Apostila de Literatura

8 Ano - 1 Etapa

LITERATURA

Mas trata de outros temas:

Da luta do bem contra o mal,
Da crena do nosso povo,
Do hilrio, coisa e tal
E voc acha nas bancas
Por apenas um real.
O cordel uma expresso
Da autntica poesia
Do povo da minha terra,
Que luta pra que um dia
Acabem a fome e misria,
Haja paz e harmonia.

1 ETAPA
Atividade 1
AUTO DA COMPADECIDA
Ariano Suassuna

Leia o texto abaixo:

Francisco Ferreira Filho Diniz, disponvel em: www.

pedagogiaaopedaletra.com.br

1)

A partir da leitura do texto, responda com

suas palavras:
a) O que e como se apresenta a
Literatura de cordel?

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

E tambm a educao.

Literatura de Cordel
poesia popular,
histria contada em versos
Em estrofes a rimar,
Escrita em papel comum
Feita pra ler ou cantar.

Os folhetos de cordel
Nas feiras eram vendidos
Pendurados num cordo
Falando do acontecido,
De amor, luta e mistrio,
De f e do desassistido.
A minha literatura
De cordel reflexo
Sobre a questo social
E orienta o cidado
A valorizar a cultura

b) Como ocorre a divulgao dessa

forma de manifestao literria?

LITERATURA 8 Ano

A capa em xilogravura
Trabalho de arteso
Que esculpe em madeira
Um desenho com pono
Preparando a matriz
Pra fazer reproduo.

c) Quais os temas mencionados no

cordel lido?

b) Como e em que regio essa forma

de literatura se manifestou no Brasil?

Realize uma pesquisa sobre a literatura

de cordel e responda s seguintes
questes:
a) Qual a sua origem?

c) Quais os principais temas abordados

nos cordis brasileiros?

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

LITERATURA 8 Ano

2)

Atividade 2

Leia o texto abaixo e, em seguida, responda as questes:

TRADIO POPULAR E RECRIAO NO AUTO DA COMPADECIDA
Braulio Tavares

Reza a lenda que certa vez um crtico teatral abordou Ariano Suassuna e o inquiriu a respeito
de alguns episdios do Auto da Compadecida. Disse ele: Como foi que o senhor teve aquela
ideia do gato que defeca dinheiro? Ariano respondeu: Eu achei num folheto de cordel. O
crtico: E a histria da bexiga de sangue e da musiquinha que ressuscita a pessoa? Ariano
Aquilo ali do folheto tambm. O sujeito impacientou-se e disse: Agora danou-se mesmo!
Ento, o que foi que o senhor escreveu? E Ariano: Oxente! Escrevi foi a pea!
(...)
De fato, alguns episdios do Auto da Compadecida baseiam-se em textos annimos da
tradio popular nordestina. No primeiro ato, veem-se trechos do folheto O dinheiro, de Leandro
Gomes de Barros (1865-1918), onde se conta o episdio do cachorro morto cujo dono destina
uma soma em dinheiro para que seu enterro seja feito em latim. No segundo ato, o episdio
do gato que descome moedas e o da falsa ressurreio ao som do instrumento mgico so
inspirados no romance popular annimo Histria do cavalo que defecava dinheiro. E no terceiro
ato, o julgamento dos personagens no Cu e a intercesso piedosa de Nossa Senhora, a
Compadecida, correspondem a outro auto popular annimo, O castigo da soberba.

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

(...)
O Auto da Compadecida, como as demais comdias teatrais de Ariano Suassuna, procura
recuperar e reproduzir mecanismos narrativos da comdia medieval e renascentista da Europa
e da comdia popular do Nordeste. Um aspecto importantssimo desse tipo de teatro o seu
carter tradicional e coletivo, no qual a fidelidade a uma tradio to importante quanto a
originalidade individual ou mais at e onde o autor no julga que escreve por si s, mas
com a colaborao implcita de uma comunidade inteira.

