Oberstufe G8 2014/15

Die gymnasiale Oberstufe
Regelungen fr den achtjhrigen Bildungsgang
G8
Herzlich Willkommen auf den Oberstufenseiten des JSG!

Auf diesen Seiten knnen sich Schlerinnen und Schler, die nach der Versetzung in die
Klasse 10 in die Oberstufe eintreten, aber auch interessierte Eltern ber die wichtigsten Vorschriften fr die neue gymnasiale Oberstufe (G 8) und deren Umsetzung an unserer Schule
informieren.
Diese Seiten sollen aber das persnliche (Beratungs-) Gesprch nicht ersetzen, sondern nur
ergnzen. Die Verpflichtung der Schule, aber auch der Schlerinnen und Schler zur Information bleibt weiter bestehen.
(siehe auch: Beratung in der Oberstufe)
Wir mssen aber darauf aufmerksam machen, dass alle Aussagen auf diesen Seiten
zwar nach bestem Wissen und Gewissen gemacht wurden, allerdings nicht rechtsverbindlich sein knnen. Letztlich gelten die Ausbildungs- und Prfungsbestimmungen in
der jeweils gltigen Fassung.
Verlssliche Auskunft gibt z.B. die jhrlich neu aufgelegte Schrift Die gymnasiale Oberstufe an Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen, die im Internet ber die
Seite des Schulministeriums erreichbar ist: www.schulministerium.nrw.de
Bitte in allen Zweifelsfllen unbedingt mit den Beratungslehrern oder Beratungslehrerinnen Rcksprache nehmen!
Wer Interesse hat, findet auf den folgenden Seiten auch die Mglichkeit zum Download wichtiger Formulare oder Informationsmaterialien.

G8
bersicht
erstmalig gltig fr die Schlerinnen und Schler, die im Schuljahr 2010/2011 in die neue
Einfhrungsphase der Oberstufe eintreten
Die Informationen zur gymnasialen Oberstufe sind ber die folgenden Stichwrter erreichbar:
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Abschlsse
Aufnahme von Schlerinnen und Schlern
Dauer der Oberstufe
Fcherangebot
Einfhrungsphase (EP)
Pflichtfcher in der Einfhrungsphase
Klausuren in der Einfhrungsphase
Belegung der Fremdsprachen
Versetzung in die Qualifikationsphase
"Kopfnoten"
Latinum
Das Schlerbetriebspraktikum
Qualifikationsphase Q1
Fcher in Q1
Klausuren in Q1
Facharbeit
Kursfahrten
Wiederholung in der Qualifikationsphase
Wahl der Abiturfcher
Klausuren in Q2
Zulassung
Abiturprfungen
Die besondere Lernleistung
Abiturtermine
Gesamtqualifikation
Beratung in der Oberstufe
Auslandsaufenthalt
Regeln fr Oberstufenschlerinnen und -schler
Fehlzeiten
Links
Kleines Lexikon

G8
1. Abschlsse
An unserer Schule knnen verschiedene Abschlsse erreicht werden:
a. Die Allgemeine Hochschulreife
Sie ist das Ziel der gymnasialen Oberstufe. Man erreicht sie mit dem Bestehen der Abiturprfung am Ende der Qualifikationsphase (Jahrgangsstufe 12) und erwirbt damit die Berechtigung an allen Universitten und sonstigen Hochschulen der BRD ein Studium zu beginnen,
wenn nicht besondere Zulassungsbedingungen (wie z.B. an Kunsthochschulen) erfllt sein
mssen.
b. Die Fachhochschulreife - schulischer Teil - nach der Qualifikationsphase Q1

Am Ende der Qualifikationsphase Q1 (Jahrgangsstufe 11) erreichen die Schlerinnen und
Schler diesen (Teil-)Abschluss, wenn in den beiden Halbjahren der Qualifikationsphase Q1
in bestimmten Pflichtkursen im Durchschnitt mindestens ausreichende Leistungen erreicht
wurden und die Zahl der Defizitkurse eine bestimmte Anzahl nicht berschreitet. (s. auch
Berechnung der Fachhochschulreife)
Dieser Abschluss stellt allerdings nur den schulischen Teil der Fachhochschulreife dar; erst
wenn eine mindestens zweijhrige Berufsausbildung oder ein einjhriges gelenktes Praktikum angeschlossen und erfolgreich zum Abschluss gebracht wurde, berechtigt dies zum
Studium an einer Fachhochschule. Dieser Abschluss wird fast von allen Bundeslndern anerkannt - allerdings nicht von Bayern, Sachsen und Thringen.
Die Bezeichnung gelenktes Praktikum macht darauf aufmerksam, dass dieses Praktikum
besondere Bedingungen erfllen muss, die vor Aufnahme des Praktikums geklrt sein mssen, damit es anerkannt werden kann. Es gengt auf keinen Fall irgendein Praktikum in irgendeinem Betrieb.
Nhere Information enthlt die Broschre Das Praktikum zum Erwerb der Fachhochschulreife in Nordrhein-Westfalen, das per E-Mail bestellt werden kann:
poststelle@msw.nrw.de oder im Internet zum Download bereitsteht:
http://www.schulministerium.nrw.de ./
c. Der mittlere Schulabschluss

Mit der Versetzung in die Qualifikationsphase, also nach der Einfhrungsphase wie fr alle
anderen Schlerinnen und Schler der Sekundarstufe I, wird der sogenannte mittlere Bildungsabschluss erreicht. Fr den Fall, dass die Versetzung nur knapp verfehlt wurde, knnen Ausnahmeregelungen angewandt werden, ber die noch besonders informiert wird.
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2. Aufnahme von Schlerinnen und Schlern

Schlerin oder Schler der gymnasialen Oberstufe unserer Schule kann jeder werden, der
die Versetzung in die Einfhrungsphase an einem Gymnasium erreicht hat

oder
die Fachoberschulreife mit Qualifikationsvermerk (Berechtigung zum Besuch der

gymnasialen Oberstufe) an einer Gesamtschule, einer Realschule oder an einem
Berufskolleg erworben hat
Weitere Voraussetzung ist in der Regel, dass zum Termin der Aufnahme das 19. Lebensjahr
noch nicht vollendet ist.
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3. Dauer der gymnasialen Oberstufe
Max. 1 Jahr zur Wiederholung der Abiturprfung
Abiturprfung
Regeldauer:
3 Jahre
Hchstverweildauer: 4 Jahre
Einfhrungsphase EP
Im Normalfall dauert der Besuch der gymnasialen Oberstufe drei Jahre.
Eine Jahrgangsstufe kann wiederholt werden; die Verweildauer verlngert sich in

diesem Falle auf vier Schuljahre. Eine weitere Wiederholung ist nur in ganz besonderen Ausnahmefllen (z.B. nach lngerer Krankheit) mglich.
Wer die Abiturprfung nicht bestanden hat, darf die Qualifikationsphase Q2 auf jeden
Fall wiederholen auch dann, wenn bereits zuvor schon eine Jahrgangsstufe wiederholt wurde. In diesem Fall dauert der Besuch der gymnasialen Oberstufe also fnf
Jahre.
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4. Das Fcherangebot unserer Schule

In der Oberstufe sind (fast) alle Fcher einem Aufgabenfeld zugeordnet.
Diese spielen eine Rolle bei verschiedenen Wahlentscheidungen, z.B. ganz entscheidend
bei der Wahl der Abiturfcher.
Die folgende bersicht nennt alle die Fcher, die an unserer Schule in der Oberstufe unterrichtet werden.
I.
Das sprachlich-literarisch-knstlerische Aufgabenfeld

Deutsch - Englisch - Franzsisch Lateinisch
Spanisch (als neu einsetzende Fremdsprache)
Kunst - Musik - Literatur
II.
Das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld

Geschichte - Sozialwissenschaft - Erdkunde
Erziehungswissenschaften - Philosophie
III.
Das mathematisch-naturwissenschaftlichtechnische Aufgabenfeld

Mathematik
Physik Chemie - Biologie
Informatik
ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld:

Religionslehre
Sport
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5. Die Einfhrungsphase - Jahrgangsstufe 10

