Curso: Lenguaje y Comunicacin-EDRO f VALDIVIA

CONECTORES I
(Gua terico - prctica)
1.

DEFINICIN DE CONECTORES

Un conector es un signo que vincula semntica y sintcticamente un miembro del discurso con otro
anterior. Es un nexo gramatical que une dos o ms oraciones o partes de una oracin dentro de una
cadena lingstica.
Estos nexos otorgan al texto una cohesin sintctica y semntica, vale decir, de estructura gramatical y de
significado. De aqu su enorme valor como elemento conectante de tipo lgico - lingstico.
La definicin de conectores ms amplia , pues el concepto incluye: preposiciones, pronombres relativos,
adverbios, adverbios relativos y conjunciones.
En este material se exponen y ejercitan las preposiciones, pronombres relativos, adverbios y adverbios
relativos. En el material siguiente se tratan las conjunciones.
Ejercicio N1
Por cada espacio punteado elija el conector de la columna inferior que sirva para constituir un enunciado
coherente y cohesivo. No necesariamente la eleccin corresponde a los conectores que forman una misma
lnea.
1.

El cartero,..............................vino.............trajo noticias..............el accidente..............ya

nada puede hacerse.
como
cuyo
que

2.

2.1

para y
por mas
sobre

por eso

El pjaro .............................. anida ............ en ese rbol, picotea la fruta ................ el jardn
........... nos alegra con su canto.
quien
donde
que

2.

quizs
recin
frecuentemente

luego
sbitamente
siempre

sobre
desde
en

por ello
es decir
pero

TIPOS DE CONECTORES
Las preposiciones.
En una primera instancia, podemos definir las preposiciones como palabras invariables que
enlazan un elemento sintctico cualquiera con un complemento sustantivo o una palabra o
expresin a l equivalente en su funcin gramatical. Por el solo hecho de ser trmino de una
preposicin se sustantivan todos los vocablos o expresiones
A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE - EN - ENTRE HACIA HASTA - PARA - POR - PRO - SEGN - SIN - SO - SOBRE - TRAS
Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) o compuestas
(alrededor de, junto a, encima de)

2.1.1

Usos generales y significacin de las preposiciones

A

Direccin que lleva o el trmino al que se encamina alguna persona o cosa: "ir a Francia"

Denota complemento directo (referido a persona): "Estimo a Pedro".

Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: "firmar a la noche"

Modo de hacer alguna cosa:

"a pie"

Se usa por lo mismo que hasta: "pas el ro con el agua a la cintura"

Situacin de persona o cosa:

"se encontraba a la derecha"

Costumbre o usanza: "a la espaola"

Mvil o fin de una accin: "a instancias de sus abogados"
Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: " le molieron a palos"
Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: "a
"

tientas ", "a regaadientes

Denota complemento indirecto: "Escribo una carta a mi padre".

ANTE

Delante o en presencia de: "ante ellos se ubic"

BAJO

Situacin inferior, sujecin o dependencia de una persona o con respecto de otra: "estar
bajo tutela", "dormir bajo techado"

CABE

Equivale a junto a, cerca de:

Es voz anticuada que slo se usa como arcasmo.

CON

Concurrencia y compaa de personas o de cosas:

huesillos"

"Vinieron con

sus padres", "mote con

Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: "le hiri
sable"

con el

Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: "come con ganas"
En ciertas ocasiones, equivale a la conjuncin adversativa o concesiva aunque: "con ser
tan astuto, no evit que le robaran "

CONTRA

Oposicin o contrariedad en sentido recto o figurado: "Everton jugar contra Wanderers".

Equivale a frente a o mirando hacia: "Esta habitacin est contra el norte".

