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1. DATOS INFORMATIVOS
EGB/BACHILLERATO
REA ACADMICA
ASIGNATURA
Bachillerato
Ciencias Sociales
Economa
ESPECIALIDAD
AO
PARALELO(S)
Ciencias
Tercero de
Bachillerato
A Ciencias.
DOCENTE
AO LECTIVO
2015 -2016
2. CLCULO DE TIEMPO
PERIODOS
SEMANALES
N DE
SEMANAS DE
TRABAJO
40
DIAGNSTICO
EXMENES
TOTAL DE
SEMANAS
TOTAL ANUAL DE
PERODOS
37
148
5. OBJETIVOS DEL AO
Analizar las funciones del sector externo como parte de las actividades que
tiene el Estado.
7. CONTENIDOS ESENCIALES
BLOQUES
BLOQUE # 1
La
Economa
como ciencia y
sus
conceptos
bsicos.
CONTENIDOS
1.1 La economa como una ciencia
social.
Origen de la economa.
Carcter cientfico de la economa.
Relacin de la economa con el resto
de las ciencias.
Relaciones entre grupos de ciencias.
1.2 Conceptos bsicos y claves
Escasez
Necesidades
Eleccin y costos de oportunidad
Valor de uso y valor de cambio
El circuito productivo y sus actores
Leyes, teoras y modelos econmicos
Economa
positiva
y
economa
normativa.
1.3 Fundamentos del pensamiento
econmico.
Clsicos
SEMANAS
7
Semanas
Marxistas
Neoclsicos
Economa institucional
1.4Los sistemas econmicos.
Definicin
Sistemas de libre mercado
Sistemas de economa descentralizada
Los sistemas mixtos
Sistemas autrquicos
El comunismo
2.1 La empresa en la sociedad
Elementos que integran una empresa
Objetivos y funciones de una empresa
2.2 Clases de empresas
La teora de la empresa y las
estructuras del mercado
Mercados de competencia perfecta
Mercados de competencia imperfecta
La demanda
La oferta
El punto de equilibrio
Tipos de mercado
Clasificacin de mercado
Los costos de produccin
Producto social y producto privado
La externalidad en los procesos
productivos
BLOQUE# 2
LA EMPRESA
BLOQUE# 3
EL SECTOR REAL
DE LA ECONOMA
BLOQUE # 4
SECTOR
FISCAL
FINANCIERO
6
Semanas
6
Semanas
7
Semanas
DE
LA
ECONOMA.
BLOQUE # 5
EL SECTOR
EXTERNO DE LA
ECONOMA
BLOQUE # 6
HACIA UNA
ECONOMA
HUMANA
6
Semanas
6
Semanas
9. BIBLIOGRAFA
PROFESOR
JEFE DE REA.
RECTOR
AO
DATOS INFORMATIVOS
PROFESOR/A:
LIC.
WASHINGTON
GUAMN P.
REA:
ASIGNATURA:
ECONOMA.
AO DE
BACHILLER
ATO
TERCERO
CC.SS
TIEMPO:
SEMANAS: 7
PERIODOS: 28
FECHA DE
INICIO:
FECHA FINAL:
CIENCIAS
EJE TRANSVERSAL:
EJE
DE
APRENDIZAJE:
Perspectiva
diacrnica,
Perspectiva BLOQUE
1 TTULO DEL BLOQUE
sincrnica, Perspectiva multicausal, Perspectiva de investigacin N:
cientfica.
PERIOD
DESTREZAS CON CRITERIO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
OS
DE DESEMPEOS
TEMA N. 1
Describir
la
importancia de la
Economa
como
una ciencia social,
que
permita
entender
su
origen, su carcter
cientfico
y
su
relacin con otras
ciencias y otros
grupos de ciencias.
1.1-La economa
como
una
ciencia social.
- Origen de la
economa.
Carcter
cientfico de la
economa.
- Relacin de la
economa con el
resto
de
las
ciencias.
- Relaciones entre
grupos
de
01 SEPTIEMBRE - 2015
16 OCTUBRE 2015
Actividades de anticipacin.
Leer en pareja las noticias presentadas.
Aplicar tcnica, lluvia de ideas para contestar
preguntas.
Actividades de construccin.
Observar imgenes en diapositivas.
Dialogar acerca de lo observado.
Sealar caractersticas importantes.
Inferir el origen y concepto de economa
Destacar el carcter cientfico de la economa.
Relacionar los diferentes grupos de ciencias
con la economa.
Analizar el circuito productivo y sus actores
sociales y otros.
Sintetizar las Leyes y modelos econmicos
generales.
Analizar los fundamentos del pensamiento
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
Material
permane
nte de
aula.
Proyector
Imgenes
.
Elabora organizadores
grficos para ubicar
los
principales
conceptos y origen de
la economa.
Internet
Diapositiv
as
Tcnicas
activas
del
aprendiza
Evidencias:
Subraya
la
respuesta correcta.
Completa el mapa
conceptual.
Elabora
organizadores
grficos.
Socializa su trabajo
Debate con sus
compaeros
ciencias.
econmico
Debatir con sus compaeros sus conclusiones.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
je.
Textos
Buscar informacin
en la web
Trabajo en equipo.
Cuaderno
s.
Conceptos
bsicos y claves
-Escasez
-Necesidades
-Eleccin y costos
de oportunidad
-Valor de uso y
valor de cambio
-El
circuito
productivo y sus
actores
-Leyes, teoras y
modelos
econmicos
-Economa
positiva
y
economa
normativa.
1.2
Establecer
los
conceptos bsicos,
importantes
y
claves respecto de
las necesidades, la
atencin
a
las
mismas,
los
valores que tienen
las mercancas y/o
servicios
y
finalmente,
entender la forma
como funciona un
circuito productivo
con sus diversos
actores.
