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Medida do desenho
Medida real
a c
= .
b d
a
c
e
b
d
Podemos escrever
= / = /
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Por exemplo,
8
4+8
12
4
=
=
=
6 12 6 + 12 18
Ou seja, podemos prolongar toda proporo, somando os numeradores das
fraes e somando os denominadores. Utilizaremos diversas vezes esta
propriedade na resoluo de questes envolvendo diviso proporcional.
Isso o bsico que devemos saber para resolver questes sobre
razes, propores e diviso proporcional. Ao longo da resoluo das
questes, colocarei mais algumas propriedades e definies.
Vamos ver alguns exemplos para, em seguida, resolvermos questes de
concursos recentes.
Exemplo: A definio de densidade demogrfica dada pela razo entre o
nmero de habitantes de uma regio e a rea dessa regio. Pedro fez uma
pesquisa, em sua cidade, para calcular qual seria a densidade demogrfica da
regio onde mora. Ele conseguiu, junto prefeitura, as seguintes informaes:
a rea da cidade era de 2.651 km2 e a quantidade de pessoas que residiam na
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"
135 45 15 5
=
=
=
=
#$%
81
27
9
3
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1 =55
= 25
Portanto, 25 a terceira proporcional dos nmeros 1 e 5.
O momento oportuno para lembrar que na proporo
=
O nmero d a quarta proporcional dos nmeros a, b, c.
Exemplo: A razo entre dois segmentos de reta x e y 2/5, ento a razo
entre o quntuplo do segmento x e a metade do segmento y igual a:
Resoluo
Pelo enunciado, podemos escrever que
( 2
=
) 5
Queremos calcular a seguinte razo:
5(
)
2
Lembre-se que para dividir fraes, repetimos a frao do numerador,
invertemos a frao do denominador e multiplicamos. Dessa forma,
5(
2
(
2 20
=
5(
=
10
=
10
=
=4
)
)
)
5
5
2
Exemplo: Na proporo x/y = 2/5. Sabendo-se que x+y=49, o valor de x e y
ser de:
Resoluo
( 2
=
) 5
Dica: prefervel que voc coloque as incgnitas no numerador e os nmeros
no denominador. Voc poder fazendo isso trocando os meios de lugar, ou
trocando os extremos. Por exemplo, podemos trocar o y com o 2. Essa troca
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(
)
= 12 ( = 96 = 12 ) = 36
8
3
Portanto,
( + ) = 96 + 36 = 132
Exemplo: Em uma festa, a razo entre o nmero de moas e o de rapazes,
de 3/2. A porcentagem de rapazes na festa :
Resoluo
Se a razo entre o nmero de moas e o de rapazes 3/2, ento
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Temos ento:
-
= 50 - = 15 50 = 750
15
Exemplo: Trs tcnicos receberam, ao todo, por um servio R$3.540,00. Um
deles trabalhou 2 dias, o outro 4 dias e o outro 6 dias. Sabendo-se que a
diviso do valor proporcional ao tempo que cada um trabalhou, o tcnico que
trabalhou mais dias recebeu:
Resoluo
Devemos dividir R$ 3.540,00 em partes diretamente proporcionais a 2,4 e 6
dias. Assim, temos a seguinte proporo:
= =
2 4 6
Obviamente, a soma das trs partes (a+b+c) igual a R$ 3.540,00. Dessa
forma,
+ + 3.540
= = =
=
= 295
2 4 6 2+4+6
12
O tcnico que mais trabalhou (6 dias) recebeu
= 295 = 6 295 = 1.770
6
Exemplo: Uma gratificao de R$ 5.280,00 ser dividida entre trs
funcionrios de uma empresa na razo direta do nmero de filhos e na razo
inversa das idades de cada um. Andr tem 30 anos e possui 2 filhos; Bruno
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10
a idade do mais
5
=
. 9
Falamos anteriormente que prefervel que voc coloque as incgnitas no
numerador e os nmeros no denominador. Voc poder fazendo isso trocando
os meios de lugar, ou trocando os extremos.
.
=
5 9
A soma das idades igual a 70 anos. Vamos ento prolongar a proporo
somando os numeradores e somando os denominadores.
