dej de convivir con padre
Convivencia con la madre
Sin cambio
Dej de convivir con madre
174
0.280
ref.
Wald
Signif.
Exp(B)
ref.
28.416
0.000
-0.895
27.452
0.000
2.447
0.612
1.359
0.244
1.843
0.060
0.806
1.038
759.596
0.000
Hijos
Sin cambio
ref.
0.037
ChP
R2(N)
0.190
2LogL
3,539.431
AP
23,526
175
tivo del desempleo, podemos suponer que las mujeres seleccionan sus oportunidades.
La variable de edad no presenta diferencias para los hombres, que tienden a experimentar una primera salida de forma uniforme de los 12 a 30 aos de edad, una vez
que se toman en cuenta otros factores. En el caso de las mujeres, stas presentan una
mayor propensin a migrar por primera vez de los 12 a los 19 aos de edad. Debido
al menor impacto del vector econmico notado en la modelacin de la poblacin
femenina, suponemos que una explicacin debe buscarse rumbo a estas mismas
variables sociodemogrficas, tales como la salida del hogar de los padres y/o inicio
de la vida de pareja (vase cuadro 5).
CUADRO
Urbanas
Eventos
Primera migracin
Primer empleo
Fin convivencia con el padre
Fin convivencia con la madre
Inicia convivencia de pareja
Nacimiento del primer hijo
19361938
19511953
19661968
19361938
19611953
18
17
19
19
20
21
18
18
19
19
20
21
18
19
20
20
21
21
18
16
18
18
18
19
18
17
18
18
18
20
19661968
18
17
18
19
19
19
176
Hombres
Modelo
1
2
3
4
19361938
19511953
1966-1968
Conjunto
0.001
0.107
0.369
0.403
0.001
0.136
0.370
0.408
0.001
0.074
0.281
0.321
0.003
0.108
0.337
0.373
'1 A fin de comprobar si eran las variables de capital humano responsables de la prdida de significacin de
la variable "sexo", se comprob tambin un modelo (va + VE + VSD), que conllev a la misma conclusin.
177
CUADRO
6 (Continuacin)
Mujeres
Modelo
1
2
3
4
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Conjunto
0.007
0.Q70
0.284
0.369
0.007
0.084
0.306
0.374
0.006
0.057
0.299
0.386
0.006
0.067
0.289
0.366
178
Variables econmicas
Los cuadros 7 y 8 permiten apreciar los efectos del conjunto de variables analizadas
en este trabajo. El aspecto econmico contextual se ilustra mediante el crecimiento
anual del PIB. Como era de esperar luego del anlisis de KM (I a. migracin) y del
efecto de las cohortes (conjunto de migraciones), esta variable no tiene efecto por
lo que las probabilidades de migrar no varan segn el contexto macroeconmico
de crecimiento o crisis econmica.
CUADRO
Estimacin de modelos de duracin de tiempo discreto para predecir la migracin interna. Hombres,
Mxico, 1998
B
Constante
Cohorte
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Localidad residencia
Urbano
Rural
Grupos de edad
12-19 aos
20-30 aos
Sigo
Exp(B)
-4.796
420.018
0.000
0.008
ref.
0.021
-0.172
0.042
1.65
0.838
0.199
1.021
0.842
ref.
0.374
16.899
0.000
1.453
33,470
1.804
0.000
0.406
ref.
0.037
0.148
0.055
0.588
0.814
1.038
0.443
1.159
ref.
2.120
1.766
1.168
90.965
158.626
7.652
0.000
0.000
0.006
8.329
5.847
3.217
1.168
7.652
0.006
3.217
ref.
-0.194
2.244
0.134
0.824
ref.
0.655
PIB
Crecimiento medio
Auge
Recesin
Cambio en el empleo
Sin cambio en el empleo
Pas a igual
Pas a peor
Pas a mejor
Desempleo
Sin cambio
Inicia periodo de desempleo
Grado escolar
No fue a la escuela
Primaria
Wald
1,925
ref.
179
CUADRO
7 (Continuacin)
B
Secundaria
Preparatoria y superior
Wald
Sigo
Exp(B)
-0.399
-0.346
5.999
4.426
0.014
0.035
0.671
0.708
-0.060
73.729
0.000
0.942
1.364
1,092.781
0.000
3.910
11.029
0.001
2.168
38.172
0.000
4.022
0.490
0.398
0.484
0.528
1.115
0.657
2.426
2,329.071
0.119
0.000
0.803
Experiencia laboral
Aos cumulados experiencia laboral
Experiencia migratoria
Nmero acumulado de migo interna
Convivencia con el padre
Sin cambio
Dej de convivir con padre
reC.
0.774
reC.
1,392
reC.
0.108
-0.420
reC.
-0.220
20
4,616.807
LogL
R'(N)
0.373
20,983
AP
Fuente: Elaborado con base en Eder, 1998.
CUADRO
Constante
Cohorte
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Localidad residencia
Urbano
Rural
Grupos de edad
12-19 aos
20-30 aos
Wald
Sigo
Exp(B)
-6.193
767.537
0.000
0.002
ref.
0.113
0.115
1.188
0.768
0.276
0.381
1.119
1.121
ref.
0.803
73.678
0.000
2.232
ref.
1.006
105.195
0.000
2.735
ref.
0.150
-0.181
1.068
1.043
0.301
0.307
1.162
0.834
ref.
2.102
1.990
1.851
194.549
18.979
119.217
0.000
0.000
0.000
8.186
7.316
6.367
ref.
1.242
41.188
0.000
3.462
ref.
0.062
0.167
0.454
0.287
1.093
5.703
0.592
0.296
0.017
1.064
1.181
1.574
-0.054
40.938
0.000
0.948
1.570
1,185.673
0.000
4.806
ref.
0.197
0.946
0.331
1.218
PIB
Crecimiento medio
Auge
Recesin
Cambio en el empleo
Sin cambio en el empleo
Pas a igual
Pas a peor
Pas a mejor
Desempleo
Sin cambio
Inicia periodo de desempleo
Grado escolar
No fue a la escuela
Primaria
Secundaria
Preparatoria y superior
Experiencia laboral
Aos acumulados experiencia laboral
Experiencia migratoria
Nmero acumulado de migracin interna
Convivencia con el padre
Sin cambio
Dej de convivir con padre
181
CUADRO
8 (Continuacin)
B
Sigo
Exp(B)
61.773
0.000
5.128
Wald
ref.
1.635
ref.
1.082
58.691
0.000
2.950
0.513
1.449
0.229
1.671
0.861
Hijos
Sin cambio
ref.
1.733
0.188
24,19.934
0.000
LogL
4901.555
-0.150
20
Gdl
R2(N)
0.366
23,526
AP
Fuente: Elaborado con base en Eder, 1998.
183
los ejidos y pequeos productores no reciben los mismos apoyos que los grandes
productores capitalistas. Este problema se ha agudizado en los ltimos aos frente a
la creciente competencia debido a la apertura comercial de Mxico.
Con el fin de medir el impacto de un periodo de inactividad laboral, se escogi
el ao de inicio de desempleo. 4s Es interesante notar que la condicin de desempleo el ao previo a la migracin no tiene una relacin directa con la migracin, lo
cual indica que el efecto de la inactividad laboral sobre la decisin de migrar no se
manifieste de forma inmediata. El efecto del desempleo es igualmente importante
entre los hombres que entre las mujeres. Sin embargo, cualitativamente debemos de
tener mucho cuidado en la interpretacin, pues en el caso de los hombres esta inactividad es una manifestacin de naturaleza econmica o laboral bastante clara, mientras que en el caso de las mujeres estos desempleos marcan inicios de nuevas etapas
en su ciclo de vida como lo son la formacin de un nuevo hogar o el cuidado de los
hijos pequeos.
La tradicional divisin sexual del trabajo explica una mayor inestabilidad de
las mujeres en el campo laboral. La teora c1sica46 y de la familia47 afirman que, en
un mercado perfecto, la segregacin por sexo es resultado de la reparticin sexual
de tareas en la esfera domstica. Por lo tanto, las mujeres se concentran en sectores
econmicos que ofrecen una mayor flexibilidad, es decir, en empleos ms inestables que empeoran las tasas de retomo a inversiones en capital humano (escolaridad,
experiencia). Si bien las frecuentes salidas de las mujeres de la fuerza de trabajo debido
a la entrada en matrimonio o el nacimiento de un hijo, permiten entender en gran
medida la relacin entre empleo e inactividad econmica de las mujeres en Mxico
(Peinador Roldn, 2003, y ATiza y Oliveira en este libro), no podemos descartar como
explicacin las prcticas de exclusin de los mercados laborales mismos. Esto apunta
hacia su todava frgil integracin al mercado de trabajo. La teora de la segmentacin
del mercado del trabajo y las posteriores interpretaciones (corriente feminista y estructuralista entre otros) estiman que las mujeres, tradicionalmente menos organizadas
45 Preferimos el ao de inicio en vez del periodo de desempleo, dado que esta ltima variable es vlida en
caso de duracin corta. En la muestra usada, a los 30 aos un 20.4 por ciento de los casos presentan duraciones sin empleo iguales o superiores a siete aos (48.1 por ciento a cuatro aos). Son mayormente mujeres
(75.3 por ciento), casadas (81.6 por ciento) y con hijos (78.3 por ciento), quienes presentan el riesgo de haber
definitivamente salido del mercado laboral (la decisin se toma entre los 18 y 25 aos, introduciendo un
sesgo potencial en el anlisis (datos ponderados), vase Roco Peinador (2003), "La salida del mercado de
trabajo de tres generaciones de mujeres mexicanas", Trace, nm. 44, diciembre.
46Gary Becker (957), The economics of discrimination, Chicago, University of Chicago Press, S.w. Polachek
(987), "Occupational segregation and !he gender way of gap", Fbpulation Research and Fblicy Review, nm. 6, pp.
47-67.
47 B. Lemennicier y L. Levy-Garboua O981), "La spcialisation des roles conjugaux, les gains du mariage
et la perspective du divorce", Consommation, nm. 2, pp. 41-74.
184
Si el capital humano es uno de los determinantes centrales de la migracin masculina, no deja de llamar la atencin que tambin es el vector ms influyente en la ganancia de prediccin del modelo de las mujeres, aunque con una intensidad menor. Si
suponemos que el aprendizaje es un proceso de profundizacin y no de acumulacin,
es posible apuntar que la escolaridad no tiene efecto lineal sobre la migracin, por
lo que es necesario analizar su efecto segn categoras educativas. Considerando la
teora del capital humano, se predice que los individuos con mayor escolaridad es
ms probable que busquen oportunidades fuera de sus lugares de origen,50 pues
son los que podrn mejor y ms rpido adaptarse a un nuevo mbito y aprovechar
las mejores oportunidades de desarrollo personalY Este punto de vista no es compartido por la NTEM, que no prev ningn tipo de efecto al respecto. 52 En general, el vnculo
de la escolaridad con la migracin es dbil en la poblacin de ambos sexos, lo cual
confirma los postulados de la nueva teora econmica de la migracin. En el caso
de los hombres, los que han alcanzado la secundaria o la enseanza superior tienen
una menor propensin a migrar, es decir, contrario al efecto esperado por la teora del
capital humano. Solamente las mujeres ms escolarizadas tienen una propensin
mayor a migrar y su efecto es significativo estadsticamente, lo cual permite corroborar
la importancia del cambio en el papel de la mujer, debido no slo a su mayor incorporacin al mercado de trabajo sino tambin a una mayor educacin formal.
Respecto a los aos acumulados de experiencia laboral (excluyendo los aos
desempleados) surgen nuevamente dos interpretaciones: la teora del capital social
estima que los aos de experiencia laboral permiten integrarse a redes sociales ms
eficientes al interior del mercado de trabajo, lo que consecuentemente puede favo48Maire-Laure Coubes (1997), Les diffrenciations de sexe par l'emploi d la frontiere nord du Mexique,
These de Doctorat, Universit Paris X Nanterre.
"Fram;ois Roubaud (1995), La economa informal en Mxico. De la esfera domstica a la dinmica
macroecon6mica, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, lNEGl, ORSTOM, 484 pp.
so Proceso de autoseleccin de A. Roy (1951), "Sorne lhoughts on lhe distribution of earnings", en Oxford
Economic Papers, N.S., 3 de junio, pp. 135-146y G.J. Barjas, S. Bronary S. Trejo (1990), "Self-selection and international migration to the United States, National Longitudinal Survey", Discussion Paper Report, NI.'; 92-14, U.S.
Bureau of Labor, Bureau of Labor Statistics.
51E. Quintanilla (1989), "Trabajadores rnigrantes en el rea Metropolitana de Monterrey", Estudios Demogrficos y Urbanos, vol. 4, nm. 3, septiembre-diciembre, pp. 495-519.
52 A. Conslant y Douglas Massey (2002), "Return rnigration by German gueslwOlkers: neoclassicaJ versus new
economic lheories", lnternational Migration, vol. 40, pp. 5-36. p. 15.
185
Como era de esperarse, este vector de variables tiene un efecto bastante claro en
la migracin de la poblacin femenina. Los individuos entre 12 y 19 aos muestran la mayor propensin a migrar, en particular en el caso de las mujeres
(exp(1.006) =2.735 contra exp(0.655)= 1.925). Este periodo corresponde al final de los
estudios y de la entrada al mercado laboral, y sobre todo el inicio de la vida de
pareja. Mientras tanto, durante las edades de 20 a 30 aos capturan una relativa
mayor estabilidad ocupacional y familiar. La membresa a una cohorte no tiene
ningn efecto sobre la decisin de migrar, salvo en el caso de los hombres urbanos.
Hay que recordar que, por razones metodolgicas, limitamos la observacin de
las cohortes a las edades de 12 a 30 aos. 55
"Christian Guilmoto (1997), op. cit.
54 Ibidem, p. 27.
55 Un efecto diferencial significativo aparece si se consideran las edades de Oa 11 aos, en particular en
los casos femeninos.
~
186
187
con nfasis sobre el contexto econmico. Segunda, una visin micro que resalta
las caractersticas sociodemogrficas de los individuos y hogares. En esta ltima, algunas investigaciones privilegian el impacto de las caractersticas individuales (enfoque
clsico), mientras que otras intentan integrar la dimensin reproductiva social del
hogar o unidad domstica. Aunque con limitaciones importantes debido a disponibilidad de informacin, en este estudio intentamos medir los determinantes econmicos
y sociodemogrficos de las migraciones internas en Mxico.
En el plano descriptivo general, la informacin de la Eder muestra claramente
que la movilidad geogrfica de larga duracin (ms de un ao) descendi en los ltimos aos del siglo anterior. No obstante la mayor urbanizacin y la menor propensin
a migrar de los miembros de la cohorte ms joven de la Eder, la migracin rural-urbana
contina constituyendo el principal tipo de desplazamiento en Mxico. Adems, como
ha sido sealado en diversos estudios, las mujeres muestran mayores tasas de migracin intema en Mxico, aunque es evidente que las tasas de migracin de la poblacin
masculina estn subestimadas debido a la migracin hacia Estados Unidos.
Los anlisis multivariados permiten concluir la relevancia de la dimensin econmica para explicar la migracin interna en Mxico, siendo el cambio en el empleo
la variable ms importante. El desempleo igualmente incrementa la propensin a
migrar de la poblacin. El capital humano ejerce un papel central en la emigracin,
particularmente en el caso de los hombres. La migracin de la poblacin femenina
est condicionada fuertemente por el mbito familiar, con un efecto notable de la
formacin de una vida en pareja. A pesar de estas diferencias por sexo, los resultados
muestran claramente que las mujeres tienden a mostrar una convergencia hacia el
comportamiento de los hombres, especialmente en lo que respecta a factores de
capital humano.
Los resultados parecen dar la razn a la interaccin de dos dimensiones importantes de la migracin. Por un lado, la dimensin estructural que efectivamente
tiene una influencia importante sobre la migracin, aunque pueda resultar dbil para
algunos analistas. Por otro lado, la dimensin ms individual y familiar en donde la
migracin est estrechamente vinculada con el curso de vida.
El papel central del capital humano, ligado a una dimensin ms individual, indica que la realizacin personal y la construccin de su propia identidad integran cada
vez ms a la movilidad geogrfica, tanto para los hombres que las mujeres. Esta evolucin normativa no significa por lo tanto que aquella movilidad sea voluntaria, ni
menos an deseada, sino ms bien aceptada.
A estos dos ejes podemos aadir un tercero. Existen por lo menos tres categoras
respecto a la situacin migratoria: sedentarios (46.1 por ciento de los hombres, 41.3
por ciento de las mujeres entre 12 y 30 aos), personas que cambian de localidad una
188
vez durante esta etapa del curso de vida (25.6 y 33.5 por ciento); y un nmero
importante de individuos con amplia experienciamigratoria (28.2 y 25.2 por ciento).
La poblacin con gran movilidad es de ambos sexos y de origen tanto rural como
urbano. Sin embargo, una parte significativa de ella no trabaja, tienen una formacin escolar que no se diferencia de las otras poblaciones (la mayora asisti a
primaria), presentan niveles casi idnticos de vida en pareja, teniendo un promedio
de 4.5 hijos. Por qu est poblacin con caractersticas muy semejantes al promedio, tiene una mayor propensin a migrar de forma mltiple? Una posible explicacin est relacionada con el capital social,56 expresin de las facultades que tienen
las redes de parentesco y amistad que facilitan la migracin. Este argumento sera
el primer paso que permitira explicar por qu las migraciones aparecen como
parte de un recorrido biogrfico cada vez ms interiorizado.
56
189
Captulo 6
REN ZENTENO
'Virgilio Partida (1995), "Proyeccin de la demanda futura", Demos. Carta Demogrfica sobre Mxico,
1995, Mxico, D.F., Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, pp. 21-22.
191
ClJ
'0 25
5o.
'J>
'"
~
'J>
18.2
20
17.
15
1: j
1950
1960
1970
1980
1991
1996
Fuentes: Censos de poblacin 1950, 1960,1970 Y1980, encuestas nacionales de empleo 1991 y 1996.
192
193
que las recesiones econmicas recientes han tenido un fuerte impacto sobre la economia familiar y, por ende, han motivando a ms mujeres a incorporarse al mercado
laboral (aun cuando las oportunidades de empleo son desfavorables), esta investigacin estudia los cambios en los patrones de incorporacin de las mujeres casadas.
REESTRUCTURACiN ECONMICA
Y PARTICIPACiN FEMENINA
194
salarios reales deterioraron y desestabilizaron el mercado de empleo formal en Mxico. Durante este periodo slo unos pocos sindicatos ligados al gobierno fueron tolerados y se les permiti negociar tanto con empresas como con el gobierno, el resto
fueron declarados ilegales. 8 Adems, la privatizacin de las empresas del estado
y la reduccin del sector pblico contribuyeron a una mayor subutilizacin de la
fuerza laboral y promovieron ms actividades informales como el autoempleo y
empleos en empresas pequeas e inestables.
Las nuevas reformas econmicas impulsadas por el gobierno mexicano han
implicado dos consecuencias importantes en trminos de empleo: un incremento
del empleo en empresas manufactureras exportadoras y una expansin de las
actividades econmicas informales. Estas respuestas no han sido neutrales en tmnos de gnero. La apertura de la economa mexicana al comercio y a la inversin
internacional ha significado una mayor participacin de la mujer en actividades
manufactureras. 9 La industria maquiladora sigue prosperando bajo el auspicio del
TLCAN y actualmente emplea a ms de un milln de personas, la mayora de ellas
mujeres. 10 Igualmente, las mujeres se han incorporado en mayor medida a actividades econmicas informales, como consecuencia de la reestructuracin econmica y
del deterioro en los ingresos reales de los hogares. 11
Como es de esperarse, lo anterior se ha reflejado en un incremento de la participacin econmica femenina en el trabajo extradomstico. La evidencia documental permite advertir que mientras que la tasa de participacin femenina nacional
era del 19.0 por ciento en 1970, para 1988 sta se ubicaba en el orden del 32.0
por ciento. 12 Siete aos ms tarde esta tasa haba aumentado a un 34.5 por ciento. 13
Diversos estudios sobre hogares y trabajo femenino han revelado la existencia
de conflictos importantes entre los valores normativos y el cambio socioeconmico
8 Enrique
"Mercedes Pedrero (1990), "Evolucin de la participacin econmica femenina en los ochenta", Revista
Mexicana de Sociologa, 1/90, Mxico, D.F., Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, pp. 133-149.
13 Brgida Garca y Orlandina de Oliveira (1996), Qu sabemos de nuevo sobre la participacin femenina
en los mercados de trabajo? mimeo., El Colegio de Mxico.
195
196
El aumento de la participacin de la mujer en actividades econmicas extradomsticas y los cambios en el perfil sociodemogrfico de la fuerza de trabajo femenina,
son acontecimientos ampliamente documentados en la literatura sobre el tema. 23 Tradicionalmente los estudios sobre los determinantes de la participacin femenina en
los mercados de trabajo se han centrado fundamentalmente en la influencia de dos
conjuntos de caracteristicas: su capital humano (educacin formal, noformal e informal, experiencia laboral previa, etctera) y el ciclo de vida individual y familiar
(edad, estado civil, posicin en el hogar, nmero y edad de los hijos, estructura familiar, etctera).
20 Brigida Garela y Orlandina de Oliveira (1992), op. cit. Brigida Garca y Orlandina de Oveira (1994), op.
cil. Jane Rubin-Kutzman (1993), op. cit.
" Rodolfo Cruz (1993), "Algunos factores asociados a la particpacin femeruna en los mercados de trabajo:
ciudades de la frontera y reas metropolitanas de Mxico", Frontera Norte, 5(9): 97-116. Rodolfo Cruz (1998), op. cit.
22 Ren Zenteno (1993), "FJ uso del concepto de informalidad para el estudio de las condiciones del empleo
urbano: un ejercicio para la frontera y principales reas metropolitanas de Mxico", Frontera Norte, 5(9): 67-95.
23 Para estudios sobre la evolucin del trabajo femeruno en Mxico y sobre sus detenninantes vase Brgida
Garcia y Orlandina de Oliveira (1994), op. cil. B. Christenson, Brigida Garca y Orlandina de Oliveira (1989), "Los
mtiples condicionantes del trabajo femenino en Mxico", Estudios Sociolgicos de El Colegio de Mxico, vol. 20, pp.
251-280. Mercedes Gonzlez de la Rocha, Agustn Escobar y Maria Martnez Castellanos (1990), "Estrategias us.
conflicto: reflexiones para el estudio del grupo domstico en poca de crisis", en Guillermo de la Pea et al.
(eds.), Crisis, conflicto y sobreuivencia. Estudios sobre la sociedad urbana en Mxico, Guadalajara, Uruversidad
de Guadalajara-m:SAS. Marcela Cerrutti (1997), op. cit. E1izabeth Fussell y Ren Zenteno (1998), "Spatial Differences in Wage and Non-Wage Female Labor Force Participation in Mexico", Center for Demography and EcoloBY Working Paper Series, nm. 97-11, Madison, Uruversity of Wisconsin-Madison. Ren Zenteno (1999), "Crisis
econrrca y detenninantes de la oferta de trabajo femeruno urbano en Mxico: 1994-1995", Estudios Demogrficos y Urbanos, vol. 14, nm. 2(41): 353-381.
197
Cambios en la estructura social y familiar, as como la persistente reestructuracin y crisis econmica, han contribuido a un incremento significativo de la oferta
de trabajo femenino. Ms an, cambios recientes en los patrones de reproduccin de
la familia, tales como aumentos en las tasas de separacin y divorcio, en la migracin
masculina y en las jefaturas de hogar femeninas, se encuentran asociados a una mayor
incorporacin de las mujeres al mercado de trabajo. Estas transformaciones han sido
a la vez resultado y motor de cambios significativos en las relaciones de gnero.
Diversas teoras intentan explicar los patrones del empleo femenino en pases
avanzados y en vas de desarrollo. En este trabajo deseamos destacar tres: capital humano, nueva divisin internacional del trabajo y estrategias de sobrevivencia de los
hogares. Aunque estas perspectivas no son necesariamente incompatibles, las diferentes articulaciones de factores individuales y contextuales que las mismas proponen, resultan en predicciones divergentes sobre el efecto de la inestabilidad econmica en las condiciones del empleo femenino. 24
Las explicaciones del capital humano sostienen que la expansin del trabajo
femenino es consecuencia de cambios en los incentivos econmicos de los mercados laborales. Procesos como la urbanizacin, industrializacin y disminucin
de la fecundidad, aunados a una mayor escolaridad y experiencia laboral de la poblacin femenina, incrementan el costo de oportunidad de permanecer en el hogar
para las mujeres. 25 Las variaciones en la propensin a trabajar de las mujeres estn
relacionadas directamente con sus antecedentes educativos y las restricciones impuestas por la vida familiar. 26 Las mayores obligaciones familiares de las mujeres recin
casadas y de aquellas con hijos pequeos, hacen que stas muestren una menor participacin en la fuerza de trabajo, en comparacin con mujeres solteras o con hijos
mayores. En el caso de Mxico, esta explicacin predice que tanto los cambios en la
composicin del capital humano, como las caractersticas familiares de la mujer mexicana, son factores determinantes de la expansin del empleo femenino.
En Amrica Latina, algunos investigadores han precisado que las restricciones
impuestas a las mujeres por la vida familiar para participar en el mercado laboral,
varan en funcin de su posicin socioeconmica. Mientras que la tradicional divsin
sexual del trabajo limita a las mujeres a actividades propias del hogar, las mujeres
24 Mary Brinton, Yean-Ju Lee yWilliam L. Parish (1995), "Married Women's Employrnent in Rapidly Industrializing Societies: Examples from East-Asia", American Joumal ofSociology, 100(5): 1099-1130.
25Gary Becker (1991),A Treatise on the Family, Cambridge, Harvard University Press. J. Mincer (1962), "LI'P
of Married Women: AStudy of Labor Supply", en National Bureau of Economic Research, Aspects of Labor Economics, Princeton, Princeton University Press.
26George Psacharopoulos y Zafiris Tzannatos (1992a), Case Studies oflM:>men's Employment and Puy in Latin
America, Wl.shington, The World Bank. George Psacharopoulos y Zafiris Tzannatos (1992b), Women's Employrnent
and Pay in Latin America: Overoiew and Methodology, Washington, The World Bank. George Psacharopoulos
y Zafiris Tzannatos, (1993), "Economic and Demographic Effects on Working Women in Latin America", Joumal
of Population Economics, 6: 293-315.
198
con mayor educacin formal estn ms capacitadas para superar esta especializacin va la contratacin de trabajadoras domsticas que ayudan con las responsabilidades domsticas. Para las mujeres con niveles altos de escolaridad y orientadas
hacia una carrera ocupacional, el costo de oportunidad de no trabajar puede ser prohibitivo y, en algunos casos, podria ms que compensar el costo de servicios para el
cuidado de los nios.27 Por lo tanto, otro de los postulados de las perspectivas del capital humano es que las restricciones familiares interactan con la educacin determinando la oferta de mano de obra femenina.
La teora del capital humano tambin asume que las condiciones de demanda laboral afectan la expansin de la fuerza de trabajo femenina. Los periodos de
crecimiento econmico expanden las oportunidades ocupacionales y facilitan la
incorporacin al mercado laboral. Por el contrario, periodos de crisis reducen los
incentivos de las empresas para la contratacin de mujeres dado su menor grado
de escolaridad y experiencia vis--vis los hombres. Al mismo tiempo, las condiciones de las economas en recesin desalientan la bsqueda de trabajo asalariado o
formal de las mujeres, ya que los "buenos empleos" tienden a estar reservados para
los hombres, obstruyendo el acceso de muchas mujeres a empleos de baja remuneracin o poco prestigio.
Este concepto de "trabajador desalentado" es particularmente importante entre
mujeres casadas. Mientras que los periodos de crecimiento econmico incrementan
el costo de oportunidad de no trabajar y atraen a las mujeres casadas al mercado laboral, particularmente en ocupaciones ms formales y estables, las recesiones econmicas reducen la restriccin de empleos remunerados y desalientan el empleo para
esta poblacin femenina.
Las explicaciones de la nueva divisin internacional del trabajo ligan los cambios
en el empleo de la mujer con la expansin de las empresas multinacionales en
pases en desarrollo. 28 De acuerdo con esta perspectiva, el cambio de trabajos de baja
calificacin desde el centro hacia la periferia del sistema capitalista mundial, conduce
a una expansin de oportunidades de empleo reservadas para mujeres jvenes y solteras que pueden ser fcilmente despedidas una vez que se casen o que tengan hijos.29
"Rosala Corts (1990), "Precarizadn y empleo femenino", en Pedro Galinand y Marta Novick (eds.), La
precarizaci6n del empleo en Argentina, Buenos Aires, CFAL-OIT-CIAT-Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso). Brgida Garca y Orlandina de Oliveira (1994), op. cit.
28 June Nash y Patricia Femndez Kelly (eds.) (1993), Women, Men and the Intemational Division o{ Labor,
A1bany, Stale University of New York Press.
29Lourdes Beneria y Shelly F1edman (eds.) (1992), Unequal Burden: Economic Crises, Persistent Poverty, and
Women's Work, Boulder, Westview. Lourdes Benera y Marta Roldn (1987), The Crossroads o{ Class and Gender.
Industrial Homework, Subcontracting and Household Dynamics in Mexico City, Chicago, University Chicago
Press. Irene l1nker (ed.) (1990), Persistent Inequalities: Women and World Development, Nueva York, Oxford
University Press.
199
200
ms miembros a la fuerza de trabajo, incluyendo a las mujeres. Segundo, las reestructuraciones econmicas redujeron la tensin entre la vida familiar y el mercado de trabajo, expandiendo actividades en sectores que permiten una gran flexibilidad laboral
como el comercio y los servicios, que requieren de pocas habilidades y que crean
menos tensin con las responsabilidades familiares. Tercero, el incremento de la flexibilidad del mercado laboral result en una expansin del autoempleo y de la produccin familiar que facilit la incorporacin de la mujer al mercado laboral.
Tres hiptesis pueden derivarse de la perspectiva de estrategias de sobrevivencia.
Primera, se puede esperar un efecto de "trabajador adicional" bajo el cual las recesiones econmicas provocan una mayor incorporacin de las mujeres (particularmente casadas) con el fin de disminuir la incertidumbre asociada con las condiciones
del empleo masculino. 33 Segunda, el deterioro de los empleos femeninos en el sector
formal de la economa durante periodos de reestructuracin econmica, resultarn
en una mayor representacin de mujeres en trabajos ms flexibles, particularmente
ocupaciones en el servicio domstico. Tercera, la flexibilizacin del mercado laboral se espera incremente la representacin de mujeres en empleos menos estables, incluyendo el autoempleo y el empleo en empresas pequeas. En general, en
un contexto de crisis econmicas, se anticipa sobre un aumento del trabajo femenino
extradomstico y la expansin de labores informales y de tipo domstico. 34
DATOS' y METODOLOGA
Como el resto de los trabajos de este libro, nuestro anlisis se fundamenta en la informacin provista por la Eder. El anlisis se restringe a la muestra de 1,239 mujeres. En
la Eder la historia ocupacional se constituy de varias preguntas. La primera de ellas
averigu sobre la condicin de participacin en la fuerza de trabajo alguna vez durante la vida, en ocupacines desempeadas por lo menos durante un ao. En caso
afirmativo se solicit informacion sobre ocupacin, rama de actividad, posicin
en la ocupacin y tamao de la empresa para cada situacin laboral en la vida de la
persona.
La Eder es una excelente herramienta para analizar las tendencias en la participacin econmica de las mujeres, principalmente debido al tratamiento uniforme
y sistemtico de las variables de empleo a travs del tiempo. Como es de sobra conocido, anlisis comparativos previos basados en informacin de corte transversal en
33CEPAL (1993), op. cit. CEPAL (1999), op. cit. JiII Rubery Ced.) (1988), Women and Recession, Londres y
Nueva York, Routledge and Kegan Paul.
34 Silvia Chant C1991), Women and Suroival in Mexican eities. Perspectives on Gender, Labour Markets and
Low-income Households, Manchester, Manchester University Press.
201
Mxico y el resto de Amrica Latina, han tenido que confrontar las limitaciones producidas por definiciones inconsistentes sobre el empleo femenino a travs del tiempo.35
La estandarizacin de las variables de la Eder para los distintos periodos histricos
es, por lo tanto, una gran ventaja de esta encuesta sobre otras fuentes de datos.
Los datos sobre las condiciones macroeconmicas en Mxico durante la segunda
mitad del siglo pasado se obtuvieron de los indicadores de desarrollo mundial publicados por el Banco Mundial. 36 Debido a nuestro inters por estudiar el impacto de
las condiciones econmicas sobre el empleo femenino, se incluyeron indicadores
que permitieron modelar el contexto macroeconmico en tres estados: expansin,
recesin y estabilidad. Los aos de expansin y depresin se definieron como aquellos
en que el PIB per cpita creci ms de un 3 por ciento o disminuy en ms de un 1 por
ciento, respectivamente. Estos datos pueden apreciarse en la grfica de la introduccin de este libro.
Para evaluar el efecto de las explicaciones de capital humano, nueva divisin
internacional del trabajo y estrategias de los hogares, se estimaron varios modelos
que consideran diversas facetas de la incorporacin laboral de las mujeres. Para
analizar la decisin de entrar a la fuerza de trabajo por primera vez durante la vida,
se recurri a la estimacin de modelos discretos de anlisis de duracin (discrete-time
euent history models). Estos modelos tratan a cada persona y ao de exposicin
como una observacin separada.J7 La variable dependiente es la condicin de incorporacin a la fuerza de trabajo en un ao determinado. El modelo se estima usando
una regresin logstica, en donde la probabilidad de entrar al mercado laboral se
define como:
(1)
202
203
sional de algunos tipos de empleo ms estables, es probable que subestime ligeramente la magnitud de los cambios temporales.40
La migracin a los Estados Unidos podra potencialmente tener otro efecto ms
serio en nuestros resultados. Algunas caractersticas individuales o familiares que no
fueron medidas y, por lo tanto, no incluidas en los modelos, pueden estar sesgando
de forma importante los estimadores de la funcin de riesgo, as como los coeficientes de las variables independientes en los anlisis de duracin. Varios estudios han
sugerido que una proporcin importante de la poblacin mexicana tiene familiares
residiendo en Estados Unidos, y que la recepcin de remesas y ahorros del exterior
pueden tener un impacto grande y no medido en las economas familiares. 4 \ Castaeda42 estima que entre 3.5 y 4 millones de familias mexicanas reciben remesas del
extranjero. Por lo tanto, fue necesario hacer una correccin por heterogeneidad no
observada especfica de las personas, incorporando para ello un perturbacin
aleatoria en la ecuacin 1. De este modo el modelo a estimar es:
). (tIX,e)
In - - - - - = at + 2: bX; e
(2)
1-). (tIX,e)
204
al mercado laboral en una ocupacin o posicin de empleo particular. Estos resultados son de importancia central para entender las condiciones de incorporacin
de la mujer a la fuerza de trabajo. Si la reestructuracin econmica resultara en un
deterioro de las condiciones de empleo femenino, se esperara que las fluctuaciones
econmicas estuvieran asociadas con un incremento de las ocupaciones en servicio
domstico y en el trabajo por cuenta propia. Los modelos a estimar son modelos de
duracin de riesgo competitivo en tiempo discreto, en donde la categora de referencia es la no ocurrencia de un evento especfico:
(3)
Para obtener los estimadores para la ecuacin 4, se estimaron regresiones logsticas separadas para cada tipo de evento. 45
Una ltima condicin de entrada al mercado de trabajo se refiere al tamao de la
empresa. Esta variable se espera capture los cambios en la disponibilidad de empleos
ms formales, pues generalmente las empresas de mayor tamao proporcionan mejores y ms estables empleos. Por lo tanto, se especula que la reestructuracin econmica tenga un impacto negativo en las posibilidades de encontrar empleo en empresas de mayor tamao. Este modelo se estima utilizando una regresin lineal mltiple
de mnimos cuadrados. La variable dependiente es el logaritmo del tamao de la
empresa y es condicional a las mujeres que entraron al mercado laboral antes de
los 30 aos de edad.
"Hans-Peter Blossfeld, AIfred Hamerle y KarI Ulrich Mayer (1989), op. cit. Kazuo Yamaguchi (199\), op. cit.
45Tcnicamente, para obtener toda la informacin de las estimaciones de mxima verosimilitud, todos los
eventos deben ser modelados simultneamente usando tcnicas de regresin de logstica multinornial. Sin
embargo, estimar modelos logsticos por separado no sesga las estimaciones de los parmetros; slo afecta
los resultados al perder un poco de precisin. La principal ventaja de tratar cada evento por separado es Que
permite controlar la heterogeneidad no observada para cada transicin de los eventos (vase Paul AIlison
(1995), Survival Analysis Using the SAS System: A practical Cuide, Cary, Ne, SAS lnstitute Inc., 292 pp.).
205
DESCRIPCiN DE LA MUESTRA
Caractersticas educativas
0-4 aos
5-6 aos
7-9 aos
10 o ms aos
Situacin marital
Alguna vez unidos
206
Avanzada
Intenneda
Joven
1936-1938
1951-1953
1966-1968
69.1
18.9
7.2
4.8
41.2
31.2
13.2
14.4
23.1
20.3
19.7
37.0
85.7
84.5
72.7
Presencia de hijos(as)
Sin hijos(as)
1-2 hijos(as)
3 o ms hijos(as)
9.7
17.8
72.5
12.1
25.1
62.8
19.5
36.4
44.1
41.3
52.4
75.8
14.1
11.2
16.5
20.0
38.2
7.5
16.7
21.6
29.1
25.1
5.9
15.8
23.1
36.6
18.7
18.6
13.3
68.1
10.5
5.7
83.8
10.2
7.5
82.3
40.9
79.7
77.5
Empleo
Alguna vez en la fuerza de trabajo
ocupacina
Primera
Agricultura
ManuaVmanufactura
Ventas/comercio
Profesional/oficinistas
Servicio domstico
Posicin en la ocupacina
Cuenta propia
Destajo, comisin o porcentaje
Asalariado
Tamao de la Empresaa
N
360
433
412
207
208
209
CUADRO
Modelo 1
Coef.
Constante
Edad
Modelo 2
e.s.
Coef.
e.s.
Modelo 3
Modelo 4
Modelo 5
Modelo 6
Coef.
e.s.
Coef.
e.s.
Coef.
e.s.
Coef.
e.s.
-5.883" (0.505)
-6.324"
(0.517)
-5.915"
(0.506)
-6.029"
(0.508)
-6.381"
(0.520)
(0.056)
0.382"
(0.058)
0.334"
(0.057)
0.344"
(0.057)
0.398"
(0.059)
-8.907"
(0.451)
0.614"
(0.050)
-0.016"
(0.001)
-0.008" (0.001)
-0.009"
(0.002)
-0.008"
(0.001)
-0.008"
(0.001)
-0.010"
(0.002)
0.178'
(0.103)
(0.100)
-0.047
-0.034
0.060
(0.112)
-0.181
(0.122)
-0.071
-0.069
(0.125)
0.078
(0.112)
(0.117)
-0.135
0.027
(0.123)
(0.117)
-1.360" (0.124)
0.130" (0.014)
-1.252"
-1.320"
0.128"
(0.125)
-1.346"
(0.014)
0.129"
(0.124)
(0.014)
-1.247"
0.105"
(0.127)
0.103"
(0.127)
(0.015)
-1.370"
(0.163)
-2.191"
(0.266)
-2.016"
(0.274)
-1.781"
(0.252)
-2.728"
(0.355)
-0.239
0.003
(0.181)
-0.240
(0.182)
-0.228
0.180
(0.180)
(0.224)
-0.268
(0.222)
0.035
(0.223)
0.015
(0.181)
(0.223)
-0.238
0.167
(0.181)
(0.226)
0.320"
Edad
cuadrada
Cohorte (referencia: avanzada)
Intennedia
Jven
0.500"
0.077
(0.112)
(0.117)
(0.126)
Caractersticas educativas
Asiste a la escuela
Aos de escolaridad
(0.015)
1-2 Hijos
3+ Hijos
Localidad rural
Condiciones econmicas
Ao crecimiento
Ao crisis
Trminos de interaccin
Condicin marital:
UnidaAos de escolaridad
IntermediaUnida
JovenUnida
-0.797
(0.089)
-0.805
(0.089)
-0.803
(0.089)
-0.800
(0.089)
-0.809
(0.089)
-0.109
0.012
(0.094)
(0.127)
-0.121
0.012
(0.094)
(0.127)
-0.101
(0.094)
(0.128)
-0.159
-0.169
(0.102)
(0.142)
-0.154
-0.148
(0.102)
(0.143)
(0.299)
0.102
(0.311)
(0.333)
(0.272)
(0.335)
(0.030
0.787
0.882
0.113
0.004
(0.027)
(0.292)
0.419
UnidaAo crecimiento
UnidaAo crisis
Chi'
Grados de libertad
Aos-persona
0.510
1.010"
217.22
4
20043
728.09
12
745.10
13
739.00
14
(0.262)
(0.323)
737.77
14
0.285
0.331
0.810
755.61
17
muestran que tanto las mujeres casadas de las cohortes intermedia y joven, representativas de los periodos de crecimiento y recesin respectivamente, son ms
propensas a entrar a un empleo que una mujer casada de la cohorte avanzada. Por
otra parte, el tamao del efecto es muy similar para estas cohortes, sugiriendo que
tanto periodos de crecimiento como de recesin tienden a impulsar a la mujer a la
fuerza laboral, tal como lo predicen las teoras del capital humano y de estrategias
de sobrevivencia del hogar.
Por otro lado, el modelo 5 prueba los efectos inmediatos de las fluctuaciones
econmicas en la incorporacin laboral de las mujeres casadas, aadiendo un trmino de interaccin entre estado civil y condiciones macroeconmicas (auge o crisis),51
Los resultados confirman que la incorporacin de mujeres casadas al mercado laboral
est estrechamente vinculada con las crisis econmicas. Durante los aos de crisis,
la propensin de las mujeres casadas a incorporarse por primera vez al mercado
de trabajo se multiplican casi tres veces (exp(1.000)=2.7I). Es importante remarcar
que las crisis econmicas motivan a las mujeres casadas a incorporarse al mercado
laboral por primera vez. La carencia de experiencia y competencias laborales de estas
trabajadoras afecta directamente sus sueldos y los tipos de trabajos disponibles para
ellas.
El modelo 6, que incluye todos los trminos de interaccin, muestra que el efecto
de cohorte y ciclos econmicos estn estrechamente asociados. Sin embargo, el hecho
de que efectos positivos significativos persisten slo para la interaccin entre estado
civil y condiciones macroeconmicas tiene implicaciones importantes en la temporalidad del efecto de crisis y recesiones en el empleo femenino. Las crisis econmicas
tienen un efecto inmediato de empujar a las mujeres casadas al mercado laboral y
parecen constituir el factor ms prominente de la incorporacin de estas mujeres a la
fuerza de trabajo.
PRIMERA OCUPACIN
212
213
CUADRO
Agricultura
Coef.
e.s.
Edad
Edad cuadrada
0.092
~.OOS
~.203
Caractersticas educativas
Asiste a la escuela
Aos escolaridad
-2.786**
Condicin marital:
(referencia: no en unin)
En unin
(0.172)
(O.ooS)
Manuales!
manufactura
Coer.
e.s.
0.163
~.004
Ventas/
comercio
Coef.
e.s.
(0.133)
(0.003)
~.0I1**
0.477**
(0.128)
(0.003)
Profesional/
oficinistas
Coef.
e.s.
\.099**
~.027**
(0.193)
(O.OOS)
Servicio domstico
Coef.
e.s.
0.3SI**
~.0I0**
(0.100)
(0.003)
(0.339)
(0.379)
0.413*
0.S09*
(0.276)
(0.312)
0.316
0.S07**
(0.2SI)
(0.2S8)
~.SI2**
(0.238)
(0.242)
~.061
~.734**
(0.7S9)
(0.OS6)
-\.666**
0.111**
(0.33S)
(0.034)
-\.413**
0.076**
(0.283)
(0.028)
-I.IS0**
0.402**
(0.198)
(0.031)
-\.373**
~.023
~.I48**
(0.289)
(0.031)
0.S20
(0.443)
-\.831**
(0.38S)
-\.60S**
(0.324)
-\.OSI**
(0.27S)
-\.817**
(0.337)
0.368
0.346*
(0.196)
(0.21 S)
Localidad rural
Condiciones econmicas
Ao crecimiento
Ao crisis
Constante
Chi'
Grados de libertad
Aos-persona
Fuente: Elaborado con base en Eder, 1998.
-2.027**
~.672
0.776**
~.158
~.439
-5.790**
1314.5
60
20043
(0.803)
(0.697)
0.564
0.911*
(0.400)
(0.499)
(0.340)
(0.442)
~.713**
~.019
~.843
(0.324)
(0.562)
0.291
0.895**
(0.365)
(0.433)
(0.357)
~.885**
(0.222)
-1.272**
(0.200)
~.726**
(0.193)
~.974**
(0.159)
(0.306)
(0.528)
~.049
(0.243)
(0.302)
~.204
0.092
(0.188)
(0.224)
0.131
0.198
(0.204)
(0.249)
~.104
0.364
~.003
(0.180)
(0.285)
(1.372)
--6.588**
(1.205)
-9.054**
(1.197)
-16.499**
(1.898)
-5.928**
(0.829)
0.019
mujeres con un menor estatus social,54 apoyando as las explicaciones de la estrategia del hogar sobre el trabajo de las mujeres.
Los efectos de las cohortes, tambin confirman las expectativas de las explicaciones de la nueva divisin intemacional del trabajo sobre el empleo de las mujeres.
Tanto las mujeres de las cohortes jvenes como las de la intermedia, son significativamente ms propensas a entrar al mercado laboral a travs de ocupaciones
manuales/manufactura que las mujeres de la cohorte avanzada. El crecimiento del
empleo manufacturero, explicado en parte por el crecimiento de la industria maquiladora, fue el principal responsable de la incorporacin de la mujer en actividades
manuales en Mxico.
Las caractersticas de capital humano son importantes factores que explican
la primera ocupacin de las mujeres. Los aos de educacin facilitan la entrada en
actividades profesionales, de ventas e incluso en actividades manuales y manufactureras, e igualmente predicen negativamente la incorporacin al servicio domstico.
El matrimonio limita significativamente el empleo en todas las actividades, menos
las agrcolas. Muy importante es observar el hecho de que tener tres o ms hijos dispara la propensin la mujer a trabajar en el servicio domstico; lo que sugiere que para
familias grandes y de orgenes socioeconmicos bajos, el empleo de la mujer es una
fuente importante del ingreso familiar.
Los ciclos econmicos no ejercen un efecto independiente en el tipo de ocupacin, con la excepcin de las mujeres casadas. El cuadro 4, por lo tanto, aade
un trmino de interaccin entre el estado civil y las condiciones macroeconmicaso Los resultados demuestran que los aos de crisis aceleraron la incorporacin
de las mujeres casadas a ocupaciones agrcolas, domsticas y profesionistas/administrativas. La entrada a ocupaciones agrcolas y domsticas es consistente con la
idea de que el empleo femenino es una estrategia de los hogares con ms bajos
recursos econmicos y muestra la inmediata respuesta de la oferta de trabajo femenino a la inestabilidad econmica (vase cuadro 4).
El efecto positivo de las crisis econmicas en la incorporacin al mercado laboral de las mujeres casadas en actividades profesionistas, destaca el hecho de que en
muchos casos, las mujeres de un nivel socioeconmico medio fueron igualmente
amenazadas por las recesiones econmicas. Bajo condiciones de empleo inestable
e inseguridad econmica, las mujeres casadas altamente calificadas diversificaron
sus fuentes de ingreso familiar aprovechando las oportunidades de empleo en actividades profesionales y administrativas. De manera conjunta, los resultados confirman
54Rulh Milkman, Ellen Reese y Benita Rolh (1998), "The Macrosociology oC Paid Domestic Labor", Worn and
Occupations, 25(4): 483-510.
216
el cambio radical en las condiciones de oferta laboral de las mujeres casadas bajo
periodos de crisis financieras.
POSICiN EN LA OCUPACiN
Y TAMAO DE LA EMPRESA
Como se seal anteriormente, es posible especular sobre el impacto de la reestructuracin econmica sobre una creciente flexibilidad del mercado de trabajo
en Mxico, as como sobre una mayor informalidad en el empleo durante los periodos de recesin econmica. Especficamente, una vez controlando las caractersticas socioeconmicas de las mujeres, se espera que la reestructuracin econmica haya incrementado la representacin de las mujeres en formas de empleo
inestables, como el autoempleo y el trabajo a destajo, y que haya disminuido la
probabilidad de laborar en empresas de mayor tamao (ms formales). El cuadro 5
muestra los resultados de estimaciones de modelos de regresin logstica que
predicen la posicin ocupacional, as como de un modelo de regresin lineal de nnimas cuadrados que predice el logaritmo del tamao de la empresa (vase cuadro 5).
Como se vio anteriormente, el rpido crecimiento del empleo asalariado entre
cohortes estuvo relacionado con el incremento del capital humano de las mujeres
y con las condiciones del periodo. Los resultados del cuadro 5 muestran que slo
las mujeres de la cohorte joven mostraron un diferente patrn segn la posicin en la
ocupacin, pues son 1.48 veces (exp(.396)) ms propensas a entrar al mercado
laboral como trabajadoras a destajo que las de la cohorte avanzada. Esto permite
apreciar que las mujeres jvenes, que se incorporaron al mercado de trabajo en los
aos ochenta y noventa, tuvieron que integrarse a formas ms desprotegidas de
empleo.
Las diferencias en el efecto del estatus socioeconmico de las mujeres destacan el papel de las credenciales educativas asociadas con el autoempleo, el trabajo
a destajo y el asalariado. La escolaridad tiene un efecto importante en las tres formas
de empleo, aunque es relativamente dbil en caso del autoempleo. Los aos de educacin tienen un efecto positivo en el autoempleo (incluye el autoempleo de profesionistas) y el trabajo asalariado, pero tiene un impacto negativo en el trabajo a destajo en donde nuevamente se refleja el menor estatus social y educacin de este tipo
de trabajadoras.
Los ciclos econmicos tambin muestran un efecto importante y se diferencia
entre mujeres casadas y solteras. En consistencia con las interpretaciones del capital
humano, durante los aos de auge la propensin de que las mujeres solteras entraran
al mercado laboral a travs del autoempleo disminuy 1.85 veces CI/exp(-O.618)).
Medio siglo de incorporacin de la mujer a la fuerza de trabajo
217
CUADRO
Agricultura
Caer.
e.s.
Edad
Edad cuadrada
Cohorte (referencia: avanzada)
Intermedia
Joven
(0.173)
0.153
...{J.007
(0.005)
...{J.I94
(0.338)
0.470
(0.383)
Caractersticas educativas
Asiste a la escuela
Aos escolaridad
-2.733**
...{J.026
Condicin marital
(referencia: no en unin)
En unin
Presencia de hijos:
(referencia: sin hijos)
1-2 hijos
30 ms hijos
Manuales!
Manufactura
Caer.
e.s.
0.191
...{J.005
(0.134)
Ventas/
Comercio
e.s.
Caer.
(0.128)
(0.003)
0.481**
...{J.OII**
0.399
0.517*
(0.298)
(0.312)
0.329
0.510**
(0.252)
(0.760)
-1.647**
(0.056)
0.109**
(0.335)
(0.034)
...{J.601
(0.814)
-2.847**
-1.990**
...{J.602
(0.804)
(0.712)
0.577
0.911*
ProfesionaV
Oficinistas
Caer.
e.s.
Servicio domsco
Caef.
e.s.
1.133**
...{J.028**
(0.194)
(0.005)
0.366**
...{J.O 11**
(0.102)
(0.003)
...{J.537**
...{J.737**
(0.238)
(0.242)
...{J.I 11
(0.258)
0.316
(0.197)
(0.216)
-1.409**
(0.283)
-1.146**
(0.198)
0.075**
(0.028)
0.400**
(0.031)
-1.362**
...{J.I48**
(0.290)
(0.031)
(0.790)
-1.931**
(0.501)
-1.526**
(0.502)
-1.685*'
(0.457)
(0.400)
(0.502)
0.019
...{J.032
(0.341)
(0.443)
...{J.701**
...{J.820
(0.324)
(0.563)
0.304
0.966**
(0.365)
(0.436)
(0.003)
Localidad rural
Condiciones econmicas
Ao crecimiento
Ao crisis
0.775**
(0.357)
-0.889**
(0.222)
-1.273**
(0.200)
-0.730**
(0.193)
-0.971**
(0.159)
-0.132
(0.200)
(0.243)
0.235
-0.299
(0.194)
-0.085
(0.568)
(0.655)
-0.608
1.151**
(0.482)
(0.598)
(1.903)
-6.044
(0.840)
-0.408
-1.260*
(0.350)
-0.214
0.183
(0.263)
(0.332)
-0.320
(0.770
0.179
(0.225)
(0.268)
1.301*
(0.860)
1.247
(0.804)
2.454**
(1.193)
1.289
(0.907)
0.575
0.076
(0.525)
(0.706)
(1.378)
-6.712*
(1.203)
-9.036
(1.193)
(0.343)
Trminos interaccin
Unida*Ao crecimiento
Unida*Ao crisis
Constante
Chi'
Grados de libertad
Aos-persona
-6.176
133
70
20043
0.395
1.314**
-16.734
CUADRO
Estimaciones OLS
Log de tamao
Coef.
e.s.
