MSTER EN INVESTIGACIN EN ARTE Y CREACIN

Mdulo
Materia

MDULO FUNDAMENTAL DE LENGUAJES ARTSTICOS

DIBUJO CONTEMPORNEO Y TECNOLOGAS GRFICAS
DE SERIACIN

Asignatura

Cdigo 605603 NARRATIVAS DIGITALES

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Curso:
Carcter:
Perodo de
imparticin:
Carga Docente:
Terica
Prctica

Mster en Investigacin en Arte y Creacin

Optativa
1 semestre
4 ECTS
1 ECTS
3 ECTS

Departamento responsable: DIBUJO I

Coordinador: Carmen Prez Gonzlez
Correo-e: perezgonzalez@art.ucm.es
Tfno. Dpto.: 91 394 36 55

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Descriptor:
Esta asignatura desarrolla el estudio de las tcnicas de impresin digital y su
combinacin e integracin con las tcnicas grficas tradicionales de dibujo y grabado.
Trata los conceptos relacionados con la utilizacin de impresoras de gran formato y
sus medios especficos (tintas y soportes), y la creacin de nuevas narrativas y
estticas visuales con estos medios. La finalidad de la asignatura es iniciarse en la
produccin de imgenes digitales, utilizando programas informticos como Photoshop,
y la creacin de obra impresa y su posible hibridacin con otros procedimientos
artsticos.

OBJETIVOS
Objetivos generales

Fomentar la investigacin artstica.

Mejorar las posibilidades de insercin del/a estudiante en el circuito artstico y

sector profesional dirigido a los creativos en el mbito audiovisual y tecnolgico
en los que puede aplicar los conocimientos tcnicos y creativos adquiridos.

Desarrollar la formacin intelectual y la capacidad crtica del/a estudiante,

desde el mbito del arte y la cultura visual, como futuro creativo en el mbito de
la imagen y responsabilizar su produccin a fin de entender el contexto cultural
para generar iniciativa y dinamizar el entorno.

Objetivos especficos

Perfeccionamiento de una serie de automatismos y habilidades relacionados

con el uso adecuado de un taller de generacin de imagen digital e impresin.

Integracin y combinacin de diferentes materiales y tcnicas utilizando como

parte del proceso la tecnologa digital.

Capacitacin para aplicar estas destrezas y competencias a sus propios

proyectos artsticos, en la prctica profesional y valoracin de la calidad de
otros.

COMPETENCIAS
Competencias Generales

C.G.1 Desarrollar habilidades que permitan aplicar a entornos diferentes,

dentro de contextos multidisciplinares, los conceptos, principios y prcticas
relacionadas con el rea de las Bellas Artes.

C.G.2 Capacitar para la elaboracin adecuada y original de creaciones

artsticas que integren conocimientos y afronten la complejidad de formular
juicios personales que no eviten el compromiso con las responsabilidades
sociales y ticas vinculadas.

C.G.3 Capacitar para la comunicacin de conclusiones personales y de los

fundamentos que las sustentan- a pblicos especializados en las Bellas Artes ,
o no, mediante la presentacin pblica de ideas y proyectos de Creacin e
Investigacin Artsticas, capaces de transmitir emociones o asesoramiento en
el terreno de las Bellas Artes.

C.G.4 Capacitar en aquellas habilidades de aprendizaje que promuevan

aprender por s mismo y con otros, desarrollando habilidades de pensamiento y
de decisin que faciliten la autonoma, la confianza e iniciativa personales,
adentrando a los/as estudiantes en los perfiles de investigacin que les
posibiliten continuar con los estudios de doctorado en el EEES.

Competencias Transversales

CT.1. Capacidad para dotar de transversalidad los procesos de trabajo con los
diferentes lenguajes artsticos, en base a la adquisicin de las habilidades
personales, sociales y metodolgicas de la investigacin.

Competencias Especficas

CE.6. Capacidad y habilidad procedimental avanzada adecuada a la prctica

artstica de la disciplina del dibujo y la obra grfica seriada en el marco de las
tecnologas digitales.

CONTENIDOS

Seguridad, higiene y buenas prcticas en la asignatura.

Evolucin de la fotografa. Introduccin a Photoshop - creacin de tiras de

pruebas.

Intervenciones urbanas.

Antecedentes de los laboratorios digitales: permaprint y factum arte

La proyeccin en el arte.

El libro/fotolibro - arquitectura - encuadernaciones - ingeniera del papel.

Grabado, estampacin e impresin.

Actividades: Conferencias especficas de los temas a tratar.

Los contenidos de la asignatura se encuentran publicados en formato CD en la

Biblioteca de la Facultad de BBAA y en el Campus Virtual hay informacin
complementaria para que el estudiante pueda ampliar y desarrollar su labor
investigadora:
Introduccin, donde el estudiante encuentra el programa (descriptor,
contenidos, metodologa, bibliografa y evaluacin), un cronograma, el
listado de proveedores y la documentacin sobre seguridad e higiene,
documentos todos que puede descargar.
Memorias de estudiantes de cursos anteriores.
Extensa bibliografa general y especfica sobre las materias tratadas.
El desarrollo ms detallado de todos estos contenidos se encuentra en el programa de
la asignatura que se entregar al estudiante al comienzo del curso y se puede
descargar desde el Campus Virtual.