Die Jahrgangsstufe 10 hat die Aufgabe einer Einfhrungsphase, in der die Schlerinnen
und Schler mit den Inhalten und Methoden der Fcher in der Oberstufe vertraut gemacht
werden, damit sie die Anforderungen der Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 11 und 12)
erfllen knnen.
Die Ausbildungs- und Prfungsordnung sieht vor, dass der Unterricht in der Einfhrungsphase hauptschlich in dreistndigen Grundkursen stattfindet.
Ausnahmen:
- Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache wird vierstndig unterrichtet
- Vertiefungskurse in den Kernfchern werden zweistndig unterrichtet.
Leistungskurse (fnfstndig) gibt es erst in der Qualifikationsphase.
Alle Stundenangaben beziehen sich auf Unterrichtsstunden von 45 Minuten Lnge. Da
an unserer Schule eine Unterrichtseinheit 70 Minuten dauert, werden die Unterrichtszeiten entsprechend umgerechnet. Die Schlerinnen und Schler haben also an unserer Schule nicht mehr, aber auch nicht weniger Unterricht als an anderen Schulen mit
gymnasialer Oberstufe.
Die Einfhrungsphase unterteilt sich in zwei Halbjahre: EP1 und EP2.
Jedes Halbjahr gliedert sich in zwei ungefhr gleich lange Kursabschnitte auch Quartale
genannt.
Am Ende jedes Halbjahres wird eine Kursabschlussnote erteilt; diese setzt sich aus den
Teilnoten zusammen, die in den beiden Quartalen erreicht wurden.
Dabei werden die schriftlichen Leistungen [Note(n) der Kursarbeiten] und die Note fr die
sonstige Mitarbeit [SM-Note] in den beiden Quartalen jeweils zu einer Note zusammengefasst und dann zu jeweils 50 % in die Kursabschlussnote eingewertet.
Die sonstige Mitarbeit umfasst alle Leistungen, die neben den Klausurleistungen erbracht
werden; sie soll das gesamte Engagement bercksichtigen, also z.B. auch die Qualitt der
Hausaufgaben, die Mitarbeit in Gruppenarbeiten, die Bereitschaft zur bernahme eine Referates usw.
In den Fchern, in denen keine Klausuren geschrieben werden, ist die Note fr die sonstige
Mitarbeit zugleich die Kursabschlussnote.
Mit der Fachwahl fr die Einfhrungsphase trifft man wesentliche Vorentscheidungen, daher
sollte man alle anderen noch anstehenden Entscheidungen, vor allen die Entscheidung ber
mgliche Leistungskurse oder Abiturfcher bereits vor der Wahl fr die Einfhrungsphase
bedenken und die entsprechenden Vorschriften kennen, wenn auch die Entscheidungen
selbst erst spter getroffen werden mssen.
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6. Pflichtfcher in der Einfhrungsphase - Jahrgangsstufe 10

Unter den fr die Einfhrungsphase zu whlenden 11 Kursen mssen die folgenden Fcher
vertreten sein:
- Deutsch
- eine fortgefhrte Fremdsprache
- Kunst oder Musik
- eine Gesellschaftswissenschaft
- Mathematik
- eine Naturwissenschaft
(nur Biologie oder Chemie oder Physik)
- eine zweite Fremdsprache oder eine zweite Naturwissenschaft
(Diese kann auch Informatik sein.)
- Religion (oder Philosophie als Ersatzfach)
- Sport (bei Attest: beliebiges Fach als Ersatzfach)
Mit der Wahl dieser Fcher sind schon 9 von den 11 zu belegenden Kurse festgelegt.
Das 10. Und das 11.Fach knnen frei aus dem Fcherangebot der Schule gewhlt werden.
Um mehr Mglichkeiten zu haben, die eigenen Schwerpunkte auszuprobieren oder um das
Latinum nach der Einfhrungsphase oder der Qualifikationsphase Q1 erreichen zu knnen,
darf auch ein 12. Fach belegt werden, wenn sich dies realisieren lsst.
Mit seinen 11 bzw. 12 Grundkursen erreicht jede Schlerin bzw. jeder Schler eine Pflichtstundenzahl von 33 oder 36 Wochenstunden; wenn Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache gewhlt wurde, betrgt die Zahl der Wochenstunden 34 bzw. 37.
Fr Schlerinnen und Schler, die neu in die Einfhrungsphase eintreten und die bisher nicht durchgngig (ab Klasse 6) eine zweite Fremdsprache erlernt haben, gilt,
dass sie eine in 10 neu einsetzende Fremdsprache an unserer Schule Spanisch bis
zum Ende der Qualifikationsphase belegen mssen.
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7. Klausuren in der Einfhrungsphase - Jahrgangsstufe 10

In mindestens 5 Fchern mssen pro Halbjahr 1-2 Klausuren geschrieben werden;
auf jeden Fall in:
-
Deutsch,
allen Fremdsprachen
Mathematik
einer Gesellschaftswissenschaft
einer Naturwissenschaft
In den Kernfchern Deutsch und Mathematik wird im 2. Halbjahr der Einfhrungsphase die 2.
Klausur zentral gestellt; d.h. diese Klausur wird in ganz NRW zum selben Termin geschrieben und die Aufgabenstellung wird landeseinheitlich vorgegeben.
Die Klausur in der Gesellschaftswissenschaft und/oder in der Naturwissenschaft darf nach
dem 1. Halbjahr innerhalb des jeweiligen Aufgabenfeldes getauscht werden, z.B.: 1. Halbjahr
Klausur in Biologie, 2. Halbjahr Klausur in Physik.
Weitere Klausuren knnen gewhlt werden.
Prinzipiell knnen in allen Fchern (auer Sport) Klausuren geschrieben werden. Es sollte
aber bedacht werden, dass jede Klausur einen relativ hohen Vorbereitungsaufwand erfordert, so dass man sich durch zu viele Klausuren auch berfordern kann.
Nach Mglichkeit sollte man dafr sorgen, dass die Fcher, die als Leistungskurse oder als
3. oder 4. Abiturfach in Frage kommen, im Laufe der Einfhrungsphase als Klausurfcher
ausprobiert werden.
Ein Fach kann aber auch dann Leistungs- bzw. Abiturfach werden, wenn es in der Einfhrungsphase nicht schriftlich belegt war. Voraussetzung ist, dass es ab Q1 schriftlich ist.
Fr die Zahl der Klausuren pro Halbjahr gilt:
- zwei Klausuren in allen Fremdsprachen, in Deutsch und in Mathematik
- in der Regel eine Klausur in allen brigen Fchern
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8.
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Pflichtbelegung der Fremdsprachen
In der Einfhrungsphase:
a)
bis Klasse 9 regelmig Unterricht in zwei Fremdsprachen:
Fortfhrung mindestens einer Fremdsprache aus der Sekundarstufe 1

b)
nur eine Fremdsprache bis Klasse 9:
Fortfhrung mindestens der Fremdsprache aus der Sekundarstufe 1

und
Belegung von Spanisch als der neu einsetzenden Fremdsprache

Weitere Fremdsprachen drfen nach den persnlichen Mglichkeiten und den Mglichkeiten der Schule belegt werden.
Fr alle Schlerinnen und Schler gilt: Wer keine zweite Naturwissenschaft belegt,
muss eine zweite Fremdsprache bis zum Ende der Qualifikationsphase belegen.
In der Qualifikationsphase Q1:

a) Fortfhrung mindestens der aus der Sekundarstufe 1 bernommenen und in der
EP fortgefhrten Fremdsprache
oder
b) Fortfhrung der in der EP neu belegten Fremdsprache (Spanisch)
Weiterhin gilt fr alle Schlerinnen und Schler: Wer keine zweite Naturwissenschaft
belegt, muss eine zweite Fremdsprache bis zum Ende der Qualifikationsphase belegen.
Fr die Klausurbelegung gilt:
Spanisch ist in allen Halbjahren Klausurfach.

Selbst in Q2.2 muss noch eine Klausur geschrieben werden, auch von den Schlerinnen und Schlern, die Spanisch gar nicht als Abiturfach gewhlt haben.
In der Einfhrungsphase mssen in allen belegten Fremdsprachen Klausuren
geschrieben werden.
In der Qualifikationsphase Q1 mssen nur noch in einer Fremdsprache Klausuren
geschrieben werden, wenn die weiteren Fremdsprachen nicht Abiturfach werden
sollen und in mindestens einer Naturwissenschaft (Mathematik ist keine Naturwissenschaft!) eine Klausur geschrieben wird.
Wer den fremdsprachlichen Schwerpunkt gewhlt hat, schreibt in seinen beiden
Pflicht-Fremdsprachen jeweils zwei Klausuren pro Halbjahr, kann aber in einer
weiteren Fremdsprache (aber nicht in Spanisch!) die Klausur abwhlen.
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Wer den naturwissenschaftlichen Schwerpunkt gewhlt hat und trotzdem noch

zwei Fremdsprachen belegt hat, muss nur in einer Fremdsprache und in einer Naturwissenschaft Klausuren schreiben.
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9.
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Versetzung in die Qualifikationsphase
Entscheidend fr die Versetzung in die Qualifikationsphase sind die Leistungen in den 9