Edad
Edad cuadrada
0.050
-.002
(0.135)
(0.004)
0.176
-.004
(0.172)
(0.004)
0.447**
-.01l **
(0.068)
(0.002)
0.229**
-.004*
(0.091)
(0.002)
-.416
-.252
(0.294)
(0.322)
-.845**
-.068
(0.381)
(0.362)
0.089
0.207
(0.130)
(0.135)
0.341 **
0.109
(0.183)
(0.192)
Caractersticas educativas
Asiste a la escuela
Aos escolaridad
-.687**
0.086**
(0.346)
(0.042)
-2.161**
0.073*
(0.572)
(0.045)
-1.395**
0.137**
(0.138)
(0.015)
0.094**
(0.019)
Condicin marital:
(referencia: no en unin)
En unin
-1.147*
(0.655)
-2.500**
(0.860)
-1.771 **
(0.287)
-.978**
(0.401)
Presencia de hijos:
(referencia: sin hijos)
1-2 hijos
3+ hijos
0.208
-.378
(0.468)
(0.619)
0.254
0.850
(0.559)
(0.653)
-.395*
0.008
(0.211)
(0.257)
-.564**
-.198
(0.275)
(0.352)
Localidad rural
Condiciones econmicas
Ao crecimiento
Ao crisis
Trminos interaccin
UnidaAo crecimiento
UnidaAo crisis
Constante
Chi2
R'
Grados de libertad
N
0.129
(0.245)
...{}.601"
...{}.306
-1.102"
(0.299)
...{}.937"
(0.103)
...{}.285"
(0.142)
(0.317)
...{}.181
(0.454)
...{}.380
(0.357)
",{}.087
(0.113)
...{}.257
(0.163)
(0.529)
...{}.124
(0.156)
0.000
(0.227)
1.252"
1.605
(0.647)
1.153
(0.853)
0.098
(0.309)
0.915
(0.443)
(0.792)
1.288
(1.138)
0.857"
(0.375)
0.603
(0.534)
-5.430"
(1.154)
-6.340
(1.531)
-7.354
(0.618)
...{}.996
(0.817)
837.2
0.170
42
20043
670
Sin embargo, lo opuesto sucede en el caso de las mujeres casadas, pues en aos de
crecimiento stas aceleraron su incorporacin al trabajo por cuenta propia 3.36 veces
(exp(1.21)). Mientras que estos resultados sealan que en condiciones de prosperidad
econmica se tiende a desalentar el auto empleo, tambin capturan la tendencia
de las mujeres casadas a buscar formas de empleo ms flexibles y menos Iimitantes de tiempo dadas sus responsabilidades domsticas.
Sin embargo, los resultados tambin muestran que en los aos de crisis se incrementa la incorporacin de mujeres casadas al mercado laboral tanto en empleos
asalariados como a destajo. Estos resultados concuerdan con investigaciones anteriores. Los colapsos financieros no ejercen efecto alguno en la posicin ocupacional
de las mujeres solteras, pero aceleran significativamente la incorporacin de las
mujeres casadas en los tipos de empleo anteriormente mencionados. En general
los resultados indican la diversidad en los empleos para las mujeres durante los colapsos financieros. Mientras que el autoempleo es un posible canal de incorporacin
para las mujeres casadas al mercado laboral, no parece ser una a1temativa atractiva
durante las recesiones econmicas. La naturaleza impredecible del aumento de
ingresos del trabajo por cuenta propia puede convertirse en una estrategia poco efectiva para compensar cadas en los ingresos del hogar. Por otro lado, los trabajos
asalariados y a destajo, pueden proveer un flujo de recursos relativamente estable.
El efecto es particularmente fuerte para el trabajo a destajo, que incluye las actividades domsticas.
Las ltimas dos columnas del cuadro 5 reportan estimaciones de regresin
lineal dellogaritrno del tamao de empresa en la que se incorporan por primera vez
las mujeres al mercado de trabajo. En general, las empresas ms pequeas en Mxico estn asociadas con menores prestaciones, sindicalizacin y estabilidad para la
clase trabajadora. Ms an, algunas investigaciones han encontrado que en promedio
los sueldos de las empresas pequeas son significativamente menores a los que
ofrecen establecimientos de mayor tamao, incluso despus de tomar en cuentas
diferencias en las caractersticas de los trabajadores. 55 Entre los principales mecanismos detrs de estas diferencias se encuentran el escaso poder de negociacin de los
trabajadores en empresas pequeas, la carencia de mercado fuerte y los bajos niveles de innovacin tecnolgica de este tipo de empresas.
Los resultados confirman la importancia de las condiciones de periodo como
un factor significativo de las oportunidades ocupaciones segn tamao de la empresa
55 Pelers Enrique Dussel (1997), La economa de la polarizacin: teora y evolucin del cambio estructural
de las manufacturas mexicanas (1988-1996), Mexico, UNAM. Hong Tan y Geela Balra (1997), "Technology and
firm-size wage differentials in Colombia, Mexico, and Taiwan (China)", 17Je World Bank Economic Review, 11(1):
59-84.
222
Las polticas de ajuste estructural y recesiones econmicas vividas por Mxico en las
ltimas dos dcadas, alteraron de forma significativa el modelo de desarrollo del
pas. El abrupto deterioro de las condiciones econmicas tuvo un impacto notable
en las oportunidades de vida de hombres y mujeres. Este trabajo intent contribuir
a nuestro entendimiento del impacto social de la inestabilidad econmica, al analizar los cambios en las condiciones de empleo de tres cohortes de mujeres, cuando
ingresaron por primera vez al mercado de trabajo. Para ello tomamos ventaja de los
diferentes contextos socioeconmicos que representan las tres cohortes para evaluar los postulados tericos de capital humano, la nueva divisin intemacional de trabajo y las estrategias de sobreviviencia de los hogares. Nuestro inters en el primer
empleo radica en su relevancia como factor determinante de las trayectorias ocupacionales de las mujeres, adems porque refleja los cambios en las condiciones del
mercado de trabajo. El anlisis emprico consider no slo el proceso de incorporacin inicial de la mujer al mercado de trabajo, sino tambin tres importantes caractersticas de la misma: el tipo de ocupacin, la posicin en el trabajo y el tamao
Medio siglo de incorporacin de la mujer a la fuerza de trabajo
223
de la empresa. Esto permiti tomar en cuenta los cambios cualitativos en las condi- .
ciones de entrada de la mujer mexicana a la fuerza de trabajo.
Las explicaciones del capital humano, de la nueva divisin internacional del
trabajo y estrategias de sobreviviencia de los hogares estn directamente asociadas
con tres explicaciones de los efectos de las recesiones econmicas sobre el
empleo femenino: el trabajador desplazado, la segregacin laboral y el trabajador
adicional. Los resultados para Mxico muestran que estas tres perspectivas no son
necesariamente incompatibles. Las explicaciones de capital humano son particularmente importantes para entender la creciente incorporacin de la mujer al
mercado de trabajo a travs del tiempo. De continuar mejorando las condiciones
socioeconmicas de la mujer, particularmente en lo que respecta a su nivel educativo, debemos esperar una mayor propensin de las mujeres a trabajar de forma estable fuera de la esfera domstica. Ms an, mejoras en las condiciones de la demanda de empleo durante periodos de crecimiento econmico, coadyuvaron a
una mayor incorporacin de las mujeres a trabajos profesionales/administrativos y
otros tipos de empleo formal, especialmente entre mujeres casadas.
No obstante, la composicin ocupacional de la fuerza de trabajo fue tambin
afectada por el establecimiento de nueva divisin internacional del trabajo. El crecimiento del empleo manufacturero asociado con las actividades exportadoras de la
industria maquiladora, modific de forma significativa los tipos de ocupacin disponibles para las mujeres. Los resultados mostraron que, comparados con generaciones
anteriores, las mujeres de las cohortes ms recientes son ms probables de iniciar
su experiencia laboral en ocupaciones manuales.
En general, sin embargo, el impacto de la reestructuracin y crisis econmica
sobre las condiciones de incorporacin de las mujeres siguen cercanamente la lnea
de pensamiento asociada con las explicaciones de estrategias de sobrevivencia de
los hogares. El deterioro de la demanda de empleo durante los aos de crisis econmica no desalent la incorporacin de la mujer a la fuerza de trabajo, tal y como
estipula la teora del capital humano (trabajador desplazado). Por lo contrario, la
recesin econmica se convirti en un impulso importante para la incorporacin
de las mujeres casadas al mercado de trabajo, tal y como fue demostrado por Zenteno56 en un trabajo previo. El hecho de que este efecto se presente slo entre las mujeres
casadas tambin contradice la hiptesis de segregacin laboral, la cual predice que
todas las mujeres son afectadas por cambios en la demanda de trabajo. En vez de ello,
agregar ms trabajadores a la fuerza de trabajo aparece como una estrategia central
de los hogares para poder hacer frente a la inestabilidad de las condiciones econmicas.
56 Ren Zenteno (I999), "Crisis econmica y determinantes de la oferta de trabajo femenino urbano en
Mxico: 1994-1995", Estudios Demogrficos y Urbanos, 41: 353-381.
224
225
Iias reflejan tanto diferencias de gnero en lo que respecta a la contribucin econmica, como un control desigual de los recursos disponibles. 58 La dependencia
creciente del hombre de los ingresos generados por las mujeres pudo potencialmente mejorar las condiciones de negociacin de las mujeres y estimular una mayor
igualdad de gnero en los hogares mexicanos. 59
"Rae Lesser Bltunberg (1991), "lncome under femaJe us. maJe control", en R.L. Bltunberg (ed.), Gender, Fami/y, and lhe Economy: The Triple Overlap, Newbury ParK, Sage'Pubcations, pp. 97127
59 Henry A. Selby, Arthur D. Murphy YSlephen A. Lorenzen (1990), The Mexican Urban Hausehald. Organizing
for SelfDefense, Austin, University of Texas Press.
226
Captulo 7
La movilidad ocupacional
de los hijos frente a sus padres
EDITH
PACHECC>
INTRODUCCiN
227
228
Edith Pacheco
229
Research.
16 Hans-Peter Blossfeld, A1fred Hamerle y Karl U. Mayer (1989), Event History Analysis Statistical1eory and
Application in the Social Sciences, Hillsdale, NJ., L. Erlbaum Associates. Yossi Shavit, Judah Matras y David L.
Featherman (1990). "Job Shifts in the Career Beginnings of Isreaeli Men", en Karl U. Mayer y Nancy B. Turna,
Event History Analysis in Life Course Research, Madison, The University of Wisconsin Press.
17 Aage B. Sorensen (1990), "Employment Sector and Unemployment processes", en Karl U. Mayer y Nancy
B. Turna, Event History Analysis in Life Course Research, Madison, The University of Wisconsin Press.
"Fabrizio Bernardi (2000), "Educational Performance and Educational Returns at entry nto lhe Italian
Labor Market", Globalife Projeet, Working Paper nm. 10, University of Bielefeld, Bielefeld, Germany. Disponible en lnea en hllp://alia.soziologie.unibielefeld.de/-globalife/workingp.html
"Mercedes Blanco (200\), "Trayectorias laborales y cambio generacional: mujeres de sectores medios
en la ciudad de Mxico", Revista Mexicana de Sociologa, ao LXIII, nm. 2 (210\), Instituto de Investigaciones
Sociales-Univeridad Nacional Autnoma de Mxico, pp. 99\-\\\1.
"Daniel Bertaux y P. Thompson (coords.) (1993), "Between Generations, Family Models, Myths and
Memories" ,lnternational Yearbook of Oral History and Life Stories, vol. 11, Nueva York, Oxford University Press.
21 Isabelle Bertaux-Wiame (1993), "The Pull of Family lies; Intergenerational Relationships ans Life Palhs",
en D. Bertaux y P. Thompson (coords.) (1993), Between Generations, Family Models, Myths and Memories,
International Yearbook of Oral History and Life Stories, vol. 11, Nueva York, Oxford University Press.
230
Edith Pacheco
231
232
Edith Pacheco
Desde otra lnea de investigacin,33 Morelos y colaboradores al realizar un estudio sobre la relacin educacin-trabajo por grupos de edad, argumentan que existe
un efecto cohorte y un efecto periodo en el hecho de que los hombres aventajen
a las mujeres en cuanto a escolaridad en el conjunto total de la poblacin. Es
decir, en las cohortes ms jvenes la proporcin de mujeres en el sistema escolar
es casi igual que la de los hombres, mientras en las cohortes ms viejas hay una
clara diferencia; as, la influencia del periodo tiene que ver con el lapso en que se
ha expandido la educacin en Mxico. En particular, estos autores confirman lo ya
Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas-The MacArthur Foundation-I1s-uNAM, pp. 167-182. Marie-Laure Coubes (1997), Les differenciations par sexe dans l'emploi a la frontiere nord du Mexique, These pour le doctorat
en Demographie, Universit de Paris X-Nanterre.
'"Julieta Quilodrn (1996), "Trayectorias de vida: un apoyo para la interpretacin de los fenmenos demogrficos", Revista Estudios Sociolgicos, voL XIV, nm. 41, mayo-agosto, CF5-E1 Colegio de Mxico, pp. 393-416.
Mercedes Blanco (2001), "Trayectorias laborales y cambio generacional: mujeres de sectores medios en la
ciudad de Mxico", Revista Mexicana de Sociologa, ao LXIII, nm. 2 (2101), Instituto de Investigaciones Sociales-Universidad Nacional Autnoma de Mxico, pp. 991-111.
31 Mercedes Blanco y Edith Pacheco (2001), "Trayectorias laborales en la ciudad de Mxico: un acercamiento exploratorio a la articulacin de las perspectivas cualitativa y cuantitativa", Revista Latinoamericana
de Estudios del Trabajo, ao 7, nm. 13, Asociacin Latinoamericana de Sociologa del Trabajo, pp. 105-137.
Edith Pacheco y Mercedes Blanco (2002), "En busca de la ~metodologa mixta. entre un estudio de corte
cualitativo y el seguimiento de una cohorte en una encuesta retrospectiva", Estudios Demogrficos y Urbanos,
voL 17, nm. 2 (51), El Colegio de Mxico, pp. 485-521.
"Mercedes Blanco (2001), "Trayectorias laborales y cambio generacional: mujeres de sectores medios
en la ciudad de Mxico", Revista Mexicana de Sociologa, ao LXIII, nm. 2 (2101), Instituto de Investigaciones
Sociales, Univeridad Nacional Autnoma de Mxico, pp. 99-111.
" Jos B. Morelos, Alejandro Aguirre y Rodrigo PImienta (1997), "Algunos nexos entre la escolaridad y el empleo
en Mxico, 1992", Estudios Demogrficos y Urbanos, vol. 12, nm. 3 (36), El Colegio de Mxico, pp. 583-600.
233
234
Edith Pacheco
LA
Antes de iniciar el anlisis central de este trabajo buscar mostrar los patrones diferenciales de participacin econmica de hombres y mujeres con la idea de sustentar la decisin de abordar el anlisis de la movilidad ocupacional intergeneracional
para el caso de las tres cohortes de varones de la Eder. Como ya se haba citado
en el apartado de antecedentes existen modelos diferenciados por generacin en el
caso femenino, mientras que para el caso masculino el modelo es prcticamente
nico. 38 Las tasas de participacin masculinas muestran un ligero desplazamiento
hacia adelante de la edad de entrada antes de los 20 aos; de despus de esta
edad los niveles de participacin son similares para las tres generaciones analizadas (1936-1938, 1951-1953 y 1966-1968) (vase grfica 1). Por el contrario en el
caso de las mujeres el comportamiento para las tres cohortes es el mismo hasta
los 16 aos de edad, pero despus las trayectorias de participacin econmica de
las mujeres se diferencian claramente; la cohorte ms joven duplica el nivel de
participacin de la cohorte ms vieja (vase grfica 2).
31 Patricio Sols y Prancesco C. Billari (2002), Work Uves amid Social Change and Continuity: Occupational
Trajectories in Monterrry, Mexico, MPIDR Working Paper wp 2002-009, Max Planck Institute for Demographic Research.
38 Marie-Laure Coubes (2000), op. cit.
235
GRFICA
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Edad
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19361938
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1966-1968
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O 2 4 6 8 JO 12 14 16 1820 22 24 26 2830 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62
Edad
- - 1936-1938
236
Edith Pacheco
--l>-
1951.1953
. x 1966-1968
Hay dos aspectos por resaltar en cuanto a la participacin de hombres y mujeres. Primero, los niveles de participacin masculina frente a la femenina constituyen
una prueba clara de los roles socialmente asignados a hombres y mujeres. Entre
los 13 y 17 aos de edad, segn la generacin, los hombres ya han alcanzado el
nivel de participacin que muestran las mujeres de la cohorte ms joven (alrededor
del 40 por ciento). En segundo lugar es interesante observar que exclusivamente
las sobrevivientes de la generacin que naci entre 1951 y 1953 muestran el patrn que aos atrs se asignaba de manera general a la participacin femenina (la
cada en los niveles de actividad en el periodo reproductivo de las mujeres de
esta cohorte). Este ltimo aspecto hara suponer que fue durante el periodo de la
estabilidad econmica (aos sesenta y parte de los setenta) que las familias probablemente pudieron conformarse principalmente por un proveedor nico. De
hecho al analizar la informacin sin desagregar por tipo de localidad lo que podramos indicar es que tanto la primera como la ltima cohorte de mujeres, tienen
una probabilidad ms alta de permanecer en el empleo.
Como se indica en el reporte de la Eder (2001), el patrn divergente entre
hombres y mujeres se agudiza cuando se toma en cuenta el tamao de localidad
de residencia (medio urbano compuesto por localidades de 15,000 y ms habitantes y medio rural por menos de 15,000). Las cohortes de mujeres en el medio rural
muestran las tasas de participacin ms bajas (vase grfica 3) contrario a lo que
ocurre en el caso de los hombres en el medio rural, mbito geogrfico en el que se
puede constatar que el inicio al trabajo es muy temprano, antes de los 20 aos de
edad (vase grfica 4).
As, al desagregar por localidad se muestran dos procesos interesantes por
resaltar, en el caso de los hombres son las cohortes intermedias, tanto rural como
urbana, quienes desplazan hacia delante la edad de inicio al trabajo, aunque tambin es cierto que la cohorte ms vieja en contextos rurales es la que inicia la entrada al mercado laboral de manera ms temprana. Una hiptesis plausible seria
que mientras en el contexto del periodo estabilizador se pudo retrasar la edad de
inicio al trabajo para aquellos sectores que necesitaban algn ingreso adicional de la
mano de obra familiar, en la actualidad esta "opcin" ya no es posible. Ahora bien,
en el caso de las mujeres el mayor descenso en las edades reproductivas se observa para la primera cohorte en contex!9s urbanos, por lo que podemos decir que el
proceso de industrializacin quizs permiti a las familias sostenerse principalmente con el ingreso del jefe de la unidad domstica (la cada de participacin se
inicia alrededor de 1955).
Ahora bien, para lograr el objetivo central de este trabajo me interesa hacer
algunas aclaraciones metodolgicas. En primer lugar, la discusin sobre la moviLa movilidad ocupacional de los hijos
237
GRFICA
1936-1938 15,000 Y ms
1936-1938-15,000
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'19661968 15,000 Y ms
1966-1968-15,000
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- - . - 1951-1953 - 15,000
1936-1938 - 15,000
1966-1968 15,OOOyrns
1966-1968 - 15,000
Iidad en el estatus ocupacional de los hijos frente a los padres se realizar con la
informacin de la Eder referente a los varones, el argumento central para tomar
esta decisin es que, como hemos podido constatar brevemente en el apartado de
antecedentes y en los prrafos que anteceden a ste, los determinantes de la insercin laboral pueden ser muy diferentes entre hombres y mujeres, lo cual implicara
238
Edith Pacheco
239
Un primer aspecto por explorar son las diferencias entre las estructuras ocupacionales de padres e hijos para las diferentes cohortes tanto en mbitos de residencia
urbanos como en contextos rurales; es decir, atenderemos a los porcentajes totales de las matrices ocupacionales ego-padre. Resalta la importancia de las ocupaciones manuales en el caso de los padres, que fluctan entre el 70 y el 96 por ciento
segn cohorte y tipo de localidad, siendo los contextos rurales los de mayor proporcin (vase grfica 5). Este ltimo aspecto podra apuntar en la lnea de los
hallazgos mostrados en el apartado anterior, en relacin con el hecho de que en
los aos sesenta en la estructura agraria rural de Mxico prevaleca un elevado
grado de rigidez estructural, de tal suerte que las oportunidades de movilidad vertical eran mnimas. 41 Cabe mencionar que estas estructuras ocupacionales de los
padres estn referidas a los 15 aos de edad de ego, o sea a los aos 1951-1953,
1966-1968, o bien, 1981-1983 segn la cohorte de ego, aos que se ubican en las
cotas mnimas y mxima del periodo denominado "sustitucin de importaciones",
caracterizado por el hecho de que la industria fue uno de los motores importantes
del crecimiento, a la vez que en los contextos rurales la agricultura se centr en la
produccin de materias primas para la industria, la produccin de alimentos y
tambin por supuesto se convirti en un mercado generador de divisas para la
compra de maquinarias, especialmente antes de 1975.
""Cabe mencionar que esta agregacin tan global de las actividades en cierta forma permite resolver el
problema del cambio histrico de las propias ocupaciones, es decir, en este trabajo no se desconoce el hecho
de que las ocupaciones se van transformando en el tiempo; sin embargo, al considerar agregados tan amplios
podemos tener cierta seguridad de no haber ubicado actividades de manera equivocada en un periodo tan
amplio (la segunda mitad del siglo xx). Por otra parte, la ltima categora tiene el problema de contar con
pocos casos, por ello fue imposible lograr una mayor desagregacin.
41 No obstante, vale la pena aclarar que no es posible hacer inferencias sobre los cambios de las estructuras
ocupaciones de los padres, debido a que la representatividad longitudinal se consigue a partir de la informacin
de ego y no as con el dato de los padres. Ref. J.L. Reyna (I967), "Algunas dimensiones de la movilidad ocupacional en Mxico: un anlisis global", Demografa y Economa, 11: 2 (5), El Colegio de Mxico, pp. 241-259.
240
Edith Pacheco
Si bien las estructuras de los padres cambian poco, las estructuras de los hijos se
modifican claramente segn la cohorte y el tipo de residencia; en los contextos
rurales las ocupaciones no manuales alcanzan a la cuarta parte de la generacin
ms joven, mientras para los sobrevivientes de la cohorte 19361938 estas ocupaciones slo representaban alrededor del 5 por ciento; a su vez en los mbitos urbanos la proporcin de actividades no manuales de la cohorte ms joven representa cerca del 44 por ciento de los hijos (vase grfica 5).
GRFICA
1996-1998
Cohorte 1951-1953
Ocupacin del padre
1981-1983
Cohorte 1936-1938
Ocupacin del padre
196&-1968
1981-1983
1966-1968
1951-1953
URBANA
Cohorte 1966-1968
Ocupacin del padre
1996-1998
Cohorte 1951-1953
Ocupacin del padre
1981-1983
1981-1983
1966-1968
'1I1==1===.~==3
1966-1968
1951-1953
Ocupacin
Cohorte 1936-1938
del padrel
0%
20%
40%
60%
80%
ManuaJ no calificado
agropecuario
o Manual no calificado
Manual
o No manual
en que ego
tenia 30 aos
en que ego
lena 15 aos
no agropecuario
241
242
Edith Pacheco
CUADRO 1
Ocupacin de ego varn a los treinta aos de edad segn cohorte
y la ocupacin del padre al momento Que ego tena 15 aos de edad
(Porcentaje)
Ocupacin ego
Manual no calificado
Tipo de localidad/cohorte de ego/
ocupacin del padre
RURAL
No
manual
Agropecuario
No
agropecuario
Manual
100.0
82.3
1.9
9.0
6.8
69.2
94.9
0.4
0.9
3.8
9.1
46.7
18.0
31.4
3.9
16.3
61.9
0.0
25.1
13.0
0.0
26.8
30.9
100.0
79.8
1.0
15.5
3.6
50.7
95.7
0.0
2.4
1.9
9.7
43.2
0.0
47.7
9.1
24.2
59.9
4.3
33.7
2.2
15.5
82.1
0.0
10.0
7.9
100.0
68.3
1.7
18.7
11.3
39.8
80.0
1.7
14.0
4.3
6.9
68.1
11.8
20.0
0.0
26.1
48.2
27.2
70.5
0.0
4.0
25.4
100.0
38.2
0.8
32.5
28.5
6.4
60.8
0.0
39.2
0.0
18.1
24.6
1.2
32.4
41.8
100.0
26.0
7.9
3.0
89.0
11.0
9.8
43.3
(521)
0.0
1.0
40.8
10.1
40.3
5.5
42.3
60.5
0.3
29.6
9.5
35.2
15.5
1.3
34.6
48.6
43.3
26.4
10.0
43.9
17.5
7.3
243
CUADRO
1 (Continuacin)
Ocupacin ego
Manual no calificado
Agropecuario
No
agropecuario
Manual
No
manual
35.7
30.4
0.0
0.0
45.2
11.5
48.5
15.1
23.5
51.8
100.0
23.4
1.3
51.1
24.2
0.8
61.9
0.0
38.1
0.0
8.8
29.4
0.0
46.5
24.0
46.7
30.1
1.3
52.4
16.2
43.6
14.2
1.6
50.9
33.3
Edith Pacheco
lidad ocupacional en contextos rurales -especialmente para las actividades manuales-, al evaluar los procesos de movilidad ocupacional se manifiesta que dichos contextos se fueron flexibilizando de manera creciente para las tres cohortes
de varones (vase grfica 6 o cuadro 2 ). Con la caracterstica de que la proporcin de movimientos ascendentes aument a medida que la cohorte era ms joven, con el mayor incremento de la primera a la segunda generacin de sobrevivientes. Este proceso se presenta bsicamente durante la dcada de los setenta,
periodo en el que muy probablemente las ocupaciones en las regiones rurales se
hubiesen diversificado y con ello se habra permitido un proceso de movilidad
ocupacional ascendente. Cabe mencionar que las proporciones de movilidad ocupacional ascendente en este mbito rural nunca alcanzaron a las proporciones ascendentes de los contextos urbanos, lo cual me lleva a plantear como hiptesis
que hay un vnculo estrecho entre el grado de diversificacin ocupacional y las
posibilidades de movilidad ocupacional ascendente; de hecho en los contextos
rurales la inmovilidad fue la principal caracterstica para los sobrevivientes de las
tres generaciones estudiadas.
GRFICA
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968
URBANO
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968
0%
10%
20%
30%
40%
Ascenso
50%
60%
Sin movilidad
70%
80%
90%
100%
O Descenso
245
estuvo muy ligado con el proceso migratorio, de tal suerte que del total de hijos
que ascendieron frente a la ocupacin de sus padres cerca del 80 por ciento haba
migrado antes de 1969. Por otra parte, la no inmovilidad ocupacional es la que
predomina para los sobrevivientes de la cohorte 1951-1953; una hiptesis al respecto es que, para esta generacin de sobrevivientes, 25 aos despus de que nacieron se estaba reflejando la incapacidad del modelo de sustitucin de importaciones de generar empleos y, en especial, empleos con un grado mayor de estatus
social. Una pregunta sera: qu aconteci en el caso de la cohorte ms joven para
que se presentaran nuevas oportunidades de ascenso intergeneracional?; una hiptesis es el incremento de los niveles educativos (ms adelante tratar de retomar
este elemento).
CUADRO
Sin movilidad
Descenso
Total
RURAL
Cohorte 1936-1938
15.9
64.0
7.8
100.0
Cohorte 1951-1953
30.2
7.3
100.0
Cohorte 1966-1968
33.9
51.5
44.9
10.7
100.0
17.5
100.0
11.6
13.3
100.0
URBANA
Cohorte 1936-1938
41.6
Cohorte 1951-1953
38.4
43.6
Cohorte 1966-1968
29.3
43.3
37.2
100.0
En sntesis sobre el tipo de movilidad ocupacional intergeneracional puede indicarse que, en los contextos urbanos, ya la primera cohorte mostraba procesos importantes de ascenso ocupacional frente a la situacin de los padres, movimientos
llevados a cabo antes de 1969, mientras que en los mbitos rurales las posibilidades de ascenso intergeneracional se reflejaron ms claramente hasta la segunda
cohorte, es decir, estos movimientos se presentaron antes de los aos ochenta.
Ahora bien, ya analizamos lo que podra ser una primera aproximacin a la
permanencia en las ocupaciones de los padres (atravs del factor "herencia bruta
246
Edith Pacheco
ocupacional"), ya ubicamos los tipos de movimientos producidos para cada cohorte; ahora interesa analizar estos movimientos segn los distintos tipos de ocupacin
buscando controlar el factor de cambio en las estructuras de produccin. Para
desarrollar este aspecto se utilizar el concepto de "herencia neta ocupacional".'14
Vamos a suponer que hay independencia entre la ocupacin del padre y la ocupacin del hijo, por lo tanto, las frecuencias esperadas en la diagonal de la matriz seran la multiplicacin de los totales marginales (es decir, estructuras ocupacionales
de ego y padres) dividida por el total de casos; as, al relacionar las frecuencias
reales situadas en la diagonal principal de las matrices de movilidad ocupacional
con las frecuencias esperadas, podramos inferir que a medida que el valor se
aleje de la unidad ser mayor "la capacidad para resistir el nivel ocupacional de
la anterior generacin".45
Pues bien, recordemos que en la revisin bibliogrfica se indicaba que el hallazgo
vinculado a la "herencia neta" se daba naturalmente en las ocupaciones calificadas;46 con los datos de la Eder se aprecia este hecho bsicamente para las cohortes
del mbito rural, especialmente en el caso de los sobrevivientes de la cohorte 19361938, en la que se observa que el factor "herencia neta" multiplic en 4.6 veces la
probabilidad de mantenerse en ocupaciones no manuales (vase cuadro 3). Es
interesante observar que el elemento "herencia neta" de las ocupaciones manuales no calificadas no agropecuarias es mucho mayor que el de las agropecuarias,
a la vez que es la categora ocupacional que con mayor intensidad reproduce la
condicin de los padres; incluso para la generacin ms joven la probabilidad de
realizar la misma actividad que el padre se multiplica por 6.9, aspecto que nos
hace pensar que ciertas ocupaciones manuales en comercio y servicios podran tener
ms aceptacin para ser aprendidas por los hijos con la finalidad de seguir la tradicin ocupacional del padre.
Por otra parte, en los mbitos de residencia rural el peso de la "herencia neta"
es prcticamente el mismo para la segunda y tercera cohortes en las ocupaciones
manuales y no manuales (alrededor del 2.2), a pesar de que se incrementaron las
proporciones de individuos que presentan estabilidad intergeneracional en este tipo
de actividades (vase cuadro 3). Este ltimo aspecto nos est indicando que existe
una modificacin en la estructura ocupacional bsicamente debido a la demanda,
la cual produce pesos ms significativos para estas ocupaciones, pero que en sentido estricto la intensidad de la "herencia neta" no cambia.
"'De nuevo recordemos que Contreras (1978) utiliza el concepto de "herencia neta" para discutir la
capacidad para resistir o abandonar el nivel ocupacional de la generacin anterior.
45 Enrique Contreras Surez (1978), Estratificacin y movilidad social en la ciudad de Mxico, Instituto de
Investigaciones SocialesUniversidad Nacional Autnoma de Mxico.
461dem.
247
CUADRO
Anlisis de la movilidad ocupacional de ego varn frente al estatus ocupacional del padre
Ocupacin Ocupacin
Estabilidad Herencia
Ascenso Ascenso
paterna
ego
Estables
bruta
neta Ascendentes bruto
neto
RURAL
Cohorte 1936-1938
Manual no calificado
agropecuario
186,624
156,911 148,904
79.8
1.2
37,720
20.2
0.7
0.0
0.0
3,318
16.2
3.0
41,038
18.1
119,496
39.3
Manual no calificado
4,334
20,650
3,713
85.7
9.4
Manual
no agropecuario
20485
9,264
45.2
2.8
No manual
15,394
36,909
12,367
3,820
24.8
4.6
226,837
226,837 165,701
73.0
304,408
193,267 184,912
60.7
1.2
0.0
52.5
0.0
3,942
100.0
2.5
2.2
5,903
10.0
0.6
2.2
129,341
33.9
Total
Cohorte 1951-1953
Manual no calificado
agropecuario
0.8
Manual no calificado
no agropecuario
Manual
No manual
Total
3,942
36,867
59,154
92,082
31,034
59,012
4,651
33.9
381,228
13,724
381,228 220,597
57.9
410,392
238,968 191,098
46.6
1.2
219,294
53.4
0.9
47.2
6.8
1,556
14.9
0.3
6,606
5.9
0.2
227,456
37.9
86,093
89.8
1.0
1.0
1.1
Cohorte 1966-1968
Manual no calificado
agropecuario
Manual no calificado
no agropecuario
Manual
No manual
Total
10,452
41,755
4,932
112,365
156,691
63,853
56.8
2.2
67,647
163,442
41,528
61.4
2.3
600,856 301,411
50.2
600,856
URBANA
Cohorte 1936-1938
Manual no calificado
agropecuario
95,872
16,092
9,779
10.2
1.6
Manual no calificado
no agropecuario
Manual
No manual
Total
248
Edith Pacheco
2,055
45,402
531
25.8
1.4
1,524
74.2
81,553
101,254
29,981
36.8
0.9
30,533
37.4
71,565
88,297
42,940
60.0
1.7
2510,45
251,045
83,231
33.2
118,150
47.1
Ocupacin Ocupacin
Estabilidad Herencia
Ascenso Ascenso
paterna
ego
neto
Estables
bruta
neta Ascendentes bruto
Cohorte 1951-1953
Manual no calificado
agropecuario
129,228
15,014
Manual no calificado
no agropecuario
39,046
48,841
Manual
177,613 215,130
No manual
150,973 217,875
496,860 496,860
Total
Cohorte 1966-1968
Manual no calificado
agropecuario
237,470
8,604
Manual no calificado
no agropecuario
13,490
89,863
Manual
519,872 474,729
245,850 443,486
No manual
Total
1'016,6821'016,682
13,357
10.3
3.4
115,871
89.7
0.9
104,430
112,835
230,622
0.0
58.8
74.7
46.4
0.0
1.4
1.7
37,389
51,117
95.8
28.8
1.1
0.7
204,377
41.1
5,324
2.2
2.6
232,146
97.8
1.0
248,850
147,523
401,697
0.0
47.9
60.0
39.5
0.0
1.0
1.4
13,490
225,930
100.0
43.5
1.1
1.0
471,566
46.4
Ahora bien, en los mbitos urbanos, el factor "herencia neta" no es tan significativo como en los contextos rurales, a pesar de que las proporciones de hijos que
conservan la misma posicin del padre son bastante elevadas, especialmente en
los casos de ocupaciones manuales y no manuales (vase cuadro 3). De nuevo esto
nos conduce al proceso de cambio estructural en que se modifican los patrones
ocupaciones (ms adelante intentar indagar sobre este aspecto). No obstante,
es importante sealar que, en particular en los contextos urbanos, son las actividades manuales no calificadas agropecuarias las que muestran mayor continuidad ocupacional de padres a hijos (especialmente, en la segunda cohorte en la
que se multiplica por 3.4 la probabilidad de permanecer en la misma ocupacin
que el padre). Por ltimo, sobre el elemento que denominamos herencia, cabe
mencionar que, de manera menos intensa que la del mbito rural, el factor "herencia neta" en el contexto urbano de nuevo se presenta especialmente para las
ocupaciones no manuales. En consecuencia podemos sealar que en los mbitos
urbanos las mayores inercias se encuentran en los extremos ocupacionales, por
supuesto representando una diferencia cualitativa importante: la rigidez de movilidad para ocupaciones no calificadas y la posibilidad de permanencia intergeneracional en ocupaciones calificadas.
La movilidad ocupacional de los hijos
249
250
Edith Pacheco
251
Ocupacin ego
Manual
Manual
no calificado
no callicado
agropecuario
no agropecuario
Manual
No manual
-4.50921*
-0.92465
-4.6376*
10.07146*
4.50921*
0.92465
4.6376*
-10.07146*
4.77381*
-0.14295
-3.33046*
-4.77381*
0.14295
3.33046*
Manual no calificado no
agropecuario
Urbano
Rural
-1.30040
1.30040
Manual
Urbano
Rural
-0.77615
3.38369*
1.84217
-4.44971*
0.77615
-3.38369*
-1.84217
4.44971*
6.58576*
-7.23285*
2.93838*
-2.29129*
-6.58576*
7.23285*
-2.93838*
2.29129*
No manual
Urbano
Rural
Ocupacin ego/cohorte
Manual no calificado
agropecuario
Cohorte 1936-1938
1.20572
Cohorte 1951-1953
-1.00621
Cohorte 19661968
-0.19951
-1.20006
2.25712*
-1.05706
0.82990
-0.83556
-2.23282*
0.98191
1.40292
-0.14635
.. Para los contextos rurales, cabe aclarar que en la relacin ocupacin del padre-ocupacin del hijo se
presenta cierta dificultad en la interpretacin de padres no manuales e hijos agropecuarios, o la inversa, padres agropecuarios e hijos no manuales; esto bsicamente se debe a los pocos casos en estas casillas.
252
Edith Pacheco
Ocupacin ego
Manual no calificado no
agropecuario
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968
Manual
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968
No manual
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968
Manual
no calificado
agropecuario
Manual
no calificado
agropecuario
Manual
No manual
-3.95473*
4.86574*
-0.91101
3.97436*
-5.35839*
1.38403
-3.68355*
5.78688*
-2.10333*
3.66392*
-5.29423*
1.63031
2.41909*
-4.66438*
2.24529*
-1.52313
3.76578
-2.24265
1.06652
-2.46008*
1.39356
-1.96248*
3.35868*
-1.39620
0.32992
0.80485
-1.13477
-1.25117
-0.66451
1.91568
1.78713
-1.09398
-0.69315
-0.86588
0.95364
-0.08776
253
del hijo se hace significativo debido a movimientos intergeneracionales descendentes (padres no manuales-hijos manuales, padres manuales-hijos manuales no
calificados y padres manuales no calificados-hijos agropecuarios) (vase cuadro 4).
Finalmente, para el caso de la cohorte ms antigua, la relacin entre la ocupacin de ego y la de sus padres se produce por un proceso de resistencia al movimiento intergeneracional descendente en los casos de ocupaciones manuales de
padres (se presentan menos casos de hijos realizando ocupaciones manuales no
calificadas de las que se esperara con independencia); por otro lado, se puede inferir una movilidad intergeneracional ascendente de actividades agropecuarias de
padres hacia actividades manuales de hijos (vase cuadro 4).
Ahora bien, dado que sabemos que la relacin entre las estructuras ocupaciones de ego y las de sus padres puede ser producto de mltiples factores, por
ltimo nos preguntaramos: qu factores intervienen en las posiciones ocupacionales de ego? Para responder a esta pregunta he utilizado un modelo de regresin
multinomial; aquel que expres un mejor ajuste fue el que usa como variable dependiente a la posicin ocupacional de ego en los cuatro tipos de actividad (agropecuarias, manuales no calificadas, manuales semi y calificadas y no manuales) y como
factores explicativos a tres tipos de variables: variables individuales (la escolaridad
y la edad al primer trabajo); variables de carcter familiar (bsicamente la ocupacin del padre); y, finalmente, variables contextuales (cohorte y tipo de localidad a
los 30 aos de edad).49
.
En trminos generales destaca el hecho de que el tipo de factor que puede
estar explicando la probabilidad de ubicarse en una u otra ocupacin difiere en cada
tipo de ocupacin; as para las ocupaciones no manuales predomina un factor
individual (la educacin), mientras en las ocupaciones manuales se manifiesta la
importancia del factor familiar (es decir, la ocupacin del padre), finalmente, para
las ocupaciones agropecuarias adquiere importancia de nuevo un factor individual
(la educacin), adems de que el factor familiar es significativo (vase cuadro 5).
Ahora bien, este panorama general se matiza al detallar el peso de cada uno
de los factores al interior de cada tipo de ocupacin. Iniciaremos con las ocupaciones no manuales: la probabilidad de que una persona con preparatoria o ms
aos de estudio realice tareas no manuales es bastante elevada (77.1 por ciento),
pero si slo se cuenta con estudios de secundaria o equivalentes la probabilidad
49 Se busc incorporar la variable nmero de aos trabajados, as como tambin el aspecto migratorio,
pero las variables no fueron significativas. En consecuencia se decidi trabajar con la edad al primer trabajo
porque podra explicamos mejor la posicin de actividades manuales, adems, de considerar la localidad a
los 30 aos de edad porque como hemos visto en el modelo relacional es una de las variables que media la
relacin entre la ocupacin de hijos y padres.
254
Edith Pacl,eco
es mucho menor (28.9 por ciento), es decir, se requieren al menos 12 aos de estudio para tener una buena probabilidad de insertarse en el mercado de trabajo
en ocupaciones mejor calificadas. Un segundo factor explicativo es el correspondiente a la ocupacin del padre, si el padre hubiese realizado actividades no
manuales la probabilidad de estar inserto en ocupaciones no manuales es muy
cercana al 40 por ciento, aspecto que nos remite al tema de la resistencia generacional a permanecer en esta actividad y no pasar a una situacin de menor esta
tus ocupacional. Es interesante observar cmo el haber pertenecido a las cohortes
antigua e intermedia representa una mayor probabilidad de estar inserto en este
tipo de ocupaciones frente a la cohorte ms reciente (vase cuadro 5).
Para las ocupaciones manuales -semi o calificadas- el factor que predomina
es el correspondiente a la ocupacin del padre, lo cual podramos interpretar como
la reproduccin generacional de la ocupacin (si el padre haba estado inserto en
una ocupacin manual semi o calificada los hijos varones tendran cerca del 60
por ciento de probabilidad de permanecer en el mismo estatus ocupacional a los
30 aos de edad). Tambin se aprecia que si el padre realizaba una ocupacin
manual no calificada la probabilidad de que los hijos varones se inserten en actividades manuales semi o calificadas es del 52.4 por ciento, es decir, estaramos
apreciando un cierto movimiento ascendente (vase cuadro 5). Para explicar la
probabilidad de estar inserto en ocupaciones manuales semi o calificadas tambin es determinante el hecho de contar con cierto tipo de educacin. El contar
con secundaria o equivalente reduce en cerca de 10 puntos porcentuales la probabilidad de ubicarse en este tipo de ocupacin frente a tener primaria o equivalente; no obstante, se presenta una probabilidad de 44.4 por ciento de ubicarse en
esta ocupacin si el nivel de educacin de ego es secundaria o equivalente. Cabe
mencionar que el insertarse antes de los 18 aos de edad al mercado de trabajo
reduce en nueve puntos porcentuales la probabilidad de ubicarse en este tipo de
ocupacin. Finalmente, se aprecia que existe una probabilidad de 52.5 por ciento
de que la ltima cohorte se ubique en este tipo de actividades (vase cuadro 5).
Ahora bien, en la ocupacin manual no calificada el factor que predomina es
el correspondiente a la ocupacin del padre, lo cual de nuevo nos estara hablando
de la reproduccin generacional de la ocupacin. En este caso, sin embargo, el
efecto se expresa con menor intensidad que en el caso de las ocupaciones manuales semi o calificadas (si el padre haba estado inserto en una ocupacin manual
no calificada los hijos varones tendran cerca del 23.6 por ciento de probabilidad
de permanecer en el mismo estatus ocupacional a los 30 aos de edad). Por otra
parte, frente al resultado que apunta hacia la movilidad ascendente en las ocupaciones manuales semi o calificadas, en esta ocupacin no se aprecia un proceso
claro de movilidad (vase cuadro 5).
La movlidad ocupacional de los hijos
255
CUADRO
Escolaridad
Preparatoria y ms
Secundaria o equivalente
Primaria o equivalente
No asisti
Ocupacin padre
No manual
Manual
Manual no calificado
no agropecuario
Manual no calificado
agropecuario
Cohorte
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Localidad a los 30 aos
Urbana
Rural
Edad al primer trabajo
Menor de 18 aos
Mayor de 18 aos
N
Manual
no calificado
agropecuario
Manual
no calificado
no agropecuario
Manual
semi y
calificado
No manual
Nmero
de casos
2.8
14.2
17.5
27.8
5.0
12.1
18.9
16.9
14.4
44.4
53.1
44.6
77.7
29.2
10.5
10.7
251
141
475
116
6.3
4.5
14.5
15.7
42.1
57.6
37.1
22.2
147
248
6.6
23.6
52.4
17.3
23
26.6
14.0
37.2
22.2
565
16.3
13.9
11.5
15.5
12.2
19.1
37.9
44.4
52.5
30.2
29.5
16.9
329
335
319
6.5
25.7
20.7
11.0
42.4
43.7
30.4
19.5
466
517
17.7
8.0
304
15.2
16.0
106
42.2
50.8
310
24.9
25.2
263
680
303
Edit:h Pacheco
El principal objetivo de este documento fue explorar los cambios en las estructuras ocupacionales de hijos varones frente a las de sus padres, a lo que denomin
movilidad ocupacional intergeneracional. Ala pregunta sobre en qu momento se
producen los cambios en la estructura ocupacional, respondera sealando que
en los contextos rurales el cambio se produjo entre la segunda y tercera cohorte,
mientras en los mbitos urbanos el cambio se present entre la primera y la segunda cohorte.
En el estudio descriptivo de las movilidades ocupacionales se aprecia un mayor peso de aquellas ascendentes en contextos urbanos, con cierto grado de estabilidad solamente para el caso de la segunda cohorte; mientras en contextos
rurales se apreci que la movilidad ascendente se presentaba de manera paulatina
entre la primera y la tercera cohortes, con un menor peso que en los urbanos. Por
otra parte, al tratar de indagar sobre la dimensin que alcanza el permanecer en
la misma ocupacin que los padres -lo que denominamos "herencia neta ocupacional"-, se encontr que este aspecto se manifiesta con mayor intensidad en
contextos rurales, pero en contexto urbanos se observ claramente que la capacidad para abandonar o resistir el nivel ocupacional de la generacin anterior se
expresa especialmente en las ocupaciones ubicadas en los extremos de la estructura ocupacional.
Reconociendo que la relacin entre las ocupaciones de los hijos y las ocupaciones de los padres se meda a travs de diversos factores, se utiliz un modelo
relacional. As, al indagar sobre las posibles relaciones que se establecen entre las
estructuras ocupacionales de los padres y las de los hijos, controlando segn las
diferentes experiencias de vida (aproximadas por medio de diferentes cohortes y
mbitos de residencia), se encontr que estas relaciones estaban mediadas ya
sea por el tipo de localidad geogrfica, o bien por la cohorte de nacimiento. Es
decir, podemos explicar la relacin a travs de los distintos mbitos geogrficos,
o bien a travs de las diferentes experiencias de vida por las que atravesaron las
distintas cohortes.
La movilidad ocupacional de los hijos
257
Captulo 8
Movilidad en la trayectoria
laboral: transicin entre
sector formal-informal del empleo
JV\ARIE-IJ>,.URE COUBES
DURANTE LOS 20 ltimos aos del siglo xx, Mxico pas de un modelo econmico
proteccionista con fuerte intervencin del Estado, conocido como el modelo de
sustitucin de importaciones, hacia un modelo neoliberal centrado en la industrializacin para exportacin y la integracin al mercado global. Este modelo de
crecimiento econmico basado en el intercambio internacional promueve la apertura con el exterior y la reduccin del papel econmico del Estado.
Esta reestructuracin econmica, cuya fecha de inicio puede ubicarse en 1986,
con la adhesin de Mxico al GATI, tuvo importantes repercusiones sobre el mercado laboral, dentro de las cuales, la ms aguda fue la poca generacin de empleo.
Segn la CEPAL, la "dbil relacin entre crecimiento y generacin de empleo" fue
una caracterstica de las economas latinoamericanas durante este periodo de cambio de modelo econmico en los aos noventa. Ello se debi tanto a la reduccin
de actividades que ya no eran viables en un contexto de apertura econmica y de
reduccin del papel del Estado, como al hecho de que las actividades ms competitivas al nivel internacional son aquellas que usan tecnologas poco intensivas
en mano de obra, lo que limita la generacin de empleo incluso en los sectores
dinmicos. l
En Mxico las transformaciones econmicas han provocado un crecimiento del
desempleo (en menor medida, sin embargo, que en los dems pases de Amrica
Latina), as como una diversificacin de las formas de empleo. La heterogeneidad
de las formas de los mercados laborales se manifiesta en la presencia simultnea de,
por un lado, el empleo formal asalariado con prestaciones laborales de las grandes
I CEPAL (1996), Amrica Latina y el Caribe. Quince aos despus. De la dcada perdida a la transformacin econmica 1980-1995, Chile, CEPAL-FCE, p. 55.
259
260
Marie-Laure Coubes
261
no analizar las influencias especficas a algunos mercados locales (en Puebla las
trayectorias laborales del final de los aos ochenta estn afectadas por la reestructuracin de la empresa Volkswagen, en Tijuana se tiene que medir el impacto de
las maquiladoras, etctera). Con la encuesta Eder que agrega los datos sobre las
trayectorias laborales a un nivel nacional, queremos ver si la hiptesis macro de
Portes, sobre el cambio de flujo entre sector formal e informal, puede ser verificada
a escala micro en las transiciones al interior de una trayectoria individual.S
La comparacin de diferentes generaciones a mismas etapas del ciclo de vida
permite examinar los efectos de la reestructuracin econmica sobre las transiciones entre sectores de empleo, en el transcurso de las trayectorias laborales individuales. Las transiciones entre sectores de empleo son diferentes entre las tres
generaciones?, de haberlas, estas diferencias son significativas?, hay una menor
frecuencia del paso del sector informal hacia el sector formal, cediendo preponderancia al paso del formal hacia el informal?, los determinantes de las diversas
transiciones cambiaron entre las tres generaciones?
ESTRATEGIA DE ANLISIS
262
Marie-Laure Coubes
las medianas y grandes empresas son todas aquellas que tienen un nmero de
empleados superior a estos rangos (ms de cinco en el terciario, ms de 15 en la
industria). El empleo pblico incluye los trabajadores empleados por los tres niveles
de gobierno en las reas de administracin pblica, sector educativo y sector salud.
Dentro del empleo no agrcola, la separacin entre "TTCro y pequea empresas"
de una parte y "mediana y gran empresa" y empleo pblico de otra parte permite
la operatividad de los conceptos centrales dentro de las discuSiones sobre la formalidad del empleo.
Las discusiones sobre el sector informal han sido numerosas y polmicas. 7 El
llamado sector informal es heterogneo y el tamao de la empresa no es lo nico
que lo define. Sin embargo, esta variable es crucial porque se puede considerar
como una buena aproximacin de una ausencia de regulacin legal que es el
elemento central de la informalidad segn el enfoque de Portes. 8 Efectivamente en
Mxico (como en muchos otros pases) las pequeas empresas presentan mayor
probabldad de no estar registradas para fines fiscales y de no dar acceso a las prestaciones legales a sus asalariados: Roubaud demostr para el caso de Mxico que
existe una fuerte correlacin inversa entre el tamao de establecimiento y la proporcin de estableciTTentos no registrados fiscalmente llamados "sector no registrado".9
El estudio de las tres generaciones se realiza comparando los aos de vida
laboral hasta los 30 aos de edad; esto permite ubicar el anlisis en tres contextos
econmicos diferentes. La generacin nacida en 1936-1938, llamada generacin
avanzada, vivi esta etapa de su trayectoria laboral (hasta los 30 aos de edad)
durante el periodo de desarrollo del modelo de sustitucin de importaciones; la
generacin nacida en 1951-1953, llamada generacin intermedia, la vivi durante
el periodo de estancamiento de este modelo justo antes de la crisis de 1982; y para
la generacin joven, nacida en 1966-1968, que tenan de 30 a 32 aos en el momento de la encuesta, el rango de edades estudiado representa el periodo reciente de
implementacin del modelo neoliberal en Mxico.
'Una sintesis de los numerosos debates y discusiones sobre el tema se pueden encontrar en Fram;ois
Roubaud (1995), La economa informal en Mxico. De la esfera domstica a la dinmica macroeconmica,
Mxico, Fondo de Cultura Econmica, INEGI, ORSTOM, 484 pp. Vctor Tokman (comp.) (1991), El sector informal en
Amrica Latina. Dos dcadas de anlisis, Mxico, Conaculta, 639 pp. Bruno Laulier (1993), I:conomie informelle
dans le tiers monde, La Dcouverte, Col. Reperes, 125 pp.
'Manuel Castells y Alejandro Portes (1991), "El mundo debajo: orgenes, dinmica y efectos de la economa informal", en Tokman (comp.), El sector informal en Amrica Latina. Dos dcadas de anlisis, Mxico,
Conaculta, pp. 233-272.
