PROPUESTA PARA ESTABLECER ACCESOS A DISCAPACITADOS EN LA

INSTITUCION UNIVERSITARIA PASCUALBRAVO

KEVIN OCAMPO GUZMAN

NSTITUCIN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO

FACULTAD DE PRODUCCIN Y DISEO
INGENIERA INDUSTRIAL
MEDELLN
2015

PROPUESTA PARA ESTABLECER ACCESOS A DISCAPACITADOS EN LA

INSTITUCION UNIVERSITARIA PASCUALBRAVO

KEVIN OCAMPO GUZMAN

Anteproyecto metodologa a la investigacin

Banessa Osorio Castao

Economista especialista en gerencia financiera

NSTITUCIN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO

FACULTAD DE PRODUCCIN Y DISEO
INGENIERA INDUSTRIAL
MEDELLN

Nota de aceptacin:
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Firma del presidente del jurado

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Firma del jurado
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Firma del jurado

TABLA DE CONTENIDO

LISTAS

GLOSARIO

INTRODUCCION

Este proyecto surge con la necesidad de ayudar a aquellas personas que tienen
dificultad con la movilidad de sus cuerpos (Discapacitados), haciendo una propuesta
para hacer adecuaciones en la institucin pblica Pascual Bravo.
Esta investigacin consta de varias etapas las cuales se distribuyen en conocer,
identificar, investigar, y establecer una propuesta de solucin.
La primera de las etapas consiste en identificar las falencias con respecto al acceso
de los discapacitados a la institucin pblica Pascual Bravo
La segunda etapa consiste en establecer las causas por las cuales la universidad,
siendo una institucin de carcter pblico, no tiene los accesos necesarios para el
ingreso a las diferentes instalaciones del campus por parte de las personas
discapacitadas.
La tercera etapa consiste en presentar una propuesta de solucin a esta situacin que
tenga en cuenta los recursos que pueda aplicar la institucin
Los resultados de esta investigacin debern orientar a las directivas de la
universidad, para darle una solucin adecuada a la situacin planteada y en esas
condiciones lograr mejorar los accesos y darles mejor comodidad a todas aquellas
personas que por una u otra razn deban ingresar a las diferentes instalaciones de la
universidad.

1. PROBLEMA

1.1 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

A medida que transcurre el tiempo parece ser que nuestra institucin no se ha

detenido a analizar y a detectar algunos problemas que tiene dentro de su campus,
como por ejemplo la infraestructura adecuada para el ingreso y permanencia de las
personas discapacitadas; lo cual podra tener un efecto negativo tanto en el corto
como en el mediano y largo plazo.
El campus universitario Pascual Bravo se convierte, por as decirlo, en vivienda para
toda la comunidad adscrita a l.
Tanto el campus como las instalaciones deben ser cmodas y agradables para
quienes en ella habitan.
La mayor oferta educativa que ofrece la universidad hace que su poblacin ao tras
ao aumente lo que implica adecuaciones y modernizaciones no solo en sus plantas
fsicas si no en las diferentes reas del conocimiento que ella imparte e investiga.
En sntesis con esta investigacin pretendemos buscar la solucin a los problemas de
accesibilidad, no solamente para las personas que poseen una integridad fsica, sino
especficamente para aquellas que presentan discapacidades fsico o motor.

1.2 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

La situacin actual de la institucin universitaria pascual bravo respecto al tema de En
la actualidad nuestra institucin universitaria Pascual Bravo adolece de accesos
adecuados a sus diferentes instalaciones, para mejorar la movilidad de las personas
con discapacidad. Esta situacin podra causarles diversos tipos de accidentes o
desmotivarlos para mantenerse y continuar con sus estudios, lo cual tambin afecta la
calidad de la educacin y formacin que aqu se imparte.
Las causas de este problema parece ser que no han sido estudiadas e identificadas,
ya que cuando se construyeron sus instalaciones no exista suficiente conciencia
acerca de las necesidades y derechos de los discapacitados, lo cual implica que en la
actualidad nuestra institucin debe modernizarse en este sentido, estableciendo los
correctivos necesarios.