Pflichtfchern und in einem der Wahlfcher.
Fr Schlerinnen und Schler, die die neu einsetzende Fremdsprache (Spanisch) belegen
mssen, weil sie in der Sekundarstufe I nicht durchgngig eine zweite Fremdsprache belegt
hatten, muss diese in die Versetzung einbezogen werden.
Versetzt ist eine Schlerin bzw. ein Schler, wenn
a) in allen versetzungswirksamen Fchern mindestens die Note ausreichend erreicht wurde
b) wenn eine Fnf in der Fchergruppe D, M, fortgefhrte Fremdsprache durch mindestens eine Drei in derselben Gruppe ausgeglichen werden kann
c) wenn nur eines der brigen Fcher (alle Fcher auer D, M, fortgefhrter Fremdsprache) mit mangelhaft beurteilt wird ein Ausgleich ist in diesem Fall nicht erforderlich.
In allen anderen Fllen wird die Versetzung nicht erreicht.
In der Einfhrungsphase ist eine Nachprfung mglich; aber auch hier nur dann, wenn die
Verbesserung einer mangelhaften Leistung um eine Notenstufe in einem einzigen Fach gengt, um die Versetzungsbedingungen zu erfllen.
Die Note ungengend egal in welchem Fach fhrt zur Nicht-Versetzung; die Mglichkeit der Nachversetzung ist in diesem Fall nicht gegeben.
Eine Schlerin bzw. ein Schler, der im Wiederholungsjahr die Versetzung in die Einfhrungsphase erneut nicht erreicht, darf keine Nachprfung machen, sondern muss
die Schule verlassen und kann auch nicht in die gymnasiale Oberstufe einer anderen
Schule wechseln.
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10.
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Kopfnoten
Wie in der Sekundarstufe 1 so wird auch in der Oberstufe das Arbeits- und Sozialverhalten
durch die so genannten Kopfnoten beurteilt. Diese werden in der Einfhrungsphase von
den Kunst- bzw. Musiklehrern vorgeschlagen und auf den Zeugniskonferenzen abgestimmt.
In der Qualifikationsphase bernehmen die Aufgabe des Notenvorschlags die Leistungskurslehrer.
Die Noten fr das Arbeits- und das Sozialverhalten erscheinen auf jedem Zeugnis und auf
jeder Leistungsbersicht - auch auf allen Abgangs- und Abschlusszeugnissen, also auch auf
dem Abiturzeugnis.
In diesen Fllen beurteilen die Kopfnoten das Verhalten des gesamten Schuljahres auf
dem Abiturzeugnis also das Arbeits- und das Sozialverhalten der gesamten Qualifikationsphase Q2.
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Das Latinum
Fr den Erwerb des Latinums gelten bundeseinheitliche Regelungen, die von der Kultusministerkonferenz festgelegt wurden:
An unserer Schule gibt es die folgenden Mglichkeiten, das Latinum zu erreichen:
fr Latein ab Klasse 6 gilt: Fortfhrung von Latein bis Ende EP; die Note in EP.2
muss mindestens ausreichend sein
fr Latein ab Klasse 8 gilt: Fortfhrung von Latein bis Ende Q2; die Note in Q2.2
muss mindestens ausreichend sein
Der Erwerb des Latinums wird auf dem Abgangs- und dem Abschlusszeugnis bescheinigt.
Schlerinnen und Schler, die ein Jahr im Ausland waren, mssen das Latinum entweder
vorher oder nach ihrer Rckkehr durch eine schriftliche und mndliche Prfung erwerben.
Dies gilt auch dann, wenn sie vor Antritt des Auslandsaufenthaltes vorversetzt wurden.
Das Latinum kann auch dadurch erworben werden, dass man nach der Rckkehr aus dem
Ausland am Unterricht eines Latein-Abschlussjahres (entweder zwei Kurse in einem EPKurs Latein ab 6 oder zwei Kurse in einem Q2-Kurs Latein ab 8) teilnimmt und erfolgreich
abschliet. Eine besondere Prfung ist dann nicht erforderlich.
Allerdings kann es sein, dass sich diese Mglichkeit gar nicht realisieren lsst, weil sich die
Lateinkurse mit anderen Kursen der eigenen Jahrgangsstufe berschneiden, die man unbedingt belegen muss.
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12. Das Schlerbetriebspraktikum

In der letzten Woche des 1. Halbjahres und in der 1. Woche des 2. Halbjahres findet in der
Einfhrungsphase das Betriebspraktikum statt.
14 Tage lang nehmen die Schlerinnen und Schler am Arbeitsalltag ihrer Betriebe teil.
Bereits am Ende der Jahrgangsstufe 9 erhalten die Schlerinnen und Schler eine erste Information zum Praktikum.
Danach bewerben sie sich bei ihrem Wunsch-Arbeitgeber um einen Praktikumsplatz.
In den ersten Wochen der Einfhrungsphase werden die Eltern und auch noch einmal die
Schlerinnen und Schler in einer zentralen Abendveranstaltung ber den Sinn und ber die
Modalitten des Berufspraktikums informiert.
Whrend der Zeit des Praktikums werden die Schlerinnen und Schler von einem ihrer
Kurslehrerinnen oder Kurslehrer betreut, die bzw. der als Ansprechpartner whrend der
Praktikumszeit zur Verfgung steht und die Praktikanten in ihren Firmen besuchen wird.
Die Erfahrungen whrend des Betriebspraktikums werden in einem Praktikumsbericht dokumentiert, der im Anschluss an das Praktikum angefertigt und eingereicht werden muss. Dieser Bericht stellt zugleich eine wichtige Vorbung fr die Facharbeit dar, die alle Schlerinnen und Schler ein Jahr spter in der Qualifikationsphase Q1 erarbeiten mssen.
Die Praktikumsberichte werden von den Betreuungslehrerinnen oder lehrern durchgesehen
und beurteilt; das Urteil wird auf dem Zeugnis der EP vermerkt.
Von den besonders gelungenen Praktikumsberichten werden drei ausgewhlt und mit einem
Buchpreis belohnt, den der Frderverein stiftet.
Ansprechpartner fr alle allgemeinen Fragen im Zusammenhang mit dem Berufspraktikum ist Herr Uhlrich.
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13. Die Qualifikationsphase Q1

Mit der Qualifikationsphase beginnt die Unterteilung in Leistungskurse und in Grundkurse.
Jede Schlerin und jeder Schler whlt gem den Vorschriften der Ausbildungsordnung
aus dem Angebot der Schule zwei Leistungskurse aus, die einen deutlichen Arbeitsschwerpunkt seiner Schullaufbahn bilden; sie werden jeweils im Umfang von 5 Stunden (drei
70-Minuten-Wochenstunden) unterrichtet.
Alle anderen Kurse bleiben Grundkurse mit einem Umfang von zwei 70-MinutenWochenstunden.
Fr alle Wahlentscheidungen, die fr die Qualifikationsphase zu treffen sind, gibt es eine
wichtige Grundregel: Es darf kein Fach gewhlt werden, das nicht schon in der Einfhrungsphase belegt war.
Neue Fcher sind also nicht mehr erlaubt. Im Gegenteil: Es mssen Fcher (in der Regel
zwei) abgewhlt werden, da die beiden Leistungskurse ja zustzliche Stunden beanspruchen.
Eine Ausnahme bildet fr Schlerinnen und Schler, die weder Musik noch Kunst fortfhren
wollen, das Fach Literatur, das nur in der Qualifikationsphase Q1 unterrichtet wird, in der EP
also noch gar nicht belegt werden kann. Weitere Ausnahmen sind die Vertiefungsfcher und
die Projektkurse.
Die Leistungen der Pflichtkurse in Q1 und in Q2 werden gesammelt und gehen als Anteile in
die Gesamtqualifikation ein. Zusammen mit den Leistungen in den Abiturprfungen ergibt
sich aus ihnen die Abiturdurchschnittsnote.
Am Ende eines jeden Halbjahres erhalten die Schlerinnen und Schler eine bersicht ber
die Schullaufbahn, aus der sie den jeweils erreichten Punktestand ablesen knnen. Dabei
werden die Ergebnisse der Leistungskurse doppelt und in den Grundkursen einfach gewertet.
Ab Beginn der Qualifikationsphase werden die Leistungen der Schlerinnen und Schler
nach einem Punktesystem bewertet, das sich an die aus der Sekundarstufe 1 bekannten
Noten anlehnt: Den einzelnen Notenstufen und Tendenzen wird eine feste Punktzahl zugeordnet: Die bisher gltigen Notendefinitionen behalten dabei im Wesentlichen ihre Gltigkeit:
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Noten
Punkte nach Notentendenz
sehr gut plus (1+)

sehr gut (1o)
sehr gut minus (1=)
gut plus (2+)
gut (2 o)
gut minus (2=)
befriedigend plus (3+)
befriedigend (3 o)
befriedigend minus (3=)
ausreichend plus (4+)
ausreichend (4 o)
15 Punkte
14 Punkte
13 Punkte
12 Punkte
11 Punkte
10 Punkte
9 Punkte
8 Punkte
7 Punkte
6 Punkte
5 Punkte
ausreichend minus (4=)
4 Punkte
mangelhaft plus (5+)