Note-se que Suassuna no pediu emprestadas cenas de outra pea de teatro, mas sim
episdios narrados em verso nos romances populares. O episdio transposto do verso para
a prosa, e da narrativa indireta para a encenao direta. (...) O autor da pea apropria-se de
episdios j existentes mas no tem com eles a atitude reverente ou respeitosa de autores
eruditos que recorrem s fontes populares. Ele muda o que lhe convm, mantm intacto o
que lhe interessa, e parece sentir-se totalmente vontade com isso.
(...)
Um folheto de cordel e uma pea de teatro tm, alm disso, um elemento em comum:
so obras de Literatura Oral que s se transformam em livro por questes de ordem prtica:
preservao e transporte do texto. Mas um folheto feito para ser recitado em voz alta; uma
pea feita para ser encenada por atores.
(...)

(Auto da Compadecida, p. 175-177, texto adaptado)

LITERATURA 8 Ano

(...)

3)

De acordo com o texto, a pea teatral

Auto da Compadecida foi criada apenas a
partir da imaginao de Ariano Suassuna?
Justifique sua resposta.

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

5)

Um aspecto importantssimo desse tipo de teatro

o seu carter tradicional e coletivo, no qual a
fidelidade a uma tradio to importante quanto
a originalidade individual ou mais at e onde o
autor no julga que escreve por si s, mas com a
colaborao implcita de uma comunidade inteira.

6)

LITERATURA 8 Ano

4)

Em que outras manifestaes literrias

Ariano Suassuna se baseou para criar o
Auto da Compadecida?

Explique o trecho abaixo:

Apesar tomar emprestados episdios

da comdia popular nordestina e da
comdia medieval e renascentista da
Europa, no se pode dizer que Suassuna
tenha plagiado outros autores. Justifique
essa afirmativa, com base no texto.

Segundo o texto, o que h em comum

entre um texto do gnero dramtico e um
folheto de cordel?

2)

H um personagem em destaque na
ilustrao da capa do livro. Quem ele
representa e qual a sua relao com o
ttulo da obra?

3)

Observe a estrutura da obra Auto da

Compadecida e responda:

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

7)

Atividade 3

1)

Observe a capa do livro e analise os

elementos que compem a ilustrao:

Quais caractersticas da obra nos

revelam, de imediato, que ela pertence
ao gnero dramtico.

LITERATURA 8 Ano

4)

Leia o texto da pgina 13 da obra Auto da

compadecida (Editora AGIR) e responda
as questes abaixo:
a) De acordo com o texto, como
deve ser a encenao do Auto
da Compadecida? Justifique sua
resposta.

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

1)

Leia o trecho, uma fala do PALHAO,

que abre os trs atos da pea. Em
seguida, responda as questes:
PALHAO

Grande voz

Auto da compadecida! O julgamento de alguns

canalhas, entre os quais um sacristo, um padre,
um bispo, para exerccio da moralidade.
(Auto da Compadecida, p. 15)

a) Na sua opinio, qual a funo

do palhao na pea e quem ele
representa? Justifique sua resposta.

b) Ainda de acordo com o texto da pgina

13 da obra Auto da Compadecida,
enumere os elementos que devem
compor o cenrio da pea.

LITERATURA 8 Ano

Atividade 4

b) Considerando a fala do Palhao,

indique a principal instituio
satirizada na pea. Justifique sua
resposta.

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

b) Chic

Leia o fragmento abaixo e responda as

questes:

c) Padre Joo, Bispo e Sacristo

Os personagens do Auto da Compadecida so

alegricos, ou seja, no representam indivduos,
mas tipos que devem ser compreendidos de acordo
com a posio estrutural que ocupam. A criao
desses personagens possibilita que se enxergue a
sociedade de uma cidadezinha do Nordeste. por
isso que a pea pode ser chamada stira social, pois
procura reformar os costumes, moralizar e salvar as
instituies de sua vulgarizao.

Numa pea teatral, conhecer as

caractersticas dos personagens
fundamental para a compreenso da
obra. Vamos, ento, identific-las.

a) Joo Grilo
d) Antnio Morais

LITERATURA 8 Ano

2)

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

2)

A princpio, como o padre reage ao

pedido de Chic?

3)

Explique como Joo Grilo consegue

convencer o padre a benzer o cachorro
da mulher do Padeiro.

