Atencin Tutorial Integral

Sesin 9: El alcohol, droga social1

Dimensin: social comunitario
Eje: promocin de estilos de vida saludable
Grado: primer grado de Educacin Secundaria
Qu buscamos?
Que nuestros estudiantes reconozcan que el alcohol es una droga
socialmente aceptada, pero que su consumo tiene consecuencias
negativas para la salud y constituye una puerta de entrada a otras
drogas.
Materiales

Papelotes.

Plumones gruesos.

Tarjetas con preguntas.

Hoja de lectura: El alcohol (anexo).

Cuadernos.

Lapiceros.

Revisin de acuerdosTiempo: 10 min

En plenaria la coordinadora o coordinador del aula pide a la
secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos
asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de
cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El
Presentacin

Tiempo: 10 min

Motivacin y exploracin
Se inicia la sesin solicitando a nuestros estudiantes que interpreten
la siguiente frase: El alcohol es una droga social que sirve de puerta
de entrada a otras drogas. Escribimos la frase en la pizarra.
Promovemos que nuestros estudiantes opinen libremente acerca de lo
que quiere expresar la frase. Para ayudar al dilogo preguntamos:
1 Adaptado de: Ministerio de Educacin del Per (2009). Promocin para una vida sin
drogas. De tutores para tutores. Sesiones de tutora, sesin N. 4. Lima: Autor.

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qu significa droga social? Qu quiere decir puerta de entrada?
Se anotan las ideas en la pizarra, sin mayor comentario sobre su
veracidad. Invitamos a nuestros estudiantes a seguir clarificando la
expresin en el siguiente momento.
Desarrollo

Tiempo: 35 min

Informacin y orientacin
Dividimos a la clase en cuatro grupos. Seguidamente, entregamos a
cada estudiante la hoja de lectura El alcohol (anexo). Les pedimos
que lean el texto de manera individual y que, al finalizar,
intercambien ideas con sus compaeros de grupo. Para apoyar la
discusin, cada grupo recibe una tarjeta con preguntas relativas al
tema:

El alcohol es una droga? Por qu?

Cules son los efectos del alcohol?

Cules son las consecuencias de su consumo?

Explica, por qu se le considera al alcohol una droga de

entrada?

Cada grupo analiza, discute y fundamenta sus respuestas, anotando

sus conclusiones en los papelotes. Durante la plenaria, un
representante de cada grupo da a conocer las conclusiones a las que
lleg su equipo, indica qu pregunta fue la ms discutida y explica
por qu.
Toma de decisiones
Los estudiantes redactan mensajes alusivos al no consumo de
alcohol y los presentan en los murales y paneles de toda la
institucin educativa.
Cierre

Tiempo: 35 min

Promovemos la reflexin de nuestros estudiantes, enfatizando los

riesgos o consecuencias del consumo de alcohol para la salud y
destacando que el alcohol rene todas las caractersticas para estar
considerado entre las drogas de mayor consumo y peligro: desde los
primeros tragos, afecta al sistema nervioso central, produciendo
cambios en el comportamiento; tal es as, que su uso continuo genera
dependencia o la enfermedad conocida como alcoholismo.
Despus de la hora de tutora
2

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Pedimos a nuestros estudiantes que recopilen letras de melodas y
dichos populares que aludan al consumo de alcohol, y que analicen
su contenido y formulen alternativas saludables, que luego
expondrn en el aula.

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Sesin 10: Conociendo sobre la trata de personas

Dimensin: social comunitario
Eje: promocin de estilos de vida saludable
Grado

: primer grado de Educacin Secundaria

Qu buscamos?
Que nuestros estudiantes estn informados sobre la trata de
personas.
Materiales

Carteles con ttulos de los temas a trabajar.

Sobres y carteles con definiciones.

Papelotes.

Noticia periodstica (anexo 1).

Lectura Trata de personas (anexo 2).