mangelhaft (5 o)
3 Punkte
2 Punkte
mangelhaft minus (5=)
1 Punkt
ungengend (6)
0 Punkte
Notendefinition
Die Leistungen entsprechen den Anforderungen in besonderem Mae.
Die Leistungen entsprechen den Anforderungen voll.
Die Leistungen entsprechen den Anforderungen im Allgemeinen.
Die Leistungen weisen zwar Mngel auf,
entsprechend aber im Ganzen noch den
Anforderungen
Die Leistungen weisen Mngel auf und
entsprechen den Anforderungen nur
noch mit Einschrnkungen.
Die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht, lassen jedoch erwarten,
dass die notwendigen Grundkenntnisse
vorhanden sind und die Mngel in absehbarer Zeit behoben werden knnen.
Die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht und selbst die Grundkenntnisse sind so lckenhaft, dass die Mngel
in absehbarer Zeit nicht behoben werden
knnen.
Wichtig:
In der Einfhrungsphase gehrt die Note 4 minus (4=) noch zum Bereich ausreichend.
Wenn am Ende der EP ein Fach mit 4= benotet wird, erscheint auf dem Zeugnis ein einfaches ausreichend.
In der Qualifikationsphase ndert sich der Stellenwert der Note4=: Sie markiert bereits einen
Defizit, d.h. die Mindestvoraussetzungen wurden nicht erfllt.
Wenn mehrere Kurse in der Qualifikationsphase mit ausreichend minus abgeschlossen
wurden, kann dies dazu fhren, dass die Zulassung nicht erreicht oder das Abitur nicht bestanden wird.
Eine besondere Bedeutung hat die Note ungengend (0 Punkte): Ein Kurs, der mit 0
Punkten bewertet wurde, gilt als nicht belegt. Damit weist die Schullaufbahn einen
schweren Belegfehler auf, der meist nicht mehr behoben werden kann, so dass die
Jahrgangsstufe wiederholt oder, wenn bereits wiederholt wird, die Schule verlassen
werden muss.
zurck zur bersicht
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14. Die Fcher in der Qualifikationsphase Q1
a) Wahl der beiden Leistungskurse
Einer der beiden Leistungskurse (der sog. 1. Leistungskurs) muss sein:
Deutsch
oder
fortgefhrte Fremdsprache
oder
Mathematik
oder
Naturwissenschaft
Der zweite Leistungskurs kann aus dem Angebot der Schule gewhlt werden.
Allerdings muss dabei die folgende Blockung beachtet werden:

Die Leistungskurse sind in zwei Unterrichtszeilen angeordnet; aus jeder Zeile muss ein Leistungskurs gewhlt werden. Zwei Leistungskurse aus derselben Zeile sind nicht kombinierbar:
1. Zeile
D1
E1
Bi
Ew
2. Zeile
D2
E2
Ek
Ph
Ch
Ge
b) Wahl der Grundkurse

Auer den Leistungskursen mssen sieben bis acht Grundkurse fortgefhrt werden.
Das fhrt zu seiner Pflichtstundenzahl von 31 bzw. 32. Wochenstunden bei der Wahl von 2
Leistungskursen und 7 Grundkursen; bei der Wahl von 2 Leistungskursen und 8 Grundkursen betrgt die Zahl der Unterrichtsstunden 34 bzw. 35. Die Wahl der Kurse ist so zu gestalten, dass in den drei Jahren der Oberstufe eine Wochenstundenzahl von 102 (45 Minuten-)
Stunden erreicht wird. In Ausnahmefllen ist eine Unterschreitung von 2 Stunden zulssig.
Auch in der Qualifikationsphase Q1 gibt es Pflichtfcher:
Egal ob als Leistungskurs oder als Grundkurs: Die folgenden Fcher mssen auf jeden Fall
belegt werden:
-
Deutsch
fortgefhrte Fremdsprache oder Fortfhrung der neu einsetzenden
Fremdsprache
ein musisches Fach (Musik, Kunst oder Literatur)
eine Gesellschaftswissenschaft
Mathematik
eine Naturwissenschaft (Biologie, Chemie oder Physik)
die 2. Sprache oder die 2. Naturwissenschaft (einschl. Informatik)
Religion (oder Philosophie)
Sport (oder bei Attest Ersatzfach)
zurck zur bersicht
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15.
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Klausuren in der Qualifikationsphase Q1

Pflichtklausuren in der Qualifikationsphase Q1 sind:
je 2 Klausuren pro Halbjahr in den beiden Leistungskursen

und
je 2 pro Halbjahr in mindestens zwei weiteren Grundkursen
auf jeden Fall aber in:
Deutsch
Mathematik
einer Fremdsprache
je nach Laufbahn: in der zustzlichen Fremdsprache oder in der zustzlichen
Naturwissenschaft
Weitere freiwillige Klausuren drfen gewhlt werden.
Achtung:
Die Klausurwahl hat Einfluss auf die Wahl der Abiturfcher:

Ein Fach, das nicht mindestens ab dem 1. Halbjahr der Qualifikations
phase Klausurfach war, kann nicht mehr als Abiturfach gewhlt werden.
Wer sich die Entscheidung ber das dritte und vierte Abiturfach noch
offen halten mchte, muss in allen in Frage kommenden Fchern Klausuren schreiben.
Die Wahl eines Klausurfaches ist fr das gesamte Kurshalbjahr verpflichtend.
zurck zur bersicht
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16. Die Facharbeit

Nach den Ausbildungsvorschriften muss jede Schlerin und jeder Schler im Verlauf der
Qualifikationsphase Q1 eine Facharbeit schreiben. Dadurch sollen sie mit der Technik und
mit der Form wissenschaftlicher Arbeiten, wie sie an den Universitten verlangt werden, vertraut gemacht werden.
Die Facharbeit ersetzt eine Klausur in einem der Klausurfcher.
An unserer Schule wird die Facharbeit an Stelle der 1. Klausur in Q1.2 geschrieben.
In der Regel knnen die Schlerinnen und Schler whlen, in welchem Fach sie die
Facharbeit schreiben wollen. Allerdings muss es ein Fach sein, in dem sie in Q1.2 eine
Klausur schreiben mssen.
Sollten die Schlerwahlen sich nicht realisieren lassen, weil einzelne Lehrerinnen oder Lehrer mit zu vielen Facharbeiten belastet wren, so muss eine Nachwahl oder sogar das Los
entscheiden.
Als Facharbeit kommt prinzipiell jedes Fach in Frage, in dem eine Klausur geschrieben werden msste.
Die Vorbereitung auf die Facharbeit wird in Verlaufe der Einfhrungsphase und in Q1.1 im
Unterricht vermittelt.
Im Fach Deutsch werden die formalen Voraussetzungen (Sachtextanalyse, Recherchetechniken, Zitierweise etc.) thematisiert. Die fachlichen Voraussetzungen mssen in den einzelnen Fchern besprochen werden. Hier erhalten die Schlerinnen und Schler auch Anregungen zu mglichen Facharbeitsthemen.
Die eigentliche Themenfindung muss allerdings von den Schlerinnen und Schlern
mglichst selbststndig geleistet werden. Die Fachlehrer geben lediglich beratende
Hilfestellung.
Zur weiteren Orientierung erhalten alle Schlerinnen und Schler eine kleine Broschre, die
im Stile einer Facharbeit zusammenfassend z.B. ber die formalen Vorgaben und ber die
Beurteilungsmastbe informiert.
Diese Schrift steht auch als Download zur Verfgung.
Wer sich sehr ausfhrlich ber die amtlichen Bestimmungen zur Facharbeit informieren
mchte, kann eine entsprechende Handreichung des Landesinstituts fr CurriculumEntwicklung studieren. ( Broschre)
Allgemeiner Zeitplan fr die Facharbeit
Oktober/November:
Wahl-/Losverfahren fr die Facharbeitsfcher
Abschluss der ersten Vorgesprchsphase
erste Absprachen zum Themenbereich; die konkrete Arbeit
bis zum Beginn der Weihdarf erst nach Festlegung des genauen Themas begonnen
nachtsferien:
werden.
bis circa Mitte Januar
Festlegung des Themas der Facharbeit

Abschluss der ersten Beratungsphase; Vorlage einer GliedeEnde Januar/Anfang Februar
rung, Literaturliste; Beginn der konkreten Arbeitsphase
(nach Absprache) 2. Beratungsgesprch:
bis ca. Mitte Februar
Vorlage der bisherigen Ergebnisse; Klrung des bisherigen
Erarbeitungsstandes und der ausstehenden Arbeitsschritte
bis ca. Mitte Mrz:
Abgabe der fertig gestellten Facharbeit im Sekretariat
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Der Abgabetermin ist ein Ausschlusstermin und daher unbedingt einzuhalten. Selbst nicht
fertig gestellte Arbeiten sind abzugeben. Wird die Facharbeit aus Grnden, die die Schlerinnen und Schler selbst zu vertreten haben, nicht pnktlich abgegeben, lautet die Note fr
die Facharbeit und damit fr die 1. Klausur in 11/2 im Facharbeitsfach ungengend.
Bei Hinderungsgrnden, die man nicht selbst zu vertreten hat, muss unverzglich mit der
Oberstufenberatung Kontakt aufgenommen werden. Diese entscheidet nach Anhrung der
Grnde ber das weitere Vorgehen. Es knnen nur wirklich schwerwiegende Grnde akzeptiert werden; Krankheit ist durch Attest nachzuweisen. Entschuldigungen wie Gestern Abend
ist mir die Tinte ausgegangen o.. werden nicht akzeptiert.
Auerdem: Die Arbeiten mssen ja nicht am letzten Tag abgegeben werden! Der Zeitplan ist
so grozgig berechnet, dass man normalerweise bereits eine Woche frher fertig sein
kann.
Die Abgabe der Arbeiten erfolgt ausschlielich ber das Sekretariat.
zurck zur bersicht
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17.
G8
Die Kursfahrten
Am Beginn der Qualifikationsphase Q2 finden die Kursfahrten statt.