1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA

Es posible mejorar los accesos a todas las dependencias de nuestra universidad por
parte de las personas discapacitadas?

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar las falencias que presenta la institucin con respecto al acceso de las
personas discapacitadas a las diferentes instalaciones de la universidad y darle una
solucin prctica y cmoda para este tipo de personas, como lo serian ascensores,
rampas, etc.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las falacias que tiene la universidad con respecto a la movilidad de los
discapacitados
Disear una solucin real para estas falencias.
Proponer correcciones a la infraestructura o adicionar implementos para el acceso de
los discapacitados a las diferentes instalaciones de la universidad.

3. JUSTIFICACION

Esta investigacin identificar las falencias en la movilidad en los discapacitados y

plantear posibles soluciones prcticas al respecto.
En una observacin desprevenida no se encuentran accesos para que las personas
discapacitados hagan uso de las instalaciones de la universidad.
Buscamos mejorar de la universidad para que todos los estudiantes se sientas en
igualdad de condiciones, se sientan valorados, reconocidos como seres humanos, se
elimine la discriminacin, para que la universal sea ms atractiva para futuros
estudiantes
Los beneficiados seran primeramente los discapacitados, sus familias, la comunidad
universitaria, la universidad como institucin y por ende la sociedad en general
Con esta investigacin los beneficios serian la salud mental de aquellas personas que
hacen uso permanente de la universidad, reduccin de tiempos para aquellas
personas con poca movilidad, menos estrs, ms comodidad, ms posibilidades de
concentracin en el estudio y mejora del servicio que presta la universidad.

4. MARCO REFERENCIAL

4.1 MARCO CONTEXTUAL

La institucin universitaria Pascual Bravo, nace En 1930 bajo la necesidad de

empezar a formar personal calificado, con un aprendizaje que pudiera ayudar a
mejorar el nivel de vida de las familias. El desarrollo de la industria naciente era ya
una preocupacin para las autoridades locales, dirigir entonces un aprendizaje para
un oficio con experticia que permitiera a los obreros vincularse al proceso productivo.
INSTITUCION
UNIVERTARIA
PASCUAL
BRAVO;(
http://www.pascualbravo.edu.co/index.php/lainstitucion/quienes-somos/historia)

Con el transcurso del tiempo la institucin fue tomando fue tomando tanto nivel
acadmico que paso de ser tcnico a tecnolgico y posterior mente a universitario
como lo es hoy en da.
La misin y visin de la institucin universitaria Pascual Bravo son:
Misin
Es una Institucin Universitaria, lder en Educacin Superior Tecnolgica,
comprometida socialmente con la formacin de profesionales ntegros, con
certificacin de calidad en nuestros procesos y en busca de la excelencia acadmica,
a travs de modelos pedaggicos dinmicos que respondan a las necesidades de la
regin y del pas.
Visin
En el 2020 ser una Institucin Pblica de Educacin Superior con acreditacin de
alta calidad institucional en sus programas acadmicos, mediante la modernizacin,
innovacin y la incursin a nivel internacional, con un sistema de gestin integral
certificado con transparencia y responsabilidad social.
La institucin universitaria tiene como funcin diferentes tipos como los son:
Adelantar programas acadmicos en las reas del conocimiento que consulten las
caractersticas sociales y econmicas de la regin y del pas
Realizar actividades de docencia, investigacin y extensin
Suscitar en el estudiante una conciencia crtica y actitud cientfica frente a los
problemas sociales y econmicos de la sociedad colombiana, de manera que le
permitan actuar como agente promotor del desarrollo
Ofrecer orientacin profesional a los aspirantes a cursar las carreras que se sirven