4)

Sabendo que o Auto da Compadecida

apresenta cunho moralizante, explique:
com que intuito esse episdio
representado?

e) Padeiro e sua Mulher

Atividade 5
No primeiro ato, Ariano Suassuna retoma o
enredo de O dinheiro folheto de Leandro Gomes
Machado, em que h uma parte denominada O enterro do cachorro. Releia esse episdio e responda
as questes abaixo:

LITERATURA 8 Ano

1)

Com que objetivo Chic e Joo Grilo vo

igreja atrs do padre Joo?

No final do ato, que artifcio Joo Grilo

utiliza para convencer o Padre e o
Sacristo a realizarem o enterro do
cachorro em Latim?

7)

Releia o dilogo entre o Padre Joo

e o Major Antnio Moraes (Auto da
Compadecida, pp. 33 e 34). Em seguida,
elabore um pequeno texto, explicando
as ambiguidades que geram o quiproqu
da cena.

Logo aps sarem da igreja, Chic e Joo

Grilo se encontram com Antnio Moraes e a
partir da surge o primeiro quiproqu* da pea
(ver significado da palavra na questo n 7).
Escreva um texto narrando o que Joo
Grilo fala para Antnio Moraes, a fim de
se safar da confuso criada por ele.

Quiproqu uma situao de ambiguidade e

confuso, na qual as pessoas se referem a diferentes assuntos, embora acreditem estar falando
do mesmo, o que possvel devido ambiguidade
dos termos.

LITERATURA 8 Ano

5)

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

6)

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

10

2)

Que artimanhas o protagonista utiliza

com o Padre e o Bispo para, mais uma
vez, se safar das consequncias de suas
confuses?

3)

Explique a mudana de comportamento

do Bispo, ao ouvir a seguinte fala de Joo
Grilo:

Atividade 6
O segundo ato inicia-se com a visita do Bispo,
que vai Igreja pedir satisfaes ao Padre Joo
sobre o ocorrido com o Major Antnio Moraes. Somente nesse dilogo, o padre percebe que havia
sido enganado por Joo Grilo.

A respeito dessa passagem, responda as

questes:

LITERATURA 8 Ano

1)

Como Padre Joo percebe que fora

enganado por Joo Grilo?

mesmo, uma vergonha! Um cachorro safado daquele se atrever a deixar trs contos de ris
para o sacristo, quatro para o padre e seis para o
bispo, demais.

O que a mudana de comportamento

do Bispo nos revela a respeito de seu
carter? Justifique sua resposta.

6)

5)

Findada a questo do cachorro, Joo

Grilo inventa uma nova artimanha:
a histria de um gato que descome
dinheiro.

Elabore um pequeno texto, recontando

o episdio acima mencionado. O texto
dever responder as seguintes questes:
Qual o enredo da artimanha de Joo Grilo?
Quais so os objetivos do protagonista ao armar
tal engodo?
Como Joo Grilo pretende distrair a todos e fugir
com Chic?

Leia a anlise:

Chic um companheiro constante de Joo

Grilo, o que o torna cmplice das artimanhas do
protagonista. Porm ele se envolve nas aventuras do
amigo mais por solidariedade do que por convico.
Na verdade, ele um mentiroso nato, cujas mentiras
no prejudicam ningum. Alm disso, ele demonstra
sentir medo das consequncias das armaes de
Joo Grilo.

A partir da anlise acima, aponte duas

falas de Chic que comprovem seu carter.

LITERATURA 8 Ano

4)

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

11

12

Falta a nao
Acender seu candeeiro
Faltam chegar
Mais Gonzagas l de Exu
Falta o Brasil
De Jackson do Pandeiro
Macull, Carimb
Maracatu...

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

Atividade 7
Oua a msica abaixo e acompanhe
a letra. Em seguida, execute as questes
propostas.

Fonte: letras.terra.com.br, acesso em 20/10/11

CANDEEIRO ENCANTADO
Lenine

L no serto
Cabra macho no ajoelha
Nem faz parelha
Com quem de traio
Puxa o faco, risca o cho
Que sai centelha
Porque tem vez
Que s mesmo a lei do co...

