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II. DISPOSICIONES GENERALES

CONSEJERA DE EDUCACIN

ORDEN EDU/1169/2009, de 22 de mayo, por la que se regula la atencin educativa domiciliaria en el segundo ciclo de educacin infantil,
educacin primaria, educacin secundaria obligatoria y educacin
bsica obligatoria en los centros docentes sostenidos con fondos
pblicos de la Comunidad de Castilla y Len.
La Constitucin Espaola de 1978 recoge, en su artculo 27, el derecho
de todos a la educacin, encomendando a los poderes pblicos la obligacin de promover las condiciones y remover los obstculos para que este
derecho sea disfrutado en condiciones de igualdad por todos los ciudadanos.
Por su parte, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
en su Ttulo II Equidad en la Educacin, Captulo I Alumnado con
necesidad especfica de apoyo educativo recoge en el artculo 71 los
principios que rigen la atencin de este alumnado entre los cuales destaca la disposicin de medios y recursos, la identificacin temprana y la
atencin integral. En el mismo Ttulo, en el Captulo II, dedicado a la
Compensacin de las desigualdades en educacin, se establece en el
artculo 80.1 que con el fin de hacer efectivo el principio de igualdad en
el ejercicio del derecho a la educacin, las Administraciones pblicas
desarrollarn acciones de carcter compensatorio en relacin con las personas, grupos y mbitos territoriales que se encuentran en situaciones
desfavorables y proveern los recursos econmicos y los apoyos precisos
para ello.
En este marco legislativo surge la necesidad de dar una respuesta
educativa adecuada a la situacin de aquellos alumnos que, por razn de
convalecencia derivada de enfermedad, podran quedar en desventaja
desde un punto de vista escolar y educativo como consecuencia de la
asistencia irregular al centro docente y de las posibles consecuencias personales y emocionales que se derivan de la enfermedad.
Siendo la Administracin la encargada de proporcionar los medios
personales y materiales que eviten la situacin descrita, se pretende establecer un procedimiento que implique a familias, centros docentes y a la
propia Administracin, con el objetivo de lograr una respuesta integral
educativa y emocional, haciendo de la programacin individual adaptada el eje sobre el que se debe articular aquella respuesta.
En su virtud, y en atencin a las facultades conferidas por la Ley
3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administracin de la Comunidad de Castilla y Len, previo dictamen del Consejo Escolar de Castilla y Len,
DISPONGO
Artculo 1. Objeto.
1. La presente Orden tiene por objeto regular la atencin educativa
domiciliaria de los alumnos escolarizados en segundo ciclo de educacin
infantil, educacin primaria, educacin secundaria obligatoria y educacin bsica obligatoria en los centros docentes sostenidos con fondos
pblicos de la Comunidad de Castilla y Len.
2. A los efectos de esta Orden, la atencin educativa domiciliaria es
el conjunto de medidas, procedimientos y recursos puestos a disposicin
por la Consejera de Educacin para dar continuidad a la educacin del