Identifica
conceptos
bsicos de: escasez y
necesidades.
Actividades de anticipacin.
Evocar conocimientos previos acerca de tema
Reconoce
enunciados
verdaderos.
Resuelve
crucigramas.
Resuelve sopa de
letras.
Elabora
organizadores
grficos.
Trabaja en equipo.
Contesta
las
preguntas.
Completa cuadros.
Reconoce
elementos
importantes.
Identificar
los
principales
fundamentos
del
pensamiento
econmico,
considerando
las
diferentes escuelas
o
doctrinas
econmicas
que
han
servido
de
base para que el
hombre
y
las
sociedades
desarrollen
sus
actividades
econmicas
y
sociales.
1.3Fundamentos
del
pensamiento
econmico.
Clsicos
Marxistas
Neoclsicos
Economa
institucional
Comparar
las
caractersticas que
tienen
los
diferentes
sistemas
econmicos
con
sus
definiciones,
alcances
e
importancia que se
1.4- Los
sistemas
econmicos.
-Definicin
-Sistemas de libre
mercado
-Sistemas
de
economa
descentralizada
-Los
sistemas
Actividades de anticipacin.
Lluvia de ideas, definicin propia de sistemas
econmicos.
Comentar con tus compaeras y compaeros
las ideas dadas.
Actividades de construccin
Ejemplificar modelos de sistemas econmicos
de libre mercado.
Aplicar tcnica de lluvia de ideas.
Sealar
caractersticas
importantes
de
sistemas
de
economa
centralizada
y
descentralizada.
Resaltar su importancia.
Analizar los sistemas econmicos mixtos y
autoquircos.
El comunismo.
Igualdad para todos
Aclarar dudas.
Elabora cuadros de
semejanzas
y
diferencias.
Utiliza
su
creatividad.
Elabora collage.
Identifica
los
significados
de
la
economa positiva y la
economa normativa.
Evidencias:
Enlista
argumentos.
Contesta
preguntas.
Reconoce
caractersticas ms
relevantes.
Realiza actividades
a partir de la
observacin
del
video.
Grfica y reconoce
caractersticas.
Trabaja en equipo.
Expone su trabajo.
Realiza
comparaciones.
mixtos
-Sistemas
autrquicos
-El comunismo
presentan
y
de
esta
manera
establecer
ventajas
o
desventajas en su
aplicacin y sobre
todo la forma en la
que el ser humano
se convierte en el
actor principal de
los mismos.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
TEMA N. 5
LA ESPIRITUALIDAD
DEL
PERIODO
ABORIGEN.
Ritos religiosos.
Conoce sobre la
espiritualidad del
periodo aborigen
desde
la
interpretacin de
los
principales
ritos
religiosos,
costumbres
funerarias
y
ubicacin de los
centros
ceremoniales.
Costumbres
funerarias.
Centros
ceremoniales.
TEMA N. 6
EL INCARIO CAUSAS
Y CONSECUENCIAS
DE SU EXPANSIN.
El
colectivismo
incsico
y
su
Actividades de anticipacin.
Escuchar la cancin Vasija de Barro.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Actividades de construccin
Observar la letra de la cancin escuchada.
Analizar la letra en equipo.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes de los
religiosos, costumbres funerarias y centros
ceremoniales.
Elaborar organizador grfico.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar Talleres
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen.
Contestar las preguntas a partir de la
observacin.
Actividades de construccin.
Observar el mapa.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Leer el texto.
Dialogar acerca de lo ledo.
Sealar caractersticas importantes de la
expansin incaica.
Reconocer la funcionalidad del colectivismo
incsico.
Analizar la crisis del Imperio Inca.
Evidencias:
Completa
organizadores
grficos.
Identifica detalles a
partir
de
la
observacin.
Realiza
investigaciones.
Realiza actividades
a partir de la
observacin.
Trabaja en equipo.
Explica las razones del
comunismo.
Especifica
con
tus
palabras que crees
que pasara si nuestro
pas fuese comunista.
Debate de manera
argumentada
sobre
este pensamiento.
funcionalidad.
Argumentar
las
causas
y
consecuencias de
la expansin del
imperio Inca de los
Andes
Septentrionales a
partir del anlisis
del
sistema
colectivista
y
mecanismos
empleados
para
lograr
sus
objetivos.
Crisis del
inca.
imperio
TEMA N. 7
CAUSAS
Y
CONSECUENCIAS
DE LA CONQUISTA
ESPANOLA.
Explicar
las
principales causas
y
consecuencias
de la conquista
espaola
dentro
del
contexto
mercantilista
a
partir
de
la
interpretacin de
diferentes
perspectivas
histricas.
TEMA N. 8
DESIGUAL
DESARROLLO
REGIONAL EN LA
REAL AUDIENCIA DE
QUITO.
Fase
minera,
Evidencia:
Resuelve sopa de
letras.
Establece
definiciones.
Identifica causas y
consecuencias.
Desarrolla
actividades a partir
de la observacin
de un video.
Trabaja en equipo.
Escribe
argumentos.
Contesta
preguntas.
Escriba
un
ensayo
sobre las causas y
consecuencias
del
proceso de conquista
y colonizacin.
Evidencias:
Reconoce causas y
consecuencias.
Trabaja en equipo.
Realiza collage.
Elabora ensayo.
Construye
un
esquema que refleje el
desigual
desarrollo
regional y las fases
textil y agrcola.
Analizar
el
desigual
desarrollo regional
y las formas de
explotacin
establecidas en la
etapa
colonial
desde
la
interpretacin de
las
fases
econmicas
impuestas
desde
Espaa a la Real
Audiencia
de
Quito.
Principales
formas
de
explotacin de la
fuerza
de
trabajo.