DE
Propiedad, posesin o pertenencia: "el auto de mi padre "

Origen o procedencia:

"oriundo de Antofagasta"

Modo o manera: " almuerza de pie", "cay de espaldas"

Materia de que est hecha alguna cosa:
Contenido de alguna cosa:

"el vaso de cristal""

"un vaso de leche""

Asunto o materia de que se trata:

Tiempo en que sucede alguna cosa:

"un libro de antropologa"

"de madrugada"

Naturaleza, condicin o cualidad de personas o cosas:

"hombre de honor"

Se usa con infinitivos:

duro de vencer ","fcil de entender"

Es a veces nota de ilacin o consecuencia:

"de aquello se deduce"

Precediendo al numeral uno, una, expresa rpida ejecucin de algo: "acabemos de una vez"
Equivale a con:

"lo hizo de intento, de mala gana"

Equivale a desde: "de Via a Coquimbo"

Equivale a para:

"gorro de dormir""

Equivale a por, efecto de:

"lo hice de miedo"

DESDE

Denota principio de tiempo o de lugar:

"desde el lunes"

EN

Tiempo: " lo hizo en un instante"

Lugar:

"entr en la parroquia"

Modo o manera:

" lo dije en serio"

Aquello en que se preocupa o sobresale alguien: " es docto en letras"

Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: " en absoluto" (adv.
absolutamente)," en secreto" (secretamente)

ENTRE

Situacin o estado en medio de dos o ms personas o cosas: "entre mujeres", "entre la espada y la
pared"
Cooperacin de dos o ms personas o cosas:
A veces, equivale a para:

"entre tres amigos se repartieron el premio"

"dije entre m, no lo har"

HACIA

Lugar en que est o sucede alguna cosa y donde una persona, cosa o accin se dirige:
Temuco llueve", "caminar hacia su perdicin"

"hacia

HASTA

Trmino de lugar, accin, nmero o tiempo:

"viajan hasta Concn", "llev hasta cinco polerones "

PARA

Destino que se da a las cosas: " la torta es para

Fin propuesto a una accin:

mi esposa"

"estudiar para progresar "

Movimiento (igual que con direccin a): " salgo para Horcn"
Tiempo o plazo determinado:

"lo dejaremos para el viernes"

Relacin de una cosa con otra: "para principiante no est mal"

Proximidad de algn hecho: " est para ascender a ese cargo"
Uso que conviene a cada cosa:

"tela buena para pantalones"

POR

Distingue la persona agente en oraciones de pasiva:"el mundo fue hecho por Dios".
Fin u objeto de acciones:

"llevo bufanda, por ir ms abrigado"

Duracin o tiempo aproximado:

Lugar:

"anda por la costa"

Causa o motivo:
Medio:

"me retirar por dos semanas"

"lo hacemos por tu bien"

"conectarse por radio"

Modo:

"vende por kilos"

Precio o cuanta:
Equivalencia:

"por docenas"

"pocos soldados buenos valen por un ejrcito"

Carencia: equivale a sin: "La casa est por barrer"

En busca de:

"va por lea"

En favor de:

"votarn por el otro candidato"

En lugar de:

"rendir la prueba por l"

En cambio o trueque de:

"la vida por mis principios"

En concepto u opinin de:

En clase o calidad de:

"se le tiene por bueno"

"lo tom por alumno"

Forma locuciones concesivas como: "por grande que sea"

PRO

En favor de (su uso es muy escaso):

"suscripcin pro escuelas"

SEGN

Relacin de conformidad de unas cosas con otras: "obra segn tu conciencia"

SIN

Privacin o carencia de alguna cosa:

"come sin parar"

SO

Equivale a bajo de.

Slo se usa con los sustantivos pena, pretexto.

SOBRE

Mayor elevacin en lo material y mayor dignidad figuradamente: " dej el libro sobre la repisa", "el
bien comn est sobre los intereses particulares"
Asunto de que se trata:

"conversamos sobre lo ocurrido ayer"

Significa poco ms o menos:

"tiene sobre los treinta aos"

Equivale a adems de: "sobre lo de erudito, tiene algo de terco"

Se usa como proximidad, cercana:

"la vanguardia va ya sobre el enemigo"

TRAS

Orden con que siguen unas cosas a otras: "voy tras ti".
Significa lo mismo que adems de:

"tras ser imputado, es quien ms alega".

Equivale a en busca ( o seguimiento) de: "Emprendi viaje tras sus sueos".

2.1.2

Ejercitacin de las preposiciones Ejercicio

Complete

las siguientes oraciones

insertando

la

preposicin

adecuada. Cada

preposicin debe usarse slo una vez.

1.

El tema.........................el cual disertaba el alumno, era apasionante.

2.

Los animales salvajes..............................los que andbamos, se internaron en el bosque.

