GIMNASIO MODERNO DEL SINU

Ao de la innovacin y compromiso social para el desarrollo integral

Reconocido oficialmente segn resolucin N 1674 expedida por la secretaria de
Educacin Municipal el 06 de Diciembre de 2013

PLAN DE AREA AO 2015

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

Asignatura: FISICA
Docente: JOSE EDUARDO HERRERA
Grado: UNDECIMO

PROGRAMACION ACADEMICA PRIMER PERIODO

MECANICA DE FLUIDOS Y TERMODINAMICA
LOGRO: Identificar los distintos conceptos y leyes que se aplican desde el estudio
de la hidromecnica y la termodinmica para relacionar y resolver situaciones y
problemas de la vida cotidiana dentro del contexto cientfico
CONTENIDO
Hidromecnica
1. Divisin de la hidromecnica
2. Hidrosttica
3. Presin
4. Presin hidrosttica
5. Densidad
6. Principio fundamental de la hidrosttica
7. Principio de Pascal
8. Principio de Arqumedes
9. Resolucin de ejercicios.
Neumtica
1. Propiedades de los gases
2. Presin atmosfrica
3. Teora cintica de los gases
4. Calor y temperatura
5. Escalas de temperatura
6. Relacin de escalas
7. Dilatacin trmica
8. Capacidad calrica
9. Calor especifico
10. Propagacin del calor

ESTRATEGIAS METODOLGICA
Actividades socializacin en clases.

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Clases magistrales.
Quiz de cada tema por semana.
Realizacin de talleres grupales.
Evaluacin terica final.

RECURSOS

Humanos: Estudiantes y profesor de fsica

Logsticos: Biblioteca y saln de clases, laboratorio de mecnica
Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo.Guas de trabajo

TECNICAS DE EVALUACION

Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas,

desempeo, presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase.

Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos.

COMPETENCIAS
1. Comprende que el estudio de la hidromecnica y la termodinmica es de
suma importancia para resolver cualquier problema de las vida cotidiana
desde el punto de vista de la fsica y de cualquier otra ciencia y que se
puede usar como fuente de recursos materiales, que permiten tener una
visin ms amplia como productores de energa, considerndolos valiosos
para la humanidad, reconociendo su importancia en la industria.
2. Fortalecer en los estudiantes el aprendizaje significativo, enfatizado en el
nivel diferencial de los grados inmediatamente anteriores.
3. Diferenciar los distintos conceptos de presin y su relacin fsica con los
distintos campos donde se aplica.
4. Diferenciar las distintasramas de la fsica mecnica teniendo en cuenta el
estudio de los gases, los slidos y la mecnica de fluidos.
INDICADORES DE LOGRO

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COGNITIVO

Conoce e identificas las leyes y principios generales de la hidromecnica

Aplicar las leyes de la hidromecnica en la explicacin y solucin de
problemas.
Reconocer y enunciar los principios de Pascal y Arqumedes
Reconocer los pasos dados por la humanidad en el desarrollo histrico de
la termologa.
Resolver problemas cualitativos y cuantitativos de la termologa.

Procedimental

Aplica los conocimientos adquiridos para describir y diferenciar las leyes de

la termodinmica y la hidromecnica.
Manejalos conceptos de hidromecnica y de termodinmica y los aplica en
situaciones propias de su entorno.
Resuelve problemas aplicando los conceptos visto durante las clases.

Actitudinal
Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario,
manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y
acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y
fuera del saln de clases.
Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da.
Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con
esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de
clases.
Respeta, valora y participa
constructivamente en las diferentes
actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma
puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la
responsabilidad.
VALORES:
Valor cardinal:
Prudencia
Valores referentes:
Humildad

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Honestidad
Dialogo
Fe
ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas

acadmicos y disciplinarios
Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo
Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y
proyecto de vida.