TEMA N. 9
EL MESTIZAJE Y SU
REPERCUSION
ETNOLOGICA,
RELIGIOSA
Y
CULTURAL.
Comprender
el
proceso
de
mestizaje
y
su
repercusin
etnolgica,
religiosa y cultural
en Amrica desde
la identificacin de
los
componentes
europeos,
TEMA N. 10
CREACION DE LA
REAL AUDIENCIA DE
QUITO:
CAMBIOS
URBANISTICOS
PROYECCION
HISTORICA.
Actividades de anticipacin.
Observar las imgenes de algunas poblaciones
de nuestro pas.
Dialogar acerca de lo observado para
contestar preguntas.
Actividades de construccin.
Observar la pirmide social de la colonia.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes.
Identificar su repercusin etnolgica, religiosa
y cultural.
Establecer comparaciones.
Destacar otros grupos poblacionales.
Debatir sus opiniones.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin.
Trabajar en parejas las caractersticas de la
Real Audiencia.
Dialogar acerca de lo realizado.
Actividades de construccin.
Observar el mapa de la Real Audiencia ce
Quito.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes.
Reconocer los cambios urbansticos y su
proyeccin histrica.
Determinar las cuatro clases sociales y las
caractersticas de cada una.
Establecer conclusiones.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin.
Realizar la siguiente lectura.
Contestar las preguntas a partir de la lectura.
econmicas
del
periodo colonial.
Evidencias:
Completa
enunciados.
Elabora collage con
creatividad.
Realiza esquemas
Trabaja en equipo.
Cuestiona las formas
de
exploracin
y
jerarquizacin social.
Determina
las
consecuencias
de
proceso de mestizaje.
Evidencias:
Subraya
la
respuesta correcta.
Resuelve
crucigramas.
Completa
mapa
conceptual.
Establece
comparaciones.
Participa
en
debates.
Ejemplifica
algunas
formas de sincretismo
social y cultural.
Caracteriza
los
cambios urbansticos
dados con la creacin
de la Real Audiencia
de Quito.
americano
africano.
Argumentar sobre
la
trascendencia
de la creacin de
la Real Audiencia
de Quito desde la
caracterizacin de
los
principales
cambios
urbansticos y su
proyeccin
histrica.
TEMA N. 11
FUNCIN
PROTAGNICA DE
LA IGLESIA.
Influencia
de
la
iglesia
en
la
poltica.
Influencia
de
la
iglesia en el arte.
Influencia
de
la
iglesia
en
la
educacin y la
ciencia.
Influencia
de
la
iglesia
en
la
cultura.
Analizar la funcin
protagnica de la
iglesia
en
la
sociedad colonial a
partir
de
la
interpretacin de
las
relaciones
sociales
y
TEMA N. 12
CAUSAS
Y
CONSECUENCIAS
DE LA RESISTENCIA
INDGENA
AL
ORDEN SOCIAL.
Actividades de construccin.
Observar la imagen.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Resaltar la influencia de la iglesia en la
poltica, en el arte, en la educacin, en la
ciencia y en la cultura.
Establecer comparaciones.
Realizar un organizador para abstraer las
conclusiones
Actividades de consolidacin
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin
Realizar la siguiente lectura.
Trabajar en equipo la importancia del
personaje para nuestro pas.
Actividades de construccin
Observa la imagen.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas de la resistencia
indgena.
Reconocer causas y consecuencias de la
resistencia indgena.
Reconocer la tecnologa den Incario, los
andenes.
Determinar los principales levantamientos
indgenas.
Rotular ao y lugar.
Concluir con preguntas.
Actividades de consolidacin
Desarrollar talleres
Evidencias:
Contesta
preguntas.
Elabora
dibujos
utilizando
la
creatividad.
Trabaja en equipo.
Establece
conclusiones.
Analiza la influencia
de la iglesia en los
mbitos
polticos,
sociales y culturales.
Evidencias:
Investiga
en
la
web.
Contesta
las
siguientes
preguntas.
Realiza collage.
Completa
organizadores.
Investiga las causas y
consecuencias de los
principales
levantamientos
populares
Evidencias:
Contesta
preguntas.
Define conceptos
Formula frases
Investiga
en
la
web.
polticas.
Trabaja en grupo.
Contextualizar las
formas
de
resistencia
indgena dentro de
la etapa colonial,
indagando
las
causas
y
consecuencias de
los
principales
levantamientos
populares que se
dieron
en
esa
poca.
ELABORADO POR:
LIC. WASHINGTON GUAMN
PROFESOR
JEFE DE REA.
2016
DATOS
REA:
CCSS
ASIGNATURA:
HISTORIA Y
CIENCIAS
AO DE
BACH
SEMANAS: 6
TIEMP
O:
PERIODOS: 24
FECHA DE
INICIO:
FECHA FINAL:
19 OCTUBRE - 2015
30 NOVIEMBRE - 2015
INFORMATIVOS
WASHINGTON
SOCIALES
GUAMN P.
SEGUNDO
EJE INTEGRADOR DEL REA: Comprender los procesos histricos
y sociales de la historia del mundo y del periodo republicano del
Ecuador, desde una perspectiva multi causal, en sus dimensiones
antropolgicas, econmicas, polticas, sociolgicas y geogrficas.
OBJETIVO DEL REA; Conocer y utilizar las categoras y conceptos
especficos del campo de la Historia y de las Ciencias Sociales para
fomentar en el estudiantado el desarrollo de procesos de
abstraccin, anlisis lgico, elaboracin de ideas, juicios y
resolucin de problemas tericos y prcticos, que puedan ser
usados a lo largo de su vida
EJE DE APRENDIZAJE: Perspectiva diacrnica, Perspectiva
sincrnica,
Perspectiva
multicausal,
Perspectiva
de
investigacin cientfica.