Sie werden als Studienfahrten durchgefhrt und sind an die Leistungskurse einer Leistungskurszeile gebunden.
In diesen Kursen werden sie auch inhaltlich vorbereitet.
In der Regel dauern die Kursfahrten 5 Tage von Montag bis Freitag.
zurck zur bersicht
22

18.
G8
Wiederholung in der Qualifikationsphase
In bestimmten Fllen kann oder muss eine Jahrgangsstufe wiederholt werden.

-
Erscheint die erfolgreiche Mitarbeit gefhrdet, kann ein Antrag auf Rcktritt in die
darunter liegende Jahrgangsstufe gestellt werden. Es muss wirkliche Grnde geben,
die die Gefhrdung belegen. Eine Wiederholung, nur um den Notendurchschnitt zu
verbessern, ist nicht gestattet.
Der Antrag ist rechtzeitig vor den Zeugniskonferenzen an den Schulleiter zu richten;
die Zeugniskonferenz entscheidet darber, ob dem Antrag statt gegeben werden
kann.
Steht fest, dass die Zulassung zur Abiturprfung beim gegenwrtigen Leistungstand
nicht mehr erreicht werden kann, muss je nach Zeitpunkt die Qualifikationsphase Q1
oder die Halbjahre Q1.2 und Q2.1 wiederholt werden.
Fr beide Arten der Wiederholung gilt:
Es kann nur jeweils ein ganzes Jahr wiederholt werden.

Die im ersten Durchgang erzielten Leistungen werden ungltig.
(Ausnahme: Zurckliegende Noten knnen, wenn sie gnstiger sind, fr
die Fachhochschulreife genutzt werden, wenn die Schlerin bzw. der
Schler die Schule verlsst.)
Beim Rckgang aus der Qualifikationsphase Q1 in die EP muss die Versetzung in die Qualifikationsphase erneut erworben werden.
Nach Rcktritt von der Abiturprfung oder bei Nichtbestehens des Abitur
muss die gesamte Qualifikationsphase Q2 wiederholt werden. Bis zum
Beginn des neuen Schuljahres nehmen die Schlerinnen und Schler am
Unterricht der Qualifikationsphase Q1 teil. Die Noten des ersten Durchgangs der Q2 werden ungltig. Die Zulassung zum Abitur muss am Ende
der neuen Q2 auf der Basis der Noten aus der Qualifikationsphase Q1
und der im Wiederholungsjahr erreichten Leistungen erneut erworben
werden.
Wichtig: Wer das Abitur zum ersten Mal nicht bestanden hat, darf in jedem Fall die
Abiturprfung wiederholen unabhngig davon, ob sie bzw. er bereits vorher eine
Jahrgangsstufe wiederholt hat.
Aber: Fr Wiederholer gelten die Vorgaben fr das Jahr, in dem sie die neue Abiturprfung ablegen werden. Falls z.B. in den Fchern ein Wechsel in der Obligatorik eingetreten sein sollte (z.B. andere Pflichtlektren), muss entsprechend nachgearbeitet
werden. Die Schlerinnen und Schler sollten sich in diesem Falle an die neuen Kurslehrerinnen bzw. Kurslehrer wenden und um Untersttzung bitten.
zurck zur bersicht
23

19.
G8
Die Qualifikationsphase Q2
Von wenigen Ausnahmen abgesehen, werden die Kurse der Qualifikationsphase Q1 unverndert in der Qualifikationsphase Q2 fortgefhrt. Ausnahme sind Fcher, die nicht bis zum
Abitur fortgefhrt werden mssen oder die nicht als Abiturfach gewhlt werden und die die
Schlerinnen und Schler auch nicht freiwillig fortfhren wollen. Fcher dieser Art sind z. B.
die musischen Fcher, Geschichte oder Sozialwissenschaften oder Religion bzw. Philosophie als Ersatzfach fr Religion.
Zu beachten ist aber, dass dennoch die Pflichtstundenzahl erreicht werden muss. Das bedeutet, dass u.U. neue Kurse - die Projektkurse oder Vertiefungsfcher an die Stelle der
abgewhlten Kurse treten.
Schler die in der Einfhrungsphase und der Q1 nicht das Fach Geschichte und/oder das
Fach Sozialwissenschaften belegt hatten, mssen in den beiden Halbjahren der Q2 je einen
so genannten Zusatzkurs in dem betreffenden Fach belegen.
zurck zur bersicht
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G8
20. Wahl der Abiturfcher

Am Beginn der Qualifikationsphase Q2 muss jede Schlerin und jeder Schler verbindlich
die Wahl seiner Abiturfcher entscheiden. Der genaue Termin wird rechtzeitig bekannt gegeben. Die Entscheidung wird in einer Liste erfasst und muss von den Schlerinnen und
Schlern unterschreiben werden. Vernderungen sind nach diesem Termin nicht mehr mglich.
Die beiden ersten Abiturfcher ergeben sich automatisch:
1. Abi-Fach = 1. Leistungskursfach
2. Abi-Fach = 2. Leistungskursfach
Das 3. und das 4. Abiturfach werden aus den seit Beginn der Qualifikationsphase schriftlichen Grundkursfchern gewhlt.
Alle vier Abiturfcher zusammen mssen die folgenden Bedingungen erfllen:
Im Abitur mssen zwei der folgenden drei Fcher vertreten sein:

-
Deutsch
Mathematik
Fremdsprache
Aus jedem Aufgabenfeld muss mindestens ein Fach im Abitur vertreten sein. Musik
oder Kunst drfen nicht die einzigen Fcher aus dem 1. Aufgabenfeld sein.
Sport kann (an unserer Schule) nicht Abiturfach sein.
Religion kann die Gesellschaftswissenschaft im Abitur ersetzen.

(Die Gesellschaftswissenschaften mssen aber trotzdem vorschriftsmig belegt
werden.)
Alle Abi-Fcher mssen ab Q1.1 Klausur-Fcher gewesen sein.
Die folgenden Abiturfachkombinationen sind ausgeschlossen egal ob als Lk oder

Gk:
zwei Naturwissenschaften
Naturwissenschaft mit Kunst oder Musik
Die folgenden Abiturfcher bzw. Abiturfachkombinationen machen Mathematik als

weiteres Abiturfach erforderlich:
Kunst
Musik
zwei Fremdsprachen
zwei Gesellschaftswissenschaften
zurck zur bersicht
25

G8
21. Klausuren in der Qualifikationsphase Q2
Fr die Klausuren im Halbjahr Q2.1 gelten die gleichen Bestimmungen wie fr die Klausuren
in der Qualifikationsphase Q1:
Pflichtklausuren sind also:
je 2 Klausuren pro Halbjahr in den beiden Leistungskursen

und
je 2 pro Halbjahr in mindestens zwei weiteren Grundkursen
auf jeden Fall aber in:
Deutsch
Mathematik
einer Fremdsprache
je nach Laufbahn: in der zustzlichen Fremdsprache oder in der zustzlichen
Naturwissenschaft
Freiwillige Klausuren:
- sind wie bisher mglich
Fr die Klausuren im Halbjahr Q2.2 gilt:

Pflichtklausuren:
-
Klausuren drfen nur noch in den drei schriftlichen Abiturfchern (1.-3. Abiturfach)
und
in Spanisch (als der neu einsetzenden Fremdsprache) geschrieben werden.
Freiwillige Klausuren:
- sind nicht mehr mglich!
zurck zur bersicht
26

