Recopilado por: Dr. Rer. Nat. Dipl. Biol.

Mary Ruth Garca Conde

(mrgarciaco@unal.edu.co)

El contenido de esta cartilla proviene de una serie de consultas que

conducen a recopilar informacin de varias fuentes, que al final de
este material se referencian, dado que permite la aplicacin de
talleres y preguntas de reflexin, entre otras actividades; razn por
la cual agradecemos a los autores la produccin de dicho material.
De manera que su uso es estrictamente pedaggico.

La ecologa
La ecologa es el estudio de cmo
interactan los organismos entre s con su
ambiente no vivo y las relaciones entre la
materia y la energa. El ser humano es
un organismo y la ciudad constituye el
ambiente donde se desenvuelve nuestra
vida.

El ecosistema
Un ecosistema es un lugar donde
interactan diferentes especies (plantas,
animales y microorganismos), las cuales se
relacionan entre s de diferente manera y
con su ambiente: el agua, el aire y el
suelo y donde hay un flujo constante de
materia y energa.

Formacin de seres integrales bajo la pedagoga del cuidado

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

La vida terrestre
La vida sobre nuestro planeta Tierra
depende del flujo de la energa solar a
travs del conjunto de los seres vivos en el
ecosistema y del ciclo continuo de
elementos, a travs de las relaciones
alimenticias que se presentan en el
ecosistema.

EJERCICIO:
1. Qu pasara sobre el planeta Tierra si desapareciera el sol?
2. Explique la expresin El sol fuente de energa para la vida

Bogot es un ecosistema urbano y dentro de la ciudad las casas, los parques, el

colegio, las industrias, etc. son compartimentos o partes de un ecosistema, y a su vez
son los mbitos o sitios de actuacin del hombre.
Dibuja la manzana correspondiente a tu colegio

Para el funcionamiento de cada compartimiento (una casa, el colegio, etc.) se

requiere muchos materiales y energa, que provienen de otros ecosistemas y
compartimientos (ejemplo: campo de cultivo, industria, etc.)

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La energa:
Las principales fuentes energticas de una ciudad provienen:

De las centrales hidroelctricas, que aprovechan la energa del agua para

mover una turbina, convirtiendo la energa cintica en energa elctrica. Esta
energa se usa en el alumbrado, en algunas cocinas, en los aparatos elctricos y
en el sector industrial.
De las centrales termoelctricas, que a travs de la combustin de carbn en
una caldera calienta el agua que circula por una tubera para producir vapor, el
cual mueve una turbina, convirtiendo la energa cintica en energa elctrica.
De combustibles como la gasolina y el diesel, que provienen del petrleo y se
utilizan para el transporte urbano y para el funcionamiento de gran parte de la
maquinara industrial. El gas se utiliza en algunos vehculos de transporte, para
cocinar los alimentos y para calentar el agua.
EJERCICIO:

1. De donde viene la energa que utiliza la ciudad de Bogot?

2. Qu clase de energa se utiliza en tu colegio y para qu tipo de actividad?

Los materiales
Proveniente de otros ecosistemas entran a nuestros hogares y colegio: aire para
respirar, agua para: beber, cocinar, lavar, etc.; alimentos para consumir; materiales
de limpieza, etc. energa para: cocinar, calentar el agua, el alumbrado y una serie de
materiales para construccin, para muebles, etc.

Qu clases de materiales utiliza tu colegio?

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Qu clase de desechos se producen en tu

colegio?

Las salidas
Despus de usar los materiales y la
energa se producen una serie de
desechos que se liberan al entorno
inmediato. Estos materiales normalmente
producen contaminacin trmica, sonora,
visual, hdrica, area, de suelos, etc.

Cmo se produce la energa que utiliza la ciudad de Bogot?

EJERCICIO
1. Cul es el consumo diario y mensual de energa elctrica en (Kw) kilowatios y pesos
en tu colegio? Para hacerlo solicita una factura de consumo de luz a tu directora de
curso y hagan el clculo del consumo diario y mensual de energa en el colegio y
calculen el valor en pesos del Kw.
2. Qu aparatos elctricos en el colegio causan el consumo?
3. Cmo se podra ahorrar energa elctrica en la institucin educativa?
4. De dnde vienen los recursos econmicos del colegio para pagar la luz?

El consumo energtico de combustibles fsiles (carbn, gasolina, gas y

diesel) produce dixido de carbono (CO2) y otros materiales contaminantes.
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Qu material de consumo se podra reducir en el

colegio? Explique

El consumo
Cuanta mayor cantidad de materiales y
energa se consuma, mayor es la
produccin
de
sustancias
contaminantes; a menor consumo de
energa y de materiales, menores son los
problemas de contaminacin.

Escriba todas las actividades que realiza diariamente, dnde hay consumo de materiales y describa qu
desechos produce. Ejemplo. Ducha con agua caliente: consumo de gas- produccin de CO2; consumo de
jabn-produccin de desechos de jabn; consumo de agua; agua sucia (servida); etc.

El agua
Represente la disponibilidad de agua dulce en la
Tierra

Disponibilidad de agua
Un 97% del volumen de agua se
encuentra en los mares y ocanos, este
lquido es demasiado salado para ser
bebido o aprovechado por las plantas; un
2.997% del agua se encuentra en forma
de hielo en los polos y glaciares. Esto
significa que slo un 0.003% del volumen
de agua total se encuentra disponible en
lagos,
corrientes
fluviales,
agua
subterrnea y nubes.

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El agua dulce se colecta, se distribuye y se purifica de manera continua durante el ciclo

hidrolgico o ciclo del agua.
Haga un esquema del ciclo del agua

El agua de los ros se reemplaza en un periodo de 18-20 aos, mientras que el agua
de la atmsfera se reemplaza cada 12 aos en promedio global. El agua subterrnea
necesita de cientos de aos para renovarse. Estos procesos de purificacin naturales se
llevan a cabo siempre y cuando no contaminemos el agua con mayor rapidez de la
que se reemplaza, le agreguemos desechos de degradacin lenta o no degradables o no
la extraigamos de pozos subterrneos de lenta renovacin ms rpido de lo que estos
se vuelven a llenar.
Escribe o dibuja una historia con relacin a la contaminacin del Rio Bogot

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El agua es una sustancia esencial para el mantenimiento de la vida de los

organismos. Una planta es 60% de agua, el hombre y la mayor de los animales
son un 65% de agua. La absorcin de nutrientes y la excrecin tienen lugar en
presencia de agua. Sin agua no hay vida.
EJERCICIO
1. Est de acuerdo o en contra del presente enunciado? Sustente su respuesta
2. A pesar de su importancia, el agua es uno de los recursos peor administrados en el
planeta, se le contamina, se fomenta su desperdicio y se utiliza como una superficie
transportadora de desechos.
3. Elabore un listado de actividades de su colegio que impliquen el consumo de agua.
Indique las formas de desperdicio y su posible forma de control.
4. Consiga un recibo del agua de su institucin y calcule el consumo diario en metros
cbicos. Cunto vale un metro cbico de agua?
5. Qu ventajas le traera al colegio el ahorro en los servicios pblicos?
6. Qu recomendaciones hara para optar por un consumo responsable de agua,
energa y materiales desde el colegio y desde las actividades cotidianas en la casa?

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BIBLIOGRAFA
Tierra.

Recuperado:

de

septiembre

de

2012

de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra

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