"LA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS RUBRICAS DE LA EVALUACIN

DOCENTE"
Las rubricas son unas tablas que se emplean para medir el nivel y la calidad de
una tarea o actividad, en ella se encuentra una descripcin de los criterios con los
que se evaluar el trabajo, as como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.
Es una gua de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores;
normalmente se entrega a los estudiantes antes de iniciar un determinado trabajo
para ayudarles a pensar sobre los criterios con los cuales su trabajo ser juzgado.
Hoy en da se han vuelto un gran apoyo para el docente ya que le permite orientar
y retroalimentar a l estudiante y favorece la interaccin alumno-docente.
El trabajar con ellas requiere de cierto tiempo, pues se debe ir analizando cada
uno de los criterios y niveles para poder otorgarle al alumno una calificacin lo
mas objetiva.
Es importante porque promueven la responsabilidad, la autoreflexin, proporciona
criterios especficos para medir y documentar el progreso, facilita la comunicacin
con el alumno, te ayuda a ir puliendo los mtodos de enseanza, adems de que
su uso no solo se enfoca en una materia, si no prcticamente todas.
Al hacer uso constante de ellas nos invita a mejorar la calidad del trabajo,
aumentar el conocimiento y desarrollar sus habilidades metacognitivas.
Como maestros debemos tener claro que la rbrica es un instrumento para una
accin formativa y no va a aumentar el aprendizaje de los alumnos si el docente
no lo acompaa de unas estrategias concretas de aprendizaje.
Como cada cabeza es un mundo,

existen

personas que estn a favor

encontraba de las rubricas, por ello enlistar algunas ventajas y desventajas

acerca del uso de ellas.

Ventajas:
Se identifican claramente objetivos docentes, metas y pasos a seguir.
Ayudan a promover expectativas sanas de aprendizaje, pues clarifica
cuales son los objetivos del maestro y de que manera pueden alcanzarlos
los alumnos.
Seala los criterios a medir para documentar el desempeo del estudiante.
Cuantifica los niveles de logro a alcanzar.
Se brinda retroalimentacin luego de identificar reas de oportunidad y
fortalezas.
Disminuyen la subjetividad de la evaluacin.
Permite autoevaluacin y co-evaluacin.

Desventajas:

La evaluacin a estudiantes con discapacidades de aprendizaje.

Requieren mucho tiempo para su elaboracin.

Es necesaria la capacitacin docente para su diseo y uso.

Sin duda los tiempos han cambiado, pues hoy en da, se busca que el alumno
cuente con calidad en sus trabajos adems de que se interesen por obtener la
excelencia acadmica, aqu es donde gracias a l papel que juegan las rubricas
se puede lograr.
Se dice que tambien su diseo y creacion requiere de tiempo y dedicacion pues
los niveles y criterios deben ser lo mas objetivos y claro posible, en otra reflexion
estaremos platicando acerca de esto.
Quien no ha hecho uso de las rubricas lo invito a que se acerque y lo lleve a la
practica pues te irn facilitando el trabajo de evaluar.