G8
22. Die Zulassung zur Abiturprfung Block I der Gesamtqualifikation

Es drfen nur Schlerinnen und Schler zur Abiturprfung zugelassen werden, die im Laufe
der Oberstufe bestimmte Leistungsbedingungen erfllt haben.
1. Bedingung:
Belegung
Es mssen insgesamt mindestens 38 anrechenbare Kurse belegt worden sein. (Zur Erinnerung: Kurse, die mit null Punkten
abgeschlossen wurden, gelten als nicht belegt!)
2. Bedingung:
Defizitbegrenzung
Je nach der individuellen Laufbahn kann die Zahl der Kurse, die
eingebracht werden mssen bzw. knnen, zwischen 35 und 40
Kursen liegen.
a) Fr die Einbringung von 35-37 Kursen gilt:
maximal 7 Kurse, darunter hchstens 3 Leistungskurse, drfen
Defizitkurse sein
a) Fr die Einbringung von 38-40 Kursen gilt:
maximal 8 Kurse, darunter hchstens 3 Leistungskurse, drfen
Defizitkurse sein
3. Bedingung:
Mindestpunktzahl
Jeder eingebrachte Kurs der Qualifikationsphase wird mit seiner
Abschlussnote zur Berechnung der Zulassungspunkte bercksichtigt. Leistungskurse werden doppelt, Grundkurse einfach
gewertet.
Da die Zahl der eingebrachten Kurse unterschiedlich ist, werden mittels einer Durchschnittsberechnung die Ergebnisse so
hochgerechnet, als htte man 40 Kurse belegt. Die Zahl der
Kurse spielt also fr das Gesamtergebnis der Zulassung keine
Rolle.
Zugelassen ist jede Schlerin bzw. jeder Schler, die/der mit den Kursen, die
eingebracht werden mssen, mindestens 200 Punkte erreicht.
Das entspricht der Durchschnittsnote vier (fnf Punkte).
Sollte eine der oben genannten Bedingungen am Ende der Qualifikationsphase Q2

nicht erfllt sein, kann die Zulassung zum Abitur nicht ausgesprochen werden.
Das bedeutet, dass die Qualifikationsphase Q2 wiederholt werden muss.
Schlerinnen und Schler, die bereits wiederholen, mssen die Schule verlassen.
zurck zur bersicht
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23.
G8
Die Abiturprfungen
In NRW wird die Abiturprfung als zentrale Abschlussprfung (kurz: Zentralabitur) durchgefhrt. Das bedeutet, dass die Aufgaben fr die drei schriftlichen Abiturprfungen zentral vom
Schulministerium vorgegeben werden und von den Schlerinnen und Schlern landesweit
am selben Tagen gelst werden mssen.
Die Dauer der schriftlichen Prfungen ist genau vorgegeben:
Fr die Leistungskursfcher steht eine Arbeitszeit von 4 Zeitstunden zur Verfgung, fr
das 3. Abiturfach betrgt die Arbeitszeit genau 3 Zeitstunden.
In den Fchern, in denen eine Auswahl durch die Schlerinnen und Schler vorgesehen ist,
verlngert sich die Arbeitszeit um 30 Minuten.
Die Abiturarbeiten werden von den Fachlehrern, die die Schler in der Qualifikationsphase
Q2 unterrichtet haben erstkorrigiert und meist von Lehrern einer fremden Schule zweitkorrigiert, bei starker Abweichung der Beurteilungen sogar noch drittkorrigiert. Welche Fcher
von der externen Zweitkorrektur betroffen sind, wird in jedem Jahr neu vom Schulministerium
entschieden.
Neben den drei schriftlichen Abiturprfungen muss jede Schlerin bzw. jeder Schler eine
mndliche Prfung ablegen. Dies geschieht im so genannten 4. Fach. Diese Prfung fhrt
die Fachlehrerin bzw. der Fachlehrer durch, die bzw. der den Kurs in Q2.2 unterrichtet hat.
Zur Prfungskommission gehren zustzlich zwei weitere Lehrer, die den Vorsitz fhren
bzw. den Verlauf der Prfung protokollieren.
Diese mndliche Prfung dauert 20 bis 30 Minuten und besteht aus zwei Teilen. Der erste
Prfungsteil besteht aus einem selbststndigen Vortrag, der zweite Prfungsteil wird als Prfungsgesprch durchgefhrt. Fr den ersten Prfungsteil wird vom Prfer eine Aufgabe vorgelegt; fr die Lsung dieser Aufgabe steht eine Bearbeitungszeit von 30 Minuten zur Verfgung. Die genauen Informationen zu den mndlichen Prfungen werden im Fachunterricht
mitgeteilt.
Die Ergebnisse in den vier Abiturfcher werden fnffach gewertet.
Auch nach Abschluss der vier Abiturprfungen sind weitere mndliche Prfungen mglich:
Pflichtprfungen sind dann erforderlich
wenn die Ergebnisse in den schriftlichen Abiturprfungen um vier oder mehr Punkte
vom Durchschnitt der vier Kursabschlussnoten in dem betreffenden Fach abweichen
wenn in allen vier Abiturfchern zusammen die Mindestpunktzahl von 100 Punkten
nicht erreicht wurde
wenn nicht mindestens zwei Kurse mit jeweils 25 Punkten abgeschlossen wurden;
unter diesen beiden Kursen muss ein Leistungskurs sein.
Weitere freiwillige mndliche Prfungen knnen von den Schlern gewhlt werden; dies
kann zum Beispiel dann sinnvoll sein, wenn man durch eine Verbesserung der bisher erreichten Note eine bessere Durchschnittsnote erreichen kann.
Bei der Entscheidung fr eine freiwillige Prfung helfen das Beratungsteam und die Fachlehrer.
zurck zur bersicht
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G8
24. Die besondere Lernleistung

Unter bestimmten Bedingungen knnen Schlerinnen oder Schler, die bei einem bedeutenden Wettbewerb (z.B. Jugend forscht oder Jugend musiziert) ein hervorragendes Ergebnis
erzielt haben, ihren Wettbewerbsbeitrag als besondere Lernleistung einbringen.
Es ist auch mglich, die Ergebnisse von Projektkursen als besondere Lernleistung einzubringen.
Die besondere Lernleistung egal welcher Art - muss einer Prfungskommission prsentiert
werden; das Ergebnis wird im Rahmen der Abiturprfung angerechnet.
Wer von dieser Mglichkeit Gebrauch machen mchte, muss seinen Wunsch sptestens am
Beginn der Qualifikationsphase Q2 mitteilen.
Bitte meldet euch rechtzeitig bei den Beratungslehrern oder beim Oberstufenkoordinator.
zurck zur bersicht
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G8
25. Abiturtermine
Die amtlichen Rahmentermine fr das Abitur werden in jedem Jahr durch das Schulministerium festgelegt; sie werden im Internet verffentlicht.
(vgl. www.schulministerium.nrw.de )
Die genauen Termine fr unsere Schule werden im Oberstufen-Informationskasten ausgehngt.
Wir erinnern an die Pflicht der Schlerinnen und Schler sich ber die Aushnge dort regelmig zu informieren und bei Fragen Rcksprache mit dem Beratungsteam zu nehmen.
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G8
26. Die Gesamtqualifikation

Mit welchem Erfolg das Abitur bestanden wurde, kann man an der Gesamtqualifikation
ablesen; sie umfasst alle Leistungsbereiche, aus denen die Durchschnittsnote gebildet wird.
Diese Bereiche sind
a) die Leistungen in den Grundkursen der Qualifikationsphase
b) die Leistungen in den Leistungskursen der Qualifikationsphase
c) die Leistungen im Abiturbereich, in die u.U. die Leistungen einer besonderen Lernleistung einbezogen werden
Die Leistungen in den Grund- und Leistungskursen der Qualifikationsphase werden durch
das Zulassungsergebnis erfasst. Dieser Teil macht ca. zwei Drittel der Gesamtqualifikation
aus. Das letzte Drittel wird durch die Prfungsergebnisse im Abiturbereich erreicht: Dabei
werden die Leistungen in den vier Abiturprfungen in fnffacher Wertung angerechnet.
Nicht alle Pflichtkurse, die belegt werden mssen, knnen auch im Rahmen der Gesamtqualifikation bercksichtigt werden. Je nach der individuellen Wahl der Fcher knnen sich deutliche Unterschiede ergeben.
Von der zweiten Fremdsprache oder der zweiten Naturwissenschaft mssen die beiden Kurse aus Q2.1 und Q2.2 auf jeden Fall eingebracht werden; ob die Kurse dieser
Fcher aus Q1 auch eingebracht werden knnen, hngt von der individuellen Fcherwahl ab.
Sport muss zwar belegt werden (wenn kein Attest vorliegt), aber man kann durch zustzliche Kurse in anderen Fchern dafr sorgen, dass die Sportnoten in der Berechnung der Gesamtqualifikation durch bessere Noten ersetzt werden.
Pflichtkurse, die zwar belegt werden mssen, aber nicht in die Berechnung der Zulassung
einbezogen werden knnen, mssen dennoch auf den Leistungsbersichten und im Abiturzeugnis erscheinen.
berkurse, d.h. solche Kurse, die wirklich berflssig sind, weil man sie gar nicht htte belegen mssen, erscheinen nur dann auf dem Abiturzeugnis, wenn die Schlerinnen oder
Schler dies wnschen.
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G8
27. Beratung in der gymnasialen Oberstufe