Proporcionar los medios y condiciones necesarias para el ejercicio de la investigacin

cientfica, orientada hacia los diferentes estamentos institucionales.
Los valores que tienen presente la institucin universitaria Pascual Bravo a la hora de
ejercer sus actividades diarias en cada campo de estudio o es su campus son la
Participacin, Equidad, Pluralidad, Solidaridad, Creatividad, Competitividad y
Transparencia.
INSTITUCION
UNIVERTARIA
PASCUAL
BRAVO;(
http://www.pascualbravo.edu.co/index.php/lainstitucion/quienes-somos/historia)

4.2 MARCO TEORICO

4.2.1. Discapacitados
Segn el portal DefinicionABC, se designa con el trmino de discapacidad a aquella
limitacin que presentan algunas personas a la hora de llevar a cabo determinadas
actividades y que puede estar provocada por una deficiencia fsica o psquica.
La discapacidad es una problemtica que puede afectar al individuo desde su
nacimiento, es decir, ya nacer con ella, como puede ser el caso de aquellos que
nacen con la enfermedad denominada sndrome de Down o bien aparecer durante un
determinado momento de la vida como consecuencia de algn accidente o afeccin,
por ejemplo, un individuo que sufre un accidente automovilstico y como consecuencia
de este trauma sus piernas sufren una parlisis, situacin que obviamente le
provocar una discapacidad motora que antes no presentaba.
Entonces, existen diversos tipos de discapacidad: fsica, psquica, sensorial,
intelectual o mental, en tanto, cada una de estas puede manifestarse de diferentes
maneras y en diferentes grados. La fsica es una desventaja que le impedir a la
persona que la sufre su desempeo motor, siendo las piernas y los brazos las partes
afectadas.
La sensorial es aquella discapacidad que se manifiesta justamente en los sentidos,
por ejemplo, la sordera nacida por un problema en los odos, la ceguera motivada por
una deficiencia en la vista.
Por su lado, la discapacidad de tipo psquica es aquella que presenta trastornos
permanentes en el comportamiento y la discapacidad intelectual, tambin denominada
vulgarmente por muchos como retraso mental, es aquella que supone un
funcionamiento mental por debajo de la media y que se caracterizar por limitaciones
en reas como el aprendizaje, la comunicacin, la vida en el hogar y las habilidades
sociales, entre otras.
Si bien no hay una nica causa como bien mencionamos ms arriba que desarrolla la
discapacidad, podemos nombrar algunas recurrentes como ser: factores genticos, tal

lo ocurre con el sndrome de Down, errores congnitos del metabolismo, problemas

perinatales, alteraciones en el desarrollo embrionario, enfermedades infantiles, dficits
ambientales, accidentes de trnsito, enfermedades profesionales y accidentes
laborales.
Lamentablemente, aos atrs, capaz por falta de informacin, en algunos casos o en
otros increblemente a causa de la vergenza, fue muy comn que aquellas personas
que sufran de algn tipo de discapacidad sufriesen, por un lado, de la discriminacin
de la gente normal por llamarla de algn modo y por otro lado tambin de la propia
discriminacin de su entorno, que crea ms conveniente su aislamiento por temas a
que sufran. Por supuesto, ambas cuestiones contribuan a un aumento de esta
discapacidad y al crecimiento de la angustia y la depresin del afectado.
En tanto y por suerte, en las ltimas dcadas, muchos avances se han logrado al
respecto, no solamente en las legislaciones de los pases, incluyendo los derechos de
aquellos discapacitados, sino tambin en el plano social, incluyndolos en muchos
mbitos en los cuales, por sus problemas, eran excluidos, siendo el deporte uno de
los que ms hincapi puso a la hora de integrarlos y dndoles el mismo lugar que
aquellos que no presentaban ninguna discapacidad.