3.

Los ideales........................................los que luchamos son inalcanzables.

4.

La mercadera se comprar.....................................las ofertas que recibamos.

5.

El sitio................................donde acampamos estaba hmedo.

6.

La mafia.......................................la cual luchamos es implacable.

7.

Por razones de seguridad, el testigo est..................................custodia policial.

8.

El entrenador debi interponerse....................................los dos jugadores rivales.

9.

Debi enfrentar la peligrosa situacin..................................vacilaciones.

10. Estaba muy cansado.....................................seguir en la competencia.

11. Se sent un momento........................................su nuevo computador.
1.

pie y erguido esperaba la sentencia.

1.

Se empobreci...................................el grado de vender sus pertenencias.

2.

Miraba siempre..............................su amigo, a las bellas baistas.

3.

Pas el ro con el agua................................la cintura.

4.

Le pareci un excntrico....................................la primera vez que lo vio.

Ejercicio N3
Coloque en el parntesis la o las preposiciones que puedan reemplazar las siguientes frases
prepositivas.
1)En direccin a
2)Junto a

11)
12)

Frente a
Dentro de

3)Delante de

13)

En medio de

4)En contra de

14)

Alrededor de

5)A partir de

15)

No ms de

6)Ms de

16)

Por causa de

7)Con el objeto de

17)

En relacin con

8)Encima de

18)

Debajo de

9)En pos de

19)

En oposicin de

10)Acerca de

20)

De acuerdo con

2.2

()

()

Los pronombres relativos

QUE - QUIEN (ES) - CUAL (ES) - CUYO (A, OS, AS)

Son instrumentos gramaticales de cohesin, implican un proceso de inclusin semntica, ya que permiten
que dos oraciones "fundan" sus contenidos. El nombre de "relativo" se explica porque se relaciona o se
refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el segundo signo relativo al primero.

El pronombre relativo, expresin inacentuada, cumple la funcin de relacionar sintctica y

semnticamente dos signos mediante la estructura denominada clusula (oracin subordinada) de tal
modo que reproduce a su antecedente.
El significado de las clusulas subordinadas con respecto al resto de la oracin puede variar segn las
pausas que existan en el conjunto del enunciado. Compara las siguientes oraciones:

1)

Los andinistas que tenan gran experiencia alcanzaron la cumbre en solo seis horas.

2)

Los andinistas, que tenan gran experiencia, alcanzaron la cumbre en solo seis horas.

El sentido de la primera oracin es que solamente aquellos que tenan gran experiencia alcanzaron la
cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron ms.
En cambio, el sentido de la segunda es que todos los andinistas alcanzaron la cumbre porque tenan gran
experiencia. La clusula de la primera oracin es especificativa (delimita un grupo mayor). La clusula
de la segunda es explicativa, da la razn de lo dicho en el predicado de la oracin.

2.2.1

Ejercicios de los pronombres relativos

Ejercicio N4

Complete las oraciones con el pronombre relativo adecuado.

1.

El

pblico

aplaudi

con

mucho

fervor

al

cantante

Tom

Jones,

interpret sus temas ms conocidos.

2.

En negocios dudosos,............... resultados son inciertos, no podemos tener todos una

misma opinin.

3.

Los estudiantes.....................estaban lejos no vean bien la pizarra

4.

El mdico,.............. era reconocido como una eminencia en su disciplina, dict la

conferencia con mucho xito.

5.

Los estudiantes,....................estaban lejos, no vean bien la pizarra.

2.3.

Los adverbios
Su funcin consiste en relacionar sintctica y semnticamente dos signos (expresiones, frases
o clusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la
funcin propia del adverbio es determinar al verbo, adems puede hacerlo con adjetivos u
otros adverbios.
La clasificacin ms comn de los adverbios considera:
ADVERBIOS DE: LUGAR - TIEMPO - MODO - CANTIDAD ORDEN AFIRMACIN - NEGACIN - DUDA

LUGAR
TIEMPO

: aqu, cerca, lejos, arriba, detrs, all, etc.

: antes, apenas, temprano, siempre, ahora, an, no bien, etc.