Otro enfoque desarrollado por el Prealc y cuyo autor ms conocido es Tokman, define al sector informal
por su baja productividad, o sea una baja razn capital-trabajo, y presenta el indicador de tamao de la empresa
como el indicador ms acertado de esta baja razn capital-trabajo. V. Tokman, 1991, op. cit.
9Fran;ois Roubaud (1995), op. cit.
263
LA
Generacin
Generacin
19361938
19511953
1966-1968
Agricultura
46.2
35.7
22.2
21.6
27.5
28.0
31.4
28.9
44.0
4.7
4.9
5.0
lOSe trata del primer empleo que ocurri antes de los 33 aos de edad de los individuos.
Entre 1982 y 1994 las empresas de propiedad pblica se redujeron de 1,155 a 200 (Teresa Rendn y
Carlos Salas (1996), ''Ajuste estructural y empleo: el caso Mxico", Revista Latinoamericana de Estudios de
Trabajo, ao 2, nm. 2, ALSTRA, p. 80).
12 Adriana Marshall (1996), "El empleo pblico en Amrica Latina despus de las reformas del Estado",
Revista Latinoamericana de Estudios de Trabajo, ao 2, nm. 2, ALSTRA, pp. 49-76.
11
264
Marie-Laure Coubes
Para las mujeres la diferencia entre los dos momentos del desarrollo econmico
es notoria. Los cambios en el peso de los sectores del primer empleo que ocurren
entre la generacin avanzada y la intermedia, en conjunto apuntan a una misma
direccin del cambio laboral: ms formalidad en el empleo. Esta formalidad se
observa en la reduccin del peso de la agricultura y de las pequeas empresas,
as como en el aumento de la insercin en mediana y gran empresa y en el sector
pblico. El periodo entre estas dos generaciones corresponde a la primera etapa de
crecimiento del empleo femenino del siglo xx
Entre la generacin intermedia y la generacin joven el crecimiento del empleo
femenino se ampli an ms, pero los cambios sectoriales han sido mucho menores y apuntan en direccin opuesta a los cambios generacionales anteriores. El
incremento del empleo informal, de pequeas unidades, dentro de las oportunidades del primer empleo, es notorio: la agricultura ya no cae, el empleo en micro y
pequea empresas ya no se reduce sino aumenta, la capacidad de absorcin de
la mediana y gran empresas se desacelera y el empleo pblico se reduce. 13
En sntesis, para las mujeres se observa un cambio generacional acorde con
la hiptesis sobre el peso de la informalidad laboral.
CUADRO
Agricultura
Micro y pequea empresa
Mediana y gran empresa
.Sector pblico
Generacin
Generacin
Generacin
1936-1938
19511953
1966-1968
14.6
56.2
25.7
3.4
4.3
42.2
42.9
10.7
4.2
44.2
44.3
7.3
Despus de esta descripcin de los sectores del primer empleo de los hombres y las mujeres se analizar con ms detalle la movilidad entre los diferentes sectores dentro de la trayectoria laboral individual.
13 El cambio intergeneracional para el empleo en pequeas empresas (de un decrecimiento a un crecimiento) se explica sin duda por el gran crecimiento del comercio (entre la generacin intermedia y la joven
el comercio aumenta enormemenle, casi tres veces en proporcin). Como bien se sabe, el comercio es un
sector donde abundan los pequeos establecimientos.
265
Construimos tablas de movilidad entre los 20 y 30 aos para las tres generaciones
de la encuesta, con el objetivo de observar la movilidad general entre los cuatro
sectores del mercado laboral definidos (agricultura, pequea empresa, medianas
empresas y administracin publica) y ver si la frecuencia de las movilidades ha
cambiado entre generaciones.
Los lmites de 20 y 30 aos representan diferentes etapas del ciclo de vida: 20
aos determinan una situacin de empleo cercana temporalmente, pero ligeramente superior, a la primera insercin laboral (las edades medias de primer empleo
son inferiores a 20 aos para los hombres).'4 A los 30 aos la situacin ocupacional
puede ser considerada como ms consolidada en la trayectoria laboral, con una
experiencia de actividad de ms de 10 aos. Efectivamente, al analizar con los datos
de la Eder la movilidad despus de los 30 aos de edad (entre 30 y 40 o entre 35
y 45) se observa, tanto para la generacin avanzada como para la intermedia, que
la proporcin de hombres que no han cambiado de sector de empleo supera
el 80 por ciento.
En relacin con esta consolidacin en el empleo, observamos que, en Mxico,
tanto para los hombres como para las mujeres, gran nmero de las transiciones
importantes en el curso de vida tuvo lugar antes de los 30 aos (salida de la casa
de los padres, matrimonio, nacimiento del primer hijo).15 As una persona de 30
aos est, en general, ya frente a la necesidad de mantener a una familia.
La eleccin del rango 20-30 aos de las trayectorias laborales permite tambin ubicar el anlisis en tres contextos econmicos diferentes, como lo vimos
anteriormente.
Los hombres
Estabilidad masculina en el mercado laboral
Las tablas de movilidad entre 20 y 30 aos de las tres generaciones estn presentadas en los cuadros 3, 4 Y5. La primera observacin es que la gran mayora
de los hombres no cambian de sector de empleo entre estas edades. 16 En total,
77.3 por ciento de los trabajadores de la generacin avanzada tienen a los 30 aos
el mismo tipo de empleo que tenan a los 20; esta proporcin baja a 70.9 por ciento en la generacin intermedia y sube a 75.5 por ciento para la joven. La generacin intermedia aparece, pues, como la ms mvil. 17
Para las generaciones avanzada e intermedia, dentro de los cuatro sectores
de empleo definidos, aquel que menos retiene es el empleo en pequea y micro
empresas: slo un hombre de cada dos que laboraba en una pequea empresa a
20 aos trabaja an en stas a los 30. En los tres sectores restantes esta proporcin
es mayor, alcanzando ms de 80 por ciento en la generacin avanzada y ms de
70 por ciento en la generacin intermedia. Los hombres que salieron de pequeas
y micro empresas, si fueron de la generacin avanzada pasaron casi todos a una
empresa mediana o grande; los de la generacin intermedia se reparten entre las
medianas o grandes empresas y el sector pblico (vanse cuadros 3 y 4). Como corolario, para estas dos generaciones, la movilidad entre 20 y 30 aos ms frecuente es
el paso de un empleo en empresa informal hacia un empleo en empresa formal.
Sin embargo, este tipo de movilidad se reduce sensiblemente para los hombres
de la generacin joven. Cerca del 80 por ciento de ellos se quedan en pequeas empresas, cifra superior al 50 por ciento de las generaciones anteriores. Adems para
esta generacin, este sector de pequea empresa retiene ms que los sectores de
mediana-gran empresas y sector pblico.
16 No se analizan en esta parte los empleos sucesivos; as puede haber ocurrido un cambio de sector
despus de los 20 aos seguido por un retomo al sector anterior antes de 30 aos. Sin embargo, esta posibilidad no contemplada introduce probablemente slo un ligero sesgo que se eliminar cuando se estudien,
las transiciones (paso directo de un tipo de empleo a otro).
11 Las celdas que marcan la diagonal de la tabla representan la no movilidad.
267
Agricultura
Agricultura
Micro y pequea empresa
Mediana y gran empresa
Sector pblico
Total
84.5
0.0
3.1
0.0
40.9
Micro y pequea
empresa
Mediana y gran
empresa
Sector pblico
Total
8.1
51.1
1.2
2.6
15.9
6.5
48.1
85.6
6.6
36.9
1.0
1.0
10.1
90.8
6.3
47.5
22.9
26.4
3.2
100.0
Agricultura
Micro y pequea
empresa
Mediana y gran
empresa
Sector pblico
total
76.1
1.5
3.7
2.8
29.2
15.6
52.2
14.3
6.3
23.6
7.2
27.8
78.1
20.9
38.6
1.2
18.6
3.9
70.0
8.7
36.0
24.1
36.6
3.3
100.0
Sin embargo, se trata solamente de la movilidad al interior de la trayectoria. Efectivamente, si comparamos entre generaciones las proporciones de trabajadores
de 30 aos que estn en las grandes empresas ya no se ven muchas diferencias
generacionales. Los hombres de la generacin joven tienen un menor paso a la gran
268
Marie-Laure Coubes
CUADRO
Agricultura
Micro y pequea
empresa
Mediana y gran
empresa
Sector pblico
Total
8004
3.2
2.3
15.7
19.5
12.9
78.5
18.8
5.2
34.6
3.8
16.9
72.2
11.9
38.7
3.0
1.5
6.7
67.2
7.3
20.9
29.6
44.8
4.8
100.0
269
de edad, salieron de ese sector 15.5 por ciento de los hombres de la generacin
avanzada, 23.9 por ciento de la generacin intermedia y 19.6 por ciento de la ms
joven. La salida de la agricultura no va creciendo dentro de la trayectoria con el
tiempo, la mayor frecuencia de salida es para la generacin intermedia. Sin embargo, como para el sector de las grandes empresas, esta menor salida en el transcurso de la trayectoria no explica toda la evolucin del sector: la proporcin en la
agricultura a los 30 aos de la generacin joven es la ms baja (19.5 por ciento,
comparada a 40.9 de la avanzada y 29.2 por ciento de la intermedia). Como se vio
con la primera insercin laboral, la generacin joven entr en mucho menor proporcin que las dems generaciones en la agricultura desde el primer empleo. En
la generacin avanzada cerca de la mitad de los hombres empezaron su trayectoria
laboral en la agricultura, esta proporcin baj hasta llegar a menos de la cuarta
parte en la generacin joven, o sea slo la mitad que en la generacin avanzada.
'La menor movilidad de salida de la agricultura (en el transcurso de la trayectoria) de la generacin ms joven, comparada con la intermedia, es compensada
numricamente por la mucho menor entrada previa en este sector. La expulsin
de la agricultura dentro de la trayectoria no es tan importante para los jvenes de
hoy que para los de hace 15 aos, pero muchos de los jvenes de hoy ni siquiera
entraron a la agricultura.
Las mujeres
270
Marie-Laure Coubs
271
las mujeres se mantienen dentro de este mismo sector entre 20 y 30 aos. El cambio
de tendencia en el peso de los sectores de empleo ms mviles que ob~ervamos
en las trayectorias masculinas no aparece de manera clara para las mujeres.
CUADRO
20 aos
Sin empleo
Agricultura
Micro y pequea
empresa
Mediana y gran
empresa
Sector pblico
Total
empresa
Sector pblico
Total
87.2
28.0
0.3
68.2
8.0
3.8
4.3
0.0
0.2
0.0
75.5
4.4
29.3
0.9
62.4
0.0
7.4
15.0
52.7
12.2
0.0
0.0
0.0
9.0
5.9
72.3
3.9
1.2
73.6
3.4
15.7
41.4
6.6
5.0
2.4
/00.0
20 aos
Sin empleo
Agricultura
Micro y pequea
empresa
Mediana y gran
empresa
Sector pblico
Total
Sector pblico
Total
86.8
8.2
0.9
42.8
4.0
0.0
6.2
49.0
2.1
0.0
65.8
3.4
51.8
0.0
37.5
1.6
9.1
11.8
66.8
4.4
0.8
0.0
11.2
0.0
17.3
4.4
3.9
89.0
13.2
5.8
72.6
2.2
8.5
8.6
8.1
100.0
272
empresa
Marie-Laure Coubes
CUADRO
20 aos
Sin empleo
Agricultura
Micro y pequea
empresa
Mediana y gran
empresa
Sector pblico
Total
empresa
Sector pblico
Tolal
80.1
0.0
1.0
80.9
5.6
19.1
10.0
0.0
3.3
0.0
57.7
1.3
21.1
0.0
52.5
22.6
3.9
18.8
49.1
0.0
0.0
0.0
1.6
15.6
3.2
16.5
27.1
22.9
8.3
74.0
5.9
20.1
60.0
16.0
2.2
100.0
Generacin
1951-1953
Generacin
19661968
Sin
empleo
Con
empleo
Sin
empleo
Con
empleo
Sin
empleo
Con
empleo
87.2
32.0
12.8
68.0
86.8
45.2
13.2
54.8
80.1
32.6
19.9
67.4
TRANSICIONES
273
El modelo en tiempo discreto es un modelo de anlisis de los datos biogrficos propuesto por AIlison en 1982 que usa los datos segn un tiempo discreto, en
lugar de continuo.22 La unidad de anlisis es el ao de vida: se analizan todos los aos
de vida de los individuos de la cohorte estudiada hasta el ao de ocurrencia del
evento o hasta el ao final de observacin (o censura). Se realiza un modelo de
regresin logstico sobre la ocurrencia o no ocurrencia del evento por cada ao de
vida. Desde su primera publicacin (1982) AIlison ha demostrado la importancia de
este tipo de modelos y su correspondencia con los mtodos biogrficos que usan
el tiempo continuo, como el modelo de Cox (estimacin del mximo de verosimilitud en el modelo en tiempo discreto, en lugar de la estimacin de la verosimilitud parcial en el modelo de Cox). Dentro de sus virtudes se puede citar la
mayor agilidad para introducir numerosas variables independientes que son dependientes del tiempo dentro del modelo. 23
Los datos de la encuesta Eder han sido recolectados segn un tiempo discreto,
por cada ao de vida de la persona entrevistada, lo que justifica en s la eleccin
de un mtodo de tiempo discreto.
Presentamos tres tipos de transiciones de las trayectorias laborales antes de
los 33 aos: 24 el paso directo de pequea empresa a empresa formal (mediana y
gran empresa o sector pblico), el paso directo de una empresa formal a una pequea empresa y la salida de la agricultura hacia otro sector de actividad.
Nuestra investigacin se basa en la hiptesis de que entre generaciones hay
cambios en cada transicin, no slo en la intensidad (de la cual las tablas de movilidad dieron una primera aproximacin) sino tambin en el peso de los determinantes.
As decidimos separar la poblacin para comparar las generaciones de dos en dos
con diferentes modelos de regresin logstica: un primer modelo con la generacin
avanzada y la intermedia, luego un segundo modelo con la generacin intermedia
y la joven. 25 Los resultados de los diferentes modelos de regresin estn presentados en el cuadro 10. 26
"Paul AIIison (1982), "Discrete-Time Methods for!he analysis of Event histories", en Sociological Methadology, 1982, pp. 6198.
23
Para un mayor desarrollo sobre este tema vase Paul Allison (I 999), Survival Analysis Using the SAS
System: A practical Cuide, Cary, NC, SAS Institute Inc., 292 pp.
"Se finaliza el anlisis a la edad de 32 aos, edad mxima alcanzada por la cohorte ms joven en el
momento de la encuesta.
25 Del punto de vista estadstico, con el presupuesto de un cambio en la intensidad de las transiciones
entre generaciones, hacer un solo modelo para las tres generaciones hubiera causado un problema de falta
de aditividad, al menos de realizar mltiples interacciones (de las diferentes variables con la variable de gene
racin).
"Todos los modelos estn realizados con una variable que controla la heterogeneidad de la muestra.
Siendo la muestra estratificada entre urbano y rural de manera no proporcional, la inclusin de esta variable
permite no usar los factores de ponderacin de la encuesta cuyo uso en los modelos multivariados est su
jeto a numerosas discusiones. Estos modelos se podran enfrentar a un sesgo de selectividad: los individuos
274
Mare-Laure Coubes
CUADRO
10
Generacin
19511953 Y
1966-1968
Generacin
1951-1953 Y
19661968
Generacin
1951-1953 Y
19661968
Variables
Coer.
Sigo
Coer.
Sigo
Coer.
Sigo
Coer.
Sigo
Coer.
Sigo
Coer.
Sigo
Constante
Tiempo
Duracin en el empleo
Duracin al cuadrado
Sexo
Femenino (rer. masculino)
Generacin
Intermedia (rer. avanzada)
Joven (reL intermedia)
Educacin
Ha ido a la escuela (reL no escuela)
Ms que primaria (reL menos
que primaria)
-4.56
0.001
-4.68
0.001
-4.89
0.001
-4.44
0.001
-6.89
0.001
-6.01
0.001
0.19
-0.01
0.014
0.004
0.33
-0.02
0.001
0.001
0.09
-0.01
0.318
0.206
0.18
-0.01
0.024
0.007
0.17
-0.01
0.004
0.015
0.28
-0.02
0.001
0.001
-0.87
0.001
-0.61
0.001
0.18
0.499
-0.08
0.702
0.56
0.005
0.49
0.043
0.38
0.048
0.02
0.878
0.37
0.030
0.37
0.114
0.42
0.126
0.49
0.14
0.573
-0.13
0.598
0.046
CUADRO
10 (Continuacin)
Modelo: pequea hacia gran empresa
Generacin
19361938 y
19511953
Generacin
1951-1953 Y
1966-1968
Generacin
19511953 Y
1966-1968
variables
Ms que secundaria (refo menos
que secundaria)
Cambio de nivel (refo no cambio)
Empleo
Ocupacin no manual (ref. manual)
Sector industrial (ref. terciario)
Asalariado el ao anterior
(ref. no asalariado)
X2
Sigo
0.52
0.013
0.47
0035
0.012
0.034
1.18
0.27
0.001
0.233
0.69
0020
0.001
0.284
19980
Coef.
Sigo
Coef.
-1.51
-0.51
Sigo
0.001
0.051
Coef.
Sigo
-0.07
0.729
-0.86
-0.51
0.001
0.018
.~_._._-.------
Coefo
124.9
9
4599
38.7
8
5338
43.3
8
6495
Sigo
0.044
50.5
6
6095
0.40
104.4
9
4464
GL
Aos-personas
Fuente: Elaborado con base en Eder.
Coef.
Generacin
19511953 Y
1966-1968
Coef.
Sigo
0.93 00001
67.7
6
3741
La cohorte de estudio est formada por personas que tuvieron un empleo en una
pequea empresa antes de los 33 aos. Se observa esta cohorte a partir del primer
ao en este empleo hasta el ao de ocurrencia de la transicin hacia una empresa
formal o hasta el ao anterior a la salida de la observacin. Se considera salida de
observacin una transicin hacia el sector agrcola, la salida del mercado laboral o
la edad de 33 aos.
El modelo presenta para cada ao la probabilidad de ir a un empleo en empresa formal, comparado a mantenerse en un empleo en pequea empresa.
Para el primer modelo (generacin avanzada e intermedia), la variable generacin es significativa y positiva (vase cuadro 10): la generacin intermedia tiene
una probabilidad de pasar hacia una empresa formal antes de los 33 aos mayor
que la generacin avanzada de 75 por ciento (exp.0.56= 1.75). Este resultado confirma, pues, las diferencias entre estas dos generaciones para la transicin de
pequea empresa hacia empresa formal, controlado por las dems variables.
Las mujeres tienen una mucho menor probabilidad que los hombres de pasar
de una pequea empresa hacia una formal, su probabilidad representa slo 40 por
ciento de la de los hombres (exp.-0.87=0.42). La diferencia entre sexo es importante ya que, en este modelo, se est controlando el nivel educativo, y un argumento
frecuente para explicar las diferencias de posicin de los hombres y las mujeres
en el mercado laboral es aquel del capital humano (las mujeres estaran invirtiendo menos que los hombres en el capital humano). Las tablas de movilidad ensearon que las mujeres tienen una mayor propensin a salir de la actividad que de
cambiar de sector de empleo. As, una primera explicacin podra ser que la salida
de la actividad es el mayor freno al cambio de sector de empleo. O sea, la discontinuidad laboral de las mujeres, que es una consecuencia directa de las relaciones
de gnero dentro de la familia, podra ser ms impactante que limitaciones impuestas por la demanda de trabajo mismo.
de cada transicin han tenido una primera insercin particular en el mercado laboral, insercin que repre
senta una seleccin en s (primer empleo en la agricultura, o en una pequea empresa o en una grande).
Estos sesgos de selectividad estn corregidos en modelos economtricos, el ms conocido es el de Heckman.
Sin embargo, no existe paquetera estadstica que proponga una correccin de este sesgo cuando el modelo
de seleccin es multinomial (caso de la eleccin del primer empleo de cuatro categoras) o ms importante
an para nuestro caso, que se aplique para los modelos de historias de vida, donde los aos de vida del se
gundo modelo no estn incluidas en el primer modelo de seleccin. Adems la aplicacin generalizada de
los modelos de Heckman est tambin criticada, vase Ross Stolzenberg y Daniel Relles (1997), "Tools for
Intuition About Sample Selection Bias and its Correction", American Sociological Review, vol. 62, junio de
1997, pp. 494-507.
277
278
Marie-Laure Coubes
sicin hacia una empresa formal es mayor para las personas que tienen un nivel
de estudios superior al secundario, comparado a aquellas que tienen una educacin inferior a secundaria. Es interesante enfatizar aqu el papel del capital humano
respecto a la formalidad. Entre las dos primeras generaciones, el papel de la educacin era menor (slo un cambio de nivel educativo durante la trayectoria era
discriminante) y el efecto generacional mayor. Para estas dos generaciones es lo
contrario: ya no hay un efecto de "generacin" y la educacin en s recobra ms
importancia en el paso hacia el sector formal.
La diferencia entre hombres y mujeres es aqu tambin muy significativa: las
mujeres tienen una menor probabilidad que los hombres de tener una transicin
hacia una empresa formal. La diferencia de probabilidad entre sexos es slo ligeramente inferior que para el modelo precedente, aunque la insercin femenina en
el mercado laboral es ms importante en la generacin joven. En el anlisis de estas
dos generaciones es importante preguntarse si la discontinuidad laboral sigue
siendo el mayor freno para el posible cambio de las mujeres hacia el sector formal, o si hay un efecto del mercado mismo para la tercera generacin. Ya vimos
en el anlisis de la primera insercin laboral, que para las mujeres hubo un estancamiento de la primera entrada en el empleo formal entre la generacin intermedia
y la joven. La razn de este estancamiento podra ser la tambin causa de esta menor probabilidad de tener una transicin hacia empresa formal al interior de la
trayectoria de las jvenes.
La transicin de empresa formal (mediana y gran
empresa o sector pblico) a pequea empresa
279
280
Marie-Laure Coubes
salida. En cambio la variable ms significativa es la posicin en el empleo agricola el ao anterior: estar asalariado en la agricultura, comparado a no estarlo, aumenta a ms del doble la probabilidad de salida de la agricultura (exp.O.93=2.52). Esta
variable tambin era significativa en el modelo anterior pero no tena tanto peso.
Las transformaciones de la agricultura de estos ltimos aos conllevan una mayor
dificultad para mantenerse en la agricultura como asalariado. Esto es un reflejo tanto
de la disminucin de la mano de obra en las grandes explotaciones, con la creciente
mecanizacin de la agricultura de comercializacin, como de la precarizacin del
empleo en la agricultura de subsistencia.
En efecto, Rendn y Salas explican que la tendencia de reduccin de los trabajadores agrcolas asalariados que haba empezado a partir de los aos setenta, se
ampli durante la ltima dcada. Aunque en un primer momento son los trabajadores agrcolas por cuenta propia que haban aumentado, ms recientemente se
trata de los trabajadores no remunerados. 29
CONCLUSiN
281
As, para la generacin joven, en el periodo actual, los flujos de movilidad individual ensean una tendencia que subraya la importancia del empleo en las empresas informales: la movilidad se reduce hacia las empresas formales y aumenta
hacia las empresas informales. La hiptesis macro sobre el cambio de flujo entre
sector formal e informal est verificada a escala micro en las transiciones al interior
de una trayectoria individual.
Sin embargo, aunque estas dos transiciones parecen presentar los dos rostros
de un mismo fenmeno, observamos dos diferencias importantes. Primero, los determinantes de estas dos transiciones en el empleo no son similares. Para la transicin de informal hacia formal los determinantes estn relacionados a las caractersticas propias de los individuos (educacin y sexo), mientras que para la transicin
de formal hacia informal los determinantes son caractersticas relacionados a la
situacin de los individuos en el mercado laboral (ocupacin y sector de actividad).
Segundo, estas dos tendencias surgen en diferentes pocas. La reduccin de la
transicin hacia la empresa formal aparece para la joven generacin mientras que
el crecimiento de la transicin hacia la empresa informal aparece desde la generacin intermedia.
As, aunque la explicacin adelantada en la literatura pone la causalidad en la
reestructuracin econmica neoliberal, no hay que subestimar el hecho de que el
crecimiento de la transicin de formal hacia informal haya empezado mucho
antes de la instauracin de las polticas neoliberales: esta transicin inici cuando el
modelo de sustitucin de las importaciones empezaba a estancarse, pero antes
de la crisis de recesin econmica y contraccin del empleo en los aos ochenta
que desemboc en el cambio de modelo econmico. El recrudecimiento de los
trabajos no asalariados, en Mxico, desde la dcada de los setenta ha sido demostrado por Garca. 30
Con el fin de seguir esta reflexin sobre los cambios de flujos entre sector formal y informal en este contexto de reestructuracin econmica, habra que introducir
en el anlisis de estas transiciones determinantes relacionados a las condiciones
de la demanda de empleo, de las estrategias de los hogares y sobre todo de la participacin en redes sociales que, segn Portes, tiene un papel central en la determinacin del flujo hacia el sector informal del mercado laboral.
30Brgida Garca (1988), Desarrollo econmico y absorcin de fuerza de trabajo en Mxico 1959-1980,
Mxico, Colmex, 212 pp.
282
Marie-Laure Coubes
Captulo 9
TERN
INTRODUCCiN
LA EXPANSIN del sistema educativo en Mxico tuvo lugar en las dos ltimas terceras
partes del siglo xx. ste, entre otros procesos sociales y demogrficos, transform
a la sociedad mexicana: una sociedad predominantemente rural con una mortalidad y una fecundidad elevadas, en la que slo unos cuantos tenan acceso al sistema educativo, se convirti en una sociedad ms urbana con reducidos niveles
de mortalidad y de fecundidad, en la que la asistencia a la educacin bsica se ha
generalizado. Todos estos procesos han afectado a las personas en las distintas
fases de sus vidas, pero la infancia y la juventud temprana son etapas en las que
estos cambios han sido fundamentales porque ataen de manera directa a los
nios, a los jvenes y a sus familias. En aos recientes, ellos viven en su mayora en
zonas urbanas, sus padres sobreviven generalmente hasta que ellos son adultos,
viven en familias con pocos hermanos y asisten a la escuela en una proporcin
creciente, por periodos cada vez ms prologados.
La Eder es una fuente de informacin idnea para investigar la manera en que
estas transformaciones sociales y demogrficas afectaron las experiencias de nios
y jvenes a lo largo del siglo xx. Las tres generaciones entrevistadas nacen entre
1936 y 1968, y pasan su infancia y los primeros aos de su juventud entre 1936 y 1985.
As, los cambios ocurridos a lo largo de este periodo de cinco dcadas se vern
reflejados en las experiencias de vida temprana de los individuos entrevistados en la
encuesta.
Los objetivos de este trabajo son dos. El primero es describir los cambios en las
experiencias de vida de nios y jvenes en los mbitos familiar, escolar y laboral entre 1936 y 1985. Con una perspectiva de curso de vida, analizamos las trayectorias
de corresidencia familiar, escolares y laborales de los miembros de las tres gene285
raciones durante sus primeros 17 aos de vida. El otro objetivo es analizar los
factores individuales, familiares y de contexto que influyen en el abandono temprano de la escuela, as como su evolucin entre las tres generaciones.
El trabajo est compuesto por tres grandes partes. En la primera, presentamos
un panorama de la expansin del sistema educativo en Mxico entre 1921 y 1985,
el marco de referencia en el que planteamos las hiptesis que guan el trabajo, y
la metodologa que aplicamos. En la segunda parte, describimos los principales
rasgos de los patrones de corresidencia familiar, escolar y laboral de nios y jvenes. Para ello, estudiamos las principales caractersticas de la convivencia familiar
asociadas a los patrones de nupcialidad y de sobrevivencia de los padres, yal abandono del nio o joven del hogar familiar. Analizamos el proceso de escolarizacin
y estudiamos la relacin entre la convivencia con los padres y la asistencia a la
escuela. Finalmente, en esta segunda parte, con el objeto de visualizar los principales rasgos de los patrones escolares y su vinculacin con el trabajo, analizamos
las actividades que el conjunto de nios y jvenes desempea a lo largo de sus primeros aos de vida. En la ltima parte del trabajo, mediante modelos multivariados, analizamos los factores que influyen en el abandono temprano de la escuela,
en cada una de las tres generaciones entrevistadas.
LA
ENTRE
1921
1985
286
FCE
y eNCA.
MARco DE REFERENCIA
De las transformaciones que vivi la sociedad mexicana a lo largo de una buena
parte del siglo xx, el descenso de la mortalidad es uno de los procesos que ms
efectos tuvo en la familia y, por ende, en la infancia y la adolescencia de las personas. Al disminuir la probabilidad de muerte de los padres y de los hermanos, una
creciente proporcin de familias permanece intacta durante su ciclo completo. La
vida familiar se vuelve ms predecible, ms eventos ocurren dentro del mbito
familiar y se fortalecen los vnculos afectivos entre los miembros. 2
Diversos autores han encontrado que, en Mxico, entre 1943 y 1960, se registr el descenso de mortalidad ms rpido del siglo xx; se gan casi un ao de
esperanza de vida al nacimiento por cada ao calendario. A partir de los aos
, Rodolfo Tuirn Gutirrez (1998), Demographic Change and Family and Non-family Related Life-Course
Patterns in Contemporary Mexico, tesis de doctorado, The University of Texas at Austin.
287
sesenta, este descenso sigui un ritmo mucho ms lento. 3 Los padres de los nis
de la primera generacin de la Eder vivieron alrededor de seis aos de mortalidad
elevada despus del nacimiento de sus hijos, para luego experimentar el inicio del
fuerte descenso. 4 Los padres de los nios de la segunda generacin fueron los
primeros adultos en beneficiarse del descenso ms acelerado del siglo. Los padres de los nios de la tercera generacin ya gozaban de una mortalidad adulta
baja; sta tuvo un descenso lento en los aos que siguieron.
El anlisis de los patrones de convivencia familiar de las sucesivas generaciones
debe reflejar el alargamiento de la vida en familia y la reduccin en la proporcin de
hurfanos. Dada la rapidez del descenso de la mortalidad, nosotras suponemos
que este es uno de los procesos fundamentales que transformaron las experiencias de vida de los nios y jvenes del siglo xx.
Desgraciadamente, no hay tablas de mortalidad que separen las experiencias
vividas por las poblaciones urbanas y las rurales, de manera que no es posible saber, de manera directa, en qu medida el descenso benefici a las poblaciones
urbanas. Sin embargo, al observar la frecuencia de la orfandad entre nios y jvenes urbanos y rurales, podremos constatar la existencia de la mortalidad diferencial
que suponemos ser muy marcada.
Otra consecuencia predecible de este alargamiento de la vida de las parejas
conyugales es que aumente la proporcin de separaciones y divorcios. Sin embargo, los estudios de nupcialidad han mostrado que las diferencias en la duracin de
las uniones de las sucesivas generaciones son mnimas; tanto las mujeres nacidas
entre 1927 y 1931 como las nacidas entre 1937 y 1941, que corresponden a la generacin de las madres de las segunda y tercera generaciones de la Eder, tuvieron
uniones largas puesto que permanecieron unidas durante el 90 por ciento de su
periodo reproductivo. La disolucin de uniones por separacin o divorcio aument solamente un 2 por ciento entre la generacin de mujeres nacidas en 1927-1931
Ylas nacidas en 1937-1941. La duracin media de las uniones rurales fue casi tres
aos mayor que en las uniones urbanas. 5 Los anlisis transversales de la estructura
'Sergio Camposortega (1988), "El nivel y la estructura de la mortalidad en Mxico, 19401980", en M.
Bronfman y J. Gmez de Len, La mortalidad en Mxico. Niveles, tendencias y determinantes, Mxico, El
Colegio de Mxico, pp. 205-268. Consejo Nacional de Poblacin, La dinmica demogrfica en Mxico, 1997,
Mxico. J. Gmez de Len y V. Partida (2001), "Niveles, tendencias y diferenciales de la mortalidad", en J.
Gmez de Len Cruces y C. Rabell Romero (coords.), La poblacin de Mxico. Tendencias y perspectivas
sociodemogrficas hacia el siglo XXI, Mxico, Consejo Nacional de Poblacin y Fondo de Cultura Econmica,
pp. 81-108.
4 En 1930, la esperanza de vida al nacimiento era de 35 aos para los hombres y de 37 para las mujeres.
Para 1960, la esperanza masculina era de cerca de 58 aos y la femenina de alrededor de 60. Vase Sergio
Camposortega, op. cit.
5Julieta Quilodrn (1991), Nivetes de fecundidad y patrones de nupcialidad en Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico.
288
de los hogares entre 1976 y 1987, hechos a partir de encuestas, tambin muestran que
no hubo cambios en la proporcin de hogares encabezados por mujeres, alrededor del 13 por ciento del total de hogares, y, ms importante an, tampoco aument
la proporcin de hogares con nios menores de 15 aos encabezados por uno
solo de los padres. La proporcin de estos hogares, con respecto al total de hogares, aument de tan slo 2.1 a 2.6 por ciento. 6 Nuestra hiptesis es que los nios
de las sucesivas generaciones vivieron con ambos padres una proporcin cada
vez mayor de sus aos infantiles y juveniles.
Para describir los cambios en la infancia y en la adolescencia temprana, analizaremos las transiciones que se dan en esa etapa de la vida: la entrada a la escuela
y la salida de la escuela, el ingreso al trabajo y la salida del hogar familiar.
Intentaremos probar que, durante las dcadas que observamos, se produjo un
alargamiento de la infancia debido a un ingreso ms temprano, una mayor permanencia en la escuela, as como a un abandono ms tardo del hogar familiar. Adems, suponemos que en este periodo se define una trayectoria normativa propia
de la infancia, es decir, ms generalizada y homognea en cuanto a las edades en que
ocurren los eventos. Esta trayectoria normativa se caracteriza por tener un mayor
grado de institucionalizacin basado en la asistencia obligatoria y cada vez ms
frecuente a la escuela primaria y luego a la secundaria. 7 En forma paralela, este
alargamiento del periodo de total dependencia econmica de los hijos en relacin
con sus padres permiti que se empezara a definir una especie de etapa intermedia que coincide biolgicamente con el periodo de la adolescencia. Planteamos
que el surgimiento de la juventud, como una etapa de la vida con necesidades y
caractersticas especficas, se dio en las reas urbanas.
La salida del hogar paterno es un evento importante en la transicin a la edad
adulta. En el caso de las familias rurales, esta salida est vinculada, en muchos de los
casos, a prcticas migratorias. La bibliografa sobre migracin muestra que, entre
los aos treinta y los setenta, hubo una intensa migracin rural-urbana. Estos estudios revelan que durante una buena parte de la segu!,!da mitad del siglo xx, la migracin intema estaba integrada por una mayor proporcin de mujeres jvenes que
de hombres, y que ellas eran, en promedio, mucho ms jvenes.8 Esta emigracin de
nias y jovencitas que dejaban sus hogares a partir de los 10 aos de edad, debe
6 Rodolfo Tuirn, op. cit.
7ldem.
'Ivonne Szasz (1999), "La perspectiva de gnero en el estudio de la migracin femenina en Mxico", en
B. Garcia (comp.), Mujeres, gnero y poblacin en Mxico, Mxico, Sociedad Mexicana de DemografiaEI
Colegio de Mxico, pp. 167210. Virgilio Partida (2001), "La migracin interna", en J. Gmez de Len Cruces
y C. Rabell Romero (coords.), La poblacin de Mxico. Tendencias y perspectivas sociodemogrficas hacia el siglo XXI, Mxico, Consejo Nacional de Poblacin y Fondo de Cultura Econmica, pp. 403-443.
289
explicamos una parte de los patrones de abandono del hogar paterno de los jvenes
rurales y, en especial, las diferencias en los tiempos de salida de jvenes de uno
y otro sexo.
La salida temprana de los jvenes urbanos del hogar familiar est ms vinculada a la duracin de la asistencia a la escuela y al ingreso al trabajo. Suponemos
que dos procesos confluyen para retrasar la salida de los menores de 17 aos: una
cada vez mayor permanencia en la escuela y un ingreso cada vez ms tardo al
mercado laboral. La serie de cifras relativas a la proporcin de hombres que participa en el mercado laboral parte del 94 por ciento en 1930 para alcanzar su nadir
de 71 por ciento en 1979. Esta reduccin en la participacin laboral masculina se dio,
sobre todo, entre los grupos de edad ms jvenes y los ms viejos, durante la segunda mitad del siglo. 9
Otro de los grandes cambios que experiment la sociedad mexicana fue la
creciente participacin de las mujeres en el mercado laboral, a partir de la tercera
dcada del siglo xx. En 1930 solamente el 7 por ciento de las mujeres estaba empleado, mientras que en 1979 esta proporcin haba ascendido al 22 por ciento. 10
Las madres de los nios de la primera generacin estaban dedicadas a su hogar;
en l privaba una divisin tradicional del trabajo -el hombre como proveedor de
ingresos y la mujer como encargada de la reproduccin dentro del hogar- y un
esquema de relaciones de poder patriarcal en el que la superioridad masculina era
aceptada como parte del orden natural de las cosas. 11 En ese contexto, nosotras
suponemos que haba poco inters por la educacin de las hijas porque no era
necesario asistir a la escuela para desempear adecuadamente las tareas domsticas y tambin porque ir a la escuela supona permitir a las nias y jvenes un
cierto grado de autonoma que no era aceptable socialmente. 12
Las madres de los nios de la tercera generacin vivieron una situacin diferente. A partir de mediados del siglo la posicin de las mujeres mexicanas experiment fuertes cambios debidos, en parte, a su incorporacin al mercado laboral y
a la consiguiente adquisicin de mayor autonoma. 13 Una mujer de cada cinco tra'Brgida Garda (1975), "La participacin de la poblacin en la actividad econmica", Demografa y Economa, vol. IX, nm. 1, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 1-31. Orlandina de Oliveira, Marina Arza y Marcela
Etemod (2001), "La fuerza de trabajo en Mxico: un siglo de cambios", en J. Gmez de Len Cruces y C. Rabell
Romero (coords.), op. cit., pp. 873-923.
100rlandina de Oliveira, Marina Arza y Marcela Etemod (2001), op. cit.
"Irene Casique (2001), Power, Autonomy and Division of Labor in Mexican Dual-Eamer Families, Inc. Lanham-Nueva York-Oxford, University Press of America, Inc. Lanham-Nueva York-Oxford.
12 Para una discusin interesante sobre las diferencias entre poder y autonoma entre las mujeres mexicanas, vase Irene Casique (2001), op. cit.
13 Brgida Garda y Orlandina de Oliveira (1994), Trabajo femenino y vida familiar en Mxico, Mxico. El
Colegio de Mxico. Irene Casique, (2001), op. cii.
290
bajaba, hecho que debe haber influido en la valoracin social de nias y jvenes.
Puesto que se esperaba que ellas tuvieran trabajos extradomsticos en algn momento de su vida, era adecuado que estudiaran y se prepararan para este nuevo
rol. Nosotras suponemos que la adquisicin de una mayor autonoma, asociada a
la creciente participacin laboral y a la expansin del sistema escolar, debieron
disminuir la brecha entre la escolaridad de los nios y la de las nias. Adems,
suponemos que esta disminucin en la discriminacin en contra de las nias y las
jvenes se dio en localidades urbanas porque hay estudios que muestran que, en
reas rurales, el efecto del empleo de las mujeres no es claro; en ellas, el patrn
de subordinacin femenina ante la autoridad masculina es ms persistente. 14
En la segunda parte del trabajo nos propusimos indagar acerca del papel que
jugaron diversas caractersticas individuales y familiares en el abandono de la escuela en las sucesivas generaciones ya que, despus del problema de la cobertura,
ste parece haber sido el problema ms importante del sistema educativo.
Tomamos los aos de duracin en la escuela porque, aunque sabemos que hay
umbrales al trmino de la primaria y de la secundaria donde las probabilidades de
abandono de la escuela aumentan, quisimos ver cmo evolucionaron estos umbrales a lo largo del tiempo.
La relacin entre el trabajo y la escuela no es sencilla; est mediada por factores del contexto institucional y econmico, como la existencia de escuelas y la
demanda de trabajo, que no podemos controlar con los datos que tenemos.1 5 Varios
autores sostienen que, en la distribucin del tiempo entre la escuela, el trabajo domstico, la recreacin y ~I trabajo productivo, ste compite con la escuela, aunque tambin admiten que el ingreso que el nio o joven aporta al trabajar puede
facilitar su asistencia a la escuela. '6 Nosotras constatamos que una proporcin
creciente de jvenes, especialmente varones de zonas urbanas, combinan escuela
y trabajo. De ah nuestro inters por someter a prueba el papel que juega el trabajo en la continuacin o el abandono de la escuela.
Estudios en diversas poblaciones han mostrado que hay una relacin inequvoca entre el ingreso tardo a la escuela y el abandono temprano. 17 En Mxico se ha
encontrado que los nios de familias de menores ingresos entran a la escuela a edades ms elevadas que los nios de familias acomodadas y que el ingreso tardo se
l'lrene Casique (2001), op. cit.
1Sy' Durrant (1998), "Children's Work and Schooling in Rural Pakistan: Missed Opportunities or Limited
Options?", Population Association al America's Annual Meeting, Chicago, 115., Estados Unidos.
16 F.M. KnauJ y Susan Parker (1998), "Pattems over Time and Determinants of Early Labor Force Participalion and School Drop Out: Evidence from Longitudinal and Retrospective Data on Mexican Children and
Youth", Population Association al America's Annual Meeting, Chicago, 115., Estados Unidos.
"C. L1oyd, B. Mensh y W. Clark (1998), "The Effects of Primary School Quality on the Educational Participalion and Attainment of Kenyan Girls and Boys", Population Association 01America 's Annual Meeting, Chicago,
115., Estados Unidos.
291
asocia a una probabilidad ms alta de abandono de la escuela. 18 Dado que contamos con la observacin de tres generaciones sucesivas, quisimos ver si, a medida
que aumenta la oferta de escuelas y una vez que se controla la situacin socioeconmica de las familias, aumenta el efecto de la edad de ingreso a la escuela. Suponemos que esto sucede porque esta variable puede identificar a las familias
que valoran poco la educacin formal de sus hijos.'9
La ocupacin del padre cuando los jvenes tenan 15 aos es una variable
clave para identificar la situacin socioeconmica de la familia durante los aos en
que nios y jvenes podan asistir a la escuela. Los autores que han estudiado la
escolaridad en sociedades de Amrica Latina han encontrado que el estatus de
la familia es determinante para el nivel educativo de los hijos y que la brecha entre
la escolaridad de los hijos de familias de bajos recursos y la de los hijos de familias
acomodadas es enorme y, por supuesto, es mucho ms amplia que la brecha de
gnero. 20 Nosotras queremos poner a prueba la hiptesis segn la cual la expansin del sistema escolar en Mxico estuvo acompaada por una decreciente inequidad en la permanencia en la escuela.
El tema del efecto que tiene la estructura familiar en las condiciones de bienestar de los nios y jvenes ha sido abordado desde mltiples ngulos. En la bibliografa sociolgica se considera que las familias constituidas por los padres biolgicos
son el entorno idneo para el proceso de socializacin de los hijos en las sociedades
modernas. Hay diversas razones para explicar los efectos negativos de la ausencia
de uno de los padres, generalmente el padre: la falta de un modelo de rol, la menor supervisin parental, la carencia de vnculos con la esfera pblica que suele ser
el dominio del padre y, en general, menor capital social de los jvenes. Un hallazgo
interesante es que los hijos de madre viuda son los nicos que, a pesar de vivir en
familias incompletas, tienen los mismos logros que los hijos de familias intactas. 21
Como la falta de padre a menudo est asociada a una situacin econmica difcil,
hay autores que se han preguntado si, una vez controlado el ingreso familiar, persisten los efectos negativos asociados a la ausencia del padre. Las respuestas no son
uniformes. Para algunos, una vez que se controla el estatus socioeconmico desaparecen los efectos negativos de la familia monoparentaJ.22 Otros autores sostie"S.W Parker y C. Pederzini (1999), "Gender Differences in Education in Mexico" (mimeo.).
"Otro factor asociado a la salida de la escuela es el atraso escolar. Desgraciadamente, debido a cmo
se captur la informacin, no pudimos medir el atraso.
'"J. Knodel y G.W Jones (1996), "Post Cairo PopuJation Policy: Does Promoting Girls' Schooling Miss lhe
Mark?", Population and Deuelopment Review, vol. 22, nm. 4, diciembre.
21S. McLanahan (1997), "ParentAbsence or Poverty: Which Malters More?", enJ. Brooks-Gunn, G.S. Duncan y N. Maritato (eds.), Consequences of Growing Up Poor, Nueva York, Estados Urdos, Russel Sage Foundation.
"T.J. Biblarz y A.E. Raftery (1998), "Family Structure, Educationnal Attainment and Socioeconomic Success: Rethinking lhe d'alhology of Matriarchp", Families and Inequalities Research Group Working Paper,
nm. 98-02f (6/30/98), Estados Unidos, Departrnent of Sociology, Ulversity of Western California.
292
nen que, aunque los efectos de la pobreza son ms fuertes, los causados por la
estructura familiar no desaparecen cuando se controlan los ingresos. 23 Como los
efectos negativos de la ausencia del padre se reflejan en el desempeo escolar,
quisimos incluir una variable sobre la corresidencia con uno o ambos padres para
verificar si la ausencia de uno de ellos aumenta la probabilidad de que los hijos
abandonen la escuela.
Hace ya varias dcadas que los investigadores sociales han encontrado que
el nmero de hijos de una familia est asociado negativamente con los logros educativos y laborales de los hijos. En los estudios se constata que los hijos de familias
numerosas tienen menor desempeo escolar que los de familias pequeas. 24 La
teora que explica esta relacin es la "dilucin de recursos" que establece que los
recursos con los que cuenta una familia se distribuyen entre los hijos; los recursos que
ms se mencionan en la bibliografa son el tiempo que los padres dedican a los hijos,
la inversin emocional y los bienes materiales. En los estudios hechos en sociedades en vas de desarrollo, una vez que se controlan variables como la educacin de
los padres, el estatus socieconmico de la familia y la residencia rural o urbana,
el efecto negativo del nmero de hermanos se reduce pero no desaparece. 25 En
Mxico, al igual que en otras poblaciones donde la mayora de los ,nios y jvenes
asiste a escuelas pblicas, esperaramos que el efecto de la dilucin de recursos est
atenuado. La asociacin negativa entre el tamao de la familia y los logros educativos de los hijos es clara en los estudios y hay investigadores que plantean que
puede haber un proceso de seleccin a travs del cual las familias que quieren
darle ms educacin a sus hijos, tienen menos hijos. En ese caso, la asociacin
entre el tamao de la familia y el desempeo educativo es espuria; y la interpretacin de los resultados cambia. 26 Nosotras queremos someter a prueba la existencia del efecto de la dilucin de recursos, tomando en cuenta el posible efecto de
la seleccin de familias en la tercera generacin cuando ya algunas familias han
empezado a controlar su descendencia.
El orden dentro de la fratra puede tambin tener un efecto en el nivel de escolaridad puesto que, por razones culturales o bien por un clculo econmico de la
familia, la distribucin de los recursos entre los hermanos puede no ser equitativa.
23s. McLanahan, op. cit. D. Levison, K. Moe y F.M. Knaul (1999), "Youth Education and Work in Mxico",
(mimeo.). S.w. Parker y C. Pederzini (1999), "Gender Differences in Education in Mexico" (mimeo.).
"J. Blake (1989), Family Size and Achievement, Berkeley, Estados Unidos, University of California Press,
>ST.S. Anh, J. Knodel, D. Lam y J. Friedman (1998), "Family Size and Children's Education in Vietnam",
Demography, 35(1), pp. 57-70.
"J. Knodel y M. Wongsith (1991), "Family Size and Children's Education in Thailand: Evidence from a
National Sample", Demography, 28, pp. 119-131.
Cambios en los patrones de corresidencia
293
Anlisis descriptivo
En la primera parte del trabajo describimos los principales rasgos de la corresidencia con los padres, de la orfandad, de la escolaridad y del trabajo durante los primeros 17 aos de vida. En todos los casos, cuando hay un evento que marca un
cambio en la trayectoria, supusimos que tiene lugar al inicio del ao en que ocurre;
por ejemplo, si un nio vive con ambos padres hasta los seis aos y a los siete
aos vive ya slo con su madre, consideramos que este cambio de corresidencia
tuvo lugar al cumplir los siete aos. Si los eventos se distribuyen de manera homognea en el tiempo, este supuesto tiene como efecto acortar en medio ao en
promedio la duracin de las distintas etapas y, por ende, las edades en las que
tienen lugar las transiciones.
Para describir el abandono del hogar familiar, empleamos curvas de sobrevivencia estimadas con el mtodo de Kaplan-Meier. Este mtodo proporciona la
distribucin de los tiempos entre dos eventos y acepta los casos en los que el segundo evento an no ocurre; en nuestro estudio, el primer evento es el nacimiento en
corresidencia con al menos uno de los padres y el segundo es el abandono del
hogar familiar, que puede ocurrir o no antes de cumplir los 17 aos de edad, al
final de nuestra observacin.
Aplicamos los ponderadores en el anlisis bivariado, con el fin de enfrentar las
particularidades del diseo de la muestra. En el anlisis de las curvas de sobrevivencia estimadas por el mtodo de Kaplan-Meier, trabajamos los datos sin ponderar.
Una variable clave desde el punto de vista tanto conceptual como metodolgico
es el tipo de localidad de residencia. En el anlisis bivarado, para distinguir el con-
"c. Lloyd (ed.) (1993), Fertility, Family Size and Structure: Consequences for Family and Children, Nueva
York, Estados Unidos. fupulation Council. P. David (1998), "High Fertility and Short Birth Spacing: the fuverty
Consequences oC Family-building Pallerns", en M. Livi-Bacci y G. de Sanlis (eds.), Population and Poverty in
Developing Countries, Intemational Studies in Demography, Oxford, Clarendon Press; y S.w. Parker y C. Pederzini
(1999), "Gender Differences in Educalion in Mexico" (mimeo.).
294
texto rural o urbano en el que las personas pasan sus primeros aos de vida, elaboramos una variable que indica el tipo de localidad en la que estuvieron cuando
tenan de 8 a 16 aos y podan estar asistiendo a la escuela primaria o secundaria.
En los casos en los que hubo un cambio de residencia en estas edades, tomamos el
tipo de localidad en el que haban pasado la mayora de estos aos. En el estudio
del abandono del hogar familiar mediante las curvas de sobrevivencia, adoptamos otro criterio para diferenciar entre las experiencias rurales y las urbanas, ya
que caracterizamos a los nios segn el tipo de localidad en la que pasaron su
primer ao de vida. 28
En la Eder se considera el trabajo como toda actividad econmica que en
general tiene como propsito la obtencin de un ingreso monetario o en especie, o
la contribucin para generarlo. Esta forma de captar los datos sobre las actividades
econmicas no es la ms adecuada para conocer el trabajo de nios y jvenes,
porque no toma en cuenta aquellas actividades, realizadas en el mbito domstico,
que no estn directamente relacionadas con la produccin y que suelen ser desempeadas por los nios de ambos sexos y por las jvenes. Adems, en el caso
de nios y jvenes, es muy frecuente que las ocupaciones tengan un carcter
espordico, por lo que otra limitacin de los datos es que solamente se hayan registrado trabajos de uno o ms aos de duracin. A pesar de estas deficiencias, el
tema del trabajo infantil y juvenil es relevante por sus implicaciones en el desarrollo
de las personas, as como por su estrecha relacin con el abandono de la escuela, de
manera que no puede dejarse de lado en un estudio sobre las condiciones de vida
durante los primeros aos de las personas.
Modelos multivariados
Con el objeto de analizar los factores que explican el abandono de la escuela, aplicamos un modelo de tiempo discreto para estimar una regresin logstica de la
probabilidad de abandonar la escuela por primera vez en un ao determinado. En
este modelo, para cada edad en la que el nio o joven asiste y que, por lo tanto, est
en riesgo de abandonar la escuela, se elabora un registro individual. 29 Cada persona contribuye con un nmero de observaciones igual al nmero de aos menos
"Con cierta frecuencia nios y jvenes rurales abandonan el hogar familiar para ir a las ciudades. Si
hubiramos adoptado el criterio del tipo de localidad en la que pasaron la mayora de sus aos escolares,
muchos de estos emigrantes rurales hubieran quedado clasificados como urbanos y originado patrones de
abandono del hogar familiar inexplicables en localidades urbanas.
29 Por la manera en que se capt la informacin, durante el primer ao de asistencia, la probabilidad de
abandono de la escuela es nula. Por ello, ese primer ao de observacin no se incluye en los modelos.
295
uno que asiste a la escuela antes del primer abandono, ms el primer ao en que
ya no asiste, esto siempre que abandone la escuela antes de cumplir los 17 aos.
