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ETIOLOGA DE
LOS PRINCIPALES TRASTORNOS NEUROPSICOLGICOS.
Neuropsicologa
Dpto. de Psicobiologa y Metodologa de las C.C. del C.
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4. BIBLIOGRAFA
1. Introduccin
1. Introduccin.
2 Objetivos de este tema:
2. El proceso de evaluacin
neuropsicolgica
b) Caracterizar el deterioro neuropsicolgico en trminos de reas daadas e intactas con el objetivo de delimitar
la naturaleza del dao cerebral y, as poder planificar la rehabilitacin, dar consejo educativo o vocacional o
medir el cambio despus de una intervencin;
INTEGRATIVO O TRANSACCIONAL
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2.2.1. RECOPILACIN DE INFORMES PREVIOS DEL PACIENTE: TIPO y GRAVEDAD DEL DAO
Expediente escolar.
Historial mdico previo y, en especial, con relacin al dao cerebral adquirido o enfermedad
neurodegenerativa que padece el paciente.
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Se deben controlar las condiciones ambientales durante la entrevista y crear un vnculo positivo
con el paciente (rapport).
Conocimiento de las queja/s que plantea el paciente, la importancia que le concede y su grado de
autosuficiencia funcional y de autoconsciencia del dficit.
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Orden de Pasacin / Nmero de Sesiones (fatiga) / Efecto de la Prctica de Cara a Pasacin Repetida
Cognitivos / Lateralidad
Emocionales
Comportamiento
De personalidad
Funcionales
Sociales
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Los instrumentos se dividen en tres grandes categoras (+ otras dos que no todos los autores recogen):
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Los instrumentos se dividen en tres grandes categoras (+ otras dos que no todos los autores recogen):
(3) Tests o pruebas especficas de evaluacin neuropsicolgica: p. ej. El Test del Zoo.
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Criterios mayores:
1. De tipo tico
2. Indicadores psicomtricos de las pruebas: fiabilidad y validez interna
3. Sensibilidad para identificar los mecanismos alterados que causan los errores o el mal funcionamiento
cognitivo/emocional/conductual/funcional del paciente
4. Sensibilidad al cambio para as poder detectar la eficacia de un programa de rehabilitacin a lo largo de
una evaluacin longitudinal
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1. Un nivel de dificultad adaptado a las capacidades cognitivas de nuestro paciente. De otro modo, se debe
tener en cuenta la etiologa del trastorno. Del mismo modo, es importante ajustar o controlar diversas variables
sociodemogrficas como: sexo, edad, ESE, CI, mano dominante, pertenencia a ambientes tnicos y culturales
particulares
2. Validacin en muestras similares
3. Validez ecolgica o capacidad de generalizar la ejecucin en la tarea neuropsicolgica a tareas de la
vida cotidiana
4. Aplicacin de estas pruebas por distintos grupos de trabajo independientes
5. Existencia de protocolos claros de administracin de la prueba y de su correccin
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2.2.4. DIAGNSTICO:
DIAGNSTICO:
RAE (1) acto de conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observacin de sus sntomas y signos
(2) acto de encontrar los sndromes responsables de los sntomas y signos de un paciente.
1. Diagnstico sintomtico
2. Diagnstico etiolgico
3. Diagnstico topogrfico
4. Diagnstico sindromtico
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1. Motivo de la consulta
2. Anamnesis
3. Proceso de evaluacin o exploracin neuropsicolgica:
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4. Bibliografa Bsica:
-Junqu y Barroso (2009). Neuropsicologa. Editorial Sntesis, Madrid. (ver: Captulo 10. Evaluacin
neuropsicologica).
-Kolb y Whishaw (2006). Neuropsicologa humana. Editorial Mdica Panamericana: Madrid (ver
Captulo 28. Evaluacin neuropsicolgica).
-Maest, F., Ros, M., y Cabestrero, R. (2008). Neuroimagen. Tcnicas y procesos cognitivos.
Elsevier Masson: Barcelona.
-Muoz y Tirap (2008). Rehabilitacin neuropsicolgica. Editorial Sntesis: Madrid (ver Captulo 3.
Evaluacin neuropsicolgica).
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PRIMERA PARTE:
1. DEFINE EL PROCESO DE EVALUACIN NEUROPSICOLGICA. DEFINE QU SON LOS OBJETIVOS
OPERATIVOS Y LOS OBJETIVOS MAYORES DEL PROCESO DE EVALUACIN NEUROPSICOLGICA.
DESCRIBE QU SE ENTIENDE POR OBJETIVOS CLNICOS Y BSICOS QUE SE PUEDEN ABORDAR A
TRAVS DEL PROCESO DE EVALUACIN NEUROPSICOLGICA.
2. DESCRIBE CON EL MXIMO NIVEL DE DETALLE LAS CUATRO FASES QUE SE SIGUEN EN TODO
PROCESO DE EVALUACIN NEUROPSICOLGICA.
4. CUALES SON LOS CRITERIOS MAYORES Y MENORES QUE PERMITEN ELEGIR LAS PRUEBAS
DE EVALUACIN NEUROPSICOLGICA?
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