MODO
CANTIDAD
ORDEN
AFIRMACION
NEGACION
DUDA

2.3.1

: bien, mal, as, como, y los terminados en -mente (por ejemplo,

rpidamente, brevemente), etc.
: poco, ms, tanto, bastante, nada, etc.
: antes, despus, primero, ltimo, posteriormente, etc.
: s, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.
: no, nunca, jams, tampoco, etc.
: quiz, acaso, tal vez, probablemente, etc.

Los adverbios relativos

Una situacin especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos, cuando:
pueden sustituir a los pronombres relativos "que" y "cual", por lo que se les denomina adverbios
relativos.
DONDE

Se usa con un antecedente que exprese lugar: "la casa donde pas mi niez ya no existe "

COMO

Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.:
"lo hizo tal como lo prometi"

CUANTO

Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente tcito, una oracin como "el reo declar
cuanto saba" es correlativa de otra(s) como: El reo declaro mucho (poco, nada, dos horas, etc).
Cuanto puede remplazarse por todo lo que.

CUANDO

Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:"recordbamos los aos cuando bamos juntos
a la escuela".

2.3.1.1. Ejercicios de adverbios relativos

Ejercicio N5
Complete las oraciones con el adverbio relativo correcto.

1.

Nunca entendi

planteaban aquellos filsofos.

2.

Estaban de acuerdo sobre la manera

haba que proceder.

3.

Est cerca el pueblo

vas.

10

4.

Al ser detenido, el delincuente dijo

saba.

11

5.

El lugar

pernoctamos, careca de las mnimas comodidades.

12

3.

Acentuacin y puntuacin en los conectores

13

Los trminos que funcionan como conectores siguen las reglas generales de acentuacin. Sin
embargo, hay casos notables, especialmente los monoslabos, en que el uso de la tilde sirve
para diferenciar significados.
SE TILDAN

NO SE TILDAN

El (cuando es pronombre) l

El (cuando determina a un sustantivo) El

escribi el informe, cp. con

lpiz est roto

Matas escribi el informe

T (cuando es pronombre) T

Tu (cuando determina a un sustantivo) Tu

lees en vez de trabajar

hermano lleg a mi oficina

M (cuando es pronombre)
El compr una bicicleta para m.

a)

Mi (cuando determina a un sustantivo)

Mi ciudad est entre cerros

b) Mi (cuando se refiere a la nota musical)
El tono de la cancin es mi
T (cuando es sustantivo)

Te (cuando es pronombre) Yo

Vamos a tomar el t?

te vi en la calle

a) S (cuando es el imperativo de ser)

Se (cuando es pronombre) No

Oye,t, s inteligente para decidir!

se lo digas a nadie.

b)
S (cuando es la 1 persona del
presente del indicativo de saber)
Yo s lo que debo hacer.
D (cuando es el imperativo de dar)

De (cuando es preposicin)

Joven, d el asiento a la seora!

Estoy en la casa de Juan

a) S (cuando indica afirmacin)

a) Si (cuando se refiere a la nota musical)

Yo s puedo ayudarte a pintar tu casa.

La nota de la partitura es si

b) S (cuando es pronombre)

b) Si (cuando es conjuncin condicional)

Yo voy al estadio si el da amanece despejado.

El se dijo a s mismo

14

SE TILDAN

Ms (cuando es adverbio de cantidad) Yo

conozco ms ciudades de Chile que t.

An (cuando equivale a todava)

|
NO SE TILDATN
Mas (cuando es conjuncin adversativa)
Tena muchas ganas de ir a la fiesta, mas no
pude. cp. con:
Tena muchas ganas de ir a la fiesta, pero no
pude.
Aun (cuando equivale a incluso) Todos llegaron

Camilo an no llega del jardn.

a la fiesta, aun Manuel.

Slo (cuando equivale a nada ms que).

Yo correg slo dos pruebas en la maana.
Se sugiere usar el tilde cuando se sienta una
posible ambigedad en el enunciado.
Los pronombres ste, se y aqul con sus
femeninos y plurales.
Aqul me llam a declarar Esa no saba la
respuesta.
Se sugiere usar tilde cuando se sienta una
posible ambigedad en el enunciado.
Cul(es), quin(es), cunto(s), qu, cmo,
cun, cundo, dnde y adnde cuando tienen
sentido interrogativo o exclamativo
Cunta alegra verte!
Dnde estn los dems?