4.2.1.1. Discapacitados en Colombia

Da a da se agrava la problemtica social que viven las personas con algn tipo de
discapacidad, ya que son olvidados o excluidos y esto se evidencia en que ni siquiera
el Gobierno Nacional tiene una cifra real de cuntas personas hacen parte de esa
poblacin en el pas.
Segn cifras del Departamento Administrativo Nacional de Estadstica (Dane), en
Colombia hay 2624.898 personas con discapacidad, lo que equivale al 6,3% del total
de la poblacin.
Sin embargo, el Registro de Localizacin y Caracterizacin de Personas con
Discapacidad (RLCPD) creado por el Ministerio de Salud y Proteccin Social, seala
que a agosto de 2014, en el pas eran 1121.274 de individuos bajo esta condicin.
Teniendo en cuenta estas cifras, se puede llegar a concluir que ni el Gobierno
Nacional tiene claro cuntas personas en Colombia tienen una discapacidad, ya que
los datos del Ministerio de Salud no concuerdan con los del Dane, pues son 1 milln y
medio de personas las que no estn en el registro y, por lo mismo, no estaran siendo
objeto directo de los beneficios de las polticas y programas del Estado.
Segn el senador del Centro Democrtico, Orlando Castaeda, las consecuencias de
no tener cifras claras de la poblacin discapacitada se ven en el Presupuesto General
de la Nacin para este ao 2015, que comienza.

Un ejemplo de ello, se observa en el programa Atencin a Poblacin socialmente

vulnerable o excluida, que junto con nios, tercera edad, y desplazados, la
participacin porcentual global disminuy; pues de tener un 10% en el 2014, pas a
un 9,4% para el 2015, es decir, 6 puntos porcentuales menos, coment Castaeda.
Uno de los pasos ms importantes para evaluar la situacin de las personas con
discapacidad, es reconocer cuntas hay en el pas, ya que permitira que las polticas
pblicas enfocadas hacia ellos sean efectivas y les permitan tener una mejor calidad
de vida, a partir de proyectos o estrategias de inclusin y cobertura en movilidad,
educacin, deporte, laboral y salud para estos 2.6 millones de colombianos.
(Informacin tomada del sitio web la tarde)
4.2.1.2. Problemas y necesidades de los discapacitados
Existen varias barreras a las cuales se tienen que enfrentar las personas en condicin
de discapacidad y una de ellas es el acceso al transporte pblico, instalaciones
adecuadas, los senderos o andes para su trnsito y hasta la educacin (Informacin
tomada del sitio web la tarde)
1.- Cuidado y dependencia
En esta rea se recalc la importancia de que los cuidadores cuenten con la
formacin y la capacitacin adecuada, y las condiciones de trabajo necesarias para
ejercer el cuidado de las personas con discapacidad. As tambin se subray la
necesidad de contar con un ndice de dependencia estandarizado. Adems, quienes
participaron en dicha mesa de trabajo solicitaron informacin relativa a autonoma
personal y el acceso a rehabilitacin.

2.- Accesibilidad universal

En este punto, se enfatiz analizar el diseo del sistema de transporte pblico, de
viviendas e infraestructura, as como consultar por el acceso a la informacin.
Adems, se propuso determinar las diferencias en materia de accesibilidad universal
de las personas de reas urbanas y rurales. Finalmente, se estim necesario
identificar las consecuencias fsicas que conllevan el diseo arquitectnico del espacio
y las ayudas tcnicas que utilizan las personas discapacitadas para afrontar dichas
barreras.

3.- Educacin y atencin temprana

En este mbito, quienes participaron en este estudio plantearon la necesidad de
conocer la normativa de educacin especial, la existencia de estrategias de
intervencin educativas y los programas vigentes en el mbito de atencin temprana.

Asimismo, se abord la forma de indagar sobre las competencias de los profesionales

de la educacin.

4.- Inclusin laboral

En esta materia se analizaron temas referentes a la capacitacin y formacin
adecuada para la inclusin laboral de las personas con discapacidad, as como
conocer sus condiciones contractuales y las principales barreras que enfrentan para la
insertarse en el mercado laboral. Incluso se propuso consultas sobre percepcin
sobre las instituciones en las cuales se desempean personas con algn grado de
discapacidad.

