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INCIO
CONTEDO VIP
SOBRE
FERRAMENTAS
CONTATO
7ZHHW
6KDUH
be quais so os erros de portugus mais graves e que, mesmo assim, muita gente comete?
log tem como objetivo mostrar as melhores alternativas para que voc conquiste sua
, buscamos munir voc com as ferramentas mais apropriadas para alcanar o sucesso que
omo Escrever Um Artigo Perfeito, percebemos que a parte sobre ortografia chamou muita
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pessoas. No era para menos, afinal, estava escrito propositalmente errado: Hortografia,
outras palavras.
mostrar como um erro de portugus pode desconectar seu leitor do texto e arruinar sua
diante dele.
ples erro de portugus (s vezes nem to simples assim) pode comprometer seriamente a
s de linguagem que estamos to acostumados a falar e ouvir que muitas vezes nem
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verdeblog.com/erros-gramaticais/'><img src='//viverdeblog.com/wp-
trong> Clique Aqui para baixar uma verso em Alta Resoluo desse infogrfico
atsticas paraTweetar:
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fico foi sem dvida o maior e mais trabalhoso do Viver de Blog, mas certamente o mais
j que escrever bem imprescindvel para ser levado a srio, especialmente nos
voc tenha gostado das informaes dele.Sabemos que a linguagem do dia a dia nos
ros mais graves, o mais importante ser compreendido por quem nos l e escuta. Ou
, procure conhecer bem seu pblico-alvo para escolher a linguagem mais apropriada.
er mais infogrficos como esse, basta se cadastrar na nossa lista de email para ser o
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fico tem como objetivo mostrar os principais erros de portugus que podem arruinar a
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rtuguesa complexa, isso inegvel. So muitas regras (e excees) para decorar, muitos
os o Top 10 de erros gramaticais mais comuns. Eles esto nas redes sociais e, pasmem, em
oal ou profissional.
ou Mas
uma dvidabem comum e que muitas pessoas insistem em errar na hora de escrever
r que porm, contudo e todavia. Transmite uma ideia de oposio ou limitao, como no
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ou Por que
sado quando a segunda parte apresenta uma explicao ou causa em relao primeira.
er dvida, substitua o por que da frase por para que, pelo qual, pela qual, pelos
ste o caminho por que (pelo qual) passamos. / No sei por que (razo) ele desistiu de
ou Por qu
or que. E agora com o acento? junto ou separado? Veja a resposta correta abaixo.
e, como tal, tem plural e pode vir acompanhado por artigos, pronomes e adjetivos. A
so por qu, separado e com acento, quando ela estiver no fim da frase, seja pergunta ou
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a. Por qu?
te ou A gente
ou Voc
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rimordial que pode amenizar essa confuso: no se usa cedilha antes das vogais I e E.
mim ou Para eu
para eu? Veja quando usar o mim, o famoso pronome pessoal oblquo tnico.
m, para eu deve ser usado sempre que se referir ao sujeito da frase e for seguido de um
ronome pessoal oblquo tnico, sendo utilizado quando assume a funo de objeto
endo estar sempre precedido por uma preposio. Dessa forma, para mim deve ser usado
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oc trouxe a roupa para mim? / Pensei que esse embrulho tivesse chegado para mim.
s ou Menas
rior, devemos utilizar a palavra menos. correto dizer: menos vezes, menos vestidos,
ou Meia
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Meio pode ser advrbio de intensidade e numeral fracionrio e a que surge a confuso.
ou Afim
Fez de tudo a fim de (para) nos convencer da sua inocncia./ Os pais economizaram
o estava a fim de conhecer pessoas naquele dia. (no tinha vontade de conhecer, no
o de conhecer)
m informal, estar a fim de algum ter interesse afetivo pela pessoa, como no primeiro
im empregado para indicar que uma coisa ou pessoa tem afinidade com a outra. Na
das vezes, o adjetivo aparece no plural. Exemplo: Os dois tinham ideias afins (parecidas).