1)

Na letra da msica, a ao dos cangaceiros

justificada por severas crticas nao
brasileira. Enumere-as:

2)

A msica apresenta aes que poderiam

ser atribudas a um personagem do Auto
da Compadecida.
a) Quem esse personagem?

LITERATURA 8 Ano

Lampa, Lampa, Lampa

Lampio
Meu candeeiro encantado
Meu candeeiro encantado...
Enquanto a faca no sai
Toda vermelha
A cabroeira
No d sossego no
Revira bucho
Estripa corno, corta orelha
Quem nem j fez
Virgulino, o Capito...
J foi-se o tempo
Do fuzil papo amarelo
Pr se bater
Com poder l do serto
Mas lampio disse
Que contra o flagelo
Tem que lutar
Com parabelo na mo...
Falta o cristo
Aprender com So Francisco
Falta tratar
O nordeste como o sul
Falta outra vez
Lampio, trovo, corisco
Falta feijo
Ao invs de mandacaru

b) Em que momento ele entra em cena?

c) Como os outros personagens reagem

sua chegada?

b) Em que circunstncia o segredo

revelado e que atitude da mulher o
traz tona?

d) Elabore um pargrafo relacionando

a quarta estrofe da msica com
o excerto abaixo, do Auto da
Compadecida.

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

13

(...) Severino do Aracaju pode ser assassino, mas

no mata ningum sem motivo. At hoje s matei pra
roubar. assim que garanto meu sustento. (p.95)

3)

No decorrer do segundo ato, o padeiro

toma conhecimento do comportamento
inadequado de sua mulher.
a) Qual o segredo da esposa do
padeiro?

LITERATURA 8 Ano

c) Como o Padeiro reage descoberta?

Atividade 8

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

14

Depois da morte do Padeiro e de sua

mulher, chega a vez de Joo Grilo se despedir
da vida. Porm, o protagonista, buscando
enganar Severino, conta a histria de uma
gaita mgica.

4)

1)

Elabore um pequeno texto, recontando

o episdio da gaita mgica, at a morte
de Severino.

2)

Apesar de ter conseguido ludibriar

Severino de Aracaju, Joo Grilo no
conseguiu evitar a prpria morte. Reconte
como ela ocorreu.

Explique como ocorrem as mortes dos

seguintes personagens:
a) Padre e Sacristo

LITERATURA 8 Ano

b) Padeiro e sua mulher

2)

Nesse cenrio, novos personagens

so apresentados ao pblico/leitor.
Caracterize-os e indique a funo de
cada um no julgamento dos mortos:
a) Encourado

Atividade 9
O terceiro e ltimo ato, como os anteriores, tambm baseado em um texto de tradio popular:
o auto, annimo, chamado O castigo da soberba.
Como o prprio ttulo indica, o texto versa sobre a
penalidade sofrida pelos homens, no plano transcendental, diante da soberba que sempre os governa
no plano mundano.

H uma importante mudana de cenrio

no terceiro ato. Onde ocorre o julgamento
dos personagens? Comprove sua
resposta com citaes do texto.

b) Manuel

LITERATURA 8 Ano

1)

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

15

c) Compadecida

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

16

c) Joo Grilo

3)

Que acusaes o encourado fez a cada

um dos personagens?
a) Bispo e Padre Joo

LITERATURA 8 Ano

4)

b) Padeiro e esposa

Durante o julgamento, quando tudo

parece perdido para os rus, Joo
Grilo chama a Compadecida para que
interceda por eles junto a Manuel.
Enumere trs argumentos usados por
Ela para salv-los.

Elabore um pequeno texto recontando o destino final dos personagens:

LITERATURA 8 Ano

5)

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

17

18

Atividade 10

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

1)

b) Identifique e explique duas outras

crticas sociais presentes na obra
Auto da compadecida, de Ariano
Suassuna.

Leia o fragmento da msica Racismo

Burrice, de Gabriel O Pensador e faa o
que se pede:
RACISMO BURRICE

Salve, meus irmos africanos e lusitanos, do

outro lado do oceano
O Atlntico pequeno pra nos separar, porque
o sangue mais forte que a gua do mar
Racismo, preconceito e discriminao em geral;
uma burrice coletiva sem explicao
Afinal, que justificativa voc me d para um povo
que precisa de unio
Mas demonstra claramente
Infelizmente
Preconceitos mil
De naturezas diferentes
(...)
Fonte: letras.terra.com.br, acesso em 21/10/2011

a) Elabore um pargrafo no qual voc

relacione o trecho apario de
Manuel no terceiro ato do Auto da
Compadecida.