An die Stelle der Klassenlehrer in den Klassen 5 bis 9 treten in der Oberstufe die Beratungslehrerinnen bzw. Beratungslehrer.
Jede Jahrgangsstufe wird von zwei Beratungslehrern betreut.
Diese beraten die Schlerinnen und Schler bei den Wahlentscheidungen und sie berprfen die Laufbahnen.
Sie sind aber nicht nur Ansprechpartner bei Laufbahnfragen, sondern auch bei Lernproblemen und auch bei Konflikten mit Mitschlern oder Lehrerinnen und Lehrern, die nicht selbststndig gelst werden knnen.
Sie werden auch bei allen anderen Schwierigkeiten, z.B. persnlichen Problemen und Fragen, zu helfen versuchen.
Daneben sind sie fr viele organisatorische Aufgaben zustndig: z.B. Erteilung von Beurlaubungen (bis zu 2 Tage im Halbjahr), Kontrolle des Entschuldigungsheftes, die Vorbereitung
von Jahrgangsstufen- und Zeugniskonferenzen usw.
Neben den Beratungslehrern gibt es den Oberstufenkoordinator, der fr Organisations- und
Beratungsaufgaben zustndig ist, die die einzelne Jahrgangsstufe bersteigen.
Information der Schlerinnen und Schler
Die Schlerinnen und Schler werden ab dem 2. Halbjahr der Klasse 9 durch mehrere Informationsveranstaltungen mit den Bedingungen der gymnasialen Oberstufe vertraut gemacht:
vor den Osterferien:
Informationsveranstaltung im PZ fr Eltern und Schlerinnen und Schler
durch den Oberstufenkoordinator
-
in den Folgewochen:
Information der einzelnen Klassen 9 durch die Beratungslehrer
nach den Fachwahlen:

bei Bedarf Einzelberatung der Schlerinnen und Schler durch Beratungslehrer und Oberstufenkoordinator
am Beginn der Einfhrungsphase:

Einfhrung in den Stundenplan und andere organisatorische Informationen
durch die Beratungslehrer
Auch in den folgenden Jahrgangsstufen finden regelmig (meist am Ende und am Anfang
eines jeden Schuljahres) allgemeine Informationsveranstaltungen zu jeweils aktuellen Fragen der Ausbildungsordnung und natrlich auch Einzelberatungen der Schlerinnen und
Schler statt.
Die Schlerinnen und Schler aber auch die Eltern werden dringend gebeten, bei Unsicherheiten, Fragen, Problemen usw. das Gesprch mit dem Oberstufenteam zu suchen. Lieber einmal mehr als zu wenig um Information oder Hilfe bitten!
Auch wenn ihr bemerkt, dass Mitschlerinnen oder Mitschler ernsthafte Probleme
haben, wren wir euch fr einen Hinweis dankbar.
zurck zur bersicht
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G8
28. Auslandsaufenthalt
Fr die Schlerinnen und Schler, die einen Auslandsaufenthalt in der Oberstufe planen,
existiert ein Informationsblatt, das im Sekretariat bereit gehalten wird.
Es enthlt eine bersicht ber die wichtigsten gesetzlichen Bestimmungen, die beachtet
werden mssen.
zurck zur bersicht
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29.
Regeln fr die Oberstufenschlerinnen und -schler
Diese Regeln sind zu finden unter:
http://www.jsg-nv.de/index.php?menuid=38&downloadid=70&reporeid=0
zurck zur bersicht
34
G8

30.
G8
Fehlzeiten
Auch Oberstufenschlerinnen und -schler sind natrlich, wie alle Schlerinnen und
Schler zu regelmigem Schulbesuch verpflichtet. Fehlzeiten haben sie entsprechend
der Regeln fr die Oberstufenschlerinnen und -schler rechtzeitig zu entschuldigen.
Geschieht dies nicht, muss einerseits mit Ermahnungen, Tadeln oder sogar disziplinarischen Manahmen gerechnet werden, andererseits erscheint jeder nicht ordnungsgem entschuldigte Fehlstunde auf den Zeugnissen bzw. den Leistungsbersichten.
Sogar die Abgangs- und Abschlusszeugnisse mssen die Zahl der nicht entschuldigten Fehlstunden des ganzen Schuljahres enthalten. Folglich stehen auf dem
Abiturzeugnis alle nicht entschuldigten Fehlstunden der gesamten Qualifikationsphase Q2.
Angesichts der Bedeutung von Abgangs- und Abschlusszeugnissen knnen wir nur an
alle Schlerinnen und Schler appellieren, ihre Pflicht zur pnktlichen Entschuldigung
von Fehlstunden wirklich ernst zu nehmen.
Schlerinnen und Schler, die durch hufigeres unentschuldigtes Fehlen aufgefallen sind
oder deren Entschuldigungen zweifelhaft erscheinen, knnen mit der so genannten
Attestpflicht belegt werden.
Je nach Anlass oder Umfang der Versumnisse kann die Attestpflicht fr ein einzelnes
Fach oder fr alle Fcher ausgesprochen werden.
Attestpflicht bedeutet, dass nur noch Entschuldigungen akzeptiert werden, die
durch ein rztliches Attest belegt werden.
zurck zur bersicht
35

G8
31. Links
Seite des Schulministeriums NRW:

http://www.schulministerium.nrw.de/
Amtliche Informationen zum Zentralabitur:

http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/abitur/abitur-gymnasiale-oberstufe
Amtlicher Text der Ausbildungs- und Prfungsordnung fr die gymnasiale Oberstufe:

http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulrecht/APOen/APOGOSt.pdf
FAQs zur neuen Ausbildungs- und Prfungsordnung fr die gymnasiale Oberstufe:
http://www.schulministerium.nrw.de/BPhttp://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulsystem/Schulform
en/Gymnasium/faq_Gymnasium_SII/index.html#A_1/
zurck zur bersicht
36

32.
G8
Kleines Lexikon von Fachbegriffen
Beratungslehrerin/
Beratungslehrer
Zwei Personen, die im Team als Ansprechpartner fr die Schlerinnen und Schler einer Jahrgangsstufe zustndig sind. Sie
beraten bei Laufbahnentscheidungen, sie berprfen die Korrektheit der Wahlen und stehen auch z.B. bei Konflikten oder
Lernschwierigkeiten als Berater oder Vermittler zur Verfgung.
besondere Lernleistung
Herausragende Wettbewerbsergebnisse (z.B. in Jugend forscht

oder Jugend musiziert), die als Teilleistungen im Rahmen der
Abiturprfung bercksichtigt werden knnen.
Es besteht auch die Mglichkeit, besonders gelungene Ergebnisse von Projektkursen als besondere Lernleistung im Rahmen
der Abiturprfung einzubringen.
Wer die Absicht hat, eine besondere Lernleistung einzubringen,
muss dies rechtzeitig vorher in der Regel am Beginn der Qualifikationsphase Q2 mitteilen.
Defizit
bezeichnet eine Minderleistung, d.h. eine Leistung, die nicht

mehr ausreichend ist.
Vorsicht: Bis einschlielich Einfhrungsphase ist die Note ausreichend minus (4-) noch keine Minderleistung, weil sie z.B. als
Zeugnisnote immer noch als ausreichend glatt (4o)geschrieben
wird. Mit der Qualifikationsphase ndert sich das: Die 4- ist eine
eigene Note und entspricht der Punktzahl 4. Kurse, die mit der
Note 4- oder schlechter (bzw. mit 4 oder weniger Punkten abgeschlossen werden, gelten als Defizitkurse.) Defizit-Kurse
mssen in der Regel durch bessere Kurse im selben oder in
anderen Fchern ausgeglichen werden. Dies ist allerdings nur
begrenzt mglich, so dass mehrere Defizit-Kurse die Laufbahn
gefhrden knnen.
Einfhrungsphase
Bezeichnung fr das 1. Jahr der Oberstufe, das der Angleichung und Einfhrung in die spezifischen Arbeitsweisen der
gymnasialen Oberstufe dient.
Fachhochschulreife (FHR) Abschluss, der nach der Qualifikationsphase Q1 erreicht wird

und der zusammen mit einer Berufsausbildung das Studium an
einer Fachhochschule ermglicht. Dieser Abschluss wird allerdings nicht in allen Bundeslndern anerkannt. Nhere Informationen bei den Beratungslehrern und/oder ber die Homepage
des Schulministeriums: http://www.schulministerium.nrw.de/
FAQs
Das Schulministerium hat auf seiner Seite zu den bisher hufig

gestellten Fragen der neuen Ausbildungs- und Prfungsordnung eine Frage- und Antwortliste zusammengestellt, die bei
Bedarf erweitert wird. Sie ist erreichbar ber:
http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulsystem/
Schulformen/Gymnasium/faq_Gymnasium_SII/index.html#A_1
Grundkurse
Kurse von einem Umfang von 3 Wochenstunden die Grundkurse in Spanisch sind 4-stndig.
Leistungskurse
5-stndige Kurse, durch die man fachliche Schwerpunkte in der
37

Nachprfung
Naturwissenschaft
Numerus clausus
G8
Oberstufe bestimmen kann.