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o ou Se no
rceba que possvel encaixar um pronome reto (sujeito) entre o se e o no: Se ele no,
ma s palavra, tem vrios significados: de outra forma, mais do que, do contrrio, alis, a
nos, com exceo de, mas, mas sim, mas tambm, defeito, erro, de repente, subitamente.
Devemos estudar, seno (do contrrio) no iremos passar de ano./ No lhe resta
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uando o sujeito oracional, permite-se o uso de vrgula. Exemplo: Quem ama cuida./Quem
oas tm dvida em relao ao uso dos adjetivos e advrbios, j que ambas as classes
ou Mau
Voc sabe o termo que expressa o contrrio (oposto) de ambos?
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do bem-humorado.
nexo ou anexo
u anexo? Acabe com essa dvida de portugus ao escrever aquele email importante para
e ou Aonde
avra deve ser usada somente quando estiver relacionada a verbos que pedem tal
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vai? pois quem vai sempre ir a algum lugar e Aonde ele pode me levar?, j que
A cidade onde voc mora perigosa e No conheo a cidade onde meu av morreu.
er certeza de que empregou corretamente, substitua aonde por para onde: Para onde
vs de ou por meio de
percebidos ou despercebidos
dos ou despercebidos?
uela senhora me pegou desapercebida e eu no soube dar a informao que ela precisava.
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ante ou bastantes
o bastar, por isso, o sentido original nos remete a algo como suficiente.
, para saber se bastante deve ser usado no plural ou singular, preciso saber a
dele na frase.
da pode ser pronome indefinido e, nesse caso, varivel. Exemplo: Vimos bastantes coisas
e for substantivo, no varia, mas pede artigo definido masculino: Os animais j comeram o
o suficiente).
ente ou Eminente
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Eminente um adjetivo que significa alto, grande, elevado, saliente, pessoa importante,
embora tambm seja um adjetivo, indica algo que est prestes a acontecer. Exemplo:
ouco e invarivel.
etivo, meio quer dizer metade de e varivel, ou seja, concorda com o termo a que se
exemplo acima, refere-se hora, por isso, uma hora e meia, duas horas e meia, meio-dia e
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gado ou Obrigada
obrigada? Masculino ou feminino?
cima ou Encima
crito de forma separada, transmite a ideia de que algo est em um lugar mais alto de que
aixo ou Em baixo
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em baixo, escrita de forma separada, existe, mas usada apenas quando a palavra baixo
Aquela a maior escultura do mundo em baixo relevo./ Ele pediu para falarmos em baixo
ecorar a ortografia das palavras em cima e embaixo, use seus dedos! Sim, faa um V
e lembre que em cima separado, como seus dedos de cima esto, e embaixo junto,
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e usar corretamente a crase no nada fcil. preciso decorar aprender regras e casos
dnticas, isto , a unio da preposio a com o artigo feminino a(s), com o pronome
al (as quais).
+ artigo ou pronome.
os casos mais passveis de erro:
azo ou A prazo
prazo?
ta ou a vista
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rtir de ou partir de
u partir de?
oda ou moda
moda?
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e ou no ocorrer crase:
a. (preposio + artigo)
que para saber se usa crase ou no encaixar a palavra em questo na frase: Vou a, volto
Vou a, volto de, crase pra qu?
uma preposio a?
que um termo masculino no lugar do termo feminino que se est em dvida. Se surgir a
que o termo regente que acompanha a preposio a por outro acompanhado de uma
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posies no se contrarem com o artigo, ou seja, se no surgirem novas formas (na (s),
enina. (em+a)
brigar./ Cansou de brigar./ Insiste em brigar./ Foi punido por brigar./ Optou por brigar.
to dos verbos pode gerar muita confuso. No s quanto ortografia, mas especialmente
conjugao e regncia.
ugao, sabemos que so muitos tempos verbais para memorizar, mas a principal dvida,
m relao pessoa.