Argumentar sobre la
crisis
del
orden
colonial en Amrica
Latina
desde
el
anlisis multi-causal
de
los
diferentes
aspectos internos y
externos
que
ocasionaron
su
decadencia.
Analizar
las
tendencias polticas
difundidas
en
Amrica
Latina
durante el proceso
de Independencia a
CONOCIMIENTOS
TEMA 1
CAUSAS
CRISIS
EN
LATINA.
DE
LA
COLONIAL
AMRICA
PERIOD
OS
TTULO DEL
BLOQUE
IDEALES
DE
LIBERTAD
Y
DE
SURGIMIENTO
DE
LAS
NUEVAS
REPUBLICAS
EN
AMERICA
LATINAindependencia y unidad colombiana
(1809 1830)
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
TEMA 2
PENSAMIENTO
INDEPENDENTISTA
Principales
precursores e Amrica
latina
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen.
Dialogar acerca de lo observado.
Actividades de construccin.
Observar la imagen de la Revolucin de los
Estancos.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes.
Reconocer las diferentes causas de la crisis
colonial.
Analizar cada una de las causas.
Concluir con preguntas.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar taller
Actividades de anticipacin.
Observa en pareja la imagen.
Dialogar acerca de lo observado para realizar las
actividades propuestas.
Actividades de construccin.
Observar la imagen
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES
DE EVALUACIN
Subraya la respuesta
correcta.
Investiga en la pgina
web.
Contesta
la
rueda
lgica.
Establecer relaciones.
Trabaja en equipo para
analizar expresiones
partir
de
la
interpretacin de los
diferentes
pensamientos
libertarios
de
los
percusores.
Contextualizar
el
proceso
independentista de
la Real Audiencia de
Quito en base a
relaciones
diacrnicas
y
sincrnicas con el
resto
de
Amrica
Latina.
TEMA 3
PROCESO
INDEPENDENTISTA DE
LA REAL AUDIENCIA
DE QUITO DE 1809 A
1822
Comprender como se
construy el proceso
de
unidad
colombiana, a travs
del anlisis de los
actores sociales que
la impulsaron y los
postulados que la
TEMA 4
EL PROYECTO DE LA
UNIDAD
COLOMBIANA,
TRASCENDENCIA
HISTORICA
DEL
PENSAMIENYO
BOLIVARIANO
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen.
Dialogar acerca de lo observado.
Actividades de construccin.
Observar
el
mapa
de
la
Independencia
Sudamericana.
Aplicar tcnica de lluvia de ideas.
Leer el texto.
Sealar el significado y las repercusiones del
proceso independentista.
Reconocer los momentos del proceso de la
independencia.
Establecer relaciones.
Realizar lneas de tiempo.
Analizar la batalla que sello la libertad.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar taller
Actividades de anticipacin.
Realizar la lectura del juramento de Simn Bolvar
a su maestro y analzala.
Contesta las preguntas a partir de la lectura.
Actividades de construccin
Observa la siguiente imagen.
Aplicar tcnica de lluvia de ideas.
Leer el texto.
Reconocer las ideas y pensamientos de Simn
Bolvar.
Sealar caractersticas importantes.
Realizar el anlisis
Establecer la importancia de sus ideas para
Completa
organizadores graficos.
Investiga en la web.
Analiza frases.
Escribe en blogs.
Comparte trabajos.
Organiza un debate sobre
las ideas de Bolvar y el
proyecto
de
unidad
colombiana.
Evidencias:
Investiga en la web.
Elabora collage.
Trabaja en equipo.
Elabora mapas.
Completa enunciados.
Investiga en la web.
Reconoce
enunciados
verdaderos y falsos.
defendieron..
TEMA 5
CAUSAS
Y
CONSECUENCIAS DE
LA
DESINTEGRACIN
DE
LA
GRAN
COLOMBIA
Amrica.
Emitir opiniones con argumentos.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar taller
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen.
Contestar preguntas a partir de lo observado.
Actividades de construccin
Observar el mapa de la Gran Colombia.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes de la Gran
Colombia.
Reconocer las causas y consecuencia de la
desintegracin de la Gran Colombia.
Establecer relaciones
Establecer conclusiones.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar las pginas 110 y 111
ELABORADO POR:
Establece relaciones.
Trabaja en equipo.
2016
DATOS INFORMATIVOS
LIC.
WASHINGTON
GUAMN P.
REA:
CCSS
AO DE
BACHILLERA
TO
SEGUNDO
SEMANAS: 6
TIEMPO:
PERIODOS: 20
FECHA DE
INICIO:
FECHA FINAL:
01 DICIEMBRE 2015
22 DICIEMBRE - 2016
CIENCIAS, CAD.
P.A.
ASIGNATURA:
HISTORIA Y
CIENCIAS
SOCIALES
CONOCIMIENTOS
Argumentar sobre el
contexto del origen
del
estado
ecuatoriano a partir
del anlisis de la
pervivencia
de
la
estructura colonial.
PERIO
DOS
TEMA 1
FUNDACIN DE LA
REPBLICA
DEL
ECUADOR.
TTULO DEL
BLOQUE
FORMACION
ECUATORIANO.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Actividades de anticipacin.
Formar parejas para observar la imagen.
Construir una noticia y luego interpretarla a partir
de esa imagen.
Actividades de construccin.
Observar video
Dialogar acerca de lo observado.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar el origen del nombre del Ecuador.
Reconocer lo periodos de formacin del naciente
Estado Ecuatoriano a travs de sus acontecimientos
polticos.
Determinar los principales aspectos de la
pervivencia de la estructura colonial, concentracin
de la propiedad, formas precarias de produccin,
DEL
ESTADO
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES
DE EVALUACIN
Material
permanent
e de aula.
Decodificacin de textos
sobre la pervivencia de la
estructura colonial a inicios
del Estado Ecuatoriano.
