Introduccin

El autor Henrich F. PLElett intenta plantear una serie de modelos que se

ocupan con un criterio semiotico de diferentes dimensiones de la figura
retorica. El modelos se basan en las competencias retricas entre las cuales
destaca la competencia estilistica, pero el autor se ocupa de la desviacion y
las figuras retoricas en cuanto a que estas son las unidades mnimas
estructurales de analisis.
Heinrich F. PLETT es un reconocido profesor cuyo trabajo se enfoca en la
rectorica, el anlisis del texto, y la intertextualidad. Su obra mas importante
es la retorica posturas criticas sobre el estado de la investigacion.Sus cargos
mas representativos son como co-fundador de la sociedad internacional de la
historia de la retrica, y como miembro del comit cientfico de la revista
Rhetorica y teora la comunicacin en Salamanca Espaa ademas y como es
Miembro del consejo de redaccin de la revista coreana de Retrica.
El escrito de retrica del autor Henrich F. PLETT gira en torno de la retrica
moderna la cual el autor distingue claramente de la retrica clsica muy
brevemente. La retrica moderna tiene cuatro criterios fundamentales
perspectiva de analitica, pricipio generativo, coherencia logica, y utilidad
practica. Aunque es una reinterpretacin de la propuesta clsica, es un
modelo propone una serie de competencias rectoricas retomando elementos
de la retorica clasica. El resultado es que el inventio prevalece pero como la
competencia argumentativa, el dispositio prevalece como una competencia
estructural, el actio prevalece como una competencia medial, la memoria
prevalece como una competencia mnemnica, y en el alocutio prevalecer
como una competencia estilistica la cual toma protagonismo.
Una figura rectorica es la unidad estructural ms pequea en un modelo de
competencia, la cual est sujeta a didos criterios de clasificacin uno es el
criterio semiotico y el otro es el criterio es el de la desviacion. El criterio
semiotico de las figuras retricas es por que son un signo, por lo cual tiene
una dimensin semio-sintactica que es una relacin signo-signo, una
dimension semio-semntica que es una relacin signo realidad y un
dimension semio-pragmtica que es una relacin signo, emisor y receptor no.
El criterio de a desviacion hace referencia a las operaciones que pueden
sufrir los elementos de diferentes niveles (ya sea fonologico, morfologico,
sintactico, semantico, textologicoy grademico. ) estas operaciones son de dos
tipos las que siguen las normas y las que las infringen. Las que infringen las
normas se llama desviacin o licencia retrica (metabole) y las que las sigen
se llaman equivalencia (isopo).
Estos procedimientos en el cuales los elementos linguisticos sufren diferentes

operacines (adicciones , susticiones, sustracciones y permutaciones) para

conformar figuras retoricas, se caracterisa por afectar las caracteristicas
primarias es decir la gramaticalidad pasa a afectar la las caracteristicas
secundarias es decir la retoricida.

Plett nos plantea dos enfoques dentro del modelo de competencias retoricos
estilisticas Uno es el exasustivo descriptivo y otro es el heuristico. Los dos
plantean mezclas los niveles con las operaciones pero el primero se descarta
devido al problema que seria un modelo descriptivo exasustivo, se
caracterizaria por una division de cada una de las categorias (operaciones) y
a su vez las mezcla (con los niveles que son dividibles). El proceso de
retoricidad genera un cantidad de figuras retoricas inmanejables para cada
intercepcion entre nivel y para cada operacin. El segundo modelo es el
heuristico el cual plantea hacer un division de carcter general sin
especificar , Esta division es por niveles linguistico y por si cumplen o no la
norma.
Despues de puntualizar en las figuras del modelo anterior Plentt introduce
una clasificacion de las funciones dentro de este modelo.