Solo (cuando equivale a sin compaa).

Todos han salido, voy a pasar el fin de semana
solo.
Los adjetivos este, ese y aquel con sus
femeninos y plurales
Aquel hombre me llam a declarar Esa niita no
saba la respuesta.
En ningn caso se tildan las formas
neutras esto, eso y aquello.
Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como,
cuan, cuando, donde y adonde en los dems
casos.
El joven, el cual estaba all, llor. Corra tan
veloz como un gato

Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de los
enunciados que lo circundan. La puntuacin es auxiliar NO es decisiva. Dicho de otro modo, por sobre
un criterio de ortografa puntual se impone un criterio semntico. La puntuacin ms que dar reglas
propone, recomienda. A continuacin, citamos lo pertinente:
"... suele anteponerse una coma a una conjuncin o locucin conjuntiva que une las proposiciones de una
oracin compuesta, en los casos siguientes:
a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como
pero, mas, aunque, sino. Ejemplos: Puedes llevarte mi cmara de fotos, pero
ten mucho cuidado. Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los
pjaros.
b) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as que, de
manera que... Ejemplos:
Prometiste acompaarle, conque ya puedes ir ponindote el abrigo.
El sol me est dando en la cara, as que tendr que cambiarme de asiento.

15

c)
Delante de proposiciones causales lgicas y explicativas. Ejemplos:
Es noble, porque tiene un palacio.
Estn en casa, pues tienen la luz encendida.
Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin embargo, no obstante,
adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y tambin, a veces, determinados
adverbios o locuciones que desempean la funcin de modificadores oracionales como generalmente,
posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quiz, colocados al principio de
una oracin, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos:
Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada. No obstante, es
necesario reformar el estatuto. Efectivamente, tienes razn.
Cuando estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas. Ejemplo:
Estas dos palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo Tales incidentes,
sin embargo, no se repitieron.
Este tipo de accidentes estn causados, generalmente, por errores humanos."
________________________________________RAE, Ortografa de la Lengua Espaola, pp. 61-62
4.

Ejercitacin final
Ejercicio N6
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de tres opciones. Elija la opcin
con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia
semntica.

1.

.....

ests a tiempo de rectificar tu proceder, aunque no lo creas.

A)

2.

Tal vez

B)

Quiz

C) Todava

Los exploradores se detenan..........................a descansar y luego proseguan su larga

expedicin por la selva.
A)

3.

quiz

B)

a ratos

C)

de inmediato

El artista acuda .....................a pintar sus acuarelas a ese lugar, porque encontraba en l
gran inspiracin para sus temas.
A)

de inmediato

B)

casi siempre

C)

de pronto

4. ..........................se descubre una verdad de perogrullo: abrazarse, conversar y compartir con

los hijos es la mejor medicina para una buena relacin.
A)

5.

B)

Recin ahora

C) Posiblemente

A aquel experimentado malabarista .......................le temblaron las

y,
, resonaron agudas pifias del pblico.
A)

6.

Por ltimo

tan pronto como

Sucesivamente

B)

de pronto
de inmediato

Le explic los riesgos, infortunios y consecuencias de su

16

C)

manos, fall en su acto

a lo mejor
ni aun entonces
expedicin y,.... ,

desisti en su afn de emprender tan alocada empresa.

A)

7.

ni aun entonces

B)

no bien

C) tambin

Una mente despierta, curiosa e imaginativa es........................ el mejor remedio para no

sentir el tedio en nuestras vidas.
A)

rara vez

B)

quiz

C)

sin duda

8. ......................... tomar una decisin importante, conviene meditar acerca de los "pro" y los
"contra" de nuestra determinacin.
A)

Con tal de

B)

Antes de

C)

Despus de

9. .............................. su vestir excntrico, ruidosa voz y bruscos modales lo hacan

desagradable, pero las acciones que emprenda
.............despertaban la admiracin de todos.
A)

Generalmente
de sbito

10. ...........
del da.
A)

B)

en

beneficio

Tal vez
no bien

de

la

comunidad

C) Posiblemente
indudablemente

son el despertador, salt de la cama y comenz a planear las actividades

No bien

B)

En tanto

17

C)

De pronto