GUA DOCENTE

HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

GRADO EN TRADUCCIN E INTERPRETACIN

CURSO 2015-16

Fecha de publicacin: 26-08-2015

Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo

FORMACIN BSICA

Perodo de imparticin

1 curso, 1Q semestre

N de crditos

Idioma en el que se imparte

Castellano

II.-Presentacin
La asignatura Historia de las Relaciones Internacionales supone un examen de la realidad internacional y del devenir histrico
de las Relaciones Internacionales contemporneas. Se pretende ofrecer un contenido que goce de la correspondiente
actualidad y que facilite a los alumnos la comprensin de los rasgos esenciales que definen a la sociedad internacional
contempornea. Con ello, se examinar los principales periodos histricos contemporneos y las principales relaciones entre
los diversos actores que conforman la sociedad internacional de nuestros das. A partir del Congreso de Viena de 1815 se abre
una etapa nueva en la historia en la que las Relaciones Internacionales van a ocupar, paulatinamente, un lugar cada vez ms
sobresaliente. Con esto, acontecern sucesos histricos de gran relevancia que irn conformando, de manera progresiva, la
sociedad internacional contempornea. Sin duda, la Primera y la Segunda Guerra Mundiales sern hechos de gran significacin
pero, tambin, tendrn lugar fenmenos tales como la guerra fra, la descolonizacin, conflictos armados de envergadura, la
disgregacin de Estados o el surgimiento, con toda intensidad, del terrorismo internacional. La historia de las Relaciones
Internacionales Contemporneas es rica en sucesos y acontecimientos, prolija en sus consecuencias e incierta en el futuro

III.-Competencias
Competencias Generales
CG2.Que los estudiantes sean capaces de trabajar en equipo para la resolucin de tareas acadmicas y profesionales
relacionadas con la traduccin e interpretacin.
CG5.Que los estudiantes sean capaces de aprender de forma autnoma y continuada a lo largo de los estudios en el mbito de
la traduccin y la interpretacin.
Competencias Especficas
CE14.Que los estudiantes sean capaces de llevar a cabo el proceso documental para poder traducir textos de cualquier tipo.
CE32.Que los estudiantes conozcan la evolucin histrica de los procesos, ideas y movimientos polticos, sociales y culturales
sobre los que se han construido los Estados modernos y las relaciones internacionales, para llevar a cabo de forma adecuada
tareas de traduccin e interpretacin.

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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura

PROGRAMA
LECCIN 1: RASGOS ESENCIALES DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL CONTEMPORNEA. EL PROTAGONISMO DEL
ESTADO. DEL EUROCENTRSMO AL UNIVERSALISMO. GLOBALIZACIN Y SOCIEDAD INTERNACIONAL.
LECCIN 2: LA SANTA ALIZANZA 1815: EL CONGRESO DE VIENA DE 1814-1815 Y EL PERIODO DE LAS
CONFERENCIAS INTERNACIONALES.
LECCIN 3: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. EL PERIODO DE ENTREGUERRAS. EL TRATADO DE VERSALLES. LA
SOCIEDAD DE NACIONES.
LECCIN 4: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y LA CREACIN DE UN NUEVO ORDEN INTERNACIONAL. LA
ORGANIZACIN DE NACIONES UNIDAS.
LECCIN 5: EL PERIODO DE LA GUERRA FRA: EL ENFRENTAMIENTO ENTRE LAS GRANDES POTENCIAS (19451989). LA CRISIS DE LOS MISILES, LA DESCOLONIZACIN Y EL APARTHEID.
LECCIN 6: LA CADA DEL MURO DE BERLN EN 1989 Y EL SURGIMIENTO DE UN ORDEN INTERNACIONAL
DIFERENTE. LA DISOLUCIN DE LA UNIN SOVITICA Y LAS GUERRAS EN ORIENTE PRXIMO.
LECCIN 7: LA SEGURIDAD INTERNACIONAL. LA LOS ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2001. EL
FUNDAMENTALISMO ISLMICO.
LECCIN 8: LA CRISIS ECONMICA INTERNACIONAL. LA SOCIEDAD INTERNACIONAL DEL XXI.

IV.B.-Actividades formativas
Tipo

Descripcin

Lecturas

Se recomiendan lecturas para la preparacin de la prueba

escrita individual

Prcticas / Resolucin de ejercicios

Se realizar un trabajo por cada grupo para su exposicin en

clase y debate.

Otras

Si procede se harn comentarios de alguna noticia de prensa

sobre un acontecimiento internacional de relevancia.

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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas

42

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc.

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc.

Realizacin de pruebas

10

Tutoras acadmicas

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

14

Preparacin de clases tericas

25

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos

25

Preparacin de pruebas

52

Total de horas de trabajo del estudiante

180

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo

Periodo

Contenido

Clases Tericas

Semana 1 a Semana 7

Clases toricas

Trabajos colectivos

Semana 8 a Semana 14

Exposicin de los trabajos

Lecturas

Semana 1 a Semana 14

lecturas

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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin:
- Examen terico 60% (6/10).
- Prcticas/ exposicin de trabajos: 40% (4/10)
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa
- BILAN DES RELATIONS INTERNATIONALES CONTEMPORAINES. MARCEL MERLE. ECONOMICA 1995
- Henry R. NAU, PERSPECTIVES ON INTERNATIONAL RELATIONS, Power, Institutions, and Ideas, Washington DC, Fourth
Edition.
- Tim DUNNE, Milja KURKI, Steve SMITH, INTERNATIONAL RELATIONS THEORIES. DISCIPLINE AND DIVERSITY, Oxford,
Third Edition, 2013
- BOB REINALDA, ROUTLEDGE HISTORY OF INTERNATIONAL ORGANIZATIONS. FROM 1815 TO THE PRESENT DAY.
London and New York, 2009
- Hew STRACHAN, THE FIRST WORLD WAR, London, 2014
- Antony ALCOCK, HISTORY OF THE INTERNATIONAL LABOUR ORGANIZATION, London, 1971

- Michel Martin. International Politics and the Global Economic crisis. Irish Studies in International Affairs, Vol.21 (2010).
- PEREIRA CASTAARES, J.C: HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES CONTEMPORNEAS. ARIEL
BARCELONA, 2009.
Bibliografa de consulta

IX.-Profesorado
Nombre y apellidos

Elena Daz Galn

Correo electrnico

elena.galan@urjc.es

Departamento

-1

Categora

Profesor Visitante

Titulacin acadmica

Licenciado/Ingeniero

Responsable Asignatura

Si

Horario de Tutoras

jueves 13:00-15:00 Y viernes 11:00-13:00

N de Quinquenios

N de Sexenios

Tramo Docentia

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