Atividade 11
No Auto da Compadecida, Suassuna no se
atm verossimilhana, atuao realista. Pelo
contrrio, a obra baseada no teatro alegrico,
ldico, explicitamente ficcional, da Antiguidade
Clssica e do perodo medieval. O texto, atravs
do riso, leva o pblico/leitor a refletir sobre a moral
nele representada.

LITERATURA 8 Ano

1)

Identifique e explique os recursos

utilizados pelo autor para provocar o riso,
nos excertos abaixo:
a) JOO GRILO: - Minha Senhoria no
tem nome nenhum, porque no existe.
Pobre l
tem
senhoria, s tem desgraa?
SEVERINO: - Diga ento o nome de
Vossa Desgracncia!

c) BISPO: - Um cachorro? Enterrado

em latim?
PADRE: - Enterrado
latindo, senhor Bispo. Au, au, au, au

2)

Explique a crtica presente na seguinte

fala de Manuel: Deixe de chicana, Joo,
voc pensa que isso aqui o palcio da
justia? (p. 138)

LITERATURA 8 Ano

b) JOO GRILO: - , padre, o homem

a coisa muita: presidente da
Irmandade das
Almas! Pra mim
isso um caso claro de cachorro
bento.

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

19

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

20

O GNERO DRAMTICO
Os textos literrios classificados como
dramticos apresentam uma caracterstica
fundamental: so produzidos para serem
representados. Sua estrutura organiza-se a
partir das falas dos personagens, permeadas
por indicaes cnicas e prescinde da
presena de um narrador. De acordo com
Aristteles, que no sc. IV a.C identificou
esse gnero, as unidades bsicas do texto
teatral so ao, tempo e espao, que na
representao so complementados por
elementos como sonorizao, iluminao,
cenrio, figurino, dentre outros. Apesar de
esses elementos serem de suma importncia
para a representao, atravs do texto, em
prosa ou em verso, que as peas teatrais
so transmitidas de gerao para gerao e
recriadas em diferentes pocas.
So elementos dos textos dramticos:

A principal explicao para a origem do

drama seriam os festivais, realizados na
Grcia Antiga, em honra ao deus Dionsio
(ou Baco, para os romanos) ao fim de cada
colheita de uva. Nesses festivais, bebiase e cantava-se em louvor a esse deus,
homenageando-o atravs de procisses e
da apresentao de seus feitos por um coro,
liderado por um *corifeu. De acordo com o Mito
de Tspis, em uma dessas apresentaes, o
jovem Tspis revolucionou as homenagens
ao deus do vinho ao desgarrar-se do coro e
subir no altar e gritar Eu sou Dionsio. Ele,
assim, deu origem ao ofcio de ator e arte
da representao.

O texto principal, composto pelas falas

dos personagens, em que predomina o
discurso direto.

*Corifeu: regente do coro nas tragdias gregas.

O texto secundrio, constitudo por

rubricas (ou didasclias), apresenta
indicaes cnicas e os nomes dos
personagens a cada mudana de turno
(fala) no discurso, os tons das falas,
orientaes sobre o posicionamento e as
expresses corporais dos personagens,
dentre outras.

MODALIDADES DO GNERO
DRAMTICO

O texto dramtico divide-se em:

LITERATURA 8 Ano

natureza, iniciar os jovens da tribo em suas

funes e adorar os ancestrais. Tais rituais,
em que os atuantes danavam, pulavam,
imitavam animais, usavam mscaras, peles
e folhagens, podem ser considerados as
primeiras manifestaes teatrais, apesar de
no serem baseadas em textos.