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a regncia, um verbo pode ser transitivo (direto, indireto e ambos ao mesmo tempo) e
tivo aquele que exige um complemento para fazer sentido. Se for transitivo direto,
nsitivo indireto, h uma preposio (a, de, com, para) entre o verbo e o complemento.
da pode ser transitivo direto e indireto, isto , possui um objeto direto e um objeto
mesmo tempo.
revista dedicou a matria aos heris da guerra. (nesse caso, quem dedica, dedica alguma
sitivo aquele que no precisa de um complemento para ter sentido. Exemplos: sair,
s uma sucinta explicao. Para saber a regncia correta dos verbos, preciso muita leitura
ente existem erros mais graves ligados aos verbos. Veja a seguir os mais comuns.
uA
o no setor de vendas
a
10 anos.
uo no setor de vendas
h
10 anos.
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Para indicar tempo passado usa-se o verbo haver. Na dvida, substitua por pelos verbos
c vai
curti
muito minha nova pgina no Facebook.
c vai
curtir
muito minha nova pgina no Facebook.
Sempre que houver um verbo auxiliar de tempo, no caso, ir (vai), este deve ser seguido
no infinitivo: curtir.
criminar ou Discriminar
ou Discriminar?
o
descrimine
ningum pela cor ou opo sexual.
o
discrimine
ningum pela cor ou opo sexual.
Descriminar
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es indica umaao no sentido contrrio, nesse caso, quer dizer tirar o crime.
significa distinguir, separar, diferenciar, especificar. Isso pode ser feitocom ou sem
, informaes.
a ou Perda
percas
perdas
do semestre sero compensadas no prximo.
Perca
substantivo que significa se privar (desapossar, excluir) de algum ou de algo que se tinha.
porque sempre que for substantivo, pode ser acompanhado de artigo, pronome ou
es de si.
Mariana est muito abalada, j a terceira perda esse ano./ Nem sempre as perdas
m algo ruim.
viu ou Interveio
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nterveio?
as
interviu
em vrias guerras.
pas
interveio
em vrias guerras.
O verbo
intervir
deriva do verbo
vir
e a conjugao dos verbos compostos deve seguir a
orma (ele
s
) vm (plural) da homnima singular (ele) vem; no verbo
intervir
, o singular
me ou Assistir ao filme?
tem
assistimos o
novo filme da Angelina Jolie.
ntem
assistimos ao
novo filme da Angelina Jolie.
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entido de
ver
pede a preposio
a
, j no sentido de ajudar, acompanharou assessorar
qua ou adequada
dequada?
no se
adequa
ao meu modo de vida.
e no
adequado
ao meu modo de vida.
Adequar um verbo defectivo, ou seja, no se conjuga em todas aspessoas e tempos.
do indicativo so conjugadas apenas primeira e asegunda pessoas do plural (ns
vs adequais).
a-se ou Alugam-se
Alugam-se?
ga-se
apartamentos
ugam-se
apartamentos
O sujeito da orao (apartamentos) concorda com o verbo. Quando houver dvida,
ao na
voz passiva
: Apartamentos so alugados.
e o verbo
ser
est no plurar, logo,
alugar
tambm deve estar quando na
voz ativa
.
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cisamos
aumentar ainda mais
os lucros.
Precisamos
aumentar muito
os lucros.
Aumentar sempre mais, no existe aumentar menos. Portanto, soformas redundantes:
or ou dispuser
spuser?
ela
dispor
de pacincia, conseguir terminar o trabalho.
ela
dispuser
de pacincia, conseguir terminar o trabalho.
A conjugao do verbo
dispor
acompanha a do verbo
por,
assim comorepor, compor,
a ou faltam
a
15 dias para ele voltar de frias.
ltam
15 dias para ele voltar de frias.
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O verbo deve concordar com o sujeito da frase. Uma boa dica para sanar essa dvida
ou Fazem
em
dois meses que no o vejo.
z
dois meses que no o vejo.
O verbo fazer quando sinaliza tempo transcorrido fica na 3 pessoa do
trs ou H 18 anos?
18 anos atrs
, eu entrei para o Corpo de Bombeiros.
18 anos
, eu entrei para o Corpo de Bombeiros.
Usar h e atrs na mesma frase redundante. O verbo haver, sempre que estiver
ve ou Houveram
ouveram?
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uveram
boatos de que eu estava na pior.
ouve
boatos de que eu estava na pior.