Un nio que asiste slo un ao a la escuela primaria contribuye con un ao de
observacin; un nio que ingresa a la escuela primaria a los seis aos y que permanece en la escuela hasta los 16 aos contribuye con 10 aos. Para cada ao de
observacin, la variable dependiente tiene el valor 0, si permanece en la escuela y 1
si la abandona; a las variables explicativas se les asignan sus valores en ese ao. JO
De esta manera, los modelos de tiempo discreto permiten hacer frente a dos rasgos de la informacin obtenida a partir de historias de vida: el truncamiento y la
variacin en el tiempo de las variables explicativas. 31
Empleamos un modelo para cada generacin porque suponemos que el efecto de los distintos factores explicativos difiere de una generacin a otra. Aplicamos
los modelos a los datos sin ponderar. En un riguroso estudio sobre el uso de ponderadores muestrales en los modelos de regresin, los autores concluyen que es
pertinente el uso de los datos sin ponderar, cuando los ponderadores son funcin
de variables independientes y no de la variable dependiente del modelo. 32 En casos
como ste, la aplicacin de los modelos a los datos sin ponderar proporciona estimadores insesgados, consistentes y con errores estndar ms pequeos. En
nuestro caso, los ponderadores corrigen los sesgos de la muestra debidos a la
residencia rural o urbana en el momento de la entrevista, a la generacin y al sexo.
Nosotras incluimos como variable explicativa en los modelos a la residencia en el
momento de la entrevista; los otros sesgos de la muestra que corrigen los ponderadores no afectan nuestro anlisis porque aplicamos un modelo para cada generacin e incluimos al sexo como variable explicativa en los tres modelos. 33
Las variables explicativas del modelo se refieren al nio o al joven, a su familia, o a la localidad en la que reside. Los factores individuales son el sexo, la ubicacin en la descendencia de su madre -hijo mayor o hijo menor-, la edad en la que
ingresa a la escuela primaria -hasta los siete aos o de los ocho en adelante-, la
duracin en la escuela y si trabaj el ao anterior al de observacin. De estas va30 Los modelos se estiman para el conjunto de aos observados mediante el mtodo de mxima verosimilitud.
31 Paul D. Allison (1984), Event History Analysis. Regression ror Longitudinal Event Data, Beverly Hills, CA.
Sage University Paper series on Quantitative Applications in the Social Sciences, 46.
"Ch. Winship y L. Radbill (1994), "Sampling Weights and Regression Analysis", Sociological Methods
and Research, vol. 23, nm. 2, noviembre, pp. 230-257.
33 Aplicamos los modelos a los datos ponderados y los resultados fueron semejantes en lo fundamental,
situacin que ya ha sido observada en otros estudios Nico Keilman (1995), "Time dependent weights in modeis fOl!he Analysis of event Histories", documento presentado en European Population Conference Miln,
Italia, 4-8 de septiembre.
296
riables individuales, aquellas que se refieren a la duracin en la escuela y al trabajo varan en el tiempo.
En el modelo de la probabilidad de abandono de la escuela, la inclusin del
trabajo infantil y juvenil como variable explicativa plantea un problema de simultaneidad. Con frecuencia, las decisiones de abandonar los estudios y de ingresar al
mercado laboral se toman de manera conjunta, por lo que la variable explicativa
sobre el trabajo estara correlacionada con el trmino de error del modelo, es decir, sera endgena e impedira la estimacin de parmetros insesgados y consistentes. 34 Para evitar este sesgo, nosotras incluimos el trabajo durante el ao anterior
como variable explicativa en los modelos; de esta manera, podemos conocer el
efecto de la combinacin del trabajo y el estudio durante un ao en la probabilidad de abandono en el ao siguiente.
Las variables explicativas relativas a la familia son la corresidencia con los padres,
que vara en el tiempo, y el nmero de hermanos hijos de la madre y la ocupacin
del padre cuando el joven tena 15 aos, que permanecen constantes. Hicimos varios intentos para elaborar una variable de sobrevivencia y/o corresidencia con los
padres y los resultados fueron poco alentadores. La muerte de uno de los padres
durante el mismo ao o el anterior no tiene un efecto significativo en la probabilidad
de abandono de la escuela en ninguna de las generaciones. Decidimos entonces
incluir como variables dummies las variables "correside con ambos padres", "correside con slo uno de ellos" y "no correside con sus padres", que tienen el cdigo
1 en caso positivo y el cdigo Oen caso contrario; correside con ambos padres es
la catagora de referencia. La variable nmero de hermanos tiene dos categoras: O
a 3, y 4 o ms. La ocupacin del padre se agrup en cuatro categoras: profesionistas, trabajadores no manuales, trabajadores manuales y trabajadores manuales no
calificados; esta variable fue convertida en cuatro dummies y los trabajadores manuales no calificados son la categora de referencia; cuando el padre del joven
haba fallecido antes de que ste cumpliera los 15 aos, se pregunt en la encuesta
por la ltima ocupacin del padre.
Incluimos la variable sobre tamao de la localidad de residencia, que puede
variar en las distintas observaciones de una misma persona, ya que se refiere al
ao de observacin.
34Robert Pindyck y Daniel Rubinfeld (1991), Econometric Models and Econometric Forecasts, 3a. ed., Mc
Graw HiII, captulo 7.
297
Las cifras del cuadro 3 nos indican que, en las tres generaciones analizadas, nueve
de cada diez nios inician su vida en familias donde estn presentes ambos padres.
Esta proporcin aument entre la generacin de 1936-1938 y la de 1951-1953, pero
se mantuvo en niveles similares entre 1951-1953 y 1966-1968.
35 Las diferencias entre la mortalidad en localidades rurales y en localidades urbanas de los padres de
los nacidos en 1966-1968 son significativas. El valor de la chi cuadrada de Pearson es de 5.3 con 2 grados
de libertad y significancia de .07 (dos colas).
298
CUADRO
Sobrevive
No sobrevive
ambos padres
slo uno
ninguno
Total de casos
7
2
233
359
Generacin 1936-1938
Rural
67
27
Urbana
Total
62
36
30
65
126
Generacin 1951-1953
Rural
Urbana
85
84
Total
84
14
14
393
280
14
673
O
O
O
561
702
Generacin 1966-1968
Rural
Urbana
Total
84
16
90
87
10
12
1,263
Hay dos factores que explican las diferencias por generacin en la proporcin
de nios que conviven con sus dos padres en esta primera etapa de su vida: la menor probabilidad de muerte de los padres, como ya vimos, y la menor frecuencia
de madres que estn solas cuando nacen sus hijos.36
Tambin se puede constatar que las diferencias entre la corresidencia de los
nios urbanos y los rurales son leves, porque no hay diferencias entre la mortalidad
rural y la urbana de los adultos jvenes.
Dado que nos interes conocer el patrn de corresidencia de la mayora de los
nios y jvenes, en las columnas 2 a 5 del cuadro 3 incluimos solamente a quienes
iniciaron su vida con ambos padres. En la primera generacin, alrededor de la mitad de los nios viven sus 17 primeros aos en familias completas; en las dos gene36 En la primera generacin el 6 por ciento de los nios vive con su madre sola, a pesar de que el padre
tambin sobrevive; en la segunda y la tercera generaciones esta proporcin es del 4 por ciento. Las diferencias no son estadsticamente significativas.
299
CUADRO
Sobrevive
slo la madre
Sobrevive
s610 el padre
Ambos padres
fallecen
Generacin 1936-1938
Rural
Urbana
Total
1.7
13.7
13.8
13.7
1.5
1.6
1.2
I.l
1.2
0.4
0.6
0.5
0.4
0.5
0.5
0.1
0.1
0.1
0.4
0.1
0.3
0.0
0.0
0.0
Generacin 1951-1953
Rural
Urbana
Total
15.5
15.7
15.6
1.0
0.7
0.8
Generacin 1966-1968
Rural
Urbana
Total
15.6
16.4
16.0
1.0
0.5
0.7
300
CUADRO
Nios que inician su primer ao de vida con ambos padres y corresidencia subsiguiente
Proporcin que
inicia su primer
ao de vida con
ambos padres (%)
(1)
Proporcin que
pennanece con
ambos padres hasta
los 16 aos (%)
(2)
Proporcin que
se va a vivir con
madre sola (%)
(3)
Proporcin que
se va a vivir con
el padre solo (%)
(4)
Proporcin que
se va a vivir sin
padres (%)
(5)
Generacin 1936-1938
Rural
Hombre
Mujer
Total
Urbana
Hombre
Mujer
Total
87
89
58
54
56
21
20
21
9
11
10
12
15
14
45
43
28
26
27
10
12
11
17
19
18
44
Generacin 1951-1953
Rural
Hombre
Mujer
Total
Urbana
Hombre
Mujer
Total
92
75*
54*
64
12*
9*
10
5*
6*
6
8*
31*
20
96
72
69
70
15
20
18
8
3
5
5
8
7
Generacin 1966-1968
Rural
Hombre
Mujer
Total
Urbana
Hombre
Mujer
Total
94
67
62
65
11
11
11
5
7
6
18
20
19
9*
19*
14
5*
2*
4
11*
95
78*
68*
73
7*
10
301
Otra forma de observar los cambios en los patrones de corresidencia es a travs del nmero medio de aos que nios y jvenes de las diferentes generaciones,
que nacieron en familias completas pasaron viviendo en los distintos arreglos familiares (vase cuadro 4). En la primera generacin los nios pasan en promedio
slo 12 aos viviendo con ambos padres, entre dos y tres aos viviendo slo con
la madre y un ao viviendo slo con el padre; los dos aos restantes los pasan sin
sus padres. En las dos generaciones siguientes aumenta notablemente el tiempo de
convivencia con ambos padres, al pasar de 12 a 14 aos, y tiende a reducirse el
nmero de aos de convivencia con la madre.
El nmero de hermanos con los que conviven los nios y jvenes vara entre
las generaciones de acuerdo con las oscilaciones de la fecundidad. Entre la primera y la segunda generaciones el nmero de hermanos crece, lo que refleja el
aumento en la fecundidad registrado a partir de mediados del siglo xx. 38 En las familias rurales la fecundidad es ms elevada que en las urbanas. La tercera generacin es interesante porque mientras las familias rurales tienen un promedio de
hijos ms elevado que antes, las familias urbanas ya empiezan a controlar su fecundidad (vase cuadro 5).
El abandono del hogar paterno es uno de los eventos del curso de vida que marca
la transicin a la vida adulta. Esta transicin tiene tiempos y causas distintas de acuerdo con el gnero y el entorno socioeconmico. Las curvas de Kaplan-Meier (vanse grficas 1, 2, 3 Y4, Y cuadro 6) muestran que los jvenes que nacieron en
localidades rurales tienen el mismo patrn de abandono paulatino en las tres generaciones. Este resultado, que pudiera parecer sorprendente, se explica porque,
como veremos ms adelante, los nios y los jvenes rurales estudian muy pocos
aos, aun en la generacin ms joven. Por ello, la asistencia a la escuela no retrasa
la salida del hogar familiar. Adems, las condiciones del trabajo infantil y juvenil, la
edad media de ingreso y la proporcin que trabaja, no tuvieron cambios importantes.
La proporcin de jvenes rurales casados antes de los 17 aos es inferior al 4 por
ciento en las tres generaciones. Entre las jvenes rurales el leve retraso en la salida
de la casa paterna no es significativo. 39 Sin embargo, s hay un aumento en la edad
a la unin'; en las dos primeras generaciones, cerca de una cuarta parte de las
jvenes est unida antes de cumplir 17 aos, en la tercera slo una de cada seis
lo est,
38 En Mxico, la fecundidad primero aument, a partir de 1950, gracias a la mejora en las condiciones
de salud de la poblacin. En la dcada de 1960-1969 empez a descender a nivel nacional.
39 Los valores del estadstico Log Rank de las diferencias entre las generaciones son de .00 para los varones y muy bajos y no significativos para las mujeres. Vase cuadro 7.
302
CUADRO
Aos promedio de residencia con o sin los padres en los primeros 17 aos de vida
Reside con
ambos padres
Reside con
madre sola
Reside con
padre solo
No reside con
sus padres
Generacin 1936-1938
Rural
2.0
Hombres
Mujeres
Total
Urbana
11.8
11.8
11.8
2.2
2.0
2.1
1.0
0.7
0.8
2.4
2.2
Hombres
Mujeres
Total
11.5
10.4
10.9
2.9
2.9
2.9
0.9
1.8
1.4
1.6
1.9
1.7
Generacin 1951-1953
Rural
Hombres
Mujeres
Total
Urbana
Hombres
Mujeres
Total
13.9
13.5
13.7
0.9*
1.4
2.0*
0.4
0.7
0.6
0.7*
1.8*
14.2
13.8
13.9
1.7
2.3
2.0
0.3
0.4
0.4
0.7
0.5
0.6
0.5*
1.2*
1.3
Generacin 1966-1968
Rural
Hombres
Mujeres
Total
Urbana
Hombres
Mujeres
Total
14.4
13.8
14.1
1.8
1.5
1.6
0.3
0.5
0.4
0.8
14.7
14.2
14.5
\.l*
2.0*
1.6
0.4
0.2
0.3
0.7
0.5
0.6
303
GRFICA 1
!:!!
~
0.9
c.
0.8
0.7 +--~--'--r-....-~--'--r-....-~--'''--r-''''-'''--'''-''''''''-""T""13
17
3
5
7
11
15
9
TIempo
-+-
19361938
___
1951-1953
-....... 1966-1968
GRFICA 2
...,..--1.1--...\
.!:!!
~
o,\.
0.9
0.8
0.7 +----r----,,.----r----r----,----r----r----,--3
11
13
15
17
5
7
9
TIempo
.......... 1936-1938
____ 19511953
304
.......- 1966-1968
GRFICA
m ,1
.'.~'."
0.9
C'O
'0
c:
c:
'"
C'O
0.8
0.7
0.6
3
II
13
15
17
Tiempo
-+- 19361938
19511953
19661968
4
Abandono del hogar familiar. Mujeres. Residencia urbana al nacimiento
GRFICA
'" 0.9
'g
'"
0.8
0.7 +---,....----,---r--r---r--r-...---,....----,---r--r---r--r-...---,---,-----,
II
13
15
17
Tiempo
.....- 1936-1938
_ _ 1951-1953
19661968
Fuente: Cuadro 6.
305
Entre los jvenes que nacieron en localidades urbanas hay cambios notables
entre cada una de las generaciones. En la primera generacin las salidas son muy
tempranas; los dos escalones ms pronunciados, a los 12 y a los 15 aos, coinciden
con el fin de la primaria y del ciclo secundario o tcnico. En la segunda generacin,
CUADRO
Generacin
Rural
Urbana
1936-1938
6.11
5.17
1951-1953
7.23
6.15
1966-1968
7.49
5.71
CUADRO
Hombres urbanos
Tiempo
1936-1938
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
0.99
0.99
0.99
0.96
0.95
0.92
0.92
0.91
0.91
0.86
0.83
0.83
0.78
17
0.75
306
1
1
1
1951-1953
1
1
1
1
0.99
0.99
0.99
0.99
0.97
0.97
0.97
0.97
0.97
Hombres rurales
1966-1968
1
1
1
1
1
1
1
1
1936-1938
1
1951-1953
1966-1968
1
1
1
0.94
0.94
0.94
0.99
0.99
0.99
0.99
0.98
0.98
1
0.98
0.98
0.98
0.97
0.97
0.96
0.94
0.94
0.94
0.94
0.92
0.92
0.90
0.87
1
1
1
1
0.99
0.98
0.98
0.97
0.97
0.96
0.94
0.94
0.92
0.91
0.88
0.85
0.99
0.99
0.99
0.99
0.98
0.98
0.98
0.96
0.95
0.93
0.92
0.91
0.87
0.89
0.96
0.83
0.83
0.83
1
1
Mujeres urbanas
Tiempo
Mujeres rurales
1936-1938
1951-1953
1966-1968
1936-1938
1951-1953
1966-1968
1
1
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.96
0.94
0.94
0.94
0.89
0.87
0.86
0.76
1
0.99
0.99
0.98
0.98
0.98
0.98
0.98
0.96
0.96
0.96
0.96
0.95
0.95
0.95
0.87
0.86
1
1
1
1
1
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.98
0.98
0.96
0.92
0.91
1
1
0.99
0.98
0.98
0.97
0.95
0.95
0.93
0.92
0.91
0.89
0.89
0.86
0.82
0.76
0.69
1
1
1
1
1
0.99
0.99
0.98
0.98
0.96
0.96
0.95
0.94
0.93
0.87
0.79
0.69
1
1
0.99
0.99
0.98
0.97
0.96
0.96
0.96
0.96
0.96
0.95
0.93
0.92
0.89
0.79
0.73
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
CUADRO
Mujeres
Lugar de residencia al nacimiento
- - - - -
Urbana
1
2
3
2
7.38
(0.0066)
23.41
(0.0000)
Rural
3
1
2
3.00
3
(0.0833)
2
0.00
(0.9554)
0.00
(0.9532)
Urbana
3
1
2
0.00
3
(0.9830)
2
2.51
(0.1131)
8.83
(0.0030)
Rural
3
1
2
1.64
3
(0.2004)
2
3
0.16
(0.6866)
0.64
1.26
(0.2623) (0.4222)
las salidas son paulatinas y ms tardas, sin duda como efecto de una mayor permanencia en la escuela. En la tercera generacin, los jvenes prcticamente no
abandonan el hogar familiar; podemos afirmar que la transicin a la vida adulta
se posterga hasta despus de los 17 aos y, por ende, que hay una importante prolongacin de la etapa en la que los jvenes dependen de los padres.
Cambios en los patrones de corresidencia
307
Las jvenes urbanas tienen patrones de salida distintos a los de los jvenes
puesto que no hay diferencias significativas entre generaciones sucesivas; slo hay
diferencias entre la primera y la tercera generacin. Las curvas muestran que el
cambio hacia una salida cada vez ms tarda es ms lento que entre los varones. 40
La proporcin de jvenes unidas antes de tener 17 aos tambin disminuye entre las
jvenes urbanas, ya que pasa de 14 por ciento, en la primera generacin, a 9 por
ciento en la tercera.
EL
PROCESO DE ESCOLARIZACiN
308
los seis aos. La mayora de las nias empezaron a entrar desde los seis aos en la
segunda generacin.
CUADRO
Rural
Generacin
Hombres
Urbana
Mujeres
Total
Hombres
Mujeres
Total
1936-1938
69
60
64
86
80
83
1951-1953
83
82
100*
94*
1966-1968
95
93
82
94
99*
94*
97
96
Rural
Urbana
Generacin
Hombres
Mujeres
Total
1936-1938
8.2
8.0
8.1
6.4*
7.2*
6.8
Hombres
Mujeres
Total
1951-1953
7.4
7.4
7.4
6.6
6.7
6.7
1966-1968
6.7
6.8
6.8
6.3
6.3
6.3
Se trata del nmero medio de aos que el nio asisti y no del nmero medio de aos aprobados.
309
El nivel ms alto en el que estuvieron inscritos Jos jvenes de las distintas generaciones muestra otra faceta de la evolucin de la escolarizacin (vase cuadro 11).
En la primera generacin, en las localidades rurales, la mayora de los jvenes no pasa
de primaria. En las localidades urbanas, una cuarta parte de los varones logra
entrar a secundaria y a preparatoria; las mujeres, en cambio, entran a secundaria y
a preparatoria en menor proporcin.
En la tercera generacin, en las localidades rurales, ni siquiera se han logrado
los niveles educativos que tenan los jvenes urbanos 30 aos antes; seis de cada
10 jvenes rurales se quedan en primaria. Las jvenes, aunque tuvieron mayores
avances que ellos, siguen teniendo niveles de escolaridad ms bajos que los varones. En las localidades urbanas, hay avances importantes entre los jvenes: la
mitad cursa por lo menos un ao de preparatoria. Sin embargo, es grave que una
sexta parte no haya logrado ingresar a secundaria. Las jvenes urbanas tuvieron
menos avances ya que una de cada cuatro no pasa de la primaria.
CUADRO
10
Hombres
Mujeres
Urbana
Total
Hombres
Mujeres
Total
1936-1938
2.6
2.3
2.4
5.8*
4.6*
5.2
1951-1953
4.5
4.0
4.2
8.3*
6.7*
1966-1968
6.1
6.2
6.2
9.3*
8.1 *
7.4
8.6
CUADRO
11
Primaria
Preparatoria
o equivalente
Generacin /936-/938
Rural
Hombres
Mujeres
88
95
Total
92
5
5
7
O
3
49*
74*
24*
11*
27*
15*
18
21
Urbana
Hombres
Mujeres
Total
61
Generacin /95/-/953
Rural
Hombres
74*
16*
85*
11*
10*
4*
80
13
Hombres
38*
27*
Mujeres
54*
22*
35*
24*
Total
46
25
29
57
27
60
58
21
24
16
19
18
Mujeres
Total
Urbana
Generacin /966-/968
Rural
Hombres
Mujeres
Total
Urbana
Hombres
Mujeres
Total
14*
29*
57*
26*
26*
48*
20
27
53
En el cuadro 12 puede verse que los jvenes que permanecen con ambos
padres estudian ms que los que pasan a vivir con slo uno de ellos. Esta situacin
Cambios en los patrones de corresidencia
311
CUADRO
12
Mujeres
Total
Ambos
padres
Uno de
los padres
Ambos
Uno de
padres
los padres
Ambos
padres
Uno de
los padres
Rural
Urbana
2.6
2.0
2.8
2.3
6.6
5.8
5.8*
3.8*
2.7
6.2*
4.8*
Total
3.9
3.7
3.6
2.8
3.7
3.2
4.8*
3.2*
4.7*
3.4*
7.3*
5.6*
6.2*
6.1*
4.5*
7.9*
6.1*
Generacin 1936-1938
2.2
Generacin 1951-1953
Rural
4.6
Urbana
Total
8.7*
3.7
7.0*
6.2*
5.2*
4.8*
Generacin 1966-1968
Rural
7.2*
5.1*
6.6*
4.5*
6.9*
4.7*
Urbana
Total
9.7*
8.8*
9.3*
6.0*
8.7*
7.1 *
8.2*
5.4*
9.5*
8.4*
6.1*
7.1 *
se repite en las tres generaciones y se observa tanto entre varones como entre
mujeres, en zonas urbanas y rurales. Suponemos que una parte de las diferencias
observadas puede explicarse porque en este anlisis no se controla la situacin
econmica de las familias. En familias de muy escasos recursos es ms probable
que fallezca uno de los padres. Adems, si falta uno de los padres, usualmente es el
padre, y las familias suelen tener una situacin econmica ms precaria. Es difcil
explicar el nmero medio de aos de asistencia escolar de las jvenes urbanas
que van a vivir slo con uno de sus padres, de hecho con su madre, en las tres
generaciones. El nmero medio de aos es muy bajo respecto al de los varones y
prcticamente no cambi entre la segunda y tercera generaciones. Estas jvenes
viven slo con su madre en mayor proporcin que los jvenes y abandonan la
escuela a temprana edad.
No analizamos la escolaridad de los jvenes que no viven con alguno de sus
padres porque esta situacin obedece a factores que tienen un efecto opuesto en
312
El TRABAJO
INFANTil Y JUVENil
En el cuadro 13 puede verse la evolucin por generaciones de la proporcin de nios y jvenes que trabajaron al menos durante un ao antes de cumplir 17 aos.
En las localidades rurales, la proporcin de varones que ha trabajado es muy
elevada, y slo desciende entre la primera generacin y la segunda; en la segunda
y la tercera generaciones dos de cada tres jvenes han tenido un trabajo productivo de al menos un ao de duracin. Entre las mujeres la situacin es diferente.
Una menor proporcin de ellas tiene un trabajo productivo porque las nias y las
jvenes se dedican al trabajo domstico y a desempear labores necesarias para
la reproduccin de la familia (cuidar a los nios y a los ancianos, preparar los alimentos, hacer ropa, etctera) que no son tomadas en cuenta como trabajo en
esta encuesta. La proporcin de nias y jovencitas que tiene un trabajo productivo
aument de una de cada cinco en las dos primeras generaciones a una de cada
cuatro en la generacin ms reciente.
CUADRO
13
Total
Urbana
Generacin
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
1936-1938
1951-1953
1966-1968
75
66
66
19
20
25
63
46
51
32
30
26
70
58
58
23
25
26
313
En las localidades urbanas, al igual que en las rurales, el descenso en la proporcin de los jvenes que trabaja se registr entre la primera y la segunda generaciones. En la tercera generacin, todaVa uno de cada dos jvenes trabaja. Entre las
jvenes s hay un leve descenso en la proporcin de trabajadoras entre la primera y
la tercera generaciones.
El hecho de que en la tercera generacin no haya disminuido la proporcin
de los jvenes que trabajan antes de cumplir los 17 aos, ni en zonas rurales ni en
zonas urbanas, no puede sorprender puesto que estos jvenes tenan alrededor
de 15 aos cuando se inici la crisis econmica de los aos ochenta.
La edad media al ingreso al primer trabajo de aquellos nios y jvenes que empezaron a trabajar antes de cumplir los 17 aos es sumamente baja, especialmente si
se considera que se trata de trabajos de un ao o ms (vase cuadro 14). En las localidades rurales, los nios y nias empiezan a trabajar hacia los 12 aos. En 30 aos, la
edad media al ingreso al primer trabajo slo ha aumentado alrededor de un ao.
En las localidades urbanas la situacin es ligeramente mejor, puesto que los
nios empiezan a trabajar un ao despus que en el campo, en las dos primeras generaciones. En la tercera no hay diferencias. Entre las nias urbanas encontramos
un leve aumento en la edad a la que inician su primer trabajo, pero no hay una
tendencia clara entre las nias de las localidades rurales.
CUADRO
14
Edad media de ingreso al primer trabajo entre quienes trabajaron antes de los 17 aos
Rural
Urbana
Total
--------
Generacin
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
1936-1938
1951-1953
12.0
11.9
12.2
12.2
11.9
13.6
12.8
13.3
12.0
12.4
12.5
12.8
1966-1968
13.6
12.9
13.3
14.0
13.5
13.6
En esta seccin describimos las actividades del conjunto de los nios y jvenes a
las distintas edades, con el fin de conocer los cambios que ha trado consigo la
expansin del sistema escolar en las etapas de la infancia y la juventud en Mxico.
No introdujimos en este anlisis los patrones de convivencia familiar, porque la
mayora de los nios y jvenes viven con ambos padres hasta los 17 aos.
314
Veremos primero cules han sido los cambios entre generaciones de la poblacin rural (vanse grficas 5 y 6, Ycuadro 15). Los varones nacidos en 1936-1938
tienen una escolaridad muy reducida. Entre los ocho y los once aos la proporcin
de los que estudian disminuye de una tercera a una cuarta parte; un nmero creciente se dedica slo a trabajar, actividad iniciada muy temprano, para algunos a
los siete aos. La mitad de los nios de este grupo de edad no trabaja, ni estudia.
Nosotros suponemos que tienen ocupaciones no productivas tales como el cuidado
de animales, o bien otras que podran clasificarse como quehaceres domsticos
(acarreo de agua, aprovisionamiento de lea, etctera). Los 12 aos son una edad
de transicin: la mayora de los nios que estudiaban dejan de hacerlo para dedicarse al trabajo productivo. A medida que aumentan la edad de los jvenes y la
frecuencia del trabajo productivo, disminuye la proporcin de jvenes clasificados sin actividad que suponemos se dedican a tareas no productivas.
CUADRO
15
Edad
Ni estudia
ni trabaja
Slo estudia
Estudia
y trabaja
Slo trabaja
Ni estudia
ni trabaja
Slo estudia
14.00
30.10
38.50
36.80
32.40
24.30
19.90
14.70
8.10
3.70
1.50
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
84.70
63.60
51.40
51.80
51.80
51.40
40.50
35.10
32.40
20.90
11.70
30.90
39.60
36.40
26.40
23.40
17.10
11.70
10.80
9.10
1.80
0.90
2.70
2.70
5.50
2.70
6.30
4.50
2.70
2.70
1.80
4.50
6.30
9.10
16.40
22.50
36.00
48.60
54.10
67.30
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
86.00
68.40
58.50
59.60
62.50
70.60
71.30
72.80
77.90
80.90
16
18.90
6.30
0.90
73.90
82.40
Estudia
y trabaja
0.70
0.70
Slo trabaja
1.50
3.00
3.70
5.10
5.10
8.10
11.80
14.00
15.40
16.20
315
CUADRO
15 (Continuacin)
Mujeres urbanas, 1936-1938
Edad
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Ni estudia
ni trabaja
Estudia
Slo estudia
y trabaja
Slo trabaja
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
95.30
42.20
20.30
14.10
24.60
21.50
26.20
26.20
26.20
27.70
21.90
24.60
Ni estudia
ni trabaja
Slo estudia
y trabaja
Slo trabaja
100.00
100.00
100.00
4.70
54.70
68.80
70.30
58.50
60.00
53.80
43.10
6.30
6.20
6.20
4.60
4.60
3.10
6.30
9.40
10.80
12.30
15.40
26.20
35.40
29.20
21.90
18.50
7.70
7.70
10.90
9.20
30.80
35.40
45.30
47.70
4.70
100.00
100.00
100.00
75.80
40.00
32.30
31.80
35.40
37.90
45.50
57.60
56.10
59.10
61.50
Ni estudia
Estudia
Slo estudia
ni trabaja
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
100.00
316
1.10
3.70
5.80
7.90
63.60
58.50
51.50
42.40
27.30
22.70
13.60
9.20
Ni estudia
Edad
1.00
36.30
55.30
55.80
52.60
50.50
y trabaja
24.20
58.50
64.60
1.50
1.50
1.50
1.50
1.50
4.50
3.00
4.50
4.60
1.50
1.50
3.00
4.60
9.10
10.60
10.60
18.20
22.70
24.60
100.00
100.00
100.00
100.00
98.40
61.60
38.40
33.20
33.70
25.30
Estudia
Slo trabaja
0.50
2.10
5.30
7.40
7.90
16.30
ni trabaja
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
94.30
70.00
45.50
37.00
38.70
38.90
Estudia
Slo estudia
2.80
26.70
50.20
58.80
57.10
56.40
y trabaja
Slo trabaja
2.80
3.30
3.30
3.30
0.50
3.30
0.90
0.90
0.90
4.30
11
12
13
14
15
16
31.60
29.60
31.10
33.50
28.30
26.30
42.60
34.90
25.30
18.80
10.50
8.40
7.40
11.10
6.30
4.70
7.90
4.20
18.40
24.30
37.40
42.90
53.40
61.10
50.00
55.00
68.90
73.90
76.80
75.80
ni trabaja
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
93.40
36.60
17.90
13.90
4.10
5.70
8.20
14.80
23.00
17.20
13.00
21.10
6.60
63.40
82.10
84.40
94.30
89.30
84.40
73.80
62.30
54.90
51.20
36.60
y trabaja
1.60
1.60
3.30
3.30
4.10
4.10
7.40
7.30
13.00
Ni estudia
Ni estudia
ni trabaia
O
1
2
3
4
5
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
96.20
3.80
y trabaja
Estudia
ni trabaja
Slo estudia
y trabaja
Slo trabaja
1.60
4.10
7.40
10.70
20.50
28.50
29.30
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
98.80
55.40
17.10
10.30
9.10
16.40
20.60
29.10
44.80
47.30
44.00
46.30
1.20
44.00
80.50
86.70
87.30
80.00
75.20
62.40
44.80
37.60
29.50
28.00
1.80
0.60
0.60
0.60
1.20
0.60
1.20
1.80
4.20
3.00
0.60
0.60
2.40
3.00
3.00
3.00
7.90
9.10
13.30
22.30
22.60
Estudia
Slo estudia
0.50
Slo trabaja
Edad
0.50
0.50
5.70
6.60
9.00
12.30
15.20
18.00
Estudia
Slo estudia
44.30
38.40
21.70
13.30
8.10
5.70
Estudia
Ni estudia
Slo trabaja
ni trabaja
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
97.30
Slo estudia
y trabaja
Slo trabaja
2.70
317
15 (Continuacin)
CUADRO
.......
_._...._.._---------_._._._..._--_...-
_....- _._----_._-----_._.-
Ni estudia
Edad
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Slo estudia
y trabaja
49.80
27.80
6.80
14.70
29.30
32.00
36.20
38.90
31.30
30.20
17.70
49.40
71.40
92.00
82.00
62.40
57.90
44.50
35.50
30.20
23.80
17.00
0.80
0.80
1.10
3.40
3.80
5.60
7.50
6.00
5.30
4.20
7.50
.... _----_. __ ..
Ni estudia
Estudia
ni trabaja
"
Estudia
Slo trabaja
ni trabaja
Slo estudia
y trabaja
Slo trabaja
4.50
4.50
11.70
19.60
33.20
41.90
57.70
50.80
19.50
17.80
16.80
21.50
29.80
41.50
49.80
48.80
54.50
64.80
49.20
80.50
80.90
80.10
74.70
62.20
48.50
38.40
37.00
29.40
17.80
1.30
0.30
0.30
4.70
5.70
4.70
2.00
0.30
0.30
2.70
3.40
3.30
4.30
7.10
12.10
15.70
17.10
-_._---------_._-
Ni estudia
Edad
ni trabaja
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
89.70
37.00
3.00
3.00
4.20
3.90
4.50
6.30
11.50
13.00
18.70
8.80
\O
11
12
13
14
15
16
-_._----_._-----
Ni estudia
Estudia
Slo estudia
10.30
60.00
92.40
92.10
90.30
89.10
86.40
76.40
70.00
57.70
41.70
40.20
y trabaja
3.00
3.60
3.90
4.20
5.50
7.00
15.40
14.80
22.10
21.80
20.50
Slo trabaja
ni trabaja
Slo estudia
y trabaja
Slo trabaja
0.90
0.90
1.20
1.50
2.10
1.80
3.60
7.30
17.80
30.50
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
91.20
29.50
14.50
13.50
13.50
16.80
18.10
22.00
25.40
24.10
28.80
31.30
8.80
70.50
85.50
86.30
82.90
79.50
78.00
73.80
68.10
65.80
54.40
44.30
0.30
3.60
0.30
0.50
0.30
1.00
1.60
2.30
5.40
3.40
3.40
3.90
5.40
8.50
14.50
18.90
Estudia
En la generacin de 1951-1953, la edad de la transicin es similar a la de la primera generacin y una mayor proporcin de nios sigue la trayectoria escolar que se vuelve normativa, puesto que la proporcin de quienes estudian asciende a la mitad. La
combinacin de estudio y trabajo se vuelve ms frecuente en esta generacin: alrededor de una dcima parte de los nios de lOa 12 aos sigue esta trayectoria. Adems,
hay una reduccin en el tiempo que nios y jvenes dedican al trabajo productivo.
En la generacin ms reciente se dan cambios sustantivos: casi todos los nios
asisten a los ocho aos y dos terceras partes de ellos estudian hasta los 11 aos, lo que
muestra que la terminacin de la primaria se institucionaliza. La edad de transicin
sigue siendo los 12 aos, edad a la que disminuye la proporcin de nios que estudian
y aumentan tanto el trabajo productivo como el no productivo.
Entre las mujeres los tiempos se distribuyen de manera diferente. En la primera
generacin, la trayectoria escolar es poco frecuente: las nias ingresan tarde a la escuela
y la van abandonando de manera paulatina. Pocas ingresan al trabajo productivo Ca
los 12 aos 8 por ciento y a los 16 aos 20 por ciento), porque la mayora se dedica
a quehaceres domsticos u otros no productivos.
En la generacin de 1951-1953 sucede lo mismo que con los varones: la trayectoria escolar se institucionaliza puesto que ms de la mitad de las nias ingresa a la
primaria. La combinacin de estudio y trabajo es menos frecuente entre las nias
y jvenes. La proporcin de quienes desempean un trabajo productivo no vara
con respecto a la generacin anterior.
En la generacin ms reciente, la trayectoria normativa es seguida por ocho de
cada 10 nias que estn inscritas en la escuela a la edad de siete aos. El ingreso al
trabajo productivo se vuelve ms frecuente en parte porque una proporcin de las jvenes combina el trabajo con el estudio a edades tempranas, entre los 10 y los 13 aos.
La poblacin urbana tiene condiciones bastante mejores que la rural Cvanse
grficas 5 y 6, Ycuadro 15). En la generacin de 1936-1938, la trayectoria escolar
est ya institucionalizada puesto que 80 por ciento de los varones asiste a la escuela
y ms de la mitad termina la primaria. Hay dos edades de transicin: el ingreso a
la escuela entre los seis y los siete aos y la salida, paulatina, a partir de los 12 aos.
El abandono de la escuela est asociado al ingreso al trabajo productivo que, a
los 12 aos, ya ocupa a una quinta parte de los nios. Por otra parte, cerca de una
dcima parte de los jvenes combina el trabajo productivo con la asistencia a la
escuela. Adems, hay una proporcin no despreciable Cuna cuarta parte) de jvenes no clasificados ni como trabajadores, ni como estudiantes.
En la generacin de 1951-1953, prcticamente todos los varones asisten a la
escuela. La trayectoria normativa se modifica porque la salida de la escuela es
ms tarda, as como tambin el ingreso al trabajo productivo.
Cambios en los patrones de corresidencia
319
GRFICA
100
00
00
00
100
00
-,------00:::--=-----'------,
10
10
0+--.-..-..-..-..--,.....,,.....,,.......,.....................---..--.--.-1
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
O
O I 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Edad
Edad'
100 ,-----.;;:----_-=~~----,
00
100
00
40
40
10
10
O+-..-..,.....,.....,...r-r--,.....,....--ir:-,r-r---,.---,.---,.---,.~
O 1 2
3 4
5 6
O 1 2
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3 4
O 123456
9 10 11 12 13 14 15 16
I--,:--~--iiiiiii
00
50
40
30
20
I~ .I-,........,~~---...-.......~:;::=::::::;::::::;;::::::;:~:.....- .........,.......j
O 12345678
O Slo estudia
Estudia y trabaja
O Slo trabaja
320
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
100
90
80
70
Edad
Edad
Edad
10 11 12 13 14 15 16
Edad
Ni estudia ni trabaja
O Slo estudia
Estudia y trabaja
n Slo trabaja
GRFICA
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100 . .
;o....
lOO r---~-"'"""'=::::::::::::::=---...,
90
90
80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
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O+-"-"-'---"""""""''''''''''''''''''''''''''''-"T-"T-r-r-r--r-...J
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Edad
Edad
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100
90
80
70
60
50
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90
80
70
60
50
30
20
10
O
30
20
10
O
O 1 2
9 10 11 12 13 14 15 16
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O 1 2
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9 10 11 12 13 14 15 16
Edad
Edad
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80
70
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90
100
80
70
60
50
40
30
20
10
60
50
40
30
20
10
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O I
9 10 11 12 13 14 15 16
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O 1 2
Edad
910 11 12 13 14 15 16
Edad
Ni estudia ni trabaja
Ni estudia ni trabaja
Slo estudia
Slo estudia
Estudia y lrabaja
Esludia y lrabaja
Slo trabaja
Slo trabaja
e corresidencia
321
322
CUADRO
16
Generacin
Variables:
Sexo (mujer)
Ingreso tardo a la escuela primaria
Duracin en la escuela
(cal. ref. segundo ao)
Tercer ao
Cuarto ao
Quinto ao
Sexto ao
Sptimo ao
Dctavoao
Noveno ao
Dcimo ao
Dnceavo ao
Doceavo ao
Hijo mayor
Hijo me!10r
Trabajo el ao anterior
Corresidencia con los padres
(cal. ref.: con ambos padres)
Correside con uno de los padres
Correside sin sus padres
Familia numerosa (4 o + hermanos)
Tipo de ocupacin del padre
(cal. ref: profesionista):
No manual
Manual
Manual no calificado
Localidad rural
Log verosimilitud
chi2
Nmero de observaciones
1936-1938
1951-1953
1966-1968
1.28***
2.01 ***
1.48***
2.37***
1.47**
3.79***
1.55*
2.42***
2.82***
1.99**
11.45***
4.07***
3.34**
11.76***
5.79**
2.14**
3.62***
3.05***
3.76***
15.33***
5.18***
6.34***
16.39***
9.01 ***
54.77***
1.19
0.64**
1.99***
1.66
4.08***
3.64***
2.46*
21.97***
5.57***
7.54***
35.74***
16.89***
27.73***
0.97
1.01
2.18***
0.80
1.20
2.01 ***
1.35*
0.94
1.27
1.52
1.93
3.42**
1.44*
-982
278 (22 g.I.)***
2, 259
1.08
1.24
1.04
1.81
3.79*
5.83**
1.63***
-1,342
447 (23g.l.)***
3,943
1.31
1.35
1.66**
2.13
2.87*
3.69**
1.33*
-1,258
571 (23g.I.)***
5, 398
323
puesto que, salvo en el caso del hijo menor, los hermanos de los distintos rdenes de
nacimiento tienen las mismas probabilidades de abandonar la escuela. 43 Esta generacin vivi sus aos escolares en un periodo de fuerte crecimiento econmico,
acompaado por la acelerada expansin del sistema educativo que se inici en
1959. Por ello, las familias tuvieron mayores oportunidades de mandar a la escuela
a sus hijos, especialmente a los menores. Una forma de explicar que los hijos menores tengan menos probabilidades de abandonar la escuela que sus hermanos
es que las familias tuvieron ms tiempo para acumular recursos porque estn en
una fase ms avanzada del ciclo familiar en la que los hermanos mayores, tanto
hombres como mujeres, ya aportan recursos.
Los aos de permanencia en la escuela tienen coeficientes ms elevados que
en la generacin anterior debido al menor abandono durante el segundo ao de
asistencia, que es la categora de referencia. La probabilidad de abandonar los
estudios despus de terminar sexto de primaria y tercero de secundaria es muy
alta, lo que revela que la institucionalizacin de la trayectoria escolar entre los
nios y jvenes no incluye la preparatoria.
El tipo de ocupacin del padre tiene un efecto mayor que en la generacin
anterior; en esta generacin intermedia, los hijos de los profesionistas y de los trabajadores no manuales tienen probabilidades de abandono de la escuela mucho
menores que los hijos de trabajadores manuales. La brecha entre los grupos sociales es ms acentuada. Tambin aumentan las diferencias entre las probabilidades
de abandono escolar de nios y jvenes que residen en localidades rurales y los que
viven en localidades urbanas. Esto no es difcil de explicar puesto que la expansin del sistema escolar se inici en las localidades de ms de 1,000 habitantes y,
muchos aos despus, benefici a las localidades de menor tamao.
En la tercera generacin, en contra de lo esperado, la expansin del sistema
escolar y la mayor permanencia en la escuela no trajeron aparejada una disminucin en las diferencias de gnero: las nias y las jvenes tienen una probabilidad de
abandonar la escuela mucho ms elevada que sus hermanos. El ingreso tardo es
ya muy poco frecuente (vase cuadro 17). En este modelo, la variable revela que
las familias que no preveen que sus hijos terminen el ciclo primario, los envan a
edades tardas y los mantienen pocos aos en la escuela.
De las variables que reflejan la estructura familiar, el nmero de hermanos se
convierte, por primera vez, en una variable de gran importancia. El descenso de
la tasa global de fecundidad en el conjunto del pas, a partir de 1963-1968, revela
que ya hay un numeroso grupo de familias que controlan sus nacimientos y que
43
325
CUADRO
17
Generacin
1936-1938
19511953
1966-1968
Variable dependiente:
Abandono de la escuela
Variables independientes:
Sexo (mujer)
.20
.14
.08
.47
.28
.51
.15
.52
Segundo ao
Tercer ao
Cuarto ao
.22
.19
.16
.17
.16
.15
.13
.13
.13
Quinto ao
Sexto ao
.12
.13
.09
.08
.11
.10
.12
.11
.11
.05
.04
.03
.06
.05
.04
.08
.08
.07
Onceavo ao
Doceavo ao
Hijo mayor
.01
.00
.26
.04
.00
.20
Hijo menor
Trabajo el ao anterior
.19
.07
.72
.02
.00
.21
.16
.06
.81
.12
.06
.83
Sptimo ao
Octavo ao
Noveno ao
Dcimo ao
.19
.09
.72
.05
.14
.04
.84
.11
.05
.80
.52
Manual
No manual
Profesionista
.39
.54
.36
.06
.03
.07
.04
.43
.09
.04
.59
.34
2,259
.53
.31
3,943
.49
.38
5,388
.44
Por la forma de observacin, durante el primer ao de asistencia a la escuela no hay posibilidad de abandono.
326
lo hacen, en parte, porque valoran la educacin de sus hijos.44 De all que un nmero mayor de hermanos est asociado a una mayor probabilidad de abandono
de la escuela.
Las variables sobre la ocupacin del padre siguen siendo importantes aunque
su efecto en esta generacin se reduce respecto a la de la generacin anterior.
La diferencia entre quienes viven en localidades rurales y quienes lo hacen en
urbanas disrninuy con relacin a la generacin anterior, pero su efecto sigue siendo
importante y significativo. Este resultado es consistente con la expansin del sistema escolar en el pas: los jvenes de esta generacin ya van a la secundaria en
reas urbanas, donde hay suficientes escuelas. En las localidades rurales ya hay
primarias, pero la expansin del sistema escolar secundario es an incipiente.
CONCLUSIONES
La observacin de los primeros aos de vida de tres generaciones que abarcan las
dcadas intermedias del siglo xx, desde la cuarta hasta la octava, nos ofrece una
visin de largo plazo de la evolucin de una etapa del curso de vida, la infancia,
cambios profundos en este siglo. Adems, podemos ver las diferencias entre la
infancia en el contexto rural, ms tradicional y marginado de los procesos modernizadores del siglo xx, y en el contexto urbano donde los cambios se sucedieron
con mayor rapidez.
En las primeras dcadas del siglo, Mxico era un pas rural en el que pocos nios
campesinos asistan la escuela. 45 La infancia era entonces una etapa del curso de
vida poco diferenciada puesto que transcurra en el hogar y en el campo, donde
nios y jvenes aprendan las tareas que poco a poco los convertan en adultos. 46
En las ciudades, el fin de la infancia era tambin muy temprano, puesto que los nios permanecan muy pocos aos en la escuela y luego entraban a trabajar. Las
nias se dedicaban a los quehaceres domsticos y las que trabajaban lo hacan
en la industria y los servicios Y
El gran cambio en la infancia se debi principalmente a dos factores: la expansin del sistema escolar y los crecientes requerimientos de mano de obra califi44Marta Mier y Tern y Virgilio Partida (2001), "Niveles, tendencias y diferenciales de la fecundidad en
Mxico", en J. Gmez de Len Cruces y C. Rabell Romero (coords.), op. cit., pp. 168-206.
45 En 1921, slo el 34 por ciento de la poblacin de 10 aos y ms era alfabetizada.
46 Los conceptos de curso de vida y su aplicacin a la poblacin mexicana de principios de siglo fueron
tomados del trabajo de Rodolfo Tuirn, op. cit.
"En 1921 el 38 por ciento de las mujeres econmicamente activas trabaja en la industria y el 45 por
ciento en los servicios. Alrededor del \O por ciento del las mujeres trabajaba en ese ao; vase Orlandina de
Oliveira, Marina ATiza y Marcela Etemod (2001), op. cit., pp. 873-923.
327
cada para los empleos que surgieron como resultado de la industrializacin del
pas. Esta expansin fue sumamente lenta pero produjo un cambio cualitativo en
la vida de las personas y transform la concepcin social de la infancia. sta se
convirti en una etapa durante la cual las personas requieren de instituciones especiales encargadas de proveer cuidados y conocimientos acordes a la edad. La
evolucin de la infancia refleja con nitidez el proceso de institucionalizacin del
curso de vida puesto que durante esos aos se empiezan a diferenciar los tiempos
familiar, de escuela y luego de trabajo, organizados a partir de la asistencia obligatoria a la escuela.
Con gran lentitud en las zonas rurales, y con mayor rapidez en las urbanas, la
asistencia a la escuela se empez a prolongar lo suficiente como para definir una
nueva etapa de formacin, la juventud, que retras el ingreso al trabajo.
Estos cambios confluyeron para propiciar el surgimiento de una trayectoria de
vida "normativa" o preferida, marcada por el ingreso a la escuela a la edad reglamentaria, la permanencia durante la primaria y luego la secundaria, vlida para
nios y nias. Un creciente nmero de nios sigue la trayectoria normativa y sta
es cada vez ms larga, prolongando as los periodos de la infancia y la juventud
temprana.
Las diferencias de gnero que podemos observar a travs de la asistencia a
la escuela tienen una evolucin interesante. Contrariamente a lo esperado, estas
diferencias aumentan entre la primera y la segunda generaciones observadas y luego
se mantienen en la tercera. En la primera generacin, donde es muy frecuente el
abandono de la escuela durante la primaria, las diferencias entre nios y nias no
son muy marcadas porque los roles de gnero durante la infancia no afectan la
asistencia escolar. En la segunda generacin, los nios y jvenes urbanos ya asisten a secundaria y a preparatoria pero, a esas edades, el rol de gnero asignado a
las jvenes limita su asistencia a la escuela. Entre los jvenes urbanos de la tercera generacin, que ya asisten en una elevada proporcin a la preparatoria, siguen
prevaleciendo las diferencias de gnero. 48
Las desigualdades de acceso a la escuela entre localidades rurales y urbanas
se mantienen a lo largo del periodo observado. Ms grave an, los niveles de escolaridad alcanzados por los jvenes rurales de la generacin ms reciente son
semejantes a los que tenan los jvenes urbanos 30 aos antes. A pesar de que un
nmero creciente de jvenes sigue asistiendo a la escuela despus de terminada la
48 Incluso en el ao 2000 hay diferencias de gnero, que favorecen a los hombres en la probabilidad de
ingresar a secundaria M. Mier y Tern y Cecilia Rabell (2002), "Desigualdades en la escolaridad de los nios
mexicanos", Revista Mexicana de Sociologa, vol. 64, nm. 3, julio-septiembre, pp. 63-89.
328
Captulo 10
REN ZENTENO
INTRODUCCiN
LA TRANSICIN hacia la vida adulta describe el proceso por el cual una persona joven
se transforma en un adulto independiente, productivo y reproductivo. Tpicamente este paso hacia la vida adulta incluye mltiples experiencias que van desde la
incorporacin por primera vez a un empleo y la emancipacin del hogar paterno
pasando por el inicio de una vida sexual activa, la independencia econmica y la
reproduccin.
Los estudios sociodemogrficos han abordado la transicin a la vida adulta
principalmente a partir de cinco eventos: la salida de la escuela, el primer empleo, el
final de la corresidencia con los padres, la primera unin y el primer hijo. Estos
estudios se han enmarcado en dos perspectivas: la del estudio de la juventud y la
del curso de vida. La primera, desarrollada a partir del surgimiento de la juventud
como objeto social, se relaciona con este proceso de trnsito hacia la vida adulta
porque durante esta etapa de la vida se transita por varios de estos eventos. 1 En
Mxico, el creciente inters por los jvenes est ligado a su importancia demogrfica (actualmente el grupo etario ms numeroso de la pirmide de edades), as
como a las profundas transformaciones de la sociedad mexicana; especialmente el
desarrollo de la educacin, que, en todas las sociedades, ha tenido un papel central en la construccin social de la juventud.
La perspectiva del curso de vida cuenta con un nmero importante de seguidores en la sociodemografa mexicana. No obstante, la transicin a la vida adulta ha
sido poco estudiada, con la excepcin notoria del trabajo de Rodolfo Tuirn. 2 Esta si
Olivier Galland (2001), Sociologie de lajeunesse, Armand Colin, Collection U Sociologies.
Tuirn (1999), "Dominios institucionales y trayectorias de vida en Mxico", en Mxico diverso
y desigual. Enfoques demogrficos, Somede, Colmex, pp. 207241.
I
2 Rodolfo
331
tuacin contrasta con la de los Estados Unidos, donde surgi la investigacin del
curso de vida y donde abundan los estudios sobre el trnsito a la vida adulta. 3 El supuesto fundamental de esta perspectiva es que la transicin hacia la vida adulta
est institucionalmente relacionada con el proceso de integracin a la sociedad.
Las caractersticas de esta transicin, por sus efectos en las etapas posteriores del
curso de vida, determinan en gran medida las caractersticas y condiciones de integracin social del individuo. Esta perspectiva enfatiza la importancia del primer
empleo sobre el conjunto de la carrera laboral y la temporalidad y condiciones de la
entrada en matrimonio sobre la duracin de la unin (probabilidad de divorcio).
Haciendo uso de la informacin biogrfica de la Eder el presente trabajo intenta
contribuir al conocimiento de la transicin hacia la vida adulta en Mxico al analizar las formas en que se entrelazan tres eventos que caracterizan de manera fundamental este proceso social: la salida de la escuela, el inicio del empleo y la entrada
en matrimonio (unin). La investigacin, enfocada tanto en hombres como mujeres, intenta describir el impacto que la transformacin social y econmica experimentada en Mxico durante la segunda mitad del siglo pasado tuvo sobre la experiencia y secuencia que definen esta transicin. Cules trayectorias describen este
paso hacia la vida adulta?, cmo se transformaron entre generaciones: con una homogeneizacin o, al contrario, una diversificacin de las secuencias?, existe una
convergencia de las trayectorias entre hombres y mujeres?, cmo estas diferentes
trayectorias estn asociadas a la heterogeneidad educativa que impera en el pas?
