Chapingo, Estado de Mxico, 4 de octubre de 2015

COMISIN ORGANIZADORA DEL V CONGRESO RESOLUTIVO

DE CENTROS REGIONALES UNIVERSITARIOS
PRESENTE
Con la finalidad de que se difunda entre los delegados participantes del V Congreso
Resolutivo de Centros Regionales, que tendr lugar en Zacatecas, Zac. los das 15 y 16
de octubre del presente ao, los profesores de la DCRU/Posgrado, reunidos el da 1 de
octubre anterior en la sala de maestra del posgrado de Centros Regionales, y como
producto de las reflexiones ah generadas, consideran lo siguiente en el marco de la
transformacin estructural de Centros Regionales:
1. Fundamentar una estructura que permita el mejor despliegue de las actividades
acadmicas de enseanza, investigacin, difusin y servicio, las cuales ya se
desarrollan en Centros Regionales bajo la modalidad de una Direccin, pero que
encontraran un adecuado contexto para su continuacin, de acuerdo con el
Estatuto de la UACh, en la modalidad de Divisin.
2. Consolidar, en el marco de la transformacin estructural de Centros Regionales,
el carcter nacional de la UACh, mediante la inclusin de un esquema acadmico
incluyente, que permita el libre desarrollo de las instancias regionales y su
evolucin hacia estructuras que optimicen su funcionamiento acadmico. En ese
sentido, la propuesta de transformacin debe proponer un trnsito organizado
hacia estructuras ms adecuadas para el ptimo funcionamiento de las
actividades acadmicas, por ejemplo, hacia departamentos.
3. Enfatizar dinmicas que potencien la articulacin de las diversas instancias que
actualmente integran el Sistema de Centros Regionales, en el sentido de valorar
la cohesin como un aspecto favorecedor de la interaccin en los mbitos de la
investigacin y la docencia.
4. Contribuir a la descentralizacin de los procesos administrativos y acadmicos
por parte de las instancias regionales, de modo que se permita un trasvase

directo hacia la administracin central, con el apoyo de las tecnologas de la

informacin y la comunicacin. En este tenor, es oportuno considerar cules
procesos conviene descentralizar y cules no, sin demrito de la autonoma de las
instancias regionales.
5. Atribuir a la direccin funciones de planeacin, definicin de polticas, impulso de
programas acadmicos y fomento de mejores condiciones para la realizacin de
las actividades sustantivas, una vez que se pueda establecer comunicacin directa
entre las instancias regionales y la administracin central.
6. Considerar la visibilidad de Centros Regionales como un aspecto crucial de la
evidencia del quehacer de Centros Regionales en el nivel institucional.
7. Tomar en cuenta la infraestructura generada hasta la fecha en Centros Regionales
y relacionar este aspecto con los perfiles y la cantidad de personal acadmico
existente, de modo que la propuesta incluya el mejor aprovechamiento de dicha
infraestructura.
8. Considerar el contexto financiero en el nivel federal, as como en el nivel local,
sobre el costo de una estructura con nuevos puestos de mandos medios y
superiores, de modo que la propuesta de organigrama sea factible para la
universidad. En ese sentido, debe considerarse un crecimiento gradual de los
espacios administrativos de acuerdo con las necesidades especficas en cada
instancia regional.
9.

Brindar una propuesta que responda a las necesidades de investigacin y

docencia en el contexto regional, valorando la experiencia de 41 aos de
existencia de Centros Regionales.

10. Plantear una propuesta que posibilite la reincorporacin de instancias

anteriormente adheridas a Centros Regionales.
11. Considerar la participacin de los estudiantes en la vida democrtica de la nueva
estructura, tomando en cuenta las particularidades en los mbitos local y general,
as como las diversas formas de ejercer el voto y la creacin de un cdigo de
tica para evitar prcticas oscuras en cuanto a la representatividad. Esta ltima

debe considerarse con base en las funciones acadmicas. Es pertinente que este
punto, por lo complejo de su tratamiento, sea concluido en una reunin posterior
al congreso, de modo que no se altere la dinmica agendada.
12. Organizar la estrategia de transformacin en divisin creando una ruta crtica que
concluya en el corto plazo en la presentacin de una propuesta ante el H.
Consejo Universitario.

ATENTAMENTE

ACADMICOS DE LA DCRU/POSGRADO