Haver no sentido de existir
nunca usado no plural
!
isa-se ou Precisam-se
u Precisam-se?
cisam-se
de vendedores com experincia.
ecisa-se
de vendedores com experincia.
Sempre que houver uma preposio depois do pronome
se
(de, por, para, com, em, etc.)
veram ou Previram
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gurus
preveram
o sucesso do marketing digital.
gurus
previram
o sucesso do marketing digital.
A conjugao do verbo
prever
segue a do verbo
ver
. Logo, se o certo dizer eles viram,
ficar ou Retificar
Retificar?
fatos
retificaram
nossas previses.
fatos
ratificaram
nossas previses.
Ratificar
efere ao ato de corrigir, emendar ou alinhar alguma coisa. Uma dica lembrar que o
vado de
reto
, ou seja, tem o sentido de endireitar.
m ou Veem
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s
vem
problema em tudo.
es
veem
problema em tudo.
Observe as conjugaes no presente do verbo
ver
: ele
v
(com acento),eles
veem
(sem
da com o verbo
vir
, que no presente conjugado assim: ele
vem
, elesvm
(com acento).
ou Vier
ela no
vir
amanh, no precisa vir mais.
ela no
vier
amanh, no precisa vir mais.
No caso do verbo vir, temos as seguintes formas no
futuro do subjuntivo
: quando/se
eu
ns viermos, eles vierem.
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har ou Taxar
taxado
de ladro.
i
tachado
de ladro.
O verbo
tachar
se refere ao ato de por tacha ou defeito, ou ainda acusar algum. J o
ou Tm
s
tem
que comparecer reunio de pais e mestres.
es
tm
que comparecer reunio de pais e mestres.
ter
no presente do indicativo, mas esto
em diferentes pessoas.
3 pessoa do singular e
tm
est na 3 pessoa do plural. As palavras teem e tem no
o erradas.
s ou Quiz
s sempre
quiz
esse emprego.
es sempre
quis
esse emprego.
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omparao com verbos como fazer (eu fiz) ou dizer (ele diz).
um
jogo ou competio em que se fazem perguntas para testar conhecimento geral.
Um dos que faz a concordncia no plural, pois um daqueles que chegaram. Para tirar
de-se inverter a frase: Dos que chegaram antes, ele foi um.
ou Est
m a.
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Essa O esta usado para objetos que esto prximos de quem fala, caso contrrio,
outros pronomes demonstrativos femininos, como essa ou aquela. O mesmo vale para
u Haja
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nos se tornam to corriqueiros que muitas vezes somos induzidos ao erro pelo senso
esquea: o certo o certo mesmo que (quase) ningum faa. E isso vale para a lngua
e ateno nas dicas a seguir e no se deixa enganar por letreiros de pizzarias e afins.
res ou Em cores
m cores?
em preto em branco
, tambm correto dizer material
em cores
.
miclio ou Em domiclio
ou Em domiclio?
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zzaria entrega
a domiclio
.
pizzaria entrega
em domiclio
.
No caso de entrega, usa-se a forma
em domiclio
. A forma
a domiclio
erbos de movimento.
o ou Em longo prazo?
vel de ou Em nvel de
u Em nvel de?
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O uso de
a nvel de
est correto quando a preposio a est associadaao artigo o e
mesma altura.
quele hotel est ao nvel da nossa exigncia.Mas vale ressaltar que a expresso
em nvel de
eta quando equivale a de mbito ou com status de, como no primeiro exemplo.
co ou Daqui h pouco?
iretor chegar
daqui h pouco
.
diretor chegar
daqui a pouco
.
A pouco
cisamos
correr atrs do prejuzo
.
ecisamos
correr atrs do lucro
.
Pode-se correr
do
prejuzo, mas no se deve correr atrs dele. A formacorrer atrs do
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faz sentido.
ncontro ao ou Ao encontro do
ao ou Ao encontro do?
s ideais vm
de encontro ao
que a empresa busca nesse momento.
us ideais vm
ao encontro do
que a empresa busca nesse momento.