El trabajo se estructura de la siguiente manera. En una primera parte se presentan los antecedentes sobre este tema y se discute la relevancia, para la sociedad
mexicana, del denominado modelo normativo de transicin hacia la adultez. La
segunda parte analiza la incidencia y la temporalidad de la salida de la escuela, el
inicio del empleo y la entrada en unin en el curso de vida de la poblacin mexicana. A partir del anlisis de las secuencias individuales la tercera parte presenta los
modelos de transiciones encontradas y su transformacin entre cohortes. En fin, al
analizar las caractersticas educativas de los individuos asociadas a estas transiciones, se discute el impacto de la heterogeneidad social en la conceptualizacin de
un modelo normativo para Mxico.
3 Dennis Hogan (1981), Transitions and Social Change. The Early Lives ofAmerican Men, Academic Press
Glen Elder (1985), Life Course Dynamies. Trajeetories and Transitions, 1968-1980, [lhaca y Londres, Comell
University Press.
332
Antecedentes
333
adultez, vejez) y la transicin hacia la vida adulta est directamente impactada por
esta evolucin, con una creciente regulacin y una mayor normalizacin de sus
diferentes eventos, tanto desde el punto de vista del calendario como de su secuencia. Segn este enfoque, la transicin hacia la vida adulta se ha institucionalizado
y tiene un modelo normativo.
Estudios ms recientes critican a esta tesis de la institucionalizacin, sealando que los cambios recientes apuntan ms bien hacia una flexibilizacin de las
normas en cuanto al tiempo social y la secuencia de eventos en la transicin hacia
la vida adulta. En los pases ms desarrollados se ha observado que la ampliacin
de la educacin ha provocado una incorporacin ms tarda y progresiva a la vida
adulta en las ltimas dcadas. Trabajos recientes para Francia sealan que el acceso a la autonoma no es un fenmeno irreversible, sino ms bien un proceso cada
vez ms complejo en que algunas etapas no son definitivas (i.e. independencia
econmica). As, el proceso completo de transicin hacia la vida adulta se ha extendido y fracturado con una desarticulacin de sus etapas.6 Segn Galland estos
cambios estn asociados, por un lado, a cambios culturales y a la individualizacin
del curso de vida y, por el otro, a procesos de desempleo e inestabilidad laboral
relacionados con la reestructuracin econmica. Cicchelli plantea esta doble tendencia de institucionalizacin e individualizacin como una paradoja de las sociedades
industrializadas contemporneas: el paso a la vida adulta est simultneamente
condicionado tanto por instituciones e instancias de tutelaje o mediacin como
por una individualizacin de las trayectorias biogrficas. 7
El inters por el estudio de la transicin hacia la vida adulta no est limitado a
pases desarrollados. Analizando encuestas biogrficas en la sociedad Bwa del Mali
en frica del oeste, Hertrich y Leslingand demostraron que la experiencia de la
juventud se ha transformado entre generaciones. 8 Estas autoras estudiaron este
cambio como una evolucin del control social sobre la juventud, y subrayan que
esta redefinicin del rol de los individuos en el espacio familiar presenta una evolucin muy diferenciada segn el sexo del joven.
En el caso de Mxico, el desarrollo de la investigacin sobre este tema es an incipiente. Tuirn estudi la evolucin de la transicin hacia la vida adulta entre cohortes de mujeres algunas veces unidas. 9 El autor analiza la prevalencia, el calendario
'Olivier Galland (2001), op. cil.
'Vicenzo Cicchelli (2001), "Les jeunes adultes comme objet thorique", Recherches el Prvisions, nm. 65,
pp. 5-15.
'Vronique Hertrich y Marie Lesclingand (2001), "Entre dans l'age adulte en milieu rural africain: vers
une convergence des trajectoires masculines et fminines? Le cas des Bwa du Mali", presentado al XXN
Congres Gnral de la Population, Salvador, Brasil, 18-24 de agosto.
9 Rodolfo Tuirn (1999), op. cil.
334
y la duracin de cinco eventostransiciones: salida de la escuela, primera ocupacin, primera unin, establecimiento de un hogar independiente y nacimiento del
primer hijo. Los resultados de este estudio indican la existencia de una mayor
prevalencia de cada una de las transiciones estudiadas y a la vez que son ms
reducidas y ms homogneas en cuanto a su calendario. Esta investigacin defini
tambin la siguiente secuencia normativa de eventos para las mujeres mexicanas:
salida de la escuela, ingreso a la actividad econmica, primer matrimonio, formacin
de un hogar independiente y nacimiento del primer hijo; en su anlisis encuentra
que sta es seguida por una minoria de mujeres y que no se ha incrementado entre
cohortes.
Dentro de la generalizacin de los estudios a nivel mundial sobre este tema,10
aparece una vertiente critica de la nocin misma de modelo de transicin hacia la
vida adulta. Esta critica subraya que el enfoque descansa en una concepcin funcionalista, porque reduce las dimensiones de la identidad de los individuos a los roles
y estatus que lo definen. La autonoma que presupone el modelo de transicin a
la vida adulta no significa simplemente el trnsito por estados determinados sino
tambin una representacin relacionada con la percepcin misma de la persona.
Al lado de las dimensiones ms estatutarias, existen otras ms profundas de la
identidad que hay que tomar en cuenta cuando se habla de la adultez o juventud. 11
Asimismo se plantea que al considerar a los jvenes como seres inacabados socialmente y, consecuentemente, la edad adulta como el estadio ltimo de la maduracin, se condena el adulto al inmovilismo.
Aunque el estudio de roles y estatus tenga sus lmites (una concepcin esttica de la identidad) y tome el riesgo de considerar a slo una subpoblacin como
adultos, son esos roles y estatus los que, en parte, definen las expectativas sociales hacia personas en una sociedad como la mexicana. Por lo mismo es tambin
importante analizar cmo stas han cambiado con la transformacin del pas.
Nuestro inters reside no simplemente en describir el modelo norma~vo pensado
para sociedades occidentales, sino en interrogar sobre su pertenencia y validez
para la sociedad mexicana. Todo ello con el propsito futuro de proponer un modelo de transicin hacia la vida adulta que considere las particularidades de la
sociedad mexicana.
"Vase la gran difusin de publicaciones sobre este tema, por ejemplo: Martine Corijn y Erik Klijzing
(ed.) (2001), Transitions to Adulthood in Europe, European Studies oC Population, vol. 10.
11 Vicenzo Cicchelli (2001), op. cit., pp. 5-15.
335
En las sociedades occidentales este orden cronolgico enmarca una expectativa social o modelo normativo de vida porque la responsabilidad de una nueva
familia, sobre todo una vez que inicia la reproduccin, se asume cuando los individuos ya adquirieron una autonoma econmica y residencial. Este modelo enfatiza
el paso de la dependencia a la autonoma como elemento central definitorio de
la transicin hacia la vida adulta.
Sin embargo, qu tan vlido es el modelo normativo para la sociedad mexicana? Las expectativas sociales son diferentes en Mxico. La rgida divisin sexual
del trabajo que impera en Mxico produce expectativas sociales diferenciales para
hombres y mujeres. La transicin hacia la adultez tiene dimensiones pblicas (salida
de la escuela e inicio del trabajo extradomstico) y dimensiones privadas (transicin familiar). El proceso depende entonces de la insercin de los jvenes en las
esferas pblicas como el sistema de educacin formal y el mercado laboral, pero
tambin de otras estructuras como lo son la comunidad y la familia que definen y
apoyan las transiciones familiares.
Ahora bien, las estructuras mediadoras (estado, comunidad y familia) operan
de manera muy distinta en Mxico en comparacin con pases ms desarrollados.
En Mxico las relaciones familiares son fuertes y juegan un papel fundamental en
336
la socializacin de los individuos. La comunidad es tambin una instancia de mediacin muy importante, sobre todo en el mundo rural e indgena. En cambio, las instituciones del Estado son cada vez ms deficientes y ofrecen muy poco para garantizar
una vida digna a la poblacin. As, las etapas que conforman la transicin hacia la
vida adulta tienen un marco institucional particular que le da especificidad:
El sistema educativo es una de las instituciones que ms se transfonnaron en Mxico durante el siglo xx. Como muestra el captulo de Mier y Tern y Rabell en este libro,
las cohortes de la Eder tIansitaron en condiciones muy distintas en trminos de educacin
durante la segunda mitad del siglo pasado: desde muy pocas escuelas durante la niez
de la cohorte avanzada hasta la generalizacin de la educacin bsica en los aos setenta. Sin embargo, aun para la cohorte ms joven las diferencias educativas entre los
medios rural y urbano continan siendo agudas, y las edades de ingreso al sistema
escolar no siempre cumplen con el marco reglamentario. La prolongacin de la escolaridad tiene un papel central en la transformacin de la juventud pues la salida de
la escuela es una etapa fundamental de transicin hacia la vida adulta ya que acelera
la incorporacin al mercado de trabajo. Sin embargo, es importante no olvidar que en
el contexto mexicano la transicin hacia la vida adulta puede ocurrir sin escolaridad
alguna o con un abandono muy temprano de la escuela. Esas diferencias a lo largo del
pas y del tiempo producen una heterogeneidad significativa entre los niveles educativos de la poblacin de las tres cohortes.
El mercado laboral mexicano es una institucin que difiere ampliamente de aqullos
en pases industrializados. En el mundo rural todava se desarrollan muchas actividades productivas fuera del mercado. En las ciudades, la participacin laboral no garantiza
el sostenimiento de una familia pues existe un importante subempleo, salarios muy
bajos y ausencia de un seguro contra el desempleo. Adems este mercado laboral
urbano ha excluido durante mucho tiempo a las mujeres. El marco reglamentario no
se aplica de manera generalizada como lo demuestra la importancia del sector infonnal
y la incorporacin de miles de nios y nias a la fuerza de trabajo. Asimismo, la insercin de los jvenes en la esfera pblica del trabajo toma muchas fonnas y significados.
Muchos nios y jvenes trabajan antes de que dejen la escuela y en gran medida para
poder ayudar la familia, lo que no necesariamente indica el acceso a la independencia
econmica. En este contexto, empezar un primer empleo no marca necesariamente
una autonoma financiera, la cual tambin es muy relativa en el contexto salarial del
pas aun en etapas ms tardas del ciclo de vida familiar. Sin embargo, consideramos
la incorporacin a la fuerza de trabajo como una experiencia clave en la transicin
hacia roles adultos porque marca el inicio de nuevas responsabilidades tanto en el
lugar de trabajo como en el hogar mismo. En conclusin, en el contexto mexicano la
transicin hacia la vida adulta podr ocurrir con un empleo aunque no necesariamente
signifique la independencia econmica. Esto es particularmente cierto en el caso de
las mujeres, las cuales pueden, con una probabilidad todava elevada, seguir un curso
de vida sin ninguna experiencia laboral.
Transicin hacia la vida adulta en el contexto mexicano
337
La familia es la instancia mediadora de las tres transiciones finales del modelo nonnativo. La salida de la casa de los padres es condicionada de manera reducida por otras
instituciones en Mxico, pues existe un acceso limitado a crditos para vivienda, ya sea
por medio de instituciones financieras o de programas sociales del gobierno, lo cual
es particularmente grave para las familias de escasos recursos. Por lo anterior, la transi
cin hacia la vida adulta puede darse sin la emancipacin residencial. El captulo de
Echarry en este libro muestra que la residencia neolocal no es un modelo UIversal de inicio
de una unin conyugal en Mxico, pues una proporcin importante de parejas residen
en el hogar de algunos de los padres al momento de casarse. Dado que la autonoma
residencial no es un elemento que siempre est presente al momento de asumir la responsabilidad de una nueva familia, es que no fue tomada en cuenta como elemento
descriptivo de la transicin a la vida adulta.
Las limitaciones institucionales que merman la autonoma financiera y residencial de la poblacin en Mxico, no constituyen una restriccin suficientemente
grande para impedir la constitucin de una familia de procreacin. Por lo tanto, la
primera unin constituye un etapa fundamental hacia la vida adulta no slo por
las implicaciones que conllevan nuevas responsabilidades de vida en pareja, sino
tambin porque la formacin de una unin est estrechamente ligada a la procreacin. La diferencia entre las edades medianas a la primera unin y al nacimiento
del primer hijo es de tan slo un ao en el paS. 12
En sociedades con lazos familiares tan estrechos como la mexicana, la formacin de una nueva familia otorga el estatus de adulto y permite el desarrollo de
nuevos roles en la sociedad. La unin es un elemento central para definir la transicin hacia la vida adulta y representa el acceso a nuevas responsabilidades. Sin
embargo, a diferencia de Estados Unidos y los pases europeos donde el modelo
de trnsito a la vida adulta pone un nfasis muy marcado en la autonoma de la
persona ya sea financiera o residencial, en pases como Mxico esto no necesariamente corresponde con la realidad.
Tomando en cuenta las ideas anteriores, en este trabajo definimos la transicin
hacia la vida adulta a partir de tres dimensiones: la salida de la escuela, el inicio del
empleo y la entrada en unin. Estos eventos-transiciones que marcan el proceso
de incorporacin a la adultez se definieron de la siguiente manera:
Salida de la escuela: corresponde a la primera vez que la persona interrumpi sus estudios. Un porcentaje relativamente pequeo de personas reanud nuevamente sus estudios;
sin embargo, slo se tom en cuenta la primera experiencia de salida de la escuela.
"Vase el captulo 11 de Sebille en este libro.
338
Las trayectorias que definen la transicin hacia la vida adulta estn determinadas en
gran medida por la incidencia de los eventos que la definen. Como podemos observar en el cuadro 1, las transformaciones de la economa y sociedad mexicana
tuvieron un gran impacto en la experiencia escolar y productiva de las mujeres lo
cual, como veremos ms adelante, influy significativamente en su trnsito a la vida
adulta. En el caso de los hombres, esto puede observarse slo en la condicin de
acceso a la educacin, pues la experiencia del trabajo y del matrimonio era mayoritaria en este grupo.
En lo que respecta a la educacin, mientras slo dos terceras partes de la poblacin femenina de la cohorte avanzada tuvieron acceso al sistema escolar, en la
cohorte joven la posibilidad de recibir algn nivel de instruccin formal fue prcticamente universal. De esta forma, en comparacin con la cohorte 1936-1938, las
mujeres ms jvenes lograron, en 30 aos, desaparecer la marcada diferencia que
exista con los hombres en lo que respecta al acceso al sistema educativo, si bien
esto no necesariamente implic oportunidades educativas iguales.
La participacin en la fuerza de trabajo era una experiencia ms limitada que la
educacin para las mujeres, pues menos de la mitad de la cohorte avanzada tuvo
un empleo antes de los 30 aos de edad. El incremento de la educacin entre las
Transicin hacia la vida adulta en el contexto mexicano
339
CUADRO
Intennedia
Joven
Hombres
Alguna vez fue a la escuela
Alguna vez trabaj fuera el hogar
Alguna vez se uni
78.4
94.8
80.5
89.5
90.6
84.2
97.5
99.5
81.4
Mujeres
Alguna vez fue a la escuela
Alguna vez trabaj fuera el hogar
Alguna vez se uni
66.8
44.0
91.5
88.0
54.5
87.7
96.5
70.4
82.0
cohortes, sin duda alguna, facilit una mayor insercin de la mujer en el mercado
laboral. As, la participacin econmica extradomstica se extendi a un 55 y 70
por ciento de las mujeres de las cohortes intermedia y joven, respectivamente. Probablemente como resultado del mayor estatus socioeconmico de la poblacin femenina en Mxico, la incidencia de la unin se redujo por lo menos hasta la edad
de 30 aos. Slo un 8.5 por ciento de la mujeres adultas de la cohorte avanzada
no haban formado una pareja a esta edad, mientras que esta cifra pas a un 18
por ciento entre las mujeres ms jvenes.
En el caso de los hombres los cambios son menos drsticos entre las cohortes, con la notable excepcin de la educacin, cuyo acceso es casi universal entre
la poblacin ms joven. La experiencia laboral y nupcial contina siendo muy
predominante entre la poblacin masculina.
En lo que respecta a los anlisis del calendario, la mayora de las investigaciones
sobre transicin a la vida adulta han estudiado cada una de las transiciones que la
conforma por separado. Los mismos parten del anlisis de medidas agregadas como
las edades medianas de cada transicin, y comparan stas con el fin de determinar
el orden de ocurrencia. Sin embargo en el caso mexicano esta informacin slo
ha estado disponible para la poblacin femenina. La grfica 1permite apreciar la temporalidad de la salida de escuela, el inicio del empleo y la entrada en unin tanto
de la poblacin masculina como femenina de Mxico. Las edades corresponden
340
a los valores del primer, segundo (edad mediana) y tercer cuartil de la distribucin
por edades de los eventos; fueron calculadas con el mtodo de estimacin de
curvas de sobrevivencia Kaplan-Meier.
Como puede observarse, los cambios ms importantes vividos por la poblacin mexicana durante la segunda mitad del siglo pasado estuvieron relacionados
con la salida de la escuela y el inicio de una vida productiva fuera del hogar. El calendario de la primera unin no sufri ninguna alteracin en el caso de los hombres
y se modific ligeramente entre las mujeres.
La expansin del sistema educativo en Mxico permiti una mayor permanencia
en el mismo de la poblacin masculina y femenina que alguna vez fue a la escuela. As, un 25 por ciento de la poblacin masculina de la cohorte avanzada haba
abandonado la escuela a los 10 aos de edad, es decir, antes de completar el ciclo
de educacin bsica. Esta cifra no vari de forma importante (slo un ao) en la
cohorte intermedia, pero se increment hasta 13 aos en la cohorte ms joven.
Este mismo patrn de cambio entre las cohortes puede apreciarse al comparar la
edad mediana. Vale la pena observar que mientras un 75 por ciento de los miembros de la cohorte 1936-1938 haba abandonado la escuela a los 15 aos de edad,
slo un 50 por ciento de la cohorte nacida 30 aos ms tarde haba experimentado este evento a los 16 aos. No obstante la mayor permanencia en la escuela
de la generacin ms joven, sta mostr un acceso limitado a la educacin universitaria pues un 75 por ciento de la poblacin haba terminado sus estudios a los
18 aos de edad, slo un ao ms tarde que la cohorte intermedia.
Las transformaciones anteriormente descritas fueron tambin vividas por la
poblacin femenina. Sin embargo, los datos de la Eder permiten apreciar una organizacin social que favorece una mayor permanencia de los hombres en el sistema
educativo. As, por ejemplo, entre los miembros de las cohortes avanzada e intermedia el 75 por ciento de las mujeres que alguna vez fue a la escuela haba abandonado el sistema educativo uno y dos aos antes que el 75 por ciento de los
hombres, respectivamente. Entre la poblacin de la cohorte ms joven la mayor
permanencia de los hombres que de las mujeres en la escuela puede apreciarse
en etapas ms tempranas del calendario.
El comportamiento de la insercin laboral de la poblacin mexicana muestra,
por un lado, un patrn claramente distinto por sexo y, por el otro, una relacin no
tan ordenada entre la salida de la escuela y el inicio del empleo como supone el
modelo normativo de transicin a la vida adulta. En lo que respecta al primer punto, el calendario de entrada al trabajo extradomstico de las mujeres se vio sumamente alterado por el crecimiento de su participacin. La mitad de las mujeres de
la cohorte avanzada nunca tuvo una experiencia laboral fuera del hogar antes de los
Transicin hacia la vida adulta en el contexto mexicano
341
GRFICA
--Cohorte 1936-1938
12
15
1__ J__
1._l __L.
.
___ lL __ .ill
.U_.
10
i__
15
13
Cohorte 1951-1953
-Cohorte 1966-1968
18
12 13
17
___ J"-
J.ll..
l.2. __
16
14
19
20
23
27
..2!I....
23.
2fi.. __ .
29
23
27
MUJERES
10
12
14
:::E::::D::::}:5
12
15
18
..li.
:I~::::::::::::::::::::::::]?:::
17
21
23
1718
:[z::::)2:::::::::r~::
18
20
Entrada unin
25
342
30 aos de edad. Por lo mismo, slo podemos observar que un 25 por ciento de
las mujeres de esta cohorte se haban incorporado a algn empleo a los 16 aos
de edad. Este evento s fue experimentado por la mitad de las mujeres de la cohorte intermedia. Como consecuencia de una mayor permanencia en la escuela, una
cuarta parte de ellas ingres al mercado de trabajo un ao ms tarde que lo observado en la generacin anterior. Sin embargo, tuvieron que pasar 10 aos para que
otra cuarta parte de esta cohorte se incorporara al mercado de trabajo. Como veremos ms adelante este proceso est relacionado con el hecho de que un nmero
significativo de mujeres se incorporaron por primera vez al mercado de trabajo
despus de la unin. La poblacin femenina de la cohorte ms joven muestra un
proceso realmente acelerado de inicio de una carrera laboral en comparacin con
el resto. Si bien tampoco en esta cohorte se incorporaron la mayora de las mujeres
(por decir un 75 por ciento de ellas) antes de los 30 aos, la mitad de la misma
contaba con experiencia laboral a los 21 aos de edad.
El caso de los hombres es distinto pues su insercin en la produccin es casi
universal. A pesar de que las cohortes intermedia y joven permanecieron ms tiempo en la escuela, esto no signific un retraso significativo en su incorporacin a la
vida productiva. Incluso el retraso es ms notorio en la cohorte intermedia, pues
la edad mediana de inicio del empleo de sus miembros es dos aos superior a la
edad mediana de salida de la escuela. La cohorte ms joven presenta la temporalidad ms estrecha entre la finalizacin de los estudios y la incorporacin al mercado
laboral, con slo un ao de diferencia entre los dos eventos en todos los cuartiles.
Esto ltimo se explica, en parte, por el hecho de que la cohorte 1966-1968 transit
a la vida adulta durante los aos de crisis y reestructuracin econmica lo cual,
como veremos en la siguiente seccin, hizo que ms personas se incorporaran a
la fuerza de trabajo antes de dejar la escuela.
A pesar de los cambios tan significativos en el calendario de la salida de la
escuela y el inicio del empleo, la formacin de una unin experiment modificaciones mnimas en lo que respecta a la temporalidad de esta experiencia en el curso
de vida de la poblacin mexicana, especialmente en el caso de los hombres, por
lo cual el calendario de las tres cohortes es casi idntico. Entre las mujeres es
posible distinguir un ligero retraso en el calendario del matrimonio, pues la edad
mediana aument de forma sistemtica un ao entre las cohortes.
SECUENCIAS DE TRANSICIN HACIA LA VIDA ADULTA
Con el fin de obtener una visin ms cabal del trnsito a la vida adulta de la poblacin
de Mxico, reconstruimos la secuencia de los tres eventos-transiciones en cada
Transicin hacia la vida adulta en el contexto mexicano
343
uno de los miembros de las cohortes de la Eder hasta la edad de 30 aos. Esta variable alfanumrica se compuso de las siguientes 15 posibilidades:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Escuela
Empleo
Unin
Escuela
Escuela
Empleo
Empleo
Unin
Unin
Escuela
Escuela
Empleo
Empleo
Unin
Unin
Empleo
Unin
Escuela
Unin
Escuela
Empleo
Empleo
Unin
Escuela
Unin
Escuela
Empleo
Unin
Empleo
Unin
Escuela
Empleo
Escuela
Por ejemplo, las primeras tres posibilidades implican que un hombre o una
mujer slo haba experimentado uno de los tres eventos hasta la edad de 30 aos.
La primera secuencia (dos o ms eventos) se observa en el cuarto rengln, y corresponde a una persona clibe que empez a trabajar una vez que finaliz la escuela. La posibilidad nmero seis significa igualmente una persona clibe pero que
inici su primer empleo antes de terminar sus estudios. La secuencia "normativa"
se ubica como la nmero 10.
Qu pasa cuando observamos las secuencias de los eventos en cada uno de
los miembros de la cohorte? El cuadro 2 presenta la distribucin de las secuencias
de transicin hacia la vida adulta en Mxico. Es importante observar que el cuadro
slo incluye de forma desagregada las secuencias ms significativas en la vida de
hombres y mujeres. Varias de las posibilidades listadas en el cuadro anterior no
fueron encontradas en la encuesta o slo con un nmero muy limitado de casos y
por lo tanto fueron reagrupadas segn las distintas circunstancias por sexo. 13
13 Cuando dos eventos ocurrieron durante el mismo ao, el registro de la Eder no precis el orden de los
mismos, por lo tanto los casos de simultaneidad entre eventos se consideraron como formas especficas de
transicin. Generalmente estos casos son poco frecuentes y fueron incluidos en la categora de "otras transiciones". Sin embargo, en el caso de una simultaneidad entre la salida de la escuela e inicio del primer empleo, se tom la decisin de imputar la existencia de una secuencia normativa, es decir, se consider que la
salida de la escuela fue anterior al inicio del empleo.
344
CUADRO
Hombres
Salida escuela
Inicio empleo
Inicio empleo
Salida escuela
Inicio empleo
Salida escuela
Un solo evento
y otras secuencias
Mujeres
Un solo evento
Salida escuela
Inicio empleo
Salida escuela
Inicio empleo
Salida escuela
Inicio empleo
Salida escuela
Otras secuencias
Secuencia
Avanzada
Intermedia
Joven
Inicio empleo
Salida escuela
Entrada unin
Inicio empleo
Salida escuela
Entrada unin
7.8
2.6
18.9
39.5
17.6
2.5
4.5
4.5
6.9
44.4
20.2
6.5
8.7
9.1
2.5
44.3
23.1
4.3
11.0
13.0
8.2
20.9
2.4
0.4
33.8
9.7
19.3
3.7
4.7
5.3
11.8
2.7
3.2
30.4
3.1
28.6
6.0
6.8
7.5
3.2
9.5
5.5
23.4
I.I
29.1
9.1
10.3
8.9
,Inicio empleo
Salida escuela
Entrada unin
Entrada unin
Inicio empleo
Salida escuela
Entrada unin
Entrada unin
Entrada unin
Inicio empleo
Entrada unin
Entrada unin
Inicio empleo
La infonnacin de la Eder pennite llegar rpidamente a dos conclusiones importantes. En primer lugar, que efectivamente la estructura de las trayectorias que confonnan la transicin a la vida adulta en Mxico, se transform de fonna significativa
durante el siglo pasado, principalmente como consecuencia de la expansin del
sistema educativo. As, las trayectorias sin escolaridad pasaron de un segundo lugar de importancia entre los miembros de la cohorte avanzada, hasta una ltima
posicin entre la cohorte joven. En el caso de las mujeres, esta transformacin
tambin fue resultado de su creciente participacin en la fuerza de trabajo. En
segundo lugar, que el modelo normativo es relativamente importante en Mxico,
especialmente para los hombres, aunque no constituye un patrn dominante.
345
En la cohorte avanzada, cuatro de cada 10 hombres experimentaron la secuencia "normativa" de dejar la escuela, iniciar un empleo y entrar en una unin. Esta
cifra sube cuatro puntos porcentuales en nmeros absolutos en la siguiente generacin y se mantiene en un 44 por ciento entre la cohorte ms joven. Aunque esta
trayectoria es la ms significativa entre los hombres mexicanos, es una experiencia de vida para menos de la mitad de ellos. Qu pas entonces entre la poblacin masculina en Mxico? La informacin muestra que, a pesar de la reduccin
drstica de la transicin sin escolaridad, el crecimiento del patrn normativo fue
menos de lo esperado por dos razones.
Primera porque hubo un crecimiento importante de las trayectorias masculinas caracterizadas por un inicio de la vida laboral previo a la salida de la escuela.
Se observa que un 32 por ciento de los mexicanos de la cohorte ms joven ingres
a la fuerza de trabajo previamente a la finalizacin de la escuela (en las cohortes
avanzada e intermedia estos porcentajes fueron, respectivamente, 20 y 25).14 As,
la secuencia con un inicio del empleo previo a la salida de la escuela es un como
portamiento cada vez ms generalizado, yes el ms importante en Mxico despus
del patrn normativo que seala que el acceso al primer empleo ocurre despus de
terminar los estudios. Como veremos en la siguiente seccin, estos patrones corresponden a poblaciones con niveles educativos muy distintos.
Esos resultados muestran claramente la importancia de analizar las secuencias
de los eventos en las trayectorias de vida de los individuos, pues las estadsticas agregadas documentan simplemente que el incremento de la edad de salida de la
escuela est relacionado con un incremento de la edad de la entrada al mercado
laboral. Sin embargo, cada vez ms poblacin inicia un empleo antes de dejar la
escuela, lo cual est asociado con el propio incremento de la educacin que, en un
contexto de matrimonio relativamente temprano, obliga a iniciar una trayectoria
laboral a edades igualmente tempranas aun cuando se est asistiendo a la escuela.
Otra hiptesis importante es la relacionada con la crisis econmica que afect
particularmente a la cohorte joven. 15
La segunda razn para explicar el crecimiento tan pequeo de la transicin
normativa tiene que ver con un mayor celibato de los hombres a la edad de 30 aos
de edad: 18 por ciento de los hombres de la cohorte ms joven no haban entrado
en alguna unin hasta esta edad. Esto no sucedi en la cohorte intermedia en
donde el matrimonio fue prcticamente un fenmeno universal.
14 Estos porcentajes se refieren en cada generacin a dos secuencias: la secuencia empleo-escuela y la
secuencia empleo-escuela-unin.
15 El mayor traslape entre estudios y trabajo de la cohorte ms joven es consistente con lo que encontr Pries
en una poblacin especifica de trabajadores en Puebla. Ludger Pries (1996), op. cit.
346
En cuanto a la poblacin femenina, la infonnacin de la Eder muestra claramente cmo la salida de la escuela y la entrada en unin (sin experiencia laboral)
era la trayectoria ms importante entre las mujeres mexicanas de las cohortes
avanzada e intermedia: 34 y 30 por ciento, respectivamente. Tambin es relevante
notar el importante porcentaje de mujeres que vivan un solo evento de la transicin:
21 por ciento de las mujeres de la cohorte avanzada. Como es fcil deducir, casi la
totalidad de este grupo est constituido por mujeres que formaron una pareja
pero nunca fueron a la escuela o trabajaron hasta la edad de 30 aos. El acceso a
la educacin y el empleo a travs del tiempo redujo este grupo de mujeres a slo
un 3.2 por ciento de los miembros de la cohorte joven.
La mayor participacin de las mujeres en el mercado de trabajo diversific de
manera importante sus trayectorias de transicin a la vida adulta. As, la secuencia
"nonnativa" pas de un 19 a un 29 por ciento. A pesar de que este patrn pas a ser
el ms importante entre las mujeres de la cohorte ms joven, se observa, como
en el caso de los hombres, un cambio muy pequeo entre la cohorte intermedia
y la joven.
Tres secuencias crecen de manera importante a travs del tiempo entre la
poblacin femenina. La primera de ellas es la secuencia salida de la escuela, entrada en unin y primer empleo, la cual se duplica entre la cohorte avanzada y la
joven. Luego, al igual que en los hombres, observamos un mayor porcentaje de
mujeres que fueron a la escuela y trabajaron fuera del hogar pero no se haban
casado o unido antes de sus 30 aos (de 3 a 15 por ciento, en dos secuencias).
Finalmente, las que iniciaron su vida laboral previamente a la finalizacin de los
estudios y posterionnente se unieron, cuyo porcentaje pas de un 4 a un 9 por
ciento.
Desde el punto de vista de la diferenciacin por sexo, la Eder demuestra claramente cmo a travs del tiempo las trayectorias de las mujeres alcanzaron una
mayor diversificacin que las de los hombres. A pesar de que las mujeres han
aprovechado la existencia de mayores oportunidades para la educacin y la participacin en la fuerza laboral, y por lo tanto han tendido a experimentar trayectorias ms parecidas a las de los hombres (la "normativa", o postergar la unin, o
trabajar antes de salir de la escuela), estas trayectorias coexisten con patrones
tradicionales de las mujeres. Por un lado, un nmero todava importante de mujeres tiene trayectorias de vida asociadas a la tradicional divisin sexual del trabajo
en Mxico. Aun en la cohorte ms joven, una de cada cuatro mujeres lleg a los
30 aos de edad sin haber tenido experiencia laboral. Por otro lado, un nmero
creciente de mujeres entra por primera vez al mercado de trabajo despus de la
unin. Las entradas tardas representan una de las formas de insercin laboral de
Transicin hacia la vida adulta en el contexto mexicano
347
las mujeres cuyo incremento ha estado asociado en la literatura con la crisis econmica del pas. 16
LIMITACIONES DEL MODELO NORMATIVO EN UN CONTEXTO
DE CRECIENTE HETEROGENEIDAD SOCIAL Y DE UN CALENDARIO
MATRIMONIAL ESTABLE
348
14
,--
12
10
,--
,--
r-.
8
-
,--
,--
'-Escuela~Empleo-
Umn
Empleo-EscuelaUnin
Escuela~Unin
Empleo-Escuela
Escuela-Empleo
Empleo-Unin
'--
Olras
Empleo
D' A\'anznda
Intermedia
Joven
Por qu el incremento de la educacin est asociado con una mayor propensin de iniciar el empleo antes de dejar la escuela? Tres posibles explicaciones son
las siguientes. La primera es de carcter metodolgico: entre ms se avance en el
ciclo escolar, mayor el. riesgo de iniciar un empleo antes de finalizar los estudios.
Por ejemplo, en el caso de los hombres, el anlisis de las probabilidades condicionales de que un individuo que asiste a la escuela ya sea que inicie un empleo, no
trabaje o deje la escuela, demuestra que las propensiones de iniciar un empleo
mientras se estudia son mayores en altos niveles de escolaridad (12 o ms aos) que
en ciclos ms tempranos del sistema escolar. Adems, en esos niveles de instruccin
349
GRfiCA
12
10
r-
r-
:-
'-
EscuelaEmpleoUnin
'..
Emple<>Escuela- EscuelaEmpleo EmpleoEscuela EscuelaUnln Emple<>-Umon
Escuela-Unin Unin-Empleo
~
o Avanzada
Intermedia
'--
Olras
Joven
350
cuela. La desventaja del rgido modelo matrimonial en Mxico, no es slo que las
personas cuentan con poco tiempo para lograr su independencia econmica, sino
tambin que la incorporacin al mercado de trabajo aumenta las probabilidades
de abandonar ms pronto la escuela que las de aquellos que pueden dedicarse
slo al estudio. lB
En resumen, la polarizacin socioeducativa hace ms compleja la interpretacin de las trayectorias en el conjunto de la poblacin entrevistada. Para dos de las
cohortes masculinas, la transicin normativa presenta niveles de escolaridad bajos en comparacin con aquellos que iniciaron un empleo antes de la salida de la
escuela. Entre los miembros de la cohorte joven, todas las trayectorias masculinas
presentan niveles educativos ms altos que la normativa.
La interpretacin de las trayectorias de las mujeres tiene ingredientes adicionales. El acceso a la educacin y el empleo implic una mayor diversificacin del
tipo de experiencia de vida de las mujeres en su trnsito a la vida adulta. En la
grfica 3 puede observarse que la cohorte joven de mujeres presenta el mayor
nmero de transiciones. Los resultados de la Eder indican claramente que la diversidad est asociada con la coexistencia de modelos de transicin tradicionales y
modernos. Como en la situacin de los hombres, la transicin con inicio del empleo antes de la salida de la escuela presenta un nivel de escolaridad ms alto que
cuando la salida de la escuela anticipa el inicio del empleo. Las mujeres que fueron a la escuela y trabajaron pero no se casaron antes de los 30 aos constituyen
un grupo selectivo de mujeres educadas.
Los niveles ms bajos de educacin se encuentran entre las mujeres que
fueron a la escuela y formaron una unin pero nunca se insertaron en el mercado
de trabajo o entre aquellas que tuvieron su experiencia laboral despus de la unin.
La primera de estas transiciones est asociada a la tradicional divisin sexual del
trabajo que limita la experiencia extradomstica de las mujeres. La segunda secuencia describe las trayectorias con entradas tardas al mercado laboral, proceso
social que ha sido asociado en la literatura a la necesidad de las mujeres de hogares
de bajos ingresos de contribuir a la economa familiar en condiciones de crisis
econmica. 19
La persistencia de modelos tradicionales de transicin a la vida adulta en
Mxico sorprende a la luz de los cambios en los niveles de educacin entre cohorte. Por ejemplo, las mujeres que nunca trabajaron de la cohorte ms joven tienen
18 En el capitulo 9 de este libro, Mier y Tern y Rabell demuestran que el hecho de trabajar juega un
papel determinante en la probabilidad de abandono escolar: controlando los dems factores, se duplica el
riesgo de abandono escolar en cada una de las cohortes cuando el nio o joven trabaja.
19 Referencias citadas en la nota 16.
351
un mayor nivel educativo que las mujeres de las cohortes anteriores. Dicho de otra
manera las mujeres de la cohorte joven que siguieron esa transicin tienen el mismo
nivel educativo que las mujeres de la cohorte intermedia que tuvieron una experiencia laboral en su trnsito hacia la vida adulta.
CONCLUSIONES
El objetivo de este trabajo fue explorar la etapa del curso de vida conocida como la
transicin hacia la vida adulta, tanto desde el punto de vista conceptual como emprico, al analizar las transiciones y sus cambios observando el comportamiento de
tres cohortes de mexicanos. Desde el punto de vista sociolgico, el estudio de la
transicin hacia la vida adulta es fundamental para entender no slo las interrelaciones que guardan los eventos demogrficos en esta etapa crucial, sino tambin
para comprender cmo los patrones de transicin determinan acontecimientos posteriores en las trayectorias de los individuos. Sin embargo, el avance de estos estudios ha tenido que superar limitaciones conceptuales iniciales que intentaron capturar
una realidad social, econmica y culturalmente compleja, a partir del apego o
abandono de las personas a un modelo normativo de transicin a la vida adulta.
En nuestra investigacin, el patrn supuestamente normativo se defini como la
transicin que sigui, de forma ordenada, la experiencia de tres eventos: salida de
la escuela, inicio de un empleo y entrada en unin. A pesar de que la experiencia
de este modelo normativo aument en Mxico a finales del siglo pasado, entre los
miembros de la cohorte joven menos de la mitad de los hombres y de las mujeres
(44 y 29 por ciento, respectivamente) transit por este orden. Por lo tanto este
modelo no es, ni ha sido, mayoritario en la poblacin nacional.
.
La expansin de la educacin y el aumento de la participacin femenina en
la fuerza de trabajo, impactaron notablemente el calendario y las trayectorias de
transicin a la vida adulta en Mxico. El calendario de la nupcialidad no slo se
mantuvo prcticamente inalterable, sino parece haber tenido una influencia importante en la interrelacin educacin-empleo entre la poblacin con mayor nivel de
instruccin formal.
Para las mujeres, el proceso de transicin hacia la vida adulta se da en un
marco de heterogeneidad de los patrones de transicin, consecuencia de la transformacin de los roles y estatus sociales de la mujer en la sociedad mexicana. La
redefinicin de la relacin entre el trabajo y la vida familiar da pie a esta diversidad.
En trminos generales resulta actualmente difcil hablar de una institucionalizacin del paso a la vida adulta en Mxico, pues no existe una convergencia hacia
un modelo particular. Esto es especialmente cierto en el caso de las mujeres. Los
352
353
Curso de vida
.,
y unlon
Capftulo 11
INTRODUCCiN
357
358
Pascal Sebille
359
Daniel Delaunay (2000), "Fcondit mexicaines : le choix des Iieux", en M. Pilon y A. Guillaume (eds.),
Maifrise de la fcondit et planification familiale au sud: Seme Joumes Dmographiques de L'/RD, Pars, de
360
Pascal Sebille
unin de las mujeres rurales sedentarias es ms precoz que el de las solteras rurales que migraron a zonas urbanas y mucho ms precoz que el de las mujeres urbanas
sedentarias, aun cuando la selectividad migratoria antes de la unin podra explicar
estas diferencias. 16
En el caso de las mujeres que Participaron en el proceso de urbanizacin cuando
la experiencia migratoria fue acompaada por un cambio de residencia, la modificacin de los calendarios de nupcialidad y de fecundidad estuvo asociada a la adopcin de comportamientos especficos en el lugar de destino. El retraso en la entrada
en unin sera una respuesta a la influencia de la migracin sobre el calendario
de la formacin familiar y a la adaptacin al nuevo lugar de residencia, inherente
al proceso de urbanizacin y de movilidad rural-urbana. l ?
El crecimiento de la migracin hacia los Estados Unidos llev a otros autores a
incluir en el anlisis a la migracin internacional. 18 Estos estudios mostraron igualmente que la experiencia migratoria es primordial para retrasar la primera unin
de las migrantes solteras.
Diferentes investigaciones, realizadas principalmente en otros pases, acerca
de la importancia de la migracin en la historia de vida de los individuos, coinciden
en afirmar que la movilidad es un factor determinante del proceso de formacin
familiar. La migracin es un componente importante en la historia de vida de los
individuos, al favorecer la adopcin o el cambio de comportamientos sociales y
demogrficos. La primera unin y el nacimiento del primer hijo son el resultado de
trayectorias personales, de actitudes y de comportamientos guiados por valores
sociales y culturales integrados a lo largo del tiempo, en distintos contextos de socializacin. En este sentido, las trayectorias de movilidad espacial pueden influir
en las trayectorias familiares y ocupacionales. 19
16 Las migrantes con mayor nivel de educacin y mejor ubicadas en el mercado de trabajo tendran, antes
de migrar, una probabilidad ms reducida de entrar en unin o de experimentar el nacimiento de su primer
hijo. Jorge Baln (1969), "Migrant-native socio-economic differences in Lalin American Cities: A Structural
Analisis", Latin American Research Review, 4: 3-29. Carlos Brambila Paz (1985), op. cit., Daniel Courgeau (1984),
"Relations entre cycle de vie et migrations", Population, 3: 483-513, Christian Guilmoto (1997), Migrations et
institutions au Sngal: effets d'chelle et dterminants, Pars, CEPED, Douglas Massey, Rafael Alarcn, Jorge
Durand y H. Gonzlez (1991), Los ausentes: el proceso social de la migracin internacional en el occidente de
Mxico, Mxico, D.F., Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Alianza Editorial,
"Daniel Courgeau (1984), op. cit. Daniel Courgeau (1987), "Constitution de la farnille et urbanisation",
Population, 1: 57-82.
"Daniel Delaunay (1996), "Fernmes rnigrantes et reproduction des mexicains aux Etats-Unis", Cahiers
des Amriques Latines, 22: 145-179. Francoise Lestage (1997), "A la croise des idenlils. Les amnagements de
l'a1liance chez les rnigrants mixleques Cfrontiere nord du Mexique)", Cahiers des Amriques Latines, 25: 97-113.
19 Pau Baizan (1996), "Incidence de la migralion sur la formation des mnages: approche Ihorique", en
A1DELF Ced.), Mnages, familles, parenteles et solidarits dans les populations mditerranennes, Sminaire
international d'Aranjuez, 27-30 de septiembre de 1994, Pars, PUF-A1DELF.
361
362
Pascal Sebille
En cuanto a la actividad econmica, dos enfoques diferentes permiten interpretar el efecto opuesto del empleo sobre el calendario de la primera unin. Segn
Coninck, en el caso de los hombres, una mejora en las condiciones de vida o de
trabajo podra favorecer la migracin y la llegada precoz de la primera unin. 24 La
obtencin del primer trabajo aumentara las posibilidades de movilidad espacial
para los individuos deseosos de un ascenso ocupacional. El acceso al mercado de
trabajo abre nuevas perspectivas econmicas que ponen en juego no slo los proyectos individuales sino tambin los familiares. 25 En efecto, una mejora econmica puede contribuir a un mayor bienestar del grupo domstico y favorece la
emergencia de un nuevo ncleo familiar, a menudo adicionado al hogar familiar
de origen. As, el abandono escolar de los hombres puede resultar precoz y ser seguido muy pronto por la entrada al mercado de trabajo.26
La experiencia econmica, factor de movilidad geogrfica, ltendr la misma
importancia en el proceso de constitucin familiar de las mujeres? La menor participacin de las mujeres en la dinmica migratoria y su limitada autonoma social
y econmica dificultan aplicar el mismo esquema explicativo. Igualmente, el retraso de la edad de la primera unin en un contexto de generalizacin del trabajo
femenino condiciona la interpretacin. Segn Carlson, en oposicin a los hombres,
el acceso al empleo por parte de las mujeres resultara ser un obstculo a la unin
y al nacimiento del primer hijo.27 El mejoramiento de las perspectivas de empleo
a travs de la migracin retrasara entonces la ocurrencia de la primera unin. 28
Algunos estudios acerca del impacto del trabajo femenino sobre los comportamientos demogrficos en Mxico han mostrado que, en general, la experiencia
migratoria retrasa efectivamente el proceso de constitucin de la familia cuando
se acompaa de un ascenso social. 29 Si la escolarizacin y la elevacin del nivel
de educacin determinan modelos de entrada ~n unin ms tardos, la participacin econmica de las mujeres migrantes podra favorecer an ms el retraso a
la primera unin.
24F. De Coninck (1990), "Passage a I'age adulle et mobilit spaliale", European Joumal o{ Population, 6:
377-397.
"Brfgida Garca, Humberto Muoz y Orlandina de Oliveira (1983), "Familia y trabajo en Mxico y Brasil",
Estudios Sociolgicos, 1.3: 487-507. Susana Torrado (1981), "Sobre los conceptos de ~estrategias familiares de
vida y .proceso de reproduccin de la fuerza de trabajo: notas torico-metodolgicas", Demografa y Econom(a, xv. 2: 204-233.
"Captulo 9, de Mier y Tern y Rabell en este libro.
"E.D. Carlson (1985), "The Impact of Intematonal Migration Upon !he TIming of Marriage and Childbearing", Demography, 22.1: 61-72.
"O. Stark (1988), "On marriage and Migration", European Joumal o{ Population, 4: 23-37.
29Carlos Brambila Paz (1985), op. cit. Flima Jurez (1990), op. cit. Eva Lelievre (1991). Orlandina de Oliveira y Marielle Pepin Lehalleur (1997), "Femmes venues a la ville et autres mobilits. Ruptures et inflexions
culturelles dans des rcits autobiographiques (Mrida, Mexico, TIjuana)", Cahiers des Amriques Latines, 25:
149-169.
363
Este esquema explicativo, lser vlido para las mujeres mexicanas nacidas en el
transcurso de los 50 ltimos aos? Los trabajos realizados sobre el tema en Amrica Latina parecen indicar una escasa importancia de los cambios en el estatus social
y econmico de las mujeres sobre el proceso de formacin de la familia. Segn
Rosero-Bixby, estas transformaciones no han tenido repercusiones significativas
sobre el calendario de entrada en unin. 30
Esta afirmacin contradictoria a los hallazgos anteriores, llev a otros investigadores a interesarse en la influencia de los factores culturales sobre los modelos de
nupcialidad, principalmente en lo que se refiere a las relaciones entre los cnyuges.
En este sentido, Samuel el al. 31 demostraron que, para algunas de estas mujeres, migrantes rurales en la ciudad, las oportunidades inherentes a su trayectoria migratoria
les permitieron redefinir su rol en la sociedad y al interior de su familia, abrindoles
nuevas perspectivas, principalmente en lo que se refiere a la eleccin del cnyuge
y a una relacin ms "igualitaria" dentro de la pareja: unirse ms tarde, con un
cnyuge de la misma edad.
Plan de anlisis e hiptesis
Este captulo incluye tres grandes secciones. En primer lugar, estimaremos las diferencias en los calendarios de entrada en unin a travs de un anlisis biogrfico
descriptivo. Mostraremos cmo las experiencias migratorias de los hombres y de las
mujeres pueden reflejar calendarios familiares diferentes (calendario y evolucin
de la entrada a la primera unin). La segunda etapa del trabajo consistir en estimar
los factores determinantes de la primonupcialidad. Utilizaremos para ello los modelos multivariados de regresin en tiempo discreto de AIlison. 32 Los trabajos de
AIlison, ampliamente retomados por otros autores,33 mostraron la pertinencia de su
utilizacin, con la posibilidad de integrar variables independientes y con valores
cambiantes a lo largo del tiempo. Es una alternativa ms apropiada a la Eder que
"'Luis Rosero-Bixby (1996). "Nuptiality and Fertility Transition in Latin America", en J.M. Guzmn, S.
Singh, G. Rodriguez y EA Pantelides (eds.), 17Ie Fertility Transition in Latin America, Oxford, Clarendon Press.
31 O. Sarnuel, S. Lerner, yA. Quesnel (1994), "Hacia un enfoque demoantropol6gico de la nupcialidad y
su relacin con nuevos esquemas de procreacin: reflexiones a partir de un estudio realizado en la zona de
influencia del ingenio de Zacatepec, Morelos", Estudios Demogrficos y Urbanos, 9.1 (25): 71-103.
32 PauJ AJIison (1982), "Discrete-TlIDe Melhods for lhe AnaIysis of Event Histories", Sociological Methado/ogy,
13: 61-98. Paul AJlison (1985), Event history analysis: Regression for Longitudinal Event Data, Beverly Hills,
California. Sage Publications, Paul AJlison (1995), Survival Analysis Using the SAS System: A Practical Guide, SAS
lnstitute lnc., Cary, Ne.
33 Hans-Peter Blossfeld y Gotz Rohwer (2002), Techniques of Events History Modeling. New Approches to
Causal Analysis, Lawrenee ErIbaum Associates, Inc., Publishers, Mahwah, NJ. M. MiOs (1999), Construction ofInput
Data for Log-Linear Models of Events Histories, Groningen, Population Research Centre.
364
Pascal Sebille
el uso de los modelos semiparamtricos de COX. 34 El anlisis de regresin de ocurrencia de los eventos ser efectuado para cada ao de observacin (tiempo discreto) hasta la llegada del evento o la fecha final de observacin (censura), en
funcin de las variables independientes integradas al modelo. Estos modelos nos
permitirn verificar la influencia de las trayectorias migratorias, el efecto de la
ocurrencia de la migracin, su fecha y duracin, sobre el calendario de entrada a
la primera unin. Intentaremos luego determinar los factores que influyen sobre
el calendario de entrada en unin: la participacin y nivel educativo, las condiciones de corresidencia con los padres al momento de la unin. Para terminar verificaremos si la experiencia ocupacional antes de la unin y si los tipos de ocupaciones
econmicas pueden modificar el calendario de entrada a la primera unin.
La ltima etapa del trabajo presentar un anlisis acerca de las implicaciones
de las trayectorias migratorias sobre la segunda fase del proceso de formacin familiar, es decir, el nacimiento del primer hijo. Dependiendo de la entrada en unin,
mostraremos que la llegada del primer hijo no responde a modelos de fecundidad
diferentes segn el estatus migratorio, pudiendo considerarse la primera unin y
el nacimiento del primer hijo como etapas no independientes en la formacin de
la familia.
La encuesta biogrfica Eder es una fuente de datos particularmente adaptada
al anlisis del proceso de formacin familiar. En primer lugar nos permite acceder,
de manera retrospectiva, al conjunto de eventos de las trayectorias residenciales,
ocupacionales y familiares. Cada evento de estas trayectorias puede ser identificado en el tiempo (historias de vida de la persona, edad al evento) y en el espacio
(Jugar de residencia a cada edad), y puede ser relacionado con otras caractersticas del individuo al mismo instante, pudiendo estudiarse as las transiciones y los
cambios de estatus para el conjunto de la poblacin.
La encuesta retrospectiva permite dos tipos de anlisis complementarios. El
primero, principalmente descriptivo, nos permite conocer las caractersticas de la
poblacin encuestada en 1998 y estimar el estatus migratorio, familiar y profesional
a la misma fecha El estudio de hombres y de mujeres, de tres grupos de generaciones,
residentes en el medio rural y urbano en 1998 puede ser realizado separadamente y propone as resultados representativos para cada una de las dos subpoblaciones, o bien de manera conjunta, a nivel nacional. El uso de un factor de ponderacin
construido para 1998, permite atribuir a cada individuo su representacin al interior de las dos submuestras, rural y urbana, as como de la muestra nacional.
34 Daniel Courgeau y Eva Lelievre (1989), Analyse Dmographique des Biographies, Pars. INED, Cox, D.R.
(1972). "Regression models and tire tables (wilh discussion)", Joumal ofroyal statistical society, b34: 187-220. Eva
Lelievre y Arnaud Brng (1998), Manuel pratique pour l'analyse statistique des biographies, Pars, INED-PUFDiffusion,
365
366
Pascal Sebille
367
nuplialil: Evolution rcente en Frunce el dans les pays dvelopps: Acles du Ixe Colloque Nalional de Dmographie, Pars, INEO, 3, 4 Y5 de diciembre de 1991.
"Olivia Samuel (2001), Mariage el famille en milieu rural mexicain, Pars, L:Harmattan.
"Como para el conjunto de eventos de las trayectorias de vida, consideramos que el ao es la unidad de
tiempo ms apropiada para aprehender los cambios de estado; vase la introduccin de este libro.
368
Pascal Sebllle
369
CUADRO
Descripcin
Rurales sedentarios
Rurales que migraron a zonas rurales
Personas que a los 12 aos, al momento de la unin o en 1998 residan en zonas
rurales y migraron a zonas urbanas o al extranjero siendo solteros.
