Gaete

La niez

Intoduccion
Se dice que La niez es la etapa ms importante del desarrollo humano

es una etapa que se debe cuidar, ya que puede determinar varios aspectos de una persona.
La educacin ,valores y enseanzas que se transmiten a los nios marcarn la manera en que se
comportar en su vida adulta y por lo tanto el futuro del pas.

Definicin:
Etapa que comprende entre los 4 y 12 aos, en donde se producen diversos cambios
importantes desde el punto de vista fsico, psicolgico, cognitivo y social. Se inicia una etapa que
representa un cambio cualitativo en el proceso de desarrollo.

Caractersticas generales:
aqu el nio entra a mundo nuevo que es el colegio, lo que significa la convivencia con seres de
su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes. Lo cual influye decisivamente en su
proceso de socializacin
Encontramos un proceso gradual de independencia y autonoma con respecto a los padres,
por lo que sus pares forman un referente importante que va a constituir uno de los ejes
centrales para el desarrollo de esta etapa.
Este nuevo ambiente le exige al nio desarrollar nuevas habilidades y destrezas para una
superacin exitosa.

El periodo de la niez se divide en 3 etapas:

Niez temprana (4-6 aos aproximadamente)

Niez intermedia (6-9 aos aproximadamente)
Niez tarda (9-12 aos aproximadamente).

conclusiones

La niez es una etapa en la que nos descubrimos a nosotros mismos, y sobre todo
descubrimos nuestro entorno.

Es una etapa en la que la escuela tiene un papel primordial siendo la familia la primera escuela
en donde el nio aprende todo lo que tiene que ver con los valores como persona y en el
colegio aprende nuevos retos y experimenta vivir en sociedad.

la niez es una etapa muy bonita en la que disfrutamos, jugamos, convivimos y

aprendemos nuevas tecnicas para la vida

Niez temprana.
Es la segunda etapa en el desarrollo fsico e intelectual de un ser humano, que dura desde los 4 hasta
los 6 aos, surgen grandes cambios en los nios, crecen ms lentamente que durante los aos previos,
pero tiene mayor progreso en la coordinacin y el desarrollo muscular

Significa el comienzo de la escolarizacin, es decir, etapa pre-escolar

Desarrollo fsico
crecimiento estable y apariencia ms delgada,
alrededor de los 4 aos empiezan a perder su redondez infantil y a adquirir la aparencia
delgada de la niez
Estn presentes todos los dientes de leche
disminuye el apetito
Hay una menor necesidad de caloras (en relacin a su peso)

Desarrollo motor

Los preescolares hacen grandes progresos en la habilidades motoras gruesas, como

correr y saltar, que involucran a los msculos largos.
Gracias a que sus huesos y msculos son ms fuertes y a que su capacidad pulmonar
es mayor, pueden correr, saltar y trepar ms lejos y ms rpido
Comienzan con las habilidades motoras finas como abotonar camisas y dibujar, que
implican la coordinacin entre el ojo, la mano y los msculos pequeos . La mejora de
esas habilidades permite al nio asumir mayor responsabilidad en su cuidado personal.

Desarrollo Cognitivo:

El nio utiliza smbolos para representar objetos, lugares y personas;

en esta etapa los nios aun no tienen la capacidad para pensar de manera lgica.
no logra separar completamente lo real de lo irreal,es comn que tengan amigos
imaginarios
En esta etapa comienzan a desarrollar la memoria
Comienzan a desarrollar el autoconcepto de si mismos, es decir su autoestima.

Desarrollo social- emocional:

El nio esta muy centrado en su familia, idealiza a sus padres, imita sobre todo al
del mismo sexo y trata de ser como el.
Al entrar al jardn infantil. es donde el nio comienza aprender respecto a su mundo

social. Aprende lo que es una conducta buena o mala, controla sus emociones y
sentimientos, sus necesidades y deseos en una forma socialmente aceptable. Comienza
asimilar normas, reglas y costumbres de su cultura.
A travs del juego los nios adquieren nuevas habilidades,desarrollan la creatividad y la
imaginacin, en esta etapa tienen preferencias por los juegos colectivos mas que
individuales.

Algunos nios pueden desarrollar los terrores nocturnos

Desarrollo del lenguaje:

Hacen constantemente preguntas sobre cualquier cosa, en parte porque quieren aprender
cosas y en parte porque han aprendido sobre sus preguntas y pueden iniciar una
conversacin.
Pasa de 1000 a 2500 palabras
Cuando los nios superan una edad de 4 aos su lenguaje se parece cada vez mas a los de
los adultos.
Desarrollo sexual:
el nio de 4 a 6 aos ha llegado a esta nueva fase en la que se da una fusin entre el cuerpo y la
persona, con una curiosidad intensa y explcita: quiere saber cules son las diferencias
anatmicas entre los sexos y quiere explorar la energa que ahora siente de forma diferente en
sus genitales.

