U N I V E R S I D AD A LAS P E R U AN AS

Facultad de Derecho y Ciencia Poltica Escuela

Aca
Acadmi
dmico Prof
rofesi
esional de Derecho
SILABO
I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

Asignatura
:
Ciclo Acadmico
:
Cdigo
:
rea Curricular
:
Carrera Acadmico Profesional
Requisito
:
Semestre Acadmico
:
Horas semanales / mensual
:
1.8.1. Horas tericas
:
1.8.2. Horas prcticas
:
1.9. Crditos
:
1.10. Profesor
:
1.11. Texto bsicos
:

II.

Lgica Jurdica
VIII
0703-07412
Formacin Profesional General
:
Derecho
Ninguno
2009 - 1
4 / 68
2
2
3
GARCA
MYNEZ,
Eduardo.
Introduccin al Estudio del Derecho.
Porrua S.A. Mxico, 1995

SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general;
es terica y prctica y tiene como propsito aplicar los mtodos, principios,
leyes y reglas lgicas correspondientes a la ciencia jurdica con miras a tomar
decisiones lgicamente fundamentadas para solucionar problemas de la
actividad profesional, personal y cotidiana.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1.
Fundamentacin de la lgica: argumentos y lenguaje. 2. Lgica proposicional.
3. Silogstica moderna. 4. Lgica del razonamiento jurdico.

III.

COMPETENCIAS
Aplica los mtodos, principios, leyes y reglas lgicas correspondientes a la
ciencia jurdica, tomando decisiones lgicamente fundamentadas en la
solucin de problemas de la actividad profesional, personal y cotidiana.

IV.

CAPACIDADES
1. Analiza y enuncia argumentos distinguiendo los niveles y funciones del
lenguaje.
2. Comprende y diferencia expresiones preposicionales aplicando mtodos
decisorios para determinar la validez de una inferencia.
3. Comprende la naturaleza silogismo distinguiendo los principios y leyes
generales de la lgica.
4. Comprende y analiza el razonamiento silogstico a travs del mtodo
diagramtico y la prueba directa en su versin.

V.

CONTENIDO PROGRAMTICO
UNIDAD DE APRENDIZAJE I

FUNDAMENTACION DE LA LGICA: ARGUMENTOS Y LENGUAJE

CAPACIDAD
Analiza y enuncia argumentos distinguiendo los niveles y funciones del lenguaje.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
SEMANA SESION
CONTENIDO CONCEPTUAL
Definicin de lgica.
1

Importancia de la lgica en la vida

diaria, la ciencia y la tecnologa.

Lee un texto sobre la

naturaleza y utilidad de la
lgica.

Lenguaje y lgica. Funciones del

lenguaje.

Analiza una lectura sobre la

ciencia, filosofa y lgica.

Niveles de lenguaje.

Reconoce sus argumentos.

Argumento: Definicin y utilidad.

Clases de argumentos.

2
4

Clasifica argumentos.
Diferencia funciones y niveles
del lenguaje.
Concepta la naturaleza de las
falacias y sus clasificaciones.

Reconocimiento, anlisis y
diagramacin.

Lee un texto sobre las

funciones del lenguaje y sus
niveles.

Falacias: Definicin y clasificacin.

Identifica las principales

falacias de atenencia.

Falacias formales.

Lee un texto sobre falacias,

Falacias no formales

Identifica las principales

falacias de ambigedad.

Falacias de atenencia.

Lee un texto seleccionado

sobre lo tratado.

3
6

7
4
8

Falacia de ambigedad.
Primera prctica calificada.

Resuelve la prctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de la lgica como herramienta esencial en la vida cotidiana del futuro
profesional.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LGICA PROPOSICIONAL
CAPACIDAD
Comprende y diferencia expresiones preposicionales aplicando mtodos decisorios para
determinar la validez de una inferencia.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
SEMANA SESION
CONTENIDO CONCEPTUAL

Definicin de la lgica proposicional Analiza y diferencia

Definicin y clases de
expresiones preposicionales.
proposiciones.

10

Presentacin del lenguaje de la

lgica proposicional.

Resuelve ejercicios de
simbolizacin.

Formalizacin de inferencias.

Resuelve ejercicios.

Valores de verdad.

Elabora un resumen sobre lo

tratado.

Las tablas de verdad.

Resuelve ejercicios.

Las tablas de verdad como

procedimiento decisorio.

Resuelve ejercicios.

Repaso.

Debate en clase.

Examen parcial.