Realizan una exposicin
virtual acerca de las formas
de pervivencia colonial.
Caracteriza las diferentes
formas de propiedad de la
tierra.
Elabora un collage sobre
las
implicaciones
del
establecimiento
del
concertaje
en
las
haciendas.
Imgenes.
Internet
Videos
Tcnicas
activas del
aprendizaj
e.
Evidencias:
Tema 2
CARACTERISTICAS
ESENCIALES
DEL
LIDERAZGO
POLITICO,
CAUDILLISMO
CRIOLLO (MILITAR
Y CIVIL)
Periodos
polticos
militares y civiles.
Periodo Marcista
Etapas del marcismo
nacionalista.
Contradicciones
internas
en
el
pases
Ecuador y en las
Latinoamericanos a
nuevas Repblicas
partir de la sntesis
Latinoamericanas.
de
los
problemas Principales
comunes regionales.
manifestaciones
Resumir
las
culturales, artsticas
y populares.
principales
manifestaciones
culturales, artsticas
y
populares
del
periodo a partir de
la identificacin de
los
autores
ms Tema 3
CONSOLIDACION
desarrollados.
DEL
ESTADO
OLIGARQUICO
Comparar
las
TERRATENIENTE.
contradicciones
Textos
Cuadernos
.
Propone razones.
Reflexiona y argumenta
sus respuestas.
Ubica constituciones en
la lnea del tiempo.
Trabaja en equipo para
obtener conclusiones.
Investiga en diferentes
fuentes bibliogrficas.
Trabaja en grupo
diferentes actividades
Establecer relaciones.
Completa
cuadro
sinptico
Trabaja en equipo para
analizar expresiones.
Completa
lneas
de
tiempo.
Completa cuadro de
doble entrada.
Investiga en diferentes
fuentes bibliogrficas.
Comparar
las
contradicciones
internas del Ecuador
con los de otros
pases
Latinoamericanos a
partir de la sntesis
de
los
problemas
comunes regionales.
Crisis
poltica
de
1859.
Garca
Moreno,
unificador del Estado.
Hacia
la
modernizacin
del
Ecuador.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar TALLERES
Pensamiento poltico
Liberal: Juan Montalvo
(1812 1889)
El auge cacaotero y
las relaciones de
produccin.
Actividades de anticipacin.
Evocar conocimientos previos acerca de los temas a
tratar.
Actividades de construccin
Observa el video.
Aplicar tcnica de lluvia de ideas.
Sealar datos importantes de Juan Montalvo.
Reconocer la importancia y creacin del auge
cacaotero y las relaciones de produccin.
Sealar la cronologa de la creacin de los bancos
del Ecuador.
Identificar datos relevantes del fin de la etapa
garciana.
Emitir comentarios acerca de lo aprendido.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar las pginas 142 y 143.
Trabaja en equipo.
Realiza comic.
Elabora
mapas
conceptuales.
Realiza
cuadro
comparativo.
Elabora diagramas..
Contesta preguntas.
Enlista
reformas
polticas.
Investiga en la web.
Elabora
mapa
conceptual.
Amplia la informacin del
texto sobre las reformas
pblicas que permitieron la
modernizacin.
Analiza la contribucin del
garcianismo
hacia
la
consolidacin del Estado
ecuatoriano.
Identifica los mecanismos
de inferencia de los grupos
de poder en la vida poltica
del Estado.
Sintetiza la consolidacin
de la banca de influencia
en el Estado.
Evidencias:
Elabora diagramas
Contesta preguntas.
Enlista
reformas
polticas
Investiga en la web.
REA:
CCSS
ASIGNATURA:
HISTORIA Y
CIENCIAS SOCIALES
AO DE
BACHILLERA
TO
SEGUNDO
SEMANAS: 7
TIEMPO:
PERIODOS: 28
FECHA DE
INICIO:
FECHA FINAL:
CIENCIAS, CAD.
P.A.
TTULO DEL
BLOQUE
TENDENCIASLIBERALES EN EL ECUADOR
investigacin cientfica.
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEOS
Contextualizar
las
condiciones
econmicas, sociales
y
polticas
del
Ecuador durante el
inicio del siglo XX a
partir del anlisis de
los
escenarios
mundial y regional.
CONOCIMIENTOS
TEMA N. 1
CONDICIONES
ECONOMICAS,
SOCIALES Y POLITICAS
DEL
ECUADOR,
DURANTE EL INICIO
DEL SIGLO XX.
PERIO
DOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Proceso
de
la
revolucin liberal y
actores sociales.
Principales
transformaciones
y
consecuencias
del laicismo en el
Ecuador.
Formular
hiptesis
Actividades de anticipacin.
En pareja lee la noticia y contesta las preguntas.
Actividades de construccin.
Observar las imgenes
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes.
Reconocer las condiciones sociales y econmicas.
Enlistar
los
antecedentes
mundiales
y
latinoamericanos a inicio del siglo XX.
Reconocer los grupos sociales y polticos
predominantes a inicio del siglo XX.
Determinar las culturas y sus caractersticas.
Elaborar cuadro comparativo.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar las pginas 156 y 157.
Actividades de anticipacin.
Leer el fragmento en grupo.
Contestar preguntas a partir de lo ledo.
Actividades de construccin.
Observar video acerca de la Revolucin liberal.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar
caractersticas
importantes
de
la
revolucin.
Enlista datos importantes del General Eloy Alfaro
Delgado.
Reconocer el protagonismo de Eloy Alfaro y el
nuevo modelo del estado.
Determinar el proceso de la revolucin liberal y sus
actores sociales.
Reconocer las principales transformaciones y
consecuencias del laicismo en el Ecuador.
Redactar ensayos argumentando su postura.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar TALLERES
Actividades de anticipacin.