Plumones gruesos.

Cinta adhesiva.

Revisin de acuerdos

Tiempo: 10 min

En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la

secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos
asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de
cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El
Presentacin

Tiempo: 30 min

Motivacin y exploracin
Solicitamos a nuestros estudiantes que realicen la lectura de una
noticia periodstica del diario El Comercio sobre la trata de personas
(anexo 1).
Presentamos en la pizarra las siguientes preguntas sobre la noticia
leda.

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De qu trata la noticia?

Qu es la trata de personas?

Quines son los ms afectados con esta situacin?

A travs de una dinmica se conforman grupos de trabajo. Luego
cada grupo, en un papelote, responde las preguntas propuestas en la
pizarra. Finalmente, socializa sus respuestas en un plenario.
Desarrollo

Tiempo: 30 min

Informacin y orientacin
Los estudiantes leen en forma individual el texto del anexo 2 La trata
de personas.
Los grupos de trabajo debern completar los siguientes textos con
base en la lectura presentada:

es:
xplotacin laboral, la mayor parte de las vctimas lo son por su afn de

tra la dignidad la.y los.humanos.

e tipo de delito pueden ser reclutadas con ...

mo finalidad:

Se socializan los aportes de los equipos de trabajo y, en consenso y

conjuntamente con el docente, se identifican las respuestas correctas.
Cierre

Tiempo: 20 min

Finalmente, fortalecemos los nuevos conocimientos a travs de las

siguientes ideas fuerza respecto a la trata de personas:
2

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Es una forma de esclavitud en la que se compran o venden

personas.

Es un delito y atenta contra la dignidad, la vida y los derechos

de las personas.

Las vctimas de este tipo de delito no son culpables de lo que

sucede, pues son engaadas, chantajeadas o forzadas.

Debemos aprender a identificar situaciones de riesgo y

conversar al respecto con alguien de confianza que pueda
ayudarnos.

Toma de decisiones
Los estudiantes identifican situaciones de riesgo y conversan al
respecto con alguien de confianza que pueda ayudarlos.

Despus de la hora de tutora

Pedimos a nuestros estudiantes que conversen en casa con su familia
acerca de lo trabajado en clase y que busquen ms informacin sobre
la trata de personas, la que debe ser trabajada en una prxima
sesin.

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Anexo 1

Ordenan prisin preventiva a de

Antolina Quispe pasar nueve meses detenida por a una menor de 14 a

El Ministerio Pblico de Madre de Dios dict prisin preventiva por nueve meses pa
Segn inform la citada entidad, las vctimas haban sido tradas con engaos des
El caso estuvo a cargo de Luis Alberto Snchez Villarn, de la Fiscala Mixta de Hue
Concluida la audiencia, Antolina Quispe fue trasladada de inmediato al establecim

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Anexo 2
Trata de personas
La trata de personas es una forma de esclavitud (principalmente
sexual o laboral) que hace uso del secuestro, el engao o la
violencia. Las vctimas de trata suelen ser reclutadas mediante
engaos (tales como falsas ofertas de trabajo u ofertas donde no
se aclaran las condiciones en que se realizar el trabajo) y
trasladadas hasta el lugar donde sern explotadas. En los lugares
de explotacin, las vctimas son retenidas por sus captores
mediante amenazas, deudas, mentiras, coaccin o violencia y
obligadas a prostituirse o trabajar en condiciones infrahumanas.
La trata de personas tiene dos finalidades principales:

La explotacin sexual. A nivel mundial, se estima que

ms del 90 % de las vctimas de trata son mujeres, nias y
adolescentes explotadas sexualmente.

La explotacin laboral. La mayor parte de vctimas son

personas cuyo afn por mejorar su situacin econmica las
llev a aceptar ofertas para migrar y trabajar en otras
regiones o pases. Por lo general, son forzadas a trabajar en
talleres clandestinos, agricultura, ladrilleras, servicio