METODOLOGA
El mtodo a seguir en el desarrollo de los contenidos tiene la siguiente estructura:

Al comienzo de cada tema se expondr el contenido y objetivos principales de

dicho tema.
Desarrollo terico de los contenidos. En la mayora de los casos se pondrn
ejemplos prcticos mediante problemas resueltos, clasificados por tipos, segn
las ideas o conceptos ms significativos de cada contenido tratado. Al final del
tema se pondrn plantear nuevas propuestas que permitan interrelacionar
contenidos ya estudiados con los del resto de la asignatura o con otras

asignaturas. Como apoyo a las explicaciones tericas, se proporcionar a los

alumnos el material docente apropiado, en el Campus Virtual.

Propuesta de ejercicios. Se pretende que los estudiantes comprueben si van

asimilando los conceptos explicados segn stos se van tratando.

Cuestiones y problemas. Al final de cada tema se desarrollarn diversas

actividades para contribuir a que los estudiantes refuercen los conocimientos
adquiridos.

Sesiones de conferencias impartidas por profesionales invitados que

ampliaran los temarios propuestos.

El seguimiento de los proyectos ser mediante un intercambio activo dentro de

una labor tutorial constante tanto presencial como a travs del Campus Virtual.

Actividad Formativa
Competencias
generales y
transversales

Actividad
Lecciones magistrales por parte de las profesoras o
ponentes hacia el estudiante con una estimacin de los
crditos desarrollados en torno a un 10 %.
Debates grupales moderados por el profesor donde se
suscitan los temas previamente elaborados por los /las
estudiantes sirviendo de vehculo para la transmisin de
conocimiento y desarrollo de la capacidad crtica del
estudiante. Se estima en un 30% los dedicados a estas
actividades.
Resolucin de ejercicios mediante la prctica en talleres
especficos de los diferentes lenguajes artsticos, tanto en
horas presenciales del profesor donde recibe la
enseanza de modo directo individualizado sobre los
procesos de creacin particulares como en la actividad
autnoma del estudiante, sumando el 40% de los
crditos dedicados. La exposicin y presentacin de los
trabajos se estima entre un 5 -10 %.
Salidas de estudio, visitas de exposiciones, museos y
trabajos de campo, dirigidas a estimular los trabajos de
creacin artstica del estudiante. Su dedicacin en
crditos oscila entre el 10 -15 %.

ECTS

CG. 4
CT. 1

CG. 3,4
CT.1

CG. 1,2,3,4
CT.1

CG. 1
CT. 1

Actividad del estudiante

Estudio de los contenidos tericos.

Propuesta de ejercicios para realizar tanto en las clases presenciales, como en

el tiempo dedicado a la formacin autnoma del alumno sobre los temas
tratados.

Realizacin de breves proyectos personales de estudio sobre temas que se

desarrollan en los contenidos de la asignatura.

Participacin en debates, talleres y otras actividades de clase.

CRONOGRAMA
Las actividades que los estudiantes han de realizar a lo largo del curso se expondrn
por el profesor al comienzo de ste.

EVALUACIN

Evaluacin continua a travs del seguimiento del trabajo en el aula:

La evaluacin es continua, mediante la tutorizacin del desarrollo plstico o
virtual de sus proyectos artsticos. Dentro de los criterios de calidad de los
proyectos presentados, se valorar positivamente: adecuacin del proyecto a la
lnea de investigacin de la asignatura, correcta relacin con el contexto
artstico, originalidad, coherencia conceptual y/o plstica (expresividad de los
materiales y recursos adecuados a la obra), elaboracin tcnica ptima, grado
de implicacin y capacidad tanto crtica como autocrtica del alumno frente a los
objetivos planteados.

Asistencia y participacin en las clases:

Los estudios de Mster son presenciales, por tanto es obligatoria la asistencia
a las clases.

Evaluacin global del proceso de aprendizaje y la adquisicin de

competencias y conocimientos:
Calificacin numrica final de 0 a 10 segn la legislacin vigente.
El rendimiento acadmico del estudiante y la calificacin final de la asignatura
se computarn de forma ponderada atendiendo a los siguientes porcentajes,
que se mantendrn en todas las convocatorias:
El 70 % de la calificacin corresponde a la presentacin final de trabajos, se
evala tanto sus aspectos tcnicos formales, como los conceptuales.
El 30% de la calificacin corresponde a las notas tomadas en los debates,
seminarios y participacin en las actividades planteadas por la asignatura.
Para la evaluacin final es obligatoria la participacin en las diferentes
actividades propuestas. Para poder acceder a la evaluacin final ser
necesario que el estudiante haya participado al menos en el 70% de las
actividades presenciales.

BIBLIOGRAFA
No se va a seguir un libro de texto concreto para el desarrollo de la asignatura. A
continuacin se relacionan textos recomendados de carcter general:
Bibliografa bsica
Benjamin, W. (1982). La obra de arte en la era de su reproductibilidad tcnica.
Discursos interrumpidos. Madrid: Taurus.
Cantell, B., Lowe, A. y Alcal, J. R. (2001). ImpreslOnes; Experiencias del
Centro I+D de la Estampa Digital. Madrid: Calcografa Nacional.
Guerrero, C. (2003). Manual de Artes Grficas. Madrid: Fragua.
Tallman, S. (1996). The Contemporary Print: From Pre-Pop to Postmodern,
London and New York: Thames & Hudson.
Bibliografa complementaria
Gonzlez, M. (2011). Posibilidades de la Transferencia de Tner en Grabado
Calcogrfico. Procesos Directos e Indirectos. Alemania: Acadmica Espaola.
Soler, A. y Castro, K. (2006). Impresin piezoelctrica. La estampa inyectada.
Vigo: Universidad de Vigo.