Observar la siguiente imagen
Contesta preguntas a partir de lo ledo.
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES
DE EVALUACIN
Material
permanent
e de aula.
Imgenes.
Internet
Videos
Tcnicas
activas del
aprendizaj
e.
Textos
Cuadernos
.
Evidencias:
Analiza y contesta.
Enlista ideas y
posturas.
Trabaja en equipo.
Elabora lnea de
tiempo.
Elabora cuadro
comparativo.
Completa organizador
grfico.
Reflexiona en grupo.
Redacta un ensayo sobre el
proceso de la revolucin
liberal
y
las
transformaciones que se
realizaron
durante
los
gobiernos liberales.
Elabora conclusiones sobre
la trascendencia histrica
de los cambios promovidos
por el laicismo.
Evidencia:
Contesta preguntas.
Interpreta frases
Observa video con la
web
para
realizar
actividades.
Escribe
reformas
y
reconoce
sus
consecuencias.
sobre
la
construccin de la
identidad nacional a
partir
de
la
interpretacin de los
conflictos
territoriales y de las
polticas
estatales
implementadas
TEMA N. 3
CONSTRUCCION
DE
LA
IDENTIDAD
NACIONAL
Principales conflictos
territoriales.
Problemas limtrofes
con Per
Defensa
de
los
territorios.
Polticas estatales y
administrativas
implementadas
entre 1895 y 1960.
Analizar
la
proyeccin histrica
de la incorporacin
del
Ecuador
al
mercado mundial en
relacin a las etapas
de auge y crisis del
capitalismo mundial.
Comparar
los
cambios
demogrficos
y
urbanos a partir de
la relacin entre
las
actividades
econmicas y las
formas
de
TEMA N. 4
INCORPORACION DEL
ECUADOR
AL
MERCADO MUNDIAL.
Modelo
primario
exportador
y
su
relacin
con
el
capitalismo mundial.
TEMA N. 5
Causas
y
consecuencias de los
cambios demogrficos
y urbanos.
Actividades de construccin.
Observar la siguiente imagen.
Aplicar tcnica de lluvia de ideas.
Leer el texto.
Sealar aspectos relevantes del problema limtrofe
del Per.
Reconocer las caractersticas de las defensas de los
territorios.
Determinar el proceso de la revolucin liberal y sus
actores sociales.
Enlistar las polticas estatales y administrativas.
Reconocer la cadena de sucesos.
Emitir comentarios con argumentos.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar las pginas 168 y 169.
Actividades de anticipacin.
Contestar preguntas en parejas.
Compartir sus reflexiones
Actividades de construccin
Observar las imgenes.
Dialogar acerca de lo observado.
Sealar caractersticas importantes.
Resaltar consecuencias.
Establecer relacin
Reconocer y analizar su proyeccin histrica.
Emitir comentarios.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin.
Observar el grafico
Comentar en pareja lo observado.
Contestar preguntas.
Actividades de construccin
Observar la imagen.
Dialogar acerca de lo observado.
Sealar caractersticas importantes.
Resaltar consecuencias.
Enlistar las causas y consecuencias.
Establecer conclusiones
Material
permanent
e de aula.
Imgenes.
.
Redacta informes
Publica
en
blogs
informes.
Trabaja en equipo.
Redacta ensayos.
Sintetiza
los
elementos
clave del proyecto de
construccin
nacional
implementado entre 1895 y
1960.
Evidencia:
Completa cadenas de
secuencia.
Investiga
para
contestar preguntas.
Trabaja en equipo
Elaboran
afiches
y
diapositivas.
Argumentan textos
Elabora un mapa temtico
donde se represente las
rutas
comerciales
del
Ecuador.
Precisa las caractersticas
del
modelo
primario
agroexportador.
Evidencias:
Contestar preguntas.
Analizar informacin
Elaborar
mapa
temtico
Completar esquemas
Emitir su opinin.
Comparte su trabajo.
Relaciona las etapas de
auge y crisis del pas con
las del mundo.
ocupacin
del
espacio geogrfico
nacional.
TEMA N. 6
NUEVA
CONFIGURACION
POLITICA SOCIAL.
Contextualizar
la
nueva
configuracin
poltica social del
Ecuador
entre
1895
y
1960
mediante
el
anlisis
de
las
contradicciones
sociales
y
la
influencia
del
socialismo en el
desarrollo de la
conciencia social.
Influencia
del
socialismo.
Contradicciones
sociales y polticas.
Evidencias:
Subraya la respuesta
correcta.
Contesta preguntas.
Realiza dibujos.
Caracteriza
el
ascenso
poltico de la burguesa en
la
nueva
configuracin
poltica
y
social
del
Ecuador.
Escribe las consecuencias
de
la
influencia
del
socialismo en el pas y
Latinoamrica.
Diferencia entre conciencia
social y conciencia moral.
Analiza la trayectoria del
movimiento obrero.
Interpreta
las
transformaciones sociales
del acceso de la mujer a la
educacin y al sector
laboral.
Evidencia:
Observa video para escribir
consecuencias.
Trabaja en parejas para
realizar
actividades
propuestas.
Completa cuadros.
Contesta preguntas.
Escribe aportes
Plantea ejemplos.
Realiza debates.
AO LECTIVO 2015 -
2016
DATOS INFORMATIVOS
REA:
CCSS
AO DE
BACHILLERA
TO
SEGUNDO
Argumentar
sobre la crisis
poltica mundial
desde
la
confrontacin de
las
principales
tendencias
ideolgicas:
comunismo
y
capitalismo.
Explica como se
SEMANAS: 6
TIEMPO:
PERIODOS: 24
FECHA DE
INICIO:
FECHA FINAL:
CIENCIAS, CAD.
P.A.