Atos: divises do texto dramtico que

ocorrem a cada mudana de cenrio.
Cenas:
partes
dos
atos
que
correspondem entrada ou sada de
algum personagem.
ORIGENS:
Nas sociedades primitivas, eram realizados
rituais de dana e representao para
simbolizar os animais na caa, dominar a

GRCIA ANTIGA
TRAGDIA: Segundo Aristteles, o
objetivo das tragdias era o de provocar uma
forte impresso no pblico, de tal maneira
a fazer com que as pessoas refletissem
sobre as paixes e vcios humanos, a partir
da piedade e do horror produzidos pelas
cenas vividas por herois, que apesar de
grandiosos cometem erros, muitas vezes
inconscientemente.
1.

Nessas peas, o heroi um ser superior,

tico, que enfrenta as adversidades impostas
pelos deuses e pelo destino e assumem
o erro cometido, tendo um fim trgico,
geralmente fatal.
Uma das principais tragdias da Antiguidade
Clssica dipo Rei, de Sfocles.

O principal autor de comdias Gregas foi

Aristfanes, que atravs de seus personagens
e de uma linguagem direta representava tipos
caractersticos da sociedade ateniense.
Aristfanes, em suas peas, criticava os
chefes polticos, a assembleia, os tribunais
e os juzes, os militares, os poetas trgicos,
os filsofos, o povo em geral, os velhos, os
jovens, as mulheres... Porm as intenes
morais por trs das crticas eram muito srias:
o poeta defendia sempre os valores antigos, a
vida rural e, especialmente, a paz. Entre suas
peas conhecidas esto: As vespas, em que
se ridiculariza os tribunais e A assembleia de
mulheres, uma caricatura do feminismo e das
utopias socialistas.
Para Aristteles a tragdia e a comdia
desempenhavam uma importante funo
em relao ao pblico espectador. Assistir
a encenaes de dramas envolvendo os
vcios e paixes humanas, segundo o filsofo,
leva os espectadores catarse, ou seja,
purificao da alma pelo terror, pela piedade,
ou pelo riso que tais encenaes despertam
por meio das situaes que tematizam.
IDADE MDIA
3. AUTO: Pea curta, geralmente
de cunho religioso ou profano, com teor
moralizante. Os personagens representados
eram entidades abstratas, como a bondade,
a virtude, a hipocrisia, o pecado, a gula, a
luxria.

Ex.: Auto da barca do Inferno, de Gil

FARSA: Pea tambm pequena, como

o auto; seu contedo envolvia situaes
ridculas e grotescas, objetivando criticar os
costumes por meio da stira. A Farsa difere
da Comdia pelo fato de no preocupar-se
com a verossimilhana.

21

4.

Ex.: A farsa de Ins Pereira, de Gil Vicente,

escrita a partir do ditado: Mais vale asno que
me leve que cavalo que me derrube.
5. TRAGICOMDIA: Pea em que se
misturam elementos trgicos (assunto e
personagens), com elementos cmicos
(linguagem, incidentes e desfecho). Seus
temas so variados.

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

COMDIA: Por meio das comdias,

eram representados fatos comuns, cotidianos,
corriqueiros, relacionados vida de pessoas
comuns. A principal funo da comdia era a
crtica dos costumes por meio do riso.
2.

Vicente, pea em que cada personagem

julgada e condenada ao seu destino, aps a
morte, embarcando em companhia do Diabo
ou do Anjo.

Ex.: violncia, morte, roubos, dentre outros;

sendo a eles dado um tom de humor.
DRAMA MODERNO: Essa modalidade
surgiu no sc. XIX e tem como principais
caractersticas a liberdade de expresso,
a eventual mistura entre o srio e o cmico
e o estudo do homem burgus em seus
conflitos familiares e sociais, havendo uma
aproximao dos conflitos representados
pelos personagens da pea com aqueles
vivenciados pelo homem.
6.

Ex.: Vestido de noiva, de Nelson Rodrigues

LITERATURA 8 Ano

A pea conta a tormenta de dipo, levado

pelo destino a matar o pai (rei Laio) e a
desposar a me (rainha Jocasta). Ao descobrir
sua verdadeira identidade e perceber seu
grave erro, dipo fura seus olhos com o broche
de Jocasta (que havia se matado), buscando
a purificao.