alumnado que, por razn de enfermedad crnica, enfermedad prolongada, o por lesiones traumticas, y previa prescripcin facultativa, deba
permanecer convaleciente en su domicilio por un perodo de tiempo
superior a un mes.
Artculo 2. Objetivos.
La atencin educativa domiciliaria pretende conseguir los siguientes
objetivos:
a) Garantizar una atencin educativa individualizada al alumno
enfermo durante el perodo de convalecencia domiciliaria, con el
objetivo de asegurar la continuidad de su proceso de enseanza y
aprendizaje y evitar el posible desfase escolar que pudiera derivarse de su situacin.
b) Asegurar la comunicacin y la coordinacin entre el centro docente, las familias y en su caso, con otras administraciones, para facilitar la adaptacin a la nueva situacin y la pronta y adecuada reincorporacin al centro docente.
c) Proporcionar al alumnado que precisa atencin educativa domiciliaria los medios e instrumentos necesarios para alcanzar una
mejor calidad de vida y prevenir la ruptura del proceso escolar.
d) Prevenir el aislamiento que se pudiera producir del alumno, creando para ello un clima de participacin e interaccin con la
comunidad educativa.
e) Facilitar la reincorporacin del alumnado a su centro, una vez
concluido el periodo de convalecencia, favoreciendo su integracin socioafectiva y escolar.
f) Prestar asesoramiento a las familias para mantener la comunicacin del alumno con su entorno escolar, social y familiar, as como
para fomentar el uso formativo del tiempo libre.
Artculo 3. Criterios.
Los criterios por lo que se regir la atencin educativa domiciliaria son:
a) La intervencin se planificar en funcin de las necesidades del
alumnado, y se ajustar de forma flexible a la duracin del perodo de convalecencia.
b) Tendrn prioridad los alumnos o alumnas que, segn su informe
mdico, tengan una enfermedad que requiera una atencin educativa domiciliaria ms prolongada y un menor grado de autonoma
personal.
c) Con carcter general, el alumnado con atencin educativa domiciliaria continuar escolarizado, a todos los efectos, en el centro
educativo en el que estuviera matriculado. En el caso de alumnos
que no pudieran comenzar el curso acadmico por encontrarse
convalecientes en su domicilio, se les asignar un grupo.
Artculo 4. Prestacin de la atencin educativa domiciliaria.
La atencin educativa domiciliaria se realizar por entidades privadas sin nimo de lucro y, en casos excepcionales, personal docente de la
Consejera de Educacin.
Artculo 5. Procedimiento de solicitud.
1. El padre, madre o tutor legal del alumno o alumna que precise
atencin educativa domiciliaria presentar en el centro en el que est
escolarizado la solicitud debidamente cumplimentada conforme al
Anexo I de la presente Orden, dirigida al titular de la Direccin Provincial de Educacin correspondiente.

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2. La solicitud deber ir acompaada de la siguiente documentacin:

a) Informe mdico en el que conste el diagnstico y la duracin estimada del perodo de convalecencia domiciliaria. En el caso de
alumnos que reciban tratamiento desde el Servicio de Salud Mental, o que presenten enfermedades infectocontagiosas, el informe
mdico deber ir acompaado de orientaciones con medidas de
tipo preventivo y pautas de actuacin para el personal de la atencin educativa domiciliaria, si procede.
b) Autorizacin para la entrada en el domicilio familiar de la persona
que, en su caso preste la atencin al alumno, as como compromiso de la familia para que una persona mayor, por ella designada,
permanezca en el citado domicilio durante la prestacin, de acuerdo con los modelos II y III de la presente Orden.
c) Fotocopia compulsada del DNI del padre, madre o tutor legal del
alumno solicitante, salvo que manifieste en la solicitud su consentimiento expreso para que la Consejera de Educacin verifique de
forma directa los datos de identificacin.
d) Fotocopia compulsada de la hoja del libro de familia donde este
inscrito el alumno.
3. La direccin del centro incorporar a esta documentacin un informe del tutor del alumno que indique el nivel de competencia curricular y,
en su caso, la propuesta curricular adaptada derivada de las programaciones
didcticas de las distintas reas o materias, en funcin de la etapa educativa.
4. La solicitud, junto con la documentacin que le acompaa, ser
remitida por el director del centro docente a la Direccin Provincial de
Educacin en los diez das hbiles siguientes a la presentacin de la solicitud de acuerdo al Anexo IV.
5. La solicitud ser resuelta por el titular de la Direccin Provincial
de Educacin correspondiente, segn el modelo recogido como Anexo V
de esta Orden, en el plazo de cinco das hbiles desde su recepcin. La
resolucin se notificara a la direccin del centro y a la familia, informando asimismo de la persona o institucin responsable de la atencin educativa domiciliaria y el horario de asistencia, con el objetivo de garantizar la adecuada colaboracin y coordinacin entre ambos.