ASIGNATURA:
HISTORIA Y
CIENCIAS SOCIALES
CONOCIMIENTOS
TEMA N. 1
LA
CRISIS
POLITICA DE LA
DECADA DE LOS
60: COMUNISMO
FRENTE
AL
CAPITALISMO.
Etapa
de
dictaduras
y
democracia en
Ecuador.
Sucesin
presidencial
a
partir
de
la
dcada de los
60.
PERIOD
OS
TTULO DEL
BLOQUE
ECUADOR
INMERSO
EN
LAS
REORIENTACIONES
POLITICAS
Y
ECONOMICAS DEL MUNDO.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen
Contestar pregunta a partir de lo observado.
Actividades de construccin.
Observar la imagen.
Dialogar acerca de lo aprendido.
Enlistar las etapas de dictaduras y democracia
en Ecuador.
Sealar caractersticas importantes de cada
una.
Establecer comparaciones y repercusiones.
Elaborar conclusiones con argumentos.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar las pginas 204 y 205.
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen.
Interpreta
las
imgenes
y
encuentra
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES
DE EVALUACIN
Material
permane
nte de
aula.
Imgenes
.
Internet
Videos
Tcnicas
activas
del
aprendiza
je.
Evidencias:
Investigar en la web para
encontrar significados
Trabaja en pareja para
argumentar.
Determinar como
se dio el proceso
de
reforma
agraria
entre
1964 y 1970 por
medio
de
la
indagacin
de
sus
logros
y
limitaciones
TEMA N. 2
PROCESOS
DE
MODERNIZACION
E
INDUSTRIALIZACI
ON.
Ecuador
pas
petrolero.
Crecimient
o
exagerado
de la deuda
externa.,
TEMA N. 3
LA
REFORMA
AGRARIA Y SUS
IMPLICACIONES.
Argumenta
sobre
el
neoliberalismo
TEMA N. 4
diferencias.
Actividades de construccin.
Observar el video
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes.
Reconoce la importancia para el Ecuador de
producir petrleo.
Enlistar las causas y consecuencias del
crecimiento exagerado de la deuda externa.
Elaborar conclusiones.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin.
Observar la siguiente imagen
Contesta preguntas a partir de lo observado.
Actividades de construccin.
Observar la imagen.
Dialogar acerca de lo observado.
Identificar la definicin de reforma agraria.
Sealar caractersticas importantes.
Analizar las propuestas del Estado.
Determinar sus ventajas y desventajas.
Elaborar cadena de secuencia.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen.
Reconocer el mensaje que nos transmite la
imagen.
Actividades de construccin
Observar video.
Aplicar tcnica de lluvia de ideas
Sealar caractersticas importantes.
Reconocer las principales caractersticas
aplicadas en el Ecuador.
Textos
Cuaderno
s.
Compara
los
diferentes
procesos de modernizacin e
industrializacin del estado.
Evidencia:
Reconoce
enunciados
verdaderos y falsos.
Completa enunciados.
Contesta preguntas.
Analiza imgenes en
pareja.
Contrasta imgenes.
Reflexiona y redacta
conclusiones.
Identificar los logros y limitaciones
de
la
Reforma
Agraria
ecuatoriana.
Evidencia:
Subrayar el numeral
correcto.
Realiza collage
Elabora una cadena de
en el Ecuador y
Amrica Latina a
partir
del
estudio de las
polticas
aplicadas y sus
consecuencias
dentro
del
contexto
de
globalizacin.
Contrasta
las
causas
y
consecuencias
de la migracin
interna y de la
migracin
internacional a
partir
de
la
contextualizaci
n econmica y
poltica
del
pas.
Resaltar
nuevos actores
y movimientos
sociales
que
han surgido en
el Ecuador a
EL
NEOLIBERALISMO
EN EL ECUADOR Y
AMERICA LATINA.
PRINCIPALES
POLITICAS
APLICADAS EN EL
ECUADOR.
CRECIMIENTO
POBLACIONAL
Y
REDISTRIBUCION
DEL
ESPACIO
GEOGRAFICO
TEMA N. 5
MIGRACION
INTERNA
E
INTERNACIONAL:
ZONAS DE SALIDA
Y
DESTINO,
PERFIL DE LOS
MIGRANTES
E
IMPLICACIONES
SOCIALES.
Nuevos actores y
movimientos
sociales:
movimiento
indgena,
afro
ecuatoriano,
federacin
de
estudiantes entre
otros.
Actividades de anticipacin.
Observar las preguntas.
Contestar preguntas a partir de lo observado.
Actividades de construccin
Observar las imgenes.
Dialogar acerca de lo observado.
Sealar caractersticas importantes.
Establecer definiciones.
Reconocer el perfil de los migrantes y sus
implicaciones sociales.
Enlistar los pueblos indgenas de nuestro pas.
Sealar la importancia del afro ecuatoriano en
nuestro pas.
Resaltar la funcin de la federacin de
estudiantes y dems instituciones.
Concluir con cuadros comparativos.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin.
Observar la imagen.
Contestar preguntas a partir de lo observado.
Actividades de construccin
Observar la imagen.
Dialogar acerca de lo observado
Enlistar las caractersticas importantes de los
diferentes grupos que predominan en nuestro
pas.
Establecer comparaciones
Determinar las caractersticas de los casos de
Ecuador, Mxico, Guatemala. Colombia, Bolivia
secuencia
Escribe
logros
limitaciones.
Comparte trabajos.
partir de 1960
desde
el
anlisis de su
participacin y
exigencias
sociales.
TEMA N. 6
DIVERSIDAD
ETNICA
Y
Analizar
el CULTURAL
EN
reconocimiento AMRICA LATINA
a la diversidad
casos
del
tnica
y Los
Ecuador, Mxico,
cultural
de
Guatemala,
Amrica Latina Colombia Bolivia y
a
partir
del Brasil.
contraste social
entre
varios Principales
pases
de manifestaciones
culturales
del
Latinoamerica.