. + . 70
= =
=
=5
5 9 5 + 9 14
Portanto:
= 5 5 = 25
. = 9 5 = 45
A idade do mais novo 25 e a idade do mais velho 45.
A diferena entre as idades igual a 20 anos.
Letra C
4. (FCC-TRF-1a-Regio) Dois funcionrios de uma Repartio Pblica foram
incumbidos de arquivar 164 processos e dividiram esse total na razo
direta de suas respectivas idades e inversa de seus respectivos tempos
de servio pblico. Se um deles tem 27 anos e 3 anos de tempo de
servio e o outro 42 anos e est h 9 anos no servio pblico, ento a
diferena positiva entre os nmeros de processos que cada um arquivou
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a
b
=
27
42
9
3
O m.m.c entre 3 e 9 igual a 9. Para facilitar nossas vidas, devemos dividir 9
por 3 e multiplicar por 27, resultando 81. Devemos dividir 9 por 9 e multiplicar
por 42, resultando 42.
a
b
a+b
164 4
=
=
=
=
81 42 81 + 42 123 3
4
= 108
3
4
b = 42 = 56
3
a b = 108 56 = 52
a = 81
Letra C
5. (SUSEP 2010/ESAF) Um pai deseja dividir uma fazenda de 500 alqueires
entre seus trs filhos, na razo direta da quantidade de filhos que cada
um tem e na razo inversa de suas rendas. Sabendo-se que a renda do
filho mais velho duas vezes a renda do filho mais novo e que a
renda do filho do meio trs vezes a renda do mais novo, e que,
alm disso, o filho mais velho tem trs filhos, o filho do meio tem
dois filhos e o filho mais novo tem dois filhos, quantos alqueires
receber o filho do meio?
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= 18 72 = 1.296
= 3 72 = 216
Portanto, + = 1.512.
A soma das quantidades com que os outros dois ficaram foi 1.512.
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Desta forma:
= 7 127,5 = 892,50
= 3 127,5 = 382,50
A diferena entre o prmio recebido pelo funcionrio M e o prmio recebido
pelo funcionrio K, em reais, 892,50 382,50 = 510.
Letra D
11.
(DPE-SP 2010/FCC) O oramento de um municpio para transporte
pblico de R$ 770.000,00. Esse oramento ser repartido entre trs
regies (A, B e C) do municpio em proporo direta ao nmero de
habitantes de cada uma. Sabe-se que o nmero de habitantes da regio
A o dobro da regio B, que por sua vez dobro da regio C. Nas
condies dadas, as regies B e C recebero, juntas,
(A) R$ 280.000,00.
(B) R$ 290.000,00.
(C) R$ 300.000,00.
(D) R$ 310.000,00.
(E) R$ 330.000,00.
Resoluo
No foi informada a populao de cada uma das regies. Apenas foi dito que o
nmero de habitantes da regio A o dobro da regio B, que por sua vez
dobro da regio C.
Vamos considerar que a populao da regio C seja igual a 1. Desta forma, a
populao da regio B ser igual a 2 e a populao da regio A ser igual a 4.
Desta maneira, devemos dividir R$ 770.000,00 em partes diretamente
proporcionais a 4,2 e 1.
+ + 770.000
= = =
=
= 110.000
4 2 1 4+2+1
7
= 2 110.000 = 220.000
= 1 110.000 = 110.000
As regies B e C recebero juntas, 220.000+110.000 = 330.000 reais.
Letra E
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Resoluo
Vamos considerar que Mrio dividiu seu salrio em duas partes a e b que so
diretamente proporcionais a 4 e a 7. Podemos escrever:
=
4 7
A menor parte (R$ 560,00) ele depositou na poupana. A menor parte
aquele que est sendo dividida por 4.
560
=
4
7
140 =
7
= 7 140
= 980
Assim, Mrio recebeu R$ 980,00 + R$ 560,00 = R$ 1.540,00.
Letra E
13.
(PROMINP 2006/CESGRANRIO) Com o objetivo de garantir a autosuficincia, a Petrobras vai implantar, nos prximos cinco anos, 36
grandes projetos.