PROGRAMACION ACADEMICA SEGUNDO PERIODO

UNIDAD N2 : MOVIMIENTOS PERIODICOS Y ACUSTICA
DESEMPEO: Identificar las cualidades de los movimientos peridicos y aplicar
sus conceptos en el estudio de las ondas como base fundamental del
conocimiento de los fenmenos acsticos dentro del mundo que nos rodea.
CONTENIDO
Movimiento peridico

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Elementos del movimiento peridico

Movimiento armnico simple (M.A.S)
Ecuaciones del M.A.S.
Resolucin de problemas
Movimientos ondulatorios
Ondas
Propiedades de las ondas
Fenmenos ondulatorios
Leyes y principios del movimiento ondulatorios
Acstica
Sonido
Velocidad de propagacin del sonido
Reflexin y refraccin del sonido
Cualidades del sonido
Fuentes sonoras
Efecto DOPPLER
ESTRATEGIAS METODOLGICA

Clases magistrales.
Quiz de cada tema por semana.
Realizacin de talleres grupales.
Socializacin de consultas.
Evaluacin terica final.

RECURSOS

Humanos: Estudiantes y profesor de Fsica

Logsticos: Biblioteca y saln de clases
Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo. Laboratorio de
mecnica

TECNICAS DE EVALUACION

Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas,

presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase.
Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos.

COMPETENCIAS

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Reconoce los fenmenos ondulatorios y los relaciona con las actividades

de su entorno
Aplica las ecuaciones del M.A.S en la solucin de problemas
Conoce las cualidades del sonido y los efectos que tiene una onda para
producir los efectos acsticos

INDICADORES DE LOGRO
COGNITIVO
1.
2.
3.
4.
5.

Identifica todo los movimientos peridicos

Explica las relaciones existentes en la ecuaciones del M.A.S
Reconoce las propiedades del movimiento ondulatorio.
Determina las caractersticas del sonido
Establece las ecuaciones del efecto Doppler

PROCEDIMENTAL
Aplica los conocimientos adquiridos para describir y diferenciar los distintos
movimientos peridicos
Comprende la importancia de la acstica y sus aplicaciones en otras
ciencias
Reconoce las ecuaciones del M.A.S

ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario,
manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y
acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y
fuera del saln de clases.
Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da.

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Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con

esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de
clases.
Respeta, valora y participa
constructivamente en las diferentes
actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma
puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la
responsabilidad.
VALORES:
Valor cardinal:
Justicia.
Valores referentes:

Solidaridad.
Servicio.
Trabajo
Esperanza.

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas

acadmicos y disciplinarios
Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo
Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y
proyecto de vida

PROGRAMACION ACADEMICA TERCER PERIODO

OPTICA DE LA LUZ

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LOGRO: Interpretar los fenmenos pticos a partir de la propagacin rectilnea de

la luz. Representando grfica y analticamente la imagen de un objeto situado
frente a una lente y a un espejo
CONTENIDO
ptica
1. Teora sobre la naturaleza de la luz
2. Propagacin rectilnea de la luz
3. Elementos y leyes de reflexin de la luz
4. Tipos de reflexin
5. Refraccin de la luz
6. Leyes de refraccin
7. Espejos
8. Imagen
9. Elementos de un espejo
10. Imgenes dadas por los espejos convexos
11. Ecuaciones de espejos
12. Problemas con espejos
13. Lentes
14. Clasificacin de las lentes
15. Instrumentos pticos
16. El ojo humano
17. Defectos del ojo
18. Microscopio simple o lupa
19. Microscopio compuesto
20. Dispersin de la luz
21. Fotometra

ESTRATEGIAS METODOLGICA
Actividades socializacin en clases.
Clases magistrales.
Realizacin de trabajos.
Quiz de cada tema por semana.
Realizacin de talleres grupales.
Evaluacin terica final.

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RECURSOS

Humanos: Estudiantes y profesor de Qumica.

Logsticos: Biblioteca y saln de clases
Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo.

TECNICAS DE EVALUACION

Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas,

desempeo, presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase.

Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos.

COMPETENCIAS

Reconocer los principios fsicos fundamentales que se estudian a partir

de la ptica.
Identificar los distintos fenmenos que se presentan a travs de la lente,
los espejos y los fenmenos producidos por la luz.
INDICADORES DE LOGRO

COGNITIVO

Comprende el proceso histrico del desarrollo de las teoras sobre la luz.

Realiza comparaciones sistemticamente entre las imgenes que se
forman cuando un objeto se ubica frente a una lente o un espejo.
Identifica el carcter electromagntico de las ondas luminosas.
Identificar la difraccin de la luz como una muestra de un carcter
ondulatorio.