5.- Promocin de Derechos y acceso a la justicia

En esta rea, quienes participaron en este segundo dilogo ciudadano relevaron la
necesidad de contar con informacin respecto al nivel de conocimiento de la Ley
N20.422, la vulneracin de los derechos a los que ven sometidas las personas con
discapacidad. Adems, la mesa propuso un set de preguntas sobre percepcin de las
atribuciones que posee SENADIS, as como tambin una serie de medidas para
mejorar la institucionalidad referente a discapacidad.

6.- Cultura, Deporte y Recreacin

En estos temas, surgi como propuesta conocer los medios de informacin por el que
acceden a la oferta en discapacidad, las principales barreras que impiden el acceso a
cultura, deporte y recreacin, y en qu tipo de actividades y la manera en qu
participan. Adems, se estableci la necesidad de saber si los profesionales de las
reas se encuentran capacitados para desarrollar las temticas de la mesa de manera
inclusiva.

7.- Salud
La mesa de discapacidad resalt que las principales necesidades de informacin
correspondieron a conocer el grado de formacin y capacitacin de los especialistas
que trabajan en la temtica, as como tambin el grado de fortalecimiento de las
organizaciones que se desarrollan en esta materia con los gobiernos locales. Adems,
se revis el dar cuenta de los tratamientos alternativos de las patologas de baja
prevalencia. Por ltimo, esta mesa propuso que el ENDISC II diera cuenta del
funcionamiento de los centros de salud mental COSAM.

8.- Participacin poltica y social

Se determin que el estudio debiese levantar informacin respecto a la inclusin en el
entorno de familiar y educacin, entre otros. Adems de las barreras que afectan a las
personas con discapacidad para su plena participacin social, cules son los criterios
comunes de las agrupaciones en las cuales participan las personas y dnde acudir
para conocer sus derechos. Como en varias mesas, el conocimiento de la Ley
N20.422 fue un tpico relevante a ser considerado.

9.- Gnero, afectividad y sexualidad

En esta materia se hizo hincapi a levantar informacin respecto a la existencia de
proyectos educativos sobre sexualidad como apoyo sistemtico a padres y cuidadores
de nios, nias y adolescentes en situacin de discapacidad. Adems, se propuso que
el plan de anlisis de resultados de ENDISC II diera cuenta de las brechas entre
hombres y mujeres en mbitos educacionales y laborales. En lo que respecta a
sexualidad, se propuso obtener informacin sobre abortos y la edad de iniciacin
sexual. (Informacin tomada del sitio web el tipgrafo)

4.2.2. Accesos a la institucin Pascual Bravo

La institucin universitaria Pascual Bravo cuenta con dos accesos a la institucin
adecuados para las personas con buenas actitudes fsicas y otras dos para los
accesos de los vehculos que transcurren diariamente por la institucin.
Los accesos a las diferentes instalaciones de la institucin tambin son adecuados
para las personas con buenas actitudes fsicas y mentales como lo son a los bloques
de estudio, a las diferentes zonas deportivas, las cafeteras y las reas de mecnica.
4.2.3. Seguridad a las personas en situacin de discapacidad en la Inst.
Las personas con discapacidad deberan recibir un tratamiento equitativo en el
trabajo, en particular en materia de seguridad y salud en el trabajo. La seguridad y la
salud no deberan utilizarse como pretexto para no emplear o dejar de emplear
personas con discapacidad. Adems, un lugar de trabajo accesible y seguro para
personas con discapacidad tambin resulta ms seguro y accesible para todos los
trabajadores, clientes y visitantes. Las personas con discapacidad estn protegidas
tanto por la legislacin en materia de lucha contra la discriminacin como por la
legislacin sobre la seguridad y salud en el trabajo europeas. Estas leyes, que los
Estados miembros incorporan a las legislaciones y disposiciones nacionales, deberan
aplicarse para facilitar la contratacin de personas con discapacidad, no para
excluirlas.
Requisitos legales