Disponvel em http://www.autosuficiencia.com.br
Em 2006, est prevista a implantao de quatro plataformas, dentre elas a
SSP-300 e a Golfinho Fase Um, a primeira no Campo de Piranema, SE, e a
segunda, no Campo de Golfinho, ES. Juntas, estas duas plataformas tero
capacidade para produzir 120 mil barris/dia. Considerando-se que as
produes das plataformas Golfinho Fase Um e SSP- 300 so diretamente
proporcionais a 5 e a 1, a diferena, em milhares de barris, entre suas
produes dirias ser de:
(A) 20
(B) 40
(C) 60
(D) 80
(E) 90
Resoluo
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25
315
= 35
9
pouco
mais
rpido
utilizando
Assim,
A diferena 35-28 = 7.
a proporo, somando
os
numeradores e
os
63
= =
=7
4 5
9
= 4 7 = 28
= 5 7 = 35
Letra B
PORCENTAGEM
As razes de denominador 100 so chamadas taxas percentuais, razes
centesimais,
percentagem ou porcentagem.
Em geral, podemos trocar o denominador 100 pelo smbolo % (por cento).
Ou seja,
0
= 0%
100
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26
80
= 0,8
100
47
= 0,47
100
100% =
280% =
1.1
100
=1
100
280
= 2,8
100
Percentual de um valor
30
500 = 150
100
Exemplo: Calcular 20% de 30% de 40% de 1.000.
Resoluo
20 30 40
1.000
100 100 100
30% 500 =
Neste caso, podemos simplificar as fraes. 20/100 pode ser simplificado por
20, tornando-se 1/5. 30/100 pode ser simplificado por 10, tornando-se 3/10.
40/100 pode ser simplificado por 20, tornando-se 2/5.
1 3 2
6.000
1.000 =
= 24
5 10 5
250
Portanto, 20% de 30% de 40% de 1.000 igual a 24.
1.2
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27
500
5 5
= 100% =
% = 250%
2
2 2
120
100% = 40%
300
Isto significa que 40% das 300 pessoas so homens.
Variao Percentual
CIDEGH CDEDFDGH
CDEDFDGH
300 300
=
100% = 20%
1.500 1.500
79.700 80.000
300
=
80.000
80.000
300
300
=
100% = 0,375%
80.000 80.000
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29
140
300 = 420 .
100
75
420 = -$ 315,00
100
140 75
= 315 .
100 100
=
15
15
=
100% = 5%
300 300
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88 75
100 100
A frao 75% pode ser simplificada por 25, obtendo, ento, a frao 3/4.
O primeiro 100 pode cortar com o segundo 100 que est no denominador.
88
3
= 66
4
15
60 = 9 $%
100
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40
(60 + ()
100
9 + ( = 0,4 (60 + ()
9 + ( = 24 + 0,4(
( 0,4( = 24 9
0,6( = 15
(=
15
= 25
0,6
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35
( = 27
100 100
0,25 0,6 ( = 27
0,15( = 27
(=
27
= 180
0,15
CIDEGH CDEDFDGH
CDEDFDGH
CIDEGH CDEDFDGH 21 10 11
=
=
100% = 110%
CDEDFDGH
10
10
Letra C
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36
ao
reconhecimento
de
vnculo
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38
B;
= 7R; ST6UJV6WJVX
;, 93B:
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Letra C
!
!
1 !
1
=^ _ =^ _ =` a =
= 0,0625 = 6,25%
-
4
4
16
29.
(Agente de Fiscalizao Judiciria TJSP 2010/VUNESP) Renato foi
abastecer seu carro. A bomba de combustvel forneceu 25 litros em 2 minutos
e 20 segundos, com um fluxo de combustvel constante. Ento, houve um
problema nessa bomba e o frentista pediu para Renato continuar abastecendo
em outra bomba, mais adiante. A 2. bomba forneceu 26 litros em 2 minutos e
40 segundos, tambm com fluxo constante. O fluxo de combustvel dessa 2.
bomba, em relao 1., foi
(A) 9% menor.
(B) 5% menor.
(C) 2% maior.
(D) 4% maior.
(E) 10% maior.
Resoluo
Vamos transformar os tempos para segundos, lembrando que um minuto
equivale a 60 segundos.
A primeira bomba forneceu 25 litros em 2 minutos e 20 segundos.
2 min 20 = 2 60 + 20 = 140
Portanto, o fluxo da primeira bomba foi de 25 litros/140 s.