Personas residentes en zonas urbanas o en el extranjero a los 12 aos y que, al
momento de la unin o en 1998, residan en zonas rurales
Urbanos sedentarios
Urbanos que migraron a zonas urbanas
Personas que a los 12 aos, al momento de la unin o en 1998 residan en zonas
urbanas y migraron a zonas rurales siendo solteros
Personas que a los 12 aos residan en zonas rurales y que, al momento de la
unin o en 1998, residan en zonas urbanas
A-R
B-RR
C-RUR
D-UR
E-U
F-UU
G-URU
H-RU
Total
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Total
303
58
8
2
149
32
3
60
615
289
35
15
9
206
43
5
76
678
268
26
14
13
263
48
3
54
689
860
119
37
24
618
123
11
190
1982
anlisis separado de estas trayectorias, con un nmero suficiente de casos consideramos en nuestro estudio pertinente atribuir los movimientos migratorios hacia
los Estados Unidos y la frontera norte a aquellos que se dirigen a zonas urbanas.
370
Pascal Sebille
Entre los ocho "tipos de trayectorias" definidos (vase cuadro 2), tres estn poco
representados por lo que sern integrados a las otras trayectorias. Reagruparemos,
en primer lugar, las trayectorias de rurales con episodios en zonas urbanas (C-RUR)
y aqullas de rurales migrantes en zonas rurales (B-RR). Estas dos subpoblaciones
vivieron la migracin siendo rurales al principio y al final del periodo. Adems, la caracteristica rural de las trayectorias de los migrantes rurales con episodios en zonas
urbanas (C-RUR) se distingue poco de los migrantes que permanecen siempre rurales
(B-RR).49 La segunda trayectoria con pocos efectivos es la de los migrantes urbanos
que vivieron uno o varios episodios residenciales en zonas rurales (G-URU). La mayoria de estos migrantes slo vivieron un episodio en zona rural. Los uniremos
entonces, a los migrantes de zonas urbanas (F-UU), bajo la hiptesis de que los comportamientos de unin de estos dos grupos no difieren de manera significativa. En
fin, la ltima categoria con escasos efectivos es la de las personas urbanas a los 12
aos y que residen en zonas rurales al momento de la unin o de la encuesta (D-UR).
Un 95.2 por ciento de ellas slo vivieron un cambio de lugar de residencia. La integracin de esta trayectoria migratoria a los grupos anteriores nos obligara a
plantear hiptesis cuestionables. La primera, relativa a una posible integracin de
- los individuos de esta trayectoria a los migrantes rurales (B-RR), supondra que el
comportamiento de nupcialidad de esos migrantes urbanos hacia las zonas rurales
sera el mismo que el de los migrantes que han vivido la mayor parte de su vida
en el medio rural. La segunda hiptesis considerara que estos urbanos, "transformados" en rurales, tendran el mismo calendario de nupcialidad que aquellos migrantes que vivieron una gran parte de su vida en zonas urbanas (F-UU), ignorando
todo cambio de zona de residencia, aun cuando residen en una zona rural al momento de la unin o de la encuesta. La escasez de efectivos de esta trayectoria de
migracin (24 personas) y la imposibilidad de integrarlos a los otros itinerarios nos
obliga a suprimir esta categora.
Distinguiremos entonces cinco tipos de migraciones antes de la primera unin
(vase cuadro 3): los sedentarios rurales (l-R) y urbanos (3-u), los migrantes que
vivieron la mayor parte de su vida (entre 12 aos y la unin o la encuesta) en zona
rural (2-RR) o en zona urbana (4-uu), y finalmente los individuos que a los 12 aos
residan en una zona rural y que se unieron o se encontraban en una zona urbana
al momento de la encuesta (5-Ru).
49 El 78 por ciento de las personas de la trayectoria C-RUR migraron una sola vez a las zonas urbanas. La duracin mediana de permanencia es de tres aos por una duracin mediana de 16 aos de exposicin al riesgo
de unirse (tiempo transcurrido desde los 12 aos hasta la unin o la fecha de la encuesta).
371
CUADRO
Hombres
Trayectorias migratorias
1-R (A-R)
2-RR (B-RR
+ C-RUR)
3-u (E-U)
4-uu (F-UU
+ G-URU)
5-Ru (H-RU)
Total
Mujeres
1936-1938
1951-1953
1966-1968
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Total
144
127
29
118
27
159
162
150
860
45
21
21
13
156
71
90
119
78
116
144
618
22
28
26
13
20
25
134
30
38
30
38
312
312
23
313
301
357
31
363
1958
190
Pascal Sebille
373
GRFICA
Edad mediana
....
3 cuarti1
~
Hombres
Edad
2.RR
1936-1938
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
5.RU
..
1966-1968
4.uu
16
1951-1953
1936-1938
1966-1968
..
1936-1938
1951-1953
18
18
18
16
..
..
1966-1968
15
17
17
41
1951-1953
Edad mediana
16
Edad
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Edad
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Edad mediana
Mujeres
2.RR
1936-1938
....
I
~
~
1951-1953
1966-1968
4.uu
1936-1938
1951-1953
....
....
1966-1968
5.RU
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Edad
...
....
.... 1
Pascal Sebille
.
..
14
15
16
..
.. ..
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
374
I
...
I
Edad mediana
15
18
16
16
15
15
Edad mediana
375
sin gran calificacin. As, entre los hombres de la generacin antigua (1936-1938),
muchos se empleaban como trabajadores domsticos, ayudantes de construccin o en servicios no calificados como repartidores o demostradores. La generacin 1951-1953 fue seguramente la que se benefici de las mejores condiciones
econmicas al llegar a las ciudades, eso gracias al gran desarrollo urbano del final
de los aos sesenta y de los aos setenta. Muchos se emplearon en la construccin, como trabajadores en almacn o en servicios que no necesitan calificaciones
especficas como despachadores. Por fin, observamos cierta precarizacin econmica en las generaciones ms jvenes. De los hombres que encuentran trabajo,
una gran proporcin ocupa empleos no calificados de demostradores o repartidores. Frente a esta pauperizacin econmica de los emigrantes rurales a las zonas
urbanas, la generalizacin del acceso a niveles superiores de educacin juega
tambin un papel importante en el perfil de los migrantes rurales-urbanos de las
ltimas generaciones. Entre estos hombres y mujeres emigrantes, un 17.5 por
ciento estudia y al llegar a su nuevo lugar de residencia y, casi 70 por ciento de
ellos, entran al primer ao de preparatoria: resultado de incipientes movimientos
migratorios por razones educativas.
me qu manera la precocidad relativa de la primera migracin podra interferir sobre la intensidad y el calendario de la nupcialidad y de la primofecundidad?
Como lo indicamos, la construccin de trayectorias migratorias antes de la
unin omite los casos de simultaneidad, relativizando las migraciones por uniones
o aquellas ocurridas en el mismo ao. No obstante, este fenmeno ocupa un lugar
importante en el proceso de formacin de la familia de las mujeres rurales, por lo
que conviene sealarlo. Vivir una migracin el mismo ao de la unin es una modalidad bastante difundida entre las mujeres rurales (una mujer de cinco). La
mayora de las mujeres "alcanza" a su marido en el nuevo lugar de residencia. 50
Los casos de simultaneidad entre los hombres son menos frecuentes. Estos resultados confirman la hiptesis de una fuerte diferencia en las causas de la migracin
de hombres y mujeres. Entre los hombres, el cambio de lugar de residencia estara
ms relacionado con ocupaciones econmicas, principalmente a la bsqueda de
empleo. Entre las mujeres, una parte de la movilidad geogrfica estara estrechamente relacionada al proceso de constitucin de la familia y al esquema de virilocalidad de la pareja.
50 El fenmeno de virilocaJidad de la unin est muy presente: 86.6 por ciento de las mujeres rurales que
vivieron una migracin el mismo ao de su unin se instalaron en el nuevo lugar de residencia en calidad de
"cnyuges".
376
Pascal Sebille
El captulo sobre "La nupcialidad en movimiento"51 resume el estado del arte acerca de la evolucin de los comportamientos de unin en Mxico, mostrando que
la intensidad de la nupcialidad resulta elevada y estable en el transcurso del tiempo.
En cuanto al calendario de entrada en unin, destacan dos hechos importantes:
la precocidad de la unin, sobre todo en zonas rurales y la evolucin diferenciada
del calendario entre hombres y mujeres. Estas ltimas se unen cada vez ms tarde,
independientemente del lugar de residencia, mientras que entre los hombres la
unin permanece estable o se rejuvenece entre los urbanos.
Diferencias de calendarios de entrada
en unin segn la experiencia migratoria52
52
377
378
Pascal Sebille
GRFICA
Edad mediana
3 cuartil
lo
Hombres
Edad
I.R
1936-1938
1951-1953
1966-1968
3.u
1936-1938
1951-1953
1966-1968
4.uu
1936-1938
1951-1953
1966-1968
5.RU
...
..
Edad mediana
I
22
21
21
lo
...
..
...
...
...
..
.....
...
24
23'
26'
...
...
...
24
23
24
...
26'
27'
23'
lo
.. ,
...
...
....
..
I
...
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Edad
1936-1938
1951-1953
1966-1968
2.RR
27'
25
23'
lo
...
lo
Edad mediana
Mujeres
Edad
1617181920212223242526272829303132333435
1
I.R
2.RR
3.u
4.uu
5.RU
..
..
1936-1938
1951-1953
1966-1968
1936-1938
1951-1953
1966-1968
1936-1938
1951-1953
1966-1968
..
l. I
18
18
19
19'
19'
22'
lo
.. 1
lo
lo
19
20
21
lo
lo
1936-1938
1951-1953
1966-1968
lo
..
lo
25'
23
22
lo
lo
..
I
23'
27'
26'
lo
lo
I
Edad mediana
lo
lo
lo
I
I
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Edad
I
I
379
GRFICA
Proporcin de personas que han tenido una primera unin segn generaciones.
Hombres de la trayectoria S-RU
.-.
. ......
.....~. ;, ...
."
0.9
0.8
0.7
-~-----
.. I
0.6
0.5
,: l
,.,,
/1'"
,
0.4
0.3
~.
0.2
..
,. ,.J
0.1
0+------,---='-----,-------,-----,--,---------,---.-----,--,------,-----.-----,
12
16
20
24
28
32
36
40
44
48
52
56
60
Edad
- - 19361938 - ...- - 1951-1953 - - -... 19661968
Fuente: Elaborada con base en Eder, 1998.
380
Pascal Sebille
GRFICA
Proporcin de personas que han tenido una primera unin segn generaciones.
Mujeres de la trayectoria \-R
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
O"~-.----r-----'-------'--'------'--------.---r------'--------'---r------'
12
16
20
24
28
36
32
40
44
48
52
56
60
Edad
---+-- 1936-1938 -
1951-1953 -
--
1966-1968
dos por Allison 56 que nos permiten a la vez introducir caractersticas sociales y
econmicas a cada edad e identificar el efecto de la ocurrencia del fenmeno migratorio en la trayectoria marital de los individuos (vase cuadro 4).
El anlisis de los determinantes de la primonupcialidad nos permite conocer
mejor los mecanismos explicativos de entrada en unin. Si las trayectorias migratorias muestran calendarios diferentes de nupcialidad, el efecto del evento migratorio
parece limitado. Sin embargo, los resultados de los modelos propuestos confirman que la especificidad de los perfiles educativos y econmicos, la permanencia
en la escuela o en corresidencia con los padres (situacin bastante frecuente en
Mxico al momento de la unin) influyen en el aplazamiento de muchas uniones.
Varias etapas de reflexin y de anlisis de los datos permitieron llegar a la presentacin de los modelos finales. Para poder distinguir los mecanismos explicativos de entrada en unin para los hombres y mujeres, como para las poblaciones
rurales y urbanas observadas en 1998, construimos un modelo para cada una de
estas subpoblaciones. La importancia de la evolucin de los contextos histricos
que vivi cada uno de los tres grupos de generaciones, nos llev a ir ms all de
los modelos generales, presentando para cada uno por grupo de generaciones.
'"P.D. AlIisan (J 982), "Discrete-lime Melhods for lhe Analysis of Event Histories", Sociological Methodology,
\3: 61-98. P.D. Allison (I 985), Event history analisis: Regression for Longitudinal Event Data, Sage Publications,
Beverly HiBs, California. P.D. AlIisan (J 995), Suroival Ana/ysis Using the SAS System: A Practical Guide, SAS Institute
Inc., Cary, Ne.
381
GRFICA
Proporcin de personas que han tenido una primera unin segn generaciones.
Mujeres de la trayectoria 3-u
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
O+--'''_----.---r----,-------,----,-------r--,-------,-------,----.--------,-------,
12
16
20
24
28
32
36
40
44
48
52
56
60
Edad
--+--1936-1938 -
Algunas de las hiptesis de la investigacin planteadas anteriormente y presentadas en varios trabajos dan a la edad de la migracin, como a la duracin
entre aqulla y la unin, un rol en las probabilidades de unirse. El escaso nmero
de personas de nuestra encuesta, quienes vivieron una migracin antes de la unin,
no nos permite verificar significativamente el efecto jugado por la edad en la migracin y la duracin de esta experiencia migratoria sobre el calendario de entrada en
unin.
En un trabajo preliminar, no presentado en los modelos que siguen, encontramos que la permanencia en la escuela juega para los hombres y las mujeres, cualesquiera que sean su lugares de origen y sus trayectorias migratorias, el papel de
obstculo a la entrada en unin. Seguir estudiando reduce, por tanto, la probabilidad de vivir a cada edad una primera unin.
Los primeros resultados de nuestros modelos presentan, para los hombres de
la poblacin masculina rural, los factores asociados con la entrada en primera unin
(vase cuadro 5). Tomando en cuenta el conjunto de esta poblacin, observamos
que tres variables juegan significativamente un papel en el proceso de unin: vivir
con sus padres, no trabajar y migrar, reducen las probabilidades de cada edad de
unirse. Al considerar los grupos de generaciones de manera separada, identificamos comportamientos diferentes. As, para los hombres de las generaciones antiguas (1936-1938), quienes segn los datos presentados anteriormente migraban ms
382
Pascal Sebille
CUADRO
Descripcin
-edad a cada ao de observacin
Grupo de generaciones
-grupo de generaciones
Ha migrado (n I)
-migracin rural-urbano
-migracin urbano-urbano
Educacin
permanencia en la escuela (vr)
aos de escolarizacin (vr)
observacin
la observacin
con sus padres, quedarse viviendo con stos no constituye un obstculo a la unin.
El factor que, al revs, juega un papel importante es el del estatus econmico. Mientras no tener trabajo reduce la probabilidad de unirse, tener un empleo no manual
calificado facilita la entrada en unin. En un periodo histrico de muy pocos cambios
de nupcialidad para los hombres rurales, las generaciones intermedias (1951-1953)
son las que conocieron los comportamientos de unin ms homogneos. Salvo la
permanencia con los padres, ninguna otra variable explicativa se distingue. Las
ltimas generaciones (1966-1968) de hombres rurales expuestos a las dificultades
econmicas de los aos ochenta y al aumento de la presin demogrfica sobre la
tierra, consecuencia de la transicin demogrfica de mediados del siglo, no modificaron significativamente su calendario de nupcialidad. Sin embargo, la ausencia
de trabajo se vuelve de nuevo una variable de aplazamiento de la unin. No poder
383
asumir una cierta autonoma econmica como soltero, con la tenencia de parcelas
de tierra o de un empleo agrcola asalariado o no, impide la entrada en unin de
las generaciones ms jvenes. La ocurrencia de la migracin parece solamente
jugar un papel en la trayectoria de vida de estas generaciones masculinas rurales.
Los hombres migrantes, confrontados a la ausencia de oportunidades econmicas en sus lugares de origen, tendran que retrasar su entrada en unin a la espera
de encontrar una actividad agrcola. El ltimo resultado que hay que destacar es
la ausencia del papel del nivel educativo en el calendario de nupcialidad para el
conjunto de las generaciones masculinas rurales. La generalizacin del acceso a
la educacin en las zonas rurales a lo largo de las generaciones no parece haber
modificado para los hombres la percepcin del modelo de nupcialidad universal
y precoz presente en el medio rural.
Encontramos las mismas variables explicativas al calendario de unin para los
hombres urbanos?, qu lugar juega la migracin en la entrada en unin? Primeramente, se confirma el rejuvenecimiento de la edad a la primera unin de los
hombres urbanos y su caracterstica generacional (vase cuadro 6). As, controlado
por nivel de educacin, estatus econmico y migratorio, los dos grupos de generaciones ms jvenes (1951-1953 y 1966-1968), se destacan por una entrada en unin
ms temprana que la generacin antigua (1936-1938). Adems, seguir viviendo
con sus padres, obstculo a la entrada en unin de los hombres urbanos parece
ser, sobre todo, el caso de los dos grupos de generaciones ms contemporneas
(1951-1953 y 1966-1968). Qu lugar juega la migracin en la entrada en unin?
Observamos en la parte de anlisis descriptivo cmo el origen geogrfico y los itinerarios migratorios de los hombres dibujaban en el tiempo calendarios diferentes
de primonupcialidad. Los hombres urbanos y los hombres migrantes se unan
ms tardamente que los rurales y los sedentarios. Al analizar las generaciones
conjuntas no se destaca el efecto directo de la migracin sobre el calendario de
unin. Slo las generaciones 1951-1953 se destacan de las dems. La migracin
rural-urbana de aqullas aparece aplazar el proceso de constitucin de la familia.
El evento migratorio que condujo a los rurales a salir de sus localidades de origen
para instalarse en las ciudades marc sin duda una ruptura importante en su historia de vida de. Tales migraciones y cambios de medio de residencia, solan tener
por consecuencia un aplazamiento de la edad a la entrada en unin. La migracin
no es el nico factor explicativo del calendario de primonupcialidad de estas generaciones (1951-1953). La ausencia total de educacin constituye para estas generaciones urbanas, que se beneficiaron de los primeros avances de difusin
educativa, un elemento importante de diferenciacin de los modelos de entrada en
unin. No haber seguido ni un ao de escuela facilita la unin temprana de estos
384
Pascal Sebille
CUADRO
Modelos de regresin en tiempo discreto de la primera unin para los hombres rurales
General
Coer.
Sigo
1936-1938
19511953
Coer.
Sigo
Coer.
1.822
2.180
2.474
1.844
1.028
***
***
***
***
***
2.321
2.532
2.645
2.252
1.069
196&-1968
Sigo
Coer.
**
1.917
1.833
1.880
1.977
1.180
Sigo
18-20
21-23
24-26
27-29
30yms
2.040
2.193
2.346
1.969
0.895
***
***
***
***
***
1951-1953
1966-1968
0.193
0.155
Educacin
Aos de escolarizacin
-No fue a la escuela
-1 a6aos
-7 a9aos
-10 aos y ms
0.009
ref
0.069
--{).071
--{).083
ref
--{).363
--{).090
--{).290
--{).763
**
--{).635
-1.204
***
--{).301
.{).806
***
0.075
ref
--{).I58
--{).I75
0.261
ref
0.010
--{).229
--{).360
Migracin
(ref: no corresidente)
--{).397
***
--{).047
--{).578
***
--{).661
***
Actividad econmica
**
ref
ref
ref
ref
0.105
--{).310
0.505
--{).595
--{).I27
--{).397
0.077
0.175
0.079
-3.627
490
450
6,302
378.81
16
2.426
-3.944
189
180
2,626
149.87
13
--{).400
-3.475
156
147
1,943
140.96
14
0.109
-2.383
145
123
1,733
118.29
14
***
***
***
***
385
CUADRO
Modelos de regresin en tiempo discreto de la primera unin para los hombres urbanos
General
Sigo
Coef.
1936-1938
Coef.
Sigo
1951-1953
Sigo
Coef.
1966-1968
Coef.
Sigo
18-20
21-23
24-26
27-29
30 Yms
2.281
3.022
3.306
3.119
2.475
***
***
***
***
**
1.492
2.402
2.475
2.538
2.311
***
***
***
***
***
2.998
3.869
4.464
4.153
3.420
***
***
***
***
***
2.495
3.165
3.365
3.234
0.819
0.295
0.286
**
~.114
~.638
ref
2.177
ref
0.506
**
ref
0.124
0.879
ref
0.184
***
***
***
***
19511953
1966-1968
Educacin
Aos de escolarizacin
-No fue a la escuela
-1 a6aos
-7 a9aos
-lOa 12 aos
-13 aos y ms
~.317
~.073
0.239
0.048
~.269
~.071
~.I53
~.025
~.384
Migracin
-No ha migrado
-Ha vivido una migracin rural-urbana
-Ha vivido una migracin urbano-urbana
ref
ref
ref
~.130
~.057
~.398
0.118
0.116
~.I47
ref
0.131
0.112
(ref: no corresidente)
~.396
***
0.054
~.423
**
~.723
~.460
***
~.399
~.485
~.463
~.069
~.348
~.033
0.051
ref
ref
ref
ref
0.008
0.160
~.035
~.042
~,198
~.316
~.363
~.163
~.039
~.696
0.181
-5.317
156
149
2,215
200.08
17
~.047
***
Actividad econmica
-4.687
447
405
6,434
422.96
19
***
-4.272
123
118
1,986
93.47
17
386
Pascal Sebille
***
***
-4.264
168
138
2,233
180.32
17
***
hombres urbanos. Por fin, siempre para estas mismas generaciones, la ausencia
de trabajo se destaca como un elemento importante del aplazamiento de la unin.
En el contexto econmico urbano todava favorable de finales de los aos sesenta
y de principios de los setenta, la posesin de un empleo, cualquiera que fuera el tipo
de actividad, favoreca la entrada en unin de los hombres solteros, hecho ausente en
las generaciones ms antigua y ms joven.
En la segunda etapa de nuestro anlisis nos preguntamos, cules son las
variables que se destacan en los modelos explicativos de entrada en unin de las
mujeres? En un contexto de aplazamiento de la edad al matrimonio a lo largo de
las generaciones de mujeres, observamos en las rurales y las urbanas, la importancia que juega la educacin, en el participacin econmica en el mercado de trabajo y la migracin.
La generalizacin del acceso de las mujeres a la educacin y la entrada todava ms importante de stas en el mercado de trabajo, principalmente en zona
urbana, fueron factores que influyeron en la propuesta de hiptesis explicativas del
aplazamiento del calendario femenino de unin. Qu papel juegan estos cambios
en la transformacin de los comportamientos de nupcialidad de las mujeres?,
qu factores se destacan para explicar el proceso de entrada en unin?
El anlisis de las mujeres rurales muestra que si seguir viviendo con sus padres
reduce las probabilidades de entrar en unin, la educacin se afirma como una
variable explicativa mayor del calendario de unin (vase cuadro 7). As, al contrario
de los hombres urbanos, haber alcanzado un nivel educativo correspondiente al
secundario reduce las probabilidades de unirse para el conjunto de las mujeres
rurales. Si el nivel educativo no aparece dentro de las variables explicativas para la
generacin antigua (1936-1938), privada del acceso a este nivel de educacin en
zona rural, a partir de las mujeres nacidas al principio de los aos cincuenta, no
haber estado ningn ao en la escuela constituye una prueba importante de unin
precoz, mientras haber alcanzado un nivel secundario aplaza fuertemente la entrada en unin, lo que perdura en la generacin joven (1966-1968). El resultado
mayor de este modelo es la ausencia del efecto de dos elementos. Primero, en un
contexto social y econmico rural en el cual son muy pocas las mujeres que declaran trabajar, el estatus econmico no juega ningn papel en el proceso de entrada
en unin. Segundo, la ocurrencia de la migracin en la trayectoria de vida de las
solteras rurales no suele modificar la precocidad de su entrada en unin. As, si
como lo vimos anteriormente las mujeres migrantes rurales se unen ms tarde que
las sedentarias, este aplazamiento de la edad de la unin no estara ligado al hecho
de migrar sino a las caractersticas sociales y educativas de las migrantes.
Primeras etapas de la vida familiar
387
CUADRO
Modelos de regresin en tiempo discreto de la primera unin para las mujeres rurales
General
Coer. Sigo
1936-1938
Sigo
Coef.
19511953
Sigo
Coef.
1966-1968
Sigo
Coef.
1517
1.773
1820
2.599
2123
1.978
24-26
1.895
27-29
1.703
30 Yms
0.397
1.378
2.371
1.560
1.617
1.024
--{).524
1.177
1.833
2.723
2.159
1.856
1.970
2.442
3.057
2.595
2.620
2.478
1.651
1951-1953
0.059
1966-1968
0.018
Educacin
Aos de escolarizacin
0.185
0.176
0.389
-7a9aos
ref
--{).515
ref
--{).322
ref
--{).861
-10 aos y ms
--{).303
--{).561
--{).614
--{).096
0.070
--{).343
--{).486
ref
--{).401
--{).I50
Migracin
--{).065
Cref: no corresidente)
--{).686
--{).618
-1.003
-3.005
--{).449
-4.004
Actividad econmica
-Trabaja
--{).021
Constante
-3.250
Nmero de personas:
Nmero de eventos "unin" vividos:
Nmero total de aos-personas:
ChP
Grados de libertad:
526
--{).033
-2.983
--{).024
--{).1 08
180
183
163
489
171
174
144
5,161
1,791
1,793
1,577
343.85
134.39
137.47
95.08
14
12
12
12
El modelo general que perdura por generaciones en las mujeres urbanas confirma la importancia de la educacin, presentado en la gran mayora de los trabajos
anteriores, sobre el proceso de entrada en unin de las mujeres urbanas (vase
cuadro 8). Cualesquiera que sean las generaciones consideradas, mientras ms
388
Pascsl Sebllle
CUADRO
Modelos de regresin en tiempo discreto de la primera unin para las mujeres urbanas
General
Sig.
Coer.
193&-1938
Sig.
Coer.
1.533
2.560
2.660
2.594
2.289
1.153
1.136
ref
-0.464
-0.394
-0.892
Caer.
19511953
Sigo
1~1968
Caer.
Sig.
2.351
3.179
3.633
3.162
2.930
2.202
-0.287
ref
-0.388
-1.317
-1.047
15-17
18-20
2123
24-26
27-29
30 Yms
2.025
2.887
3.050
2.811
2.620
1.209
2.698
3.644
3.614
3.756
3.954
1.792
-0.268
ref
-0.824
-0.546
-0.165
1951-1953
1966-1968
0.183
0.244
Educacin
Aos de escolarizacin
-No fue a la escuela
-1 a 6 aos
-7 a 9 aos
-10 a 12 aos
-13 aos y ms
0.031
ref
-0.423
-0.811
-0.780
Migracin
-No ha migrado
-Ha vivido una migracin
rural-urbano
-Ha vivido una migracin
urbano-urbano
ref
-0.402
ref
ref
-0.144
-0.745
-0.540
ref
-0.277
-0.048
-0.187
-0.306
-0.337
-0.948
-0.011
-3.638
200
(ref: no corresidente)
-0.455
-0.293
0,219
-4.227
495
-0.126
-4.722
121
Actividad econmica
-Trabaja
Constante
Nmero de personas:
Nmero de eventos
"unin" vividos:
Nmero total de
aos-personas:
Chi2
Grados de libertad:
0.547
-4.031
174
432
112
158
162
6,168
317.15
16
1,610
107.42
14
2,219
120.73
14
2,339
137.83
14
389
Pascal Sebille
ciones entre ciudades no implican aplazamiento de la edad para unirse. La ruptura con el medio rural, ms marcada para las generaciones 1936-1938 y 1951-1953,
Ylas dificultades de integracin a la vida urbana y a su mercado matrimonial,
parecen explicar en parte la adhesin a un modelo de nupcialidad ms tarda.
Los resultados de nuestro trabajo permiten relativizar las conclusiones de los
trabajos anteriores, ya que muestran que a trayectorias migratorias y sociales idnticas, el estatus econmico y profesional de las mujeres no parece ser un obstculo
para la entrada en unin. Al contrario, la participacin de las mujeres urbanas en
el mercado econmico sera, al igual que entre los hombres, un factor favorable a
la formacin familiar.
Estos resultados abren nuevas perspectivas de interpretacin del proceso de
integracin de las mujeres al mercado de trabajo y del rol de esta integracin en la
trayectoria familiar, pero ese nuevo estatus no explicara el retraso generalizado
de la entrada en unin.
La aplicacin de los modelos explicativos propuestos en nuestro trabajo permite distinguir los efectos de la migracin sobre la primera etapa del proceso de
formacin de la familia e integrarlos a las transformaciones de la sociedad. La trayectoria migratoria ejerce un efecto importante sobre el proceso diferencial de
entrada en unin. Pero, como lo demostramos aqu, la migracin sera menos
importante, no jugara el mayor papel.
En cambio las caractersticas sociales y econmicas participaran en la elaboracin de trayectorias de vida que podran modificar el calendario de entrada en
unin. El estatus econmico de los hombres es sin duda un factor clave en la formacin de la pareja. Si stos disponen de una autonoma econmica a travs de un
empleo, la entrada en unin ser ms fcil. Entre las mujeres, los modelos de
nupcialidad se distinguen antes que nada por el acceso a la educacin y la permanencia en el sistema escolar. El aumento de la escolarizacin de las mujeres
en las zonas rurales y la prolongacin del nmero de aos de escolarizacin en
las ciudades parece ser una de las explicaciones de los cambios observados en la
nupcialidad. La trayectoria profesional y la participacin econmica no parecen
jugar un rol significativo entre las mujeres, ya que su estatus econmico modifica
poco el calendario de entrada a la primera unin.
Unin y nacimiento del primer hijo:
una etapa del ciclo de vida
A lo largo del captulo mostramos en qu medida las trayectorias de vida con migracin ofrecen calendarios de entrada en unin ms tardos. Nos interesamos
Primeras etapas de la vida familiar
391
ahora en las posibles diferencias que pueden tener dichas trayectorias sobre el
calendario de nacimiento del primer hijo. Las particularidades de las trayectorias
migratorias, pueden implicar una prolongacin del intervalo protogensico?
El proceso de formacin familiar requiere conocer el momento en que se produce la llegada del primer hijo en la historia de vida de los individuos. La Eder
permite identificar cada unin y nacimiento de los hijos. Sin embargo, la unidad
temporal (aos) en la recoleccin de los eventos dificulta la estimacin precisa de
la secuencia de unin y del nacimiento del primer hijo cuando stos ocurren el
mismo ao. Aunque, como lo precisan Salles y Tuirn estos,57 no es raro en Mxico
que un embarazo y la perspectiva del nacimiento de un hijo lleven a una unin rpida;58 esta precisin en la sucesin de eventos lamentablemente se nos escapa.
Para estudiar el calendario de llegada del primer hijo consideraremos solamente las trayectorias de individuos que vivieron al menos una unin antes de la
encuesta,59 y el nacimiento del primer hijo de hombres y mujeres en unin60 segn
las trayectorias migratorias definidas previamente.
Para el conjunto de la poblacin, constatamos que el nacimiento del primer
hijo se produce rpidamente despus de la unin (la duracin mediana entre la primera unin y el nacimiento del primer hijo es de uno a dos aos). La importante
proporcin de nacimientos ocurridos el mismo ao o el ao siguiente a la unin
muestra una fuerte interrelacin entre la entrada en unin y el nacimiento del
primer hijo.51
El estudio de los diferentes calendarios de primofecundidad segn el itinerario
migratorio nos lleva a replantear la cuestin de la medicin de la trayectoria migratoria. Hasta ahora, ella representaba todo cambio de lugar de residencia de ms
de un ao, a partir los 12 aos, hasta la primera unin o la fecha de la encuesta. El
corto intervalo que separa la primera unin y el primer nacimiento reduce conside
51Vania Salles y RodoJfo Tuirn (1996), "Mitos y creencias sobre la vida familiar", Revista Mexicana de
Sociologa, 2: 117-144.
581dem.
59 El 90.70 por ciento (1,776 individuos sobre 1,958) vivieron una unin antes de 1998: 92.97 por ciento de las
mujeres rurales y 90.60 por ciento de las urbanas estaban unidas en 1998. Entre los hombres 91.84 por ciento
de los urbanos y 90.60 por ciento de los rurales se encontraban unidos en 1998. La proporcin de hombres
y de mujeres unidos vara evidentemente segn los grupos de generaciones: las ms antiguas son proporcionalmente ms numerosas y temporalmente ms expuestas a la primera unin. No tomamos en cuenta la
primofecundidad de los solteros.
60 Entre los 1,776 hombres y mujeres unidos al menos una vez en su vida, 97.28 por ciento (1,705 personas)
tuvieron al menos un hijo. Entre ellos, slo 3.28 por ciento tuvieron su primer hijo antes de la unin. La mayora de Jos primeros nacimientos (95.19 por ciento) se produjeron despus de la primera unin y antes de
otra eventual unin.
61 Segn los grupos de generaciones y las subpobJaciones rurales y urbanas, entre 55 por ciento de los
hombres rurales y 72 por ciento de las mujeres rurales de las generaciones intermedias que tuvieron su primer hijo lo hicieron antes de los dos aos de unin.
392
Pascal Sebllle
rablemente las posibilidades de migracin entre los dos eventos. Por esta razn,
consideramos pertinente conservar las trayectorias migratorias construidas hasta
la unin, estimando el efecto de esta experiencia migratoria sobre el conjunto del
proceso de formacin de la familia: la entrada en unin y el nacimiento del primer hijo.
La duracin mediana del intervalo entre la entrada en unin y el nacimiento
del primer hijo segn las trayectorias migratorias vara muy poco, por lo que no se
vislumbra un comportamiento diferenciado segn las experiencias migratorias.
Observamos, sin embargo, que los hombres urbanos de las generaciones ms
jvenes (vase grfica 6) que vivieron una experiencia migratoria antes de la
unin parecen retrasar el nacimiento del primer hijo.
Aunque la duracin del intervalo entre la primera unin y el nacimiento del
primer hijo vara muy poco entre las trayectorias migratorias, observamos sin embargo que las mujeres migrantes de las zonas rurales de las generaciones intermedias
tuvieron el primer hijo ms pronto que los hombres.
En definitiva, segn las trayectorias migratorias se distinguen muy pocos comportamientos diferenciales en el calendario de nacimiento del primer hijo que
resulta, en general, muy prximo al de la primera unin.
GRFICA
---a.:-::: .______
' . -' -.:.. ~ --- :':.: :...:_: :_:.:. -..:. -..:~- :.... ..:..:..:. -.,:
....
.....
'"
"
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'"
III
'g
0.3
u 0.2
0.1
O
O
lO
11
12
13
14
-+--
393
CONCLUSIONES
394
Pascal Sebille
Captulo 12
lAs
A LA EDAD ADULTA
Martine Corijn (1996), "Transition inlo adulthood in Flanders. Results from the Fertility and Family Sur
395
solamente definir cundo un evento ha ocurrido, sino tambin con una heterogeneidad espacial y temporal en sus significados, ya que los conceptos y las bases
contextuales de los mismos varan entre las sociedades. 4 De este modo, resulta
claro que la transicin de la juventud a la edad adulta no tiene la misma connotacin para todos los jvenes, no sigue una secuencia normativa y no ocurre con el
mismo calendario. 5
Por otra parte, la salida del hogar puede ser vista como un proceso dinmico
y multifactico que ocurre en un continuum, representando diferentes grados de
independencia y separacin del hogar parental, pudiendo existir etapas "semiautnomas" o "situaciones intermedias" entre la dependencia total y la autonoma plena.6
En ese continuum de la separacin de las generaciones, pueden identificarse principalmente tres dominios: la separacin fsica, la independencia de recursos y la
separacin sociopsicolgica. El primero constituye la base de la mayora de las definiciones operacionales de la salida del hogar, y es la que usaremos en este trabajo. El
segundo hace referencia a la diferencia entre la familia de corresidencia y la de interaccin, cuyos miembros pueden residir en otras viviendas, por lo que no son captadas por la mayora de las fuentes de informacin sociodemogrfica. El tercero de
los dominios hace referencia a los grados de madurez, apoyo emocional, control
personal y autonoma. Habra entonces que diferenciar entre los indicadores que se
refieren a la independencia como una variable continua multidimensional, de aquellos
que se refieren a la corresidencia, la cual constituye una simple dicotoma. 7 Hay que
considerar tambin que se ha encontrado en los pases industrializados una expectativa generalizada de salir de casa de los padres antes de casarse. 8 Esta situacin
Review, 45: 261-276. Dennis P. Hogan y Nan Marie Astone (1986), "The transition to adullhood", Ann. Rev Sociol., 12: 109-130. Margaret Mooney Marini (1984), "Age and Sequencing Norms in lhe Transition to Adullhood",
Social Forces, 63 (1): 229-244. RodoJfo Tuirn (1999), "Dominios institucionales y trayectorias de vida en Mxi
co", en Mxico diverso y desigual. Enfoques sociodemogrficos, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 207-241.
Frances K. Goldscheider, Arland Thomton y Unda YoungDeMarco (1993), "A Portrait of lhe Nestleaving
Process in Early Adullhood", Demography, 30 (4): 683-699. Pau Baizn (1998), "Transitions vers I'age adulte
des gnrations espagnoles nes en 1940, 1950 et 1960", Genus, 44 (3-4): 233-263.
5 Martine Corijn (1996), op. cit.
6Frances K. Goldscheider y Julie da Vanzo (1989), "Pathways to independent living in earlyadullhood:
Marriage, semiautonomy, and premarital residential independence", Demography, 26: 597-614. Juan Antonio
Femndez Cordn (1997), "Youth residential independence and autonomy: A comparative study", Joumal of
Family Issues, 18(6): 576-607. Barbara A. Mitchell (2000), "Integrating Conceptual, Theoretical and Melhodological Developments in Homeleaving Research", presentado en el taller "Leaving Home: A European Focus",
Max Planck Institute for Demographic Research, Rostock, Germany, 6-8 septiembre 2000.
'Lynn White (1994), "Coresidence and Leaving Home: Young Adults and Their Parents", Annu. Rev.
Sociol., 20: 81-102.
'Margaret Mooney Marini (1984), ''Age and Sequencing Norms in the Transition to Adullhood", Social
Forces, 63 (1): 229-244.
396
ha sido tratada como una respuesta benfica al crecimiento en el largo plazo de los
recursos econmicos, la cual incrementa la privacidad entre generaciones adyacentes, a pesar de que puede tener efectos en las trayectorias laborales y familiares
de los jvenes que pueden tener implicaciones negativas en su xito y estabilidad,
por ejemplo, al reducir sus aspiraciones y logros escolares.9
El enfoque de curso de vida abarca los cambios en los individuos y las familias
en el tiempo, as como la manera en que son influenciados por el contexto social e
histrico, poniendo nfasis en las transiciones que experimentan los individuos y
las familias, ms que en las etapas, as como en la posibilidad de revertir esas transiciones. Las transiciones relacionadas con la edad se asumen como diversas, socialmente creadas y compartidas, y los patrones de apoyo y asistencia, tales como los
esquemas de corresidencia en los hogares, son vistos como moldeados (y remoldeados) por las circunstancias histricas y las tradiciones culturales. 10
Apartir de la dcada de los setenta, la investigacin sobre la salida de los hijos
del hogar en los Estados Unidos y en otros pases ha establecido esta transicin
residencial como un evento central en la comprensin de la dinmica de la formacin de uniones, el curso de vida familiar e individual, las relaciones intergeneracionales y la estructura familiar, adems de otros aspectos como la participacin
econmica, los cambios observados en la estructura y el curso de vida de las familias, as como el incremento de hogares unipersonales. ll De este modo, el rpido
incremento de la investigacin sobre este tema est ligado a los cambios observados en la estructura y el curso de vida de las familias, adems del incremento de
hogares unipersonales. Asimismo, esta transicin, como las otras cuatro, est influenciada por factores econmicos, culturales, institucionales y demogrficos, los cuales
actan a nivel macrosocial, en el mbito familiar y a escala individual.
Dentro de la literatura citada pueden distinguirse dos principales lneas de
investigacin sobre la transicin de la juventud a la edad adulta: la primera se remite al estudio del calendario y la intensidad de los eventos mientras la segunda
se preocupa por las causas que afectan el calendario de los mismos, enfocndose en
9Frances K. Goldscheider y Calvin Goldscheider (1998), "The effects of childhood family structure on
leaving and retuming home", Journal of Marriage and 7e Farni/y, 60 (3): 745-756.
IOTamara Hareven (ed.) (1996), Aging and Generational Relations: Life-Course and Cross-Cu/tural Perspectives, A1dine de Gruyter, Nueva York. Barbara A. Mitchell (2000), op. cit. Lynn White (1994), "Coresidence
and Leaving Home: Young Adults and Their Parents", Annu. Rev. Sociol., 20: 81-102.
"Frances K. Goldscheider, Arland Thornton y Linda Young-DeMarco (1993), op. cit. Frances K. Goldscheider y CaJvin Goldscheider (1998), op. cit. Frances K. Goldscheider (1999), The Changing Transition to
adu/thood: Leaving and Returning Horne, Sage Publications, Thousand Oaks, California. leng Vi, Ansley
CoaIe, Minja K Choe, Liang lhiwu y Lui Ii (1994), "Leaving the Parental Home: Census-based Estimates for
China, Japan, South Korea, United States, France, and Sweden", Population Studies 48 (1): 65-80. Mike Murphy
y Duolao Wang (1998), "Family and sociodemographic influences on patterns of leaving home in postwar
Britain", Dernography, 35 (3): 293-305. Lynn White (1994), op. cit.
397
los aspectos familiares y las caractersticas de los padres que pudieran provocar que los
eventos ocurran ms temprano o ms tarde.
Los trabajos que estudian el calendario y la intensidad de la transicin de la
juventud a la edad adulta han mostrado adems de una importante evolucin de
los fenmenos, una heterogeneidad regional que en la mayora de los casos es asociada a diferencias culturales. 12 Por ejemplo, en pases asiticos, el evento salida
del hogar se ha dado a edades mayores en comparacin con pases occidentales. 13 Sin embargo, a partir de los aos ochenta en la mayora de los pases occidentales la edad promedio a la salida del hogar se ha incrementado, a la vez que
se ha diferido la entrada en unin y la paternidad. 14
Entre las diferentes razones que se asocian a dicho aplazamiento destacan la
postergacin del matrimonio, la mayor permanencia en el sistema educativo, el problema del desempleo, que est asociado a la incorporacin ms tarda de los jvenes al mercado laboral, la presencia de un estado de bienestar y el mercado de
vivienda. ls As, entre los jvenes estadounidenses, el ingreso y la condicin de ocupacin tienen un fuerte efecto en las transiciones entre el hogar paterno, la salida
de ste y la entrada en unin. 16 En Europa, algunos estudios identifican dos modelos: uno asociado a los pases del sur, en los que los jvenes hacen directamente las
transiciones entre vivir en casa de sus padres hacia la unin y la paternidad, y otro
del norte, en el que los individuos salen a edades ms tempranas y efectan mltiples transiciones mediante un nmero de estados intermedios como vivir solos,
cohabitacin y extensos periodos de vida en unin antes de tener hijosY
12Susan de Vos (1989), "Leavng Ihe Parental Home: Patterns in Six Latin American Countries", Joumal of
Marriage and the Family, 51: 615-626. Juan Antonio Fernndez Cordn (1997), "Youth residential ndependence and autonomy: A comparative study", Joumal ofFamily Issues, 18 (6): 576-607. Maria lacovou (1998), "Young
people in Europe: Two models of household formation", Institute for Social and Economic Research, University
of Essex Working Paper. Barbara A. Mitchell, (2000), op. cit.
13Zeng Vi, Ansley Coale, Minja KChoe, Uang Zhiwu y Lui Ii (1994), op. cit.
14 Andrew J. Cherlin, Eugenia Scabini y Giovanna Rossi (1997), "Still in Ihe nest: delayed home leavng in
Europe and Ihe United States", Joumal ofFamily Issues, 18 (6): 572-575. Juan Antonio Fernndez Cordn (1997),
"Youth residential independence and autonomy: A comparative study", Journal of Family Issues, 18 (6): 576607. K. Kiernan (1989), "The departure of children", en E. Grebenik, C. H6hn y R. Mackensen (eds.), Later
phases of the family life eyele. Demographie aspeets, Oxford, Clarendon Press, pp. 120- I44. Barbara A. Mitchell
(2000),op. cit. Hein Moors y Nico van Nimwegen (1990), Social and demographie effeets ofehanging household
struetures on ehildren andyoung people, NIDI report, nm. 19, Nelherlands Interdisciplinary Demographic Institute, La Haya. Lynn White (1994), op. cit.
15PaU Baizn (1998), op. cit. Oliver Galland (1997), "Leavng home and family relations in France", Journal ofFamily Issues, 18 (6): 645-670. Frances K. Goldscheider, Ar1and Thornton y Linda Young-DeMarco (1993),
op. cit. Maria lacovou (1998), op. cit. Giovanna Rossi, (1997), "The nestlings-Why young adults stay at home
longer: the Italian case", Journal of Family Issues, 18 (6): 627-644. Chistabel M. Young (1975), "Factors Associated wilh the TIrning and Duration of the Leavng-Home Stage of the Family Life Cycle", Population Studies, 29
(1): 61-73.
16Arnstein Aassve, Simon Burgess, Andrew Chesher y Caro1 Propper (2001), "Transitions from Home to
Marriage of Young Americans", Max Planck Institute for Demographic Research Working Paper wp2ool-004.
I'Maria lacovou (1998), op. cit.
398
399
30 Aos
DE EDAD
El objetivo de este trabajo es dar cuenta de las trayectorias seguidas por las cohortes
observadas por la Eder en la constitucin de su ncleo familiar inmediato: cnyuge
e hijos. Para esto, analizaremos la corresidencia de ego con tres tipos de personas:
sus padres, su cnyuge y sus hijos. De esta manera, es posible observar tanto los
periodos de corresidencia con ellos, como distintos eventos: la salida del hogar
parental, la entrada en unin y el inicio de la cohabitacin con los hijos. A partir
de la combinacin de las distintas situaciones de corresidencia, definimos las situaciones familiares por las que pasan los individuos a lo largo de su vida, seleccionando secuencias especficas para construir las trayectorias seguidas hasta los
"Soledad GonzJez Montes (1992), Familias campesinas del siglo .IX, tesis doctoral, Madrid, Facultad de
Geografia e Historia (Antropologa e Historia de Amrica), Universidad Complutense de Madrid, David Robichaux
(1995), Le mode de perptuation des groupes de parent: la rsidence et l'hritage TIaxcala (Mexique), suivi
d'un modele pour la Msoamrique, tesis de doctorado en etnologa, Universidad de Paris-x (Nanterre), Francia.
David Robichaux (2000), "La formacin de la pareja en el Mxico indgena: un enfoque multidisciplinario",
ponencia presentada en la VI Reunin Nacional de Investigacin Demogrfica en Mxico, Mxico, Somede,
(http://www.somede.orglMemoriasVl/Mesa221Ponen22b-4.htm). Olivia Samuel (2001), Mariage et famille en
milieu rural mexicain, I;Harmattan, Paris, 239 pp.
"Carlos Echarri y Julieta Prez (2001), "Becoming adults: Life course transitions in Mexican young peopie", documento presentado en la XXIV General Population Conference, lntemational Union for the Scientific
Study of the Population, Session 86: Young People Reproductive Health: Different Approaches and New Issues,
Salvador, Baha, Brasil.
"Ivonne Szasz (2001), "Significados de la sexualidad, la reproduccin y la anticoncepcin", Documentos
de trabajo. Sexualidad, Salud y Reproduccin, 3.
400
30 aos de edad, para finalizar discutiendo las diferencias que han implicado esas
trayectorias en la vida de las personas, especialmente en su fecundidad.
Los jvenes -definidos como aquellos entre las edades de 15 y 30 aos- en la
mayora de los periodos histricos, se encuentran viviendo en uno de tres diferentes tipos de arreglos habitacionales: l. con su familia de orgen, 2. con una nueva
familia de procreacin, con una pareja y/o hijos, y 3. en una situacin variablemente independiente y frecuentemente no familiar (dormitorios, cuarteles, casas de
asistencia, hogares de corresidentes). Al tratar de analizar tres principales tipos
de arreglos no es de sorprender que los primeros trabajos sobre la demografia de la
familia, que no contaban con los datos adecuados para estos fines, muchas veces
obviaran pensar lo que suceda con los otros dos. 25 De esta manera, si el inters era
la evolucin de la edad a la primera unin, haba gran preocupacin por quienes
no se casaban, se interpretaban los resultados como si permanecieran con los
padres, o bien eran el objeto de estudio de investigaciones separadas sobre migracin.
Nuestro inters se centra en la consideracin simultnea de la corresidencia
con padres, cnyuges e hijos, dejando para otros estudios la salida de la escuela
y la entrada al trabajo. Tenemos entonces ocho posibles situaciones familiares, las
cuales son las siguientes:
1. Con padres, sin cnyuge, sin hijos.
2. Con padres, con cnyuge, sin hijos.
3. Con padres, sin cnyuge, con hijos.
4. Con padres, con cnyuge, con hijos.
5. Sin padres, con cnyuge, sin hijos.
6. Sin padres, con cnyuge, con hijos.
7. Sin padres, sin cnyuge, con hijos.
8. Sin padres, sin cnyuge, sin hijos.
En una primera instancia, analizaremos las situaciones familiares de los individuos a los 30 aos de edad, distinguiendo por cohorte y sexo, para ver si se han
dado cambios en el tiempo de los patrones de corresidencia de la poblacin mexicana. Ya que contamos con un nmero considerable de situaciones, el nmero
posible de cambios entre situaciones a lo largo de los primeros 30 aos de vida se
vuelve poco manejable, adems de que muchos de los cambios no son relevantes
tericamente, por lo que se hizo una seleccin de ellos. As se hizo una agrupacin tanto del primer cambio de situacin familiar, que consideramos tiene una
especial importancia, como del conjunto de cambios observados. El primer cambio
25 Frances
401
CUADRO
Distribucin de la poblacin segn su situacin familiar a los 30 aos, por sexo y cohorte
Hombres
Situacin familiar
1. Con padres, sin cnyuge, sin hijos
2. Con padres, con cnyuge, sin hijos
3. Con padres, sin cnyuge, con hijos
4. Con padres, con cnyuge, con hijos
5 Sin padres, con cnyuge, sin hijos
6. Sin padres, con cnyuge, con hijos
7. Sin padres, sin cnyuge, con hijos
8. Sin padres, sin cnyuge, sin hijos
Total
Porcentajes:
Con padres
Con cnyuge
Con hijos
Mujeres
8.7
1.0
0.0
16.0
3.9
61.9
1.9
6.7
100.0
6004
0.0
2.7
100.0
24.5
25.7
82.7
79.8
31.7
78.1
71.4
83.6
72.8
18.9
1.8
004
10.6
5.3
19511953 19661968
69.8
5.9
2.0
100.0
704
1.1
3.5
704
2.9
71.6
4.0
2.1
100.0
1.5
100.0
17.9
85.7
89.1
19.3
83.0
8604
29.7
72.7
79.7
3.5
1.0
3.0
lOA
4.5
15.6
0.9
7.5
5.7
2.3
63.8
2.7
403
CUADRO
Tiempo pasado en cada situacin familiar hasta los 30 aos de edad, segn cohorte y sexo
Hombres
Situacin familiar
Mujeres
19A
21.1
0.5
0.0
20A
7.7
18.8
0.2
0.5
1.0
1.3
6.9
OA
OA
OA
2.8
31.0
1.9
31.0
1.2
31.0
16.9
1.1
4.5
0.1
22.2
0.5
0.0
1.3
1.2
4.1
0.0
4A
2A
1.7
31.0
31.0
31.0
0.6
0.1
1.3
1.3
3.9
0.1
lA
OA
0.3
1.1
lA
0.3
0.5
1.1
0.9
6.2
EL
sin cnyuge ni hijos, a la entrada en unin y/o la corresidencia con los hijos, pero manteniendo la residencia en el hogar paterno, le llamamos patrilocalidad. Se refiere al inicio
de la reproduccin, a la formacin de una nueva familia de ego, pero sin salida del
hogar.
404
En el cuadro 3 se muestra la distribucin del primer cambio de situacin familiar. En primer lugar, se observa cmo ha crecido la proporcin de personas que
a los 30 aos no han efectuado ningn cambio y continan viviendo en el hogar
parental. Esto puede relacionarse tambin con la mayor longevidad de los padres,
que afecta especialmente a las cohortes ms jvenes. En cambio, ha disminuido
de manera constante la proporcin de aquellos que salieron de casa de sus padres
sin unirse y sin hijos; la emancipacin como primer cambio sigue siendo ms importante que la ausencia de ste, y es ms importante en los varones.
