ESCUDO DE LA INSTITUCIN

_____________________________
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
Cdigo de Infraestructura No._____
Distrito Educativo N._______

REGLAMENTO DEL CONSEJO DE MAESTROS

Ciudad,_____ mes de 2012

I.

DISPOSICIONES GENERALES

1. Con base en los documentos ministeriales Organizacin Escolar Efectiva,

documento 3 y la Normativa de Funcionamiento, Documento 5 de gestin escolar
Efectiva del Ministerio de Educacin, se organiza el Consejo de Maestros del
Colegio__________

2. El Consejo de maestros es un organismo constituido por representantes del personal

docente incluyendo al director y subdirector.
3. El Consejo de Maestros es un organismo de apoyo
tanto no depende directamente de nadie.
4.

a la direccin, por lo

El consejo de profesores es una agrupacin pedaggica que deber existir en

toda institucin educativa con planta mnima de un director y dos profesores.

II.

DE LA ORGANIZACIN DEL CONSEJO DE MAESTROS

5. El director deber organizar al inicio del ao escolar el Consejo de Maestros y

programar las reuniones que se realizarn en el ao.

6. La eleccin del consejo de Maestros se llevar a cabo___________ y contar con la

representacin de los siguientes niveles _________________________ que
funcionan en la institucin.

7. El Consejo de Maestros es una instancia de apoyo para tratar aspectos educativos.

8. El Consejo de maestros organizar tres equipos de apoyo para dinamizar el PEI:

Equipo de gestin, Equipo Pedaggico y Equipo de Evaluacin.

9. El Consejo de Maestros deber contar con libro de actas.

10. El Consejo de Profesores ser presidido por el Director del establecimiento y

en su ausencia por quien le secunde en el cargo, quien deber guiar la sesin
mediante una tabla de puntos a tratar.

11. Planear estudiar y sugerir soluciones de cualquier problema administrativo,

tcnico y social que afecte particularmente al establecimiento y no este
taxativamente resuelto por la legislacin vigente y cuya misin le sea encargada
por la direccin de la escuela.

12. El Consejo de Maestros deber reunirse como mnimo una vez al mes o cuando sea
necesario.

13. deber tratar asuntos en los cuales se requiere el acuerdo de todo el personal
docente.

14. Debern reunirse siempre que sean convocados por la direccin.

15. Reunirse siempre que lo requieran las dos terceras partes del personal
docente, con el es conforme de la direccin.

16. Tratar
asuntos disciplinarios de gran importancia, siempre y cuando el
profesor de grado, el subdirector o director ya hayan agotado sus recursos
tcnicos.

17. Valorar constructivamente

personalismos

la

marcha

general

del

establecimiento

sin

18. Estudiar crticamente las normas legales y reglamentos del servicio para
velar por su cumplimiento

19. Buscar medios para acrecentar las actitudes de responsabilidad profesional de

los maestros

20. Aprobar los acuerdos, siempre que haya mayora absoluta de los miembros

21. Formular consultas al tcnico de enlace sobre el incumplimiento de parte del

director sobre acuerdos tomados.

22. Guardar absoluta reserva sobre los aspectos tratados en el consejo de

profesores que por la ndole del caso requieran decisiones especiales que no
deben trascender del mbito institucional.

III.

DE LAS FUNCIONES DEL CONSEJO DE MAESTROS

23. Son atribuciones del Consejo de Profesores:

a) Velar por los intereses y necesidades del sector docente y trasladarlas al

Organismo de Administracin Escolar, por medio de sus representantes.

b) Acordar normas de convivencia como sector, para ser integradas al Reglamento

Escolar.

c) Seleccionar, conjuntamente con la direccin, un docente para que, en ausencia

coincidente del director y subdirector, asuma la direccin del centro educativo.

d) Establecer acuerdos pedaggicos en el marco del Proyecto Curricular del centro

educativo.

e) Establecer acuerdos en el marco del Proyecto de Gestin y de autoevaluacin

institucional y de desempeo docente.