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greso educativo del alumnado, as como los resultados de las pruebas de evaluacin que se hayan realizado a tal efecto.
f) La coordinacin con el profesorado que atiende a este alumnado
durante su ingreso hospitalario.
g) El asesoramiento a las familias sobre el proceso educativo de sus
hijos, facilitndoles informacin e implicndolas para que puedan
colaborar en su recuperacin escolar y personal.
h) La preparacin de la incorporacin del alumnado a su centro,
informando de la situacin en la que se encuentra y, en su caso,
orientando al centro sobre la conveniencia de realizar actividades
de acogida e integracin.
Artculo 7. Obligaciones del centro docente.
1. El proyecto educativo de los centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad de Castilla y Len que impartan enseanzas de segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria, educacin secundaria obligatoria y educacin bsica obligatoria recoger el
procedimiento de actuacin para atender al alumnado matriculado en el
centro docente que precise atencin educativa domiciliaria.
2. Los directores de los centros docentes prevern la organizacin de
los medios para el inicio del proceso de atencin educativa domiciliaria,
tramitarn la documentacin necesaria en los plazos establecidos, y
garantizarn los espacios y tiempos para la coordinacin entre el centro,
el personal encargado de la atencin educativa domiciliaria y las familias
o tutores legales.
Artculo 8. Obligaciones del profesorado de los centros docentes.
1. El profesorado de los centros docentes en los que se encuentre
escolarizado alumnado que precise la atencin educativa domiciliaria
colaborar en la realizacin de las actuaciones previstas en la presente
Orden, y en concreto en:
a) Proporcionar la informacin relativa a las programaciones didcticas de sus reas o materias, y cualquier otra informacin o documentacin necesaria para la intervencin educativa con el alumno
o alumna.

6. En la Direccin Provincial de Educacin correspondiente se abrir

un expediente del alumno donde constarn todos los documentos de solicitud, seguimiento y coordinacin del caso.

b) Coordinar su actuacin con el personal encargado de la atencin

educativa domiciliaria de acuerdo a lo establecido en el apartado
a) del artculo 6 de la presente Orden.

Artculo 6. Funciones del personal de atencin educativa domiciliaria.

c) Participar en el diseo de actividades de acogida e integracin del

alumnado convaleciente en los casos que se estimen necesarios.

Las funciones del personal encargado de la atencin educativa domiciliaria son:

a) El establecimiento de una coordinacin sistemtica, al menos de
carcter mensual, con el tutor, solicitando toda la informacin que
se considere relevante sobre la programacin del curso en que se
encuentre escolarizado el alumno y sobre otros aspectos personales y escolares de inters. En esta coordinacin participarn, en su
caso, los orientadores que atienden a los centros cuando se trate de
alumnos previamente valorados como de necesidad especfica de
apoyo educativo. Si la situacin lo permite, adems, se procurar
establecer una comunicacin semanal desde el domicilio del alumno enfermo, con el tutor y compaeros de clase de su centro, con el fin
de no perder el contacto con ellos y facilitar su retorno al aula.
b) La elaboracin y desarrollo de una programacin individual adaptada conforme al modelo previsto en el Anexo VI, que tendr como
referente las diferentes programaciones didcticas y la propuesta
curricular adaptada incluida en el informe previsto en el Anexo IV
remitida por el centro donde est escolarizado el alumno o alumna.
c) La atencin e intervencin educativa personalizada, adecuada a la
edad y al nivel escolar del alumno o alumna, teniendo en cuenta su
estado de salud y las variables socioafectivas que de la enfermedad
se hayan podido derivar.
d) La elaboracin de una memoria mensual de trabajo conforme al
Anexo VII y de una memoria final de la programacin individual
adaptada de acuerdo al Anexo VIII, que contemplen los aspectos
desarrollados y los contenidos trabajados, el avance acadmico del
alumno o alumna, y las propuestas de mejora a las que hubiera
lugar, en su caso.
e) La colaboracin con el equipo docente en el proceso de evaluacin
del alumno o alumna. En este sentido, se tendr en cuenta la opinin del personal de atencin educativa domiciliaria sobre el pro-

2. Los tutores recabarn la informacin sobre la competencia curricular del alumno o alumna convaleciente y los contenidos de las programaciones didcticas de las respectivas reas o materias, con el objetivo de
elaborar la propuesta curricular adaptada, mantendrn un contacto peridico con el padre, madre o representantes legales, y se responsabilizarn
de la preparacin de las actividades necesarias para la incorporacin del
alumno o alumna al centro de referencia.
Artculo 9. Obligaciones de los padres, madres o tutores legales de
los beneficiarios.
1. Los padres, madres o tutores legales del alumnado convaleciente se
comprometern a respetar el horario concedido, a facilitar un lugar y condiciones adecuadas en el domicilio para llevar a cabo la atencin educativa y a asegurar su presencia o la de un familiar o representante mayor
de edad en la casa durante el perodo en que dure dicha atencin. A este
efecto debern autorizar la prestacin de la atencin educativa domiciliaria en su domicilio, conforme al Anexo II de la presente Orden.
2. En aquellos casos excepcionales en que no pueda estar presente el
padre, madre o tutor legal, stos debern autorizar a una persona mayor
de edad para acompaar al alumno o alumna en el domicilio durante la
prestacin de este servicio, de conformidad con el modelo previsto en
Anexo III de la presente Orden.
Artculo 10. Obligaciones de las entidades colaboradoras.
En el caso de que la atencin educativa domiciliaria sea realizada a
travs de una entidad pblica o privada sin nimo de lucro, el personal de
la misma deber asumir los siguientes compromisos:
a) Prestar el apoyo educativo domiciliario al alumnado por motivos
de enfermedad que la Direccin Provincial de Educacin y, en su
caso, la Direccin General de Planificacin, Ordenacin e Inspeccin
Educativa determinen.