La legislacin sobre la igualdad de trato y la legislacin en materia de seguridad y

salud adoptan planteamientos similares que son compatibles.
La legislacin en materia de seguridad y salud exige a los empresarios realizar
evaluaciones de riesgo y tomar medidas preventivas apropiadas. Los objetivos
prioritarios consisten en eliminar los riesgos en el origen y adaptar el trabajo a los
trabajadores.
Adems de estos requisitos generales aplicables a todos los riesgos y trabajadores,
los empresarios tienen la obligacin de: proteger a los grupos especialmente
sensibles contra los riesgos que les afectan de manera especfica acondicionar los
lugares de trabajo teniendo en cuenta, en su caso, a los trabajadores minusvlidos.
Esta disposicin se aplicar, en particular, a las puertas, vas de comunicacin,
escaleras, duchas, lavabos, retretes y puestos de trabajo utilizados u ocupados
directamente por trabajadores minusvlidos poner a disposicin de los trabajadores
equipos de trabajo adecuados para el trabajo que deba realizarse de forma que se
garantice su seguridad y salud. Los principios ergonmicos deben tenerse plenamente
en cuenta al aplicar las disposiciones mnimas de seguridad y salud (informacin
sacada en la pgina web osha)
4.2.3.1. Riesgos
De acuerdo a la forma de producirse el accidente basada en la relacin marcada en
los Partes, en la que adems se incluye un riesgo denominado donde se englobaran
aqullos riesgos sin determinar. As tenemos:
00 Riesgo Genrico
01 Cadas de personas a distinto nivel
02 Cadas de personas al mismo nivel
03 Cadas de objetos por desplome o derrumbamiento
04 Cadas de objetos en manipulacin
05 Cadas por objetos desprendidos
06 Pisadas sobre objetos
07 Choques contra objetos inmviles
08 Choques contra objetos mviles
09 Golpes por objetos o herramientas
10 Proyeccin de fragmentos o partculas
11 Atrapamiento por o entre objetos
12 Atrapamiento por vuelco de mquinas, tractores o vehculos

13 Sobreesfuerzos
14 Exposicin a temperaturas ambientales extremas
15 Contactos trmicos
16 Exposicin a contactos elctricos
17 Exposicin a sustancias nocivas
18 Contactos sustancias custicas y/o corrosivas
19 Exposicin a radiaciones
20 Explosiones
21 Incendios
22 Accidentes causados por seres vivos
23 Atropellos o golpes con vehculos
(informacin sacada de la pagina web insht)
4.2.3.2. Igualdad de concisiones en la institucin
Uno de los principales resultados del Decenio de las Naciones Unidas para los
Impedidos fue la aprobacin por la Asamblea General el 20 de diciembre de 1993 de
las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con
discapacidad (resolucin 48/96, anexo). Aunque no se trata de un instrumento
jurdicamente vinculante, las Normas Uniformes representan el firme compromiso
moral y poltico de los gobiernos respecto de la adopcin de medidas encaminadas a
lograr la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. Las Normas
son un instrumento para la formulacin de polticas y sirven de base para la
cooperacin tcnica y econmica.
Las Normas Uniformes consisten en 22 normas que resumen el mensaje del
Programa de Accin Mundial e incorporan la perspectiva de derechos humanos que
se ha desarrollado a lo largo del Decenio. Las 22 normas relativas a las personas con
discapacidad estn divididas en cuatro captulos Requisitos para la igualdad de
participacin, Esferas previstas para la igualdad de participacin, Medidas de
ejecucin y Mecanismo de supervisin y abarcan todos los aspectos de la vida de
las personas con discapacidad.
Las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con
discapacidad prevn el nombramiento de un Relator Especial encargado de
supervisar la aplicacin de las Normas. (Informacin tomada del sitio web un.org)

http://www.pascualbravo.edu.co/index.php/lainstitucion/quienes-somos/historia
2

http://www.definicionabc.com/salud/discapacidad.php
http://www.latarde.com/entretenimiento/familia/144486-ni-el-gobierno-sabe-cuantosdiscapacitados-hay-en-colombia 2

http://eltipografo.cl/2015/02/estudio-revela-las-principales-necesidades-y-problemasde-las-personas-con-discapacidad/
https://osha.europa.eu/es/tools-and-publications/publications/factsheets/53}