PROCEDIMENTAL

Aplica los conocimientos adquiridos para hallar grfica y analticamente las

imgenes formadas por las lentes y los espejos...
Maneja los conceptos para reconocer los procesos de difraccin y
refraccin de la luz.
Comprender el tema de la ptica como fundamento para el estudio de
fenmenos de la vida cotidiana.

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Educacin Municipal el 06 de Diciembre de 2013

ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario,
manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y
acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y
fuera del saln de clases.
Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da.
Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con
esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de
clases.
Respeta, valora y participa
constructivamente en las diferentes
actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma
puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la
responsabilidad.
.
VALORES:
Valor cardinal:
Justicia.
Valores referentes:

Solidaridad.
Servicio.
Trabajo
Esperanza.

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas

acadmicos y disciplinarios.
Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo.
Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y
proyecto de vida.

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PROGRAMACION ACADEMICA CUARTO PERIODO

ELECTROSTATICA Y CORRIENTE ELECTRICA
LOGRO: Establecer la existencia de las clases de carga elctrica. Explicando
los distintos tipos de electrizacin teniendo en cuenta la definicin planteada
en la ley de COULOMB, y las definiciones de campo elctricos, campo
magntico, potencial elctrico, corriente elctrica , ley de ohm y resistencias

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elctricas dentro del marco de los fenmenos que se presentan en nuestra vida
cotidiana
CONTENIDO
Electrosttica
1. Principios de electrosttica
2. Acciones entre cargas
3. Ley de Coulomb
4. Campo elctrico
5. Capacidad elctrica
6. Induccin elctrica
7. Electroscopio
8. Condensadores
9. Corriente elctrica
10. Ley de Ohm
11. Circuitos
12. Clases de circuitos
13. Trabajo de una corriente elctrica
14. Potencia
15. Fuerza electromotriz
16. Ley de Faraday
17. Magnetismo
18. Campo magntico
19. Motor elctrico
20. Induccin electromagntica
21. Generadores elctricos
22. Transformadores
ESTRATEGIAS METODOLGICA

Actividades socializacin en clases, exposiciones.

Clases magistrales.
Realizacin de trabajos.
Realizacin de talleres grupales.
Evaluacin terica final.

RECURSOS

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Logsticos:

Laboratorio
Didcticos: libro gua, cuaderno, documentos de apoyo.

Biblioteca,

saln

de

clases,

computador

video

beam.

TECNICAS DE EVALUACION

Evaluacin formativa: Participacin en clase, trabajo en equipo, consultas,

desempeo, presentacin de los trabajos y comportamiento en la clase.
Evaluacin sumativa: Exmenes orales, escritos y trabajos escritos.

COMPETENCIAS
Comprender los principios bsicos de la electrosttica dentro del marco de estudio
que establece la fsica
Identificar las cualidades de electrizacin y magnetizacin y relacionarlo con
fenmenos naturales que se presentan en nuestra vida cotidiana
.

INDICADORES DE LOGRO
CONGNITIVO

Reconoce las diferentes cargas y estableces relaciones entre ellas...

Determina las propiedades fsicas de las cargas a travs de las ley de
Coulomb
Propone actividades prcticas de su entorno para aplicar los conocimientos
obtenidos dentro del saln de clases.

PROCEDIMENTAL

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Aplica los conocimientos adquiridos para resolver problemas sobre

electrosttica y electromagnetismo.
Maneja los conceptos para inferir aplicaciones fsica del electromagnetismo

ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de un buen desempeo disciplinario,
manifestando respeto a los integrantes de la comunidad educativa y
acogiendo las normas y deberes del manual de convivencia dentro y
fuera del saln de clases.
Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al da.
Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con
esmero el aseo y la presentacin personal, dentro y fuera del saln de
clases.
Respeta, valora y participa
constructivamente en las diferentes
actividades escolares y reconoce la importancia de presentar en forma
puntual las actividades acadmicas fomentando el valor de la
responsabilidad.
.

VALORES:
Valor cardinal:
Justicia.
Valores referentes:

Solidaridad.
Servicio.
Trabajo
Esperanza.

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ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

Remisin a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas

acadmicos y disciplinarios
Planificacin de actividades de superacin a travs de los planes de apoyo.
Charlas peridicas sobre autoestima, calidad de vida, superacin personal y

proyecto de vida.