A segunda bomba forneceu 26 litros em 2 minutos e 40 segundos.
2 min 40 = 2 60 + 40 = 160
Portanto, o fluxo da primeira bomba foi de 26 litros/160 s.
A variao percentual dada por:
=
CIDEGH CDEDFDGH
CDEDFDGH
26
25
140
160
=
25
140
Para dividir duas fraes, devemos repetir o numerador e multiplicar pelo
inverso do denominador. Assim,
26
25 140
26 140 25 140
=`
a
=
160 140 25
160 25 140 25
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3.640
1 = 0,91 1 = 0,09 = 9%
4.000
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80 120 75 125
= 90
100 100 100 100
Ento, j que Alice possua 100 kg, ficou com um peso 10% menor.
Letra D
31. (AFT 2010/ESAF) Em uma universidade, 56% dos alunos estudam em
cursos da rea de ciencias humanas e os outros 44% estudam em cursos da
rea de ciencias exatas, que incluem matemtica e fsica. Dado que 5% dos
alunos da universidade estudam matemtica e 6% dos alunos da universidade
estudam fsica e que no possvel estudar em mais de um curso na
universidade, qual a proporco dos alunos que estudam matemtica ou fsica
entre os alunos que estudam em cursos de ciencias exatas?
a) 20,00%.
b) 21,67%.
c) 25,00%.
d) 11,00%.
e) 33,33%.
Resoluo
Vamos imaginar, sem perda de generalidade, que a universidade possua 100
estudantes. Pelo enunciado, sabemos que 56 alunos so da rea de cincias
humanas, 44 alunos estudam em cursos da rea de cincias exatas.
Sabemos ainda que 5 alunos estudam matemtica e 6 alunos estudam fsica.
Assim, a quantidade de alunos que estuda matemtica ou fsica igual a
5+6=11.
O problema pede a proporo dos alunos que estudam matemtica ou fsica
ENTRE OS ALUNOS QUE ESTUDAM EM CURSOS DE CINCIAS EXATAS.
Lembra que para calcular a participao percentual devemos dividir a parte
pelo todo?
Pois bem, neste caso devemos dividir 11 (alunos que estudam matemtica ou
fsica) por 44 (alunos da rea de cincias exatas).
Observe que ele no pede a participao percentual em relao a todos os
estudantes da universidade. por isso que devemos dividir por 44 e no por
100.
1
11
100% = 100% = 25%
44
4
Letra C
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110 105 90
= 103,95
100 100 100
Se o PIB no incio de 2008 era 100 e no final o PIB era de 103,95, ento houve
um aumento de 3,95%.
Letra D
34. (AFT 2010/ESAF) Em um grupo de pessoas, h 20 mulheres e 30
homens, sendo que 20 pessoas esto usando culos e 36 pessoas esto
usando calca jeans. Sabe-se que, nesse grupo, i) h 20% menos mulheres
com calca jeans que homens com calca jeans, ii) h tres vezes mais homens
com culos que mulheres com culos, e iii) metade dos homens de calca jeans
esto usando culos. Qual a porcentagem de pessoas no grupo que so
homens que esto usando culos mas no esto usando calca jeans?
a) 5%.
b) 10%.
c) 12%.
d) 20%.
e) 18%.
Resoluo
H muitas informaes no enunciado. Vamos analisar cada uma delas
separadamente e ir montando as equaes correspondentes.
i) h 20% menos mulheres com cala jeans que homens com cala jeans
Digamos que haja mj mulheres com cala jeans e hj homens com cala jeans.
Sabemos que existem 36 pessoas com cala jeans, ou seja, g + g = 36.
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76
1.000 = 760 %
100
Resoluo
Inicialmente um dlar custava R$ 2,50 e no final custava R$ 2,00. A variao
percentual do dlar igual a:
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CIDEGH CDEDFDGH
CDEDFDGH
1
= 0,40
2,50
No final do perodo, temos que jk$1,00 = -$ 2,00, ou seja, -$1,00 = jk$ !,nn =
US$ 0,50.
2,00( = 1
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1
= 0,50
2,00
CIDEGH CDEDFDGH
CDEDFDGH
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375
24
375 125
=
8
24
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