De encontro a
a de conformidade.
mos ou Em mo
Em mo?
ou hora
hora
, prefiro que a gente continue como est.
r ora
, prefiro que a gente continue como est.
A expresso
por hora
, quando escrita com a letra h, refere-se aotempo, a marcao
o h, d a ideia de
no momento
ouagora
.
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? Sinta-se ou se sinta? Calma, voc no o nico a ter este tipo de dvida. Saber qual
z isso tem a ver com a regncia do verbo, anlise sinttica dos termos, alm de outras
o h mentiras
entre eu e ele
.
o h mentiras
entre mim e ele
.
nca de complemento.
ou o
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nca
lhe
vi antes.
unca
o
vi antes.
Lhe
substitui a ele, a eles, a voc e a vocs e por isso no pode ser usado com objeto
tigo ou Contigo
Contigo?
Sempre junto.
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deia de ao reflexiva.
o dos pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a, lhe,nos, vos, os, as, lhes) em relao ao
o
cale-se
diante das injustias.
o
se cale
diante das injustias.
Palavras ou expresses negativas (no, nada, ningum, de modo algum) puxam o
ra antes do verbo.
outros casos nos quais a prclise obrigatria:
nes subordinativas:
quando, se, porque, que, conforme, embora,
rbios.
Porm, caso haja vrgula depois do advrbio, este deixa de atrair o pronome.
inido)/ A pessoa
que
se diz amiga tem que ajudar. (relativo)/
Isso
e alegria. (demonstrativo)
nterrogativas.
Exemplos: Como se chama sua prima?
em
. Exemplo: Em se
s verbais proparoxtonas.
Exemplo: Ns o criticvamos.
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muitos casos! Sendo assim, sempre prefira usar a prclise para no correr o risco de
az
necessria uma reavaliao do nosso posicionamento.
z-se
necessria uma reavaliao do nosso posicionamento.
No se pode iniciar frase com pronomes oblquos (isso na norma culta, j que na
s no infinitivo.
Exemplo: Manter-se em forma bom paraautoestima.
o no imperativo afirmativo.
Exemplo: Por favor, calem-se!
o no gerndio.
Exemplo: Acabou deixando-me sozinho.
o no infinitivo impessoal:
Convm contar-lhe tudo.
narei-me
chefe-executivo dessa empresa.
rnar-me-ei
chefe-executivo dessa empresa.
u me tornarei).
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diferentes.
a como simples associaes podem sanar de vez as suas dvidas e enriquecer seu
primento ou Comprimento
o ou Comprimento?
mento da janela.
o
relaciona-se a dois verbos diferentes: cumprimentar uma pessoa
crio ou Discrio
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
crio ou Discrio
u Discrio?
culos ou Os culos
Os culos?
o ou Seo
eo?
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
, qualquer sesso que exija da pessoa que ela se sente escrita com dois S.
dizer o mesmo que seco, ou seja, ato ou efeito de repartir. Significa ainda: diviso de
ama ou A grama
A grama?
quero
duzentas gramas
de presunto.
quero
duzentos gramas
de presunto.
innimo de capim.
viao de grama
g
, no gr, gs ou grs. Assim como abreviao de hora h, no hr, hrs ou
es oficiais no tm plural!
em ou Viajem
iajem?
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
ural do imperativo.
linguagem costumam ocorrer por descuido, ou ainda por desconhecimento das regras
emissor. Veja alguns exemplos abaixo:
vidncias ou providncias?
o as devidas providncias.
o providncias.
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(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
rente ou Encarar?
didamente
,
encarar sem medo
,
encarar com determinao
.
ara a cara
,
olhar de frente
. Portanto,
encarar de frente
redundante.
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
ecipadamente ou Planejar?
pessoas ou Multido?
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
ovo ou Repetir?
dundncia se o fato ocorre pela terceira ou mais vezes. O fato aconteceu, repetiu e repetiu
dicas para escrever melhor. Espero que tenham sido teis para voc.
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
s ganhando.