Distinguir
las periodo:
literatura, msica
manifestacione
y artes plsticas.
s culturales que
se dan el pas
en relacin al
desarrollo
del
realismo social.
y Brasil.
Reconocer las principales manifestaciones
culturales del periodo.
Elaborar conclusiones.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
textos.
Completa cuadro comparativo
Realiza resmenes
Trabaja en pareja para analizar
fragmento
Elabora cancionero de msica.
Observa videos y escribe
comentarios en el blog.
Realiza murales.
RECTOR
REA
2016
DATOS INFORMATIVOS
REA:
CCSS
ASIGNATURA:
HISTORIA Y
CIENCIAS SOCIALES
AO DE
BACHILLERA
TO
SEGUNDO
SEMANAS: 6
TIEMPO:
PERIODOS: 24
FECHA DE
INICIO:
FECHA FINAL:
CIENCIAS, CAD.
P.A.
CONOCIMIENTOS
PERIOD
OS
Conceptualizar
la
Geopoltica como una
relacin entre espacio
y
poder
indagando
varios enfoques.
TEMA 1
GEOPOLTICA:
RELACIN
ENTRE
ESPACIO Y PODER.
Contextualizar
los
cambios
geopolticos
que se dan desde 1970
hasta
la
actualidad
reflexionando sobre su
configuracin histrica
y
el
control
geoestratgico.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Elementos
de
la
Geopoltica:
Integracin, desarrollo
y seguridad.
Cambios geopolticos
y
de
control
geoestratgico desde
1970.
6
Contextualizar
los
cambios
geopolticos
que se dan desde 1970
hasta
la
actualidad
reflexionando sobre su
configuracin histrica
y
el
control
TEMA 2
TRANSFORMACIONE
S EN LA PERIFERIA
DEL
SISTEMA
MUNDIAL
Principales proyectos
de
integracin
regional en el mundo:
Actividades de anticipacin.
Observar las preguntas
Contestar pregunta a partir de lo observado.
Actividades de construccin.
Observar el mapa.
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Sealar caractersticas importantes
Reconocer los elementos de la Geopoltica,
integracin y desarrollo.
Enlistar los factores externos e internos de la
seguridad.
Establecer las causas de la creciente demanda.
Determinar los modelos de desarrollo diversos y sus
caractersticas.
Establecer comparaciones
Ubicar los cambios Geopolticos en el mapa
mundial.
Elaborar esquemas
Concluir con preguntas.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Actividades de anticipacin.
Analizar la frase
Argumentar su anlisis.
Actividades de construccin.
Observar la imagen
Aplicar tcnica lluvia de ideas.
Enlistar los principales proyectos de integracin
regional en el mundo.
Sealar las caractersticas importantes
Establecer sus beneficios
Debatir sus ideas y argumentos
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES
DE EVALUACIN
Material
permanent
e de aula.
Imgenes.
Internet
Videos
Tcnicas
activas del
aprendizaj
e.
Textos
Cuadernos
.
Evidencia:
Establece definiciones
Establece diferencias
Elabora esquemas
Propone ejemplos
Ubica
cambios
geopolticos en el mapa
geogrfico
geoestratgico.
Sintetizar
las
transformaciones de la
periferia del sistema
mundial con base en el
anlisis de los procesos
de
integracin
emprendidos
en
Amrica Latina y el
mundo.
TEMA 3
RETOS
QUE
ENFRENTA
LA
INTEGRACIN
DE
AMRICA LATINA.
Principales
desafos
de
la
integracin
regional.
Evidencias:
Reconoce
enunciados
verdaderos y falsos.
Realiza actividades con su
compaero de asiento.
Elabora un esquema
Trabaja en equipo
Investiga proyectos
Realiza debate
Expone sus trabajos.
Actividades de anticipacin.
Observar las preguntas
Contesta preguntas a partir de lo observado.
Actividades de construccin.
Observar la imagen.
Dialogar acerca de lo observado.
Sealar caractersticas importantes.
Establecer definiciones
Reconocer el perfil de los migrantes y sus
implicaciones sociales.
Enlistar los pueblos indgenas de nuestro pas.
Sealar la importancia de los afroecuatorianos en
nuestro pas.
Resaltar la funcin de la federacin de estudiantes
y dems instituciones.
Concluir con cuadros comparativos.
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
Discrimina
los
principales retos que
tiene la integracin.
Evidencias
Subraya la respuesta
correcta.
Completa enunciados
Redacta conclusiones
Reconoce la respuesta
correcta
Elaboran cuadro de
caractersticas
Realizan debates.
Elaborar esquemas
Concluir con preguntas
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres
TEMA 4
SURGIMIENTO
ECONOMAS
EMERGENTES:
DE
Actividades de anticipacin.
Leer las interrogantes
Realizar reflexin para contestar preguntas
Actividades de construccin
Observar la imagen
Aplicar tcnica de lluvia de ideas
Reconocer las principales mercados y economas
emergentes.
Sealar caractersticas importantes.
Establecer comparaciones
Reconocer la importancia del desarrollo cientfico y
tecnolgico y su aprobacin para el mundo.
Elaborar conclusiones.
Trabajar en equipo
Actividades de consolidacin.
Desarrollar talleres.
solucin
a
conflictos
econmicos, sociales y
polticos del entorno.
Evidencias
Escribe definiciones
Contesta interrogantes
Subraya
la
respuesta
correcta
Reconoce caractersticas
Trabaja
con
sus
compaeros
en
diagrama de VENN
Trabaja en equipo, debates,
plantean soluciones y
presentan conclusiones.
Desarrollo cientfico y
tecnolgico.
RECTOR
JEFE