CUADRO
Hombres
Mujeres
.
a) Sin cambio
b) Patrilocalidad
e) Neolocalidad
el) Emancipacin
e) Residual
Total
-_._.._.. _"----._.-
19361938
19511953
19661968
19361938
19511953
19661968
6.9
29.0
21.0
38.6
4.5
100.0
8.0
27.0
33.2
31.5
0.3
100.0
17.2
29.3
26.9
25.7
0.9
100.0
3.5
20.3
44.6
26.7
4.5
100.0
5.0
20.2
51.7
20.7
2.2
100.0
15.1
20.8
43.8
18.7
0.8
100.0
405
Si bien las tendencias a lo largo del tiempo son muy parecidas para los dos
sexos, destaca la alta proporcin de mujeres cuyo primer cambio fue la neolocalidad. En un trabajo anterior, con los datos de la Encuesta Nacional de Planificacin
Familiar de 1995,27 encontrbamos que al momento de la unin 46.1 por ciento
de las mujeres seguan un patrn neolocal, 40.8 por ciento virilocal y solamente
6.5 por ciento seguan la norma de la uxorilocalidad. Esto implicara que una parte de los cambios identificados aqu como neolocalidad se estaran refiriendo a la
formacin de una nueva familia en casa de los padres del esposo de ego, situacin
que no podemos identificar con el cuestionario de la Eder. Las proporciones que
deberan ser comparables son las de patrilocalidad en el caso de las mujeres -que se
mantiene en poco ms de una quinta parte- y las de uxorilocalidad con la ENPF 95,
que representan una tercera parte. Es importante destacar que en el cuestionario de
esa encuesta se presupona que las mujeres salan de casa de sus padres al casarse, y se les preguntaba a dnde haban ido a vivir en ese momento. Es posible que
estas diferencias se deban tambin a la alta prevalencia de lo que hemos llamado
emancipacin, que entre una cuarta y una quinta parte de las mujeres dejaron de
vivir con sus padres antes de entrar en unin.
Las tres vertientes del primer cambio en la situacin familiar presentan especificidades, las cuales ejemplificamos en el cuadro 4. As, la emancipacin se da
a una edad ms temprana que las otras dos, y ms tarde en los varones. La edad a
la que se da la neolocalidad casi no ha variado en el tiempo, y las diferencias entre
sexos reflejaran la diferencia de edad entre cnyuges. Por otra parte, es evidente la
relacin entre la emancipacin y la escolaridad, especialmente en la proporcin
que continuaba estudiando al momento del primer cambio. Puede observarse que
en el periodo ms reciente se dieron tendencias inversas para varones y para mujeres: mientras que para los primeros parecera que se redujo drsticamente --de
44 a 26 por ciento- la salida del hogar patemo relacionada con la continuacin de los
estudios, para las mujeres sucedi lo contrario, pasando de 20 a 29 por ciento.
Estas cifras parecen reflejar tanto el aumento en la oferta educativa, como el
aumento en la escolarizacin de las generaciones ms jvenes de mujeres. Estas
cifras hay que considerarlas conjuntamente con la migracin, pues puede verse
que en una quinta parte de las mujeres que vivieron la neolocalidad como primer
cambio, su vida conyugal inici en otra localidad. En el caso de los hombres, estas
cifras son menores, lo que implicara que las mujeres siguen a sus maridos y lo
inverso es menos frecuente. Finalmente, podemos ver que, sobre todo para las ge27 Carlos Echarri (2000), "La casada casa quiere. Un anlisis de los patrones de residencia posterior a la
unin de las mujeres mexicanas", ponencia presentada en la VI Reunin Nacional de Investigacin Demogrfica en Mxico, Mxico, Somede, (http://www.somede.orglMemorias V1 /Mesa 22/Ponen22a-l.pdO.
406
CUADRO
Hombres
23.6
22.0
3.2
0.0
0.5
1.7
7.5
45.8
10.2
55.9
1.4
12.9
22.3
22.0
6.1
I.l
0.5
I.l
7.6
28.9
23.3
56.7
1.7
15.0
21.6
20.0
8.4
4.2
0.3
2.6
7.0
20.5
16.8
67.9
1.6
15.0
19.7
18.0
4.3
4.9
0.5
3.7
6.2
51.2
31.0
57.1
0.5
15.3
19.3
17.0
6.4
0.0
0.7
1.9
7.3
12.5
17.3
54.3
0.7
15.2
20.5
20.0
7.5
14.2
0.5
2.4
7.6
40.0
16.8
63.9
0.7
16.9
22.7
22.3
4.8
0.0
0.5
8.1
7.5
39.5
36.8
52.6
1.7
13.6
22.5
22.0
6.0
3.5
0.7
17.1
8.5
26.8
20.5
69.6
1.6
13.7
23.1
23.0
11.2
6.5
0.5
13.5
7.6
14.7
26.5
48.4
1.9
15.9
19.2
18.0
3.1
0.0
0.6
18.7
6.7
30.4
22.6
59.1
0.5
14.8
19.8
19.0
5.5
1.0
0.6
20.5
8.3
19.2
21.7
66.7
0.6
16.2
19.3
19.0
7.7
4.3
0.6
18.0
8.3
13.5
18.2
70.0
0.7
16.0
17.3
16.2
4.2
22.5
0.8
38.0
9.7
47.9
26.4
18.2
18.0
7.7
44.1
0.5
22.5
7.4
31.4
29.7
16.6
17.0
6.3
25.8
0.5
25.8
7.9
15.9
37.1
15.0
13.7
2.1
19.0
0.4
17.9
7.1
56.9
20.7
16.1
15.0
4.4
20.0
0.5
37.3
7.5
32.9
20.2
15.7
17.0
7.7
29.1
0.6
27.7
7.1
22.2
22.0
Neolocalidad
Edad media al primer cambio
Edad mediana al primer cambio
Aos acumulados de asistencia escolar
Proporcin que asista a la escuela
Nmero acumulado de migraciones
Cambio coincidente con migracin
Tamao de la fratra
Proporcin de hurfanos
Proporcin de primognitos
Proporcin de ltimos hijos
Nmero acumulado de empleos
Edad al primer empleo
Emancipacin
Edad media al primer cambio
Edad mediana al primer cambio
Aos acumulados de asistencia escolar
Proporcin que asista a la escuela
Nmero acumulado de migraciones
Cambio coincidente con migracin
Tamao de la fratra
Proporcin de hurfanos
Proporcin de primognitos
407
CUADRO
4 (Continuacin)
Mujeres
Hombres
59.7
0.8
13.3
54.5
\.0
14.6
54.3
0.8
14.9
55.2
0.1
65.5
0.4
63.8
0.5
14.9
13.3
17.2
pp. 253266.
408
Efectos de diferentes variables en los momios del primer cambio de situacin familiar,
respecto a la ausencia de transiciones. Hombres hasta 30 aos de edad
Edad
Aos de escolaridad
Experiencia migratoria
Tamao de localdad en 1998
Asistencia escolar
liiiiiiiiiiW'
Orfandad
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968 (a)
No trabaja
Profesionislas y directivos
No manuales semicalificados
No manuales
Manuales
Manuales no calificados (a)
1.5
0.5
Patrilocalidad
Neolocalidad
l=:J
2.5
Emancipacin
Las variables que consideramos fueron en primer lugar la edad, suponiendo que
a mayor edad existe una mayor propensin a abandonar la condicin de dependencia de los padres. Por otra parte, si bien nuestro inters se enfoca en la esfera domstica y familiar de la transicin a la edad adulta, no podemos dejar de considerar las
otras transiciones: la migratoria, la laboral y la escolar. Para esta ltima tomamos dos
indicadores: el nmero acumulado de aos de escolaridad y el hecho de estar
29 Frances
409
GRFICA
Efectos de diferentes variables en los momios del primer cambio de situacin familiar,
respecto a la ausencia de transiciones. Mujeres hasta 30 aos de edad
Edad
Aos de escolaridad
~~~~~~F
~
ii~~~~~~~~~=====::::J
r--------
"'I""'----------------.
...........
No manuales semicalificados
No manuales
Manuales
Manuales no calificados (a)
L-
o
_
0.5
P-dlrilocalidad
1.5
_
2.5
Neolocalidad
CJ
3.5
Emancipacin
estudiando en el ao calendario considerado. Suponemos que la asistencia escolar actual tiene un efecto negativo sobre la propensin a efectuar el primer cambio
de situacin familiar, en tanto que un mayor nivel de escolaridad permite afrontar de
mejor manera la entrada en unin. Las experiencias migratoria y laboral las medimos a travs del nmero acumulado de migraciones y empleos, respectivamente,
suponiendo que la experiencia laboral tiene los mismos efectos que la escolar.
Consideramos tambin la condicin rural urbana en cada ao, para ver si el tamao
de localidad tiene un efecto en el primer cambio, suponiendo que la escasa infraestructura de las comunidades rurales tiene un efecto positivo en la propensin a la
emancipacin. El tamao de la localidad en 1998 se incluye para controlar la estratificacin del esquema de muestreo.
Los efectos de la familia de origen los intentamos medir a travs de cuatro
variables: la categora ocupacional del padre, para ver si los distintos sectores
sociales tienen pautas de cambio en la situacin familiar diferentes; el nmero de
hermanos, para controlar el efecto del tamao de la familia, y el orden de naci410
Regresin logstica multinomial sobre los momios del primer cambio. Hombres
Primer cambio en la situacin familiar
Patrilocalidad
Interseccin
Edad
Aos de escolaridad
Experiencia migratoria
Tamao de localidad en 1998
Asistencia escolar
Orfandad
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968a
No trabaja
Profesionistas y directivos
No manuales semicalificados
No manuales
Error tip.
Wald
gl
Sigo
--6.314
0.163
0.014
0.042
-.200
-1.357
0.447
-0.072
0.085
0.314
0.012
0.019
0.062
0.134
0.329
0.129
0.161
403.111
181.367
0.535
0.474
2.247
17.011
12.055
0.197
I
1
0.000
0.000
1
1
1
1
1
1
0.464
0.152
0.313
0.204
0.470
0.352
0.266
24.548
1.367
3.802
0.648
0.000
-1.012
-.549
-.687
-.214
0.491
0.134
0.000
0.001
0.657
0.576
Exp(B)
1.178
1.014
1.043
0.818
0.257
1.564
0.931
1.089
1
1
1
1
0.000
0.242
0.051
0.421
0.363
0.577
0.503
0.808
411
CUADRO
5 (Continuacin)
B
Error tip.
Manuales
0.352
Manuales no calificados"
0.000
Neolocalidad
Emancipacin
Interseccin
gl
Sigo
Exp(B)
0.154
5.234
1
O
1
1
1
1
1
1
1
1
1
O
1
1
1
1
1
O
1
1
1
1
1
1
1
1
1
O
1
1
1
1
1
O
0.022
1.421
-7.224
0.344
441.776
Edad
0.180
0.013
188.999
Aos de escolaridad
0.057
0.019
9.372
Experiencia migratoria
0.159
0.056
8.129
-0.186
0.140
1.764
Asistencia escolar
-1.580
0.343
21.241
Orfandad
0.008
0.149
0.003
Cohorte 1936-1938
0.128
0.171
0.556
Cohorte 1951-1953
0.380
0.152
6.236
Cohorte 1966-1968"
0.000
No trabaja
-0.896
0.220
16.570
Profesionistas y directivos
-0.356
0.387
0.845
No manuales semicalificados
-0.297
0.299
0.986
No manuales
0.163
0.237
0.476
Manuales
0.463
0.159
8.448
Manuales no calificados"
0.000
-5.956
0.294
409.718
Edad
Interseccin
0.046
0.013
12.248
Aos de escolaridad
0.095
0.019
25.541
Experiencia migratoria
0.373
0.054
48.397
0.097
0.127
0.580
Asistencia escolar
0.073
0.147
0.246
Orfandad
0.871
0.123
50.556
Cohorte 1936-1938
0.494
0.154
10.293
Cohorte 1951953
0.456
0.143
10.224
Cohorte 1966-1968"
0.000
No trabaja
-0.275
0.164
2.793
Profesionistas y directivos
-0.902
0.549
2.698
No manuales semicalificados
-0.289
0.309
0.877
No manuales
-0.150
0.275
0.299
Manuales
0.094
0.191
0.240
Manuales no calificados"
0.000
412
Wald
0.000
0.000
1.197
0.002
1.059
0.004
1.173
0.184
0.830
0.000
0.206
0.959
1.008
0.456
1.136
0.013
1.462
0.000
0.408
0.358
0.701
0.321
0.743
0.490
1.177
0.004
1.589
0.000
0.000
1.047
0.000
1.099
0.000
1.451
0.446
1.101
0.620
1.076
0.000
2.390
0.001
1.639
0.001
1.578
0.095
0.760
0.100
0.406
0.349
0.749
0.584
0.860
0.624
1.098
CUADRO
Regresin logstica multinomial sobre los momios del primer cambio. Mujeres
Primer cambio en la situacin familiar
Patrilocalidad
Neolocalidad
Interseccin
Edad
Aos de escolaridad
Experiencia migratoria
Experiencia laboral
Tamao de localidad en 1998
Asistencia escolar
Orfandad
Cal. ocupo del padre
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968"
No trabaja
Profesionistas y directivos
No manuales semicalificados
No manuales
Manuales
Manuale no calificados"
Interseccin
Edad
Aos de escolaridad
Experiencia migratoria
Experiencia laboral
Tamao de localidad en 1998
Asistencia escolar
Orfandad
Categona, ocupacin del padre
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968"
No trabaja
Profesionistas y directivos
No manuales semicalificados
No manuales
Manuales
Manuales no calificados"
Error tip.
Wald
gl
Sigo
Exp(g)
-7.034
0.170
0.032
0.156
0.090
0.214
-1.872
0.569
-0.039
0.016
0.051
0.000
-0.374
-1.448
-0.895
-1.208
-1.855
0.595
0.014
0.023
0.070
0.126
0.161
0.360
0.166
0.078
0.199
0.179
139.762
154.765
1.863
5.022
0.506
1.758
27.112
11.793
0.244
0.007
0.082
0.000
0.000
0.172
0.025
0.477
0.185
0.000
0.001
0.621
0.935
0.775
1.185
1.032
1.169
1.094
1.238
0.154
1.767
0.962
1.016
1.053
0.265
0.673
0.428
0.320
0.501
1.990
4.625
4.365
14.280
13.725
0.158
0.032
0.037
0.000
0.000
0.688
0.235
0.409
0.299
0.157
0.380
0.008
0.014
0.043
0.072
0.094
0.237
0.114
0.049
0.118
0.107
346.783
473.301
1.681
43.225
34.399
0.507
83.536
0.439
0.116
3.530
6.897
0.000
0.000
0.195
0.000
0.000
0.477
0.000
0.507
0.734
0.060
0.009
1.187
1.018
1.325
1.528
0.935
0.114
0.927
0.984
1.249
1.324
0.204
0.648
0.319
0.243
0.269
36.528
8.076
1.125
2.763
0.219
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
O
1
1
1
1
1
O
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
O
1
1
1
1
1
O
0.000
0.004
0.289
0.096
0.640
3.429
0.159
0.713
0.668
0.882
0.000
-7.082
0.172
0.018
0.281
0.424
-0.067
-2.170
-0.075
-0.017
0.222
0.281
0.000
1.232
-1.840
-0.338
-0.404
-0.126
0.000
413
CUADRO
6 (Continuacin)
Interseccin
Edad
Aos de escolaridad
Experiencia migratoria
Experiencia laboral
Tamao de localidad en 1998
Asistencia escolar
Orfandad
Categora, Ocupacin del padre
Cohorte 1936-1938
Cohorte 1951-1953
Cohorte 1966-1968
No trabaja
Profesinonistas y directivos
No manuales semicalificados
No manuales
Manuales
Manuales no calificados
Error tip.
Wald
gl
Sigo
Exp(B)
~.274
0.546
0.014
0.024
0.067
0.156
0.137
0.173
0.138
0.075
0.176
0.157
131.857
17.715
7.634
6.508
0.012
2.659
3.981
55.812
9.918
0.724
1.920
0.000
0.000
0.006
0.011
0.911
0.103
0.046
0.000
0.002
0.395
0.166
1.060
1.068
1.186
1.018
1.249
0.708
2.800
1.265
1.162
1.242
0.264
0.665
0.458
0.377
0.404
12.087
1.653
5.851
23.475
10.530
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
O
1
1
1
1
1
O
0.001
0.199
0.016
0.000
0.001
0.400
0.425
0.330
0.161
0.269
0.058
0.066
0.171
0.017
0.223
-0.345
1.029
0.235
0.150
0.217
0.000
-0.917
-0.855
-1.108
-1.827
-1.311
0.000
empleo, ya que multiplica por 3.5 los momios de seguir este primer cambio, aunque las experiencias laboral y migratoria tienen efectos positivos, pero de menor
dimensin. La patrilocalidad femenina est asociada primordialmente con la condicin de orfandad: aqullas con esta caracterstica aumentan los momios de seguir
este cambio 1.8 veces. Curiosamente, solamente la cohorte 1951-1953 result significativa en los dos modelos, implicando una reduccin del fenmeno en el tiempo.
De acuerdo con lo esperado, la edad tiene un efecto positivo para cada uno
de los tres cambios considerados, pero con un menor impacto para la emancipacin. Un mayor nivel de escolaridad aumenta la propensin a emanciparse y, para
los hombres, tambin para que su primer cambio sea la neolocalidad. La experiencia migratoria aumenta de manera muy importante las probabilidades de establecer
un nuevo hogar con la pareja y de emanciparse y, contra lo esperado, la experiencia laboral nicamente tiene el efecto de aumentar la propensin de las mujeres
a la neolocalidad. En cambio, s encontramos la relacin hipotetizada de la asistencia a la escuela, la cual inhibe la formacin de una nueva familia, sea o no en el
hogar parental y, para las mujeres, tambin la emancipacin.
Por lo que toca a la familia de origen, la falta de significacin estadstica del
orden de nacimiento nos impide probar el efecto de las reglas de herencia y de obligaciones de los hijos hacia sus padres, en el estilo de lo que Caldwellllama flujos
intergeneracionales de riqueza. Finalmente, los efectos de la categora ocupacional de ego son distintos segn el sexo: para las mujeres, el no trabajar (de lejos la
categora ms frecuente con el 88 por ciento de las observaciones) aumenta 3.4
veces los momios de neolocalidad como primer cambio, en comparacin con las
que tienen la categora de manual no calificado. Para los hombres, la categora
ocupacional no es significativa para la emancipacin, la categora de no trabaja
reduce la propensin a formar una familia, en tanto que la categora de manual
multiplica por alrededor de 1.5 los momios de efectuar esos cambios, siempre en
relacin con los manuales no calificados.
TRAYECTORIAS DE CORRE51DENCIA FAMIUAR
Una vez analizado el primer cambio de situacin familiar, definiremos las trayectorias familiares como secuencias de estados que siguen los individuos a lo largo
de su vida. Como habamos mencionado, el primer cambio de situacin familiar
es definitorio de las trayectorias que siguen los individuos, as entre los que iniciaron con la emancipacin, solamente el 8 por ciento regres a vivir con sus padres,
dos terceras partes de aquellos cuyo primer cambio fue la patrilocalidad tuvieron
como segundo cambio el tener hijos corresidentes. Seleccionamos entonces las
Las trayectorias de corresidencia
415
Trayectorias familiares
.........
Hombres
Mujeres
1936-1938
1951-1953
............_...................................................
1966-1968 1936-1938
1951-1953 1966-1968
I. Patrilocalidad: reproduccin
en el hogar paterno
19.3
13.1
17.4
10.9
8.3
9.3
18.2
25.6
22.2
39.3
45.9
34.3
29.5
23.3
22.3
20.9
15.5
13.2
6.8
8.0
17.2
3.5
5.1
15.2
26.1
30.0
20.9
25.4
25.3
28.0
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
"'De hecho, 27 por ciento de los que siguieron esta trayectoria ya se hablan independizado del hogar
paterno al alcanzar esa edad.
31 El 96 por ciento de los que siguieron esta trayectoria permanecieron en ella hasta los 30 aos.
32 Al llegar a los 30 aos, 83.4 por ciento de ellos han formado una familia y viven con su pareja e hijos, 7.6
por ciento an no tiene hijos y casi uno de cada veinte vive con sus descendientes en un hogar monoparental.
416
La grfica 3 muestra las trayectorias seguidas hasta los 30 aos por cohorte y
sexo, diferenciando segn la presencia o no de hijos. El eje de las x representa la
edad, de Oa 30, que se repite para cada cohorte, pero que no se pone en la figura
para mejorar su legibilidad. Esta representacin nos permite ver las diferencias no
slo en la distribucin de las trayectorias, sino tambin de la velocidad con la que se
dan los eventos que las conforman. As, la patrilocalidad es ms frecuente entre los
varones, pero tambin podemos ver que la emancipacin es la trayectoria que
implica un mayor retraso en tener hijos, especialmente entre estos mismos varones. La comparacin de los paneles superior e inferior muestra que las mujeres
efectan ms rpidamente la salida del hogar paterno, y que la neolocalidad sin
hijos es muy breve.
EL IMPACTO
En esta ltima seccin, nos interesamos tanto por las caractersticas de cada una
de las trayectorias, como por el impacto que tienen en la vida de los individuos,
especficamente en la constitucin de su descendencia: nos interesa saber si estas trayectorias tienen su correlato en la edad a la que ocurren los eventos que
marcan la reproduccin, como la salida del hogar paterno, la entrada en unin y el
primer hijo, as como en el tamao de la descendencia. El cuadro 8 muestra las
edades medianas a las que ocurrieron estos tres eventos, los cuales pueden considerarse ms que el resultado, elementos distintivos de las diferentes trayectorias.
Cabe aclarar que se podran haber utilizado las edades medias, puesto que no
se estn tomando todas las trayectorias, sino nicamente aquellas en las que
ocurrieron los eventos considerados. El primero, la salida del hogar paterno, por
definicin ocurre ms tardamente en la patrilocalidad y ms temprano en la emancipacin, y esta transicin ocurre ms precozmente para las mujeres, sin que se
observen patrones claros por generacin. La edad a la primera unin muestra un
panorama muy variado: las edades ms tardas se relacionaban con la emancipacin, pero para la cohorte ms joven se presenta un cambio: mientras que para
los varones se trata ahora de la neolocalidad, para las mujeres las mayores edades
de entrada en unin se asocian con la patrilocalidad, siendo incluso ligeramente
superiores a las de los varones. La dispersin de las edades a las que ha ocurrido
este evento -de dos a tres aos para los hombres, de uno a tres para las mujereslo mismo que la llegada del primer hijo -cuatro aos para los varones, tres para las
mujeres- es menor a la de la salida del hogar paterno, que llega a los 10 aos en
ambos sexos.
Las trayectorias de corresidencia
417
GRFICA
100 ,----------,,-----------.-.------':-"-;--=='""-'-'----..,..,...='
80
60
40
20
10 15 20
19361938
25
O
Residual
30
Neolocalidad + hijos
\0
Palrilocalidad
15 20 25
1951-1953
DI P-.IIiJocalidad
Emancipacin
30
+ hijos
Emancipacin + hijos
10
15 20 25
1966-1968
Neolocalidad
Sin cambio
30
Mujeres
%
100 , - - - - - - - - - - - , , - - - - - - - - - - - - T T - - - - - - - - - - - ,
80
60
40
20
0+-''''''1'''5
10 15 20
O
1936-1938
25
30
10
15
20
25
30
10
19511953
Residual
NeoIocalidad + hijos
15
20
25
1966-1968
418
NeolocaJidad
Sin ci:lmbio
30
CUADRO
Edades medianas al vivir las transiciones familiares, segn sexo, cohorte y trayectoria familiar
Hombres
Mujeres
1936-1938
1951-1953
1966-1968
1936-1938
1951-)953
1966-1968
1. Reproduccin patrilocal
25.00
26.62
27.00
22.13
24.00
26.82
11. Neolocalidad
22.00
21.00
23.00
18.00
19.00
19.00
111. Emancipacin
18.00
15.00
17.00
20.95
17.00
23.71
14.34
IV. Residual
19.00
23.00
18.00
20.00
21.00
21.00
21.00
17.00
19.00
20.00
21.00
19.97
23.00
18.74
111. Emancipacin
22.00
23.00
19.00
18.35
19.37
22.00
22.00
22.00
20.00
Iv. Residual
22.00
22.00
19.00
20.00
1. Reproduccin patrilocal
22.00
23.00
21.13
20.77
11. Neolocalidad
24.00
23.00
24.98
20.00
18.00
21.00
21.00
20.00
111. Emancipacin
23.00
22.00
24.00
23.00
23.00
22.00
20.00
18.00
21.00
18.81
20.00
Trayectorias familiares
1. Reproduccin patrilocal
11. Neolocalidad
18.00
19.00
Iv. Residual
20.56
Sin embargo, para poder apreciar los efectos conjuntos de las diferentes variables con las que analizamos el primer cambio en la situacin familiar, sobre las
edades a las que ocurren estos tres eventos, efectuamos un anlisis de clasificacin
mltiple tomando como factores la cohorte y el sexo, trayectorias familiares, la
condicin rural- urbana en cada ao, los grupos ocupacionales de ego y los grupos
ocupacionales del padre; y como covariables el ao calendario, los aos acumulados de asistencia escolar, el nmero acumulado de migraciones y de empleos,
controlando as las experiencias escolar, laboral y migratoria, aunque esta ltima
slo result significativa para la edad a la salida del hogar. La condicin rural-urbana y los grupos ocupacionales del padre no fueron significativos para ninguno de
los tres modelos, lo que implica que, una vez controlando los dems factores, la
situacin socioeconmica del hogar de origen no tiene impacto en el calendario
de estos eventos.
419
GRFICA
Anlisis de clasificacin mltiple de las edades a las que ocurren diferentes eventos.
Poblacin a los 30 aos de edad
Edad ajustada por factores y covariables
Cohorte y sexo
Varones 19511953
1966-1968
19361938
1936-1938
Mujeres 1951-1,953
19661968
Trayectorias familiares
Patrilocalidad
Neolocalidad
Residual
Emancipacin
Grupos ocupacionales
Profesionistas y directivos
No manuales semicalificados
No manuales
No
trabaja
Manuales
Manuales no calificados
illllllll~!I~!~~;~
iii!!!!!!!!!!~~~~---"'-~~::
!lllllllliiii~~~==:
15
17
19
21
la. unin
23
25
ler. hijo
La grfica 4 muestra los resultados del anlisis, donde podemos ver que al
controlar los factores y covariables, se ha dado una reduccin en las edades a la
primera unin y al primer hijo para ambos sexos, aunque ha sido ms marcada
en los varones.
Por otra parte, la evolucin en el tiempo de la edad a la salida del hogar ha
sido inversa para varones y para mujeres y ellas experimentan los tres eventos a
menor edad que los varones. Tambin es de notar que, si bien el poder explicativo
de las trayectorias familiares es el ms fuerte en el caso de la salida del hogar, la
variable que ms explica las edades a la primera unin y al primer hijo es la interaccin entre la cohorte y el sexo. De esta manera, las grandes diferencias que
veamos en el cuadro anterior, se atenan al considerar todas las variables en su
conjunto. Las categoras ocupacionales de ego tienen tambin mayor impacto en
la edad de salida del hogar, con lo que podramos decir que el calendario de la
nupcialidad y del inicio de la procreacin est mas relacionado con variables de tipo
cultural, pues estn menos influenciadas por otras de tipo socioecon6mico.
420
lAs
Y CALENDARIO DE LA FECUNDIDAD
421
GRFICA
0.5
1.5
3er. alo de
la unin
2
50. alo de
la unin
2.5
30 alas de edad
3.5
los de neolocalidad. Parecera que esos largos periodos de no corresidencia con los
padres de los que se emanciparon si tienen un efecto, por lo menos de un ligero
retraso del calendario de la fecundidad al inicio de la unin. Sin embargo, parecera
padres de los que se emanciparon si tienen un efecto, por lo menos de un ligero
retraso del calendario de la fecundidad al inicio de la unin. Sin embargo, parecera
que el efecto de la trayectoria de origen se diluye despus de ese periodo inicial,
puesto que al quinto ao de la UIn las diferencias se ITnimizan. Estos resultados
apoyan las hiptesis planteadas en trabajos anteriores 34 acerca del papel de la procreacin temprana y rpida como elemento para independizarse del hogar paterno y lograr
la independencia residencial. Desgraciadamente, no la podemos comprobar a
satisfaccin, puesto que ya habamos mencionado que la trayectoria de neolocalidad
puede incluir la corresidencia con otros parientes, especialmente los suegros de ego.
34 Carlos
422
cit.
CUADRO
Anlisis de clasificacin mltiple del nmero acumulado de hijos a los tres aos
de la unin segn cohorte y sexo, trayectorias familiares, condicin rural urbana,
grupos ocupacionales y grupos ocupacionales del padre, controlando por edad mvil
en la historia de vida del individuo, aos acumulados de asistencia escolar,
nmero acumulado de migracin y nmero acumulado de empleos
Factores y covariables
Bondad de ajuste del modelo R
0.32
Nmero acumulado de hijos 1.07
MCA
eta
Hombres 1951-1953
Hombres 1966-1968
Mujeres 1936-1938
Mujeres 1951-1953
Mujeres 1966-1968
169
308
485
194
352
569
Ajustada por
Ajustada por
predicha
factores y
Desviacin
factores y
por factores
sin ajustar
covariables
y covariables
1.14
1.05
1.00
1.03
1.06
0.07
0.07
-0.05
-0.14
0.05
0.07
0.06
0.07
-0.01
-0.07
-0.03
-0.01
-0.17
0.21
0.11
0.04
-1.02
1.14
1.01
0.92
1.12
1.13
1.13
Trayectorias familiares
727
259
607
473
13
0.89
1.20
1.19
1.14
0.00
0.90
1.28
1.17
1.10
0.04
-0.17
0.13
0.12
0.07
-1.07
1191
876
11
O
1.07
1.06
1.02
5.00
1.06
1.07
0.94
5.10
0.00
-0.01
-0.04
3.93
-0.01
0.01
-0.13
4.04
885
Profesionistas y directivos
73
No manuales semicalilicados 146
No manuales
176
1.16
0.75
1.22
0.91
1.04
0.95
1.21
0.10
-0.31
0.14
-0.30
0.18
-0.15
-0.09
-0.16
Residual
Patrilocalidad
Neolocalidad
Emancipacin
Sin cambio
beta
Ajustada
Media
Cohorte y sexo
Hombres 1936-1938
R'
0.102
0.112
0.065
0.201
0.204
0.029
0.032
0.148
0.188
Manuales
Manuales no calificados
385
414
0.77
1.25
0.92
0.97
0.91
0.15
-0.16
-0.03
-0.11
423
CUADRO
9 (Continuacin)
Factores y covariables
Bondad de ajuste del modelo R
R2
0.32
0.102
Nmero acumulado de hijos 1.07
eta
beta
Ajustada
Media Ajustada por
Ajustada por
predicha factores y Desviacin factores y
por factores
y covariables
N
sin ajustar covariables sin ajustar covariables
MCA
Grupos ocupacionales
del padre
No trabaja
3
Profesionistas y directivos
59
No manuales sernicalificados
64
No manuales
212
Manuales
546
Manuales no calificados
1098
No especificado
97
0.081
0.97
0.76
1.02
0.98
1.11
1.08
1.05
0.86
0.84
1.00
1.01
1.13
1.06
1.07
-0.09
-0.30
-0.05
-0.09
0.05
0.01
-0.02
0.069
-0.21
-0.23
-0.07
-0.05
0.06
0.00
0.01
10
Anlisis de clasificacin mltiple del nmero acumulado de hijos a los cinco aos
de la unin segn cohorte y sexo, trayectorias familiares, condicin rural urbana,
grupos ocupacionales y grupos ocupacionales del padre, controlando por edad mvil
en la historia de vida del individuo, aos acumulados de asistencia escolar,
nmero acumulado de migracin y nmero acumulado de empleos
Factores y covariables
R
R2
0.409
0.168
Nmero acumulado de hijos 1.69
eta
beta
Ajustada
Media Ajustada por
Ajustada por
predicha factores y Desviacin faclores y
por faclores
N
sin ajustar covariables sin ajustar covariables
y covariables
Bondad de ajuste del modelo
MCA
Cohorte y sexo
Hombres 1936-1938
Hombres 1951-1953
Hombres 1966-1968
Mujeres 1936-1938
424
0.171
171
311
454
195
1.99
1.68
1.49
2.00
2.08
1.85
1.62
1.78
0.300
-0.008
-0.200
0.320
00400
0.160
-0.068
0.094
0.161
Factores y covariables
Bondad de ajuste del modelo
Nmero acumulado de hijos 1.69
MCA
Mujeres 1951-1953
eta
Ajustada por
predicha
factores y
Desviacin
factores y
por factores
sin ajustar
covariables
y covariables
0.110
-0.110
-0.027
-0.170
554
304
694
457
44
1.47
1.78
1.85
1.81
0.00
1.50
1.86
1.85
1.77
-0.61
-0.220
0.094
0.160
0.120
-1.690
-0.190
0.180
0.170
0.080
-2.300
1172
868
13
O
1.66
1.72
1.65
2.07
1.70
1.67
1.42
1.89
-0.029
0.039
-0.031
0.380
0.017
-0.019
-0.260
0.210
901
Profesionistas y directivos
69
No manuales semicalificados 145
182
373
1.81
1.53
1.61
1.29
1.61
1.92
1.64
1.67
1.32
1.47
383
1
1. 71
2.00
1.53
1.66
0.130
-0.160
-0.080
-0.400
-0.079
0.022
0.310
0.240
-0.045
-0.018
-0.370
-0.220
-0.160
-0.028
3
61
64
203
1.55
1.34
1.52
1.45
1.31
1.60
1.54
1.56
-0.130
-0.350
-0.170
-0.240
534
1088
101
1.74
1.75
1.47
1.79
1.68
1.57
0.058
0.067
-0.220
-0.370
-0.089
-0.150
-0.120
0.100
-0.001
-0.110
Trayectorias familiares
Patrilocalidad
Emancipacin
Sin cambio
beta
1.66
1.51
Neolocalidad
0.168
Ajustada por
1.80
1.58
Residual
R2
0.409
Media
358
564
Mujeres 1966-1968
Ajustada
0.286
0.36
0.033
0.027
0.15
0.217
0.122
0.074
No manuales
Manuales
Manuales no calificados
No especificado
Grupos ocupacionales
del padre
No trabaja
Profesionistas y directivos
No manuales semicalificado
No manuales
Manuales
Manuales no calificados
No especificado
425
CUADRO
11
sin ajustar
covariables
175
2.83
2.57
0.28
0.02
Cohorte y sexo
Hombres 1936-1938
Hombres 1951-1953
312
2.40
2.49
~.15
~.06
Hombres 1966-1968
563
1.76
2.28
~.79
~.27
Mujeres 1936-1938
201
4.28
Mujeres 1951-1953
376
1.73
0.81
0.32
Mujeres 1966-1968
665
3.36
2.23
3.47
2.87
2.35
~.32
~.20
Residual
591
2.34
2.37
~.21
~.18
Patrilocalidad
288
3.02
0.45
715
3.31
2.99
3.16
0.47
Neolocalidad
0.76
0.62
Emancipacin
440
2.77
2.72
0.22
Sin cambio
260
0.02
0.48
-2.53
0.17
-2.06
1376
2.26
2.52
~.29
~.03
y covariables
0.369
0.171
0.481
0.393
0.175
0.038
0.355
0.110
0.92
Trayectorias familiares
909
2.99
2.61
0.44
0.06
Estados Unidos
Rural
2.00
1.60
~.55
~.95
Otro pas
7.00
6.69
4.45
4.14
875
3.25
2.80
0.70
0.25
Profesionislas y directivos
101
No manuales semicalificados 213
1.04
2.26
-1.51
~.29
1.53
2.57
-1.01
0.02
Grupos ocupacionales
No trabaja
No manuales
260
1.66
2.35
~.89
~.20
Manuales
444
2.19
2.25
-0.36
~.30
426
Factores y covariables
MCA
398
2
2.93
2.08
3
74
No manuales semicalificados 79
No manuales
240
Manuales
658
Manuales no calificados
1129
No especificado
109
2.39
1.35
1.79
1.92
2.23
2.97
2.81
Manuales no calificados
No especificado
2.53
1.72
0.38
-0.47
-0.02
-0.83
1.38
2.55
2.68
2.44
2.60
2.52
2.71
-0.16
-1.20
-0.76
-0.63
-0.32
0.42
0.26
-1.17
0.00
0.14
-0.11
0.05
-0.03
0.16
R
0.636
eta
R'
0.404
beta
Ajustada
por factores
y covariables
0.235
0.039
Grupos ocupacionales
del padre
No trabaja
Profesionistas y directivos
CONCLUSIONES
427
Captulo 13
ORLANDINA DE OLlVEIRA'"
INTRODUCCiN
UNA DE las tendencias que reiteradamente constatan los estudiosos del mercado de
trabajo en Mxico, es la creciente participacin econmica femenina, la que entre
1970 y 2000 se duplic al pasar de 17.6 a 36.4 por ciento" Entre los contingentes
crecientes de mujeres que anualmente entran al mercado de trabajo, aquellas casadas y con hijos son las que muestran en la actualidad un mayor incremento en
sus tasas de participacin econmica; aunque las solteras, las viudas, las separadas
y divorciadas siguen siendo las que presentan los niveles de actividad econmica
mas elevados. 2 El considerable aumento del trabajo extradomstico en las mujeres
casadas ha suscitado interpretaciones que sugieren un cambio en la pauta de participacin por edad con relacin a los aos setenta. Se afirma que, en contraste con
lo que suceda en aquellos aos cuando la mayora de las mujeres trabajadoras
-jvenes y solteras- abandonaban la actividad econmica al unirse o convertirse
en madres (alrededor de los 25 aos), ahora es mayor el nmero de las que permanecen en el mercado de trabajo al casarse. Tal modificacin ha promovido que
los especialistas enfaticen el menor poder restrictivo de la esfera de la reproduccin sobre la actividad extradomstica femenina en nuestros das.
Agradecemos el apoyo prestado por Felipe Contreras MoloUa, Gennn Vsquez, Marie-Laure Coubs
y Ren Zenteno, en diferentes momentos, en el manejo de la base de datos en que se sustenta este trabajo.
Felipe Contreras figur como ayudante de investigacin durante la fase de elaboracin de la infonnacin
estadistica bsica.
I Maria de la Paz Lpez (1998), "Las mujeres protagonistas de los cambios", Demos. Carta demogrfica
de Mxico, nm. 11, pp. 17-18.INEGI-STPS (2000), Encuesta nacional de empleo, Mxico, INEGI-STPS.
2 Mercedes Pedrero y Teresa Rendn (1982), "El trabajo de la mujer en Mxico en los setentas", en Secretaria de Programacin y Presupuesto (spp), Estudios sobre la mujer l. El empleo y la mujer. Bases tericas,
metodol6gicas y evidencia empica, Mxico, SPP, pp. 437-456. Brfgida Garela y Orlandina de Oliveira (1994).
Trabajo femenino y vida familiar en Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico.
429
3Rodolfo Cruz (1994), "Volatilidad en el empleo femenino: caractersticas individuales y del hogar",
Frontera Norte, vol. 6, nm. 12, julio-agosto, pp. 25-39. Marcela Cerrutti (1997), "Coping wilh Opposing Pres-
sures; A Comparative Analysis of Women's Intermittent Participation in lhe Labour Force in Buenos Aires and
Mexico City", tesis de doctorado, Texas, Universidad de Texas en Austin.
430
Antecedentes
431
permite concluir que si bien la conjugacin entre el trabajo domstico y extradomstico dista todava de ser la pauta predominante en el pas, las mujeres nacidas
entre 1957 y 1961 constituyen una generacin de cambio en Mxico, pues son las que
mejor compatibilizan ambas esferas de relacin. 7 Orientados ms a estudiar la
rigidez y/o flexibilidad (la permeabilidad) de la estructura social respecto de la movilidad ocupacional, los distintos trabajos de Escobarll centrados en gran parte en
Guadalajara, han destacado entre otras cosas el carcter diferencial de la movilidad ocupacional intrageneracional en la poblacin masculina y femenina, tanto
en periodos de auge como de contraccin econmica. En una lnea de anlisis
prxima a sta se encuentra la investigacin de Coubes 9 enfocada a determinar el
grado de segregacin ocupacional por sexo en la industria maquiladora y manufacturera del norte de Mxico, como rasgo estructural de los mercados de trabajo
y de la actividad econmica de estas empresas en sentido general. Esta autora se
detiene en un anlisis detallado de la duracin de las entradas y salidas del mercado de trabajo de Tijuana, lo que le permite contrastar los perfiles opuestos de
continuidad y discontinuidad laboral que caracterizan a los hombres y las mujeres
trabajadores.
Es precisamente el carcter discontinuo (o intermitente) del comportamiento
laboral femenino el motivo de reflexin principal del trabajo pionero de Cruz Pieiro, al que le siguen los esfuerzos emparentados de Cerrutti y Roberts, y Cerrutti. 1o
A travs del concepto de volatilidad, Cruz Pieiro busca describir la inestabilidad
laboral de la fuerza de trabajo urbana, en especial la femenina. 1I Aprovechando la
informacin de los distintos mdulos trimestrales de las Encuestas Nacionales Urbanas de Empleo, este autor destaca las caractersticas sociodemogrficas asociadas a la mayor o menor inestabilidad relativa de la fuerza de trabajo femenina en las
ciudades de Matamoros, TIjuana y Monterrey en el lapso de 15 meses. Sus resul'De acuerdo con sus datos, todaVa en 1987, ms de una tercera parte de las mujeres mexicanas en
edad reproductiva no incursionaba en el mercado de trabajo en los tres momentos seleccionados; en otras
palabras, describieron una trayectoria de ausencia de actividad econmica.
8 Agustn Escobar (slO, "Men' s and Women's Pattems oflntragenerational occupatlonal Mobility During
Mexico's Boom and Crisis", CIFSAS Occidente (mimeo.). Agustn Escobar (995). "Movilidad, reestructuracin
y clase social en Mxico: el caso de Guadalajara" Estudios Sociolgicos, vol. 3, nfn 38, mayo-agosto, pp. 231259.
9 Marie-Laure Coubes (1997), Les diffrenciations par sexe dans r emploi d la frontiere nord du Mexique,
tesis de doctorado, Universit Paris X-anterre, 408 pp.
10 Marcela Cerruti y Bryan Roberts O994), "Entradas y salidas de la fuerza de trabajo: la intermitencia del
empleo femenino en Mxico", Population Research Center-The University of Texas en Austin, julio (mimeo.),
38 pp. Mareela Cerrulti (997), op. cit.
11 Conceptualmente la nocin de "volatilidad" remite al patrn de frecuentes entradas y salidas del mercado de trabajo. Operacionalmente se midi a travs de la construccin de un lndice, que adquirla el valor
0.00 cuando no habla periodos de inactividad econmica durante los 15 meses de observacin; y \'00, o de
mxima inestabilidad, cuando se hablan registrado al menos dos movimientos Rodolfo Cruz (994), op. cit.
432
433
434
435
436
madre en el momento de la unin, o la existencia de algn desplazamiento migratorio interno, entre otros aspectos. Una de las ventajas indiscutibles de la fuente de
informacin que manejamos es su carcter longitudinal, aspecto que nos permite
estudiar la salida de la fuerza de trabajo y sus factores explicativos en cada uno
los cuatro aos alrededor de la primera unin. Adems, el contar con una muestra
de carcter nacional, abre la posibilidad de corroborar estadsticamente hiptesis
formuladas previamente con base en informacin transversal o de carcter cualitativo.
FACTORES EXPLICATIVOS DE LA INTERRUPCiN DE
LA TRAYECTORIA LABORAL EN EL INICIO DE LA VIDA CONYUGAl
Para entender mejor el entramado de aspectos que lleva a unas mujeres ms que
a otras a salir de la fuerza de trabajo cuando se unen por primera vez, seleccionamos -con base en los antecedentes de investigacin antes descritos- un conjunto
de caractersticas sociodemogrficas, familiares y socioeconmicas como factores
explicativos. Recurrimos al empleo de los modelos de regresin logstica de tiempo
discreto propuestos por AIlison,27 para medir la importancia explicativa de estos
factores en la interrupcin de la trayectoria laboral en un periodo de referencia
considerado.
Para homogeneizar el universo analizado seleccionamos a las mujeres que
trabajaban dos aos antes de la primera unin. Con el objetivo de captar la transicin "salida del mercado del trabajo al inicio de la primera unin conyugal",
definimos un periodo de referencia de cuatro aos delimitado por: un ao antes de
la primera unin conyugal, el ao de la unin y dos aos despus de sta, lo que nos
permite maximizar la posibilidad de ocurrencia del evento. La unidad de anlisis
est constituida por cada uno de los aos del periodo considerado, lapso en cual
las mujeres estn expuestas al riesgo de salir de la fuerza de trabajo.28
La variable dependiente dicotmica distingue entre la ocurrencia o no del
evento en cuestin (salida de la fuerza de trabajo) en cada uno de los cuatro aos
considerados. Con el propsito de tener en cuenta como elemento explicativo el
ao de ocurrencia del evento analizado, introducimos en los modelos una variable
27Paul D. Allison (1995), Survival Analysis Using, the SAS System A.Practical guide, SAS lnstitute (nc. SAS,
Cary, N.C.
28 Este recorte temporal excluye necesariamente al segundo ao antes de la unin, pues es el que acota nuestro universo de estudio: el conjunto de mujeres que trabajaban dos aos de la primera unin. Es en
el periodo de referencia, tal y como ha sido definido (el ao previo a la unin, el de sta, y los dos subsecuentes), en el que podemos evaluar la ocurrencia del evento que nos interesa analizar: la interrupcin de la actividad laboral.
437
de tiempo (en interaccin con las cohortes) que se refiere a cada uno de los cuatro
aos que conforman el periodo de referencia. Del total de 271 mujeres analizadas,
8.1 por ciento sali de la fuerza de trabajo el ao anterior a la unin, 27.3 por ciento
el ao de la unin, 24.6 por ciento un ao despus, y solamente 9.7 por ciento dos
aos despus de la unin (vase cuadro 1). Como puede observarse, ms del 50
por ciento de las mujeres que trabajaba dos aos antes de casarse, deja de hacerlo
en el ao de la unin y en el siguiente.
CUADRO
Nm. de casos
8.1
27.3
(271)
En el ao de la unin
En el primer ao despus de la unin
24.6
(179')
9.7
(134)
Un ao antes de la unin
(249)
Consideramos como caractersticas sociodemogrficas la cohorte de nacimiento, la edad y la ocurrencia de migracin interna en los distintos aos considerados. La comparacin de las diferentes cohortes de nacimiento nos permite ver los
cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo. La cohorte de edad ms avanzada
0936-1938) entra a la primera unin conyugal en los aos cincuenta; la intermedia O951-1953) en los setenta; y la ms joven O966-1968) en los ochenta. A lo largo
de estos 30 aos la condicin social de las mujeres ha sufrido grandes cambios. Sus
niveles de escolaridad y participacin econmica se han incrementado de manera importante, mientras las tasas de fecundidad se han reducido al menos en la
mitad. La sociedad mexicana en conjunto ha vivido transformaciones profundas
en lo que respecta al grado de urbanizacin, las caractersticas de los mercados de
trabajo y la composicin y tamao de las familias (vase la introduccin de este libro). Nuestro universo de estudio (mujeres que trabajaban dos aos antes de entrar
a su primera unin conyugal), pertenece en su mayora (ms del 70 por ciento) a
las cohortes de edad intermedia y joven. Esto se explica en parte por la considerable expansin de la actividad econmica femenina ocurrida a partir de los aos
setenta, ms acentuada an en los ochenta.
438
Una de nuestras hiptesis centrales sostiene que, en contraste con las mujeres
de la cohorte avanzada (o primera), aquellas que nacieron a principios de los cincuenta y a finales de los sesenta salen menos de la fuerza en el momento de la
unin (en el ao en que sta ocurre). La menor propensin de la cohorte intermedia respecto de la avanzada a salir de la fuerza de trabajo en el momento de la
unin, obedece con seguridad a la importante ampliacin de las oportunidades
de trabajo para las mujeres en los servicios sociales y al productor en los aos de
consolidacin del modelo de sustitucin de importaciones, pero tambin al considerable aumento de los niveles de escolaridad verificado en los aos cincuenta
y setenta. La cohorte ms joven, en cambio, enfrenta los recurrentes periodos de
crisis econmica de los ochenta, y quizs por ello se ve ms presionada a permanecer en la fuerza de trabajo al entrar a la primera unin. El fuerte incremento de
las tasas de participacin femenina en los aos ochenta, en especial en las mujeres
casadas, podra estar reflejando este cambio de comportamiento de las ms jvenes contra las de edad intermedia.
Para probar estas hiptesis compararemos primero la cohorte avanzada con
la intermedia, y enseguida, esta ltima con la ms joven. En ambos casos introduciremos en los modelos estadsticos una variable de interaccin entre la cohorte de
nacimiento y los aos del periodo de referencia. Se construy una variable dicotmica que distingue entre el ao de la unin y los dems aos del periodo de referencia. Esta variable nos permite ver si la cohorte intermedia sale menos de la fuerza
de trabajo en el ao de la unin conyugal que la cohorte avanzada; y si la ms
joven se comporta de la misma manera con relacin en la intermedia. Esto es, si
las mujeres abandonan cada vez menos la actividad laboral cuando se unen por
primera vez.
La edad de las mujeres y su condicin migratoria entran en los modelos como
variables mviles, esto es, susceptibles de cambiar a lo largo del periodo de referencia. En cuanto a la edad, sera de esperar que -una vez controladas otras caractersticas como la escolaridad, la condicin socioeconmica, y la presencia de
hijos- las que se casan siendo ms jvenes muestren mayor propensin a abandonar la actividad econmica, quizs porque con menos antigedad en sus trabajos
sea menos firme el compromiso con una trayectoria ocupacional ms continua.
La mayora de las mujeres que trabajaba a dos aos de la unin (75.3 por ciento),
se casa antes de los 25 aos, pauta que se asemeja a la seguida por el conjunto
de las mujeres mexicanas (cifras de la Eder no presentadas en los cuadros). Estos
datos denotan la pertinencia de analizar el efecto de la edad sobre la propensin
a salir de la fuerza de trabajo.29
29En Mxico, la edad promedio de las mujeres a la primera unin en 1995 era de 22.9 aos; vase Juliela Quilodrn (2002), "Un siglo de matrimonio en Mxico", en Jos Gmez de Len y Cecilia A. Rabell Romero,
439
Periodo de referencia
Migracin
2.6
12.9
En el primer ao despus de la unin
3.0
En el segundo ao despus de la unin
3.7
Un ao antes de la unin
En el ao de la unin
(271)
(271)
(269)
(268)
Corresidencia
Nacimiento
Preparatoria
con la madre
primer hijo
o ms
7\.0
23.0
19.9
19.9
(269)
(269)
(267)
(266)
6.3
17.7
64.7
80.2
(271)
(271)
(269)
(268)
26.9
26.9
26.8
26.9
(271)
(271)
(269)
(268)
440
trabajo, ello por el papel central que juegan en Mxico las abuelas en el cuidado
de los nietos. Del total de mujeres analizadas, la gran mayora (71 por ciento) resida con la madre un ao antes de casarse, pero ya no en el ao de la unin, con
77 por ciento, cifra que se eleva a 80 por ciento en los aos posteriores. En cuanto
a la presencia del primer hijo, slo 6.3 por ciento de las mujeres analizadas eran
madres el ao previo a la unin, magnitud que se incrementa a 17.7 por ciento en el
ao posterior, y an ms en los subsiguientes. En efecto, dos aos despus de la
unin, la gran mayora haba tenido su primer hijo (80.2 por ciento) (vase cuadro 2). Este aspecto denota la poca distancia existente en Mxico entre la unin y
el nacimiento del primer hijo.
Finalmente, bajo el rubro de caractersticas socioeconmicas incluimos tres
aspectos centrales: la escolaridad alcanzada 30 en cada uno de los cuatro aos analizados, el grupo ocupacional y la posicin en el trabajo dos aos antes de la unin.
La relevancia de la escolaridad en el estudio de la presencia o no de las mujeres en
el mercado de trabajo refiere, por un lado, a la manera en que promueve la transformacin de sus valores sociales y abre esferas de realizacin distintas al mundo
familiar, pero tambin a los mecanismos de operacin de los mercados de trabajo,
as como al aumento del credencialismo. 3 \ La agrupacin de la escolaridad distingue entre las mujeres que en el ao anterior a la unin no haban estudiado o
completado la primaria (lO por ciento), aqullas con primaria completa (38.7 por
ciento), las de secundaria (24.4 por ciento) y las que han alcanzado niveles de preparatoria o ms (26.9 por ciento). Incluimos en los modelos estadsticos la escolaridad como una caracterstica que poda cambiar durante el periodo de referencia
(mvil); pero los datos revelan que las mujeres no incrementaron sus estudios en
los aos subsiguientes a la primera unin (vase cuadro 2).
Investigaciones previas, en especial de ndole cualitativa, sugieren que tanto
el tipo de ocupacin como su carcter asalariado o no, condicionan la vida laboral
de las mujeres al promover condiciones diferenciales para la armonizacin entre
el trabajo extradomstico y los deberes familiares, aspecto que a su vez incide en
la propensin a permanecer o no en la fuerza de trabajo. La clasificacin del grupo
ocupacional utilizada distingue entre actividades no manuales altas (profesionistas, tcnicas, directoras y jefas de departamentos, maestras), no manuales bajas
(oficinistas, secretarias, comerciantes) y manuales (obreras, empleadas domsticas, vendedoras ambulantes, trabajadoras de servicios). Un porcentaje importante,
En estricto sentido, la encuesta no registra aos de estudio aprobados, sino nivel de asistencia escolar.