22

Atividade 12

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

1) Leia o trecho do texto teatral Porca

misria e responda.
Uma sala de um sobrado [...]
esquerda, um arco que d para um
corredor estreito, que no se v e que leva
rua.
direita, outro arco, que leva cozinha e
aos quartos. Ao fundo, duas grandes janelas
e uma porta que d para o quintal.
Os mveis so gastos, alguns antigos, de
famlia, como uma cristaleira, a mesa com
seis cadeiras, um sof pudo, uma poltrona
escangalhada e, ao lado dela, uma mesinha
com telefone.
A ao se passa entre seis e oito horas
da noite.
ARTINI, Jandira e CARUSO, Marcos. Porca misria.
In: Comdias de Jandira Marini e Marcos Caruso.So
Paulo:Panda,2004. p.3.

LITERATURA 8 Ano

O fragmento apresentado faz parte de

um texto intitulado Porca Misria. Produza
um pargrafo EXPLICANDO a importncia
desse fragmento para a interpretao e a
representao desse texto teatral.

2) Leia o excerto extrado da obra Auto da

Compadecida, de Ariano Suassuna.
PALHAO, grande voz
Auto da Compadecida! O julgamento de
alguns canalhas, entre os quais um sacristo,
um padre e um bispo, para exerccio da
moralidade.
Toque de clarim.
PALHAO
A interveno de Nossa Senhora no
momento propcio, para triunfo da misericdia.
Auto da Compadecida!
Toque de clarim.
A COMPADECIDA
A mulher que vai desempenhar o papel
desta excelsa Senhora, declara-se indigna
de to alto mister.
SUASSUNA, Ariano.Auto da Compadecida.Rio de Janeiro:Agir,
1990. 25ed.p.22-23.

A partir da passagem e dos estudos sobre

as modalidades do gnero dramtico, redija
um pequeno pargrafo ESCLARECENDO
como o texto acima pode induzir o leitor a
classific-lo como auto. JUSTIFIQUE sua
resposta.

Disponvel em: http://ascronicasdojoao.blogspot.com.

br/2010/07/assaltos.html. Acesso: 19 fev de 2014. (texto adaptado)

23

APOSTILA DE EXERCCIOS DA 1 ETAPA

Voltava pra casa tranquilo quando fui

abordado por dois sujeitos: um baixinho e um
magricela.
E a, bicho? Me arranja um dinheiro
a pra eu comer qualquer coisa. falou o
baixinho,tentando a via pacfica.
P. Voc me pegou num dia ruim. T sem
nenhum. respondi.
Que man t sem nenhum, rap! Passa
logo pra c o celular que t no teu bolso. Se
no passar, te dou uma facada! falou o
magricela, bem menos diplomtico.
Era a primeira vez que eu estava sendo
assaltado. Tentei manter a calma, mas
confesso que quase me borrei todo..
Olha, s voc entregar o celular e ns
te deixamos em paz. argumentou o baixinho,
visivelmente um sujeito com muito mais tato
pra essas coisas. Simpatizei com ele.
P, cara. Meu celular no. Te dou todo o
dinheiro que tenho na carteira. [...]
Passa logo o celular seno te encho de
bala!
Bala? No era uma facada? perguntei,
meio sem entender.
Os dois trocaram olhares confusos.
... que... ahhh... bom, era uma facada.
Mas agora vai ser uma bala. Mudana de
planos, sabe? adiantou-se a explicar o
baixinho. (...)
Nesse instante, para meu alvio, apareceu
no topo da ladeira um policial. O militar
perguntou o que estava acontecendo.
N nada no! N nada no! gritaram
os assaltantes.
sim, seu guarda! sim! um assalto!
disse eu desesperado.
O baixinho e o magricela puseram-se a
correr, desaparecendo numa esquina.Voltei
pra casa com todos os meus pertences. Mas
voltei com a moral burguesa ofendida.
praticamente uma tragicomdia.

Ao final do texto, o narrador afirma que

a situao sofrida era praticamente uma
tragicomdia. Considerando os estudos
sobre as modalidades do gnero dramtico,
produza um pargrafo DEMONSTRANDO
como a classificao tragicomdia pode ser
percebida na crnica de Joo Paulo da Silva.

LITERATURA 8 Ano

3) Leia a crnica de Joo Paulo da Silva e

responda.