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Sobre o autor
Henrique Carvalho vive exclusivamente de blog desde seus 23 anos e quer ajudar voc a Viver de
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17 Gatilhos Mentais para voc dominar a
arte da persuaso e alavancar suas vendas
[parte I]
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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FRUUHWDPHQWH
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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FDUHFHGHVHUSUHFHGLGRGRQXPHUDOXP'HTXDOTXHUPDQHLUDQmRVRXHXRFRPSURPHWLGR
HPQmRFRPHWHUHUURVRVFRPHWRRWHPSRLQWHLUR6ySHQVRTXHRVFRPHWHUHQTXDQ'RVH
DILUPDTXHQmRRVFRPHWHUpXPDFRLVDLPSRUWDQWHpXPDEL]DUULFHOyJLFDFRPRXPDFREUD
TXHVHFRPHSHORSUySULRUDER(VDGRIXFXHVRQXDS
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
$QQH%ULWR>'HQUURX PHVHVDWUiV
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
'HQUURX>$QQH%ULWR PHVHVDWUiV
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
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,VRODGDPHQWHQmRKiHUURJUDPDWLFDOHPWDQWRTXDQGRDRUWRJUDILDH[LVWHHVHPRVHX
XP1RFRQWH[WRRXVRpSDWpWLFRPDVQHJDUDH[LVWrQFLDGDTXLORTXHKipWDQWRTXDQ'R
eSUHFLVRFRPSDUDUPDomVFRPPDomVHEDQDQDVFRPEDQDQDV&RPRHXGLVVHHUURR
WHPSRLQWHLURHQmRVyQRTXHFDEHDHVFULWD
3DUDSHVVRDVFRPPDLVGHQHXU{QLRVOHURTXHHVFUHYLSHUPLWHLQWHUSUHWDUTXHRTXH
REVHUYHLQmRIRLXPHUURQDPDQHLUDGHVHH[SUHVVDUDWUDYpVGHSDODYUDVVHIRVVHHHX
WHULDGHWHUFRPHQWDGRHPGH]HQDVGHRXWURVFRPHQWiULRVRTXHQmRpRFDVRPDVVLP
QDLQFRHUrQFLDHQWUHDPHQVDJHPGHXPHVFULWRHDSUiWLFDTXHRJHURX
0DVVHpSDUDIDODUGRTXHH[LVWHRXQmRH[LVWHGHVXMRVHPDOODYDGRVJUDPiWLFDHWXGR
PDLV2TXHUHDOPHQWHQmRH[LVWHVmRDVSDODYUDVTXHYRFrXVDH[DWDPHQWHHQTXDQ'R
FRUULJHKWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJWDLVFRPRSTTYFV(VHKiG~YLGDVTXDQ'R
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WDPEpPVHQGRVXMDDLVWRTXHHQWmRSHUJXQWHDXPGLFLRQiULR
(VHFRUULJLUDOJXpPHFRPHWHUHUURVpXPVXMRIDODQGRGHXPPDOODYDGRHQWmREHP
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
$QQH%ULWR>'HQUURX PHVHVDWUiV
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QmRpFRQWUDomRJtULDIRUPDGHH[SUHVVmRQDGD(SRUHVVHODGRDSDODYUDEiVLFRGR
FROHJDTXHYRFrFRUULJLXH[LVWHHIRLDWpPHVPRDFUQWXDGDHOHSHORPHQRVVyFRPHXXPD
OHWUD(XSHORPHQRVMDPDLVIDULDLVVRQXPDUHGDomRGDYLGDHHOHFRPFW]DWEQmRMiYF
SURYDYHOPHQWHQmRVyXVDULDFRPRMiXVRX(QWHQGHURTTXLVHPRVGL]HUWRGRVHQWHQGHUDP
WRGRVRVFRPHQWiULRV$JRUDHUURSRUHUURFRPRYFGLVVHSURFROHJDEHOH]DHVFUHYD
FRPRTXLVHU0DVQRSUy[LPRFRQFXUVRTXHIL]HUHIRUID]HUXPDFRPSDUDomROHPEUHGR
PHXFRPHQWFRPHFRPHQWiULRp
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
'HQUURX>$QQH%ULWR PHVHVDWUiV