Guy Standing (1978), Labour Force Participation and Development, lnternational Labour Organization,
Geneva. B. Christenson, Brgida Garca y Orlandina de Oliveira (1989). "Los mltiples condicionantes del trabajo femenino en Mxico", Estudios Sociolgicos, vol. 7, nm. 20, pp. 251-280. Mercedes Pedrero Nieto y Teresa
Rendn (1982), op. cit.
30
JI
441
el 35.8 por ciento de las mujeres que trabajaba dos aos antes de la unin, lo haca
en actividades no manuales bajas (que no requieren niveles de calificacin elevados); cerca de la mitad desempeaba actividades manuales (48.7 por ciento); en
contraste, slo 15.5 por ciento eran trabajadoras no manuales altas. La variable
posicin en la ocupacin, por su parte, fue dicotomizada en trabajadoras asalariadas y no asalariadas, esta ltima recoge a las patronas, las por cuenta propia y las
no remuneradas. La mayora de las mujeres que trabaja dos aos antes de la
unin lo haca en calidad de asalariada (87.0 por ciento). Estas dos ltimas caractersticas fueron incluidas en los modelos como rasgos fijos.
En la estrategia analtica seguida al aplicar los modelos de regresin logstica,
ajustamos primero tres modelos en los que comparamos las dos primeras cohortes
(avanzada e intermedia), Yotros tres contrastando la cohorte intermedia con la ms
joven. En los dos casos partimos de un modelo base (modelo 1) que especfica la
influencia de los aspectos sociodemogrficos (una interaccin entre la cohorte de
nacimiento y los aos del periodo de referencia; la edad, y la ocurrencia de migracin interna en el periodo de referencia), sobre la propensin a salir de la fuerza
de trabajo al iniciar la vida marital. Ajustamos enseguida otro modelo estadstico
que incluye, adems de las sociodemogrficas, las caractersticas familiares (interaccin entre la corresidencia con la madre y la presencia o ausencia del primer
hijo). Agregamos en un tercer modelo los rasgos socioeconmicos (grupo ocupacional y posicin en la ocupacin dos aos antes de la unin conyugal), y la escolaridad. La proporcin de salida de la fuerza de trabajo en los aos iniciales de la
primera unin conyugal, de acuerdo con las variables independientes seleccionadas,
se presenta en los cuadros 3 y 4. Evaluamos la calidad de los tres modelos con base
en los indicadores de bondad de ajuste presentados al final de los cuadros 5 y 6.
CUADRO
Sociodemogrficas
Cohorte de nacimiento y periodo de referencia
Primera cohorte en el ao de la unin
Otras situaciones
Edad en el periodo de referencia
Menos de 25 aos
25 aos y ms
442
34.8
15.4
20.6
11.4
Caractersticas seleccionadas
15.7
50.0
24.2
16.0
8.1
21.1
19.2
12.5
18.8
12.4
20.0
22.4
12.5
4
Proporcin de salidas de la fuerza de trabajo al inicio de la unin conyugal,
segn las caractersticas incluidas en los modelos de regresin.
Mujeres que trabajaban dos aos antes de la unin. Mxico, reas urbanas
(Cohortes 2 y 3)
CUADRO
Caractersticas seleccionadas
Sociodemogrficas
Cohorte de nacimiento y periodo de referencia
Segunda cohorte en el ao de la unin
Otras situaciones
Edad en el periodo de referencia
Menos de 25 aos
25 aos y ms
25.5
16.2
20.6
11.0
443
CUADRO
4 (Continuacin)
Caractersticas seleccionadas
16.1
Migrante
46.9
Familiares
Presencia del primer hijo y corresidencia con la madre
en el periodo de referencia
Presencia del primer hijo sin corresidencia con la madre
20.4
Otras situaciones
12.7
Socioeconmicos
Grupo ocupacional dos aos antes de la unin
No manual alto
7.6
No manual bajo
18.9
Manual
21.8
9.9
18.8
9.4
Primaria completa
23.8
Secundaria completa
21.6
Preparatoria o ms
11.0
CUADRO
Variables
Exp(B) 5ig
Sociodemogrficas
Cohorte de nacimiento y periodo
de referencia"
Primera cohorte en el ao de la unin
2.511
Otras situaciones
Edad en el periodo de referencia
Menos de 25 aos
2.066
25 aos y ms
Migracin interna en el periodo
de referencia
No migrante*
Migrante
5.195
Familiares
Presencia del primer hijo y corresidencia
con la madre en el periodo de referencia
Presencia primer hijo sin corresidencia
con la madre
Categoras restantes
Socioeconmicos
Grupo ocupacional dos aos antes de la unin
No manual alto
No manual bajo
Manual
Posicin en la ocupacin dos aos antes de la unin
No asalariados
Asalariados
Escolaridad en el periodo
de referencia
Sin estudios
Primaria completa
Secundaria completa
Preparatoria o ms
Constante
Modelo 2
Exp (B) 5ig
Modelo 3
.0024
2.889
.0007
3.110
.0003
.0109
2.297
.0042
2.452
.0042
.0000
5.737
.0000
5.798
.0000
2.345
.0014
2.407
.0014
2.720
3.779
.0302
.0079
2.165
.0423
2.151
4.066
2.600
.0491
.0045
.0746
.000
.000
.000
445
CUADRO
5 (Continuacin)
Variables
-2 log Likehood
Nagle keike R2
Cambio de -2 log Likehood
Modelo 1
Exp(B) Sig
Modelo 2
Exp (B) Sig
Modelo 3
Exp (B) Sig
468.054
.107
458.291
.135
439.581
.186
18.710
9.753
Variables
Sociodemogrficas
Cohorte de nacimiento y periodo
de referencia
Segunda cohorte en el ao de la unin
Otras situaciones"
Edad en el periodo de referencia"
Menos de 25 aos
25 aos y ms"
Migracin interna en el periodo
de referencia
No migrante"
Migrante
Familiares
Presencia del primer hijo y corresidencia
con la madre en el periodo de referencia
Presencia primer hijo y corresidencia
con la madre
Otras situaciones"
Socioeconmicos
Grupo ocupacional dos aos antes
de la unin
No manual alto"
446
Modelo 2
Exp (B) Sig
Modelo 3
Exp (8) Sig
1.595
.0861
1.886
.0238
1.868
.0310
2.016
.0128
2.178
.0065
1.698
.0829
4.193
.0003
4.399
.0002
4.419
.0004
2.272
.0010
2.427
.0006
Variables
No manual bajo
Manual
Posicin en la ocupacin dos aos
antes de la unin
No asalariados
Asalariados
Escolaridad en el periodo
de referencia
Sin estudios
Primaria completa
Secundaria completa
Preparatoria o ms
Constante
-2 lag Likehood
Nagle keike R2
Cambio de -2 lag Likehood
Modelo 1
Modelo 2
Modelo 3
Exp(B) Sig
.000
511.524
2.252
.0532
2.811
.0199
2.393
.0415
3.920
.0346
4.081
.0392
2.312
.2306
.000
.000
501.005
478.172
.099
.071
10.519
.160
22.833
Caractersticas sociodemogrficas
447
Las evidencias disponibles acerca del papel de los hijos en la disposicin de las
mujeres a trabajar fuera del hogar son mixtas. Se han encontrado tanto asociaciones negativas como positivas, as como ausencia de relacin, lo que en parte
obedece a rasgos diferenciales de las mujeres analizadas. 35 Estudios con datos de
final para la Fundacin John D. & Calherine MacArthur, Mxico. Orlandina de Oliveira, Marina Ariza y Marcela
Eternod (2001). "La fuerza de trabajo en Mxico: un siglo de cambios", en Jos Gmez de Len y Cecilia A.
Rabell Romero, La poblacin de Mxico. Tendencias sociodemogrficas y perspectivas hacia el siglo XXI, Mxico, Fondo de Cultura Econmica (FCE). Marcela Cerruti y Bryan Roberts (1994). "Entradas y salidas de la
fuerza de trabajo: la intermitencia del empleo femenino en Mxico", Population Research Center-The University of Texas at Austin, julio (mimeo.), 38 pp.
33Marina Ariza (2000), Ya no soy la que dej atrs... Mujeres migrantes en Repblica Dominicana, Mxi
ca, D.F., Instituto de Investigaciones Sociales y Editorial Plaza y Valds.
34ldem.
35 Catalina Wainerman y Zulma Recchini de Lattes (1981), Trabajo femenino en el banquillo de los acusados, la medicin censal en Amrica Latina, Mxico, Terra Nova y Population CounciL
448
449
manuales altos), las otras dos categoras (no manuales bajos y los manuales) presentan una mayor tendencia a interrumpir la trayectora laboral. Es interesante
destacar que esta diferencia entre grupos ocupacionales no obedece a los distintos niveles educacionales, sino a las caractersticas del grupo ocupacional per se.
Como hiptesis explicativa podramos recoger los hallazgos de estudios de carcter
cualitativo, centrados en relatos de vida de mujeres urbanas, los que sealan que
las mujeres que cuentan con carrera profesional y/o tcnica, en puestos de mayor
responsabilidad y remuneracin, con frecuencia asumen la vida laboral con un alto
sentido de compromiso, sobre todo si sta es parte de un proyecto de realizacin
personal. 38
En lo que refiere a la posicin en la ocupacin, en contraste con las no asalariadas (categora de referencia), las trabajadoras asalariadas presentan -como
esperbamos- mayor disposicin a salir de la fuerza de trabajo en los primeros aos
de vida conyugal. Este resultado reafirma la hiptesis acerca de la mayor compatibilidad entre las actividades no asalariadas y las responsabilidades familiares. Las
actividades por cuenta propia suelen tener horarios ms flexibles y pueden, con
frecuencia, ser realizadas en el domicilio o en talleres familiares. Las actividades
asalariadas, por el contrario, requieren de la asistencia regular al lugar de trabajo
y del cumplimiento de jamadas laborales rgidas y estandarizadas. Estos rasgos del
trabajo asalariado pueden en parte suscitar la oposicin de los cnyuges a la incorporacin de las mujeres al mercado de trabajo, pues no hay que olvidar que todava
en nuestros das proporciones importantes de mujeres mexicanas se ven obligadas a solicitar la autorizacin de los maridos ("su permiso"), para poder trabajar
fuera de la casa.39 Ello contribuye quizs a la mayor tendencia a la interrupcin de
la trayectoria laboral en la primera unin conyugal, que muestran las trabajadoras
asalariadas.
No cabe duda de que en la distinta propensin de las diferentes categoras
de mujeres trabajadoras a la discontinuidad o continuidad laboral influyen tambin factores contextuales vinculados con la demanda diferencial de mano de obra
en distintos momentos histricos. Como hemos visto, las oportunidades de insercin
econmica de las mujeres han cambiado considerablemente entre los aos cincuenta, setenta y ochenta, cuando las diferentes cohortes de nacimiento accedieron
a la vida laboral y familiar. Es factible as que la contraccin del empleo asalariado y
la ampliacin de las actividades no asalariadas, caractersticas de las ltimas dos
dcadas, hayan favorecido la permanencia de las mujeres en las actividades no
asalariadas, sin dejar de favorecer la discontinuidad en las asalariadas.
38ldem. Orlandina de Oliveira y Marina Ariza (2001), op.cit. Mercedes Blanco (2001), op. cit.
39 Brgida Garca y Orlandina de Oliveira (2000), "Reestructuracin econmica, trabajo, familia y gnero",
informe final para la Fundacin John D. & Catherine MacArthur, Mxico.
450
Nuestros resultados indican que las mujeres que cuentan con educacin primaria o secundaria salen ms de la fuerza de trabajo al casarse que las que carecen
de escolaridad. En contraste, las que tienen niveles de preparatoria o mayores, no
presentan diferencias significativas respecto de las que no tienen escolaridad.
Este resultado reafirma la relacin curvilinear entre la escolaridad y la participacin econmica femenina, tal y como ha sido destacado en otros estudios. Es
probable que las razones por las cuales las mujeres sin escolaridad permanecen
en la actividad econmica cuando se unen por primera vez sean muy distintas de
las que asisten a las mujeres ms escolarizadas.
CONSIDERACIONES FINALES
451
laboral al unirse por primera vez ha decrecido en el tiempo, los factores inhibidores de la permanencia en la fuerza de trabajo continuaron operando a lo largo de
los treinta aos analizados. Nuestros resultados reafirman el considerable peso
que an conserva el mundo familiar y las desigualdades sociales sobre el comportamiento laboral de las mujeres mexicanas que residen en reas urbanas. Aquellas
mujeres que dejan el hogar materno al unirse son ms propensas a salir de la fuerza de trabajo cuando tienen su primer hijo, que las que siguen residiendo con la
madre, y han de contar por ello con apoyo domstico. Por su parte, las mujeres
que trabajan en ocupaciones tcnicas o profesionales salen menos del mercado de
trabajo cuando se unen, que aquellas que se encuentran en actividades no manuales bajas y manuales. En el mismo sentido, las mujeres con niveles de preparatoria o ms exhiben una menor propensin a salir de la fuerza de trabajo al casarse, que las que de escolaridad primaria o secundaria. Suponemos que las que
no tienen escolaridad permanecen en el mercado de trabajo fundamentalmente
por razones econmicas. Por ltimo, la mayor continuidad laboral de las no asalariadas frente a las asalariadas reafirma, como se ha postulado hipotticamente
con anterioridad, que la nexibilidad que caracteriza al trabajo no asalariado se
aviene mejor con las exigencias domsticas y extradomsticas que pesan sobre
las mujeres.
Captulo 14
Formacin de parejas
y vida fecunda en Mxico
CAROLE BRUGEILLES y
OLlVIA SAN\UEL
INTRODUCCIN
DESDE HACE ms de un cuarto de siglo, Mxico entr en un proceso de transicin de
la fecundidad. En 1974 se implement una poltica de poblacin con el fin de limitar el crecimiento demogrfico. Esta poltica, enfocada en la difusin de mtodos
anticonceptivos, responda a una demanda latente de parte de ciertos sectores de
la sociedad mexicana, pero para alcanzar los objetivos demogrficos, tambin fue
necesario convencer a las parejas ms reticentes. El discurso y las nuevas normas
reproductivas a las que esta poltica dio lugar, as como la difusin masiva de la anticoncepcin, resultaron en un descenso acelerado de la fecundidad. l Asimismo, en
el curso del siglo xx, la estructura social de la sociedad mexicana evolucion. La
escolarizacin, la urbanizacin y el sector asalariado se desarrollaron. Los cambios
de fecundidad y de uso de anticoncepcin son consecuencias tambin del aumento relativo de ciertas subpoblaciones de caractersticas favorables, segn la teora
de la transicin demogrfica, a la transformacin del comportamiento reproductivo. Mxico conoci as una "revolucin anticonceptiva" rpida, que asoci un
aumento notable de la prevalencia anticonceptiva a una reduccin de la fecundidad. En slo un cuarto de siglo el ICF se redujo a la mitad, para pasar de 5.6 hijos
1 Mario Bronfman y E. Lopez (1986), "Les politiques de population au Mexique", en La transition dmographique dans le monde contemporain en dveloppement, Journes dmographiques de L'ORSTOM, 31 pp.
Arlette Gautier y Andr Quesnel (1993), Politique de population, mdiateurs institutionnels et rgulation de la
fcondit au Yucatn. dilions de L'ORSTOM, Colloque tudes et Theses, 114 pp. Manuel Urbina (1994), "El contexto y las polticas de poblacin. El caso de Mxico", en Polticas de poblacin en Centroamrica, el Caribe
y Mxico, PROLAP, pp. 171-182. Mara Eugenia Zavala de Coso, (1992), Cambios de fecundidad en Mxico y
polticas de poblacin, Mxico, fCE-E1 Colegio de Mxico, 326. Carole Brugeilles (2002), "La polilique de populalion
au Mexique (1974-2000)", Les dossiers du CF:PEO, nm. 71, febrero de 2002, 57 pp.
453
por mujer en 1976 a 2.8 en 1995,2 mientras la prevalencia anticonceptiva pas del
23.1 al 57.4 por ciento para las mujeres con pareja. 3 Adems, se difundieron sobre
todo los mtodos anticonceptivos ms eficaces, es decir, la esterilizacin y el dispositivo intrauterino. 4
En cambio, la nupcialidad mexicana ha permanecido relativamente estable.
La edad media de los hombres a la primera unin se mantiene alrededor de los 24
aos. La de las mujeres empez a aumentar ligeramente desde los aos ochenta
pasando de 19 a 21 aos en 1994.5 Aunque han disminuido levemente, los matrimonios civiles y religiosos predominan todava, mientras las separaciones conyugales y los divorcios, aunque poco frecuentes, han aumentado ligeramente en
las reas urbanas. No obstante, detrs de esta constancia de la nupcialidad desde
el punto de vista demogrfico se esconden modificaciones ms profundas de orden
relacional dentro de la pareja.6
Siguiendo la opinin de Fram.;:oise Hritier que indica que, la valence diffrentielle des sexes est au fondement de la socit, consideramos que la fecundidad, y
su control, es un aspecto fundador de valorizacin diferencial de los sexos.7 As, las
relaciones sociales entre los sexos tienen repercusiones sobre la planificacin familiar. De lo anterior se pueden derivar dos hiptesis: primero, la adopcin de
nuevos comportamientos reproductivos es el resultado de una redefinicin de las
relaciones de pareja, en particular cuando esta adopcin es precoz y espontnea.
Segundo, estos comportamientos reproductivos conducen a modificaciones en
las relaciones conyugales, incluso en aquellas parejas en las que las nuevas prcticas son el resultado de la promocin de la planificacin familiar por la poltica
demogrfica.
Los indiscutibles cambios que han ocurrido en Mxico en la esfera de la procreacin en el curso de una treintena de aos plantean el problema de sus repercusiones para el conjunto de la dinmica familiar. En un contexto en el que la oferta
en materia de planificacin familiar resulta de la voluntad gubernamental de con2 Carlos
Marlinez Manautou (1997), "Cambios en planificacin familiar", Demos. Carta demogrfica sobre
XXI,
454
455
tada- forma parte de la representacin clsica de la sexualidad masculina. 10 La difusin de la anticoncepcin moderna por un lado, y los cambios socioeconmicos
por el otro (la urbanizacin, la generalizacin de la escolarizacin, el trabajo asalariado, la actividad femenina y las migraciones), conllevan a una mayor elasticidad
del control social de la sexualidad y pueden provocar un trastorno en la organizacin temporal de la secuencia inicial de una unin, iniciacin sexual y principio de
la prctica anticonceptiva. Sin embargo, en Mxico ste no resulta ser el caso. La
fecundidad preconyugal es todava excepcional en el caso de los hombres y ms
bien rara en el caso de las mujeres. En las tres cohortes consideradas, el porcentaje de hombres y de mujeres que tuvieron un hijo antes de la primera unin oscila entre el 3 y el 5 por ciento y entre el 7 y ellO por ciento, respectivamente. La
diferencia entre hombres y mujeres se puede explicar por una subdeclaracin por
parte de los hombres, pero tambin por la ignorancia, de su parte, de un embarazo resultado de una relacin que no tuvo porvenir. Para las mujeres, es probable
que la frecuencia sea un poco ms elevada tambin, tomando en cuenta el prejuicio social sobre la sexualidad femenina preconyugaI. De cualquier modo, estos
nacimientos son una de las manifestaciones de la existencia de una sexualidad
premarital ya presente en las cohortes ms antiguas. ll Sin embargo, la entrada a
la vida fecunda sigue todava en gran medida el esquema tradicional, o sea despus de la formacin de la pareja por corresidencia de los cnyuges.
El hecho de que ocurran pocos nacimientos antes de la iniciacin de la vida
conyugal podra indicar, en un contexto de cobertura amplia de la anticoncepcin,
la existencia de una sexualidad protegida de la probabilidad de un embarazo. Sin
embargo, tambin el uso de la anticoncepcin antes de la primera unin es muy
poco frecuente. Casi no existe en las cohortes antiguas y aun en la cohorte ms
joven; de las personas no solteras que haban utilizado la anticoncepcin por lo
menos una vez, menos de 4 por ciento de las mujeres y 0.3 por ciento de los hombres declararon haber utilizado un mtodo de anticoncepcin antes de su primera
unin. Pero de nuevo, una subdeclaracin es probable. Por un lado, el control social y familiar de la sexualidad femenina y las normas asociadas, en primer lugar
la virginidad antes del matrimonio, no inducen a declarar el uso de la anticoncepIOlvonne Szasz (2001), "La investigacin sobre sexualidad y el debate sobre los derechos reproductivos
en Mxico", en Jos Gmez de Len Cruces y Cecilia Rabell Romero (coords.), La poblacin de Mxico. Tendencias y perspeclivas sociodemogrficas hacia el siglo XXI, Mxico, pp. 365-397.
11 La encuesta registra los eventos anualmente, por lo que no se puede indicar con precisin el momento
del nacimiento del primer hijo y del principio de la unin. Asimismo, no podemos medir la importancia de la
sexualidad prematrimonial que resulta en una concepcin legitimada por una unin antes del nacimiento del
hijo. Segn la Encuesta Nacional de la Dinmica Demogrfica de 1982, 7.8 por ciento de los nacimientos se
registraron menos de ocho meses despus del principio de la unin; por lo tanto son resultados de una con
cepcin prenupcial.
456
cin. Por otro lado, el cuestionario no se prestaba a un buen registro de la utilizacin del condn o de mtodos tradicionales en las relaciones sexuales ocasionales, lo que explica en parte la diferencia entre ambos sexos, ya que se supone que
los hombres son ms propensos a este tipo de relaciones. De cualquier modo,
esta subestimacin no contradice el hecho de que iniciar una vida sexual antes de
instaurar una unin estable no es frecuente y no aument significativamente en el
curso del tiempo.
En cambio, tan pronto como se forma la primera unin, los comportamientos
se distinguen de una cohorte a otra, con un aumento significativo de los nacimientos el ao de la unin. Si en la cohorte mayor el 9.5 por ciento de las mujeres tuvieron su primer hijo el mismo ao de la unin, esta proporcin aumenta al 11.1
por ciento en la cohorte intermedia y al 16.4 por ciento en la ms joven. Para los
hombres, la evolucin y los porcentajes son muy similares. En parte se podra explicar esta evolucin por un aumento de la fertilidad de las parejas al principio de la
unin, pues hay menos uniones precoces. Pero probablemente tambin tiene que
ver con un aumento de concepciones prenupciales rpidamente legitimadas por
un matrimonio. Por ello, la conclusin precedente se tiene que relativizar. Es decir,
las relaciones sexuales se vuelven ms comunes durante los noviazgos que desembocan en la formacin de una pareja estable. Es una sexualidad que precede
poco a la constitucin de la pareja y que se inscribe en un proyecto a ms largo
plazo o que lo provoca. Estos resultados corroboran los presentados por Carlos
Welti Chanes l2 sobre adolescentes. l subraya la importancia de la frecuencia de
las concepciones prenupciales.
El uso de la anticoncepcin, poco frecuente antes de la unin, aumenta de
manera significativa durante la primera etapa de la vida conyugal. As, la prevalencia
anticonceptiva en el mismo ao de la unin pasa del 4.3 por ciento en la cohorte
femenina intermedia al 9.6 por ciento en la cohorte ms joven. Es un nuevo comportamiento, ya que hasta entonces los primeros nacimientos llegaban rpidamente despus del principio de la unin, y el control de la fecundidad intervena pocas
veces antes del segundo o tercer nacimiento. Los hombres siguen una evolucin
similar, aunque el aumento en el uso de la contracepcin el ao mismo de la primera unin es menos frecuente, pasando del 3.5 al 6.7 por ciento. Esta planificacin rpida de la constitucin de la descendencia puede ser interpretada de diversas
formas. Una de ellas consiste en la elaboracin de un proyecto conyugal y familiar
desarrollado por la pareja mediante discusiones que posiblemente incluyen negociaciones y conflictos, pero en cualquier caso implica comunicacin sobre la regulacin de la reproduccin, as como sobre el nmero de hijos deseados. Se trata
"Carlos Welti (2000), op. cit.
457
Si bien las etapas de inicio de la vida reproductiva se mantienen estables, su calendario se modifica lentamente marcado por el cambio en la edad a la entrada en
unin, envejecimiento para las mujeres y rejuvenecimiento para los hombres, as
como por una anticoncepcin cada vez ms frecuente y precoz durante las uniones. Eso se observa, por una parte, en las curvas de la proporcin de individuos
que a cada edad ya haban tenido una primera unin, un primer nacimiento y
utilizaron anticoncepcin (vense grficas 1 y 2) y, por otra parte, en las edades
medianas a estos tres eventos.
La concomitancia de los eventos "primera unin" y "primer nacimiento" es
notable en las cohortes mayor e intermedia. La proporcin de mujeres que tuvieron una primera unin aumenta rpidamente a partir de los 15 aos y se estabiliza a un nivel elevado hacia los 27 aos. La proporcin de madres es un poco
inferior hasta los 30 aos, lo que revela el ligero retraso de la maternidad con respecto a la entrada en unin. Las curvas de las grficas 1 y 2 muestran la proximidad
de ambos eventos y un ligero envejecimiento del calendario de la primera unin.
La edad mediana a la primera unin aumenta de 18.5 aos para la cohorte avanzada
a 21.6 aos para la intermedia. La edad mediana a la primera maternidad es de 21
aos para ambas cohortes. Entre las mujeres ms jvenes, el ritmo de entrada en
458
459
GRFICA
15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60
Edad
----+-
la. anticoncepcin
_ _ ler. nacimiento
----+- la Wli6n
Edad
--+-Ia anticoncepci6n _ _ ler. nacimiento
--+-Ia UJ6n
0.4
0.2
0.0
15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45
Edad
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JeT. nacimienfo
460
---+--Ia. unin
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Edad
Edad
-
15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45
Edad
I ero nacimiento
-+- la anticoncepcin
~M<l~""'o;::,-~~~~~~~~~~~
---+-- la unin
GRFICA
1.00
0.80
0.60
0.40
0.20
12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48
12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48
Edad
----+- la unin
_ _ ler. naemiento
Edad
-+- la.anticonceJXin
12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44
- - ler. nacimiento
12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44
Edad
ler. nacimiento
13 14 15 16 17 18 192021 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Edad
----...-Ia. anticoncepci6n
Edad
ler. nacimiento
Edad
ler. nacimienlo
461
Hombres
1966-1968
1951-1953
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
2.8
2.0
2.7
4.0
5.9
3.9
Unin +nacimiento
71.4
76.1
34.8
33.1
32.2
21.5
56.5
Unin
19.5
12.8
54.7
51.4
51.2
Unin + anticoncepcin
0.0
0.0
0.5
0.1
2.2
0.2
0.9
1.7
4.0
4.1
3.8
5.8
94.6
1.2
3.7
96.7
0.3
1.2
92.6
2.2
95.2
0.6
87.8
1.0
0.8
0.7
3.0
0.5
92.6
1.9
4.3
1.2
1.8
2.7
1.0
2.6
Nacimiento + anticoncepcin
0.0
0.0
0.0
0.1
0.5
0.5
0.0
0.0
0.0
0.7
0.1
2.2
Subtotal
7.4
3.3
0.0
0.0
6.5
0.0
2.8
0.8
9.3
2.5
Anticoncepcin + unin
5.4
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.5
0.9
0.5
Anticoncepcin + nacimiento
0.0
0.0
0.0
0.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.1
0,0
0,0
0.0
100.0
342
0.0
100.0
392
0.0
100.0
0.8
100.0
433
2.0
3.0
100.0
100.0
304
361
Subtotal
Nacimiento
Nacimiento + unin
Nacimiento +unin + anticoncepcin
Anticoncepcin
Subtotal
Total
Nm. de casos
353
En la cohorte de mayor edad (1936-1938), hay una sola trayectoria que domina la vida de los mexicanos, hombres y mujeres: la entrada en unin seguida por
el primer nacimiento. Siete de cada 10 individuos, aproximadamente, vivieron
estos dos eventos y en este orden. Es la trayectoria tradicional de la entrada a la
vida fecunda que se caracteriza generalmente por una descendencia relativa462
463
unin, otro. Con la difusin masiva de la anticoncepcin se produjo un acercamiento del calendario de ambas trayectorias y las mujeres que utilizan anticoncepcin ya no presentan caractersticas especficas con respecto a las dems. En
general, a pesar de los cambios socioeconmicos ydemogrficos, las parejas mantuvieron un inicio relativamente precoz de la vida familiar.
CUADRO
Total
Unin + nacimiento
Unin + nacimiento
+ anticoncepcin
19511953
19661968
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
24.2
19.4
23.2
20.4
22.0
19.9
23.5
18.7
21.4
19.7
21.8
19.6
25.3
21.0
23.0
19.6
21.4
19.3
465
CUADRO
Duracin media del intervalo entre los primeros dos eventos de la trayectoria
de constitucin familiar (en aos)*
1936-1938
Trayectoria
Unin
Unin
+ nacimiento
+ nacimiento + anticoncepcin
19511953
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
2.3
2.1
2.5
1.8
1.4
1.6
1966-1968
Hombres
Mujeres
2.4
1.8
1.4
1.5
1.7
1.3
La trayectoria unin-nacimiento-anticoncepcin
466
CUADRO 4
1936-1938
Intervalo
Unin-nacimiento
Nacimiento-anticoncepcin
Total
1951-1953
Hombres
Mujeres
1.8
10.9
12.7
lOA
lA
11.8
1966-1968
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
1.6
4.9
6.5
1.5
7.8
1.7
1.9
3.6
1.3
2.7
4.0
9.3
1936-1938
1951-1953
1966-1968
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
11.5
8.2
27.8
20.0
53.2
42.6
5.20
5.23
2.66
3.71
1.67
1.97
El uso de la primera anticoncepcin se distingue tambin con respecto al primer mtodo utilizado regularmente. Antes de la poltica de poblacin, las pastillas
467
anticonceptivas eran el mtodo al que era ms fcil acceder. 14 Luego, en los primeros aos de los programas de planificacin familiar, las instituciones de salud pblica
la promovieron ampliamente. Al mismo tiempo se desarroll una oferta importante
de esterilizacin femenina. Posteriormente la promocin de las pastillas anticonceptivas fue abandonada en favor del dispositivo intrauterino, sin renunciar a la
esterilizacin. El dispositivo intrauterino, y con todava mayor razn la esterilizacin, que dependen totalmente del mdico, se consideraban ms eficaces que las
pastillas anticonceptivas, dado que las mujeres podan voluntariamente dejar de
tomarlas u 0lvidarlas. 15
As, en las cohortes 1936-1938 y 1951-1953 cerca de un cuarto de las personas
declar haber iniciado la prctica anticonceptiva con una esterilizacin femenina.
Entre las cohortes mayores, las pastillas anticonceptivas tienen el primer lugar y el
uso del dispositivo intrauterino es poco frecuente. En las cohortes intermedias el uso
del dispositivo intrauterino aument fuertemente mientras que el de las pastillas
anticonceptivas, a pesar de estar de venta en las farmacias sin receta mdica, disminuy. La planificacin familiar se volvi ms dependiente del mdico, ms fiable,
y las cohortes 1951-1953 optaron por mtodos que implican una constancia ms
grande de la prctica anticonceptiva.
El papel de los hombres de la cohorte mayor merece ser subrayado; el 19 por
ciento de ellos empezaron por utilizar mtodos tradicionales que implicaron su
participacin (vase cuadro 6). La concertacin entre cnyuges era entonces obligatoria para estas escasas parejas "pioneras", motivadas pero sin acceso a mtodos
anticonceptivos modernos. Cuando se desarroll la oferta de estos mtodos, despus de que se implementaron los programas de planificacin familiar y se medicaliz la procreacin, los hombres abandonaron o declararon menos el uso de
estos mtodos. En efecto, es posible que los discursos oficiales de los programas
de planificacin familiar y el surgimiento de la anticoncepcin moderna hayan
restado toda legitimidad a los mtodos tradicionales y que los hombres nacidos
en los aos 1950 ya no los mencionaran. Por otra parte, el estudio de la primera
anticoncepcin muestra diferencias significativas en la declaracin entre los hom"Carlos Welti y L. Paz (1990), "Niveles y patrones diferenciales de la fecundidad", Memorias de la IV
Reunin Nacional de Investigacin Demogrfica en Mxico, Mxico. INEGI, Somede, pp. 46-52.
15 Juan Guillermo Figueroa (1990), "Anticoncepcin quirrgica, educacin y eleccin anticonceptiva", IV
Reunin Nacional de Investigacin Demogrfica, pp. 110-116. Juan Guillermo Figueroa (1994), "Apuntes para un
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politique de population au Mexique (1974-2000)", Les dossiers du CEPED, nm. 71, febrero de 2002, 57 pp.
468
19361938
Pastillas
DlU
Inyeccin de hormonas
Condn
Esterilizacin femenina
Esterilizacin masculina
Retro-Calendario
Otros
Total
1966-1968
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
35.6
7.8
0.3
7.9
26.6
0.0
19.5
2.6
46.4
16.2
4.2
0.3
24.2
0.0
5.5
7.4
27.8
31.7
1.8
4.6
26.6
1.4
4.9
3.0
29.7
34.0
3.6
0.0
28.0
0.0
4.5
3.8
26.0
23.9
14.2
3.0
24.2
1.6
6.8
0.6
29.3
41.1
4.9
2.4
14.6
0.3
7.4
0.0
lOO
lOO
lOO
lOO
lOO
lOO
469
Caractersticas sociodemogrficas
asociadas con las diferentes trayectorias
470
471
CUADRO
Riesgos relativos del uso de mtodos anticonceptivos despus de la unin y del primer hijo
o hija. Mujeres (Modelo de Cox)
Mujeres
Edad a la unin:
12-17 aos
18-20 aos
21 aos o ms
Nmero de hijos'
0-2
3-6
70ms
Aos de escolarizacin:
0-3 aos
4-6 aos
7 aos y ms
Nmero de empleos:
1936-1938
1951-1953
Ref.
Ref.
1.59
2.33**
1.25
1.98***
0.15***
0.20***
0.09***
0.33***
0.31 ***
0.53**
Ref.
Ref.
Ref.
Ref.
Ref.
Ref.
1.73*
3.36***
1.80***
1.79***
1.38
2.33***
Ref.
O
I
20ms
Nmero de migraciones:
O
I
20ms
1966-1968
1.73***
2.01 ***
Ref.
Ref.
Ref.
1.56
2.31 **
0.94
0.64**
1.34*
1.05
Los grupos de variables cuyos coeficientes no eran significativos no fueron conservados en el modelo; por
ejemplo, el nmero de empleos por las generaciones 1936-1938.
Las variables "nmero de hijos", "nmero de empleos" y "nmero de migraciones" fueron introducidas como
variables que cambian en el tiempo.
Para los hombres, el cambio de una cohorte a otra no es tan evidente (vase
cuadro 8). Sin duda su acceso a la anticoncepcin estuvo mediado en gran medida por sus compaeras, de quienes no sabemos nada. En efecto, es la mujer la
que en general asume la responsabilidad de la anticoncepcin y los programas de
planificacin familiar se dirigen principalmente a ellas. Entre los hombres de la
cohorte mayor, las nicas caractersticas demogrficas significantes son el nmero de hijos y el matrimonio tardo, despus de los 24 aos, caractersticas ambas
472
CUADRO
Riesgos relativos del uso de mtodos anticonceptivos despus de la unin y del primer hijo
o hija. Hombres (Modelo de Cox)
Hombres
1936-1938
195]-1953
19661968
0.69
0.54**
0.92
Ref.
Ref.
Ref.
1.68**
1.09
2.06***
0.12***
0.50**
0.14***
0.39**
0.46*
0.64
Ref.
Ref.
Ref.
Ref.
Ref.
1.45*
1.81 ***
1.30
2,01 **
Edad a la unin:
12-19 aos
20-24 aos
25 aos o ms
Nmero de hijos:l
0-2
3-6
70ms
Aos de escolarizacin:
0-3 aos
4-6 aos
7 aos o ms
Tipo de empleo:
no manual calificado
manual calificado
1.55
1.48
1.39*
manual no calificado
Ref.
no manual no calificado
473
474
El importante aumento de mujeres que han utilizado la anticoncepcin despus de la disolucin de su primera unin indica que el matrimonio ya no es el
nico espacio para la sexualidad (vase cuadro 9).18 Una mujer de cada tres en la
cohorte intermedia y una de cada dos en la ms joven, declaran utilizar la anticoncepcin aunque ya no estn en una unin. Subrayemos que estos resultados se
tienen que interpretar con precaucin ya que, por una parte, se basan en un nmero pequeo de individuos y por otra parte, este aumento se explica en parte por el
desarrollo de los mtodos contraceptivos irreversibles o permanentes. 19 Sin embargo, el tipo de mtodos utilizados permite entrever la existencia de una sexualidad
fuera del matrimonio. En efecto, aunque la esterilizacin y el dispositivo son los
mtodos ms comunes fuera de la unin y no demuestran en nada la existencia
de relaciones sexuales, las tres cohortes tambin utilizaron las pastillas anticonceptivas. Las cohortes intermedia y joven utilizan tambin inyecciones hormonales.
CUADRO
1936-1938
19511953
1966-1968
5.4
34.1
59.0
7.3
24.6
66
12.8
45
45
475
Sin duda entre las cohortes 1936-1938, 1951-1953 Y1966-1968 Mxico conoci una
verdadera "revolucin anticonceptiva". Actualmente, despus de un cuarto de siglo de difusin de la anticoncepcin, sta ha adquirido una legitimidad absoluta en
el marco de las uniones estables. Sin embargo, esta difusin masiva de la anticoncepcin tuvo pocas repercusiones sobre las primeras etapas de la vida conyugal y
reproductiva. Si bien es cierto que las mujeres de las cohortes ms jvenes se unen
ms tardamente y los hombres jvenes a una edad ms precoz que los ancianos, la
entrada a la vida reproductiva se inicia todava para la mayora de los individuos con
la formacin de la unin. Los nacimientos y la prctica anticonceptiva regular antes de una primera unin son an poco frecuentes. El nacimiento del primer hijo
llega en la mayora de los casos rpidamente despus de la unin, lo que traduce la
importancia de la paternidad y la maternidad en la sociedad mexicana. La emergencia de nuevas normas reproductivas relativas al tamao de la descendencia y
de la prctica anticonceptiva en las uniones no implic por lo tanto una modificacin de las normas que inciden en el inicio de la vida reproductiva y de los tabes
relativos a la sexualidad de los solteros.
Aunque la libertad ganada por el uso de la anticoncepcin es sobre todo una
prctica de pareja y mucho menos de solteros, surgen comportamientos algo disonantes. Se observa entonces el principio de una disociacin entre matrimonio,
"'Juan Guillermo Figueroa (1990), op. cit. Juan Guillermo Figueroa (1994), op. cit. Juan Guillermo
Figueroa, M.G. Hita Dussel y Blanca Aguilar (1992), op. cil. Alejandro Cervantes (1993), op. cit. Pilar Muriedas y
A.M. Hemndez (1994), "El derecho a la salud sexual y reproductiva en Mxico y las polticas de poblacin",
Fem, 31. Carole Brugeilles (2002), op. cit.
476
Anexo
e R Eo A L
PENN
- UABC~
1998
HISTORIA DE VIDA INDIVIDUAL
,. TRANSCIlIBA DE LA TARJET'" DE REGISTRO DE LA PERSONA
2. CONTROl DE .....QUETE
MUNICIPIO O DELS1ACIN
ENTlllAD
NMERO DE CONTROl
FOLJODE
'~
PAQUETE.................
NMERO DE REGISTRO
FOLlO DE VMENO'"
l-----L-.J
L-.J DE L-.J
CONSECUTIVO
EN EL PAClJETE., .....
EllAD
PARENTESCO
SEXO
L-l.--J
L-l.--J
3. RESULTADO OE LA VlSIT'"
,.
NMERO DE VlSIT...
'1
L-..l.--J
..
Oa
L~
..
NOMBRE DEL
ENTREVISTADOR (Al
1,
FEC.....
I HORA DE INICIO
HORA DE TRMINO
DURACIN
RESULTADO
(o
1. EtrnlEVIST'" COMPLET'"
2. ENTREVIST... INCOMPLET...
POR_:_~
VAUDADO POR:
SU_P_ERVI_SADO
__
CONFlDENCIAUDAD
~ ... ~
OBlIGATORIEDAD
del MIcIIIo 38, dIllAlAy dIllrlfonn8cl6n
p.rdcu
lrOI
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que . .
er.ctoe ele.... I
.... .,~ I
'**'''''''..
IndIvkSuall:alda, ni
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~
de
ti,.. . .tacletlcOll, ce
~n
IOIIctten . . ~ c o m ~ ~
'1 geogr6ftCOll. '1
~......
awdllo y
Relacin de ParentellCO
Lulllr de Residencia
Fecha y Edad
l. ~En qut mt"~ y 2.1 En qut IlXalidad (poblado o ciudad) naci uSled?
ao naci usted? 2.2 En qut municipio (delegacin)?
2.3 ~En qut Eslado de la Repblica o plIs?
2.4 Adems de (Localidad de Nacimiento) ha VIVido en OltaS localidades
(poblados o cilldadel) por lo menolllllao en forma conliftUa?
Si ()
.
No () Puea3.
2.5 Podria dedrme todas las localidades (poblados o dudades) donde haya VIVIdo
desputs de (localidad de nacimiemo) por lo mCf105 un ao en forma continua, y la
fecha o edad de traslado a estos luptes (Anote Municipio y EI~o (1 Pais)?
M"
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19
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Localidad
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Cnyuge
Hijo(a)
Yerno/Nuera
Padre-~tldre/Sue8ro(a)
06 OlroP'U"iente
07 Sirviente, trabajador!l) domtstico(a)
080tTONoParienle
09 Viviendacolecljva
2.3
&cadoo Pa(s
RelPar
Educacin
~Ud.asislialgUl1avezalaescuelapot'
~ mtnO!oduranle un ao escolar?
i()
lNo () (Pa!le a Preguma 5.\)
1 PodradecumelodoslosperlOdos
~ por lo menos uu ao dunnle los cuale,
slstialaeeuela'
01 Primaria
02 Secundarla
O) T~cnico con
Prim.
04 Preparatoria
OS Tkmco ctSeeun.
06 Normal5bica
07 Tknico clPrepa.
08 ProfesKlIl.l1
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5.1
Ocupacin
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56
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60
61
62
Actividad Econmica
S.l Alguna vez halr.bajada usled por lo menO$ un ao d\lranle su vida? Si ()
No () pasea6.!
S.2 LEn qu fecha o qu edad lenia cuando inici su primer lrabajo?
S.) ~Podra decirme, empezando por su primer trabajo, el nombre de todos los 06ciu! u puestll5 que ha
desempeado por lo menos duranle un afto, y la edad o fecha de inieo y liual de esra, (ll:upaciones?
S.4 Cul era la aclividadprincipal de la empreSll, negocio o plIlrn donde desempeaba esas ocupaciones?
S.SEndadaunadeeslaOCUpKionesustedera?
LeaTodu
01 Patln
04 Trabajador a deslajo, porcenlaje o comisin
OS Tnbajador asueldo lijo, salario o jornal
02 Trabajador por su cuenta
03 Ejidll.lTlo
06 Trabajadouinpago
070lro
5.6 Cuntas per50nal en tOla! (indu~ndo el dueo) trabajaban en eslUi empresas
5.4
Ramll de Actividad
5.5
Posicin
Tamao
FamiliayCorreidencia
a). - Para cada uno de IUI cnyuges, me podra decir el nombre yel ano en que
nacIeron? (AlIOlelll!lllb.lr.enN: r i.WZeIlNac:)
unido(a) ocaJado(a)1
b).- A qu edad o fecha se unill con (MIPIbre)1
Me podrla decir,
6.2
en que ao nacieron?
(Anote.DWD.bB enN: y .liwenN(l~.)
a).-Suspadres an vivcn?
Si (Anote Ven edad aclual ea Col. Vid.)
No Podra decirme quedad tenIa Ud. (o ea qut
fecha) cuando falleci su padre/madre?
cuntas\'Cce~haeslado
(AMle U
(1
N,
N,
Padre
,
6
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61
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Nac:
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Orden
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Cn u el
Nac:
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Con
_S(jeptlrtl61!)6_M(m~r1e)eI!Col.Nup)
dI. - Podrla decirme los periodos de por lo IDCDO~ l ao durante 101 cuales
(nombre) vivi6 con Ud.? (AlIOre C__C el! Col. COI,)
Edad
AlIQle 11 de UI!l0l!e5
No
Con
N,
Cn u e2
Nac:
No
Cn u e3
Con
.4
Nac:
No<
No
Con
No
CM'
Familia y Corresidencia
6.).-Mepodrlalk<:ir,
ut.Oluhijuoblj05
I1lIcidu(os)yivas(os)ha
lenidoduranttsu yida?
S%
a).- Cul es el Nombre yel Sew de cada uno de IUI hijos lla<:idos
vivos?
(AIIOIt aDIrJil rll N y rcllu cdigo dt 160)
b).- ,En qu ai'io o qu edad tenia Ud. cuando JIIlci (lIM1brl')1
(Allolr ':"rfl Col Vid)
e),- (Nombn)anyiye?
Si (AMlt Vell e~d uctlull rll Col Vid)
AlSOltlHNV
(AlWteC__CeflCoI Ca")
N:
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~Homl Mu'2
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HomI Mu'2
Homl Mu'Z Hum I Mu'2
HomI Mu'2
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7
Anlicon
(AooteCdigos)
SOLOANOTE
I I I I
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SOLOANOTE
Anote la Ocupacin
I I I
SOLOANOTE
I I I I
[TI
SOLOANOTE
I I I
Anote la Ocupacin
8.5 Me podl"l decir cuntos bijos e bijas nacidos vivos tuvo su madre?
[TI
8.6 Cuntos de estos hijos e bijas nacidos vivos, oacieron antes que usted?
[TI
[TI
9.l Cuntas veces baldos usted 8 Estados UDidos para trabajar o busear trablijo?
[TI
[TI
I I
9.S Cu'l era el nombre de la ocupacin principal que desempe en su primer vieje a Estados Unidos?
SOLOANOTE
I I I I I
[TI
9.7 CUllto tiempo estuvo en Estado!i Unidos durante!iu ltimo vUe?
I I
I I
I I
9.8 Cul era el nombre de la ocupacin principal que desempe en su ltJmo vleje a Estados Unidos?
SOLOANOTE
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COORDINADORES:
Marie-Lame Coubes. Doctora en demografa por la Universidad de Pars XNanterre. Profesora-investigadora del Departamento de Estudios de Poblacin de
El Colegio de la Frontera Norte y miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
Mara Eugenia Zavala de Coso. Doctora en demografa por la Sorbonne. Profesora de la Universidad de Pars X-Nanterre y directora del Centro de Investigacin y Documentacin sobre Amrica Latina (Credal) en Francia.
Ren Zenteno. Doctor en sociologa y demografa por la Universidad de Texas
en Austin. Profesor-investigador de la Escuela de Graduados en Administracin
Pblica y Poltica Pblica del Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y de la Academia
Mexicana de Ciencias.
AUTORES:
Marina ATiza, investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Carole Brugeilles, profesora de la Universidad de Pars X-Nanterre e investigadora del Credal en Francia.
Carlos Javier Echarri, profesor-investigador del Centro de Estudios Demogrficos y de Desarrollo Urbano de El Colegio de Mxico.
Eric Janssen, investigador del Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos (CEMCA) del Ministerio de Asuntos Exteriores de Francia en Mxico.
515
Indice
Agradecimientos.................................................................................. 5
Prlogo
Harley Browning ....................... 7
Introduccin. La Encuesta
Demogrfica Retrospectiva
Marie-Lallre COllbes,
Mara Eugenia Zavala de Cosa
y Ren Zenteno..
11
Antecedentes de la Encuesta
Demogrfica Retrospectiva
Presentacin de la Eder
Consideraciones metodolgicas de la Eder
Qu tipo de informacin ofrece la Eder?
Presentacin del libro ..
15
18
22
25
28
La nupcialidad en movimiento
Olivia Samuel y Pascal Sebille
41
43
46
La intensidad de la nupcialidad.................
La diferencia de edades entre los cnyuges
Disolucin de las uniones
Conclusin
52
52
54
64
Captulo 2
Entrada en unin de hombres y mujeres en Mxico:
perspectiva de los mercados matrimoniales
Emilio Parrado y Ren lenteno..
Introduccin
Perspectivas tericas para el
estudio de la formacin de uniones
Modelo para el anlisis de la
temporalidad del matrimonio en Mxico
Resultados
Conclusiones
65
65
67
74
82
93
Captulo 3
Las tendencias de la fecundidad en los tres grupos
de generaciones urbanas y rurales segn el sexo
Mara Eugenia lava/a de Coso....................................................................... ........ 97
La fecundidad urbana
La fecundidad rural.................
Las interacciones entre fecundidad,
generaciones y tamao de las localidades
A manera de conclusin.............................................................................
101
108
108
118
Captulo 4
Tendencias de la prctica anticonceptiva en
Mxico: tres generaciones de mujeres
Caro/e Brugei/les
Prevalencia de la anticoncepcin
en los tres grupos de generaciones
Calendario del inicio de la historia anticonceptiva
La eleccin del primer mtodo
Elementos de trayectorias.
La esterilizacin
Conclusiones
518
ndice
121
124
130
138
142
148
155
Captulo 5
Determinantes econmicos y sociodemogrficos de la
migracin interna en Mxico. Un anlisis por sexo
Eric }anssen y Ren ZenlerlO..
161
Introduccin
Enfoque terico
Los determinantes de las migraciones internas
en Mxico: especificacin de la problemtica.
La primera migracin.........
Determinantes de las migraciones internas:
aporte de cada vector de variables seleccionadas
Conclusin
161
165
169
171
177
187
Captulo 6
Medio siglo de incorporacin de la mujer
a la fuerza de trabajo: cambio social,
reestructuracin y crisis econmica en Mxico
Emilio Parrado y Ren Zenleno
191
194
197
201
206
208
212
217
223
Captulo 7
La movilidad ocupacional de los hijos frente a sus padres
227
228
235
257
ndice
519
Captulo 8
Movilidad en la trayectoria laboral: transicin
entre sector formal-informal del empleo
Marie-Lal1re COl1bes...........
259
260
262
264
266
273
281
Captulo 9
Cambios en los patrones de
corresidencia, la escolaridad
y el trabajo de los nios y los jvenes
'vIarta iHier y Tern
y Cecilia Andrea Rabell......................................................................................... 285
Introduccin
La expansin del sistema educativo
mexicano entre 1921 y 1985.....................................................................
Marco de referencia
Metodologa
Patrones de sobrevivencia de
los padres y de corresidencia
El proceso de escolarizacin
Escolaridad y corresidencia
El trabajo infantil y juvenil
Tiempo vivido en la escuela y en el trabajo
Las causas de abandono de la escuela
Conclusiones
520
ndice
285
286
287
294
298
308
310
313
314
322
327
Captulo 10
Transicin hacia la vida adulta en el contexto
mexicano: una discusin a partir del modelo normativo
Marie-LaL/re COL/bes y Ren Zemeno
331
Introduccin
El modelo de la transicin hacia la vida adulta
Incidencia y calendario de los eventos
de transicin a la vida adulta
Secuencias de transicin hacia la vida adulta
Limitaciones del modelo normativo en un contexto de
creciente heterogeneidad social y de un calendario
matrimonial estable
Conclusiones
331
333
339
343
348
352
Captulo 11
Primeras etapas de la vida familiar y trayectorias migratorias
Pascal Sebille ..
357
Introduccin.
Trayectorias migratorias, entrada en unin y
nacimiento del primer hijo
Formacin de la familia y anterioridad de la
migracin: el anlisis de las biografas
Formacin familiar y migracin: las historias de vida
Conclusiones.
357
360
367
377
394
Captulo 12
Las trayectorias de corresidencia en
la formacin de familias
395
395
400
404
415
417
ndice
521
421
427
Captulo 13
Unin conyugal e interrupcin de la trayectoria
laboral de las trabajadoras urbanas en Mxico
,Uarina Afiza y Orlandina de Oliueira........
Introduccin
Transiciones familiares y discontinuidad laboral:
antecedentes y enfoque terico metodolgico
Factores explicativos de la interrupcin de la
trayectoria laboral en el inicio de la vida conyugaL
Consideraciones finales
429
429
430
437
451
Captulo 14
Formacin de parejas y vida fecunda en Mxico
Carale Brugeilles y Olivia Samuel.................
Introduccin
Las etapas de la entrada a la vida reproductiva
Las diferentes trayectorias de constitucin familiar
Anticoncepcin y fecundidad despus
de la ruptura de la primera unin
Conclusin
453
453
455
459
474
476
ANEXO
481
Bibliografa
489
515
522
ndice
Cambio demogrfico y
social en el Mxico
del siglo xx
Una perspectiva de historias de vida
se termin de imprimir
en la ciudad de Mxico
durante el mes de diciembre
del ao 2004.
La edicin, en papel de
75 gramos, consta
de 2,000 ejemplares ms
sobrantes para reposicin
y estuvo al cuidado de
la oficina litotipogrfica
de la casa editora.
ISBN 970-701-567-5
MAP: 013845-01
NOTAS