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b) Disponer del personal con la titulacin adecuada. A efectos de titulacin, ser requisito estar en posesin del ttulo de Maestro o titulo de Grado correspondiente; ttulo de Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
c) Coordinar sus actuaciones con las respectivas Direcciones Provinciales de Educacin donde haya que prestar la atencin educativa
domiciliaria.
Artculo 11. Evaluacin de los aprendizajes.
1. La evaluacin de los aprendizajes del alumnado de atencin educativa domiciliaria corresponde al centro docente en el que est matriculado. Dado el carcter global, continuo, formativo y orientador del proceso educativo que tiene la evaluacin de las distintas etapas educativas,
se tendrn en cuenta los informes y documentos que a tal efecto elabore
el personal del programa de atencin educativa domiciliaria y, en su caso,
el tutor.
2. El personal que presta la atencin educativa domiciliaria ejercer
como vnculo entre el profesorado y el alumnado en cuanto al desarrollo
de las actividades que sirvan para la evaluacin de los conocimientos
adquiridos durante el perodo de convalecencia: trabajos, pruebas o cualquier otra actividad que pueda aportar informacin al profesorado responsable para la evaluacin y calificacin del alumnado.
3. Las decisiones sobre promocin y titulacin se tomarn atendiendo a lo establecido con carcter general para el resto del alumnado y para
cada una de las etapas educativas, de acuerdo a la normativa vigente. El
alumno que haya recibido atencin educativa domiciliaria ser objeto de
una evaluacin inicial en el momento de su vuelta al centro, con el objetivo de adaptar la respuesta educativa a sus necesidades en ese momento.
Dicha respuesta podr incluir las medidas de atencin educativa que se
estimen oportunas, incluida la elaboracin de adaptaciones curriculares
individualizadas.

Artculo 12. Coordinacin, seguimiento y supervisin.

1. Corresponde a la Direccin General de Planificacin, Ordenacin
e Inspeccin Educativa realizar las funciones generales de coordinacin,
seguimiento y supervisin de la atencin educativa domiciliaria, en colaboracin con las Direcciones Provinciales de Educacin.
2. El rea de Inspeccin Educativa de cada Direccin Provincial de
Educacin realizar las tareas de seguimiento de cada uno de los casos de
atencin educativa domiciliaria, especialmente en el cumplimiento de la
Programacin Individual Adaptada.
3. El titular de la Direccin Provincial de Educacin remitir a la
Direccin General de Planificacin, Ordenacin e Inspeccin Educativa
un informe trimestral sobre las actuaciones de atencin educativa domiciliaria que se hayan desarrollado en la provincia que contemple, al
menos la siguiente informacin: nmero de casos atendidos, centros
docentes afectados, horas de atencin semanal, duracin de la atencin
educativa domiciliaria, personal y, en su caso, entidad que ha desempeado la atencin educativa domiciliaria, resultados de la supervisin, as
como cualquier otra informacin que se estime conveniente para el seguimiento y supervisin de la atencin educativa domiciliaria.
DIPOSICIONES FINALES
Primera. Desarrollo normativo.
Se faculta a los Directores Generales de la Consejera competente en
materia de educacin a dictar cuantas disposiciones sean necesarias para
la aplicacin y desarrollo de lo establecido en la presente Orden.
Segunda. Entrada en vigor.
La presente Orden entrar en vigor el 1 de septiembre de 2009.
Valladolid, 22 de mayo de 2009.
El Consejero,
Fdo.: JUAN JOS MATEOS OTERO

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