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0DVRXoD2GLDDPDQKHFHUGH6DWLQH7DOMXQomRpXVDGD(;$7$0(17(FRPRDTXL
XWLOL]HL1mRDSHQDVSRHWLFDPHQWHPDVWDPEpPFRPRFRQWUDomRGDSDODYUDHVWDQGR3RU
LVWRFRQWUDULDQGRRVHXQmRH[LVWHGHVGHRSULQFtSLRHVWRXGL]HQGRTXH6,0H[LVWH
6LPSOHVDVVLP
(HXQmRGLJRTXHFRLVDVQmRH[LVWHPRXTXHVmRHUUDGDVSRUTXHEDVWDTXHHODVH[LVWDP
SDUDTXHRHUUDGRVHMDHXHQRTXHVHUHIHUHDPDLRULDGDVFRLVDVHUUDGRRXFHUWRp
IUHTXHQWHPHQWHXPDPHUDFRQYHQomR
3RUWDQWRHXQXQFDGLVVHTXHSDODYUDVFRPRTSTHYFVH[LVWDPRXQmRH[LVWDP
HVWLYHVVHPFHUWDVRXHUUDGDVGLVVHVLPSDUDYRFrYHURQGHVHHQFRQWUDYDPQRGLFLRQiULR
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
HVWLYHVVHPFHUWDVRXHUUDGDVGLVVHVLPSDUDYRFrYHURQGHVHHQFRQWUDYDPQRGLFLRQiULR
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3RUTXHVHIRUSDUDMXVWLILFDUFRPFRQWUDomROLFHQoDSRpWLFDUHJLRQDOLVPRHHWFHQWmRVH
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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WHUFHLURVRQGHHXGLVSRQLELOL]HLXPHVSDoRSDUDTXHWRGDVVHMXQWDVVHPQXPPHVPRORFDO
(GL]HUTXHQmRFRUULMHSRUOHWUDVTXDQGRYRFrFRUULJLXRFROHJDSRUWHUHVTXHFLGRXPV"
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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3RLVpPDVpTXHDSULPHLUDSRVWDJHPDSyVHUURVRVXILFLHQWHMiHQFHUUDFRPLVWR
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&RPRMiGLWRDREVHUYDomRIHLWDDRFROHJDQmRIRLSRUOHWUDVPDVSHORFRQWH[WR3HODV
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3{PXLWROHJDORSRVWUHDXPHQWHDVGLFDVVmRPXLWRERDV
&RLVDVDVVLPVHOrRWHPSRHQmRWHQKRQDGDFRPLVWR
0DVKiXPDTXDVHFRPLFLGDGHHPYHVWLUXPDFDPLVHWDGHSURWHomRDRVDQLPDLVRX
YHJHWDULDQLVPRHPXPURGt]LRGHFDUQHV7LSRDOJRVHPHOKDQWHDVHVDOLHQWDUDLPSRUWkQFLD
GHVHHVFUHYHUFRUUHWDPHQWHHVFUHYHQGRHUUDGR
)RLLVWRTXHFRPHQWHL
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV
(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
HXDFUHGLWRQQFRQVXPRGHFDUQH2TXHpHUUDGRSDUDDQLPDLVGHDEDWHRXQmRpD
YLROrQFLDFUXHOHGHVQHFHVViULD7RGRVRVDQLPDLVFmHVHJDWRVVmRVDFULILFDGRVSRUYHWV
SHORVPDLVGLYHUVRVPRWLYRVFRPRDOLYLDURVRIULPHQWR$QLPDLVPRUUHPWRGRVRVGLDVp
QRUPDOHID]SDUWHGDYLGD2(55$'2pVHUGHVQHFHVVDULDPHQWHFUXHOQDIRUPDTXHHOHp
PRUWRFRPRGHJRODURSRUFRHHVSHUDUHOHVDQJUDUDWpDPRUWHSHQGXUDGRGHFDEHoDSUD
EDL[R3RULVVRRVGRLVQmRVmRFRQWUDGLWyULRV$FUHGLWDUTXHVLPSOHVPHQWHFRPHUFDUQHTXHU
DXWRPDWLFDPHQWHGL]HUTXHHXQmRSRVVRDFKDUHUUDGRDOJXHPEDWHUQXPFDFKRUULQKRDWpD
PRUWHHTXLYDOHDGL]HUTXHXPJLQHFRORJLVWDQmRSRGHFRQGHQDURHGWXSURSTHOHWELQVHUH
XPHVSHFXORjIRUFDQDYDJLQDGDSDFLHQWHDRID]HURSUHYHQWLYR'DPHVPDIRUPDRFROHJD
DFLPDQmRSUHFLVDGHXPSRUWXJXrVSHUIHLWRSDUDDFKDUFHUWRVHUURUJURVVHLURVFRPRPDLV
WDPEpPRXWDQWRVRXWURVFLWDGRVQRLQIRJUiILFR6HIRUDVVLPYDPRVWHUTXHEDQLUDVDXODV
GHSRUWXJXrVGDVHVFRODVSTDWpKMQXQFDYLQHQKXPSURIHVVRUFRPSRUWXJXrVSHUIHLWR
&RPRGLULDRERPLQWHUQHWrVSRUIDYRUVHMHPHQDV
