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Proyecto de Biologa

Nombre: ______________________
Objetivo: Desarrollar, conocer y aplicar las estrategias para descubrir, conocer
y asociar la importancia que poseen las biomolculas en la vida cotidiana, con
apoyo de una investigacin (carpeta de Biomolculas).

Este proyecto contar con cuatro etapas:


1. Investigar sobre las biomolculas. Con apoyo de internet, Dosier,
videos e imgenes donde se puedan apreciar alimentos que contengan
las biomolculas.
2. Responder las preguntas dadas y ordenar la investigacin a travs de
una tabla especificando las funciones, elementos e identificar los
monmeros y polmeros (La tabla es la pregunta n 5).
3. Representar cada uno de las biomolculas, con apoyo de imgenes de
diversos alimentos que representen cada una de las biomolculas
trabajadas. Esta investigacin se debe entregar y presentarlo en clases
el da de abril del 2015 en la clase de biologa.
4. La metodologa de proyecto, tendr que investigar sobre el tema
dado, este trabajo lo vamos a ejecutar un 70% colegio y el otro 30%
desde la casa. Todo lo investigado en el colegio deber traspasarlo a
este tipo de informe.
5. Se evaluar con una rbrica que anexamos al final.

Equipo de respaldo para el aprendizaje - Ma. Catalina Moya Guzmn

Investigar sobre las cuatro biomolculas (No olvidar colocar la fuente, es


decir, de donde sacaron la informacin).

1. Carbohidratos
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2. Lpidos
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3. Protenas
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Equipo de respaldo para el aprendizaje - Ma. Catalina Moya Guzmn

4. Acido nucleco
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a. ADN
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b. ARN

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Equipo de respaldo para el aprendizaje - Ma. Catalina Moya Guzmn

5. Completa la siguiente tabla


Biomolculas

Elementos

Monmero

Polmero

Carbohidratos

Lpidos

Protenas

Acido Nucleco

ADN:

ADN:

ADN:

ARN:

ARN:

ARN:

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Recorta y pega imgenes de alimentos que contengan Carbohidratos (azcares


o glcidos).

Equipo de respaldo para el aprendizaje - Ma. Catalina Moya Guzmn

Recorta y pega imgenes de alimentos que contengan Lpidos (grasas).

Equipo de respaldo para el aprendizaje - Ma. Catalina Moya Guzmn

Recorta y pega imgenes de alimentos que contengan Protenas

Equipo de respaldo para el aprendizaje - Ma. Catalina Moya Guzmn

Recorta y pega imgenes de las estructura de los cidos nucleicos ADN o


ARN.

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Rubrica de evaluacin
Categora

Excelente (7.0)

Bien (6.9 a 5,9)

Regular (5.8 a 4.0)

Mal (3.9 a 2.0)

Entrega del
trabajo

La entrega fue realizada en


el plazo acordado
Plantea clara y
ordenadamente el tema del
trabajo y su importancia.

La entrega se realiza fuera


de plazo, pero con
justificacin inoportuna
Plantea clara y
ordenadamente el tema del
trabajo y su importancia.

El trabajo se entrega fuera de


plazo.

Introduccin

La entrega se realiz
fuera de plazo pero con
justificacin oportuna.
Plantea en forma clara y
ordenada, pero muy
breve el tema del trabajo
y su importancia

Cantidad de
informacin

Todo el tema tratado y todas


las preguntas fueron
contestados en al menos 4
oraciones.

Todo el tema tratado y la


mayor parte de las
preguntas fueron
contestados en al menos
2 oraciones.

Todo el tema tratado y la


mayor parte de las preguntas
fueron contestados en 1
oracin.

Calidad de la
informacin

La informacin est
claramente relacionada con
el tema principal y
proporciona varias ideas
secundarias y/o ejemplos.
La informacin est muy
bien organizada con prrafos
bien redactados y con buena
ortografa.
Los diagramas e
ilustraciones son ordenados,
precisos y aaden al
entendimiento del tema

La informacin da
respuesta a las preguntas
principales y 1-2 ideas
secundarias y/o
ejemplos.
La informacin est
organizada con prrafos
bien redactados.

La informacin da respuesta
a las preguntas principales,
pero no da detalles y/o
ejemplos.

La informacin tiene poco o nada


que ver con las preguntas
planteadas.

La informacin est
organizada, pero los prrafos
no estn bien redactados

La informacin proporcionada no
parece estar organizada.

Los diagramas e
ilustraciones son precisos
y aaden al
entendimiento del tema

Los diagramas e ilustraciones no


son precisos o no aaden al
entendimiento del tema

La conclusin incluye los


descubrimientos que se
hicieron y lo que se aprendi
del trabajo.
Todas las fuentes de
informacin estn
documentadas

La conclusin incluye
solo lo que fue aprendido
del trabajo.

Los diagramas e
ilustraciones son ordenados
y precisos y algunas veces
aaden al entendimiento del
tema
La conclusin incluye solo
los descubrimientos que
hicieron.

La mayora de las
fuentes de informacin
estn documentadas.

Algunas de las fuentes de


informacin estn
documentadas.

Ninguna fuente de informacin


est documentada.

Organizacin

Diagrama o
ilustraciones

Conclusiones

Bibliografa

Pero muy breve el tema del


trabajo y su importancia. Plantea
en forma confusa el tema del
trabajo y su importancia. No se
plantea la introduccin.
Uno o ms temas no estn
tratados.

No hay conclusin incluida en el


informe.

Equipo de respaldo para el aprendizaje - Ma. Catalina Moya Guzmn

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