Jede Schlerin/jeder Schler belegt in der Qualifikationsphase
zwei Leistungskurse. Sie sind zugleich die beiden ersten Abiturfcher; in ihnen muss eine schriftliche Abiturprfung abgelegt
werden.
Fr die Wahl der Leistungskurse bestehen bestimmte Bedingungen, die die Wahlfreiheit einschrnken.
Wenn am Ende der Einfhrungsphase (Jahrgangsstufe 10) die
Versetzung in die Qualifikationsphase nicht erreicht wird, kann
man eine Nachprfung ablegen, wenn in einem einzigen Fach
durch die Verbesserung der Note von mangelhaft" auf ausreichend" die Versetzungsbedingungen nachtrglich erfllt werden
knnen. Eine Schlerin oder ein Schler, die bzw. der bereits
wiederholt, darf keine Nachprfung ablegen.
Alle Schlerinnen und Schler mssen mindestens eine PflichtNaturwissenschaft bis zum Abitur belegen. Das kann nur durch
Wahl von Biologie oder Chemie oder Physik geschehen. Das
Fach Informatik kann nur zustzliche Naturwissenschaft sein.
Wer keine zwei Fremdsprachen bis zum Abitur belegen mchte, muss eine zweite Naturwissenschaft belegen. Diese kann
natrlich Informatik sein.
Das Fach Mathematik ist keine Naturwissenschaft.
In der Einfhrungsphase muss eine Pflicht-Naturwissenschaft
(Bi oder Ch oder Ph) Klausurfach sein. Auch hier gilt: Eine
Klausur in Informatik kann nur zustzlich gewhlt werden.
In der Qualifikationsphase muss dann in einem naturwissenschaftlichen Fach eine Klausur geschrieben werden, wenn dieses Fach Leistungsfach ist oder ein weiteres Abiturfach werden
soll.
zahlenmig beschrnkte Zulassung an ganzen (Fach-) Hochschulen oder in bestimmten Fchern
Meist mssen an diesen Hochschulen bzw. fr diese Fcher
bestimmte Notenvoraussetzungen erfllt sein. Diese Bedingungen werden fr jedes Semester neu festgelegt, da sie in der
Regel von der Anzahl der aktuellen Bewerber abhngen. Die
bisherigen Bedingungen geben also nur eine Orientierung und
keine verlssliche Information.
Der Antrag auf einen Studienplatz in einem Numerus-claususFach muss ber die ZVS (Zentrale Studienplatzvergabe) in
Dortmund erfolgen.
In jedem Jahr findet eine Informationsveranstaltung statt, die
mit den Einzelheiten, vor allem den Terminen, vertraut macht.
Der Termin wird durch Aushang bekannt gegeben.
38

G8
Projektkurse
zweistndige Jahreskurse, fr die besondere Bedingungen gelten:

ber das Angebot entscheidet die Schule nach ihren
Mglichkeiten.
Projektkurse knnen nur in der Qualifikationsphase belegt
werden.
Sie bentigen ein sog. Referenzfach, d.h., es muss ein
Kurs desselben Faches (egal ob Leistungs-, Grund- oder
Zusatzkurs) in Q1 oder Q2 belegt sein.
In den Projektkursen wird ein fachbezogener oder fcherbergreifender thematischer Schwerpunkt halbjahresbergreifend erarbeitet.
Die Themen mssen unabhngig von der Obligatorik der
Referenzfcher gestaltet werden.
Gruppenarbeiten sind mglich.
Benotet wird erst am Ende des zweiten Kurses; diese
Jahresnote wird im Umfang von 2 Grundkursen angerechnet.
Stattdessen knnen Projektkurse auch als besondere
Lernleistung (s.o.) in das Abitur eingebracht werden.
Wer sich fr einen Projektkurs entscheidet, wird von der
Pflicht zur Facharbeit befreit.
Punktesystem
Umsetzung der von Klasse 5 bis 9 benutzten Noten (sehr gut,

gut, befriedigend usw.) in Punkte. Dabei entspricht jeder Notentendenz genau ein Punktwert. Die Skala reicht von 15 Punkten
(sehr gut plus) bis 0 Punkte (ungengend). Tabelle
Das Punktesystem wird erst in der Qualifikationsphase angewandt.
auch: Defizit
Qualifikationsphase
die Jahrgangsstufen 11 und 12, in denen sich die Schlerinnen

und Schler durch ihre Leistungen fr die Zulassung zum Abitur
qualifizieren mssen.
Vertiefungskurse
zweistndige Kurse, die in allen Jahrgangsstufen der Sekundarstufe 2 eingerichtet werden

Es gelten die folgenden Bedingungen:
Vertiefungskurse dienen der Frderung im Kernfachbereich (D, M fortgefhrte FS).
Teilnahme nur bei festgestelltem Frderbedarf und nach
persnlicher Beratung durch die Fachlehrer
Keine Benotung, sondern Bemerkungen auf dem Zeugnis
Anrechnung auf die Wochenstundenzahl, aber nicht
versetzungswirksam, keine Anrechnung im Rahmen der
Gesamtqualifikation
Zentralabitur
Die Prfungsaufgaben im schriftlichen Abitur werden nicht von

den Lehrerinnen und Lehrern, die die Schler unterrichten, gestellt, sondern werden zentral vom Schulministerium vorgegeben.
zentraler Abiturausschuss Der zentrale Abiturausschuss entscheidet in allen wichtigen
39

G8
(ZAA)
Fragen des Abiturs: z.B. ber die Zulassung, ber weitere

mndliche Prfungen, ber das Verfahren bei Tuschungsversuchen usw. Zum zentralen Abiturausschuss gehren in der
Regel der Schulleiter, der Oberstufenkoordinator und die Beratungslehrer.
Zusatzkurse
3-stndige Kurse in den Fchern Geschichte und Sozialwissenschaft.

Sie mssen in der Qualifikationsphase Q2 von den Schlerinnen und Schlern belegt werden, die diese Fcher in der Oberstufe bisher gar nicht gewhlt oder sie nicht mindestens bis
zum Ende der Qualifikationsphase Q1 belegt hatten.
zurck zur bersicht
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Die gymnasiale Oberstufe

Regelungen fr den achtjhrigen Bildungsgang

Herzlich Willkommen auf den Oberstufenseiten des JSG!

Die gymnasiale Oberstufe

Die gymnasiale Oberstufe

b. Die Fachhochschulreife - schulischer Teil - nach der Qualifikationsphase Q1

c. Der mittlere Schulabschluss

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

2. Aufnahme von Schlerinnen und Schlern

die Versetzung in die Einfhrungsphase an einem Gymnasium erreicht hat

die Fachoberschulreife mit Qualifikationsvermerk (Berechtigung zum Besuch der

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

3. Dauer der gymnasialen Oberstufe

Max. 1 Jahr zur Wiederholung der Abiturprfung

Im Normalfall dauert der Besuch der gymnasialen Oberstufe drei Jahre.

Eine Jahrgangsstufe kann wiederholt werden; die Verweildauer verlngert sich in

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

4. Das Fcherangebot unserer Schule

Das sprachlich-literarisch-knstlerische Aufgabenfeld

Das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld

Das mathematisch-naturwissenschaftlichtechnische Aufgabenfeld

ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld:

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

5. Die Einfhrungsphase - Jahrgangsstufe 10

Die gymnasiale Oberstufe

6. Pflichtfcher in der Einfhrungsphase - Jahrgangsstufe 10

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

7. Klausuren in der Einfhrungsphase - Jahrgangsstufe 10

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

Pflichtbelegung der Fremdsprachen

bis Klasse 9 regelmig Unterricht in zwei Fremdsprachen:

Fortfhrung mindestens einer Fremdsprache aus der Sekundarstufe 1

nur eine Fremdsprache bis Klasse 9:

Fortfhrung mindestens der Fremdsprache aus der Sekundarstufe 1

Belegung von Spanisch als der neu einsetzenden Fremdsprache

In der Qualifikationsphase Q1:

Fr die Klausurbelegung gilt:

Spanisch ist in allen Halbjahren Klausurfach.

Die gymnasiale Oberstufe

Wer den naturwissenschaftlichen Schwerpunkt gewhlt hat und trotzdem noch

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

Versetzung in die Qualifikationsphase

Entscheidend fr die Versetzung in die Qualifikationsphase sind die Leistungen in den 9

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

12. Das Schlerbetriebspraktikum

zurck zur bersicht

Die gymnasiale Oberstufe

13. Die Qualifikationsphase Q1

Die gymnasiale Oberstufe

Regelungen fr den achtjhrigen Bildungsgang

Punkte nach Notentendenz

sehr gut plus (1+)