Resuelve el examen parcial.

11
6
12

13
7
14

15
8
16

CONTENIDO ACTITUDINAL
Aprecia la aplicacin de mtodos decisorios para determinar la validez de la inferencia.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

SILOGSTICA MODERNA
CAPACIDAD
Comprende la naturaleza silogismo distinguiendo los principios y leyes generales de la
lgica.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
SEMANA SESION
CONTENIDO CONCEPTUAL
17
9
18

Lgica jurdica. Qu es la lgica

jurdica? Nacimiento de la Lgica
Jurdica.

Comenta una lectura

seleccionada.

La ley y la norma. El significado de

la Ley. La

Analiza de casos tipo.

Palabra Norma.

19

La verdad y la validez y su
aplicacin en el Derecho. Prctica.
El lenguaje jurdico.

Comenta la lectura de un texto

seleccionado.

Las funciones bsicas del lenguaje

y su aplicacin en el Derecho.
Prctica.

Analiza de casos tipo.

20

21

Las falacias y el derecho. Cmo

Comenta la lectura de un texto
evitar las falacias en el Derecho?
seleccionado.
Prcticas. Los principios lgicos y el
Derecho.
Aplicacin de los principios o leyes
de la lgica formal en el campo del
Derecho. Prctica.

Analiza de casos tipo.

22

Principios no formales. El principio

de razn suficiente y su aplicacin
en el Derecho. Prctica.

Analiza casos tipo.

El razonamiento judicial. Los dos

aspectos del razonamiento judicial.
El control de la logicidad.

Analiza de casos tipo.

10

11

23

12
24

Segunda prctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume con responsabilidad el estudio de casos.

Resuelve la prctica calificada.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LGICA DEL RAZONAMIENTO JURDIC
CAPACIDAD
Comprende y analiza el razonamiento silogstico a travs del mtodo diagramtico y la
prueba directa en su versin.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
SEMANA SESION
CONTENIDO CONCEPTUAL
El silogismo y el Derecho. El
Comenta una lectura
mtodo
silogstico
y
el
seleccionada.
25
Razonamiento judicial. Prctica.
13
La base lgica del proceso. La
Analiza de casos tipo.
teora
26
Dialctica y el Derecho.
La teora de la argumentacin. El
Comenta una lectura
27
redescubrimiento de la tpica.
seleccionada.
14

La retrica: Antigua y actual.

Prctica.

Analiza casos tipo.

La lgica y la argumentacin
jurdica.

Analiza casos tipo.

Analiza casos tipo.

31

La lgica y la argumentacin.
Las leyes, los tribunales y los
argumentos.
El razonamiento correcto en el
derecho. La Lgica como
razonamiento correcto.
La lgica jurdica y la conciliacin
extrajudicial. Prctica.

Analiza casos prcticos.

32

28

29
15
30

Comenta una lectura

seleccionada.

16

33
17

Principales mtodos en el derecho. Analiza casos prcticos.

El Razonamiento Inductivo en el
Derecho. El razonamiento deductivo
en el Derecho.
Anlisis lgico formal de
Analiza casos prcticos.
expedientes judiciales. Exposicin
de expedientes civiles y penales
desde el punto de vista lgico.
Examen final.

Resuelve el examen final.

34
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia del conocimiento de la lgica del pensamiento jurdico.

VI.

METODOLOGIA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo
de acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del
contenido del proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos
pedaggicos en la conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En
forma restringida a fin de procurar la participacin activa de los estudiantes. 2.
Mtodo de elaboracin conjunta. Consistente en el planteamiento de
problemas, formulacin de interrogantes y construccin progresiva con el
aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo
basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn
procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la
generalizacin.
Igualmente,
procedimientos
deductivos,
como
la
generalizacin, actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos
analticos y sintticos (entre estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).

VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la
interiorizacin de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el
desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los
siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles
para el reforzamiento de los procedimientos didcticos y la facilitacin del
logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el
enfoque educativo por competencias:
a.
b.

Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de

actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas,
multimedia y otros.

VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance
y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de
verificacin y anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las
competencias de la asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a.

La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que
se utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de
las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.

b.

La evaluacin prctica
Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con
escalas de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas
(para evaluar actitudes, participacin y valores).

Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a)
manejo de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento
inferencial, e) pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est
apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado
para rendir el examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promedindose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
IX.

BIBLIOGRAFA
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2.
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10.
11.
12.
13.
14.
15.
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17.
18.
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20.
21.
22.
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24.
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