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
0DUFXV9LQtFLXVGH)LJXHLUHGR>'HQUURX PHVHVDWUiV
WDQWRTXDQWR
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
0RG >'LHJR6LOYD1XQHV
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2EULJDGR'LHJR
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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0RG >/HRYDQGR*DOYmRGH)UDQoD
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
GHLUDDXODTXHQmRSRGHIDOWDUDQHQKXPDiUHDGDYLGDSRLVDFRUUHWDFRPXQLFDomRpIXQGDPHQWDOSDUDR
GLPHQWRUHVSHLWRHQRWDELOLGDGH
iILFRSDUDVHUYLUGHUHIHUrQFLDHFRPSDUWLOKDUFRPWRGRVDRQRVVRUHGRU
pQV+HQULTXHHHTXLSH9LYHUGH%ORJ
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR
0RG >*HUDOGR$XJXVWR
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*UDQGHDEUDoRHVXFHVVR
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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ERPDMXGRXDUHIRUoDUDOJXQVFRQFHLWRVHUHOHPEUDURXWURVKHKH
HODHOHFRPEU
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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0RG >*DEULHO5
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9DOHX*DEULHO
*UDQGHDEUDoR
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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2EULJDGR7KLDUD
*UDQGHDEUDoR
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
R3LQKHLUR PHVHVDWUiV
DFDUDYRFrVLPSOHVPHQWHVXUSUHHQGHFDGDYH]PDLVRVVHXVOHLWRUHV3DUDEpQVSHORWUDEDOKRILFRX723
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR
0RG >0DUFHOR3LQKHLUR
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0XLWRREULJDGR0DUFHOR
*UDQGH$EUDoR
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD
HU&RXWR PHVHVDWUiV
+HQULTXH3DUDEpQVDWRGRVRVHQYROYLGRVSHORGHVHQYROYLPHQWRGRLQIRJUiILFRWDPEpPTXHGHYHWHUVLGR
UDEDOKRVR
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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0RG >*ODXEHU&RXWR
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$QQH'HOGXTXH>+HQULTXH&DUYDOKR PHVHVDWUiV
2Oi+HQULTXH
*RVWHLPXLWRGRVHXEORJSDUDEpQV
0DVXPDIUDVHQDGHVFULomRGHVVHDUWLJRPHGHL[RXFRPXPDG~YLGD
$IUDVHpHVVD&RPRHTXDQGRXVDURVTXDWURSRUTXHVGD/tQJXD3RUWXJXHVD
$G~YLGDpQHVVDIUDVHDSDODYUDSRUTXHVGHYHULDHVWDUDFHQWXDGDRXQmR"
2EULJDGDHVXFHVVR
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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0RG >$OLQH;DYLHU
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2EULJDGR$OLQH
$EUDoRVHVXFHVVR
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
5HERXoDV PHVHVDWUiV
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Henrique Carvalho
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