24. Con base en las funciones del Consejo de Maestros se elaborar un plan de trabajo
anual que incluir:
1. Portada
2. ndice
3. Introduccin
4. Presentacin o generalidades. En este apartado se hace escribe lo ms
importante del PEA para el ao en curso, los resultados de los indicadores
educativos del ao anterior, la memoria de labores del Consejo de maestros del
ao anterior y las prioridades de la institucin y los docentes para el ao en
curso.
5. Objetivos generales y especficos. Ejemplo:

Objetivo General
Participar y colaborar activamente en la gestin escolar de la institucin para
tratar aspectos educativos que garanticen un funcionamiento eficaz y eficiente.
Objetivos Especficos

Velar por los intereses y necesidades del sector docente y trasladarlas al

Organismo de Administracin Escolar, por medio de sus representantes
para garantizar un clima laborar exitoso.

definir y acordar normas de convivencia como sector, para ser

integradas al Reglamento Escolar, velando por su cumplimiento y
garantizando un clima laboral.

Establecer acuerdos pedaggicos en el marco del Proyecto Curricular

del centro educativo a partir del anlisis de las causas y avances de los
indicadores educativos a fin de responder a las necesidades e interese de
la comunidad educativa.

Establecer acuerdos en el marco del Proyecto de Gestin y de

autoevaluacin institucional y de desempeo docente.

6. Metas
7. Actividades
8. recursos
9. Cronograma
10. Seguimiento y evaluacin
11. Anexos

IV.

DE LOS DEBERES Y FUNCIONAMIENTO.

25. Todo docente de la institucin podr formar parte del Consejo de Maestros y deber
asistir con puntualidad a todos los consejos de profesores y reuniones tcnicas
que cite la Direccin o. Para ello, se debe destinar parte del horario de
colaboracin del profesor.

26. En las diferentes reuniones del Consejo de maestros, se debe mantener por parte de
sus integrantes una actitud acorde al nivel, evitando distracciones de todo tipo.

27. El Consejo de Profesores se reunir en forma ___________, adems de las

reuniones extraordinarias que cite la Direccin.

28. Las reuniones con los equipos de apoyo se realizarn ______, en da y horario
que fije la Direccin de la institucin.

29. Las reuniones con los equipo de apoyo sern dirigidas por el representante del
Consejo de Maestros, quien se basar en la agenda de trabajo previamente
establecida.

30. Tanto para el Consejo de Profesores como para la Reunin con los equipos de
apoyo se elegir de los mismos integrantes del consejo un(a) Secretario(a) para
que levante acta de cada reunin y darle lectura en la reunin siguiente para su
aprobacin y anlisis.

V.

DE LOS DERECHOS Y LAS FACULTADES.

31. Cada integrante del Consejo de Profesores tiene derecho a voz y a voto dentro del
Consejo y a exigir que su opinin quede explcitamente registrada en el acta

cuando as lo considere, cautelando el correcto lenguaje y el respeto hacia los

dems.

32. Es facultad del Consejo de Profesores resolver situaciones de tipo tcnicopedaggicas, las que en todo caso deben sujetarse a la legalidad vigente y a
los reglamentos de la institucin. Tambin podr ser consultado respecto de
materias disciplinarias de los alumnos y de tipo administrativas, segn lo que
indique la reglamentacin y amerite el caso.

33. Toda situacin que requiera ser resuelta por el Consejo de Profesores deber contar
con el respaldo del 50% ms 1 de los profesores presentes en el Consejo.

VI.

DEL CONTROL DE ASISTENCIA.

34. La asistencia, tanto al Consejo de Profesores como a las dems reuniones,

debe quedar registrada con nombre y firma de cada integrante.

35. Las ausencias a reuniones deben ser justificadas debidamente ante la Direccin del
Establecimiento, quien evaluar su pertinencia.

36. Las ausencias o atrasos injustificados ameritarn medidas por parte de la

Direccin que irn desde llamados de atencin verbal, llamados de atencin
por escrito, descuento por el tiempo que corresponda, observaciones de
incumplimiento en la hoja de vida.