Niez intermedia 6- 9 aos (nico)

La niez intermedia trae muchos desafos a la vida de un nio.
Acontecimientos como el comienzo de la escuela llevan a los nios de esta edad a tener contacto
regular ms amplio con el mundo.
Desarrollo fsico

El crecimiento es ms lento (6 cm por ao.)

A los 8 9 aos empieza a aumentar de peso ms rpidamente. Se hace ms comn la
obesidad por malos hbitos alimenticios
los dientes primarios comienzan a caer alrededor de los seis aos . Los dientes
permanentes hacen su aparicin

Desarrollo motor

Mayor desarrollo motor y gran vitalidad fsica (juego rudo especialmente entre varones).
Aunque pueda estar cansado, tal vez no quiera descansar.

Desarrollo social y emocional

Ms independencia de los padres y la familia

Un sentido ms claro de lo que est bien y lo que est mal
Mayor capacidad para competir
Ms atencin a las amistades y el trabajo en equipo
La popularidad en el grupo influye en la autoestima y adaptacin futura.

Desarrollo cognitivo

Rpido desarrollo de las habilidades mentales

Mayor capacidad para describir sus experiencias y hablar de sus pensamientos y
sentimientos
Menos enfocado en s mismo y ms preocupado por los dems.
Empieza a pensar en forma lgica

Habla y lenguaje

La comprensin y el uso del lenguaje se vuelven ms sofisticados.

Expresa opiniones hablando con claridad.

Desarrollo sexual

Durante esta etapa continan sintiendo mucha curiosidad por su cuerpo y el de las otras
personas, teniendo un conocimiento general acerca de las diferencias anatmicas entre
ambos sexos.

Niez tarda (9-12 aos)

Este es un perodo importante en que los jvenes adquieren, junto con su creciente independencia,
un sentido de responsabilidad.
Desarrollo fsico
Los nios son ligeramente ms grandes que las nias al comenzar el perodo, pero ellas
experimentan un crecimiento repentino, siendo ms grandes al finalizar la etapa.
La preocupacin por la imagen corporal, especialmente entre las nias, puede conducir a
trastornos de la alimentacin.

.Las nias comienzan a menstruar.

Desarrollo motor:

Aparecen diferencias en las capacidades motoras entre los sexos. Los varones muestran
mayor fuerza y resistencia fsica

Desarrollo social y emocional

Al inicio de la etapa los varones suelen jugar con varones y las nias con nias.
Al nio le gustan los rituales, reglas, secretos, cdigos y lenguajes inventados.

Le gusta ser miembro de un club.

Tal vez muestre un mayor inters por los deportes competitivos.

Puede controlar mejor el enojo.

Prefiere pasar ms tiempo con sus amigos que con sus padres.

Tal vez sienta ms presin de sus compaeros.

Puede enfrentar mayores retos acadmicos en la escuela.

Desarrollo cognitivo
El nio muestra inters en leer novelas (narrativa), revistas y libros con instrucciones para
completar proyectos.

Puede desarrollar un inters especial en coleccionar objetos o en pasatiempos.

Tal vez se oriente ms hacia proyectos y metas.

Las cosas tienden a ser extremas: blanco o negro, correcto o incorrecto, , divertido o
aburrido.

Est aprendiendo a planificar con antelacin y a evaluar lo que hace.

Tal vez diga con frecuencia Eso no es justo! y no acepta reglas si no ha ayudado a
establecerlas.

Desarrollo del habla y el lenguaje

La comprensin y el uso del lenguaje se vuelven ms sofisticados.

Posiblemente comparta sus opiniones a menudo.

Puede adoptar palabras usadas por sus compaeros. Podra empezar a aprender
vocabulario nuevo sin comprender totalmente el significado.

Desarrollo sexual

Con el inicio de la pre-adolescencia 12 aos, es posible que los compaeros y los medios
de comunicacin comienzan a ejercer una gran influencia sobre la conciencia y las
actitudes sexuales del nio.

Si no existe una buena comunicacin con sus padres, l o ella podra acudir a un
compaero o tal vez a un nio mayor para obtener informacin sobre el sexo, los rganos
sexuales y la reproduccin.